MBDOU वख्तान्स्की किंडरगार्टन "योलोचका"
(वरिष्ठ समूह)
तैयार कर क्रियान्वित किया गया
पोनोमेरेवा
ल्यूडमिला पावलोवना.
2014-2015 शैक्षणिक वर्ष जी।
वरिष्ठ समूह में अभिभावकों की बैठक
"5-6 वर्ष के बच्चों की आयु विशेषताएँ"
लक्ष्य: शिक्षकों और अभिभावकों के बीच संपर्क का विस्तार; नए शैक्षणिक वर्ष के लिए बातचीत के लिए मॉडलिंग की संभावनाएं; पदोन्नति शैक्षणिक संस्कृतिअभिभावक।
कार्य: माता-पिता को कार्यों और उम्र से संबंधित विशेषताओं से परिचित कराएं शैक्षिक कार्य, नए स्कूल वर्ष के लिए प्रीस्कूल संस्था के कार्य; विद्यार्थियों के परिवारों का व्यक्तिगत डेटा अद्यतन करें; माता-पिता को बच्चे का निरीक्षण करना, उसका अध्ययन करना, सफलताओं और असफलताओं को देखना सिखाएं, उसे अपनी गति से विकसित होने में मदद करने का प्रयास करें।
रूप: बैठक।प्रतिभागी: शिक्षक, माता-पिता.
आयोजन योजना 1. परिचयात्मक भाग. 2. शुरुआत के लिए माता-पिता को बधाई शैक्षणिक वर्ष. 3. प्रस्तुति "ग्रीष्मकालीन" 4. शिक्षक का भाषण “5-6 वर्ष के बच्चों की आयु विशेषताएँ। 5. peculiarities शैक्षिक प्रक्रियापुराने समूह में. 4. नए स्कूल वर्ष के लिए पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के लक्ष्यों और उद्देश्यों से माता-पिता को परिचित कराना। 5. मूल समिति का चुनाव. 6. विविध.आयोजन की प्रगति
I. प्रारंभिक चरण 1. खेल के लिए पतझड़ के पत्ते बनाना। 2. व्हाटमैन पेपर पर एक पेड़ और एक सूटकेस बनाएं।3. माता-पिता और मेमो के लिए प्रश्नावली तैयार करना। 4. मूल बैठक के निर्णय के मसौदे का विकास।द्वितीय. संगठनात्मक चरणमाता-पिता अंदर आते हैं और बेतरतीब ढंग से बैठ जाते हैं। हर किसी के डेस्क पर एक फेल्ट-टिप पेन होता है, पतझड़ का पत्ता, प्रश्नावली।
संगीत बजता है, थकान दूर करने में मदद करता है, हमें साथ मिलकर काम करने के लिए प्रेरित करता है। टेबलों को अर्धवृत्त में व्यवस्थित किया गया है। चित्रफलक पर एक चित्रित पेड़ है और गोल मेज पर एक सूटकेस तैयार है।
तृतीय. परिचयात्मक भागशिक्षक. शुभ संध्या, प्रिय माता-पिता! हम आपको अपने आरामदायक समूह में देखकर बहुत खुश हैं! आज हमारी छुट्टी है. अनुमान लगाने का प्रयास करें कि कौन सा है। हमारे बच्चे 5 साल के हो गए और वरिष्ठ समूह में चले गए KINDERGARTEN! आइए उन तक अपनी शुभकामनाएं पहुंचाएं
खेल "इच्छा"
माता-पिता एक घेरे में खड़े होते हैं, शिक्षक एक घेरे में गेंद फेंकता है। तुम रोल करो, मज़ेदार गेंद जल्दी से सौंप दो. अजीब गेंद किसके पास है? वह हमें अपनी इच्छा बताएगा.
शिक्षक का भाषण: 5-6 वर्ष के बच्चों की आयु विशेषताएँ आपका बच्चा 5 वर्ष का है. वह एक ऐसे स्वप्नद्रष्टा में बदल गया जिससे एंडरसन को भी ईर्ष्या होगी। बच्चा दिन भर अपनी कल्पनाओं को साकार करने के लिए तैयार रहता है। वह चमत्कारों में विश्वास करता है और उन्हें हर जगह देखता है। यह आपके बच्चे के जीवन का एक बहुत ही रचनात्मक, रोमांचक समय है। इसे गैर-मानक बनाना आप पर निर्भर है तर्कसम्मत सोचऔर कल्पना क्षीण नहीं हुई, विकसित हुई। आपके घर में इसके लिए जगह हो कंप्यूटर गेमऔर आपके बच्चों द्वारा आविष्कृत परियों की कहानियों के लिए। आप सौभाग्यशाली हों!मोटर कौशल पांच से छह साल की उम्र तक, आपका बच्चा मोटर कौशल और ताकत में और भी अधिक महत्वपूर्ण सुधार करता है। आंदोलनों की गति बढ़ती रहती है, और उनके समन्वय में उल्लेखनीय सुधार होता है। अब वह पहले से ही एक ही समय में 2-3 प्रकार के मोटर कौशल का प्रदर्शन कर सकता है: दौड़ना, गेंद पकड़ना, नृत्य करना। बच्चे को दौड़ना और प्रतिस्पर्धा करना पसंद है। वह बिना रुके एक घंटे से अधिक समय तक सड़क पर खेल खेल सकता है, 200 मीटर तक दौड़ सकता है, वह स्केट, स्की, रोलरब्लेड करना सीखता है, और यदि उसने अभी तक नहीं सीखा है, तो वह आसानी से तैराकी में महारत हासिल कर सकता है।भावनात्मक विकास सुंदरता के बारे में बच्चे के पास पहले से ही अपने विचार होते हैं। कुछ लोगों को शास्त्रीय संगीत सुनना अच्छा लगता है। बच्चा अपनी कुछ भावनाओं को अपनी पसंदीदा गतिविधियों (ड्राइंग, नृत्य, खेल आदि) में बाहर निकालना सीखता है, और उन्हें प्रबंधित करने का प्रयास करता है, अपनी भावनाओं को नियंत्रित करने और छिपाने की कोशिश करता है (लेकिन वह हमेशा ऐसा करने में सक्षम नहीं हो सकता है)। ) बच्चों के लिए सबसे कठिन काम है अपने डर से निपटना। बच्चे सपने देख सकते हैं डरावने सपने. वह नई अवधारणाएँ सीखता है: जन्म, मृत्यु, बीमारी, आपदा, और वे उसे बहुत उत्साहित करते हैं।सामाजिक विकास पाँच वर्ष की आयु से, एक बच्चा पहले से ही अपनी लिंग पहचान को स्पष्ट रूप से जानता है और यहाँ तक कि खेलों में भी वह इसे बदलना नहीं चाहता है। इस उम्र में लड़के के पालन-पोषण में पिता को और लड़कियों के पालन-पोषण में माँ को बहुत महत्वपूर्ण स्थान दिया जाता है। पिता अपने बेटों को साहसी बनना सिखाते हैं, माताएँ अपनी बेटियों को नारी बनना सिखाती हैं। बचपन में निहित ये गुण ही सामंजस्यपूर्ण रूप से आते हैं वयस्क जीवन. शिशु जीवन में विपरीत लिंग की भूमिका के बारे में विचार विकसित करता है। एक बेटी अपने पिता के व्यवहार से एक पुरुष की भूमिका सीखती है, और लड़के अपनी माँ के साथ संचार के माध्यम से एक महिला की भूमिका सीखते हैं। इस उम्र में, आपको पहले से ही बच्चे के लिए सुलभ तरीके से बताना चाहिए कि उसका जन्म कैसे हुआ। बच्चा इस रहस्य को समझने के लिए बड़ा हो गया है। बेहतर होगा कि आप इसे घर पर ही उसके लिए काट दें, नहीं तो आँगन में बच्चे ऐसा कर देंगे। पांच साल के बाद साथियों के साथ रिश्ते दोस्ताना हो जाते हैं। पहले दोस्त आमतौर पर एक ही लिंग के दिखाई देते हैं। वह अपना ज्यादातर समय उन्हीं के साथ बिताते हैं। माता-पिता से थोड़ी दूरी है। बच्चा अब सुरक्षित रूप से प्रियजनों से एक छोटा सा अलगाव सहन कर सकता है।बौद्धिक विकास छह साल की उम्र तक, एक बच्चा न केवल जानवरों के बीच अंतर कर सकता है, बल्कि उन्हें जंगली और घरेलू में भी विभाजित कर सकता है। विभिन्न विशेषताओं के अनुसार वस्तुओं को जोड़ सकते हैं, उनके बीच समानताएं और अंतर ढूंढ सकते हैं। पांच साल के बाद, बच्चे की रुचि न केवल वस्तुओं के नाम में होती है, बल्कि इस बात में भी होती है कि वे किस चीज से बनी हैं। अपने आस-पास की भौतिक घटनाओं के बारे में उसकी अपनी समझ है, वह समझा सकता है कि बिजली और चुंबक क्या हैं। बच्चा अंतरिक्ष में बहुत अच्छी तरह से उन्मुख है: सड़क पर, दोस्तों के बीचपरिसर, घर. जानता है कि वे खिलौने, भोजन, दवाएँ कहाँ से खरीदते हैं। वह वर्णमाला में महारत हासिल करने और अक्षरों को पढ़ना सीखने की कोशिश कर रहा है, और अपने लेखन में भी सुधार कर रहा है ब्लॉक अक्षरों में. गिन सकते हैं (कभी-कभी सौ तक), दस के भीतर जोड़ और घटा सकते हैं।
व्यवहार की विशेषताएं हर चीज़ के बारे में बच्चे की पहले से ही अपनी राय होती है। बता सकता है कि उसे किसे और क्यों पसंद या नापसंद है। वह चौकस है. वह अपने आस-पास होने वाली हर चीज़ में बहुत रुचि रखता है। वह विभिन्न घटनाओं के बीच कारण और संबंध खोजना चाहता है। बच्चा बहुत स्वतंत्र हो जाता है। अगर वह कुछ सीखना चाहता है तो नई दिलचस्प चीजें कर सकता है।मैं ऐसा करने में उसे आधे घंटे से अधिक का समय लगा। लेकिन इसे स्विच करें अलग - अलग प्रकारउद्देश्यपूर्ण गतिविधियाँ अभी भी बहुत कठिन हैं। बच्चा खेलों में अपने नए ज्ञान का उपयोग करता है, गेम प्लॉट का आविष्कार स्वयं करता है और जटिल खिलौनों (निर्माण सेट, कंप्यूटर) में आसानी से महारत हासिल कर लेता है। छह साल की उम्र तक, वह अधिकांश आवश्यक कौशलों में महारत हासिल कर लेता है और हमारी आंखों के सामने ही उनमें सुधार करता है - वह अधिक सावधान हो जाता है, अपनी निगरानी करता है उपस्थिति- केश, कपड़े, घर के काम में आपकी मदद करता है।रचनात्मक विकास चोटी रचनात्मक विकासबच्चा। वह बिना थके, बमुश्किल जागते हुए, एक साधारण ट्यूलिप को एक असाधारण लाल रंग के फूल में बदल देता है, एलियंस के लिए घर बनाता है। वह पेंटिंग के प्रति बहुत आकर्षित होता है और लंबे समय तक पेंटिंग और पेंट्स को देख सकता है। उसे स्वयं चित्र बनाने, किसी पेंटिंग से कुछ कॉपी करने और अपना स्वयं का कथानक बनाने में आनंद आता है। पांच साल की उम्र में, एक बच्चा विभिन्न रंगों में जो कुछ बनाता है उसके प्रति अपनी भावनाओं को व्यक्त करता है। ऐसा माना जाता है कि बच्चों के चित्र बच्चे की आंतरिक दुनिया की कुंजी हैं। अब वह एक व्यक्ति को वैसा ही चित्रित करता है जैसा वह वास्तव में है, उसके चेहरे का विवरण देते हुए उसे देखने के लिए आँखें, सुनने के लिए कान, बोलने के लिए मुँह और सूँघने के लिए नाक प्रदान करता है। खींचे गए आदमी की गर्दन है. उसके पास पहले से ही कपड़े, जूते और अन्य कपड़े हैं। तस्वीर वास्तविक व्यक्ति से जितनी अधिक मिलती-जुलती होगी, आपका बच्चा उतना ही अधिक विकसित होगा और स्कूल में वह उतना ही बेहतर तैयार होगा।खेल "डींगें हांकना"। माता-पिता पतझड़ के पत्ते पर फेल्ट-टिप पेन से अपने बच्चे के कुछ गुण या कौशल लिखते हैं (उदाहरण के लिए, मेरी बेटी माशा अपने जूते के फीते बांधने में सबसे अच्छी है)।
