Attività del pupazzo di neve. Attività di gioco “Allegro pupazzo di neve Pausa dinamica “Siamo andati a fare una passeggiata nel cortile”

Svetlana Degtyaryuk
Riepilogo di una lezione integrata con bambini di 2-3 anni “Pupazzo di neve in visita ai bambini”

Riepilogo di una lezione integrata con bambini di 2-3 anni sull'argomento« Pupazzo di neve in visita ai bambini»

Insegnante di Degtyaryuk Svetlana Viktorovna,

MBDOU "Scuola materna combinata n. 2"

"Famiglia amichevole"

Bersaglio. Formazione di idee sugli oggetti mediante attività creativa.

Educativo:

Promuovere la formazione di idee primarie sul colore, la dimensione degli oggetti, la loro disposizione spaziale, padroneggiando i metodi di sovrapposizione e applicazione di parti di un oggetto;

Riflettere le idee ricevute sull'argomento nell'attività creativa;

Sviluppare competenze di base sull’autostima.

Sviluppo:

Sviluppare la comunicazione vocale e di gioco, la fiducia in se stessi e la fiducia in se stessi.

Sviluppare attività costruttive per i bambini, atteggiamento attento verso il prodotto del tuo lavoro.

Educativo:

Coltiva il desiderio di aiutare, di portare gioia a chi ne ha bisogno.

Promuovere il desiderio di utilizzare forme di etichetta (saluto, addio, richiesta).

Integrazione educativo regioni: sviluppo sociale e comunicativo, sviluppo del linguaggio, sviluppo artistico ed estetico

Forma di condotta: sottogruppo

Metodi: verbale, visivo, pratico.

Tecniche: giochi, mostrando come creare pupazzo di neve, istruzioni verbali, conversazione, domande, gioco.

Attrezzature e strutture: giocattolo- pupazzo di neve, carta di velluto colorata, dischetti di cotone, cavalletto.

Motivazione: gioco "Noi aiuteremo fai amicizia con i pupazzi di neve: pupazzi di neve» .

Lavoro preliminare: Leggere una poesia « Pupazzo di neve» E. Sedova, esercizio di gioco "Scolpiamo pupazzo di neve» , guardando illustrazioni, modellazione pupazzo di neve fatto di neve sul sito.

Durata classi: 10 minuti.

Nome della fase, ora Obiettivi della fase Attività dell'insegnante Attività metodi per bambini, tecniche Risultato

Organizzazione introduttiva

Sviluppare la comunicazione vocale e di gioco, la fiducia in se stessi e la fiducia in se stessi. Buongiorno bambini. L'ho preparato per te gioco interessante. Vuoi giocare? Alzatevi, bambini, in cerchio.

Un gioco « Pupazzo di neve»

Alla radura, al prato

cadde la neve bianca

(mostriamo con i palmi delle mani come cade nevicare)

Insieme siamo andati a fare una passeggiata (camminiamo sul posto)

Cominciarono a far rotolare una palla di neve,

Abbiamo fatto una palla di neve

(Fai una protuberanza con entrambe le mani)

Il cappello gli è stato fatto addosso

(Uniamo le nostre mani in un anello e le mettiamo sulla testa)

Il naso era attaccato e immediatamente

(Metti i pugni sul naso)

Risultò pupazzo di neve! (mani sulla cintura)

Ben fatto! Bambini, vi è piaciuto il gioco?

Di chi parla questo gioco?

Vero pupazzo di neve! I bambini salutano.

Esprimono il desiderio di giocare.

Esegui i movimenti secondo il testo del gioco, come mostrato dall'insegnante.

Gioco di risposta emotiva bambini, attirando un'attenzione arbitraria.

2. Incentivo-motivazionale

Promuovere lo sviluppo mentale processi: percezione, attenzione, memoria, pensiero, arricchimento del vocabolario.

E dov'è pupazzo di neve? Si è ripreso ospiti e si nascose da noi.

Bambini, troviamo pupazzo di neve! Dove si trova?

Un gioco "Trovare pupazzo di neve» .

L'insegnante fallisce bambini al giocattolo del pupazzo di neve.

Sì, eccolo qui! Aspetto! E l'abbiamo trovato! Ben fatto! Siediti sulle sedie.

I bambini esprimono il loro consenso

rispondere alle domande.

Capiscono e accettano il compito da svolgere.

Creare una situazione problematica.

Prontezza bambini a partecipare al gioco

3. Aggiornamento ed espansione delle idee esistenti

Formare idee su un nuovo giocattolo. Evocare una risposta emotiva. Sviluppare la percezione visiva, l'attenzione, la memoria, il pensiero. Attiva il vocabolario passivo e attivo Ciao pupazzo di neve!

Siamo molto felici di vederti Vedere!

Ciao Bambini!

Pupazzo di neve saluta ogni bambino.

Bambini, vi è piaciuto pupazzo di neve!

Guarda quanto è bello e gentile, mentre ci sorride.

Quale pupazzo di neve elegante! Indossa un berretto rosso e una sciarpa.

Di che colore pupazzo di neve?

Esatto, bianco, ma di che colore sono il cappello e la sciarpa?

Esatto, rosso.

Cos'hai in testa? pupazzo di neve?

