"الفرصة" هي المدرسة الوحيدة في موسكو للمراهقين المدانين بتهم جنائية. يعيش الأطفال ويدرسون في المدرسة خمسة أيام في الأسبوع، ويتم إرسالهم إلى المنزل في عطلات نهاية الأسبوع. الآن هناك طلاب مدانون بالسرقة والسطو وتهريب المخدرات والقتل. أرادت القرية إعداد مواد حول هذه المؤسسة التعليمية للتخرج العام لطلاب الصف الحادي عشر، لكن لم يكن من الممكن الحصول على إذن للتواصل مع الطلاب. وبعد شهر، اتصل أحد موظفي "تشانس"، الذي رغب في عدم الكشف عن هويته، بالمحررين بشأن مسألة مختلفة. وأشار إلى حدوث اضطرابات في المؤسسة في الآونة الأخيرة. طالبان يبقيان الأطفال الآخرين في حالة خوف، ويضربونهم ويبتزونهم للحصول على المال. موظفو المؤسسة وأولياء أمور الطلاب على علم بالوضع، لكنهم يلتزمون الصمت - ويهددهم المعتدون بالعنف ويحيلونهم إلى الاتصالات في قسم الحماية الاجتماعية. لقد تناولت لجنة التحقيق ومجلس حقوق الإنسان هذه المشكلة بالفعل، لكن كل شيء ظل طي الكتمان.

اكتشفت القرية كيفية عمل المدارس المغلقة للمراهقين المجرمين ولماذا أصبح هذا الوضع ممكنًا.

"العراب ميشا ألكسيف"

في يونيو، كتب أربعة موظفين في مدرسة تشانس رسالة جماعية بعنوان "صرخة طلبا للمساعدة!" (متاح للمحررين). تنص على ذلك مدير جديدنادرًا ما يتواجد "فرصة" كيريل كوباريف في المبنى، و"في الواقع، يدير المدرسة أحد الطلاب الصغار". ميخائيل الكسيف (تم تغيير الاسم - إد.)مع طالب آخر أندريه كاربين (تم تغيير الاسم - إد.)يضربون الأطفال الآخرين ويبتزون المال.

ويقول أحد متخصصي "الفرصة"، الذي استقال مؤخرا من المؤسسة، إن ألكسيف "فتى مرير للغاية يمكنه إرسال وإذلال وإهانة أي شخص". ووفقا له، أصبح المراهق قائد الفريق بعد التخرج في يونيو، عندما غادر الرجال الأكبر سنا المدرسة. ألكسيف نفسه يبلغ من العمر أقل من 18 عامًا ويدرس في تشانس منذ عام 2015. لم يُذكر تحت أي مقالة وصل إلى هناك، ولكن من المعروف أنه سيتم إطلاق سراحه قريبًا بشروط. شريكه - كاربين - وصفه موظف سابق بأنه فتى طيب وقع تحت تأثير ألكسيف: "في مدرسة مغلقة ليس لديك مكان تذهب إليه: أنت إما تحت ألكسيف أو ضده وهذا ما تحصل عليه. " علاوة على ذلك، عاشت كاربين مؤخرًا في نفس الغرفة معه.

يمكن للأولاد الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و18 عامًا فقط الدراسة في مدرسة مغلقة؛ أقل من سنةولا تزيد عن ثلاث سنوات. حاليا هناك 14 طفلا يدرسون في المدرسة. إنها ببساطة لم تعد مناسبة بعد الآن: أرض المدرسة عبارة عن مبنى صغير مكون من طابقين ومساحة 300 متر مربع. ولعل هذا هو السبب وراء دراسة المراهقين في مبنى آخر خلال الفترة الثانية. يتم نقلهم بالحافلة إلى المدرسة 196 في الشارع التالي. هناك يدرسون ثلاثة أو أربعة أشخاص في الفصل.

يتم إطلاق سراح جميع الطلاب إلى عائلاتهم في عطلة نهاية الأسبوع، وإذا لم يقدموا هدايا أو أموالًا إلى ألكسيف وكاربين عند عودتهم، فسيتم ضربهم. على سبيل المثال، للسماح لرئيسه بالاستخدام الهواتف المحمولةيدفع له الطلاب ألف روبل. تقول إيلينا، والدة أحد الطلاب: "عند التخرج، جاء ابني إلي وطلب مني أن أقرضه المال، وإلا فإنه سيخسر". (تم تغيير الاسم بناء على طلب البطلة. - إد.). من مارس إلى يونيو، تقوم إيلينا بانتظام بتحويل الأموال إلى ألكسيف وكاربين حتى يُترك ابنها بمفرده. في المجموع، لقد أعطتهم بالفعل أكثر من 10 آلاف روبل.

وبحسب إيلينا، أصيب 12 طالباً في المدرسة، خلال الأشهر الثلاثة الماضية، بـ17 إصابة خطيرة. مصدر آخر من The Village يتحدث عن 15 إصابة خلال هذه الفترة ويتحدث عن أبرز اثنتين: “ميخائيل يارتسيف (تم تغيير أسماء الطلاب. - إد.) 17 سنة - كسر في طبلة الأذن وإحداث إصابات عديدة. رومان كازاكوف، 16 عامًا، أصيب بكسر في جمجمته وأنفه. بحاجة لعملية جراحية. وكلاهما كانا في مستشفى موروزوف”.

يقول موظف سابق في قسم إعادة الإدماج في تشانس إن جميع المراهقين الـ 12 كانوا خائفين من ألكسيف: "قد لا يقول أي شيء، بل سيدخل الغرفة فحسب، وستتغير حالة الرجال على الفور. سمعت أن صبيين كانا في المستشفى، لكنني لا أعرف التفاصيل - كنت قد استقلت بالفعل بحلول ذلك الوقت. وقد رأى الأخصائي مرارا وتكرارا كدمات على المراهقين.

لم يتمكن المنشور من التحدث مع طلاب المدارس. الأطفال لا يناقشون ما يحدث حتى مع والديهم. يقول موظفو المدرسة أن الطلاب لا يشكون لأن "هؤلاء الأشخاص لديهم أفكارهم الخاصة" وهذه ليست الطريقة التي يتم بها الأمر. "يقول الرجال إنهم ضربوا الثلاجة أو سقطوا من السرير ذي الطابقين. لكنهم لا يسقطون هكذا! تقول إيلينا: "لقد تضررت أذرعهم وأرجلهم، وأسنان الأطفال تتساقط".

أحد طلاب تشانس يبلغ من العمر 13 عامًا وأُدين بارتكاب جريمة قتل. "إنه ليس معتلًا اجتماعيًا، لقد قتل رجلاً وهو في حالة عاطفية. وقال المحاور في المنشور: "يبلغ ارتفاعه 190 سنتيمترا ووزنه أكثر من 90 كيلوغراما، وهو خائف جدا من هؤلاء الرجال لدرجة أنه ينام بعصا تحت وسادته". يهدد المراهقون أيضًا البالغين: أخبر ألكسيف وكاربين والدة أحد الطلاب أنها من الأفضل أن تصمت، وإلا فإنها ستبقى معاقة لبقية حياتها. وقالت المرأة للمحرر إنها قدمت بلاغاً للشرطة بشأن التهديدات.

ويبلغ طوله 190 سم ووزنه أكثر من 90 كيلوغراما خائف جدًا من هؤلاء الرجال لدرجة أنه ينام بعصا تحت وسادته

"سقف من القسم"

ويعلم المعلمون والأطباء وعلماء النفس في المدرسة بأمر الضرب وابتزاز الأموال، لكنهم "يصمتون لأنهم خائفون"، كما تقول إيلينا. المعلم السابقتؤكد المدرسة أن موظفي المدرسة كانوا على علم بحالة الصراع.

الوضع معقد بسبب حقيقة أن ميشا لديه غطاء في قيادة وزارة العمل والضمان الاجتماعي. وكما جاء في الرسالة الجماعية، "إذا أدلى أي من البالغين بملاحظة لميشا، فإنه يهدد باستدعاء بيتروسيان (فلاديمير أرشاكوفيتش بيتروسيان- رئيس دائرة العمل والحماية الاجتماعية. - تقريبا. إد.)وبارسوكوفا (تاتيانا ميتروفانوفنا بارسوكوفا- نائب رئيس دائرة العمل والحماية الاجتماعية. - تقريبا. إد.)وسوف يطلق النار، كما قام بالفعل بطرد العديد من الأشخاص: مدرس بتهم كاذبة، وحارس أمن ومدير.

موظف سابقوتقول المدرسة إن الوضع في المدرسة تأثر بإقالة المدير السابق في مارس الماضي. (في ديسمبر 2016، احتج طلاب المدرسة على المعاملة الوحشية لحراس الأمن في المكتب. ونتيجة لذلك، تم طرد مديرة المدرسة، ناتاليا ويزنر، التي قادت المدرسة لمدة ثلاث سنوات. - إد.).ثم «صافحت قيادة الضمان الاجتماعي أيدي الأولاد وقالت: يا شباب، التزموا بهذه الاستراتيجية، إذا أساء إليكم أي من الموظفين فسنطرده». لم يرغب أحد الموظفين في العمل مع Alekseev وطلب تعيينه لطفل آخر، لكن تم رفضه. بعد ذلك استقالت. "كنت خائفا من ألكسيف، شعرت بعدم الارتياح لكوني وحدي معه. "لم آت للعمل في السجن"، يتذكر المعلم.

