जब माता-पिता अपने बच्चे के साथ स्कूल जाते हैं, तो वे यह सुनिश्चित करना चाहते हैं कि वह वहां सुरक्षित रूप से और वयस्कों की निगरानी में रहेगा। लेकिन दुर्भाग्य से, स्कूल में, अन्य जगहों की तरह, ऐसी स्थितियाँ उत्पन्न हो सकती हैं जिनके लिए माता-पिता को कुछ कानूनी ज्ञान की आवश्यकता होती है, और ऐसी स्थितियों में से एक शिक्षक के साथ संघर्ष है। पोर्टल "आई एम ए पेरेंट" में हाल ही में इस विषय पर एक लेख था, लेकिन इसने बच्चे और वयस्क मनोविज्ञान के दृष्टिकोण से एक समान संघर्ष की जांच की। अब हम समस्या के कानूनी पक्ष के बारे में बात करेंगे।

प्रत्येक माता-पिता को यह जानना होगा कि छात्र और स्कूल के बीच सभी रिश्ते 29 दिसंबर 2012 के संघीय कानून एन 273-एफजेड "शिक्षा पर" के आधार पर बनाए गए हैं। रूसी संघ" वैसे, उसी कानून के आधार पर, एक बच्चे को निःशुल्क पूर्ण माध्यमिक शिक्षा प्राप्त करने का अधिकार है। यह माता-पिता के लिए भी रुचिकर होना चाहिए संघीय विधानदिनांक 24 जुलाई 1998 एन 124-एफजेड "रूसी संघ में बच्चे के अधिकारों की बुनियादी गारंटी पर", जो सीखने की प्रक्रिया से संबंधित सहित बच्चे के बुनियादी अधिकारों को अलग से बताता है। इसके अलावा, छात्र के अधिकार और दायित्व, विशेष रूप से प्रमाणन की प्रक्रिया और रूप, अवकाश कार्यक्रम और शैक्षणिक कार्यक्रम से संबंधित, स्कूल चार्टर में सूचीबद्ध किए जा सकते हैं।

आपको यह समझने की आवश्यकता है कि एक बच्चा, जब वह स्कूल में होता है, देश का नागरिक रहता है, और यदि वह पहले से ही चौदह वर्ष का है, तो, कानूनी अर्थ में, वह आंशिक कानूनी क्षमता से संपन्न है। इसका मतलब यह है कि कानून बच्चे को गारंटी का एक पूरा पैकेज प्रदान करता है जो किसी भी नागरिक के पास होता है, और स्कूली छात्र की स्थिति किसी भी तरह से इसे प्रभावित नहीं कर सकती है।

"क्या एक शिक्षक को छात्र के निजी जीवन में हस्तक्षेप करने का अधिकार है?"

यह प्रश्न शायद सबसे आम है, क्योंकि शिक्षक के साथ अधिकांश संघर्ष ठीक से उत्पन्न होते हैं क्योंकि वयस्क, जैसा कि छात्र को लगता है, "अपने स्वयं के व्यवसाय के बारे में गड़बड़ कर रहा है।"

आइए हम तुरंत कहें कि एक शिक्षक, साथ ही किसी शैक्षणिक संस्थान के किसी भी कर्मचारी को किसी छात्र के निजी जीवन में हस्तक्षेप करने का कोई अधिकार नहीं है। लेकिन एक चेतावनी देने की जरूरत है. "व्यक्तिगत जीवन" की अवधारणा की कुछ सरलता के बावजूद, किसी भी कानून में इस अवधारणा की स्पष्ट परिभाषा नहीं है। साथ ही, गोपनीयता की भी सीमाएँ हैं, जिनमें व्यक्तिगत जानकारी के प्रकटीकरण की अस्वीकार्यता भी शामिल है पारिवारिक रहस्य, पत्राचार, टेलीफोन वार्तालाप, परिवार आदि की गोपनीयता का उल्लंघन मैत्रीपूर्ण संबंध, लगाव, शौक। शिक्षक को विद्यार्थी के जीवन के इन क्षेत्रों में हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए। हालाँकि, के अपवाद के साथ इस मामले मेंयह नियम उन स्थितियों के रूप में काम कर सकता है जिनके लिए शिक्षक को किसी छात्र के जीवन में एक निश्चित तरीके से हस्तक्षेप करने की आवश्यकता होती है यदि वह मुश्किल में है जीवन स्थितिया, उदाहरण के लिए, कोई अपराध करता है। उदाहरण के लिए, यदि किसी छात्र ने संपर्क किया बदमाश कंपनीऔर कक्षाएं छूटने लगीं, तो शिक्षक को माता-पिता को इस बारे में सूचित करना चाहिए, और फिर, यदि स्थिति में सुधार नहीं होता है, तो किशोर मामलों के निरीक्षक को सूचित करना चाहिए। एक ओर, शिक्षक छात्र के निजी जीवन में हस्तक्षेप करता प्रतीत होता है, और दूसरी ओर, यह संघीय कानून "रूसी संघ में बाल अधिकारों की बुनियादी गारंटी पर" द्वारा आवश्यक है, जो मानता है छात्र के कार्यों के लिए स्कूल जिम्मेदार है।

ऐसी स्थितियाँ होती हैं जिनमें विद्यार्थी द्वारा स्वयं नियमों का उल्लंघन संघर्ष को जन्म देता है। उदाहरण के लिए, पाठ के दौरान एक छात्र किसी के साथ एसएमएस संदेशों का आदान-प्रदान करता है। इस मामले में, हमें कानून द्वारा प्रदान किए गए आम तौर पर बाध्यकारी नियमों के बारे में भी नहीं भूलना चाहिए। उदाहरण के लिए, यदि कोई शिक्षक किसी छात्र का फोन या नोट छीन लेता है, तो उसे उसकी सामग्री से परिचित होने और उसका खुलासा करने का अधिकार नहीं है।

शिक्षक को छात्र के बारे में व्यक्तिगत जानकारी का खुलासा करने और इसके अलावा, कक्षा की उपस्थिति में उसकी व्यक्तिगत समस्याओं पर चर्चा करने का भी अधिकार नहीं है। इसमें छात्र के परिवार में रिश्तों, उसके स्वास्थ्य की स्थिति और उसके माता-पिता के स्वास्थ्य, उसके विचार, संपत्ति, माता-पिता की कमाई और बहुत कुछ के बारे में कोई भी जानकारी शामिल है जो सीधे स्कूल में पढ़ाई और व्यवहार से संबंधित नहीं है। साथ ही, शिक्षक के लिए छात्र को व्यक्तिगत रूप से और सार्वजनिक रूप से, अपने स्वयं के मूल्य निर्णय व्यक्त करना सख्त मना है जो छात्र को अपमानित, अपमानित या मनोवैज्ञानिक आघात पहुंचा सकता है - उसका कार्य सिखाना है, अपमान करना नहीं।

"क्या किसी शिक्षक को किसी छात्र को सबबॉटनिक में भाग लेने के लिए बाध्य करने का अधिकार है?"

अक्सर, बच्चों को शिक्षक के साथ संघर्ष हो सकता है यदि उन्हें मजबूर किया जाता है, उदाहरण के लिए, तथाकथित सबबॉटनिक में भाग लेने, सफाई करने या ड्यूटी पर रहने के लिए। ऐसे आयोजनों को किसी भी तरह से कानून द्वारा विनियमित नहीं किया जाता है, लेकिन उन्हें स्कूल चार्टर में "छात्र उत्तरदायित्व" अनुभाग में प्रदान किया जा सकता है। इसके बारे में पहले से पता लगाना बेहतर है और चार्टर के साथ बहस नहीं करना चाहिए।

"क्या शिक्षक शारीरिक शिक्षा से छूट प्राप्त छात्र को कक्षा से बर्खास्त करने के लिए बाध्य है?"

