لعبة تعليمية "دمى ماتريوشكا. فهرس بطاقات الألعاب مع لعبة Matryoshkas التعليمية هيا نساعد دمية الماتريوشكا في اختيار الفطريات

ميزانية الدولة لمرحلة ما قبل المدرسة مؤسسة تعليمية

روضة أطفالرقم 74 منطقة كالينينسكي، سانت بطرسبرغ

الألعاب التعليمية

"دمى التعشيش متعددة الألوان"

"الفراشات في المرج"

للأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية

إعداد : المعلم

أعلى فئة مؤهلة

إيفانوفا تاتيانا ميخائيلوفنا

لعبة تعليمية "دمى التعشيش الملونة"

المهام:

1. 
   تعلم كيفية تجميع الأشياء وفقًا لخاصية معينة.
2. 
   تعزيز القدرة على ربط الأشياء غير المتشابهة حسب اللون.
3. 
   تنمية الانتباه والإدراك البصري والذاكرة والتفكير.
4. 
   تطوير المهارات الحركية الدقيقة.

المادة التعليمية:

دمى ماتريوشكا ومنازل ومقاعد وسلال وزهور بستة ألوان (انظر الملحق رقم 1)

تقدم اللعبة:

يقوم المعلم بإخراج ستة دمى من الصندوق السحري. بشكل متسق، وفقًا لموقع درجات الألوان في الطيف، تظهر دمى التعشيش بألوان مختلفة (الأحمر، البرتقالي، الأصفر، الأخضر، الأزرق، الأرجواني). عند فحص دمية تعشيش أخرى مع الأطفال، يركز المعلم على لونها.

إنهم يعيشون في صدورنا -

الجميع يسمى ماتريوشكا!

وجوه مستديرة وأحمر الخدود ،

في صندرسس ملونة!

يتم ترتيب دمى التعشيش بالتسلسل المحدد. يشرح المعلم للأطفال أن كل دمية ماتريوشكا موجودة ملابس جميلة، وعندما يجتمعون جميعًا يصبح الأمر جميلًا جدًا، كما لو أن الشمس مشرقة وقوس قزح يسطع.

ذهبت دمى التعشيش في نزهة على الأقدام.

وأخذ كل منهم سلة

لجمع الزهور.

والزهرة والسلة

الألوان مثل دمية التعشيش نفسها.

ص
أمام كل طفل دمية ماتريوشكا على الطاولة، يعرض المعلم اختيار سلة وزهرة. يكمل الأطفال المهمة عن طريق اختيار كائنات من نفس لون دمية ماتريوشكا.

أحسنت! لقد ساعدت دمى التعشيش على جمع الزهور، والآن تدعوك دمى التعشيش للعب معهم.

درس التربية البدنية "الأخوات - دمى التعشيش"

في نهاية اللعبة، الأطفال مدعوون لوضع الدمى جنبًا إلى جنب على الطاولة، لتذكيرهم بأن لكل منها مكانها الخاص. يطلب المعلم من الأطفال أن يتناوبوا في إحضار دمية ماتريوشكا. عندما يتم وضعها جميعًا وفقًا للتسلسل الطيفي للألوان، يقول الأطفال وداعًا للدمى المتداخلة.

دمى الماتريوشكا صغيرة الحجم،

الأخوات ودية.

تعال لزيارتنا مرة أخرى.

هيا نلعب معًا!

لعبة تعليمية "الفراشات في المرج"

المهام:

1. 
   تعزيز القدرة على تجميع الكائنات غير المتشابهة حسب اللون.
2. 
   تطوير الاهتمام السمعي.
3. 
   تطوير المهارات الحركية الدقيقة.

المادة التعليمية: الفراشات والزهور (انظر الملحق رقم 2). تستخدم اللعبة مجموعات ألوان مختلفة بشكل حاد: الأحمر - الأزرق، الأصفر - الأخضر، البرتقالي - الأرجواني، وكذلك الأقرب: الأحمر - البرتقالي، البرتقالي - الأصفر، الأرجواني - الأزرق.

تقدم اللعبة:

يخبر المعلم الأطفال أن الزهور الجميلة تنمو في المرج. زهور مشرقة. يسمي لونها: "هذه زهرة حمراء. "هذه زهرة زرقاء،" يشير إلى صور مسطحة من الزهور الموضوعة على الأرض. وتستمر القصة: "الفراشات تحلق فوق المرج".

نحن الفراشات الجميلة!

الجميع في العالم يحبوننا.

البهجة، أنيقة،

نحن نحب اللعب مع اللاعبين!

يتناوب المعلم في إظهار الفراشات ذات الألوان المختلفة، ويشجع الأطفال على تكرار اسم اللون: "هذه الفراشة حمراء. هذه الفراشة زرقاء." ثم يدعو الأطفال للعب مع الفراشات: الأطفال، الذين يأخذون فراشة، يؤدون الحركات

حصة التربية البدنية "الفراشات"

كانت الزهرة نائمة واستيقظت فجأة، الأطفال القرفصاء

لم أعد أرغب في النوم الوقوف، انعطف يمينا، يسارا

تحرك ، امتدت ، الأيدي مرفوعة وتمتد

لقد حلق وطار. الأسلحة على الجانبين، تشغيل

لن تستيقظ الشمس إلا في الصباح يقضي

دوائر الفراشة وتجعيد الشعر . تدور في مكانها

-
طارت الفراشات وطارت ولعبت مع بعضها البعض. مرهق! أرادوا الجلوس على الزهور. ولكي لا يلاحظها أحد أو يمسك بها، يجب على كل فراشة أن تجلس على زهرة من نفس لونها. مساعدة الفراشات على الاختباء!

يكمل الأطفال المهمة، ويشيد المعلم بمن أكملها ويساعد أولئك الذين يعانون من الصعوبات.

بعد ذلك، يطلب المعلم من الأطفال أن يظهروا ويخبروا أي فراشة اختبأت وأين. يبدأ العبارات بنفسه: "جلست فراشة حمراء على... (زهرة حمراء)." جلست فراشة زرقاء على... (زهرة زرقاء). اختبأت كل الفراشات، ولم تعد مرئية".

ومع تكرار اللعبة، يتغير عدد وألوان الفراشات والزهور.

^ الملحق رقم 1

• 
  حدد المجلدات - مجلدات الألوان الأساسية.

• 
  قطع من الجزء الملون من المجلد، المواد التعليمية: الدمى المتداخلة، الزهور، المنازل، الكؤوس، الصحون، المقاعد، أوراق الشجر، الفراشات.

^ الملحق رقم 2

الأدب المستخدم

1. 
   O.A.Novikovskaya الرياضيات في الألعاب والصور. – سانت بطرسبورغ: باريتيت، 2006. – 80 ص. – (مسلسل “المدرسة قبل المدرسة”).
2. 
   على سبيل المثال. Pilyugina القدرات الحسية للطفل. تنمية إدراك اللون والشكل والحجم لدى الأطفال منذ الولادة وحتى ثلاث سنوات. – م: فسيفساء – تركيب، 2003. – 120 ص.

لعبة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة

الهدف: تنمية الانتباه والتفكير والخيال.
المواد: أوراق من الورق الأبيض، الورق المقوى: الأصفر، الأحمر، الأخضر؛ غراء PVA، مقص، ألوان مائية، فرشاة، ورنيش.
الصنع: رسمت ثلاثين دمية - خمسة عشر زوجًا. مزينة بالألوان المائية. تم لصق كل عشر دمى على ورق مقوى بلون مختلف: الأصفر والأحمر والأخضر. اقطعها. ثم قمت بطلائها بالورنيش.
لعبة تعليمية "Funny Matryoshkas" - لعبة عالمية.يمكن للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 7 سنوات اللعب بها، تمامًا كما هو الحال أثناء الفصول الدراسية. حتى في وقت فراغ.

لعبة مبهجة - دمية ماتريوشكا مرسومة - ولدت قبل 100 عام. اخترعها الفنان سيرجي فاسيليفيتش ماليوتين. من بين الأطفال اليابانيين، رأى لعبة - حكيم داروما القديم. لقد كانت لعبة بهلوان. وكان بداخلها دمية داروما أخرى مماثلة، ولكنها أصغر حجمًا. واخترع الفنان دمية للأطفال الروس تشبه داروما اليابانية. وكانت الدمية غير عادية، مع مفاجأة رائعة: داخل كل دمية كانت توجد دمية أصغر، وفي تلك دمية أصغر، وأخرى، وأخرى... (تظهر دمية التعشيش).
إس في. ألبس ماليوتين كل دمية فستان الشمس المطلي ووشاحًا مشرقًا ومئزرًا ملونًا. وأطلقوا على هذه الدمية اسم ماتريشا، وهو اسم روسي قديم، على أنه اسم جيد، فتاة جميلةالذي كان يعمل في منزل الفنان.
هكذا ولدت دمية ماتريوشكا - دمية خشبية قابلة للفصل. المادة الأكثر ملاءمة هي الزيزفون الجاف أو البتولا، لأنها ناعمة جدًا ويمكن قطعها بسهولة بالسكين. تم صقل الفراغات الخشبية ثم رسمها الفنانون.
أقدم عدة خيارات.
الخيار 1. ابحث عن رفيقة لكل دمية ماتريوشكا.

الخيار 2. ابحث عن دميتين متطابقتين.

الخيار 3. العثور على الاختلافات.
من دميتين متداخلتين:

من ثلاث دمى التعشيش:

إلخ.
الخيار 4. إصلاح أسماء الألوان: الأصفر، الأحمر، الأخضر.

هناك العديد من الخيارات لاستخدام "Merry Matryoshka" أثناء ذلك برامج اللعبة

آنا تيريشينكو

10 مباريات مع ماتريوشكا

دليل تعليميمعلمون للعمل الفردي مع التلاميذ الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات.