. वरिष्ठ समूह में शैक्षिक प्रक्रिया की विशेषताएं।
शिक्षक का संदेश
जिसके अंतर्गत शिक्षक अभिभावकों को दैनिक दिनचर्या, शैक्षणिक कार्यक्रमों के बारे में बताते हैं शैक्षणिक प्रक्रिया, शिक्षा और प्रशिक्षण के कार्य, बच्चों की मुख्य गतिविधियों और गतिविधियों के प्रकार (गतिविधियों की ग्रिड) के बारे में।
शिक्षक. अनुनय का खेल
नए स्कूल वर्ष के लिए एमबीडीओयू के लक्ष्यों और उद्देश्यों से माता-पिता को परिचित कराना।
खेल "सूटकेस"। (आपको व्हाटमैन पेपर और दो रंगों के मार्करों से प्री-कट ब्रीफकेस की आवश्यकता होगी)।शिक्षक मैं आपसे इस पोर्टफोलियो में उन गुणों को शामिल करने के लिए कहता हूं जो आपको लगता है कि आपके बच्चों के साथ संवाद करने में हममें से प्रत्येक के लिए आवश्यक हैं। आप प्रत्येक शिक्षक के लिए क्या बदलना, जोड़ना, इच्छा करना चाहेंगे। (माता-पिता गुण लिखते हैं, उदाहरण के लिए: दया, ध्यान, आदि)
समूह की मूल समिति का कार्य "नगरपालिका पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की मूल समिति पर विनियम" दस्तावेज़ द्वारा नियंत्रित किया जाता है।
माता-पिता को इसके कार्यों के बारे में संक्षेप में याद दिलाना चाहिए।अभिभावकों को नामांकन पर चर्चा करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। माता-पिता के वोटों की गिनती की जाती है, परिणाम घोषित किए जाते हैं, और समूह की मूल समिति की व्यक्तिगत संरचना पर चर्चा की जाती है। मूल समिति को प्रत्यक्ष मतदान द्वारा अनुमोदित किया जाता है।माता-पिता के लिए प्रश्नावली .
1
क्या आप परिवारों और परिवारों के लिए एक साथ काम करना आवश्यक मानते हैं _________ 2.
आप प्रीस्कूल शिक्षकों के साथ बच्चे के पालन-पोषण की किन समस्याओं पर चर्चा करना चाहेंगे?________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.
क्या आपको शिक्षकों के साथ संवाद करने में कठिनाइयों का अनुभव होता है? 4.
इन कठिनाइयों के क्या कारण हैं:
ज्ञान की कमी
संवाद में शामिल होने में असमर्थता
अत्यधिक शर्मीलापन, डरपोकपन
शिक्षक की गलतफहमी
अन्य________________________________- 5.
आप अपने बच्चों के लिए उनके शिक्षकों के साथ मिलकर कौन सी गतिविधियाँ आयोजित कर सकते हैं? ________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.
क्या आप प्रस्तावित कार्यक्रमों में भाग लेने के लिए तैयार हैं? पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान टीम?_________________________________________________________________
7.
क्या आज की बैठक से आपकी उम्मीदें पूरी हुईं?________________________________________________________________________
शिक्षक.
प्रश्नावली के बदले में, हम आपको अनुस्मारक प्रदान करते हैं (जोर से पढ़ें)
ज्ञापन
- टीम भी एक परिवार है. अच्छे विचारों से हमारे परिवार की शांति को मजबूत करें, करुणा भरे शब्द, अच्छे कर्म. हमेशा मिलनसार रहें. मित्रता आपके स्वास्थ्य का आधार है. जीवन आसान, सरल और आनंदमय है। हर चीज़ में सकारात्मकता देखें. दयालु और ईमानदार बनें. याद रखें कि आप जो अच्छा करेंगे वह हमेशा आपके पास कई गुना होकर वापस आएगा। नकारात्मक भावनाओं को रोकते हुए हमेशा संतुलन में रहें। मत बनाओ संघर्ष की स्थितियाँ.
संघर्ष की स्थितियों से गरिमा और हास्य के साथ निपटें। बच्चे को वैसे ही प्यार करो जैसे वह है। प्रत्येक बच्चे के व्यक्तित्व का सम्मान करें। जब आपका बच्चा आपसे बात करे तो ध्यान से सुनें। अपनी प्रशंसा में कंजूसी न करें. बच्चे की कमियों पर नहीं, बल्कि उसके विकास की गतिशीलता पर ध्यान दें। सकारात्मक भावनात्मक माहौल बनाते हुए प्रशंसा करें, प्रोत्साहित करें, अनुमोदन करें।
1.
2. 3. 4. 5 . यदि संभव हो तो अद्यतन करें खेल सामग्रीसमूह में.
अभिभावक बैठक का निर्णय:
1. समूह अभिभावक बैठकों के लिए एक कार्यक्रम निर्धारित करें - तिमाही में एक बार। अभिभावक बैठक प्रारंभ होने का समय 16.00 बजे है।
2. निम्नलिखित संरचना में मूल समिति को मंजूरी दें: कोप्टेवा; कोमारोवा; निकिशोवा ओ.वी.; बारानोवा वी.जी.
4. शिक्षक के भाषणों पर ध्यान दें.
5. शिक्षक और माता-पिता एक-दूसरे के साथ बातचीत करते हैं, मुख्य कार्य को पूरा करने का प्रयास करते हैं - एक स्थापित टीम में बच्चों की शिक्षा के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करना 6. यदि संभव हो तो ग्रुप में खेल सामग्री को अपडेट करें।शिक्षक पोनोमेरेवा एल.पी. का संपर्क फ़ोन नंबर
89159442761
नादिया ऐतोवा
वर्ष की शुरुआत में वरिष्ठ समूह में अभिभावकों की बैठक
वरिष्ठ समूह में अभिभावकों की बैठक.
विषय: « स्कूल वर्ष की शुरुआत - शुरुआतकिंडरगार्टन और विद्यार्थियों के जीवन में एक नया चरण वरिष्ठ समूह
लक्ष्य:
परिचय अभिभावक 5-6 वर्ष के बच्चों की विकासात्मक विशेषताओं के साथ।
कार्य:
1. रूप अभिभावकबच्चों के साथ बातचीत के क्षेत्र में व्यावहारिक कौशल।
2. अपने बच्चे के बारे में जानने में रुचि विकसित करें, उसके साथ सक्रिय बातचीत को बढ़ावा दें।
3. शैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों के भावनात्मक मेल-मिलाप को बढ़ावा देना और उनके संचार को व्यवस्थित करना।
एजेंडा.
1. गंभीर बैठक की शुरुआत. बधाई स्कूल वर्ष की शुरुआत में माता-पिता. प्रदर्शन अध्यापक: « वरिष्ठपूर्वस्कूली उम्र - यह कैसा है?
2. शैक्षिक प्रक्रिया की विशेषताएं वरिष्ठ समूह.
3. परीक्षण "मैं और मेरा बच्चा"
4. रुचि के विषयों पर मुखिया का भाषण माता-पिता प्रश्न.
शिक्षक: नमस्ते प्रिय अभिभावक! इकट्ठाहम आज आपके साथ हैं नए स्कूल वर्ष की शुरुआत. हम चले गए वरिष्ठ समूह.
5 से 6 वर्ष की आयु प्रीस्कूल बच्चे के विकास और पालन-पोषण में एक नया महत्वपूर्ण चरण है।
इसे मूल युग कहा जा सकता है, जब अनेक व्यक्तिगत गुण, एक छवि बनती है "मैं", लिंग पहचान। 5-6 वर्ष की इस आयु का एक महत्वपूर्ण संकेतक बच्चे का अपने और दूसरों के प्रति मूल्यांकनात्मक रवैया है। बच्चे अपनी कुछ कमियों के प्रति आलोचनात्मक हो सकते हैं, अपने साथियों को व्यक्तिगत विशेषताएँ दे सकते हैं, और वयस्कों या एक वयस्क और एक बच्चे के बीच संबंध पर ध्यान दे सकते हैं। बच्चे के सभी व्यक्तित्व लक्षणों का 90% हिस्सा 5-6 वर्ष की आयु में बनता है। एक बहुत ही महत्वपूर्ण उम्र जब हम समझ सकते हैं कि कोई व्यक्ति भविष्य में कैसा होगा।
इस उम्र में प्रमुख आवश्यकता संचार और रचनात्मक गतिविधि की आवश्यकता है। बच्चों का संचार साथियों और वयस्कों के साथ मुक्त संवाद, भाषण और गैर-मौखिक माध्यमों से उनकी भावनाओं और इरादों को व्यक्त करने में व्यक्त होता है। (हाव-भाव, चेहरे के भाव). 5-6 साल की उम्र में बच्चा स्पंज की तरह हर चीज को सोख लेता है। शैक्षणिक जानकारी. यह वैज्ञानिक रूप से सिद्ध हो चुका है कि इस उम्र में एक बच्चा इतनी सामग्री याद रखता है जितना वह अपने जीवन में बाद में कभी याद नहीं रखेगा।
यह समस्त संज्ञानात्मक विकास के उच्चतम अवसरों का काल है प्रक्रियाओं: ध्यान, धारणा, सोच, स्मृति, कल्पना। इसीलिए बहुत ध्यान देनादिया जाना चाहिए शैक्षणिक गतिविधियां.
