إذا نشأت صراعات بين الأطفال في رياض الأطفال. أسباب الصراع بين المعلم وأولياء الأمور والحلول

يكبر الأطفال، ويتعلمون المشي والتحدث، ويتعرفون ويلعبون مع أقرانهم، وفي الوقت نفسه تبدأ صراعات الطفولة الأولى: المجارف غير المشتركة في صندوق الرمل، والشجار حول قواعد اللعبة روضة أطفال. في هذه المرحلة، من المهم جدًا أن يظهر المعلمون وأولياء الأمور بالقدوة كيفية التصرف بشكل صحيح أثناء المواجهة وحل النزاعات دون عدوان وعنف. القوة البدنية.

تحميل:

معاينة:

صراعات الأطفال في رياض الأطفال

يكبر الأطفال ويتعلمون المشي والتحدث والتعرف على أقرانهم واللعب معهم، وفي الوقت نفسه تبدأ صراعات الطفولة الأولى: المجارف غير المشتركة في صندوق الرمل، والمشاجرات حول قواعد اللعب في رياض الأطفال. في هذه المرحلة، من المهم جدًا أن يظهر المعلمون وأولياء الأمور بالقدوة كيفية التصرف بشكل صحيح أثناء المواجهة وحل النزاعات دون عدوان أو استخدام القوة البدنية.

أسباب الصراعات عند الأطفال

يعد الصراع جزءًا لا مفر منه من مرحلة الطفولة، لذلك من المستحيل منع وتحييد جميع المواجهات التي سيواجهها طفلك. في المشاجرات مع أقرانهم، يتعلم الأطفال إيجاد حلول وسط والدفاع عن آرائهم. كل هذه المهارات ستكون مفيدة للأطفال الأكبر سنًا في المدرسة والجامعة وفي حياة البالغين.

تتمثل مهمة أولياء الأمور والمعلمين في رياض الأطفال في تعليمهم كيفية نزع فتيل الموقف بشكل صحيح دون التسبب في إصابة جسدية وصراخ ونوبات هستيرية حتى يشعروا بالثقة في أي فريق في المستقبل.

من المهم فهم أسباب وأصول مشاجرات الأطفال في مختلف الأعمار

• على سبيل المثال، يتشاجر الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين عامين وثلاثة أعوام في أغلب الأحيان حول الألعاب غير المشتركة والهياكل المدمرة. إنهم لا يعرفون بعد كيفية التعبير عن أفكارهم وعواطفهم، لذلك غالبا ما يلجأون إلى القوة البدنية والبكاء لجذب انتباه البالغين إلى محنتهم.
• بحلول سن 4-5 سنوات، يعبر الأطفال عن أنفسهم بشكل أفضل ويمكنهم العثور على لغة مشتركة، ولكن في نفس الوقت تنشأ النزاعات. في كثير من الأحيان، تنشأ الصراعات بسبب إحجام اللعب معا، عندما يرفض أحد اللاعبين الانغماس في الآخر. مع تقدمهم في السن، يتجادل الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة حول قواعد اللعبة، ومؤامرة اللعبة، و"مسؤوليات" شخصياتهم.
• الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 5-6 سنوات لا يفهمون بعد مشاعرهم ورغباتهم، ولهذا السبب فإنهم مهملون للغاية بشأن رغبات وتفضيلات الآخرين. أطفال ما قبل المدرسة لا يعرفون كيفية وضع أنفسهم في مكان آخر، ولا يمكنهم تخيل تجاربهم. ولهذا السبب سيدافع الطفل دائمًا عن رأيه حتى النهاية، ويتحدث بدلاً من الاستماع إلى المحاور. كل هذا يؤدي إلى الخلافات والمشاجرات عندما لا يتمكن اللاعبون من العثور عليها النموذج الصحيحالسلوك في المواقف التي تتطلب نشاطًا مشتركًا. يجب على الآباء تعليم الأطفال التصرف بشكل بناء في مواقف المواجهة.

كيف لا تستجيب لصراع الأطفال؟

• عدم التدخل هو أحد الأخطاء الشائعة للوالدين. إذا كنت قد علمت طفلك بالقدوة كيفية التصرف في حالة الصراع، فبطبيعة الحال، يمكنك ويجب عليك السماح له بإنهاء الجدال بمفرده. إذا أصبح ضحية المعتدي ولا يستطيع إيجاد طريقة للخروج من المواجهة دون مساعدة خارجية، فهو يحتاج إلى التدخل وإنهاء الصراع بهدوء من موقف شخص بالغ.
• التجنب ليس كذلك أفضل طريقةحل صراعات الأطفال. أولاً، المغادرة إلى روضة أطفال أخرى أو إلى روضة مجاورة ملعبلا يحل الصراع، بل يؤخر الوقت حتى بداية أزمة جديدة. ثانيا، لا يتلقى الطفل المعرفة اللازمة حول كيفية الدفاع عن موقفه في النزاع، ويشعر بعدم الأمان والعزل. إذا تكرر هذا النمط من السلوك بانتظام، فسوف يستمر الطفل في تجنب الصراعات في المدرسة والعمل في المستقبل.
• تحظى المواجهة النشطة بشعبية خاصة بين الأشخاص المندفعين وذوي السخونة الذين لن يسمحوا أبدًا بالإهانة لأطفالهم. إن الصراخ وإلقاء المحاضرات والوقاحة وإلقاء اللوم على الجاني لن يؤدي إلا إلى تخويف طفلك في مرحلة ما قبل المدرسة وسيعزز أيضًا في ذهنه نموذجًا غير صحيح لإنهاء الجدال. علاوة على ذلك، ليس من حقك، بموجب القانون، معاقبة أبناء الآخرين وتعليمهم، وحتى إجراء محادثات توضيحية معهم، ويجب على والديهم القيام بهذا العمل.

• موقف متحيز تجاه لطفلك الخاصغالبًا ما يمنع الآباء من فهم أسباب الشجار. بغض النظر عن مدى حبك لطفلك، تذكري أنه يمكن أن يكون أيضًا محرضًا على الشجار.
• في معظم الحالات، حظر التواصل مع الجاني ليس له ما يبرره على الإطلاق. يتجادل الرجال ويتقاتلون في كثير من الأحيان، لكنهم يتصالحون أيضًا في غضون ثوانٍ. ليست هناك حاجة لمنع طفلك من اللعب مع الأطفال الذين يتشاجر معهم. افصل بينهم لبضعة أيام ثم دعهم يلعبون معًا مرة أخرى. هذه الفترة الزمنية كافية للأطفال لنسيان مظالمهم واستعادة مظالمهم علاقات ودية. إن الحظر على التواصل ضروري حقًا فقط في حالة مواجهتك السلوك المعادي للمجتمعأحد رفاق طفلك في اللعب.
• إن العقوبة العلنية للطفل المسيء، والتي تحظى بشعبية كبيرة بين معلمي رياض الأطفال، غير مقبولة إذا كنا لا نريد تدمير احترام الطفل لذاته. يجب تنفيذ أي محادثات وعقوبات توضيحية على انفراد. حتى لو كان المتضرر يطالب بعقوبة عامة، فلا تسمح له بإهانة طفلك وتوبيخه، ووعد بتسوية الوضع في المنزل.

كيفية حل صراعات الأطفال بشكل صحيح؟

أحيانا منع المواجهة مع الطفل أسهل من حلها، ولكن ليس من الممكن دائما التعرف على علامات الشجار الوشيك. لذلك من المهم لمعلمي رياض الأطفال وأولياء الأمور بناء النموذج الصحيح للسلوك في حالة النزاع بين الأطفال.

إذا تم انتهاك الحدود الشخصية للطفل، على سبيل المثال، دفعه شخص ما أو أخذ لعبته المفضلة، فيمكنك التصرف كمحكم. اطلب من المعتدي الاعتذار وإعادة الشيء المأخوذ منه، أو ابحث عن شخص بالغ مسؤول عن المتنمر.

في حالة حدوث شجار، من المهم فهم أسباب الصراع. يجب على المعلم أو ولي الأمر أن يطلب من كلا الطفلين شرح مشاعرهما ورغباتهما حتى يتمكن كل منهما من فهم أسباب سلوك الآخر. عليك أن تطرح على المتناظرين بعض الأسئلة التي ستجعلهم يفكرون:

• ما سبب الخلاف؟
• هل حاولتم حل الخلاف بينكم؟
• كيف يمكن تجنب الشجار؟
• ماذا يجب أن يفعل كل واحد منكم ليحصل على ما يريد دون الإساءة إلى صديقه؟
• كيف ستتصرف في المرة القادمة في موقف مماثل؟

لقد أرسلت طفلك إلى روضة الأطفال. وهكذا، الأول: "لقد ضربني!"، "إنها لا تريد أن تكون صديقة معي!" كيف طفل أكبر سناكلما تنوعت الأسباب التي تسبب الصراعات بين الأطفال في رياض الأطفال. أي نوع من المواجهة هذا؟ هل يمكن تجنبها؟

أسباب الصراعات في رياض الأطفال

2-3 سنوات

2-3 طفل الصيفيبدأ بسعادة باللعب مع الأطفال الآخرين، لكن هذه الألعاب ليست سلمية دائمًا. في أغلب الأحيان، يتشاجر الأطفال في هذا العمر على الألعاب أو بسبب تدمير هياكل اللعب أو الأثاث أو موقف اللعب الخيالي.

سبب الإهانات والمشاجرات هو أن الأطفال ليس لديهم مهارات تواصل كافية بعد.

4-5 سنوات

غالبًا ما تنشأ النزاعات في رياض الأطفال للأطفال في هذا العمر إذا لم يكن الطفل مرتبطًا عاطفياً بشريكه في اللعب. وبالتالي فإن الرغبة في الأمر قد تدفعه إلى ترك اللعبة أفضل صديقوالعب مع من يعجبك أقل ولكنه يطيع.

تصبح الألعاب في هذا العصر أكثر تعقيدا: يقرر الأطفال ما يلعبون، ومن يدرجون في اللعبة ومن يستبعدون؛ توزيع الأدوار: من سيحصل على الأكثر جاذبية، ومن سيحصل على الأقل جاذبية.

قد ينشأ الصراع في أي من هذه المراحل.

5-6 سنوات

تنشأ الخلافات حول ما يجب اللعب به بشكل أقل فأقل في هذا العصر. الأطفال أكثر تضاربًا بشأن حبكة اللعبة: ما هي المواقف والشخصيات وأفعال هذه الشخصيات التي ستكون فيها.

قد تنشأ صراعات حول قواعد اللعبة: هذه نزاعات حول ما إذا كان هذا الطفل أو ذاك يتصرف بشكل صحيح أو غير صحيح في اللعبة.

طرق حل النزاعات في رياض الأطفال

2-3 سنوات

عند الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2-3 سنوات، فإن "الحجة" الرئيسية في النزاعات هي استخدام القوة البدنية: فهم يدفعون، ويتشاجرون، ويأخذون الألعاب. يمكن للأطفال الصراخ والبكاء، في محاولة لجذب انتباه المعلم، وإشراك الأطفال الآخرين في الصراع.

4-5 سنوات

في سن 4-5 سنوات، غالبا ما يتم حل صراعات "اللعب" في رياض الأطفال دون تدخل الكبار.

يأتي المعلم للإنقاذ فقط خلال "الهجمات النفسية" عندما يصرخ الطفل ويضرب بقدميه ويبكي ويتجهم دون أن يشرح أي شيء.

ولكن في كثير من الأحيان يكون هناك هجوم لفظي: تعليمات للخصم بما يجب أن يفعله أو ما لا يفعله: "أعده"، "ارحل". تحديد منصب الفرد: "سأصبح طبيباً". رفض القيام بالإجراء المطلوب.

5-6 سنوات

لحل النزاعات في رياض الأطفال، غالبا ما يستخدم الأطفال الأكبر سنا في مرحلة ما قبل المدرسة "التهديدات" للشكوى إلى المعلم، والتوقف عن اللعب، والتوقف عن تكوين صداقات بشكل عام، والكلمات المنطوقة مع تجويد التهديد: "حسنا!"، "هل هذا واضح؟"

تبدأ المبررات المنطقية الأولى بالظهور: «أنا الأول»، «أريده أيضًا»، «هذا لي»؛ إشارات إلى دوره في اللعبة - "أنا طبيب وأعرف كيف أعالج"، أسئلة بلاغية: "لماذا كسرت كل شيء؟"، "لماذا أتيت إلى هنا؟"

على نحو متزايد، يستخدم الأطفال القواعد العامة: "يجب أن نتشارك"، "يجب أن يكون البائع مهذبا".

في هذا العمر نفسه، يبدأ الأطفال في مضايقة الأشخاص ومناداتهم بأسماء.

منع الصراعات هو مهمة الوالدين

من المستحيل منع النزاعات بين الأطفال في رياض الأطفال بشكل كامل، وليس من الضروري. هذه المواقف والمخرج منها هي أساس التنشئة الاجتماعية للطفل في المستقبل. إن مساعدة الطفل على التصرف بشكل صحيح في الخلافات والخلافات هي مهمة الوالدين في هذه العملية. هناك عدة طرق للمساعدة.

