Pourquoi un enfant ne veut-il pas étudier ? Enfant paresseux - que faire si l'enfant ne veut rien faire

Gardez-le occupé !

Pourquoi souhaitons-nous tant que notre enfant soit occupé plus souvent - cours, clubs et sections, livres « utiles » ? Les parents éprouvent un désir-anxiété parental compréhensible : tout donner à leurs enfants. Mais les adultes se fixent souvent une tâche impossible : leurs enfants doivent tirer le meilleur parti de la vie, et l'éducation - leur semble-t-il - y contribuera grandement. Souvent, les parents participent à quelque chose qui ressemble à un concours : l'un des enfants qu'ils connaissent maîtrise déjà une langue étrangère ou remporte des concours, ce qui les encourage à attendre un succès similaire de la part de leurs propres enfants. Souvent, les parents ont peur du temps libre de leur enfant, car, bien sûr, il « fera la mauvaise chose », c'est-à-dire qu'il succombera aux tentations destructrices de simplement perdre du temps.

Pourquoi le refus d’un enfant de répondre à ces exigences est-il perçu comme de la paresse ? En général, il est plus facile d’appeler paresse ce qu’on appelle « résistance » en psychologie. Dans le mot « paresse », il y a une connotation clairement condamnatrice et il y a un « coupable » clair - c'est celui qui est réellement paresseux. Ainsi, il est beaucoup plus facile de transférer la responsabilité de la résistance des enfants sur l'enfant lui-même, de le qualifier de « paresse », de le blâmer et de ne pas comprendre à quoi est exactement lié son comportement passif.

Les parents et les enseignants ne sont généralement pas enclins à rechercher une part de leur participation à la formation de cette résistance. C’est plus pratique : dans ce cas, l’enfant est paresseux.

Raisons de la paresse

L'enfant n'a pas propre désir dans ce qui doit être fait. En fait, très peu d’enfants ont développé une motivation d’apprentissage, par exemple parce que peu d’écoles s’engagent dans le développement de cette motivation. Lorsque les adultes ont créé un environnement stimulant et approprié (idéalement) pour chaque enfant, le désir d'apprendre permet à l'enfant de s'impliquer dans des tâches avec intérêt et il ne semble pas paresseux. Si le processus d’apprentissage est construit ennuyeux, inintéressant, unifié, en accord avec les ambitions ou les concepts de quelqu’un, et non en accord avec l’âge et les intérêts d’enfants spécifiques, alors les enfants sont « paresseux ».

Enfant stressé. Le besoin d’apprendre, comme le besoin de se développer, ne peut surgir que lorsque le besoin de sécurité est satisfait. Mais nos enfants vivent souvent un réel stress à l’école. Les expériences fortes (peur, honte, tension) enlèvent à la fois la force et la capacité de penser, de réagir et de faire quelque chose au bon rythme. Il faut beaucoup d’énergie à un enfant pour traiter ces sentiments. Par conséquent, il peut paraître fatigué, « lent », asthénique et apathique. Il peut vous sembler qu'il est impossible d'être aussi fatigué après 4 à 5 leçons et vous commencerez à le soupçonner de paresse. Même si dans ce cas, cela vaut la peine de lui parler de ses expériences : peurs, angoisses, stress liés à l'école. Demandez par exemple : « Y a-t-il eu quelque chose de difficile pour vous là-bas ? Est-ce lié au professeur, à la matière, aux autres enfants ? Et puis c’est à vous de comprendre ce qu’il va répondre.

Résistance à la pression. Votre pression et votre désir de faire de votre enfant quelqu'un d'intelligent et de capable provoquent beaucoup de résistance, car le psychisme est structuré de telle manière que l'identité, c'est-à-dire votre propre « je », est avant tout protégée. Par conséquent, si votre enfant résiste encore à ce que vous fassiez quelque chose de différent avec son « je », alors il est toujours en bonne santé, mais lorsque sa résistance s'affaiblit ou que vous le brisez, alors quelque chose de plus grave et de plus triste peut se produire, plutôt qu'un simple « paresseux ». enfant.

Faible estime de soi, perfectionnisme, manque de confiance en soi peut également conduire au refus de toute activité, qui est facilement confondu avec de la « paresse ». En fait, si les parents sont très critiques à l'égard de l'enfant, le « reflétant » principalement en termes de défauts et de difficultés de caractère, alors tout ce que l'enfant sait de lui-même, c'est qu'il est en quelque sorte « différent ». Et cela signifie qu'il fera très probablement tout « mal ». Et alors pourquoi devrait-il faire cela s’il n’entend que le mécontentement et les critiques de la part de ses parents et de ses professeurs ? Les enfants en retard perdent souvent complètement leur motivation, tout comme les enfants de parents perfectionnistes, car il devient impossible de plaire à ces adultes et de recevoir des retours positifs. bon mots et des notes positives.