यह प्रश्न वकीलों से अक्सर पूछा जाता है, क्योंकि आमतौर पर शिक्षक छात्र को जिम में उपस्थित रहने के लिए मजबूर करता है, भले ही उसे शारीरिक शिक्षा से छूट दी गई हो।

इस स्थिति में, माता-पिता के लिए यह समझना महत्वपूर्ण है कि छात्र को कक्षाओं से छूट दी गई है भौतिक संस्कृति, और किसी विशेष पाठ में उपस्थिति से नहीं। कानून के अनुसार, स्कूल छात्रों के स्कूल में रहने के दौरान उनके जीवन और स्वास्थ्य के लिए जिम्मेदार है, यानी शेड्यूल के अनुसार किसी दिए गए दिन सभी पाठों के लिए आवंटित समय के दौरान। इसलिए, किसी छात्र को पाठ छोड़ने की अनुमति देना बिल्कुल असंभव है।

दूसरे शब्दों में, भले ही किसी छात्र को शारीरिक शिक्षा से छूट दी गई हो, उसे पाठ के दौरान शिक्षक की देखरेख में जिम में रहना होगा, लेकिन शिक्षक को यह अधिकार नहीं है कि वह इस दौरान बच्चे को घर जाने दे या टहलने दे। समय।

"यदि शिक्षक ने बल प्रयोग किया तो क्या करें और स्कूल में बच्चे के जीवन और स्वास्थ्य के लिए कौन जिम्मेदार है?"

शिक्षक की ओर से बच्चे पर पड़ने वाले शारीरिक प्रभाव के बारे में बात करना उचित है। किसी छात्र को शारीरिक नुकसान पहुंचाने के उद्देश्य से (विशेष रूप से या अप्रत्यक्ष रूप से) शिक्षक की कोई भी शारीरिक कार्रवाई न केवल सख्ती से प्रतिबंधित है, बल्कि आपराधिक रूप से दंडनीय भी है। यह समझना महत्वपूर्ण है कि शारीरिक प्रभाव का क्या मतलब है। इसमें बल का उपयोग करने वाली कोई भी सज़ा शामिल है, जिसमें विभिन्न "थप्पड़", "धक्का देना", वस्तुओं को फेंकना और "भावनाओं" के समान प्रदर्शन शामिल हैं। दूसरे शब्दों में, यदि आपके बच्चे को शिक्षक द्वारा थप्पड़ मारा जाता है, तो यह गंभीर जांच का एक कारण है, यहां तक ​​कि अदालत में जाने का भी।

यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि शिक्षक और शैक्षणिक संस्थान का प्रशासन स्कूल में एक बच्चे के जीवन और स्वास्थ्य के लिए ज़िम्मेदार है, इसलिए बच्चों की आक्रामकता या छात्रों के बीच संघर्ष स्थितियों के विकास में उनकी ओर से कोई भी लापरवाही प्रशासनिक रूप से दंडनीय है।

अगर आप स्कूल में ऐसा कुछ होता देखें तो तुरंत इसकी सूचना प्रिंसिपल को दें शैक्षिक संस्था, या किसी उच्च प्राधिकारी (जिला शिक्षा विभाग, जिला प्रशासन, क्षेत्रीय शिक्षा मंत्रालय), या कानून प्रवर्तन एजेंसियों (अभियोजक) को।

बच्चों के कार्यों की जिम्मेदारी उनके माता-पिता, कानूनी प्रतिनिधियों, अभिभावकों या ट्रस्टियों की होती है, इसलिए स्कूल में किशोरों के बीच संघर्ष की स्थिति के परिणामस्वरूप होने वाले किसी भी नुकसान के लिए वे जिम्मेदार होंगे। इसके अलावा, ऐसी स्थिति में जिम्मेदारी स्कूल प्रशासन के कंधों पर भी आती है। और अगर, उदाहरण के लिए, नुकसान के मुआवजे की बात आती है, तो माता-पिता और स्कूल प्रशासन दोनों को अदालत में जवाब देना होगा।

संघर्ष निश्चित रूप से दूर है सबसे उचित तरीकासंचार और समस्या समाधान, और आपको अपने बच्चे को उनसे बचना सिखाना चाहिए। यदि समस्याएँ उत्पन्न होती हैं, तो हमेशा कानून के अनुसार कार्य करें और विवादों को सुलझाने में स्कूल प्रशासन को शामिल करने से न डरें।

स्कूल, कक्षा, प्रथम शिक्षक, शैक्षिक प्रक्रिया बच्चे के जीवन में एक महत्वपूर्ण, नई, कठिन और गंभीर अवधि है। प्राथमिक विद्यालय में, पहली कक्षा और प्रथम शिक्षक से, सामान्य रूप से सीखने के प्रति बच्चे का दृष्टिकोण, एक टीम के रूप में स्कूल और कक्षा, आत्म-सम्मान और प्रेरणा बनती है। अक्सर शैक्षिक प्रक्रिया की शुरुआत में ही बच्चे को जिन समस्याओं का सामना करना पड़ता है, वे व्यक्तिपरक रूप से दुर्गम और उसके लिए एक गंभीर बाधा बन सकती हैं। व्यक्तिगत विकासबच्चा और सफल पढ़ाई.

बच्चे को सफलतापूर्वक अनुकूलित करने, प्रगति करने और शैक्षिक प्रक्रिया का आनंद लेने के लिए, कक्षा शिक्षक, स्कूल मनोवैज्ञानिक और माता-पिता के संयुक्त प्रयासों को निर्देशित किया जाता है। यह आदर्श है. व्यवहार में यह प्रायः भिन्न होता है।

यह बच्चों के लिए बेहद जरूरी है गंभीर रवैयामाता-पिता का स्कूल जाना, पढ़ाई, शिक्षक और उसके काम के प्रति सम्मान। यदि माता-पिता अपने बच्चे की सफलताओं में रुचि लेना भूल जाते हैं या कठिनाइयाँ आने पर मदद करना भूल जाते हैं, या शिक्षक के बारे में अनाधिकृत रूप से बोलते हैं, तो शैक्षिक प्रक्रिया के प्रति बच्चे से गंभीर और जिम्मेदार रवैया, आँखों में रुचि की अपेक्षा करने और माँग करने का कोई कारण नहीं है। सामान्य तौर पर सीखने और स्कूल जाने की इच्छा। तो, अनजाने में, माता-पिता, अपनी व्यस्तता या अज्ञानता के कारण, उकसा सकते हैं बच्चे और स्कूल के बीच संघर्ष.

विद्यालय जीवन की वास्तविक पाठशाला है। माध्यमिक शिक्षा के अलावा, स्कूल की दीवारों के भीतर ही हम अपने और दूसरों के बारे में समझ हासिल करते हैं, टीम वर्क कौशल विकसित करते हैं, समाज में अलिखित कानूनों और व्यवहार की समझ विकसित करते हैं, गलतियाँ करते हैं, उन्हें समझना और सुधारना सीखते हैं। बच्चों के लिए कठिनाइयों का सफलतापूर्वक सामना करना और अपनी क्षमताओं पर अधिक विश्वास करना तथा मजबूत बनना उपयोगी है। लेकिन फिर भी ऐसी स्थितियाँ हैं जो बहुत जटिल और अस्पष्ट हैं, और कभी-कभी तो बस उपेक्षित कर दी जाती हैं। इनमें बड़ों से बच्चे को उपयोगी सबक समझने और सीखने में मदद करने के लिए कहा जाता है।

यदि प्राथमिक विद्यालय में ऐसी स्थितियाँ उत्पन्न होती हैं, तो बच्चे के लिए इसे खोजना अधिक कठिन होता है प्रभावी तरीकाउनकी अनुमति, तो माता-पिता की भागीदारी बिल्कुल आवश्यक है और इसे किसी अन्य चीज़ से प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता है।

प्रारंभिक विकास विद्यालय: कब और क्यों विद्यालय प्रारंभिक विकासअब पहले से कहीं अधिक लोकप्रिय. क्या मुझे अपने बच्चे को प्रारंभिक विकास विद्यालय में भेजना चाहिए? आपको क्या चुनना चाहिए?

