गोगिना एकातेरिना निकोलायेवना
नौकरी का शीर्षक:अध्यापक
शैक्षिक संस्था: MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 1"
इलाका:लूगा शहर, लेनिनग्राद क्षेत्र।
सामग्री का नाम:परिदृश्य
विषय: व्यायाम शिक्षाकनिष्ठ समूह में "स्वास्थ्य के शहर की यात्रा"
प्रकाशन तिथि: 22.10.2017
अध्याय:पूर्वस्कूली शिक्षा
युवा समूह में शारीरिक शिक्षा अवकाश
"स्वास्थ्य के शहर की यात्रा!"
प्राथमिक स्वस्थ जीवन शैली कौशल का निर्माण।
एक स्तंभ में एक के बाद एक वृत्त में घूमने की क्षमता को मजबूत करना;
सही मुद्रा बनाएं;
शारीरिक शिक्षा कक्षाओं में रुचि पैदा करना।
विकास करना मोटर गतिविधिबच्चे।
उपकरण: टेप रिकॉर्डर, कंप्यूटर, स्क्रीन, हेल्थ ट्रैक, आर्क्स,
फुरसत की गतिविधियां:
शिक्षक: दोस्तों, मेरा सुझाव है कि हम यात्रा पर जाएँ
स्वास्थ्य का शहर. क्या आप सहमत हैं?
शिक्षक: आपके अनुसार स्वस्थ रहने के लिए क्या करना चाहिए?
बच्चे: हमें व्यायाम करने की ज़रूरत है,
प्रतिदिन टहलने जाएं
बहुत सारी सब्जियाँ और फल हैं।
सर्दियों में विटामिन होते हैं.
व्यायाम।
शिक्षक: तो, हम क्या करेंगे? चलो ट्रेन पकड़ो. मेरे पीछे उठो, मैं
मैं ड्राइवर बनूंगा और तुम्हें स्वास्थ्य शहर ले जाऊंगा।
गाना लगता है: "यहाँ हमारी ट्रेन है, पहिये दस्तक दे रहे हैं।"
चलो संगीत की ओर चलें. (शिक्षक सामने हैं, और बच्चे एक दूसरे के पीछे हैं।
समूह में घूमें।)
"स्पोर्टिवनाया" बंद करो
शिक्षक: यह हमारे रास्ते का पहला पड़ाव है। यह कहा जाता है
"खेल"
“हर कोई जानता है, हर कोई समझता है कि स्वस्थ रहना अच्छा है! बस इसकी जरूरत है
जानिए स्वस्थ कैसे बनें. अपने आप को ऑर्डर करने की आदत डालें, इसे हर दिन करें..."
बच्चे: व्यायाम करें!
शिक्षक: दोस्तों, वे व्यायाम क्यों करते हैं?
बच्चे: जागने के लिए, स्वस्थ रहने के लिए, अपनी बैटरी रिचार्ज करें।
शिक्षक: सेहत के शहर में सुबह की शुरुआत भी व्यायाम से होती है!
क्या आप लोग जानते हैं कि व्यायाम कैसे करना है?
आइए हमारे कुछ पसंदीदा व्यायाम करें।
संगीत चालू हो जाता है. बच्चे व्यायाम करते हैं.
शिक्षक: शाबाश, आपने अच्छा वार्मअप किया, अच्छा वर्कआउट किया।
मेरा स्वास्थ्य ठीक है - व्यायाम की बदौलत।
जंगल के माध्यम से चलो.
"बाधा कोर्स"
1) धक्कों पर चलें (मालिश पथ)।
2) पेड़ की शाखाओं के नीचे चढ़ें (मेहराब के नीचे)
3) एक घेरे से दूसरे घेरे पर कूदना।
शिक्षक:
तो हम स्वास्थ्य शहर पहुंचे।
वहां पहले से ही शरद ऋतु है और अक्सर बारिश होती है।
बताओ दोस्तों. स्वस्थ रहने के लिए क्या आपको खूब चलने की ज़रूरत है? (बच्चों के उत्तर)
जब बारिश होती है तो हम बाहर अपने साथ क्या ले जाते हैं? (छाते)
चलो एक खेल खेलते हैं "सूरज और बारिश".
(खेल संगीत के साथ खेला जाता है। जब संगीत बजता है, तो सूरज निकल आता है,
बच्चे टहलने के लिए घरों से बाहर निकलते हैं। संगीत ख़त्म हो गया है -
बारिश होने लगती है, बच्चे छतरी के नीचे छिप जाते हैं)।
खेल को 2 बार दोहराएं।
चलो अब बूंदों में बदल जाते हैं.
नृत्य "बूंदें"।
बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं.
इसके अलावा, स्वस्थ रहने के लिए आपको ढेर सारी सब्जियां और फल खाने की जरूरत होती है
इसमें कई विटामिन होते हैं।
मेरी टोकरी में सब कुछ मिश्रित है। आइए इसका पता लगाएं: सब्जियां कहां हैं और कहां हैं
उपदेशात्मक खेल "सब्जियां और फल"।
शिक्षक: दोस्तों, फलों को एक प्लेट में और सब्जियों को एक प्लेट में रखना होगा
शिक्षक: शाबाश! उचित पोषण- स्वास्थ्य की कुंजी.
शिक्षक: दोस्तों, मैं आपको यह भी बताना चाहता हूं कि विटामिन सिर्फ यहीं नहीं पाए जाते हैं
उत्पाद. इसलिए, ठंड के मौसम में हम फार्मेसी में खरीदारी करते हैं
विशेष लाभकारी विटामिन.
कृपया मुझे बताएं, क्या आपके माता-पिता आपको विटामिन देते हैं?
और कौन जानता है कि हम सर्दियों में उनका उपयोग क्यों करते हैं?
बच्चों के उत्तर: ताकि हम बीमार न पड़ें।
आइए अब खेल खेलें "विटामिन एकत्रित करें"
बच्चे नीचे रंग-बिरंगे प्लास्टिक के गोल आकार इकट्ठा करते हैं
गतिशील संगीत (दिनेश ब्लॉक)।
नीले वाले - नीले जार में,
लाल वाले - लाल जार में,
पीले वाले - पीले जार में।
शिक्षक: हमारी यात्रा समाप्त हो गई है, अब हमारे लौटने का समय हो गया है
KINDERGARTEN. ट्रेन में चढ़ो, चलो.
गाना लगता है: "यहाँ हमारी ट्रेन है, पहिये दस्तक दे रहे हैं।"
(बच्चे ट्रेन से वापस यात्रा कर रहे हैं)।
शिक्षक: आज आपको क्या याद आया? बनने के लिए आपको क्या करना होगा
स्वस्थ?
बच्चे: डॉक्टर की सलाह के अनुसार व्यायाम करें, खूब चलें, सब्जियाँ और फल खाएँ
विटामिन हैं.
शिक्षक:
हर किसी को निश्चित रूप से पता होना चाहिए:
स्वास्थ्य ठीक रहना चाहिए.
आपको सही खाना चाहिए
आपको खेल खेलने की जरूरत है
खाने से पहले अपने हाथ धो,
अपने दांतों को ब्रश करें, अपने दांतों को सख्त करें
और पानी से हमेशा दोस्ती रखो.
और फिर दुनिया के सभी लोग
वे लंबे समय तक जीवित रहेंगे।
और उस स्वास्थ्य को याद रखें
इसे स्टोर में नहीं खरीद सकते!
शिक्षक: शाबाश दोस्तों! स्वस्थ रहें! और यहाँ आपके विटामिन हैं।
नादेज़्दा रायबिना
दूसरे कनिष्ठ समूह में शारीरिक शिक्षा अवकाश "विटामिनिया देश की यात्रा"
कार्य:
1. बच्चों को अपने स्वास्थ्य का ख्याल रखना सिखाएं.
2. के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण को बढ़ावा देना स्वस्थ छविज़िंदगी।
3. स्वास्थ्य पथ पर चलने के कौशल में सुधार करें।
4. किसी मेहराब के नीचे रेंगने, सुरंग में रेंगने का अभ्यास करें।
5. बच्चों के लिए खुशियाँ लाएँ।
उपकरण: पत्र, पथ "कंकड़", धारीदार पथ, सुरंग, चाप, चटाई, पथ "हेजहोग", प्लास्टिक गेंदों के साथ टोकरी।
फुरसत की गतिविधियां
बच्चे संगीत के साथ जिम में प्रवेश करते हैं और कतार में लग जाते हैं।
प्रशिक्षक: हैलो दोस्तों! (बच्चे नमस्ते कहते हैं). यह पत्र आज सुबह-सुबह हमारे किंडरगार्टन में आया: (बच्चों को पत्र दिखाता है). आइए एक साथ पढ़ें कि वहां क्या है लिखा हुआ:
प्रिय दोस्तों, ऐबोलिट आपको लिखता है। मैं बहुत बीमार हो गया. केवल आप ही मेरी मदद कर सकते हैं और मुझे सर्दी से बचा सकते हैं। आप सभी को जाना होगा विटामिनिया का देश, और वहां महत्वपूर्ण कार्य आपका इंतजार कर रहे हैं जो मुझे ठीक होने में मदद करेंगे।
मैं आपको शुभकामनाएँ देता हूँ, आपके डॉक्टर ऐबोलिट।
प्रशिक्षक: दोस्तों, मुझे बताओ कि स्वस्थ रहने का क्या मतलब है? (बच्चे जवाब देते हैं). विटामिनक्या आपको स्वस्थ रहने में मदद मिलेगी? (बच्चे जवाब देते हैं). निश्चित रूप से, विटामिन भी मदद करेंगे, आप ठीक कह रहे हैं। ए शारीरिक प्रशिक्षणक्या आपको स्वस्थ रहने में मदद मिलेगी? (बच्चे जवाब देते हैं).
दोस्तों, चलिए चलते हैं विटामिनिया का देश. वहां की राह आसान नहीं होगी. सबसे पहले, हमें अच्छी तरह से गर्म होने की ज़रूरत है ताकि हम बीमार न पड़ें और स्वस्थ रहें। क्या आप जाने के लिए तैयार हैं? यात्रा? (बच्चे जवाब देते हैं).
परिचयात्मक भाग: एक के बाद एक चलना, अपनी एड़ियों के बल चलना, हाथ अपनी कमर पर रखना, अपने पंजों के बल चलना, हाथ बगल की ओर करना, दौड़ना, अपनी श्वास को बहाल करना। एक वृत्त में गठन.
