लक्ष्य:बच्चों को बुनियादी नियमों से परिचित कराना ट्रैफ़िक.
कार्य:
1. बच्चों को ट्रैफिक लाइट और "पैदल यात्री क्रॉसिंग" और "ज़ेबरा" सड़क संकेतों से परिचित कराएं।
2. यातायात नियमों को जानने और उनका पालन करने की इच्छा विकसित करें।
3. संचार में संचारी गुणों का विकास करना।
क्रियाविधि
संगठनात्मक क्षण: खेल "हैलो" (एक गेंद के साथ)।
(बच्चे बैठ जाते हैं)।
शिक्षक:
एक खंभे पर लटकी हैं तीन आंखें
हमने उसे तुरंत पहचान लिया!
हर आँख, जब जलती है,
टीम हमें बताती है:
कौन कहाँ जा सकता है?
कौन चल रहा है और कौन खड़ा है (ट्रैफिक लाइट)।
शिक्षक: हमें सड़क पर ट्रैफिक लाइट की आवश्यकता क्यों है? (वह पैदल यात्रियों और वाहनों की आवाजाही को नियंत्रित करता है ताकि सड़क पर कोई दुर्घटना न हो और हर कोई नियमों के अनुसार चले)।
आप किस ट्रैफिक लाइट पर सड़क पार कर सकते हैं? (हरा)।
यदि ट्रैफिक लाइट पीली हो तो आपको क्या करना चाहिए? लाल बत्ती?
दरवाजे पर दस्तक हुई. एक बच्चा खरगोश की पोशाक पहनकर आता है।
शिक्षक: एक खरगोश अंदर आता है, बमुश्किल जीवित।
आपने कहाँ सवारी की?
बन्नी: फुटपाथ पर!
मैंने अपनी मां की बात नहीं मानी
बस ने उसका पंजा कुचल दिया।
शिक्षक: तो आप शायद सड़क के नियम नहीं जानते?
बन्नी: नहीं! यह क्या है?
शिक्षक: यातायात नियम वे नियम हैं जिनका सड़क पर पालन किया जाना चाहिए!
शिक्षक (बच्चों को संबोधित करते हुए): आप लोग देखें कि यदि आप सड़क के नियमों को नहीं जानते हैं तो क्या हो सकता है।
बैठो, बन्नी, और सुनो, और मैं और वे लोग तुम्हें ट्रैफिक लाइट का मुख्य नियम बताएंगे। और वे हमें उसकी (बच्चों के नाम) याद दिलाएंगे:
बच्चे:
ट्रैफिक लाइट में तीन खिड़कियाँ हैं:
जाते समय उन्हें देखो!
ट्रैफिक लाइट बिना शब्दों के सब कुछ समझ जाती है,
वह रोशनी की भाषा में बोलता है:
लाल - रुको!
पीला - रुको!
और हरी बत्ती - जाओ!
खेल "यातायात सिग्नल"
शिक्षक: दोस्तों, क्या हमारे पास किज़नेर में ट्रैफिक लाइटें हैं? (बच्चों के उत्तर).
हमारे पास ट्रैफिक लाइटें नहीं हैं. ये केवल उन शहरों में होते हैं जहां बहुत सारी कारें होती हैं और बहुत सारे लोग रहते हैं इससे उन्हें यातायात नियमों का सही ढंग से पालन करने में मदद मिलती है।
और चूँकि हमारे पास ट्रैफिक लाइटें नहीं हैं, तो हमें क्या करना चाहिए? आप कैसे जानते हैं कि सड़क को सही ढंग से और सुरक्षित रूप से कहाँ पार करना है (पैदल यात्री क्रॉसिंग पर)।
सड़क पर पैदल यात्री क्रॉसिंग कैसे दिखाई देती है? हम उसे कैसे पहचान सकते हैं? (सड़क पर चौड़ी, सफेद धारियां खींची गई हैं। वे पैदल चलने वालों और ड्राइवरों दोनों को दूर से दिखाई देती हैं)।
यह धारीदार पथ किसकी तरह दिखता है? (बच्चों के उत्तर)
हाँ, ज़ेबरा को! इसे ज़ेबरा क्रॉसिंग कहते हैं. उसके बारे में एक कविता भी है! यहां सुनें:
कुछ-कुछ अकॉर्डियन जैसा
और सीढ़ियों से थोड़ा ऊपर,
बनियान और गद्दे पर, -
मैं इसके साथ एक से अधिक बार चल चुका हूं
और गाड़ियाँ धीमी हो गईं
और उन्होंने एक दूसरे से कहा:
"गति कम करो! शांत!
क्या आप देखते हैं कि ज़ेबरा एक पैदल यात्री है?
(वी. ओवचिन्त्सेव)।
शिक्षक: और पैदल यात्री क्रॉसिंग को इस चिन्ह द्वारा दर्शाया जाता है (पैदल यात्री क्रॉसिंग चिन्ह दिखाया गया है)। इसे याद रखना आसान है.
शिक्षक: अब, छोटे बन्नी, क्या तुम्हें याद है कि सड़क को सही तरीके से कैसे पार किया जाए? (आपको सड़क तभी पार करनी है जब ट्रैफिक लाइट हरी हो या केवल वहीं जहां पैदल यात्री क्रॉसिंग का संकेत हो)।
शिक्षक: लेकिन सड़कों पर सड़क उपयोगकर्ता न केवल पैदल यात्री हैं, बल्कि कारें भी हैं। और अब मैं आपको खड़े होने, अपनी आंखें बंद करने के लिए आमंत्रित करता हूं, और जब मैं तीन तक गिनूंगा और आप अपनी आंखें खोलेंगे, तो आप और मैं छोटी कारों में बदल जाएंगे। क्या आप तैयार हैं? इसलिए! एक…
भौतिकी मिनट "कारें"। (बच्चे शिक्षक के पीछे मेज की ओर दौड़ते हैं और "तीन" की गिनती में फिर से बच्चों में बदल जाते हैं)।
शिक्षक: हमारे यहाँ लगी उदास ट्रैफिक लाइटों को देखो। ? (बच्चों के उत्तर). आपको ऐसा क्यों लगता है कि आप इतने दुखी हैं? उन्हें क्या दिक्कत है? (बच्चों के उत्तर).