في محادثة مع "القرية"، قال رئيس وزارة العمل والحماية الاجتماعية، فلاديمير بيتروسيان، إن الأطفال لا يستطيعون إجبار شخص ما على الإقلاع عن التدخين: "وإذا استطاعوا، فهذا يعني أن الشخص اعترف بعجزه، وهو كذلك". ضعيف أنه ينسحب دون أن يخبر أحداً، وأن الأطفال أجبروه”.

وفي مارس/آذار، كيريل كوباريف، الذي عمل سابقًا نائبًا لمدير شركة العمل التربوي والمنهجيفي كلية الاقتصاد والتكنولوجيا رقم 22. من حيث التعليم، كوباريف هو خبير اقتصادي وعالم رياضيات، كما درس ليصبح ماجستير في إدارة الأعمال في معهد التآزر. في عام 2002، أصبح مدير "الفرصة" مرشحا للعلوم التربوية، ومع ذلك، وفقا لموقع وزارة التعليم في موسكو، فإن كوباريف ليس لديه تعليم تربوي.

وفي يونيو/حزيران، كتب موظفو المدرسة رسالة جماعية إلى لجنة التحقيق، ومجلس حقوق الإنسان، ومفوضة حقوق الطفل آنا كوزنتسوفا. ينص على أنه في 19 يونيو، غادر كوباريف مكتبه في حالة سكر مع ضيف معين وبدأ في التواصل مع الطلاب: "حاول الموظفون إبعاده عن الأطفال، لكنه كان متحمسًا ومبهجًا ويضحك ويومئ، ثم ذهبت للتحدث مع التلميذ باندورين، مباشرة بهذه الطريقة، وهو في حالة سكر تمامًا! وبحسب كاتبي الرسالة، فقد تم تسجيل سلوك المدير على كاميرات المراقبة. موظف سابق في Chance تحدث مع The Village لم يشاهد هذه الحلقة. ومع ذلك، أشارت إلى أن كوباريف قضى القليل من الوقت في القسم المغلق: "لم أر تعزيز السيطرة على الأطفال أو القيام بأي عمل خاص. وكما كان كل شيء، كذلك يبقى. لا أستطيع أن أقول إن كوباريف كان يهتم بهذا الصراع”.

"يا شباب، التزموا بهذه الاستراتيجية، إذا أساء إليك أي من الموظفين، فسنطرده".

"الوضع دائما تحت سيطرة القسم"

بعد الرسالة الجماعية، جاءوا إلى المدرسة بالتفتيش. ويزعم مصدر مجهول أن اجتماعاً عقد في مجلس حقوق الإنسان، حضره “أشخاص من وزارة الداخلية” وموظفو المدارس وأولياء أمور الطلاب. أكد مستشار أمين المظالم الروسي مكسيم لادزين هذه المعلومات لـ The Village وأضاف أنه تم عقد عدة اجتماعات في مجلس حقوق الإنسان. ورفض لادزين التعليق لأن "أولياء أمور الطلاب لا يريدون تغطية المشكلة في وسائل الإعلام".

تواصلت القرية مع خمسة من موظفي المدرسة الحاليين للحصول على تعليق رسمي، لكنهم رفضوا جميعًا التحدث. الممرضة في «تشانس» كانت متواجدة في لجنة التحقيق وقت اتصال المراسل وأجابت بأنها لا تستطيع الكشف عن معلومات سرية. وقال طبيب المدرسة أنطون كوندراتينكو إنه مُنع أثناء التحقيق من نشر أي معلومات، لأن موظفي المدرسة متورطون في قضية جنائية كشهود. وبعد أن لفت الوضع في المدرسة انتباه مجلس حقوق الإنسان ولجنة التحقيق، استقال كوندراتينكو من المدرسة - وأخبر مراسل The Village بهذا الأمر. وقال مصدر مجهول إن عالمة النفس مارينا جودزينكو تركت "الفرصة" أيضًا. ورفضت جودزينكو نفسها التعليق.

كيريل كوباريف

مدير مدرسة "فرصة"

تعمل مدرسة تشانس كالمعتاد، كالعادة، ولا يحدث شيء [غير عادي]. جميع المعلومات الأخرى موجودة في الخدمة الصحفية لوزارة العمل و الحماية الاجتماعيةسكان. ليس لي الحق في الإدلاء بأي تعليقات.

فلاديمير بيتروسيان

رئيس إدارة العمل والحماية الاجتماعية لسكان مدينة موسكو

وتنظر لجنة التحقيق في القضية، لكن لم يتم رفع أي قضية جنائية. ولم يؤكد أي من الأولاد تعرضهم للضرب أو ابتزاز الأموال. دع الشرطة والمحققين يتعاملون مع هذا الأمر. لم أر الرسالة من موظفي المدرسة ولم يظهرها لي أحد. لم أتحدث مع المعلمين بعد لأنه كان بالأمس فقط (المحادثة مسجلة في 13 يوليو - إد.)عاد من الاجازة. المعلمون وعلماء النفس الذين ذهبوا إلى فيدوتوف يطلقون على الطلاب اسم المجرمين الذين لا يمكن إصلاحهم. هذا ليس طبيعيا، لذلك يعترفون بعجزهم الكامل. نعم، هؤلاء مجرمون أحداث، لكن لا يمكن وصفهم مدى الحياة، بل يجب العمل معهم.

هذه هي المرة الأولى في حياتي التي أسمع فيها عن سكر المخرج. بالمناسبة، في عهد المدير السابق، اعترف لي الأطفال بحدوث الضرب وما إلى ذلك. ونتيجة لذلك أدى كل ذلك إلى أعمال شغب وقمنا بطرد المدير. لكن لم يشتكي منه أحد من المعلمين. ولسبب ما يشتكون من الجديد المهتم بمصير كل طفل وتعليمه. بشكل عام، الوضع في "الفرصة" دائمًا تحت سيطرة القسم.

أندريه بابوشكين

عضو مجلس الخبراء التابع لمفوضية حقوق الإنسان في الاتحاد الروسي

لقد كنت في تشانس بالأمس فقط. المحرضون الذين كان الجميع يشتكي منهم لم يكونوا في المدرسة. تم احتجاز أحدهما للاشتباه في ارتكابه جريمة (لا أعرف أيهما بالتحديد)، والآخر متواجد في المنزل بموجب تعهد بعدم مغادرة المكان. سأذهب إلى هؤلاء الرجال مرة أخرى.

كان هناك 11 أو 12 شخصًا في الاجتماع معي، وقد ألقيت عليهم محاضرة. أعرف عن إصابات الأطفال، لكنني لم ألاحظ أي شيء بنفسي. كان الأطفال مرتاحين، وتواصلوا معي بحرية، دون وقاحة، وأظهروا انطباعًا بأنهم أشخاص واثقون من أنفسهم.

وطبعا المخرج يدرك كل المشاكل، فهو قلق ومستعد للقتال من أجل كل طفل كما لو كان طفله. وهذا وضع صعب بالنسبة له، وكان يتوقع الدعم من الكادر التدريسي، لكنه لم يتلق سوى الشكاوى. كانت هذه ضربة بالنسبة له، وقد أصيب بالإحباط إلى حد ما بسبب هذه المواجهات. ربما يكون المعلمون الذين كتبوا الشكوى في بعض الحالات على حق وعادلين، وفي حالات أخرى تملي سلوكهم بعض المظالم الشخصية.

الصراعات التي تحدث في هذه المدرسة هي صراعات في غواصة، أي في مكان ضيق حيث من المستحيل أن تمد ذراعيك. كلما كان الفريق صغيرا، كلما كانت العلاقات داخله أكثر تعقيدا. ولاحظت أيضًا أن الأطفال يعيشون ويدرسون في أماكن ضيقة جدًا. ولكي يشعروا بالراحة، يجب أن تكون مساحة الفناء أكبر بمرتين على الأقل.

يزعم مصدر القرية أن أحد طلاب تشانس، أندريه كاربين، موجود حاليًا في مركز احتجاز احتياطي، وأن ميخائيل ألكسيف "فارس". ورفض أمين مظالم الأطفال في موسكو يفغيني بونيموفيتش التعليق على هذه المعلومات.

كيف يعمل كل شيء

في روسيا، يتم إرسال الأطفال المدانين بتهم جنائية إلى مستعمرة للأحداث، أو في حالة تعليق العقوبة، يتم تكليفهم بالبقاء في المنزل. وكما يقول أولئك الذين قضوا فترة في المستعمرات التعليمية، يواجه الأطفال هناك قوانين السجن والعنف والمضايقات. تعد مدرسة "تشانس" المغلقة في موسكو في جنوب بوتوفو تقاطعًا بين هذين الخيارين. يتركها الأطفال ليس بعد التخرج المعتاد، ولكن بعد انتهاء مدة العقوبة.

