Проблемите с почерка са най-често срещаният проблем в началното училище. Да се научиш да пишеш е трудна задача за всяко дете. Най-новите проучвания, проведени от специалисти в различни области, показват, че в началото на своето обучение първокласниците в час по писане изпитват физически и психически стрес на същото ниво, както космонавтите в момента на излитане.
Уменията за писане на детето се формират по-късно от способността за четене или броене. Трудности възникват, ако децата нямат достатъчно развита фина моторика, тоест способността да контролират фините движения на пръстите и ръцете.
Какво се счита за лош почерк?
Когато буквите „n“, „i“, „k“, „p“ са толкова сходни, че е невъзможно да се разбере коя е имал предвид писателят;
Когато се наблюдават неправилни връзки на буквите "о", "а"; поради това изглеждат като братя близнаци;
Когато редът в бележника е условно понятие, буквите могат да „танцуват“ както над, така и под реда;
Когато буквите се различават по височина, ширина и наклон толкова много, че са необходими търпение и опит, за да се дешифрира написаното;
Когато линиите са неравномерни, слаби, с допълнителни удари. Или, напротив, натискът е толкова силен, че се образуват дупки в бележника. Кога
Виждате горните примери в тетрадката на вашето дете или ученик, важно е да разберете основното: почеркът е видимата част от проблема, много по-правилно е да се намери по-дълбока причина, която най-често е скрита от родителите. Често се случва грижовни майки или дори учители да принуждават детето да пренапише текста няколко пъти. Но резултатът е изгубени нерви за родител, учител и дете!
Защо на никой от нас не би му хрумнало да посъветва човек със счупен крак да пробяга сто метра? В края на краищата, според установените медицински процедури, счупеният крак първо се гипсира в специална институция - спешно отделение, а след това те са търпеливи и чакат наранените тъкани на крака да заздравеят, жертвите ходят с опора и масажисти опъват крака си. И само след определено време, като се вземе предвид индивидуални характеристикиранен, сега започват да го товарят здрав крак. Същото се случва и с научаването на правилен почерк. Важно е да се установи причината, да се предпише и проведе компетентно лечение, а след това да практикувате почерк и всички заедно да се радваме на появата му в бележника на детето!
Какви са причините за проблеми с почерка при дете?
Гъвкавостта, обучението и способността на водещата ръка да издържа на продължителни натоварвания не са достатъчно развити; има слаба чувствителност на пръстите. Тези деца дори не могат да режат с ножица. прости фигури, не обичат да рисуват, особено оцветяват с моливи; не може да завърже обикновен възел.
Двигателната сфера е недостатъчно развита. Детето не може да стои на един крак, сръчно да хвърля и хваща топката или да я получава голям размердори и на малко разстояние, той често се спъва и блъска в предмети... Как се връзва това с почерка? Да директно! Ако детето не е балансирано и не може ясно да контролира ръцете и краката си, това неизбежно ще се отрази на такъв деликатен процес като писането.
Липсата на разбиране от детето на понятията дясно и ляво, отгоре и отдолу е нарушение на пространственото възприятие. IN в такъв случайможете да видите „огледалното писане на букви“. Или когато буквата "i" се замени с буквата "y", детето не може да си спомни коя буква има опашка, която расте надолу. Същото объркване с буквите "b" и "d".
Детето няма разбиране силна връзкамежду зрителния и моторния образ на буква. Резултатът е неправилно написани букви, корекции и мръсотия. Можете да помогнете на такова дете: вземете например ярка цветна дантела и поставете от нея красиво писмо върху бял лист хартия. Ако сте креативен родител, предлагам да напишете всяка буква със зърнени храни върху чиния. Можете да поставите различни букви в златна торбичка, да завържете очите на бебето и да започнете да гадаете с докосване дясна ръка, след това наляво. Можете дори да организирате състезание, за да видите кой може да познае най-бързо и колко познания. След това награда за победителя! Най-интересното е, че ученето е забавно и без дразнене. Без крясъци и суета!
Почеркът може също да куца, ако детето като цяло не се чувства добре, например след настинка, поради хронични болестиа също и поради прекомерни натоварвания! Съвременни родителиС най-добри намерения те претоварват детето с различни допълнителни дейности, така че почеркът буквално намалява пред очите ни. Нехармоничните отношения в семейството също оказват силно влияние върху почерка. В практиката има чести случаи, когато почеркът на детето се подобрява след подобряване на отношенията с родителите.
По този начин почеркът е очевиден индикатор емоционално състояниеи неговото психологическо благополучие или неразположение! Между другото, в юношествотопочеркът обикновено се „разваля“, особено при момчетата. Ето защо е много важно процесът на развитие на безупречен почерк на детето да бъде придружен от краткосрочна или дългосрочна консултация с невропсихолог или семеен психолог– за благото на цялото семейство!
Уважаеми родители, в нашите сили е да осигурим на вашето дете най-пълен психо-емоционален комфорт и тогава почеркът на детето ще се стабилизира много бързо!
Как да поправя лош почеркпри дете: съвет към родителите
Преди да започнете уроци по ръкописно писане, убедете детето си, че тези уроци са необходими. Обяснете му, че лошият почерк може да причини много проблеми и недоразумения в училище и възрастен живот, можете да разкажете няколко житейски истории за това.
1. По-добре е да започнете часовете за коригиране на почерка, като практикувате писането на определени букви, с които възникват трудности.Уверете се, че по време на часовете детето седи правилно, не се обляга на масата, че държи писалката правилно и не я натиска твърде много, защото често проблемите с почерка възникват именно защото детето седи или държи писалката неправилно .