Occhi neri, naso. Che aspetto ha? Esatto, il naso è come una carota. I bambini ascoltano e rispondono alle domande dell’insegnante

tecnica di gioco, metodo verbale.

Abbiamo ampliato l'idea del nuovo giocattolo.

Motivazione e incentivo per le attività pratiche

Oh, qualcosa è nostro Il pupazzo di neve è triste.

Quello che è successo?

Siete così tanti figli e io sono solo.

Siete felici e amichevoli insieme. E non ho amici - pupazzi di neve.

Non preoccuparti, pupazzo di neve! Ti aiuteremo sicuramente. Insieme a bambini ti faremo amicizia pupazzi di neve.

Bambini, volete aiutare? pupazzo di neve? SÌ!

Prepariamo le dita. Capiscono e accettano il compito da svolgere. Creare una situazione problematica, dare un significato personale

dell'attività imminente. Interno

scarsa motivazione all’attività

("necessario"- "Volere"-"Potere")

Pausa dinamica

Cambiare il tipo di attività, prevenendo l'affaticamento. Suonare con le dita

Una mano, due mani,

siamo accecanti pupazzo di neve.

Faremo rotolare una palla di neve

Gli metteremo un cappello. Esegui i movimenti mostrati dall'insegnante.

Risposta emotiva visiva e verbale bambini,

6. Attività pratiche

Introdurre i metodi più semplici dell'arte progetto da carta e altro materiale.

Progetta un giocattolo in base al modello: correlare le parti, la loro posizione, creare un tutto da esse (giocattolo).

Incoraggiare l'uso di metodi di connessione dettagli: utilizzando sovrapposizione, levigatura.

Bambini, abbiamo preparato le nostre dita. Andate ai tavoli e prendete posto

Amici per pupazzo di neve realizzeremo dei dischetti di cotone grandi e piccoli su foglie colorate.

Hai i dettagli nel piatto.

Trova e prendi un grande batuffolo di cotone bianco, come il mio, questo è il busto pupazzo di neve.

Posiziono il dischetto sul fondo del foglio e lo liscio delicatamente con le dita, così.

Posiziona il disco sul fondo del foglio, come il mio. Ben fatto! Levigalo delicatamente con il dito come ho fatto io.

Guarda, abbiamo un altro grande batuffolo di cotone con occhi, naso e bocca disegnati sopra testa di pupazzo di neve. Trovalo e posa la testa pupazzo di neve sopra il corpo, come me.

(Aiuto chi ha difficoltà).

E dov'è penne per pupazzi di neve? Prendi un dischetto e applicalo su un lato del corpo, ben fatto. Prendi il secondo dischetto e applicalo sull'altro lato. Otteniamo le maniglie, premiamole delicatamente con il dito.

(Aiuto chi ha difficoltà!

E per renderli belli, li vestiremo con dei bellissimi cappelli, come questo!

I bambini si siedono ai tavoli

Agiscono secondo le istruzioni verbali dell'insegnante.

Dimostrazione di metodi di azione, istruzioni verbali.

Padroneggiare abilità e abilità pratiche attività costruttiva, ascolta l'adulto e segui le sue istruzioni.

7 Finale. Riassumendo, riflessione.

1 minuto Sviluppare le abilità di base dell'autostima.

Sviluppare la comunicazione verbale, la fiducia in se stessi e la fiducia in se stessi.

Promuovi un atteggiamento premuroso verso il prodotto del tuo lavoro.

Guarda quanto sono carini abbiamo pupazzi di neve! Allegro, elegante.

Chi li ha realizzati? Certo, siete voi figli, quanto siete abili, voi stessi avete fatto amicizia per noi ospite del pupazzo di neve.

Bambini, andiamo a donare pupazzi di neve.

. Il pupazzo di neve non è più solo, ha tanti nuovi meravigliosi amici.

Come il pupazzo di neve è felice! Ti dice "Grazie!"

Al pupazzo di neve ci è davvero piaciuto visita e gioca con te. A voi bambini è piaciuto giocare con pupazzo di neve?

Lasciamo che si conoscano meglio, ma per noi è ora di fare una passeggiata. Raccontare pupazzi di neve"Arrivederci!" partecipare alla discussione

esprimere le proprie emozioni e trarre conclusioni.

I bambini con i lavori finiti vanno a pupazzo di neve

comunicare, mostrare gioia e soddisfazione.

Conversazione, discussione.

Metodo verbale, tecnica di gioco.

Consapevolezza di sé come partecipante al processo creativo.

Aumentare il livello di autostima.

Pubblicazioni sull'argomento:

Riepilogo della lezione integrata "Visita alla nonna. Animali domestici" (primo gruppo junior "CAMOMILLA") A cura dell'insegnante V.M.

Riepilogo di una lezione integrata per i bambini del gruppo scolastico preparatorio “Visitare la fata della foresta” Istituto municipale autonomo di istruzione prescolare n. 241 Sintesi di una lezione integrata per i bambini in preparazione alla scuola.