فائدةيساعد على الشكل المفاهيم: اللون، الشكل، الحجم. تطوير الذاكرة والكلام ، التفكير المنطقي، الخيال، التفكير المكاني، المهارات الحركية الدقيقة. يشعر التلاميذ بالنجاح والفرح في التواصل مع البالغين.

"الترتيب حسب الارتفاع" (دمى ماتريوشكاينبغي ترتيبها وفقا للارتفاع)

"ابحث عن نفس الشيء" (يقارن دمى التعشيش، العثور على مماثلة)

"يجد بيت الدمية التعشيش» (ابحث عن تطابق بين الحجم دمى التعشيش واستنسل المنزل)

"التقطها قطعة قطعة" (يجمع ماتريوشكامن الأجزاء المقطوعة)

"يبني ماتريوشكا» (يبني ماتريوشكامن شرائط مرقمة من 1 إلى 10)

"مساعدة الأخوات على الالتقاء" (استخدم إصبعك على طول المسارات للوصول إلى أختك الصغيرة)

"الجمع حسب اللون" (ابحث عن تطابق بين اللون دمى التعشيش والمنزل)

"ابحث عن الشخص المفقود ماتريوشكا» (يقارن دمى التعشيشبواسطة الصفوف أو الأعمدة، ابحث عن المفقود)

9game. (اصطفوا الأشكال الهندسيةحسب اللون والحجم)

"الرياضيات الممتعة"

"ارتدي ملابسك ماتريوشكا» (أدخل قطع الزخرفة في الفتحات المناسبة)

منشورات حول هذا الموضوع:

يمكنك اللعب بهذه اللعبة بطرق مختلفة. 1. حمام سباحة جاف. (حقيبة رائعة) مباشرة الأنشطة التعليمية: الأطفال ينسحبون.

من غير المرجح أن تقارن كاتربيلر لدينا بأي شخص من حيث الجمال، مثل عارضة الأزياء، فهي نحيفة ومليئة بالمرح والسطوع. لديها الكثير من العقل، وسوف تقترح الألعاب.

الغرض: تطوير المعرفي و المجالات العاطفية، الإدراك المكاني. الغرض الرئيسي من رسم الفانيلا هو إجراء مختلف.

ومن الحقائق المعروفة أن تطوير الكلاميعتمد بشكل مباشر على تطور الحركات الدقيقة للأصابع. هذا هو السبب في تطوير الصغيرة.

الغرض التعليمي من دليل "الهرم": تعليم الملابس المتسقة، وتطوير إدراك اللون والحجم؛ تطوير الكلام والعين،

الهدف: التطوير المهارات الحركية الدقيقة- تطوير القدرة على ربط العدد بالكمية. المعدات: خنزير صغير مصنوع من البلاستيك.

;
لتطوير القدرة ليس فقط على اختيار أجزاء من الكائن، ولكن أيضًا على دمجها وفقًا للصورة.
مادة : (دمية ماتريوشكا مطلية بارتفاع 8-10 سم، يوجد بداخلها عشان دمى التعشيشوأصغرها غير قابل للإزالة) إجراءات اللعبة :
يضع المعلم دمية ماتريوشكا على الطاولة.
يتم تعليم الطفل فتح دمية التعشيش وإخراج دمية أخرى وإغلاقها بشكل صحيح من خلال الجمع بين أجزاء الصورة.
"لعبة مع ماتريوشكا"
الهدف: تعليم كيفية العثور، بناءً على طلب شخص بالغ، على أشياء متطابقة ولكن مختلفة في الحجم؛ تحسين المهارات الحركية للأصابع، وتنسيق حركات اليد؛
تعليم كيفية الجمع بين أجزاء اللعبة حسب الرسم.
مادة : (دمية التعشيش المطلية تحتوي على اثنتين أخريين قابلتين للطي دمى التعشيش) إجراءات اللعبة :
جميع دمى التعشيش التي يخرجها الطفل مبطنة بمسطرة.
يتم لفت الانتباه إلى الأكبر والأصغر والأصغر.
انتبه إلى نبرة الصوت مع كل دمية ماتريوشكا (الصغير يتحدث بصوت منخفض).
يتم اختيار الكراسي والأكواب والأسرة وما إلى ذلك لدمى التعشيش.
لعبة تعليمية"ابحث عن منزل الماتريوشكا"
المهام التعليمية:
تعزيز معرفة الأطفال باللعبة الشعبية - الدمية المتداخلة والقدرة على تحديد الأشكال حسب الحجم؛ تنمية الاحترام والحب للفن الشعبي.
مادة : بطاقة بها صور ظلية للدمى المتداخلة - منازلهم، دمى المتداخلة بأحجام مختلفة.
قواعد اللعبة : من الصحيح "إسكان" الدمى في منازلهم.
لعبة تعليمية "اجمع ماتريوشكا"
المهام التعليمية: تعزيز معرفة الأطفال باللعبة الشعبية - ماتريوشكا،

تعزيز القدرة على تجميع ماتريوشكا من أجزاء بطريقة الفسيفساء، وتسليط الضوء على عناصر الديكور؛ تنمية الاحترام والحب للفن الشعبي.
مادة : دمى التعشيش مصنوعة من الورق (الكرتون) مقسمة إلى عدة أجزاء.
قواعد اللعبة : تجميع دمية تعشيش كاملة من الأجزاء الفردية. الشخص الذي يجمع أكبر عدد من الدمى هو الفائز.
لعبة تعليمية "اجمع ماتريوشكا"
الهدف: تعليم كيفية التصرف كعمة بألعاب قابلة للطي بثلاثة أحجام - كبيرة، أصغر، صغيرة؛ تعلم كيفية تكوين كائنات من جزأين، مع التركيز على حجمها وموقعها في الفضاء؛
تطوير المهارات الحركية للأصابع والعين. تعلم كيفية اختيار الكائنات بنسبة "كبير، أصغر، صغير"؛ العثور على كائن متوسط ​​الحجم.
المواد: ثلاث دمى تعشيش قابلة للطي (ارتفاع 10-12، 7-9، 4-6 سم).

يا دمى الماتريوشكا
جيد - لا أستطيع أن أقول!
الأطفال يحبونك كثيرا
العب في مجموعتنا.
الخدود المشرقة والأوشحة ،
الزهور على طول الحافة.
الاستمتاع بالرقص
باقات مشرقة.
(ن. جورتشاكوفا)

لعبة حسية ثلاثية الألوان ماتريوشكا هدف . استمر في تعليم طفلك كيفية ربط الأشياء حسب الحجم.

لتطوير القدرة ليس فقط على اختيار أجزاء من الكائن، ولكن أيضًا على دمجها وفقًا للصورة.
تحسين الحركات الدقيقة لأطراف الأصابع والتنسيق بين اليد.
مادة. دمية تعشيش مطلية (ارتفاع 8-10 سم)، تتسع لدميتين أخريين، أصغرهما غير قابلة للإزالة.
يضع المعلم دمية ماتريوشكا جميلة على الطاولة أمام الطفل.
يهزها، ويقلد طرقًا في صوته: "طرق، طرق، طرق!" من هناك؟
يفتح دمية التعشيش ويخرج دمية ثانية.
"جاءت دميتان لزيارتك."
ثم يضع دمية الماتريوشكا الصغيرة في الدمية الأكبر ويغلقها.
يدعو الطفل للحصول على دمية ماتريوشكا الثانية بنفسه.
يقترح المعلم إغلاق أجزاء الدمية المتداخلة الأولى الكبيرة، ومحاذاة المقابض والمئزر بشكل صحيح. إنها توضح هذه اللحظة بنفسها: تضعها على راحة يدها وتقلبها حتى يتمكن الطفل من رؤية الأجزاء المحاذية من الرسم.
تكرر الإجراءات مع دمية التعشيش الثانية الجزء الأول من الدرس تمامًا.
في الجزء الثالث من الدرس، يقوم الطفل بوضع كل الدمى في واحدة كبيرة، تجمع بين تصميم النصفين العلوي والسفلي.
إذا كان من الصعب على الطفل إكمال المهمة بمفرده، فيجب على المعلم مساعدته.
لعبة حسية "حكاية ماتريوشكا"
هدف. تعليم الأطفال مقارنة الأشياء حسب الحجم (كبير - صغير) باستخدام الصفات المناسبة في الكلام.
المواد: منزلين، ودميتين للتعشيش، وشجرتي عيد الميلاد، وفطرتين، مختلفة الحجم.
ذات مرة كان هناك دميتان - واحدة كبيرة وأخرى صغيرة. لقد كانوا أصدقاء وكانوا يسيرون معًا دائمًا. والأهم من ذلك كله أن دمى التعشيش كانت تحب الرقص.
شباب! لنطلب من دمى التعشيش أن توضح لنا كيف يرقصون. قلها كما فعلت: "دمى ماتريوشكا، من فضلك ارقصي!(يكرر الأطفال الطلب في الجوقة، ويتم "وضع علامة" على الدمى في يد المعلم.)
ومن يريد أن يطلب من الدمى أن ترقص؟(الفرد 2-3 إجابات.)
لكن لدينا دميتان، وكلاهما يحب الرقص. أولاً، دعونا نطلب دمية ماتريوشكا كبيرة. كرر ورائي: "دمية الماتريوشكا الكبيرة، ارقصي قليلاً!"(يكرر الأطفال في الجوقة. "ترقص" دمية الماتريوشكا.)
من آخر يريد أن يطلب من دمية التعشيش أن ترقص؟(إجابات فردية 1-2).
ما مدى قدرة دمية الماتريوشكا الكبيرة على الرقص! الآن دعونا نرى كيف يمكن لدمية الماتريوشكا الصغيرة أن ترقص. لهذا فقط عليك أن تسألها بلطف. من يريد أن يطلب من دمية ماتريوشكا الصغيرة أن ترقص؟(إجابات فردية 1-2).
بينما كانت دمى التعشيش لدينا ترقص، أصبح الجو باردًا في الخارج، وقرروا بناء منازل لأنفسهم. فقط الدمى المتداخلة لا تعرف من يجب أن يبني أي منزل. من هو الكبير ومن هو الصغير؟ هل يمكننا مساعدتهم في معرفة ذلك؟(استجابة كورالية للأطفال.)
ما نوع منزل الماتريوشكا الكبير الذي يجب أن نبنيه؟ 9 (رد كورالي.)
والصغير؟(استجابة كورالية للأطفال.)