2. Отделяйте половин час всеки ден за уроци по коригиране на почерка. Тези часове трябва да се провеждат във време, отделно от подготовката на урока.
Купете специална тетрадка с упражнения за часовете. В никакъв случай не карайте детето си да пише много. Разработете конкретен план на урока, така че детето да знае колко работа ще трябва да свърши.
3. Задачите трябва да са забавни и интересни за бебето, да са насочени към развиване на двигателните умения на ръцете и зрителната памет.
Например, следните упражнения са подходящи за коригиране на почерка:
- проследете шаблона отвътре или отвън;
- начертайте път с молив точно по средата между двете линии;
- нарисувайте картина според клетките;
- Нарисувайте произволна картина за вашето дете и го помолете да я допълни.
4.
Ако такива класове се провеждат редовно с вашето дете, скоро неговият почерк ще започне да се подобрява, защото ръцете на детето ще станат по-обучени благодарение на писмените упражнения.
5. Също така трябва да тренирате ръцете на вашето бебе не само с писмени упражнения; обучението на пръстите също ще помогне.
Поканете детето си да сглоби конструктор с малки части, да сглобява пъзели, да прави занаяти от кибрит, копчета и други малки части, .
Едно момиче може да бъде записано в кръжок по плетене на мъниста, плетене или бродиране. Момчето може да се интересува от уроци по рязане, изгаряне на дърва и ремонт.
Успех с коригирането на почерка!
Да се научиш да пишеш не е лесна задача за всяко дете. Но най-неприятното е, когато ученикът се старае и не прави грешки, но учителят понижава оценката с оценка „мръсен“, „нечетлив почерк“ или прави обидни забележки „като пилешка лапа“, „драскалки“.
Отчаяни да решат проблема сами, родителите се обръщат към колективната мъдрост. Наскоро подобна тема беше горещо дискутирана в едно от популярните онлайн общности за майки. Оказа се, че много родители са изправени пред проблема с лошия почерк при децата. Те споделиха личен опит. Как да научим детето да пише красиво и точно в какви случаи е необходима помощта на специалист? Какви помощни средства има за подобряване на почерка?
Някои майки и бащи знаят от първа ръка, че лошият почерк може да е сигнал за различни неврологични и психологически разстройства.
Ако детето изпитва дискомфорт по време на часовете в училище, това може да повлияе на неговия почерк.Понякога почеркът на ученика се влошава, след като отношенията му с родителите му се влошат. В тези случаи помощта на училищен или семеен психолог (или терапевт) няма да е излишна.
Ако почеркът е не просто лош, а с голям брой фонетични грешки, липсващи букви и др., тогава е необходима консултация с компетентен невропсихолог, невролог или офталмолог. Тези специалисти ще помогнат за решаването на сложни проблеми като:
Някои хора намериха оригиналните методи за ефективни, например академик на Руската академия на образованието, психофизиолог Маряна Безруких, известен методист Светлана Воскресенская, кандидат на педагогическите науки Вера Илюхина, логопед и невропсихолог Вероника Мазина.
И някои родители гласуват за забавни симулатори за писане, вярвайки, че „ако детето се интересува, значи е готово да преодолее трудностите и да постигне успех“. В този случай си струва да обърнете внимание например на „Хулиганска тетрадка“ на блогъра Ника Дубровская, „Не скучни тетрадки“ от издателство „Феникс-Премиер“, тетрадки с гатанки.
Обърнете внимание как детето държи писалката. Не забравяйте да практикувате правилното умение. Това ще помогне за оформянето на красив почерк, ще предотврати мускулното напрежение в пръстите, гърба и врата и умората на ръцете при писане. Първоначално можете да купите на детето си писалка със специални вдлъбнатини или приставки, така че пръстите да запомнят правилната позиция.
Повечето родители знаят, че лошият почерк показва недостатъчно развита фина моторика. Как да наваксаме, кои са полезни и в същото време интересни дейностипредложите на детето си? Има много опции, основното е да изберете какво харесва младият ученик.
- Полезно за коригиране на почерк различни техникирисуване (щриховане, рисуване на фигура по точки или клетки, оцветяване), моделиране (от пластилин, солено тесто, полимер или обикновена глина), рисуване с помощта на компаси, шаблони, шаблони.
- Предложете на детето си свободно времекласове с малки елементи (конструктор, бродерия, мънисто, плетиво, макраме, плъстене, пъзели, мозайки, апликация, квилинг, оригами).
- Играйте по-често на игри за укрепване на ръцете с вашето бебе, като камък-ножица-хартия.
- Дартсът е не само хазартна игра, но и вид тренировъчна машина: методът на задържане на дартс с три пръста е подобен на правилния захват на молив или химикал.
- Опитайте се да накарате детето си да използва по-често ножица, само да закопчава и шие копчета, да завързва обувките си и т.н. Тези ежедневни умения също са чудесни за развиване на фини двигателни умения.
- Театърът на сенките (формиране на различни герои с помощта на ръце) и театърът с пръсти (малки фигури, които се поставят на пръстите се използват за постановка) отлично развива фината моторика, а също така позволява на детето да се концентрира за по-дълго време и да бъде усърдно.
Полезно видео
Учителят Елена Калачикова казва на родителите как да научат детето си да пише красиво
Татяна Петулко
Ученическите тетрадки можеха да разкажат много... Тогава една сълза падна, защото нямах сили да страдам повече, пишейки буквите перфектно. Тук те надраскаха и коригираха омразното „Е“, защото не може да се напише „З“ наопаки, тези бримки, кукички... Кому е нужно ТОВА?
