Beratung für Eltern
Erzieher
MBDOU d/s Nr. 42
Reshitko Julia
Wladimirowna
Entwicklung Feinmotorik Hände bei kleinen Kindern
Den Ausdruck hören wir oft „Feinmotorik“ . Was sind Feinmotorik? Mit diesem Ausdruck bezeichnen Physiologen die Bewegung der kleinen Handmuskeln. Es ist wichtig, sich an die Koordination zu erinnern „Hand-Auge“ , weil Entwicklung kleine Bewegungen Hände erfolgt unter visueller Kontrolle. Warum ist es so wichtig, die Feinmotorik in den Händen eines Kindes zu entwickeln?
Und die Entwicklung der Feinmotorik der Hände spielt eine sehr wichtige Rolle. Denn indem wir seine Entwicklung anregen, arbeiten wir an der Beweglichkeit der Artikulationsorgane, bereiten die Hand auf das Schreiben vor, entwickeln Sprache, Aufmerksamkeit, Denken, Sehen und beeinflussen sogar die Willkürbildung bei Kindern. IN Vorschuleinrichtungen Der Entwicklung der Handmotorik wird große Aufmerksamkeit geschenkt.
Und wir sind in einer Gruppe bei den kostenlosen Aktivitäten für Kinder großartige Aufmerksamkeit Unser Fokus liegt auf der Entwicklung der Feinmotorik. Wir haben viele verschiedene Lernhilfen, Sie können sie alle in der Ecke sehen didaktische Spiele, Kinder können sie jederzeit mitnehmen und lernen – das sind verschiedene Arten von Einlagen, Pyramiden, Mosaike, Würfel, Puzzles usw., es sind immer Bleistifte, Zeichenblätter und verschiedene Malbücher frei verfügbar.
Doch heute möchten wir über ungewöhnliche Hilfsmittel und Spiele und deren Einsatz in unserer Arbeit zur Entwicklung der Feinmotorik sprechen.
Feinmotorische Fähigkeiten werden entwickelt durch:
- Verschiedene Fingerspiele, bei denen Sie bestimmte Bewegungen in einer bestimmten Reihenfolge ausführen müssen
- Spiele mit kleinen Gegenständen, die schwer zu handhaben sind (nur unter Aufsicht von Erwachsenen)
- Spiele, bei denen man etwas nehmen oder herausziehen muss, es zusammendrücken – lösen, ausschütten – einfüllen, eingießen – ausschütten, in Löcher schieben, drehen – abschrauben usw.
- Zeichnen mit Bleistift, Filzstift, Pinsel, Finger, Handfläche usw.; — Schließen und Öffnen von Reißverschlüssen, Knöpfen usw.
- Spielzeug zum An- und Ausziehen
- Modellieren aus Plastilin und Teig.
Fast alle Eltern wissen um die Notwendigkeit, die Feinmotorik zu entwickeln. Aber leider weiß nicht jeder, wie diese Entwicklung erreicht werden kann. Und noch weniger erkennen, wie diese Arbeit diversifiziert werden kann. Derzeit gibt es viele verschiedene Leistungen, die Eltern helfen sollen. Sie können sie mieten. Sie können die Arbeit auch von dort aus organisieren „Helfer“ Materialien, die uns umgeben.
Wir haben viele verschiedene Lernhilfen, Sie können sie alle in unserer didaktischen Spielecke sehen, Kinder können sie jederzeit nehmen und lernen – das sind verschiedene Arten von Einsätzen, Pyramiden, Mosaike, Würfel, Puzzles usw., die frei erhältlich sind immer Bleistifte, Zeichenbögen, diverse Malbücher.
Aber heute möchte ich über Handbücher und Spiele und deren Einsatz in unserer Arbeit zur Entwicklung der Feinmotorik sprechen.
- Die erste Aktivität, die die motorische Entwicklung fördert, ist das Schnüren. Manipulationen mit Schnürsenkeln können sowohl mit gewöhnlichen Kleidungsstücken als auch mit Spielzeug durchgeführt werden.
- Hier wäre es nicht verkehrt, Befestigungsknöpfe zu erwähnen (Die Größe der Knöpfe sollte entsprechend den Fähigkeiten des Kindes gewählt werden.). Es ist wichtig zu beachten, dass Eltern, die möchten, dass ihr Kind die Feinmotorik entwickelt, dem Kind nicht beim Anziehen, Zuknöpfen oder Schnüren von Schuhen helfen sollten. Und noch mehr, es für ihn zu tun. Wenn sich ein Kind alleine fertig macht, dauert es natürlich viel länger. Andererseits dient es aber auch einem guten Zweck.
- „Wäscheklammern“ – wir entwickeln die Feinmotorik der Hände, des Auges, der Sprache; Primärfarben lernen
- „Touch-Tastatur“ – Handmotorik und Sprache entwickeln, Farben und Formen lernen
- „Wer hat sich im Hoden versteckt?“ — Handmotorik, Sprache und kognitive Fähigkeiten entwickeln
- „Lustige Bälle“ – massieren Sie Ihre Handflächen und Finger; entwickeln Sie die Feinmotorik der Hände
- „Gießen Sie das Korn“ – entwickeln Sie die Feinmotorik der Hände und des Auges
- „Zeichnen auf Grieß“ – wir entwickeln die Feinmotorik der Hände, der Sprache, Kreative Fähigkeiten, Ordentlichkeit
Die künstlerischen Aktivitäten von Kindern tragen wesentlich zur Entwicklung der Feinmotorik bei. Wir versuchen, bei unserer Arbeit viele verschiedene kreative Techniken einzusetzen - Fingermalerei, Wattestäbchen, Pinsel, dreiseitige und sechseckige sowie dicke und dünne Bleistifte, zum Zeichnen und Drucken verwenden wir spezielle Tafeln. Wachsmalstifte eignen sich gut zum Zeichnen, und wenn sie in kleine Stücke zerbrechen, ist das auch gut für die Finger und man muss sie nicht voreilig wegwerfen, das Kind muss sie mit einer Prise nehmen, und in diesem Fall den richtigen Fingergriff beachten Es entsteht ein Bleistift oder Kugelschreiber.