وكما جاء في الموقع الإلكتروني للمؤسسة، فإن المبادئ الأساسية لعملها هي "النهج الفردي، نوع العائلةالتعليم ودعم واستعادة الروابط الأسرية والتفاعل بين الإدارات. لدى "تشانس" قسم لإعادة الإدماج يعمل مع الطلاب وخريجي المستعمرات التعليمية، والمراهقين المدانين غير المحرومين من حريتهم، ومع طلاب المدارس المغلقة.

"الفرصة" تشرف عليها إدارة التعليم والحماية الاجتماعية لسكان موسكو. يتم اتخاذ قرار التسجيل في مدرسة مغلقة من قبل المحكمة. موافقة الوالدين مطلوبة أيضا. لماذا ينتهي الأمر بأغلبية الأطفال المدانين في مستعمرات الأحداث، ويتم إرسال بعضهم إلى "الصدفة" من قبل المحكمة، غير معروف. ترسل بعض محاكم موسكو المراهقين هناك في كثير من الأحيان، والبعض الآخر أقل في كثير من الأحيان. وفقًا لأمين مظالم الأطفال في موسكو، إيفجيني بونيموفيتش، كل شيء يعتمد على شخصية القاضي - "لا يوجد نظام جيد يعمل بشكل جيد هنا".

يفغيني بونيموفيتش

مفوض حقوق الطفل في موسكو

وسيكون أمراً رائعاً وغريباً لو لم تحدث مثل هذه الصراعات في المدارس المغلقة. بشكل عام، خصوصية "الصدفة" هي أن طلابها يخضعون للتحقيق بشكل دوري. لقد عملت مع هذه المدرسة لفترة طويلة، وهذا ليس النزاع الأول من نوعه.

ومن الناحية النظرية، ينبغي لمثل هذه المدارس أن تزيل المراهقين من البيئات المعرضة للجريمة، ولكن المدرسة الآن غير فعالة. نسبة تكرار الجرائم بين خريجي هذه المدارس أعلى مما نود. من المؤسف أنه بعد "الصدفة" ينتهي الأمر بالأطفال مرة أخرى إلى بيئتهم المألوفة وغالبًا ما يضيع تأثير إعادة التعليم. ينظر بعض الطلاب إلى هذه المدرسة على أنها مصحة. إنهم يعيشون في ظروف أفضل بكثير مما كانت عليه في المنزل، ويتم أخذهم في الرحلات والمسابقات الرياضية المنظمة. لكننا لا نحتاج فقط إلى الترفيه والتثقيف، بل نحتاج أيضًا إلى الاستعداد للمهن المستقبلية.

تعجبني التجربة الإيجابية في بلدان أخرى، مثل إنجلترا، حيث يتم إيداع المراهقين المدانين لدى عائلات الشرطة. من ناحية، تتم معاقبة الأطفال، ومن ناحية أخرى، هم في بيئة عائلية بين ضباط الشرطة المدربين مع التعليم التربوي.

فاديم توليجينوف

مرشح العلوم القانونية، أستاذ مشارك، باحث في مشاكل الثقافة الفرعية الجنائية

يمكن أن تنشأ الحالة التي يظهر فيها زعيم في مجتمع يهيمن على الآخرين في أي مكان، حتى في جامعة موسكو الحكومية. شيء آخر هو أن الأشخاص ذوي الخبرة الحياتية الغنية، مع سلطة معينة وراتب جيد، يجب أن يعملوا مع الأطفال المدانين. كل هذا يتوقف على أعضاء هيئة التدريس الذين يجب عليهم حل مثل هذه النزاعات. كلما كان الفريق أكثر احترافًا، قل عدد الصراعات. والأطفال، بطبيعة الحال، يستفيدون من حقوقهم التي لديهم أكثر من المعلمين، أو حقيقة أن موظف المدرسة لا يستطيع التعامل مع العمل.

وعلى أية حال، لا يستطيع المعلمون مراقبة الطلاب 24 ساعة في اليوم. استدار المعلم بعيدًا، وقام الطفل بوضع بوصلة في مؤخرة جاره. هناك أيضًا دورات مياه لا يستطيع المعلمون دخولها، وهناك أيضًا وقت ليلي.

نعم المدارس الخاصة والسجون سيئة، لكن لا بد من وجودها، فهذه ضرورة شديدة. في أي مجتمع سيكون هناك أشخاص لم يجدوا مكانًا لأنفسهم في الحياة. وفي مراهقةهناك عدد أكبر من هؤلاء الأشخاص أكثر من أي شخص آخر. المدرسة الخاصة هي الفرصة قبل الأخيرة، إن لم تكن الفرصة الأخيرة، للطفل ليعود إلى رشده ويبدأ في عيش حياة طبيعية.

يتم الآن الحديث عن المراهقين الصعبين في كل مكان، ويدق علماء النفس بانتظام ناقوس الخطر بشأن المشاكل النفسية التي تنشأ عند هؤلاء الأطفال. كيف تعمل مدرسة المراهقين المضطربين، وهل يمكن للطفل أن يحصل على تعليم كامل هناك؟

الملامح الرئيسية للمدرسة للمراهقين المضطربين

المدرسة الداخلية للمراهقين المضطربين هي منظمة خاصة تستوعب الأطفال الذين يعانون من صعوبات تعلم خطيرة أو واجهوا انتهاكات متكررة للقانون. يعاني العديد من الأطفال الذين يدرسون هنا من مشاكل نفسية خطيرة وعدوانية غير مبررة تجاه الآخرين.

بالطبع، تعليم هؤلاء المراهقين ليس بالأمر السهل، لأنهم يعارضون بشدة الحصول على معرفة جديدة. هذا هو السبب في أن مدرسة المراهقين الصعبين توظف فقط معلمين ذوي خبرة، أولئك الذين يمكنهم التعامل مع شخصية طلابهم. تتميز مثل هذه المؤسسات بالانضباط الحديدي، لأنه يساعد على تنمية الطاعة لدى الأطفال. هنا تتم مراقبة الأطفال ليس فقط أثناء الدروس، ولكن أيضًا أثناء الترفيه اليومي. مهمة المعلمين هي محاولة تصحيح سلوك المراهق بإعادته إليه الحياة الطبيعيةفي المجتمع.

وينتهي بهم الأمر في مثل هذه المدرسة المتخصصة، وذلك بشكل رئيسي بقرار من المحكمة بسبب سوء سلوك خطير من قبل الطالب. ولهذا السبب لا يمكن وصف الجو المحلي بالرضا التام. وفي الوقت نفسه، لا يظهر المعلمون العاملون في مدرسة للمراهقين المضطربين أي عدوان أو ينخرطون في الاعتداء الجسدي. يتم التعليم هنا بنفس الطريقة كما هو الحال في المدرسة العادية، ولكن تحت سيطرة وإشراف أكبر من البالغين.

أول شيء يفعله المعلمون عندما يحصلون على طالب جديد- وهذا يتحقق من مستوى معرفته وقدراته الفكرية. للقيام بذلك، يتم إعطاء الطفل سلسلة من الاختبارات التي تظهر بوضوح مهاراته الطلابية. يحدث أحيانًا أن الأطفال الذين مروا بأوقات عصيبة في الحياة لم يتمكنوا ببساطة من إيلاء الاهتمام الكافي للتعلم. هذا هو السبب في أن مستوى مهاراتهم الفكرية يترك الكثير مما هو مرغوب فيه. في مدارس داخلية خاصةبالنسبة للمراهقين الصعبين، يتعامل المعلمون بشكل فردي مع مهارات وقدرات كل طفل. ولهذا السبب يمكن تعليم المراهق برنامجًا للمدرسة الإعدادية إذا أظهرت الاختبارات الخاصة تأخرًا كبيرًا في مستوى التطور الفكري.

آخر نقطة مهمةالدراسة في مثل هذه المدرسة تعني مشاورات مستمرة مع طبيب نفساني. لقد لوحظ منذ فترة طويلة أن المراهقين الصعبين، في معظمهم، جادون للغاية مشاكل نفسيةمما يؤثر على أدائهم الأكاديمي وسلوكهم. إن مهمة المؤسسات التعليمية للأطفال الصعبين هي على وجه التحديد تصحيح مثل هذه المشاكل من حيث النمو النفسي، ولهذا السبب تلعب المشاورات مع طبيب نفساني دورا مهما في تطبيع حالة المراهق. عادة، تتم المشاورات مع طبيب نفساني بشكل فردي، وفي كل منها يحاول المتخصص الوصول إلى المصدر الحقيقي لمشاكل المراهق.

ويتم التعليم في مثل هذه المدارس في نفس المواد الدراسية كما هو الحال في المؤسسات التعليمية العادية. يتم الاهتمام بالمعيار المواد الأكاديمية، وكذلك الفصول الدراسية الثقافة الجسديةوالعمل. عادة، يتم التعليم في شكل مدرسة داخلية، أي أن الأطفال يظلون تحت إشراف المعلمين طوال اليوم، ولكن في عطلات نهاية الأسبوع يمكنهم الذهاب لزيارة والديهم. يساعد نظام التدريب هذا البالغين ليس فقط على التحكم في الأطفال، بل أيضًا أن يصبحوا أصدقاء مقربين لهم. بعد فترة صعبة من التكيف، يبدأ المراهق في التعود على المعلمين والمعلمين علاقات وديةمساعدة الطفل على الخروج من موقف الحياة الصعب.