प्रशिक्षक: क्या आप सुबह व्यायाम करते हैं? तो चलिए अब यह सब एक साथ करते हैं।
1. "हम जागते हैं"
आई. पी - मुख्य स्टैंड।
1-4 - अपनी आँखों को अपनी मुट्ठियों से रगड़ें। (4 बार)
2. "खींचना"
आई. पी - मुख्य स्टैंड।
1-2 - अपनी भुजाएँ ऊपर उठाएँ, फैलाएँ।
3-4 - मैं. एन (4 बार)
3. "चलो अपने आप को धो लें"
आई. पी - मुख्य स्टैंड।
1- झुक जाओ, "उलीचना"कुछ पानी (दो मुड़ी हुई हथेलियों से ऊपर की ओर गति)
2- सीधा हो जाओ, "धोना"चेहरा (हाथ धोने की नकल करते हुए हथेलियों की गति)
4. "सैंडल की तलाश में"
आई. पी - मुख्य स्टैंड।
1-3 - बैठ जाओ, बाएँ और दाएँ देखो;
5. "आइए एक पनामा टोपी लें"
आई. पी - मुख्य स्टैंड।
1-8 - दो पैरों पर, एक ही स्थान पर कूदना, बारी-बारी से चलना। (2 बार)
प्रशिक्षक: हमने वार्म-अप किया। क्या हर कोई स्वस्थ है और हमारी यात्रा जारी रखने के लिए तैयार है? (बच्चे जवाब देते हैं). लेकिन मैं तुम्हें रास्ते के बारे में सचेत करना चाहता हूँ विटामिनइतना आसान नहीं है और हमें सावधान रहने की जरूरत है ताकि कहीं गिर न जाएं या कठिन रास्ते पर लड़खड़ा न जाएं।
आगे स्वास्थ्य का मार्ग हमारा इंतजार कर रहा है, और यदि कोई चीज़ आपको चोट पहुँचाती है, तो उसके बाद आप कभी भी चोट नहीं पहुँचाएँगे!
स्वास्थ्य ट्रैक:
रास्ता "कंकड़"रिब्ड पथ चाप सुरंग
मैट ट्रैक "हेजहोग". (3 बार)
बच्चे आकृतियों पर पंक्तिबद्ध होते हैं या बेंच पर बैठते हैं।
प्रशिक्षक: दोस्तों, स्वास्थ्य का मार्ग हमें ले गया विटामिनिया का देश. जब आप कार्य पूरा कर रहे थे, मुझे एक पूरी टोकरी मिली विटामिन. प्रशिक्षक बच्चों को गेंदों की एक टोकरी दिखाता है।
(ऐबोलिट जिम में प्रवेश करता है)
ऐबोलिट: ओह - ओह - ओह, मैं नहीं कर सकता, मेरा गला दर्द कर रहा है, मेरा पेट दर्द कर रहा है। मैं पूरी तरह बीमार हूं.
प्रशिक्षक: रोओ मत, ऐबोलिट, लोग तुम्हारी मदद करेंगे, वे तुम्हारे लिए बहुत कुछ इकट्ठा करेंगे विटामिन, और आप निश्चित रूप से बेहतर हो जायेंगे।
प्रशिक्षक: ठीक है, दोस्तों, आइए ऐबोलिट को ठीक होने में मदद करें? (बच्चे जवाब देते हैं). फिर मैं इसे तुम्हारे पास फेंक देता हूं विटामिन, और आप उन्हें इकट्ठा करते हैं।
आउटडोर खेल: "ऐबोलिट की मदद करें"
प्रशिक्षक अपने हाथों में प्लास्टिक की गेंदों से भरी एक टोकरी रखता है, उन्हें खेल के मैदान पर डालता है और बच्चे, संकेत के बाद, गेंदों को टोकरी में लाते हैं।
स्पष्टीकरण: बच्चे के प्रत्येक हाथ में एक गेंद है। दो से अधिक गेंदें लेने की अनुमति नहीं है.
प्रशिक्षक: शाबाश दोस्तों, आपने कार्य पूरा कर लिया! (सभी बच्चे टोकरी दे देते हैं आइबोलिट को विटामिन, और उनके अच्छे स्वास्थ्य की कामना करता हूं)।
ऐबोलिट: धन्यवाद दोस्तों! और मैं आपके स्वास्थ्य की कामना करता हूं, और आप बीमार न पड़ें, खेल खेलें और स्वस्थ भोजन खाएं। बिदाई उपहार के रूप में, मैं तुम्हें स्वादिष्ट सेबों की एक टोकरी देता हूँ। (ऐबोलिट चला जाता है, बच्चों को अलविदा कहता है)
प्रशिक्षक: दोस्तों, आप महान साथी हैं, आपने ऐबोलिट की मदद की और आप स्वयं हमारे पीछे हो गए ट्रिप्समजबूत और स्वस्थ। अलविदा, बहुत बहुत धन्यवाद. (बच्चे हॉल छोड़ देते हैं)
विषय पर प्रकाशन:
शारीरिक शिक्षा अवकाश "फेयरीटेल ग्लेड" (दूसरा जूनियर समूह)लक्ष्य: बच्चों में खुशी लाना, सृजन करना अच्छा मूड. परियों की कहानियों के माध्यम से शारीरिक शिक्षा में रुचि विकसित करना। बुनियादी बातों का विकास.
वरिष्ठ समूह के बच्चों के लिए शारीरिक शिक्षा अवकाश "स्वास्थ्य द्वीप की यात्रा"प्रस्तुतकर्ता: दोस्तों, आज हमें अपने किंडरगार्टन में एक दूर के द्वीप से एक असामान्य पत्र प्राप्त हुआ। आइए इसे पढ़ें. (पत्र पढ़ता है)। "नमस्ते,।
शारीरिक शिक्षा "स्वास्थ्य के मित्र" वरिष्ठ तैयारी समूहलेवकिना एन.वी. कार्य: में खेल का रूपबच्चों को अपने स्वास्थ्य के प्रति सचेत रहना सिखाएं, स्वस्थ और हानिकारक खाद्य पदार्थों के बारे में ज्ञान समेकित करें।
वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए शारीरिक शिक्षा अवकाश "पर्माफ्रॉस्ट की भूमि की यात्रा"।लक्ष्य: बच्चे की गतिशीलता (मोटर पहल) की आवश्यकता को विकसित करना। उद्देश्य:- बुनियादी आंदोलनों में अनुभव प्राप्त करना,- विकास।
शारीरिक शिक्षा, दूसरा कनिष्ठ समूह "कोलोबोक"लक्ष्य: बच्चों की शारीरिक गतिविधि को बढ़ाना; परी कथा कथानकों का उपयोग करके अपनी कल्पना को आकार दें। रूसी लोककथाओं के प्रति प्रेम पैदा करें।
स्वस्थ जीवन शैली के बारे में विचार विकसित करने के लिए एकीकृत शैक्षिक गतिविधि "स्वास्थ्य की भूमि की यात्रा" (दूसरा कनिष्ठ समूह)एकीकृत प्रत्यक्ष शैक्षणिक गतिविधियांदूसरे कनिष्ठ समूह "यात्रा" में स्वस्थ जीवन शैली के बारे में विचारों के निर्माण पर।
दूसरे कनिष्ठ समूह में शारीरिक शिक्षा के लिए परिदृश्य "हमारे कीट मित्र"।
यह सामग्री संचालन करते समय शिक्षकों, अभिभावकों और एथलीटों के लिए उपयोगी होगी मज़ेदार मनोरंजनप्राथमिक पूर्वस्कूली आयु के बच्चों के साथ।
लक्ष्य:बच्चों में शारीरिक गतिविधि में सकारात्मक भावनाओं और गतिविधि के निर्माण को बढ़ावा देना।
कार्य:
कीड़ों की विविधता के बारे में बच्चों की समझ को मजबूत करना;
पहेलियों को सुलझाने की प्रक्रिया में बुद्धि और कल्पना का विकास करें;
प्रकृति और उसके निवासियों में संज्ञानात्मक रुचि सक्रिय करें।
अवकाश प्रगति.
शिक्षक:तुम लोग आ जाओ
हर कोई मेरी ओर देखता है
हम आपके साथ घूमने चलेंगे
समाशोधन में कीड़ों का दौरा करें
लेकिन समाशोधन आसान नहीं है
यह एक जादुई समाशोधन है.
बच्चे एक-एक करके एक पंक्ति में खड़े होते हैं और साँप की तरह शिक्षक का अनुसरण करते हुए एक-दूसरे का अनुसरण करते हैं।
शिक्षक:तो तुम और मैं आये हैं, देखो बच्चों, यहाँ कितना सुन्दर है! क्या आपको यह पसंद है?
बच्चे: हाँ!
शिक्षक:दोस्तों, स्क्रीन को देखो।
हम जिस दुनिया में रहते हैं
उज्ज्वल और अद्भुत
सूरज की एक चमकदार किरण
हर तरफ गरमी है.
इसमें बहुत से जंगल और समुद्र हैं,
पर्वत और महासागर
नदियाँ, झीलें, रेगिस्तान, खेत,
ग्लेशियर, ज्वालामुखी.
दुनिया में बहुत सारे पक्षी और लोग हैं,
विभिन्न कीड़े,
बहुत सारी मछलियाँ, बहुत सारे जानवर
हमारे लिए अपरिचित.
हम जिस दुनिया में रहते हैं
सूरज हमें गर्म करता है.
इसमें सहज महसूस करने के लिए,
उसके प्रति दयालु बनो!
शिक्षक:ओह, देखो कितना सुंदर समाशोधन है। इस समाशोधन में कौन रहता है?
उस्ताद के हरे टेलकोट में
खिले हुए घास के मैदान पर उड़ता है।
वह स्थानीय ऑर्केस्ट्रा का गौरव है
और सबसे अच्छा हाई जम्पर। (टिड्डा)
नीला हवाई जहाज
पर बैठा हुआ सफ़ेद सिंहपर्णी. (ड्रैगनफ्लाई)
यह फूल पर फड़फड़ाता और नाचता है,
वह एक पैटर्न वाला पंखा लहराता है। (तितली)
यह मोटर नहीं है, शोर करती है
पायलट नहीं, बल्कि उड़ रहा है, वाइपर नहीं, लेकिन डंक मार रहा है। (मधुमक्खी)
शिक्षक: बच्चों, इस खूबसूरत समाशोधन में कौन रहता है?
बच्चे:कीड़े.