Kinder lieben es, mit verschiedenen Schablonen und zusätzlichen Alben zu arbeiten, ihre Handflächen nachzuzeichnen und zu malen.
Im letzten Jahrhundert stellte die heute berühmte Maria Montessori einen Zusammenhang zwischen der Entwicklung feiner Handbewegungen und der Sprache von Kindern fest. Sie kam zu dem Schluss, dass die Feinmotorik wahrscheinlich daran schuld sei, wenn die Sprache nicht normal sei. Später fanden Biologen heraus, dass im menschlichen Gehirn die Zentren, die für Sprache und Fingerbewegungen verantwortlich sind, sehr nahe beieinander liegen. Und wenn wir die Feinmotorik entwickeln, aktivieren wir dadurch die benachbarten Gehirnareale, die für das Sprechen zuständig sind. Deshalb raten Psychologen und Kinderpädagogen Eltern von Kindern so beharrlich, oft Spiele zu spielen, die die Feinmotorik fördern.
Aslanova Swetlana Wladimirowna
Elternberatung „Entwicklung der Feinmotorik bei Vorschulkindern“
Warum müssen Sie die Präzision der Fingerbewegungen (Feinmotorik) entwickeln?
Wissenschaftler haben nachgewiesen, dass die Entwicklung der Hände eng mit der Sprach- und Denkentwicklung eines Kindes zusammenhängt.
Der Entwicklungsstand der Feinmotorik und der Handkoordination ist einer der Indikatoren intellektuelle Entwicklung und daher die Bereitschaft dazu Schulung.
Typischerweise ein Kind, das hat hohes Niveau Entwicklung der Feinmotorik, kann logisch denken, seine Aufmerksamkeit, sein Gedächtnis und seine kohärente Sprache sind recht gut entwickelt.
Prüfen Sie, ob Ihr Kind weiß, wie man Schnürsenkel bindet?
Kennt er die Namen seiner Finger?
Entdecken Sie Spiele und Übungen, die dabei helfen, feine Fingerbewegungen zu entwickeln
1. Verschiedene Fingerspiele. Zum Beispiel rezitiert ein Erwachsener ein Gedicht und ein Kind beugt abwechselnd die Finger seiner rechten und dann seiner linken Hand.
Fünf Finger an deiner Hand
Rufen Sie beim Namen an, sumey.
Zeigefinger – seitlich –
Es heißt GROSS.
Dein dritter Finger -
Genau in der Mitte
Daher DURCHSCHNITTLICH
Ihm wurde ein Name gegeben.
Zweiter Finger -
Der fleißige Zeiger, -
Kein Wunder, dass sie ihn nennen
ZEIGEN.
Finger vier
Der Name ist UNNAMED.
Er ist ungeschickt
Und stur.
Ganz wie in einer Familie
Der jüngere Bruder ist ein Favorit.
Er ist Fünfter in Folge
Es heißt LITTLE FINGER.
2. Arbeiten mit Plastilin, Schere, Papier; Zeichnen mit Buntstiften.
3 Du kannst mit verschiedenfarbigen Wäscheklammern spielen. Schneiden Sie dazu die einfachsten Formen aus Pappe aus (einen Kreis für die Sonne und eine Blume, einen Halbkreis für einen Igel, ein Dreieck für einen Weihnachtsbaum usw.). Bitten Sie Ihr Kind, sich etwas auszudenken.
4. Mit Streichhölzern zu spielen macht Spaß:
Sie können Muster entsprechend dem Muster anlegen;
Aus der Erinnerung;
Erfinden Sie es selbst mit einer bestimmten Anzahl von Streichhölzern.
5. Muster, Buchstaben von Knöpfen, Müsli auslegen. Eine der Optionen für das Spiel: Auslegen mit verschiedenen Fingern (Daumen und Zeigefinger, Daumen und Mittelfinger, Daumen und Ringfinger).
6. Ab dem fünften Lebensjahr kann ein Kind unter Aufsicht eines Erwachsenen mit Fäden und einer Nadel arbeiten.
7. Lottospiele, Mosaike, Puzzles.
Ein von effektive Techniken– Selbstmassage der Hände. Hier sind einige Übungen.
1. „Erwärmen der Hände“ – die Übung wird an der Außenseite der Handfläche durchgeführt.
Im Winter sehr kalt
Hände frieren – oh, oh, oh!
Wir müssen unsere Hände wärmen,
Mahlen Sie stärker.
2. „Kochen“ – imitieren Sie rollende Koloboks, 4 Mal nach links und nach rechts.
Wir machen Käsekuchen
Wir werden den Teig kräftig kneten.
Lass uns etwas Kolobochkov rollen,
Lass uns Mama helfen.
3. „Spitzer“ – ballen Sie eine Hand zur Faust, stecken Sie nacheinander einen Finger der anderen Hand hinein und scrollen Sie mit jedem Finger zweimal nach links und rechts.
Wir haben den Bleistift angespitzt
Wir drehten den Bleistift.
Wir haben den Spitzer aufgedreht,
Ich habe einen scharfen Tipp bekommen.
4. „Sägen“ – mit der Kante der Handfläche einer Hand „sägen“ wir entlang der Handfläche und des Unterarms der anderen Hand.
Wir haben gesehen, wir haben den Baumstamm gesägt -
Es ist sehr dick.
Wir müssen uns anstrengen
Und sei geduldig.
5. „Armbänder anziehen“ – mit einer Hand tun wir so, als hätten wir ein „Armband“ an, mit kreisenden Bewegungen von der Hand zum Ellenbogen bewegen wir das „Armband“ und scrollen es nach links und rechts.
Wir legen Armbänder an
Wir drehen, wir drehen, wir fördern,
Links-rechts, links-rechts,
Andererseits zuerst.
6. „Feuer machen“ – reiben Sie Ihre Handflächen kräftig aneinander, um es heiß zu machen.
Wir sind wie die alten Indianer
Einen Funken bekommen:
Lasst uns den Stock fest verdrehen -
Und wir werden Feuer für uns selbst bekommen.
7. „Brüder“ – mit beiden Händen gleichzeitig reiben wir nacheinander die restlichen Finger an den Daumen (vom Zeigefinger bis zum kleinen Finger)
Komm schon, Brüder, wer ist stärker?