زرعت الدمى المتداخلة شجرة عيد الميلاد بالقرب من منازلهم. ماتريوشكا الكبيرة زرعت أي شجرة عيد الميلاد؟ (استجابة كورالية للأطفال.)
ماذا عن الصغير؟(رد كورالي.)
نما فطر بالقرب من كل شجرة عيد الميلاد. ما نوع الفطريات التي نمت على شجرة عيد الميلاد الكبيرة؟(رد كورالي.)
أي نوع من الفطريات نمت على شجرة عيد الميلاد الصغيرة؟ 9 (رد كورالي.)
وفي نهاية الدرس يقوم المعلم بتعميم عدة أسئلة، وتشجيع الأطفال غير النشطين على الإجابة عليها.
ما هي دمى التعشيش التي جاءت لزيارتنا؟(الكبيرة والصغيرة.)
ما نوع المنزل الذي بنته دمية الماتريوشكا الكبيرة؟ ماذا عن الصغير؟
ما نوع شجرة عيد الميلاد التي زرعتها دمية الماتريوشكا الصغيرة؟ ماذا عن الكبير؟
تحت أي شجرة عيد الميلاد نمت فطر صغير؟ ماذا عن الكبير؟(يتم افتراض الاستجابات الفردية من الأطفال.)
والآن يا شباب، خمنوا اللغز:
أصدقاء من ارتفاعات مختلفة
لكنهم متشابهون.
كلهم يجلسون بجانب بعضهم البعض
ولعبة واحدة فقط.
لعبة تعليمية "أكثر - أقل"
المهمة التعليمية: تدريب الأطفال على التمييز ومقارنة أحجام الدمى المتداخلة (أكثر أو أقل أو نفس الشيء) لتنمية الانتباه.
هذه الدمية الأم، ولا أعرف أين البنت.
الصغيرة تختبئ، هذه هي!
ظهرت ابنة صغيرة
معها أم ماتريوشكا، مشهد للعيون المؤلمة! (س. ريزشيكوفا)
لعبة تعليمية "رحلة التعشيش"
(العد، المقارنة، التوجه المكاني)
الأهداف: التدرب على مقارنة عدد الكائنات.
تدرب على القدرة على مقارنة كائنين حسب الحجم والإشارة إلى نتائج المقارنة بالكلمات (شجرة عيد الميلاد العالية، شجيرة منخفضة). تحسين القدرة على تحديد موضع كائن باستخدام حروف الجر على، في، خلف، قبل، تحت.
المعدات: ورقة من الورق المقوى مع نهر، جسر، قارب، شجرة التنوب، شجيرة مع التوت، لصق الزهور عليها؛ دمى التعشيش
المربي: ضع أوراقًا من الورق المقوى أمامك. ماذا يظهر عليهم؟ نهر، جسر، زهور، قارب، شجرة عيد الميلاد، شجيرة مع التوت. هذا هو المكان الذي ستذهب إليه دمى التعشيش الخاصة بنا. أولاً، انطلقت دمية تعشيش في رحلتها. قررت المضي قدمًا وإلقاء نظرة فاحصة على كل شيء. خذ دمية تعشيش واحدة بين يديك وضعها أمام الجسر.
ثم قررت الدمية العبور إلى الجانب الآخر من النهر. ضع دمية الماتريوشكا على الجسر. عبرت الدمية المتداخلة الجسر وتوقفت خلفه. ضع دمية التعشيش خلف الجسر. اقتربت الدمية من شجرة عيد الميلاد وقررت أن تستريح في ظلها.
ضع دمية الماتريوشكا تحت شجرة عيد الميلاد. ما الذي ينمو بجانب شجرة عيد الميلاد؟ بوش مع التوت. نظرت الدمية إلى شجرة عيد الميلاد، ثم إلى الأدغال وقررت مقارنتها. أي شجرة عيد الميلاد وأي شجيرة؟ شجرة عيد الميلاد طويلة والشجيرة منخفضة.
وهناك الجمال في كل مكان! كم عدد أشجار عيد الميلاد؟ واحد. كم عدد الزهور؟ كثير. كم عدد الشجيرات؟ واحد. كم عدد التوت الموجود على الأدغال؟ كثير

لعبة الرياضيات"واحد وكثير" هدف : تطوير القدرة على العثور على واحدة أو أكثر من دمى التعشيش في البيئة.
مادة : رسومات تصور واحدة والعديد من الدمى المتداخلة والدمى الخشبية.
لعبة رياضية "ساعد ماتريوشكا في العثور على ألعابها"
هدف: تعزيز القدرة على تجميع الكائنات المتجانسة والمتباينة حسب اللون.
مادة: رسومات للدمى المتداخلة بألوان ودوائر وخطوط مختلفة الألوان.
لعبة اللوحة المطبوعة "PAIRED PICTURES" المهمة التعليمية: تدريب الأطفال على المقارنة بين الدمى وإيجاد أوجه التشابه واختيار الصور المتطابقة وتنمية الانتباه والتركيز وتكوين الكلام وتنمية القدرة على اتباع قواعد اللعبة.
نحن نحب الدمى المتداخلة كثيراً
ملابس متعددة الالوان,
نحن ننسج ونغزل أنفسنا،
نحن قادمون إليك للعب!
لعبة طباعة اللوحة
"أطوِ الماتريوشكا"
المهمة التعليمية: تدريب الأطفال على تكوين كائن كامل من جزأين أو أربعة أجزاء.
لعبة الكلام "ماتريوشكا" هدف: تعليم الأطفال كيفية استخدام الصفات "كبير"، "متوسط"، "صغير" بشكل صحيح؛
توزيع الكائنات إلى مجموعات حسب حجمها.
معدات: 3 دمى بأحجام مختلفة، 3 كراسي لهم، بيت واحد كبير، 3 نباتات داخليةبأحجام مختلفة وعلبة سقي لعبة صغيرة.
اللعبة هي أن الأطفال بحاجة إلى توزيع جميع الكائنات حسب الحجم: كبيرة، متوسطة، صغيرة. ثم يسأل المعلم لماذا قام الأطفال بسحب كرسي كبير وزهرة للدمية الكبيرة وزهرة صغيرة للدمية الصغيرة. ثم يطلب القائد من الأطفال أن يغمضوا أعينهم وفي هذا الوقت يزيل أحد الأشياء. لا يحتاج الأطفال إلى تخمين ما هو مفقود فحسب، بل يحتاجون أيضًا إلى تسمية ما هو مفقود بالضبط، على سبيل المثال، كرسي متوسط ​​أو دمية تعشيش كبيرة.
لعبة الكلام مع حركة "ماتريوشكا، أين أنت؟" هدف: لتطوير القدرة على إبطاء عمل الفرد أو، على العكس من ذلك، البدء في التصرف بناءً على إشارة الكلام.
مادة : دمية التعشيش الخشبية المركبة.
التقدم في اللعبة.
يجلس الأطفال على الكراسي مرتبة في دائرة حول المعلم.
يُظهر الشخص البالغ دمية التعشيش، ويناقش مع الأطفال لون الفستان، والمنديل الموجود على دمية التعشيش، وكيف تغلق اللعبة وتفتح. (لا ينبغي أن تبقى طويلا في المحادثة.)
ثم يطلب المعلم من الأطفال وضع أيديهم خلف ظهورهم والانتظار، ويتجول حول الكراسي خلف الأطفال بخطوات محسوبة. يحمل في يده دمية ماتريوشكا ويقول في تلاوة:
أمشي، أتجول، أحمل دمية ماتريوشكا،
سآخذها إلى نصفين وأسلمها للأطفال.
يضع بشكل غير محسوس نصف دمية في أيدي الأطفال الجالسين على جانبي الدائرة ويهمس:
اجلس بهدوء، لا تقل شيئًا،
لا تنظر إليها بنفسك، فقط أمسكها بيدك.
وفجأة يقول بصوت رقيق: "ماتريوشكا، أين أنت، أظهر نفسك، من فضلك!"
الأطفال الذين لديهم دمية تعشيش (نصف) في أيديهم يركضون إلى المنتصف ويربطون كلا النصفين ويعطونها للمعلم.
لعبة الكلام مع الحركة “RUSSIAN NESTING DOllS”
التقط الأطفال الدمى الروسية وبدأت أيدي الأطفال بالدوران بسرعة.
هذه هي دمى التعشيش الروسية
افي. يُسلِّم. يحمل دمية ماتريوشكا أمامك .
فرشاة العلاقات العامة. تتكشف اليمين واليسار.
خرجت دمى ماتريوشكا للنزهة
أقدامنا تسير على طريق مستقيم
هذه هي تلك، هذه هي الفتات الصغيرة
هذه هي دمى التعشيش الروسية. يد مع لعبة، والأطفال انتقل إلى اليسار. يُسلِّم، الذي يقع في الأفق. أرضية. أداء يدوس القدم فرشاة العلاقات العامة. تتكشف اليمين واليسار.
لقد اختبأوا خلف دمى التعشيش وأرادوا لعب الغميضة قليلاً.
هذه هي تلك، هذه هي الفتات الصغيرة
هذه هي دمى التعشيش الروسية.
يخفي الأطفال أيديهم خلف ظهورهم الأطفال يهزون رؤوسهم
دمية ماتريوشكا تلوح بمنديلها للجميع
ثم يستلقي الطفل ويستريح
وداعاً، وداعاً، أيها الفتات الصغير
دمى التعشيش الروسية تغفو وتنام
فرشاة العلاقات العامة. إمالة لأعلى ولأسفل . يضع الأطفال أيديهم في "الرف" وبهدوء تهزهز. (في نهاية اللعبة، يرفع الأطفال إصبع السبابة بيدهم اليسرى على شفاههم ويقولون بهدوء: صه!) إصبع
"نحن نجمع الحشود، هذا هو حالهم"

ونحن، ولدينا خدود وردية.
نحن الماتريوشكا، هؤلاء الصغار،
ونحن ولدينا نخيل نظيفة.
نحن الماتريوشكا، هؤلاء الصغار،
ونحن، ولدينا تسريحات الشعر العصرية.

