लक्ष्य:शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियों और ग्राफोमोटर कौशल का गठन।
- सर्दी और उसके संकेतों के बारे में विचारों को सुदृढ़ करें।
- "विंटर" विषय पर शब्दावली को स्पष्ट करें, विस्तारित करें और सक्रिय करें।
- लघु प्रत्यय के साथ संज्ञा बनाने का अभ्यास करें; संज्ञाओं के बहुवचन के निर्माण में; सापेक्ष विशेषणों के निर्माण में; शब्द-विषय के लिए शब्द-कर्म और शब्द-गुण के चयन में; सरल वाक्य बनाने में.
- शब्द को गति के साथ समन्वयित करना सीखें।
- दृश्य ध्यान, सोच, ठीक और सकल मोटर कौशल, ग्राफो-मोटर कौशल विकसित करें।
- साथियों की बात सुनने और प्रश्नों का पूरे वाक्यों में उत्तर देने की क्षमता विकसित करें।
शब्दकोष:सर्दी, दिसंबर, जनवरी, फरवरी, बर्फ, ठंढ, बर्फ, पाला, आकाश, तारे, चंद्रमा, दिन, रात, बर्फ, पैटर्न, फ्रिंज, स्नोफ्लेक्स, स्नोमैन, स्की, स्लेज, स्केट्स, स्नोबॉल, पक्षी, जानवर, शीतकालीन झोपड़ी , फीडर, कपड़े, बर्फबारी, बहाव, बर्फ़ीला तूफ़ान, तूफ़ान, बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ़ीला तूफ़ान, ठंड, नदियाँ, झीलें, गुच्छे, मज़ा, ठंड;
ठंढा, ठंडा, कठोर, भयंकर, बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फीला, हल्का, रोएँदार, चमकदार, चमचमाता, ढीला, फिसलन भरा;
झाड़ना, मारना, चिल्लाना, गिरना, घूमना, उड़ना, जमना, चिल्लाना, साफ़ करना, रेकना, फिसलना, चरमराना, चमकना।
उपकरण:खिलौने (लिलू गुड़िया - पॉपुआ), वस्तु चित्र, साधारण पेंसिल, रंगीन पेंसिल, हैंडआउट कार्ड।
प्रारंभिक कार्य: सर्दियों के बारे में चित्रों को देखना, सर्दियों की थीम वाली पहेलियों का अनुमान लगाना, सर्दियों के परिदृश्य वाले चित्रों के बारे में बात करना।
पाठ की प्रगति
1. संगठनात्मक क्षण
भाषण चिकित्सक: आज हमारी कक्षा में एक अतिथि है - गर्म अफ्रीका की एक लड़की लिलू। वहां कभी सर्दी या बर्फबारी नहीं होती. आइए उसे सर्दियों के बारे में बताएं और उसकी तस्वीरें दिखाएं, और फिर गेम खेलें। लिलू हमारे लिए एक पत्र लेकर आई, लेकिन वह समझ नहीं पाई कि इसमें क्या लिखा है।
2. गेम "लेटर फ्रॉम मदर विंटर"
वाक् चिकित्सक: यह मदर विंटर ही थीं जिन्होंने आपको एक पत्र भेजा था और आपसे यह बताने के लिए कहा था:
सर्दियों में क्या और क्यों होता है;
क्या आप मदर विंटर के लक्षण जानते हैं?
सर्दी और सर्दी से मिलें और तुरंत उत्तर दें:
किस दिन? (संक्षिप्त) रात कैसी है? (लंबा) सर्दियों में हमेशा क्या होता है? (बर्फ़।)
शाखाओं पर कौन नहीं गाता? (पक्षी) बर्फबारी क्यों हो रही है? (ठंड पड़ना।)
और पेड़ नंगे दिखते हैं? (पत्ते उड़ गए हैं।)
वसंत तक जंगल में कौन सोता है? (भालू, हाथी, बेजर।)
नदी किससे ढकी हुई है? (बर्फ।) और कौन से बादल? (बर्फीला, भारी।)
लोग कैसे कपड़े पहनते हैं? (लोग गर्म कपड़े पहनते हैं सर्दियों के कपड़ेऔर जूते.)
बच्चे कैसे मनोरंजन करते हैं? (बच्चे स्लेज, स्केट, स्की, स्नोमैन बनाते हैं और स्नोबॉल खेलते हैं।)
3. (डेमो टेबल )
बच्चे बोर्ड के पास आते हैं और चित्र देखते हैं।
वाक् चिकित्सक: चित्र के बारे में उत्तर दें: क्या यहां सब कुछ सच है या नहीं?
यहाँ कौन परेशान है, कौन डरा हुआ है, कौन हैरान है, कौन मौज कर रहा है?
बच्चों के उत्तर: लड़की मज़ा कर रही है - वह स्केटिंग कर रही है।
लड़का मजे कर रहा है - वह एक स्नोबॉल घुमा रहा है और एक स्नोमैन बना रहा है।
भालू सर्दियों में सोता है और फूल नहीं इकट्ठा करता। (नहीं होता.) आदि.
4. शारीरिक व्यायाम "विंटर"
भाषण चिकित्सक और बच्चे पाठ का उच्चारण करते हैं और गतिविधियाँ करते हैं।
वाक् चिकित्सक: आइए कल्पना करें कि हम बर्फीले रास्ते पर निकले और गर्म हुए।
हम थोड़ा गर्म हो जायेंगे
हम ताली बजाएंगे
आइए अपने पैर थपथपाएं
और आइए अपने आप को थपथपाएं।
5. खेल " सर्दी का मजासर्दियों के शब्दों के साथ"
वाक् चिकित्सक:बल्कि सभी विषयों को सर्दी कहें,
इन शब्दों के साथ गेम खेलें.
खेल "लालची"
खेल "एक - अनेक"
खेल "कृपया इसे नाम दें"
खेल "क्या गुम है"
खेल "इसके विपरीत"
खेल "शब्दांशों को अपनी हथेलियों में छिपाएँ।"
भाषण चिकित्सक खेल शुरू करता है:
मैं अब गाड़ी चलाऊंगा
शब्दों को ज़ोर से बोलें
शब्द को दोहराने की जरूरत है
और इसे भागों में बांट लें.
भाषण चिकित्सक शब्दों का उच्चारण करता है ("विंटर" विषय पर शाब्दिक सामग्री), और बच्चे ताली बजाकर शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करते हैं।
6. खेल "सर्कल द स्नोड्रिफ्ट्स"(हैंडआउट कार्ड)
वाक् चिकित्सक: दोस्तों, बर्फ़ीले तूफ़ान ने जो बर्फ़बारी की है उसे देखो। आइए उन पर घेरा लगाएं.
बिना किसी रुकावट के एक रेखा खींचें
जल्दी से सभी स्नोड्रिफ्ट का चक्कर लगाएं।
(बच्चे नीली पेंसिल से एक रेखा खींचते हैं।)
7. खेल "स्नो पेज"
वाक् चिकित्सक: बोर्ड पर चित्र देखें। और सभी बर्फ के चित्रों के नाम बतायें और समझायें।
आपने यह चित्र क्यों चुना?
बर्फ से बनी वस्तुएँ खोजें
और एक सूचक के साथ सर्कल करें।
(स्नोबॉल, स्नोमैन, स्नोई (स्लाइड),
स्नो मेडेन, बर्फ़... (बादल)...)