Wer von euch ist gesünder?
Ihr seid alle großartig, Brüder,
Einfach wunderbare Draufgänger!
8. „Messer schärfen“ – aktives Reiben der gespreizten Finger, Handbewegungen auf und ab
Das Messer muss scharf sein.
Wir werden es schärfen
Um unsere Karotten zu schälen
Und Kartoffeln zum Kochen.
9. „Frühling“ – spiralförmiges Reiben mit der Handfläche (Faust, Kante) einer Hand am Unterarm der anderen.
Wir werden eine Feder zeichnen
Lang und stark.
Wir werden es zuerst dehnen
Und dann ziehen wir es zurück.
10. „Gänse“ – Kneifen der Hand entlang des Unterarms von der Hand bis zum Ellbogen.
Die Gänse knabberten am Gras,
Sie riefen laut und fröhlich:
„Ha-ha-ha, ha-ha-ha!
Sehr leckeres Kraut!“
11. „Kleine Männchen“ – mit Zeige- und Mittelfinger führen wir Punktbewegungen entlang des Unterarms aus (kleine Männchen – „marschieren“, „springen“, „laufen“).
Männer auf zwei Beinen
Den Weg entlang marschieren.
Spiele wie dieses tragen zur Entwicklung von:
Vorstellungskraft, Denken, Analysefähigkeit;
Taktile (Haut-)Sensibilität;
Grundlegende Geschicklichkeit im Umgang mit kleinen Gegenständen;
Wörterbuch;
Fachaktivität;
Geduld und Ausdauer;
Räumliche Orientierung.
Veröffentlichungen zum Thema:
Elternberatung „Entwicklung der Feinmotorik bei Kindern im Grundschulalter“ Elternberatung „Entwicklung der Feinmotorik bei Kleinkindern“ Vorschulalter(Alter 4-5 Jahre)“ Ein wichtiger Faktor Information.
Beratung für Eltern zum Thema: „Entwicklung der Feinmotorik durch.“ unkonventionelle Techniken Zeichnung." Relevanz. In allen Phasen.
Elternberatung „Förderung der Feinmotorik“ Beratung für Eltern zur Entwicklung der Feinmotorik. Aktivitäten zur Entwicklung der Feinmotorik können in solche Hausarbeiten einbezogen werden.
„Entwicklung der kindlichen Sprache durch Feinmotorik“ Ziel: Steigerung der Kompetenz von Pädagogen und Eltern in Fragen der Sprachentwicklung.
Elternberatung „Entwicklung der Feinmotorik von Fingern und Händen“ Feinmotorik entwickeln WICHTIG: Zum Schattieren oder Ausmalen benötigen Sie Alben und Malbücher; Einfache und farbige Stifte sind ein Muss.
Elternberatung „Entwicklung der Feinmotorik bei Kindern“ Die wichtigsten Arten der Entwicklung der Feinmotorik der Hände Fingergymnastik (" Fingerspiele„ist eine Dramatisierung einiger Reimgeschichten.
„Feinmotorik“
Beratung für Eltern
Die Bedeutung der Feinmotorik ist sehr groß. Es steht in direktem Zusammenhang mit der vollständigen Sprachentwicklung, da sich die für Motorik und Sprache verantwortlichen Gehirnzentren in der Nähe befinden. Deshalb empfehlen Kinderpsychologen bei Sprachbehinderungen, mit dem Kind gezielt an der Entwicklung der motorischen Fähigkeiten der Kinderfinger zu arbeiten. Darüber hinaus wird es dabei helfen, Aufmerksamkeit und Beobachtungsfähigkeiten zu entwickeln. Motorikübungen schulen Gedächtnis, Vorstellungskraft, Koordination und offenbaren Kreativität.
Der Entwicklungsstand der Feinmotorik ist einer der Indikatoren für die intellektuelle Bereitschaft für die Schulbildung. Typischerweise kann ein Kind mit einem hohen Entwicklungsstand der Feinmotorik logisch denken, verfügt über ein ausreichend entwickeltes Gedächtnis und Aufmerksamkeit sowie eine kohärente Sprache. Eine Folge der schlechten Entwicklung der Feinmotorik der Hand ist die allgemeine Unvorbereitetheit der meisten modernen Kinder auf das Schreiben oder Probleme bei der Sprachentwicklung.
Doch auch wenn das Kind normal spricht, heißt das nicht, dass das Kind seine Hände gut benutzen kann. Probleme mit der Bewegungskoordination und der Feinmotorik lernen die meisten Eltern leider erst vor der Schule kennen. Dadurch entsteht eine erhöhte Belastung für das Kind: Neben dem Erlernen neuer Informationen muss es auch lernen, einen Bleistift in seinen widerspenstigen Fingern zu halten. Was tun, wenn nicht genug gefunden wird? gute Entwicklung Feinmotorik? Zunächst müssen Sie geduldig sein und diesen Mangel Schritt für Schritt beheben. Und zweitens beschäftigen Sie sich nicht von Zeit zu Zeit, sondern systematisch jeden Tag mit der Handentwicklung.
Das gesamte Übungsset zur Entwicklung der Feinmotorik lässt sich in drei Teile gliedern:
1. Fingergymnastik;
2. Übungen für Finger und Hände verschiedene Artikel;
3. Grafische Fähigkeiten üben.
Fingergymnastik.
Sie können und sollten von Anfang an an der Entwicklung Ihrer Feinmotorik arbeiten. junges Alter. Bereits Säugling Sie können Ihre Finger massieren, während Sie Reime und Kinderreime aufsagen.
Dieser Finger ist Opa
Dieser Finger ist Oma
Dieser Finger ist Papa
Dieser Finger ist Mama
Dieser Finger bin ich
Das ist meine ganze Familie.
Übungen für Finger und Hände mit verschiedenen Gegenständen
Die Vorbereitung der Hand auf das Schreiben beginnt schon lange bevor das Kind in die Schule kommt. Im Vorschulalter ist es wichtig, die für die Beherrschung des Schreibens notwendigen Mechanismen zu entwickeln, Bedingungen zu schaffen, damit das Kind motorische und praktische Erfahrungen sammeln und manuelle Fähigkeiten entwickeln kann. Es ist sehr wichtig, die Fähigkeiten zu entwickeln, die zum Beherrschen des Schreibens erforderlich sind, und Bedingungen zu schaffen, damit das Kind praktische Erfahrungen sammeln kann.