Учителят не пести от червено мастило, а родителите на първокласници се хващат за главата и пият валериан... Нужно ли е изобщо да се „подиграват“ на децата и да ги принуждават да пишат идеално кръгли букви, равномерно наклонени надясно под наклон владетели?
Какво казват...
„... Вярвам, че в съвременния живот умението на калиграфията преминава в сферата на хобито. Децата пишат огромни есета на компютъра и това не е техният мързел, а изискванията на училището, 99% от документите трябва да бъдат попълнени с печатни букви…»
„Поколението на моите деца изобщо не използва курсив. Четат предимно книги на компютъра, интернет... Мениджърите им пращат бележки чрезд- поща…»
„Понякога ми се струва, че хората са забравили как да пишат, те само пишат. Тропат по клавиатурата, сочат с пръст екрана на телефона... Но писането на ръка вече не е модерно. Вече никой не пише писма на хартия. За какво? ИзпратеноСМС- и ред. Детският почерк е станал ужасен и неразбираем, дори забравят коя буква пишат. Съчувствам на учителите, които прекарват нощите си, опитвайки се да дешифрират тези драсканици..."
Така, модерен святдиктува условията си. Уроците по писане са потънали в забрава, мастилниците и гъшите пера са забравени и изоставени. Така че може би изобщо не трябва да се „притеснявате“ за почерка?
Откъде идват проблемите с почерка?
Повечето деца влизат в първи клас, без да знаят как да пишат; Както показва практиката, писането е най-трудният вид работа за първокласниците. Проучванията показват, че по време на урок по писане, малък ученик изпитва стрес като космонавт в момента на излитане!
Преди да напише нещо, детето трябва да чуе (!) отделните фонеми в една дума, да си представи как ще изглеждат на лист хартия, всяка поотделно и като цяло...
Докато в главата на детето не се формира образът на буквата (т.е. КАК точно ще я напише), то няма да може да извърши конкретно движение (да начертае наклонена линия например). Тези. В процеса на учене на писане първо се тренира не ръката, а мозъкът!
Редица фактори са отговорни за добрия почерк. На първо място, това са фини двигателни умения и разбиране на структурата на буквите. За много деца и дори възрастни фините двигателни умения не са добре развити и съзнателното разбиране на структурата на буквите практически липсва. Тук възникват проблеми с почерка: буквите са неравномерни, връзките са грешни или напълно липсват, наклонът „танцува“.
Какви са последствията от лошия почерк за детето?
Първо, лошият почерк прави невъзможно разчитането на написаното (както за „автора” на текста, така и за външните „читатели” на драсканиците). Това може да доведе до ниска скорост на писане и лоши оценки.
„В училище имахме учител по чужд език. Тя приемаше почерка много сериозно и би скъсала тетрадка, ако беше нечетлива. Тя каза, че хората, които пишат като пиле с лапа, са безчувствени егоисти, на които не им пука за другите..."
Разбира се, не можете да плашите възрастните с лоши оценки (и е безполезно да плашите децата с тях, особено като се има предвид, че оценките не се дават до 3-ти клас), но добрият, четим почерк никога не е съсипвал живота на никого.
Не се карайте, а тренирайте!
Много родители, виждайки „непохватността“ на бъдещия си първокласник, се ядосват, започват да късат тетрадки в пристъп на гняв, а понякога дори удрят (!) ръцете на детето... Това е коренно погрешно поведение! Отрицателни емоцииможе само да влоши ситуацията: драсканиците ще станат още по-грозни и детето ще мрази часовете по писане.
Като експеримент опитайте да напишете нещо с лявата си ръка (ако сте дясна ръка). Красив? Не е много по-различно от почерка на първокласник, нали? И причината е банална... Не е изградено умението, не е изграден навикът да се пише точно с тази ръка! Защо тогава да се караме? Трябва да тренираме!
Дейностите, които развиват фината моторика и координацията око-ръка, ще ви помогнат да развиете красив почерк:
- Начертайте път с молив между двете извити линии, без да ги докосвате.
- Проследете чертежа по пунктираната линия, до контурната линия (отвътре или отвън).
- Излюпване.
- Оцветете рисунката с малки елементи.
- Завършете симетричната половина на незавършеното изображение.
- Начертайте клетки според диктовката (една клетка вдясно, две надолу и т.н.).
развитие фина моторикаДопринесе за практикуването на моделиране, плетене, изрязване по контур с ножица, плетене, бродиране, сглобяване на конструктори от малки части (като Лего), сгъване на пъзели, сглобяване на пъзели, мозайки.
Момчетата са много по-склонни да имат проблеми с почерка, те са априори по-малко спретнати и прилежни. Ето защо не трябва да пренебрегвате чисто „женските“ видове ръкоделие. Традиционните „мъжки“ дейности също ще помогнат: забиване на пирони, рязане, изгаряне.
Понякога затрудненията с писането са свързани с принципно недостатъчното развитие на двигателната координация на детето. В този случай можем да препоръчаме игри на открито (например с топка), танци и гимнастика.
В някои случаи (доста рядко) може да е необходима помощта на детски невролог.
Ако детето е левичар, има ли „шанс” да развие красив почерк?
Със сигурност! Ако детето има нормална координация на движенията и достатъчно развита моторика на доминиращата ръка, няма да има проблеми с почерка. Отминаха дните, когато левичарите се учеха да пишат с дясната си ръка!