8. खेल "वहाँ किस प्रकार की बर्फ है?"(हैंडआउट कार्ड )
वाक् चिकित्सक: लिल को बर्फ के बारे में बताएं।
कौनक्या बर्फ गिरती है? धीरे से कहो.
और हर एक के लिए संकेतत्रिकोण को रंग दें.
बच्चे कार्ड प्राप्त करते हैं और विशेषता शब्दों को नाम देते हैं, और फिर रंगीन पेंसिल से अपने कार्ड पर त्रिकोण को रंगते हैं।
सांकेतिक शब्द: हल्का, सफ़ेद, रोएंदार, चमचमाता, चमकदार, ढीला, घना, चिपचिपा, भुरभुरा...
9. खेल "हम चलते हैं - हम क्रियाएँ कहते हैं" (कार्य 7, 8 के लिए हैंडआउट कार्ड)
बच्चे क्रियात्मक शब्दों के नाम बताते हैं और नीली पेंसिल से तीर पर घेरा बनाते हैं।
भाषण चिकित्सक: बर्फ क्या करती है? कहने का प्रयास करें
सभी क्रिया तीरों का पालन करें.
क्रिया शब्द: जाता है, उड़ता है, उड़ेलता है, लेटता है, गिरता है, घूमता है, चरमराता है, पिघलता है, चिपकता है, ढलता है...
10. खेल "बर्फ का टुकड़ा पूरा करें"(हैंडआउट कार्ड )
वाक् चिकित्सक: बर्फ के टुकड़े पिघल गए हैं - चित्रों को पूरा करें।
बच्चे बर्फ के टुकड़े बनाते हैं और गिनते हैं कि उन्होंने कितने बर्फ के टुकड़े पूरे कर लिए हैं।
11. खेल "बर्फ का किला"(डेमो टेबल)
स्पीच थेरेपिस्ट बोर्ड पर टेबल को देखने के लिए कहता है। वह रास्ता बनाएं जिसके साथ वान्या को भूलभुलैया से बाहर निकलना होगा। बच्चे सूचक के साथ पथ का अनुसरण करते हैं और शब्दों का उच्चारण करते हैं (शब्द के पहले क्रियाएँ जुड़ी होती हैं)। चला गया):
भाषण चिकित्सक: वान्या ने एक किला बनाया, उसने बहुत कोशिश की,
बर्फ़ीली भूलभुलैया में क्या हुआ?
उसकी थोड़ी मदद करें - बाहर निकलने का रास्ता दिखाएं।
वान्या दायीं ओर गयी, बायीं ओर गयी, दायीं ओर मुड़ी और दीवार के साथ-साथ चली, काफी देर तक आगे चली, दीवार के छेद से गुजरी, बायीं ओर चली, चली, चली। और वह भूलभुलैया से बाहर निकल गया।
12. खेल "वाक्य समाप्त करें"(डेमो टेबल)
वाक् चिकित्सक: इनमें से किसी एक शब्द से वाक्य पूरा करें।
बर्फ़ और सर्दी के बारे में आपकी कहानी तैयार हो जाएगी।
सड़क पर...
हम इंतज़ार कर रहे थे...
सफ़ेदतुम...
हमें खुशी है...
हम प्रशंसा करते हैं...
हम इस बारे में सोच रहे हैं...
13. खेल "बताओ और ड्रा करो"
भाषण चिकित्सक: पेट्या ने स्नोमैन कैसे बनाया, इसकी कहानी सुनें। आइए कहानी दोबारा कहें और स्नोमैन का चित्र बनाएं।
कहानी: “बहुत बर्फ गिरी। पेट्या बाहर चली गई। उन्होंने एक स्नोमैन की मूर्ति बनाना शुरू किया। पहले मैंने एक बड़ी गेंद बेली, फिर एक मध्यम गेंद, और फिर एक छोटी गेंद। उसने आँखों की जगह कंकड़, नाक की जगह गाजर, मुँह की जगह एक टहनी डाल दी। स्नोमैन सुंदर निकला।''
वाक् चिकित्सक: एक स्नोमैन बनाने के लिए, आपको बहुत सटीक होने की आवश्यकता है।
गांठों को रेखांकित करें और बिंदीदार रेखा न छोड़ें।
सबसे छोटी गांठ स्वयं बनाएं, मेरे मित्र!
आंखें और नाक बनाएं और मुंह के बारे में न भूलें!
14. पाठ का सारांश
भाषण चिकित्सक पाठ का सार प्रस्तुत करता है। और बच्चों से हमें यह बताने के लिए कहता है कि पाठ के दौरान उन्हें क्या याद आया और उन्हें कौन सा खेल दूसरों की तुलना में अधिक पसंद आया।
क्या कार्य त्रुटियों के बिना पूरे हो गये?
शाबाश, अपनी मुस्कान रंग दो!
साहित्य:
- किसेलेवा जी.ए. "निज़्का-उचिश्का", पब्लिशिंग हाउस "निगोलीब", 2007।
- स्मिरनोवा एल.एन. “स्पीच थेरेपी इन KINDERGARTEN. बच्चों के साथ गतिविधियाँ सामान्य अविकसितताभाषण। स्पीच थेरेपिस्ट के लिए एक मैनुअल", प्रकाशक: मोजाइका-सिंटेज़, 2010।
स्वेतलाना इवानोवा
अमूर्त भाषण चिकित्सा सत्र"ज़िमुश्का-विंटर"
लक्ष्य: भाषा के शाब्दिक और व्याकरणिक साधनों का निर्माण।
सुधारात्मक - शैक्षणिक काम: सर्दी और उसके संकेतों के बारे में विचारों का समेकन। विषय पर शब्दावली का स्पष्टीकरण, विस्तार और सक्रियण "सर्दी"(सर्दियों, बर्फ, बर्फ के टुकड़े, गुच्छे, अनाज, बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ़ीला तूफ़ान, बहती बर्फ, बर्फबारी, बर्फ, बर्फ़ का बहाव, पैटर्न; ठंडा, सफ़ेद, भुलक्कड़, बर्फीला, ठंढा, मजबूत, भूखा", जमना, ढकना, गिरना, चिल्लाना, झाड़ना, खिलाना, छिड़कना) सजातीय परिभाषाओं का चयन करने, वाक्यों को व्याकरणिक रूप से सही ढंग से बनाने, एकवचन में छोटे प्रत्ययों के साथ संज्ञा बनाने की क्षमता को मजबूत करना।
सुधारात्मक और विकासात्मक काम: श्रवण और दृश्य ध्यान, सोच का विकास, वाक् श्वास, बढ़िया और स्थूल मोटर कौशल, रचनात्मक कल्पना, गति के साथ भाषण का समन्वय, संवादात्मक भाषण।
सुधारात्मक और शैक्षिक काम: सहयोग, आपसी समझ, सद्भावना, स्वतंत्रता के कौशल का निर्माण। प्रकृति के प्रति प्रेम और सम्मान को बढ़ावा देना।
उपकरण। विषय पर स्नोमैन खिलौना, पत्र, कहानी चित्र "सर्दी", टेप रिकॉर्डर, पी. आई. त्चिकोवस्की के नाटक की कैसेट रिकॉर्डिंग "सर्दी की सुबह", व्यक्तिगत रंगीन चादरें, सफेद गौचे, पेंट, क्रिसमस ट्री, पेपर स्नोफ्लेक्स।
प्रारंभिक कार्य. सर्दियों में प्रकृति में होने वाले बदलावों का अवलोकन करते हुए, पार्क में टहलें। सर्दियों के बारे में कविताएँ सीखना। बच्चों को सर्दी के बारे में कहावतों और कहावतों से परिचित कराना। साइट पर एक स्नोमैन की मॉडलिंग और सजावट।
काव्यात्मक शब्द और प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें।
पाठ की प्रगति
1. संगठनात्मक क्षण. एक ऑडियो रिकॉर्डिंग चल रही है "सर्दी की सुबह". स्नोमैन मिलने आता है और एक पत्र लाता है।
भाषण चिकित्सक: दोस्तों, आइए पत्र खोलें और पढ़ें। पत्र में पहेलियाँ हैं।
जो मेरा अंदाज़ा लगाता है पहेलियाँ:
अजीब सितारा, कितना हास्यास्पद इंसान है
आसमान से गिरकर 21वीं सदी में अपना रास्ता बना लिया?