Schnürspiele
Spiele mit Schnürung entwickeln außerdem das Auge, die Aufmerksamkeit, stärken die Finger und die gesamte Hand (Feinmotorik), entwickeln die räumliche Orientierung, was zur Assimilation der Konzepte „oben“, „unten“, „rechts“, „links“ beiträgt. ; und dies wiederum beeinflusst die Bildung des Gehirns und die Sprachentwicklung. Und was nicht unwichtig ist: Schnürspiele bereiten die Hand indirekt auf das Schreiben vor und entwickeln Ausdauer.
Der Einfluss manueller (manueller) Einflüsse auf die Entwicklung des menschlichen Gehirns war bereits im 2. Jahrhundert v. Chr. bekannt. e. Im alten China hieß es, Spiele mit den Händen führten zu harmonische Haltung Körper und Geist. Eine tägliche Handmassage ist sehr nützlich: sanfte Massagebewegungen und Kneten jedes Fingers, jeder Handfläche, der Außenseite der Hand und des Unterarms. Eine sehr nützliche und unterhaltsame Aktivität, die die Sprachzentren des Gehirns perfekt aktiviert. Darüber hinaus wirkt sich eine solche Massage positiv auf das Immunsystem, die allgemeine Entwicklung und den Kontakt zwischen Mutter und Kind aus. Es ist besonders wichtig, der Massage viel Aufmerksamkeit zu schenken, wenn das Kind offensichtliche Verzögerungen in der Sprachentwicklung aufweist. Es liefert hervorragende Ergebnisse.
Erregt derzeit immer mehr Aufmerksamkeit nicht-traditionelle Formen und Mittel der Arbeit mit Kindern. Eine davon ist die Sujok-Therapie („Su“ bedeutet auf Koreanisch Hand, „Jok“ bedeutet Fuß). Zur Behandlung werden nur die Punkte verwendet, die sich an Händen und Füßen befinden. Die Sujok-Therapie kann auf die Beeinflussung von Bereichen der Großhirnrinde abzielen, um Sprachstörungen vorzubeugen und zu korrigieren. Su-Jok wird auch zur Kräftigung der kleinen Armmuskulatur eingesetzt. Durch dieses Verfahren wird die Feinmotorik der Hände deutlich verbessert. Su-Jok-Massagegeräte werden in Form von Massagebällen mit Metallmassageringen verwendet. Mit dem Ball können Bereiche an den Handflächen stimuliert werden, an den Fingern werden Massageringe angebracht.
Mit Hilfe von „Igel“-Bällen mit Ringen massieren Kinder gerne ihre Finger und Handflächen, was sich positiv auf den gesamten Körper sowie auf die Entwicklung der Feinmotorik der Finger auswirkt und dadurch die Sprachentwicklung fördert .
Manuelle Massage von Händen und Fingern.
Sehr nützliche und effektive Fingermassage und Nagelplatten Bürsten Diese Bereiche entsprechen dem Gehirn. Darüber hinaus wird der gesamte menschliche Körper in Form von Mini-Korrespondenzsystemen auf sie projiziert. Deshalb müssen die Fingerkuppen so lange massiert werden, bis ein anhaltendes Wärmegefühl eintritt. Dies hat eine heilende Wirkung auf den gesamten Körper. Besonders wichtig ist die Einflussnahme Daumen, verantwortlich für den menschlichen Kopf.
Grafische Fähigkeiten üben.
Die folgenden Übungen helfen Ihnen, Ihre grafischen Fähigkeiten zu entwickeln:
Zeichnen von Linien, geschwungenen Pfaden
Schraffur mit unterschiedlichen Handbewegungsrichtungen
Das Schraffieren ist eine der wichtigsten Übungen. Schraffurregeln:
Schraffieren Sie nur in die angegebene Richtung.
Gehen Sie nicht über die Konturen der Figur hinaus.
Halten Sie die Linien parallel.
Bringen Sie die Striche nicht näher zusammen, sondern halten Sie Abstand
Färbung
Einfach und effektive Methode Hände auf das Schreiben vorbereiten – Malbücher. Durch das Ausmalen von Lieblingsbildern lernt das Kind, einen Bleistift in der Hand zu halten und Druck auszuüben. Diese Aktivität trainiert die kleinen Muskeln der Hand und macht ihre Bewegungen kräftig und koordiniert. Es wird empfohlen, Buntstifte anstelle von Filzstiften zu verwenden.
Setzen Sie sich ein Ziel – eine halbe Stunde am Tag dem Unterricht „Feinmotorik mit Ihrem Kind“ zu widmen. Begleiten Sie den Unterricht mit dabei erfundenen Märchen. Die verbale Verstärkung aufregender Aktionen verdoppelt den Effekt. Dann sehen Sie, was mit Ihrem Baby in drei Monaten passiert. Sie werden erstaunt sein, welche Fortschritte es machen wird.
So trägt eine gezielte, systematische und geplante Arbeit zur Entwicklung der Feinmotorik bei Vorschulkindern im Zusammenspiel mit den Eltern zur Ausbildung bei intellektuellen Fähigkeiten Und vor allem trägt es dazu bei, die körperliche und geistige Gesundheit des Kindes zu erhalten. Und das alles bereitet den Vorschulkind direkt auf eine erfolgreiche Schulzeit vor!
Beratung für Eltern
„Entwicklung der Feinmotorik zu Hause.“
Liebe Eltern. Zweifellos weiß jeder von Ihnen, wie wichtig und notwendig die Entwicklung der Feinmotorik ist.
Die Feinmotorik beeinflusst viele wichtige Prozesse in der Entwicklung eines Kindes: Sprachfähigkeit, Aufmerksamkeit, Denken, räumliche Koordination, Beobachtung, Gedächtnis (visuell und motorisch), Konzentration und Vorstellungskraft. Die für diese Fähigkeiten verantwortlichen Gehirnzentren sind direkt mit den Fingern und ihren Nervenenden verbunden. Deshalb ist es so wichtig, mit den Fingern zu arbeiten.