खेल खेला जाता है: "भालू और मधुमक्खियाँ"।
बच्चों को दो समान समूहों में विभाजित किया गया है, एक भालू है, बाकी मधुमक्खियाँ हैं। मधुमक्खियों के घर से 3 मीटर की दूरी पर, एक जंगल की रूपरेखा तैयार की गई है जहाँ भालू हैं।
विपरीत दिशा में 8-10 मीटर की दूरी पर एक घास का मैदान है। मधुमक्खियाँ अपने घर में स्थित होती हैं - एक ऊँचाई (दीवार, बेंच, कम लॉग) पर। शिक्षक के संकेत पर, वे शहद के घास के मैदान में उड़ जाते हैं और भिनभिनाते हैं। इस समय, भालू छत्ते में चढ़ जाते हैं और शहद खाते हैं। शिक्षक के संकेत पर “भालू! “मधुमक्खियाँ अपने छत्ते की ओर उड़ती हैं और उन भालुओं को डंक मारती हैं (छूती हैं) जिनके पास जंगल में भागने का समय नहीं था। फिर मधुमक्खियाँ छत्ते में लौट आती हैं और खेल फिर से शुरू हो जाता है। खेल दोहराते समय बच्चे भूमिकाएँ बदलते हैं।
शिक्षक:मधुमक्खी उड़कर फूल के ऊपर फड़फड़ाने लगी।
(बच्चे धीरे-धीरे हॉल के चारों ओर एक के बाद एक अपने पैर की उंगलियों पर दौड़ते हैं।)
शिक्षक:
वह बैठी, बैठी और आराम करने लगी।
(बच्चे बैठ गए और सिर हिलाया)
आगे उड़ गया
(बच्चे खड़े हो गए, हाथ हिलाया और आगे भाग गए)
शिक्षक:क्या अब भी किसी को हमसे जुड़ने की जल्दी है? लेकिन पहले पहेली का अंदाज़ा लगाओ. (स्क्रीन पर एक चींटी की तस्वीर है)
वह तिनका खींच रहा है
छोटे को
घर।
वह सभी कीड़ों से अधिक शक्तिशाली है
हमारे कर्मठ कार्यकर्ता...(चींटी)
शिक्षक:दोस्तों, आपने यह अनुमान क्यों लगाया कि यह चींटी थी?
(बच्चों के उत्तर)।
शिक्षक: यह सही है, अच्छा किया।
यह सही है दोस्तों, सबसे ताकतवर चींटियाँ होती हैं। आख़िरकार, वे अपने वजन से दस गुना अधिक भारी वजन उठा सकते हैं। एक चींटी अपने से दस गुना भारी भार उठा सकती है। चींटी, हालांकि छोटी है, एक असली ताकतवर है।
खेल खेला जाता है: "एंथिल"
बच्चों को चींटियों और एंथिल में विभाजित किया गया है। एंथिल: बच्चे हाथ मिलाते हैं और एक घेरा बनाते हैं। चींटी के बच्चे घेरे में प्रवेश करते हैं, "सुबह" के संकेत पर चींटी के बच्चे अपने हाथ ऊपर उठाते हैं, और चींटी के बच्चे घेरा छोड़कर काम पर चले जाते हैं। "शाम" सिग्नल पर, एंथिल बच्चे धीरे-धीरे अपने हाथ नीचे कर लेते हैं, चींटी बच्चे "रात" सिग्नल से पहले घेरे में आने के लिए दौड़ पड़ते हैं, जब एंथिल बच्चे अपने हाथ नीचे कर लेते हैं।
शिक्षक:ओह दोस्तों, एक टिड्डा हमारे समाशोधन में उड़ गया है! (स्क्रीन पर टिड्डे के साथ एक तस्वीर है)
आइए लोहार के बारे में एक गीत गाएं।
गीत "एक टिड्डा घास में बैठा"
शिक्षक:दोस्तों, अनुमान लगाने की कोशिश करें कि बिल्ली हमारी समाशोधन के लिए उड़ना चाहती है? (स्क्रीन पर ड्रैगनफ्लाई की तस्वीर है)।एक हेलीकाप्टर दलदली दलदल से गुज़रता है,
अपनी आँखें मूँद लेता है।
पारदर्शी पंख धूप में चमकते हैं,
मेंढक एक हेलीकाप्टर को पकड़ने का प्रयास करते हैं
एक शारीरिक शिक्षा सत्र आयोजित किया जाता है:
सुबह ड्रैगनफ्लाई जाग गई ("हम अपनी आँखें पोंछते हैं")
वह खिंची और मुस्कुरायी। (बैठने की स्थिति से, धीरे-धीरे धड़ को सीधा करते हुए, भुजाएं आगे की ओर, ऊपर की ओर)।
एक बार - उसने खुद को ओस से धोया, ("हम खुद को धोते हैं")
दो - सुंदर ढंग से घूमना, (जगह में घूमना)
तीन - झुके और झुके, (झुके और झुके)
चार बजे वह उड़ गया। ("आओ उड़ें" - हम अपनी बाहों को पंखों की तरह लहराते हैं)
नदी के किनारे रुका, (बैठ गया)
पानी के ऊपर घूमा. (वे हॉल के चारों ओर भागे)।
शिक्षक:ड्रैगनफ़्लाइज़ सबसे खूबसूरत कीड़ों में से एक हैं। इन्हें गर्मियों के धूप वाले दिनों में पानी के ऊपर देखा जा सकता है। वे विभिन्न रंगों में आते हैं: नीला, हरा, काला... ड्रैगनफ्लाई के चार जालीदार पंख होते हैं, इससे उसे तेजी से उड़ने में मदद मिलती है, और उसका लम्बा शरीर, पतवार की तरह, उसे उड़ान में मार्गदर्शन करता है। उसकी बड़ी आँखेंइंद्रधनुष के सभी रंगों से झिलमिलाएँ! ड्रैगनफ्लाई भयानक होती है और लगातार शिकार करती रहती है। यह छोटे-छोटे कीड़ों को खाता है: मच्छर, भृंग, मक्खियाँ, पतंगे।
एक गोल नृत्य खेल आयोजित किया जाता है: "ड्रैगनफ्लाई"।
बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं और कोरस में शब्द बोलते हैं, उनके साथ हरकतें भी होती हैं:
मैं उड़ गया, मैं उड़ गया, मैं थका नहीं।
(वे सहजता से हाथ हिलाते हैं।)
वह बैठी, बैठी और फिर उड़ गई।
(एक घुटने के बल बैठ जाएं।)
मुझे कुछ दोस्त मिले, हमने मजा किया।
(चिकनी हाथ तरंगें।)
चारों ओर गोल नृत्य हो रहा था, सूरज चमक रहा था। (वे एक गोल नृत्य का नेतृत्व करते हैं।)
शिक्षक:इस तरह अलग-अलग कीड़े होते हैं।
क्या आप लोगों को याद है कि आज जंगल की सफ़ाई में हमारे पास कौन से मेहमान आये थे? क्या आपको मजा आया?
बच्चे:हाँ!
शिक्षक:कीड़ों के नाम बताइये. (बच्चों के उत्तर)।
शाबाश दोस्तों. आज आप बहुत चौकस और आज्ञाकारी थे। धन्यवाद। और मुझे यकीन है कि आप कीड़ों को नाराज नहीं करेंगे, क्योंकि हमें उनकी जरूरत है, आप उनकी रक्षा करेंगे। क्योंकि कुछ कीड़े आंखों को अच्छे लगते हैं, जैसे तितली और ड्रैगनफ्लाई,
दूसरे लोगों की मदद करते हैं :( एक प्रकार का गुबरैला, और मधुमक्खियाँ)।
और यह सब हमारे साथ हमेशा बना रहे, इसके लिए हमें प्रकृति की रक्षा करनी होगी और उससे प्रेम करना होगा।
क्लब "माँ का स्कूल"
अमूर्त
व्यायाम शिक्षा
माता-पिता की भागीदारी के साथ दूसरे युवा समूह में
विषय: "बच्चों का स्वास्थ्य"
(उपयोग के माध्यम सेअपरंपरागत तरीके)
गोफमैन टी.ए. द्वारा तैयार,
नर्सरी स्कूल नंबर 111 के शिक्षक।
लक्ष्य:मोटर प्ले गतिविधियों में बच्चों और उनके माता-पिता के बीच संबंध और आपसी समझ स्थापित करना।
उद्देश्य: स्वास्थ्य को बढ़ावा देना, मोटर कौशल की अभिव्यक्ति। पारस्परिक सहायता की भावना को बढ़ावा देना, बच्चों और माता-पिता को सामान्य आनंददायक अनुभवों से एकजुट करना। स्वस्थ जीवन शैली का परिचय.
उपकरण:प्रत्येक परिवार के लिए प्रतीक, कूदने की रस्सियाँ, खेलने के लिए स्कार्फ, एक भेड़िया पोशाक, प्रत्येक प्रतिभागी के लिए हर्बल चाय के गिलास परोसना।
फुरसत की गतिविधियां
बच्चे और माता-पिता जिम में प्रवेश करते हैं खेल वर्दीप्रत्येक टीम का एक प्रतीक चिन्ह होता है। संगीत बज रहा है. प्रत्येक परिवार के प्रतीकों की प्रस्तुति.
अग्रणी:क्या हर कोई यहाँ है? क्या सभी स्वस्थ हैं?
क्या आप दौड़ने और कूदने के लिए तैयार हैं?
तो ठीक है, अपने आप को ऊपर खींचो
जम्हाई न लें और न ही आलसी बनें।
गर्म होने के लिए तैयार हो जाइए!
1. मोटर वार्म-अप"भालू"
भालू जाग गए और खिंच गए (खींचते हुए)।
अपने मित्रों का अभिवादन करें (आगे झुकें, हाथ आगे की ओर फैलाएँ)। अपना चेहरा धोएं (चेहरे और शरीर की स्व-मालिश)।
हम बाहर समाशोधन में चले गए (बाहर की ओर, पैर के अंदर की ओर चलते हुए, पैरों को घुमाते हुए)।
हमारे भालू नृत्य करना पसंद करते हैं (लय: कूल्हों पर 2 ताली, हथेलियों में 2 ताली)
प्रस्तुतकर्ता माता-पिता को अपने बच्चों को ध्यान से देखने के लिए आमंत्रित करता है कि क्या वे स्पर्श से अपने बच्चे को पहचान सकते हैं।
2. खेल "अपने बच्चे को जानें"
वह कई माता-पिता को आमंत्रित करता है, उनकी आंखों पर पट्टी बांधता है, उन्हें चारों ओर घुमाता है, और माता-पिता को अपने बच्चे को स्पर्श करके ढूंढना होगा।
अद्भुत! आइए अपनी प्रशंसा करें. बहुत अच्छा!