نحن الماتريوشكا، هؤلاء الصغار،
ونحن، ولدينا الأوشحة الملونة.

نحن الماتريوشكا، هؤلاء الصغار،
ونحن، ولدينا أحذية حمراء.

لعبة تعليمية لتنمية الإحساس بالإيقاع "CHERRY GIRLFRIENDS" مادة اللعبة
العرض التوضيحي: مجسمات مسطحة من الورق المقوى (5 قطع)، مرسومة على الطراز الروسي
يمكنك استخدام الخيارات: جميع الدمى بنفس الحجم، ولكن مطلية بشكل مختلف، أو دمى بأحجام مختلفة (مثل دمى التعشيش) ترتدي ملابس بأنماط مختلفة، وما إلى ذلك.
النشرة: ملعقتين خشبيتين لكل طفل.
التقدم في اللعبة تقف الأشكال على الطاولة واحدة تلو الأخرى في عمود. يجلس الأطفال في نصف دائرة أو على شكل رقعة الشطرنج في مواجهة الطاولة. يبدو اللحن الشعبي الروسي "القمر يضيء".
مدير موسيقي . تعرفوا علينا يا رفاق، لقد جاء أصدقاؤنا المبتهجون لزيارتنا: Dashenka، Glashenka، Sashenka، Irinushka، Marinushka. (يضعهم في سطر واحد.) إنهم يحبون الرقص ويريدون تعليمك. هذا ما يمكن أن تفعله داشينكا!
يأخذ مدير الموسيقى دمية ماتريوشكا ويرسم نمطًا إيقاعيًا باستخدام حامل بكرة خشبية. يكرر الأطفال الإيقاع بالملاعق الخشبية. يمكنك إعطاء الأطفال مكعبات وعصي في أيديهم، ما عليك سوى التصفيق على الإيقاع بيديك أو الختم بقدميك. يمكن أن تكون الأشكال بأحجام مختلفة (من الصغيرة إلى الكبيرة)، وفي هذه الحالة يتم ترتيب الإيقاعات حسب التعقيد (من السهل إلى الأكثر تعقيدًا). يمكن أيضًا عرض الإيقاعات للأطفال من خلال العزف عليها على البيانو.
لعبة تنمي الانتباه والإدراك السمعي
"افعل ما أقول"
هدف: تطوير القدرة على الاستماع إلى المهمة حتى النهاية، وفهمها وتنفيذ الإجراءات المناسبة؛
التمييز بين الأفعال المتضادة في المعنى (يصعد - ينزل).
مادة : مكعبات، دميتان متداخلتان، دميتان بفساتين بألوان مختلفة، حوض ماء، سرير أطفال، سيارة.
تقدم اللعبة: يقوم شخص بالغ ببناء سلم من المكعبات. في قاعدتها وعلى الدرجة العلوية يضع دمية ماتريوشكا.
ثم يسأل الشخص البالغ الطفل: "ساعد دمية الماتريوشكا على النزول إلى أسفل السلم!" إذا كان الطفل يفعل كل شيء بشكل صحيح، فسيتم الإشادة به ويطلب منه أن يخبرنا كيف نزلت الدمية من السلم (قفزة قفزة).
يُعرض على الطفل المهام التالية:
مساعدة دمية الماتريوشكا على تسلق السلم (يقوم الشخص البالغ بتعليم الطفل مرافقة صعود دمية التعشيش بالكلمات: أعلى، أعلى... وفوق)؛ اركب دمية الماتريوشكا التي تقف على السلم في السيارة (يلفها الطفل ويقول: "للأمام - للخلف، للأمام - للخلف".
يمكنك الخروج بمهام أخرى.
لعبة القصة "ماذا تفعل الماتريوشكا؟"
في هذه اللعبة، يكتشف الأطفال جودة جديدة للأشياء - الحجم. يتم تقديمها باللغة الروسية لعبة شعبية- ماتريوشكا. يوفر تصميم دمية التعشيش عنصر المفاجأة، والمفاجأة، التي تجذب الأطفال، وتخلق طفرة عاطفية، وتثير الاهتمام.
قواعد اللعبة توجيه الأطفال إلى أداء حركات مختلفة باللعبة (مقارنة دمى التعشيش حسب الارتفاع). من المهم أيضًا أن يتمكن الأطفال في هذه اللعبة من استخدام مهاراتهم المكتسبة بالفعل لتمييز لون الأشياء وشكلها. النجاح من خلال التصرفات المألوفة يغرس الثقة بالنفس، والتي بدورها تعزز النشاط المعرفيفي حل مشكلة جديدة.
اللعبة مبنية على القصة.
إنه يستنسخ تجارب مماثلة للأطفال مواقف الحياة. تكمن الأهمية التعليمية للعبة في أنها تساهم في تكوين علاقات ودية وتعلم الأطفال التعبير عن رغباتهم في شكل الكلام المناسب (سواء في المحتوى أو التجويد). بالإضافة إلى ذلك، يتعلم الأطفال تلبية طلبات بعضهم البعض.
مادة اللعبة .
يُنصح بالحصول على مجموعة كاملة من الدمى المتداخلة (التذكارية)، بما في ذلك 10-12 قطعة. إذا لم يكن هذا متاحا، فيمكنك استخدام مجموعتين أو ثلاث مجموعات من الدمى العادية ذات الخمسة مقاعد، والتي تتوفر في جميع رياض الأطفال. تحتاج أيضًا إلى وجود كتلة أو شريط لفصل مجموعة من دمى التعشيش عن الأخرى.
وصف اللعبة وطرق تنفيذها.
تقوم المعلمة بمساعدة الأطفال بترتيب الكراسي ووضع طاولة كبيرة أمامهم على مسافة قصيرة. يجلس الأطفال بشكل أكثر راحة، ويضع الشخص البالغ دمية ماتريوشكا كبيرة على الطاولة: "انظروا إلى أي جمال قد وصل إلينا!" الجميع معجب بالدمية المتداخلة ويتفحصها. يسأل المعلم عما ترتديه دمية الماتريوشكا، وما هو لون فستان الشمس، والوشاح، وما إلى ذلك. بعد أن أعجب باللعبة، يلتقطها ويقول بمفاجأة: "إنها ثقيلة إلى حد ما. ربما هناك شيء هناك؟ دعونا نرى!" يمسك الجزء السفلي من دمية التعشيش بيد واحدة، ويرفع النصف العلوي باليد الأخرى، ويقول الكلمات التالية مع الأطفال: "ماتريوشكا، ماتريوشكا، افتح قليلاً!" يتم تأخير عملية فتح دمية التعشيش قليلاً من أجل زيادة الترقب والفضول لدى الأطفال.
بعد فتحه، يتفاجأ الأطفال ومعلمهم ويعجبون به. يتم وضع دمية التعشيش الجديدة بجانبها في مواجهة الأطفال، ويُنظر إليها مثل الدمية الأولى. يلفت المعلم الانتباه إلى حقيقة أن دمى التعشيش ذات ارتفاعات مختلفة. يسأل من هو الأطول وما هو لون منديل الأطول ومنديل الأقصر. بعد ذلك، يلتقط دمية تعشيش جديدة، ويعرض مرة أخرى معرفة ما إذا كان هناك أي شيء آخر مخفي فيها. يقول الأطفال مرة أخرى نفس الكلمات في الجوقة ("ماتريوشكا، ماتريوشكا، افتح قليلاً!")، وتظهر الدمية التالية. يستمر هذا حتى تخرج جميع دمى التعشيش.
من خلال ترتيبها حسب الارتفاع، يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى حقيقة أن كل دمية تعشيش ترتدي ملابس مختلفة وأن كل دمية تعشيش لاحقة أصغر من سابقتها. قبل رأسي. بعد ذلك، يقسم الدمى الكبيرة والصغيرة إلى مجموعتين متساويتين ويقول إن جميع الدمى، مثل الأطفال، تذهب إلى رياض الأطفال، لكن الدمى الكبيرة فقط ستذهب إلى المجموعة الأكبر، والصغيرة إلى الأصغر سنا مجموعة. هناك مكان على الطاولة للصغار وللأصغر مجموعة كبار(مسيجة بعصا أو كتلة أو خط أو ما إلى ذلك). يدعو المعلم الأطفال واحدًا تلو الآخر ويعطيهم مهمة - لأخذ أي دمية تعشيش يختارها إلى المجموعة العليا أو الأصغر سناً. هذا السؤال يقرره الطفل نفسه. يتحقق جميع الأطفال الآخرين مع المعلم من صحة تصرفاته. عندما تندرج جميع دمى التعشيش في المجموعات المناسبة، يلخص المعلم، أي يؤكد: "انتهى الأمر بالدمى الأطول في المجموعة الأكبر سناً، وهي أكبر، وجاءت الدمى الأصغر حجماً إلى المجموعة الأصغر سناً، ولا تزال موجودة". صغير. عندما يكبرون ويذهبون إلى المجموعة العليا. الآن دع دمى التعشيش تقوم برقصة صغيرة، وسوف نغني لها أغنية! يدعو المعلم العديد من الأطفال، ويعطي كل واحد منهم دميتين يقفان بجانب بعضهما البعض، ويعرض عليهما إظهار كيف تمشي الدمى. واحدا تلو الآخر. جميع الأطفال يغنون أغنية مع المعلم. "قف! - يقول المعلم. "دعونا نلعب رغيف الآن."
يقوم الأطفال المستدعون بوضع الدمى في دوائر (في كلا المجموعتين)، ويتم تشكيل رقصتين دائريتين على الطاولة. "دعونا نلعب معك رغيفًا ونعلمك الدمى المتداخلة" ، يقترح المعلم على الأطفال الآخرين. يقوم الأطفال بتشكيل رقصة مستديرة ويلعبون لعبة مألوفة. ثم يأخذ الجميع أماكنهم، وتنادي المعلمة أطفالًا جددًا، ممسكين بالدمى في أيديهم، بينما يغني الآخرون ("هذا واسع، هذا هو العشاء، رغيف، رغيف، اختر من تريد!") ) أظهر كيف، أي توسيع الدائرة وتقليصها، والقفز لأعلى، والانحناء، وما إلى ذلك.
يقترح المعلم: "الآن ستذهب دمى التعشيش لدينا في نزهة على الأقدام". - سيقود الشيوخ أخواتهم للخروج مجموعة صغار. أولاً، دعونا نجمع دمى الماتريوشكا من المجموعة الأكبر سنًا للنزهة. " يوجه أحد الأطفال إلى بناء دمى تعشيش كبيرة واحدة تلو الأخرى في الارتفاع. بعد ذلك، ينادي الأطفال واحدًا تلو الآخر، ويعطي مهمة جديدة: لكل دمية ماتريوشكا كبيرة، ابحث عن زوج من الدمى الصغيرة، وفقًا لارتفاعها. بعد استدعاء طفل واحد، يدعوه المعلم إلى أخذ أكبر دمية، والذهاب معها إلى المجموعة الأصغر سنا والعثور على أختها، أي الأكبر بين دمى التعشيش في المجموعة الأصغر سنا. بعد اختيار زوج من الدمى الكبيرة، يأخذ الطفل كلتا الدميتين إلى الحافة الأخرى من الطاولة. الزوجان الأولان جاهزان للنزهة. يتم اختيار الأزواج المتبقية من دمى التعشيش بنفس الطريقة. هذه هي الطريقة التي يتم بها حل هذا الإصدار من مهمة التعلم.
ثم يدعو المعلم الأطفال الآخرين الذين يحركون الدمى (يمشون معهم) حول الطاولة. تتحرك الدمى المتداخلة بحرية، وتجري، وتقفز، وما إلى ذلك. وفي نهاية المسيرة، يتم اصطفافها مرة أخرى حسب الارتفاع. الأطفال الآخرون يفعلون ذلك بالفعل، والجميع يراقبونهم، وإذا لزم الأمر، يصححون الأخطاء.
يقول المعلم: "الآن دعونا نلعب بشكل مختلف". "سوف تخفي دمى التعشيش بعضها البعض." يلتقط أصغر دمية، ويضعها مقابل التي بجانبها، وكأنه نيابة عنها، يسأل: "أختي، أختي، أخفيني!" تجيب الدمية: "أخبرني ما هو لون المنديل الذي أرتديه، ثم سأخفيه!" الدمية الصغيرة تجيب، والكبيرة تفتحها وتخفيها.
يستدعي المعلم طفلين ويطلب منهما اللعب بالدميتين التاليتين الأطول. يستمع الجميع بعناية إلى الحوار بين الدمى المتداخلة. يعمل زوج آخر من الأطفال مع الزوج التالي من دمى التعشيش، وتستمر اللعبة حتى يتم جمع كل دمى التعشيش في واحدة كبيرة. تقول المعلمة: "ها هي، جمالنا الأعظم". يتم وضع دمية الماتريوشكا في مكان بارز، وتنتهي اللعبة هناك.