ألعاب

العب مع طفلك: عندما يكون هناك هدف مشترك، فرح، مشاعر لقضية مشتركة، توزيع المسؤوليات، تنسيق التصرفات، يتعلم الطفل الاستسلام لرغبات الآخرين أو إقناعهم بأنه على حق، والتصرف من أجل ذلك. تحقيق نتيجة مشتركة.

مهم جدا ألعاب لعب الأدوار. دع الغرفة تصبح مستشفى، متجرا، طريقا سريعا، ويصبح الطفل طبيبا، بائعا، سائقا. بعد كل شيء، أي دور يتطلب شريكا: الطبيب والمريض، البائع والمشتري، وهذا يساهم في تنمية مهارات الاتصال لدى الطفل.

تقنيات نوع غير اللعبة

• علم طفلك التحية والوداع وتبادل الانطباعات بعد المباراة.
• دع طفلك يقرر بنفسه متى يبدأ اللعبة وينتهي منها، ويوزع الأدوار بشكل مستقل.
• استمع جيدًا لطفلك وعلمه أن يشرح مشاعره.

السيطرة على العواطف الخاصة بك

عند إظهار الحب لطفلك، حاولي ألا تزرعي في ذهنه أفكارًا تخصك وتفردك. يجب أن يعلم الطفل أنك تلبي رغباته، وأحياناً نزواته، ليس لأنك مجبر على ذلك، بل لأنك تحبه. اطلب من الطفل أحيانًا تقديم تنازلات.

تذكر أن الأنانيين الصغار غالبًا ما يدخلون في صراعات في رياض الأطفال ويكون الخروج من مثل هذه المواقف أصعب بكثير بالنسبة لهم من الأطفال الآخرين.

تعد الصراعات في رياض الأطفال عنصرًا لا مفر منه للتواصل في الفريق. ما هو التصرف الصحيح الذي يجب فعله في موقف معين؟ نتعلم التواصل البناء، ونتعلم كيفية "حل" الموقف بشكل صحيح.

معظم الناس لا يحبون حالات الصراع وينخرطون فيها رغماً عنهم. ومع ذلك، ليس من الممكن دائمًا تجنب المواجهة، خاصة عندما يتعلق الأمر بطفلك؛ فهنا بالتأكيد يجب حل المشكلة. تعتمد راحته وثقته بنفسه وصحته على ذلك. نعم، نعم، المشاكل التي لم يتم حلها تؤدي، عاجلاً أم آجلاً، إلى مشاكل صحية.

من الأفضل حل القضايا الخلافية على الفور وعدم الخوف منها وعدم إيصال الوضع إلى نقطة حرجة. وإذا لم تكن قد تعلمت كيفية القيام بذلك حتى الآن، فقد حان الوقت لملء هذه الفجوة. بعد أن تعلمت حماية طفلك بشكل صحيح، لن تسمح لنفسك بالإهانة.

الصراعات في رياض الأطفال مع المعلم

أحد الخيارات حالات الصراع– مشاجرة أو سوء تفاهم مع المعلم . يحدث النوع الأول، للأسف، بعيدًا عن النوع النادر من تضارب المصالح عند الأطفال. مؤسسة الأطفال. هذا فترة صعبةبالنسبة للجميع تقريبًا، لا تسير الأمور بسلاسة تامة. إنه أسهل بالنسبة لأولئك الأطفال الذين لا تحيط بهم الرعاية المفرطة في المنزل. في الواقع، من الأفضل أن تمر بهذه الفترة ما لم يحدث شيء غير عادي.

ينصح المربون الآباء بالتحلي بالصبر وعدم البكاء مع أطفالهم وعدم عصر أيديهم. من الصعب القول ما إذا كان من الصحيح أن الطفل يتحول إلى اللون الأزرق ويصرخ بأعلى صوته أم أن الجميع يمرون بهذا، وهل هذه إحدى مراحل التنشئة الاجتماعية؟ الأمر متروك لك لتقرر بنفسك. البكاء أمر سيء فقط إذا استمر لفترة كافية أو كان له عواقب محددة للغاية. إذا كان طفلك يعاني من بعض الاحتياجات الخاصة أو الأمراض، فيمكنك اختيار شكل آخر من أشكال زيارة مجموعة الأطفال، على سبيل المثال.

إذا لم تتح لك هذه الفرصة، فسيتعين عليك المحاولة خيارات مختلفة. في بعض الأحيان ينصحك المعلمون بالانتظار لفترة أطول قليلاً ثم إحضار الطفل إلى روضة الأطفال أو، كخيار، البدء في إحضار الطفل للنزهة فقط.

لسوء الحظ، الصراع في رياض الأطفال مع المعلم ليس من غير المألوف. يحدث هذا عندما يكون المعلم في غير مكانه بشكل واضح، أو عندما تقوم بتقديم مطالب عالية جدًا. لذلك، انتبه إلى ما إذا كان المعلم لديه مشاكل مماثلة مع الآباء الآخرين. إذا كان الأمر كذلك، فكل هذا يتوقف على شكل الصراع؛ إذا كان الشخص يتصرف بقسوة، بوقاحة، ويبدأ في تشخيص الأطفال، وما إلى ذلك، فسيكون من الصعب للغاية التحدث معها. لكن هذا ممكن. حاول إقامة حوار، ربما حول مواضيع مجردة. تذكر أن التواصل يحل كل شيء أو كل شيء تقريبًا. إذا لم ينجح الحوار، فانتقل إلى المدير. كقاعدة عامة، بعد ذلك، يتصرف المعلمون بشكل صحيح.

خيار آخر هو أن تطلب من شخص قريب منك (الزوج، الجدة) التحدث إلى المعلم، في حالة العثور على لغة مشتركة بشكل أسرع. إذا لم يساعد أي شيء واستمر الصراع مع معلمة رياض الأطفال، والذي نادرًا ما يحدث، قم بتغيير المجموعة أو رياض الأطفال.

شكاوى من أولياء الأمور للمعلمين

الخيار الثاني هو أنك تفرض مطالب عالية جدًا على روضة الأطفال الحكومية. نعم، نعم، بغض النظر عن مدى صعوبة إدراك ذلك، فهذا يحدث. حتى لو كانت مطالبك معقولة تمامًا، وتفعل كل هذا من أجل طفلك في المنزل. واقع مؤسساتنا التعليمية مختلف قليلاً. وبغض النظر عن مدى رغبة المعلم في مساعدتك، فهو يضم 30 شخصًا في مجموعته، وأحيانًا أكثر. في هذه الحالة، حاول أن تبطئ. سواء في التجويد أو في المتطلبات. اجلس في المنزل وقم بتحليل الوضع.

إذا كنت تعتقد أن هناك مخالفات صارخة تلحق الضرر بالأطفال، فليتوجه الجميع، وليس أنت فقط، إلى إدارة الروضة، إلى الجهات العليا. ولكن إذا توصلت بمفردك إلى استنتاج مفاده أنك تريد موقفًا حصريًا تجاه طفلك من مدرس المجموعة، فإن الاستنتاج يقترح نفسه. من الضروري اعتدال الطموحات؛ فالأطفال الآخرون هم أيضًا أطفال ويتطلبون اهتمام المعلم بما لا يقل عن ذلك. وسيكون عليك أن تأخذ في الاعتبار هذا.

فكر بشكل منطقي. لن يتمكن طفلك من العيش طوال حياته الظروف المثالية. وكلما كبر في السن، كلما كان من المؤلم تحمل عدم الاهتمام بنفسه. لذا ربما يكون من الأفضل البدء ببطء في تعويده على حقيقة أنه ليس وحيدًا وأن هناك أشخاصًا آخرين، ولهم أيضًا الحق في الاعتماد على شيء ما؟ بالمناسبة، هذا سبب وجيه لبدء تعليم طفلك أن يكون مستقلاً. عندما تتقن المهارات اللازمة في المنزل، فهذا هو الوقت المناسب للجوء إلى معلمك للحصول على المساعدة. على سبيل المثال: "إليزافيتا بتروفنا، ابني يذهب بالفعل إلى المرحاض بمفرده، ولكن مثل جميع الأطفال، يلعب أحيانًا. يرجى تذكيره من وقت لآخر." في هذه الحالة، سيقابلك أي معلم بسهولة في منتصف الطريق.

أي أننا نتحدث عن أن الموقف "أرسلت طفلي إلى الروضة وهم ملزمون بذلك..." هو موقف مدمر ومحكوم عليه بالفشل، حتى لو كان من الواضح أن المعلم لا يتابع. افهم أنه لا أحد يحب أن يتم طلبه بوقاحة. الحوار الذي تم إنشاؤه بشكل صحيح يزيل العديد من المشاكل. وينطبق الشيء نفسه، بالمناسبة، على أي صراعات أخرى في سلسلة الآباء والمعلمين.

جانب آخر هو اختلاف الأجيال. إذا كنت شابًا، نشيطًا، تقدميًا، وتدرك أنك تعيش في دولة أوروبية، فهذه الفقرة لك. لسوء الحظ، سوء التفاهم مع الناس من الجيل الأكبر سنا ليس من غير المألوف - تربية مختلفةوجهات نظر عالمية مختلفة. افهم أن للناس الحق في إبداء آرائهم. لقد تحول الآن بندول الأساليب التعليمية نحو الحقوق غير المحدودة للفرد، ولكن في السابق كان مطلوبًا من الأطفال أن يكونوا مطيعين ومحترمين للبالغين دون قيد أو شرط.

كلاهما سيئ. نعم إن إذلال الإنسان وتحطيمه وعدم مراعاة الفردية أمر سيء. لكن التطرف الحديث ليس أفضل. وإلا كيف نفسر ذلك في العالم الحديثعدد حالات العصاب والأمراض العقلية يتزايد بسرعة؟ لا يمكن تفسير ذلك إلا من خلال وتيرة الحياة المجنونة. هناك سبب آخر - الطفل، مثل الإسفنج، يمتص كل ما يقدمه والديه. وإذا كررت باستمرار: أنت الأذكى، لديك الحق، لكن المعلم ليس كذلك - عاجلا أم آجلا سيكون هناك تصادم مع الواقع، حيث سيكون محاطا بنفس الأطفال. انها مؤلمة جدا. لذلك، فإن الحقيقة تكمن في مكان ما في الوسط: فالطفل ليس له حقوق فحسب، بل له واجبات أيضًا. وإلى جانب ذلك، من الضروري أن نشرح للطفل أن حقوقه تنتهي حيث تبدأ حقوق شخص آخر.

من الأفضل تعليم أساسيات السلوك في المنزل في جو من الاحترام المتبادل. للقيام بذلك، عليك أن تتعلم كيف تحترم نفسك وأن تكون على دراية باحتياجاتك. صحيح، إذا كان مكانك في الأسرة تابعًا وتابعًا، فما هو نوع الاحترام الذي يمكن أن نتحدث عنه؟ كما يرى الطفل ذلك ويتقبله كنموذج للسلوك، ومن ثم فإن التشويه في التربية أمر لا مفر منه. هذا المبدأ الرئيسيوالتي يجب أن تتعلمها، وعندها فقط يمكنك البدء في غرس أساسيات السلوك الاجتماعي لدى الشخص الصغير.

الصراعات في رياض الأطفال مع الوالدين

حجر عثرة آخر هو الصراع في رياض الأطفال بين الوالدين. هذا وضع غير سارة إلى حد ما، لأن كلا الجانبين من الصراع، كقاعدة عامة، يعتبرون أنفسهم على حق ولا يريدون الاستماع إلى خصمهم. كما في الحالة السابقة، هناك طريقة للخروج. من الأفضل أن تبدأ المحادثة مع المعلم. إذا كان المعلم موثوقا بما فيه الكفاية، فمن الممكن عادة إطفاء الصراع في مهده. سيكون من الخطأ، حتى لو كان مخطئا، فإن الوالدين لا يتخذون أي إجراء، والوضع يزداد سوءا.

كيفية حل الخلافات بين الوالدين في رياض الأطفال

بالطبع، يمكنك التحدث مع أطفال الآخرين. ولكن بإذن المعلم وبحضوره. لا تهدد أو تخيف طفلك. حاول أولا مناقشة الوضع معه - لماذا يفعل ذلك، ما الذي يريد تحقيقه، هل يفهم أن الأطفال لن يرغبوا في اللعب معه، وما إلى ذلك. تأكد من إخبار طفلك بطريقة للخروج من الموقف، على سبيل المثال: "دعك تحمي ماشا، وإلا فإنها غالبًا ما تتعرض للإهانة" أو "يمكنك اللعب بهذه اللعبة معًا، وسيكون الأمر أكثر متعة بالنسبة لك".

