الأطفال فضوليون للغاية، ويتفاجأون بشيء ما، وعلى استعداد لمعرفة أسباب المعجزة. يجب على الآباء الاستفادة من هذه الميزات للبدء في تعريف أطفالهم، بما في ذلك الأطفال الذين لا يهدأون، بالعلم. تحظى التجارب بشعبية خاصة لدى الأطفال. تذكر أن الأطفال مهتمون دائمًا بالأنشطة التعليمية على شكل ألعاب، ويمكن لكل والد أن يضع سيناريو للخطة.
أعدت المقالة مجموعة مختارة من أبسط التجارب التعليمية مع الحد الأدنى من الدعائم الضرورية: ستحتاج إلى مغناطيس وبعض الأشياء الأخرى التي يمكن العثور عليها في أي شقة على الإطلاق. يمكن إجراء تجارب المغناطيس لمرحلة ما قبل المدرسة في المنزل أو إظهارها في الطبيعة.
في أي عمر سوف يفهم الطفل تجارب المغناطيس؟
بشكل عام، لا يضع المعلمون قيودًا: بل يظهرون فيها روضة أطفال، وفي المدرسة. يرى الأطفال المغناطيسية كسحر حقيقي؛ من خلال التجارب مع المغناطيس، يكتسب الأطفال فهمًا أعمق للظواهر التي تحدث في العالم من حولهم. خلال الحصص التجريبية يتطور الفضول وينشط النشاط العقلي لدى الطفل. لذلك لا داعي للقلق من أن الطفل لن يفهم جوهر التجربة. يعد تطوير الاهتمامات المعرفية أيضًا هدفًا جيدًا لتجربة المغناطيس. وعندما ينمو الطفل إلى معرفة جديدة، يمكنك تكرار الدرس وشرح أسباب حدوث الظواهر.
التجربة 1: ما الذي يجذب المغناطيس
من السهل تنظيم إجراء تجربة باستخدام المغناطيس. ستحتاج إلى العديد من المواد التجريبية - سهلة ومألوفة للطفل. على سبيل المثال:
- منديل؛
- منديل ورقي
- قلم رصاص؛
- أفسد؛
- بنس واحد؛
- قطعة من الرغوة
- قلم رصاص، الخ.
وبالطبع المغناطيس. ادع طفلك إلى حمل مغناطيس لكل عرض ومراقبته.
ويمكن توسيع هذه التجربة من خلال استخدام المنتجات المصنوعة من معادن مختلفة: الألومنيوم والذهب والفضة والنيكل والحديد. من خلال إجراء تجربة، يمكنك شرح خصائص المعادن، وإظهار مدى اختلاف الحديد عن الآخرين.
تأكد من تحليل نتائج التجربة بالمغناطيس. يمتص الأطفال المعرفة مثل الإسفنجة، لذلك لا تخف من "تحميل" طفلك بمعلومات غير ضرورية. في هذا العصر يتم وضع القدرة على التعلم والرغبة في تعلم أشياء جديدة.
التجربة الثانية: "البحث عن الكنز في الصحراء"
تجربة مغناطيس سهلة جداً للأطفال على شكل لعبة. ضع مشابك الورق أو أي مكواة أخرى في الحاوية أشياء صغيرةنغطيها بالدقيق أو السميد. ادع طفلك للتفكير في كيفية الحصول على الكنز. نخل؟ عن طريق اللمس؟ أو ربما يكون الأمر أكثر ملاءمة مع المغناطيس؟
ستساعد هذه التجربة الأطفال على فهم أن المغناطيسية تعمل على الأجسام الحديدية ومن خلال مواد أخرى مثل الورق والزجاج.
ضع مشابك الورق على ورق مقوى أو لوح خشبي، ثم قم بتحريك مغناطيس أسفل المادة، وقم بإظهار حركة الأجزاء الحديدية. يمكن إجراء نفس التجربة باستخدام لوح من الزجاج. على سبيل المثال، على طاولة قهوة عادية ذات سطح زجاجي، ضع عدة أجسام حديدية وحرك مغناطيسًا من الأسفل.
الخلاصة: يمكن للمغناطيس مغنطة الحديد من خلال ورق بكثافات مختلفة أو ألواح رقيقة أو زجاج.
بالمناسبة، يمكن تحويل التجربة إلى لعبة أخرى. قم بعمل زين على قطعة من الورق، على سبيل المثال: مرج الزهور. قم بقطع فراشة من الورق الملون، ثم قم بإرفاق مشبك ورق بها، وباستخدام مغناطيس على الجانب الخلفي، قم "بزرع" الفراشة من زهرة إلى أخرى.
التجربة 3: المغناطيس والماء والمجال المغناطيسي
يجد الأطفال التجارب مع الماء مذهلة. أحضر كوبًا زجاجيًا أو كوبًا زجاجيًا، ثم ضع مشابك الورق فيه وابدأ بتحريك المغناطيس على طول جدار الكوب. سوف "تزحف" الأجسام الموجودة في الماء إلى أعلى بعد حركة المغناطيس.
تجربة أخرى هي عمل المغناطيس عن بعد. ارسم خطوطًا على مسافات مختلفة على قطعة من الورق. ضع مشبك ورق على كل واحدة. اطلب من طفلك تحليل المسافة التي يقطعها المغناطيس، مما يجعله أقرب إلى المواد التجريبية.
يُظهر المغناطيس قوته فقط على مسافة معينة من الجسم. عندما تكون المسافة بين الجسم والمغناطيس كبيرة، يكون الجسم خارج نطاق الحركة. وبالتالي، من الممكن تقليلها أو حتى تحييدها.
يمكن إظهار هذه الظاهرة باستخدام عملة معدنية. اربطه بخيط، وألصق الخيط على الورق المقوى وضعه على الطاولة. ضع المغناطيس على العملة المعدنية على مسافة متر واحد. حرك المغناطيس بالقرب من العملة حتى تبدأ العملة في التحرك. قياس المسافة مع المسطرة. قم بتقريب المغناطيس أكثر حتى تنجذب إليه العملة. قياس مرة أخرى. عندما يكون المغناطيس ضمن الخط، فإنه يجذب العملة. ولكن عندما يخرج المغناطيس عن الخط، تبقى العملة في مكانها.
بهذه الطريقة ستتمكن من شرح مفهوم المجال المغناطيسي وخصائصه ومن ثم بيانه. عادة ما يكون المجال المغناطيسي غير مرئي، ولكن باستخدام برادة معدنية يمكنك إظهار حدوده. رش برادة معدنية على قطعة من الورق أو الزجاج، وأحضر معها مغناطيسًا الجانب العكسي- سوف تتجمع النشارة النمط الحجمي. وهذا هو تأثير المجال المغناطيسي، والذي يمكن ملاحظته من خلال وضع مغناطيس أيضًا على الجزء السفلي من الورقة تحت المنطقة التي تشغلها نشارة الخشب على الورقة. سيتم وضع النشارة على طول خطوط المجال.
المجال المغناطيسي "يكدس" الرمال
تجربة أخرى على هذه الخاصية بالرمل. اغمس الإبرة في الزجاج واسكب بعض الرمل فيها. ضع المغناطيس على جدران الزجاج - الإبرة لا تتفاعل مع المغناطيس. الآن ضع الإبرة في كوب من الماء وافعل الشيء نفسه مع المغناطيس. ستتبع الإبرة المغناطيس حتى حواف الزجاج.
اشرح أن المجال المغناطيسي يخترق الماء. إذا كانت جدران الزجاج تتكون من نوع ما من المواد المغناطيسية، فإن الإبرة ستظل تنجذب إلى المغناطيس، ولكن ليس بهذه القوة. سيتم إضعاف المجال المغناطيسي بواسطة جدران الزجاج.