Integrazione delle aree educative: sviluppo cognitivo, sviluppo artistico ed estetico; sviluppo sociale e comunicativo;

Vera Ignatieva
Riepilogo di un gioco di sviluppo utilizzando i blocchi “Pupazzo di neve” di Dienesh (per bambini di 2-3 anni)

Istituzione prescolare autonoma comunale

Scuola materna combinata n. 83

SOMMARIO DEL GIOCO - ATTIVITÀ DI TIPO SVILUPPO

Soggetto: « Pupazzo di neve»

(Per bambini di 2-3 anni con Dienesh Blocks)

Preparato: insegnante

Ignatieva Vera Sergeevna

Bratsk 2013

Contenuto del programma:

Continua a imparare bambini disporre dai dettagli Blocchi del pupazzo di neve di Dienesh, la tecnica della sovrapposizione, che correla colore e forma.

Continua a presentare bambini con la proprietà della neve. Incoraggiare gli esperimenti di base con nevicare, utilizzando qualsiasi tecnica.

Attivazione del dizionario:

Freddo inverno, nevicare, sciolto, soffice, si scioglie nel calore.

Lavoro educativo:

Coltivate atteggiamenti amichevoli gli uni verso gli altri. Sii educato, ordinato, esegui le istruzioni degli adulti e crea un buon umore per gli ospiti.

Lavoro preliminare:

Lezione per conoscere Dai blocchi Dienesh, guardando un dipinto "I bambini stanno costruendo pupazzo di neve» , visita medica nevicare(in gruppo, osservazione neve durante una passeggiata.

Ambiente di sviluppo:

Pupazzo di neve, dipinti sull'inverno, Blocchi Dienesha, lavabo con nevicare, grumi di cotone idrofilo.

Avanzamento della lezione:

L'insegnante presta attenzione bambini per questo che giacciono sul davanzale della finestra (soffice cotone idrofilo, un pezzo di imbottitura in poliestere)

Ragazzi, guardate cosa c'è sul davanzale della finestra?

Risposte bambini.

Ragazzi, toccate il batuffolo di cotone. Che tipo di cotone idrofilo abbiamo? Di che colore è?

Risposte bambini.

Ora tocca l'imbottitura in poliestere. Com'è per noi? Che colore è?

Risposte bambini.

Giocare con pezzi di cotone idrofilo (esercizi di respirazione).

I bambini soffiano pezzi di cotone dai palmi delle mani. 2-3 volte.

Ragazzi, guardate fuori dalla finestra. Cosa vediamo lì? Di che colore nevicare? E quando cade? Che stagione?

Risposte bambini.

Incluso pupazzo di neve. L'insegnante presta attenzione bambini su un pupazzo di neve.

Oh, guarda chi è venuto da noi?

Risposte bambini.

(Dialogo pupazzo di neve con bambini.)

- Pupazzo di neve Quale abbiamo: grande o piccolo? Che dire c'è un pupazzo di neve(testa, braccia, busto?

Risposte bambini.

E cosa ha in testa (occhi, naso: una carota, un secchio?

Un gioco pupazzo di neve con bambini"fiocchi di neve".

Oh ragazzi, sono così stanco, ho molto caldo (agita le mani). Mi è piaciuto molto casa tua e ti ho preparato una sorpresa (tira fuori una bacinella con nevicare, coperto con un asciugamano; dà all'insegnante).

Il pupazzo di neve saluta i bambini, l'insegnante dà un regalo gelato al pupazzo di neve.

Ragazzi, guardate cosa ci ha portato pupazzo di neve(apre il catino, là nevicare) ?

Risposte bambini.

Tocchiamolo. Come è lui? Cosa succede quando lo tieni tra le mani?

Che tipo di penne abbiamo?

Risposte bambini.

I bambini leggono poesie su nevicare.

Ragazzi, in modo che il nostro il pupazzo di neve non si annoiava, facciamolo diventare amico. I bambini vengono al tavolo e si siedono (inviare pupazzi di neve dei Blocchi di Dienes) .

Dimostrazione dell'insegnante.

I bambini lo fanno, l'insegnante aiuta e loda bambini.

Riepilogo della lezione: Chi è venuto a trovarci? Cosa ci ha portato? Qual è il nostro nevicare? Chi abbiamo contribuito a creare? pupazzo di neve? Vuoi costruirne uno vero? pupazzo di neve per strada? Quando andiamo a fare una passeggiata, costruiremo sicuramente pupazzo di neve nella mia classe.

Lezione di lavoro manuale “Pupazzo di neve nella foresta”

Tipo di lezione: Consolidamento

Forma: fatto a mano

Attrezzatura : Pasta di sale colorata, pile, filo, supporto, diapositive sull'argomento, diversi tipi di pupazzi di neve.

Obiettivi:

1. Educativo.

Insegna ai bambini a realizzare la composizione "Pupazzo di neve nella foresta";

2. Correttivo.

Sviluppa le capacità motorie delle dita modellando giocattoli con pasta di sale. Attiva l'attività cognitiva.

3. Educativo.

Coltivare l'interesse per il lavoro creativo. Instillare il gusto estetico.

Avanzamento dell'argomento:

1. Momento organizzativo.

Ciao cari bambini e cari ospiti!

Tutti mi guardarono e tutti si sedettero in silenzio.

2. Indovina gli enigmi

L'uomo non è facile:

Appare in inverno

E in primavera scompare,

Perché si scioglie velocemente.

(Risposta: pupazzo di neve)

Vivevo in mezzo al cortile

Dove giocano i bambini

Ma dai raggi del sole

Mi sono trasformato in un ruscello.

3.Ripetizione del materiale coperto.