على أية حال، نضمن لك حوارًا يوميًا مستمرًا مع المعلم ووالدي الطفل. لأن حالات الصراع الطويلة تتطلب مشاركة مستمرة. لا تنظر إلى هذا على أنه وقت ضائع. بعد كل شيء، مع اتصال دائم، يمكنك العثور على فهم مع المعلم، ويمكنك معرفة المزيد عن خصائص طفلك. بالإضافة إلى ذلك، ستلاحظين، طوعًا أو كرهًا، الموقف، وكيف يتواصل طفلك، وكيف يفعل الآخرون. بالمناسبة، يوجد علماء نفس في كل مكان تقريبًا في مؤسسات الأطفال. الإصرار على أنك بحاجة إلى العمل مع طفل الصراع. لكن لا تقدم مثل هذه النصائح لوالدي طفلك. يجب على المعلم أن يقترح هذا.

عندما تقابل آباء غير مناسبين في روضة الأطفال، فهذه لحظة غير سارة للغاية. وفي كل الأحوال يجب أن يكون موقفك حازما وهادئا وبدون عدوان. حاول دائمًا إنهاء فكرتك الرئيسية، حتى لو قاطعك خصمك، عد إلى جملتك غير المكتملة واستمر. يشعر الناس بالحزم، وإذا كنت مقنعا، فسوف تحقق النتائج. بدوره، تحدث عن الوضع مع طفلك، وأخبرني ما هو أفضل شيء يجب فعله وما لا يجب فعله. حاول تكوين صداقات مع الأطفال. وهذا يعمل أيضًا في بعض الأحيان.

مهم! قم بإجراء جميع المحادثات حول حالات الصراع مع أولياء الأمور أو المعلمين دون أطفال. لأن الحوار لا يسير دائما في اتجاه بناء.

إذا كان الأطفال أكبر سنا، فيمكنك دعوة كل منهما واسألهم كيف كان الأمر. لكن! ينبغي إعطاء كل طفل الفرصة للتحدث. حتى لو كان الطفل يتلعثم ولا يستطيع أن يشرح بشكل متماسك كيف حدث كل شيء. نحن بحاجة إلى التحلي بالصبر. إذا تم توضيح الوضع بما فيه الكفاية، ويوافق والد الطفل الآخر على ذلك، فيجب على الأطفال - كلاهما - شرح الخطأ واقتراح خيارات للخروج. إذا لم يوافق الوالد الآخر على الشرح، أطلق سراح الأطفال واستمر في المحادثة مرة أخرى بدونهم.

أثناء المحادثة، يمكنك تجربة ذلك تقنية نفسية- الضمير الموحد "نحن". لذلك، على مستوى اللاوعي، لديك أنت وخصمك هدف مشترك، وهذا يوحد.

إذا كانت المحادثة بدون أطفال، ولم يكن الوضع واضحًا تمامًا، قم بإنهائها مثلاً بالعبارة التالية: “حسنًا. "سمعتك، سأسأل طفلي عما حدث، وغدًا سنواصل الحديث بالتأكيد".

في بعض الأحيان يحدث أن يحدث الوضع عكس ذلك تمامًا، ولهذا السبب من الضروري الاستماع إلى جميع أطراف النزاع، بما في ذلك طفلك. فقط بعد توضيح كل شيء يمكن ويجب اتخاذ التدابير. علاوة على ذلك، إذا كان طفلك هو المسؤول، فتحدث معه بصرامة، ولكن دون إذلال. وإلا فإنه سيعتبر طريقة التحدث هذه أمرًا مفروغًا منه وسيتحدث بوقاحة مع نفسه، بما في ذلك معك، عندما يكبر.
لا تنظر إلى أي حادث على أنه كارثة عالمية أو جريمة خطيرة ضد طفلك. صدقوني، جميع الأطفال، بطريقة أو بأخرى، يتشاجرون في بعض الأحيان، وأنت أيضا.

أسباب الصراعات في رياض الأطفال هي تضارب المصالح الحتمي، وعملية التعرف على العالم، وهذا أمر طبيعي. هذه هي الطريقة التي يستكشف بها الأطفال حدود ما هو مسموح وما هو غير مسموح. ومن المهم تعليمهم الاحترام المتبادل والخيارات المقبولة للتعامل مع الموقف.

إذا كان طفلك هو البادئ بالنزاعات، وكثيرًا ما يشتكي منه الأطفال والآباء والمعلمون الآخرون، فهناك سبب للتفكير فيما إذا كنت تفعل كل شيء بشكل صحيح. ربما لا يحظى الطفل بالاهتمام الكافي، ويحاول جذبه لنفسه بهذه الطريقة. بغض النظر عن مدى شعور طفلك بالذنب، تحدثي معه باحترام. على أية حال، ابدأي بالتحدث مع طفلك أكثر فأكثر، ولا تسأليه فقط ماذا وكيف، بل أخبريه أيضًا كيف سار يومك. وما حدث جديداً، جيداً كان أو سيئاً، هو بالطبع في إطار فهمه. في كثير من الأحيان اسأل رأيه في هذه القضية أو تلك: كيف يشعر حيال ذلك، وماذا سيفعل، وما إلى ذلك.

صراعات الأطفال في رياض الأطفال

كما ذكر أعلاه، تحدث النزاعات في رياض الأطفال بين الأطفال عدة مرات في اليوم. يتشاجرون الأطفال أو يتصالحون أو ينسون مظالمهم أو يتذكرون فجأة بعد فترة. ليست هناك حاجة إلى إدراك ذلك على الفور على أنه كارثة، والاندفاع لتسوية الأمور، مشتعلة بالغضب الصالح. من الأفضل التحدث في حالات معزولة مع طفلك واللعب معه حالات مختلفةاشرح سبب حدوث ذلك، وما هو أفضل شيء يمكنك فعله. في حالة تكرار الصراعات، من الضروري اتخاذ التدابير التي كتبنا عنها أعلاه.

ما لا يجب عليك فعله بالتأكيد:

• تخلصي من مشاكل طفلك؛
• ابدأ بتوبيخه دون أن تفهمه؛
• إلقاء اللوم على الجميع.
• تأليب الطفل ضد المعلمين أو الأطفال الآخرين أو الآباء.

صحيح أن لديك القوة والصبر لقضاء ساعات في الاستماع إلى مشاكل صديقتك غير المحظوظة ومواساتها وتقديم النصائح. حتى لو كنت تفهم أنها المسؤولة عن كل شيء أو أنها تصنع الجبال من التلال. فلماذا تبدو مشاكل طفلك غير مهمة بالنسبة لك، وهل تتجاهلها؟ بعد كل شيء، هذا هو العالم كله بالنسبة له، عالمه، وحزنه لا يمكن إصلاحه! لأنه لا يعرف أي شيء أفضل بعد. وفي طفولةمن المهم جدًا أن تشعر بدعم والديك وأن تكون محميًا. هذا يخلق شعورا احترام الذات، القدرة على التعاطف والمساعدة والإحاطة بالرعاية. لكن انعدام الأمن على وجه التحديد، والشعور بعدم الجدوى هو الذي يسبب الأهواء والمطالبة، وأخيرا العدوان. إذا قمت، كأم وصديقة أكبر سنًا وذوي خبرة، بمساعدة طفلك على تعلم كيفية حل النزاعات وعدم الخوف منها، فسيكون هناك عدد أقل من مشاكل النمو. تم الفحص!

سقسقة

ترعد

زائد

استشارة للمعلمين

صراعات الأطفال وطرق التغلب عليها

مدرس عالم النفس روبوتوفا أ.

يواجه البالغون صراعات الطفولة في وقت مبكر جدًا. عند الأطفال الأصغر سنًا، تنشأ الصراعات غالبًا حول الألعاب، وعند الأطفال في منتصف العمر - حول الأدوار، وعند الأطفال الأكبر سنًا - حول قواعد اللعبة. قد تنشأ صراعات الأطفال حول الموارد والانضباط وصعوبات التواصل والقيم والاحتياجات.

هناك نوعان من اتجاهات الصراع:الخارجية والداخلية . ترتبط الصراعات الخارجية لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بالتناقضات التي تنشأ أثناء التواصل والأنشطة المشتركة. الناشئة في مجال علاقات الأطفال، فإنهم، كقاعدة عامة، لا يتقنون أعمق العلاقات الشخصية. الصراعات الخارجية مؤقتة وظرفية بطبيعتها وعادة ما يتم حلها من قبل الأطفال أنفسهم من خلال قبول قاعدة الصواب والعدالة بشكل مستقل. غالبًا ما تكون مثل هذه الصراعات مفيدة لأنها تمنح الطفل الحق في تحمل المسؤولية قرار مستقلالناشئة حالات المشكلةوالعمل كمنظم للعلاقات الكاملة للأطفال.

يتم إخفاء الصراع النفسي الداخلي في الغالب عن الملاحظة وينشأ عند الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في سياق أنشطة اللعب الرائدة. وعلى النقيض من الخارج، فهو ناتج عن اعتراضات لا تتعلق بالجزء التنظيمي من النشاط، بل بالنشاط نفسه، أو بالتناقضات بين مطالب الأقران وقدرات الطفل الموضوعية في اللعب، أو التناقضات في دوافع قدرة الطفل على اللعب. اللعب والأطفال الآخرين.

لا يمكن للأطفال التغلب على التناقضات الداخلية دون مساعدة البالغين. في سياق هذه التناقضات، يتعرض العالم العاطفي الداخلي للطفل ورفاهه العاطفي الإيجابي للقمع، ولا يستطيع الطفل تلبية احتياجاته، وتتشوه العلاقات الشخصية، وتنشأ العزلة النفسية عن أقرانه. الصراعات الداخلية سلبية؛ علاقات متناغمةوتكوين الشخصية الشامل.

أسباب الصراعات:

في تواصل الأطفال مع بعضهم البعض، تنشأ مواقف تتطلب تنسيق الإجراءات وإظهار موقف ودود تجاه أقرانهم، والقدرة على التخلي عن الرغبات الشخصية من أجل تحقيق الأهداف المشتركة. إن الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة لا يدرك بعد عالمه الداخلي وتجاربه ونواياه، لذلك يصعب عليه أن يتخيل ما يشعر به الآخر. فهو يرى فقط السلوك الخارجيآخر ولا يفهم أن كل نظير له خاصته العالم الداخلي، المصالح والرغبات.

من الواضح أن الأطفال المشهورين وغير المحبوبين يبرزون في المجموعة. الأطفال المشهورون أذكياء، ماهرون، أذكياء، أنيقون؛ يشمل الأشخاص غير المشهورين أولئك الذين هم غير مهذبين، وهادئين، ومتذمرين، ومؤذيين، وعدوانيين، وضعفاء، وأولئك الذين لا يجيدون حركات اللعب والكلام. ينزعج الأقران من هؤلاء الأطفال الذين يصعب الاتفاق معهم، والذين ينتهكون القواعد، والذين لا يعرفون كيفية اللعب، والذين هم بطيئون وغير أكفاء.

في فريق الاطفالغالبًا ما يثير الأطفال الذين يواجهون صعوبات أو الذين يعانون من الصراعات (العدائيون، المتذمرون، العارفون بكل شيء، المتطرفون، وما إلى ذلك) حالات الصراع.

بالنسبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات، يعد قبول أقرانهم أمرًا مهمًا للغاية؛ يشعر الأطفال بالحاجة إلى الحصول على دور مثير للاهتمام وإثبات أنفسهم، ويتصرفون بشكل مختلف في مواقف النجاح والفشل. كل هذه الجوانب من علاقات الأطفال يمكن أن تثير الصراع بينهم.

المشاكل النفسية كمصدر للصراعات

العصيان والعناد والسلوك غير المنظم والبطء والقلق والكسل والخداع وضعف الإرادة - غالبًا ما تسبب عدم الرضا بين البالغين، مما يسبب التوتر العاطفي في العلاقات والتهيج المتبادل. الشيء الرئيسي هو المعرفة خصائص العمرطفل.

ميزات التواصل مع الأقران:

1. مجموعة واسعة ومتنوعة من الإجراءات التواصلية (فرض الإرادة، المطالب، الأوامر، الخداع، الحجة)؛
2. شدة التواصل العاطفية الساطعة بشكل مفرط ؛
3. أفعال غير قياسية وغير منظمة (أفعال وحركات غير متوقعة - اتخاذ أوضاع غريبة، وتقليد، واختراع كلمات جديدة، وخرافات، وإثارة)؛
4. غلبة الإجراءات الاستباقية على ردود الفعل (بالنسبة للطفل، فإن بيانه أو فعله أكثر أهمية - فالتناقض يؤدي إلى الصراع).

يمكن أن يؤدي الاضطراب العاطفي المرتبط بصعوبات التواصل إلى الإصابة بمرض عقلي. في سن ما قبل المدرسة، تتطور شخصية الطفل بنشاط ويحتاج إلى تصحيح سلوك مستمر من شخص بالغ. من الضروري تعليم الطفل قواعد السلوك والتواصل المقبولة اجتماعيًا.

الأساليب الأساسية لحل النزاعات في فرق الأطفال

حل الصراع هو:

• - التقليل من المشاكل التي تفصل بين الأطراف من خلال البحث عن حل وسط والتوصل إلى اتفاق؛
• القضاء كليًا أو جزئيًا على الأسباب التي أدت إلى النزاع؛
• تغيير أهداف أطراف النزاع؛
• التوصل إلى اتفاق بشأن مسألة خلافية بين المشاركين.