अब आइए देखें कि हमारे बच्चे कितने निपुण और तेज़ हैं।
प्रस्तुतकर्ता खेल "हार्स एंड द वुल्फ" खेलने की पेशकश करता है, बच्चे खरगोश होंगे, और माता-पिता "घर" में उनका इंतजार करेंगे, जहां बच्चे सिग्नल के बाद दौड़ते हैं: "वुल्फ"
3. आउटडोर खेल "खरगोश और भेड़िये"
लक्ष्य:एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सीखें, चपलता और मोटर गतिविधि विकसित करें।
एक "भेड़िया" - एक वेशभूषाधारी वयस्क - भाग जाता है।
भेड़िया:के बारे में! वह कौन था जिसने मुझे बुलाया?!
मैं एक झबरा भूरा भेड़िया हूँ!
मैं खरगोशों के बारे में बहुत कुछ जानता हूँ!
वे सभी - बस एक छलाँग और छलाँग - मेरे दाँतों में समा जायेंगे।
आह-आह-आह! वहां आप हैं!
बच्चों को पकड़ने की कोशिश की जा रही है.
अग्रणी:“रुको भेड़िया! आप गलत खेल रहे हैं. यहां मंच के अंत में खड़े होकर प्रतीक्षा करें। आपको केवल तभी पकड़ने की ज़रूरत है जब खरगोश करीब आएँ और मैं ज़ोर से कहूँ: "भेड़िया!"
खरगोश सरपट दौड़े:
खरगोश कूद रहे हैं -
हॉप, हॉप, हॉप!
हरे पर, घास के मैदान पर,
वे घास को चुटकी बजाते हैं, खाते हैं,
ध्यान से सुनो
क्या भेड़िया नहीं आ रहा है?
जब खेल दोहराया जाता है, तो भेड़िया गिर जाता है और चारों तरफ रेंगता है।
प्रस्तुतकर्ता: “भेड़िया, तुम शायद शारीरिक शिक्षा नहीं लेते हो और साँस लेने के व्यायाम नहीं करते हो? इसीलिए वह इतना कमज़ोर है।” व्यायाम करने की पेशकश करता है.
लक्ष्य:फेफड़ों का आयतन बढ़ाना, श्वास बहाल करना।
अपने आप को गले लगाओ
आईपी: खड़े होकर, हाथ नीचे, पैर एक साथ, हाथ आपके कंधों के आसपास - श्वास लें, आईपी पर वापस लौटें। - साँस छोड़ें।
भेड़िया आपके हाथों से एक खेल खेलने का सुझाव देता है।
5. फिंगर जिम्नास्टिक"मेरी समझ में नहीं आया"
मेरी समझ में नहीं आया! ताली! ताली!
घुटनों पर थप्पड़! थप्पड़!
अब मेरे कंधों को थपथपाओ!
अपने आप को किनारे पर थप्पड़ मारो!
हम अपनी पीठ पीछे ताली बजा सकते हैं!
आइए अपने लिए ताली बजाएं!
हम दाएं जा सकते हैं, हम बाएं जा सकते हैं।
और आइए अपने हाथ आड़े-तिरछे जोड़ें!
भेड़िया भाग जाता है.
अग्रणी:"भेड़िया को शायद शर्म आ रही थी, उसने किसी को नहीं पकड़ा, इसलिए वह भाग गया।"
6. रस्सी कूदना
होस्ट: “अब, आइए जानें कि रस्सी कूदने में सबसे अच्छा कौन है। कौन अपना कौशल दिखाना चाहता है? 4-5 अभिभावकों को कॉल करता है।
"आइए सर्वश्रेष्ठ जम्पर के लिए ताली बजाएं!"
7. आँखों के लिए जिम्नास्टिक
अगले गेम के लिए हमें ध्यान देने की ज़रूरत है, आइए अपनी आँखों को प्रशिक्षित करें।
व्यायाम "घड़ी"
आईपी: अपने पैरों को एक साथ रखकर, हाथों को अपनी बेल्ट पर रखकर खड़े हों। अपनी आँखें ऊपर करो, फिर उन्हें नीचे करो, आपका सिर गतिहीन रहता है, जबकि कहते हैं: "टिक-टॉक!" 5-6 बार दोहराएँ.
व्यायाम "बारिश"
आईपी: अपने पैरों को एक साथ रखकर, हाथों को अपनी बेल्ट पर रखकर खड़े हों। अपनी आँखों से बायीं ओर, फिर दायीं ओर देखें और कहें: "टपक-टपक-टपक!" 4-6 बार दोहराएँ.
व्यायाम "मच्छर"
आई.पी.: अपने पैरों को एक साथ रखकर खड़े हों, एक हाथ अपनी बेल्ट पर, दूसरा अपनी छाती के सामने फैला हुआ, अपनी तर्जनी को फैलाकर।
आइए अपनी उंगली पर एक "मच्छर" रखें और केवल उसे देखें। अपनी उंगली को करीब लाएं, उससे अपनी नाक को छुएं, अपनी उंगली को देखते रहें - "एक मच्छर आपकी नाक पर बैठ गया", अपना हाथ फिर से बढ़ाएं "मच्छर उड़ गया" - "जेड-जेड-जेड।" 3-4 बार दोहराएँ.
व्यायाम "ब्लाइंड मैन्स ब्लफ़"
आईपी: अपने पैरों को एक साथ रखकर, हाथों को अपनी बेल्ट पर रखकर खड़े हों। कुछ सेकंड के लिए अपनी आँखें कसकर बंद करें - "छिपाएँ", फिर खोलें। कई बार दोहराएँ.
8. आउटडोर खेल "रिबन के साथ जाल"
लक्ष्य:निपुणता का विकास.
माता-पिता और बच्चों को रिबन - "पूंछ" से जोड़ा जाता है, और उन्हें अपनी "पूंछ" को बचाने और खेल में अन्य प्रतिभागियों से यथासंभव "पूंछ" लेने के लिए कहा जाता है।
सबसे कुशल खिलाड़ियों के लिए माता-पिता और बच्चे ताली बजाते हैं।
9. साँस लेने के व्यायाम
"लोकोमोटिव"
आई.पी.: खड़े होकर, पैर एक साथ, एक हाथ शरीर के साथ नीचे। दूसरे को ऊपर उठाएं और कंधे के स्तर पर नीचे करें, अपनी नाक से गहरी सांस लें और जैसे ही आप सांस छोड़ें, भाप लोकोमोटिव के सिग्नल की नकल करें, ध्वनि का उच्चारण करें: "टू-टू" जब तक संभव हो। कई बार दोहराएँ.
अग्रणी:क्या आपने खेला है? क्या तुमने नृत्य किया? क्या आपने भूख बढ़ाने पर काम किया है?
अब तुम्हें कुछ खाने से कोई कष्ट नहीं होगा।
दावत करो! अपने स्वास्थ्य के लिए पियें!
प्रतिभागी हर्बल चाय पीने के लिए हर्बल बार में जाते हैं।
10. प्रतिपुष्टि - पत्रक भरना।
1 के लिए "एक परी कथा वन की यात्रा" शारीरिक शिक्षा मनोरंजन कनिष्ठ समूह.
लक्ष्य: मोटर गतिविधि में भावनात्मक रुचि का विकास
बच्चों में गतिशीलता की आवश्यकता पैदा करना।
बुनियादी प्रकार की गतिविधियों को करने की क्षमता को मजबूत करें: साँप दौड़ना, एक समय में एक कॉलम में चलना, ऊर्ध्वाधर लक्ष्य पर फेंकना।
सहनशक्ति, चपलता और सरलता विकसित करें।
उपकरण: गोल मुलायम मॉड्यूल, स्पोर्ट्स स्लीव, जानवरों के सिल्हूट, जंगलों की तस्वीरें, कपड़े और रूई से बने स्नोबॉल।
प्रतिभागी: शिक्षक, बच्चे, संगीत निर्देशक।
मनोरंजन की प्रगति.
तुम लोग आ जाओ
हर कोई मेरी ओर देखता है
हम आपके साथ घूमने चलेंगे
जंगल में जानवरों से मिलें
लेकिन ये जंगल सिर्फ जंगल नहीं है,
यह जंगल एक वंडरलैंड है
बच्चे एक-एक करके एक कॉलम में पंक्तिबद्ध होते हैं और एक-दूसरे का अनुसरण करते हैं।
हम चल रहे हैं, हम चल रहे हैं,
ठीक रास्ते पर
हम इसे अच्छे से बढ़ाते हैं
हमारे पैर उठाओ!
बच्चे अपने पैरों को ऊँचा उठाकर चलने का प्रयास करते हैं, जैसा कि शिक्षक ने दिखाया है।
यहाँ हम लोग एक परी जंगल में हैं।
वह सर्दियों में मांद में सोता है,
धीरे-धीरे वह खर्राटे लेता है,
और वह उठता है, ठीक है, दहाड़ता है,
उसका नाम क्या है - (भालू)।
आइए भालू की तरह मांद में चढ़ें
एक चाप के नीचे चारों तरफ रेंगना।
लाल गाजर पसंद है
वह गोभी को बहुत चतुराई से कुतरता है,
वह कूदता है, अब यहाँ, अब वहाँ,
जंगलों और खेतों के माध्यम से,
धूसर, सफ़ेद और तिरछा,
कौन कहता है कि वह है - (हरे)।
दोस्तों, आइए खरगोशों की तरह कूदें।
दो पैरों पर कूदना.
जंगल में हवा चलती है
(बच्चे "विंड" व्यायाम करते हैं: I.p. - पैर कंधे की चौड़ाई से अलग, हाथ बेल्ट पर। 1-3 की गिनती पर, दाईं ओर झुकें; 4 की गिनती पर, I.p. लें)
- मेरे बारे में, ट्रिकी-आइज़ के बारे में,
क्या आप कविताएँ और परीकथाएँ जानते हैं?
मेरी पूँछ चोटी की तरह झाड़ीदार है!
मैं सुंदर हूँ....
ताकि बन्नी लोमड़ी से न डरे, आइए लोमड़ी को डराएँ और वह भाग जाएगी।
बच्चे "ऊर्ध्वाधर लक्ष्य पर फेंकना" अभ्यास करते हैं, बारी-बारी से लोमड़ी के मॉडल पर गेंद फेंकते हैं।
हमने लोमड़ी को भगाया।
खैर, हम थोड़ा इधर-उधर घूमे,
हम पहले ही सभी जानवरों का दौरा कर चुके हैं
अब समय आ गया है दोस्तों, जाने का।
लेकिन हमें जंगल को क्या देना चाहिए?
