विषय: "वसंत" (प्रारंभिक समूह) भाषण विकास। तैयारी समूह "प्रारंभिक वसंत" में संज्ञानात्मक विकास पर एक पाठ का सारांश

इरीना कलुगिना
अंतिम पाठ "वसंत" का सारांश तैयारी समूह

एमबीडीओयू किंडरगार्टन नंबर 34 "चिपोलिनो"आर। पी. आउटकॉल

अमूर्तसीधे शैक्षणिक गतिविधियांवी तैयारी समूहशैक्षिक क्षेत्र द्वारा

"संचार"

एकीकरण के साथ शैक्षिक क्षेत्र

"अनुभूति", "समाजीकरण", "सुरक्षा"

शिक्षक द्वारा पूर्ण किया गया

एमबीडीओयू किंडरगार्टन

№34 "चिपोलिनो"

कलुगिना आई. ए.

कार्यक्रम के कार्य

ऊ "संचार":

सुसंगत भाषण का विकास:

भाषण के एकालाप रूप में सुधार करना जारी रखें।

बच्चों को ऋतुओं के बारे में बात करने की क्षमता सिखाएं (वसंत) साथ

का उपयोग करते हुए विजुअल एड्स, जुड़ा हुआ, तार्किक के साथ

अनुक्रम।

शब्दावली कार्य:

पर्यावरण के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और स्पष्टीकरण जारी रखें,

बच्चों के भाषण में विशेषण और क्रिया सक्रिय करें। भाषण स्थितियों को हल करते समय सबसे सटीक शब्दों को चुनने की क्षमता विकसित करना।

बच्चों के भाषण में तुलनात्मक वाक्यांशों का उपयोग करने के कौशल को मजबूत करें।

सुविधाओं के शब्दकोश का विस्तार करें विषय: « वसंत» .

व्याकरणिक संरचना भाषण:

निर्माण करना सीखें अलग अलग आकारवाक्य, उनका सही उच्चारण करें।

संज्ञा, परिभाषा, क्रिया से वाणी को समृद्ध करें।

जारी रखना तैयारीध्वन्यात्मक विश्लेषण के माध्यम से साक्षरता सीखने की ओर।

ऊ "अनुभूति":

बच्चों को विभिन्न समस्याओं को हल करते समय अर्जित ज्ञान का उपयोग करना सिखाएं समस्या की स्थितियाँ, विभिन्न वसंत महीनों के बीच अंतर देखें; - बच्चों को प्रकृति में कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करना सिखाएं;

के बारे में ज्ञान का विस्तार करें विशिष्ट विशेषताएं वसंत.

ऊ "समाजीकरण":

मिलकर काम करने की क्षमता विकसित करना;

साथियों और वयस्कों के साथ संबंधों में बुनियादी आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों और नियमों का परिचय दें;

एक टीम में कार्य करने की क्षमता विकसित करना;

बुद्धि और सौंपी गई समस्याओं को स्वतंत्र रूप से हल करने की क्षमता विकसित करना;

ऊ "सीएचएचएल":

पढ़ने के प्रति रुचि और आवश्यकता पैदा करें;

उपकरण:

इंटरएक्टिव व्हाइटबोर्ड, कंप्यूटर, चुंबकीय बोर्ड, प्राइमरोज़ और मशरूम वाले कार्ड, सिग्नल आइकन, गुब्बारे,

कार्यों के साथ कागज की नावें, व्यक्तिगत नोटबुक, पेंसिलें।

प्रारंभिक कार्य:

के बारे में कहानियाँ पढ़ना वसंत, कविताएँ, कहावतें सीखना,

दृष्टांतों की जांच, नाटकीयता का विश्लेषण, उपदेशात्मक खेल "मौसम के", प्रकृति में अवलोकन, कागज और एक इंटरैक्टिव बोर्ड पर वसंत परिदृश्य बनाना, नावें बनाना।

जीसीडी चाल:

शिक्षक बच्चों को करीब आने के लिए आमंत्रित करते हैं, पढ़ते हैं कविता:

सभी बच्चे एक घेरे में इकट्ठे हो गये

मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो.

आइए हाथों को कसकर पकड़ें

और आइए एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएं।

हमारे मेहमानों को देखें, उन्हें देखकर मुस्कुराएं और नमस्ते कहें। अपनी सीटें ले लो.

शिक्षक बच्चों का ध्यान एक बादल की ओर आकर्षित करता है गेंदों:

दोस्तों, देखो, आज हमारे में समूहकुछ असामान्य दिखाई दिया. आपको क्या लगता है यह कैसा दिखता है?

शिक्षक: हमारे में समूहएक जादुई बादल प्रकट हुआ.

एक बादल आकाश में चला गया,

बादल ने अपनी माला खो दी।

क्रिस्टल मटर की तरह

वे हमारी खिड़की में घुस गये।

वह हमें किस बारे में बताना चाहती है?

शिक्षक बादल के पास जाता है, उस बूंद को हटा देता है जिस पर यह लिखा है "वसंत कथा"

बादल आपको और मुझे एक परी कथा में आमंत्रित करता है।

लेकिन एक परी कथा में जाने के लिए, आपको परीक्षण पास करने होंगे - कई कार्य पूरे करने होंगे ताकि बादल साफ हो जाए, सूरज निकल आए और आप टहलने जा सकें। क्या आप पहेलियाँ सुलझाने के लिए तैयार हैं?

1. पहेलियाँ।

इंटरैक्टिव बोर्ड पर वसंत के महीनों के बारे में पहेलियाँ दिखाने वाली तस्वीरें दिखाई देती हैं।

(बच्चे अनुमान लगाते हैं, मार्कर से वांछित चित्र पर क्लिक करें)

2. वसंत चिन्हों के बारे में बातचीत।

इस महीने आपने किन संकेतों से पहचाना? (सूरज चमक रहा है, बर्फ के टुकड़ों से बूंदें गिर रही हैं, धाराएँ बह रही हैं।)क्या आप जानते हैं मार्च महीने को अन्य लोग क्या कहते हैं? उदाहरण के लिए, सूरजमुखी - क्यों? क्योंकि सुबह अभी भी पाला पड़ता है, और दोपहर में सूरज गर्म हो जाता है।

आप यहाँ परिदृश्य में क्या परिवर्तन देखते हैं? अप्रैल के अन्य नाम भी हैं। उदाहरण के लिए, इसे हिममानव कहा जाता है। यह शब्द आपको क्या बताता है? (अप्रैल के अंत तक, सूरज बर्फ के अंतिम अवशेषों को उड़ा देता है।)अप्रैल को कुंभ राशि भी कहा जाता है। एप्रिल को यह नाम कैसे मिला? इस महीने बहुत सारे हैं पानी: धाराएँ बहती हैं, नदियाँ उफनती हैं, वसंत की बारिश अक्सर होती है। लोगों के बीच कहते हैं: "अप्रैल की धाराएँ हरियाली जगाती हैं"- इसका मतलब क्या है? यह खूबसूरत महीना, पहले फूल दिखाई देते हैं। पहले वसंत फूलों का नाम बताएं! (प्राइमरोज़, स्नोड्रॉप, कोल्टसफ़ूट।) (इन रंगों के चित्र चुंबकीय बोर्ड पर दिखाई देते हैं). इन फूलों को रोशनी बहुत पसंद होती है, इसलिए ये पेड़ों पर पत्ते आने से पहले ही खिल जाते हैं।

लोग इसे घास, पराग कहते हैं। इन नामों को समझाने का प्रयास करें. (पत्तियाँ हरी हो जाती हैं, ज़मीन घास से ढक जाती है। पेड़ और झाड़ियाँ खिल जाती हैं।) लोग ऐसा क्यों करते हैं कहते हैं: "मई में, घोड़े को घास दो, और खुद चूल्हे पर चढ़ जाओ।"? मई में मौसम बहुत परिवर्तनशील होता है और पाला पड़ता है। मई में किस प्रकार की घास होती है? (मुलायम, रोएँदार, रेशमी, रसदार, आदि)क्या आप जानते हैं कि मई में पहले मशरूम दिखाई देते हैं - स्ट्रिंग्स और मोरेल्स (तस्वीरों में देखिए इन्हें). ये जंगल में ही उगते हैं. मशरूम को बहुत सावधानी से इकट्ठा करना चाहिए, लेकिन इन्हें कच्चा बिल्कुल नहीं खाना चाहिए।

शिक्षक बच्चों का ध्यान चुंबकीय बोर्ड की ओर आकर्षित करते हैं जहाँ वसंत महीनों के नाम स्थित होते हैं।

दोस्तों, इन शब्दों में क्या समानता है? (ये वसंत के महीने हैं)

इस श्रृंखला से कौन सा शब्द हटाया जा सकता है और क्यों?

(शब्द "अप्रैल"दो अक्षरों से मिलकर बना है, और मार्च, मे शब्द में एक अक्षर है)

एक अक्षर, दो अक्षर वाले शब्द कहें?

बहुत अच्छा! आपने बहुत अच्छा काम किया, और I1. मैं एक बूंद निकालता हूं. हमारा बादल छोटा हो जाता है और हमें परी कथा में ले जाता है।

उसकी बात सुनो:

“एक समय चार ऋतुएँ हुआ करती थीं। क्या आपने उन्हें पहचाना?

