žmogus pradeda gyvenimą. O didžiausia problema yra susilpnėjimas
šeimos ryšiai, mažinant šeimos svarbą auginant vaiką. O jei į
pirmaisiais metais nieko ilgalaikio žmogui neįskiepijo jo šeima
moralinis jausmas, tada visuomenė turės daug problemų dėl to
pilietis.
Kitas kraštutinumas – perdėta tėvų priežiūra vaiku. Taip pat yra
šeimos principo susilpnėjimo pasekmė. Tėvai nedavė pakankamai savo vaikui
šilumą ir jausdami šią kaltę, stenkitės už juos sumokėti
vidinė dvasinė skola pavėluota smulkmeniška priežiūra ir materialinė
naudos.
Pasaulis keičiasi, tampa kitoks. Bet jei tėvai negalėjo
užmegzti vidinį kontaktą su vaiku, perkeliant pagrindinius rūpesčius
seneliams ar visuomeninėms organizacijoms, tada neapsimoka
nustebkite, kad kai kurie vaikai taip anksti įgyja cinizmo ir netikėjimo
nesavanaudiškai, kad jo gyvenimas nuskursta, tampa plokščias ir sausas.
(Pasak Jurijaus Markovičiaus Nagibino)
IŠ ANKSTO DĖKOJU:)))))))))
Dažnai susiduriame su sunkumais, susijusiais su vaiko auginimu. Didžiausia problema – silpnėjantys šeimyniniai ryšiai ir mažėjanti šeimos reikšmė auginant vaiką. Kitas kraštutinumas – tėvų per didelė vaiko apsauga. Jei tėvai nesugebėjo užmegzti vidinio kontakto su vaiku, tuomet nereikėtų stebėtis, kad kitam vaikui taip anksti išsivysto cinizmas ir netikėjimas nesavanaudiškumu.
D.Z.: 1) pasirinkite tekstą (vieną iš trijų) ir suspauskite. Įrašykite, siųskite komentaruose arba atsispausdinkite suspaustoje formoje
2) iš gauto teksto išrašykite 9 frazes: 3 valdymo pavyzdžius, 3 derinimo pavyzdžius, 3 gretimumo pavyzdžius.
Būtinai patikrinkite
.
primenu tau pagrindiniai suspaudimo metodai: pašalinimas, sujungimas (apibendrinimas), pakeitimas (supaprastinimas). Pabandykite naudoti visus teksto glaudinimo būdus.
Instrukcija „Kaip parašyti glaustą santrauką“
1. Tekste paryškinkite esmines (t.y. svarbias, būtinas) mintis.
2. Tarp jų raskite pagrindinę mintį.
3. Suskaidykite tekstą į dalis, grupuodami pagal reikšmingas mintis, paryškinkite mikrotemas.
4. Pavadinkite kiekvieną dalį ir padarykite kontūrą.
5. Pagalvokite, ką kiekvienoje dalyje galima išskirti, kokių detalių atsisakyti.
6. Kokius faktus (pavyzdžius, atvejus) galima derinti ir apibendrinti gretimose teksto dalyse?
7. Apsvarstykite komunikacijos tarp dalių priemones.
8. Išverskite pasirinktą informaciją į „savo“ kalbą.
9. Rašykite šį sutrumpintą, „išspaustą“ tekstą ant juodraščio, perskaitykite, ištaisykite klaidas.
10. Redaguotą tekstą perrašykite į švarią kopiją.
TEKSTAS Nr.1. Auklėjimas
Dažnai kalbame apie sunkumus, susijusius su tik pradedančiojo gyvenimą žmogaus auklėjimu. O didžiausia problema – šeimyninių ryšių silpnėjimas, mažėjanti šeimos reikšmė auginant vaiką. Ir jei pirmaisiais metais nieko stipraus moraline prasme žmogui jo šeima neįskiepijo, tai vėliau visuomenė su šiuo piliečiu turės daug rūpesčių.
Kitas kraštutinumas – perdėta tėvų priežiūra vaiku. Tai irgi šeimos principo susilpnėjimo pasekmė. Tėvai nesuteikė vaikui pakankamai šilumos ir, jausdami šią kaltę, ateityje stengiasi padengti vidinę dvasinę skolą pavėluotais smulkmeniškais rūpesčiais ir materialinėmis išmokomis.