التجربة 4: موصل المغناطيس
يمكن للمغناطيس أن ينقل خصائص جذابة من خلال الحديد. لهذه التجربة سوف تحتاج إلى مغناطيس قوي. من الأفضل القيام بالإجراءات عموديًا. قم بتعليق مشبك ورق على المغناطيس ثم قم بتعليق مشبك الورق التالي عليه. اطلب من طفلك مساعدتك من خلال ربط "روابط" بالدائرة المغناطيسية.
يمكن لتجربة أخرى مشابهة تقريبًا أن تظهر أنه يمكن إنشاء المجال المغناطيسي بسهولة بشكل مصطنع. قم بإزالة المغناطيس من سلسلة مشابك الورق، وإذا قمت بعد ذلك بتقريبها من بعضها البعض، فسوف تبدأ في الجذب، كما لو كان المغناطيس يعمل. يحدث هذا لأن الذرات الموجودة في الجسم الحديدي، تحت تأثير المجال المغناطيسي، تصطف في نفس الصف كما في المغناطيس، وتكتسب خصائصه مؤقتًا.
التجربة 5: البوصلة
يمكنك إثبات تأثير المجال المغناطيسي للأرض. للقيام بذلك سوف تحتاج إلى بوصلة وإبرة ولوحة شفافة. شرح جميع مراحل إجراء تجربة بالمغناطيس.
ثبتي الإبرة على المغناطيس لبضع دقائق ثم ضعي عليها الزيت وضعيها في طبق من الماء. ستبدأ الإبرة في التحرك حتى تتجمد في موضع واحد. قم بإحضار البوصلة إلى اللوحة، إذا كان الجهاز يعمل بشكل صحيح، فسوف يظهر سهمها نفس اتجاه الإبرة الممغنطة.
أخبر طفلك أن الأرض هي أيضًا مغناطيس. والمجال المغناطيسي للكوكب يوجه إبرة البوصلة المغناطيسية نحو الشمال.
يمكنك إجراء تجربة باستخدام البوصلة في الطبيعة - إنها مثيرة للغاية وتعليمية أكثر. وبطبيعة الحال، فإن تحديد الاتجاه بهذه الطريقة لن يكون مريحا للغاية، ولكنه سيكون مثيرا للاهتمام. وبالتالي، سوف تعرض مثالاً على الخصائص "السحرية" للأشياء المألوفة التي يمكن أن تحل محل البوصلة أثناء التنزه.
المغناطيس المعجزة
ليست التجارب مع المغناطيس مثيرة للاهتمام فحسب، بل أيضًا القصة القصيرة عنه. أظهر لطفلك أن هناك مغناطيسًا في أشياء كثيرة: الهواتف، وأجهزة الكمبيوتر، والخزائن، وما إلى ذلك. يستخدم المغناطيس في السيارات، والمحركات الكهربائية، والمعدات الموسيقية، ولعب الأطفال، وما إلى ذلك. أخبر طفلك:
- أصل المغناطيس.
- حول المغناطيس في النظام الشمسي.
- حول المغناطيس الطبيعي والاصطناعي.
يمكن إجراء درس تعليمي قبل التجارب أو أثناء التجارب أو بعد الكشف عن كل الأسرار. سنساعدك قليلاً، ومع ذلك، يمكن استكمال المواد الخاصة بنا وتوسيعها بسهولة.
ما هو المغناطيس؟
هذا جسم يمكنه جذب الأجسام الحديدية والفولاذية. عرف الصينيون القدماء منذ زمن طويل عن المغناطيس منذ أكثر من ألفي عام. Magnit - من اسم المنطقة التي تم اكتشاف الرواسب المغناطيسية فيها - Magnisia. وهذا في آسيا الصغرى.
لقد قلنا بالفعل أن الأرض مغناطيس، أضف أيضا أن المجال المغناطيسي موجود أيضا في الشخص. أخبرنا عن الأشخاص الذين يجذبون الأجسام الحديدية. هناك العديد من مقاطع الفيديو والصور مع الأمثلة على الإنترنت. المجال المغناطيسي لدى الشخص يجعل غلاف الطاقة الخاص به مرئيًا من خلال معدات خاصة.
إذا أخبرت طفلا عن المجرة، فسوف يفكر حقيقة مثيرة للاهتمامأن الكواكب الموجودة في النظام الشمسي هي أيضًا مغناطيسات عملاقة.
أخبر طفلك عن أنواع المغناطيس. هناك رواسب طبيعية - رواسب من الخامات المغناطيسية - وأخرى صناعية - يصنعها الإنسان من التيار الكهربائي أو باستخدامه.
تاتيانا غريبنيفا
هدف: تطوير النشاط المعرفيالأطفال في التقدم التعرف على خصائص المغناطيس.
المهام:
مقدمة للمفهوم"مغناطيس".
تكوين أفكار حول خصائص المغناطيس.
تحديث المعرفة حول الاستخدام خصائص المغناطيس عند البشر.
تكوين مهارات اكتساب المعرفة من خلال التجارب العملية واستخلاص النتائج والتعميمات.
تنمية مهارات التعاون والمساعدة المتبادلة.
يا رفاق، بالأمس قمنا برسم مساحة من الزهور، واليوم هبطت عليها فراشة. لقد أحببت المقاصة كثيرًا لدرجة أنها تطير من زهرة إلى زهرة، ولا تعرف أي واحدة تختار. كيف تتحرك حول المقاصة المطلية؟
سأخبرك بواحدة أسطورة قديمة. في العصور القديمة، على جبل إيدا، كان هناك راعٍ اسمه كان ماجنيس يرعى الأغنام. ولاحظ أن صندله المبطن بالحديد وعصا خشبية ذات طرف حديدي تلتصق بالحجارة السوداء التي تكثر تحت قدميه. قلب الراعي العصا رأسًا على عقب وتأكد من عدم انجذاب الشجرة إلى الحجارة الغريبة. خلعت صندلي ورأيت أن قدمي العارية لم تنجذب إلي أيضًا. لقد فهم ماجنيسأن هذه الحجارة السوداء الغريبة لا تتعرف على أي مواد أخرى غير الحديد. أخذ الراعي عددًا من هذه الحجارة إلى منزله وأذهل جيرانه. من اسم الراعي اسم " مغناطيس".
وهناك تفسير آخر لكلمة " مغناطيس" - على اسم المدينة القديمة مغنيسياحيث تم العثور على هذه الحجارة من قبل اليونانيين القدماء. الآن تسمى هذه المنطقة مانيسا، ولا يزال الناس يجتمعون هناك الحجارة المغناطيسية. تسمى قطع الحجارة التي تم العثور عليها المغناطيس أو المغناطيس الطبيعي. مع مرور الوقت، تعلم الناس كيفية صنع أنفسهم مغناطيس, مغنطة قطع الحديد.
قدرة غير عادية مغناطيسجذب الأجسام الحديدية لنفسه أو التصاقها بالأسطح الحديدية كان دائمًا يثير الدهشة بين الناس. اليوم نحن أقرب دعونا نتعرف على خصائصهم.
خبرة "هل كل شيء يجذب؟ مغناطيس?»
مدرس: "ما هي المواد التي تراها على الطاولة؟ (المصنوعات المصنوعة من الخشب، الحديد، البلاستيك، الورق، القماش، المطاط)”
يأخذ الأطفال شيئًا واحدًا في كل مرة، ويسمون المادة ويحضرونها إليها مغناطيس. نستنتج أن الأجسام الحديدية تنجذب، لكن الأجسام غير الحديدية لا تنجذب.