क्या आप हमारी ट्रैफिक लाइटों की मदद करना चाहते हैं? आइए उन्हें लटका दें?
फिर अपनी सीट ले लो.
यहां रंग-बिरंगी लाइटें आदि बहुत हैं। अब अपने मग ले लो वांछित रंगऔर उन्हें हमारी ट्रैफिक लाइटों पर सही ढंग से लगाएं? (फिर ट्रैफिक लाइट की एक तस्वीर चालू हो जाती है ताकि बच्चे अपने काम की तुलना कर सकें। क्या उन्होंने इसे सही किया)।
शिक्षक: शाबाश दोस्तों! अब हमारी ट्रैफिक लाइटें बिल्कुल असली जैसी हैं। और बन्नी को भी सब कुछ ठीक मिला।
(बच्चे शिक्षक के चारों ओर टेबल से उठते हैं और एक-दूसरे और मेहमानों को अपना काम दिखाते हैं)।
खैर, बन्नी, अब आप सड़क के नियम जानते हैं! क्या आपको सब कुछ याद है?
आप सभी ने आज बहुत अच्छा किया। और तुम लोग, और तुम बन्नी। मैंने आज हमारी मुलाकात का वास्तव में आनंद लिया। और ताकि आप ट्रैफिक लाइट के मुख्य नियम को कभी न भूलें, मैं आपको ये पदक देना चाहता हूं!
बनी: धन्यवाद दोस्तों! आज मैंने आपसे बहुत कुछ सीखा और अब मैं सदैव सड़क के नियमों का पालन करूँगा। अलविदा! (खरगोश भाग जाता है)।
शीर्षक: यातायात नियमों पर जीसीडी का सारांश मध्य समूह « सड़क चिन्ह»
नामांकन: किंडरगार्टन, पाठ नोट्स, जीसीडी, एसडीए, मध्य समूह (4-5 वर्ष)
पद: शिक्षक
कार्य का स्थान: एमबीडीओयू किज़नेर्स्की KINDERGARTENसामान्य विकासात्मक प्रकार संख्या 1
स्थान: यूआर, किज़नेर्स्की जिला, गांव। किज़नेर
शैक्षिक संस्था: MBDOU किंडरगार्टन नंबर 21, स्टावरोपोल
संक्षिप्त कार्य विवरण:
प्रकाशन तिथि: 2017-10-02 "यातायात नियम" विषय पर पाठ सारांश डेरकाचेवा विक्टोरिया विक्टोरोव्ना यातायात नियमों, सड़क संकेतों, ट्रैफिक लाइटों की पुनरावृत्ति। पेशे का परिचय - यातायात पुलिस निरीक्षक।
प्रकाशन का प्रमाण पत्र देखें
"यातायात नियम" विषय पर पाठ सारांश
आयु वर्ग: मध्य पूर्वस्कूली उम्र.
एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र: कलात्मक और सौंदर्य विकास, संचार विकास।
लक्ष्य:कौशल निर्माण सुरक्षित व्यवहारसड़कों पर.
कार्य.
शैक्षिक:
- सुरक्षित ट्रैफ़िक कानून;
— सड़क संकेतों और उनके अर्थ के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित करना;
- ट्रैफिक लाइट के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और समेकन करें ;
— बच्चों को सड़क पर सुरक्षित व्यवहार के नियम सिखाएं।
शैक्षिक:
- अवलोकन कौशल विकसित करें, दृश्य स्मृति;
- यातायात नियमों का पालन करते समय जिम्मेदारी की भावना विकसित करें;
- संचार की संस्कृति विकसित करें, शब्दावली को समृद्ध करें।
शैक्षिक:
— एक पैदल यात्री के रूप में एक जागरूक स्थिति विकसित करें;
- यातायात नियमों का पालन करने में रुचि और इच्छा पैदा करना;
- सद्भावना, जवाबदेही विकसित करना और सहायता प्रदान करना जारी रखें।
सामग्री और उपकरण:
— पोस्टर "ट्रैफ़िक लाइट सलाह";
— यातायात नियमों पर कार्ड;
- ऑडियो स्पीकर;
- यातायात नियमों पर बच्चों के गीत;
- सड़क का त्रि-आयामी लेआउट;
- यातायात पुलिस निरीक्षक की वर्दी।
प्रारंभिक शिक्षक तैयारी:
- संदर्भ और पद्धति संबंधी साहित्य के साथ काम करें;
— इंटरनेट संसाधनों के साथ काम करें;
- गेमिंग और ऑडियो सामग्री का चयन और तैयारी;
- आवश्यक उपकरण और सामग्री की तैयारी.
बच्चों की प्रारंभिक तैयारी:सड़क चिन्हों और ट्रैफिक लाइटों की तस्वीरें देख रहे हैं।
शिक्षण योजना।
1. संगठनात्मक बिंदु:
ए) बच्चों का अभिवादन;
बी) आश्चर्य का क्षण(गतिविधि के लिए प्रेरणा);
सी) पाठ के विषय और उद्देश्य को संप्रेषित करना।
2. मुख्य भाग:
ए) सैद्धांतिक;
बी) आउटडोर खेल;
बी) व्यावहारिक.
3. अंतिम भाग:
ए) संक्षेप में;
बी) प्रतिबिंब.
पाठ की प्रगति.
1. संगठनात्मक क्षण.
- हैलो दोस्तों। आज हमारे पास एक असामान्य पाठ है, और यह असामान्य है क्योंकि आपको गीत सुनकर पाठ के विषय का पता लगाना होगा।
यातायात नियमों के बारे में बच्चों का गीत बजाया जाता है।
- आपको क्या लगता है यह गाना किस बारे में है? (बच्चों के उत्तर).