कभी-कभी शिक्षक इसमें शामिल नहीं होता है या उसके पास इसकी तह तक जाने का समय नहीं होता है। बाल संघर्षऔर लोगों के बीच न्याय स्थापित करें। अक्सर स्थितियों को बस "सुचारू" कर दिया जाता है: "हम सभी दोस्त हैं", "परिवर्तन केवल स्टोर में दिया जाता है", "आओ, दोहराएं: शांति बनाएं, शांति बनाएं और अब और न लड़ें।" और इस समय बच्चों को यह आकलन कराना ज़रूरी है कि कौन सही है और कौन ग़लत, ताकि न्याय की जीत हो. आख़िरकार, उनके बच्चों की टीम लगातार नए बच्चों के कानूनों और नियमों का विकास, परिवर्तन और निर्माण कर रही है, जिसके आधार पर बच्चे सहपाठियों के साथ संबंध बनाते हैं। जो वयस्कता तक जारी रहेगा।

यदि बच्चा अपने लिए खड़ा होने में असमर्थ है, तो वे उसका मज़ाक उड़ाना शुरू कर देते हैं, वे उसके साथ एक ही डेस्क पर नहीं बैठना चाहते, आदि। इससे बच्चे की आत्मा को बहुत कष्ट होता है और गंभीर मनोवैज्ञानिक आघात हो सकता है। इसीलिए शिक्षक से अपेक्षा की जाती है कि वह इन अलिखित कानूनों को समय पर ठीक करे और एक बुद्धिमान शैक्षणिक दृष्टिकोण अपनाए।

कभी-कभी शिक्षक और छात्र के बीच टकराव की स्थिति उत्पन्न हो जाती है। और अगर कोई बच्चा अपनी बात या स्थिति का बचाव करने की कोशिश करता है, तो भी शिक्षक के पास अपनी बात पर ज़ोर देने के लिए अधिक संसाधन होते हैं। इस वजह से, बच्चे की आंतरिक स्थिति बहुत असंगत होती है, जो उसके शैक्षणिक प्रदर्शन, सहपाठियों, माता-पिता के साथ व्यवहार, बंद, आक्रामक या, इसके विपरीत, निष्क्रिय और उदासीन व्यवहार पैटर्न को प्रभावित कर सकती है।

ऐसा होता है कि शिक्षक के साथ बातचीत से पैदा हुए संघर्ष का समाधान नहीं हो पाता है, और अक्सर माता-पिता अपने बच्चे को नुकसान पहुंचाने से डरते हैं और चुप रहने का फैसला करते हैं। अपने बच्चे के साथ समस्या पर चर्चा अवश्य करें कि वह इस स्थिति को कैसे देखता है और उसके लिए क्या बेहतर होगा। इस मामले में, माता-पिता को अपने बच्चे के लिए स्कूल या कक्षाएं बदलने के बारे में सोचना चाहिए, चाहे इससे कितनी भी अतिरिक्त परेशानी हो।

यदि फिर भी ऐसी स्थिति उत्पन्न होती है, तो असंरचित संघर्ष से "बच्चे को बाहर निकालना", उसकी रक्षा करना, उसे दूसरे स्कूल में स्थानांतरित करना बेहतर है - थोड़ा समय बीत जाएगा और वह इस समस्या को हल करने में सक्षम होगा। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चा अपने प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण और अपने माता-पिता के प्यार और समर्थन में विश्वास बनाए रखे। याद रखें कि आपका बच्चा आपके लिए सबसे महत्वपूर्ण है! गलतियों और गलत कार्यों से कोई भी अछूता नहीं है, खासकर बच्चे। ऐसे मामलों में, माता-पिता को बहुत गंभीरता से विश्लेषण करने की ज़रूरत है कि क्या हुआ और बच्चे की मदद करें। बच्चे को समझा जाना और, चाहे कुछ भी हो, उसके परिवार का समर्थन प्राप्त करना और माता-पिता के लिए स्थिति का उचित आकलन करना और अपने बच्चे की मदद करना बहुत महत्वपूर्ण है।

अक्सर, वयस्कों के लिए भी, कार्यस्थल या निवास स्थान बदलना कठिन, मानसिक रूप से भयावह और थका देने वाला होता है। बच्चों के लिए, परिवर्तन, हालांकि वांछित और लंबे समय से प्रतीक्षित, कुछ अद्भुत की प्रत्याशा के रहस्य और खुशी के अलावा, उत्साह और चिंता लाते हैं: मैं किसके साथ दोस्ती करूंगा? मेरा गुरु कौन होगा? क्या मुझे यह पसंद आएगा? नई टीम, क्या वह मुझे पसंद करेगा?

बच्चे के सभी अनुभव बिल्कुल उचित हैं और उन पर गंभीरता से विचार और विचार करने की आवश्यकता है। खासकर यदि पिछला अनुभव बहुत सफल नहीं रहा हो. भले ही आपको ऐसा लगे कि भविष्य आपके बच्चे में कोई चिंता पैदा नहीं करता है, फिर भी भविष्य के बारे में बात करना उचित है, भविष्य के बारे में उसकी राय पूछना, उसे क्या पसंद है, क्या नहीं, वह क्या चाहता है और अधिक, और जो शायद डराता या भ्रमित करता है... उसे आगामी घटनाओं के लिए तैयार करें, एक कार्य योजना विकसित करें।

नए स्कूल, कक्षा और शिक्षक के चुनाव को गंभीरता से लेना बहुत जरूरी है। निचली कक्षाओं में, शिक्षक संभवतः सबसे महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। आख़िरकार, वह वही है जो सृजन करती है बच्चों का समूह, वातावरण बनाता है, अनुशासन सुनिश्चित करता है। यह उस पर निर्भर करता है कि क्या बच्चे एक-दूसरे के दोस्त होंगे, क्या स्कूल उनके लिए दूसरा घर बन सकता है, एक ऐसी जगह जहां वे खुल सकें, खुद को अभिव्यक्त कर सकें, बहुत सी नई और दिलचस्प चीजें सीख सकें, ऐसे गुण विकसित कर सकें जो मदद करेंगे वे माध्यमिक और उच्च विद्यालय में सफल होते हैं, उदाहरण के लिए, अनुशासन, जिम्मेदारी, सीखने की सच्ची इच्छा, आत्मविश्वास, आदि।

यह बेहतर है अगर माता-पिता की पसंद संभ्रांत स्कूलों और मजबूत कक्षाओं पर आधारित न हो, बल्कि एक शिक्षक और एक ऐसी कक्षा पर आधारित हो जहां बच्चा खुद को अनुकूलित और अभिव्यक्त कर सके। सर्वोत्तम संभव तरीके से. कक्षा में नए नवीनीकरण, टीवी, प्रिंटर और सभ्यता की अन्य सुविधाएं, साथ ही पंजों पर अच्छी तरह से प्रशिक्षित बच्चे, ऐसे कारक नहीं होने चाहिए जिन पर माता-पिता की पसंद आधारित हो। बच्चे कक्षा में आराम और सादगी की परवाह करते हैं, खिड़कियों पर फूल, अलमारियों पर परियों की कहानियाँ, बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदिजिसके साथ आप अवकाश के दौरान या स्कूल के बाद की गतिविधियों के दौरान खेल सकते हैं। हमें याद रखना चाहिए कि सबसे पहले आप अपने बच्चे के लिए एक टीम चुनें, जिसमें बच्चे को बातचीत करना और खुद को अभिव्यक्त करना सीखना होगा और जिस वयस्क को आप अपने बच्चे को सौंपते हैं।

प्राप्त जानकारी का तार्किक विश्लेषण और आपके बच्चे की अपेक्षाओं और जरूरतों पर ध्यान केंद्रित करने से आपको सही विकल्प चुनने में मदद मिलेगी।

एक महत्वपूर्ण बिंदु विस्तार है. यह स्पष्ट है कि ऐसे मामले हैं जब स्कूल के बाद देखभाल ही एकमात्र रास्ता है। और फिर भी, यदि आपके बच्चे ने स्कूल और कक्षा बदल ली है, तो उसे नई आवश्यकताओं और टीम के अनुकूल होने और अभ्यस्त होने के लिए समय दें। जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, आवश्यकताओं के संबंध में प्रत्येक शिक्षक की अपनी बारीकियाँ होती हैं। यह माता-पिता ही हैं जिन्हें सबसे पहले इन बारीकियों को समझना होगा और अपने बच्चे को उनकी आदत डालने में मदद करनी होगी।