Pression et résistance

Les enfants ont besoin de règles et de limites. La frontière est « tu iras à l’école, parce que, selon la loi, nous avons un enseignement secondaire universel. On ne peut pas ne pas y aller (sauf lors d’occasions spéciales). La pression, c'est quand vous le forcez à vouloir, quand il ne veut pas, à changer, quand il ne peut pas, c'est-à-dire lorsque vous n'exigez aucune action importante, mais que vous voulez que lui, l'enfant, soit différent : ressentez ce dont vous avez besoin. , a réagi comme vous en aviez besoin. La pire chose qu’un parent puisse faire pour tuer la motivation d’un enfant est de commencer à considérer son école comme son entreprise. Il est très important que l'enfant apprenne seul, maîtrise lui-même les exigences scolaires et puisse demander de l'aide à ses parents. Et ce n'était pas le parent qui contrôlait, vérifiait et, essentiellement, réussissait programme scolaire ensemble, voire à la place d'un enfant. Si l’enfant est responsable de son propre apprentissage, alors il est également responsable des résultats de cet apprentissage. Ses bilans donc, ses victoires et ses erreurs. Mais si la mère récupère une mallette, vérifie les devoirs, réalise des projets, l'enfant se mettra bon gré mal gré dans une position passive, attendant les instructions de contrôle ou de gestion de la mère. Notre tâche est simplement d'aider l'enfant à apprendre à étudier dès la première année, et tous les enfants n'ont pas besoin de ce type d'aide.

«Je suis devenu complètement paresseux!»

Il serait bon, avant d'accuser un enfant de paresse et de « ne rien faire », de lui demander ce qu'il fait exactement maintenant - même si vous le trouviez allongé sur le canapé et écoutant de la musique. Inquiet? Vous pouvez lui rappeler les tâches à venir et lui demander quand il prévoit de les terminer. Vous pouvez être contrarié à cause de mauvaises notes, surtout si vous comprenez que l'enfant a peu investi dans le résultat, par exemple, dites : « Je suis très contrarié que vous ne vous soyez pas préparé autant que nécessaire et que vous ayez obtenu une mauvaise note. » Il est normal de demander : « Avez-vous besoin d’aide ? » car la paresse, comme nous l’avons déjà décrit, peut être le symptôme d’une expérience ou d’une difficulté survenue. Ou vous pourriez dire : « Je pense qu'il est très important que vous mettiez tout de côté maintenant et révisiez pour le test. »

L’essentiel est de se rappeler : « ne rien faire » est une façon pour l’enfant de se détendre, d’être avec lui-même, de digérer ce qui s’est passé, d’assimiler, de s’approprier ce qui s’est passé. C'est l'occasion de se décharger de ses responsabilités, car on en a marre. L'occasion de s'immerger, d'entrer en contact avec certains idées créatives. C'est une compétence absolument nécessaire - s'écouter, car dans la course et la série d'événements et de tâches, il est parfois impossible de ressentir même les besoins et les sentiments les plus insignifiants. Un enfant capable de s’écouter et de s’entendre réussira beaucoup mieux à construire sa vie. Il n'aura pas besoin de se briser et de se trahir - cela signifie que toute son énergie sera consacrée à la création et non à la résistance.

Ce qu'il faut faire?

Créez un environnement de développement. Par exemple, envoyez-le dans une école où ils comprennent : ils n'enseignent pas de matières, mais enseignent aux enfants. Ne forcez pas votre enfant à lire pendant que vous regardez la télévision, mais lisez vous-même - beaucoup et discutez de ce que vous lisez avec vos enfants. Si les parents sont passionnés par leur travail, cela est à la fois contagieux et perçu comme la norme. Participez au jeu, soutenez le besoin de faire preuve de diligence, réjouissez-vous lorsque l'enfant réussit quelque chose de difficile.

Lui donner le temps. Parfois, le désir d’un enfant de faire quelque chose doit mûrir et devenir évident. Mais souvent, nous ne laissons pas aux enfants le temps de le faire. Un enfant qui réfléchit et « erre » dans la maison provoque de l'irritation et de l'anxiété chez de nombreux parents : ils veulent juste le charger rapidement de quelque chose d'utile. Ce qu'il veut lui-même peut rester flou s'il est bousculé ou s'il lui propose le sien.

Refléter. Chaque enfant fait bien quelque chose, et cela n’est pas toujours lié aux études. La « perception tridimensionnelle » de sa propre personnalité permet à l’enfant, puis à l’adulte, de trouver un soutien en lui-même. Même des compétences et des qualités qui sont loin d'être étudiées, telles que « vous êtes charmant », « vous êtes capable d'aider », « vous savez négocier », « vous êtes persévérant », vous aident alors à compter sur vous-même et à réussir. .

Aide-moi à voir les progrès et à en profiter. L’idée « Chaque fois que vous le faites, cela s’améliore » renforce l’estime de soi et la motivation, contrairement aux mots préférés de nombreux parents : « Ce serait bien d’essayer plus fort ». Cette phrase semble annuler la petite mais importante victoire de l’enfant sur lui-même et lui interdit de « se reposer sur ses lauriers ». Un enfant habitué à gagner sera heureux de rechercher de nouvelles victoires, et celui qui est constamment privé du sentiment de victoire « abandonnera » plus souvent.

Qu'est-ce que la paresse ? À mon avis, la paresse est simplement le refus de faire quelque chose. Faites quelque chose de spécifique ou n'importe quoi du tout...

Qu'est-ce que la paresse ?

À mon avis, la paresse est simplement le refus de faire quelque chose. Faites quelque chose de spécifique ou n'importe quoi du tout.

Que peut ressentir une personne paresseuse et qui ne veut pas faire quelque chose ?