هل يمكن إعادة تأهيل مدرسة داخلية؟ مراهق صعب?

تجدر الإشارة إلى أن مستوى تطور المشكلات يختلف بالنسبة لكل مراهق صعب المراس. في بعض الأحيان يستغرق الأمر من 2 إلى 3 أسابيع حتى يتمكن الطفل من الدخول في أخدود والبدء في التحكم في تصرفاته، وفي بعض الأحيان يحتاج إلى عدة أشهر فقط للتكيف. بالطبع كل شيء هنا فردي ويعتمد على درجة تطور المشكلات النفسية لدى الطفل.

الآن يناقش المعلمون في جميع أنحاء روسيا بنشاط ما إذا كان عمل مثل هذه المدارس للمراهقين الصعبين مثمرًا، وما إذا كان بإمكانهم إعادة الطفل إلى الحياة الطبيعية. الإحصائيات لا ترحم: أكثر من 70٪ من جميع الطلاب في هذه المدارس الداخلية يبدأون في تحقيق أداء أفضل في المدرسة المواد المدرسية، وينخفض ​​مستوى عدوانهم بشكل ملحوظ. بفضل المراقبة المستمرة للمعلمين ذوي الخبرة والاختيار الفردي للنظام التعليمي، يبدأ الأطفال في استيعاب المواد المدرسية بشكل أفضل. بالإضافة إلى ذلك، في مثل هذه المؤسسات، لا يدرس الأطفال فحسب، بل يقضون كل وقتهم تقريبًا هنا. وقت فراغ. تدريجيا، يقومون بتكوين صداقات جديدة، ويصبح التواصل مع أقرانهم حافزا قويا لتغيير أنماط السلوك.

من النقاط المهمة في إعادة تعليم المراهق الصعب هو الأنشطة اللامنهجية مع المعلم. في مثل هذه الفصول الإضافية، يحاول المعلمون إيقاظ الأطفال أساسيات السلوك الأخلاقي والأخلاقي الصحيح. وبالتالي، فإن المدارس الداخلية في كثير من الأحيان إجراء إضافي ساعة رائعةفي موضوع الوطنية واحترام البيئة وكبار السن. كلما كانت الأساليب التربوية المهنية أكثر تنوعًا في العمل على مثل هذه المقررات الاختيارية، كلما زاد نجاح الأطفال في التعلم الاجتماعي والثقافي. الأعراف الاجتماعيةتمت مناقشتها في الفصل.

في عملية العمل مع المراهقين الصعبين، ليس فقط أنشطة المعلمين وعلماء النفس مهمة، ولكن أيضا السلوك الصحيحآباء. لذلك، على سبيل المثال، إذا كان البالغون يدعمون طفلهم بكل الطرق، فحاول أن يثبتوا له حبهم والحاجة إلى تغيير سلوكهم، فسيكون لدى الأطفال حافز أكبر بكثير لتحسين أدائهم. يقوم العديد من المعلمين الذين يعملون مع المراهقين الصعبين بإجراء محادثات خاصة مع والديهم، موضحين كيف يجب أن يتصرفوا حتى يصبح عدوان الطفل شيئًا من الماضي. كما ذكرنا سابقًا، تعمل العديد من المدارس كمدارس داخلية، ويبقى الأطفال هناك طوال الأسبوع باستثناء عطلات نهاية الأسبوع. عندما يصل تلميذ المدرسة إلى المنزل لقضاء عطلة نهاية الأسبوع، يجب على الآباء بذل كل ما في وسعهم لحماية المراهق من الإغراءات المرتبطة بأسلوب حياته السابق.

المدارس الحديثة للمراهقين المضطربين تظهر في جميع أنحاء البلاد، لكنها واحدة من أفضل المؤسسات نوع مماثلتأسست في موسكو في عام 2012. بالإضافة إلى المعدات الحديثة والموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا، يتمتع الأطفال هنا بفرصة تطوير مهاراتهم إِبداع. يمكن للمراهقين في مثل هذه المدرسة حضور دروس الفن ويمكنهم المشاركة بنشاط في الرياضة أو الرقص. كل هذا لا يساعد فقط على تحسين سلوك الطفل، بل يساعد أيضًا على توسيع نطاق اهتماماته. تدريجيا، سوف يحل حب العلم والهوايات الجديدة محل رغبة المراهق في الدخول في معارك وانتهاك القانون.

يمكن لمثل هذه المؤسسة التعليمية أن تساعد ليس فقط في تحسين الأداء الأكاديمي، ولكن أيضًا في التخلص من العادات السيئة. في المدارس للمراهقين المضطربين اهتمام خاصالتركيز على مكافحة إدمان النيكوتين والكحول. يتم محاكمة الأطفال من قبل الجميع طرق يمكن الوصول إليهاالإقلاع عن التدخين، وتوضيح عواقب العادات السيئة على الجسم. في الوقت الحاضر، يحاول العديد من الأطفال الذين يعانون من مشاكل نفسية خطيرة مرتبطة بمرحلة المراهقة العثور على نوع من المتنفس عادات سيئة، دون أن تعرف حتى مدى ضررها على صحتك.

لا تتوقع أن يتم إعادة تثقيف المراهق الصعب في 2-3 أيام، لأن هذه العملية الصعبة تستغرق أحيانًا أشهرًا وأحيانًا سنوات. بفضل الروتين اليومي الواضح والجدول الدراسي المصمم بشكل صحيح لكل مراهق، يتعلم الطالب التحكم في حياته.

غالبًا ما تتغير شخصية المراهق الصعب لدرجة أنه لا يمكن مساعدته إلا من قبل متخصص في المؤسسات الخاصة. المشاورات المستمرة مع طبيب نفساني والاختيارية العادية - كل هذا يساعد المراهق على التخلص من نوبات الغضب ونوبات الغضب، والعودة إلى الحياة الطبيعية في المجتمع والدراسة في مدرسة عادية.

تبدأ مرحلة المراهقة عندما يتجاوز الطفل حدود العشر أو الحادية عشرة سنة، وتستمر حتى سن 15-16 سنة. خلال هذه الفترة، يبدأ الطفل في إدراك العالم كشخص بالغ، ونمذجة سلوك الكبار، واستخلاص النتائج بشكل مستقل. يكوّن لدى الطفل رأياً شخصياً ويسعى إلى الحصول على مكانه في المجتمع. يتزايد أيضًا الاهتمام بالعالم الداخلي. يعرف المراهق كيفية تحديد الأهداف وتحقيقها.

يستثني التغيرات النفسية، خلال الفترة الزمنية المحددة تحدث تغيرات فسيولوجية: تظهر الخصائص الجنسية الثانوية، والتغيرات الخلفية الهرمونيةوهكذا.

مشاكل في سن المراهقة

تنشأ مشاكل بين المراهقين أسباب مختلفة. لكن الأساس يمكن أن يرتكز على الصراعات الداخلية التالية:

1. الرغبة في أن تصبح بالغًا، مع إنكار المبادئ التوجيهية القيمية التي يعيش بها البالغون.
2. الشعور بالتواجد في مركز الكون ورفض الآخرين لذلك.
3. البلوغ والخوف من الذات الجديدة.
4. الانجذاب إلى المراهقين من الجنس الآخر وعدم القدرة على بناء علاقات مع أقرانهم.

ونتيجة لذلك، يصعب على المراهق التعامل مع المشاعر العنيفة الجديدة، ويجب أن يكون الآباء دائمًا على استعداد لدعم الطفل في الوقت المناسب أو تقديم المشورة. إذا كان في مرحلة المراهقة، بالإضافة إلى الصعوبات في تغيير الجسم، فإنه يعاني أيضًا من الآخرين، على سبيل المثال، انخفاض الثقافة الأبوية، وإدمان الكحول في الأسرة، وانشغال الوالدين بشؤونهم الخاصة أو عملهم، فقد يقع هذا الشخص في فئة "صعبة". لمثل هؤلاء الأشخاص توجد مدارس داخلية للمراهقين الصعبين.

كيف يتم تنظيم العملية التعليمية في المدارس الداخلية؟

عادة، تنتهي المدارس الداخلية الخاصة للمراهقين المضطربين بأطفال يعانون من مشاكل خطيرة في التعلم أو أولئك الذين انتهكوا القانون أكثر من مرة. ولمواكبة الاحتياجات الخاصة، يقوم المعلمون ذوو الخبرة الواسعة وعلماء العيوب وعلماء النفس بتنفيذ أنشطتهم في هذه المؤسسات التعليمية.

في كثير من الأحيان في الدولة طاقم التدريسهناك أيضًا أشخاص حاصلون على تعليم طبي. الانضباط الحديدي هو أساس التعليم في مدرسة داخلية للمراهقين الصعبين. الهدف الرئيسي هو إعادة الطفل إلى النظرة والحياة الطبيعية.

أولاً، يتم التحقق من مستوى معرفة الطلاب و القدرات الفكرية. يتم التحقق في شكل اختبار. وإذا كشفت النتائج عن تأخر في النمو، فمن الممكن أن يدرس الصبي أو الفتاة منهج المدرسة الابتدائية.