في مرحلة الطفولة، هناك عدد كبير من حالات الصراع وعادة ما يتم حل معظم مشاجرات الأطفال من تلقاء أنفسهم. المناوشات الصغيرة هي ظواهر طبيعية للحياة، وهي أولى دروس التفاعل مع الأقران، مع العالم الخارجي، وهي مرحلة التعلم عن طريق التجربة والخطأ، والتي لا يستطيع الطفل الاستغناء عنها. يجب ألا يتورط الكبار في مشاجرات الأطفال إلا في حالة الضرورة القصوى. إنهم بحاجة إلى تعلم كيفية حل المواقف المثيرة للجدل بشكل مستقل وإنهاء النزاعات.

مهمة البالغين هي تعليم الأطفال التفاعل مع الآخرين، والقدرة على التعبير عن رغباتهم، والاستماع إلى رغبات الآخرين، والتفاوض. وفي الوقت نفسه، يجب أن يكون الطفل مشاركًا على قدم المساواة في هذه العملية، وليس مجرد الانصياع الأعمى لمطالب شخص بالغ أو أكثر شريك قوي(إيجاد طريقة للخروج من الوضع الحالي وخيارات حل النزاع).

نحن بحاجة إلى تعليم الأطفال أن يشرحوا لبعضهم البعض ما يريدون، ثم يدعوهم إلى التفكير في طريقة للخروج من الوضع.

طريقتان لحل الصراع:

1. مدمر - "سأغادر ولن ألعب معه"، "سألعب بنفسي"، "سأتصل بالمعلمة وستجبر الجميع على اللعب"، "سأضرب الجميع وأجبرهم" للعب."
2. بناءة - "سأقترح لعبة أخرى"، "سأسأل اللاعبين ما هو الأفضل للعب".

في حل نزاعات الأطفال، يضمن المعلم أن " لغة مشتركة"، وهو نتيجة تحقيق الفهم.

يجب أن تكون أنشطة المعلم في حل نزاعات الأطفال منهجية وتشمل المراحل المتسلسلة التالية:

1. تحديد وتقييم جوهر حالة الصراع وأسبابه. رسالة عن عدم رضاك ​​عن ظهور الصراع. التخلص من "المشاهدين".

2. تقييم أهداف حالة الصراع: تأكيد المطالبات الشخصية؛ فرض أسلوبك في السلوك؛ التقليل من شأن الطرف الآخر؛ تطلعات أنانية. من المهم أن نظهر للأطفال الاختلافات في فهم الأهداف التي يسعى كل منهم إلى تحقيقها في الشجار. في أغلب الأحيان تكون هذه الأهداف مختلفة.

3. انتبه إلى الحالة العاطفيةالأطفال الذين دخلوا في صراع، يفهمون أسباب هذه الحالة، ويحلون ردود الفعل العنيفة. يجب على المعلم قمع بلده وأطفاله المشاعر السلبية. يمكن للمدرس أن يستخدمرسالة إيجابيةوالتي تشمل:

وصف الإجراء الذي تم تنفيذه ("عندما...")؛

وصف للنتيجة المحتملة أو الحتمية لهذا الإجراء ("قد يحدث أن...")؛

يعرض خيار بديلالسلوك ("أفضل ...").

4. إيجاد وسائل جذرية للقضاء على أسباب حالة الصراع:

تطبيق التدابير التعليمية (مراعاة احتياجات الجميع، واستخدام إِبداعوتطوير مهارات الاتصال التي تؤدي إلى التقارب، وتطوير الاستعداد لحل النزاع بشكل مستقل، وتعلم كيفية إدارة العواطف؛ تقييم الفعل، وليس شخصية الطفل؛ تحييد الصراعات على السلطة. تطوير البدائل، وإشراك الأطفال في البحث الإبداعي المشترك)؛

طرح بعض المتطلبات الصارمة؛

أشير إلى ضرورة الالتزام ببعض معايير السلوك المعمول بها ليس فقط أثناء إقامتهم في رياض الأطفال، ولكن أيضًا في الحياة اليومية.

5. تقييم خصائص أطراف النزاع.

6. تحديد ديناميكيات عملية تطور حالة الصراع. إذا لم يكن من الممكن حل المشكلة "على الفور"، فحدد وقت وجود الوسيط - أحد الوالدين، عالم نفسي، مدرس التحول.

يجب عليك إجراء محادثات تشخيصية باستمرار مع الأطفال في المجموعة حول نماذج الأسئلة:

• هل تريد الذهاب إلى رياض الأطفال؟ لماذا؟
• في أي مزاج تذهب غالبًا إلى روضة الأطفال؟
• ما هي الألعاب التي تعرفها؟ ما هي الألعاب التي يمكنك لعبها؟
• ما هي الألعاب التي تحب لعبها أكثر؟
• من فضلك قل لي كيف تلعب لعبتك المفضلة؟
• هل هناك قواعد في هذه اللعبة يجب اتباعها؟
• هل من الممكن كسر هذه القواعد؟
• هل لديك العديد من الأصدقاء بين زملائك في المجموعة؟
• هل لديك صراعات مع والديك؟ عدد المرات؟
• هل تعتقد أن الصراع والشجار هما نفس الشيء؟
• إذا أدركت في لحظة الشجار أنك مخطئ فماذا ستفعل؟

عند حل حالات الصراع، يجب على المعلم استخدامتقنية نشطةجلسات الاستماع. هذه هي القدرة على الاستماع وسماع الطفل. الاستماع الفعال يعني العودة إليه في المحادثة بما قاله مع الإشارة إلى مشاعره. يتخذ المعلم وضعية "العين بالعين"، ويستمع إلى الطفل، ويستمع بتعاطف، ويستخدم الدعم والتوضيح والتوضيح في المحادثة، ويكرر أهم الأفكار والمشاعر (أي يؤكد ويعكس محتوى معلومات الطفل و مشاعر). يُظهر المعلم قبول الطفل وفهمه من خلال نبرة الصوت، وتعبيرات الوجه، والإيماءات، والنظرة، والوضعية، ولا يقاطع أو يعطي نصيحة، ولا يعطي أمثلة، ويبقى محايدًا، دون انحياز، ويتلقى المعلومات التي تهمه، ويحاول ليضع نفسه في مكانه. من المهم التوقف في المحادثة - هذه المرة ملك للطفل، والتوقف يساعد الطفل على فهم تجربته. ليست هناك حاجة للتسرع في الاستنتاجات والتحقق من افتراضاتك والتأكد من أنك تفهم الطفل بشكل صحيح. عليك أن تظل صامتًا حتى بعد إجابة الطفل - فربما يضيف شيئًا ما. تتم المحادثة في جو مريح وهادئ. المعلم لا يهيمن على المحادثة، فهو وسيط، مساعد.

يمكنك معرفة أن الطفل غير مستعد لسماع إجابة شخص بالغ من خلال النظر إليه مظهر: إذا كانت عيناه تنظران إلى الجانب أو إلى الداخل أو إلى البعد، فيجب عليه أن يستمر في الصمت، لأنه يحدث عمل داخلي مهم وضروري للغاية داخل الطفل.

ومن المفيد أحياناً أن يكرر المعلم كيف فهم ما حدث للطفل؛ ومن المستحسن استخدام كلمات أخرى بنفس المعنى.

يتم الاستماع إلى كلا الجانبين: إذا تحدث أحد المشاركين في النزاع في الوقت الحالي، وبدأ في فهم أن مشكلته قيد الخوض، فمن الضروري أن نوضح بطريقة أو بأخرى للمشارك الآخر أنه سيكون كذلك استمعت بنفس القدر من الاهتمام. يجب على الطفل استخلاص استنتاجات من كلماته الخاصة، مما يزيد تدريجيا من شدته العاطفية. لا ينبغي للمعلم أن يؤدي إلى تأثير "ذاتي الملء".

ولا بد من مناقشة ما يلي:

1. ماذا حدث؟ (صياغة جوهر الصراع).
2. ما الذي أدى إلى الصراع؟ لماذا حدث هذا؟ (تعرف على الأسباب).
3. ما هي المشاعر التي أثارها الصراع بين المتورطين في الاصطدام؟ (حدد، اسم المشاعر).
4. ماذا تفعل في هذه الحالة؟ (ابحث عن حل).

إذا أظهرت للطفل أنه يستمع إليه حقًا ويفهمه ويتعاطف معه، فإن شدة الصراع تقل: من المهم أن يشعر الطفل بأنه مسموع ومفهوم.

طرق منع الصراعات

من الأسهل منع النزاعات في فريق الأطفال بدلاً من حلها. الطريقة الأكثر واعدة لمنع الصراعات هي في مرحلة بدايتها، والتي قد تكون علاماتها: اشتباكات بين الأطفال، وانتهاك الانضباط أو قواعد اللعبة، والتسمية، والمضايقة، وعزل الطفل عن المجموعة. يلتزم المعلم بالاهتمام بكل لمسة من هذا القبيل واتخاذ التدابير اللازمة لمنع نشوب صراع.

تحتاج مجموعة الأطفال إلى تكوينها وكفالتها والحفاظ عليها في مناخ أخلاقي ونفسي سليم، وموقف محترم تجاه الفرد ومزاياه وقيمه. الخصائص الفردية، النقد الذاتي، حسن النية، تنظيم الأنشطة الإنتاجية، السلطة العليا للمعلم. يجب على المعلم ملاحظة الميول السلوكية غير المرغوب فيها وإعادة بنائها ليس بالأمر بل نفسياً باستخدام الألعاب والأنشطة المشتركة. مهم مثال شخصيالمعلم الذي يتجنب الأحكام والتقييمات التي تنتهك كرامة الطفل.

جداً جانب مهمالتعليم هو التنميةضبط النفس - يحدث هذا عندما يتوافق السلوك الفردي مع معايير وقواعد وهيئات تنظيمية معينة تم وضعها في مجتمع معين.

هناك عدد من المبادئ التي يمكن للمعلم من خلالها التأثير على هذه العملية:

• يكون الأطفال أكثر استعدادًا للرد على حجج البالغين إذا كانت لديهم مودة متبادلة ويثقون ببعضهم البعض. الأطفال أقل عدوانية مع الآباء الذين يقدمون لهم الدعم العاطفي.
• تكون التقنيات التعليمية أكثر فعالية عندما يكون تأثيرها دائمًا وليس مؤقتًا. يتم تحقيق تأثير إيجابي إذا لم يختلف الكبار حول قضايا الانضباط.
• ويحدث التعلم بسهولة أكبر عندما تهيمن على العملية مكافآت على الأفعال أو التصريحات الإيجابية، ويتم استخدام العقوبات في الحالات القصوى. تتوقف الإجراءات التأديبية عن فعاليتها إذا قمت بتوبيخ الطفل باستمرار، بغض النظر عما فعله وكيف فعله. وينبغي استبعاد العقوبة البدنية. إن العقوبات الصارمة والمهينة والقاسية بشكل مفرط ليس لها تأثير إيجابي، لأنها تثير المعارضة من جانب الطفل، والشعور بالغربة والاغتراب. السلوك العدواني.
• السيطرة الخارجية على السلوك ضرورية لجميع الأطفال سن ما قبل المدرسة. لا ينبغي أن تكون الضوابط متطرفة. ويمكن أن تعتمد التقنيات التعليمية على تنظيم أنشطة الطفل، على سبيل المثال، بمساعدة لعب الأدوار الممتعة والألعاب الخارجية والألعاب ومعدات بيئة التطوير.

أحد الاتجاهات النشاط التربوييجب على المعلم تنمية مهارات التواصل لدى الأطفال مع أقرانهم، ولهذا يستخدمون:

ألعاب لعب الأدوار (بما في ذلك تلك التي تواجه مشكلة)؛

ألعاب التقليد (محاكاة بعض العمليات البشرية)؛

الألعاب التفاعلية (ألعاب للتفاعل)؛

التدريبات السلوكية الاجتماعية (تدريس نماذج السلوك البناء في حل حالات الصراع)؛

الجمباز النفسي.

قراءة ومناقشة الأعمال الخيالية.

عرض وتحليل أجزاء من أفلام الرسوم المتحركة مع النمذجة اللاحقة للإصدارات الجديدة؛

المناقشات.

يقدم المعلم ألعابًا للأطفال ويشارك فيها بنشاط. للمحادثات السرية مع الأطفال في المجموعة، يمكنك تجهيز هذه الزوايا والمناطق مثل: "الدائرة المشمسة"، "ركن الثقة"، "جزيرة الرغبات"، "جزيرة المشاعر"، "الغرفة السرية"، "الركن المريح" ، "طاولة المفاوضات"، "بساط السلام"، "كراسي السلام"، "ركن الأصدقاء"، إلخ. ويمكن لأبطال الأدب القدوم لزيارة الأطفال.