Eh bien, par exemple, je ne veux pas écrire cet article. Chaque jour, je me promets que « je le ferai certainement demain », ou du moins je commencerai, mais demain arrive - et les choses sont toujours là. Je n'arrive pas à m'y résoudre. Motiver. Mobilisez-vous et lancez-vous. "Ressaisissez-vous".

À propos de la paresse des enfants et plus encore

« Si vous avez fait le travail, allez vous promener en toute sécurité » et « C’est l’heure du travail, mais c’est l’heure de s’amuser » n’aident pas. Ils contiennent toujours la mention tout aussi importante « Les chevaux meurent du travail ».

En conséquence, l’échéance se rapproche, l’anxiété augmente et vous ne pouvez toujours pas vous détendre - parce que le travail n’est pas terminé.

Qui est cet « enfant paresseux » ?

Que devraient faire les parents lorsqu'ils sont enfants... changer ?

Comportement correct ?

Faire monter?

Qui m'éduquerait de toute urgence pour que je puisse soumettre mon article à temps...

Pour m'éduquer ? Ajuster mon comportement ? Change moi? Différents sentiments surgissent à l’intérieur : le désir de résister activement à la pression, le désir de se défendre, la peur et la méfiance.

J'ai juste envie de crier : « Laissez-moi tranquille, je suis « à la maison » !

Le cerveau essaie à une vitesse vertigineuse de trouver une solution pour s’en sortir, pour ne pas se laisser prendre au piège de l’endettement. Comment éviter ce que je devrais, comment faire seulement ce que je veux.

Et maintenant, je ne veux penser à aucune obligation ni responsabilité. N’ayez pas l’impression de décevoir ceux à qui j’ai promis d’envoyer l’article terminé à temps.

Je veux me reposer. Regardez une série lumineuse et buvez du café, discutez en famille, jouez Jeux de société. Parce que je suis très fatigué.

Et parce qu'au lieu de me reposer, je dois faire ce que j'ai promis, une telle impuissance, un tel désespoir m'envahit !

Et des souvenirs de l'école, quand il fallait rester assis en classe plusieurs heures chaque jour, puis faire ses devoirs à la maison.

Quand à la fin du trimestre je ne voulais plus de clubs ni de sections, mais seulement qu'on me laisse enfin tranquille. Je n'y ai pas touché. Ils ne voulaient rien de moi.

Et quand je ne pouvais rien y faire. Parce que personne ne pouvait me libérer du « je dois faire mes devoirs » et du « je dois étudier pour obtenir des A », et personne ne le voulait.

Mais au contraire, ils voulaient que j’agisse comme un adulte. C'est-à-dire que je me laisse guider par le bon sens, que je sois indépendant, que je me débrouille sans l'aide d'un adulte, que je sois capable de me mobiliser et d'accomplir ce qui était prévu/assigné, de surmonter ma fatigue.

Et aussi pour qu'elle se concentre non pas sur son propre « je veux » ou « je ne veux pas », mais sur « je devrais » et « devrais ».

Et je l'ai fait autant que j'ai pu. Même si les matières n'étaient pas difficiles, j'ai continué à étudier parfaitement, chassant de moi tous ces « fatigués » et « je ne veux pas », « pas intéressants » et « fatigués ».

Mais en 8e année, j'ai manqué d'énergie et j'ai tout simplement arrêté d'étudier. De l’extérieur, on aurait dit qu’elle était « paresseuse ». C’est comme si je me réveillais un jour et que j’avais décidé d’être paresseux et de ne vouloir rien.

Pour une raison quelconque, personne ne s’intéressait à ce qui se passait réellement. Que se passe-t-il chez un enfant ? Pourquoi soudainement de tels changements ? Et surtout, comment vous pouvez aider.

Parce qu’un enfant « paresseux » a besoin d’aide. Pas de conférences, pas d'éducation, pas de discussion de sa « paresse » avec tous ses proches et professeurs, pas d'humiliation et d'humiliation, pas de mépris pour « manque de volonté » et « faiblesse de caractère ». Aide.

Mais nous vient-il toujours à l’esprit d’offrir notre aide là où quelque chose d’autre est habituel – blâmer un enfant paresseux, éduquer avec la carotte ou le bâton conventionnel, essayer de transmettre l’importance du travail et de l’accomplissement de son devoir ?

Pour une raison quelconque, il nous semble que l'enfant lui-même ne comprend pas l'importance d'étudier. Ou il ne veut pas que la pièce soit propre. Et nous continuons de prouver à quel point tout cela est nécessaire.

Il nous semble que l’enfant s’en fiche.

Mais lui, tout comme nous, les adultes, est tourmenté par un sentiment de culpabilité de ne pas l'avoir fait à temps, de ce qui a été promis et non tenu.

Brûlant de honte qu'il n'ait pas été à la hauteur de nos attentes et déçu.

Il a peur que ses proches se détournent de lui.

Le plus souvent, l’enfant lui-même se sent mal à cause de cette « paresse ». Il serait heureux de faire tout ce qui est nécessaire, mais il ne le peut pas.

Pourquoi? Oui, pour la même raison qu’un adulte !

1. La personne est simplement fatiguée. Aucune force. Parfois - pour rien (« allongé sur le canapé », « crache au plafond », « ne fait rien du tout »). Parfois – pour quelque chose de spécifique. Se forcer à faire quelque chose que l’on ne veut pas du tout faire.