يعتمد سلوك المراهقين الصعبين على انتهاكات النمو النفسي، لذلك يتواصل طلاب المدرسة الداخلية للأطفال الصعبين باستمرار مع طبيب نفساني. مثل هذه المحادثات تجري بشكل فردي. وبناء على النتائج، يحاول المتخصص إيجاد الأساس - سبب هذا السلوك للطالب.

في المدرسة الداخلية للمراهقين المضطربين، يكون جميع الأطفال دائمًا تحت إشراف المعلم، ويحق لهم يومي السبت والأحد الذهاب إلى والديهم، على الرغم من أن البعض يبقى في عطلات نهاية الأسبوع.

المدارس الداخلية المغلقة والمفتوحة

هذه المؤسسات من النوع المفتوح والمغلق. أولها يشبه كاديت فيلق أو مدارس سوفوروف. هناك انضباط وروتين يومي، لكن الأطفال يتعلمون وفقًا للمعايير المنهج المدرسي(طبعا تعديل ل القدرات العقلية)، وفي عطلات نهاية الأسبوع يمكنهم الذهاب إلى والديهم. في المدارس الداخلية المغلقة، كل شيء أكثر خطورة بكثير - هناك نقاط تفتيش، ويسيرون في تشكيل، وفصول منتظمة مع طبيب نفساني. بعض التلاميذ في هذه المؤسسات لا يعودون إلى منازلهم في عطلات نهاية الأسبوع، ولكن يمكن للوالدين زيارتهم في أراضي المدرسة الداخلية.

أسباب إرسال المراهق إلى مدرسة داخلية للأطفال الصعبة

أسباب الذهاب إلى مدرسة خاصة هي كما يلي:

• ارتكاب جريمة إذا كان السن لا يتوافق مع بداية المسؤولية الجنائية؛
• العمر يتوافق مع المسؤولية الجنائية، لكن الطفل متخلف في النمو العقلي؛
• أدين المراهق بموجب المواد التي تنص على جريمة متوسطة الخطورة، ولكن تم إطلاق سراحه من العقوبة بموجب المواد ذات الصلة من القانون الجنائي للاتحاد الروسي.

تطلب لجنة شؤون الأحداث من المحكمة إرسال الجاني إلى مدرسة داخلية خاصة للمراهقين المضطربين. قبل النظر في القضية في المحكمة، يتم تسليم القاصر الفحص الطبيويتم إحالتهم إلى طبيب نفسي. وفي حالة عدم موافقة الوالدين على هذه الإجراءات، تتم جميع الإجراءات بقرار من المحكمة.

مراكز الاحتجاز المؤقتة

قبل جلسة المحكمة، قد يتم إرسال الطفل إلى مركز احتجاز مؤقت لمدة تصل إلى 30 يومًا. يحدث هذا في الحالات التالية:

• عندما يجب حماية حياة أو صحة المراهق؛
• من الضروري منع تكرار الأعمال الخطيرة اجتماعيا؛
• إذا لم يكن لدى الطفل مكان للعيش فيه؛
• يرفض الجاني المثول أمام المحكمة أو لا يخضع لفحص طبي.

المدارس الداخلية في سانت بطرسبرغ وموسكو

أشهر مؤسسة داخلية للمراهقين المضطربين (سانت بطرسبرغ) هي المدرسة المغلقة رقم 1. يعود تاريخ تأسيسها إلى عام 1965. تقع في شارع أكوراتوفا رقم 11. هذه مدرسة داخلية مغلقة للمراهقين الصعبين، مما يعني أن الأطفال يأتون إلى هنا بقرار من المحكمة. هناك انضباط حديدي وحركة حول المحيط ونقاط تفتيش عند المدخل.

توجد مدرسة داخلية للمراهقين المضطربين في موسكو. تقع المؤسسة رقم 9 في شارع زيجولينكوف بوريس في المبنى رقم 15، المبنى رقم 1. على عكس مدرسة سانت بطرسبرغ الداخلية، فإن هذه المدرسة الداخلية من النوع المفتوح. يمكن أن ينتهي الأمر بالأطفال ذوي السلوك المنحرف هنا بقرار من والديهم أو بتوصية من لجنة خاصة. القواعد هنا ليست صارمة كما هو الحال في المؤسسات المغلقة.

هل يمكن إعادة تعليم المراهقين المضطربين؟

يجب أن يقال أن كل مراهق صعب المراس لديه مشاكل مختلفة. في بعض الأحيان يستغرق الأمر شهرًا واحدًا فقط لتعليم الطفل تحمل المسؤولية عن أفعاله، وأحيانًا يستغرق المراهق ستة أشهر للتأقلم. يعتمد الكثير على المشاكل النفسية التي يعاني منها الصبي أو الفتاة حاليًا.

الآن يتجادل المعلمون حول ما إذا كان العمل في المدارس الداخلية للمراهقين المضطربين يؤدي إلى نتائج. في الوقت الحالي، يعمل حوالي سبعين بالمائة من الطلاب في هذه المؤسسات على تحسين معرفتهم بشكل كبير في المواد المدرسية. بالإضافة إلى ذلك، لا يدرس الطلاب في مثل هذه المؤسسات فحسب، بل يقضون أيضًا بقية وقتهم. وبالتالي، فإن الأطفال الذين يعانون من مشاكل يخلقون أطفالًا جددًا ويكونون اجتماعيين بنجاح أكبر في المجتمع.

ما الذي يجب على آباء المراهقين الصعبين الانتباه إليه؟

ويدافعون عن استقلالهم. وتؤثر هذه الظاهرة على الطفل ويبدو أنه يتصرف بشكل غريب وغير متوقع. مهما كان الأمر، تعتبر هذه الحالة طبيعية تمامًا وتميز مرحلة المراهقة.

غالبًا ما يواجه آباء الأطفال الصعبين تحديات أخرى. يصاب الشاب أو الفتاة بمشاكل عاطفية ونفسية وصعوبات في التعلم. غالبًا ما يرتكب المراهق المضطرب أعمالًا غير قانونية وأعمال محفوفة بالمخاطر بشكل غير مبرر. قد يظهر الاكتئاب والقلق.

هناك علامات تشير إلى أن طفلك صعب. وهي مدرجة أدناه:

1. التغيير في المظهر. زيادة أو فقدان الوزن غير المبرر، وإيذاء النفس.
2. كثرة المشاجرات والمعارك والشكاوى.
3. ضعف الأداء الأكاديمي، اضطرابات النوم، الاكتئاب، أفكار الانتحار.
4. استخدام المخدرات والكحول.
5. تغيير حاد في الدائرة الاجتماعية، ورفض اتباع قواعد معينة، والأكاذيب، وما إلى ذلك.

إن وجود مشاكل لدى المراهق هو الإشارة الأولى إلى ضرورة التواصل معه. يجب أن يشعر ابنك أو ابنتك بالدعم ويفهم أن والديه يحبونه ويقبلونه في أي حال. 
 من المهم أن تجدمواضيع عامة

لإجراء المحادثات، شجع على ممارسة الرياضة، وقلل من مشاهدة التلفاز وأنشطة الكمبيوتر. أعط طفلك النصيحة، واستمع إليه، ولا تظهر عليه العدوان. إذا لم تتمكني من التأقلم، فاطلبي المساعدة من المتخصصين.

لا أعرف ماذا تفعل مع المراهق؟

ما هي المشاكل التي يجب أن تأتي إلينا بها؟

هل يأتي الآباء في أغلب الأحيان؟

يبقى متأخرا بعد المدرسة و

حالات سكرك

المنزل ويظهر من خلاله

المال والأشياء الثمينة

المال لشخص ما

مساعدة أو لاحتياجات أخرى

جيردا هو مشروع فريد من نوعه ليس له مثيل في روسيا. يقدم المركز إعادة تأهيل شاملة لمدمني الكحول. إن إعادة تأهيل المراهقين من إدمان الكحول ليس له سوى القليل من القواسم المشتركة مع إعادة تأهيل البالغين. هذا له علاقة كبيرة بالشبابجسم صحي

لإعادة تأهيل المراهقين، يتم استخدام أساليب التصحيح النفسي والعلاج المهني والتدريب. وفي مركزنا أيضًا، يتعلم المراهق المهارات الحيوية ويتلقى التعليم.

خلال دورة إعادة التأهيل بأكملها، نقوم بخلق بيئة فريدة يجد فيها المراهقون أنفسهم ومعنيهم في الحياة، ويظهرون كأفراد يتمتعون بصحة جيدة جسديًا ونفسيًا واجتماعيًا.

نحن نضمن خصوصيتك. علاوة على ذلك، على عكس مراكز الدولة، فإن المراهق غير مسجل في مستوصف للأدوية، وبالتالي لن يواجه في المستقبل مشاكل في الحصول على رخصة القيادة والحصول على وظيفة.