الأطفال ورياض الأطفال ليس موضوعًا سهلاً. ما عليك سوى الاستماع إلى المحادثات في الملعب لفهم ذلك. وتنشأ جميع أنواع المشاكل - والتي من الأفضل أن تذهب إلى رياض الأطفال، للصراعات بين الآباء والمعلمين. علاوة على ذلك، فإن الموضوع الأخير يثير عدداً هائلاً من الردود «من الجانبين». ولكن بالنسبة لطفل يبلغ من العمر 4-5 سنوات، تصبح رياض الأطفال منزلا ثانيا، حيث يقضي معظم اليوم. وإذا كنا، الآباء، نريد أن يشعر طفلنا بالرضا والراحة في رياض الأطفال، فنحن بحاجة إلى تعلم كيفية حل الخلافات والصراعات المحتملة، لأن الرفاه العقلي لأطفالنا على المحك.

المعلم هو موظف في مؤسسة ما قبل المدرسة وهو ليس مسؤولاً بشكل مباشر عن حياة وصحة الأطفال الموكلين إليه فحسب، بل يقوم أيضًا بتنفيذ العمل التعليمي وفقًا للبرنامج روضة أطفال. الوالد هو "العميل" الذي يحضر طفله إلى روضة الأطفال ويريد تهيئة الظروف الأكثر ملاءمة لأحبائه (وغالبًا طفله الوحيد). لدى الوالد طفل واحد (اثنان، ثلاثة). المعلم لديه في المتوسط ​​15-20. تكوين المجموعات، بالمناسبة، يعتمد على الوقت من السنة؛ في بعض الأحيان هناك حوالي 30. ويجب أن يؤخذ هذا أيضًا في الاعتبار، لأن مقدار الاهتمام الشخصي لكل طفل يتناسب عكسيًا مع عدد الأطفال. . كما أنه مهتم بتوفير الظروف الملائمة للأطفال دون إغفال مسؤولياته التربوية.

فلماذا تنشأ الصراعات بين الآباء والمعلمين؟ المواجهة بين الآباء والمعلمين، مثل أي صراع، تنشأ بسبب أن أحد الطرفين (المربي عادة) لا يرقى إلى مستوى توقعات وأفكار الطرف الآخر حول "كيف ينبغي أن يكون". كانت البائعة في المتجر وقحة معك، يمكنك ببساطة التوقف عن الذهاب إلى هذا المتجر. يعد تغيير روضة الأطفال التي يذهب إليها طفلك والتي لا يناسبك فيها شيء أكثر صعوبة. مثلما لا يستطيع المعلم التوقف عن التواصل مع أحد الوالدين لمجرد أنه يتصرف بشكل غير صحيح. لذلك، من الضروري حل النزاعات في الروضة، ويجب على الطرفين إقامة تفاعل، دون اتخاذ موقف المذنب والمتهم، لأن الهدف النهائي لكل من العاملين في الروضة وأولياء الأمور هو نفسه - الصحة والتنمية من الطفل.

اختلافات لا يمكن التوفيق بينها؟

ما الذي يمكن أن يصبح في أغلب الأحيان سببًا لسوء الفهم وعدم الرضا؟ ومن جهة الوالدين فهو:

• - قلة النشاط مع الطفل في الحديقة؛
• لا تهيئ الظروف المناسبة لتعزيز صحته، ولا تمشي كثيرًا (أو كثيرًا)، ولا تقم بتهوية المجموعة أو تهوية المجموعة كثيرًا، وارتداء ملابس خفيفة جدًا (دافئة)؛
• لا يمكن العثور على نهج للطفل؛
• استخدام أساليب غير تربوية فيما يتعلق بالطفل (العقاب المعنوي والجسدي)؛
• إنهم لا يعتنون بالطفل جيدًا (لم يمسحوا أنفاسهم، ولم يغيروا سراويلهم الداخلية على الفور، ولم يغيروا قمصانهم القذرة)؛
• يجبر الطفل على الأكل أو على العكس من ذلك لا يتأكدون من أنه يأكل كل شيء؛
• تقييد حرية الطفل (اشتكت لي إحدى الأمهات من أن طفلها يُجبر على الاستلقاء في سريره أثناء وقت الهدوء؛ واعتقدت أن المعلمين يجب أن يلعبوا مع الطفل فقط لأنه لا يريد النوم)؛
• غالبا ما يعاقبون الطفل ويشكون منه إذا كان سلوكه لا يناسب المعلمين؛
• لا يتخذون أي إجراء ضد الأطفال مفرطي النشاط والعدوانية، خاصة إذا تعرض طفلهم للعض (وهو ما يحدث غالبًا في الحضانات)، أو الضرب، أو الخدش.

وعلى الرغم من أن هذه القائمة ليست كاملة، إلا أنها تظهر أن الآباء يقدمون عددًا كبيرًا من المطالب لرياض الأطفال والمعلم في المقام الأول، وغالبًا ما تكون متناقضة تمامًا. وهذا أمر مفهوم. كل عائلة لديها نظامها التعليمي الخاص، وما هو جيد لطفل واحد، لا يقبله الآباء الآخرون بشكل قاطع. يطالب البعض بعودة الطفل من المشي نظيفًا، والبعض الآخر ساخط لأن المعلم لا يسمح للطفل بالقفز والتسلق أينما يريد، ويطلب شخص ما عدم المشي للأطفال عندما يكون الجو باردًا بالخارج، على العكس من ذلك، يذهب شخص ما للشكوى للمدير أن يتم إبقاء الأطفال في مجموعة بدلاً من الذهاب في نزهة على الأقدام. يحدث أن يأتي الآباء ويطلبون أن يكونوا أكثر صرامة مع أطفالهم، بينما يكون الآخرون على استعداد لكتابة شكاوى إلى إدارة التعليم إذا اكتشفوا أن أصواتهم قد ارتفعت ضد طفلهم.

وبطبيعة الحال، لدى المعلمين أيضًا قائمة خاصة بهم من الشكاوى ضد أولياء الأمور:

• التعامل مع العاملين في الروضة بقلة احترام، وربما توبيخهم بصوت مرتفع أمام الطفل؛
• ينسون دفع الإيصالات أو دفع رسوم الفصول الإضافية في الوقت المحدد؛
• وينسون وضع ملابسهم في خزانة الأطفال؛
• يتم إحضار الأطفال إلى رياض الأطفال وهم غير مستعدين تمامًا (بدون مهارات الرعاية الذاتية الأساسية، وغير معتادين على الروتين اليومي لرياض الأطفال)؛
• يتم اصطحاب الأطفال في وقت متأخر؛
• إنهم يربون أطفالهم بشكل سيء (يدللونهم بشكل مفرط أو على العكس من ذلك، لا يعيرون اهتمامًا كافيًا للطفل؛ وعادة ما يكون من الصعب جدًا العثور على نهج لهؤلاء الأطفال)؛
• تقديم ادعاءات غير معقولة للموظفين، والعثور على خطأ في الأشياء الصغيرة.

هناك اتصال!

إذن ما الذي يجب علينا نحن الآباء فعله لإقامة اتصال مع المعلم؟ بعد كل شيء، فإن الموقف الجيد والمحترم للمعلم تجاه الوالدين هو المفتاح موقف جيدللطفل.

عندما تأتي إلى روضة الأطفال، لا تتردد في إخبار المعلم قدر الإمكان عن طفلك. بهذه الطريقة سيكون من الأسهل عليه إيجاد طريقة للتعامل مع الطفل منذ البداية. أخبرنا عما يهتم به طفلك، وما هي ألعابه المفضلة، ولاحظ خصوصيات مزاجه وشخصيته. تحدثي عن الأطباق التي يفضلها والأطعمة التي يرفض تناولها بشكل قاطع. كم هو أسهل أن تغفو. تأكد من أن تخبرني ما الذي أبحث عنه اهتمام خاص. ربما يعاني الطفل من بعض المشاكل الصحية (الحساسية، بعض الأمراض المزمنة).

بدلا من التعبير عن عدم الرضا عن عدم ارتداء الجوارب في درجة حرارة 20 درجة مئوية، يمكنك القول أن الطفل يعاني من مشاكل في الكلى ويحتاج إلى ملابس أكثر دفئا.

لا تخجل من التحدث عما لا يعرف طفلك كيفية فعله بعد (اطلب الذهاب إلى القصرية، وإطعام نفسه، وربط الأزرار، وربط أربطة الحذاء). وأيضًا فيما يتعلق بالسمات التنموية والشخصية التي تهمك: على سبيل المثال، يكون الطفل عدوانيًا جدًا أو منعزلًا وخجولًا جدًا. من الأفضل للمعلم أن يعرف على الفور ما الذي سيحتاج إلى مزيد من الاهتمام عند العمل مع الطفل. تذكر: كلما عرف المعلم المزيد عن طفلك، كلما زاد فهمه له.

سيكون من الأفضل أن تتحدث عن أساليب التعليم المعتمدة في عائلتك. هل تجبر طفلك على تناول الطعام أم أنك تتبع نهجا ديمقراطيا تجاه هذه القضية؟ ما هي طرق العقاب المسموح بها في عائلتك؟ من الجيد أن يتحدث المعلم نفسه عن هذا الأمر، ولكن لن يقرر كل معلم سؤال الوالدين، على الرغم من أن هذه المعلومات غالبًا ما تكون ضرورية لفهم الطفل بشكل أفضل.

إذا كانت عائلتك تستخدم أساليب تربية صارمة، بما في ذلك العقاب الجسدي، فكن مستعدًا لظهور مشاكل مع طفلك. ليس لدى المعلمين أحزمة في ترسانتهم، وأدق مقياس للتأثير التربوي المسموح به في رياض الأطفال هو وضع الطفل على كرسي، وإزالته من الألعاب والأنشطة، والأطفال الذين اعتادوا على العقاب الجسدي قد لا يدركون ذلك ببساطة. وبالتالي، فإن العمل مع مثل هذا الطفل يمكن أن يصبح اختبارا حقيقيا لقوة المعلم.

كن ودودًا ومهذبًا مع المعلم. لسوء الحظ، فإن بعض الآباء لا يعتبرون أنه من الضروري أن نقول مرحبا أو وداعا للمعلم عند إحضار طفل إلى رياض الأطفال.

لا تنسي أن تسألي نفسك كيف قضى طفلك وقته في روضة الأطفال، وماذا يأكل، ومع من لعب، وكيف كان ينام أثناء أوقات الهدوء. إذا تحدثت عن هذا مع المعلم، فسيبدأ بالتأكيد في النظر بعناية إلى طفلك خلال اليوم، حتى يتمكن لاحقًا من الإجابة على أسئلتك بمزيد من التفاصيل. أيضًا، سيكون المعلم أكثر استرخاءً بشأن طلباتك وتعليقاتك، لأنه في نظره سوف يُنظر إليك على أنك والد مهتم ومهتم. من الأصعب بكثير إقامة اتصالات مع أولياء الأمور الذين يتذكرون وجود المعلم فقط عندما لا يناسبهم شيء ما.

هدايا للمعلمين. هل هو ضروري؟

يعتقد بعض الآباء أن الهدايا هي مفتاح العلاقة الجيدة بين المعلم والطفل. هل هذا صحيح حقا؟ وفي كل حالة الأمر مختلف. ويحدث أن المعلم نفسه يوضح أنه لن يرفض "المساعدة". إذا كان معلمك هكذا، فمن المرجح أنه يفكر فيك والد جيدوخائفًا من فقدان "صالحك"، فسوف يعتني بطفلك بشكل أفضل. ولكن هناك أيضًا معلمين قد يبدو قبول مثل هذه "الرشوة" مهينًا بالنسبة لهم. ومن غير المرجح أن تؤثر الهدية على موقفك تجاه طفلك. على الأرجح، سيكون مثل هذا المعلم سعيدًا إذا ساعدت في إثراء البيئة التنموية للمجموعة وإحضار الألعاب أو الوسائل التعليمية. وبطبيعة الحال، علبة من الشوكولاتة السنة الجديدةأو الثامن من مارس سيكون ممتعًا لكل معلم. على أية حال، في رأيي، لا ينبغي تقديم الهدايا للمعلم إلا إذا كانت لديك رغبة صادقة في شكره. يفهم الشخص دائمًا ما إذا كانت الهدية تُمنح من القلب أم "بدافع الالتزام".

صراع. الحلول

ومع ذلك، في بعض الأحيان تنشأ المواقف عندما لا يمكن تجنب الصراع. ماذا تفعل إذا كانت لديك شكاوى حول عمل المعلم؟ كيف تتحدث معه عن هذا الأمر وتصحح الوضع ولكن في نفس الوقت لا تتعدى على مصالح الطفل ولا تزيد من سوء الموقف تجاهه من جانب المعلمين؟

أولاً، اكتشف ما الذي يسبب عدم رضاك ​​بالضبط ومدى تبرير ادعاءاتك. في كثير من الأحيان، يلوم الآباء المعلمين على ما أسميه "قضايا العمل". أثناء ارتداء ملابسه للنزهة، وضع الطفل صندله في القدم الخطأ، لكن المعلم لم يلاحظ. لقد اتسخ قميصي أثناء الغداء. حذاء شخص آخر على قدم طفلك. صدقوني، هذا ليس سببا لإجراءات جدية. في المنزل، أظهر لابنك أو ابنتك مرة أخرى كيفية ارتداء الصنادل بشكل صحيح، وذكّره بتناول الطعام بعناية أكبر على الطاولة. أو لا تعطي ملابس لرياض الأطفال لا تريد أن تتسخ، أحضر مئزرًا. هل يمشي ابنك في الخارج بحذاء شخص آخر؟ وهذا يحدث. غيرنا ملابسنا وضحكنا ثم عدنا إلى المنزل.