Per arrivare al nostro argomento, controlliamo i nostri compiti

Quali erano i tuoi compiti? (risposte dei bambini)

È tutto fatto? (risposte dei bambini)

(D/Z: disegna un'immagine: il mio divertente pupazzo di neve).

Protezione dei disegni.

4.Messaggio dell'argomento e scopo della lezione:

UN, Oggi, ragazzi, realizzeremo una composizione di pasta di sale “pupazzo di neve nella foresta”.

Proiezione di diapositive “lezione aperta PUPAZZO DI NEVE NEL BOSCO”

Ascolta attentamente la storia del pupazzo di neve: L'inverno venne e trasformò il mondo con il suo respiro gelido. A volte tutto diventa come una favola meravigliosa: la neve bianca e soffice vola, la terra addormentata ricoperta da una coperta invernale brilla al sole... E in ogni cortile, come per magia, compaiono divertenti pupazzi di neve avvolti in sciarpe. Questa divertente attività invernale è nota alla gente da secoli. Ma non molti sanno quale significato soprannaturale avesse in passato il pupazzo di neve...
Alunno : I primi pupazzi di neve apparvero nel XV secolo.erano raffigurati come mostri di neve malvagi e feroci di dimensioni impressionanti. Questa non è una coincidenza, perché in quei tempi antichi, inverni spietati con forti gelate e bufere di neve portavano molti problemi. Molto probabilmente, fu allora che apparve la convinzione che i pupazzi di neve rappresentassero una vera minaccia per le persone. La gente pensava che fosse pericoloso scolpirli durante i periodi di luna piena: per una persona, la disobbedienza poteva provocare incubi ossessivi, terrori notturni e in generale ogni sorta di fallimenti.
Solo nel 19° secolo le creature della neve diventarono più mature"e presto divennero un attributo indispensabile del Natale e del Capodanno. I biglietti d'auguri con l'immagine di un simpatico pupazzo di neve sorridente circondato da bambini allegri guadagnarono rapidamente popolarità.
Secondo un vecchio proverbio, si credeva- creare pupazzi di neve è un metodo per combattere i demoni; i pupazzi di neve sono angeli.Dopotutto, la neve è un dono del cielo. Ciò significa che il pupazzo di neve non è altro che un angelo che può trasmettere a Dio le richieste delle persone. A questo scopo, nella neve appena caduta è stato scolpito un piccolo pupazzo di neve e il loro desiderio gli è stato sussurrato silenziosamente. Credevano che non appena la figura della neve si fosse sciolta, il desiderio sarebbe stato immediatamente portato in paradiso e presto si sarebbe avverato.

Insegnante: Furono scolpiti accanto alle case, generosamente decorati con ghirlande e utensili domestici, avvolti in sciarpe e nelle loro mani venivano date scope ramose. La natura mistica può essere percepita nei dettagli delle loro “vesti”. Ad esempio, veniva attaccato un naso a forma di carota per placare gli spiriti che inviavano raccolti e fertilità. Un secchio rovesciato sulla testa simboleggiava la prosperità in casa. Questa è la storia del pupazzo di neve.

5. Percezione di nuovo materiale.

I primissimi pupazzi di neve, da chi sono stati ritratti? (risposte dei bambini)

In quale secolo sono diventati più gentili? (risposte dei bambini)

Perché un pupazzo di neve ha il naso a forma di carota? (risposte dei bambini)

6. Gioco didattico - Ragazzi, facciamo un gioco. Il gioco si chiama "Di cosa è fatto un pupazzo di neve"

Qualcuno vuole giocare? Chi è il primo?(mostrando diversi tipi di pupazzi di neve)

Cosa sono questi giocattoli? Scegli un pupazzo di neve che ti piace. Dimmi, di cosa è fatto? (puoi toccarlo, sentirlo, annusarlo).

Chi è il prossimo?

7. Norme di sicurezza.

Prima di passare alla parte pratica della nostra lezione, passiamo in rassegna le norme di sicurezza.

Ragazzi, quali oggetti ci sono sulla vostra tavola? (risposte dei bambini)

Come gestire correttamente gli stack? (risposte dei bambini: la pila ha le estremità affilate, devi tenere la pila con attenzione, perché potresti farti male; non puoi lanciarla, devi solo posarla con attenzione)

Come lavorare correttamente con la pasta di sale? (risposte dei bambini: quando si lavora con la pasta di sale non bisogna mai mettersi le mani in bocca, si può avvelenarsi, poiché la pasta di sale contiene una grande quantità di sale e colla).

Cos'altro hai sulla tua tavola? Risposte dei bambini: Stuzzicadenti.

Devi tenere gli stuzzicadenti con attenzione, perché entrambe le estremità dello stuzzicadenti sono "affilate" e puoi pungerti con loro. Se uno stuzzicadenti si rompe durante il lavoro, deve essere consegnato all'insegnante.

8. Minuto fisico.

Per far lavorare le nostre dita con una forza speciale, allunghiamole. Facciamo questo esercizio. Ti darò un semplice foglio bianco e dovrai raccoglierli con attenzione e rapidamente in una palla in modo da ottenere palle di neve. Quindi, cominciamo.

9. Parte pratica.

Allora ragazzi, guardate il vostro desktop.