خبرة "هل يعمل؟ مغناطيسمن خلال مواد أخرى؟
للخبرة سوف تحتاج مغناطيس، زجاج زجاجي به ماء، مشابك ورق، ورقة، قماش، ألواح بلاستيكية.
مدرس: "أو ربما مغناطيسالتصرف من خلال الآخرين مواد: ورق، قماش، حاجز بلاستيكي؟ يقوم الأطفال بإجراء التجارب بشكل مستقل واستخلاص النتائج.
(مغناطيسيمكن أن تنجذب من خلال الورق والنسيج والبلاستيك)
IMG]/upload/blogs/detsad-22311-1403769486.jpg قم برمي مشبك ورق في كوب من الماء. نحن نتكئ على مغناطيسإلى الزجاج على مستوى مشبك الورق. بعد أن يقترب مشبك الورق من جدار الزجاج، تحرك ببطء المغناطيس حتى الجدار.
مدرس:" ماذا نرى؟ مشبك الورق يتبع الحركة مغناطيسويرتفع إلى الأعلى حتى يقترب من سطح الماء. ربما مغناطيسجذب من خلال العقبات؟
(مغناطيسيمكن أن تعمل من خلال الزجاج والماء.)”
تحدي الذهن.
صب الحبوب في وعاء (لدي الدخن)ودفن مشابك الورق فيه. كيف يمكن جمعها بسرعة؟ قد يكون هناك عدة إجابات خيارات: عن طريق اللمس أو الغربلة أو الاستخدام المحدد للتو خاصية المغناطيسجذب كل شيء حديد .
خبرة: "التفاعل بين اثنين مغناطيس»
المعلم: "ماذا يحدث إذا أحضرت اثنين المغناطيس لبعضهم البعض?»
يقوم الأطفال بالتحقق من خلال إحضار واحدة مغناطيس إلى آخر(إنهم يجذبون). اكتشف ماذا سيحدث إذا أحضرت المغناطيس الجانب الآخر(سوف يتنافرون. أحد الطرفين يسمى القطب الجنوبي أو الموجب مغناطيسوالطرف الآخر شمالي (سلبي)القطب مغناطيس. مغناطيستنجذب إلى بعضها البعض بواسطة أقطاب متضادة، وتتنافر مع أقطاب متشابهة.
(خاتمة : ذ المغناطيس قطبين.)
خبرة: « مغناطيسالتصرف عن بعد"
المعلم: "ارسم خطًا على الورقة وضع مشبك ورق عليها. الآن تحرك ببطء نحو هذا الخط مغناطيس» ضع علامة على المسافة التي "يقفز" مشبك الورق فجأة ويلتصق بها مغناطيس. قم بنفس التجربة مع الآخرين مغناطيس.
نستنتج ذلك المغناطيس يختلف في القوةبعضها قوي - يجذب مشبك ورق من مسافة طويلة، والبعض الآخر ضعيف - يجذب مشبك ورق من مسافة قريبة.
(خاتمة: حول المغناطيس هناك شيءمن أنها يمكن أن تعمل على الأشياء على مسافة. إنه شيء يسمى " المجال المغنطيسي".)
خبرة « الخصائص المغناطيسيةيمكن أن ينتقل إلى الحديد العادي".
المعلم: حاول قويا مغناطيسشنق مشبك ورق من الأسفل. إذا أحضرت مشبكًا آخر إليه، فستجد أن المشبك العلوي يجذب المشبك السفلي! حاول صنع سلسلة من مشابك الورق هذه معلقة فوق بعضها البعض.
أمسك أيًا من مشابك الورق هذه بعناية بالقرب من الأجسام المعدنية الصغيرة واكتشف ما يحدث لها. الآن أصبح مشبك الورق نفسه مغناطيس. نفس الشيء سيحدث مع جميع الأجسام الحديدية (المسامير، المكسرات، الإبر، إذا بقيت في الداخل). المجال المغنطيسي. صناعي من السهل تدمير المغنطة، إذا ضربت الجسم بشكل حاد.
(خاتمة : مغناطيسييمكن إنشاء الحقل بشكل مصطنع.)
المعلم: ما الجديد الذي تعلمته اليوم؟
(مغناطيسيجذب الأجسام الحديدية ويعمل من خلال الورق والنسيج والزجاج والماء. مغناطيسجذب بعضهم البعض، والتصرف على مسافة.)
وأين في لدينا يمكن للمجموعة أن تلتقي بالمغناطيس؟ ماذا عن المنزل؟
هل تريد أن ترى ماذا حدث لأبطال Smeshariki عندما تم العثور عليهم مغناطيس?
عرض كارتون "سميشاريكي. المغناطيسية»
GCD في رياض الأطفال "تجارب رائعة بالمغناطيس". مجموعة كبار
أنتونينكوفا إيفجينيا سيرجيفنا، معلمة مؤسسة موسكو التعليمية الإقليمية لمرحلة ما قبل المدرسة رقم 59، نوفوسيبيرسكوصف:أقدم ملخصًا للأنشطة التعليمية المباشرة حول تجربة المغناطيس. للأطفال الأكبر سنا.
هدف:توسيع معرفة الأطفال بالمغناطيس وبعض خصائصه؛ تعليم فحص وتجربة شيء ما، مع تسليط الضوء على الخصائص والصفات المعبر عنها؛ تنمية العمليات العقلية، والقدرة على طرح الفرضيات، واستخلاص النتائج، وتنشيط مفردات الأطفال. اجعل الأطفال مهتمين بالأنشطة العملية. استيقظنا في الصباح الباكر،
ابتسمت للشمس،
سوف تأتي أمي إلى الغرفة
بمجرد أن يصيح الديك.
- وماذا أقول لأمي إذن؟
- طاب مساؤك؟
- مع صباح الخيرأريد أن أخبر أمي
صباح الخير، أتمنى أبي.
للعالم كله في الصباح
نتمنى الأفضل فقط!
صباح الخير!
موسيقى تحيات الصباحتتحول إلى أغنية عن الإصلاحات.
مدرس:- يا لها من أغنية مألوفة. من أي كرتون هي؟
الأطفال: - حول الإصلاحات. (يظهر نوليك على الشاشة)
مدرس:- يا رفاق، جاء نوليك لزيارتنا وأحضر شيئًا ما. ولكن هذا هو المسرح، ولكن ليس بسيطا. ينظر. يمكن للشخصيات في هذا المسرح أن تتحرك. فكر فيما أستخدمه للتحكم بهم؟ لماذا يتحركون؟ (الأطفال يعبرون عن تخميناتهم). إذا وجدوا صعوبة، يساعد المعلم في الأسئلة التوجيهية.
الأطفال: باستخدام المغناطيس.
مدرس:- انتبه، انظر، مشبك ورق متصل بكل شكل، وخلف قسم الورق المقوى يوجد مغناطيس، بمجرد أن آخذ المغناطيس إليه الجانب الأيمنوسوف يتبع الشكل المغناطيس
المعلم: - نوليك يريد أن يتعلم كل شيء عن المغناطيس. ويطلب منا مساعدته. هل يجب أن نساعد؟ للقيام بذلك، نحتاج للذهاب إلى المختبر (يذهب الأطفال إلى الطاولات)
- لنتذكر قواعد السلوك في المختبر، البطاقات - الرموز ستساعدنا في ذلك
يعرض المعلم الرموز .
1. حافظ على منطقة عملك مرتبة.
2. لا يجوز لك تناول المواد والأشياء دون إذن المعلم.
3. تعامل مع الأواني الزجاجية والمواد ومعدات المختبرات بعناية.
4. العمل معًا بشكل ودي (في أزواج، معًا).