Aber leider finden nicht alle Eltern die Zeit und den Wunsch, sich ernsthaft auf diesen unterhaltsamen und nützlichen Prozess einzulassen.
In unserer modernen Zeit gibt es eine Vielzahl von Lernspielen und Hilfsmitteln in den Regalen der Geschäfte. Wenn Sie jedoch ein wenig Fantasie zeigen, können Sie auch mit Abfallmaterialien auskommen.
Was können wir einem Kind bieten, um manuelle Fähigkeiten zu entwickeln?
- Kneten Sie Plastilin mit den Fingern, formen Sie verschiedene Figuren aus Teig, Plastilin;
- Fädeln Sie große Knöpfe, Kugeln und Perlen auf einen Faden.
- Knöpfe, Haken, Reißverschlüsse, Verschlüsse befestigen, Deckel festziehen;
- kleine Kreisel mit den Fingern drehen, mechanisches Spielzeug mit Schlüsseln aufziehen;
- Spiele mit Konstrukteur, Mosaik;
- Spiele mit Sand, Wasser;
- Schaumschwämme mit den Händen kneten und Papier zerreißen;
- zeichnen, malen Verschiedene Materialien: Stift, Bleistifte, Kreide, Buntstifte, Aquarell, Gouache, Fingerfarben usw. ;
- Spielzeug sammeln;
- Sammle Flecken vom Boden;
- gießen Sie Wasser von Becher zu Becher;
- reinigen gekochte Eier aus der Schale;
- Entfernen Sie die Haut von Gemüse, das in der Schale gegart wird.
- Mandarine schälen;
- zum Beispiel Salat mischen;
- unter Aufsicht eines Erwachsenen Hirse, Reis, Buchweizen, Bohnen, Erbsen, Nudeln durchsortieren – auch dies hat einen Massageeffekt;
- Aufkleber und Kühlschrankmagnete zum Aufkleben und Abziehen;
- im Sandkasten spielen – anfassen, Sand gießen, Osterkuchen backen;
- Schraubverschlüsse und Verschlüsse von Plastikflaschen abschrauben und aufschrauben;
- Machen Sie Ketten aus 5-10 Büroklammern in verschiedenen Farben.
- Schneiden Sie mit der rechten und linken Hand beliebige Formen aus Papier aus.
- Nehmen Sie die Perlen mit einem Löffel aus dem Glas.
- falten kleine Gegenstände(zum Beispiel Knöpfe, Perlen) in einen schmalen Zylinder;
- eine Nadel einfädeln;
- Knöpfe annähen und Material mit verschiedenen Nahtarten nähen;
- aus einer Pipette in den schmalen Flaschenhals tropfen;
- An- und Ausziehen des Rings (Fingermassage);
- Stecken Sie Stecknadeln in einen Holzblock.
- Suchen Sie nach der Kante des Klebebands, ziehen Sie es ab und kleben Sie es auf.
- die Seiten eines Buches umblättern;
- Komprimieren und lösen Sie den Expander.
- Rollen Sie Gummi-, Kunststoff-, Holz- und Schaumstoffbälle mit Stacheln („Igel“).
Sie können Ihr Kind auch beschäftigen interessante Aktivität, wie zum Beispiel „Zeigen“ eines Gedichts. Lassen Sie das Kind mit seinen Händen und Fingern alles zeigen, was im Gedicht gesagt wird. Auf diese Weise macht es mehr Spaß, und die Wörter und die Bedeutung bleiben besser im Gedächtnis. Solch eine kleine Leistung wird Ihrem Kind helfen, sich besser im Raum zurechtzufinden und seine Hände zu benutzen.
„Schattentheater“ Es ist eine der Arten von Arbeit, die zur Entwicklung der Feinmotorik eingesetzt werden kann. Neben der Tatsache, dass das Schattentheater die Entwicklung präziser, koordinierter Bewegungen der Finger und Hände ermöglicht, weckt und erhält es das Interesse des Kindes an der Durchführung von motorischen Übungen und ermöglicht ihm, sich länger zu konzentrieren, fleißig und aktiv zu sein , usw.
Sie spielen eine wichtige Rolle bei der Entwicklung der Feinmotorik. Sportübung. Hierbei handelt es sich um eine Variante des Kletterns (in einer Sportanlage, auf einer Leiter usw.). Solche Übungen stärken die Handflächen und Finger und bauen Muskeln auf. Ein Kind, das klettern und hängen darf, meistert Übungen, die direkt die Feinmotorik ansprechen, besser.
Wie Sie sehen, liebe Eltern, ist die Entwicklung der Feinmotorik ganz einfach!Bei der Entwicklung der Handmotorik müssen Sie bedenken, dass das Kind zwei Hände hat; versuchen Sie, alle Übungen zu duplizieren: Führen Sie sie sowohl mit der rechten als auch mit der linken Hand durch. Entwicklung rechte Hand Wir stimulieren die Entwicklung der linken Gehirnhälfte. Umgekehrt stimulieren wir durch die Entwicklung der linken Hand die Entwicklung der linken Hemisphäre.
Basierend auf Experimenten und Forschung große Menge Bei Kindern zeigte sich folgendes Muster: Wenn die Entwicklung der Fingerbewegungen dem Alter entspricht, dann Sprachentwicklung liegt innerhalb normaler Grenzen, aber wenn die Entwicklung der Fingerbewegungen hinterherhinkt, ist auch die Sprachentwicklung verzögert, obwohl die allgemeine Motorik normal sein und sogar über dem Normalwert liegen kann.
Es gibt viele interessante Spiele zur Entwicklung der Feinmotorik!
Nutzen Sie Ihre Erziehungsphantasie.
Viel Glück!
Zusammengestellt von: Lehrer Marchuk N.A.
Rogonova Julia Wladimirowna
MBDOU „Kindergarten Nr. 134“
Dzerzhinsk, Region Nischni Nowgorod.
Erzieher
Thema: „Entwicklung der Feinmotorik und Koordination der Fingerbewegungen bei Vorschulkindern.“»
Aufgaben: Eltern mit dem Konzept der „Feinmotorik der Hand“ und der Bedeutung ihrer Entwicklung für das Kind vertraut zu machen, Spiele und Methoden zur Entwicklung der Feinmotorik der Kinderhand zu Hause anzubieten.