- Cosa vedi lì? (risposte dei bambini)

Esatto ragazzi: pasta di sale già pronta! Il pezzo di pasta più grande è destinato alla base della composizione. Il pezzo più piccolo con una “tinta bluastra” è destinato alla realizzazione di un pupazzo di neve. I restanti pezzi servono per l'albero di Natale e altri elementi della composizione. E quindi mettiamoci al lavoro.

Si apre 1 diapositiva.

Cosa viene mostrato qui? Questi ragazzi sono la base della nostra radura. E allora, ragazzi, facciamo una radura.

Si apre la diapositiva 2.

Ora scolpiamo una statuina di pupazzo di neve.

Si apre la diapositiva 3.

Ora ragazzi, facciamo gli occhi, il naso e la sciarpa per il pupazzo di neve. Realizzeremo gli occhi usando una pila. Per tenere il naso, attaccalo con un fiammifero e crea una sciarpa.

Si apre la diapositiva 4.

Cos’altro manca? (risposte dei bambini)

Facciamo un cappello: per rendere il cappello pulito e bello, prendi l'impasto e usa un mattarello per fare un cappello.

Ben fatto!

Si apre la diapositiva 5.

Facciamo un albero di Natale e mettiamolo nella radura.

Si apre la diapositiva 6.

E il nostro tocco finale nel nostro lavoro sarà decorare la radura con la neve. C'è della "plastica espansa" sul tuo desktop, sbricioliamola e decoriamo la nostra radura.

E così la nostra composizione è pronta!!!

10. Consolidamento.

Hai finito tutto?

(bussare alla porta)

Chi bussa alla nostra porta? Questo è un pupazzo di neve? Ciao pupazzo di neve!

Entra il pupazzo di neve

Ciao ragazzi! Buon anno a tutti! Sono passato e ho guardato nella finestra, ho guardato, fammi pensare, entrerò e chiederò ai ragazzi, che cosa interessante ci fanno qui?

Non sono un semplice pupazzo di neve, sono curioso e dispettoso

Voglio sapere cosa fanno i ragazzi in inverno!

Oh ragazzi, che meraviglia, come avete fatto questo miracolo, per favore insegnamelo! (risposte dei bambini)

- Ben fatto! È meglio usare il tuo lavoro.

7. Riepilogo.

E allora ragazzi, la nostra lezione è giunta al termine.

Cosa abbiamo fatto in classe? (risposte dei bambini)

È piaciuto a tutti?

Diciamolopoesie per il nostro ospite pupazzo di neve?

L'avventura del pupazzo di neve

C'era una volta un pupazzo di neve:
La bocca è un filo d'erba, il naso è un ramoscello.
Tutti gli animali erano suoi amici,
Venivano spesso a trovarci.

Auguri di Capodanno da un pupazzo di neve

Il pupazzo di neve manda una lettera al suo amico:
"Vi auguro una bufera di neve...
In modo che la bufera di neve duri tutto l'anno...
Ghiaccio, cumuli di neve, scivoli di neve,
E il gelo è a meno quaranta...
E calore!"

Pupazzo di neve

Pupazzo di neve, pupazzo di neve
Sono abituato a vivere al freddo.
Non aver paura per lui
E nell'oscurità gelida
Lasciare in pace
Notte invernale stellata.

Pupazzo di neve parlante

Un pupazzo di neve è entrato nel nostro cortile.
"Ma dov'è il tuo copricapo?" -
Vova non ha potuto resistere.
E il pupazzo di neve, sbattendo le palpebre maliziosamente,
Mettimi un secchio in testa
E all'improvviso disse: “Fatto!

Grande piede

Perché cercarlo in montagna?
Lo troverai nei cortili.
Di anno in anno, di secolo in secolo
Bigfoot vive qui.

È sul tallone del cortile
Sta in piedi con una scopa in mano.
Fa divertire i ragazzi tutto il giorno
Ho tirato il secchio da una parte...

Pupazzo di neve: Oh, grazie ragazzi, ho imparato molto oggi! Sono rimasto troppo tempo con te; è ora. Ci vediamo nel nuovo anno! Ci vediamo!

Aspetta, pupazzo di neve, non avere fretta, ci congratuliamo con te per il nuovo anno e accettiamo da noi il dono che abbiamo fatto nella nostra lezione.

Bambini: Buon anno ai bambini.

Educatore: La nostra lezione è finita. Grazie a tutti!

Piano di lavoro

Riepilogo di una lezione di disegno nel gruppo centrale Argomento: "Pupazzo di neve".

Riepilogo di una lezione di disegno per bambini in età prescolare “Pupazzo di neve”

Lavoro preliminare: sperimentare la neve in gruppo, fare una passeggiata - fare pupazzi di neve, una lezione in gruppo sulla scultura di “Pupazzo di neve”, applique su carta colorata “Pupazzo di neve”, chiarendo l'idea della struttura di pupazzi di neve e pupazzi di neve: (il corpo è costituito di due o tre parti), leggere narrativa, poesie, guardare cartoni animati su un pupazzo di neve.
Avanzamento della lezione:
All'inizio della lezione, i bambini stanno in cerchio.
Educatore:
Tutti i bambini si sono riuniti in cerchio,
Io sono tuo amico e tu sei mio amico.
Teniamoci per mano forte
E sorridiamoci a vicenda.