— यह गाना किस बारे में है...? (बच्चों के उत्तर).
- बताओ, हम पैदल यात्री हैं या ड्राइवर? (बच्चों के उत्तर)यह सही है, आप और मैं अभी भी पैदल यात्री हैं और इसलिए, ड्राइवरों की तरह, हमें सड़क के नियमों को जानना और उनका पालन करना होगा।
- हमारे पाठ का विषय: "युवा पैदल यात्री।" पाठ के दौरान, हम सड़क के नियमों, पैदल चलने वालों के लिए आवश्यक सड़क संकेतों की समीक्षा करेंगे।
2. मुख्य भाग.
— "कभी भी कठिन परिस्थितियों में न पड़ें,
आपको सड़क के नियमों को अवश्य जानना चाहिए और उनका पालन करना चाहिए!”उस पथ का क्या नाम है जिस पर पैदल यात्री चलते हैं? (बच्चों के उत्तर).
- शाबाश दोस्तों!
— उस सड़क का क्या नाम है जिस पर कारें चलती हैं? (बच्चों के उत्तर).
— यदि आपको सड़क पार करने की आवश्यकता है, तो आपको क्या करना चाहिए?(बच्चों के उत्तर).
- यह सही है, आपको पैदल यात्री क्रॉसिंग पर सड़क पार करने की आवश्यकता है। आपको और मुझे कैसे पता चलेगा कि पैदल यात्री क्रॉसिंग कहां है? (बच्चों के उत्तर).
- यह सही है दोस्तों, सड़क पर निशान हमें इसमें मदद करेंगे, सफेद धारियाँ - "ज़ेबरा"। इनकी आवश्यकता इसलिए होती है ताकि पैदल चलने वालों को तुरंत पता चले कि सड़क कहाँ पार करनी है और ताकि चालक देख सके कि कोई पैदल यात्री यहाँ आ सकता है (सड़क का लेआउट देखें)। और वहाँ एक चिन्ह "पैदल यात्री क्रॉसिंग" भी है, आइए देखें इस पर क्या दर्शाया गया है…। "रोड साइन" गाना बजता है।
- लेकिन हमें अगले गाने से पता चलेगा कि और क्या मदद करेगा। "ट्रैफ़िक लाइट" गाना बजता है।
—दोस्तों, यातायात को नियंत्रित करने के लिए हमें चाहिए……. (बच्चों के उत्तर).
- यह सही है, हमारा गाना ट्रैफिक लाइट के बारे में है। मेरे बोर्ड पर तीन चुम्बक हैं: हरा, लाल और पीला। आइए याद रखें और रंगों को सही ढंग से व्यवस्थित करें, जैसे ट्रैफिक लाइट पर।
लाल बत्ती - कोई रास्ता नहीं
पीला - थोड़ा रुको,
और हरा - आप जा सकते हैं।
- दोस्तों, आप किस ट्रैफिक लाइट पर सड़क पार कर सकते हैं? (बच्चों के उत्तर).
— यह सही है, लेकिन पैदल चलने वालों के लिए ट्रैफिक लाइट में दो रंग होते हैं, कौन से?(बच्चों के उत्तर).
- बहुत अच्छा। अब हम आउटडोर गेम "ट्रैफिक सिग्नल" खेलेंगे।
लक्ष्य:एक विशिष्ट ट्रैफिक लाइट सिग्नल पर प्रतिक्रिया करने की क्षमता विकसित करना।
प्रगति:खेल नेता के हाथ में लाल, पीली, गेंदों का एक थैला होता है। हरा. कप्तान बारी-बारी से बैग में हाथ डालते हैं और एक समय में एक गेंद निकालते हैं। यदि कप्तान लाल या पीली गेंद निकालता है, तो टीम स्थिर रहती है; हरा - अगले रैक पर चला जाता है। जो टीम तेजी से फिनिश लाइन तक पहुंचती है वह जीत जाती है।
- शाबाश दोस्तों। बोर्ड पर देखिए, मेरे पास ट्रैफिक लाइट की युक्तियों वाला एक पोस्टर है जिसे हमें आपके साथ दोहराना है।
— दोस्तों, हमने सड़क के बुनियादी नियमों को दोहराया है। मैं आपको उन लोगों के पेशे से भी परिचित कराना चाहता हूं जो यातायात नियमों के अनुपालन की निगरानी करते हैं। शायद आप में से कुछ लोग जानते हों? (बच्चों के उत्तर).
- आइए देखें यह कौन है? (एक बच्चा इंस्पेक्टर की वेशभूषा में बाहर आता है)।
- यह सही है, यह एक ट्रैफिक पुलिस इंस्पेक्टर है, उसके हाथ में क्या है? (बच्चों के उत्तर).