Die Entwicklung der Feinmotorik der Hand ist die wichtigste Aufgabe bei der Erziehung von Kindern im Grundschulalter. Das Training der Bewegungen der Finger und der gesamten Hand ist einer der Faktoren, die die Entwicklung des Kindes stimulieren.
Forscher studieren Entwicklung der Feinmotorik von Kindern Im Vorschulalter stellten sie fest, dass Kinder, die Handübungen machten, ihnen dabei halfen, die richtige Sprache zu beherrschen. Der berühmte Lehrer V.A. Sukhomlinsky sagte: „Der Geist des Kindes ist an seinen Fingerspitzen.“
Derzeit wird die volle Entwicklung von Kindern ab dem Vorschulalter zu einem dringenden Problem. Entwickelte Feinmotorik spielt eine wichtige Rolle für den Erfolg der intellektuellen und psychophysischen Entwicklung eines Kindes.
Feinmotorik ist eine Reihe koordinierter Aktionen der Nerven-, Muskel- und Skelettsysteme, oft in Verbindung mit dem visuellen System, um kleine und präzise Bewegungen der Hände, Finger und Zehen auszuführen.
Wissenschaftler haben bewiesen, dass aus anatomischer Sicht etwa ein Drittel der Gesamtfläche der motorischen Projektion der Großhirnrinde von der Handprojektion eingenommen wird, die sich sehr nahe an der Sprachzone befindet. Daher ist die Entwicklung der kindlichen Sprache untrennbar mit der Entwicklung der Feinmotorik verbunden.
Die Feinmotorik der Hände fördert das Interesse und die kognitiven Fähigkeiten des Kindes; es wird als interessante und nützliche Aktivität zur Identifizierung der zukünftigen Fähigkeiten der inneren Welt des Kindes angesehen. Aktivitäten und Spiele fördern die Entwicklung der Feinmotorik und Handkoordination, stimulieren die visuelle und auditive Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Gedächtnis, kohärente Sprache und Wortschatz.
Sie müssen bereits in sehr jungen Jahren mit der Entwicklung der Feinmotorik beginnen. Bereits ein Säugling kann seine Finger massieren und so die aktiven Punkte der Großhirnrinde beeinflussen. Im frühen und frühen Vorschulalter müssen Sie einfache Übungen durchführen, begleitet von einem poetischen Text, und vergessen Sie nicht, grundlegende Fähigkeiten zur Selbstpflege zu entwickeln: Knöpfe zu- und aufknöpfen, Schnürsenkel binden usw.
Um ein Kind zu interessieren und ihm zu helfen, sich neue Informationen anzueignen, müssen Sie das Lernen in ein Spiel verwandeln, nicht nachgeben, wenn Aufgaben schwierig erscheinen, und nicht vergessen, das Kind zu loben. Wir machen Sie auf Spiele und Übungen zur Entwicklung der Feinmotorik aufmerksam, die Sie beides machen können Kindergarten, und zu Hause.
Fingergymnastik.
Fingergymnastik löst viele Probleme in der Entwicklung eines Kindes:
Fördert die Beherrschung der Feinmotorik;
Hilft bei der Sprachentwicklung;
Erhöht die Gehirnleistung;
Entwickelt mentale Prozesse: Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Denken, Vorstellungskraft;
Entwickelt taktile Sensibilität;
Lindert Ängste.
Fingerspiele sind sehr emotional und spannend. Dies ist eine Dramatisierung beliebiger gereimter Geschichten oder Märchen mit den Händen.
Kinder nehmen gerne an Kinderreimspielen teil. Die bekannteste Version dieses Spiels ist „Soroka-Soroka“, aber es gibt auch schwierigere Varianten, die man aussprechen und zeigen kann. Versuchen wir, diese Spiele mit Ihnen zu spielen (das Spieltraining erfolgt gemeinsam mit den Eltern).
"Meine Familie"
Dieser Finger ist Mama
Dieser Finger ist Papa
Dieser Finger ist Oma
Dieser Finger ist Opa
Dieser Finger bin ich.
Das ist meine ganze Familie!
(abwechselnd die Finger massieren, in der letzten Zeile ballen und öffnen wir unsere Fäuste)
Die Entwicklung der Hand und Finger wird nicht nur gefördert Fingergymnastik, aber auch verschiedene Aktionen mit Objekten. Ich biete Ihnen eine Reihe von Spielen mit solchen Gegenständen an.
Spiele mit Knöpfen
Wählen Sie Knöpfe in verschiedenen Größen und Farben. Versuchen Sie, eine Zeichnung zu veröffentlichen. Sie können Ihr Kind zu Hause bitten, dasselbe anzufertigen. Nachdem das Kind gelernt hat, die Aufgabe zu lösen, bitten Sie es, seine eigenen Versionen der Zeichnungen zu erstellen. Aus einem Knopfmosaik können Sie eine Blume, einen Becher, einen Schneemann, einen Schmetterling, Kugeln, Perlen usw. basteln.
Knöpfe können auch an einem Faden aufgefädelt werden, um daraus Perlen zu machen.
Spiele mit Schüttgütern
1. Erbsen oder Bohnen in einen Behälter füllen. Das Kind steckt seine Hände hinein und ahmt das Kneten von Teig nach, indem es sagt:
„Knete, knete den Teig,
Im Ofen ist Platz.
Sie werden aus dem Ofen sein
Brötchen und Brötchen.
2. Trockene Erbsen in einen Becher füllen. Für jede betonte Silbe gibt er die Erbsen eine nach der anderen in einen anderen Becher. Zuerst mit einer Hand, dann mit beiden Händen gleichzeitig, abwechselnd mit Daumen und Mittelfinger, Daumen und Ringfinger, Daumen und kleinem Finger. Sie können beliebige Vierzeiler wählen, zum Beispiel:
„Die Beine gingen: oben, oben, oben,
Geradeaus den Weg entlang: stampfen-tomp-tomp.
Komm schon, mehr Spaß: stampfen, stampfen, stampfen,
So machen wir es: Top-Top-Top.“
3. Erbsen auf eine Untertasse geben. Wir nehmen eine Erbse mit Daumen und Zeigefinger und halten sie mit den restlichen Fingern fest (wie beim Beerenpflücken), dann nehmen wir die nächste Erbse, dann noch eine und noch eine – also nehmen wir eine ganze Handvoll auf. Sie können dies mit einer oder zwei Händen tun.