دورة التصحيح النفسي كاملة

إعادة التأهيل والتكيف

قم بالتسجيل لإجراء مقابلة

1. العمل في مجموعات

يساعدك العمل الجماعي على التكيف وتعلم التواجد في المجتمع والقبول القواعد العامةواتبعهم. العمل الجماعي هو الطريقة الوحيدة عالية الجودة لإعادة التأهيل من إدمان الكحول. هذا هو الحال عندما لا يكون العمل الفردي أقل فعالية فحسب، بل ليس فعالا من حيث المبدأ.

2. متخصص في المراهقين

تختلف إعادة تأهيل المراهقين اختلافًا جوهريًا عن إعادة تأهيل البالغين. وهنا توجد اختلافات في القيم والعمر، والأهم من ذلك «غياب القاع». وهذا ما يسميه الخبراء المورد العالي لجسم المراهق، والذي يساعد الأطفال على التحمل بسهولة عواقب سلبيةشرب الكحول. وعندما يتم إيداع المراهقين في مراكز إعادة تأهيل البالغين، تُلاحظ نسبة مئوية منخفضة إلى حد ما نتائج إيجابية. . ويرجع ذلك بالتحديد إلى عدم وجود مجموعة مناسبة من حيث العمر والقيم، مما يسمح بإدراج آليات التعافي. بعد كل شيء، يفكر الرجال: "أين أنا، وأين هذا الرجل المدمن على الكحول"، "هذا لن يحدث لي أبدًا".

3. الدعم والإشراف المستمر على عدة متخصصين في وقت واحد

يعمل علماء المخدرات وعلماء النفس والمعالجون النفسيون والمدربون التحفيزيون مع المراهقين. يتيح لك النهج متعدد الأوجه النظر إلى المشكلة بشكل كلي وحلها على مستويات نفسية مختلفة.

الآباء حول التغييرات في أطفالهم

ماذا يحدث إذا ترددت؟

• الجرائم
• سجن

• مفقود في الغموض
• نتيجة قاتلة

• التسمم
• الهروب من المنزل

حياة المراهق المشلولة!

التعليم - العالي: مدرس التاريخ وتاريخ الدين، جامعة الملك سعود للعلوم والتقنية، 1999؛ أخصائي نفسي تربوي، جامعة الملك سعود، 2005

نتائج عملنا إيجابية في 85% من الحالات. لكن الأعطال تحدث أيضًا، وفي هذه الحالة سيكلفك شهر من إعادة التأهيل المتكرر مجانًا تمامًا!

يعمل في المشروع فريق من المحترفين المتحمسين لعملهم، حيث يقدمون الرعاية والوصاية لطفلك على مدار الساعة.

نحن نطبق خبرة علماء النفس وعلماء المخدرات الأجانب، ونستخدم التقنيات التجريبية في المواقف الصعبة، ونحقق النتائج!

ما هي التغييرات التي ستحدث في المراهق؟

• الثقة في نفسك وقدراتك
• عزيمة
• المسؤولية عن أفعالك

• التواصل على قدم المساواة مع أقرانهم
• القدرة على التعامل مع الكبار
• احترام الوالدين

• الانضباط الذاتي
• الخدمة الذاتية
• التخلص من المخاوف والمجمعات

سنساعدك على حل مشكلتك!

سرية بياناتك مضمونة

الأسئلة التي كثيرا ما نطرحها علينا

1. هل سأتمكن من رؤية ابني؟

بالتأكيد ليس قبل 3-4 أشهر وهذا هو الحال أفضل سيناريو. يعد عزل المراهق عن بيئته المعتادة مرحلة ضرورية للغاية للتعافي.

2. لا شيء يساعدنا، لماذا سيساعدنا هذا؟

عليك أن تفهم أنه من المستحيل حل هذه المشكلة بنفسك. وخاصة عندما لا يدرك المراهق نفسه أن هناك مشكلة. الطريقة الوحيدة لإنقاذ المراهق هي عزله عن بيئته المعتادة ومنحه قوة برنامج إعادة التأهيل، في مركز إعادة التأهيل لدينا أو في أي مركز آخر. ببساطة لا يوجد مخرج آخر.

3. ما هي الظروف التي سيكون فيها المراهق؟

مركز إعادة التأهيل عبارة عن منزل ريفي يقع في منطقة نظيفة بيئيًا، مع جميع وسائل الراحة وغرف الترفيه وصالة الألعاب الرياضية والفصول الدراسية ومنطقة مسيجة كبيرة.

"مركز إعادة تأهيل المراهقين "جيردا" كازان

إعادة تأهيل المراهقين المضطربين

نحن نعمل في جميع أنحاء روسيا.

سنتصل بك مرة أخرى ونجيب على أسئلتك.

سياسة الخصوصية

خصوصيتك مهمة جدًا بالنسبة لنا. نريد أن تكون تجربتك على الإنترنت ممتعة ومفيدة قدر الإمكان، وأن تشعر بالراحة عند استخدام مجموعة واسعة من المعلومات والأدوات والفرص التي يوفرها الإنترنت.

تُستخدم المعلومات الشخصية للأعضاء التي يتم جمعها عند التسجيل (أو في أي وقت آخر) بشكل أساسي لإعداد المنتجات أو الخدمات لتلبية احتياجاتك. لن تتم مشاركة معلوماتك أو بيعها لأطراف ثالثة. ومع ذلك، قد نقوم بالكشف عن بعض المعلومات الشخصية في حالات خاصة موضحة في "الموافقة على القائمة البريدية".

ما هي البيانات التي يتم جمعها على الموقع

عند التسجيل طوعًا، تقوم بتقديم اسمك وبريدك الإلكتروني من خلال نموذج التسجيل.

لأي غرض يتم جمع هذه البيانات؟

يتم استخدام اسمك لمخاطبتك شخصيًا، كما يتم استخدام بريدك الإلكتروني لإرسال النشرات الإخبارية وأخبار التدريب والمواد المفيدة والعروض التجارية إليك.

لا يتم نقل اسمك وبريدك الإلكتروني إلى أطراف ثالثة تحت أي ظرف من الظروف، إلا في الحالات المتعلقة بالامتثال للمتطلبات القانونية. اسمك وبريدك الإلكتروني موجودان على خوادم آمنة ويتم استخدامهما وفقًا لسياسة الخصوصية الخاصة بها.

يمكنك إلغاء الاشتراك في تلقي رسائل البريد الإلكتروني وإزالة معلومات الاتصال الخاصة بك من قاعدة البيانات في أي وقت عن طريق النقر على رابط إلغاء الاشتراك الموجود في كل بريد إلكتروني.

يستخدم الموقع ملفات تعريف الارتباط وبيانات حول زوار الخدمة. باستخدام هذه البيانات، يتم جمع معلومات حول تصرفات الزوار على الموقع من أجل تحسين محتواه، وتحسين وظائف الموقع، ونتيجة لذلك، إنشاء محتوى وخدمات عالية الجودة للزوار. يمكنك تغيير إعدادات المتصفح الخاص بك في أي وقت بحيث يقوم المتصفح بحظر جميع ملفات تعريف الارتباط أو ينبهك عند إرسال ملفات تعريف الارتباط. يرجى ملاحظة أن بعض الميزات والخدمات قد لا تعمل بشكل صحيح.

كيف تتم حماية هذه البيانات؟

لحماية معلوماتك الشخصية، نستخدم مجموعة متنوعة من الإجراءات الأمنية الإدارية والتنظيمية والفنية. تلتزم شركتنا بمعايير الرقابة الدولية المختلفة التي تهدف إلى التعامل مع المعلومات الشخصية، والتي تتضمن ضوابط معينة لحماية المعلومات التي تم جمعها على الإنترنت.

يتم تدريب موظفينا على فهم عناصر التحكم هذه والامتثال لها، كما أنهم على دراية بإشعار الخصوصية والسياسات والإرشادات الخاصة بنا.

ومع ذلك، بينما نسعى جاهدين للحفاظ على أمان معلوماتك الشخصية، يجب عليك أيضًا اتخاذ خطوات لحمايتها.

نوصي بشدة باتخاذ جميع الاحتياطات الممكنة أثناء تصفح الإنترنت. تتضمن الخدمات والمواقع الإلكترونية التي نقوم بتشغيلها تدابير للحماية من التسرب والاستخدام غير المصرح به وتغيير المعلومات الخاضعة لسيطرتنا. في حين أننا نبذل قصارى جهدنا لضمان سلامة وأمن شبكتنا وأنظمتنا، لا يمكننا ضمان أن إجراءاتنا الأمنية ستمنع المتسللين الخارجيين من الوصول بشكل غير قانوني إلى هذه المعلومات.

إذا تغيرت سياسة الخصوصية هذه، فستتمكن من قراءة هذه التغييرات في هذه الصفحة، أو في حالات خاصة، ستتلقى إشعارًا عبر البريد الإلكتروني.

المدارس الداخلية الخاصة للمراهقين المضطربين: الميزات والبرامج والمراجعات

تبدأ مرحلة المراهقة عندما يتجاوز الطفل حدود العشر أو الحادية عشرة سنة، وتستمر حتى سن 15-16 سنة. خلال هذه الفترة، يبدأ الطفل في إدراك العالم كشخص بالغ، ونمذجة سلوك الكبار، واستخلاص النتائج بشكل مستقل. يكوّن لدى الطفل رأياً شخصياً ويسعى إلى الحصول على مكانه في المجتمع. يتزايد أيضًا الاهتمام بالعالم الداخلي. يعرف المراهق كيفية تحديد الأهداف وتحقيقها.