- शाबाश, यह एक छड़ी है। सड़कों पर कारों और पैदल यात्रियों की आवाजाही को नियंत्रित करने के लिए रॉड की आवश्यकता होती है।
"सड़क संकेत" विषय पर जीसीडी ड्राइंग।
कार्यक्रम सामग्री:
1. चेतावनी, निषेधात्मक, निर्देशात्मक, सूचनात्मक और दिशात्मक सड़क संकेतों और सेवा संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।
2. विभिन्न दृश्य सामग्रियों का उपयोग करके सड़क संकेतों को योजनाबद्ध रूप से चित्रित करने की क्षमता का अभ्यास करें।
3. स्थानिक अभिविन्यास कौशल विकसित करना और रोजमर्रा की जिंदगी में यातायात नियमों का सचेत उपयोग करना।
4. बच्चों का ध्यान और रचनात्मक कल्पना का विकास करें।
शब्दावली कार्य: चेतावनी, निषेध, सूचनात्मक और संकेतात्मक, अनुदेशात्मक।
व्यक्तिगत कार्य: उन बच्चों की मदद करें जिन्हें संकेतों की छवियां चुनने और दृश्य सामग्री चुनने में कठिनाई होती है।
तरीके: गेमिंग, दृश्य, मौखिक, व्यावहारिक, अनुमानी, आंशिक खोज, प्रेरक,
तकनीकें: परीक्षा, वार्तालाप, कलात्मक अभिव्यक्ति, निर्देश, स्पष्टीकरण, स्वतंत्र गतिविधि, विभिन्न दृश्य सामग्रियों का उपयोग, संसाधनशीलता और गतिविधि का विकास, समावेशन के माध्यम से बच्चों की गतिविधि समस्याग्रस्त स्थिति, अनुनय, प्रोत्साहन, एक नायक का आगमन।
प्रारंभिक कार्य: बातचीत "सड़क संकेत"; एक समूह में यातायात नियमों की कक्षाएं; उपदेशात्मक खेल"सावधान पैदल यात्री", "सड़क संकेतों की एबीसी", "स्मार्ट कारें", यातायात नियमों के विषय पर कथा पढ़ना; रोजमर्रा की जिंदगी में सड़क संकेतों से परिचित होना।
पाठ की प्रगति.
ट्रैफिक लाइट बच्चों से सीखने के लिए आती है।
ट्रैफिक लाइट: दोस्तों, मैं मदद के लिए आपके पास आया हूं। तथ्य यह है कि मैं एक जादुई देश में रहता हूं, हमारे साथ सब कुछ ठीक था, लेकिन एक दिन कन्फ्यूजन परी ने एक शरारती बवंडर भेजा। उसने सभी सड़क चिन्हों को चुरा लिया और उन्हें देश के किनारे एक गहरी खाई में फेंक दिया। निवासियों को सड़क के संकेत मिले, लेकिन वे इतनी खराब स्थिति में हैं कि वे बस एक आपदा बन गए हैं। अब एक भी चिन्ह अपने आप से मिलता-जुलता नहीं है, अब मैं उन्हें आपको दिखाऊंगा ("क्षतिग्रस्त" सड़क चिन्हों को लटकाता हूं, चिन्हों की जांच करने का समय देता हूं)। शहर में दुर्घटनाएँ होने लगीं, पैदल यात्री कारों के पहियों के नीचे आ गए, कारें रेलवे क्रॉसिंग को पार नहीं कर सकती थीं, जंगली जानवर जंगल के माध्यम से सड़क पार करने से डरते थे, पैदल यात्री ड्राइवरों से झगड़ते थे, यात्रियों को समझ नहीं आ रहा था कि "फूड पॉइंट" कहाँ है "रखरखाव बिंदु" कहाँ था और कहाँ था। दोस्तों, हमारी मदद करें, कृपया हमारे संकेतों को ठीक करें।
शिक्षक: क्या हमें जादुई भूमि के निवासियों की मदद करनी चाहिए?
बच्चे: हाँ!
शिक्षक: ठीक है, लेकिन पहले हम एक बार फिर दोहराएंगे कि सड़क के संकेत क्या हैं और उनका क्या मतलब है, और ट्रैफिक लाइट हमारी बात सुनेगी और हमें अपनी राय बताएगी।
सड़क चिन्हों के बारे में बच्चों की कहानियाँ।
ट्रैफिक लाइट: शाबाश दोस्तों, सब कुछ ठीक है! लेकिन हमें "क्षतिग्रस्त" संकेतों के साथ क्या करना चाहिए?
शिक्षक: चिंता मत करो, ट्रैफिक लाइट, हम आपकी मदद करेंगे, बच्चे आपके लिए मौजूदा संकेत बनाएंगे जो जादुई भूमि के निवासियों को जीवन में मदद करेंगे, ठीक है दोस्तों?
बच्चे: हाँ!
शिक्षक: हम तीन समूहों में विभाजित होंगे; पहला समूह चेतावनी संकेत (त्रिकोण आकार, लाल सीमा वाला सफेद क्षेत्र - ड्राइवरों और पैदल चलने वालों को संभावित खतरे के बारे में चेतावनी देगा) बनाएगा; दूसरा समूह निषेधात्मक है (एक वृत्त का आकार, परिधि के चारों ओर एक लाल सीमा के साथ मैदान का रंग सफेद है - ड्राइवरों के लिए कुछ युद्धाभ्यास निषिद्ध हैं: तेज गति, रुकना, पार्किंग); और तीसरा - सूचना, दिशात्मक और सेवा संकेत (चतुर्भुज आकार, नीला क्षेत्र - ड्राइवरों और यात्रियों को पार्किंग स्थल, भोजन दुकानों, अस्पतालों के स्थानों के बारे में सूचित करें)।
बच्चों को समूहों में बाँट दिया जाता है और आपस में बाँट लिया जाता है कि कौन कौन से चिन्ह बनाएगा। स्वतंत्र कार्यबच्चों को, जिसके दौरान शिक्षक व्यक्तिगत सहायता प्रदान करते हैं और उन्हें ड्राइंग के तरीकों और तकनीकों की याद दिलाते हैं।
शारीरिक व्यायाम "पैदल यात्री"
गार्ड जिद्दी खड़ा है (अपनी जगह पर चलना)।
वह लोगों से हाथ हिलाकर कहता है: मत जाओ! (अपनी भुजाओं को बगल में, ऊपर, बगल में, नीचे की ओर ले जाएँ)
यहां गाड़ियाँ सीधी चलती हैं (हाथ आपके सामने)
पैदल यात्री, तुम रुको! (हाथ बगल की ओर)
देखो: मुस्कुराया (बेल्ट पर हाथ, मुस्कुराओ)
हमें जाने के लिए आमंत्रित करता है (हम जगह-जगह चलते हैं)
तुम मशीनें हो, जल्दी मत करो (ताली बजाओ)
पैदल यात्री को गुजरने दो! (स्थान पर कूदते हुए)
शिक्षक: क्या आपका काम ख़त्म हो गया, दोस्तों? ट्रैफिक लाइट, देखो, क्या हमारे बच्चों ने कार्य पूरा किया?