मेरी हथेली पर गाजर है, नाक है, हाथ में झाड़ू है,
वह लेट गई और गायब हो गई। धूप और गर्मी से डर लगता है.
(बर्फ का टुकड़ा) (हिम मानव)
अदृश्य कलाकार कांच की तरह पारदर्शी होता है
शहर में घूमना: आप इसे विंडो में नहीं रख सकते.
सबके गाल लाल कर देंगे, (बर्फ़)
सबकी नाक में दम हो जाएगा.
(ठंड)
ठंड का मौसम शुरू हो गया है, वह सफेद झुंड में उड़ता है,
पानी बर्फ में बदल गया है और उड़ते समय चमकने लगता है।
लंबे कान वाला ग्रे बन्नी वह एक शांत तारे की तरह पिघलता है
एक सफ़ेद खरगोश में बदल गया। हथेली पर और मुँह में.
भालू ने दहाड़ना बंद कर दिया - (बर्फ)
एक भालू जंगल में शीतनिद्रा में सो गया।
कौन कहे, कौन जाने
ऐसा कब होता है?
(सर्दी)
भाषण चिकित्सक. दोस्तों, अभी साल का कौन सा समय है?
बच्चे। सर्दी।
2. विषय संदेश कक्षाओं.
भाषण चिकित्सक. आप लोग क्या सोचते हैं हम किस बारे में बात करेंगे? कक्षा?
बच्चे। आज पर कक्षाहम सर्दियों के बारे में बात करेंगे.
भाषण चिकित्सक. चारों ओर क्या है?
बच्चे। चारों तरफ बर्फ है.
भाषण चिकित्सक. नदी पर क्या है?
बच्चे। नदी पर बर्फ है.
भाषण चिकित्सक. सड़क पर क्या है? यह ठंडा क्यों है?
बच्चे। बाहर ठंड है।
3. नकल अभ्यास
सर्दियों के अलग-अलग समय में अपनी स्थिति और मनोदशा को व्यक्त करने के लिए, हम पहली बर्फबारी पर खुशी मनाते हैं, हम ठंडी हवा से कांपते हैं, हम ठंढे, बर्फीले मौसम में हमारी हड्डियों तक कांप जाते हैं। सांता क्लॉज़ के क्रोधपूर्ण स्वर को व्यक्त करें।
सांता क्लॉज़ बिस्तर पर सोये,
हिमलंब झनकारते हुए उठ गया: -
तुम कहाँ हो, बर्फ़ीले तूफ़ान और बर्फ़ीले तूफ़ान?
तुम मुझे जगाते क्यों नहीं?
चेहरे के भाव, हावभाव और चाल से सर्दी के मूड और कार्यों को व्यक्त करें।
इसलिए शीतकालीन जादूगरनी ने पेड़ों और झाड़ियों को सफेद कपड़े पहनाए और जमीन को चमक और चांदी से बिखेर दिया।
लेकिन क्रोधित सर्दी में बूढ़ी औरत ने पक्षियों, लोगों और जानवरों को जमा दिया, नदियों को बर्फ से बांध दिया, आदि।
गालों और होठों के लिए व्यायाम
हिममानव बर्फ और ठंढ का आनंद लेते हैं। अपने गाल फुलाओ. आँखों में प्रसन्नतापूर्ण अभिव्यक्ति.
वसंत ऋतु में उदास हिममानव। अपने होठों के कोनों को नीचे की ओर ले जाएँ। एक उदास नज़र डालें.
जीभ का व्यायाम
हिमलंब. प्रमुख होना "मसालेदार"जीभ को जितना संभव हो मुंह से बाहर निकालें और उसे इसी स्थिति में रखें (गिनती तक)। "छह - आठ").
बर्फ स्लेज. एक जीभ बनाओ "कप".
उतरने के लिए स्लाइड. अपना मुंह खोलें, अपनी जीभ को अपने निचले दांतों के पीछे रखें, अपनी जीभ के पिछले हिस्से को मोड़ें "मोर".
स्लेज। मुँह खुला है, होठों पर मुस्कान है। जीभ के पार्श्व किनारों को ऊपरी दाढ़ों पर कसकर दबाएं, पीठ को नीचे झुकाएं और सिरा मुक्त हो। आगे-पीछे करें, जीभ के पार्श्व किनारे दाढ़ों के ऊपर से खिसकने चाहिए। सुनिश्चित करें कि निचला जबड़ा न हिले और होंठ दांतों को न छुएं।
एक तूफानी हवा खिड़की खोलती और बंद करती है। मुँह बंद है. जीभ मुंह से बाहर लटक रही है. जीभ की नोक को ऊपर उठाएं और नीचे करें।
बर्फ़ीला तूफ़ान. बूढ़ा, भूरे बालों वाला, बर्फीली छड़ी के साथ, व्युगा बाबा यगा की तरह लड़खड़ाता है। घोर विरोध बर्फानी तूफान: "ज़-ज़-ज़-ज़-ज़". (ध्वनि प्रवर्धित करके।)जंगल कराह उठा बर्फ के तूफ़ान: "मम्म-मम-मम-मम". (चुपचाप, ऊँची आवाज़ में।)मैं जोर से कराहता हूं बांज: "मम्म-मम-मम-मम". (तेज़, धीमी आवाज़।)बिर्च के पेड़ कराह रहे हैं "मम्म-मम-मम-मम". (चुपचाप, ऊँची आवाज़ में।)वे शोर मचाते हैं खाया: “श्श- एन: Ш-हाय-हाय". शांत हो जाएं बर्फानी तूफान: "एस-एस-एस-एस-एस-एस".
5. उपदेशात्मक खेल "जितना संभव हो उतने सुंदर शब्दों के नाम बताइए".
बच्चे सवालों के जवाब देते हैं: कौन सा, कौन सा?
मौसम कैसा है? - बर्फीला, ठंडा, ठंढा।
कैसी बर्फ? - रोएँदार, सफ़ेद, हल्का, मुलायम, चाँदी जैसा, चिपचिपा।
आकाश कैसा है? - बादलदार, भूरा, नीला।
किस दिन? - ठंढा, छोटा, सर्दीदार, ठंडा।
यह कैसी हवा है? - मजबूत, ठंडा, कांटेदार।
6. फिंगर जिम्नास्टिक "हम यार्ड में टहलने गए थे".