उदाहरण के लिए, भले ही कोई बच्चा किसी "मज़बूत" स्कूल से आया हो उच्च स्तरतैयारी - होमवर्क और कक्षा कार्य के डिजाइन के लिए शिक्षकों की आवश्यकताएं भिन्न हो सकती हैं: एक मामले में "उदाहरण" शब्द लिखा गया है, और दूसरे में - नहीं। वे माता-पिता जिनके बच्चों ने स्कूल बदल लिया है, जानते हैं कि इस तरह के प्रतीत होने वाले महत्वहीन मतभेद मूल्यांकन को प्रभावित कर सकते हैं और, इससे भी महत्वपूर्ण बात, बच्चों के आत्म-सम्मान, नई कक्षा में पढ़ने की प्रेरणा और टीम में रिश्तों को प्रभावित कर सकते हैं।

में एक स्कूली बच्चे की परिभाषा खेल अनुभाग, नृत्य, संगीत, शतरंज, आदि। बहुत महत्वपूर्ण बिंदु. जितना संभव हो उतना शामिल होने से, बच्चे के नए दोस्त बनाने और स्कूल और कक्षा में अभ्यस्त होने की अधिक संभावना होती है। हालाँकि, इससे पहले कि आप अपने बच्चे के पाठ्येतर जीवन को व्यवस्थित करें, सुनिश्चित करें कि वह पहले से ही नई आवश्यकताओं को समझ चुका है और स्वीकार कर चुका है, एक "नया बच्चा" नहीं रह गया है, और उसके पास कुछ करने का समय है गृहकार्यऔर सामान्य तौर पर बच्चे का लहजा, सामान्य मनोदशा हंसमुख और सक्रिय होती है।

प्रिय माता-पिता, अच्छे शिक्षकों और खुश बच्चों, आपको शुभकामनाएँ!

बच्चों के बीच संघर्ष एक सामान्य घटना है, जो उनके बड़े होने का एक अनिवार्य गुण है भावनात्मक विकास. इस तथ्य के बावजूद कि स्कूल में संघर्ष बच्चे और उसके माता-पिता दोनों के लिए बहुत सारी नकारात्मक भावनाएं लाते हैं, वे अभी भी उपयोगी हैं, क्योंकि वे किशोरों को समस्याओं को हल करना और ढूंढना सिखाते हैं। सामान्य भाषासाथियों के साथ. संचार कौशल निश्चित रूप से भविष्य में उसके लिए उपयोगी होंगे, न केवल संबंध बनाने के लिए, बल्कि काम पर उत्पादक सहयोग के लिए भी, क्योंकि आधुनिक व्यवसाय के लिए एक टीम में सामंजस्यपूर्ण ढंग से काम करने, अपनी जिम्मेदारियों की जिम्मेदारी लेने और कभी-कभी ऐसा करने की क्षमता की आवश्यकता होती है। कार्य प्रक्रिया को प्रबंधित और व्यवस्थित करने में सक्षम। इसलिए, बच्चों को संघर्ष करने में सक्षम होना चाहिए। लेकिन इसे सही तरीके से कैसे करें ताकि एक-दूसरे की गहरी भावनाओं को ठेस न पहुंचे? और संघर्ष की स्थितियों से कैसे बाहर निकलें?

स्कूल में झगड़ों के कारण

कैसे छोटा बच्चा, इसका स्तर उतना ही कम होगा बौद्धिक विकास, और विवादों को सुलझाने के लिए उसके शस्त्रागार में सामाजिक कौशल उतना ही कम होगा। जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होता है, उसके मन में साथियों और वयस्कों के साथ संबंधों के कुछ मॉडल विकसित होते हैं। सामाजिक व्यवहार के ऐसे पैटर्न कई वर्षों तक बने रहते हैं, और केवल किशोरावस्था के दौरान ही कुछ बदलाव हो सकते हैं।

और जैसे-जैसे बच्चे बड़े होते हैं, उन्हें अपने हितों के लिए लड़ना सीखने के लिए मजबूर किया जाता है। अक्सर, स्कूल में बच्चों के बीच अधिकार के लिए संघर्ष के कारण संघर्ष उत्पन्न होता है। प्रत्येक कक्षा में कई नेता होते हैं जिन्हें एक-दूसरे का सामना करने के लिए मजबूर किया जाता है, जिससे संघर्ष में अन्य छात्र भी शामिल हो जाते हैं। अक्सर यह लड़कों और लड़कियों, या, उदाहरण के लिए, एक व्यक्ति और पूरी कक्षा के बीच टकराव हो सकता है। बच्चे विद्यालय युगअपनी स्वयं की श्रेष्ठता का प्रदर्शन करने की प्रवृत्ति रखते हैं, कभी-कभी यह दूसरों के प्रति और विशेष रूप से कमजोर बच्चों के प्रति संशय और क्रूरता में भी प्रकट हो सकता है।

छात्रों के बीच संघर्ष निम्नलिखित कारणों से हो सकता है:

• आपसी अपमान और गपशप
• विश्वासघात
• उन सहपाठियों के लिए प्यार और सहानुभूति जो पारस्परिक नहीं हैं
• एक लड़के या एक लड़की के लिए लड़ना
• बच्चों के बीच आपसी समझ की कमी
• किसी समूह द्वारा किसी व्यक्ति की अस्वीकृति
• नेतृत्व के लिए प्रतिद्वंद्विता और संघर्ष
• शिक्षकों के "पसंदीदा" के प्रति नापसंदगी
• व्यक्तिगत शिकायतें

अक्सर वे बच्चे जिनके करीबी दोस्त नहीं होते और वे झगड़ों में नहीं पड़तेस्कूल के बाहर किसी चीज़ में रुचि रखते हैं।

विद्यालय में झगड़ों को रोकना

हालाँकि संघर्ष बच्चों के सामाजिक कौशल को विकसित करने में मदद करता है, माता-पिता को अपने बच्चों के साथ बार-बार होने वाली बहस और लगातार संघर्ष से बचने की कोशिश करनी चाहिए। आखिरकार, आपसी अपमान और अपमान के बिना, संघर्ष को जल्दी और शांति से हल किया जा सकता है। आपको किसी विवाद में नहीं पड़ना चाहिए, खासकर अगर आपको लगता है कि आपका बच्चा अपने दम पर स्थिति का सामना कर सकता है। अतिसुरक्षात्मकताइस मामले में यह केवल नुकसान ही पहुंचाएगा। लेकिन अगर आपको ऐसा लगता है कि बच्चा अपने दम पर संघर्ष को समाप्त नहीं कर सकता है, तो आपको बहुत सावधानी से स्थिति में हस्तक्षेप करने की आवश्यकता है। अपने बच्चे या उसके प्रतिद्वंद्वी पर बहुत अधिक दबाव डालने की आवश्यकता नहीं है। सार्वजनिक माफ़ी की मांग करने की कोई ज़रूरत नहीं है. आपको उस वयस्क की तरह व्यवहार नहीं करना चाहिए जिसके पास शक्ति है और जो स्थिति को मौलिक रूप से प्रभावित करने में सक्षम है। बेशक, आप अपने स्कूली बच्चे से अधिक समझदार और होशियार हैं, लेकिन, फिर भी, एक ऐसे दोस्त की भूमिका निभाना बेहतर है जो आपको बस बताता है कि क्या करना है, लेकिन व्यक्तिगत रूप से तसलीम में भाग नहीं लेता है। यह अधिक स्वाभाविक होगा और बच्चों को यह सीखने का मौका देगा कि सबसे कठिन परिस्थितियों से भी कैसे बाहर निकला जाए।

विवाद सुलझने के बाद अपने बच्चे से बात करें। उसे बताएं कि उसके जीवन में इसी तरह के कई और संघर्ष होंगे, और भविष्य में उन्हें रोकने के लिए अब आपको अपनी सभी गलतियों को ध्यान में रखना होगा।

अक्सर, माता-पिता यह सोचते हैं कि स्कूल में संघर्ष से कैसे बचा जाए प्रारम्भिक चरणजब वे अपने बच्चे के सहपाठियों या दोस्तों के साथ यार्ड में तनावपूर्ण संबंधों को नोटिस करना शुरू करते हैं। परिवार में विश्वास का ऐसा माहौल बनाने की कोशिश करें ताकि बच्चा आपसे अपनी समस्याएं साझा करने में झिझकें नहीं। इस मामले में, आपकी सलाह स्थिति को शीघ्र ठीक करने में मदद कर सकती है।