Pasaulis keičiasi, tampa kitoks. Bet jei tėvai nesugebėjo užmegzti vidinio kontakto su vaiku, perkeldami pagrindinius rūpesčius seneliams ar visuomeninėms organizacijoms, tai nereikėtų stebėtis, kad kitas vaikas taip anksti įgauna cinizmo ir netikėjimo nesavanaudiškumu, kad jo gyvenimas nuskursta, tampa plokščias ir sausas. .
(Pagal Yu.M. Nagibiną)
Tekstas Nr.2. Kalba.
Didžiausia žmonių vertybė yra kalba, kuria jie rašo, kalba ir mąsto. Tai reiškia, kad visas sąmoningas žmonių gyvenimas praeina per gimtąją kalbą. Visos žmogaus mintys suformuluotos kalba, o emocijos ir pojūčiai nuspalvina tai, apie ką jis galvoja.
Yra žmonių kalba kaip jos kultūros rodiklis, o žmogaus kalba – kaip jo asmeninių savybių rodiklis. Žmogaus kalba yra jo pasaulėžiūra ir elgesys. Kaip jis kalba, taip ir galvoja. Todėl patikimiausias būdas pažinti žmogų – klausytis, ką ir kaip jis sako.
Atkreipiame dėmesį į tai, kaip žmogus nešiojasi, į jo eiseną ir veidą, tačiau vertinti žmogų tik pagal šiuos požymius reiškia suklysti. Tačiau žmogaus kalba yra daug tikslesnis jo moralinių savybių, jo kultūros rodiklis. Kalba yra išraiškingiausias dalykas, kurį turi žmogus, todėl jūs turite nuolat stebėti savo kalbą – žodinę ar rašytinę.
TEKSTAS Nr.3
Ne taip seniai mokslininkai manė, kad sėkmė gyvenime yra tiesiogiai susijusi su mūsų intelektualiniais sugebėjimais. Kuo daugiau žmogus žino ir gali, tuo didesnė tikimybė, kad jis gyvenime daug pasieks.
Tačiau, pasirodo, ateities profesines perspektyvas lemia ne tik visko, ką pavyko išmokti mokykloje, apimtis ir kokybė. Anot šiuolaikinių mokslininkų, žinių pripildyta galva dar nėra išsigelbėjimas nuo rimtų gyvenimo nesėkmių ir nesėkmių. Tolesniam darbui reikalingi intelektualiniai gebėjimai ir įgūdžiai yra tik pagrindas, pamatas. Ant šio pagrindo profesinės sėkmės pastatas gali būti pastatytas tik tuo atveju, jei žmogus turi tam tikrų asmeninių savybių.
Ir viena iš šių svarbiausių savybių – gebėjimas suprasti kitus, jausti jų nuotaiką ir užjausti. Per empatiją žmogus jaučia savo įsitraukimą į šalia gyvenančius ir dalyvauja tame, kas vyksta aplinkui. Todėl turėdamas gebėjimą suprasti, jausti ir užjausti, žmogus sugebės palaikyti harmoningus santykius su pasauliu, todėl galės pasiekti sėkmės šiame pasaulyje.
Kaip ugdyti šį gebėjimą? Psichologai priėjo prie išvados, kad tam gali padėti meno suvokimas. Žmogus, kuris gauna malonumą iš vaizdingų ar skulptūriškų vaizdų, jaučia eilėraščio ar melodijos grožį, jaučia rašto ritmą – toks žmogus sugeba patirti gyvenimui reikalingą emocinę patirtį. Ir mokslininkai neabejoja, kad ši patirtis yra gyvybiškai svarbi. Tik reikia mokėti jausti. O per meno suvokimą mes tauriname savo jausmus, ugdome juos. Kinas, teatras, muzika – viskas praturtina asmenybę, nes bet kokios rūšies meno suvokimo dėka mes ugdome vadinamąjį emocinį intelektą, tai yra optimalų savo asmenybės emocinių ir intelektualinių gebėjimų derinį.