चलो सब चलें
हम तुम्हें अलग-अलग गुब्बारे देंगे।
इससे पहले कि हम उन्हें दे दें,
हम पहले उन्हें बेवकूफ़ बनाएंगे.
बच्चे साँस लेने का व्यायाम करते हैं।
हवा अंदर ली गई - एक गुब्बारा फुलाया गया।
एक बार फिर हमने हवा ली - दूसरा गुब्बारा फुलाया गया।
और हमने आखिरी सांस ली - हमने तीसरा गुब्बारा फुलाया...
जाने से पहले,
हमें सभी को धन्यवाद देना चाहिए
क्योंकि यह बहुत अच्छा था, क्योंकि यह मज़ेदार था।
सुंदर वन-वंडरलैंड!
हम आपको बताते हैं - धन्यवाद!
और अब वे मेरे पीछे हैं
और सभी लोग घर चल दिये
प्रथम कनिष्ठ समूह के बच्चों के लिए शारीरिक शिक्षा
"सर्दी-सर्दी।"
कार्य:
एक के बाद एक कॉलम में चलने और दौड़ने का व्यायाम करें, ऊंचे घुटनों के बल चलें,
सभी दिशाओं में दौड़ने, दो पैरों पर कूदने, आगे बढ़ने, एक ही समय में दोनों पैरों से धक्का देने को मजबूत करें।
चपलता, गति, सहनशक्ति और ध्यान, संतुलन विकसित करें।
बच्चों में खेल अभ्यास के प्रति सकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करना, शारीरिक शिक्षा के प्रति प्रेम पैदा करना।
उपकरण और सामग्री: हेरिंगबोन, विभिन्न ऊंचाइयों के चाप, घन।
पाठ की प्रगति.
बच्चे जिम में प्रवेश करते हैं और लाइन में लग जाते हैं।
प्रशिक्षक:“बच्चे आनंद ले रहे हैं। बर्फबारी हो रही है - सुबह से बर्फबारी हो रही है।
छुट्टियाँ आ रही हैं - नया साल,
क्रिसमस ट्री हमसे मिलने आएगा।
लड़के और जानवर दोनों ही छुट्टियों का इंतज़ार कर रहे हैं।
लेकिन जानवर जंगल में रहते हैं।
हम आज उनसे मिलने जायेंगे” (हाँ)
संगीत की धुन पर एक-एक करके एक वृत्त में एक स्तंभ में चलना। संगत.
प्रशिक्षक: “हम बर्फ के बहाव से गुजर रहे हैं
अपने पैरों को ऊँचा उठाएँ!
हम बर्फ़ के बहाव के बीच से चल रहे हैं
और हम बिल्कुल भी नहीं थकते।” ऊँचे घुटनों के बल चलना।
प्रशिक्षक:"सर्दियों में जंगल में ठंड होती है -
सब मेरे पीछे दौड़े!
दौड़ने में ज्यादा मजा आएगा
दौड़ने से हम गर्म रहेंगे।" एक कॉलम में तेजी से दौड़ना।
प्रशिक्षक:"हम रास्ते पर चलते हैं,
हम अपने हाथ गर्म करते हैं।" हर कदम पर ताली बजाते हुए चलना।
प्रशिक्षक:"यहाँ एक समाशोधन है, यहाँ एक जंगल है,
यहाँ एक पेड़ है जो आकाश तक पहुँचता है!”
एक वृत्त में गठन. सर्कल के बीच में एक क्रिसमस ट्री रखा गया है।
सामान्य विकासात्मक अभ्यास.
यहाँ आसमान तक पहुँचने वाला पेड़ है।
वह ऐसी ही है
क्रिसमस ट्री बड़ा है!”
अपनी बाहों को ऊपर उठाएं और फैलाएं।
चमकीले खिलौने.
यहाँ मिठाइयाँ और गुब्बारे हैं,
जिंजरब्रेड कुकीज़, पटाखे.
खिलौने बाहर निकालो
मिलकर क्रिसमस ट्री सजाएँ।”
नीचे झुकें (एक खिलौना लें), अपनी बाहों को आगे की ओर फैलाएं (क्रिसमस ट्री को सजाने की नकल)।
मैं दिखावा करने लगा.
और लड़के और लड़कियाँ
वे मुस्कुराने लगे.
सभी लड़कों को यह पसंद है
सुंदर क्रिसमस ट्री।"
अपनी उंगलियाँ फैलाएँ, अपने शरीर को दाएँ, बाएँ, भुजाओं को बगल की ओर मोड़ें।
और क्या वह अपने कान हिलाता है?
पेड़ के नीचे चुपचाप कौन रो रहा है?
और चुपचाप कांपता है?
हम एक साथ बैठे और खड़े हुए,
उन्होंने किसी को नहीं देखा.
हम बैठे, एक साथ खड़े हुए,
अचानक उन्हें एक खरगोश दिखाई दिया।”
स्क्वैट्स, हाथ शरीर के साथ।
ऊपर तारा जल रहा है।”
बैठे हैं, हाथ पीछे आराम कर रहे हैं। अपने सीधे पैर को एक-एक करके ऊपर उठाएं।
हाँ, अपने दोस्तों को बुलाओ।
यहाँ खरगोश दौड़ते हुए आये,
हमने एक चमत्कारिक क्रिसमस ट्री देखा,
वे उछल-कूद करने लगे और मौज-मस्ती करने लगे
और अपने चारों ओर घूमो।"
अपनी धुरी के चारों ओर, दो पैरों पर कूदना.
प्रशिक्षक:“जानवर (लोमड़ियाँ, खरगोश) छुट्टी मनाने के लिए जंगल में नए साल के पेड़ पर आएंगे।
बुनियादी हलचलें.
बच्चे दो स्तंभों में पंक्तिबद्ध होते हैं।
मेहराब के नीचे चारों तरफ रेंगना।
आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना।
आउटडोर खेल "मैजिक क्रिसमस ट्री"।
बच्चे एक सुंदर क्रिसमस ट्री का चित्रण करते हुए स्थिर हो जाते हैं। सिग्नल पर: "रात", बच्चे हॉल के चारों ओर बिखर जाते हैं, सिग्नल पर: "फॉरेस्टर", वे क्रिसमस ट्री के आकार में जम जाते हैं। वनपाल क्रिसमस पेड़ों के चारों ओर घूमता है और सबसे सीधे पेड़ों का चयन करता है।
श्वास व्यायाम "क्लैपरबोर्ड"।
अपनी नाक से सांस लें, अपनी भुजाओं को बगल में फैलाएं, अपने मुंह से सांस छोड़ें, अपनी हथेलियों को अपने पैरों पर थपथपाएं।
प्रशिक्षक: “हमने क्रिसमस ट्री सजाया, सभी जानवर छुट्टी के लिए तैयार थे। अब वे भी हमारी तरह खुशी-खुशी और सौहार्दपूर्ण ढंग से नया साल मनाएंगे। और अब हमारे लिए अलविदा कहने का समय आ गया है शीतकालीन वनऔर समूह में जाओ।"
« परी कथाओं की भूमि की यात्रा।"
1 मिली. समूह।
कार्यक्रम सामग्री:
एक समय में एक कॉलम में चलने की क्षमता को मजबूत करें; हाथ और पैर की गतिविधियों का समन्वय करते हुए चलना और दौड़ना; संतुलन बनाए रखते हुए झुके हुए बोर्ड पर चलें; लाइन से हटे बिना एक दूसरे के पीछे दौड़ने का अभ्यास करें; झुकी हुई जिम्नास्टिक बेंच से आधे मुड़े पैरों पर कूदना सिखाएं।
बच्चों को संयुक्त आउटडोर खेलों में शामिल करें; एक साथ खेलने की क्षमता विकसित करना; पारस्परिक सहायता की भावना विकसित करें।
उपकरण: बच्चों की संख्या के अनुसार क्यूब्स, एक झुकी हुई जिम्नास्टिक बेंच, बच्चों की संख्या के अनुसार बाल्टियाँ।
पात्र: बिल्ली, भेड़िया - तैयारी समूह के बच्चे।
पाठ की प्रगति
शिक्षक: चलो दोस्तों को इकट्ठा करें,
यह सड़क पर उतरने का समय है.
परी कथा हमारे लिए द्वार खोलती है
और हमारे लोगों को अंदर आने दो।
दरवाज़े खुलते हैं
परी कथा शुरू होती है.
1 परी कथा "टेरेमोक"»
शिक्षक: मैदान में एक टावर है।
अरे हाँ, हम कितने अच्छे हैं,
आप समझ नहीं पाएंगे कि इसमें कौन रहता है.
आइए दिखाते हैं टावर में कौन रहता है।
बच्चे अनुकरणात्मक गतिविधियाँ करते हैं:
चूहा - नोरुष्का (पैर की उंगलियों पर चलना)
बन्नी - धावक (पैर की उंगलियों पर कूदना)
मेंढक - टर्र-टर्र (बैठ जाओ और कहो "क्वा-क्वा-क्वा")
क्लबफुट भालू (वैडलिंग)
भाग 2.
क्यूब्स के साथ KOU
में केयरगिवर: अगली परी कथा की ओर आगे बढ़ने के लिए, हमें निम्नलिखित अभ्यास पूरे करने होंगे:
आई.पी.: फीट की चौड़ाई अलग। नीचे दोनों हाथों में घन है.
1-2 अपने हाथ ऊपर उठाएं
3-4 नीचे
2. "आगे झुकता है"
आई.पी.: पैर कंधे की चौड़ाई से अलग, हाथों में घन छाती के सामने
3. "बैठना"
आईपी: बैठे हुए, पैर क्रॉस किए हुए, हाथों में क्यूब।
बाईं ओर भी
(प्रत्येक 4 बार)
4. बैठना।
5. कूदना।
आई.पी.: पैर एक साथ, हाथ बेल्ट पर, घन फर्श पर।
दो पैरों पर एक घन के चारों ओर कूदना।
आंदोलन के मुख्य प्रकार
(बच्चे एक घेरे में चलते हैं, एक दूसरे के ऊपर घन रखते हैं, एक घर बनाते हैं। शिक्षक निर्मित घर के पास एक खींची हुई आग रखते हैं।)
2 परी कथा "बिल्ली का घर"
तिली-तिली! तिलि - बम
कोस्किन के घर में आग लग गई।
बिल्ली बाहर कूद गई!
उसकी आंखें उभर आईं.