ट्रैफिक लाइट: हाँ, धन्यवाद।
शिक्षक: अब आपके संकेत जादुई भूमि के निवासियों को उनके आनंदमय जीवन में मदद करेंगे।
– धन्यवाद दोस्तों, मैं आपके संकेतों और शुभकामनाओं को जरूर बताऊंगा, मुझे जाना ही होगा। अलविदा।
शिक्षक: आपने अच्छा काम किया, कार्य पूरा किया, और आपको किसके संकेत और उनके बारे में कहानियाँ सबसे अधिक पसंद आईं?
बच्चों का विश्लेषण और आत्मनिरीक्षण।
–वह शहर जहाँ आप और मैं रहते हैं
हम सही मायनों में इसकी तुलना एबीसी किताब से कर सकते हैं।
गलियों, रास्तों, सड़कों की एबीसी
यह शहर हमें हर समय एक सीख देता है।
यहाँ आपके सिर के ऊपर वर्णमाला है:
फुटपाथ के किनारे संकेत लगाए गए हैं।
शहर की वर्णमाला हमेशा याद रखें,
ताकि आपको कोई परेशानी ना हो.
शाबाश, क्या आपको पाठ पसंद आया? अगले पाठ में हम आपको सड़क के नियमों से परिचित कराना जारी रखेंगे।
प्रारंभिक कार्य:
पाठ की प्रगति:
बच्चे: नमस्ते!
तीन रंगीन वृत्त
वे एक के बाद एक झपकियाँ झपकाते हैं।
वे चमकते हैं, झपकाते हैं -
वे लोगों की मदद करते हैं.
बच्चे: ट्रैफिक लाइट
लाल
पीलाप्रकाश - चेतावनी, सिग्नल के चलने की प्रतीक्षा करें;
हराप्रकाश - कहता है "चलो, रास्ता खुला है!"
बच्चे: हरी बत्ती।
(एक बच्चा बाहर आता है)
शिक्षक: दोस्तों, आपका काम ट्रैफिक लाइट के सभी रंगों को सही ढंग से व्यवस्थित करना है। तो चलिए शुरू करते हैं!
1. काली और सफेद धारियाँ
पैदल यात्री साहसपूर्वक चलता है
आपमें से कितने लोग जानते हैं
संकेत किस बारे में चेतावनी देता है?
कार को एक शांत सवारी दें -
बच्चे: पैदल यात्री क्रॉसिंग
2. यहां केवल कारें चलती हैं
टायर भयानक ढंग से चमकते हैं
क्या आपके पास साइकिल है?
इसलिए रोका! कोई सड़क नहीं है!
(4, बच्चा बाहर आता है)
3. सफेद त्रिकोण में
लाल बॉर्डर के साथ
स्कूली बच्चों के लिए
बहुत सुरक्षित
यह सड़क चिह्न
वे दुनिया की हर चीज़ जानते हैं
ध्यान से
रास्ते में -
बच्चे: बच्चे (5)
शारीरिक व्यायाम "हम ड्राइवर हैं":
मैं उड़ रहा हूं, मैं उड़ रहा हूं
चरम सीमा के वेग से
(बच्चे चल रहे हैं)
मैं खुद ड्राइवर हूं
और मोटर ही
(कंधे वृत्त)
मैं पैडल दबाता हूं
(पैर को घुटने से मोड़ें)
और कार तेजी से दूर चली जाती है।
(स्थान पर चल रहा है)
बच्चे: हवाई जहाज़, हेलीकाप्टर.
(बच्चा बाहर आता है)
बच्चे: सड़कों पर
(7, बच्चा बाहर आता है)
बच्चे: आकाश में
शिक्षक: मुझे एक और सहायक की आवश्यकता है। यहां एक तस्वीर गायब भी है.
(8, बच्चा बाहर आता है)
शिक्षक: देखो दोस्तों, क्या सब कुछ ठीक है? यह किस प्रकार का परिवहन है? हम उससे कहाँ मिल सकते हैं?
बच्चे: पानी पर
शिक्षक: ठीक है दोस्तों, अब हमारे लिए किंडरगार्टन वापस जाने का समय हो गया है। हमने यातायात नियमों के बारे में बहुत कुछ सीखा। क्या आपने हमारी यात्रा का आनंद लिया? आपको सबसे ज्यादा क्या पसंद आया?
दस्तावेज़ सामग्री देखें
"मध्य समूह "यातायात नियमों का देश" (मध्य समूह) में यातायात नियमों पर एक पाठ का सारांश"
मध्य समूह "यातायात नियमों का देश" में यातायात नियमों पर एक पाठ का सारांश
(मध्य समूह)
सॉफ़्टवेयर कार्य:
ट्रैफिक लाइट और उनके संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें;
सड़क संकेतों और उनके अर्थ के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करें;
भूमि और वायु परिवहन के बारे में ज्ञान को समेकित करना;
अवलोकन कौशल, दृश्य स्मृति विकसित करना;
पूर्ण उत्तर देने की क्षमता विकसित करें।
सामग्री:
सड़क और सड़क पर विभिन्न स्थितियों को दर्शाने वाला चित्र;
सड़क चिन्हों के चित्र;
प्रारंभिक कार्य:
समस्या-खोज वार्तालाप: "सड़क पर हमारे दोस्त";
सड़क चिन्हों, ट्रैफिक लाइटों, परिवहन के बारे में चित्र देखना।
पाठ की प्रगति:
शिक्षक: नमस्कार दोस्तों!
बच्चे: नमस्ते!