2. Pas intéressant. Même quand on en a la force, il n’y a aucun intérêt à faire quelque chose de spécifique. Par exemple, les cours. Ou nettoyez la pièce. Ou promener le chien.

3. La tâche semble écrasante. Peut-être qu'elle est vraiment grande et sérieuse. Ou peut-être y a-t-il un manque de connaissances, de compréhension et de compétences. Ou bien une personne a un problème d’estime de soi, de confiance en soi. J'abandonne immédiatement, c'est effrayant même d'essayer de m'en sortir.

4. Perfectionnisme. Bien le faire n’est pas bon. Cela doit être fait parfaitement. Le meilleur. Et puis rien n’est fait : après tout, si vous n’êtes pas entré dans le jeu, si vous n’avez pas commencé à faire les choses, alors vous n’avez pas perdu, vous ne l’avez pas fait assez bien.

Ce qu'il faut faire? Comment faire face à ces réticences, à cette « paresse » ?

Si l'enfant est fatigué, alors il est logique de lui organiser un repos, le plus tôt sera le mieux. Reposez-vous aussi longtemps qu'il en a besoin pour retrouver ses forces. Et bien sûr, proposez de l’aide à l’enfant.

Par exemple, il aurait été plus facile pour moi d'accomplir la tâche si quelqu'un avait consacré son temps et ses efforts pour « plonger » avec moi dans le sujet de la paresse. Faites des recherches, discutez-en, peut-être même rédigez-vous des thèses ensemble.

Non pas parce que je ne peux pas gérer l'article seul. Mais parce que maintenant, dans ma fatigue, j’ai bien besoin de l’épaule de l’Autre. Le sentiment qu'il y a quelqu'un qui s'en soucie. Qui ne voit pas mon « paresseux », mais mon fatigué. Qui est de mon côté ? Pour qui je suis plus important que mes fonctions.

Je n'ai pas eu une telle personne dans mon enfance scolaire. Et mon fils aîné n’avait pas une telle personne à l’âge de l’école primaire.

Durant les 5 premières années d'école, mon enfant était « paresseux », ne répondant pas aux attentes, ne s'efforçant de rien, ne complétant rien, quittant les clubs et les sections un mois ou deux après la rentrée scolaire.

Et cela s'est produit jusqu'à ce qu'il ait enfin une mère à ses côtés. C'est dommage qu'il m'ait fallu si longtemps pour venir aux côtés de mon enfant.

Tout ce que vous devez faire pour être du côté de l’enfant, c’est de croire sincèrement et profondément qu’il est bon.

L'enfant est toujours bon. Il n'a pas l'intention d'être paresseux. Il n’y a aucune raison de ne pas faire ce qui doit être fait. Il n’y a aucun problème à désobéir à vous ou aux professeurs. Ignorez les demandes et les instructions qui lui sont adressées. Manipuler.

Il ne se moque pas de toi. Il n'a pas décidé de vous rendre la vie difficile. Il se soucie que vous soyez fatigué.

Et il comprend parfaitement que vous avez aussi un travail et que vous le faites, et lui aussi doit faire son travail - étudier, nettoyer la chambre, aider à la maison.

Le plus souvent, l'enfant veut sincèrement faire plaisir à ses parents, leur faire plaisir, leur faire plaisir. Et jusqu’à un certain point, il le fait, parfois en ignorant ses objectifs de développement. C'est-à-dire à vos frais. Si seulement ils l’aimaient.

Mais si l'on accepte par défaut qu'un enfant est toujours bon, alors dans une situation où il est « paresseux », on ne veut pas l'éduquer, mais, avant tout, comprendre ce qui lui arrive. Et puis aidez à résoudre le problème.

De la même manière, une aide est nécessaire dans une situation où la tâche semble si écrasante que vous abandonnez immédiatement.

Aidez votre enfant à « manger l'éléphant morceau par morceau » - avec lui, divisez la tâche en plusieurs étapes.

Discutez de la manière dont vous pouvez agir sur chacun d’eux pour obtenir un résultat. Assurez-vous que l'enfant sait comment le faire, qu'il sait comment le faire. Offrez votre aide. Parfois, un simple soutien silencieux et une présence à proximité suffisent.

Le perfectionnisme est le plus souvent hérité par un enfant.

Quels adultes de votre famille aspirent à l’excellence ? Qui voit toujours où nous pourrions faire mieux, souligne les erreurs et croit que seule la critique nous fait avancer et contribue à la croissance (tant en interne que dans nos études et notre carrière) ?

Réduisez vos exigences. Tenez pour acquis que ce n’est qu’en commettant des erreurs que nous pouvons avancer. Ne vous forcez pas, ni votre enfant, à entrer dans une cage de perfection.

Le perfectionnisme n'est pas si facile à « guérir », donc l'aide d'un psychologue ne fera pas de mal ici. Tout d'abord, pour un adulte.

Mais que faire si la « paresse » fleurit là où elle n’est pas intéressante ?

Faire quelque chose qui n’est pas intéressant n’est pas une tâche facile. Tous les adultes ne peuvent pas y faire face à chaque fois.

Que dire d'un enfant dont les structures cérébrales nécessaires à un tel dépassement ne sont pas encore mûres ! Puisqu’il est impossible d’accélérer leur maturation, il faudra attendre qu’ils mûrissent, mais en attendant, aidez-les à faire face.