4. Zeichnen nach Maserung. Streuen Sie kleine Körner in einer dünnen, gleichmäßigen Schicht auf ein helles Tablett. Führen Sie den Finger Ihres Babys über das Gesäß. Sie erhalten eine helle Kontrastlinie. Lassen Sie Ihr Kind selbst ein paar chaotische Linien zeichnen. Versuchen Sie dann, einige Objekte zusammenzuzeichnen (Zaun, Regen, Wellen, Buchstaben usw.).
5. Erbsen und Bohnen in das „Trockenbecken“ geben. Das Kind legt seine Hand hinein und versucht durch Tasten, nur Erbsen oder nur Bohnen zu identifizieren und zu bekommen.
Spiele mit Flaschenverschlüssen
Zwei Kappen von Plastikflaschen Legen Sie es mit dem Faden nach oben auf den Tisch. Das sind „Ski“. Index und Mittelfinger steh darin wie Beine. Wir bewegen uns auf „Skiern“ und machen für jede betonte Silbe einen Schritt:
„Wir fahren Ski, wir sausen den Berg hinunter,
Wir lieben den Spaß des kalten Winters.
Sie können versuchen, dasselbe mit beiden Händen gleichzeitig zu tun.
Wenn Sie die Stecker in der Mitte bohren, können Sie diese auch zum Auffädeln von Perlen verwenden.
„Magische Deckel“
Ziel: Entwickeln Sie Feinmotorik, Aufmerksamkeit und Vorstellungskraft und festigen Sie das Wissen über Primärfarben.
Material: Karten mit aus Kreisen gezeichneten Objekten, farbige Verschlüsse aus Plastikflaschen
Spielfortschritt: Bieten Sie an, den Gegenstand gemäß der Abbildung auf der Karte aus den Deckeln herauszulegen.
Spiele mit Wäscheklammern
1. Mit einer Wäscheklammer „beißen“ wir abwechselnd die Nagelglieder (vom Zeigefinger bis zum kleinen Finger und zurück) auf die betonten Silben des Verses:
„Das dumme Kätzchen beißt hart,
Er denkt, es sei kein Finger, sondern eine Maus. (Den Besitzer wechseln.)
Aber ich spiele mit dir, Baby,
Und wenn du beißt, sage ich dir: „Huch!“
2. Stellen Sie sich mit Ihrem Kind vor, dass Wäscheklammern kleine Fische sind und ein Kreis oder Quadrat aus Pappe ein Futterspender ist. Nun, das Baby muss den Fischen beim Mittagessen helfen, das heißt, sie um den Umfang der Figur herum befestigen. Für Kinder ist es sehr interessant, einen aus Pappe usw. ausgeschnittenen Igel mit „Nadeln zu befestigen“.
3. Und natürlich Taschentücher nach dem Waschen aufhängen und mit Wäscheklammern befestigen. Dies ist eine einfache Aufgabe, selbst für ein Kind, das mehr als einmal mit Wäscheklammern gespielt hat, ist sie möglicherweise nicht so einfach.
Sie können die Arbeit begleiten, indem Sie den Reim aufsagen:
„Ich werde die Wäscheklammern geschickt feststecken
Ich bin am Seil meiner Mutter.“
„Das Bild mit Büroklammern dekorieren“
Ziel: Feinmotorik und Aufmerksamkeit entwickeln.
Material: Tierfiguren und Gegenstände aus Pappe, farbige Büroklammern.
Spielfortschritt: Kinder sind eingeladen, das Bild mit Büroklammern zu vervollständigen, zum Beispiel: für einen Igel – Dornen, für die Sonne – Strahlen usw.
Spiele mit Perlen und Nudeln
Verschiedene Saitenübungen eignen sich hervorragend zur Entwicklung der Hand. Sie können alles auffädeln, was sich auffädeln lässt: Knöpfe, Perlen, Hörner und Nudeln, Trockner usw.
Perlen können nach Größe, Farbe und Form sortiert werden.
„Sammle eine Girlande“
Ziel: Entwickeln Sie die Fähigkeit, Knöpfe zu schließen, Feinmotorik, Aufmerksamkeit und räumliche Orientierung.
Material: Stoffstreifen mit Knöpfen an einem Ende und einem Loch dafür am anderen Ende.
Spielfortschritt: Kinder verbinden die Streifen zu einer Girlande, indem sie Knöpfe daran befestigen.
„Blumenwiese“
Ziel: Feinmotorik der Hand und Aufmerksamkeit entwickeln, Kenntnisse über Grundfarben festigen.
Material: Gardinenstange, Haargummi, Krabbenhaarspangen.
Spielfortschritt: Bitten Sie die Kinder, auf der Lichtung Krabbenblumen auf Gummistielen zu pflanzen.
„Spiele mit Zählstäben“
Ziel: Feinmotorik, Aufmerksamkeit und Vorstellungskraft entwickeln.
Material: Zählstäbe, Karten mit Bildern von Gegenständen.
Spielfortschritt:
1. Geometrische Formen auslegen.
2. Muster erstellen.
3. Gegenstände auslegen.
Spiele - Schnürung
Sie können sowohl fabrikgefertigte als auch handgefertigte Produkte verwenden. (Verschiedene Schnürungen werden in der Ausstellung präsentiert). Solche Spiele entwickeln räumliche Orientierung, Aufmerksamkeit, formen Schnürfähigkeiten, entwickeln kreative Fähigkeiten und tragen zur Entwicklung der Augengenauigkeit und der Handlungsfolge bei.