2. आज हम प्रोग्राम के मुताबिक काम कर रहे हैं पूर्वस्कूली शिक्षा "जन्म से स्कूल तक". हमारी जीसीडी अब 25 मिनट तक चलती है।
आपके बच्चे हो गए हैं पुरानेइससे उनकी जिम्मेदारियां बढ़ जाती हैं. और मैं सचमुच चाहूंगा कि आप - अभिभावकशैक्षिक प्रक्रिया को गंभीरता से लिया।
कला के अनुसार. शिक्षा पर रूसी संघ के कानून के 18,
खण्ड 1:« अभिभावकप्रथम शिक्षक हैं. वे शारीरिक, नैतिक और की नींव रखने के लिए बाध्य हैं बौद्धिक विकासप्रारंभिक अवस्था में बच्चे का व्यक्तित्व बचपन»
खण्ड 2: “बच्चों के पालन-पोषण के लिए पूर्वस्कूली उम्र, उनके शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य की सुरक्षा और मजबूती, व्यक्तिगत क्षमताओं का विकास और इन बच्चों के विकास संबंधी विकारों के आवश्यक सुधार, परिवार की मदद के लिए प्रीस्कूल संस्थानों का एक नेटवर्क संचालित होता है।
हम बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करते हैं, दृढ़ता, जिज्ञासा, ध्यान और स्मृति विकसित करते हैं।
और यह हम शिक्षकों और आपका संयुक्त कार्य है, अभिभावक, सकारात्मक परिणाम दे सकता है।
घर पर, आपको उनके साथ बच्चों जैसा व्यवहार नहीं करना चाहिए, बल्कि उन्हें घर के कामों में मदद करने में शामिल करना चाहिए। बच्चों की स्वतंत्रता और आत्म-देखभाल विकसित करने में, हम बच्चों में अपने शरीर को साफ, अपने कपड़े और बालों को साफ रखने की आदत डालेंगे। इस संबंध में हम आपसे अनुरोध करते हैं अभिभावककिंडरगार्टन में बच्चों को साफ़-सुथरा लाएँ, किंडरगार्टन में कपड़े बदलने की सफ़ाई सुनिश्चित करें, लड़कियों के बालों में करीने से कंघी करें, बालों को अधिमानतः गूंथें, लॉकर में व्यवस्था बनाए रखें।
मैं आपसे उपन्यास पढ़ने पर बहुत ध्यान देने के लिए कहता हूं। इससे सुनने की क्षमता विकसित होती है, शब्दावली समृद्ध होती है, वाणी विकसित होती है, संज्ञा के साथ विशेषण का समन्वय करने की क्षमता और वाक्य को सही ढंग से लिखने की क्षमता विकसित होती है। काम पढ़ने के बाद, आपने जो पढ़ा है उस पर अपने बच्चे के साथ चर्चा अवश्य करें ताकि बच्चा सुनना और सुनना सीखे।
भाषण विकास और पर्यावरण, ड्राइंग, मॉडलिंग, एप्लिक और गणित से परिचित होने की कक्षाओं में, हम पूरे दिन सही ध्वनि उच्चारण की निगरानी करते हैं।
मैं आपका ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करना चाहता हूं कि वाणी और बुद्धि का गहरा संबंध है परस्पर: यदि हम वाणी में सुधार करते हैं तो इसका मतलब है कि सोच के विकास का स्तर बढ़ जाता है। वाणी दोषों का वाणी के विकास पर और बच्चे की सोच के विकास पर, साक्षरता में महारत हासिल करने की उसकी तैयारी पर निरोधात्मक प्रभाव पड़ता है।
गलत उच्चारण से बच्चों को बहुत दुख होता है और कठिनाइयों: वे अपने भाषण से शर्मिंदा होते हैं, असुरक्षित महसूस करते हैं, शर्मीले हो जाते हैं, पीछे हट जाते हैं, दूसरों के साथ संवाद करने में कठिनाई होती है, और दर्दनाक रूप से उपहास सहते हैं। बेशक, इससे बच्चे की सीखने में रुचि, उसके चरित्र पर असर पड़ेगा और सीखने में बाधा आएगी स्कूल के पाठ्यक्रम, खराब प्रदर्शन का कारण बनेगा।
यह महत्वपूर्ण है कि आप अपने बच्चों की सही बोली पर नज़र रखें; आपको लगातार याद दिलाना चाहिए बच्चा: “तुम्हें सही ढंग से बोलना आता है!”; उच्चारण की गलत रूढ़िवादिता को खत्म करने के लिए उसके भाषण को सही करें, भाषण में स्पष्ट ध्वनि डालें। सम्मान भी किया अभिभावककृपया घर में संचार शैली पर ध्यान दें। हमारे कुछ बच्चों ने इसका उपयोग करना शुरू कर दिया बुरे शब्दबच्चों के साथ संचार में. और जब उनसे पूछा जाता है कि आपने यह कहां सुना है, तो वे कहते हैं कि मां ऐसा कहती हैं या पिता ऐसा कहते हैं।
जानकारी गणितीय निरूपणहम 10 के भीतर मात्रात्मक और क्रमिक गिनती और 0 से 9 तक की संख्याओं में महारत हासिल करेंगे। समानताएं और असमानताएं प्राप्त करेंगे। 10 तक आगे और पीछे गिनने की क्षमता। आसपास की वस्तुओं और दिशाओं के बीच अपना स्थान निर्धारित करें (सीधे, बाएँ, दाएँ, आदि)हम समय संबंधों (दिन के भाग, सप्ताह के दिन, महीनों के नाम, कल, आज, कल की अवधारणा) में महारत हासिल करेंगे। मैं ओरलोवा की कविता के एक अंश के साथ अपना भाषण समाप्त करना चाहूँगा "बच्चे"
बच्चे ख़ुशी हैं, बच्चे ख़ुशी हैं,
बच्चे जीवन में ताज़ी हवा हैं।
आप उन्हें अर्जित नहीं कर सकते, यह कोई पुरस्कार नहीं है,
उनका भगवान वयस्कों को अनुग्रह देते हैं.
अजीब बात है कि बच्चे भी एक चुनौती हैं।
बच्चे, पेड़ों की तरह, अपने आप बड़े नहीं होते।
उन्हें देखभाल, स्नेह, समझ की जरूरत है।
बच्चे समय हैं, बच्चे काम हैं।
बच्चे एक चमत्कार हैं, दयालुता का संदेश हैं,
सूर्योदय की किरणें, प्रेम की बूंदें।
बच्चे हर लड़की की चाहत होती है
(दिल से कैरियरवादी भी).
3. और यह निर्धारित करने के लिए कि बच्चा आपके जीवन में क्या भूमिका निभाता है, वह किस स्थान पर है, हम एक छोटा परीक्षण करेंगे। परीक्षण के लिए अभिभावक"मैं और मेरा बच्चा"
मैं यह हमेशा कर सकता हूं - ए
मैं कर सकता हूँ, लेकिन मैं हमेशा ऐसा नहीं करता - बी
मैं नहीं कर सकता - बी
क्या आप कर सकते हैं:
1. किसी भी समय सब कुछ छोड़ दें
आपका खुद का व्यवसाय और बच्चे की देखभाल?
2. अपने बच्चे से परामर्श लें, चाहे उसकी उम्र कुछ भी हो?
3. अपने बच्चे से उसके प्रति की गई गलती कबूल करें?
4. अगर आप गलत हैं तो अपने बच्चे से माफी मांगें?
9. हमेशा ऐसे शब्दों और अभिव्यक्तियों का प्रयोग करने से बचें जो चोट पहुंचा सकते हैं
10. बच्चे से वादा करें और उसके अच्छे व्यवहार की इच्छा पूरी करें?
11. अपने बच्चे को एक दिन दीजिए जब वह जो चाहे कर सके और जैसा चाहे व्यवहार कर सके।
चाहता है और किसी चीज़ में हस्तक्षेप नहीं करता?
12. यदि आपका बच्चा मारता है, जोर से धक्का देता है या बस ऐसे ही प्रतिक्रिया न करें
दूसरे बच्चे को अनुचित रूप से ठेस पहुँचाई?
13. यदि आप आश्वस्त हैं कि यह एक क्षणभंगुर सनक है तो बच्चों के आँसुओं और अनुरोधों का विरोध करें
कुल:
उत्तर "ए" 3 अंक के लायक है.
उत्तर "बी" 2 अंक के लायक है.
उत्तर "में" 1 अंक के लायक है.
परीक्षा के परिणाम
"मैं और मेरा बच्चा".
30 से 39 अंक तक. एक बच्चा आपके जीवन का सबसे बड़ा मूल्य है। आप प्रयास करें
न केवल समझें, बल्कि उसे जानें, उसके साथ सम्मानपूर्वक व्यवहार करें, उसका पालन करें
शिक्षा के प्रगतिशील तरीके और व्यवहार की एक निरंतर रेखा। दूसरे शब्दों में,
आप सही काम कर रहे हैं और अच्छे परिणाम की आशा कर सकते हैं।
16 से 30 अंक तक. अपने बच्चे की देखभाल करना आपके लिए सबसे महत्वपूर्ण है। आप
आपके पास एक शिक्षक की योग्यताएँ हैं, लेकिन व्यवहार में आप हमेशा उनका उपयोग नहीं करते हैं
लगातार और उद्देश्यपूर्ण ढंग से। कभी-कभी आप बहुत सख्त होते हैं, अन्य मामलों में -
बहुत नरम; इसके अलावा, आप समझौता करने के इच्छुक होते हैं, जो कमजोर कर देता है
शैक्षिक प्रभाव. आपको पालन-पोषण के प्रति अपने दृष्टिकोण के बारे में सोचना चाहिए
16 अंक से कम. आपको अपने बच्चे के पालन-पोषण में गंभीर समस्याएँ हैं। आप गायब हैं
या तो ज्ञान या धैर्य, या शायद दोनों। हम आपको संपर्क करने की सलाह देते हैं
विशेषज्ञों, शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों की मदद लें, प्रकाशनों से परिचित हों
पारिवारिक शिक्षा के मुद्दे.