مدرس:- أحسنت! أتمنى من الجميع الالتزام بقواعد السلامة. سنقوم اليوم في مختبرنا بإجراء تجارب للتعرف على الخصائص الرائعة للمغناطيس. وبعد كل تجربة، نحتاج كباحثين إلى استخلاص استنتاجات معينة.
مدرس:- التقط المغناطيس، انظر إليه، المسه.
- ما رأيك مصنوع من المغناطيس؟ (مصنوع من الحديد).
- المغناطيس مصنوع من سبيكة من عدة معادن.
- يا رفاق، السبائك هي عندما يأخذون معادن مختلفة ويصهرونها في الفرن ويجمعونها معًا.
- ما هو شعورك؟ (بارد، ناعم، صعب).
- أي منها؟ خصائص مثيرة للاهتمامهل لديك مغناطيس تعرفه بالفعل؟
الأطفال: - يمكن للمغناطيس أن يجذب الأشياء.
المعلم: - أقترح عليك تأكيد خاصية المغناطيس لجذب الأشياء. اسحب حاويات العينات نحوك.
التجربة رقم 1 "تجذب أم لا؟" »
أمامك حاوية تحتوي على أشياء مصنوعة من مواد مختلفة، دعنا نسمي الأشياء المصنوعة منها:
- هذا المنتج مصنوع من البلاستيك
- هذه عينة من القماش
- هذا المنتج مصنوع من الزجاج،
- هذا المنتج مصنوع من الخشب
- هذه عينة من الورق
- هذه العينة مصنوعة من الحديد .
مدرس:- كل واحد منكم لديه جداول على طاولته بها صور لأشياء من الحاوية، إذا كان هذا الكائن يتفاعل مع المغناطيس، أي. يجذب المغناطيس الجسم إلى نفسه، ثم تضع علامة زائد على البطاقة المقابلة لهذا الكائن. إذا لم يجذب، ثم ضع ناقص.
مدرس:- أقترح أخذ العنصر المرسوم أولاً في الجدول. ما هو الكائن الذي يظهر أولا؟
الأطفال: - زجاج.
مدرس:- نطبق عليه مغناطيس هل ينجذب للمغناطيس أم لا؟
يعرض المعلم تجربة باستخدام جسم زجاجي.
الأطفال: - لا، لا يجذب.
مدرس:- إذن على البطاقة المقابلة للعينة الزجاجية ما هي العلامة التي يجب وضعها؟
الأطفال: - ناقص.
استمر في التجربة بنفسك.
مدرس:- دعنا نتحقق من نتائج تجربتك. ما هي الأجسام التي لا تتأثر بقوة المغناطيس؟
الأطفال: - قوة المغناطيس لا تؤثر على الزجاج والخشب والبلاستيك والأشياء المصنوعة من القماش والورق.
مدرس:- ما هي الأجسام التي تتأثر بقوة المغناطيس؟
الأطفال: - على الأجسام الحديدية.
مدرس:- دعونا نفكر في النتيجة التي يمكن استخلاصها من هذه التجربة؟ لمساعدتك، سأبدأ وأنت سوف تستمر.
الخلاصة: يجذب المغناطيس (ماذا؟) الأجسام الحديدية ولا يؤثر على (ما المواد؟) المواد الأخرى: البلاستيك والخشب والنسيج والورق والزجاج)
حالة المشكلة:
مدرس:- لدي اثنين من البراغي الحديدية في يدي. أحمل المغناطيس إلى الترباس الأول وينجذب. أحمله إلى الثاني، وهو؟
الأطفال: - غير منجذبين.
المعلم: - يا شباب، ليس كل المعادن تنجذب للمغناطيس. أقترح عليك مشاهدة نصيحة سيمكا (فيديو)
الخلاصة: ليست كل المعادن تنجذب إلى المغناطيس.
المعلم: - هل من المثير للاهتمام أن نكون علماء؟ تعلم أشياء جديدة عن الأشياء العادية؟ يتم تخزين جميع المعدات في مختبرنا: الأدوات والمواد المختلفة. من فضلك قل لي أين تخزن الإصلاحات أدواتها؟ ما اسم حقيبة الظهر المعجزة هذه؟
الأطفال: - مساعد.
المعلم: - هذا صحيح، يقترح نوليك الاستمتاع قليلاً بأغنية "المساعد" (يخرج الطفل ويظهر الحركات، والباقي يكرر كل شيء).
تمرين بدني موسيقي "مساعد"
مدرس: - دعونا نواصل التعارف خصائص رائعةمغناطيس. يا شباب، هناك مغناطيس دائم، ومؤقت، وكهربائي. مغناطيس دائميتم تصنيعها في المؤسسة. إنها مصنوعة من سبيكة من خام الحديد المستخرج في أعماق الأرض. يمتلك الخام خاصية جذب الأجسام الحديدية.
يمكنك صنع مغناطيس مؤقت بنفسك. للقيام بذلك، عليك أن تأخذ أي جسم حديدي وتضعه على المغناطيس لبعض الوقت. وسوف يكتسب خصائص مغناطيسية لفترة من الوقت. على سبيل المثال، يكون المفك الممغنط مناسبًا لربط البراغي؛ فهي لا تسقط (عرض المثال).
التجربة رقم 2 "المغنطة"
المعلم: - انظر، في التجربة التالية، سأحتاج إلى مغناطيس ومشابك ورق. آخذ مغناطيسًا وأمسك بمشبك ورق عليه. لقد انجذبت. أحضرت الثانية، وهي أيضًا منجذبة. الآن - الثالث. تم تشكيل سلسلة من مشابك الورق. الآن سأقوم بإزالة سلسلة مشابك الورق بعناية من المغناطيس. انظر بعناية - السلسلة ليست مكسورة
- لماذا لم تتفكك مشابك الورق؟
- لماذا حدث هذا؟
الأطفال: - أصبحوا ممغنطين (تحولوا إلى مغناطيس).
- هذا صحيح، تحت تأثير المغناطيس، أصبحت مشابك الورق ممغنطة و وقت قصيرأصبح مغناطيس مؤقت.
المعلم: - أقترح هذه التجربة - قم بإجراء السلسلة السحرية بنفسك.
يقوم الأطفال بإجراء تجربة.
المعلم: - أحسنت، أنتم سحرة حقيقيون - لقد تعاملتم مع هذه التجربة بمهارة.
المعلم: - لكن المغناطيس الكهربائي يعمل بفضل الكهرباء. يتدفق التيار الكهربائي، ويعمل المغناطيس، وبمجرد انقطاع الكهرباء، يفقد المغناطيس قدرته على جذب الأشياء. الآن (اسم الطفل) سيوضح لك كيف يمكنك صنع مغناطيس كهربائي في المنزل. لا يمكنك أن تفعل ذلك بنفسك، فقط مع والديك.
يخرج طفل ومعه مغناطيس جاهز صنعه في المنزل مع والديه ويحكي.
الطفل: - نحتاج إلى مسمار كبير، الأسلاك النحاسيةمضفر، البطارية (مصدر الطاقة الكهربائية). نقوم بلف السلك حول الظفر، مع جعل المنعطفات قريبة من بعضها البعض حتى لا تكون هناك فجوة. يتم تنظيف أطراف السلك من قبل الوالدين من الجديلة. الآن نقوم بتوصيل الأطراف بالبطارية ويعمل المغناطيس لدينا. نفصله، المغناطيس لا يعمل.
المعلم: - دعونا نتذكر ما هي أنواع المغناطيس الموجودة؟
أطفال: - المغناطيس دائم ومؤقت وكهربائي.