(Pagal medžiagą iš periodinių leidinių, 252 žodžiai)
BALAI UŽ DIKANTĄ
Nastya M. - 4-4
Daria R. - 5-4
Anna P. - 4-4
Daria Z. - 4-4
Christina - 4-4
Petras - 3-3
Georgijus-3-2
Asya-4-3
Dima-4-3
Liliana - 5-4
Masha Grom-5-4
Andrejus-2-3
Aleksejus-2-3
Ilja-2-3
Kirilas-2-4
Polina-3-4
Nastya P. - 4-4
Vlad-3-2
Nastya K.-4-2
Marija M. – 5-2
Egoras-5-3
Lisa O. – 4-4
Marija G. – 4-3
Antanas-3-3
Nika-4-4
Katerina M. - 5-4
Anna U. – 3-3
Dydis: px
Pradėkite rodyti iš puslapio:
Nuorašas
1 Trumpa santrauka 6.
2 Sutrumpintas pristatymas 6. TEKSTAS. Išsilavinimas Dažnai kalbame apie sunkumus, susijusius su žmogaus ugdymu, pradedant gyvenimą. O didžiausia problema – šeimyninių ryšių silpnėjimas, mažėjanti šeimos reikšmė auginant vaiką. Ir jei pirmaisiais metais nieko stipraus moraline prasme žmogui jo šeima neįskiepijo, tai vėliau visuomenė su šiuo piliečiu turės daug rūpesčių. Kitas kraštutinumas – perdėta tėvų priežiūra vaiku. Tai irgi šeimos principo susilpnėjimo pasekmė. Tėvai nesuteikė vaikui pakankamai šilumos ir, jausdami šią kaltę, ateityje stengiasi padengti vidinę dvasinę skolą pavėluotais smulkiais rūpesčiais ir materialinėmis išmokomis. Pasaulis keičiasi, tampa kitoks. Bet jei tėvai nesugebėjo užmegzti vidinio kontakto su vaiku, perkeldami pagrindinius rūpesčius seneliams ar visuomeninėms organizacijoms, tai nereikėtų stebėtis, kad kitas vaikas taip anksti įgauna cinizmo ir netikėjimo nesavanaudiškumu, kad jo gyvenimas nuskursta, tampa plokščias ir sausas. . (Pagal Yu.M. Nagibiną) Mikrotemos: sunkumai auginant jaunąją kartą siejami su mažėjančia šeimos svarba. Jeigu šeima moraline prasme nieko solidaus nepadėjo, tai visuomenė turės daug bėdų su šiuo piliečiu. Kitas kraštutinumas – perdėta tėvų priežiūra vaiku. Tai irgi šeimos principo susilpnėjimo pasekmė. Tėvai ateityje stengiasi padengti savo vidinę dvasinę skolą pavėluotais smulkiais rūpesčiais ir materialinėmis išmokomis. Pasaulis keičiasi, tačiau jei tėvai nesugebėjo užmegzti kontakto su vaiku ir savo pareigas perleisdavo kitiems, tai nereikėtų stebėtis, kad toks vaikas tampa ciniškas, o jo gyvenimas plokščias ir sausas.
3 1. Iš sakinių užrašykite žodį, kuriame galūnės rašybą lemia trumposios pasyviųjų būtojo dalyvių formos rašybos taisyklė. (11) Kolegos mylėjo močiutę, sakydavo, kad iš buhalterijos išėjo muzika: močiutė nuolat kažką niūniavo. (12) Olegas taip pat mylėjo savo močiutę, todėl sutiko mokytis muzikos. (13) Buvo nupirkta violončelė, o Olegas pradėjo lankyti muzikos klubą.