शिक्षक: दोस्तों, आज मैं आपको "सड़क नियमों" के देश में आमंत्रित करना चाहता हूं।
शिक्षक: आइए कल्पना करें कि आप और मैं इसके साथ चल रहे हैं असामान्य देश. इस बड़े खूबसूरत देश में कई सड़कें हैं। उनके साथ कई कारें और ट्रक, बसें चलती हैं और कोई किसी को परेशान नहीं करता। ऐसा इसलिए है क्योंकि कार चालकों और पैदल यात्रियों के लिए स्पष्ट और सख्त नियम हैं। हमें अपने स्वास्थ्य और जीवन को बनाए रखने के लिए यातायात नियमों का सख्ती से पालन करना चाहिए। और हमारा मित्र आज हमें उन्हें याद करने में मदद करेगा, जिसने हमें इस देश में आमंत्रित किया (चित्र "ट्रैफ़िक लाइट" दिखाते हुए) लेकिन सबसे पहले, हमें पहेली को सुलझाने की ज़रूरत है।
तीन रंगीन वृत्त
वे एक के बाद एक झपकियाँ झपकाते हैं।
वे चमकते हैं, झपकते हैं -
वे लोगों की मदद करते हैं.
बच्चे: ट्रैफिक लाइट
शिक्षक: इसकी आवश्यकता क्यों है दोस्तों?
बच्चे:आंदोलन को नियंत्रित करने के लिए
शिक्षक: ट्रैफिक लाइट में तीन प्रकाश संकेत होते हैं:
लालप्रकाश - सबसे सख्त, रुको! आगे कोई रास्ता नहीं है, रास्ता सबके लिए बंद है!
पीलाप्रकाश - चेतावनी, सिग्नल के चलने की प्रतीक्षा करें;
हराप्रकाश - कहता है "चलो, रास्ता खुला है!"
शिक्षक: बच्चों, आप किस ट्रैफिक लाइट पर सड़क पार कर सकते हैं?
बच्चे: हरी बत्ती।
शिक्षक: शाबाश दोस्तों! क्या हम एक खेल खेलें?
शिक्षक: इसे कहते हैं "ट्रैफ़िक लाइट को सही ढंग से इकट्ठा करें।" मुझे एक सहायक की आवश्यकता है. कौन मेरी मदद करना चाहता है?
(एक बच्चा बाहर आता है)
शिक्षक: दोस्तों, आपका काम ट्रैफिक लाइट के सभी रंगों को सही ढंग से व्यवस्थित करना है। तो चलिए शुरू करते हैं!
(बच्चा वृत्तों को एक निश्चित क्रम में रखता है)
शिक्षक: देखो दोस्तों, क्या उसने सही काम किया?
शिक्षक: यह सही है, बैठ जाओ! ट्रैफिक लाइट में सभी के लिए पहेलियाँ भी हैं। उसके सहायक होते हैं, उन्हें सड़क चिन्ह कहा जाता है। क्या आपने उनके बारे में सुना है?
शिक्षक: तो, पहली पहेली, ध्यान से सुनो!
1. काली और सफेद धारियाँ
पैदल यात्री साहसपूर्वक चलता है
आपमें से कितने लोग जानते हैं
संकेत किस बारे में चेतावनी देता है?
कार को एक शांत सवारी दें -
बच्चे: पैदल यात्री क्रॉसिंग
शिक्षक: दोस्तों, देखो, हमारा "पैदल यात्री क्रॉसिंग" सड़क चिन्ह गायब है। मुझे उसे ढूंढने में मदद के लिए एक सहायक की आवश्यकता है।
(बच्चा बाहर आता है और उचित चिन्ह चुनता है)
शिक्षक: दोस्तों, देखो, ठीक है? इस चिन्ह की आवश्यकता क्यों है?
बच्चे: वह हमें दिखाता है कि सड़क कहाँ पार करनी है
2. यहां केवल कारें चलती हैं
टायर भयानक ढंग से चमकते हैं
क्या आपके पास साइकिल है?
इसलिए रोका! कोई सड़क नहीं है!
बच्चे: साइकिलें प्रतिबंधित हैं।
शिक्षक: देखिए, "साइकिल नहीं" का चिन्ह गायब है! उसे ढूंढने में कौन मदद करेगा?
(4, बच्चा बाहर आता है)
शिक्षक: ठीक है दोस्तों, देखो? यह चिन्ह हमें क्या बताता है?
बच्चे: यह चिन्ह हमें चेतावनी देता है कि यहाँ साइकिल चलाना बहुत खतरनाक है।
3. सफेद त्रिकोण में
लाल बॉर्डर के साथ
स्कूली बच्चों के लिए
बहुत सुरक्षित
यह सड़क चिह्न
वे दुनिया की हर चीज़ जानते हैं
ध्यान से
रास्ते में -
बच्चे: बच्चे (5)
शिक्षक: दोस्तों, उसे ढूंढने में कौन मदद करेगा? (एक बच्चा बाहर आता है)
यह चिन्ह हमें क्या बताता है?
बच्चे: इस चिन्ह का अर्थ है "सावधान बच्चे।" ड्राइवर इस संकेत को दूर से देखता है और गति धीमी कर देता है, क्योंकि हो सकता है कि बच्चे इस समय सड़क पार कर रहे हों।
शिक्षक: वे आमतौर पर ऐसे संकेत कहाँ लगाते हैं?
बच्चे: स्कूलों के पास, किंडरगार्टन।
शिक्षक: आप देख रहे हैं कि सड़क पर ट्रैफिक लाइट पर कितने मददगार हैं! और अब हम कल्पना करेंगे कि हम ड्राइवर हैं। क्या आपको पता है कि वे कौन हैं?
बच्चे: जो लोग कार चलाते हैं?