المعلم: - يا شباب، المغناطيس يمكن أن يكون قويًا وضعيفًا. يتم تحديد قوتهم من خلال مقدار الوزن الذي يمكنهم رفعه. العلم لا يقف ساكنا. لقد أنشأ العلماء مغناطيس النيوديميوم. هذه المغناطيسات هي الأقوى على وجه الأرض. الآن سأعرضها لك. لدي مغناطيسان بنفس الحجم. اللون الفضي هو مغناطيس نيوديميوم، واللون الأسود هو مغناطيس عادي. إليكم صمولة أكبر حجمًا من مغناطيسنا. هل تعتقد أن المغناطيس سيكون قادرًا على رفعه؟ (إجابات الأطفال). دعونا نتحقق! (يرفع مغناطيس النيوديميوم، لكن المغناطيس البسيط لا يرفع).
المعلم: - حسنًا يا رفاق، الآن تعلمون. ما هو المغناطيس ...
الخلاصة: يمكن أن يكون المغناطيس قويًا وضعيفًا.
المعلم: - اليوم، لجأ إلينا أبطال القصص الخيالية للحصول على المساعدة في مختبرنا العلمي.
الخبرة - اللعبة رقم 3 "دعونا نساعد سندريلا".
المعلم: - انظروا يا شباب، هل تعرفتم على بطلة القصة الخيالية؟ (الشريحة).
الأطفال: - سندريلا (شريحة سندريلا حزينة)
المعلم: - تريد سندريلا حقًا الذهاب إلى الحفلة، لكن يجب عليها تنفيذ تعليمات زوجة أبيها الشريرة، التي أعطت سندريلا وظيفة أخرى: لقد خلطت الحنطة السوداء بأشياء معدنية وأمرتها بتفكيك كل شيء بسرعة. دعونا نساعد سندريلا؟ أقترح الانقسام إلى فريقين (يخرج الأطفال).
المعلم: - سيقوم فريق واحد باختيار الأشياء الحديدية من الحبوب بأيديهم، وسيختار الفريق الآخر باستخدام المغناطيس السحري (عند الإشارة يبدأون في اختيار الأشياء من الحبوب).
المعلم: - من كان قادرًا على فرز الحبوب بشكل أسرع؟
الأطفال: - من الذي فرز بالمغناطيس.
المربي: - ما هي النتيجة التي يمكن استخلاصها من تجربة الأجسام المعدنية المتناثرة؟
الخلاصة: الأجسام المعدنية هي الأسهل والأسرع في جمعها باستخدام المغناطيس.
المعلم: - لقد ساعدنا سندريلا، انظر كم كانت سعيدة (تبتسم سندريلا) وهي بحاجة للإسراع إلى الكرة.
- واحد آخر بطل حكاية خرافيةالتفت إلينا للحصول على المساعدة.
والدي لديه ولد غريب
غير عادية، خشبية،
على الأرض وتحت الماء
أبحث عن المفتاح الذهبي
يحشر أنفه الطويل في كل مكان..
من هذا؟ الإجابة: بينوكيو
الخبرة - اللعبة رقم 4 "المفتاح الذهبي".
المعلم: - ركض بينوكيو خاليًا من الهموم على طول شاطئ البحيرة، ملوحًا بمفتاح ذهبي. وفجأة انزلق المفتاح من يدي وسقط في البحيرة. يا بينوكيو المسكين! ماذا تفعل الآن؟ دعونا نساعد بينوكيو المسكين في الحصول على المفتاح؟ (أمام الأطفال حوض به ماء في الأسفل يحتوي على مفتاح)
- كانت هناك منتشرة على شاطئ البحيرة عناصر مختلفة. هذه عصا، شريط، مغناطيس، حجر، زجاجة فارغة. ربما يمكننا استخدامها بطريقة أو بأخرى للحصول على المفتاح؟
- فكر في كيفية الحصول على المفتاح من قاع البحيرة؟
الأطفال يصنعون افتراضاتهم الخاصة.
الأطفال: - اربط خيطًا بالمغناطيس وقم بإزالته من الأسفل.
يربط الطفل خيطًا بالعصا. يوجد مغناطيس متصل بنهاية الخيط. قبل إنزال المغناطيس في الماء، يسأل المعلم:
المعلم: - ما رأيك، هل تؤثر القوة المغناطيسية في الماء؟ (إجابات الأطفال)
- حسنًا، الآن نحاول الحصول على المفتاح (يأخذون المفتاح).
الأطفال: - القوة السحرية للمغناطيس تعمل حتى في الماء!
المعلم: - أحسنت. وسأعطيك مشكلة أكثر صعوبة. هل يمكنك التعامل مع مهمة صعبة؟
- طريقة إخراج مشبك ورق من كوب الماء دون أن تبلل يديك وليس لديك خيط. لا يوجد سوى المغناطيس. التجربة (تجربة الأطفال).
إذا لم ينجح الأمر، يطالب المعلم.
المعلم: - يا رفاق، ما هي النتيجة التي يمكن استخلاصها من تجاربنا؟
الاستنتاج: القوة المغناطيسية يمكن أن تؤثر من خلال الزجاج والماء.
المعلم: - أخبروني يا رفاق، أين في المجموعة نلتقي بالمغناطيس ونرى خصائصه السحرية؟
الأطفال: - الأبجدية المغناطيسية، مغناطيس اللوحة.
المعلم: - يستخدم المغناطيس في مجموعة متنوعة من الألعاب والأجهزة الكهربائية: المراوح والمحولات؛ الآليات - الأقفال والمحركات المغناطيسية. المغناطيس يساعد الإنسان، انظر كم عدد المساعدين الذين لديهم مغناطيس:
سماعات الرأس
متحدثون من مركز الموسيقى
سماعة الهاتف
الأجراس الموجودة على أبواب مداخل منازلكم وشققكم
في أبواب الثلاجة، يساعد المغناطيس على إبقاء الباب مغلقًا
حتى البطاقة المصرفية بها شريط مغناطيسي
المشجعين
أقفال مغناطيسية
المعلم: - زملائي الأعزاء، أجرينا اليوم العديد من التجارب المثيرة للاهتمام. دعونا نتذكر الأشياء الجديدة والمثيرة للاهتمام التي تعلمناها عن خصائص المغناطيس.
الأطفال: - المغناطيس يجذب الأجسام الحديدية وليس له أي تأثير على المواد الأخرى.
- ليست كل المعادن تنجذب إلى المغناطيس.
- تحت تأثير المغناطيس، تتمغنط الأجسام الحديدية وتتحول هي نفسها إلى مغناطيس لفترة قصيرة.
- المغناطيس دائم ومؤقت وكهربائي.
- القوة المغناطيسية تعمل من خلال الماء والزجاج.
المعلم: - أين يستخدم المغناطيس؟ (إجابات الأطفال)
المعلم: - هذا هو عدد الأشياء المثيرة للاهتمام التي أخبرنا بها نوليك عن المغناطيس. ولهذا قدم لنا نوليك لعبة مثيرة للاهتمام "المتاهة المغناطيسية".
- الآن دعونا نقول وداعا لضيوفنا.
الأطفال: - وداعا!
هذا الأنشطة التعليميةلقد فعلت ذلك منذ عامين. وعندما كنت أستعد لذلك قمت بعمل لافتات للعمل في مركز التجارب. آمل أن تكون مفيدة لشخص ما.
مشروع بحثي
“المغناطيس وخصائصه"
في أحد الأيام، أحضر أحد زملائي لعبة باكوغان المغناطيسية إلى المدرسة. لقد استمتعت حقا باللعب معها. منذ ذلك الحين أصبحت مهتمًا بالمغناطيس. بدأت أتساءل عما إذا كان كل شيء ينجذب إلى المغناطيس؟ هل يحتفظ المغناطيس دائمًا بمكانته؟ القوة السحريةجاذبية؟ هل من الممكن مغنطة جسم ما؟?