बच्चे: सर्दी, वसंत, गर्मी शरद ऋतु। (इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड)

टीचर बताते रहते हैं परी कथा: ऋतुएँ एक साथ रहती थीं और बारी-बारी से दुनिया पर राज करती थीं। लेकिन एक दिन विंटर ने फैसला किया कि वह सबसे महत्वपूर्ण है और वह अपनी जगह नहीं छोड़ना चाहती वसंत. बर्फ की चादर के नीचे पौधे उदास हो गये। पक्षियों ने गीत गाना बंद कर दिया। लोग थोड़ा गर्म रहने के लिए स्टोव गर्म करके थक गए हैं। शरद और ग्रीष्म की चिंता है। ए वसंत ने कहा: "चिंता मत करो, मेरे पास एक चमत्कार है जो तुम्हें ठंड से बचाने में मदद करेगा!"

बोर्ड पर कैम्पफायर, एक प्रकाश बल्ब और सूर्य के चित्र दिखाई देते हैं।

शिक्षक: आप क्या सोचते हैं यह कोई चमत्कार हो सकता है जो मदद करेगा वसंत? (बच्चों के उत्तर - "सूरज"यदि बच्चे गलत उत्तर देते हैं, तो शिक्षक प्रमुख प्रश्नों में उनकी मदद करते हैं)।

3. सूर्य के बारे में बातचीत.

जरा देखो, किसी कारण से हमारा सूर्य उदास है।

शायद उनकी कविता उन्हें खुश कर देगी. याद रखें कि हमने सूर्य के बारे में कौन सी कविताएँ सीखीं?

बच्चा: नीले रंग के एक क्षेत्र के बीच

एक बड़ी आग की उज्ज्वल रोशनी,

आग धीरे-धीरे चलती है,

वह धरती माता की परिक्रमा करता है,

खिड़की में एक खुशनुमा रोशनी चमक रही है

खैर, बेशक यह सूरज है।

नहीं दोस्तों, यह अभी भी मुस्कुराता नहीं है, इसे चमकाने के लिए क्या करना होगा? आप क्या सोचते है?

बच्चे: जितनी संभव हो उतनी तारीफ करें

बच्चे शब्द के लिए विभिन्न विशेषणों का नाम देते हैं "सूरज"- दीप्तिमान सूरज, सूरज की बाल्टी, स्नेही, सुंदर, दयालु! सूर्य हमारा मित्र है, हमारा आनंद है।

शिक्षक: अभी भी मुस्कुरा नहीं रहा हूँ. क्या करें?

बच्चे: यह रंग! (एक बच्चा फिलर का उपयोग करके सूरज को रंगता है)

अब सूरज गर्म हो गया है. इसकी रोशनी से दुनिया और भी खूबसूरत हो जाती है.

सूर्य का आकार कैसा दिखता है? (गेंद पर, नारंगी, लानत है)

उससे निकलने वाली गर्माहट के बारे में क्या? (स्टोव पर, यह फ्राइंग पैन, केतली, आग की तरह गर्म है).

4. ध्वनि विश्लेषण:

और साथ ही, दोस्तों, अपनी नोटबुक में देखो, उन वस्तुओं के चित्र हैं जो सूर्य की तरह दिखते हैं, प्रत्येक का अपना चित्र है। वृत्तों से चिह्नित करें वांछित रंगप्रत्येक ध्वनि अपने स्वयं के शब्द में.

(एक बच्चा ज़ोर से विश्लेषण करता है)

शाबाश, अपनी नोटबुक बंद करो, देखो कि क्या तुमने सब कुछ सही ढंग से किया है, मैं बाद में जाँच करूँगा। और इस तथ्य के लिए कि आपने अच्छा काम किया, 2. आइए थोड़ा और हटा दें.

शिक्षक: तो सूरज आप पर मुस्कुराया! दिखाएँ कि धूप में बैठना आपके लिए कितना अच्छा है। यह पौधों और जानवरों के लिए भी सुखद है। क्या आप देखना चाहते हैं कि पौधे और जानवर कैसे रहते हैं? वसंत ऋतु में जंगल में?

शारीरिक शिक्षा मिनट:

चलो जंगल साफ़ करने चलते हैं। बस याद रखें कि जंगल में न केवल पेड़ और घास उगते हैं, बल्कि पक्षी, जानवर और कीड़े भी रहते हैं, तो आइए चुपचाप जंगल में चलें, ताकि किसी को डर न लगे, स्टंप पर कदम रखें - यहां पहला स्टंप है, यहां है दूसरा, तीसरा, हमने कितने स्टंप पार किए हैं। (तीन). आइए चलें और शाखाओं को अपने हाथों से सावधानी से अलग करें ताकि वे टूट न जाएं। हम केवल रास्ते पर चलते हैं ताकि घास को न रौंदें। इसलिए वे समाशोधन में बाहर आ गए। हमने साँस ली, चारों ओर घूमे, और अपनी बाहें सूर्य की ओर फैला दीं। कितना अच्छा वसंत ऋतु में जंगल में.

संगीत आइए जंगल की आवाज़ सुनें। (10 सेकंड)

5. इंटरैक्टिव प्रौद्योगिकी "बड़ा वृत्त"

शिक्षक: मेरा सुझाव है कि एक खेल खेलें "बड़ा वृत्त"

इससे हमें यह पता लगाने में मदद मिलेगी कि आप कितनी कहावतों के बारे में जानते हैं वसंत.

वी.: एक घेरे में खड़े हो जाओ और सभी को खेल के नियम याद दिलाओ।

एक घेरे में खड़े होकर नियम बताएं खेल: हर किसी को अपनी राय व्यक्त करने का अधिकार है, बीच में रोकने का नहीं, दूसरे की राय को अंत तक सुनने का, दूसरे लोगों के उत्तरों को दोहराने का नहीं, अपनी राय व्यक्त करने के बाद अगला हाथ देने का अधिकार है खड़ा बच्चा, सहमत हूं कि कौन सा बच्चा फेल होगा परिणाम.

वी.: अच्छा दोस्तों, आइए कहावतों को याद करना शुरू करें वसंत.

1. वसंत ऋतु दिन के समय लाल होती है

3. पहाड़ पर रूक, वसंत ऋतु निकट है

5. वसंत का एक दिन वर्ष का पोषण करता है...

6. मई आ गया है - बस समय रखें और जम्हाई न लें।

7. मई में बारिश होगी तो राई होगी.

वी.: दोस्तों, सहमत हूं कि जिसकी कहावत आपको सबसे दिलचस्प लगी, उसे फिर से कहावत दोहराने दें और उसका अर्थ बताएं।

(निराशा खेल का परिणाम)

वी. शाबाश! आपने एक-दूसरे की बात सुनी और बीच में रुकावट नहीं डाली, जिसका मतलब है कि आप सच्चे दोस्त हैं। क्या आपको प्रकृति से प्यार है? उसके सच्चे दोस्त भी बनें. ओह दोस्तों, एक गिलहरी हमारे पास आई और हमारे लिए कुछ लेकर आई। ओह, ताकि आप यह न भूलें कि जंगल में कैसे व्यवहार करना है, इन अनुस्मारक को लें और उन्हें घर पर अपनी माँ और पिताजी के साथ पढ़ें। और अब हम भी चुपचाप जंगल से बाहर अपने स्थानों पर चलें।

मेघा को हमारा खेल बहुत पसंद आया, उसने हम पर बरसने का अपना इरादा बदल दिया। 3. एक और बूंद निकालें.

ऑफर लेनाअपनी सीट ले लो और खेल खेलो

6."अधूरा वाक्य"

एक पंक्ति में बताया गया है कि वे प्यार क्यों करते हैं वसंत.

इस बारे में एक और विवाद कि मुझे साल का यह समय क्यों पसंद नहीं है।

(चित्र बोर्ड पर दिखाई देते हैं)

अच्छा बुरा

बाहर गर्मी हो रही है

वहाँ कई धाराएँ हैं, आप नावें चला सकते हैं

हर चीज़ शीतनिद्रा से जाग रही है

पहला प्राइमरोज़ जल्द ही दिखाई देगा

बगीचों और खेतों में कृषि कार्य पुनर्जीवित हो जायेगा

खूब पानी, भीगे पैर घर आओ

सड़क पर बर्फ के नीचे से ढेर सारा कूड़ा-कचरा दिखाई दिया

सड़कें टूटी हुई हैं, गाड़ी चलाना मुश्किल है

दादी मेरे साथ ज्यादा नहीं खेलती क्योंकि वह सब्जियाँ लगाने में व्यस्त हैं।

स्मार्ट लड़कियों, हमारे छोटे बादल को वास्तव में आपके उत्तर पसंद आए, और वह धीरे-धीरे पिघल रही है 4. (हम अगली बूंद हटा रहे हैं, लेकिन वह अभी भी हमें टहलने नहीं जाने देगी।

7. ए हमें खेलने के लिए आमंत्रित करता है खेल: "अनावश्यक हटाएँ"

(इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड के साथ काम करना)

अपनी पसंद बताते हुए पंक्ति में अतिरिक्त शब्द को हाइलाइट करें।

बूंदें, पिघले हुए धब्बे, फसल, हिमलंब

कोल्टसफ़ूट, लंगवॉर्ट, स्नोड्रॉप, कैमोमाइल, घाटी की लिली।

बर्फ़ की बूंद, वसंत, पत्ता गिरना, रूक

लार्क, स्टार्लिंग, स्वैलो, बुलफिंच, किश्ती।

में: आपने मुझे इसके बारे में बहुत कुछ बताया पतझड़ मेंसब्जियों और फलों की फसलें बोई और लगाई जा रही हैं।

मेरा सुझाव है कि आप एक पहेली सुलझा लें।

8."इसे सही क्रम में रखें"

अंकुर, फल, अनाज, फूल। (इंटरबोर्ड)

पत्ती, कली, शाखा

लोगों ने इस कार्य को भी पूरा किया,5। आइए थोड़ा और हटा दें, हमारे बादल का वजन पूरी तरह से कम हो गया है।

सूरज ख़ुशी से हँसता है

बूंदों की आवाज सुनाई देती है.