एक, दो, तीन, चार, पाँच, एक-एक करके अपनी उँगलियाँ मोड़ें।
हम आँगन में टहलने गये। वे मेज के साथ चलते हैं और इशारा करते हैं। और औसत उँगलिया
उन्होंने एक हिम महिला की मूर्ति बनाई, "मूर्तिकला"दो हथेलियों से गांठ लगाना।
पक्षियों को टुकड़ों में खिलाया गया, "उखड़ना"सभी उंगलियों से रोटी.
फिर हम पहाड़ी से नीचे उतरे, वे एक आदेश दे रहे थे। हथेली पर उंगली.
और वे भी बर्फ में लेटे हुए थे. हथेलियाँ मेज़ पर एक ओर और दूसरी ओर रखी हुई हैं।
सभी लोग बर्फ से ढके हुए घर आये। वे अपनी हथेलियाँ हिलाते हैं।
हमने सूप खाया और बिस्तर पर चले गये। "वे चम्मच से खाते हैं"शोरबा।
7. उपदेशात्मक खेल "स्नोमैन किस प्रकार भिन्न हैं?"
भाषण चिकित्सक. आप बर्फ से क्या बना सकते हैं?
बच्चे। हिम महिला, हिममानव.
भाषण चिकित्सक. बोर्ड पर दो हिममानवों के चित्र बने हुए हैं।
ये हिममानव किस प्रकार भिन्न हैं?
बच्चे अंतर बताते हैं.
8. उपदेशात्मक व्यायाम "वाक्य समाप्त करें".
हमने एक स्नोमैन बनाने का फैसला किया।
हमने अपनी गाजर नाक दे दी (स्नोमैन को).
हमने अपने पड़ोसियों को दिखाया (हिम मानव).
हमने साथ खेला (हिम मानव).
हमने बात की (हिम मानव).
9. खेल "कृपया मुझे बुलाओ"बर्फ के साथ.
यह बर्फ में खेलने का समय है। मैं शब्द का नाम बताऊंगा, और आप इसके बारे में स्नेहपूर्वक बोलेंगे।
स्नो-स्नोबॉल हिमलंब - हिमलंब
पाला - पाला वृक्ष - वृक्ष
पवन-हवा पहाड़ी-पहाड़ी
बर्फ-बर्फ, बर्फ का टुकड़ा स्लीघ-स्लेज
ठंडा-ठंडा
सर्दी- सर्दी
10. शारीरिक व्यायाम (आंदोलनों के साथ भाषण संगत).
"पहाड़ी पर बर्फ की तरह, बर्फ"
(अपने हाथों को शब्दों तक ऊपर उठाएं "बर्फ", "बर्फ",
और पहाड़ी के नीचे - बर्फ, बर्फ,
(अपने हाथ नीचे रखें।)
और पेड़ पर बर्फ है, बर्फ है।
(अपनी हथेलियों को अपने सिर के ऊपर जोड़ लें "घर")
और पेड़ के नीचे बर्फ है, बर्फ है।
(अपने हाथ नीचे रखें।)
11. उपदेशात्मक खेल "मैजिक स्नोफ्लेक्स".
भाषण चिकित्सक. दोस्तों, देखो, पेड़ पर बर्फ के टुकड़े लटक रहे हैं। आपको प्रत्येक को अपनी पसंद का बर्फ का टुकड़ा चुनना होगा और देखना होगा कि उस पर कितने बिंदु हैं। एक बर्फ के टुकड़े पर जितने बिंदु होंगे, आपके वाक्य में उतने ही शब्द होंगे।
भाषण चिकित्सकबच्चों को एक बर्फ का टुकड़ा चुनने के लिए आमंत्रित करता है।
भाषण चिकित्सक. वाक्य में कितने शब्द होंगे?
बच्चे। दो शब्द.
भाषण चिकित्सक. बर्फ शब्द का प्रयोग करके दो शब्दों का वाक्य बनाइये।
बच्चे। आज बर्फ़ गिर रही है.
भाषण चिकित्सक: "आपके पास कितने अंक हैं?".
बच्चे। तीन बिंदु.
भाषण चिकित्सक. अब वाक्य में कितने शब्द होंगे?
बच्चे। तीन शब्द.
भाषण चिकित्सक. स्नोफ्लेक शब्द का प्रयोग करके तीन शब्दों का वाक्य बनाइये।
बच्चे एक प्रस्ताव लेकर आते हैं।
भाषण चिकित्सक. अब वाक्य में कितने शब्द होंगे?
बच्चे। वाक्य में चार शब्द होंगे.
भाषण चिकित्सक. स्लाइड शब्द का प्रयोग करके चार शब्दों का वाक्य बनाइये।
बच्चे सुझाव लेकर आते हैं।
बच्चे स्लाइड से नीचे उतरते हैं।
आदि शब्द बदलना।
12. उपदेशात्मक खेल "आइए एक स्नोमैन बनाएं और उसमें रंग भरें".
भाषण चिकित्सक. प्रत्येक बच्चे को रंगीन एल्बम शीट और सफेद गौचे दी जाती है। अपना खुद का स्नोमैन बनाएं और पेंट करें।
13. सारांश कक्षाओं. बच्चों की गतिविधियों का आकलन.
हम साल के किस समय की बात कर रहे थे? कक्षा?
बच्चे। हमने सर्दियों के बारे में बात की।
भाषण चिकित्सक. आपको क्या पसंद आया कक्षा?
बच्चों की व्यक्तिगत प्रतिक्रियाएँ।
"विंटर विंटर" विषय पर भाषण चिकित्सा पाठ का सारांश।
लक्ष्य: भाषा के शाब्दिक और व्याकरणिक साधनों का निर्माण।
सुधारात्मक - शैक्षिक कार्य: सर्दी और उसके संकेतों के बारे में विचारों का समेकन। "विंटर" विषय पर शब्दकोश का स्पष्टीकरण, विस्तार और सक्रियण(सर्दियों, बर्फ, बर्फ के टुकड़े, गुच्छे, अनाज, बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ़ीला तूफ़ान, बहती बर्फ, बर्फबारी, बर्फ, बर्फ़ का बहाव, पैटर्न; ठंडा, सफ़ेद, भुलक्कड़, बर्फीला, ठंढा, मजबूत, भूखा", जमना, ढकना, गिरना, चिल्लाना, झाड़ना, खिलाना, छिड़कना)।सजातीय परिभाषाओं का चयन करने, व्याकरणिक रूप से सही वाक्यों का निर्माण करने और एकवचन में छोटे प्रत्ययों के साथ संज्ञा बनाने की क्षमता को मजबूत करें।
सुधारात्मक एवं विकासात्मक कार्य:श्रवण और दृश्य ध्यान, सोच, भाषण श्वास, ठीक और सकल मोटर कौशल, रचनात्मक कल्पना, आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय, संवादात्मक भाषण का विकास।
सुधारात्मक और शैक्षिक कार्य:सहयोग, आपसी समझ, सद्भावना, स्वतंत्रता के कौशल का निर्माण। प्रकृति के प्रति प्रेम और सम्मान को बढ़ावा देना।
उपकरण। खिलौना स्नोमैन, पत्र, "विंटर" विषय पर कथानक चित्र, टेप रिकॉर्डर, पी. आई. त्चिकोवस्की के नाटक "विंटर मॉर्निंग" की कैसेट रिकॉर्डिंग, व्यक्तिगत रंगीन चादरें, सफेद गौचे, पेंट, क्रिसमस ट्री, पेपर स्नोफ्लेक्स।
प्रारंभिक कार्य. सर्दियों में प्रकृति में होने वाले बदलावों का अवलोकन करते हुए, पार्क में टहलें। सर्दियों के बारे में कविताएँ सीखना। बच्चों को सर्दी के बारे में कहावतों और कहावतों से परिचित कराना। साइट पर एक स्नोमैन की मॉडलिंग और सजावट।
काव्यात्मक शब्द और प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें।
पाठ की प्रगति
1. संगठनात्मक क्षण. ऑडियो रिकॉर्डिंग "विंटर मॉर्निंग" चलाई जाती है। स्नोमैन मिलने आता है और एक पत्र लाता है।
वाक् चिकित्सक: दोस्तों, आइए पत्र खोलें और पढ़ें। पत्र में पहेलियाँ हैं।
जो मेरी पहेलियों का अनुमान लगाएगा वह बैठ जाएगा:
अजीब सितारा, कितना हास्यास्पद इंसान है
आसमान से गिरकर 21वीं सदी में अपना रास्ता बना लिया?