فرضية: لقد افترضت ذلك
يجذب المغناطيس جميع الأجسام المعدنية؛
يمكنك إنشاء مغناطيس بنفسك إذا قمت بدراسة خصائص المغناطيس.
موضوع البحث: المغناطيس، خصائصه
الغرض من الدراسة: اكتشف ما هي الأشياء وكيف يجذبها المغناطيس.
المهام:
يُعرِّف:
ما هو المغناطيس، وما هو شكله؟
التعرف على أنواع المعادن التي تتفاعل مع المغناطيس والتي لا تتفاعل معه؛
أين يتم استخدام المغناطيس;
تعلم كيفية صياغة الاستنتاجات وإجراء "اكتشافات" صغيرة عند إعداد التجربة.
تقدم الدراسة:
“هنا أمامك مغناطيس عادي،
إنه يحتفظ بأسرار كثيرة في نفسه."
المغناطيس هو جسم له مجال مغناطيسي. يوجد المغناطيس في الطبيعة على شكل قطع من الحجر - خام الحديد المغناطيسي (الماجنتيت). يمكنه جذب أحجار أخرى مماثلة لنفسه. في العديد من لغات العالم، تعني كلمة "المغناطيس" ببساطة "المحبة" - ويقال عن قدرته على الانجذاب إلى نفسه.
هناك واحدأسطورة قديمة عن المغناطيس .
في العصور القديمة، على جبل إيدا، كان هناك راع يُدعى ماغنيس يرعى الأغنام. ولاحظ أن صندله المبطن بالحديد وعصا خشبية ذات طرف حديدي تلتصق بالحجارة السوداء التي تكثر تحت قدميه. قلب الراعي العصا رأسًا على عقب وتأكد من عدم انجذاب الشجرة إلى الحجارة الغريبة. خلعت صندلي ورأيت أن قدمي العارية لم تنجذب إلي أيضًا. أدرك ماجنيس أن هذه الحجارة السوداء الغريبة لا تتعرف على أي مواد أخرى غير الحديد. أخذ الراعي عددًا من هذه الحجارة إلى منزله وأذهل جيرانه. جاء اسم "المغناطيس" من اسم الراعي.
وفي الواقع، منذ أكثر من ألفي عام، علم الإغريق القدماء عن وجود الماجنتيت، وهو معدن قادر على جذب الحديد. يعود اسم المغنتيت إلى مدينة مغنيسيا التركية القديمة، حيث اكتشف اليونانيون القدماء هذا المعدن. الآن تسمى هذه المدينة مانيزا، ولا تزال الحجارة المغناطيسية موجودة هناك. تسمى قطع الحجارة الموجودة بالمغناطيس أو المغناطيس الطبيعي. مع مرور الوقت، تعلم الناس كيفية صنع المغناطيس بأنفسهم عن طريق مغنطة قطع الحديد.
غالبًا ما تبدو خصائص المغناطيس سحرية تقريبًا.
لتبدأ، قرأت في موسوعات الأطفال وعلى الإنترنت ما هو المغناطيس. بعد ذلك، أجريت عدة تجارب مع المغناطيس.
التجارب
أدعوكم إلى مختبري الصغير لإجراء المزيد من الأبحاث حول المغناطيس وخصائصه.
“الشيء المهم هو التجريب!
كل لحظة فيها مثيرة للاهتمام بالنسبة لنا."
لدينا حقيبة رائعة في صفنا - مختبر "المغناطيس الدائم". بعد أن فتحته وفحصت محتوياته، تعلمت أن المغناطيس يمكن أن يكون كذلك أشكال مختلفةوالأحجام: مستطيلة، مربعة، مستديرة (قرص)، على شكل حدوة حصان (على شكل حدوة حصان) أو على شكل دونات، على شكل قضيب (على شكل قضيب).يعرض.
التجربة 1
معدات :
عدد قليل من المسامير
إجراء التجربة :
سأضع بعض المسامير على الطاولة. سأحضر المغناطيس إلى الأظافر. انجذبت المسامير إلى المغناطيس.
خاتمة:
تسمى القوة التي يؤثر بها المغناطيس على الأظافرالقوة المغناطيسية .
التجربة 2
هل كل شيء يجذبه المغناطيس؟
معدات :
مغناطيس شريطي
ذهب
فضي
مجموعة لدراسة الخواص المغناطيسية للمواد الموجودة في صندوق بلاستيكي:
صفيحة حديدية
قطعة من الورق المقوى
قطعة من القماش
لوحة النحاس
ممحاة مطاطية
مسمار
المسمار الألومنيوم
قرص خشبي
حصاة
مقطع
المسمار الحديد
إجراء التجربة :
سأحضر المغناطيس إلى عناصر مختلفة من المجموعة. تؤثر القوة المغناطيسية على مشابك الورق، والمسامير، والمسامير الحديدية، والصفائح الحديدية. لكنها لا تعمل على مسمار من الألومنيوم أو الذهب أو الفضة أو قطعة قماش أو قرص خشبي أو ممحاة مطاطية أو ورق مقوى أو ألواح نحاسية.
نتيجة:
لقد أدخلت نتائج التجربة في الجدول. (إظهار الشريحة من العرض التقديمي).
الجدول عبارة عن رسم تخطيطي لتسجيل نتائج التجربة.
الاستنتاجات:
تنجذب بعض الأجسام المعدنية إلى المغناطيس، وبعضها لا ينجذب إليه.
تعلمت أن المغناطيس عبارة عن قطع من الفولاذ أو الحديد. لكن المغناطيس يجذب معادن معينة فقط، مثل الحديد والصلب والنيكل. المعادن الأخرى مثل الألومنيوم والذهب والفضة والنحاس لا تنجذب إلى المغناطيس. الخشب والمطاط والورق والنسيج لا يتفاعل مع المغناطيس.
التطبيق في الحياة
يتم استخدام المغناطيس لإنتاج مجوهرات: يمكن أن تحتوي القلائد والأساور على مشبك مغناطيسي أو أن تكون مصنوعة بالكامل من المغناطيس (اعرض للأطفال بعض المجوهرات المغناطيسية). يستخدم المغناطيس أيضًا في ألعاب الأطفال (اعرض للأطفال مجموعة بناء مغناطيسية مصنوعة من الكرات أو لعبة أخرى).
التجربة 3
هل يعمل المغناطيس من خلال مواد أخرى؟
معدات :
مغناطيس
إبريق زجاجي
مقطع
ماء
إجراء التجربة:
سأرمي مشبك ورق في الإبريق. أراهن أنني أستطيع سحب مشبك الورق دون أن تبلل يدي.
سأضع المغناطيس على الإبريق عند مستوى مشبك الورق. بعد أن يقترب من جدار الإبريق، سأحرك المغناطيس ببطء إلى أعلى الحائط.
نتيجة:
يتبع مشبك الورق حركة المغناطيس فيرتفع إلى أعلى حتى يقترب من سطح الماء. وبالتالي، يمكن إخراجها بسهولة دون أن تبلل يديك.
هذا بسبب...
…أن القوة المغناطيسية تعمل من خلال كل من الزجاج والماء. إذا كانت جدران الإبريق من الحديد أو الفولاذ، فإن مشبك الورق سيظل يتحرك، ولكن بسهولة أقل لأن بعض القوة المغناطيسية سوف يمتصها جدار الإبريق.استخدام هذه الخاصية في الحياة
نظرًا لقدرتها على جذب الأشياء تحت الماء، تُستخدم المغناطيسات في بناء وإصلاح الهياكل تحت الماء: وبمساعدتها يكون من الملائم جدًا تثبيت الكابل ووضعه أو الاحتفاظ بأداة في متناول اليد.