धाराएँ बज रही हैं और दौड़ रही हैं।

पक्षी आनंद से गाते हैं।

जमीन पर चलता है वसंत,

वह हमसे मिलने आई थी. –

देखो, हमारे पास भी एक जलधारा है, और नावें उस पर तैरती हैं। लेकिन हमारी नावें साधारण नहीं, बल्कि जादुई हैं। चूंकि आप जल्द ही स्कूल जाएंगे, नावों को आश्चर्यचकित करें। वे कार्य लेकर चल रहे हैं. ठीक है, चलो देखते हैं (प्रत्येक बच्चा आता है और एक नाव लेता है, कार्य करता है, यदि वह असफल होता है, तो मेहमान उसकी मदद करते हैं)। (यदि पर्याप्त समय नहीं है तो उन्हें घर ले जाएं)

9. नाव मिशन:

1. मार्च और मई के बीच के महीने का नाम बताइए।

2. शब्द का अर्थ स्पष्ट करें "पिघला हुआ पैच".

3. पक्षियों को क्या कहा जाता है? "प्रवासी".

4. पहेली का अनुमान लगाओ:

सूर्य, पृथ्वी को गर्म करके, हमारी पहाड़ी से बर्फ हटाता है।

बर्फीली औरत पिघल रही है और धाराओं में आँसू बहा रही है।

5. शब्द का अर्थ स्पष्ट करें "पिघलना".

6. स्प्रिंग जूतों के नाम बताइए।

7. पर शब्द खोजें सवाल: "वे क्या कर रहे हैं?"-

हिमलंब, कलियाँ, पक्षी, बच्चे।

8. "गलती को सही करो": मेरे जूते, मेरे दस्ताने, मेरा दुपट्टा।

9. अतिरिक्त हटा दें:

जैकेट, रबर के जूते, पनामा टोपी, दस्ताने।

10. यदि दस्ताने चमड़े के बने हों तो हम उन्हें क्या कहते हैं?

रबर के जूते और ऊनी टोपी के बारे में क्या?

11. पहेली का अनुमान लगाओ:

भालू मांद से रेंगकर बाहर निकला,

सड़क पर गंदगी और गड्ढे,

आकाश में एक लार्क ट्रिल करता है

वह हमसे मिलने आये।

12. आप किन प्रवासी पक्षियों को जानते हैं?

13. गलती ढूंढ़ें और वाक्य सही करें।

सूरज गर्म हो गया है क्योंकि बर्फ पिघल रही है।

14. गलती ढूंढ़ें और वाक्य सही करें।

यह गर्म हो गया क्योंकि पक्षी दक्षिण से उड़कर आये।

15. गलती ढूंढ़ें और वाक्य सही करें।

ज़मीन पिघल गई है क्योंकि पेड़ लगाए जा रहे हैं।

16. गलती ढूंढ़ें और वाक्य सही करें।

आ गया है वसंत, क्योंकि बदमाश आ गए हैं।

17. गलती ढूंढ़ें और वाक्य सही करें।

आया वसंतक्योंकि भालू जाग गया.

18. अतिरिक्त हटा दें:

मार्च, अप्रैल, दिसंबर, मार्च.

19. बर्फ का गोला पिघल रहा है, घास के मैदान में जान आ गई है।

वह दिन आ रहा है. ऐसा कब होता है?

जमीनी स्तर.

आज हम साल के किस समय के बारे में बात कर रहे थे?

आपको किस चीज़ को खेलने में सबसे अधिक आनंद आया?

दोस्तों, मुझे लगता है कि आपको यह वाकई पसंद आया वसंत, और वह आपको अच्छे मौसम से प्रसन्न करेगी। लेकिन हमारे पास बादल से एक और बूंद बची है, और उस पर लिखा है "आश्चर्य". पर पीछे की ओरचुंबकीय बोर्ड पर खींचा गया आरेख समूह कक्ष. वह स्थान जहाँ आश्चर्य छिपा है, आरेख पर एक क्रॉस के साथ दर्शाया गया है। हमें उसे ढूंढना होगा. बच्चे कैंडी ढूंढते हैं और अपनी मदद स्वयं करते हैं।

तैयारी समूह में खेल पाठ KINDERGARTEN. खेल-प्रश्नोत्तरी "विजिटिंग स्प्रिंग"

एफिमोवा अल्ला इवानोव्ना, जीबीडीओयू नंबर 43, कोल्पिनो सेंट पीटर्सबर्ग के शिक्षक
विवरण:यह विकास तैयारी समूह के बच्चों के लिए एक वसंत-थीम वाला प्रश्नोत्तरी खेल है। यह कार्य वरिष्ठ समूहों के शिक्षकों, भाषण चिकित्सक और शिक्षकों के लिए उपयोगी होगा प्राथमिक कक्षाएँस्कूल.

लक्ष्य:
- जीवित और निर्जीव प्रकृति में वसंत और वसंत की घटनाओं के बारे में प्रीस्कूलरों के ज्ञान और विचारों को सामान्य बनाना और व्यवस्थित करना।
कार्य:
- सोच, ध्यान, स्मृति और धारणा विकसित करना;
- जिज्ञासा पैदा करें, अन्य बच्चों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया, सामूहिक परिणाम प्राप्त करने के उद्देश्य से संयुक्त कार्य करने की इच्छा और क्षमता
- बच्चों को सुसंगत, व्याकरणिक रूप से सही भाषण सिखाएं;
- अपने आसपास की दुनिया में प्रीस्कूलरों की रुचि बढ़ाएं, उनके क्षितिज का विस्तार करें;
- प्रकृति के प्रति सम्मानजनक रवैया अपनाएं।
प्रारंभिक कार्य.प्रश्नोत्तरी प्रश्नों, वार्तालापों, रंगों को सीखने, संगीत सुनने पर आधारित कार्य पढ़ना।
संगठनात्मक मुद्दे:आप बच्चों को टीमों में विभाजित कर सकते हैं, या पूरे समूह के साथ (प्रत्येक अपने लिए) एक प्रश्नोत्तरी आयोजित कर सकते हैं।

प्रश्नोत्तरी प्रगति:
शिक्षक:दोस्तों, लंबे समय से प्रतीक्षित वसंत आ गया है, जो हमें विभिन्न रंगों से प्रसन्न करता है, हमें इसकी सुंदरता की प्रशंसा करने, पक्षियों के गायन को सुनने और उज्ज्वल वसंत सूरज का आनंद लेने के लिए प्रेरित करता है।
आपने शायद देखा होगा कि प्रकृति ने श्रृंगार किया है, और बहुत जल्द यह पहचान में नहीं आएगा। इंद्रधनुष के सभी रंगों में फूल खिलेंगे।
क्या तुम्हें फूल पसंद हैं? क्या आप जानते हैं कि उनकी देखभाल कैसे करें?
क्या फूल तोड़ना संभव है?
जवाबबच्चे।
शिक्षक:आरंभ करने के लिए, मेरा सुझाव है कि आप वसंत के महीनों को याद रखें। और वे छुट्टियाँ याद हैं जो हम हर महीने मनाते हैं?
उत्तर.मार्च: 1 मार्च - विश्व बिल्ली दिवस, 3 मार्च - विश्व लेखक दिवस, 8 मार्च - अंतर्राष्ट्रीय महिला दिवस, 20 - 21 मार्च - दिवस वसंत विषुव, 21 मार्च - पृथ्वी दिवस, 22 मार्च - विश्व जल दिवस, 27 मार्च - अंतर्राष्ट्रीय रंगमंच दिवस।

उत्तर:अप्रैल: 1 अप्रैल - मूर्ख दिवस और पक्षी दिवस, 2 अप्रैल - बाल पुस्तक दिवस, 7 अप्रैल - स्वास्थ्य दिवस, 12 अप्रैल - कॉस्मोनॉटिक्स दिवस, 23 अप्रैल - विश्व पुस्तक दिवस, 29 अप्रैल - नृत्य दिवस, 30 अप्रैल - विश्व पुस्तक दिवस आग बुझाने का डिपो.