4 Būdvardžiai, sudaryti iš daiktavardžių Rašoma N 1) Būdvardžiuose, sudarytuose iš daiktavardžių naudojant priesagas -an-, -yan-, -in-. Pavyzdžiai: oda, sidabras, arklys Išimtys: stiklas, skarda, mediena 2) Primityvūs būdvardžiai Primityvūs būdvardžiai nesudaromi iš jokios kitos kalbos dalies. Juose n yra šaknies dalis. Tokie būdvardžiai rašomi viena raide n. mėlynas, jaunas, žalias, rausvas Rašytiniai NN 1) Būdvardžiuose, sudarytuose iš daiktavardžių naudojant priesagas -enn-, -stvenn-, -onn-, -ationn-, -irovann-. Pavyzdžiai: spanguolė, moteriškoji giminė, evoliucinė, egzaminas, eruditas Išimtys: vėjuotas, riebus (bet be vėjo) 2) Būdvardžiuose, sudarytuose iš daiktavardžių, kurių kamienas yra n, naudojant priesagą -n-. Pavyzdžiai: gilus, tikras
5 Žodiniai būdvardžiai ir dalyviai visa forma Yra trys sąlygos, iš kurių kuri nors įvykdoma, nn rašoma visu pasyviuoju būtuoju laiku arba būdvardžiu. 1. Dalyvis (arba būdvardis) sudaromas iš veiksmažodžio su priešdėliu (išskyrus priešdėlį not-, kuris neturi įtakos n skaičiui žodyje). išsigandęs, prikrautas, iškeptas Bet: neišsigandęs, nekviestas Išimtys: įvardytas (brolis; akcentuojant antrąjį skiemenį), pasodintas (tėvas; vestuvėse pakeičiantis nuotakos ar jaunikio tėvą), kraitis (tai daiktavardis, susidaręs vartant būdvardis į daiktavardžių kategoriją), protingas. Svarbu: žodinių būdvardžių rašyba sudėtiniuose žodžiuose nekinta. Palyginkite: šviežiai užšaldytas (be priešdėlio, todėl rašomas vienas n) šviežias (su priešdėliu, todėl rašomas nn) lygiaspalvis (be priešdėlio, todėl rašomas vienas n) lygiaspalvis (su priešdėliu , taigi rašoma nn) 2. Dalyviai turi priklausomus žodžius (išskyrus žodžius , reiškiančius požymio pasireiškimo laipsnį, labai, labai ir pan.). smėliu pakrautas vagonas, krosnyje keptas obuolys 3. Dalyvis (arba būdvardis) susidaro iš tobulybinio veiksmažodžio. apleistas (išmesti), duotas (duoti), nupirktas (pirkti), atimtas (atimti), nusprendė (apspręsti)
6 Šios trys sąlygos netaikomos dalyviams ir būdvardžiams be priklausomųjų žodžių, sudarytų iš netobulų veiksmažodžių be priešdėlių. Čia galioja dvi taisyklės, kurioms yra daug išimčių. Rašoma n 1 taisyklė. Jei dalyvis (arba žodinis būdvardis) baigiasi -ovannyy, -yovannyy, rašoma nn. Pavyzdžiai: sugadintas, išklotas, išrautas Tačiau: ši taisyklė netaikoma, jei -ov-, -ev- yra šaknies dalis (žodžiuose sukramtytas, padirbtas, pešytas). Taisyklė 2. Jei būdvardis sudaromas naudojant priesagas -en-, -n- iš netobulo veiksmažodžio be priešdėlio, n rašoma nesant priklausomų žodžių. Pavyzdžiai: pakrautas, pjautas, ištirpęs, iškeptas, sustingęs, suplyšęs, supainiotas, pavogtas Bet: kai kuriuose būdvardžiuose, sudarytuose iš nepriešdėlinių netobulinių veiksmažodžių, rašoma nn. Pavyzdžiai: pageidaujamas, veiksmingas Rašoma nn Kai kuriuose dalyviuose, sudarytuose iš netobulo veiksmažodžio be priešdėlių, net ir nesant priklausomų žodžių, rašoma nn. Tai matyti, parašyti, nupiešti, matyti, girdėti dalyviai. Būdvardžiai ir dalyviai trumpojoje formoje Trumpojoje būdvardžių formoje rašomas toks pat ns skaičius kaip ir ilgojoje formoje. reikšmingas pokytis reikšmingas pokytis nerimtas mergina lengvabūdiška mergina gerai išauklėta mergina gerai išauklėta mergina Trumpuosiuose pasyviuosiuose dalyviuose visada rašoma viena raidė n. Tai jau padaryta. Misija buvo sėkmingai įvykdyta.