बिल्ली:मदद करना! बचाना!
आग जलाएं
(बच्चे दीवार के पास रखी बाल्टियाँ लेते हैं, एक के बाद एक खंभों में बिल्ली के पीछे दौड़ते हैं और एक तात्कालिक कुएं से पानी निकालते हैं, आग पर एक-एक करके पानी डालते हैं) 2-3 बार
शिक्षक: एक! एक बार!
और आग बुझ गयी!
बिल्ली बच्चों को अगली परी कथा में ले जाती है (आंदोलन दिखाते हुए)
1) एक झुके हुए बोर्ड पर चलना।
2) झुके हुए बोर्ड से कूदना
3 परी कथा "सात छोटी बकरियाँ"
पी/गेम "वुल्फ"
शिक्षक: ओह, यह वही भेड़िया है जो बच्चों को खाना चाहता था।
काय करते? आइए उससे बचने की कोशिश करें.
(3 बार करें)
3 भाग। कम गतिशीलता वाला खेल "बच्चों को ढूंढें।"
बच्चे हॉल में घूमते हैं और 7 छिपी हुई बकरियों को ढूंढते हैं। वे इसे एक पेड़ के पास लगाते हैं जो बिल्ली के घर के पास खड़ा है।
एक वृत्त बनाना।
समूह में चलना
युवा समूह में शारीरिक शिक्षा
विषय: "सुखद यात्रा"
कार्य: 1) जानवरों की आदतों (वे कैसे चलते हैं, वे हमसे कैसे बात करते हैं) के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें।
2) अपने चारों ओर, एक घेरे से दूसरे घेरे तक, एक ही स्थान पर दो पैरों पर कूदने का अभ्यास करें।
3) चलने की क्षमता को मजबूत करें, पूरे पैर पर चलें, और एक के बाद एक कॉलम में चलें।
4) शारीरिक गतिविधि की आवश्यकता विकसित करें।
5) रचनात्मक मोटर गतिविधि विकसित करें।
व्यक्तिगत कार्य - दो पैरों पर कूदने का व्यक्तिगत अभ्यास (मौके पर, अपने चारों ओर, घेरा से घेरा तक)। ध्वनि संगत के साथ, जानवर की छवि के सटीक प्रतिनिधित्व के साथ अनुकरणात्मक आंदोलनों का अभ्यास करें।
शिक्षक की तैयारी: कक्षाओं से खाली समय में, बच्चों को जानवरों - खरगोश, घोड़ा, बिल्ली, मुर्गी से परिचित कराएं और उनकी आदतों के बारे में बात करें। मनोरंजन कक्ष को सजाने में मदद करें.
सी ओ डी आर ए टी आई ओ एन एस
हॉल को वसंत घास के मैदान (पेड़, फूल) के रूप में सजाया गया है, घास के मैदान में विभिन्न हैं मुलायम खिलौने(खरगोश, भालू, कुत्ते), बड़े क्यूब्स से एक "स्टेशन" बनाया गया था।
बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं और "ट्रेन" की तरह एक के बाद एक पंक्तिबद्ध होते हैं, उनके हाथ एक-दूसरे के कंधों पर रखे जाते हैं, जो कोई भी नेता के रूप में खड़ा होता है वह अपनी बाहों को कोहनी पर मोड़ता है - वह मुख्य इंजन है, बाकी बच्चे गाड़ियां हैं .
अग्रणी- अब, आप और मैं एक ट्रेन और गाड़ियों में बदल जाएंगे और अपने दोस्तों - खिलौनों के साथ एक मजेदार यात्रा पर निकलेंगे, उनके साथ मिलकर हम खेलेंगे और उन हरकतों का प्रदर्शन करेंगे जो हमारे खिलौने करना पसंद करते हैं।
अग्रणी- और अब सड़क पर उतरने का समय है, इंजन को संकेत दें (बच्चा चिल्लाता है
"तू-तू-तू") और बच्चे एक के बाद एक ट्रेन की तरह आगे बढ़ते हैं, धुन पर (फोनोग्राम - "कुकराचा", संग्रह "दुनिया भर में"), और एक ही समय में कहते हैं - "चुख-चुख- चुख”)।
बच्चे ट्रेन की तरह हॉल के चारों ओर एक के बाद एक चक्कर लगाते हैं, और "स्टेशन" पर रुकते हैं, जहाँ "बनी" की तस्वीर होती है।
अग्रणी- तो, हम आ गए हैं, इस स्टेशन पर वे रहते हैं - बन्नीज़। आइए उनके साथ उछल-कूद करें और घूमें। बच्चे संगीत की धुन पर दो पैरों पर कूदने की हरकतें करते हैं, हाथ छाती पर मोड़े होते हैं, पैर एक साथ होते हैं
"दोस्त बनाये"
अपने चारों ओर छलांग लगाएं, पैर एक साथ जुड़े हुए हों;
- "बन्नी ड्रम पर दस्तक देता है" - बच्चे "बूम - बूम - बूम" कहते हुए अपने पेट को ड्रम की तरह हल्के से मारते हैं।
अग्रणी- और अब, खरगोशों ने थोड़ी शरारत करने और पोखरों में कूदने का फैसला किया! (घेरा से घेरा तक कूदना, बेल्ट पर हाथ, पैर एक साथ)।
प्रस्तुतकर्ता -हमारे पास ऐसे अद्भुत खरगोश हैं, वे बहुत ऊंची छलांग लगा रहे थे, और शायद थक गए थे। आइए मेरी तरह अपने हाथों को थाम लें और पत्तियों को उड़ा दें (नाक से सांस लें, मुंह से सांस छोड़ें)।
खैर, अब समय आ गया है कि हम सड़क पर निकलें, अपने नए दोस्तों से मिलें, आइए खरगोशों का हाथ हिलाएँ, ट्रेन पर चढ़ें और आगे बढ़ें।
बच्चे ट्रेन की तरह एक के बाद एक कतार में खड़े होते हैं और हॉल के चारों ओर घूमते रहते हैं। वे कहते हैं "चू-चू-चू", और ट्रेन कहती है "तू-तू-ऊ-ऊ"। वे "स्टेशन" के पास रुकते हैं जहाँ एक तस्वीर है - चिकन और बत्तख का बच्चा।
प्रस्तुतकर्ता -हम मुर्गियों और बत्तखों से मिलने आए हैं, आइए उनके साथ खेलें:
अपनी भुजाओं की भुजाओं की लयबद्ध गति के साथ अपनी एड़ियों के बल चलना;
अपनी पीठ को आगे की ओर झुकाएं, लेकिन अपना सिर नीचे किए बिना, अपनी बाहों को ऊपर उठाएं - "पंखों की तरह" और अपनी उंगलियों से काम करें;
ऊँचे घुटनों और भुजाओं को बगल की ओर फैलाकर एक ही स्थान पर चलना
"कॉकरेल"।
अग्रणी- और बत्तखों के साथ हम नृत्य करेंगे (साउंडट्रैक लगता है -
"बत्तखों का नृत्य")
प्रस्तुतकर्ता -बत्तखों ने बहुत अच्छा नृत्य किया, और शायद थक गए हैं, आइए "कॉकरेल" की तरह अपनी नाक से सांस लें (नाक से सांस लें, मुंह बंद रखें, मुंह से सांस छोड़ें -
"कू-का-रे-कू", और अपने "पंख" उठाओ - हाथ ऊपर)।
सभी "कारें" हमारी "ट्रेन" के पीछे खड़ी हो गईं और हम आगे बढ़ गए।
बच्चे साउंडट्रैक के साथ हॉल के चारों ओर एक घेरे में चलते हैं। वे "स्टेशन" के पास रुकते हैं जहाँ एक तस्वीर है - घोड़े।
अग्रणी- बच्चों, क्या आप जानते हैं कि घोड़े नमस्ते कैसे कहते हैं? वे अपना सिर लहराते हैं और अपने खुरों से ज़मीन पर मारते हैं। आइए घोड़ों को नमस्ते कहें (बच्चे व्यायाम करते हैं)।
और अब, चलो घोड़ों की सवारी करें - खेल "चलो घोड़े की सवारी करें।" बच्चों को लगाम दी जाती है, एक बच्चा सवार है, दूसरा घोड़ा है, इन शब्दों के लिए: "लेकिन" - गति में बदलाव के साथ दौड़ना। - "वाह" - दाएँ और बाएँ पैरों से फिसलने वाले नल। फिर वे जगह बदल लेते हैं.
अग्रणी- हमारे पास कितने अद्भुत घोड़े हैं! वे असली लोगों की तरह हॉल में इधर-उधर उछल-कूद करने लगे और जोर-जोर से हमसे "बात" करने लगे। आइए अपने घोड़ा मित्रों को अलविदा कहें और फिर से उनसे मिलने जाएँ।
बच्चे ट्रेन की तरह कतार में खड़े होते हैं और हॉल के चारों ओर साउंडट्रैक पर चलते हैं। वे "स्टेशन" के पास रुकते हैं, जहाँ तस्वीर किट्टियों की है।
प्रस्तुतकर्ता -हम छोटी-छोटी योनियों से मिलने आये थे। और वे वास्तव में हमें देखना और जानना चाहते हैं। आइए बिल्ली के बच्चों को दिखाएं कि हम क्या कर सकते हैं। बच्चे प्रदर्शन करते हैं: - अपने हाथों और घुटनों के सहारे रेंगना;
आगे के पैरों और पिछले पैरों पर खिंचाव;
चारों तरफ बैठकर बिल्ली को "धोया" जाता है, हाथ से मानो पंजे से थूथन और नाक को "धोया" जाता है - वे चूहे के पीछे "कूदते" हैं, चारों तरफ बैठकर, आगे और ऊपर की ओर कूदते हैं।
हमें अपने नए दोस्त-चूतियाँ बहुत पसंद आईं। चलो पाइप पर बिल्लीयों के साथ खेलें। साँस लेने का व्यायाम- "पाइप।"
अग्रणी- ठीक है, अब हमारे लिए समूह में लौटने का समय आ गया है। आइए अपनी "कारों" में बैठें, "लोकोमोटिव" हमारे लिए सीटी बजाएगा और समूह में जाएगा।
ट्रेन की तरह पूरे हॉल में घूमना और हॉल से बाहर निकलना
एक शो के साथ नाट्य-संगीतमय मनोरंजन
परी कथाएँ "कोलोबोक"
लक्ष्य: 1. बच्चों के साथ लोककथाओं के कार्यों को याद करें - परिचित नर्सरी कविताएँ, पहेलियाँ, चुटकुले;
2. बच्चों को परी कथा के पात्रों के साथ अनुभव करना सिखाएं;
3. बच्चों में सकारात्मक भावनाएँ जगाएँ।
प्रारंभिक कार्य:
1. परी कथा "कोलोबोक" पढ़ना;
2. चित्रण की परीक्षा;
3. एक आकृति बनाना - एक वृत्त;
4. परिचित नर्सरी कविताओं की पुनरावृत्ति;
5. संगीत कोने में बच्चों के खेल।
पद्धतिगत तकनीकें:
1. संगीत वाद्ययंत्र बजाते बच्चे;
2. बच्चों के साथ कोई परिचित गाना गाना;
3. उपदेशात्मक खेल "कौन चिल्ला रहा है?";
4. बच्चों से बातचीत (प्रश्न और उत्तर)
5. स्वतंत्र कार्य;
6. व्यक्तिगत कार्य;
7. मनोरंजन का विश्लेषण (परिणाम)।
मनोरंजन की प्रगति:
1. भैंसे आते हैं, संगीतमय चम्मच बजाते हैं और रूसी गाते हैं
लोक गीत "लडुस्की-लडुस्की"। वे बच्चों को सामूहिक गायन में शामिल करते हैं और उन्हें झुनझुने देते हैं।
2. विदूषक: “नमस्कार दोस्तों! हम मज़ाकिया विदूषक हैं, हम प्यार करते हैं
क्या तुम्हें यह पसंद है?