शारीरिक व्यायाम "हम ड्राइवर हैं":
(बच्चों को हरकत दिखानी चाहिए)
मैं उड़ रहा हूं, मैं उड़ रहा हूं
चरम सीमा के वेग से
(बच्चे चल रहे हैं)
मैं खुद ड्राइवर हूं
(स्टीयरिंग व्हील का अनुकरण करें)
और मोटर ही
(कंधे वृत्त)
मैं पैडल दबाता हूं
(पैर को घुटने से मोड़ें)
और कार तेजी से दूर चली जाती है।
(स्थान पर चल रहा है)
शिक्षक: दोस्तों, आप किस प्रकार के परिवहन को जानते हैं?
बच्चे: भूमि, वायु, जल।
शिक्षक: किस प्रकार का परिवहन भूमि आधारित है?
बच्चे: कार, बस, ट्रॉलीबस, ट्रक, आदि।
शिक्षक: हवाई परिवहन किस प्रकार का परिवहन है?
बच्चे: हवाई जहाज़, हेलीकाप्टर.
शिक्षक: जलीय परिवहन किस प्रकार का है?
बच्चे: जहाज़, स्टीमशिप, मोटर जहाज़
शिक्षक: शाबाश! चलो खेल खेलते हैं "कौन सी तस्वीर गायब है?" (6) मेरी सहायता कौन करेगा?
(बच्चा बाहर आता है)
शिक्षक: देखो, ठीक है दोस्तों? यह किस प्रकार का परिवहन है? वह कहाँ जाता है?
बच्चे: सड़कों पर
शिक्षक: मुझे एक और सहायक की आवश्यकता है। यहां एक तस्वीर गायब भी है.
(7, बच्चा बाहर आता है)
शिक्षक: देखो दोस्तों, क्या सब कुछ ठीक है? यह किस प्रकार का परिवहन है? हम उससे कहाँ मिल सकते हैं?
बच्चे: आकाश में
शिक्षक: मुझे एक और सहायक की आवश्यकता है। यहां एक तस्वीर गायब भी है.
(8, बच्चा बाहर आता है)
शिक्षक: देखो दोस्तों, क्या सब कुछ ठीक है? यह किस प्रकार का परिवहन है? हम उससे कहाँ मिल सकते हैं?
बच्चे: पानी पर
शिक्षक: यह सही है दोस्तों।
शिक्षक: ठीक है दोस्तों, अब हमारे लिए किंडरगार्टन वापस जाने का समय हो गया है। हमने यातायात नियमों के बारे में बहुत कुछ सीखा। क्या आपने हमारी यात्रा का आनंद लिया? आपको सबसे ज्यादा क्या पसंद आया?
कार्यक्रम सामग्री:
शैक्षिक कार्य:
बच्चों में सड़क सुरक्षा के प्रति जिम्मेदारी पैदा करें।
शैक्षिक उद्देश्य:
सड़क और उस पर गाड़ी चलाने के नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें; "फिसलन भरी सड़क" और "ब्रेकिंग दूरी" की अवधारणाओं से परिचित होना।
विकासात्मक कार्य:
रोड मैप सीखने में बच्चों का ध्यान और रुचि विकसित करें
संकेत, बच्चों का भाषण विकसित करें।
पद्धतिगत तकनीकें:
कलात्मक शब्द
शिक्षक की कहानी
भौतिक. एक मिनट रुकिए
आश्चर्य का क्षण
बच्चों के लिए प्रश्न
चित्रण दिखाएँ
पाठ सारांश
शब्दकोश सक्रिय करना:
बच्चों के भाषण में शब्दों और अवधारणाओं को सक्रिय करें: "सड़क", "परिवहन", "पैदल यात्री", "पैदल पथ", "पैदल यात्री क्रॉसिंग", "फिसलन वाली सड़क", "ब्रेकिंग दूरी"
सामग्री:
सड़क चिन्ह
स्लाइड्स
उपदेशात्मक खेल
प्रारंभिक कार्य:
टहलना
वाहनों और पैदल यात्रियों की आवाजाही पर निगरानी रखना।
पाठ की प्रगति:
शिक्षक:एक धागा खेतों के बीच घूमता हुआ फैला हुआ है।
जंगल, बिना छोर और धार वाली पुलिस।
इसे न तो फाड़ें और न ही इसका गोला बनाएं।
बच्चे:सड़क।
शिक्षक:यह सही है, प्रिय.
शिक्षक:आप किस प्रकार की सड़कों को जानते हैं?
बच्चे: सड़क, रेलवे...
शिक्षक:आप किस प्रकार की सड़कों को खतरनाक मानते हैं?
बच्चे:बर्फ से ढकी गीली सड़क...
शिक्षक:अलग-अलग सड़कों पर लोगों और कारों का अनुभव अलग-अलग होता है। यह अच्छा है जब सड़क सूखी और चिकनी हो। लेकिन बारिश के बाद सड़क गीली और फिसलन भरी हो जाती है। सड़क गीली बर्फ या बर्फ से क्षतिग्रस्त हो सकती है; गिरी हुई पत्तियों से ढकी हुई या विदेशी तरल से सनी हुई सड़क भी खतरनाक होती है।
ड्राइवरों और पैदल यात्रियों को सावधान रहना चाहिए और खतरों के लिए तैयार रहना चाहिए। कारों के करीब न जाएं. विशेषकर यदि वे मुड़ रहे हों, ब्रेक लगा रहे हों या दूर जा रहे हों।
शिक्षक:दोस्तों, अब चलिए आपके साथ एक गेम खेलते हैं:
"इसे दूसरे ढंग से कहो"
अलग-अलग सड़कें हैं:
लंबा छोटा
गीला -…। सूखा
किसी न किसी -…। समतल
डामरीकृत -…. कच्ची
संकीर्ण-...चौड़ा
शिक्षक:शाबाश बच्चों, तुमने ध्यान दिया और दिया
सही उत्तर.