मेरी हथेली पर गाजर है, नाक है, हाथ में झाड़ू है,
वह लेट गई और गायब हो गई। धूप और गर्मी से डर लगता है.
(स्नोफ्लेक) (स्नोमैन)
अदृश्य कलाकार कांच की तरह पारदर्शी होता है
शहर में घूमना: आप इसे खिड़की में नहीं रख सकते।
सबके गाल चमका देंगे, (बर्फ)
सबकी नाक में दम हो जाएगा.
(ठंड)
ठंड का मौसम शुरू हो गया है, वह सफेद झुंड में उड़ता है,
पानी बर्फ में बदल गया है और उड़ते समय चमकने लगता है।
लंबे कान वाला ग्रे बन्नी वह एक शांत तारे की तरह पिघलता है
एक सफ़ेद खरगोश में बदल गया। हथेली पर और मुँह में.
भालू ने दहाड़ना बंद कर दिया - (बर्फ)
एक भालू जंगल में शीतनिद्रा में सो गया।
कौन कहे, कौन जाने
ऐसा कब होता है?
(सर्दी)
भाषण चिकित्सक. दोस्तों, अभी साल का कौन सा समय है?
बच्चे। सर्दी।
2. पाठ के विषय की रिपोर्ट करें।
भाषण चिकित्सक . आप लोग क्या सोचते हैं, हम कक्षा में क्या बात करेंगे?
बच्चे। आज कक्षा में हम सर्दी के बारे में बात करेंगे।
भाषण चिकित्सक. चारों ओर क्या है?
बच्चे। चारों तरफ बर्फ है.
भाषण चिकित्सक. नदी पर क्या है?
बच्चे। नदी पर बर्फ है.
भाषण चिकित्सक. सड़क पर क्या है? यह ठंडा क्यों है?
बच्चे। बाहर ठंड है।
3. नकल अभ्यास
सर्दियों के अलग-अलग समय में अपनी स्थिति और मनोदशा को व्यक्त करने के लिए, हम पहली बर्फबारी पर खुशी मनाते हैं, हम ठंडी हवा से कांपते हैं, हम ठंढे, बर्फीले मौसम में हमारी हड्डियों तक कांप जाते हैं। सांता क्लॉज़ के क्रोधपूर्ण स्वर को व्यक्त करें।
सांता क्लॉज़ बिस्तर पर सोये,
वह अपने हिमलंबों को झनझनाते हुए उठ खड़ा हुआ: -
तुम कहाँ हो, बर्फ़ीले तूफ़ान और बर्फ़ीले तूफ़ान?
तुम मुझे जगाते क्यों नहीं?
चेहरे के भाव, हावभाव और चाल से सर्दी के मूड और कार्यों को व्यक्त करें।
इसलिए शीतकालीन जादूगरनी ने पेड़ों और झाड़ियों को सफेद कपड़े पहनाए और जमीन को चमक और चांदी से बिखेर दिया।
लेकिन क्रोधित सर्दी में बूढ़ी औरत ने पक्षियों, लोगों और जानवरों को जमा दिया, नदियों को बर्फ से बांध दिया, आदि।
गालों और होठों के लिए व्यायाम
हिममानव बर्फ और ठंढ का आनंद लेते हैं।अपने गाल फुलाओ. आँखों में प्रसन्नतापूर्ण अभिव्यक्ति.
वसंत ऋतु में उदास हिममानव।अपने होठों के कोनों को नीचे की ओर ले जाएँ। एक उदास नज़र डालें.
जीभ का व्यायाम
हिमलंब. जहां तक संभव हो अपनी "तेज" जीभ को अपने मुंह से बाहर निकालें और इसे इसी स्थिति में रखें ("छह से आठ" तक गिनती गिनते हुए)।
बर्फ स्लेज. जीभ को "कप" बनायें।
उतरने के लिए स्लाइड.अपना मुंह खोलें, अपनी जीभ को अपने निचले दांतों के पीछे रखें, और अपनी जीभ के पिछले हिस्से को "पहाड़ी" आकार में मोड़ें।
स्लेज। मुँह खुला है, होठों पर मुस्कान है। जीभ के पार्श्व किनारों को ऊपरी दाढ़ों पर कसकर दबाएं, पीठ को नीचे झुकाएं और सिरा मुक्त हो। आगे-पीछे करें, जीभ के पार्श्व किनारे दाढ़ों के ऊपर से खिसकने चाहिए। सुनिश्चित करें कि निचला जबड़ा न हिले और होंठ दांतों को न छुएं।
एक तूफानी हवा खिड़की खोलती और बंद करती है।मुँह बंद है. जीभ मुंह से बाहर लटक रही है. जीभ की नोक को ऊपर उठाएं और नीचे करें।
बर्फ़ीला तूफ़ान. बूढ़ा, भूरे बालों वाला, बर्फीली छड़ी के साथ, व्युगा बाबा यगा की तरह लड़खड़ाता है। बर्फ़ीला तूफ़ान चिल्लाता है: "ज़-ज़-ज़-ज़-ज़।" (बढ़ी हुई ध्वनि के साथ) जंगल बर्फ़ीले तूफ़ान से कराह उठा: "म-मम-मम-मम-मम।" (चुपचाप, ऊंची आवाज में।) ओक के पेड़ जोर से विलाप करते हैं: "म-मम-मम-मम-मम।" (जोर से, धीमी आवाज में।) बर्च के पेड़ विलाप करते हैं, "म-मम-मम-मम-म।" (चुपचाप, ऊँची आवाज़ में।) स्प्रूस के पेड़ सरसराहट करते हैं: "श-श-प:श-हाय-हाय।” बर्फ़ीला तूफ़ान कम हो जाता है: "एस-एस-एस-एस-एस-एस।"
5. उपदेशात्मक खेल "जितना संभव हो उतने सुंदर शब्दों के नाम बताएं।"
बच्चे सवालों के जवाब देते हैं: कौन सा, कौन सा?