Rendez les choses intéressantes lorsque cela est possible. Transformez le nettoyage en un jeu, une aventure amusante ou une compétition. Oui, et l’enseignement des matières scolaires peut être diversifié, rendu un peu plus intéressant, en englobant les études dans une coque de jeu.

Il est très important d'encourager les activités qui intéressent l'enfant. Plus il y a d'endroits et d'activités où un enfant fait ce qu'il aime et se sent heureux, plus il lui sera facile de faire quelque chose dont il ne veut pas vraiment, sans avoir le sentiment que toute sa vie consiste en un continu "je ne veux pas". Je ne veux pas, mais nous devons le faire.

Et rappelez-vous également qu’il est également important de prendre soin de soi. Accordez-vous du repos lorsque vous êtes fatigué. Demandez de l’aide à vos proches lorsque vous ne pouvez pas. Demandez l’aide d’un psychologue si vous en ressentez le besoin. Essayez de rendre intéressant ce qui cause la mélancolie. Apprenez à manger l'éléphant morceau par morceau et permettez-vous avant tout d'être imparfait. publié.

Larissa Pokrovskaïa

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Si vous avez des questions, n'hésitez pas à demander

P.S. Et rappelez-vous, rien qu’en changeant votre conscience, nous changeons le monde ensemble ! © econet

Comment gérer la paresse chez un enfant est une question que chaque parent s'est posée au moins une fois. Très souvent, on entend des parents se plaindre que leurs enfants ne s'intéressent à rien et ne veulent rien faire. La première chose que vous devez faire est de découvrir les principales raisons pour lesquelles votre bébé est paresseux, puis de prendre toutes les mesures nécessaires pour y remédier.

Raisons principales

Les psychologues n'identifient aucune raison spécifique de paresse chez un enfant. Tout dépend des parents eux-mêmes et de leur approche de l'éducation des enfants. Vous ne pouvez pas forcer votre enfant à faire quelque chose sous pression. Dans ce cas, il sera encore plus têtu et fera tout avec son enfantin « je ne veux pas ».

Vous devez expliquer à vos enfants tout ce que vous leur demandez de faire. Par exemple, « enlever les jouets du sol » semble être un défi pour un enfant de ne rien faire. Mais l’expression « s’il vous plaît, remettez tous les jouets à leur place, sinon vous trébucherez, tomberez et vous blesserez » sonne différemment. L'enfant voit une relation de cause à effet et comprend que si cela n'est pas fait, la situation ne fera qu'empirer.

Il est important de se rappeler que la paresse est une sorte de réaction défensive de la psyché humaine. C'est pourquoi il est important de ne pas regarder la vraie raison paresse chez un enfant, mais il est important de comprendre votre enfant. Il est important que les parents comprennent ce que ressent le bébé et ce qu’il pense. Ce n'est que dans ce cas qu'ils sauront comment gérer la paresse infantile et quelles méthodes seront les plus efficaces dans leur cas.

La motivation est la base de la lutte

Vaincre la paresse chez un enfant n'est pas aussi facile qu'il y paraît à première vue. Le combat peut ressembler à un combat contre des moulins à vent. Comme cela a déjà été dit, pour qu'une petite personne ne soit pas paresseuse en faisant quelque chose, elle doit comprendre pourquoi cela est nécessaire. Cela s'applique d'ailleurs non seulement aux enfants, mais aussi à de nombreux adultes.

La motivation pour toute activité est très complexe et on pourrait dire question éternelle. Plus d'une thèse scientifique et un grand nombre d'articles scientifiques ont été rédigés sur ce sujet. Chaque parent doit trouver sa propre approche envers son enfant ou adolescent.

Certains enfants sont prêts à déplacer des montagnes rien que pour entendre les compliments de leurs parents. Ils sont prêts à faire tout ce qui est possible et impossible simplement parce que leurs parents seront fiers d'eux. Chez les écoliers plus jeunes, cela se manifeste le plus souvent dans leurs études. Cela peut être utilisé comme méthode pour vaincre la paresse chez un enfant.

Mais, d’un autre côté, féliciter, accorder de l’attention et des soins à un enfant simplement parce qu’il a répondu à la demande d’un parent est également une erreur. L'enfant doit comprendre qu'il est aimé non seulement parce que quelque chose a été fait, mais simplement parce qu'il existe dans le monde. Vous ne devriez pas lésiner sur l’amour et l’attention à d’autres moments de la vie. Cependant, lorsque l'enfant a répondu à votre demande, vous pouvez le féliciter avec une excitation particulière et des yeux pétillants.

Une question encore plus difficile est de savoir comment gérer la paresse chez un adolescent. À cet âge, les enfants sont très vulnérables et n'écoutent pratiquement pas l'opinion de leurs parents. C’est un âge difficile que chaque personne vit dans sa vie. Les adolescents organisent le plus souvent leurs propres groupes et entreprises avec leurs propres exigences et règles. Chaque membre du groupe essaie de les suivre et se cache s'il fait quelque chose qui ne respecte pas les règles. Dans ce cas, les parents passent au second plan et cessent d'être des autorités.