हर किसी ने शायद अपने लिए यह निष्कर्ष निकाला है कि आपके बच्चे का आपके जीवन में क्या स्थान है।
नगर राज्य पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान
वोरोनिश क्षेत्र का नोवोखोपर्स्की नगरपालिका जिला
"नोवोखोपर्स्की सामान्य विकासात्मक किंडरगार्टन नंबर 3 "सन"
शिक्षक: एम.ए. औलोवा
वरिष्ठ समूह में अभिभावक बैठक का सारांश
विषय: "वरिष्ठ प्रीस्कूलर - वह कैसा है?"
कार्य:
1.
माता-पिता को 5-6 वर्ष के बच्चों की आयु-संबंधित विकासात्मक विशेषताओं से परिचित कराना।
2.
माता-पिता में एक स्वतंत्र व्यक्ति के रूप में बच्चे के साथ संवाद करने की इच्छा और क्षमता को बढ़ावा देना।
3.
माता-पिता में इष्टतम समाधान खोजने की क्षमता विकसित करें समस्या की स्थितियाँऔर ऐसा करने के लिए रणनीतियाँ।
रूप:
गोल मेज़
प्रतिभागियों
: समूह शिक्षक, माता-पिता
सामग्री
: पुस्तिका "आधुनिक बच्चों की विशेषताएं", किंडरगार्टन में बच्चों की गतिविधियों की मल्टीमीडिया प्रस्तुति, माता-पिता के लिए साहित्य का चयन, माता-पिता के लिए परीक्षा भरने के लिए फॉर्म।
बैठक की प्रगति:
1. परिचयात्मक (5-7 मिनट)
विषय के शिक्षक और बैठक के प्रतिभागियों द्वारा प्रस्तुति।
शिक्षक. शुभ संध्या, प्रिय माता-पिता! हम आपको दोबारा देखकर बहुत खुश हैं! हमारे बच्चे 5 साल के हो गए और किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूह में चले गए! आइए उन्हें अच्छे भाग्य, स्वास्थ्य आदि के लिए अपनी शुभकामनाएं भेजें। नये शैक्षणिक वर्ष में.
खेल "इच्छा"
माता-पिता एक घेरे में खड़े होते हैं, शिक्षक एक घेरे में तंबूरा बजाते हैं।
तुम रोल करो, मीरा टैम्बोरिन
जल्दी से सौंप दो.
जिसके पास हर्षित डफ है,
वह हमें अपनी इच्छा बताएगा.
पृष्ठभूमि में भावनात्मक निर्भरतावयस्कों के आकलन से ही बच्चे का विकास होता है
मान्यता का दावा, अनुमोदन प्राप्त करने, प्रशंसा करने और किसी के महत्व की पुष्टि करने की इच्छा में व्यक्त किया गया। अक्सर इस उम्र में बच्चों में छल, यानी जानबूझकर सच्चाई को तोड़-मरोड़ कर पेश करने जैसे गुण विकसित हो जाते हैं। इस विशेषता का विकास माता-पिता-बच्चे के संबंधों में व्यवधान से सुगम होता है करीबी व्यक्तिअत्यधिक गंभीरता या नकारात्मक रवैया बच्चे के आत्म और आत्मविश्वास की सकारात्मक भावना के विकास को अवरुद्ध करता है। और एक वयस्क का विश्वास न खोने के लिए, और अक्सर खुद को हमलों से बचाने के लिए, बच्चा अपनी गलतियों के लिए बहाने बनाना शुरू कर देता है और दोष दूसरों पर मढ़ देता है। नैतिक विकासएक पुराने प्रीस्कूलर का विकास सीधे तौर पर इसमें वयस्क भागीदारी की डिग्री पर निर्भर करता है, क्योंकि यह एक वयस्क के साथ संचार में है कि बच्चा नैतिक मानदंडों और नियमों को सीखता है, समझता है और व्याख्या करता है। बच्चे में नैतिक आचरण की आदत डालना जरूरी है। यह समस्याग्रस्त स्थितियों के निर्माण और प्रक्रिया में बच्चों को शामिल करने से सुगम होता है। रोजमर्रा की जिंदगी, साथ ही पास के एक वयस्क का व्यक्तिगत उदाहरण भी।
आयु 5-6 वर्ष, वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु, विकास में बहुत महत्वपूर्ण है
बच्चे का संज्ञानात्मक, बौद्धिक और व्यक्तिगत क्षेत्र।
इस अवधि के दौरान बच्चे में कई व्यक्तिगत पहलुओं का निर्माण होता है, बच्चे के मुख्य चरित्र लक्षण और "आई" स्थिति का निर्माण होता है। आप पहले ही समझ सकते हैं कि भविष्य में कोई व्यक्ति कैसा होगा। 5-6 साल की उम्र में, एक बच्चा स्पंज की तरह सभी संज्ञानात्मक जानकारी को अवशोषित कर लेता है। यह वैज्ञानिक रूप से सिद्ध हो चुका है कि इस उम्र में व्यक्ति को इतनी सामग्री याद रहती है जितनी वह बाद में जीवन में कभी याद नहीं रख पाता। इस उम्र में, एक बच्चा अपने आसपास की दुनिया से जुड़ी हर चीज में रुचि रखता है और उसके क्षितिज का विस्तार होता है। सबसे अच्छा तरीकावैज्ञानिक जानकारी प्राप्त करना बच्चों का विश्वकोश पढ़ना है, जहाँ उनके आसपास की दुनिया के बारे में कोई भी जानकारी बच्चे के लिए सुलभ, स्पष्ट, वैज्ञानिक भाषा में वर्णित है। बच्चे को अंतरिक्ष, प्राचीन विश्व का अंदाज़ा होता है, मानव शरीर, जानवर और पौधे, देश, आविष्कार और भी बहुत कुछ।
इस अवधि को सभी संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के विकास के लिए संवेदनशील (विशेष रूप से संवेदनशील) कहा जाता है: ध्यान, धारणा, सोच, स्मृति, कल्पना।
उनके विकास के लिए, अधिक जटिल गेमिंग सामग्री और शैक्षिक खेलों का उपयोग किया जाता है जब बच्चे को सोचना और तर्क करना पड़ता है तो यह तार्किक और बौद्धिक हो जाता है।
बच्चों के साथ शब्द का खेल खेलना बहुत उपयोगी है, क्योंकि बच्चा पहले से ही अपने भाषण में समानार्थी और एंटोनिम्स का उपयोग करता है, स्वर और व्यंजन के बीच अंतर करता है, शब्दों में अक्षरों की संख्या निर्धारित कर सकता है, शब्द में ध्वनि का स्थान (शुरुआत में) , मध्य, शब्द का अंत)।
डिजाइनर तार्किक सोच को अच्छी तरह विकसित करता है। एक महत्वपूर्ण बिंदुडिज़ाइन प्रक्रिया में एक नमूना आरेख के अनुसार मोड़ना शुरू होता है सरल पैटर्न. रंग, आकार और आकार पर ध्यान केंद्रित करते हुए, चित्र के अनुसार क्यूब्स, विभिन्न पहेलियाँ, मोज़ाइक बिछाए जाने चाहिए। प्रारंभिक तार्किक अवधारणाओं के विकास को विभिन्न तार्किक तालिकाओं का उपयोग करके खेल और अभ्यास द्वारा सुगम बनाया जाता है। सभी कार्य विशिष्ट, विषयगत वर्गीकरण पर आधारित होते हैं और बच्चे के ध्यान, दृश्य धारणा और सोच को काम करने के लिए मजबूर करते हैं।
2. परीक्षण करें "आप किस प्रकार के माता-पिता हैं?"
यह कोई रहस्य नहीं है कि माता-पिता और बच्चे के बीच संबंधों की प्रकृति उसकी सफलता पर महत्वपूर्ण प्रभाव डालती है। अपने संचार की विशेषताओं का मूल्यांकन करें। आप कितनी बार ऐसे भावों का प्रयोग करते हैं?
1. आप कितने अच्छे (स्मार्ट) इंसान हैं।
2. आप सक्षम हैं, आप सफल होंगे.
3. तुम असहनीय हो!
4. हर किसी के बच्चे बच्चों जैसे होते हैं, लेकिन मेरे...
5. आप मेरे (मेरे) सहायक हैं।
6. आपके साथ हमेशा सब कुछ गलत होता है।
7.कितनी बार बताऊं!
8. आप कितने होशियार हैं.
9. ताकि मैं तुम्हारे मित्रों को फिर न देख सकूँ!
10. आप क्या सोचते हैं?
11. तुम तो पूरी तरह खिल गये हो!
12. मुझे अपने दोस्तों से मिलवाओ.
13. मैं निश्चित रूप से आपकी मदद करूंगा, चिंता न करें!
14. मुझे इसकी परवाह नहीं कि आप क्या चाहते हैं!
प्रसंस्करण परीक्षण परिणाम:
1,2,5,8,10,12,13,
फिर प्रत्येक उत्तर के लिए स्वयं को एक अंक दें।
यदि आप भावों का प्रयोग करते हैं3,4,6,7,9,11,14,
फिर प्रत्येक उत्तर के लिए स्वयं को दो अंक दें।
अपने कुल अंकों की गणना करें.
7-8 अंक:
आपके और आपके बच्चे के बीच पूरी आपसी समझ है। आप अत्यधिक गंभीरता का दुरुपयोग न करें.
9-10 अंक:
अपने बच्चे के साथ संचार में आपका मूड असंगत है और यादृच्छिक परिस्थितियों पर अधिक निर्भर करता है।
11-12 अंक:
आप बच्चे के प्रति पर्याप्त ध्यान नहीं देते हैं, शायद आप अक्सर उसकी स्वतंत्रता को दबा देते हैं।
13-14 अंक:
आप बहुत अधिनायकवादी हैं. आपके और आपके बच्चे के बीच अक्सर चिड़चिड़ापन पैदा हो जाता है। अपने बच्चे के साथ अपने रिश्ते में अधिक लचीले बनें।
3.चलो बातें करते हैं
"प्रभाव के उस तरीके का नाम बताइए जो आपको अपने बेटे या बेटी के साथ संबंध स्थापित करने में दूसरों की तुलना में अधिक मदद करता है?" या: "क्या आपके व्यवहार में भी ऐसा ही कोई मामला आया है? कृपया हमें इसके बारे में बताएं," या: "याद रखें कि पुरस्कार और दंड के उपयोग से आपके बच्चे में क्या प्रतिक्रिया होती है," आदि। माता-पिता को अनुभव साझा करने के लिए प्रोत्साहित करने से उनकी स्वयं की सफलताओं और असफलताओं का विश्लेषण करने की आवश्यकता सक्रिय हो जाती है, और उनकी तुलना अन्य माता-पिता द्वारा समान परिस्थितियों में उपयोग की जाने वाली शिक्षा की तकनीकों और तरीकों से की जाती है।
माता-पिता और बच्चों के बीच चंचल बातचीत विभिन्न रूपगतिविधियाँ (ड्राइंग, मॉडलिंग, खेल-कूद, नाट्य गतिविधियाँ, आदि) साझेदारी में अनुभव के अधिग्रहण में योगदान करती हैं।
4. प्रतिबिंब "मुफ़्त रिपोर्ट"।
वाक्य जारी रखें:
मैं आज की बैठक के लिए आभारी हूँ......