मौसम कैसा है? - बर्फीला, ठंडा, ठंढा।
कैसी बर्फ? - रोएँदार, सफ़ेद, हल्का, मुलायम, चाँदी जैसा, चिपचिपा।
आकाश कैसा है? - बादलदार, भूरा, नीला।
किस दिन? - ठंढा, छोटा, सर्दीदार, ठंडा।
यह कैसी हवा है? - मजबूत, ठंडा, कांटेदार।
6. फिंगर जिम्नास्टिक "हम यार्ड में टहलने गए थे।"
एक, दो, तीन, चार, पाँच, एक-एक करके अपनी उँगलियाँ मोड़ें।
हम आँगन में टहलने गये। वे मेज के साथ चलते हैं और इशारा करते हैं। और औसत उँगलिया
उन्होंने एक हिम महिला की मूर्ति बनाई, दो हथेलियों से एक गांठ की "मूर्तिकला"।
उन्होंने पक्षियों को टुकड़ों को खिलाया और अपनी सभी उंगलियों से रोटी को "कुचल" दिया।
फिर हम पहाड़ी से नीचे उतरे, वे एक आदेश दे रहे थे। हथेली पर उंगली.
और वे भी बर्फ में लेटे हुए थे. हथेलियाँ मेज़ पर एक ओर और दूसरी ओर रखी हुई हैं।
सभी लोग बर्फ से ढके हुए घर आये। वे अपनी हथेलियाँ हिलाते हैं।
हमने सूप खाया और बिस्तर पर चले गये। वे चम्मच से सूप "खाते" हैं।
7. उपदेशात्मक खेल "स्नोमैन किस प्रकार भिन्न हैं?"
भाषण चिकित्सक. आप बर्फ से क्या बना सकते हैं?
बच्चे। हिम महिला, हिममानव.
भाषण चिकित्सक. बोर्ड पर दो हिममानवों के चित्र बने हुए हैं।
ये हिममानव किस प्रकार भिन्न हैं?
बच्चे अंतर बताते हैं.
8. उपदेशात्मक अभ्यास "वाक्य समाप्त करें।"
हमने एक स्नोमैन बनाने का फैसला किया।
हमने अपनी (स्नोमैन) गाजर की नाक जोड़ दी।
हमने अपना (स्नोमैन) अपने पड़ोसियों को दिखाया।
हमने (स्नोमैन) के साथ खेला।
हमने (स्नोमैन) के बारे में बात की।
9. खेल "कृपया इसे नाम दें"बर्फ के साथ.
यह बर्फ में खेलने का समय है। मैं शब्द का नाम बताऊंगा, और आप इसके बारे में स्नेहपूर्वक बोलेंगे।
स्नो-स्नोबॉल हिमलंब - हिमलंब
पाला - पाला वृक्ष - वृक्ष
हवा-हवा पहाड़ी-पहाड़ी
बर्फ-बर्फ, बर्फ का टुकड़ा स्लीघ-स्लेज
ठंडा-ठंडा
सर्दी - सर्दी
10. शारीरिक व्यायाम (साथ आंदोलनों के साथ भाषण की संगत)।
"पहाड़ी पर बर्फ की तरह, बर्फ"
(अपने हाथों को "बर्फ", "बर्फ" शब्दों तक उठाएं),
और पहाड़ी के नीचे - बर्फ, बर्फ,
(अपने हाथ नीचे रखें।)
और पेड़ पर बर्फ है, बर्फ है।
(अपनी हथेलियों को अपने सिर के ऊपर एक "घर" में जोड़ें)
और पेड़ के नीचे बर्फ है, बर्फ है।
(अपने हाथ नीचे रखें।)
11. उपदेशात्मक खेल "मैजिक स्नोफ्लेक्स"।
भाषण चिकित्सक. दोस्तों, देखो, पेड़ पर बर्फ के टुकड़े लटक रहे हैं। आपको प्रत्येक को अपनी पसंद का बर्फ का टुकड़ा चुनना होगा और देखना होगा कि उस पर कितने बिंदु हैं। एक बर्फ के टुकड़े पर जितने बिंदु होंगे, आपके वाक्य में उतने ही शब्द होंगे।
भाषण चिकित्सक बच्चों को एक बर्फ का टुकड़ा चुनने के लिए आमंत्रित करता है।
भाषण चिकित्सक. वाक्य में कितने शब्द होंगे?
बच्चे। दो शब्द.
भाषण चिकित्सक. शब्द का प्रयोग करके दो शब्दों का वाक्य बनाइयेबर्फ़।
बच्चे। आज बर्फ़ गिर रही है.
भाषण चिकित्सक : "आपके पास कितने अंक हैं?"
बच्चे। तीन बिंदु.
भाषण चिकित्सक. अब वाक्य में कितने शब्द होंगे?
बच्चे। तीन शब्द.
भाषण चिकित्सक. शब्द का प्रयोग करके तीन शब्दों का वाक्य बनाइयेबर्फ़ का टुकड़ा.
बच्चे एक प्रस्ताव लेकर आते हैं।
भाषण चिकित्सक. अब वाक्य में कितने शब्द होंगे?
बच्चे। वाक्य में चार शब्द होंगे.
भाषण चिकित्सक. शब्द का प्रयोग करके चार शब्दों का वाक्य बनाइयेफिसलना।
बच्चे सुझाव लेकर आते हैं।
बच्चे स्लाइड से नीचे उतरते हैं।
वगैरह। शब्द बदल रहे हैं.
12. उपदेशात्मक खेल "आइए एक स्नोमैन बनाएं और उसमें रंग भरें।"
भाषण चिकित्सक. प्रत्येक बच्चे को रंगीन एल्बम शीट और सफेद गौचे दी जाती है। अपना खुद का स्नोमैन बनाएं और पेंट करें।
13. पाठ का सारांश. बच्चों की गतिविधियों का आकलन.
हमने कक्षा में वर्ष के किस समय के बारे में बात की?
बच्चे। हमने सर्दियों के बारे में बात की।
भाषण चिकित्सक. आपको पाठ के बारे में क्या पसंद आया?
बच्चों की व्यक्तिगत प्रतिक्रियाएँ।
भाषण चिकित्सा सत्र शाब्दिक विषय"सर्दी" में वरिष्ठ समूहओएचपी वाले बच्चों के लिए।
अखिल रूसी प्रतियोगिता के विजेता « महीने का सर्वाधिक अनुरोधित लेख » जनवरी 2018
सुधारात्मक शैक्षिक लक्ष्य:
सर्दी और उसके संकेतों के बारे में अपनी समझ को स्पष्ट और विस्तारित करें
विषय पर शब्दावली को स्पष्ट और सक्रिय करें, प्रश्नों का उत्तर देना सीखें, वाक्य लिखें, फीचर शब्द और क्रियात्मक शब्द चुनें।
भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार करें, छोटे प्रत्ययों के साथ संज्ञा बनाना सीखें, प्रीपोज़िशनल-केस निर्माणों का उपयोग करने के कौशल में सुधार करें।
सुधारात्मक और विकासात्मक लक्ष्य:
सार डाउनलोड करें
दृश्य ध्यान और धारणा का विकास, भाषण श्रवण और ध्वन्यात्मक धारणा, स्मृति, ठीक और सकल मोटर कौशल, श्वास और सही भाषण साँस छोड़ना, आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय।
सुधारात्मक और शैक्षिक लक्ष्य:
सहयोग, आपसी समझ, सद्भावना, स्वतंत्रता, पहल, जिम्मेदारी, प्रकृति के प्रति प्रेम को बढ़ावा देने के कौशल का निर्माण
प्रारंभिक कार्य: प्रकृति में शीतकालीन परिवर्तनों का अवलोकन करते हुए चलना। "स्नोमैन" व्यायाम सीखना और फिंगर जिम्नास्टिक. सुनना और चर्चा करना संगीत निर्देशकविवाल्डी की कृतियाँ "द सीज़न्स"। सर्दी"।
उपकरण: टाइपसेटिंग कैनवास, सर्दियों को दर्शाने वाले चित्र, खेल उपकरण, गेंद; तार पर पतले सफेद कागज से बने बर्फ के टुकड़े, वाक्य आरेख वाले लिफाफे।
1. संगठनात्मक क्षण
विवाल्डी के "द सीज़न्स" का संगीत बजाया जाता है, काम का एक अंश सुनते हुए।
वाक् चिकित्सक: दोस्तों, आपने कोई संगीत सुना, यह साल के किस समय से मिलता जुलता है?