उत्तर:मई - 1 मई - वसंत और मजदूर दिवस, 3 मई - सूर्य दिवस, 9 मई - विजय दिवस, 15 मई - परिवार दिवस, 18 मई - संग्रहालय दिवस, 27 मई - पुस्तकालय दिवस, 28 मई - सीमा रक्षक दिवस।
शिक्षक:और अब मेरा सुझाव है कि आप एक खेल खेलें, और साथ ही यह भी देखें कि क्या आप वसंत से मिलने के लिए तैयार हैं। सबसे पहले, आइए एक घेरे में खड़े हों और थोड़ा वार्मअप करें:
"हम मंडलियों में चलेंगे,
आइए फूलों के नाम जानें।
उदाहरण के लिए: मैं कहता हूं कैमोमाइल,
और मेरे बगल में कौन खड़ा है,
आखिरी अक्षर से बोलता है
या यों कहें, "ए" - एस्टर।
अच्छा, चलो खेलते हैं
आइए फूलों के नाम याद रखें।
शिक्षक:हमने वार्म-अप किया
क्या आप प्रश्नोत्तरी के लिए तैयार हैं?
उत्तर.
शिक्षक:आइए प्रश्नोत्तरी शुरू करें
मैं आपको कुर्सियों पर बैठने के लिए आमंत्रित करता हूं।

- बर्फ (बर्फ की बूंदें) के बाद सबसे पहले दिखने वाले फूलों के नाम क्या हैं?

हम आमतौर पर 8 मार्च को माताओं को कौन से फूल देते हैं (ट्यूलिप)
- कौन से जानवर वसंत ऋतु में जागते हैं (भालू, हाथी)
- उस पेड़ का क्या नाम है जिस पर वसंत ऋतु में फूली हुई गांठें खिलती हैं?
- हम साल के किस समय (वसंत में) मास्लेनित्सा मनाते हैं?
- छुट्टी का क्या मतलब है - मास्लेनित्सा (सर्दियों की विदाई)
- प्राकृतिक घटना "पिघलती हिमलंब" (बूंदें) का क्या नाम है?
- कौन सा पक्षी गर्म देशों से सबसे पहले लौटता है (रूक)
- उस फूल का क्या नाम है जिससे लड़की थम्बेलिना प्रकट हुई?
- हम आम तौर पर शाश्वत ज्वाला स्मारक (कार्नेशन्स) पर कौन से फूल चढ़ाते हैं?
- वे महिलाओं को पीले रंग की कोमल टहनियाँ देते हैं फूली हुई गेंदेंये किस प्रकार की शाखाएँ हैं (मिमोसा)
- वसंत की छुट्टियाँ क्या हैं? (8 मार्च, कॉस्मोनॉटिक्स दिवस, पक्षी दिवस, पृथ्वी दिवस, विजय दिवस)
शिक्षक:आइए अब थोड़ा आराम करें और आंखों के लिए कुछ जिम्नास्टिक करें।
हम आँखें बंद कर लेते हैं, ये चमत्कार हैं। - दोनों आंखें बंद कर लें
हमारी आँखें आराम कर रही हैं, - आंखें बंद करके बैठे हैं
अभ्यास किये जाते हैं.
और अब हम उन्हें खोलेंगे, - उनकी आँखें खोलो,
हम नदी पर एक पुल बनाएंगे। - वे अपनी आँखों से एक पुल बनाते हैं,
आइए अक्षर O बनाएं, यह आसान हो जाता है। - अपनी आंखों से "O" अक्षर बनाएं
आइए ऊपर उठाएं, नीचे देखें, - आँखें ऊपर-नीचे देखती हैं,
आइए दाएं, बाएं मुड़ें, दाएं से बाएं,
आइए फिर से अभ्यास शुरू करें।
शिक्षक:आइए प्रश्नोत्तरी जारी रखें
और हम पहेलियां सुलझाएंगे.

- ढीली बर्फ धूप में पिघलती है,
हवा शाखाओं में खेलती है,
पक्षियों की तेज़ आवाज़ें
इसका मतलब है कि...(वसंत) हमारे पास आ गया है
-वसंत ऋतु में यह हरा हो जाता है,
यह जमीन से उगता है.
शरद ऋतु में यह पीला हो जाता है,
यह घास के ढेर में चला जाता है.
- वसंत ऋतु में पेड़ खिलते हैं,
और उन्होंने इसे अपने ऊपर रख लिया,
और पतझड़ में वे फिल्म बनाते हैं
और वे जमीन पर गिर जाते हैं।
- वसंत ऋतु में यह दौड़ता है, बड़बड़ाता है,
और सर्दियों में यह जम जाता है और स्थिर रहता है।
शिक्षक:मुझे ऐसे काम बताएं जो आप जानते हैं जो वसंत के बारे में बात करते हैं, फूलों के बारे में, काम का नाम बताएं और वह फूल जिसके बारे में बात करते हैं?
उत्तर:- कृति "द स्कार्लेट फ्लावर" को फूल भी कहा जाता है।
- "बारह महीने" - स्नोड्रॉप फूल;
- कविता "माँ का दिन" - स्नोड्रॉप फूल;
- कविता "डंडेलियन" - डेंडिलियन फूल।
शिक्षक:दोस्तों, हम वसंत के बारे में पहले से ही बहुत कुछ जानते हैं। मैं वसंत के बारे में सर्वश्रेष्ठ कविता के लिए एक सस्वर पाठ प्रतियोगिता आयोजित करने का प्रस्ताव करता हूं।

बच्चा:घास हरी हो रही है...
घास हरी हो रही है
सूरज चमक रहा है;
वसंत के साथ निगलो
यह छतरी में हमारी ओर उड़ता है।
उसके साथ सूरज और भी खूबसूरत है
और वसंत अधिक मीठा है...
रास्ते से हट जाओ
जल्द ही हमें शुभकामनाएँ!
मैं तुम्हें अनाज दूँगा
और तुम एक गाना गाते हो,
दूर देशों से क्या
मैं अपने साथ लाया...
बच्चा:पक्षी चेरी
पक्षी चेरी सुगंधित
वसंत के साथ खिल गया
और सुनहरी शाखाएँ,
क्या घुँघराला, घुँघराला।
और साटन लटकन
ओस के मोतियों के नीचे
वे साफ़ बालियों की तरह जलते हैं
लड़की में सुंदरता है.
और पास में, पिघले हुए टुकड़े के पास,
पत्थरों के बीच घास में,
छोटा बच्चा दौड़ता और बहता है
चाँदी की धारा.
बच्चा:वसंत गायक
वसंत ऋतु की हर्षोल्लास भरी शुरुआत -
मार्च पहले से ही दहलीज पर है,
आसमानी नीली नदी,
इसमें जहाज बादल हैं,
तारे एक साथ इस तरह गाते हैं,
वे वसंत गायक हैं,
और चारों ओर सब कुछ खिलता है -
वसंत पृथ्वी पर घूम रहा है।
शिक्षक:और अब मैं एक संगीत प्रश्नोत्तरी प्रस्तुत करता हूँ। मैं आपके लिए बिना शब्दों के संगीत बजाता हूं, लेकिन क्या आपको शब्द याद हैं? हम बिना चिल्लाए हाथ उठाकर जवाब देते हैं।

उत्तर:"पीला ट्यूलिप"; "सफेद गुलाब"; “दुनिया में एक लाल रंग का फूल है - लाल, चमकीला, उग्र, भोर की तरह। सबसे सुंदर और सबसे अभूतपूर्व, इसे यूं ही सपना नहीं कहा जाता”; "वहां घास पर एक टिड्डा बैठा था, बिल्कुल खीरे की तरह..."; "यह वही है, यह मेरा छोटा फूल है, इसे बैंगनी कहा जाता है, इसमें सूरज और वसंत की गंध आती है"; “इसका मतलब है, इसका मतलब है, इसका मतलब है कि प्रकृति में नवीनता है। इसका मतलब है, इसका मतलब है, इसका मतलब है कि वसंत फिर से आ गया है”; "सफ़ेद डेज़ी"
शिक्षक:आप सभी महान हैं, आप वसंत और फूलों के बारे में बहुत कुछ जानते हैं।
टेबल पर आपको विषय पर खेल और रंग भरने वाली किताबें दी जाती हैं, आप आराम कर सकते हैं और जो चाहें कर सकते हैं।
और मैं आप सभी को धन्यवाद देता हूं,
और मैं धन्यवाद कहता हूं.
के लिए अच्छा काम,
वसंत ने आपके लिए एक दावत भेजी है।

प्रारंभिक स्कूल समूह में जटिल पाठ "यह बहुत अच्छा है कि वसंत हमारे पास आ गया है"

लक्ष्य:वसंत के संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, भाषण विकसित करना; उत्कृष्ट रूसी कलाकारों के परिदृश्यों से परिचित कराना जारी रखें, उन्हें चित्रों की सामग्री को समझना सिखाएं; एक संगीत कार्य के चरित्र, मनोदशा, गति को निर्धारित करना सीखें (पी. त्चिकोवस्की द्वारा "स्नोड्रॉप"); बच्चों को ऊपर से नीचे तक पंचम के शुद्ध स्वर में प्रशिक्षित करना, स्पष्ट अभिव्यक्ति विकसित करना ("हरित घास के मैदान पर"); गीत की स्नेहपूर्ण, शांत प्रकृति को व्यक्त करने की क्षमता को मजबूत करें ("वसंत आ गया है" ई. तिलिचीवा द्वारा); गायन के स्वर की शुद्धता विकसित करना; वसंत के फूलों की एक रचना बनाने का अभ्यास करें; संगीत के साथ नृत्य आंदोलनों को समन्वयित करने की क्षमता विकसित करें (पी. त्चिकोवस्की द्वारा "वाल्ट्ज ऑफ द फ्लावर्स")।

प्रारंभिक कार्य.