لعبة القصة "ماتريوشكا المضحكة" مميزات اللعبة وأهميتها التعليمية.
في هذه اللعبة، يتعلم الأطفال التمييز والمقارنة بين الأشياء وفقًا لصفات الحجم المختلفة. يتم تقديم العديد من الخيارات لهم: مقارنة الكائنات في الارتفاع، ومقارنة أحجام المستوية و الأرقام الحجميةإلخ.
شخصيتها المؤامرة لديه مهملتنمية المبادرة الإبداعية في الألعاب المستقلة وإعداد الأطفال لها لعبة لعب الأدوار. لعبة، الذاكرة البصريةوالتفكير والخيال المكاني. كل هذا مهم جدا ل التطور العقليمرحلة ما قبل المدرسة. يتم إجراؤه مع مجموعة صغيرة من الأطفال (خمسة إلى ستة أشخاص).
مادة اللعبة.
مجموعتان من الدمى المتداخلة ذات الخمسة مقاعد، ومجموعتين من الدوائر ذات الأحجام المختلفة (ألواح للدمى المتداخلة)، وبرج مصنوع من مكعبات مجوفة. إذا لم تكن هذه اللعبة متوفرة، فيمكن استبدالها بعناصر مواد البناء التي يتم بناء بيوت الدمى المتداخلة منها. بالإضافة إلى العناصر المدرجة، يتم استخدام Stadiometer محلي الصنع. ويمكن صنعه من الهرم بإزالة جميع الحلقات منه. سيتم وضع الدمى المتداخلة على حامل الهرم، وسيتم وضع إحدى الحلقات على رأس الماتريوشكا. على الجهاز اللوحي الرأسي المثبت في الخلف، يمكنك استخدام قلم رصاص لتحديد نمو دمى التعشيش.
وصف اللعبة وكيفية اللعب بها .
بدعوة من المعلم، يجلس الأطفال على طاولة مشتركة، حيث يوجد ماتريوشكا. يلجأ الشخص البالغ إلى الأطفال: "أريد أن ألعب معكم دمى تعشيش مضحكة، لكنني أرى أن هناك دمية تعشيش واحدة فقط هنا، ولكن أين البقية؟ " (ينظر حوله، ثم يلتقط دمية ماتريوشكا ويهزها.) هناك شيء ما يهتز في المنتصف. دعونا نرى ما هو هناك. (تنزع النصف العلوي من دمية التعشيش.) وتبين أن هذا هو المكان الذي اختبأوا فيه جميعًا! (جميع دمى التعشيش مصفوفة في صف واحد.) فلنتعرف عليها!" ينادي المعلم اسم كل دمية، ويميلها: "أنا ماتريوشا، أنا ناتاشا، أنا داشا، أنا ماشا". إلخ. يختار كل طفل إحدى الدمى المتداخلة (يأخذ المعلم دمية واحدة). تبدأ اللعبة.
أولاً، تمشي دمى التعشيش (تمشي على الطاولة). ثم يتم استدعاؤهم إلى الممرضة لقياس طولهم. يصطفون واحدًا تلو الآخر، واحدًا تلو الآخر، بدءًا من الأصغر، يقفون على مقياس الارتفاع، ويخفض المعلم الحلقة ويلاحظ مع الأطفال مدى ارتفاع كل دمية من الدمى. يسأل الأطفال ويوضح لهم ما هي الدمية الأعلى، والتي هي أقل قليلاً، والتي هي الأدنى، والتي هي أطول قليلاً. ثم تذهب جميع دمى التعشيش لتناول العشاء. يضع المعلم على الطاولة مجموعة من الدوائر (اللوحات) بخمسة أحجام، وينادي الأطفال بدورهم، الذين يختارون اللوحات المناسبة لدمى التعشيش الخاصة بهم. بعد الغداء، تستعد دمى التعشيش للنزهة. يختار المعلم والأطفال صديقات من نفس الارتفاع لدمى التعشيش الخاصة بهم. تتحرك أزواج من دمى التعشيش حول الطاولة. ثم يهربون ويختلطون ("أرادت الدمى أن تهرب"). دون أن يلاحظها أحد من قبل الأطفال، يقوم المعلم بإزالة زوج من دمى التعشيش من الطاولة بنفس الارتفاع: "حان وقت العودة إلى المنزل"، كما يقول، "ادخل في أزواج!" تصطف دمى التعشيش في أزواج، وفجأة يتبين أن زوجًا معينًا من دمى التعشيش مفقود. يدعو المعلم الأطفال إلى تسمية دمية التعشيش بالاسم (إذا كانوا يتذكرون). الجميع يطلب منها العودة في انسجام تام. بناء على طلب المعلم، يظهر الأطفال المكان الذي فقد فيه الزوج. تظهر دمى التعشيش، ويضعها الأطفال في مكانها، وتعود الألعاب إلى المنزل.

يضع المعلم على الطاولة برجًا مصنوعًا من مكعبات مجوفة (جانب واحد مفقود) - هذه منازل للدمى المتداخلة. بناء على طلب المعلم، يجد كل طفل منزلا لدميته المتداخلة. تنحني الدمى المتداخلة وتقول وداعًا وتذهب إلى منازلهم.
قواعد اللعبة.
1. يختار كل لاعب دمية ماتريوشكا. ويجب عليه أن يتذكر اسمها ويتصرف معها وفقًا لمهمة التعلم. يأخذ المعلم إحدى دمى التعشيش ويظهر مثالاً واضحًا لحركات اللعبة.
2. يجب على المشاركين في اللعبة الاستماع جيدًا للمعلم وتنفيذ الإجراءات التي يقترحها عليهم.
لعبة خارجية موضوعية "إخفاء الماتريوشكا" هدف : تنمية الانتباه والقدرة على التنقل في الفضاء والتمييز بين الجانبين الأيسر والأيمن.
التقدم في اللعبة
يقوم الشخص البالغ بإخفاء دمية ماتريوشكا كبيرة مألوفة لدى الطفل بحيث تكون مرئية قليلاً. قائلًا: "أين دمية التعشيش؟ ابحث عن دمية التعشيش!"، يبحث عنها الشخص البالغ مع الأطفال.
عندما يجد الطفل اللعبة، يقوم الشخص البالغ بإخفائها بحيث يصعب العثور عليها.