Компетентен учител начално училищезнае как да работи с такива деца:от коя страна на бюрото да седне, как да помогнете да позиционирате бележника правилно, така че наклонът да е в правилната посока и т.н. Сега те произвеждат специални тетрадки за левичари.
И накрая ще кажа...
Нека ви дам пример... Майка, която се премести в Щатите за постоянно пребиваване, казва:
... Дойдохме тук, когато дъщеря ни завърши втори клас и беше на път да премине в трети. Имаше прекрасен, красив, наклонен почерк. Учителят беше шокиран, защото тук едва от второто полугодие на трети клас показват на децата как да пишат главни букви. И много хора пишат с печатни букви до края на училище, наклонени наляво или дори прави... Курсивът, особено в Щатите, се превръща в ненужно умение. По-голямата част от американските гимназисти изобщо не говорят курсив.
Ако въпреки всички усилия (ваши и на детето) не можете да развиете красив почерк, издишайте... Нека детето пише правилно и четливо, а красотата... е въпрос на вкус и цвят, както се казва...
Пише ли дете в първи клас като пиле с лапа? Това не е най-лошото нещо в живота, успокойте се ... И като цяло много "умни и известни" почерци не бяха толкова горещи ... Струва ли си да тормозите първокласник? Експертите казват, че окончателното формиране на почерка, както и на цялото тяло, завършва до 18-25-годишна възраст. Може би ще го надраснем?
Уважаеми читатели! Вашето дете има красив почерк? Как научихте детето си да пише? Очакваме вашите коментари!
Вашето дете получава ли намаление на оценката заради лош почерк? Вие учите с него всяка вечер, но той все още пише „като пиле с лапа“? Този проблем е лесен за решаване и ние ще ви помогнем с това! В края на краищата сега му намаляват оценките за лош почерк, а след това могат дори да му свалят самочувствието!
Децата нямат внимание на учителя в ранните етапи на учене да пишат и родителите са принудени да се включат в този процес, като твърдят, че да научат детето да пише красиво и бързо е невъзможна задача. Но най-важното е, че проблемите с почерка могат да накарат и най-умното дете да се провали в училище. Учителите обясняват, че в основното училище трябва да намаляват оценките за почерк, това предвиждат критериите за оценка, разработени от просветното министерство.
Какво да направите, ако почеркът на вашето дете е нечетлив?
уви Грозният почерк наистина е причината много деца да се провалят академично. Отначало в началното училище се намаляват оценките, защото почеркът е грозен. Тогава детето губи мотивация за учене, защото почеркът му не може да се промени. Освен това дете, което пише лошо, често пише по-бавно от другите деца, защото ръката му се уморява по-бързо. В резултат на това той няма време да напише всичко на тестовете и получава ниски оценки. И в гимназияняма време да пише бележки; поради нечетлив почерк, той получава ниски оценки, тъй като учителят не винаги може да дешифрира написаното. В резултат дори най-умното дете може да се превърне в слаб ученик заради почерка си.
Да се научиш да пишеш в училище и съответно у дома, тъй като родителите правят всичко по препоръка на учителя, е най-досадната и трудна задача за всеки ученик. Не винаги е възможно учителят бързо да намери индивидуален подход към всички ученици и затова само малцина могат да пишат красиво - около 5 души на клас. Тези деца, като правило, рисуват красиво. Но за повечето тази наука се дава с голяма трудност и не е факт, че ще бъдат научени да пишат красиво в училище, въпреки че това може да се направи, ако знаете техниката на писане с тайни. И също така разберете от грешките, които вашето дете прави, какво точно му пречи да пише красиво.
Каня всички да се включат в експеримента още сега. Вземете тетрадката на вашето дете и вижте какви калиграфски грешки прави.
На какво конкретно трябва да обърнете внимание?:
- Обърнете внимание как вашето дете пише буквите: „n“, „i“, „k“, „p“. Ако са толкова сходни, че не могат да бъдат разграничени, това е съществена грешка.
- Проблемът със стила на писане: ако буквите „танцуват“ над и под реда; буквите са различни по височина, ширина и наклон, т.е. неспазване на стандартите за калиграфия.
- Небрежност, мръсотия в полетата, детето отива в полетата или на друга страница, когато пише, и добавя допълнителни елементи към букви като „w“ или „m“, т.е. неспазване на стандартите за проектиране на работа.
Какво точно пречи на детето ви да пише красиво и бързо? Как могат да бъдат отстранени тези причини?
Често причините за грозния почерк на децата са едни и същи. Веднага след като се отървете от тях, детето ще пише много по-добре, но трябва да работите върху това. Тази статия разглежда подробно причините за лошата калиграфия и предлага начини за решаване на проблема.
Причина №1. Неправилно положение на тялото, ръцете, позата, положението на краката; грешни дръжки.
Обърнете внимание на грешките, които вашето дете прави в тетрадката. Ако буквите са с неправилен наклон, елементите на буквата не са успоредни, буквите или думите са написани с различен наклон, наклонът е различни страни- обикновено казват за такъв почерк като пиле с лапа. Това е вид почерк, който децата развиват, когато седят неправилно и поставят тетрадката неправилно или държат химикала неправилно, под неестествен ъгъл.
Правилната стойка и позицията на дръжката ви позволяват да оформите правилна техникабукви, което означава да направим писането удобно, ясно и бързо. Всички тези правила са прости, но ги усвоете правилно кацане, начинът на задържане на писалка и техниката на писане е възможен, ако знаете няколко тайни, а също и ако родителите систематично следват всички мои препоръки.