मैं अपने शिक्षकों का आभारी हूं......
मैं अपने समूह के माता-पिता का आभारी हूं...
मैं अपने बच्चे का आभारी हूं...
मैं स्वयं का आभारी हूं...
5. विविध (7-10 मिनट)
ज्वलंत मुद्दों का समाधान
6. सारांश (3-5 मि
)
अभिभावक बैठकों की गुणवत्ता का आकलन करने के लिए अभिभावकों का एक्सप्रेस सर्वेक्षण, अभिभावकों को पुस्तिकाओं का वितरण।
अभिभावकों की बैठक वरिष्ठ समूह
विषय: "आधुनिक बच्चों की विशेषताएं।"
कार्य:1. माता-पिता को आधुनिक बच्चों के पालन-पोषण की विशेषताओं और सिद्धांतों से परिचित कराएं।
2. माता-पिता में बच्चे के अहिंसक पालन-पोषण के लिए परिस्थितियाँ बनाने की इच्छा और क्षमता को बढ़ावा देना।
3. माता-पिता में समस्या स्थितियों को हल करने के लिए इष्टतम तरीके खोजने की क्षमता विकसित करेंऔर इस संबंध में माता-पिता की व्यवहार रणनीतियाँ।
रूप:गोल मेज़
प्रतिभागी:समूह शिक्षक, मनोवैज्ञानिक, माता-पिता
सामग्री:पुस्तिकाएं "आधुनिक बच्चों की विशेषताएं", "सज़ा के बिना पालन-पोषण", किंडरगार्टन में बच्चों की गतिविधियों की मल्टीमीडिया प्रस्तुति, प्रस्तुति के लिए मल्टीमीडिया समर्थन कार्यप्रणाली सामग्री, माता-पिता के लिए साहित्य का चयन, माता-पिता के लिए परीक्षा भरने के लिए फॉर्म।
बैठक के भाग, सक्रियण विधियाँ:
परिचयात्मक (5-7 मिनट)
विषय के शिक्षक और बैठक के प्रतिभागियों द्वारा प्रस्तुति।
माता-पिता के लिए लघु संगीत कार्यक्रम..
पैगंबर का दृष्टांत
और बच्चे को छाती से लगाए हुए महिला ने कहा: "हमें बच्चों के बारे में बताओ।"
और उसने इस प्रकार उत्तर दिया: “तुम्हारे बच्चे तुम्हारे बच्चे नहीं हैं। वे बेटे हैंऔर जीवन की बेटी, अपना ख्याल रख रही है।
वे आपके माध्यम से आते हैं, लेकिन आपसे नहीं, और यद्यपि वे आपके हैं, आप उनके स्वामी नहीं हैं। आप उन्हें अपना प्यार तो दे सकते हैं, लेकिन अपने विचार नहीं, क्योंकि उनके अपने विचार हैं। आप उनके शरीर को तो घर दे सकते हैं, लेकिन उनकी आत्माओं को नहीं, क्योंकि उनकी आत्माएं कल के उस घर में रहती हैं, जिसे आप सपने में भी नहीं देख सकते। आप उनके जैसा बनने की कोशिश कर सकते हैं, लेकिन उन्हें अपने जैसा बनाने की कोशिश न करें, क्योंकि ज़िंदगी चलती रहती हैवापस नहीं आता और कल का इंतज़ार नहीं करता।”
पूर्वी दार्शनिक और कवि खलील जिब्रान.
मुख्य भाग(30-35 मिनट)
परीक्षण "आप किस प्रकार के माता-पिता हैं?"
यह कोई रहस्य नहीं है कि माता-पिता और बच्चे के बीच संबंधों की प्रकृति उसकी सफलता पर महत्वपूर्ण प्रभाव डालती है। अपने संचार की विशेषताओं का मूल्यांकन करें। आप कितनी बार ऐसे भावों का प्रयोग करते हैं?
1. आप कितने अच्छे (स्मार्ट) इंसान हैं।
2. आप सक्षम हैं, आप सफल होंगे.
3. तुम असहनीय हो!
4. हर किसी के बच्चे बच्चों जैसे होते हैं, लेकिन मेरे...
5. आप मेरे (मेरे) सहायक हैं।
6. आपके साथ हमेशा सब कुछ गलत होता है।
7.कितनी बार बताऊं!
8. आप कितने होशियार हैं.
9. ताकि मैं तुम्हारे मित्रों को फिर न देख सकूँ!
10. आप क्या सोचते हैं?
11. तुम तो पूरी तरह खिल गये हो!
12. मुझे अपने दोस्तों से मिलवाओ.
13. मैं निश्चित रूप से आपकी मदद करूंगा, चिंता न करें!
14. मुझे इसकी परवाह नहीं कि आप क्या चाहते हैं!
प्रसंस्करण परीक्षण परिणाम:
यदि आप अभिव्यक्ति 1,2,5,8,10,12,13 का उपयोग करते हैं,
फिर प्रत्येक उत्तर के लिए स्वयं को एक अंक दें।
यदि आप अभिव्यक्ति 3,4,6,7,9,11,14 का उपयोग करते हैं,
फिर प्रत्येक उत्तर के लिए स्वयं को दो अंक दें।
अपने कुल अंकों की गणना करें.
7-8 अंक:आपके और आपके बच्चे के बीच पूरी आपसी समझ है। आप अत्यधिक गंभीरता का दुरुपयोग न करें.
9-10 अंक:अपने बच्चे के साथ संचार में आपका मूड असंगत है और यादृच्छिक परिस्थितियों पर अधिक निर्भर करता है।
11-12 अंक: आप बच्चे पर पर्याप्त ध्यान नहीं देते हैं, शायद आप अक्सर उसकी स्वतंत्रता को दबा देते हैं।
शिक्षक का भाषण____________________ __
"सज़ा के बिना शिक्षा"
मल्टीमीडिया समर्थन के साथ
(10 मिनट)
"मनुष्य का जन्म इस उद्देश्य के लिए नहीं हुआ है,
धूल के एक अज्ञात कण की तरह बिना किसी निशान के गायब हो जाना...
मनुष्य सबसे पहले स्वयं को मनुष्य में छोड़ देता है।
यही जीवन का सर्वोच्च सुख और अर्थ है।
यदि आप मानव हृदय में रहना चाहते हैं, तो अपने बच्चों का पालन-पोषण करें।” .
वी. ए. सुखोमलिंस्की
शिक्षा, कला पर रूसी संघ के कानून के अनुसार। 18
अनुच्छेद 1: “माता-पिता पहले शिक्षक हैं। वे बचपन में ही बच्चे के व्यक्तित्व के शारीरिक, नैतिक और बौद्धिक विकास की नींव रखने के लिए बाध्य हैं।
खंड 2: "पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा, उनके शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य की सुरक्षा और मजबूती, व्यक्तिगत क्षमताओं के विकास और इन बच्चों के विकासात्मक विकारों के आवश्यक सुधार के लिए परिवार की मदद करने के लिए प्रीस्कूल संस्थानों का एक नेटवर्क है।"
पैराग्राफ 3. “पूर्वस्कूली के बीच संबंध शैक्षिक संस्थाऔर माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) उनके बीच एक समझौते द्वारा शासित होते हैं, जो कानून द्वारा स्थापित पार्टियों के अधिकारों को सीमित नहीं कर सकता है।
अब हमारे बच्चे
पहले से कहीं अधिक हमसे भिन्न हैं:
हमें ज्ञात इतिहास की संपूर्ण अवधि के लिए
ऐसा कुछ पहले कभी नहीं हुआ.
आधुनिक बच्चे अपराध की भावना पैदा करने की उन युक्तियों के प्रति संवेदनशील नहीं हैं, जिनका आमतौर पर सहारा लिया जाता है प्रारम्भिक चरणपरिवार और सार्वजनिक संस्थानों में. वे शिक्षकों और अभिभावकों द्वारा उपयोग की जाने वाली जबरदस्ती, व्याख्यान, दंड और शिक्षा और अनुशासन के अन्य आम तौर पर स्वीकृत तरीकों पर खराब प्रतिक्रिया करते हैं। इन बच्चों पर इसका असर भी नहीं होता शारीरिक दंड. ऐसे बहुत कम उपाय हैं जिनसे वे पीछे नहीं हटते और जिनकी मदद से उन्हें "उनकी जगह पर रखा जा सकता है।"
वे जिस पर प्रतिक्रिया करते हैं वह सम्मान है - उचित व्यक्तियों के रूप में उनका सम्मान, उनकी समस्याओं का सम्मान,जो हमारे लिए वयस्क कठिनाइयों से कम कठिन नहीं हैं।
वे हमेशा अच्छा व्यवहार नहीं करते. उनमें विशेष बच्चे भी हैं, लेकिन उनमें से प्रत्येक को हमसे वह सलाह प्राप्त करने का मौका दिया जाना चाहिए जो इन बच्चों में सर्वश्रेष्ठ को प्रोत्साहित करेगी।
वे हमारी दुनिया में परिपूर्ण रूप से आते हैं - वे हमारी अत्यधिक अपूर्ण दुनिया में समाप्त हो जाते हैं। "अंदर" वे सहज रूप से जानते हैं कि क्या अच्छा और सही है। "बाहर से," वे हमारी दुनिया में जो कुछ भी गलत और बुरा है, उसे नोटिस करते हैं।
बच्चे सहज रूप से महसूस करते हैं कि वे कौन हैं और उन्हें क्या चाहिए। वे अपने आस-पास के सभी लोगों से परस्पर सम्मान और प्यार की उम्मीद करते हैं। वे किसी भी परिस्थिति में झूठ बोलना, हेरफेर करना या हिंसा को बर्दाश्त नहीं करते हैं। बच्चे स्पष्टीकरण की मांग करते हैं और "क्योंकि मैंने ऐसा कहा था" के स्तर के बहानों से लगभग कभी संतुष्ट नहीं होते। जब उन्हें वयस्कों के रूप में संबोधित किया जाता है तो वे सबसे अच्छी प्रतिक्रिया देते हैं। ईमानदारी और विश्वास को बढ़ावा मिलता है सरल चरणों मेंव्यवहार परिवर्तन पर - केवल तभी नहीं जब हम स्वयं से शुरुआत करना चाहते हैं। गंभीर रवैयाबच्चे के प्रति दृष्टिकोण कई लोगों के लिए असामान्य नहीं हो सकता है, लेकिन बच्चों के व्यवहार के संबंध में अपनी सोच और अपेक्षाओं को बदलकर, हम इस तथ्य को प्राप्त कर सकते हैं कि उनका पालन-पोषण शांति और सद्भाव की स्थिति से किया जाएगा।
कई माता-पिता मानते हैं कि सजा के बिना शिक्षा "बेवकूफी भरी किताबें हैं जिनका इससे कोई लेना-देना नहीं है।" वास्तविक जीवन", एक सरल तर्क के साथ उनकी राय का समर्थन करें: बच्चों को हर समय दंडित किया गया है, जिसका अर्थ है कि यह सही और आवश्यक है। लेकिन आइए इसका पता लगाएं।
सज़ा के माध्यम से शिक्षा के समर्थक बाइबल जैसे निर्विवाद और आधिकारिक स्रोत का उल्लेख करना पसंद करते हैं: यह वहाँ है, पुराने नियम के पन्नों पर, राजा सुलैमान के दृष्टान्तों की पुस्तक में, कि इस विषय पर कई कथन हैं।
कुल मिलाकर, ये उद्धरण, अफसोस, एक निराशाजनक प्रभाव पैदा करते हैं। इसके बारे में क्या, उदाहरण के लिए: "जब तक आशा है अपने बेटे को दंडित करें, और उसके रोने पर क्रोधित न हों।" या यह: "युवक को दण्ड दिये बिना मत छोड़ो: यदि तुम उसे छड़ी से मारोगे, तो वह नहीं मरेगा।"
ऐसी सलाह बस आपका खून ठंडा कर देती है। और यह अन्यथा कैसे हो सकता है: आखिरकार, वे ऐसे समय में प्रकट हुए जब अधिकांश लोग गुलाम थे, जब कोई भी मानव अधिकारों के बारे में नहीं सोचता था, और न्याय बर्बर निष्पादन और यातना के माध्यम से किया जाता था।
क्या आजकल इस पर गंभीरता से चर्चा संभव है? वैसे, आज राजा सुलैमान की मातृभूमि में (अर्थात, इज़राइल के आधुनिक राज्य में), बच्चों के अधिकारों को एक विशेष कानून द्वारा संरक्षित किया जाता है: प्रत्येक बच्चा, यदि उसके माता-पिता उस पर लागू होते हैं शारीरिक दण्ड, उसे शारीरिक दंड दे सकते हैं, पुलिस में शिकायत कर सकते हैं और मारपीट के आरोप में जेल में डाल सकते हैं।
तो, अधिक प्रभावी क्या है? गाजर या छड़ी विधि? आप कहते हैं, हम यह पहले ही कहीं सुन चुके हैं। सब कुछ बहुत सरल है और आई. पावलोव की शिक्षाओं पर आधारित है वातानुकूलित सजगता: आदेश को अच्छी तरह से पूरा किया - भोजन प्राप्त किया, खराब तरीके से निष्पादित किया - कोड़े से प्रहार किया गया। आख़िरकार जानवर को याद आ जाता है कि उसे कैसे व्यवहार करना है। मालिक के साथ. उसके बिना क्या होगा? अफ़सोस, नहीं!