अपने बच्चे के लिए पसंदीदा गतिविधि ढूंढना सुनिश्चित करें। यह एक रचनात्मक वृत्त या हो सकता है. सामान्य रुचियों के आधार पर, बच्चा ऐसे करीबी दोस्त ढूंढने में सक्षम होगा जिनके साथ उसका टकराव नहीं होगा। इससे उसे कक्षा में नेतृत्व, शिक्षकों के प्यार और कभी-कभी बिना किसी कारण के होने वाले मूर्खतापूर्ण झगड़ों से ध्यान हटाने में मदद मिलेगी।

संघर्षों के बिना आधुनिक जीवन असंभव है। इसलिए, बच्चों को शत्रुता और आक्रामकता के बिना उन्हें हल करना सीखना चाहिए। आख़िरकार, केवल रचनात्मक आलोचना ही एक उचित, सबसे सही और संतुलित निर्णय लेना संभव बना सकती है। केवल एक खुला और सीधा संवाद ही पहचानने में मदद करता है छिपी हुई समस्याएंऔर सामान्य, भरोसेमंद रिश्ते स्थापित करें। इसलिए हमारे जीवन में संघर्ष के बिना कहीं नहीं है! लेकिन उन्हें जल्दी से हल किया जाना चाहिए, क्योंकि छिपी हुई आक्रामकता और छिपी हुई शिकायतें मानसिक और नकारात्मक प्रभाव डाल सकती हैं भावनात्मक स्थितिव्यक्ति, उसमें जटिलताएं विकसित करता है और लंबे समय तक अवसाद का कारण बनता है।

बच्चे के संघर्षपूर्ण व्यवहार से उसकी दिशा में अविश्वास, शत्रुता और उसके बाद उसके मन में संघर्षपूर्ण व्यवहार की रूढ़िवादिता का निर्माण होता है। अपने बच्चे के स्कूल, सहपाठियों और शिक्षकों के साथ बनाए गए रिश्तों पर नज़र रखना सुनिश्चित करें। दूसरों के प्रति उसके व्यवहार और रवैये को धीरे-धीरे और सावधानी से सही करने का प्रयास करें।

माता-पिता की दस गलतियाँ लेपेशोवा एवगेनिया

बच्चे के झगड़ों में माता-पिता की उदासीन स्थिति: "दूसरे बेहतर जानते हैं"

जैसे ही बच्चा सक्रिय हो जाता है सामाजिक जीवन, संघर्ष की स्थितियाँ भी अपरिहार्य हैं: खेल के मैदान पर, किंडरगार्टन और स्कूल में अन्य बच्चों के साथ संघर्ष, शिक्षकों, शिक्षकों और अन्य वयस्कों के साथ संघर्ष। इस मामले में संघर्ष आवश्यक रूप से हिंसक झगड़ा नहीं है। कभी-कभी यह दो पक्षों के हितों के बीच किसी प्रकार का स्पष्ट टकराव होता है।

माता-पिता अक्सर इस टकराव में शामिल होते हैं। और सबसे दर्दनाक चीज़ जो इस हस्तक्षेप में हो सकती है वह है आपके अपने बच्चे में अविश्वास की अभिव्यक्ति।

“मुझे अपने स्कूली जीवन का एक दर्दनाक प्रसंग अच्छी तरह याद है। तीसरी कक्षा में हमारे स्कूल के मुख्य अध्यापक ने एक बीमार अध्यापक की जगह हमें पाठ पढ़ाया। हमसे कुछ समस्याएं सुलझाने को कहा गया. मैंने तुरंत निर्णय ले लिया कि मैं गणित में अच्छा हूँ। मेरे पड़ोसी ने भी तुरंत निर्णय लिया, और हमने एक-दूसरे के समाधानों की जांच करने के लिए नोटबुक का आदान-प्रदान करने का निर्णय लिया (हमारे शिक्षक कभी-कभी हमें ऐसा करने के लिए कहते थे)। तो किसी कारण से इसी प्रधानाध्यापक ने निर्णय लिया कि मैं अपने पड़ोसी से नकल कर रहा हूँ! और उसने मुझे ख़राब अंक दिए, और पूरी कक्षा के सामने मुझे डांटा भी। मैं बहुत परेशान था, मुश्किल से कक्षा के अंत तक पहुँच पाया और घर चला गया। घर पर मैं रोया, चिल्लाया, फिर रोया। और मेरी माँ ने कहा: "ठीक है, तुम्हें पता है क्या, यह सिर्फ एक शिक्षक नहीं है, बल्कि एक मुख्य शिक्षक है, वह बेहतर जानती है, आग के बिना धुआं नहीं होता है।" सच कहूँ तो, मुझे अब भी दर्द के साथ याद है, इन शब्दों के बाद यह कितना अपमानजनक और कड़वा था..."

विश्वास निकटता की स्थिति पैदा करता है और वह "पीछे" जिसके बारे में हम पहले ही ऊपर बात कर चुके हैं। मान लीजिए कि इस मामले में विश्वास का मतलब है कि प्रारंभ में, डिफ़ॉल्ट रूप से, माता-पिता संघर्ष में बच्चे के पक्ष में हैं। बच्चे को यह महसूस होना चाहिए कि वे उस पर विश्वास करते हैं, कि उसके पास भरोसा करने के लिए कोई है मुश्किल हालात. केवल इस भावना की पृष्ठभूमि के खिलाफ ही कोई संघर्ष को निष्पक्ष रूप से समझने की कोशिश कर सकता है, दोनों पक्षों पर दोष का हिस्सा ढूंढ सकता है, संभावित समाधानों पर चर्चा कर सकता है।

मैं यहां इस शृंखला की सबसे दुखद स्थितियों का उदाहरण नहीं देना चाहूंगा। आख़िरकार, दुर्भाग्य से, मामलों का एक बड़ा हिस्सा घरेलू हिंसासाथ ही बच्चे की उसके बारे में कहानियों पर माँ का अविश्वास भी। इससे न केवल पीड़ा को रोकना असंभव हो जाता है, बल्कि बच्चे के मानस पर जो निशान पड़ता है, वह भी खराब हो जाता है।

क्या पिछले उदाहरण की वह लड़की, जिसकी माँ ने तुरंत प्रधान अध्यापक का पक्ष लिया था, बताएगी कि क्या अगली बार, भगवान न करे, उसके साथ ऐसा किया जाए? यौन उत्पीड़नकुछ वयस्कों से जिन्हें आप जानते हैं? संदिग्ध, क्योंकि संदेश "एक वयस्क हमेशा सही होता है" पहले ही प्राप्त हो चुका है। बेशक, यह एक चरम मामला है, लेकिन यह बच्चे पर भरोसा करने के इस पहलू के अत्यधिक महत्व को दर्शाता है।

संघर्ष की स्थिति को निष्पक्षता से देखना और बच्चे को यह सिखाना बेहद महत्वपूर्ण है। यदि संभव हो तो शिक्षक के अधिकार को नष्ट न करें और बड़ों के प्रति सम्मान भी पैदा करें। लेकिन ये सब बाद की बात है. एक बच्चे को पहली बात यह महसूस करनी चाहिए कि माँ और पिताजी उस पर विश्वास करते हैं, वे उसकी तरफ हैं और मदद के लिए तैयार हैं। वे सुनेंगे, विवरण समझेंगे और कारणों को समझेंगे, और तुरंत दोषारोपण करने और निर्णय लेने में जल्दबाजी नहीं करेंगे। अगर ऐसा भरोसा है, तो बच्चे में भी समझने की इच्छा होगी, न कि अपने आप में बंद हो जाने की।

संक्षेप में, मैं अपने बेटे के साथ संघर्ष में उसकी स्थिति के बारे में एक माँ के शब्दों को उद्धृत करूँगा।

“मैं कभी भी अपने बच्चे को दोष नहीं देता या उसे उचित नहीं ठहराता, मैं बस उसकी बात ध्यान से सुनता हूँ। मैं उसे इस निष्कर्ष पर पहुंचाता हूं कि इस संघर्ष में कौन सही है और कौन गलत है। साथ ही, मेरा बच्चा जानता है कि उसकी माँ उसकी सहायता के लिए हमेशा तैयार रहती है और उसके लिए खड़ी रहती है। इसलिए, चाहे वह कोई भी अपराध करे, वह मुझे इसके बारे में बताने से नहीं डरता। "मैं हमेशा सवाल पूछता हूं: 'क्या मुझे हस्तक्षेप करना चाहिए?', और अगर वह इनकार करता है, तो मैं उसके साथ विस्तृत बातचीत करता हूं कि ऐसी स्थिति में क्या करना चाहिए, क्या करना चाहिए और क्या नहीं करना चाहिए।"

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क्या आपके स्कूल के वर्ष अद्भुत हैं?