И така, правилната поза за писане: трябва да седнете изправени - торсът, главата, раменете ви са фиксирани в равна позиция, облегнете гърба си на облегалката на стола, дръжте краката си прави, стъпалата на пода или стойката. Не можете да облегнете гърдите си на масата, облягаме се на ръба на масата с ръце, докато лактите ни стърчат отвъд ръба на масата.
Често децата седят така, както им е удобно, а не както трябва, или както съседът им Вася, а не както мама и татко им казаха вкъщи. Той просто забравя какво му е казано. И така, как можете да го научите да седи правилно?
Струва си да отделите време и ясно да обясните на детето, че тялото му бързо ще свикне с правилната позиция на бюрото и след 3 седмици ще стане познато. Предлагам на родителите малък трик.
Седнете изправени, краката заедно,
Да вземем тетрадката под ъгъл.
Лявата ръка е на място (опираме се на ръба на масата),
Дясна ръка на място (облегната на ръба на масата):
Можете да започнете да пишете!
И тогава правилата за това как да седите се превръщат в малка игра. Тази рима ще помогне на детето да запомни правилната позиция при писане и, като го запомни в училище, ще седи правилно.
Какво да направите, ако бюрото не е наред? Твърде високо или неудобно?
В училище не може да има неправилно бюро, тъй като има единен стандарт за началните училища: бюрото трябва да е подходящо за височината на детето - височината на плота трябва да е на ниво точно под слънчевия сплит, плотът на масата е леко наклонена, конструкцията е стабилна и издръжлива. Тъй като децата са с различна височина (някои имат високо бюро, други имат ниско бюро), учителят избира бюро, което съответства на височината на детето. Ако родителите имат съмнения относно качеството на бюрото, те винаги имат възможност да дойдат на урока, за да проверят и преместят детето на бюро, което е подходящо за неговия ръст.
Причина №2. Неправилна позиция на бележника и писалката.
Вторият проблем възниква от неправилна позициятетрадки на бюрото. Яснотата на почерка често зависи от това. Много зависи от това как и под какъв ъгъл се държи детето
Тетрадката трябва да лежи с наклон 10 - 15°, което ви позволява не само да седите правилно, но и по-лесно и свободно да движите ръката си по линията от началото до края. Когато листът се запълни, бележникът се придвижва нагоре. Първо, лявата ръка поддържа тетрадката отдолу, а когато страницата е запълнена отдолу - отгоре.
Схемата е една и съща за деца с дясна ръка и за левичари; ако детето е „левичар“, тетрадката трябва да е огледално; Ако десничарят има бележник, наклонен надясно, тогава левичарят го накланя наляво.
Изберете полиетиленови капаци- които трябва да са на бележника. Това не е само за спестяване външен вид, но и за да не се плъзга тетрадката по бюрото при писане. Помните ли старите съветски корици? Имаха склонност да се придържат към плота. Така че не избирайте новомодните твърди корици за тетрадки – те се плъзгат. Изберете класически прозрачни полиетиленови - те също ще помогнат на вашето дете да овладее по-лесно тази трудна наука - калиграфията.
Дръжката трябва да лежи от лявата страна на средния ви пръст. Показалецът отгоре държи дръжката, палецът поддържа дръжката от лявата страна. И трите пръста са леко закръглени и не стискат дръжката прекалено силно. Показалецът може лесно да се повдигне, но дръжката не трябва да пада. Безименният и малкият пръст могат да бъдат вътре в дланта или да лежат свободно в основата палец. Дръжката трябва да се държи хлабаво, без да се стиска прекалено силно и без да се огъва показалецът. Разстоянието от върха на пръта до показалеца трябва да бъде около 2 cm.
Каква писалка трябва да има ученикът?
На първо място, трябва да изберете правилната писалка. Именно заради грешната дръжка детето ще го държи неправилно. Струва си да се обърне внимание на качеството: неговата форма, дължина, дебелина, твърдост на сърцевината са важни условия за успеха и лекотата на развиване на графично умение.
Оптималната дължина на дръжките е 15 см; много къси и много дълги дръжки не са подходящи за нас. Различните подаръчни и рекламни химикалки не са подходящи за детско писане, особено плоски тетраедрични химикалки с диаметър над 7 mm. Пръчката е твърде твърда, дебелината не е подходяща за ръката. Оребрените дръжки с ръбове са не само неудобни, но изискват допълнително усилие за задържане на писалката, усложняват процеса на развитие на уменията за писане; пастата в пръта трябва да не оставя следи и да пише с лек контакт с хартията.
Писалката трябва да пише меко, за да не се налага детето да я натиска силно. Но в същото време не трябва да пишете твърде дебело - такава химикалка ще оцвети бележника ви. Затова изберете химикал заедно с детето си, за да може то да го пробва, да пише и да усети дали му е удобно.
Ами ако детето вече е свикнало да го държи неправилно?
Има една тайна: купете на детето си писалка и мастило.
Да, не се изненадвайте, това е за домашно обучение. Писането с химикал е доста трудно, особено за дете. Но ако подходите към това игриво, детето ви ще се зарадва. Играта се нарича „Почувствай се като Хари Потър“ - ако си спомняте, в тази приказка учениците от училището по магия са писали с пера.
Предимството на писалката е, че писалката пише само с определен наклон и натиск, в противен случай писалката или изобщо няма да пише, или ще остави петна. Следователно писане или дори рисуване писалкави позволява да развиете правилната позиция на ръката на детето при писане. Проведени са много изследвания и всички те показват, че красивият почерк може да се развие с помощта на писалка.