L’enfant peut alors refuser catégoriquement d’accéder aux demandes de ses parents simplement parce qu’en sa compagnie, cela sera considéré comme « démodé ». Dans ce cas, les parents devraient assumer le rôle d'éducateurs et essayer de trouver une approche envers leur enfant. Tout d’abord, vous devez lui apprendre que l’opinion est la chose la plus importante qui puisse être.

Chacun doit apprendre à défendre son opinion, quelle que soit la situation dans laquelle il se trouve. Il est nécessaire de faire comprendre à l'enfant que si quelqu'un considère qu'une action est mauvaise, cela ne signifie pas que son opinion est correcte. Surtout si une personne a sa propre opinion sur cette question. Il faut motiver l'adolescent à quitter ce groupe. Mais cela doit être fait comme si la personne était parvenue à cette conclusion de manière indépendante.

Entreprise préférée

Un autre méthode efficace Comment sevrer un enfant de la paresse - trouvez quelque chose qu'il aime. La chose la plus importante que les parents puissent faire est d'aider leur enfant à se trouver et à se retrouver. Ils devraient l’aider à comprendre ce qu’il veut vraiment faire dans la vie et ce qu’il aimerait faire. Ce n'est que lorsqu'une personne sera en parfaite harmonie avec elle-même qu'elle ne sera plus paresseuse et n'acceptera plus toutes les demandes d'aide avec hostilité. Aucune méthode de lutte ne sera alors nécessaire.

Pour y parvenir, les parents doivent avant tout surveiller attentivement tous les intérêts de leur enfant. Peu importe si chaque génération de votre famille est née artiste. Il est fort possible que le bébé s'intéresse davantage à la science ou à la musique. Vous ne pouvez pas lui retirer cet intérêt et lui inculquer le vôtre. Alors tous les cours lui seront « insupportables » et cela ne mènera à rien de bon.

Dans un premier temps, ne soyez pas paresseux et soutenez votre enfant dans toutes ses démarches. Chaque parent devrait s'intéresser à ce que son enfant aime. Ensuite, la personne verra le soutien et le soutien de vos proches, et dans d'autres situations où vous aurez besoin d'aide, elle ne refusera pas.

On ne peut pas immerger complètement un enfant dans son passe-temps. La tâche doit apporter du plaisir et non de la fatigue. Par conséquent, chaque enfant devrait avoir le sien temps libre. Il devrait, comme tous les enfants, jouer, s'amuser et faire ce qu'il veut.

Quelques astuces

Élever des enfants ne peut se faire sans un grand nombre d'astuces de la part des parents. Ce sont eux qui vous diront comment débarrasser votre enfant de la paresse rapidement, et surtout, pendant de nombreuses années.

• Le premier truc, c'est la musique. Pour de nombreuses personnes, et pas seulement pour les enfants, la musique est un véritable salut. C’est avec leur chanson préférée qu’ils peuvent accomplir facilement même les tâches les plus indésirables. Par conséquent, si vous demandez quelque chose à votre bébé, ne lui interdisez pas d’allumer sa musique préférée, même si vous ne l’aimez pas.
• Vous pouvez ajouter des éléments ordinaires d'un jeu simple à n'importe quelle tâche, même la plus importante. Cette astuce aidera à se débarrasser de petit homme de la paresse. Toute tâche ennuyeuse peut être réalisée de telle manière que l'enfant lui-même aura envie de la terminer. Dans ce cas, tout dépend de l'imagination des parents et de leur capacité à trouver une approche à leur enfant.
• La compétition est une autre astuce pour impliquer votre enfant. L'esprit de compétition existe chez presque tout le monde. Par conséquent, si vous et votre enfant êtes en compétition, cela ne fera qu'alimenter son intérêt pour la question. Il oubliera ce qu’il ne voulait pas faire et s’efforcera de tout faire parfaitement et de gagner. Bien sûr, vous aurez besoin d'un peu d'aide pour cela - pour céder. Ensuite, l'enfant sera complètement ravi du travail effectué et la prochaine fois, il ne refusera certainement pas.
• Vous pouvez également apprendre à votre enfant à tenir un « journal des choses utiles ». Vous pouvez l’appeler comme bon vous semble. Votre enfant y notera toutes ses choses importantes et utiles. Et vous lui donnerez des points pour cela. Lorsque vous atteignez un certain point, vous pouvez chouchouter votre enfant avec ses bonbons préférés ou une visite au zoo. Ensuite, l'enfant sera incité à faire quelque chose et à aider ses parents, puisqu'il saura que pour cela, il recevra certainement une récompense.

Comme vous pouvez le constater, lutter contre la paresse chez un enfant n'est pas facile, mais activité intéressante. Surtout si vous l'abordez avec imagination. L'essentiel est que vous compreniez que personne ne fera quoi que ce soit avec plaisir et qualité par la force. Chaque personne, même la plus petite, a besoin d’être orientée dans la bonne direction et d’être suffisamment motivée. Ce n'est que dans ce cas que la paresse peut être surmontée et que l'enfant développe le sentiment que les parents doivent toujours aider dans tout.

L'enfant est paresseux : est-il fatigué ou « fait-il le fou » ?

Combien de fois sommes-nous nous-mêmes paresseux, préférant nous allonger sur le canapé plutôt que de nous promener dans le parc. Mais les adultes savent établir des priorités et parviennent généralement à surmonter leur paresse. On ne peut pas en dire autant des enfants.