बच्चे:हाँ!
बफ़ून्स: “आपने बहुत अच्छा बजाया और गाया, और आपकी उंगलियाँ ऐसा कर सकती हैं
तुम्हारे साथ खेलो?
बच्चे: हाँ!
विदूषक:तो फिर आओ मिलकर खेल "बी" खेलें। अंगूठे तक मेहमान...?
बच्चे:उंगली का खेल दिखाओ.
- मूर्खों: “दोस्तों, जब हम आपके पास गए तो हमें यह अद्भुत लगा
थैली।" इसमें क्या है?
चलो देखते हैं? वे बैग लेकर वहां से निकल जाते हैं
बिल्ली का बच्चा (वह म्याऊ करता है)।
विदूषक:" यह कौन है?"
बच्चे:बिल्ली।
भैंसे: "वह कैसे चिल्लाती है?"
बच्चे:"म्यांऊ म्यांऊ।"
विदूषक:कौन जानता है कि नर्सरी कविता क्या है?
बच्चे, किसी वयस्क की मदद से, नर्सरी कविताएँ सुनाते हैं:
"किसोनका-मुरीसोनका";
"बिल्ली तोरज़ोक गई"
विदूषक:क्या बैग में कुछ और भी है? वे इसे वहां से प्राप्त करते हैं
मुर्गा (वह बांग देता है)
बच्चे:मुर्गा.
विदूषक: "वह कैसे चिल्लाता है?"
बच्चे:"कू-का-रे-कू।"
विदूषक:आप कौन सी नर्सरी कविता जानते हैं?
« कॉकरेल, सुनहरी कंघी कॉकरेल"
विदूषक:क्या बैग खाली नहीं है? देखो बच्चों!
कैसी सब्जी?
बच्चे: ककड़ी
विदूषक: "कौन सा रंग?"
बच्चे: हरा.
मूर्खों: क्या आप कोई नर्सरी कविता जानते हैं?
बच्चे, किसी वयस्क की मदद से, एक नर्सरी कविता सुनाते हैं:
"खीरा"।
- मूर्खों: “बहुत बढ़िया दोस्तों, अब आराम करो, बैठ जाओ
कुर्सियाँ, और हम सभी को एक परी कथा दिखाएँगे।
- बिबाबो गुड़िया के साथ परी कथा "कोलोबोक"।
रूसी लोक कथा"कोलोबोक"
एक समय की बात है, एक बूढ़ा आदमी एक बूढ़ी औरत के साथ रहता था। बूढ़ा आदमी पूछता है:
रोटी बनाओ, बुढ़िया।
किस चीज़ से सेंकना है? आटा नहीं है.
एह, बुढ़िया! बॉक्स के साथ खुरचें, नीचे की ओर निशान लगाएं; शायद तुम्हें पर्याप्त आटा मिल जाये।
बुढ़िया ने पंख लिया, उसे डिब्बे के चारों ओर खुरचा, नीचे से झाड़ू लगाई और लगभग दो मुट्ठी आटा इकट्ठा किया। उसने उसे मलाई में गूंथ लिया, तेल में तला और खिड़की पर रख कर रख दिया।
जूड़ा वहीं पड़ा रहा और वहीं पड़ा रहा, और अचानक वह लुढ़क गया - खिड़की से बेंच तक, बेंच से फर्श तक, फर्श के साथ और दरवाज़ों तक, दहलीज से कूदकर प्रवेश द्वार में, प्रवेश द्वार से बरामदे तक, ओसारे से आँगन तक, आँगन से फाटक के पार तक।
रोटी सड़क पर घूम रही है, और एक खरगोश उससे मिलता है:
मुझे मत खाओ, छोटे खरगोश! "मैं तुम्हारे लिए एक गाना गाऊंगा," बन ने कहा और गाया:
मैं बक्सा खुरच रहा हूँ
दिन के अंत तक यह बह गया,
खट्टा क्रीम के साथ मिश्रित,
हाँ, मक्खन में सूत है,
खिड़की पर ठंड है;
मैंने अपने दादाजी का घर छोड़ दिया
मैंने अपनी दादी का घर छोड़ दिया
हे खरगोश, दूर चले जाना तुम्हारे लिए बुद्धिमानी नहीं है!
कोलोबोक, कोलोबोक! मैं तुम्हें खा जाऊंगा!
मुझे मत खाओ, ग्रे वुल्फ! मैं तुम्हें एक गाना गाऊंगा!
मैं बक्सा खुरच रहा हूँ
दिन के अंत तक यह बह गया,
खट्टा क्रीम के साथ मिश्रित,
हाँ, मक्खन में सूत है,
खिड़की पर ठंड है;
मैंने अपने दादाजी का घर छोड़ दिया
मैंने अपनी दादी का घर छोड़ दिया
मैंने खरगोश छोड़ दिया
तुम, भेड़िया, चतुराई से बच नहीं सकते!
कोलोबोक, कोलोबोक! मैं तुम्हें खा जाऊंगा।
तुम मुझे कहाँ खा सकते हो, क्लबफुट!
मैं बक्सा खुरच रहा हूँ
दिन के अंत तक यह बह गया,
खट्टा क्रीम के साथ मिश्रित,
हाँ, मक्खन में सूत है,
खिड़की पर ठंड है;
मैंने अपने दादाजी का घर छोड़ दिया
मैंने अपनी दादी का घर छोड़ दिया
मैंने खरगोश छोड़ दिया
मैंने भेड़िये को छोड़ दिया
तुम, भालू, चतुराई से बच नहीं सकते!
और वह फिर लुढ़क गया; केवल भालू ने उसे देखा!.. बन लुढ़कता है और लुढ़कता है, और एक लोमड़ी उससे मिलती है:
नमस्ते बन! तुम कितने प्यारे हो! और बन ने गाया:
मैं बक्सा खुरच रहा हूँ
दिन के अंत तक यह बह गया,
खट्टा क्रीम के साथ मिश्रित,
हाँ, मक्खन में सूत है,
खिड़की पर ठंड है;
मैंने अपने दादाजी का घर छोड़ दिया
मैंने अपनी दादी का घर छोड़ दिया
मैंने खरगोश छोड़ दिया
मैंने भेड़िये को छोड़ दिया
भालू चला गया है
तुमसे, लोमड़ी, मैं और भी अधिक छोड़ दूँगा!
कितना अच्छा गाना है! - लोमड़ी ने कहा - लेकिन मैं, छोटा बन, बूढ़ा हो गया हूं, मुझे ठीक से सुनाई नहीं देता; मेरे चेहरे पर बैठो और एक बार और जोर से गाओ।
कोलोबोक लोमड़ी के चेहरे पर कूद गया और वही गाना गाया।
धन्यवाद, कोलोबोक! अच्छा गाना, मुझे इसे सुनना अच्छा लगेगा! "मेरी जीभ पर बैठो और आखिरी बार गाओ," लोमड़ी ने कहा और अपनी जीभ बाहर निकाली।
जिंजरब्रेड आदमी मूर्खतापूर्वक उसकी जीभ पर कूद पड़ा, और लोमड़ी - आह! - और खा लिया.
6. शो के अंत में, स्क्रीन के पीछे से एक खूंटी लुढ़कती है, और उसमें झूठ बोलते हैं
मिठाइयाँ, विदूषक बच्चों का इलाज करते हैं
संगीतमय मनोरंजन का सारांश "मिश्का का जन्मदिन"
कार्यक्रम सामग्री:
- संगीतमय छापों को समृद्ध करें, एक आनंदमय मनोदशा बनाएं।
- लय की भावना विकसित करें, परिचित संगीतमय लयबद्ध गतिविधियों (ताली बजाना, पेट भरना, उछलना, अपने चारों ओर चक्कर लगाना, जोड़े में संगीत के लयबद्ध प्रदर्शन का अभ्यास करें, संगीत की विपरीत प्रकृति के अनुसार चलना सीखना जारी रखें, प्राकृतिक गतिविधियों में सुधार करें।
- बच्चों को किसी वयस्क के साथ गाने के लिए प्रोत्साहित करें, गाने के स्वर और चरित्र को बताएं,
उपकरण:
एक खिलौना भालू के लिए एक घर, 2 क्रिसमस पेड़, 2 बेंच, एक खिलौना खरगोश, एक खिलौना कुत्ता, शहद के लिए एक बैरल, बच्चों की संख्या के अनुसार नृत्य करने के लिए स्कार्फ, बच्चों के लिए उपहार।
मनोरंजन की प्रगति:
बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं; हॉल के केंद्र में एक घर है, उसके बगल में बेंच और क्रिसमस पेड़ हैं।
अग्रणी:
जंगल के किनारे आप एक रंगा हुआ घर देख सकते हैं। वह बेल्किन नहीं है, वह ज़ैकिन नहीं है, यह घर-घर मिश्किन है। यह मिशुत्का का जन्मदिन है, नृत्य और भोजन होगा। दरवाजे पर बरामदे पर मिश्का अपने मेहमानों का इंतजार कर रही है।
दोस्तों, चलो घर तक चलें और दस्तक दें। बच्चों के साथ संगीत की शिक्षा कम उम्रआप देख सकते हैं कि कैसे जो बच्चे ज्यादा रुचि नहीं दिखाते थे वे अधिक सक्रिय हो जाते हैं, उत्साहित बच्चे थोड़ा शांत हो जाते हैं, और लगभग सभी बच्चे संगीत के साथ उत्साहपूर्वक खेलते हैं और कार्य पूरा करते हैं। दुर्भाग्य से, पद्धति संबंधी साहित्य, जो दिलचस्प नोट्स प्रदान करता है संगीत की शिक्षा 1 से 3 साल के बच्चों के लिए यह पर्याप्त नहीं है। प्रस्तावित पाठ आपको न केवल समस्याओं को हल करने की अनुमति देता है संगीत शिक्षाबच्चों को कक्षाओं से जुड़ाव प्रदान करता है संवेदी विकास, लेकिन आपको बच्चों के लिए एक छोटी छुट्टी की व्यवस्था करने की अनुमति देगा।
(संगीत के लिए, भालू घर छोड़ देता है, इधर-उधर घूमता है, बच्चों को देखता है।)
बच्चे और अग्रणी:नमस्ते, मिशेंका, मेरे दोस्त!