أود أيضًا أن أدرج الإصابات الطفيفة ضمن "لحظات العمل": الخدوش والكدمات، خاصة في فترة الصيفعندما يمشي الأطفال كثيرًا ويلعبون الألعاب في الهواء الطلق. هل لم يكسر طفلك ركبته أو تعرض للخدش أمامك؟ في رياض الأطفال، لن يكون تململك مختلفًا! وإذا "واجهت" المعلمين بشكل منهجي بسبب الجروح، فمن المرجح أن يبدأوا ببساطة في الجلوس بجانبهم في نزهة على الأقدام، مما يمنعه من الركض واللعب مع الأطفال الآخرين. وينطبق الشيء نفسه على لدغات في دور الحضانة و مجموعة أصغر سنا. في هذا العمر، لا يزال لدى الأطفال القليل من السيطرة على عدوانيتهم، لذلك تحدث الشجارات والعض طوال الوقت. إذا كان هذا يزعجك حقا، فيمكنك أن تطلب من المعلم إبقاء طفلك بالقرب منه طوال الوقت، باستثناء التواصل مع الأطفال "السيئين". ولكن ما العمل بعد ذلك مع "التنشئة الاجتماعية" و "تعلم التواصل" سيئة السمعة، والتي بسببها يعتبر العديد من الآباء أن الالتحاق برياض الأطفال أمر ضروري؟ علاوة على ذلك، في الحضانة، تعد اللدغات والخدوش ظاهرة ثابتة: اليوم تعرض طفلك للعض، وغدًا سوف يعض شخصًا ما. بالطبع، هذا أمر غير سار، لكن هذا لا يعني أنه يجب عزل المعلم من العمل بسبب هذا. يمكنك التحدث مع والدي "المعتدي" بنفسك: على الأرجح أنهم قلقون أيضًا بشأن هذه المشكلة.

كل شيء وفقا للتعليمات

بالإضافة إلى الخدوش والعضات، فهي نادرة، ولكن تحدث أيضًا مشاكل أكثر خطورة - سقط الطفل، وأصيب بكسر، وكدمة، وجرح شديد، وما إلى ذلك. أولا، في هذه الحالة، يجب أن يكون لدى كل طفل يحضر رياض الأطفال تأمينا. ثانيا، تم توفير هذه النقاط أيضا في المسمى الوظيفيمدرس يجب التحقيق بعناية في كل حالة، ويجب دائمًا إجراء التفتيش بعد وقوع مثل هذا الحادث. إذا ثبت ذنب المعلم (على سبيل المثال، ترك الأطفال بمفردهم دون مراقبة)، فسيتم تطبيق أشد الإجراءات على المعلم، بما في ذلك الفصل. ولكن في بعض الأحيان يصاب الأطفال حقا عن طريق الصدفة، ويمكن أن يحدث هذا حتى للمعلم الأكثر انتباها. إذا أبلغ المعلم الوالدين على الفور بالحادث، فقد تم تزويد الطفل بما يلزم الرعاية الطبية، مما يعني أنه حقق ما عليه مسؤوليات الوظيفةوفقا للتعليمات.

هل تعتقد أن العمل مع الطفل قليل في رياض الأطفال؟ كل ما قبل المدرسةيعمل بطريقة أو بأخرى برنامج تعليمي، والتي يتم بموجبها وضع "شبكة" من الفصول الدراسية للأسبوع. يعتمد وقت الفصول الدراسية على عمر الأطفال - في دور الحضانة عادة ما يكون هناك فصلين مدة كل منهما 10 دقائق، وفي الفصول التحضيرية تكون مدة الفصول بالفعل 30 دقيقة. يمكنك أن تسأل معلمك أو مديرك عن جدول الحصص. إذا لم يتم عقد الفصول الدراسية، فيمكنك إخبار الرأس بذلك، مثل المنهجي، يجب أن يضمن عقد الفصول الدراسية. ومع ذلك، لا ينبغي للمرء أن يعلق آمالا كبيرة على الحديقة في مسائل التنمية. إذا كنت في المنزل لا تخصص وقتًا للألعاب وقراءة الكتب مع طفلك ولا تعزز ما يتعلمه الأطفال في رياض الأطفال، معتقدًا أن الطفل سيحصل على دروس كافية في رياض الأطفال، فلا تتوقع نتائج جيدة.

أولا تحتاج إلى معرفة ذلك

هل أنت منزعج من كثرة شكوى المعلمة من طفلك، هل تتهمها بعدم الكفاءة؟ غالبًا ما يشتكي المعلمون من الأطفال النشطين جدًا والعدوانيين وغير المقيدين. نعم، من المحتمل جدًا أن يكون لدى المعلم خبرة قليلة حقًا، ولا يعرف كيفية العثور على نهج للطفل، وربما لا يريد العثور على نهج؟ ساعدها بالنصيحة، لأنك تعرف طفلك أفضل من أي شخص آخر. اتصل بأخصائي نفسي، إذا كان هناك واحد في روضة الأطفال، أو بمركز الدعم النفسي العائلي للحصول على المشورة. ولكن يحدث أيضًا أن تكون شكاوى المعلم مبررة. ربما يجب عليك إعادة النظر في بعض آرائك حول الأبوة والأمومة؟ على سبيل المثال، يشجع العديد من الآباء - وخاصة الآباء - سلوك ابنهم العدواني - كما يقولون، دعه يكبر ليصبح "رجلًا حقيقيًا". حقيقة أن نصف المجموعة يتجولون بعد ذلك مع عضات وكدمات لا تثير قلق الوالدين. أو هل يحتاج الطفل حقًا العمل الفرديمع طبيب نفساني، ربما حتى مع أخصائي أكثر جدية، يلزم التصحيح الذي لا يستطيع معلم رياض الأطفال العادي تقديمه. وفي هذه الحالة لا ينبغي أن تغض الطرف عن المشكلة، بل يجب عليك حلها بالتأكيد.

هل لديك شك في أن المعلم يستخدم الأخلاق و العنف الجسديعلى الطفل (الصفع والشتائم والإهانة). في هذه الحالة، هل يستحق الركض على الفور إلى المعلم مع التهديدات "بتمزيقه إلى قطع"؟ أولاً، حاول أن تفهم الموقف بنفسك. حاول اللعب مع طفلك في روضة الأطفال. إنه مدرس، لعبة طفل. عادةً ما يُظهر الأطفال في مثل هذه الألعاب ما يحدث بالفعل في رياض الأطفال. إذا سألت الطفل فقط، فيمكنه أن يختلق الكثير من الأشياء. وأكثر - ماذا طفل أصغر سناكلما اعتمدت إجاباته على الطريقة التي تطرح بها أسئلتك بالضبط. إذا أصبحت شكوكك أقوى بعد هذه اللعبة، فتحدث إلى المعلم. ولكن بلطف ودون "اعتداء". أكد على أن طفلك يخاف عندما يصرخون عليه، وأنك أنت العدو العقاب الجسدي. "نعم، أعلم أن فانيا لا تزال مسترجلة، ولكن ماذا يمكنني أن أفعل - لا تضربه على هذا في بعض الأحيان يكون الأمر صعبًا، ولكن يمكنك دائمًا التوصل إلى اتفاق معه."

إذا تأكدت شكوكك، وتم بالفعل تطبيق إجراءات العنف المعنوي أو الجسدي على الطفل، فإن الخطوة الأولى هي الاتصال برئيسة الروضة. في كثير من الأحيان يكون هذا الإجراء كافيا لتصحيح الوضع. هل سيعامل المعلم طفلك بشكل أسوأ بعد ذلك؟ من المحتمل أن هذا لن يضيف إليه الحب، ويبدو أنه لم يكن هناك أي شيء، لكنه سيتصرف معه بشكل صحيح أكثر.

إذا كنت تعتقد أنه يجب معاقبة المعلم بشدة أو أن الاتصال بالرئيس لم يساعد، فانتقل إلى إدارة التعليم في مدينتك واكتب بيانًا هناك. وبعد التحقق سيتم اتخاذ إجراءات صارمة ضده، بما في ذلك الفصل. ولكن أين هو الضمان بأن المعلم البديل سيكون أفضل؟

اكتشفت أن أحد المعلمين ضرب طفلك، هل لديك تأكيد واقعي لذلك؟ اكتب بيانًا على وجه السرعة إلى الشرطة أو إدارة التعليم. يجب إزالة مثل هذا المعلم من العمل مع الأطفال.

لسوء الحظ، هناك بالفعل حالات عنف حقيقي في رياض الأطفال، وعلى الرغم من أنها لا تحدث كثيرًا كما يعتقد الكثير من الآباء، إلا أنها تستحق التعامل معها على محمل الجد.

أنا لا أحبك...

يحدث أيضًا أن كل شيء يبدو على ما يرام، لكنك لا تحب المعلم. "إنها نوع من اللامبالاة"، "لا تقول أي شيء أبدًا"، "إنها دائمًا غير راضية عن كل شيء" - غالبًا ما يتم سماع مثل هذه الشكاوى من الوالدين. بالطبع، نحن جميعًا بشر، ويمكن لأي شخص ببساطة أن يسبب لنا الكراهية. ماذا تفعل في هذه الحالة؟ يبدو أنه لا يوجد ما يشكو منه للمدير، ولكن من غير السار اصطحاب طفلك إلى روضة الأطفال مع شخص يزعجك. لديك خياران - حاول تغيير روضة الأطفال أو قبولها. حسنا، بعد رياض الأطفال سوف يذهب الطفلإلى المدرسة، وأين هو ضمان أن جميع المعلمين هناك سيكونون سعداء بك؟ علاوة على ذلك، يذهب الأطفال إلى رياض الأطفال ليس فقط للمعلم. حتى في الحضانة (ماذا يمكننا أن نقول عن المجموعات الصغيرة والمتوسطة والعليا) يذهبون إلى أصدقائهم. أعرف حالة رفض فيها الأطفال بشكل قاطع الانتقال إلى روضة أطفال أخرى من معلم غير لطيف للغاية، وكان الجميع يخافون منه، لأن أصدقائهم ذهبوا إلى هذه المجموعة.

وأخيرا، أكثر من ذلك بقليل. في بعض الأحيان تشبه مراجعات رياض الأطفال برنامجًا عن المؤامرات والفضائح والتحقيقات. يتجسس الأمهات والآباء على المعلمين، ويتنصتون على ما يحدث في المجموعة، ويبحثون عن أي شيء صغير للعثور على خطأ في المعلم، لأن معظمهم أفضل طفليستحق فقط أفضل معلم. من أجل الخدش، يهددون، على الأقل بالكلمات، بـ "كسر" أو "الالتقاء في زقاق مظلم" هذا "الثناء"، "عمة شخص آخر" لن تحب الطفل أبدًا. لكن لا ينبغي لمعلمة رياض الأطفال أن تحب الأطفال كما لو كانوا أبناءهم. لهذا، لدى الطفل آباء. يقوم المعلمون بعملهم، والمهمة صعبة للغاية، وفي رأيي، تستحق احتراما كبيرا. وإذا كان الوالد سلبيا، على الأرجح، وفقا لقانون الجذب، سوف يحصل عليه. روضة الأطفال ليست جنة ولا جحيم بالنسبة للطفل، فهي نفس المرحلة في حياته كالجامعة، والقدرة على بناء علاقات صحيحة مع الأشخاص الذين يعملون مع أطفالنا تحدد إلى حد كبير كيف ستنتهي حياتهم في حديقة رياض الأطفال.

مناقشة

مقالة في صالح المعلم . ماذا لو قام هذا المعلم بمسح سرواله في مكان العمل؟ ثم ماذا؟ ما يجب القيام به؟ وما علاقته بقريب المخرج؟ مخرج؟ بل إنه أمر مضحك... أي نوع من الأطفال سيتخرج من هذه الروضة؟ مع ما الأمتعة؟ لا تجعلني أضحك....