بالإضافة إلى التغيرات النفسية، تحدث خلال هذه الفترة تغيرات فسيولوجية: ينمو الطفل بسرعة، وتظهر الخصائص الجنسية الثانوية، وتتغير المستويات الهرمونية، وما إلى ذلك.

مشاكل في سن المراهقة

تنشأ المشاكل عند المراهقين لأسباب مختلفة. لكن الأساس يمكن أن يرتكز على الصراعات الداخلية التالية:

1. الرغبة في أن تصبح بالغًا، مع إنكار المبادئ التوجيهية القيمية التي يعيش بها البالغون.
2. الشعور بالتواجد في مركز الكون ورفض الآخرين لذلك.
3. البلوغ والخوف من الذات الجديدة.
4. الانجذاب إلى المراهقين من الجنس الآخر وعدم القدرة على بناء علاقات مع أقرانهم.

نتيجة لذلك، يصعب على المراهق التعامل مع المشاعر العنيفة الجديدة، ويجب أن يكون الآباء دائمًا على استعداد لدعم الطفل في الوقت المناسب أو تقديم المشورة. إذا كان في مرحلة المراهقة، بالإضافة إلى الصعوبات في تغيير الجسم، فإنه يعاني أيضًا من الآخرين، على سبيل المثال، انخفاض الثقافة الأبوية، وإدمان الكحول في الأسرة، وانشغال الوالدين بشؤونهم الخاصة أو عملهم، فقد يقع هذا الشخص في فئة "صعبة". لمثل هؤلاء الأشخاص توجد مدارس داخلية للمراهقين الصعبين.

كيف يتم تنظيم العملية التعليمية في المدارس الداخلية؟

عادة، تنتهي المدارس الداخلية الخاصة للمراهقين المضطربين بأطفال يعانون من مشاكل خطيرة في التعلم أو أولئك الذين انتهكوا القانون أكثر من مرة. من الصعب التعامل مع الأطفال المميزين، لذلك يعمل المعلمون ذوو الخبرة الواسعة وعلماء العيوب وعلماء النفس في هذه المؤسسات التعليمية.

غالبًا ما يضم طاقم التدريس أيضًا أشخاصًا حاصلين على تعليم طبي. الانضباط الحديدي هو أساس التعليم في مدرسة داخلية للمراهقين الصعبين. الهدف الرئيسي هو إعادة الطفل إلى النظرة والحياة الطبيعية.

أولاً، يتم التحقق من مستوى الطلاب المعرفي والقدرات الفكرية. يتم التحقق في شكل اختبار. وإذا كشفت النتائج عن تأخر في النمو، فمن الممكن أن يدرس الصبي أو الفتاة منهج المدرسة الابتدائية.

يعتمد سلوك المراهقين الصعبين على انتهاكات النمو النفسي، لذلك يتواصل طلاب المدرسة الداخلية للأطفال الصعبين باستمرار مع طبيب نفساني. مثل هذه المحادثات تجري بشكل فردي. وبناء على النتائج، يحاول المتخصص إيجاد الأساس - سبب هذا السلوك للطالب.

في المدرسة الداخلية للمراهقين المضطربين، يكون جميع الأطفال دائمًا تحت إشراف المعلم، ويحق لهم يومي السبت والأحد الذهاب إلى والديهم، على الرغم من أن البعض يبقى في عطلات نهاية الأسبوع.

المدارس الداخلية المغلقة والمفتوحة

هذه المؤسسات من النوع المفتوح والمغلق. أولها يشبه كاديت فيلق أو مدارس سوفوروف. هناك انضباط وروتين يومي، لكن الأطفال يدرسون وفقًا للمناهج المدرسية القياسية (المعدلة وفقًا لقدراتهم العقلية بالطبع)، ويمكنهم الذهاب إلى والديهم في عطلات نهاية الأسبوع. في المدارس الداخلية المغلقة، كل شيء أكثر خطورة - هناك نقاط تفتيش، ويسيرون في تشكيل، وفصول منتظمة مع طبيب نفساني. بعض التلاميذ في هذه المؤسسات لا يعودون إلى منازلهم في عطلات نهاية الأسبوع، ولكن يمكن للوالدين زيارتهم في أراضي المدرسة الداخلية.

أسباب إرسال المراهق إلى مدرسة داخلية للأطفال الصعبة

أسباب إرسال الطفل إلى مدرسة خاصة هي كما يلي:

• ارتكاب جريمة إذا كان السن لا يتوافق مع بداية المسؤولية الجنائية؛
• العمر يتوافق مع المسؤولية الجنائية، لكن الطفل متخلف في النمو العقلي؛
• أدين المراهق بموجب المواد التي تنص على جريمة متوسطة الخطورة، ولكن تم إطلاق سراحه من العقوبة بموجب المواد ذات الصلة من القانون الجنائي للاتحاد الروسي.

تطلب لجنة شؤون الأحداث من المحكمة إرسال الجاني إلى مدرسة داخلية خاصة للمراهقين المضطربين. قبل النظر في القضية في المحكمة، يتم إجراء فحص طبي للقاصر وإحالته إلى طبيب نفسي. وفي حالة عدم موافقة الوالدين على هذه الإجراءات، تتم جميع الإجراءات بقرار من المحكمة.

مراكز الاحتجاز المؤقتة

قبل جلسة المحكمة، قد يتم إرسال الطفل إلى مركز احتجاز مؤقت لمدة تصل إلى 30 يومًا. يحدث هذا في الحالات التالية:

• عندما يجب حماية حياة أو صحة المراهق؛
• من الضروري منع تكرار الأعمال الخطيرة اجتماعيا؛
• إذا لم يكن لدى الطفل مكان للعيش فيه؛
• يرفض الجاني المثول أمام المحكمة أو لا يخضع لفحص طبي.

المدارس الداخلية في سانت بطرسبرغ وموسكو

أشهر مؤسسة داخلية للمراهقين المضطربين (سانت بطرسبرغ) هي المدرسة المغلقة رقم 1. يعود تاريخ تأسيسها إلى عام 1965. تقع في شارع أكوراتوفا رقم 11. هذه مدرسة داخلية مغلقة للمراهقين الصعبين، مما يعني أن الأطفال يأتون إلى هنا بقرار من المحكمة. هناك انضباط حديدي وحركة حول المحيط ونقاط تفتيش عند المدخل.

توجد مدرسة داخلية للمراهقين المضطربين في موسكو. تقع المؤسسة رقم 9 في شارع زيجولينكوف بوريس في المبنى رقم 15، المبنى رقم 1. على عكس مدرسة سانت بطرسبرغ الداخلية، فإن هذه المدرسة الداخلية من النوع المفتوح. يمكن أن ينتهي الأمر بالأطفال ذوي السلوك المنحرف هنا بقرار من والديهم أو بتوصية من لجنة خاصة. القواعد هنا ليست صارمة كما هو الحال في المؤسسات المغلقة.

هل يمكن إعادة تعليم المراهقين المضطربين؟

يجب أن يقال أن كل مراهق صعب المراس لديه مشاكل مختلفة. في بعض الأحيان يستغرق الأمر شهرًا واحدًا فقط لتعليم الطفل تحمل المسؤولية عن أفعاله، وأحيانًا يستغرق المراهق ستة أشهر للتأقلم. يعتمد الكثير على المشاكل النفسية التي يعاني منها الصبي أو الفتاة حاليًا.

الآن يتجادل المعلمون حول ما إذا كان العمل في المدارس الداخلية للمراهقين المضطربين يؤدي إلى نتائج. في الوقت الحالي، يعمل حوالي سبعين بالمائة من الطلاب في هذه المؤسسات على تحسين معرفتهم بشكل كبير في المواد المدرسية. بالإضافة إلى ذلك، لا يدرس الطلاب في مثل هذه المؤسسات فحسب، بل يقضون أيضًا بقية وقتهم. وهكذا يخلق الأطفال مشاكل دائرة جديدةالتواصل والاختلاط بنجاح أكبر في المجتمع.

ما الذي يجب على آباء المراهقين الصعبين الانتباه إليه؟

خلال مراهقةيدافع الأطفال عن استقلالهم. وتؤثر هذه الظاهرة على الطفل ويبدو أنه يتصرف بشكل غريب وغير متوقع. مهما كان الأمر، تعتبر هذه الحالة طبيعية تمامًا وتميز مرحلة المراهقة.

هناك علامات تشير إلى أن طفلك صعب. وهي مدرجة أدناه:

1. التغيير في المظهر. زيادة أو فقدان الوزن غير المبرر، وإيذاء النفس.
2. كثرة المشاجرات والمعارك والشكاوى.
3. ضعف الأداء الأكاديمي، اضطرابات النوم، الاكتئاب، أفكار الانتحار.
4. استخدام المخدرات والكحول.
5. تغيير حاد في الدائرة الاجتماعية، ورفض اتباع قواعد معينة، والأكاذيب، وما إلى ذلك.