निःसंदेह, एक बच्चा कोई जानवर नहीं है। भले ही वह बहुत छोटा हो, आप उसे समझा सकते हैं ताकि वह समझ सके। तब वह हमेशा सही काम करेगा, न कि केवल तब जब "उच्च अधिकारी" उस पर नज़र रख रहे हों। इसे कहते हैं अपने दिमाग से सोचने की क्षमता। यदि आप हर समय अपने बच्चे को नियंत्रित करते हैं, तो जब वह बड़ा होगा और आपका "पिंजरा" तोड़ देगा, तो वह स्वतंत्र हो सकता है और बहुत सी बेवकूफी भरी हरकतें कर सकता है। यह ज्ञात है कि अपराधी, एक नियम के रूप में, उन परिवारों में बड़े होते हैं जहां बच्चों को कड़ी सजा दी जाती है, या बस उन पर ध्यान नहीं दिया जाता है।
जैसा कि आप जानते हैं, एक बच्चा निर्दोष पैदा होता है। पहली चीज़ जो वह देखता है और जिसके लिए वह सहज रूप से प्रयास करता है वह हैं उसके माता-पिता। इसलिए, उम्र के साथ वह जो भी गुण और आदतें हासिल करता है, वे पूरी तरह से उसके माता-पिता की योग्यता होती है।
याद रखें, जैसा कि "एलिस इन वंडरलैंड" में है: "यदि वे आपको पालने से ज़ोर से सुअर कहते हैं, बायुशकी-बाया!" यहाँ तक कि सबसे विनम्र बच्चा भी भविष्य में बड़ा होकर सुअर बनेगा!”
कुछ मनोवैज्ञानिक आम तौर पर मानते हैं कि बच्चे को विशेष रूप से बड़ा करना (किसी भी शैक्षणिक तकनीक का उपयोग करना) आवश्यक नहीं है: यदि माता-पिता सही व्यवहार करते हैं, तो बच्चा बस उनकी नकल करके अच्छा हो जाएगा। क्या आप कहेंगे कि जीवन में ऐसा नहीं होता? इसका मतलब है कि आप स्वीकार करते हैं कि आप परिपूर्ण नहीं हैं। और जो लोग यह स्वीकार करते हैं कि वे अपूर्ण हैं, उन्हें यह भी स्वीकार करना होगा कि हम स्वयं अपने बच्चों के सभी दुष्कर्मों के लिए दोषी हैं।
आइए बच्चे के "बुरे" व्यवहार के कारणों और इस संबंध में माता-पिता की व्यवहार रणनीतियों पर नजर डालें:
| कारण | यह क्या प्रकट करता है? | माता-पिता की गलती क्या है? | किसी विशिष्ट स्थिति को हल करने की युक्तियाँ | सामान्य तौर पर माता-पिता के व्यवहार की रणनीति |
| ध्यान की कमी | बच्चा आपको निरर्थक प्रश्नों से परेशान करता है | बच्चे पर बहुत कम ध्यान दिया जाता है | शांति से उसके साथ हुए अपराध पर चर्चा करें और अपना असंतोष व्यक्त करें | दिन के दौरान सामाजिक मेलजोल के लिए समय निकालें। |
| सत्ता के लिए संघर्ष | बच्चा अक्सर बहस करता है और जिद्दी (शरारती) होता है अक्सर झूठ बोलता है | बच्चे को बहुत अधिक नियंत्रित किया जाता है (मनोवैज्ञानिक रूप से दबाव डाला जाता है) | हार मानना एक समझौते की पेशकश करने का प्रयास करें | उसे हराने की कोशिश मत करो एक विकल्प पेश करें |
| बदला | बच्चा असभ्य है कमजोरों के प्रति क्रूर चीजों को खराब कर देता है | क्षुद्र, ध्यान न देने योग्य अपमान ("मुझे अकेला छोड़ दो!" तुम अभी छोटे हो!") | चुनौती के कारण का विश्लेषण करें | आप स्वयं उससे बदला न लें संपर्क बनाने का प्रयास करें |
| चोरी | बच्चा किसी भी प्रस्ताव को अस्वीकार कर देता है और किसी भी चीज़ में भाग नहीं लेना चाहता है। | माता-पिता बच्चे के लिए सब कुछ करते हैं | एक समझौता समाधान पेश करें | अपने बच्चे को हर स्तर पर प्रोत्साहित करें और उसकी प्रशंसा करें |
अमेरिकी मनोवैज्ञानिक आर. ड्रेकस
आप पूछते हैं: सज़ा न दें? तो हमें क्या करना चाहिए? आप सब कुछ व्यवस्थित करने का प्रयास कर सकते हैं ताकि बच्चे को दंडित करने का कोई कारण न हो। लेकिन अगर यह अभी भी काम नहीं करता है और संघर्ष उत्पन्न होता है, तो प्रभाव के सिद्ध तरीके हैं जो हिंसा या हेरफेर से जुड़े नहीं हैं।
यदि बच्चा कुछ करने से इंकार करता है (उदाहरण के लिए, आपने उसे नर्सरी साफ़ करने के लिए कहा है), तो उसे बताएं कि तब आपको यह स्वयं करना होगा और आपके पास उसे किताब पढ़ने का समय नहीं होगा।
यदि किसी बच्चे ने कुछ गलत किया है, तो उसके साथ दिल से दिल की बात करें: अपने बचपन को याद करें और एक कहानी बताएं कि आपने वही गलती कैसे की, और फिर पश्चाताप किया और खुद को सुधारा (तब बच्चे के लिए इसे स्वीकार करना आसान होता है) सज़ा के डर के बिना उसकी गलती)
विधि का प्रयोग करें समय समाप्त. इसका सार यह है कि निर्णायक क्षण (लड़ाई, उन्माद, सनक) में, बच्चे को, बिना किसी चीख-पुकार या उकसावे के, घटनाओं के केंद्र से बाहर ले जाया जाता है (या ले जाया जाता है) और कुछ समय के लिए दूसरे कमरे में अलग कर दिया जाता है। टाइम आउट (अर्थात् विराम) बच्चे की उम्र पर निर्भर करता है: ऐसा माना जाता है कि बच्चे को अकेला छोड़ना "जीवन के प्रति एक वर्ष में एक मिनट" पर आधारित होना चाहिए। मुख्य बात यह है कि वह इसे सज़ा के रूप में नहीं लेता है।
अंत में, आप बच्चे से "नाराज" हो सकते हैं और कुछ समय के लिए उसे उसके लिए सामान्य, बहुत सुखद संचार से वंचित कर सकते हैं, केवल आवश्यक "आधिकारिकता" छोड़कर। मुख्य बात यह है कि इस दौरान बच्चे का आपके प्यार पर से विश्वास न उठे।
लघु प्रयोग
( माता-पिता को शामिल करना अनुसंधान गतिविधियाँआपको एक संज्ञानात्मक संघर्ष बनाने और माता-पिता की बौद्धिक भावनाओं (रुचि, जिज्ञासा) का उपयोग करने की अनुमति देता है।
समस्या पर माता-पिता के साथ संवाद का आयोजन, उपसमूहों में बच्चों के साथ संचार की समस्याग्रस्त स्थितियों को हल करना)
(15-20 मिनट)
1. व्यायाम "पोर्ट्रेट" आधुनिक बच्चा»
अभिभावक दो गुटों में बंट गये हैं. प्रत्येक व्यक्ति अंतर्निहित गुणों की एक सूची बनाता है आधुनिक बच्चा. सूचियाँ पढ़ी जाती हैं और उन पर चर्चा की जाती है।
2. व्यायाम "बचपन का सपना"
प्रतिभागी बारी-बारी से बताते हैं कि जब वे बच्चे थे तो उन्होंने क्या सपना देखा था। आपको क्या लगता है आपके बच्चे क्या सपने देखते हैं?