स्कूल का समय किसी बच्चे के लिए केवल ज्ञान प्राप्त करने का समय नहीं है। यह उनके व्यक्तित्व एवं चरित्र के निर्माण का महत्वपूर्ण काल ​​है। और, एक नियम के रूप में, यह समय अक्सर साथ होता है संघर्ष की स्थितियाँ. स्कूली बच्चों के माता-पिता, भले ही उनके बच्चों को अभी तक ऐसी समस्याओं का सामना नहीं करना पड़ा हो, उन्हें उनके स्वभाव से परिचित होना चाहिए, कम से कम सैद्धांतिक रूप से, क्योंकि "पहले से चेतावनी देने वाला ही हथियार होता है।"

हमने स्कूली बच्चों के बीच उत्पन्न होने वाले संघर्षों की विशिष्टताओं के बारे में बात करने के अनुरोध के साथ मनोवैज्ञानिक, प्रशिक्षण स्टूडियो "फैमिली प्लस" के निदेशक लारिसा मिखाइलोवा की ओर रुख किया।

लारिसा निकोलायेवना, हमें बताएं किसके साथ समस्याग्रस्त स्थितियाँप्राथमिक विद्यालय में बच्चों को अक्सर इसका सामना करना पड़ता है?

यदि हम प्रारंभिक अवधि - प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों को लेते हैं, तो यहां संघर्ष इस तथ्य से जुड़ा हो सकता है कि बच्चा बस टीम में अपनी जगह ढूंढ रहा है। वह बस कक्षा में आता है, कुछ पद लेने की कोशिश करता है, "धूप में जगह जीतता है" या शिक्षक का पसंदीदा बन जाता है, लेकिन यह हमेशा काम नहीं करता है। इसलिए, छात्र-छात्र और छात्र-शिक्षक संबंधों के क्षेत्र में कठिनाइयाँ उत्पन्न होती हैं।

अक्सर ऐसा होता है कि प्राथमिक विद्यालय में माता-पिता भी झगड़ों में शामिल हो जाते हैं। यह बच्चे के प्रति उनके रवैये के कारण है। उदाहरण के लिए, उनका मानना ​​है कि बच्चे की पर्याप्त सराहना नहीं की जाती है या उसे छात्रों के बीच अलग नहीं किया जाता है, उस पर ध्यान केंद्रित नहीं किया जाता है, आदि। फिर एक और पहलू सामने आता है - यह "शिक्षक-अभिभावक" समस्या है। और, तदनुसार, प्रत्येक स्थिति में आपको संघर्ष को अपने तरीके से प्रबंधित करने की आवश्यकता है। यदि हम साथियों के बीच परस्पर विरोधी संबंधों के बारे में बात कर रहे हैं, तो सबसे पहले, संघर्ष की जड़ों को समझना और बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं का अध्ययन करना है। माता-पिता को यह समझने की आवश्यकता है कि किस चरित्र लक्षण के कारण संघर्ष हुआ। शायद वह सिर्फ आत्म-केंद्रित है, इस तथ्य का आदी है कि सारा ध्यान केवल उस पर था। यदि, उदाहरण के लिए, वह एक अकेला और अति-संरक्षित बच्चा है, तो, स्वाभाविक रूप से, जब वह स्कूल समुदाय में शामिल होता है, तो उसे एक अलग दृष्टिकोण का सामना करना पड़ता है, और इससे संघर्षों का उद्भव होता है। तदनुसार, इस स्थिति में सुधारात्मक कार्य और सुधार आवश्यक है - यह टीम पर, साथियों के साथ बातचीत करने की क्षमता पर, बच्चे के विचारों में बदलाव है।

ऐसी स्थितियाँ होती हैं जब कई छात्र नेतृत्व के लिए लड़ते हैं। ऐसे में क्या करें?

यदि हम नेतृत्व के बारे में बात कर रहे हैं और जब एक बच्चा दूसरे, जो काफी मजबूत छात्र है, की नेतृत्व प्रवृत्ति का सामना करता है, तो ये कक्षा के भीतर होने वाली बातचीत हैं। यहां शिक्षक कक्षा में कार्य को कैसे व्यवस्थित करता है, इसमें बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। उदाहरण के लिए, एक शिक्षक दो नेताओं के बीच कार्य दिशा-निर्देश वितरित कर सकता है ताकि वे प्रत्येक अपने-अपने क्षेत्र में खुद को प्रकट कर सकें, ताकि उन्हें अपने महत्व का एहसास हो और वे कक्षा से अलग दिखें, लेकिन प्रत्येक अपने तरीके से। जब तक, निश्चित रूप से, ये वास्तव में दो लगभग समान "ताकत" वाले छात्र नहीं हैं। लेकिन अगर उनमें से एक मजबूत है, तो आपको बस इस स्थिति को स्वीकार करना होगा कि एक नेता है, और बाकी सभी, मान लीजिए, इस आंकड़े के करीब के लोग हैं।

यदि किसी बच्चे को शिक्षक से समस्या है, तो उन्हें हल करने के लिए क्या किया जा सकता है?

अगर हम "शिक्षक-छात्र" संघर्ष के बारे में बात करते हैं, तो हमें फिर से यह समझने की जरूरत है कि इसके पीछे क्या है। किसी भी संघर्ष में, बाहर देखने की कोई आवश्यकता नहीं है, क्योंकि यह केवल "हिमशैल का टिप" है। एक नियम के रूप में, इस "शीर्ष" के नीचे बहुत सी चीज़ें छिपी हुई हैं। ये व्यक्तिगत रिश्ते भी हो सकते हैं - शिक्षक की पसंद और नापसंद। कोई फर्क नहीं पड़ता कि वह कितना पेशेवर है, फिर भी वह एक व्यक्ति है, और कभी-कभी ऐसा होता है कि एक शिक्षक बच्चे के प्रति पक्षपाती होता है। हो सकता है कि वह उसे किसी अन्य छात्र की याद दिलाता हो जिसके साथ उसके अच्छे संबंध नहीं थे, या अपने ही बच्चे की, जिसके साथ भी कुछ विकसित नहीं हो पाता। अर्थात्, यह स्वयं शिक्षक का व्यक्तिगत व्यक्तिपरक रवैया है। बेशक, यह बहुत पेशेवर नहीं है, फिर भी, ऐसा होता है। ऐसी स्थिति उत्पन्न हो सकती है जब कोई शिक्षक शैक्षणिक प्रदर्शन या व्यवहार के लिए अत्यधिक आलोचना करता है, और छात्र इसे नख़रेबाज़ी के रूप में लेता है। फिर पूरी तरह से अलग-अलग तंत्र शामिल होते हैं: आप शिक्षक के साथ उस रूप पर चर्चा कर सकते हैं जिसमें वह इस आलोचना को प्रस्तुत करता है, इसे और अधिक रचनात्मक कैसे बनाया जाए, ताकि छात्र इसे अपमान या अत्यधिक मांग के रूप में न समझे। इस स्थिति में, एक स्कूल मनोवैज्ञानिक मदद कर सकता है, जो स्थिति को निष्पक्ष रूप से देख सकता है और, बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को समझकर, शिक्षक दोनों को इस छात्र के साथ संवाद करने के तरीके के बारे में सिफारिशें देगा और बच्चे और उसके माता-पिता को यह समझने में मदद करेगा कि वास्तव में क्या है हो रहा है. अक्सर शिक्षक गलती नहीं ढूंढता, बल्कि छात्र की योग्यता देखकर उससे अच्छे परिणाम प्राप्त करना चाहता है।

आपने कहा कि अक्सर माता-पिता भी झगड़ों में पड़ जाते हैं। कैसे?