بعد اللعب بدمية الماتريوشكا، يمكنك لعب لعبة "الغميضة".
لعبة خارجية "RUN TO THE MATRYOSHKA!" هدف : القدرة على التنقل في الفضاء، وتقوية عضلات الجذع والساقين، وتطوير النشاط الحركي.
التقدم في اللعبة

يجلس الأطفال على الكراسي. يجلس شخص بالغ يحمل دمية ماتريوشكا مقابل الأطفال مقابل الجدار المقابل. يلتفت إلى الأطفال ويقول: "اركضوا إلى الدمية المتداخلة!"
عندما يأتي الأطفال يركضون، يعانقهم الكبار ويقول: "لقد جاءوا يركضون، جاءوا يركضون!" حسنًا، ارجع الآن!»
الأطفال يستديرون ويعودون. ويقول الكبار بعدهم:
"اهرب، اهرب!"
يجلس الأطفال على الكراسي.
"هل أنت مرتاح؟" - يسأل الكبار.
"حسنًا، اركض مرة أخرى إلى دمية التعشيش، اركض، اركض! من هو أسرع؟
لعبة خارجية "ماتريوشكا مشى على الطريق" هدف: تعليم الأطفال مطابقة الأطفال بالكلمات.

سارت دمى ماتريوشكا على طول الطريق
كان هناك عدد قليل منهم
اثنان من ماتريونا،
ثلاث دمى التعشيش,
ودمية تعشيش واحدة.
أنا مطرزة زهرة
سمع Zhu-Zhu
جلست نحلة على زهرة
هربت جميع دمى التعشيش.
يسيرون في دائرة خلف دمية الماتريوشكا.
يقتربون من المنزل
نحلة تطير
انه اللحاق بالركب.
الجميع يهرب.

لعبة خارجية ماتريوشكا تزور الرجال.

من بعيد، من بعيد
جاءت دمية ماتريوشكا لزيارتنا.
كنت ذاهبا إلى الرجال
قضيت وقتا طويلا في ارتداء الملابس.
وأرى يا أولادنا،
سيكونون أجمل من أي شخص آخر في العالم.
سألعب قليلا
حسنًا، أسرعي، أمسك بدمية الماتريوشكا
حسنا، اسرع، اركض بسرعة.
يمكنك اللحاق بالماتريوشكا.
أوه، أنا متعب، سأجلس،
سوف ألقي نظرة على الرجال.
سألعب الكرة معهم
حسنًا، أمسك، أمسك، أمسك
يجب الحرص على عدم إسقاطه!
الكرة المرتدة متعبة
سأضعه في جيبي.
من الأفضل أن أحصل على أنبوب
سألعب للرجال.
دع الأطفال يرقصون
أرجل الأطفال جيدة.
تبدو وكأنها دمية ماتريوشكا
يصفق بيديه بصوت عالٍ
ولم يكن الرجال متخلفين كثيرًا
وطرقوا على أكفهم.
وداعا، وداعا
سأترك الأطفال.
قولي وداعاً لأطفالك الصغار
سوف ألوح بيدي.
إنها تجري، والأطفال اللحاق بها.
تجلس ويلعب الأطفال معها.
يأخذ كرة من جيبه ويوجهها نحو الأطفال.
هو يلعب والأطفال يرقصون.
الأطفال يصفقون بأيديهم.
يلوحون وداعا.

محتوى البرنامج: استخدام الموسيقى لإثراء وتوسيع فهم الأطفال لدمية التعشيش؛ إثراء التجربة السمعية للأطفال وإنشاء مخزون من الانطباعات الموسيقية؛ تطوير التصور الجمالي الأولي للموسيقى، والاستجابة العاطفية لها، وشخصيتها ومزاجها للصورة الموسيقية التي يمكن للطفل الوصول إليها؛ لتعريف الأطفال بالأداء التعبيري للرقصات البسيطة والرقصات المستديرة، لإثارة رغبة الأطفال في المشاركة فيها بكل سرور وربط الحركات بالموسيقى؛ تشجيع الأطفال على المشاركة بنشاط في الأنشطة الموسيقية والإيقاعية، ونقل ميزات الصوت الموسيقي؛ - تشجيع المظاهر الإبداعية الأولية في الأنشطة الغنائية والإيقاعية.
لعبة الرقص "نحن ماتريوشكا كروشكا"

نحن دمى التعشيش (2 روبل)
هذه هي الفتات
مثلنا (2 ص)
النخيل النظيفة.
نحن دمى التعشيش (2 روبل)
هذه هي الفتات
مثلنا (2 ص)
أحذية جديدة.
نحن دمى التعشيش (2 روبل)
هذه هي الفتات
هيا نلعب، هيا نلعب
على الأكورديون الخاصة بهم.
نحن دمى التعشيش (2 ص)
هذه هي الفتات
دعونا نرقص، دعونا نرقص

إلى الأكورديون الخاص بك.
يمسكون بأصابعهم على خدودهم ويومئون برؤوسهم من جانب إلى آخر.
إظهار الظفر
أظهر راحتيهم.
يمسكون بأصابعهم على خدودهم ويومئون برؤوسهم من جانب إلى آخر.
إظهار الظفر
ضع الساقين والذراعين على الحزام.
يمسكون بأصابعهم على خدودهم ويومئون برؤوسهم من جانب إلى آخر.

إظهار الظفر. إنهم يتظاهرون بالعزف على الهارمونيكا، ويقومون بتمديدها.
يضعون أصابعهم على خدودهم ويومئون برؤوسهم من جانب إلى آخر. إظهار الظفر. يدورون ويرفعون ذراعًا واحدة فوق رؤوسهم.
الجميع! (القوس مع الأسلحة الممدودة)

الرقص بالملاعق

نحن دمى التعشيش (2 ص)
الأرجل غير مرئية تحت الفستان
فستان الشمس طويل جدا
ولها جيب كبير.
أعلى الساقين،
أعلى الساقين،
أوه نعم، نحن دمى التعشيش!
أوه نعم، نحن دمى التعشيش!
نحن دمى التعشيش (2 ص)
نحمل ملاعق في جيوبنا
للرقص بمرح
يطرق الملاعق بصوت عال
التصفيق التصفيق من ملعقة،
التصفيق - التصفيق بالملعقة
أوه نعم، نحن دمى التعشيش!
أوه نعم، نحن دمى التعشيش!
يضع الأطفال أقدامهم على كعبهم
يدور الأطفال حولهم ويدوسون بأقدامهم (stompers)
القرفصاء الأطفال (الربيع)
يطرقون بالملاعق.

الرقص مع المناديل اليدوية

نحن حول دمى ماتريوشكا
وقفوا في رقصة مستديرة
مناديل مشرقة
أخذنا كل شيء في أيدينا.
جوقة:
أنت، ماتريوشكا، انظري، انظري-
إنه الأطفال يرقصون.
نحن حول دمى ماتريوشكا
مشينا بمرح، (2 ص)
مشوا بأقدامهم.
جوقة.
أنت وأنا ماتريوشكا
هيا نلعب الغميضة.
خمنها ، ماتريوشكا ،
أين كل الرجال!
والآن ماتريوشكا
لقد حان الوقت لنقول وداعا.
لقد حان الوقت لنقول وداعا
القوس منخفض.
يلوح الأطفال بالمناديل أمامهم ويقفون في دائرة.
الأطفال يدورون.
الأطفال، الذين يحملون مناديلهم، يسيرون واحدًا تلو الآخر في دائرة.
يجلس الأطفال ويغطون أنفسهم بالمناديل.
يلوح الأطفال بمناديلهم ويقولون "وداعا" وينحنيون.
لعبة الرقص
"ماتريوشكا - الفتات"
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا أطفال (2 ص)
نريد أن نرقص قليلا.
نحن دمى التعشيش

نحن جميعا أطفال (2 ص)
لدينا أحذية جديدة.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا أطفال (2 ص)
نريد أن نركض قليلاً.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا أطفال (2 ص)
دعونا نسير على طول الطريق.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا أطفال (2 ص)
أوه، أرجلنا متعبة.

يقفون ساكنين، يهزون رؤوسهم يمينًا ويسارًا، ويدورون في مكانهم، ويضربون بأقدامهم.
يقفون ساكنين، يهزون رؤوسهم يمينًا ويسارًا، ويدورون في مكانهم، ويضعون ساقًا أو أخرى للأمام ببطء.
يقفون ساكنين، يهزون رؤوسهم يمينًا ويسارًا، ويدورون في مكانهم، ويركضون خلف المعلم.
يقفون بلا حراك، يهزون رؤوسهم يمينًا ويسارًا، ويدورون في مكانهم، ويتبع الأطفال المعلم ويروحون أنفسهم بكلتا يديهم أثناء سيرهم (الجو حار).
يقفون ساكنين، يهزون رؤوسهم يمينًا ويسارًا، ويدورون في مكانهم، ويجلسون في وضع القرفصاء، ويدعمونهم بأيديهم. اليد اليمنى، الكوع الأيسر.

المربي: هل استراحت؟
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا أطفال (2 ص)
أقدامنا ترقص من جديد.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا أطفال (2 ص)
دمى ماتريوشكا سوف تنحني للجميع.