(L'insegnante invita i bambini a guardarsi e sorridere.)
Educatore:
- Tutti i bambini sorridono? Sei di buon umore in questo momento?
Educatore: Guardate, ragazzi, quanti ospiti sono venuti nel nostro gruppo. Salutali.
Bambini: Ciao!
Educatore:
Ora puoi iniziare la lezione.
-Dimmi, che periodo dell'anno è adesso?
Bambini: inverno.
Educatore: Perché hai deciso questo?
Bambini: fuori nevica, fa freddo, il sole splende ma non scalda, fa buio presto, la gente indossa vestiti caldi.
Educatore: Esatto. Cosa ci rende felici dell’inverno?
Bambini: neve.
Educatore: Chi di voi mi dirà che tipo di neve è?
Bambini: soffice, bianco, freddo, scintillante, argento, cristallo, leggero.
Educatore: Dimmi, cosa puoi fare con la neve in inverno?
Bambini: crea palle di neve, fortezze, animali, una donna delle nevi, un pupazzo di neve.
Educatore: Esatto, ragazzi. Questa mattina presto stavo camminando verso la nostra scuola materna e lungo la strada ho incontrato un pupazzo di neve. Il pupazzo di neve era all'asilo tutto solo ed era molto triste e triste. Mi è dispiaciuto così tanto per il pupazzo di neve! Perché pensate che il pupazzo di neve fosse così triste? È ancora triste...
Vuoi vederlo?
Bambini: sì.
(tiro fuori il pupazzo di neve da dietro lo schermo)
Educatore: pupazzo di neve, piccolo pupazzo di neve, con un cappello sul fianco sulla fronte. Come è finito nel nostro giardino? Come ti sei perso?
Bambini: Ciao, pupazzo di neve!
Bambini: probabilmente era timido o spaventato da una volpe o da un lupo nella foresta, e si nascondeva nel nostro asilo, era spaventato da solo nella foresta; È solo, non ha amici ed è spaventato e annoiato da solo. Perché sei annoiato, pupazzo di neve? (Il pupazzo di neve tace)
Educatore: Perché taci?
- Povero, povero pupazzo di neve, ragazzi, abbiamo pietà di lui.
I bambini accarezzano il pupazzo di neve, l'insegnante invita i bambini a dirgli parole gentili e a sorridere.
Bambini: Ciao, pupazzo di neve! Vogliamo essere tuoi amici!
Pupazzo di neve: - Ciao, amici! Sono molto felice di vederti!
Pupazzo di neve: Ragazzi, pupazzo di neve, sono abituato alla neve e al freddo.
Mi hanno modellato molto abilmente, al posto del naso c'è una carota,
C'erano carboni al posto degli occhi nel tuo cortile.
Pupazzo di neve: Quanto sono felice di vederti: sei così gentile e allegro! Quanto è bello e festoso qui, probabilmente avrai presto una vacanza?
Bambini: sì, sì! Il nuovo anno arriverà presto, stiamo aspettando Babbo Natale e abbiamo decorato il nostro gruppo.
Educatore: Pupazzo di neve, cosa ti è successo? Dicci.
Pupazzo di neve: Sono triste perché non ho così tanti amici! Sono molto solo e voglio essere amico!
Educatore: Cosa farete, ragazzi, se il pupazzo di neve vi offre la sua amicizia?
(I bambini esprimono le loro opinioni)
Educatore: Vorresti che avesse tanti amici?
Bambini: Sì, è tutto solo, non ha amici e si annoia da solo, devi fare amicizia con lui! Vuoi fare amicizia con noi?
Pupazzo di neve: Lo voglio!
Educatore: Ragazzi, aiutiamo a rallegrare il pupazzo di neve e ad attirarlo molti amici. Sei d'accordo, Pupazzo di neve, che i bambini ti disegnano degli amici?
Pupazzo di neve: Sì, certo! Sarò lieto!
Educatore: Ti faremo sedere sul tavolo e guarderai come disegnano i bambini. E affinché non ti sciolga, pupazzo di neve, metterò accanto a te fiocchi di neve freddi.
L'insegnante invita i bambini a sedersi ai tavoli.
Educatore: Guarda, sui tavoli hai un foglio di carta colorato, una tempera, un pennello, dei tovaglioli e un supporto. Utilizzeremo questi materiali in classe. Ora ti mostrerò come disegnare un pupazzo di neve.
Iniziamo a lavorare con il percorso su cui si trova il pupazzo di neve. Prendiamo il pennello giusto, lo immergiamo nell'acqua, togliamo l'acqua in eccesso sul bordo del barattolo e mettiamo la tempera bianca sul pennello e la applichiamo sul fondo del foglio. Questo sarà il percorso innevato.
Educatore: che forma disegneremo i grumi?
Bambini: rotondi.
Educatore: Disegniamo la prima palla di neve sul sentiero, è la più grande. Il secondo è più piccolo, al centro. E la terza è la testa, è ancora più piccola. Disegniamo le mani dai ramoscelli. Cos'altro non ha il nostro pupazzo di neve?
Bambini: Occhio, bocca, naso di carota, secchio e scopa.
Educatore: disegnerai la faccia del pupazzo di neve quando la vernice si asciugherà.
Educatore: Mentre il nostro lavoro si sta asciugando, faremo un po' di educazione fisica.
(I bambini lasciano i tavoli, fanno esercizi fisici, eseguono movimenti secondo il testo).
Minuto di educazione fisica
Educatore:
- Bambini, avete paura del gelo?
Bambini:
- NO.
Educatore:
- Allora giochiamo.
Non ho paura del gelo
(I bambini camminano sul posto.)
Diventerò amico intimo di lui,
(Si tengono per mano.)
Il gelo verrà da me,
(Separano le mani,
toccare con la mano destra con la sinistra.)
Si tocca la mano, si tocca il naso.
(Tocca la mano sinistra con la destra.)
Quindi non dobbiamo sbadigliare
(Si toccano il naso.)
Salta, divertiti.
(Saltano in piedi.)
I bambini si siedono sulle sedie.
La musica "Crystal Waltz" suona in silenzio. I bambini disegnano.
Educatore: E continueremo il nostro lavoro. Fai come se fossi a casa tua. Abbiamo già disegnato il corpo e si è asciugato. Ora inizieremo a disegnare il viso, il copricapo e le mani del pupazzo di neve. Prendiamo la vernice marrone e disegniamo un secchio sulla testa del pupazzo di neve.
Accaduto?
Bambini: sì.
Educatore: prendiamo la vernice arancione e disegniamo un naso per il pupazzo di neve. Accaduto?
Bambini: sì.
Educatore: Ora apriamo la vernice nera e iniziamo a disegnare occhi, bocca, pulsanti e mani.
(I bambini ammirano le loro opere e le mostrano al pupazzo di neve)