يمكن أن يعمل المغناطيس من خلال الورق، لذلك يتم استخدامه، على سبيل المثال، لتعليق الملاحظات على الباب المعدني للثلاجة.
تجربة 4
معدات :
خيط
قرنفل
مغناطيس
سكين
تنفيذ :
سأعلق مسمارًا صغيرًا على خيط وأضع مغناطيسًا بالقرب منه.
مشكلة:
كيف يمكنك جعل المسمار يتأرجح مثل البندول دون لمس المسمار أو المغناطيس؟
تم حل المشكلة على النحو التالي.
عليك أن تأخذ سكيناً ثم تضعها بين قطب المغناطيس والمسمار ثم تقوم بإزالتها. تمر القوة المغناطيسية بحرية في جميع الأجسام باستثناء الحديد. الحديد هو درع مغناطيسي. وهكذا، عندما يتم وضع سكين بين قطب المغناطيس والمسمار، فإنه يحجب مسار خطوط القوة المغناطيسية الواصلة إلى المسمار، فيتدلى المسمار عموديًا. عندما نزيل السكين، فإننا بذلك نعطي خطوط الكهرباء الفرصة للتأثير على الظفر. ينجذب المسمار إلى المغناطيس بقوة أكبر أو أقل وينحرف عن الوضع الرأسي. من خلال القيام بذلك، قمت بسرعة بضبط المسمار في حركة متأرجحة.
خاتمة:
تمر القوة المغناطيسية بحرية في جميع الأجسام باستثناء الحديد. الحديد هو درع مغناطيسي.
تجربة 5
معدات :
مغناطيس شريطي
5 قصاصات ورق
5 أظافر
تنفيذ :
سأعلق عدة مشابك ورق واحدة تلو الأخرى من المغناطيس بحيث تشكل سلسلة. كلما زادت القوة المغناطيسية، زاد طول السلسلة.
خاتمة:
يمكن أن يكون المغناطيس ضعيفًا أو قويًا.
التجربة 6
أي أجزاء المغناطيس تجذب الأشياء بقوة أكبر؟
معدات:
شريط مغناطيسي بأعمدة مميزة وغير مميزة، 5 مشابك ورق، 5 مسامير.
تنفيذ:
سأحاول جمع المسامير باستخدام المغناطيس. (يعرض.)
وتقع معظم المسامير على طول حوافها.
للتحقق من النتيجة أستخدم مشبك ورق. (يعرض.)
ليس لوسط المغناطيس أي تأثير على مشبك الورق على الإطلاق، وأطرافه تجذبه بقوة أكبر.
خاتمة:
ومن هذه التجربة ومن موسوعات الأطفال تعلمت أن تلك المناطق التي يكون للمجال المغناطيسي فيها أقوى تأثير تسمىأقطاب المغناطيس .
تجربة 7
معدات :
أنبوب اختبار بلاستيكي
شريط المغناطيس غير مميز
تنفيذ :
سأحاول جلب مغناطيسين بقطبيهما لبعضهما البعض. اعتمادًا على اتجاه القطبين، سوف يجذب المغناطيس (الأقطاب المقابلة) أو يتنافر (مثل الأقطاب).
سأقوم بتجميع أقطاب المغناطيس المميزة (التي تحمل الاسم نفسه). إنهم يبتعدون.
الآن دعونا نضع المغناطيس في أنبوب الاختبار. كان أحد المغناطيسات يحوم فوق الآخر. حدث هذا لأنني رتبتهم بنفس الأعمدة التي تواجه بعضها البعض.
خاتمة:
تتجاذب أقطاب المغناطيس المتقابلة، كما تتنافر الأقطاب.
كل مغناطيس، حتى الأصغر منه، له قطبان: الشمال والجنوب. عادة ما يكون القطب الشمالي ملونًا أزرقوالجنوبي باللون الأحمر.
التطبيق في الحياة
تُستخدم قدرة المغناطيس على التنافر في السكك الحديدية في الصين واليابان. لا تحتوي بعض القطارات عالية السرعة على عجلات: يتم تركيب مغناطيسات قوية داخل القطار وعلى القضبان التي تتجه تجاه بعضها البعض بأعمدة متطابقة. تطير مثل هذه القطارات عمليا فوق القضبان ويمكن أن تصل إلى سرعات هائلة.
تجربة 8
معدات :
شريط مغناطيسي بأعمدة غير مميزة
تم وضع علامة على شريط المغناطيس
عربات صغيرة
تنفيذ :
سأضع المغناطيس في العربة الصغيرة. سأحاول تحريكه بالمغناطيس دون لمسه. اعتمادًا على الموضع النسبي لأقطاب المغناطيس، يمكن "سحب" العربة أو "دفعها". (يعرض.)
خاتمة:
يمكن للمغناطيس أن يجذب أو يطرد المغناطيسات الأخرى.
عند اقترابه تتجاذب أقطابه المتقابلة، وتتنافر أقطابه المتساوية. تكون خصائص المغناطيس أكثر وضوحًا عند حوافه - الأقطاب المغناطيسية.
التجربة 9
هل من الممكن إنشاء مغناطيس؟
معدات :
مغناطيس شريطي
إبرتان سميكتان
تنفيذ :
أفرك الإبر بأحد طرفي الشريط حوالي 40 مرة (سأفرك في اتجاه واحد).
سأحضر الإبر الواحدة إلى الأخرى، أولاً من العين، ثم من النقطة.
نتيجة:
إما أن تتجاذب الإبر أو تتنافر، اعتمادًا على الأطراف المجمعة معًا.
هذا بسبب...
… أن فرك الإبر بالمغناطيس يؤدي إلى ممغنطتها. يتصرفان مثل مغناطيسين، يتجاذبان أو يتنافران، اعتمادًا على القطبين المقتربين.
خاتمة:
يمكن مغنطة أي جسم من الحديد أو الفولاذ عن طريق فرك الجسم بأحد قطبي المغناطيس.
خاتمة
ومن خلال التجربة تعلمت أن المغناطيس عبارة عن قطع من الفولاذ أو الحديد تجذب أشياء مختلفة مصنوعة من الحديد أو الفولاذ أو النيكل أو الكوبالت أو الكروم أو مواد تتكون من سبائك هذه المعادن. لكن المغناطيس يجذب معادن معينة فقط، مثل الحديد والصلب والنيكل. المعادن الأخرى، مثل الألومنيوم والذهب والفضة والنحاس، لا تنجذب إلى المغناطيس.
هناك أيضًا شاشة مغناطيسية لا يمكن للقوة المغناطيسية المرور من خلالها. هذا حديد.
ولكن الشيء الأكثر إثارة للاهتمام هو أنه يمكنك إنشاء مغناطيس بنفسك إذا قمت بفرك أي جسم من الحديد أو الفولاذ على أحد قطبي المغناطيس.
تُستخدم خصائص المغناطيس في التكنولوجيا وفي الحياة اليومية. يستخدم المغناطيس لرفع الأحمال الثقيلة في المصانع، وتستخدم الأجهزة المغناطيسية في المستشفيات للعلاج والتشخيص، ويساعد المغناطيس الأشخاص على التنقل في الفضاء، وبمساعدة المغناطيس يصبح الصوت مسموعًا في سماعة الهاتف ومكبر الصوت في جهاز التسجيل والتلفزيون ويتم تسجيل المعلومات الموجودة على الكمبيوتر وعلى البطاقات البلاستيكية باستخدام المغنطة.
أقام نادي الأطفال درساً حول موضوع "المغناطيسية". سأكتب بمزيد من التفصيل عما فعلناه، وقمنا بتجارب مع المغناطيس.