7 Trumpieji būdvardžiai ir trumpieji dalyviai turi būti atskirti pagal reikšmę. Palyginti: Jo veidas susijaudinęs (būdvardis) Jūrą jaudina vėjas (dalyvas) Šis mokytojas visada santūrus (būdvardis) Priesaikos buvo laikomasi (dalyvas) Prieveiksmiuose ir daiktavardžiuose, sudarytuose iš būdvardžių ir dalyvių su n arba nn, kiek n rašomi kaip gamybinėje bazėje. sumišęs sumišimas, paaiškink sutrikęs naftininkas gerai išauklėtas mokinys, elgtis gerai susijaudinęs kalbėti susijaudinęs
8 2. Iš 9 sakinio surašykite žodžius, kurių rašybą nulemia taisyklė: „Būdvardžiuose, sudarytuose iš kamieno ant -N su galūnės -N- pagalba, rašoma NN. (9) Išleistas prieš karą, trečiąjį karo rudenį nuo daugelio rankų prisilietimo ištino, kartoninis dangtelis susidėvėjo ir suskilinėjo, tarsi tai būtų molingos žemės gabalas, išdžiūvęs nuo trūkumo. vandens.
9 3. Kuriame žodyje galūnės rašyba nustatoma pagal taisyklę: „N rašoma trumpajame pasyviajame būtojo laiko dalyviu“? 1) duotas 2) be pėdsakų 3) negailestingas 4) emocinis
10 4. Kuriame žodyje galūnės rašyba nustatoma pagal taisyklę: „Visiškuose pasyviuosiuose būtojo laiko dalyviuose rašoma NN“? 1) šventas 2) medinis 3) lėtas 4) įžeistas
11 5. Iš sakinių užrašykite veiksmažodį, kuriame galūnės rašybą lemia taisyklė: „Norint teisingai parašyti veiksmažodžio galūnę, reikia sudaryti esamojo ar paprastojo vienaskaitos 1-ojo asmens formą. būsimas laikas. Jei priesaga paliekama šioje formoje, tada ji rašoma -IVA/-YVA. (18) Kad išvengčiau painiavos, iš anksto pradėjau sakyti, kurį balandį kam siųsiu. (19) Faktas yra tas, kad kiekvieną balandį nupiešiau flomasteriais. (20) Ant vieno piešė visokius raštus, ant kito laivus jūroje, ant trečio – pasakų miestus, ant ketvirto – gėles ir drugelius.
12 Norėdami patikrinti, nustatykite esamojo ar būsimojo laiko vienaskaitos 1-ojo asmens formą. Jei esamojo ar būsimojo laiko vienaskaitos 1-ojo asmens formoje yra yu, yu, tai rašykite priesagas ova, eva: patariu, liepiu, liepiu. yu, ivayu, tada parašykite priesagas yva, iva: vėluoti aš vėluoju, svarstyti, svarstau
13 6. Kuriame žodyje galūnės rašyba nenustatyta pagal bendrąją taisyklę (ar tai išimtis)? 1) visiškai 2) stiklinis 3) vidinis 4) netinkamas
14 7. Kuriame žodyje yra galūnės rašyba, nulemta taisyklės: „Prieveiksmyje su -о(-е), sudarytame iš būdvardžio, rašoma tiek N, kiek buvo būdvardyje, iš kurio jis buvo sudarytas. ”? 1) subraižytas 2) supjaustytas 3) ypač 4) lizdas
15 8. Iš sakinių užrašykite žodį, kuriame priesagos rašybą lemia taisyklė: „Prieveiksmyje rašoma tiek N, kiek buvo žodyje, iš kurio jis buvo sudarytas“. (53) Ačiū, dėde, sušnibždėjau. (54) Vasja pasislinko kampe, susigėdęs nusijuokė ir paklausė: (55) Už ką? (56) Nežinau kodėl... (57) Ir iššoko iš trobelės. (58) Su paliestomis ašaromis padėkojau Vasjai, šiam naktiniam pasauliui, miegančiam kaimui, miegančiam mišku už jo.