3. खेल "एक बच्चे की नजर से दुनिया"
हमारे जीवन में, बच्चों के खेल की तरह, एक प्रश्न का उत्तर दिया जा सकता है अलग ढंग से:
जब मैं बड़ा हो जाऊंगा तो...
मैं ऊब गया हूँ जब...
वयस्कों को सबसे ज्यादा पसंद है...
जिस चीज़ में मेरी सबसे अधिक रुचि है वह है...
गर्मियों में मुझे पसंद है...
उन्होंने मुझे कैसे डाँटा जब...
मैं विद्यालय कब जाउंगा…।
सबसे दिलचस्प बात सर्दियों में है...
पिताजी मेरी प्रशंसा करते हैं...
माँ खुश होती है जब...
एक मनोवैज्ञानिक का भाषण
4. ध्यान "अपने भीतर के बच्चे से मिलना"
हम विश्राम से शुरुआत करते हैं।
आरामदायक स्थिति लें.
आपका शरीर शिथिल है.
बंद आंखों से।
आइए कुछ गहरी साँसें लें और धीरे-धीरे साँस छोड़ें (साँस लें-छोड़ें, साँस लें-छोड़ें, साँस लें-छोड़ें, साँस लें-छोड़ें)।
अपने आप को किसी गर्म और आरामदायक जगह पर कल्पना करें। शायद यह सुबह-सुबह एक उज्ज्वल उपवन होगा: क्या आप पक्षियों को जोर से गाते हुए सुन सकते हैं? शायद यह गर्म, कोमल समुद्र के तट पर एक छोटा सा रेतीला समुद्र तट होगा, जो डूबते सूरज से धीरे-धीरे रोशन होगा। लहरें एक के बाद एक सहजता से घूमती हैं, रेत पर चुपचाप सरसराहट करती हैं... अपने बचपन की सबसे सुखद जगह को याद करने की कोशिश करें, वह जगह जहां आपने आरामदायक महसूस किया था।
अब अपने आप को वैसे ही याद करें जैसे आप एक बच्चे के रूप में थे - तीन, चार, पांच साल की उम्र में...
कल्पना कीजिए कि यह बच्चा आपके सामने खड़ा है। यह समझने की कोशिश करें कि वह कैसा महसूस करता है। क्या वह खुश दिखता है या दुखी? शायद वह किसी से नाराज या नाराज है? शायद वह किसी चीज़ से डरता है?
बच्चे के सिर को थपथपाएं, उसे देखकर मुस्कुराएं, उसे गले लगाएं। उसे बताएं कि आप उससे प्यार करते हैं, कि अब आप हमेशा उसके साथ रहेंगे, उसका समर्थन करेंगे और उसकी मदद करेंगे। कहो कि मैं तुमसे प्यार करता हूं। मैं तुम्हें वैसे ही स्वीकार करता हूं जैसे तुम हो. तुम सुंदर हो! मुझे खुश रहना है।"
इन शब्दों के बाद, कल्पना करें कि बच्चा आपकी ओर देखकर मुस्कुराता है और आपको कसकर गले लगाता है। उसे चूमें, उसे बताएं कि आपका प्यार अपरिवर्तनीय है और हमेशा उसके साथ रहेगा: “मैं हमेशा तुम्हारे साथ हूं। मुझे तुमसे प्यार है!"।
अब बच्चे को जाने दो और उसे अलविदा कहो।
हम धीरे-धीरे विश्राम से बाहर आते हैं, गहरी सांस लेते हैं, सांस छोड़ते हैं, अपनी आंखें खोलते हैं।
आइए अपने आप से कहें, “मैं परिपूर्ण हूं। मैं खुद को पूरी तरह से स्वीकार करता हूं. मैं खुशी और प्यार से भरी अपनी खुद की खूबसूरत दुनिया बनाता हूं।
5. प्रतिबिंब "मुफ़्त रिपोर्ट"।
वाक्य जारी रखें:
मैं आज की बैठक के लिए आभारी हूँ......
मैं अपने शिक्षकों का आभारी हूं......
मैं अपने समूह के माता-पिता का आभारी हूं...
मैं अपने बच्चे का आभारी हूं...
मैं स्वयं का आभारी हूं...
विविध (7-10 मिनट)
महत्वपूर्ण मुद्दों का समाधान)
संक्षेप में (3-5 मिनट)
अभिभावक बैठकों की गुणवत्ता का आकलन करने वाले अभिभावकों का एक्सप्रेस सर्वेक्षण, अभिभावकों को पुस्तिकाओं का वितरण।
बैठक की तैयारी के लिए साहित्य
लिसिना एम.आई., गुस्कोवा टी.वी. शिक्षा की विशिष्टताओं के बारे में छोटे प्रीस्कूलर.// पूर्वस्कूली शिक्षा, 1983, संख्या 4
बच्चों के बगीचा - परिवार: बातचीत के पहलू.
शितोवा ई.वी. व्यावहारिक सेमिनारऔर शिक्षकों, शिक्षक और बच्चे के लिए प्रशिक्षण: प्रभावी बातचीत, अंक 1। //वोल्गोग्राड, 2009
चिरकोवा एस.वी. किंडरगार्टन में अभिभावक बैठकें // मॉस्को, 2008
अर्नौटोवा ई.पी. निर्देशक से मुलाकात. मॉस्को, 2004
एकातेरिना स्टैडोल्स्काया
वरिष्ठ समूह में पहली अभिभावक बैठक
1. उद्देश्य: जान रहा हूं नया कार्यक्रमसंघीय राज्य शैक्षिक मानक "जन्म से स्कूल तक"वेराक्सा, कोमारोवा, वासिलीवा द्वारा संपादित वरिष्ठ समूह; नए शैक्षणिक वर्ष के लिए बातचीत के लिए मॉडलिंग की संभावनाएं; शैक्षणिक संस्कृति में सुधार अभिभावक.
कार्य: परिचय देना अभिभावकशैक्षिक कार्य के कार्यों और विशेषताओं के साथ समूह, नए शैक्षणिक वर्ष के लिए; पढ़ाना अभिभावकबच्चे को देखें, उसका अध्ययन करें, सफलताएँ और असफलताएँ देखें, कोशिशउसे अपनी गति से विकसित होने में मदद करें।
योजना:
2. संघीय राज्य शैक्षिक मानक कार्यक्रम के अनुसार सामान्य शैक्षिक प्रक्रिया के लक्ष्य और उद्देश्य "जन्म से स्कूल तक"द्वारा संपादित वेराक्सा, कोमारोवा, वासिलीवा के लिए वरिष्ठ समूह.
3. वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र, वह किस तरह का है?
शासन के क्षणों में वरिष्ठ समूह.
बच्चों के लिए प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ वरिष्ठ समूह.
3. प्रदर्शन मूल समिति:
प्रतिवेदन पैतृकपिछले शैक्षणिक वर्ष में किए गए कार्यों के बारे में समिति।
कुछ नया चुनना मूल समिति.
अभिभावक बैठक की प्रगति:
1. शैक्षिक प्रक्रिया के लक्ष्य और उद्देश्य वरिष्ठ समूह.
के लिए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम वरिष्ठ समूहनमूना कार्यक्रम के आधार पर संकलित किया गया था "जन्म से स्कूल तक", संघीय राज्य के आधार पर विकसित किया गया शैक्षिक मानकपूर्वस्कूली शिक्षा (आदेश क्रमांक 1155 दिनांक 17 अक्टूबर 2013)और इसमें उपयोग के लिए अभिप्रेत है वरिष्ठ समूहपूर्वस्कूली शैक्षिक संगठन।
कार्यक्रम के प्रमुख लक्ष्य एक बच्चे के लिए पूर्वस्कूली बचपन का पूरी तरह से आनंद लेने के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करना, बुनियादी व्यक्तिगत संस्कृति की नींव का निर्माण करना, उम्र के अनुसार मानसिक और शारीरिक गुणों का व्यापक विकास करना है। व्यक्तिगत विशेषताएँ, जीवन के लिए तैयारी आधुनिक समाज, स्कूली शिक्षा के लिए, एक प्रीस्कूलर की जीवन सुरक्षा सुनिश्चित करना।
इन लक्ष्यों को विभिन्न प्रकार के बच्चों की प्रक्रिया में साकार किया जाता है गतिविधियाँ: गेमिंग, संचारी, श्रम, संज्ञानात्मक-अनुसंधान, उत्पादक, संगीत और कलात्मक, पढ़ना।
2. वरिष्ठपूर्वस्कूली उम्र - यह कैसा है?
5 से 6 वर्ष की आयु प्रीस्कूल बच्चे के विकास और पालन-पोषण में एक नया महत्वपूर्ण चरण है। हालाँकि, इसका हमेशा सही मूल्यांकन नहीं किया जाता है अभिभावक, उन्हें उतना महत्वपूर्ण नहीं लगता जितना, उदाहरण के लिए, जीवन का अगला 7वाँ वर्ष।
प्रीस्कूलर के जीवन का छठा वर्ष शारीरिक और बौद्धिक शक्ति में वृद्धि की विशेषता है।
मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के पालन-पोषण की तुलना में 5 साल के बच्चों का पालन-पोषण एक गुणात्मक रूप से नया कदम है, इन अवसरों को चूकना नहीं चाहिए। प्रारंभिक विद्यालय में बच्चे की सफलता समूहया स्कूल काफी हद तक इस बात पर निर्भर करेगा कि आप कितनी सावधानी बरतते हैं अभिभावकइस वर्ष शैक्षिक समस्याओं के समाधान से संबंधित रहेंगे।
बच्चों का संक्रमण वरिष्ठ समूहउनके रहने की स्थिति में कुछ बदलावों से जुड़े और शिक्षा: वे अब एक व्यवस्थित और अधिक जटिल सामग्री में शामिल हैं सामूहिक गतिविधि (खेलें, काम करें, सीखें). कार्यक्रम और शिक्षण विधियाँ दोनों ही शैक्षिक गतिविधि का चरित्र प्राप्त कर लेते हैं।
5-6 वर्ष की आयु के बच्चों में, कंकाल के अस्थिभंग की प्रक्रिया और बड़ी और विशेष रूप से छोटी मांसपेशियों का विकास जारी रहता है। गतिविधियों में समन्वय स्थापित करने की बढ़ती क्षमता का बच्चे के मस्तिष्क के विकास से अटूट संबंध है।
5 साल के बच्चों को अगर लाड़-प्यार न दिया जाए तो वे शारीरिक रूप से स्वस्थ, मजबूत और लचीले बन जाते हैं।
इस उम्र के बच्चे की सबसे महत्वपूर्ण उपलब्धि यह है कि उनके द्वारा की जाने वाली कई गतिविधियां और क्रियाएं चेतना द्वारा नियंत्रित हो जाती हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, जीवन के 6वें वर्ष के बच्चे बाहरी खेल के नियमों का सटीक रूप से पालन कर सकते हैं, पुस्तकों को अधिक समय तक देख सकते हैं, चित्र बना सकते हैं और मूर्तिकला बना सकते हैं। इन विशेषताओं के कारण, शैक्षिक गतिविधियों की अवधि अब औसत की तरह 20 मिनट नहीं रह गई है समूह, लेकिन 25 मिनट.