यदि हम "अभिभावक-छात्र" क्षेत्र को लेते हैं, तो यहां बहुत सी चीजें हैं, मान लीजिए, स्कूल में बच्चे की सीखने की प्रक्रिया को जटिल बनाती हैं। अक्सर माता-पिता पीड़ित की स्थिति अपनाते हुए कहते हैं: “हमेशा की तरह, हम पर अत्याचार किया जा रहा है। इसलिए किंडरगार्टन में उन्होंने हमारे साथ वैसा व्यवहार नहीं किया, इसलिए स्कूल में वे उसे फिर से डांटते हैं और हमेशा उसमें गलतियाँ निकालते हैं," आदि। पीड़ित का मनोविज्ञान व्यवहार का एक बहुत ही संक्षारक मॉडल है जिसे खत्म करना शिक्षक के लिए मुश्किल है। सबसे अधिक संभावना है, मनोवैज्ञानिक परामर्श की आवश्यकता होगी। कभी-कभी बाधा वास्तव में ग्रेड होती है। माता-पिता का मानना ​​​​है कि उनका बच्चा प्रतिभाशाली और प्रतिभाशाली है, लेकिन शिक्षक उसके ग्रेड के साथ इसकी पुष्टि नहीं करता है, और हितों का टकराव पैदा होता है। दूसरे शब्दों में, माता-पिता की नजर में बच्चे का मूल्य कम हो जाता है।

इस स्थिति से बाहर निकलने का क्या रास्ता खोजा जा सकता है?

फिर, आपको वस्तुनिष्ठ रूप से देखने की ज़रूरत है, यानी, छात्र के बौद्धिक विकास का एक स्नैपशॉट लें और माता-पिता को यह समझने दें कि बच्चा कितना अच्छा कर रहा है या नहीं कर रहा है। क्योंकि कभी-कभी माता-पिता अपने बच्चे की कठिनाइयों को नहीं देख पाते हैं। स्वाभाविक रूप से, वे उससे प्यार करते हैं और उसे सर्वश्रेष्ठ मानते हैं, लेकिन, दुर्भाग्य से, ग्रेड या ज्ञान का सामान्य स्तर इसकी पुष्टि नहीं करता है। कभी-कभी यह दूसरे तरीके से होता है, जब शिक्षक, बच्चे की क्षमताओं को जानकर, माता-पिता से कहता है: "उसमें बहुत संभावनाएं हैं, अध्ययन करो, विकास करो!" माता-पिता बिल्कुल भी प्रतिक्रिया नहीं देते: "उसे सीधे ए मिल रहा है, और भगवान का शुक्र है!" यहां, परस्पर विरोधी रिश्ते पैदा होते हैं क्योंकि शिक्षक एक तरफ बच्चे को देखता है, और दूसरी तरफ माता-पिता को।

माता-पिता कैसे समझ सकते हैं कि उनके बच्चे को समस्याएँ हैं?

जहाँ तक माता-पिता द्वारा अपने बच्चों की मदद करने के विषय का सवाल है, तो "छात्र-छात्र" स्थिति में माता-पिता के लिए हस्तक्षेप न करना अभी भी बेहतर है, लेकिन किसी भी मामले में इस पर ध्यान दें। उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा आता है और अपने साथियों के बारे में, शिक्षक के बारे में या इसके विपरीत शिकायत करता है, तो वह पीछे हट जाता है और स्कूल के बारे में कुछ भी नहीं कहता है; यदि वह किसी विशिष्ट विषय, छात्र या शिक्षक के बारे में प्रश्नों पर आक्रामक या चिड़चिड़ी प्रतिक्रिया करता है, यदि वह किसी प्रकार के गुस्से वाले नोट्स लिखना शुरू कर देता है या लोगों के व्यंग्यचित्र बनाता है और सभी प्रकार के अपशब्दों के साथ हस्ताक्षर करता है, तो यह एक प्रत्यक्ष संकेतक है कि बच्चा बीमार है समस्याएँ. यह माता-पिता के लिए एक संकेत है कि वे ध्यान दें, कारण का पता लगाना सुनिश्चित करें और बच्चे से बात करना सुनिश्चित करें। जब माता-पिता किसी बच्चे से बात करते हैं, तो भावनात्मक रूप से यह बताना जरूरी है कि इस स्थिति के कारण बच्चे के अंदर क्या है। यह रोना, चीखना, गाली देना हो सकता है। उसे दो घर पर बेहतर, अपने माता-पिता के साथ, वह इससे छुटकारा पा लेगा, बजाय इसके कि वह सब कुछ अपने अंदर ले ले और एक महत्वपूर्ण क्षण में इसे बस एक शिक्षक या सहकर्मी पर फेंक दे। स्थिति और अधिक जटिल हो जायेगी. इसलिए, माता-पिता बच्चे की भावनाओं को सुनें, समझें और साझा करें।

यह बहुत महत्वपूर्ण है कि तुरंत किसी का पक्ष न लिया जाए, क्योंकि दो चरम सीमाएं हैं: या तो माता-पिता बच्चे का पूरा समर्थन करते हैं, वे कहते हैं कि शिक्षक बेईमान हैं, उन्होंने बच्चों पर अत्याचार किया, या इसके विपरीत: "आप हमेशा कुछ नहीं कर रहे हैं, अध्यापिका सही कह रही है, उसे सचमुच डाँटना चाहिए था!” वगैरह। बच्चे को यह एहसास होना ज़रूरी है कि उसकी बात सुनी गई, कि स्कूल में उसके साथ जो घटनाएँ घटती हैं, उसकी भावनाएँ उसके माता-पिता के प्रति उदासीन नहीं हैं। तब आप इस स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता तलाश सकते हैं।

क्या यह हस्तक्षेप करने लायक है? यदि हां, तो ऐसा करने का सबसे अच्छा तरीका क्या है?

शायद अगर आप बच्चे को समझाएं कि एक वयस्क कैसा व्यवहार करेगा, या कोई उदाहरण देगा, तो वह खुद ही इसका पता लगा लेगा और माता-पिता के हस्तक्षेप की आवश्यकता नहीं होगी। और यह और भी बेहतर है, क्योंकि अक्सर अन्य बच्चे माता-पिता के हस्तक्षेप पर काफी क्रूर प्रतिक्रिया करते हैं, वे चिढ़ाना शुरू कर देते हैं। माँ का प्रिय बेटा“यह स्वाभाविक रूप से साथियों के साथ बच्चे के संबंधों को जटिल बनाता है।

यदि ऐसी स्थिति उत्पन्न हो गई है कि माता-पिता की भागीदारी के बिना ऐसा करना असंभव है, तो इसे यथासंभव धीरे और विवेकपूर्वक करने की सलाह दी जाती है, ताकि कक्षा के बच्चों को इसके बारे में पता न चले (स्कूल में शिक्षक से मिलें) कक्षाओं की समाप्ति के बहुत बाद में या, पहले से बुलाकर, किसी तत्कालीन तटस्थ क्षेत्र में बात करें)।

सामान्य तौर पर, बच्चों को अपने दम पर कठिनाइयों का सामना करना सिखाना, साथियों के साथ संघर्ष को हल करने और शिक्षक के साथ बातचीत करने में सक्षम होना, आलोचना का पर्याप्त रूप से जवाब देना, इसे व्यक्तिगत रूप से न लेना, नाराज न होना, सिखाना बेहतर है। रोना आदि क्योंकि यह सब स्कूल में जो कुछ हो रहा है उस पर भावनात्मक रूप से अस्थिर प्रतिक्रिया है। तंत्रिका तंत्र जितना मजबूत होगा, बच्चे में विरोध करने, खुद का बचाव करने, अपने हितों की रक्षा करने की क्षमता, बिना अपराध, बिना शिकायत, बिना आरोप लगाए अपनी बात व्यक्त करने की क्षमता जितनी अधिक होगी - उसके लिए सब कुछ ढूंढना उतना ही आसान होगा स्कूल की स्थितियाँ. आख़िरकार, लगभग हर किसी में संघर्ष होता है: सफल छात्र और असफल छात्र दोनों।

सवाल यह है कि बच्चा आम तौर पर इस पर कैसे काबू पाता है, माता-पिता कैसे प्रतिक्रिया देते हैं। यदि वे स्वयं संघर्षों, मुकदमेबाजी और दावों से ग्रस्त हैं, तो सबसे अधिक संभावना है कि बच्चा भी स्कूल में व्यवहार के इस मॉडल का पालन करेगा। यहां हम फैमिली थेरेपी के बारे में बात करेंगे। यह समझना आवश्यक है कि बच्चा कक्षा प्रणाली में फिट नहीं बैठता है, उसके पास छात्रों या शिक्षकों के साथ शांतिपूर्वक बातचीत करने के तरीके नहीं हैं, और हमें इस पर काम करने की आवश्यकता है।

बड़े बच्चों की व्यवहारिक विशेषताएँ क्या हैं?