बच्चे: सर्दी जैसा लग रहा है.
भाषण चिकित्सक: यह सही है, सर्दी हमारे पास आ गई है।
2. वर्ष के समय के बारे में बातचीत
- हमें कैसे पता चलेगा कि सर्दी हमारे पास आ गई है?
बच्चे:
सड़क पर भीषण ठंढ.
बाहर सफेद रोयेंदार बर्फ गिरी।
हिमलंब घरों की छतों से लटकते हैं
बाहर तेज़ बर्फ़ीला तूफ़ान चल रहा है.
रात बड़ी होती है और दिन छोटा होता है।
सूरज चमक रहा है, लेकिन गर्म नहीं है।
सड़क पर बर्फ है.
सड़क पर बर्फ है.
3. मुख्य भाग
भाषण चिकित्सक: स्नोमैन एक पत्र लाया, और अब हमें वहां क्या पता चला?
. पहेलियाँ
*कलाकार अदृश्य है
शहर में घूमना
सबके गाल लाल कर दूँगा
वह सबकी नाक में दम कर देगा।
और रात को, जब मैं सो रहा था,
एक जादुई ब्रश के साथ आया
और खिड़की पर पेंट कर दिया
चमचमाती पत्तियाँ
(ठंड)
*अजीब सितारा
आसमान से गिर गया
मेरे हाथ की हथेली में
वह लेट गई और गायब हो गई
(बर्फ का टुकड़ा)
*कितना हास्यास्पद आदमी है
इसे 21वीं सदी में बनाया
गाजर - हाथ में झाड़ू में नाक
धूप और गर्मी से डर लगता है.
(हिम मानव)
*यह उल्टा बढ़ता है
यह गर्मियों में नहीं बल्कि सर्दियों में उगता है
सूरज उसे पका देगा
वह रोयेगी और मर जायेगी
(आइसिकल)
*मैं सामने से गोली की तरह दौड़ रहा हूँ,
केवल बर्फ टूटती है
रोशनी को टिमटिमाने दो
मुझे कौन ले जा रहा है?
(स्केट्स) .
*लुकेरिया ने चांदी के पंख बिखेरे।
मैंने झाडू घुमाया -
सड़क सफ़ेद हो गयी
(बर्फ़ीला तूफ़ान)
*पूरी गर्मियों में खड़ा रहा
सर्दी की उम्मीद थी.
समय आ गया है -
हम तेजी से पहाड़ से नीचे उतरे
(स्लेज)
4. व्यायाम "स्नोफ्लेक्स"
- जब हम बात कर रहे थे, बाहर बर्फबारी होने लगी और असली बर्फ के टुकड़े उड़कर हमारे पास आ गए। देखो वे क्या हैं?
भाषण चिकित्सक प्रत्येक बच्चे को एक तार पर बर्फ का एक टुकड़ा देता है।
- आइए अपने बर्फ के टुकड़ों को घुमाएँ। धीरे-धीरे अपनी नाक से हवा अंदर खींचें। अपने गालों को फुलाएं नहीं, अपने होठों को तिनके से फैलाएं और बर्फ के टुकड़ों पर फूंक मारें।
स्पीच थेरेपिस्ट यह सुनिश्चित करता है कि व्यायाम करते समय बच्चे अपने कंधे ऊपर न उठाएं। व्यायाम को 3-5 बार दोहराएं।
5. के लिए प्रस्ताव तैयार करना कहानी चित्र"शीतकालीन मनोरंजन" विषय पर और वाक्य आरेख प्रस्तुत करना।
- बर्फ के टुकड़े उड़ गए और हमें आगे खेलने के लिए आमंत्रित किया।
"मैंने आपके लिए एक कठिन कार्य तैयार किया है, लेकिन आपने सर्दियों के बारे में इतना अच्छा बताया कि मुझे लगता है कि आप इसे आसानी से पूरा कर सकते हैं।"
स्पीच थेरेपिस्ट: दोस्तों, बोर्ड को देखो, वहाँ चित्र युक्तियाँ दिखाई दे रही हैं शीतकालीन गतिविधियाँ. मुझे बताएं कि बच्चे कैसे आनंद ले सकते हैं? सर्दी का समयवर्ष? अपने स्वयं के वाक्य बनाएं और वाक्य चित्र पोस्ट करें।
बच्चे:
बच्चे पहाड़ी से नीचे स्लेज चला रहे थे।
बच्चे स्केटिंग कर रहे हैं.
बच्चे स्की और स्नोबोर्ड।
बच्चे बर्फ में खेलते हैं.
बच्चे एक स्नोमैन और एक स्नो वुमन बनाते हैं।
बच्चे बर्फ का किला बना रहे हैं।
बच्चे बर्फ़ हटाते हैं.
सर्दियों में बच्चे पक्षियों को खाना खिलाते हैं।
बच्चे हॉकी खेलते हैं.
6. उपदेशात्मक खेल "शब्द चुनें"
- यह सर्दियों में बाहर होता है अलग मौसम. या तो बर्फ़ीला तूफ़ान आएगा, फिर भयंकर पाला पड़ेगा, या बर्फबारी होगी। मैं एक प्राकृतिक घटना का नाम बताऊंगा, और आप उत्तर देंगे।
फ्रॉस्ट (यह क्या करता है?) - चटकना, चुभना, काटना...
एक बर्फ़ीला तूफ़ान (यह क्या कर रहा है?) - कर्लिंग, उग्र, गरजना, व्यापक...।
हिम (यह क्या करता है?) - जाता है, उड़ता है, गिरता है, घूमता है... .
बच्चे (वे क्या कर रहे हैं?) - घूमना, घुड़सवारी करना, खेलना, मौज-मस्ती करना, खुश रहना...
7. एक गेंद के साथ खेल "कृपया इसे नाम दें"।
- यह गेंद खेलने का समय है। मैं शब्द का नाम बताऊंगा, और आप इसके बारे में स्नेहपूर्वक बोलेंगे।
हिम - स्नोबॉल हिमलंब - हिमलंब
पाला - पाला वृक्ष - वृक्ष
हवा - हवा पहाड़ी - पहाड़ी
बर्फ़ - बर्फ़ ठंडा - ठंडा
सर्दी - सर्दी स्लेज - बेपहियों की गाड़ी
8. व्यायाम "क्या बदल गया है?"
स्पीच थेरेपिस्ट बोर्ड पर सर्दियों को दर्शाने वाले वस्तु चित्र लगाता है।
- दोस्तों, तस्वीरों को ध्यान से देखिए और याद रखिए। अब अपनी आँखें बंद करो, और मैं एक तस्वीर हटा दूंगा या उन्हें बदल दूंगा। आपको बताना होगा कि क्या बदल गया है या क्या कमी है।
9. शारीरिक शिक्षा पाठ "स्नोमैन"।
चलो, दोस्त, बहादुर बनो, दोस्त,
वे अपने सामने स्नोबॉल घुमाने का नाटक करते हुए एक घेरे में चलते हैं।
अपने स्नोबॉल को बर्फ में रोल करें। यह एक मोटी गांठ में बदल जाएगा, अपने हाथों से एक बड़ा वृत्त बनाएं।
और गांठ एक स्नोमैन बन जाएगी.