16 9. Iš sakinių užrašykite žodį, kuriame galūnės rašyba nustatoma pagal taisyklę: „Visuose žodiniuose būdvardžiuose, sudarytuose iš netobulų veiksmažodžių, rašomas vienas N“. (30) Ji tikriausiai grįžo į savo nuostabų teatrą. (31) Tebūnie, jei jai ten patinka. (32) Ji buvo pavargusi, mano mama, ji pirmą kartą per visą karą buvo linksma. (33) Tegul jis dar šiek tiek pasilieka savo tolimoje atmintyje, paauksuotuose rūmuose, kur rodomas baletas.
17 10. Kuriame žodyje galūnės rašyba nustatoma pagal taisyklę: „Būdvardžiuose, sudarytuose iš daiktavardžių naudojant priesagas -ONN-, -ENN-, NN rašoma“? 1) rūkė 2) plaukioja 3) apgulė 4) paskirtas
18 11. Iš 8 10 sakinių išrašykite pasyvųjį būtąjį kartą, kuriame galūnės rašyba priklauso nuo aiškinamojo (priklausomo) žodžio buvimo. (8) Liusė turi tvarkingai nukirptą pakaušį. (9) Jos pirštai greitai perbėga per klavišus, tikriausiai technikume ji už tokį greitį visada gaudavo tiesiai A. (10) Klausau Campanella, žiūriu į Böckliną, į gipsinį Bethoveną, į Uralo akmeninių dramblių virtinę spintoje, bet visa tai kažkodėl man atrodo svetima, tolima, tarsi apgaubta rūke.
19 12. Iš 7 10 sakinių užrašykite žodį, kuriame N rašyba nustatoma pagal taisyklę: „Galūnėse -AN-(-YAN-), -IR nevardiniuose būdvardžiuose rašomas vienas N. (7) Aš paprašiau savo tėčio nupirkti man odinį bokso maišelį. (8) O mama staiga iš kažkur ištraukė didžiulį meškiuką, numetė ant sofos ir pasakė: (9) Kodėl gi ne kriaušę? (10) Mišką padariau patogiai ant sofos, kad man būtų lengviau treniruotis prieš jį ir lavinti smūgio jėgą.
20 Pristatyme naudotos medžiagos iš svetainės Atsakymai: 1. Pirktas 2. Kartonas Dažytas Susigėdęs 9. Paauksuotas Nukirptas 12. oda
1 257 užduotis Iš 11 13 sakinių užrašykite žodį, kuriame galūnės rašybą lemia trumposios pasyviųjų būtojo dalyvių formos rašybos taisyklė. (11) Kolegos mylėjo močiutę,
VEIKSMINIAI DALYS (pats atlieka veiksmą, „veikia“) ESAMOJI LAIKAS susidaro iš netobulos formos esamojo laiko veiksmažodžio kamieno 1. Bėgti + УШ = bėgantis iš veiksmažodžio 1 sangrąžos
Vieningas valstybinis egzaminas 2018. Matematikos pagrindinis lygis. Tipiškos testo užduotys. 14 užduočių variantų. Jaščenka I.V. 9 VARIANTAS Khusainova Alisa Mansurovna http://onlyege.ru/ 1 Atsakymas: 2442 Tekste kalbama apie formavimąsi
Jevgenija Grigorjevna Šatova N IR NN RAIDĖS SKIRTINGOSE KALBOS PAMOKOS DALYS 1. n ir nn rašyba daiktavardžiuose, būdvardžiuose, prieveiksmiuose Pamokos tikslai: Remdamiesi pastebėjimais, suformuluokite apibendrintą taisyklę
Medžiaga testavimui rusų kalba. 5-7 klasės. KLAUSIMAI 5 klasė 1. Daiktavardis (apibrėžimas) 2. Būdvardis (apibrėžimas) 3. Veiksmažodis (apibrėžimas) 4. Kaip nustatyti veiksmažodžio konjugaciją 5.
Variantas 318598 1. Užduotis 1 4836. Tekstas prasidedantis žodžiais „Dažnai kalbame apie sunkumus...“ Išklausykite tekstą ir parašykite glaustą santrauką. Sutrumpinto pristatymo šaltinio tekstas klausomas 2 kartus.