मध्य स्तर (10-15 वर्ष के बच्चे) की विशेषता थोड़े अलग पहलुओं से होती है। यहाँ, निस्संदेह, किशोरावस्था की मनोवैज्ञानिक विशेषताएँ आरोपित हैं; संघर्ष, असहिष्णुता और चिंता भी बढ़ती है। विशेषकर 5-6वीं कक्षा का संक्रमण काल ​​है हाई स्कूल, ये शिक्षा प्रणाली में परिवर्तन हैं, आदि। जिसका बहुत महत्व है क्लास - टीचरपकड़ में आ जाता है, क्योंकि माता-पिता का अधिकार कम होने लगता है, और साथियों या अन्य वयस्कों का अधिकार कम होने लगता है महत्वपूर्ण लोगबढ़ता है. शिक्षकों के साथ बातचीत अधिक कठिन हो जाती है क्योंकि किशोर शिक्षकों और माता-पिता के प्रति अधिक ढीठ होने लगते हैं।

इस दौर की कठिनाइयों का सामना कैसे करें?

शिक्षकों की व्यावसायिकता का स्तर जो न केवल बलपूर्वक दबाने में सक्षम होगा, बल्कि जो गलतफहमी उत्पन्न हुई है उसे भी दूर करने में सक्षम होगा, यह बहुत महत्वपूर्ण है। पारिवारिक मेलजोल भी कम महत्वपूर्ण नहीं होगा। आख़िरकार किशोरावस्था- यह आमतौर पर "जूँ के लिए" एक परीक्षण है: पूरे परिवार के भीतर क्या हो रहा है। यदि परिवार में कोई कठिन क्षण हैं, तो वे निश्चित रूप से इस अवधि के दौरान सामने आएंगे।

फिर भी, सामान्य सिफ़ारिशेंकारण का पता लगाने, संघर्ष के सार, बच्चे की भावनाओं और व्यवहार संबंधी पहलुओं को समझने और सभी पक्षों के लिए पारस्परिक रूप से लाभकारी समाधान खोजने के संबंध में - यह प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय की उम्र दोनों के लिए समान है। और मध्य स्तर पर, माता-पिता का गैर-हस्तक्षेप विशेष रूप से महत्वपूर्ण हो जाता है, क्योंकि इस उम्र में बच्चे सहकर्मी संघर्षों में वयस्कों की भागीदारी के प्रति और भी अधिक क्रूर होते हैं।

यह सुनिश्चित करने के लिए क्या किया जा सकता है कि बच्चे को यथासंभव कम संघर्षों का सामना करना पड़े?

निःसंदेह, रोकथाम में संलग्न होना बेहतर होगा ताकि ऐसी स्थितियाँ कम हों। यह अच्छा है अगर, उदाहरण के लिए, माता-पिता अपने बच्चे के पाठ्येतर जीवन में शामिल हों, और फिर कक्षा के साथी उसमें बहुत रुचि लें। यदि माँ या पिताजी यात्राएँ आयोजित कर सकते हैं, तो कुछ स्कूल की छुट्टियाँ, तो बच्चा पसंदीदा लोगों में से होगा क्योंकि उसके पास बस एक दिलचस्प परिवार है। स्वाभाविक रूप से, ऐसे बच्चे के साथ स्कूल में झगड़े कम होंगे।

किशोर अक्सर अपने माता-पिता से मदद स्वीकार नहीं करना चाहते और उनसे दूर जाना चाहते हैं। ऐसी स्थिति में क्या करें?

किसी भी स्थिति में, यह हस्तक्षेप बल की ओर से नहीं, बल्कि हित की ओर से होना चाहिए। ऐसा होता है कि एक किशोर के लिए माता-पिता की तुलना में किसी अजनबी से खुलना आसान होता है। और यहां मनोवैज्ञानिक बचाव के लिए आ सकते हैं, और गैर शैक्षणिक संस्थानों के मनोवैज्ञानिक। क्योंकि, एक नियम के रूप में, एक किशोर, स्कूल में पढ़ते समय, डरता है कि अगर वह अब स्कूल मनोवैज्ञानिक या शिक्षक के साथ खुल जाएगा, तो यह बात किसी तरह क्लास लेडी, माता-पिता आदि तक पहुंच सकती है। फिर किसी स्वतंत्र विशेषज्ञ से परामर्श लेना संभव है। यह सर्वोत्तम विकल्प, क्योंकि बच्चे को पता चल जाएगा कि इस परामर्श के दौरान वह मनोवैज्ञानिक से जो कुछ भी कहता है वह उनके बीच रहेगा। वह और अधिक खुल सकेगा और मनोवैज्ञानिक उसे अपने रिश्ते को सामान्य बनाने के लिए कुछ कदम बता सकेगा। सबसे पहले, निस्संदेह, माता-पिता के साथ संबंध, क्योंकि यदि किसी किशोर के अपने माता-पिता के साथ रिश्ते में विश्वास जैसा कोई मुद्दा नहीं है, तो इसे ठीक करने की आवश्यकता है ताकि माता-पिता उसे स्कूल में संघर्षों को सुलझाने में मदद कर सकें।

फिर भी, माता-पिता का प्राथमिक कार्य किसी उभरती समस्या के संकेतों को समय रहते पहचानना है?

ये बहुत महत्वपूर्ण है. यदि माता-पिता इस बात पर ध्यान नहीं देंगे कि बच्चा स्कूल से कैसे घर आता है, स्कूल के बारे में क्या कहता है या क्या नहीं कहता है, तो उनके लिए उसे समझना बहुत मुश्किल होगा। यदि किसी बच्चे को लगता है कि उसके साथ जो कुछ भी होता है वह उसके माता-पिता के लिए उतना महत्वपूर्ण नहीं है जितना वह चाहता है, तो वह दूर चला जाएगा। यदि समस्या का समाधान नहीं किया जाता है, तो यह एक स्नोबॉल में बदल जाती है जो सर्पिल, सर्पिल, सर्पिल ... और स्थिति उस बिंदु तक पहुंच सकती है जहां आपको स्कूल बदलना होगा।

लेकिन में नया विद्यालयजरूरी नहीं कि सभी समस्याएं खत्म हो जाएं।

निश्चित रूप से। बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताएँ नहीं बदली हैं, माता-पिता का रवैया नहीं बदला है, और बहुत कुछ उच्च संभावनाकि नये स्कूल में भी बच्चे को वैसी ही कठिनाइयों का सामना करना पड़ेगा। लेकिन शायद इस बार वे बिल्कुल अलग सोचेंगे, ऐसा नहीं कि शिक्षक बुरे होते हैं और साथी राक्षस होते हैं, बल्कि शायद परिवार के अंदर, बच्चे के अंदर की कोई चीज़ उसे समय-समय पर ऐसी स्थितियों का सामना करने के लिए मजबूर करती है। और यह चिकित्सीय कार्य के लिए अच्छा आधार होगा।

अंत में, मैं आपको याद दिलाना चाहूँगा कि किसी संघर्ष को सुलझाने की तुलना में उसे रोकना हमेशा आसान होता है! आपके जीवन में संघर्ष कम हों, और यदि हों तो उन्हें रचनात्मक होने दें!