अपनी गतिविधियों को स्वेच्छा से नियंत्रित करने की क्षमता समग्र विकास का सबसे महत्वपूर्ण संकेतक है वरिष्ठ प्रीस्कूलर. खेलों में 5 वर्ष के बच्चों के विकास में गुणात्मक परिवर्तन स्पष्ट रूप से सामने आते हैं। एक बच्चे को खेलते हुए देखो. आप देखेंगे कि, सबसे पहले, यह लोगों की गतिविधियों, उनके रिश्तों और पहले की तुलना में कहीं अधिक सार्थक रूप से प्रतिबिंबित होता है। किंडरगार्टन में खेलते समय, बच्चे एक सामान्य योजना से एकजुट होते हैं, एकजुट होकर कार्य करते हैं और उनमें से प्रत्येक खेल में अपनी पहल, कल्पना और अनुभव लाने का प्रयास करता है।
बच्चे वरिष्ठ समूहअधिक जटिल कार्य कर्तव्यों को निभाने में सक्षम समूह, घर पर, समन्वित कार्यों की आवश्यकता होती है, दूसरों के साथ मिलकर, ध्यान भटकाए बिना, ध्यान केंद्रित करके काम करने में सक्षम होते हैं, एक-दूसरे की मदद करते हैं, और अपने साथियों के प्रति जिम्मेदार महसूस करते हैं। बच्चे पहले से ही काफी हद तक यह मूल्यांकन करने में सक्षम हैं कि प्रत्येक बच्चा या वह स्वयं किसी विशेष कार्य को कैसे करता है।
5 वर्ष के बच्चों में स्वैच्छिक ध्यान बढ़ जाता है। अमीर को धन्यवाद बचपन का अनुभवकल्पना सार्थक हो जाती है.
बच्चों की सोच और वाणी के विकास का ध्यान रखना बहुत ज़रूरी है; बच्चों के उन सवालों के जवाब देना ज़रूरी है जो कारण-और-प्रभाव संबंधों में रुचि व्यक्त करते हैं (क्यों? क्यों, योजनाओं और आकांक्षाओं के बारे में उनकी कहानियाँ सुनें)। (वे क्या करेंगे और कैसे करेंगे, वे क्या खेलेंगे, आदि)
इस उम्र के बच्चों का जीवन पिछले चरण की तुलना में बहुत अधिक भावनात्मक और समृद्ध होता है, उनकी भावनाएँ अधिक गहरी और लंबे समय तक चलने वाली होती हैं। बौद्धिक भावनाओं की शुरुआत दिखाई देती है। बच्चों के सौंदर्य अनुभव विविध हैं - वे प्रकृति और परिवेश की सुंदरता से प्रसन्न होते हैं, वे अच्छे गीतों और चित्रों से आनंद का अनुभव करते हैं, और अपने चित्रों और खेलों में सौंदर्य के तत्वों को शामिल करने का प्रयास करते हैं। नैतिक भावनाओं को विशेष विकास प्राप्त होता है - बच्चे खुश होते हैं जब वे अपने साथियों की मदद करते हैं, दूसरों के लिए उपयोगी होने का प्रयास करते हैं, अपने करीबी लोगों के साथ सहानुभूति रखते हैं और वास्तव में इन भावनाओं को व्यक्त करने का प्रयास करते हैं।
तो, ऊपर दिया गया है आयु विशेषताएँजीवन के छठे वर्ष के बच्चों के लिए निम्नलिखित कार्य करना आवश्यक है कार्य:
लेखन कौशल में महारत हासिल करने के लिए आवश्यक हाथों की बारीक गतिविधियों सहित बच्चों की गतिविधियों का विकास करना; अधिक समन्वय, सटीकता और गति प्राप्त करना;
स्व-सेवा के दौरान स्वतंत्रता और गति की गति विकसित करना;
के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें सार्वजनिक जीवन, प्रकृति, वयस्क कार्य, शिक्षित करें सही रवैयाउन्हें;
एक लक्ष्य को बनाए रखने की क्षमता विकसित करना, एक वयस्क के निर्देशों का पालन करना, एकाग्रता और उद्देश्यपूर्णता;
बच्चों में अलग-अलग अवधारणाएँ बनाएँ, तार्किक सोच विकसित करें;
बच्चों का सुसंगत भाषण विकसित करना;
चित्रकारी, गायन, नृत्य, कविता पढ़ना, परियों की कहानियां, कहानियां सुनाने में कलात्मक कौशल में सुधार करना, सौंदर्य संबंधी धारणाओं और अनुभवों को समृद्ध करना;
बच्चों में टीम वर्क कौशल विकसित करें
बच्चों में अपने व्यवहार पर स्वैच्छिक नियंत्रण विकसित करना।
शैक्षिक प्रक्रिया का आयोजन करते समय, बच्चों पर अधिक बोझ डालने से बचते हुए, निर्धारित लक्ष्यों और उद्देश्यों को हल करना आवश्यक है।
एक विषय को कम से कम एक सप्ताह का समय दिया जाता है। इष्टतम अवधि 2-3 सप्ताह है। विषयवस्तु इसमें पाई गई सामग्रियों के चयन में परिलक्षित होती है समूह और केंद्र(कोने)विकास। 5-6 वर्ष की आयु के बच्चों के साथ मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्य की सामग्री शैक्षिक के अनुसार दी गई है क्षेत्रों: "सामाजिक और संचार विकास", « ज्ञान संबंधी विकास» , « भाषण विकास» , "कलात्मक और सौंदर्य विकास", "शारीरिक विकास".
मैं इनमें से कुछ पर अधिक विस्तार से ध्यान देना चाहूंगा उन्हें:
भाषण विकास. वयस्कों और बच्चों के साथ मुक्त संचार विकसित करना, दूसरों के साथ बातचीत के रचनात्मक तरीकों और साधनों में महारत हासिल करना। सभी घटकों का विकास मौखिक भाषण बच्चे: भाषण की व्याकरणिक संरचना, सुसंगत भाषण - संवादात्मक और एकालाप रूप; शब्दकोश का निर्माण, भाषण की ध्वनि संस्कृति की शिक्षा। विद्यार्थियों द्वारा भाषण मानदंडों की व्यावहारिक महारत।
कल्पना। पढ़ने के प्रति रुचि और प्रेम पैदा करना; साहित्यिक भाषण का विकास. कला के कार्यों को सुनने और कार्रवाई के विकास का अनुसरण करने की इच्छा और क्षमता विकसित करना।
प्रारंभिक गणितीय का गठन प्रविष्टियों:
सेट बनाना सीखें (वस्तुओं के समूह) विभिन्न गुणवत्ता वाले तत्वों से (विभिन्न रंगों, आकारों, आकृतियों, उद्देश्यों की वस्तुएं; ध्वनियाँ, चालें); सेट को भागों में तोड़ें
और उन्हें फिर से एकजुट करें; पूरे समुच्चय और उसके प्रत्येक भाग के बीच संबंध स्थापित करें, समझें कि समुच्चय भाग से बड़ा है, और भाग पूरे समुच्चय से छोटा है; तत्वों की गिनती और सहसंबंध के आधार पर सेट के विभिन्न हिस्सों की तुलना करें (सामान)एक से एक; अधिक से अधिक निर्धारित करें (छोटा)किसी समुच्चय का भाग या उनकी समानता। 10 तक गिनती करना सीखें; 5 से 10 तक की सीमा में प्रत्येक संख्या के गठन का लगातार परिचय दें (दृश्य आधार पर). विशिष्ट सेटों की तुलना के आधार पर 10 के भीतर आसन्न संख्याओं की तुलना करें; छोटी मात्रा में एक वस्तु जोड़कर या बड़ी मात्रा में से एक वस्तु हटाकर असमानता से समानता प्राप्त करें ( "7, 8 से कम है, यदि आप 7 में एक आइटम जोड़ते हैं, तो यह 8 बन जाता है, समान रूप से", “8, 7 से बड़ा है; यदि आप 8 वस्तुओं में से हटाते हैं
एक, तो यह 7 हो जाएगा, समान रूप से")। आसन्न संख्याओं के बीच संबंधों को समझने की क्षमता विकसित करें
(5 < 6 на 1, 6 >5 से 1). से आइटम गिनें बड़ी मात्रामॉडल के अनुसार और दिया गया -
संख्या (10 के अंदर). आगे और पीछे गिनने की अपनी क्षमता में सुधार करें
10 के भीतर क्रमिक गिनती का परिचय दें, प्रश्नों के बीच अंतर करना सीखें "कितने?", "कौन सा?" ("कौन सा?") और उनका सही उत्तर दें। का एक विचार बनाना जारी रखें समानता: में समान मात्रा निर्धारित करें समूह, विभिन्न वस्तुओं से मिलकर; गिनती और तुलना के आधार पर संख्यात्मक मानों को सही ढंग से सामान्यीकृत करें समूह(यहाँ 5 कॉकरेल, 5 घोंसले बनाने वाली गुड़िया, 5 कारें हैं - सभी खिलौने समान रूप से - 5 प्रत्येक). बच्चों को यह समझने में व्यायाम कराएं कि संख्या वस्तुओं के आकार, वस्तुओं के बीच की दूरी, आकार, उनके स्थान, साथ ही गिनती की दिशा पर निर्भर नहीं करती है। (दाएँ से बाएँ, बाएँ से दाएँ, किसी भी विषय से).
परिमाण
5-10 वस्तुओं के बीच आयामी संबंध स्थापित करना सीखें अलग-अलग लंबाई (ऊंचाई चौड़ाई)या मोटाई: वस्तुओं को आरोही क्रम में व्यवस्थित करके व्यवस्थित करें (अवरोही)आदेश का आकार; इस अवधारणा का निर्माण करें कि एक वस्तु (कागज की शीट, टेप, वृत्त,
वर्ग, आदि) को कई समान भागों में विभाजित किया जा सकता है (दो चार). विभाजन से प्राप्त भागों के नाम बताना सीखें, पूर्ण और भागों की तुलना करें, समझें कि पूरी वस्तु उसके प्रत्येक भाग से बड़ी है, और भाग पूरी से छोटा है।
बच्चों को यह विचार दें कि सुबह, शाम, दिन और रात मिलकर एक दिन बनाते हैं।
ज्ञान संबंधी विकास
संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियों का विकास।
सामाजिक-सांस्कृतिक मूल्यों का परिचय.
प्रारंभिक गणितीय अवधारणाओं का निर्माण।
प्रकृति और प्राकृतिक घटनाओं से परिचित होना