भालू:नमस्कार मेरे बच्चों, मेरे प्यारे अतिथियों!
अग्रणी:
जन्मदिन मुबारक हो, मिश्का! सभी बच्चे बधाई देते हैं। मालिक खुश है, मेहमान खुश हैं, सभी लोग मौज कर रहे हैं। सभी को एक साथ गाना और नृत्य करना है, गोल नृत्य शुरू करें! यू. स्लोनोव द्वारा गीत "जन्मदिन" (दो बार प्रस्तुत किया गया)
अग्रणी:
मिश्का को इतनी खुशी हुई कि वह डांस करने चला गया और एक दोस्त चुनने लगा। खेल "टेडी बियर विजिट के लिए आता है" एम. राउचवर्गर (टेडी बियर बच्चों के साथ नृत्य करता है)
अग्रणी:बच्चों को एक साथ कहने दें: “बधाई हो! बधाई हो!" (मिश्का को घेरे के बीच में बिठाएं और उसके चारों ओर बैठें) प्रिय मिश्का, कृपया सभी बच्चों से स्वीकार करें हर्षोल्लासपूर्ण बधाई. गीत "लडुस्की" आर.एन.पी. जी. फ्रिडा (सपा. दो बार)
अग्रणी:(मिश्का को अपने कान की ओर झुकाता है) मिश्का मेरे कान में फुसफुसाती है, वह फिर से नृत्य करना चाहता है। मिश्का नृत्य. आर.एन.पी. "पोल्यंका"। (बच्चे ताली बजाते हैं)।
अग्रणी:
और अब हम तुम्हारे लिए नाचेंगे, मिश्का। नृत्य "उंगलियाँ - हाथ" आर.एन.एम. ए.आर.आर. एम. राउचवर्गर.
अग्रणी:उन्होंने कितना आनंदपूर्वक नृत्य किया, और अब हम खेलेंगे। आओ, मेरी दोस्त मिशेंका, बच्चों के हाथ देखो। टी. लोमोवा द्वारा खेल "हमारे हाथ कहाँ हैं"।
भालू:आप लोग मजाकिया हैं, मुझे आपके साथ खेलने में दिलचस्पी है। मेरे पास रूमाल हैं, आओ उनसे खेलें।
जी. विखारेवा द्वारा खेल "रुमाल के साथ छुपन-छुपाई"।
बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं. दरवाजे पर दस्तक हुई. खरगोश और कुत्ता संगीत की धुन पर दौड़ते हैं।
वे मिश्का के पास पहुंचे।
बनी:जन्मदिन मुबारक हो, प्रिय भालू!
कुत्ता:जन्मदिन मुबारक हो, हमारे दोस्त!
एक साथ:
हम इसे लाए, अनुमान लगाओ क्या? सुगंधित शहद, सुनहरा. बहुत स्वादिष्ट और गाढ़ा. अपनी मदद करो, मिश्का। (मिश्का बैरल लेती है, उसे चखती है और कहती है:) धन्यवाद, यह बहुत स्वादिष्ट है। मैं सभी का शहद से उपचार करूँगा।
अग्रणी:कौन खुशमिजाज़ दोस्तहमारे मिश्का में। हमारे पास आओ, हम तुम्हारे बारे में गीत गाएंगे
गाने: "बनी" आर.एन.एम. जी. लोबचेव "डॉग" एम. रैचवर्गर द्वारा (गाते समय खिलौने बजाए जाते हैं)
भालू:धन्यवाद दोस्तों, आप मेरे दोस्तों के बारे में मज़ेदार गाने जानते हैं, और अब हम सब एक साथ कैच अप खेलेंगे। सबसे पहले हम कुत्ते को पकड़ेंगे।
खेल "पकड़ो""(खेल दोहराया जाता है और बच्चे बनी को पकड़ लेते हैं)
अग्रणी:भालू, खरगोश और कुत्ता, पकड़ो, दोस्तों!
खेल दोबारा दोहराया जाता है.
भालू:ठीक है, हे चतुर लोगों, हमने किसी को नहीं पकड़ा है। और अब अपने जन्मदिन पर मैं उपहार बाँटूँगा!
भालू और प्रस्तुतकर्ता बच्चों को उपहार देते हैं। बच्चे आपको धन्यवाद देते हैं और हॉल से चले जाते हैं।
प्रथम जूनियर ग्रुप में यातायात नियमों पर मनोरंजन का सारांश "सड़क पर मत खेलो"लक्ष्य:- बच्चों को बुनियादी नियमों से परिचित कराना ट्रैफ़िक. - पाठ के आधार पर प्रश्नों का उत्तर देना सीखें। - एक अच्छा मूड, एक सकारात्मक भावनात्मक स्थिति बनाएं। - अपनी शब्दावली समृद्ध करें. शब्दावली: ट्रैफिक लाइट, ज़ेबरा क्रॉसिंग, पैदल यात्री क्रॉसिंग, उपकरण: स्टीयरिंग व्हील, ज़ेबरा क्रॉसिंग, सड़क चिह्न. प्रगति: वेद:- दोस्तों, आज पुर नाम की एक बिल्ली हमसे मिलने आएगी। वह वास्तव में आपके साथ खेलना चाहता है. आइए जोर-जोर से ताली बजाएं ताकि वह जल्द ही हमारे पास आ जाए। (बच्चे ताली बजाते हैं। बिल्ली प्रवेश करती है)। बिल्ली:- हेलो दोस्तों! मेरा नाम मुरलिका है. मैं एक बिल्ली हूं जो जहां चाहती है और जब चाहती है, अपनी मर्जी से चलती है। वेद: - प्रिय बिल्ली पुर, क्या आप हमेशा सड़क पर व्यवहार के नियमों का पालन करते हैं, अर्थात्। रास्ते में? बिल्ली:- मैं कोई नियम नहीं जानती और मैं उनका पालन नहीं करना चाहती। मुझे बस चलना पसंद है. वेद: - ओह, दोस्तों, मुझे मुरलिक के लिए डर है, कहीं वह मुसीबत में न पड़ जाए! आख़िरकार, वह पैदल यात्री के नियमों को नहीं जानता। बिल्ली:-चलो टहलने चलें? वेद:- ठीक है, चलो चलते हैं। आपको बस फुटपाथ पर चलने की जरूरत है। बिल्ली:- अच्छा, मैं केवल फुटपाथ पर ही क्यों चलूँ? वेद:- दोस्तों, चलो मुरलिका के साथ "कार्स" गेम खेलें? (बच्चे स्टीयरिंग व्हील अपने हाथों में लेते हैं और शिक्षक के साथ एक घेरे में चलते हैं, समय-समय पर एक काल्पनिक ध्वनि संकेत दबाते हैं। बिल्ली बच्चों के बीच डरकर दौड़ती है।) वेद: - अच्छा, चलो सब गैरेज में चलते हैं। बिल्ली:-वाह, मैं तो डर गई थी। चारों तरफ से गाड़ियाँ आ रही थीं, मेरे पास टहलने का समय नहीं था, मैं खुद कैसे सुरक्षित रह पाता। वेद: - आप देखिए, आपके साथ मुसीबत लगभग घटित हो गई थी, आप कारों के पहिये के नीचे आ सकते थे। आपको फुटपाथ पर चलना होगा! बिल्ली:- अच्छा, ठीक है, मैं तुम्हारे फुटपाथ पर चलूंगी। यदि मुझे सड़क के दूसरी ओर जाना हो तो मुझे क्या करना चाहिए? वेद: - आपको "ज़ेबरा" की तलाश करनी होगी। बिल्ली:- ज़ेबरा? वह गर्म देशों में रहती है। वेद:- ज़ेबरा अफ्रीका में रहता है, बहुत धारीदार। वह पानी पीता है, घास चबाता है और मौज-मस्ती करना चाहता है। और हमारी सड़क पर, यहाँ चौराहे पर, यह एक ज़ेबरा की तरह है, बिल्कुल सही, एक धारीदार संक्रमण। बिल्ली:- अच्छा, मुझे इसकी आवश्यकता क्यों है? वेद: - "ज़ेबरा" सड़क का एक खंड है जिसके साथ पैदल चलने वालों को सड़क पार करने की अनुमति है, जो चौड़ी सफेद रेखाओं द्वारा दर्शाया गया है: सफेद पट्टी, काली पट्टी और फिर से सफेद, आदि। बिल्ली:- अब मुझे समझ आया कि ज़ेबरा कहाँ है। आपको ज़ेबरा क्रॉसिंग पर सड़क पार करनी होगी। वेद:- हाँ, यहाँ भी एक चिन्ह है। दोस्तों, क्या ज्यामितीय आकृतिक्या पैदल यात्री क्रॉसिंग पर चलते किसी व्यक्ति की तस्वीर है? बच्चे:- वर्ग। बिल्ली:- और अगर मुझे ऐसा कोई चिन्ह और तुम्हारा यह ज़ेबरा नहीं मिला, तो मुझे सड़क पार नहीं करनी चाहिए? वेद:-आइए तीन आंखों वाली ट्रैफिक लाइट के बारे में बात शुरू करते हैं। यह व्यर्थ नहीं है कि यह हमारे ऊपर रंगीन रोशनी से जलता है! बिल्ली :- यह कैसा जानवर है ? वेद:- एक ट्रैफिक लाइट आपको सड़क पार करने में मदद करेगी। वह कहेगा तुम कर सकते हो