يقفون ساكنين، يهزون رؤوسهم يمينًا ويسارًا، ويدورون في مكانهم، ويلتفتون يمينًا ويسارًا.
يقفون ساكنين، يهزون رؤوسهم يمينًا ويسارًا، ويدورون في مكانهم، وينحنيون.
لعبة – رقصة “ماتريوشكا” هدف: تنمية الإحساس بالإيقاع وإتقان حركات الرقص المختلفة
مادة: المناديل
التقدم في اللعبة
يرتدي البالغون والأطفال الأوشحة الزاهية. الكبار يغني ويرقص، والأطفال يقلدون حركاته.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا صغار
نريد أن نرقص قليلا.
يقفون ساكنين، يهزون رؤوسهم يمينًا ويسارًا، ويدورون بسرعة، ويضربون بأقدامهم.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا صغار
لدينا أحذية جديدة.
واقفين ساكنين، يهزون رؤوسهم. ضع إحدى ساقيك أو الأخرى للأمام ببطء.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا صغار
نريد أن نركض قليلاً.
يركضون إلى الأمام بعد الكبار.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا صغار
دعونا نسير على طول الطريق.
إنهم يتبعون الشخص البالغ، وهم يهوون أنفسهم بأيديهم أثناء سيرهم - الجو حار.
نحن دمى التعشيش
نحن جميعا صغار
أوه، أرجلنا متعبة!
القرفصاء، ودعم الكوع الأيسر باليد اليمنى.

وفي الفاصل بين الأبيات يسأل الكبير الأطفال: "هل استراحتم؟" بعد ذلك يستيقظ الجميع ويواصلون الرقص.

نحن دمى التعشيش
نحن جميعا صغار
أقدامنا ترقص من جديد!

يتحولون الآن إلى اليمين، والآن إلى اليسار.

نحن دمى التعشيش
نحن جميعا صغار
دمى ماتريوشكا سوف تنحني للجميع.
ينحنون.

لحظة التربية البدنية "ماتريوشكا"

صفق بيديك
دمى التعشيش الودية.
صفق أمام نفسك.
الحذاء على قدمي،
دمى ماتريوشكا تدوس.

الأيدي على الحزام، بالتناوب الساق اليمنىيطرح على الكعب، ثم الأيسر.

غادر،
يميل اليسار - اليمين.
لقد انحنوا لكل من عرفوه.
يميل الرأس إلى اليسار - إلى اليمين.
الفتيات شقيات
دمى مرسومة.
في صندرساتك الملونة
أنت تبدو مثل الأخوات.
اقلب الجذع إلى اليمين واليسار واليدين إلى الكتفين.
حسنًا، حسنًا،
دمى التعشيش المضحكة.
صفق بيديك أمامك.

التمارين البدنية والجمباز البصري وتمييز الألوان
المعدات: مناديل ذات ألوان صفراء وخضراء وحمراء؛ صور توضيحية مع دمى متداخلة بألوان صفراء وحمراء وخضراء وزرقاء.
يتم تنفيذها في وضعية الوقوف. بناءً على قصيدة "ماتريوشكا" للكاتب إ. ميدفيديفا.
لدي دمية تعشيش، لعبة جديدة،
فتاة سمينة لطيفة ترتدي فستان الشمس الأصفر.

وإذا فتحته، هناك شخص آخر يجلس فيه،
كل شيء أخضر، مثل العشب الصغير في الربيع.
ابحث عن دمية التعشيش هذه بعينيك، وخذ وشاحًا من نفس لون فستان الشمس الخاص بهذه الدمية. ارفع يدك بالمنديل لأعلى ولوّح إلى دمية التعشيش.
وإذا فتحت الثانية، فلا تزال هناك دمية ماتريوشكا،
تلك الدمية هي طفل يرتدي اللون الأزرق،
ابحث عن دمية التعشيش هذه بعينيك، وخذ وشاحًا من نفس لون فستان الشمس الخاص بهذه الدمية. ارفع يدك بالمنديل لأعلى ولوّح إلى دمية التعشيش.

تحتوي على دمية التعشيش المفضلة لديك.
إنها كلها مثل لون الخشخاش: ترتدي فستان الشمس،
القرمزي، مثل الزهرة، ويطابق لون الوشاح،

أنا أقدرها أكثر من أي شخص آخر، وأنا أحبها أكثر من أي شخص آخر
كسرة صغيرة - دمية تعشيش حمراء.

ابحث عن دمية التعشيش هذه بعينيك، وخذ وشاحًا من نفس لون فستان الشمس الخاص بهذه الدمية. ارفع يدك بالمنديل لأعلى ولوّح إلى دمية التعشيش.

مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة الحكومية البلدية

"الروضة رقم 11" بلاست

مؤشر البطاقة

الألعاب التعليمية

"ماتريوشكا"

إعداد : معلم فئة أولى

ديجتيفا تاتيانا إيفانوفنا

لعبة القصة

"ما الذي تفعله جرعات التعشيش؟"

في هذه اللعبة، يكتشف الأطفال جودة جديدة للأشياء - الحجم. يتم تقديم لعبة شعبية روسية لهم - ماتريوشكا. يوفر تصميم دمية التعشيش عنصر المفاجأة، والمفاجأة، التي تجذب الأطفال، وتخلق طفرة عاطفية، وتثير الاهتمام.

قواعد اللعبةتوجيه الأطفال إلى أداء حركات مختلفة باللعبة (مقارنة دمى التعشيش حسب الارتفاع). من المهم أيضًا أن يتمكن الأطفال في هذه اللعبة من استخدام مهاراتهم المكتسبة بالفعل لتمييز لون الأشياء وشكلها. النجاح من خلال الإجراءات المألوفة يغرس الثقة بالنفس، والتي بدورها تعزز المشاركة المعرفية في حل مشكلة جديدة.

اللعبة مبنية على القصة.

إنه يعيد إنتاج مواقف حياتية قريبة من تجربة الأطفال. تكمن الأهمية التعليمية للعبة في أنها تساهم في تكوين علاقات ودية وتعلم الأطفال التعبير عن رغباتهم في شكل الكلام المناسب (سواء في المحتوى أو التجويد). بالإضافة إلى ذلك، يتعلم الأطفال تلبية طلبات بعضهم البعض.

مادة اللعبة.

يُنصح بالحصول على مجموعة كاملة من الدمى المتداخلة (التذكارية)، بما في ذلك 10-12 قطعة. إذا لم يكن هذا متاحا، فيمكنك استخدام مجموعتين أو ثلاث مجموعات من الدمى العادية ذات الخمسة مقاعد، والتي تتوفر في جميع رياض الأطفال. تحتاج أيضًا إلى وجود كتلة أو شريط لفصل مجموعة من دمى التعشيش عن الأخرى.

وصف اللعبة وطرق تنفيذها.

تقوم المعلمة بمساعدة الأطفال بترتيب الكراسي ووضع طاولة كبيرة أمامهم على مسافة قصيرة. يجلس الأطفال بشكل أكثر راحة، ويضع الشخص البالغ دمية ماتريوشكا كبيرة على الطاولة: "انظروا إلى أي جمال قد وصل إلينا!" الجميع معجب بالدمية المتداخلة ويتفحصها. يسأل المعلم عما ترتديه دمية الماتريوشكا، وما هو لون فستان الشمس، والوشاح، وما إلى ذلك. بعد أن أعجب باللعبة، يلتقطها ويقول بمفاجأة: "إنها ثقيلة إلى حد ما. ربما هناك شيء هناك؟ دعونا نرى!" يمسك الجزء السفلي من دمية التعشيش بيد واحدة، ويرفع النصف العلوي باليد الأخرى، ويقول الكلمات التالية مع الأطفال: "ماتريوشكا، ماتريوشكا، افتح قليلاً!" يتم تأخير عملية فتح دمية التعشيش قليلاً من أجل زيادة الترقب والفضول لدى الأطفال.

بعد فتح دمية تعشيش كبيرة ورؤية الدمية التالية فيها، يتفاجأ الأطفال ومعلمهم ويعجبون بها. يتم وضع دمية التعشيش الجديدة بجانبها في مواجهة الأطفال، ويُنظر إليها مثل الدمية الأولى. يلفت المعلم الانتباه إلى حقيقة أن دمى التعشيش ذات ارتفاعات مختلفة. يسأل من هو الأطول وما هو لون منديل الأطول ومنديل الأقصر. بعد ذلك، يلتقط دمية تعشيش جديدة، ويعرض مرة أخرى معرفة ما إذا كان هناك أي شيء آخر مخفي فيها. يقول الأطفال مرة أخرى نفس الكلمات في الجوقة ("ماتريوشكا، ماتريوشكا، افتح قليلاً!")، وتظهر الدمية التالية. يستمر هذا حتى تخرج جميع دمى التعشيش.

من خلال ترتيبها حسب الارتفاع، يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى حقيقة أن كل دمية تعشيش ترتدي ملابس مختلفة وأن كل دمية تعشيش لاحقة أصغر برأس كامل من الدمية السابقة. بعد ذلك، يقسم الدمى الكبيرة والصغيرة إلى مجموعتين متساويتين ويقول إن جميع الدمى، مثل الأطفال، تذهب إلى رياض الأطفال، لكن الدمى الكبيرة فقط ستذهب إلى المجموعة الأكبر، والصغيرة إلى الأصغر سنا مجموعة. يتم تخصيص مكان على الطاولة للمجموعات الأصغر والأكبر سنًا (مسيجة بعصا، وكتلة، وخط، وما إلى ذلك). يدعو المعلم الأطفال واحدًا تلو الآخر ويعطيهم مهمة - لأخذ أي دمية تعشيش يختارها إلى المجموعة العليا أو الأصغر سناً. هذا السؤال يقرره الطفل نفسه. يتحقق جميع الأطفال الآخرين مع المعلم من صحة تصرفاته. عندما تندرج جميع دمى التعشيش في المجموعات المناسبة، يلخص المعلم، أي يؤكد: "انتهى الأمر بالدمى الأطول في المجموعة الأكبر سناً، وهي أكبر، وجاءت الدمى الأصغر حجماً إلى المجموعة الأصغر سناً، ولا تزال موجودة". صغير. عندما يكبرون ويذهبون إلى المجموعة العليا. الآن دع دمى التعشيش تقوم برقصة صغيرة، وسوف نغني لها أغنية! يدعو المعلم العديد من الأطفال، ويعطي كل واحد منهم دميتين يقفان بجانب بعضهما البعض، ويعرض عليهما إظهار كيف تمشي الدمى. واحدا تلو الآخر. جميع الأطفال يغنون أغنية مع المعلم. "قف! - يقول المعلم. "دعونا نلعب رغيف الآن."
يقوم الأطفال المستدعون بوضع الدمى في دوائر (في كلا المجموعتين)، ويتم تشكيل رقصتين دائريتين على الطاولة. "دعونا نلعب معك رغيفًا ونعلمك الدمى المتداخلة" ، يقترح المعلم على الأطفال الآخرين. يقوم الأطفال بتشكيل رقصة مستديرة ويلعبون لعبة مألوفة. ثم يأخذ الجميع أماكنهم، وتستدعي المعلمة الأطفال الجدد الذين يحملون دمى التعشيش في أيديهم، بينما يغني الآخرون ("هذا واسع، هذا هو العشاء، رغيف، رغيف، اختر من تريد!") أظهر كيف تلعب الدمى الرغيف، أي أنها تتوسع وتضيق الدائرة، وتقفز، وتنحني، وما إلى ذلك.