Les jeunes années sont les plus meilleur temps pour la connaissance, la découverte et le développement…. Et puis il y a la paresse. Trop paresseux pour lire, jouer, faire ses devoirs et aider les parents. Dans cet article, je vais vous expliquer pourquoi les enfants sont paresseux, quand il faut les intéresser, et à quel moment il vaut mieux les laisser tranquilles, et que faire de cette qualité désagréable.

Protestation ou individualité ?

Avant de commencer à vous plaindre et à crier après votre enfant, pensez au fait que la paresse est l'une des manifestations naturelles du caractère humain. Certains psychologues sont convaincus que la paresse est une sorte de mécanisme qui nous protège des actions inutiles.

Rappelez-vous combien de fois vous ne vouliez vraiment pas faire quelque chose, mais à la fin, il s’est avéré que s’agiter était en fait inutile. Cependant, nous parlons actuellement de cas isolés. Les raisons de la paresse systématique de l'enfance résident généralement dans quelque chose de complètement différent.

• Les enfants ne sont pas les mêmes. On sait qu'à tel ou tel âge le petit doit commencer à parler, à cet âge il est temps pour lui de ramasser des blocs, puis de commencer à aider sa mère. Et dès que bébé sort de cet horaire, on commence à tout imputer à la paresse. Il faut laisser du temps à l'enfant : Patiemment, encore et encore, invitez-le à faire ce pour quoi vous pensez qu'il est paresseux, et bientôt il s'impliquera dans le processus.

Mais le bébé a aussi besoin d'un espace personnel, de la possibilité de faire ce qu'il veut et non ce dont il a besoin. Dans de tels cas, de nombreux psychologues recommandent de décharger l’emploi du temps de l’enfant, percevant la paresse comme un signal qu’il lui manque quelque chose. Bientôt, ces enfants eux-mêmes demandent à les inscrire dans une nouvelle section, mais qui leur plaît.

• Manifestation. Ce n'est pas l'option la plus agréable. En raison de son âge, l'enfant commence à protester et à faire preuve d'individualité de toutes les manières, y compris par paresse. Habituellement, de tels moments se produisent à un âge de « crise ». Si vous observez exactement cette situation, essayez de construire un dialogue constructif de temps en temps : donnez plus de liberté dans certains domaines, expliquez dans d'autres que, par exemple, demander de ranger des jouets n'est pas votre caprice, mais une véritable aide qu'un enfant peut fournir des parents bien-aimés.

• L'enfant s'ennuie. Tout ce qui vient à l’esprit du bébé ne suscite pas son intérêt. L'enfant ne sait pas quoi faire. Si vous le laissez dans cette position, il lui deviendra de plus en plus difficile de se déplacer tout seul. Et à ce moment-là, vous avez besoin d’un regain d’énergie. Trouvez quelque chose d’intéressant ensemble. Si un enfant est enthousiasmé par une idée, il ne restera aucune trace de paresse.

Comment gérer la paresse infantile

Comme vous pouvez le constater, la raison de la paresse des enfants ne réside souvent même pas dans l'enfant lui-même, mais dans les conditions dans lesquelles il se trouve. Mais que faire si la paresse n'est pas due au fait que l'enfant est obligé de danser, alors qu'il ressent le besoin de dessiner. Et si sa paresse est fausse et qu'il refuse de faire quelque chose parce qu'il veut passer plus de temps sur l'ordinateur ?

Essayez-le transformez les responsabilités en jeux. Nous retirons des jouets - nous cherchons un trésor, nous lisons - nous accomplissons une partie d'une mission secrète complexe. Si un enfant n'aime pas quelque chose matière scolaire, il peut être présenté sous un nouveau jour et vous pouvez organiser vos propres cours pédagogiques à la maison.

Un enfant adulte peut motivez-le avec ses propres rêves et les désirs. Essayez d'expliquer pourquoi telle ou telle action est nécessaire, pourquoi elle lui est utile. Si un enfant refuse catégoriquement de faire quelque chose, essayez de trouver une alternative avec lui : il ne veut pas aider à faire la vaisselle, peut-être qu'il sera intéressé à cuisiner, à se charger de promener le chien, etc.

Ne reprochez en aucun cas à votre enfant, et surtout ne te plains pas de lui parents et amis en sa présence. Il ne développera aucun intérêt pour cet état de choses, mais le désir de protester et de tout faire par méchanceté pourrait augmenter.

Si vous voulez que votre enfant soit actif - ne sois pas paresseux toi-même: les enfants voient tout et répètent après les adultes. Et lorsque les parents passent chaque minute libre sur le canapé, que pouvez-vous demander à leur fils ou à leur fille ?

Quand le problème est profond à l'intérieur

La réticence à faire quoi que ce soit peut indiquer un épuisement interne du corps. Lorsqu'un enfant ne parvient à résoudre aucun conflit interne, il se replie sur lui-même et se désintéresse de tout. Toute activité dont le but est de faire sortir l'enfant d'un tel état de fermeture, perçu comme une agression. D'où la paresse.

Dans ce cas, vous devez demander l'aide de spécialistes, car toute mauvaise approche peut conduire à un repli encore plus grand de votre proche. Lorsque vous communiquez avec lui, vous devez faire preuve de subtilité psychologique. Le spécialiste vous conseillera sur un scénario de comportement précis et vous aidera à résoudre le conflit qui a provoqué l’immaturité de l’enfant avant qu’il ne se transforme en quelque chose de plus grave.