شكرا لك على المقال، كل شيء مكتوب بشكل صحيح للغاية. أود بدوري أن أطلب النصيحة من المؤلف أو غيره من الأشخاص المعنيين بشأن ما يجب فعله إذا كان الصراع مع المعلم قد دخل بالفعل مرحلة مفتوحة.
سأصف الوضع. انتقل ابني إلى جديد المجموعة التحضيريةحيث قام أحد المعلمين ( سن التقاعد) في الاجتماع الأول أوضحت أن جميع المشاكل في المجموعة المتعلقة بالانضباط كانت بسبب الأطفال الجدد. اسمحوا لي أن أوضح على الفور أن ابني حساس، طفل مطيع ، يريد أن يكون الأول والأفضل. علمت بالانتقال إلى هذه المجموعة فقط في اليوم الأول بعد الإجازة. كان "التعارف" غريبًا. لم يسأل المعلم حتى عن اسم الطفل، ولم يبتسم أبدًا للطفل على الإطلاق، ولم يحاول إقامة اتصال معه، على الرغم من أنهم جاءوا مبكرًا على وجه التحديد حتى يكون هناك عدد أقل من الأطفال. شعر الطفل بالخوف في اليوم الأول عندما كان الجميع يستعدون للتمرين في الشارع، سمع عبارة (لم تقل له) "إذا أحدثت ضجة سأضعك على كرسي في المجموعة للكل" يوم." سمعت هذا بنفسي. توجهت على الفور إلى رأسي بطلب الانتقال إلى مجموعة أخرى وحاولت التحدث بسرية عن الأساليب التعليمية. تم اتخاذ القرار بالمراقبة. ونتيجة لذلك، ازدادت الأمور سوءًا. من الواضح أن المعلم كان على علم بذلك، وانطلقنا... كل "الحوادث" تحدث أثناء نوبة هذا المعلم بالذات، الذي من الواضح أنه يحب استخدام "العقوبة المؤجلة". في أحد الأيام، جلس ابني على مقعد طوال الرحلة كعقاب له على أظافر قذرة (البلاستيسين). في حفلة عيد الميلاد (كان ابني أيضًا صبيًا في عيد الميلاد)، لم يرغبوا في تقديم هدية له، لأن... لم تقم أمي بتسليم المال (كانت من بين أول من سلموه). فقط تخيل أن الجميع ركضوا للحصول على الهدايا، لكنهم دفعوا هداياي خارجًا. ثم اعتذروا لي (ليس طفلاً!!!) وسلموه لي. المزيد في المستقبل. أثناء سيره سقط طفل على مزلقة وكان يتألم بشدة، فجلس على المقعد وكتم دموعه. ولم يلاحظ المعلم هذا. وعندما رأيت كدمة على ابني وتورمًا في منطقة أسفل الظهر، أوضح لي أنه يخشى إخبار المعلم، ويخشى أن يعاقبه. (أنا بدوري أوضحت لابني أنه من الضروري إخبار المعلم على الفور بمثل هذه الحالات. نظرًا لعمره، فهم ذلك حرفيًا وفي اليوم التالي أظهر الكدمة للمعلم. فقيل له ردًا: " أنا لا أرى أي شيء، بدت والدتي بغباء ". أنا فقط في حالة صدمة. مهاراتي التربوية، والمهارات البشرية فقط (!) ، تجلدني. يجب أن أقول إنني لم أكن غاضبًا على الإطلاق من الهدية (يمكن أن تحدث أشياء، كان من الممكن أن يرتكبوا خطأ)، فيما يتعلق بالكدمة، أشرت للتو إلى أنني أود أن أعرف على الفور ما إذا كان الطفل يعاني من أي إصابات، ولدي انطباع بأن المعلم متحيز تجاه ابني وأنا لا أفعل ذلك. لا أعرف كيفية تصحيح الوضع. اليوم، عندما التقطت الطفل، جلس منفصلاً عن جميع الأطفال، واتضح أن الجميع كانوا يرسمون مفاجأة لأمهاتهم، ولم تكن كذلك تتحسن، إذن ستفعل ذلك معنا.” على الرغم من أن المعلمة تعرف أن الطفل يعاني من السعال التحسسي، إلا أن المعلمة اشتكت من أنها تسعل طوال الوقت ولا تدع أحداً ينام! في المنزل، لا أعاني من السعال عمليًا (2-3 مرات طوال اليوم). اليوم كانت نقطة الغليان. قلت لها فقط في المرة الأخيرة، حاولت أن أكون محترمة، لكن مشاعري لا تزال تطغى علي. يرجى تقديم المشورة حول كيفية تصحيح الوضع.

يقوم المعلم بإرهاب الوالدين مما يتسبب في ضرر معنوي للطفل. يجب على المعلمين معاقبة الدولة أكثر من غيرها عقوبة شديدة. لكن أطفالنا سيكونون سعداء ومبهجين.

13/06/2016 17:49:26, ايجول

مساء الخير
بادئ ذي بدء، أود أن أشكر المؤلف على المقال، كل شيء مفيد للغاية وموضوعي.
لدي سؤال للوالدين.
هل سبق لك أن تساءلت عن سبب ظهور الاستعلام في محركات البحث "ماذا تفعل إذا تم كتابة شكوى لا أساس لها ضد المعلم؟" في 99% من الحالات، يقدم محرك البحث فقط تعليمات حول كيفية كتابة نفس هذه الشكاوى بشكل صحيح. ونسبة قليلة فقط من الإجابات على موضوع كيف يدافع المعلم عن نفسه؟
هذا هو الوضع. آخذ طفلي إلى روضة الأطفال لمدة 4 أشهر. الطفل سعيد و يذهب بفرحإلى روضة الأطفال مع أصدقائه ويتحدث كثيرًا عن كيفية لعبه هو ومارينا غريغوريفنا (المعلمة). ألعاب ممتعة. كل صباح، عندما آخذ طفلتي بعيدا وفي المساء، أرى كيف يتبعها الأطفال كما لو كانوا أحبائهم. حتى أن الأطفال في بعض الأحيان يعودون إلى منازلهم على مضض.(!)
ومثل الصاعقة من اللون الأزرق. اليوم جاء طفل إلى روضة الأطفال ولم يتعرف على معلمتنا. رمادي كالسحابة. كما ترى، كتبت الوالدة شكوى ضدها إلى رئيس الدولة (!!!) مفادها أن المعلمين يبتزون الأموال من الآباء ويستولون عليها لأنفسهم! وبطبيعة الحال، ستنظر إدارة التعليم في المدينة في الأمر.
في الواقع: منذ 4-6 أسابيع، على أساس طوعي، ودون أي إكراه، تم جمع الأموال لمنتجات التنظيف في رياض الأطفال، وسأكرر أن كل شيء طوعي.
روضة الأطفال هي حقًا أنظف وأجمل روضة أطفال في المنطقة، حيث يتم إصلاح السلالم باستمرار واستبدال نوافذ المبنى ورسم كل شيء وبناء ملعب للأطفال. يمكنك كل شهر في جناح المعلومات الخاص بالآباء الاطلاع على تقرير جديد عن الأموال التي تم إنفاقها.
أعتقد أن روضة الأطفال هذه هي الأفضل في منطقتنا نظرًا لحقيقة أن الأموال لم يتم "نشرها" بل تم إرسالها للغرض المقصود منها، ويمكن رؤية تخميني من مدير ومعلم روضة الأطفال. ومن الواضح أن الناس ليسوا من ذوي الدخل المرتفع، وليس في الحرير والذهب. ومن الواضح أن هذا كله بعيد المنال. ونعم، لم نصل إلى هناك من أجل المال، وهو أمر نادر الآن، لقد تم قبولنا ببساطة ودون أي أسئلة أو شروط. هذا ليس حلما. هناك شيء من هذا القبيل.
أعزائي الآباء، أقترح عليكم أن تكونوا أكثر تسامحًا مع بعضكم البعض. أقترح إظهار الاحترام المتبادل لبعضنا البعض.
مع خالص التقدير، يفجيني.

ماريا ميتلينا، يا لك من زميل عظيم! بعد قراءة المقال، أعدت النظر في آرائي السلبية تجاه المعلمة، فلنكن أكثر تسامحًا ونحاول حل كل سوء الفهم سلميًا، لصالح الطفل.

24/06/2015 10:49:16, أولجا878

مقالة ممتازة، كل شيء على الرفوف. الاسم وحده يستحق العناء - وبالفعل، في العصر الحديث، أصبح العمل مع الأطفال أشبه بالتواجد في ساحة المعركة. خاصة مع قانون التعليم الجديد، حيث ينهار التعليم الخاص ببطء. يتوسع التعليم وكامل مجموعة الأطفال ذوي الإعاقة إلى الجماهير، بينما يتزايد عدد المجموعات ويتم إزالة المتخصصين. أنا لست ضد هؤلاء الأطفال، على العكس من ذلك، أنا أعمل معهم وأفهم كيف يمكن أن يصبح العمل مع الأطفال أكثر تعقيدًا وسيظل التبديل دائمًا كمدرس أو معلم. في الوقت نفسه، فإن أغبى شيء هو أن الآباء الآن يقررون أين يجب أن يدرس مثل هذا الطفل وما إذا كان سيتم علاجه. بين الحين والآخر هناك تقارير في الصحافة حول حالات مختلفةفي رياض الأطفال والمدارس، الجميع يدين المعلمين. لكن يمكنني أن أفهمهم. عندما يكون هناك اثنان من هؤلاء الأطفال يتجولون في الفصل أثناء الدرس أو يتحدثون مع أنفسهم أو يضايقون الأطفال ردًا على تعليقاتك ومحاولات إعادتهم إلى النظام، فإنهم ببساطة يبدأون في التحول إلى حالة هستيرية. ما هو نوع الدراسة هناك؟ لا تقل كلمة لوالديك، فهذا خطأك، ولا يمكنك العثور على طريقة. لا يستجيبون لجميع توصيات الطبيب النفسي بالذهاب إلى طبيب نفسي أو طبيب أعصاب. لكن المنازل نفسها لا تستطيع التأقلم أيضًا، فيلتقطونها كآخر المنازل ويكونون على استعداد لإحضارهم في عطلة نهاية الأسبوع تقريبًا. الصبر لجميع المعلمين!

09.19.2014 11:46:02, أولجاوم

مقالة ذات جودة عالية جدا. في الواقع، لا يفهم العديد من الآباء أن تربية طفل واحد وتربية 15-30 طفلاً هما أمران مختلفان تمامًا، وبالتأكيد لا يمكنك تتبع الأحذية والقمصان والأشياء الصغيرة الأخرى. إذا أراد الآباء أن يكون كل شيء مثاليا، فمن غير المرجح أن تناسبهم رياض الأطفال، وبدلا من العثور على خطأ في المعلمين، من الأفضل رعاية الطفل بنفسك، أو استئجار مربية. وحقيقة أن المعلمين مختلفون تمامًا يعد أيضًا ميزة كبيرة. تتوسع آفاق الطفل، وتتشكل فكرة أن الأطفال ليسوا مختلفين فقط، ولكن البالغين أيضًا ليسوا جميعًا مثل والديهم. لكل مكان مميزاته، والطريقة التي تسير بها الحياة هي أن الجميع لن يحبونا وليسوا ملزمين بذلك. وماذا طفل سابقعندما يفهم هذا، كلما قلت خيبة الأمل التي سيشعر بها لاحقًا. بشكل عام، أعتقد أنه من الضروري التدخل في العلاقة بين المعلمين والأطفال فقط في الحالات القصوى (العنف والإذلال والتنمر من قبل المعلمين)، عندما لا يتمكن الطفل بسبب عمره من مقاومة ذلك، فهو يحتاج حقًا إلى تكون محمية.

مقال عظيم!

تعليق على مقال "ثلاثة في قارب واحد، أو آباء ومعلمون في ساحة المعركة"

الصراع في المؤسسة التعليمية ما قبل المدرسة. ماذا علي أن أفعل؟ وضع رياض الأطفال لدينا ليس جيدًا جدًا. الابنة (5 سنوات تقريبًا) الطفلة ذكية ولكن بها عناصر من فرط النشاط جاءت الجدة إلى روضة الأطفال لتأخذ ابنتها وزأرت وعوقبت. حسنًا، يبدأ المعلم، بحضور الأطفال والآباء الآخرين،...

مناقشة

أول شيء سأفعله هو حماية الطفلة وإظهار أنني وجميع أفراد الأسرة إلى جانبها.
ولكن يجب أن يكون هناك توازن (لأنه بالنسبة لبعض الأطفال، يكون دعم الأسرة بمثابة حافز للإباحية.
من ناحية، في روضة ابني كانت هناك فتاة يمكنها الوخز بالمقص، وتتعمد قرص أصابع الآخرين في الباب والبصق في الطعام، وتبقى الأكثر ادعاءً لوالديها. في النهاية، تعامل معها الابن بنفسه كثيرًا لدرجة أنه لم يعد يقترب منها بعد الآن. أنا سعيد بالنتيجة، ولا أعرف ما يجب فعله بشكل صحيح في مثل هذه المواقف.
أنا دائما للطفل. بالطبع لنفسك. ولو كنت مكانك، سأذهب بالتأكيد إلى المعلم. لتوصيل أنك تحاول، وتعمل، وتعلم، وتلهم، وتفهم كل شيء، وما إلى ذلك، وما إلى ذلك. الهدف هو زيادة الولاء للطفل. ربما يمكنني إضافة شيء حزين - كم كانت منزعجة في المنزل ووعدت بالتصرف بشكل جيد وكيف تحب وتحترم ذلك المعلم. 2. كانت تطالب بمناقشة جميع المشاكل معي فقط، وإذا حدث مثل هذا الجلد المثالي مرة أخرى، وعد بالعقاب السماوي.
وفي الوقت نفسه تربية الطفل. لأن وجود مثل هذه الشخصية في مجموعة أو في الفصل يمثل مشكلة مستمرة للأطفال الآخرين (((ولست بحاجة إلى إعدادهم كثيرًا حتى يفهموا هم أنفسهم عدم كفاية طفل آخر. لقد أخبرتني "يا بني، عليك أن تبتعد عن الأشياء غير المناسبة. ماذا أيضًا؟ ""تلك الفتاة جيدة، فهي تؤدي "أحيانًا" أعمالًا مآثرية" وتتصرف "بشكل سيئ" أحيانًا عندما تريد لعبة. هل نحتاج إلى علاج صراصير الآخرين؟ الفتاة غير مناسبة، فمن الأفضل عدم الاقتراب منها وتركها بمفردها مع تلك الألعاب، أليس كذلك؟ إذن الأطفال - يتفاعلون فقط، ولا أحد يضبطهم.
ملاحظة:
لماذا يمكن أن تزعجني كلمة "ابنة" كثيرًا؟ بالنسبة لي، هذا نصف طفل، نوع من الابنة غير الشقيقة... أنا متأكد من أنه لو كتب "بكت ابنتي" أو "على الأقل ابنتي"، سأشعر بالأسف قليلاً على الأقل ذلك الطفل. والبنت في البداية شيء مدلل ووقح لا يثير الشفقة (((

ويبدو أنه إذا كانت الحديقة السابقة بها نفس المشكلة فهذه مشكلة عائلية.
الشركة بأكملها لا تستطيع مواكبة ذلك، على عكس الملازم...