Причина #3. Проблемът с „разклащането“ на буквите, фините двигателни умения са слабо развити.
Вижте как пише вашето дете. Ако видите изкривяване на заоблени елементи, неестетично изписване на букви с извити линии. Линията сякаш се състои от безброй малки зигзаги - начупена линия. Нарушаване на пропорциите на буквите - букви с различни размери „изпълзяват“ извън линията или, напротив, са твърде малки. Този тип грешки са свързани с двигателните умения. Причина No3 Фината моторика е слабо развита.
Фините двигателни умения са подвижността на ръцете и пръстите.
Развитието на фините двигателни умения е важен показател за готовността на детето за училищно обучение. Всички деца изпитват определени затруднения при писане именно защото фината моторика не е достатъчно развита. Трябва да работим върху това. Съвсем нормално е. За да се подобри координацията на движенията на ръцете по време на учебния процес и да се облекчи мускулната умора, е необходимо да се правят упражнения за ръцете и пръстите, което ще помогне за формирането на красив почерк.
Обикновено в училище учителите пишат писма заедно с учениците преди час. гимнастика за пръсти, което е предвидено от методиката на обучение за младши класове. Първоначално тези упражнения се изпълняват от учениците с голяма трудност, много от тях изобщо не успяват. Но системното обучение в крайна сметка дава добри резултати. Ето защо, ако тетрадката на вашето дете съдържа грешките, за които говорим сега, играйте повече игри с детето си, за да развиете двигателните умения.
Finger Twister е страхотна игра за развитие на фината моторика..
ПРАВИЛА НА ИГРАТА:
Поставете полето на масата. Подгответе ръцете си за игра. Едната ръка ще „танцува“ (точно тази, с която детето пише, за десничар - дясната, за левичар - лявата) - изпълнявайте различни движения на полето, втората ще хвърля зара . Редуват се. Първият играч хвърля два зара наведнъж и назовава цвета и пръста (показан като бял на черна ръка). Ако цялата бяла длан се появи на зара, тогава трябва да „танцувате“ на полето с удобен за вас пръст. Следващ играч Вашето дете изпълнява задачата си, „танцувайки“ според хвърлените от него зарове.
След това играчите, според реда си, без да повдигат пръстите си, вече поставени на полето, изпълняват задачата, заемайки свободния кръг с желания пръст желан цвят. Всички „танцуват“ на терена едновременно. Ако играч не успее да изпълни задачата си, той се елиминира от играта. Този, който остане на дансинга, печели.
Добрите упражнения за двигателни умения включват: закопчаване и разкопчаване на копчета, щракалки, кукички, връзване и развързване на панделки, дантели, възли на въже, нанизване на мъниста и копчета, сплитане на конци, сортиране на зърнени култури (например грах, елда и ориз), моделиране букви от пластилин, както и театър на сенките.
В допълнение към факта, че театърът на сенките ви позволява да развиете точни, диференцирани и координирани движения на пръстите и ръцете, той събужда и поддържа интереса на детето да изпълнява упражнения за развитие на двигателните умения, позволява му да се концентрира за по-дълго време, да бъде усърден и активен.
Какво е необходимо за една такава игра на театър на сенките?
Само настолна лампа и въображение. Поставете настолната лампа така, че светлината й да пада върху стената. Застанете на разстояние 3-4 метра от стената. Това е необходимо, за да се получат сенки с необходимия размер. За да бъде интересно за вашето дете да изпълнява упражненията, измислете някакъв сюжет за игра, например пеперуда пърха от цвете на цвете, куче лае на пеперуда и т.н.
"Пеперуда"
„Пеперуда“ - размахване на крилата с леки, но резки движения в китките, с прави пръсти - това е полет. Когато свърши, пеперудата сяда и сгъва крила. Възможно е да се импровизира по темата „раждането на пеперуда от пашкул“ - образуваният „пашкул“ от две длани се превръща в „пеперуда“.
"Лебед или гъска"
"куче"
Няма да повярвате, но най-новите проучвания, проведени от експерти, показват, че в началото на своето обучение първокласниците в час по писане изпитват физически и психически стрес на същото ниво, както космонавтите в момента на изстрелване! Само си представете колко трудно е за вашето мъниче да овладее тази нелека наука – калиграфията!
Следните видове грешки, които децата допускат при писане:Те не поддържат разстоянието между буквите в думите и поставят думите неравномерно на реда. Пише твърде широки или твърде тесни букви. Буквите „танцуват“ над линията, ученикът не спазва границите на полето на тетрадката. Също така се случва, когато пише, детето обърква оптически подобни букви, например x-zh, b-d, p-t, или може да има и огледално изписване на букви. Ако видите такъв хаос в бележника на вашето дете, това означава, че причината за лошия му почерк е...
Причина #4. Недостатъчно ниво на развитие на пространственото възприятие.
Обикновено този проблем не е твърде сериозен и изчезва бързо. Но това не означава, че не трябва да му обръщате внимание. Много често родителите правят грешка - виждат, че детето бърка буквите или че те "витаят във въздуха", и го карат да пренаписва едно и също нещо сто пъти! Факт е, че лошият почерк на такова дете е само страничен ефектнедостатъчно ниво на развитие на пространственото възприятие. И пренаписването му сто пъти няма да помогне.
Предлагам ви да направите физиономия. Знаете ли как децата обичат да надминават възрастните? Обикновено им е забранено да правят това, но това ще ни е само от полза. Играта се казва „Curve Mirror” – това, което аз правя с лявата си ръка, вие повтаряте с дясната си ръка.