भौतिक. एक मिनट रुकिए:
हमारे छोटे पैर
वे सड़क पर तेजी से चलते हैं
हमारे लिए हर जगह रास्ता खुला है - वे जाते हैं
हम अब पैदल यात्री हैं
अब हम दौड़ेंगे
हम बस की ओर दौड़ रहे हैं।
हमें देर होने का डर था - वे भागे
हम बहुत चिंतित थे
अब हम यात्री हैं
अच्छी तरह से व्यवस्थित
हम काफी देर तक गाड़ी चलाते रहे - वे बैठ गए
और हम नूरलाट पहुंचे
एक सुंदर शहर और एक बड़ा - वे आश्चर्यचकित हैं और
वह पूरे दिल से मेहमानों का स्वागत करता है और हाथ ऊपर उठाता है
बच्चे बैठ जाते हैं. दरवाजे पर दस्तक हुई. डन्नो अंदर आता है, बच्चों का स्वागत करता है और अपने कारनामों के बारे में बात करना शुरू करता है: “अभी सर्दी है और बाहर बहुत फिसलन है। मैं किंडरगार्टन गया और भूल गया कि यह फिसलन भरा था। अचानक मैंने देखा कि एक बस मेरे बहुत करीब से चल रही है। मैंने सोचा - "ठीक है, उसे जाने दो - मेरे पास सड़क पार करने का समय होगा - और मैं चला जाऊंगा।" अचानक मैं फिसल कर गिर गया! ड्राइवर ने यह देखा और गति धीमी करनी शुरू कर दी, लेकिन फिसलन भरी सड़क पर बस ने ब्रेक नहीं सुनी, वह वैसे भी चलती रही। हालाँकि तेज़ नहीं है, यह स्की की तरह चलता है। वह ठीक मेरी नाक के पास रुका, थोड़ा और और उसे कुचल देता। ओह, और ड्राइवर ने मुझे डांटा, लेकिन मुझे अभी भी समझ नहीं आया कि क्यों।
शिक्षक:बच्चों, ड्राइवर ने डन्नो को क्यों डांटा?
बच्चे:ड्राइवर ने डन्नो को सड़क पार करने के लिए डांटा
ग़लत जगह पर.
शिक्षक:डन्नो को क्या देखना चाहिए था?
बच्चे:यातायात नियमों का पालन करें.
शिक्षक:सड़क पर चलने वाले लोगों को आप क्या कहते हैं?
बच्चे:पैदल यात्री।
शिक्षक:सड़क पर डन्नो कौन था?
बच्चे:पैदल.
शिक्षक:बच्चों, वे चिह्न चुनें जिनकी पैदल चलने वालों को आवश्यकता है।
(बच्चे संकेत चुनते हैं)।
शिक्षक:डननो लगभग बस के पहिये के नीचे क्यों आ गया?
बच्चे:सड़क पर फिसलन थी इसलिए बस अचानक रुक नहीं पाई.
शिक्षक:अब हम देखेंगे कि फिसलन भरी और उबड़-खाबड़ सड़क पर कारें कैसे चलती हैं। शिक्षक दिखाता है कि कारें कैसे चलती हैं। गाड़ियाँ इस तरह क्यों चलती हैं?
बच्चे:क्योंकि एक रास्ता फिसलन भरा है और दूसरा ऊबड़-खाबड़.
शिक्षक:अब, बच्चों, आपने स्वयं देखा है कि उबड़-खाबड़ सड़क पर ब्रेक लगाने की दूरी कम होती है, और फिसलन भरी सड़क पर ब्रेक लगाने की दूरी अधिक होती है।
ज्ञान को समेकित करने के लिए बच्चे एक बार फिर इस तकनीक का प्रदर्शन करते हैं। डननो बच्चों को धन्यवाद देता है और उन्हें सड़क चिन्हों वाला प्रतीक देता है:
पैदल पार पथ
सुरंग
पुल
रफ़ रोड
शिक्षक:पैदल चलने वालों के लिए कौन से संकेत अभिप्रेत हैं?
पता नहीं:मुझें नहीं पता
शिक्षक:बच्चों, आइए डन्नो की मदद करें!
बच्चे:हाँ!
शिक्षक:इस प्रकार का संकेत
वह पैदल चलने वालों के लिए पहरा दे रहा है।
चलिए आपके साथ मिलकर चलते हैं
हम इस स्थान की ओर जा रहे हैं। (पैदल पार पथ)
शिक्षक:पैदल यात्री क्रॉसिंग का उपयोग करते समय आपको बहुत सावधान रहने की आवश्यकता है। आख़िरकार, आप सड़क के किनारे सड़क के दूसरी ओर चलेंगे। पैदल यात्री क्रॉसिंग के पास पहुंचते समय: बाईं ओर देखें, और जब आप सड़क के बीच में पहुंचें, तो दाईं ओर देखें, सुनिश्चित करें कि आस-पास कोई ट्रैफ़िक नहीं है।
भूमिगत और भूमिगत पैदल यात्री क्रॉसिंग सबसे सुविधाजनक हैं क्योंकि आपको सड़क पर बाहर नहीं जाना पड़ता है।
शिक्षक: पता नहीं, अब आप सब समझ गए कि इनका मतलब क्या है
संकेत.
पता नहीं:हाँ
शिक्षक:पता नहीं, सड़क पर और कौन सी गाड़ियाँ चल रही हैं?
पता नहीं चुप है.
शिक्षक:चलिए बताते हैं पता नहीं!
बच्चे:ट्रॉलीबस, ट्राम, ट्रक, कारें
कारें, टैक्सियाँ।
पता नहीं:धन्यवाद बच्चों, मुझे सब कुछ याद है। मुजे जाना है। अलविदा! .
बच्चे:लाल बत्ती पर कोई रास्ता नहीं है
पीले रंग पर - रुको
जब रोशनी हरी हो
आपकी यात्रा शानदार हो।
शिक्षक:आज हमने क्या नया सीखा?
बच्चे: हमें एक नया संकेत मिला - एक फिसलन भरी सड़क।
खेल:"एक चिन्ह लीजिए"