إن وجود مشاكل لدى المراهق هو الإشارة الأولى إلى ضرورة التواصل معه. يجب أن يشعر ابنك أو ابنتك بالدعم ويفهم أن والديه يحبونه ويقبلونه في أي حال. من المهم العثور على مواضيع مشتركة للمحادثة، وتشجيع ممارسة الرياضة، والحد من مشاهدة التلفزيون وأنشطة الكمبيوتر. أعط طفلك النصيحة، واستمع إليه، ولا تظهر عليه العدوان. إذا لم تتمكن من التأقلم، فاطلب المساعدة من المتخصصين.

المدارس الخاصة ليست مجرد مؤسسات تعليمية تقوم بدراسة متعمقة للرياضيات أو فرنسي. وهي أيضًا في الأساس مدرسة داخلية للسجناء للمراهقين الذين تقل أعمارهم عن 14 عامًا. على الرغم من أن المدارس الخاصة، من الناحية القانونية، لا تنتمي بالطبع إلى نظام السجون، بل إلى وزارة التربية والتعليم.

والحقيقة هي أنه بموجب القانون، لا يمكن إرسال المراهقين الذين تقل أعمارهم عن 14 عامًا إلى السجن. لذلك فإن المدارس الخاصة هي نوع من مستعمرة الأطفال الذين ارتكبوا جرائم.

أتذكر أنه كان هناك صبي صاخب في صفنا بالصف الخامس. لقد سرق الأطفال الصغار، وكثيرا ما كان يتقاتل، وقال عنه المعلمون: سينتهي به الأمر في السجن. ذات مرة في قتال قام بإخراج عين رجل آخر. بعد ذلك سمعنا جميعًا هذه الكلمة القاسية - "مدرسة خاصة". هذا هو المكان الذي تم إرسال المشاغبين لدينا.

ما هي المدرسة الخاصة؟ رسميا، تسمى هذه المؤسسة مؤسسة تعليمية مغلقة. هذه في الأساس مدرسة داخلية. المراهقون الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و 14 عامًا والذين ارتكبوا أعمالًا إجرامية ينتهي بهم الأمر هناك.

ولا يخضع الأطفال دون سن 14 عامًا في روسيا للملاحقة الجنائية، على الرغم من أن المشرعين ظلوا يعتزون بفكرة خفض هذا السن لسنوات عديدة، وهو أمر منطقي من حيث المبدأ. الجريمة أصبحت أصغر سنا. يوجد في الوقت الحاضر قتلة يبلغون من العمر عشر سنوات ومهووسين جنسيين يبلغون من العمر اثني عشر عامًا. هناك الكثير ممن، بعد ارتكاب الجرائم
لا تتحمل أي مسؤولية جنائية. إن إجرام الطفولة والمراهقة أمر طبيعي تمامًا - فهناك عدد كبير من أطفال الشوارع في روسيا.

لا توجد مدارس خاصة كافية لجميع الأحداث الجانحين. على الرغم من أنه يحدث أيضًا أن تكون مدرسة خاصة ممتلئة بنصف طاقتها: هناك عدد كبير جدًا من حالات الهروب. ليس من الصعب القيام "بالقفزة" من هناك. لقد تحدثت مع أحد المدانين، الذي كان يقضي عقوبة في مستعمرة للأحداث، وقبل ذلك أمضى سنة ونصف في مدرسة خاصة. قال إنه كان من السهل الهروب من هذا المكان وكان الرجال يتقاتلون كل أسبوع.

وكما يقول معلمو هذه المؤسسات المغلقة، فإن العديد من "ضيوفهم" لا يعرفون القراءة أو الكتابة على الإطلاق. لذلك يكاد يكون من المستحيل بناء عملية تعليمية معهم. وفقا للإحصاءات، فإن 88٪ من خريجي المدارس الخاصة ينتهي بهم الأمر في السجن. لقد تحدثت مع أحد هؤلاء، أنطون ف.، عندما كان بالفعل رهن الاحتجاز السابق للمحاكمة. انتهى به الأمر في مدرسة خاصة في سن الثالثة عشرة بتهمة القتل المنزلي. بعد أن تركها، صمد لمدة عام، ثم انتهى به الأمر في منطقة "الأحداث" للسرقة. حسنًا، لقد أصبح الآن "بالغًا" تمامًا. هذا هو السلم الوظيفي. وبدأ كل شيء بمدرسة خاصة. هذه هي "جامعات" المراهقين حقًا أمام المنطقة. والأوامر هناك مناسبة.

من حيث المبدأ، مدرسة خاصة، على الرغم من أنها ليست مؤسسة مرتبطة بنظام السجون، بالمناسبة، فهي بالتأكيد. بالفعل هناك، يتلقى الأطفال المعرفة الأساسية خلف القضبان: يجتمع الصندوق المشترك هناك أيضًا، وهناك سلطاتهم الخاصة و"بالإهانة". عندما ينغرس شيء ما في رأسك في مثل هذا العمر الصغير، فإنه سيستمر لبقية حياتك. إذا كان كل شيء على ما يرام مع "المفاهيم" في المدارس الخاصة، فكل شيء سيء للغاية مع أمن هذه المؤسسات. تعمل النساء فقط كمدرسات، ولا ينزعجن بشكل خاص من الهروب - على أي حال، لا يوجد ما يكفي من المال لجميع الأطفال.

وقد أدى قلق السلطات بشأن العدد الكبير من المجرمين الأحداث الذين يتحررون في الآونة الأخيرة إلى ظهور فكرة زيادة عدد المدارس الخاصة. وبطبيعة الحال، من ناحية، هذا صحيح. ولكن في شكلها الحالي، يمكن للمدارس الخاصة ودور الأيتام أن تسبب صدمة نفسية للطفل أكثر من الشارع بقوانينه القاسية للبقاء على قيد الحياة. بالإضافة إلى أن الأطفال من جدا سن مبكرةإنهم يعيشون وفقًا لقوانين المنطقة، وأحيانًا يرتكب معلموهم "الحراس" مثل هذه الفظائع!

ربما تظهر فضيحة أو أخرى كل ستة أشهر حول معلم سادي يقوم بانتظام بضرب الأطفال واغتصابهم وتعذيبهم. ومن حيث المبدأ، لا يظهر المعلمون الكثير من الحماس لعملهم مقابل أموال سخيفة. وهذا العمل صعب للغاية: الأطفال الصعبون ليسوا سكرًا. في كثير المستعمرات الإصلاحيةالآن تمكنا من إنشاء و الظروف المعيشية، والعملية التعليمية. لذلك، في حالة المدارس الخاصة، فإن الأمر يستحق البدء بهذا. والزيادة البسيطة في عدد المدارس لن تؤدي إلا إلى إنشاء إمدادات الحزام الناقل لمناطق الشباب، ولكنهم يعرفون القراءة والكتابة بالفعل في جميع أجراس وصفارات المجرمين، المجرمين.

ربما يكون الأمر يستحق فعلاً خفض سن المسؤولية الجنائية للمخالفين الأحداث. بعد كل شيء، تمنحهم المدرسة الخاصة شعورا بالإفلات من العقاب: مهما فعلت، حتى القتل، لن يحدث لك شيء. هذا الشعور بالتسامح يبقى لبقية حياتك، وهذا هو المخيف. في في هذه الحالةومن المناسب أن نتذكر الحالة الشهيرة. رعد في جميع أنحاء الاتحاد السوفيتي بأكمله.

الحالة الوحيدة في التاريخ التي حُكم فيها على قاتل قاصر بالإعدام وتم إعدامه. هذا المراهق كان يدخن منذ سن الرابعة، وتم تسجيله في غرفة الأطفال بالشرطة منذ سن السابعة، وكان يسرق ويشرب. في عيد ميلاده الخامس عشر، قتل نيلاند بوحشية امرأة وابنها البالغ من العمر عامين. الغرض من جرائم القتل هو مداهمة شقة ثرية. خطرت لي الفكرة من صحيفة إزفستيا التي نشرت مغامرات المغروش الشهير آنذاك فلاديمير أيونيسيان، الملقب بموسجاز. وتبين فيما بعد أن جثة المرأة بها 17 جرحا مقطوعا و32 كدمة و33 سحجات. وعندما سأل المحقق لماذا يحتاج نيلاند أيضًا إلى قتل طفل يبلغ من العمر عامين، هز القاتل كتفيه: "عندما صرخت المرأة، استيقظ الطفل وبدأ في البكاء بصوت عالٍ. فغضبت منه وأذهلته أولاً، ثم ضربته بالفأس على رأسه حتى سكت».

بعد القتل، صعد نيلاند بهدوء إلى الثلاجة وتناول غداءً لذيذًا. وبلغت عائدات السرقة 57 روبل فقط. تم اعتقال أركاشكا بسبب موقعه في سوخومي. وعلى الرغم من كونه قاصراً، فقد حُكم عليه بالإعدام. كان المجتمع العالمي ساخطًا: كيف يمكن أن يكون هناك نوع من الأخلاق في الاتحاد السوفييتي عندما يتم إعدام الأطفال؟! لكن الأمين العام نيكيتا خروتشوف أكد الحكم بأمره.