مما لا شك فيه أن جميع الأطفال على دراية بالمغناطيس ويحبونه كثيرًا. وهكذا أحضرت مغناطيسًا كبيرًا، وسكبت المسامير ومشابك الورق والينابيع وكل أنواع الأشياء، واختفى الرجال... بالطبع، لم يختفوا، لكنهم انجرفوا بعيدًا بسبب المغنطة لدرجة أنهم كانوا تقريبًا غير مسموع (وهذا يحدث نادرًا جدًا).
ما يجذب المغناطيس
كما كتبت بالفعل، أول شيء فعلناه هو اكتشاف ما يمكن مغنطته. أجاب الصبي الأصغر في المجموعة بجرأة أن الحديد المعدني قادر على ذلك. وتجدر الإشارة إلى أن العلماء يعتقدون أن العالم كله من حولنا ممغنط. أصغر الجزيئات - الذرات - والناس لديهم أيضًا خصائص مغناطيسية، والأرض والشمس أيضًا مغناطيس. نعم، هذه المعلومات حيرة الرجال. وخاصة لماذا لا يتم ممغنطة دانيا وتيما. لكن الجواب بسيط جدًا، المغناطيس البشري ضعيف جدًا.
قوة المغناطيس
ثم بدأوا في تطوير موضوع أن هناك مغناطيسات أقوى وأضعف. أخذنا مغناطيسًا كبيرًا ومغناطيسًا صغيرًا وبدأنا في ربط مشابك الورق بهما. شكل المغناطيس الكبير سلسلة من ثلاثة مشابك ورق كبيرة، بينما أنتج المغناطيس الصغير اثنين فقط. بناءً على عدد مشابك الورق الممغنطة، نستنتج أن المغناطيس الكبير أصبح أقوى.
من خلال إجراء هذه التجربة البسيطة، حققنا اكتشافًا صغيرًا - حيث أصبحت مشابك الورق مغناطيسًا مؤقتًا، حيث كانت في مجال مغناطيسي، أي أنها بدأت تنجذب لبعضها البعض تمامًا دون أي تأثير خارجي.
عمل المغناطيس من خلال مواد مختلفة
لقد عبثنا بمشابك الورق والأظافر لفترة طويلة، ثم قررنا اختبار قدرة المغناطيس على التأثير من خلال أشياء أخرى. في البداية، أخذنا ورقة، ووضعنا مشبكًا ورقيًا في الأعلى، وحركنا مغناطيسًا أسفلها وأعطينا أوامر لمشبك الورق. والمثير للدهشة أن مشبك الورق أطاع بشكل لا لبس فيه وتحرك في الاتجاه المشار إليه. بعد ذلك، قاموا بتثخين الحاجز عن طريق أخذ كتاب. ثم لعبوا بالمسامير، وحركوا مغناطيسًا تحت الطاولة... وكان الأطفال سعداء. بالمناسبة، كان هناك صغير ماكار في الدرس، الذي أحب المرح مع تحريك الأظافر أكثر من غيره.
استمتع الرجال وكان كل شيء واضحًا. ولكن لسبب ما، كانوا في حيرة من قدرة المغناطيس على العمل من خلال الماء. في زجاجة بلاستيكيةلقد ألقينا مشابك الورق، والمسامير، وينبوعًا من الماء، وتم تعيين المهمة لسحب هذه الأشياء الصغيرة من الماء دون أن تبلل أيدينا. فكر الأولاد والبنات لبعض الوقت، ثم تناوبوا على وضع المغناطيس على جدار الزجاجة واكتشفوا كيفية القيام بكل ذلك. لقد أعجبتهم هذه الفكرة كثيراً لدرجة أنهم قاموا بإغراق كل قطع الحديد وأخرج كل منهم هذه الكنوز من أسفل الزجاجة مرتين. تعمل القوة المغناطيسية من خلال الورق والبلاستيك والزجاج والماء، ومن خلال العديد من المواد الأخرى. وبالطبع، كجزء من تجاربنا البسيطة، لم نخطط للعثور عليها جميعًا.
يتم إنشاء مجال مغناطيسي حول المغناطيس، لكن لا يمكن رؤيته، ولا أشعر به على الإطلاق (رغم أنني أعترف بأن هناك من يستطيع رؤيته). وبما أنه يوجد في مجموعتنا من المجربين الشباب عالم واحد يقول دائمًا "لا أصدق ذلك"، كان علينا أن نظهر نفس خطوط المجال المغناطيسي. تم سكب القليل من الغبار المعدني على ورقة، وتم وضع مغناطيس في أسفل الورقة... فرحة، نمت أشجار عيد الميلاد الحديدية على الورقة، وظهر الجنود لبعض الناس.
وبما أن عمر علمائنا لا يتجاوز الخمس سنوات، ولكن في العمق تفسيرات علميةلم أخوض في التفاصيل، لقد لعبنا واستمتعنا فقط.
إذا كان العلماء لديك قد تجاوزوا بالفعل سن الأطفال ويريدون بحثًا جادًا، فادرس موضوع إنشاء البلاستيسين المغناطيسي الذكي. مثيرة جدا للاهتمام!
وفي نهاية الدرس تحدثنا عن البوصلة. وبالطبع، لمسناها، وشعرنا بها، وشاهدنا كيف تهتز الإبرة المغناطيسية وإلى أين تشير. هل تتذكر أن إبرة البوصلة تشير إلى الشمال؟ لكن مجرد المراقبة لم تكن كافية بالنسبة للرجال، لذلك صنعنا بوصلتنا الخاصة باستخدام إبرة ومغناطيس وصحن ماء.
كيف تصنع بوصلة بيديك
- أولاً، مررنا مغناطيسًا على طول الإبرة. وينبغي أن يتم ذلك في اتجاه واحد.
- تم جمع الماء البارد في الصحن.
- لقد حاولنا وضع الإبرة على الماء. نجح شخص واحد فقط، لذلك تقرر تبسيط المهمة. أولاً وضعوا شريطًا على الماء منديل ورقي، وقد تم بالفعل وضع الإبرة في الأعلى. وبعد دقائق قليلة غرق المنديل وبقيت الإبرة ملقاة على سطح الماء. بالمناسبة، لماذا؟ ما الذي كان يعيقها؟ يمكنك أن تقرأ عن ذلك في مقال "التوتر السطحي أم أنه من الممكن الجري على الماء".
- أصبحت الإبرة هي إبرة بوصلة منزلنا، والتي كانت تدور بسلاسة، وتشير إلى أحد طرفيها نحو الشمال. لقد تحققنا من ذلك باستخدام بوصلة حقيقية.
هذا هو الدرس الذي تعلمناه عن المغناطيس. لقد كان ممتعا حقا. أفكر في مواصلة هذا الموضوع، لأنه لا يزال هناك العديد من الأفكار المغناطيسية المختلفة.
لقد وجدت رسمًا كاريكاتوريًا مثيرًا للاهتمام حول سبب عدم انجذاب الحيوانات للمغناطيس وما إذا كان هذا صحيحًا.
دعونا نواجه الأمر، العلم ممتع. أتمنى أن تكون قد استمتعت بتجارب المغناطيس، إذا كان الأمر كذلك، شارك الرابط مع أصدقائك على الشبكات الاجتماعية. ادعونا إلى مختبر منزلك. أخبرنا في التعليقات عن أكثر شيء أعجبك وانشر صورة. سنكون سعداء بمشاركة كل لحظة سعيدة معك. ولجعل بحثك العلمي المستقبلي أكثر حيوية ولا يُنسى، لدي لك هدية مفيدة- "مجموعة من التجارب مع الصوت." استمتع بالتجربة!