Или игра "Капризен фотограф". За да направите това, ще ви трябва камера и всички любими играчки на вашето дете. Детето подрежда играчките си в редица за снимане, а вие играете ролята на капризен фотограф и постоянно сменяте местоположението на животните. Трансплантирайте мечката в лява странаот лисица, зайче в правилната странаот слона и така нататък. Това е много забавно, оказва се, че сякаш играете, но в същото време развивате пространствено възприятие с детето си.
Като учител ми помагат много в тренирането на пространственото възприятие и ориентация. графични диктовки:когато по зададен алгоритъм децата рисуват линии по клетките, в крайна сметка, ако всичко е направено правилно, те получават забавна рисунка.
Има още една интересна игра „Намерете съкровището“. Игровото действие тук също е много подвижно и активно – търсене на скрита играчка (нещо). Учителят или родителят дава инструкции по време на действието: „Отидете до масата... Завийте надясно... Отидете до прозореца... Завийте наляво...” и т.н. Всяка инструкция се прави, когато предишната вече е била завършено, а името на обекта следва след като детето вече е променило посоката на движение, в противен случай децата се фокусират само върху обекта, а не върху посочената посока.
Но, разбира се, редовността е важна в този въпрос.
Друг много важен съвет. Писането е трудна наука за всички деца. Ако искате тази наука да му е лесна, не претоварвайте детето. Планирайте часовете си така, че самото писане да отнема не повече от 15 минути. След това почивка от 10-15 минути. По време на тази почивка можете да играете игрите, които са изброени тук. Ако детето трябва да пише много, разделете този текст на тези етапи, ръката на детето няма да се умори и дейностите няма да предизвикат дразнене.
Освен това не трябва да принуждавате детето си да пише в чернова. Използвайте паус. Поставете паус върху страницата, върху която работи детето. Отпечатан образец в тетрадка, например писмо, се разглежда през паус. Детето очертава образеца върху паус, пише необходимата буква върху паус още два пъти, след което маха пауса и написва тази буква върху празния лист. И така продължаваме до края на реда. Така ръката свиква да пише красиви, правилни букви и детето не се уморява толкова.
И аз също го използвам в работата си "зебра"- разчертан лист хартия (с наклонени линии, разположени на равни интервали една от друга), под който децата поставят. страница от тетрадка и да пишат букви по линиите на зебра, това ще им помогне да поддържат същия размер на буквите и същия наклон, което ще даде на работата невероятна точност и ще подобри калиграфията.
Ако искате да коригирате лошия почерк на вашето дете, имате възможност да се запишете за специален курсразвитие на калиграфията. Оставете заявка за записване за уроци за подобряване на почерка на нашия уебсайт.
Казвам се Елена Калачикова, преподавател съм по ейдетика, мнемоника и бързо четене с шестнадесет години опит. Заниманията в нашия учебен център „Шалений Равлик“ помагат за подобряване на паметта на възрастни и деца, развиват мисленето и креативността и доказват, че ученето може да донесе невероятно удоволствие!
Обучение по ейдетика и мнемотехника от “Шалений Равлик”
Всички родители искат най-доброто за децата си и се опитват да направят живота им успешен. С помощта на нашите обучения по ейдетика в Киев вашето дете ще забрави какво означава да „тъпчете“ домашна работа"и се научете да концентрирате вниманието си върху главното. Уникална игрална техника ви позволява да запомните всяка информация много по-бързо и по-добре. Нов материал, които детето възприема, се пренася в образи и зрителни картини. Курсът по ейдетика ви помага:
- развиват паметта и подобряват концентрацията;
- разширете собственото си мислене;
- развиват креативност, креативност и оригиналност;
- подготовка за изпити, ЗНО;
- учат чужд език;
- придобиват самочувствие;
- учете с удоволствие по-бързо и по-ефективно
- спрете да „запаметявате“ материала.
Ако искате детето ви да учи при нас или сте готови да тествате паметта си, запишете се за курс за развитие на паметта и вниманието.
Запишете се за обучение по ейдетика
Експресен курс по бързо четене от Елена Калачикова
Обучението по бързо четене в Киев за тези, които са завършили курса по ейдетика, ще подобри скоростта на четене на текстове с два до три пъти! Запомнянето на стихотворение или текст наизуст вече няма да е проблем. Експресният курс се състои само от три урока, всеки от които продължава два часа. В обучението по бързо четене практикуваме почти четири метода бързо четене. С помощта на обучението от “Шалений Равлик” придобивате:
- увеличете скоростта на четене два до три пъти;
- спестяване на време, пари и усилия;
- развитие на концентрацията и подобряване на паметта;
- 4 начина за ускоряване на четенето.
Ако се интересувате от курса, запишете се за обучение онлайн на нашия уебсайт!
Запишете се за обучение по бързо четене
Курс за продуктивна спортна памет в тренировъчния център Shaleniy Ravlik
Също така, Центърът за обучение Shaleniy Ravlik предлага курс за най-напредналите ученици - Спортна памет в Киев. Това е вторият етап от ейдетиката и мнемотехниката. Обучението е предназначено за публика, която е готова да отиде отвъд комфорта, да подобри паметта си възможно най-много и да се превърне в истински спортист с памет. Подготвяме деца, които искат да участват в Шампионата по спортна памет. Можеш:
- запомни 500 цифри от PI;
- научете 100 чужди думи за час;
- запомнете абстрактни петна, дори пръстови отпечатъци;
- запомни 50 дати за 5 минути;
- запомня точно имена и лица – 100 портрета за 5 минути;
- запомнете текст от 100 думи за 5 минути.