P.S. Si un enfant n’apprend pas à contrôler sa paresse, cela peut grandement affecter son avenir. Mais des parents attentifs peuvent aider leur enfant à éviter bien des ennuis. Construisez un dialogue, faites preuve de patience et de sagesse maternelle. Et vous réussirez certainement !

Chaque parent souhaite que son enfant obtienne de bonnes notes à l'école et remporte des prix lors des concours scolaires. Mais hélas et ah ! Un enfant paresseux qui ne veut rien apprendre est un problème courant.

Vous ne savez pas quoi faire ? Commencez par rechercher la cause profonde de ce comportement pour trouver une issue à la situation.

Mauvaises performances : raisons

• Tutelle excessive. De nombreux parents ont tendance à contrôler chaque étape de leur progéniture, et une ingérence excessive dans la vie d'un étudiant inhibe le développement de l'indépendance et de la responsabilité. Il n’est pas nécessaire de préparer un cartable pour votre enfant, ni de faire ses devoirs à sa place. Vous ne rendez donc pas service en élevant une personne incapable de penser, d'accepter décisions indépendantes, être responsable. Et bien sûr, son envie d’apprendre disparaît. Eh bien, si maman et papa décident de tout pour lui de toute façon !
• Faible estime de soi. Avant de prétendre que vous avez un enfant paresseux qui ne veut pas étudier, faites attention à la façon dont il s'accepte, s'il a confiance en lui et en ses capacités. L’erreur de nombreux parents est de projeter leurs attentes et leurs désirs sur leurs enfants sans prêter attention à leurs intérêts et opinions. Et si le bébé ne réussit pas, maman et papa n’hésitent pas à exprimer leur déception. En conséquence, le doute de soi, l’anxiété, la culpabilité et d’autres problèmes psychologiques se développent. Les enfants sont gênés de répondre en classe et essaient de ne pas attirer l'attention sur eux.
• Hyperactivité. Les enfants débordants d’énergie ont du mal à mémoriser les informations. Eux-mêmes étudient mal, interfèrent avec les autres et sont souvent en conflit avec les enseignants.
• Dépendance. Dépendance petit homme Les gadgets électroniques et les jeux informatiques ont un impact négatif sur les résultats scolaires. Il est important de prêter attention au problème à temps et de prendre des mesures pour l'éliminer.
• Douance. Les enfants qui sont intelligents au-delà de leur âge, lisent beaucoup de livres, commencent à parler et à écrire jeune âge, au bout d’un moment, ils peuvent déclarer qu’ils ne sont pas intéressés par les études, puisqu’ils savent tout. Au fil du temps, la paresse les gagne.
• Manque de motivation. De nombreux enfants ne comprennent pas pourquoi ils doivent étudier et faire leurs devoirs, car leurs parents ne leur ont pas expliqué la valeur des nouvelles connaissances. En règle générale, ces enfants n'ont ni objectifs ni rêves, ils ne comprennent pas où et pourquoi déménager.
• Enfant malade. Les absences fréquentes pour cause de maladie sont la raison pour laquelle un élève commence à prendre du retard par rapport au programme, se sent comme un mouton noir en classe et développe le doute de lui-même. La situation inverse est celle où les enseignants font des concessions à un élève parce qu’il était absent en classe, formant ainsi dans la tête du petit la pensée « Quand je suis malade, j’ai de bonnes notes ».

Conseils aux parents

Afin de ne pas se demander pourquoi un enfant ne veut pas étudier, les psychologues conseillent de respecter un certain nombre de règles pour élever des enfants :

• Processus préparatoire. Avant d'envoyer votre enfant en première année, effectuez travail préparatoire: jouer au professeur, apprendre à plier une mallette, s'habituer à la routine quotidienne de l'école.
• Amour pour le processus d'apprentissage. Tout en exigeant des résultats, beaucoup oublient d'inculquer aux enfants l'amour du processus d'apprentissage lui-même. Pour éviter que votre enfant ne perçoive l'école comme quelque chose de haineux, soyez attentif activités conjointes, aidez avec les cours si nécessaire, félicitez plus souvent, donnez du temps pour vous détendre et rencontrer des amis.
• Motivation supplémentaire. Utilisez correctement la méthode de la carotte et du bâton. La plupart des parents n'oublient pas de gronder leurs enfants et le font avec grand plaisir, mais ils oublient de les féliciter et de les encourager.
• Montrer un intérêt sain. Montrez un intérêt sain pour la vie de l’étudiant, mais pas du point de vue d’un parent, mais du point de vue d’un ami et d’un conseiller avisé. Avant de gronder et de condamner, comprenez la situation et mettez-vous à la place de l’enfant. C'est ainsi que vous économisez relation de confiance et empêcher le développement de nombreux problèmes.
• Ne comparez pas. Chaque personne est unique, c’est pourquoi les enfants ne doivent pas être comparés aux autres, que ce soit en privé ou en public. De cette façon, vous l'enfermez dans un cadre généralement accepté et entravez le développement de l'individualité.

Pour obtenir des conseils et de l'aide, contactez le centre psychologique et pédagogique français « SOCRATES ».