Pupazzo di neve: Grazie, ragazzi! Sei così gentile e comprensivo! Non sono più triste per niente!
Bambini: Resta con noi, pupazzo di neve!
Pupazzo di neve: Arrivederci, ragazzi! Grazie per il tuo aiuto, per i tuoi amici! Ma è ora che mi prepari per il viaggio, porterò i tuoi disegni a Nonno Gelo e lo inviterò a farti visita! Aspetta Babbo Natale! E come addio voglio regalarti delle palle di neve!
(Il pupazzo di neve mette un dolcetto: marshmallow bianchi sul tavolo per i bambini)
Bambini: Grazie, pupazzo di neve! Sei molto bravo!
Arrivederci! (Agitando la mano al pupazzo di neve)
Educatore: Grazie, ragazzi, per essere stati così educati, reattivi, amichevoli e gentili. Ti è piaciuta la lezione?
Cosa stavamo facendo?
Bambini: Sì! Abbiamo disegnato gli amici per il pupazzo di neve!
Educatore: Ben fatto! Hai fatto un ottimo lavoro e hai aiutato il pupazzo di neve. E ora tu ed io ci laveremo le mani e proveremo il dolcetto del Pupazzo di neve. La lezione è finita.

Riepilogo di una lezione di gioco per bambini del 3o anno di vita (asilo nido, 1o gruppo junior), argomento: "Allegro pupazzo di neve"

Obiettivi:

Consolidare la conoscenza della figura geometrica “cerchio”.
Continua a insegnare ai bambini a determinare il colore di un oggetto e selezionare altri oggetti dello stesso colore.
Sviluppare la capacità di confrontare oggetti per dimensione.
Consolida la conoscenza dei numeri “1” e “2”, impara a correlare numeri e quantità.
Migliorare le capacità di modellare, incollare, progettare, disegnare.
Esercitare la capacità di coordinare parole e movimenti.
Sviluppare il pensiero, l'osservazione, le capacità motorie fini e grossolane.

Attrezzatura:

Cerchi in cartoncino bianco in tre dimensioni. Sfondo foglia con un contorno disegnato di un pupazzo di neve.
Trova le immagini delle differenze.
Un'immagine con pupazzi di neve disegnati di tre dimensioni, scope di dimensioni corrispondenti ritagliate di cartone.
Mollette. Immagini della silhouette di pannocchie ritagliate da cartone spesso.
Pasta salata.
Palle di neve di cotone idrofilo, piattini di plastica con attaccati i numeri 1 e 2.
Immagine di sfondo per attività creative. Parti del pupazzo di neve ritagliate da carta, colla, plastilina.
Metallofoni.
Immagini di pupazzi di neve con sciarpe di diversi colori, senza secchi. Secchi e bottoni degli stessi colori.
Pupazzo di neve volumetrico composto da palline collegate con velcro.
Registrazioni audio: “La marcia dei pupazzi di neve”.

Avanzamento della lezione:

Saluto "Come stai?"

Come stai? - Come questo!
(I pollici di entrambe le mani sono alzati, il resto è chiuso a pugno)

Stai nuotando? - Come questo!
(Le mani raffigurano il movimento di un nuotatore)

Come stai? - Come questo!
(Camminando sul posto)
Come stai correndo? - Come questo!
(Piega le braccia ai gomiti, muoviti lungo il corpo)

Stai guardando in lontananza? - Come questo!
(In alternativa, posiziona i palmi delle mani sulla fronte)

Mi stai salutando? - Come questo!
(Movimenti energetici delle mani)

Come lo prendi? - Come questo!
(Movimenti di presa con il palmo della mano)

Come dai? - Come questo!
(Metti in avanti il ​​palmo della mano aperto)

Dormi la notte? - Come questo!
(Palmi sotto la testa)

Come stai minacciando? -Come questo!
(Agitare l'indice, il resto delle dita forma un pugno)

Sei cattivo? - Come questo!
(Batti i pugni di entrambe le mani sulle guance gonfie)

Enigma del pupazzo di neve

Ho il naso a carota
Al posto delle maniglie ci sono dei rami.
Nel cortile in inverno
I bambini scolpiscono insieme.
Indovina chi sono?