29/03/2017 09:01:56، بنفسجي رقيق

رياض الأطفال. الطفل من 3 إلى 7 سنوات. التعليم والتغذية والروتين اليومي وزيارة رياض الأطفال والعلاقات مع المعلمين والمرض و التطور الجسديطفل لدينا صراع بين الأهل والإدارة. نصف الآباء مع المربية والنصف الآخر ضدها.

مناقشة

لدينا مجموعة من المعلمين (أو بالأحرى اثنان في نوبات) ومربية. في بعض الأحيان تكون المربية في مجموعتين متجاورتين
لكن ليس لدينا أي مقاصف، ويتم إحضار الطعام للمجموعة أثناء تواجد المربية في المطبخ مع الأطفال، وماذا لو لم تكن هناك مربية؟ ترك الأطفال وحدهم؟

لدينا مدرسان ومربية في مجموعتنا. لا أستطيع أن أتخيل متى أعتني بالأطفال إذا كان على المعلم أيضًا أداء وظائف المربية. وهذا يعني 4 وجبات على الأقل.

كيف تتصرف مع المعلمين؟ روضة أطفال. الطفل من 1 إلى 3. تربية الطفل من هل من الضروري أن نسأل المعلمين كل يوم كيف يتصرف الطفل علاقات الأطفالبين المعلم وأولياء الأمور، طرق فعالةحل الصراعات المحتملة.

مناقشة

عليا، كتبت الفتيات بشكل صحيح أن المعلم يحتاج إلى اقتراح خصائص طفله.

فيما يتعلق بالبكاء في منتصف النوم، ربما أقول إنني أتعاطف، ولكن ماذا يمكنني أن أفعل؟

ورداً على سؤالك عن أسئلة المعلمين اليومية عن الطفل، أقول هذا: سألت إذا كنت أرى أن المعلم يستطيع التحدث معي، وليس مشغولاً بشيء أو بشخص ما. بشكل عام، لم أكن أسأل كل يوم، ولكن في كثير من الأحيان وبشكل منتظم. بشكل عام، أعتقد أن المعلمين يحبون عندما يسألهم أولياء الأمور كيف كان يومهم. هذا فقط لا ينبغي أن يكون تدخليا، ولكن عرضيا. IMHO بالطبع.

بالطبع، الأمر يستحق أن تخبرني عن المرحاض.. وماذا يعني "كيف سنتركه" لهذا السبب يجب عليهم والمعلمين والمهنيين حل كل شيء.. أود أن أجيب مثلك، أن سونيا يجب أن تكون كذلك. وأشاد بأنها ستنام بنفسها، لكن ما يحدث بعد النوم هو مسألة ربح.

بحاجة إلى نصيحة - الصراع مع المعلم. رياض الأطفال. الطفل من 3 إلى 7 سنوات. التعليم والتغذية والروتين اليومي والحضور إلى رياض الأطفال والعلاقات مع القسم: رياض الأطفال (في الواقع لا يوجد صراع مباشر بعد، لكنه يتخمر). بحاجة إلى نصيحة - الصراع مع المعلم.

مناقشة

أعيد قراءة كل شيء مرة أخرى. شكرًا للجميع على استجابتكم ودعمكم وتفاصيلكم

أنا جالس أبكي - تحدثت... مع المعلم الأول. هذا هو الشخص الثابت الذي لن يدخل في صراع أبدًا.
باختصار، طفلتي وحش وكانت دائمًا وحشًا، ولم تخبرني بكل شيء. على الرغم من أن هذا ليس صحيحا. الآن أفهم سلوكها - عليك أن تتحمل مسؤولية طردها من الحفلة، لذا عليك أن تهاجم الوالد والطفل.
باختصار، لا أعتقد أنه من الممكن اصطحابه إلى هذه الحديقة.
صحيح أن قدراتي لا تسمح بذلك.
ماذا علي أن أفعل يا برج العذراء؟؟؟؟؟؟؟؟؟

لا أستطيع حتى الآن تحديد نوع المحادثة البناءة التي قد تكون هناك، ولكن أول شيء سأفعله هو محاولة إقامة اتصال إنساني معها، وبعد ذلك سيكون من الواضح أي نوع من الأشخاص هي وكيفية التحدث معها.
حظ سعيد!

ليس لدي أي خبرة، سنذهب فقط إلى الحديقة في ذلك اليوم، لكن القراءة مثيرة للاهتمام.
"لقد حدث عدة مرات أنها أطلقت عليها اسم "البقرة الملكية" ، وما إلى ذلك - التقطها الأطفال على الفور وبدأوا في مناداتها بأسمائها ... رسم تخطيطي من الحديقة السوفيتية في الثمانينيات - عندما أمسك المعلم بقرة مشاكسة ومغرورة الصبي، أمسكه بإحكام من كتفيه وصرخ للمجموعة بأكملها: "الآن اضربوه!" واندفعت المجموعة بأكملها لضربه بكل سرور! لماذا لا - لقد أزعج الصبي المشاجر الكثيرين، ثم أعطت المعلمة نفسها الضوء الأخضر "لضربه" واحتجزته أيضًا حتى لا يرد الجميل. هل يمكنك أن تتخيل هذا الحشد من الأطفال وهم يلوحون بأذرعهم وأرجلهم؟ مثل هذا: (وكم من الأشياء السيئة كانت هناك - والضرب والشتائم الحقيقية والإذلال، أوه: (((((لذلك على هذه الخلفية من زئير البقرة وكل شيء آخر، يبدو لي أنه ليس أكثر من علاوة على ذلك ، لباقة المعلمة ، التي يجب أن تغمض عينيها ولا تركز على الطفل. علاوة على ذلك ، إذا كان المعلمون عاديون في مجموعتنا بشكل عام ، والمربية ، وتذهب الابنة عن طيب خاطر إلى روضة الأطفال ، ويتم الاعتناء بالأطفال. حسنًا، ليس لدي أي سبب للتشاجر مع المعلم.

صراعات الأطفال وتدخل الكبار. العلاقات بين الوالدين والطفل. علم نفس الطفل. صراعات الأطفال وتدخل الكبار. واجهت اليوم الموقف التالي: الأولاد (7-8 سنوات) يلعبون في الملعب.

مناقشة

من المستحيل هنا الإجابة بشكل لا لبس فيه على سؤالك - للتدخل أم لا، يعتمد الكثير على نوع الطفل وكم عمره. إذا كنا نتحدث عن طفل في مرحلة ما قبل المدرسة، فلا يمكنك التدخل إذا تم استيفاء شرطين: 1. ليس من المعتاد عمومًا أن يتشاجر الطفل ويهاجم أولاً 2. يكون الطفل قادرًا على الدفاع عن نفسه جيدًا أمام الطفل نظرا للخصم. إذا كان لديك مثل هذا الموقف، لم يكن لديك للتدخل. ربما كان لتلك الجدة والصبي وضع مختلف فتدخلت. لماذا كان عليك الصعود؟ إذا لم يكن فاش مقاتلًا، لكان قد أوقف نفسه عندما توقف خصمه أيضًا بمساعدة تلك الجدة. أي أن الجدة يمكنها أن تفصلهم بمفردها إذا كانت في حاجة إليها بشدة. وإلا فتخيل لو أن هذا ليس خطأه حقًا، لكنه حصل عليه منك :-(

أريد أن أقول نيابة عن ابنك: لقد طاردني الشعور بعدم الأمان طوال حياتي تقريبًا على وجه التحديد لأن والديّ لم يقفا إلى جانبي أبدًا في حالات مشابهة لحالتك أو عندما جاءوا للشكوى مني. كان الأمر صعبًا جدًا ومهينًا. أثناء تربية ابني، حاولت دائمًا أن أظهر له كم كان عزيزًا عليّ وأنني "أعض" حلق أي شخص أساء إليه. يمكنك بطريقة ما أن تظهر أمام الغرباء أنك تقف إلى جانبه وفي المنزل تشرح له أنه مخطئ (إذا كان مخطئًا بالفعل).

يريد بقية الآباء عودة المعلم، لكن مدير المدرسة يعارض ذلك. ووصل الصراع إلى حد شكوى الأم إلى لجنة التعليم (إلى قسم: المشاكل في رياض الأطفال (يمكن للمعلمة أن تكون في لجنة أولياء الأمور إذا ذهبت ابنتها إلى مجموعة).العام الماضي...

لدي مشاعر مختلطة بعد قراءة هذا.
فمن ناحية، أعتقد أن معاناة طفل واحد تستحق نفس الاهتمام كما لو أن جميعهم يعانون.

من ناحية أخرى، يمكن لسلطاتنا المنجرفة أن تضغط على المعلم أكثر بكثير مما تستحقه جريمته المحتملة.

لماذا أكتب رسالة جماعية؟ لقد أخبرت مديرة المدرسة أنك سعيد بالمعلمة، وأنك لا تدعم الطرف المشتكي، وهي الآن ستشرح كل شيء لإدارة التعليم بنفسها.

إذا كانت كلمة المدير لا شيء مقارنة بشكوى مجهولة المصدر، فهذه مشاكل على نطاق أوسع، IMHO.

الصراع مع الوالدين. العلاقات بين الوالدين والطفل. الطفل من 3 إلى 7 سنوات. التعليم، التغذية، الروتين اليومي، زيارة روضة الأطفال ومن الجيد أن المعلمة وقفت بجانبي ودعمتني قليلاً، يقولون إنهم أطفال، أي شيء يحدث، وما الذي يمكن أن يحدث حقًا...

مناقشة

وأعتقد أيضًا أنه من غير المقبول رفع اليد على الطفل. والأكثر من ذلك، البدء في توبيخ طفل بناءً على كلام شخص آخر، دون فهمه. يذهب ابني إلى مجموعة من 2-3 سنوات، ورأيت بأم عيني صورة عندما جمعت فتاة كل الألعاب في صندوق الرمل، ولم تعطها لأي شخص، ولا يزال أحد الصبية قادرًا على سحب السبق الصحفي، لذلك قامت برش الرمل عليه وركضت لتشتكي إلى المعلم وهي تزأر. لقد بكت وصرخت كثيرًا - لقد آذاها وضربها وأخذها بعيدًا (لم يضع إصبعًا عليها حتى). لقد أشفقوا على الفور على الفتاة وأخذوا مغرفة الصبي. لم ترى المعلمة ما كان يحدث، أعادت الطفل الذي ذهب إلى المجموعة التالية :(

IMHO، ليس كل الأطفال يتأثرون بالكلمات. تخيل أن شخصًا ما يضرب طفلك باستمرار في رياض الأطفال، ويتخذ المعلم إجراءات "لفظية"، ولكن قد يتبين أنها لن تؤدي إلى أي نتائج. ماذا ستقول للمعلم؟ على الأغلب، شيء مثل: راقب هذا الطفل، دعه لا يسيء إلى الآخرين، لكن المعلم لديه الكثير من الأطفال الآخرين... هل هناك مخرج؟... يمكنك وضع الطفل في الزاوية (بدون جسدي) التدابير)، ولكن هل سيقف كل طفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات هناك؟ حقيقة أن المعلم بدأ بالتوبيخ أولاً ثم قام بحل الأمر ليس صحيحًا في الحقيقة. IMHO، التدابير الجسدية غير مقبولة في حالة السراويل المبللة، والقميص المتسخ، وما إلى ذلك... ولكن في حالة تسبب طفلك في الألم لأطفال آخرين (العض، الضرب، ضرب الرأس بالصقور - وهذا هو الحال غالبًا ما توجد في الملاعب) فمن الضروري بعد التوضيحات اللفظية (إذا لم تكن مفيدة) أن تظهر له مدى الألم الذي يشعر به الأطفال الآخرون عندما يفعل ذلك. أعتقد أنه يجب أيضًا منح المعلمين هذا الحق... الشيء الرئيسي هو أن يكون كل شيء باعتدال!