1. वसंत के बारे में कविताएँ सीखना, कहावतों, कहावतों, मौसम के संकेतों को जानना।

2. ए. सावरसोव, आई. लेविटन, एन. रोमाडिन के परिदृश्यों की बच्चों के साथ परीक्षा।

पाठ की प्रगति

बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं और नमस्ते कहते हैं।

शिक्षक. पहेली बूझो:

सूरज गर्म हो रहा है,

बर्फ पिघल रही है

पक्षी उड़ रहे हैं.

ऐसा कब होता है? (वसंत)

शिक्षक(बच्चों से प्रश्न पूछता है)। आप वसंत के अन्य कौन से लक्षण जानते हैं? वसंत ऋतु के महीनों के नाम बताइए। वसंत किस महीने से शुरू होता है? (बच्चों के उत्तर)

शिक्षक. वसंत के बारे में कहावतें और कहावतें याद रखें।

बच्चे।

पहाड़ों से पानी बहता है, झरने को अपने साथ ले जाता है।

अप्रैल पानी के साथ, मई घास के साथ।

एक निगल से वसंत नहीं बनता.

वसंत व्यापार से भरा है, और शरद ऋतु पाई से भरा है।

वसंत फूलों से लाल है, और शरद ऋतु फूलों से लाल है।

तुम वसंत में जो बोओगे, वही पतझड़ में काटोगे।

शिक्षक और बच्चे आई. लेविटन की पेंटिंग "मार्च", एन. रोमाडिन की "मार्च", ए. सावरसोव की "द रूक्स हैव अराइव्ड", "स्प्रिंग" की प्रतिकृति देखते हैं। बिग वॉटर" आई. लेविटन द्वारा।

शिक्षक(बच्चों से प्रश्न पूछता है)। चित्रों में वर्ष का कौन सा समय दर्शाया गया है? ये पेंटिंग आप पर क्या प्रभाव डालती हैं?

बच्चे. वे खुशी की भावना, एक प्रसन्न मूड पैदा करते हैं।

शिक्षक. आपने कैसे अनुमान लगाया कि यह वसंत था? (बच्चों के उत्तर)

बच्चे पहली तस्वीर को ध्यान से देखते हैं और शिक्षक की कहानी सुनते हैं।

शिक्षक.

मार्च में ढीली बर्फ का रंग गहरा हो जाता है।

खिड़की पर बर्फ पिघल रही है.

खरगोश डेस्क के चारों ओर दौड़ रहा है

और दीवार पर बने नक्शे के अनुसार.

इस पेंटिंग को "मार्च" कहा जाता है, जिसे कलाकार आई. आई. लेविटन ने चित्रित किया है। मार्च सभी वसंत महीनों में सबसे ठंडा है। इसलिए, कलाकार ने अपने चित्र को ठंडे रंगों में चित्रित किया। आकाश चमकीला नीला है, लेकिन जमीन पर अभी भी बर्फ है, यह भूरे-नीले रंग की है। सड़क पर बर्फ पहले ही पिघल चुकी है और ज़मीन दिखाई दे रही है। घर मार्च के उज्ज्वल सूरज से जगमगाता है। देवदार के पेड़ों की गहरे हरे रंग की पृष्ठभूमि के खिलाफ, कलाकार ने एस्पेन की सुनहरी चड्डी पर प्रकाश डाला। आप वसंत के आगमन को महसूस कर सकते हैं, प्रकृति जाग गई है।

शिक्षक बच्चों को निम्नलिखित चित्र (एन. रोमाडिन द्वारा "मार्च") देखने और इसके बारे में बात करने के लिए आमंत्रित करते हैं। शिक्षक बच्चों की कहानियों का सारांश प्रस्तुत करते हैं।

शिक्षक. इस पेंटिंग में, कलाकार ने एक वसंत परिदृश्य का चित्रण किया है, चारों ओर बर्फ पिघल रही है, और बर्फ के बहाव के बीच पानी की झीलें बन रही हैं। पेड़ अभी भी नंगे हैं. कलाकार उपयोग करता है गहरे रंगएक ठंडे, बादलों वाले वसंत के दिन को और अधिक स्पष्ट रूप से व्यक्त करने के लिए।

फिर शिक्षक बच्चों को ए. सावरसोव की पेंटिंग "द रूक्स हैव अराइव्ड" देखने के लिए आमंत्रित करते हैं।

बच्चे सवालों के जवाब देते हैं:

इस पेंटिंग का क्या नाम है?

ये किसने लिखा?

यह क्या दर्शाता है?

हमें बताएं कि चित्र से आपने वसंत के बारे में क्या नई बातें सीखीं।

शिक्षक बच्चों की कहानियों का पूरक है। शिक्षक चित्र बनाता है आई. लेविटन की पेंटिंग "स्प्रिंग" पर बच्चों का ध्यान। बिग वॉटर,'' इसके बारे में बात करता है।

शिक्षक. इस पेंटिंग में कलाकार ने वसंत ऋतु में बाढ़ का चित्रण किया है। आकाश स्लेटी. पेड़ रोशनी की ओर बढ़ते हैं। हर जगह बर्फ पिघल गई, बर्च ग्रोव और घरों में पानी भर गया। तट तेज धूप से जगमगा रहा है। लेविटन ने अपनी पेंटिंग में रूसी वसंत की छवि व्यक्त की। पृथ्वी अभी भी नंगी और नम है, लेकिन सब कुछ जागने के लिए तैयार है। इस बीच, व्यापक बाढ़ पर एक सौम्य और प्रसन्न सूरज चमकता है।

शिक्षक आई. टोकमाकोवा की कविता "स्प्रिंग" पढ़ता है।

वसंत हमारे पास आ रहा है

त्वरित कदमों से,

और बर्फ़ पिघल रही है

उसके पैरों के नीचे.

काले पिघले हुए धब्बे

खेतों में दिख रहा है.

यह सही है, बहुत गर्म

वसंत के पैर हैं.

रूसी और आधुनिक कवियों की कौन सी कविताएँ इन परिदृश्यों के मिजाज के अनुरूप हैं?

बच्चों ने ए. प्लेशचेव की "स्प्रिंग", एफ. टुटेचेव और अन्य की "विंटर इज़ एंग्री फ़ॉर गुड रीज़न" कविताएँ पढ़ीं।

संगीत निर्देशकवाई. कोलास की कविता "स्नोड्रॉप" पढ़ता है:

बगीचे में, जहां बिर्च एक साथ भीड़ में हैं,

एक नीली आँख ने स्नोड्रॉप को देखा।

सबसे पहले मैंने थोड़ा हरा रंग डाला,

फिर मैं अपनी पूरी ताकत से फैला

और उसने धीरे से पूछा: "मैं देख रहा हूं कि मौसम शांत और साफ है,

मुझे बताओ, क्या यह सच है कि यह वसंत है?

संगीत निर्देशक. स्नोड्रॉप पहला वसंत फूल है जो बर्फ के नीचे से सूरज की ओर बढ़ता है।

बच्चों को पी. त्चिकोवस्की का नाटक "स्नोड्रॉप" सुनने के लिए आमंत्रित करता है। संगीतकार का एक चित्र दिखाता है. रिकॉर्डिंग में "स्नोड्रॉप" नाटक का एक अंश सुनाई देता है।

संगीत निर्देशक. कार्य की प्रकृति, गति क्या है? इस नाटक में कौन सी मनोदशा है?

बच्चों के उत्तरों के बाद, वह उन्हें पेंटिंग "स्नोड्रॉप्स" दिखाता है और उन्हें पी. त्चिकोवस्की का नाटक फिर से सुनने के लिए आमंत्रित करता है।

संगीत निर्देशक. संगीतमय पहेली का अनुमान लगाएं.

पाइप पर रूसी लोक गीत "ऑन द ग्रीन मीडो" प्रस्तुत करता है। लयबद्ध पैटर्न से बच्चे गीत को पहचानते हैं और उसका नाम रखते हैं।

पहली बार गाना पूरे समूह द्वारा ई मेजर की कुंजी में प्राकृतिक, हल्की आवाज (संगीत निर्देशक) में प्रस्तुत किया गया है एक गायन व्यवस्था की याद दिलाती है, बैठने की स्थिति: पीठ सीधी, पैर एक साथ, हाथ शरीर के करीब)।

शिक्षक बच्चों का ध्यान पांचवें ("इख-वोह") को सटीक रूप से गाने की ओर आकर्षित करता है। बच्चों को संगीत की सीढ़ी पर और कंडक्टर के इशारे से राग की छलांग दिखाने के लिए आमंत्रित करता है।

लोग पंक्तियों में एफ मेजर में एक गाना गाते हैं: पहली पंक्ति "वोह" गाती है, दूसरी पंक्ति शेष पाठ गाती है।

संगीत निर्देशक के अनुरोध पर, बच्चे पंक्तियों में जी मेजर में एक गीत गाते हैं, शब्दों का स्पष्ट और स्पष्ट उच्चारण करते हैं।

संगीत निर्देशक पियानो पर ई. तिलिचेवा का गीत "वसंत आ गया है" प्रस्तुत करते हैं। बच्चों से पूछा कि गाने का नाम क्या है। वह उस बच्चे से, जो स्पष्ट रूप से गाता है, उसे यह याद दिलाने के लिए कहता है कि यह गाना कैसे गाया जाता है। उनका कहना है कि आपको परिचय के तुरंत बाद गाना शुरू करना चाहिए, और वाक्यांशों के बीच में सांस लेना न भूलें।

बच्चे ई. तिलिचेवा का गीत "वसंत आ गया है" गाते हैं। संगीत निर्देशक शब्दों के उच्चारण पर ध्यान देता है और दिखाता है कि उच्चारण अभ्यास कैसे करें: दूसरे पद के शब्दों का उच्चारण सिर्फ होठों से करना। बच्चे खड़े होकर उच्चारण अभ्यास सुनाते हैं और गाना गाते हैं।

संगीत निर्देशक बच्चों को चित्रफलक के पास जाने के लिए कहते हैं।

शिक्षक.वसंत की शुरुआत के साथ, पहले वसंत के फूल खिलते हैं। आप कौन से वसंत के फूलों को जानते हैं?