SÌ! Sono un pupazzo di neve divertente
E non sono abituato ad essere triste!

Per fare un pupazzo di neve, hai bisogno della neve. Giochiamo con i fiocchi di neve.

Esercizio didattico “Conta i fiocchi di neve”

Ci sono dei piatti davanti a te. Quanti sono lì? Due piatti. Mostrare la targa con il numero “1”. Con il numero "2". Metti un fiocco di neve sul piatto con il numero "1". Metti 2 fiocchi di neve su un piatto con il numero "2".

Disegnare con le matite “Cadono i fiocchi di neve”

Non abbiamo abbastanza neve, non abbastanza per un pupazzo di neve. Devi chiamare una nuvola di neve per far nevicare. Hai l'immagine di una nuvola di neve e dei fiocchi di neve, disegna un percorso per ogni fiocco di neve dalla nuvola al suolo.

Gioco didattico “Piega il pupazzo di neve”

Aiutami a costruire un pupazzo di neve con cerchi bianchi. Posiziona il cerchio più grande nella parte inferiore del pupazzo di neve e sopra un cerchio più piccolo. E in cima c'è la testa circolare più piccola. Faremo le mani con dei bastoncini, stenderemo i bottoni e invece di un cappello, un secchio.

Esercizio didattico “Trova le differenze”

Guarda questi pupazzi di neve. Sono molto simili, ma comunque diversi l'uno dall'altro. Trova queste differenze.

Esercizio didattico “Raccogli le scope per i pupazzi di neve”

Regala le scope ai pupazzi di neve: il pupazzo di neve piccolo riceverà una scopa piccola, il pupazzo di neve più grande riceverà una scopa più grande e il pupazzo di neve più grande riceverà la scopa più grande.

Gioco con mollette “Scopa per pupazzo di neve”

I bambini attaccano rametti e mollette alla scopa.

Ginnastica con le dita “Io e te abbiamo fatto una palla di neve”

Uno due tre quattro cinque,
(Piegare le dita)

Tu ed io abbiamo fatto una palla di neve
(I bambini “scolpiscono”)

Rotondo, forte, molto liscio
(Mostra un cerchio, stringi i palmi delle mani, accarezza l'altro con un palmo)

E per niente dolce.
(Agitano un dito)

Una volta - lo vomiteremo,
(Gettato in alto)

Due: lo prenderemo
(Preso)

Tre: lasciamo perdere
(Gocciolare)

E... lo spezzeremo.
(Calpestare)

Modellazione di "Palle di neve"

I bambini realizzano palle di neve con la pasta di sale.

Pausa dinamica “Siamo andati a fare una passeggiata in cortile”

Siamo andati a fare una passeggiata nel cortile
Uno due tre quattro cinque,
(Piega le dita una alla volta)
Siamo venuti in cortile a fare una passeggiata.
Hanno scolpito una donna delle nevi.
(Imitare scolpire grumi)
Gli uccelli venivano nutriti con briciole,
(Schiaccia il pane con tutte le dita)
Poi siamo scesi dalla collina.
(Fai scorrere l'indice della mano destra lungo il palmo della mano sinistra)
E giacevano anche loro nella neve.
(Appoggia i palmi delle mani sul tavolo da un lato o dall'altro)
Tutti tornarono a casa coperti di neve,
(Scuotersi i palmi delle mani)
Mangiammo la zuppa e andammo a letto.
(Fai movimenti con un cucchiaio immaginario, metti le mani sotto le guance)

Raccogli l'immagine "Bambini che fanno un pupazzo di neve"

Metti insieme l'intera immagine dalle parti e dicci cosa è disegnato su di essa.

Esercizio didattico “Cosa prima, cosa poi?”

Guarda le immagini e mettile in ordine, cosa è successo prima e cosa è successo dopo.

Attività visiva “Pupazzo di neve”

I bambini incollano un pupazzo di neve e un secchio sul foglio di sfondo. Quindi le mani, il naso e i bottoni sono realizzati in plastilina.

Gioco didattico “Prendi un secchio e i bottoni per un pupazzo di neve”

Hai notato di che colore è la sciarpa del tuo pupazzo di neve? Scegli un secchio e bottoni dello stesso colore per il pupazzo di neve.

Costruzione del "Pupazzo di neve"

I bambini creano un pupazzo di neve con tre palline e gli legano una sciarpa.

Esercizio musicale e ritmico “La Marcia dei Pupazzi di Neve”

I bambini ascoltano la musica (“La marcia dei pupazzi di neve” di Pucinni) e suonano i metallofoni.

Esercizio didattico “Pupazzi di neve felici e tristi”

Guarda l'immagine. Mostrami un pupazzo di neve divertente. Di che colore è il secchiello dell'allegro pupazzo di neve? Fatti una faccia allegra, sorridi. Mostrami il triste pupazzo di neve. Di che colore è il secchio del triste pupazzo di neve? Fatti una faccia triste.