Anwendung
Bewerbungen sind bereits ab einem sehr frühen Alter möglich. Wenn das Kind noch klein ist und Sie Angst haben, ihm eine Schere zu geben, lassen Sie es mit den Händen Bilder aus einer Zeitschrift oder Zeitung herausreißen – was auch immer passiert; und Sie kleben die zerrissenen Stücke auf ein leeres Blatt Papier, um ihnen eine Form zu geben. Es kann eine aussagekräftige Collage entstehen. Ab dem 3. Lebensjahr (manchmal auch früher) kann man das Schneiden mit einer Schere erlernen, Hauptsache, sie ist sicher und hat abgerundete Enden. Zunächst einmal ist es bequemer zu schneiden geometrische Formen und Figuren aus gleichfarbigen Zeitschriften und fixiere sie mit einem Klebestift auf dem Blatt. Das Spiel, Muster aus mehrfach gefalteten Papierstücken auszuschneiden, hat einen unbestreitbaren Vorteil. Egal wie ungeschickt das Kind schneidet, das Ergebnis wird immer noch ein Muster sein, das entfernt an eine Schneeflocke oder einen Stern erinnert.
Arbeiten mit Plastilin
Sie können bereits im Alter von 2 Jahren mit dem Formen aus Plastilin beginnen. Die Hauptsache ist, zugängliche Aufgaben auszuwählen und das Händewaschen nicht zu vergessen. Wir machen Würste, Ringe, Bällchen; Wir schneiden die Plastilinwurst mit einem Plastikmesser in viele kleine Stücke und formen die Stücke dann erneut. Aus jedem kleinen Stück machen wir einen Kuchen oder eine Münze. Sie können eine echte Münze auf unsere Torte drücken, um einen Abdruck zu erhalten.
Stücke aus Plastilin
Unsere Zina reitet,
Bälle, Würstchen,
Und Märchen werden lebendig
Die Finger versuchen es
Sie formen und entwickeln sich.
Wenn Ihnen Plastilin aus irgendeinem Grund Angst macht, machen Sie eines für Ihr Baby salziger Teig. Das Spiel wird unabhängig vom Ausgang Spaß machen. Hier ist das Rezept: Mehl – Salz – Wasser – Sonnenblumenöl. Mehl und Salz werden in der gleichen Menge und einem Drittel weniger Wasser eingenommen (z. B. ein Glas Mehl, ein Glas Salz, 2/3 Glas Wasser, ein Esslöffel Butter). Rühren und kneten. Wenn es nicht gut klebt, fügen Sie Wasser hinzu. Der Teig kann in einer Plastiktüte im Kühlschrank lange aufbewahrt werden. Um die geformten Figuren hart zu machen, backen Sie sie im Ofen, je länger desto besser. Die ausgehärteten Figuren können mit Farben bemalt werden. Wenn Sie echten Teig zubereiten, lassen Sie Ihr Baby auch ein Stück formen.
Solche Spiele fördern die Entwicklung der Feinmotorik und sensorischer Prozesse, entspannen das Kind und bauen emotionalen Stress ab.
Zeichnung
Zeichnen ist eine der beliebtesten Beschäftigungen aller Kinder. Je öfter ein Kind Pinsel, Bleistift oder Filzstift in den Händen hält, desto leichter fällt es ihm, in der Schule die ersten Buchstaben und Wörter zu schreiben. Bieten Sie den Kindern abwechslungsreiche Aufgaben: Malbücher verwenden, mit normalen Farben mit den Fingern an die Badezimmerwand malen, Zeichnungen ausarbeiten, Schattieren und Nachziehspiele. Sie können alles verfolgen, was Ihnen zur Hand ist: den Boden eines Glases, eine umgedrehte Untertasse, Ihre eigene Handfläche, einen Löffel usw. Hierfür eignen sich besonders Keks- oder Muffinformen. Es gibt viele Fabrikspiele – Schläge.
Wenn Ihr Kind äußerst ungern mit dem Pinsel malt, ermutigen Sie es, mit den Fingern zu malen. Sie können mit einem, zwei oder allen Fingern gleichzeitig zeichnen: Jeder Finger wird in Farbe einer bestimmten Farbe getaucht und dann der Reihe nach auf Papier gelegt. So bekommt man Feuerwerk oder Perlen oder etwas anderes. Heutzutage werden im Handel spezielle Fingerfarben angeboten.
Es ist sehr ungewöhnlich, mit porösen Schwämmen, kleinen Gummibällen mit rauer Oberfläche, zu malen. Kinder nutzen gerne die sogenannten „Signets“.
Wir hoffen sehr, dass wir Sie von der Bedeutung der Handentwicklung für ein Vorschulkind überzeugen konnten und dass wir durch gemeinsame Anstrengungen unseren Kindern helfen, ihre Hände zu trainieren, die Entwicklung höherer geistiger Funktionen und die Entwicklung der räumlichen Orientierung zu fördern.
Um das Kind zu interessieren und ihm zu helfen, sich neue Informationen anzueignen, müssen Sie das Lernen in ein Spiel verwandeln, nicht nachgeben, wenn die Aufgaben schwierig erscheinen, und nicht vergessen, das Baby zu loben.
Memo für Eltern
Zur Entwicklung der Feinmotorik sollte Vorschulkindern angeboten werden:
- Übungen mit Massageball (aus der Su-Jok-Therapie), Walnüssen, Bleistiften, Kugelschreibern, Filzstiften.
- „Tanzen“ Sie mit den Fingern und klatschen Sie leise und laut in den Händen in unterschiedlichem Tempo.
- Verwendung mit Kindern Verschiedene Arten Mosaike, Baukästen (Eisen, Holz, Kunststoff), Spiele mit Kleinteilen, Zählstäbe.
- Organisieren Sie Spiele mit Plastilin und Teig.
- Probieren Sie die Fingermaltechnik aus. Für einen Massageeffekt können Sie den Farben Salz oder Sand hinzufügen.
- Benutzen Sie farbige Fadenknäuel zum Aufwickeln, Seile unterschiedlicher Stärke und Länge zum Binden und Lösen.
- Sorgen Sie für Abwechslung in den Spielen natürliches Material(Stöcke, Zweige, Zapfen, Muscheln, Kolben usw.).
- Beschäftigen Sie sich mit Ihren Kindern beim Perlenfädeln, lernen Sie, Knöpfe, Druckknöpfe, Haken und Reißverschlüsse zu öffnen und zu schließen.
- Lassen Sie die Kinder Erbsen und Erdnüsse schälen.
- Führen Sie kleine Spitzen mit Ihren Fingern aus.
- Falten Sie die Nistpuppe und spielen Sie mit verschiedenen Einsätzen.