يقترح المعلم: "الآن ستذهب دمى التعشيش لدينا في نزهة على الأقدام". - الكبار سيقودون أخواتهم من المجموعة الأصغر. أولاً، دعونا نجمع دمى الماتريوشكا من المجموعة الأكبر سنًا للنزهة. " يوجه أحد الأطفال إلى بناء دمى تعشيش كبيرة واحدة تلو الأخرى في الارتفاع. بعد ذلك، ينادي الأطفال واحدًا تلو الآخر، ويعطي مهمة جديدة: لكل دمية ماتريوشكا كبيرة، ابحث عن زوج من الدمى الصغيرة، وفقًا لارتفاعها. بعد استدعاء طفل واحد، يدعوه المعلم إلى أخذ أكبر دمية، والذهاب معها إلى المجموعة الأصغر سنا والعثور على أختها، أي الأكبر بين دمى التعشيش في المجموعة الأصغر سنا. بعد اختيار زوج من الدمى الكبيرة، يأخذ الطفل كلتا الدميتين إلى الحافة الأخرى من الطاولة. الزوجان الأولان جاهزان للنزهة. يتم اختيار الأزواج المتبقية من دمى التعشيش بنفس الطريقة. هذه هي الطريقة التي يتم بها حل هذا الإصدار من مهمة التعلم.

ثم يدعو المعلم الأطفال الآخرين الذين يحركون الدمى (يمشون معهم) حول الطاولة. تتحرك الدمى المتداخلة بحرية، وتجري، وتقفز، وما إلى ذلك. وفي نهاية المسيرة، يتم اصطفافها مرة أخرى حسب الارتفاع. الأطفال الآخرون يفعلون ذلك بالفعل، والجميع يراقبونهم، وإذا لزم الأمر، يصححون الأخطاء.

يقول المعلم: "الآن دعونا نلعب بشكل مختلف". "سوف تخفي دمى التعشيش بعضها البعض." يلتقط أصغر دمية، ويضعها مقابل التي بجانبها، وكأنه نيابة عنها، يسأل: "أختي، أختي، أخفيني!" تجيب الدمية: "أخبرني ما هو لون المنديل الذي أرتديه، ثم سأخفيه!" الدمية الصغيرة تجيب، والكبيرة تفتحها وتخفيها.

يستدعي المعلم طفلين ويطلب منهما اللعب بالدميتين التاليتين الأطول. يستمع الجميع بعناية إلى الحوار بين الدمى المتداخلة. يعمل زوج آخر من الأطفال مع الزوج التالي من دمى التعشيش، وتستمر اللعبة حتى يتم جمع كل دمى التعشيش في واحدة كبيرة. تقول المعلمة: "ها هي، جمالنا الأعظم". يتم وضع دمية الماتريوشكا في مكان بارز، وتنتهي اللعبة هناك

لعبة القصة

"ماتريوشكا المضحكة"
مميزات اللعبة وأهميتها التعليمية.

في هذه اللعبة، يتعلم الأطفال التمييز والمقارنة بين الأشياء وفقًا لصفات الحجم المختلفة. يتم تقديم العديد من المتغيرات لهم: مقارنة الكائنات حسب الارتفاع، ومقارنة أحجام الأشكال المستوية والحجمية، وما إلى ذلك.

شخصيتها المؤامرة يعد أمرًا مهمًا لتطوير المبادرة الإبداعية في الألعاب المستقلة وإعداد الأطفال للعب الأدوار. تساهم اللعبة في تطوير إدراك الحجم والذاكرة البصرية والتفكير والخيال المكاني. كل هذا مهم جدًا للنمو العقلي لأطفال ما قبل المدرسة. يتم إجراؤه مع مجموعة صغيرة من الأطفال (خمسة إلى ستة أشخاص).

مادة اللعبة.

مجموعتان من الدمى المتداخلة ذات الخمسة مقاعد، ومجموعتين من الدوائر ذات الأحجام المختلفة (ألواح للدمى المتداخلة)، وبرج مصنوع من مكعبات مجوفة. إذا لم تكن هذه اللعبة متوفرة، فيمكن استبدالها بعناصر مواد البناء التي يتم بناء بيوت الدمى المتداخلة منها. بالإضافة إلى العناصر المدرجة، يتم استخدام Stadiometer محلي الصنع. ويمكن صنعه من الهرم بإزالة جميع الحلقات منه. سيتم وضع الدمى المتداخلة على حامل الهرم، وسيتم وضع إحدى الحلقات على رأس الماتريوشكا. على الجهاز اللوحي الرأسي المثبت في الخلف، يمكنك استخدام قلم رصاص لتحديد نمو دمى التعشيش.

وصف اللعبة وكيفية اللعب بها .

بدعوة من المعلم، يجلس الأطفال على طاولة مشتركة، حيث يوجد ماتريوشكا. يلجأ الشخص البالغ إلى الأطفال: "أريد أن ألعب معكم دمى تعشيش مضحكة، لكنني أرى أن هناك دمية تعشيش واحدة فقط هنا، ولكن أين البقية؟ " (ينظر حوله، ثم يلتقط دمية ماتريوشكا ويهزها.) هناك شيء ما يهتز في المنتصف. دعونا نرى ما هو هناك. (تنزع النصف العلوي من دمية التعشيش.) وتبين أن هذا هو المكان الذي اختبأوا فيه جميعًا! (جميع دمى التعشيش مصفوفة في صف واحد.) فلنتعرف عليها!" ينادي المعلم اسم كل دمية، ويميلها: "أنا ماتريوشا، أنا ناتاشا، أنا داشا، أنا ماشا". إلخ. يختار كل طفل إحدى الدمى المتداخلة (يأخذ المعلم دمية واحدة). تبدأ اللعبة.

أولاً، تمشي دمى التعشيش (تمشي على الطاولة). ثم يتم استدعاؤهم إلى الممرضة لقياس طولهم. يصطفون واحدًا تلو الآخر، واحدًا تلو الآخر، بدءًا من الأصغر، يقفون على مقياس الارتفاع، ويخفض المعلم الحلقة ويلاحظ مع الأطفال مدى ارتفاع كل دمية من الدمى. يسأل الأطفال ويوضح لهم ما هي الدمية الأعلى، والتي هي أقل قليلاً، والتي هي الأدنى، والتي هي أطول قليلاً. ثم تذهب جميع دمى التعشيش لتناول العشاء. يضع المعلم على الطاولة مجموعة من الدوائر (اللوحات) بخمسة أحجام، وينادي الأطفال بدورهم، الذين يختارون اللوحات المناسبة لدمى التعشيش الخاصة بهم. بعد الغداء، تستعد دمى التعشيش للنزهة. يضع المعلم المجموعة الثانية من دمى التعشيش على الطاولة، ويختار الأطفال صديقات من نفس الارتفاع لدمى التعشيش الخاصة بهم. تتحرك أزواج من دمى التعشيش حول الطاولة. ثم يهربون ويختلطون ("أرادت الدمى أن تهرب"). دون أن يلاحظها أحد من قبل الأطفال، يقوم المعلم بإزالة زوج من دمى التعشيش من الطاولة بنفس الارتفاع: "حان وقت العودة إلى المنزل"، كما يقول، "ادخل في أزواج!" تصطف دمى التعشيش في أزواج، وفجأة يتبين أن زوجًا معينًا من دمى التعشيش مفقود. يدعو المعلم الأطفال إلى تسمية دمية التعشيش بالاسم (إذا كانوا يتذكرون). الجميع يطلب منها العودة في انسجام تام. بناء على طلب المعلم، يظهر الأطفال المكان الذي فقد فيه الزوج. تظهر دمى التعشيش، ويضعها الأطفال في مكانها، وتعود الألعاب إلى المنزل.

يضع المعلم على الطاولة برجًا مصنوعًا من مكعبات مجوفة (جانب واحد مفقود) - هذه منازل للدمى المتداخلة. بناء على طلب المعلم، يجد كل طفل منزلا لدميته المتداخلة. تنحني الدمى المتداخلة وتقول وداعًا وتذهب إلى منازلهم.

قواعد اللعبة.

1. يختار كل لاعب دمية ماتريوشكا. ويجب عليه أن يتذكر اسمها ويتصرف معها وفقًا لمهمة التعلم. يأخذ المعلم إحدى دمى التعشيش ويظهر مثالاً واضحًا لحركات اللعبة.

2. يجب على المشاركين في اللعبة الاستماع جيدًا للمعلم وتنفيذ الإجراءات التي يقترحها عليهم.