फलालैनग्राफ पर वसंत के फूलों का गुलदस्ता बनाएं।

बच्चे ट्यूलिप और बर्फ़ की बूंदों की एक रचना बनाते हैं, उन्हें अलग-अलग तत्वों (पंखुड़ियों, पत्तियों, तनों की छवियां) से बनाते हैं। काम के अंत में बच्चे बैठ जाते हैं।

संगीत निर्देशक.आप लोग महान हैं, आपने कुछ सुंदर चीजें एक साथ रखी हैं वसंत के गुलदस्ते. मेरा सुझाव है कि आप पी. त्चैकोव्स्की की "वाल्ट्ज़ ऑफ़ द फ्लावर्स" सुनें। आप फूलों के वाल्ट्ज पर नृत्य कर सकते हैं।

सभी फूल नाजुक और नाज़ुक होते हैं; जब आप उनकी कल्पना करते हैं, तो आपको इन गुणों को अपनी नृत्य गतिविधियों में व्यक्त करना चाहिए।

बच्चे नृत्य, संगीत और लयबद्ध गतिविधियों में सुधार करते हैं, संगीत के चरित्र, वाल्ट्ज लय, तीन-बीट समय, सहजता, हल्कापन, कोमलता दिखाने की कोशिश करते हैं।

संगीत निर्देशक ने पाठ का सार प्रस्तुत किया।

संगीत निर्देशक.आज आपने फूलों की अद्भुत दुनिया का दौरा किया और और भी दयालु हो गए। आपको हमारे पाठ में सबसे अधिक क्या पसंद आया?

बच्चों को अलविदा कहा. बच्चे हॉल से बाहर चले जाते हैं।

प्रारंभिक समूह "वसंत लाल है" में एकीकृत पाठ खोलें

लक्ष्य: वसंत के संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करना। स्मरणीय तालिकाओं के साथ काम करना सीखना जारी रखें। मॉडलों का उपयोग करके बच्चों को वसंत के बारे में कहानी लिखना सिखाएं। विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ. प्रकृति के प्रति प्रेम और सम्मान को बढ़ावा दें।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: कथा साहित्य, कलात्मक सृजनात्मकता, शारीरिक शिक्षा, अनुभूति, संचार।

सामग्री: जंगली जानवरों की सर्दियों के मॉडल, पक्षियों के मॉडल, एक पेड़ का मॉडल, वसंत और सर्दियों के संकेतों के मॉडल, पहले पिघले हुए पैच का मॉडल, गोंद, कैंची, रंगीन कागज 10x10 सेमी.

पाठ की प्रगति:

कुर्सियाँ कालीन पर अर्धवृत्त में खड़ी हैं। बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं और कुर्सियों के सामने खड़े हो जाते हैं।

शिक्षक: दोस्तों, देखो आज वसंत का कितना सुंदर दिन है, प्रकृति नींद से जाग रही है, मूड प्रसन्न है। दोस्तों, देखिए आज हमारे पास कितने मेहमान आए हैं, आइए उन्हें नमस्ते कहें।

किसी के द्वारा सरलता और समझदारी से आविष्कार किया गया,

मिलते समय नमस्ते कहें "शुभ प्रभात!"

"शुभ प्रभात!" - सूरज और पक्षियों को,

"शुभ प्रभात!" - मुस्कुराते चेहरे.

और हर कोई दयालु और भरोसेमंद बन जाता है!

और शुभ प्रभातशाम तक चलेगा!

दरवाजे पर दस्तक!

शिक्षक: ओह दोस्तों, ऐसा लगता है कि हमारे पास अधिक मेहमान हैं!

बुराटिनो प्रवेश करता है!

हैलो दोस्तों! नमस्कार दोस्तों! यहाँ भी मैं तुम्हारे पास खाली हाथ नहीं आया। आज मुझे अपने मित्र कार्लसन का एक पत्र मिला, लेकिन मुझे समझ नहीं आया कि इसमें क्या था। दोस्तों, क्या आप मुझे बता सकते हैं?

शिक्षक:पिनोचियो को एक पत्र दो, और हम देखेंगे!

(एक पत्र निकालता है, इसमें एक स्मृति तालिका है).

शिक्षक: दोस्तों, यह टेबल क्या है?

बच्चे: यह एक स्मरणीय तालिका है!

शिक्षक: दोस्तों, आपको क्या लगता है इसका क्या मतलब हो सकता है?

(बच्चों के उत्तर).

शिक्षक: आपको यह पता लगाने के लिए कि इस पर क्या लिखा है, मैं आपको एक पहेली बताऊंगा।

वह स्नेह और अपनी परी कथा के साथ आती है,

वह अपनी जादू की छड़ी घुमाएगा,

जंगल में बर्फ़ की बूँदें खिलेंगी।

बच्चे: वसंत!

शिक्षक: यह सही है दोस्तों, इस तालिका की मदद से हम वसंत के पहले संकेतों के बारे में बात करेंगे!

आइए पिनोच्चियो को वसंत के पहले संकेतों के बारे में बताने के लिए मॉडल कार्ड का उपयोग करें।

डी/खेल "संकेतों की तुलना करें" .

दोस्तों, मेरी मेज पर सर्दी और वसंत के संकेतों के कार्ड हैं। आपको कुछ कार्ड लेने चाहिए और सर्दी और वसंत के संकेतों के बारे में बात करनी चाहिए। कहानी 5-6 लोगों द्वारा.

शिक्षक: दोस्तों, हम वसंत के पहले लक्षण कहाँ देख सकते हैं?

बच्चे: पार्क में, साइट पर, जंगल में!

शिक्षक:दोस्तों, चलो जंगल चलते हैं। और आइए प्रकृति को नींद से जागते हुए देखें।

एक, दो, तीन, अपने चारों ओर घूमो,

और तुम अपने आप को जंगल में पाओगे।

शिक्षक: दोस्तों, देखो यहाँ कितना सुंदर है। कौन ताजी हवा, चलो इसे सूंघें!

साँस लेने के व्यायाम.

शिक्षक: दोस्तों, देखो कितने सुंदर, ऊँचे पेड़ हैं। वसंत ऋतु में पेड़ों का क्या होता है?

बच्चे: वे नींद से जाग जाते हैं.

शिक्षक: यह कैसे होता है?

बच्चों की कहानी.

शिक्षक: यह सही है, लोग पेड़ों पर कलियाँ फुला रहे हैं। आइए दिखाते हैं ऐसा कैसे होता है.

मेरी मेज पर कलियाँ हैं, हमारे पेड़ पर भी कलियाँ खिलने दो। (लोग एक पेड़ पर कलियाँ लगाते हैं).

शिक्षक: दोस्तों, देखो पेड़ों पर पक्षी कितने सुंदर हैं।

पिनोच्चियो: क्या वास्तव में शुरुआती वसंत में पक्षी होते हैं, क्योंकि ठंड होती है और पक्षियों के लिए कोई भोजन नहीं होता है?!

शिक्षक: स्मरणीय तालिका पर अगला कार्ड, अभीऔर हमें वसंत ऋतु में पक्षियों के बारे में बताता है। दोस्तों, जो पक्षी शीतकाल में हमारे साथ रहते हैं उन्हें क्या कहते हैं?

बच्चे:सर्दी का मौसम।

शिक्षक: वे पक्षी जो गर्म क्षेत्रों में उड़ते हैं और वसंत ऋतु में लौट आते हैं, क्या कहलाते हैं?

बच्चे: प्रवासी.

डी/खेल "पक्षी" .

शिक्षक: मैं प्रवासी और शीतकालीन पक्षियों के नाम बताऊंगा। आप प्रवासी पक्षियों के नाम पर अपनी भुजाएँ पंखों की तरह फड़फड़ाएँगे, और शीतकालीन पक्षियों के नाम पर अपने पैर थपथपाएँगे। हम प्रवासी पक्षियों को एक पेड़ पर रखेंगे।

शिक्षक: दोस्तों, पिनोच्चियो ने कहा कि वसंत ऋतु में पक्षियों के लिए भोजन नहीं होता है। वसंत ऋतु में लोग पक्षियों की मदद कैसे करते हैं?