Запишете се за спортно обучение по памет
Преминете отвъд възможното! Запишете се за обучението!
Хармоничното развитие на вашето дете зависи от това колко инвестирате в него в ранна възраст. Ние ще научим вашето дете да учи правилно: с интерес и радост. Очакваме ви в Учебен център „Шалений Равлик”!
на Ваше разположение
Елена Калачикова
Искам да отида на тренировка!
Пише като пиле с лапа? Ситуацията е доста поправима, ако знаете как да действате.
Най-лошото е да се скарате на дете и да го принудите да пренапише всичко няколко пъти. Ако има разум, скоро детето ще намрази и училището, и писането. Затова действаме по различен начин.
Анализ на почерка
Помолете детето си да напише няколко изречения. Първото нещо, което обикновено веднага хваща окото, ако почеркът е „куц“, е „вариацията на размерите“: наклонът на буквите, техният размер и натискът върху хартията непрекъснато се променят. Вместо да са на един и същи ред, редовете, написани от вашето дете, могат да се „движат“ надолу или нагоре. Случва се ученик да не се фокусира върху страницата, да пише не на конкретен работен ред, а навсякъде на листа, както Бог желае. Родителите и учителите също са разстроени от неравномерното разстояние между буквите и думите и липсата на ясни линии (сякаш пишат върху неравна повърхност). Понякога децата не правят разлика в изписването на съгласни като N, I, P, K и някои други и съответно става много трудно да се различи написаното. Същото се случва, когато гласните A и O са неправилно комбинирани с други букви.
Идентифициране и отстраняване на причините
Те могат да бъдат напълно различни:
- Най-честата причина за лош почерк, колкото и да е странно, е невъзможността да заемете правилната поза при писане. Ученикът трябва да знае как да седи правилно, как да държи химикалка и как трябва да лежи тетрадката. Помогнете за автоматичното съответствие.
- Понякога е въпрос на липса на добро обяснение. Необходимо е да се покаже (бавно) и да се опише (спокойно) какво трябва да се направи. Подчертайте, че трябва да карате не с върховете на пръстите си, а с цялата си ръка от рамото. В самото начало си струва да напишете няколко реда заедно с детето, като вземете четката му във вашата. Нека се научат правилните движения. След това седнете до него и внимателно наблюдавайте всяко движение на ръката си, като коментирате (тактично): „Движим се надолу/нагоре, дърпаме, кръгли, връзка горна/долна, поставяме точка в края на изречението.“ Именно по този начин, постепенно и упорито, можете да спечелите битката за внимание и точност.
- Случва се на детето да му липсва мотивация. Намерете причини да създадете ясен ръкописен текст: домакинска бележка до татко, списък с необходимите покупки, Поздравителни картичкии писма. За уроците по писане изберете забавни и образователни задачи, изберете най-удобните и най-красивите заедно с детето си. инструменти за писане. Насърчавайте и хвалете ученика си често.
- Има характеристики на нервната система, които не ви позволяват да постигнете блестящи резултати при писане, в този случай трябва да се консултирате с детски психолог. Изключете дисграфия и дислексия. С помощта на специалист тези нарушения на нервната система могат да бъдат отстранени.
Ако помислите внимателно, може да откриете, че почеркът на вашето дете е повлиян от неочаквани фактори. Например съсед левичар, с когото седи на бюро и постоянно се блъска с лакти; оребрена дръжка, тя постоянно боли вдлъбнатината на пръста ви; Формата на масата, кръгла маса, няма да ви позволи да поставите ръката си както трябва, лакътят ви ще виси. Подобно развитие на събитията ще има, ако на бюрото няма достатъчно място и бележникът не може да се разгъне правилно. Самите деца няма да забележат такива нюанси, помогнете им.
Настройка на обучението
За да овладеете напълно уменията за писане, е необходима координирана работа на петдесет мускула, така че трябва постоянно да тренирате пръстите на децата. Полезни ще са заниманията с конструктори, мозайки, пъзели, рисуване, апликации, тренировки с експандер, игра с пясък. игри с пръстии гимнастика за пръсти.
Втората стъпка е хоби, което насърчава развитието на фини двигателни умения. Това са бродерия, бродерия, тъкане с ластици, плетене, макраме, моделиране от глина или солено тесто, изгаряне на дърво и релеф. Струва си да се запишете за класове в подходящите клубове и студия. Свиренето на много музикални инструменти също носи големи ползи в процеса на овладяване на уменията за писане.
Работете по правилатас готови образци на почерка. В продажба има много евтини, но много добре написани ръководства. Готовата учебна тетрадка може да бъде изтеглена от интернет. Но принципът „колкото повече, толкова по-добре“ тук не важи. Опитайте се да се уверите, че полученият резултат напълно съответства на отпечатаната проба, дори ако е много бавен. Но след като се научи, детето ще може да ускори темпото на писане, без да жертва качеството. Всеки ден трябва да отделяте половин час, за да коригирате почерка си. И не трябва да е писане в училище или писане на домашни. Ще трябва да изучавате почерка отделно.
Научете детето си да излюпва. В книжките за оцветяване не оцветявайте картинките, а ги засенчвайте, като променяте разстоянието между щрихите, наклона и видовете засенчване. Дайте на ученика представа за успоредни линии (един от епизодите на Jumble е посветен на този проблем). Подчертайте, че всички „крака“ и „гърбове“ на буквите са успоредни. Някои букви могат да преместят крака си настрани, сякаш го поставят на петата си, но буквите никога не пресичат краката си.