वे तीन गांठों से एक स्नोमैन "आकर्षित" करते हैं।
उसकी मुस्कान बहुत उज्ज्वल है!
वे व्यापक रूप से मुस्कुराते हैं.
दो आँखें, एक टोपी, एक नाक, एक झाड़ू।
वे अपनी आँखें दिखाते हैं, अपने सिर को अपनी हथेली से ढँक लेते हैं, अपनी नाक को छूते हैं, सीधे खड़े हो जाते हैं, मानो कोई काल्पनिक झाड़ू पकड़ रहे हों।
लेकिन धूप थोड़ी गर्म होगी
वे धीरे-धीरे बैठते हैं।
अफ़सोस! - और कोई स्नोमैन नहीं है।
वे अपने हाथ ऊपर उठाते हैं और कंधे उचकाते हैं। वी. ईगोरोव
10. फिंगर जिम्नास्टिक
एक, दो, तीन, चार, पाँच, एक-एक करके अपनी उँगलियाँ मोड़ें।
हम आँगन में टहलने गये। वे मेज के साथ चलते हैं और इशारा करते हैं। और औसत उँगलिया
उन्होंने एक हिम महिला की मूर्ति बनाई, दो हथेलियों से एक गांठ की "मूर्तिकला"।
उन्होंने पक्षियों को टुकड़ों को खिलाया और अपनी सभी उंगलियों से रोटी को "कुचल" दिया।
फिर हम पहाड़ी से नीचे उतरे, वे एक आदेश दे रहे थे। हथेली पर उंगली.
और वे भी बर्फ में लेटे हुए थे. हथेलियाँ एक और दूसरे की मेज पर रखी हुई हैं
ओर।
सभी लोग बर्फ से ढके हुए घर आये। वे अपनी हथेलियाँ हिलाते हैं।
हमने सूप खाया और बिस्तर पर चले गये। "चम्मच से सूप खाना।"
9. व्यायाम "यह कहाँ होता है?"
- दोस्तों, तस्वीरें देखें और मेरे सवालों का जवाब दें।
स्पीच थेरेपिस्ट चित्रण करते हुए टाइपसेटिंग कैनवास पर एक चित्र डालता है शीतकालीन खेलऔर भाषण में पूर्वसर्ग ना को मजबूत करने के लिए प्राकृतिक घटनाएं।
- बर्फ़ का टुकड़ा कहाँ है?
- हिमलंब कहाँ लटका है?
-बर्फ कहाँ जम गई?
-बच्चे कहाँ सवारी करते हैं?
- स्लेज कहाँ हैं?
-उन्होंने स्नोमैन कहाँ बनाया?
11. व्यायाम "वाक्य समाप्त करें"
- चलो एक खेल खेलते हैं। मैं वाक्य की शुरुआत कहूँगा, और आप स्नोमैन शब्द जोड़ देंगे।
हमने बनाने का निर्णय लिया...(स्नोमैन)।
हमने अपने...(स्नोमैन) में एक गाजर की नाक जोड़ दी।
हमने अपने पड़ोसियों को अपना...(स्नोमैन) दिखाया।
हमने अपने... (स्नोमैन) के साथ खेला।
हमने दादी को...(स्नोमैन) के बारे में बताया।
12. व्यायाम "स्नोमैन" (वाक्य लिखना)
स्पीच थेरेपिस्ट तस्वीरें हटा देता है।
- बताओ, पार्क में टहलते समय बच्चों को किसने अंधा कर दिया?
- आइए हम सब इसे स्पष्ट रूप से कहें और इस शब्द पर एक साथ ताली बजाएं।
- अब इस शब्द को ताली बजाते हुए बारी-बारी से बोलें।
बच्चे इस शब्द में कितने शब्दांश हैं, यह बताते हुए एक-एक करके कार्य पूरा करते हैं।
- स्नोमैन शब्द के साथ एक वाक्य बनाने का प्रयास करें।
13. पाठ सारांश
- याद है हमने कक्षा में क्या बात की थी?
- हमने कक्षा में क्या किया?
- आप क्या लेना पसंद करते है?
बच्चों का मूल्यांकन.
- "विंटर" (सर्दियों के संकेत, सर्दियों में जंगली जानवर, सर्दियों में बच्चों की मौज-मस्ती) विषय पर ज्ञान को समेकित और सामान्यीकृत करें, कागज की एक शीट पर नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें।
- शैक्षिक प्रक्रिया में माता-पिता को शामिल करें और अभिव्यक्ति, श्वास अभ्यास और दृश्य जिम्नास्टिक करने के लिए खेल तकनीकों की उनकी समझ का विस्तार करें।
- कक्षा में माता-पिता और बच्चों के बीच भावनात्मक संपर्क, समूह से जुड़े होने की भावना पैदा करें।
पाठ के प्रतिभागी: शिक्षक - भाषण चिकित्सक, शिक्षक - मनोवैज्ञानिक, बच्चे, माता-पिता।
उपकरण:
- मल्टीमीडिया;
- आइटम: बुलफिंच, निगल, टोपी, पनामा टोपी, स्वेटर, सुंड्रेस, गेंद, स्लेज, जूते, सैंडल, सफेद खरगोश, ग्रे खरगोश, स्की, वॉटरिंग कैन, आइस स्लेज, स्केट्स;
- चित्र: सर्दी, गर्मी;
- व्यक्तिगत दर्पण, कैंडीज, "मैजिक स्नोफ्लेक", ज्यामितीय आकृतियों के सेट, कार्डबोर्ड की शीट।
पाठ की प्रगति
संगठनात्मक क्षण.
अंतिम भाग (सारांश)
भाषण चिकित्सक. अब हमारे घर लौटने का समय हो गया है शीतकालीन वन (फिसलना). सभी कार्य जादुई बर्फ़ का टुकड़ाआपने और मैंने इसे सही ढंग से किया है, जिसका अर्थ है कि हमने जो भी योजना बनाई है वह पूरी होगी। आओ इसे करें: (फिसलना), (शांत संगीत लगता है)।
कक्षा से बाहर निकलें (मनोवैज्ञानिक) संज्ञानात्मक व्यायाम "दया का कप" (भावनात्मक विकास)
मनोवैज्ञानिक. आराम से बैठो, अपनी आँखें बंद करो। अपने सामने अपने पसंदीदा कप की कल्पना करें। मानसिक रूप से इसे अपनी दयालुता से भरपूर भर दें। दूसरे की कल्पना करें, आपके बगल में किसी और का कप खाली है। अपनी दयालुता के प्याले से इसमें डालो, पास में अभी भी खाली प्याले हैं। अपने प्याले से ख़ाली प्याले में दयालुता डालो। खेद मत करो! अब अपने कप में देखो. क्या यह खाली है, भरा हुआ है? इसमें अपनी दयालुता जोड़ें. आप अपनी दयालुता दूसरों के साथ साझा कर सकते हैं, लेकिन आपका प्याला हमेशा भरा रहेगा। अपनी आँखें खोलें। शांति और आत्मविश्वास से कहें: “यह मैं हूं! मेरे पास दयालुता का ऐसा प्याला है!