बच्चे: फीडर बनाओ और उनमें खाना डालो!

शिक्षक: दोस्तों, मेरी मेज पर विभिन्न खाद्य पदार्थों को देखो, उन्हें चुनो जो पक्षी खाते हैं।

आइए अगले मॉडल पर नजर डालें, इसका क्या मतलब है?

बच्चे: जानवर.

शिक्षक: यह सही है दोस्तों! दोस्तों, पत्तों की राह पर चलो, चलो तुम्हारे साथ समाशोधन की ओर चलते हैं। समाशोधन में पशु कार्ड हैं, आइए पिनोच्चियो को बताएं कि गिलहरी, खरगोश, भालू और लोमड़ी कैसे सर्दी बिताते हैं और वसंत का स्वागत करते हैं।

डी/खेल "जानवर"

शारीरिक शिक्षा मिनट "जंगल में!"

हम जंगल में जाकर मजा करेंगे

हम जल्दी में नहीं हैं, हम पीछे नहीं हैं।'

यहाँ हम बाहर घास के मैदान में जाते हैं,

चारों ओर एक हजार फूल.

लंगवॉर्ट, दलिया, तिपतिया घास,

दाएँ और बाएँ दोनों।

हाथ आसमान की ओर फैलाये,

रीढ़ की हड्डी में खिंचाव आ गया था.

हमने मज़ेदार समय बिताया

और वे चुपचाप बैठ गये.

शिक्षक: दोस्तों, वसंत ऋतु में न केवल जानवर और पेड़ जागते हैं, बल्कि पिघले हुए क्षेत्रों में पहले फूल भी दिखाई देते हैं। फ़ोटो में से किसे चुनें. आप इन फूलों को एक शब्द में क्या कह सकते हैं?

बच्चे: प्रिमरोज़!

शिक्षक: यह सही है दोस्तों!

पिनोच्चियो: लेकिन वे बर्फ में कैसे उगते हैं, वे जम जाएंगे!

शिक्षक: दोस्तों, क्या प्राइमरोज़ बर्फ में उगते हैं?

बच्चे: नहीं, वे धूप से गर्म होने वाले पिघले हुए स्थानों में उगते हैं।

शिक्षक: और अब बुराटिनो हम आपको दिखाएंगे कि यह कैसे होता है। यह स्मृति तालिका पर अगला कार्ड होगा।

पैनल "फूलों का मैदान" .

बच्चे ओरिगेमी प्राइमरोज़ बनाते हैं, उन्हें तैयार पैनल पर चिपकाते हैं, और फ़ेल्ट-टिप पेन से तने और पत्तियों का चित्र बनाते हैं।

शिक्षक: दोस्तों, स्मरणीय तालिका वर्ष के किस समय के बारे में बताती है?

बच्चे: वसंत के बारे में! वसंत के पहले संकेतों के बारे में!

बुराटिनो: अब मुझे समझ आया कि पत्र में क्या कहा गया था। आप लोगों का बहुत बहुत धन्यवाद, आपने मेरी बहुत मदद की। अब मैं डननो को वसंत के बारे में बता सकता हूं। आप लोग मेरे लिए सच्चे दोस्त बन गए हैं, और दोस्ती को मजबूत बनाने के लिए आइए एक घेरे में खड़े हों।

सभी बच्चे एक घेरे में इकट्ठे हो गये

मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो.

चलो कसकर हाथ पकड़ें,

और आइए एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएं।

शिक्षक: अब दोस्तों, आइए तीन बार घूमें और खुद को अपने समूह में खोजें।

बुराटिनो: मैं अपने घर जा रहा हूं, लेकिन मैं अक्सर वापस आऊंगा। अलविदा।

बच्चे: अलविदा!

शिक्षक: दोस्तों, मुझे वास्तव में पसंद आया कि आपने आज कैसे अध्ययन किया, आप एकत्रित और चौकस थे, धन्यवाद!

आसपास की दुनिया को समझने पर एक खुले एकीकृत पाठ का सार।

विषय " वसंत हमारे पास आ रहा है त्वरित कदमों के साथ » तैयारी समूह

लक्ष्य:वर्ष के समय के रूप में वसंत के बारे में विचारों के सामान्यीकरण में योगदान करने के लिए, संकेत, वसंत के संकेत, जानवरों, पक्षियों के जीवन के बारे में, वसंत में मौसम की स्थिति के बारे में;; सकारात्मक रूप से आकार दें - भावनात्मक रवैयावसंत प्रकृति की सुंदरता के लिए.

शैक्षिक उद्देश्य: वसंत के विशिष्ट लक्षणों के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित और समेकित करना। ज्ञान को समेकित करें लोक संकेत, वसंत के बारे में पहेलियां, बच्चों को चित्र के आधार पर कहानी लिखना सिखाएं। अपने विचारों को सुसंगत और लगातार व्यक्त करने और पूछे गए प्रश्नों का पूर्ण उत्तर देने की क्षमता में सुधार करें;

विकासात्मक कार्य: दृश्य ध्यान, सोच का विकास.. न केवल चित्रों की सामग्री की कलात्मक दृष्टि, कल्पना और समझ विकसित करें, बल्कि पेंटिंग के अर्थ और अभिव्यक्ति, मनोदशा और दृष्टिकोण को व्यक्त करने के लिए कलाकार द्वारा उपयोग की जाने वाली आलंकारिक भाषा का भी विकास करें। देखा।

शैक्षिक कार्य: प्रकृति के प्रति देखभाल का रवैया, अपनी मूल प्रकृति पर गर्व की भावना पैदा करना। बच्चों में परिदृश्य चित्रों के मूड के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करना: खुशी, आश्चर्य, सौंदर्य आनंद, कलाकार द्वारा चित्रित सुंदरता से खुशी, अपनेपन की भावना, हमारी मूल प्रकृति की सुंदरता पर गर्व। बच्चों में चित्रकला के प्रति रुचि बढ़ाना। साथियों की बात सुनने और अपने विचारों को सटीकता से व्यक्त करने की क्षमता विकसित करें।

व्यक्तिगत कार्य: कार्ड के साथ काम करने में छात्रों के लिए व्यक्तिगत-विभेदित दृष्टिकोण।

शब्दावली कार्य: किसी दिए गए विषय पर शब्दों के साथ शब्दकोश को सक्रिय करें।

प्रारंभिक कार्य: वी. बियांकी की कहानियाँ पढ़ना "द सिनिचिन कैलेंडर", एन. स्लैडकोव "स्प्रिंग जॉयज़", एफ. टुटेचेव की कविता "विंटर इज़ एंग्री फ़ॉर गुड रीज़न..." से परिचित होना, कविताएँ, पहेलियाँ, संकेत सीखना वसंत, विषय पर बातचीत, प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों का अवलोकन।

तकनीकें: मौखिक, दृश्य, व्यावहारिक, गेमिंग, संगीत संगत।

उपकरण और सामग्री: "स्प्रिंग ड्रॉप्स", "वॉयस ऑफ बर्ड्स" गीत के साथ डिस्क, वसंत के बारे में चित्र, वेस्ना का एक पत्र, "स्क्रैच" तकनीक, ब्रश, स्याही का उपयोग करके जटिलता की अलग-अलग डिग्री के व्यक्तिगत कार्य के लिए कार्यों वाले कार्ड। सावरसोव द्वारा पेंटिंग। "बदमाश आ गए हैं", आईसीटी।

पाठ की प्रगति:

मैगपाई अंदर उड़ता है

मैगपाई: मैं बहुत जल्दी में हूं, मुझे जंगल में बहुत कुछ करना है, इसलिए उन्होंने तुम्हें एक लिफाफा दिया, मैं उड़ जाऊंगा (मैगपाई उड़ जाता है)

शिक्षक क्या आप जानना चाहते हैं कि लिफाफे में क्या है? (लिफाफा खोलो), यहां कागज के कई टुकड़ों को देखो और वे सभी साफ हैं। ये किसकी चालें हैं? शायद कोई दुष्ट चुड़ैल. हमारी मदद कौन करेगा? बिल्कुल अच्छी परीब्रश करें। आइए पूछें। (बच्चे, जोड़े में काम करते हुए, ब्रश लेते हैं और चादरों को स्याही से रंगते हैं, शब्द दिखाई देते हैं, शब्दों को पढ़ें: पिघले हुए धब्बे, बूंदें, दिन, बर्फ़ की बूंद, कलियाँ, परत, धाराएँ, किश्ती। चादरें ऊपर रखें। बोर्ड लगाएं और सामने आए शब्दों को पढ़ें, शब्दों का अर्थ बताएं जब हम इन शब्दों को बुलाते हैं तो हमें साल का कौन सा समय याद आता है?

प्रश्न: वसंत के लक्षण कौन जानता है?

डी: एक तारा उड़ रहा है - सर्दी खत्म हो गई है।

गौरैया पोखर में नहाती हैं - गर्मी के लिए।

बादल ऊँचे तैर रहे हैं - अच्छा मौसम।

आई. टोकमाकोवा की कविता "स्प्रिंग" पर बातचीत।

आई. टोकमाकोवा की कविता "स्प्रिंग" सुनें:

वसंत हमारे पास आ रहा है

त्वरित कदमों से,

और बर्फ़ पिघल रही है

उसके पैरों के नीचे.

काले पिघले हुए धब्बे

खेतों में दिख रहा है.

सचमुच बहुत गर्म

वसंत के पैर हैं.

कविता किस बारे में बात कर रही है?

वसंत क्या करता है?

स्नोड्रिफ्ट्स का क्या होता है

आप खेतों में...(काले पिघले हुए धब्बे) देख सकते हैं।

ये सब क्यों हो रहा है? - कविता में उल्लिखित मुख्य विशेषता क्या है? - वसंत ऋतु में जानवरों के जीवन में क्या परिवर्तन आते हैं? (भालू मांद छोड़ देता है, खरगोश शावकों को जन्म देता है)।

भौतिक मिनट:

सूरज गर्म होने लगा,

बूँदें दस्तक देने लगीं,

एक गिराओ, दो गिराओ,

पहले धीरे-धीरे गिरता है

और फिर तेज़, और तेज़

धाराएँ चलीं

उन्हें आज़माएँ, पकड़ें! (बच्चे पाठ के अनुसार कार्य करते हैं)

प्रश्न: बाहर बर्फ पिघल रही है और नदियाँ बह रही हैं। आपके अनुसार धाराएँ कहाँ से आती हैं? (हिम के टुकड़े टपक रहे हैं, बर्फ पिघल रही है) संगीत "स्प्रिंग ड्रॉप्स" धीरे-धीरे बजने लगता है।

शिक्षक:- दोस्तों, क्या आपको संगीत बजता हुआ सुनाई देता है? संगीत ध्यान से सुनें.

बच्चे बसंत की बूंदों की धुन सुनते हैं।

शिक्षक:- बच्चों, आपके अनुसार यह संगीत वर्ष के किस समय के बारे में है?

बच्चे: वसंत के बारे में.

शिक्षक: - आप कात्या (कियुषा, अर्टोम, आदि) ऐसा क्यों सोचते हैं?

बच्चे:- क्योंकि संगीत में बूँदें सुनाई देती हैं, और बूँदें वसंत ऋतु में होती हैं।

शिक्षक:- तो, ​​यह संगीत वर्ष के किस समय के बारे में है?

बच्चे:- वसंत के बारे में।

शिक्षक:- यह सही है, संगीत भी हमें वसंत के मूड में ला सकता है।

ओह! पेड़ के नीचे एक संदूक है! और इसमें एक रहस्यमयी गेंद है. जो कोई भी इस गेंद को अपने हाथ में लेगा वह वसंत के बारे में एक सुंदर शब्द कहेगा, जिससे वह जंगल के माध्यम से तेजी से चल सकेगी।

प्रश्न: यह किस प्रकार का वसंत है?

डी: गर्म, सुंदर, धूप, लंबे समय से प्रतीक्षित, हर्षित, चंचल, मैत्रीपूर्ण, रहस्यमय, रहस्यमय, शानदार, जादुई, हंसमुख, मैत्रीपूर्ण, हरा, बजता हुआ, गायन, शोर, सुगंधित, उज्ज्वल, बजता हुआ, लाल, दयालु, खिलता हुआ, युवा, रंगीन.

शिक्षक: अद्भुत दुनियाहमें घेर लेता है. यह प्राकृतिक दुनिया है. कलाकार हमें इसकी सुंदरता देखने में मदद करते हैं। प्रकृति का चित्रण करने वाले चित्र क्या कहलाते हैं?

बच्चे: पेंटिंग्स को लैंडस्केप कहा जाता है।

शिक्षक: आज हम परिदृश्य से परिचित होंगे, लेकिन इस पर कौन दर्शाया गया है, आपको अनुमान लगाना होगा:

वस्तुओं के नाम की पहली ध्वनि का उपयोग करके शब्द बनाएं।

यह कौन है? (रूक)

रूक, कौन सा पक्षी? (प्रवासी)।

सावरसोव की पेंटिंग पर बातचीत। "बदमाश आ गए हैं"

कलाकार हमें वसंत का आगमन कैसे दिखाता है? (खेतों में बर्फ पिघल गई है, नमी से लथपथ गहरी भूरी मिट्टी उजागर हो गई है, पिघले हुए टुकड़े दिखाई दे रहे हैं)

आकाश की ओर देखो. यह किस तरह का है? (आसमान ऊँचा है, वसंत है। यह अभी तक स्पष्ट नहीं हुआ है, लेकिन भूरे, उदास बादलों के माध्यम से नीलापन दिखाई दे रहा है)

दोस्तों, ध्यान से देखो, क्या तस्वीर में सूरज है?

तुमने कैसे अनुमान लगाया?

(सूरज बादलों के पीछे गायब हो गया है। यह अभी भी मंद, आलसी है। यह बादलों के माध्यम से थोड़ा चमकता है... तथ्य यह है कि यह आकाश से "छीलने" वाला है, बाड़ पर पड़ने वाली स्पष्ट छाया और पिघलने से संकेत मिलता है बर्फ)

दोस्तों, मुझे बताओ कि तुम्हें बर्फ कैसे दिखती है?

(बर्फ काली, ढीली, नम, ठंडी, गीली, पिघली हुई, स्पंजी)

बर्फ में पक्षियों के निशान दिखाई दे रहे हैं।

क्या चीज़ तुरंत दर्शकों का ध्यान खींचती है?

(किश्ती के असंख्य घोंसलों वाले पेड़) हमें बर्च पेड़ों के बारे में बताएं, वे कैसे दिखते हैं? (भद्दे, बूढ़े, बीच में अनाड़ी, और दाहिनी ओर युवा, दुबले-पतले)

चित्र में दूरी पर, बिर्च के पीछे आप क्या देख रहे हैं? (गाँव, अनंत दूरियाँ, खुली जगहें, रूसी भूमि की चौड़ाई,

बिर्च के पीछे आप एक पुरानी लकड़ी की इमारत देख सकते हैं। लकड़ी की इमारत के पीछे एक सफेद पत्थर का गिरजाघर है जिसमें तीन गुंबद और एक ऊंचा घंटाघर है)

क्रियात्मक शब्दों का चयन करना

बदमाश क्या करते हैं? (रूक उपद्रव करते हैं, चिल्लाते हैं, शोर मचाते हैं, सीधा करते हैं, घोंसलों की मरम्मत करते हैं; नीचे, एक बर्च पेड़ की जड़ों में, किश्ती को एक टहनी मिली और वह उसे अपनी चोंच में पकड़ता है, प्रबंधित करता है, निर्माण करता है, व्यवस्थित करता है, चलता है, उड़ता है, कर्ल करता है, चोंच मारता है, रक्षा करना, पकड़ना, लौटाना)

किया। खेल "चित्र में अधिक कौन देखेगा?" - चित्र में जो कुछ भी आप देख रहे हैं उसे सूचीबद्ध करें।

(घुँघराले बर्च के पेड़, किश्ती से युक्त; पिघली हुई धूसर बर्फ; पिघले हुए टुकड़े; गाँव की झोपड़ियों की छतें; पिघला हुआ पानी एक छोटे से तालाब में भर गया; एक पुराना चर्च, एक घंटाघर; दूरी में हम ऐसे खेत देख सकते हैं जो पहले ही बर्फ से मुक्त हो चुके हैं ; हम देखते हैं कि कैसे सुनहरी बर्फ पर एक पेड़ के नीचे एक मेहनती किश्ती अपनी चोंच में एक छोटी सी टहनी पकड़े हुए है)

चित्र में सब कुछ बहुत सामान्य है; एक बेदाग पुराना चर्च जिसके पीछे फैले अंतहीन रूसी खेतों का विस्तार, बेदाग बर्च पेड़ों की अजीब सुंदरता, जिनकी शाखाओं में दक्षिण से उड़ने वाले किश्ती घोंसले बनाते हैं, फीकी छाया के साथ स्पंजी पिघलती बर्फ।

लेकिन इस सादगी के पीछे उस कलाकार की आत्मा को महसूस किया जा सकता है, जिसे यह सब प्रिय है और उसके दिल के करीब है।

मेरे पास तीन गिलास पानी है। पानी में चमक वाला एक गिलास हर्षित विचारों का प्रतीक है, एक गिलास सादा पानी- शांत, संतुलित अवस्था। एक गिलास गंदे पानी का अर्थ है अप्रिय, दुखद विचार। इस चित्र को देखकर आपके मन में क्या विचार आये?

बच्चे: कई बच्चे आते हैं और बताते हैं कि जब वे चित्र से मिले तो उन्हें कैसा लगा।

शिक्षक: आज हम एक अद्भुत तस्वीर से परिचित हुए, और मुझे लगता है कि आप धूप में चमचमाते बर्फ से ढके जंगल, शरद ऋतु की पोशाक में एक उपवन के पीछे से उदासीनता से नहीं गुजरेंगे। आप सुंदरियों के साथ इस मुलाकात से प्रसन्न होंगे, और आप शायद बेहतर और दयालु बन जाएंगे।

ताकि पक्षी हमेशा हमारी साइट पर आते रहें, हमें साइट पर क्या रखना चाहिए?

बच्चे: फीडर.

शिक्षक: सैर के दौरान हम जाकर इसे लटका देंगे। पाठ ख़त्म हो गया.