Razentova Elena Leonidovna, aukščiausios kategorijos rusų kalbos ir literatūros mokytoja 2012 m. balandžio 17 d. Valstybinės švietimo įstaigos „Mogiliovo 18 vidurinė mokykla“ pagrindu vyko regioninis seminaras mokytojų ugdymo įstaigų vadovams.
1 užduotis 283 Iš 12 17 sakinių užrašykite žodį, kuriame rašybą Н/НН lemia žodinių būdvardžių galūnių, susidarančių iš netobulų veiksmažodžių, rašybos taisyklė. (12)V
15 užduotis. N ir НН rašyba skirtingų kalbos dalių žodžiais RAŠYBA -Н-/-НН- SKIRTINGOSE KALBOS DALIS. Tradiciškai tai yra sunkiausia tema studentams, nes galima protingai parašyti N arba NN
N Žodis sudarytas iš netobulo veiksmažodžio (ką daryti?): dažyti nudažytą tvorą sulaužyti sulaužytą centą sėti pasėtas žoleles IŠSKYRUS 1 -ovannyy, -yovannyy žodžius: išrauti, supakuoti, marinuoti
Rusų kalbos pamokos santrauka 6 klasėje pagal federalinį valstybinį švietimo standartą tema: „N ir NN rašyba dalyviais ir žodiniais būdvardžiais“. 1. Organizacinis etapas. Motyvacija mokymosi veiklai.
Rusų kalbos pamoka 7 klasėje tema „Viena ir dvi raidės n pasyviųjų būtojo laiko ir būdvardžių galūnėse, sudarytose iš veiksmažodžių“ Mokytoja I. M. Chagova Pamokos tikslas: 1) nustatyti
Atvira rusų kalbos pamoka 1 kursas Tema: Rašyba - N- ir NN- būdvardžių galūnėse (kartojimas). Tikslas: įtvirtinti žinias apie N- ir NN rašybą būdvardžiuose; ugdyti statybos įgūdžius
1 309 užduotis Kuriame žodyje priesagos rašybą lemia taisyklė: „Prieveiksmyje su -о(-е), sudarytame iš būdvardžio, parašyta tiek N, kiek buvo žodyje, iš kurio jis buvo suformuotas." 1.
Raidės Н-НН įvairiose kalbos dalyse (būdvardžiai, daiktavardžiai, prieveiksmiai) Autorius: Kapunova L.A., rusų kalbos ir literatūros mokytoja Pamokos tipas: naujos medžiagos mokymasis. Pamokos tikslai: 1. Kognityviniai:
Kaip kalbos dalis. Dalyvis kaip kalbos dalis Dalyvavimas yra savarankiška kalbos dalis, veiksmu įvardijanti daikto (objekto) ženklą, atsakanti į klausimus „kuris? ir jo formos. Sakinyje dalyvis atlieka
Pamokos tema: Pamokos tikslas: Viena ir dvi raidės n pasyviųjų būtojo dalyvių galūnėse. Viena raidė n žodiniuose būdvardžiuose. Praktikuojamas gebėjimas atskirti dalyvius ir būdvardžius
P a g e 1 Daša ilgai piešė paveikslą. Dabar ji jau nupiešė. P a g e 2 Šiandien sekmadienis. Vera ir Galya atvyko aplankyti Dašos. Daša ilgai piešė paveikslą. Dabar ji jau piešė
Dalyvių ir gerundų tyrimo ypatumai. Žinių, gebėjimų, įgūdžių sisteminimas Autorius: Vilova Elena Sergeevna GGTU Pramonės ir ekonomikos kolegijos rusų kalbos ir literatūros mokytoja.
Rusų kalbos ir kalbos raidos programa 8 klasė (13-14 m. vaikai) 1 Gramatika ir rašyba Valandų skaičius Reikalavimai žinioms ir gebėjimams Veiksmažodis Veiksmažodžių 1 ir 2 sangrąžos. Nekirčiuoto asmens rašyba
Svarstyta rusų kalbos mokytojų ShMO posėdyje Protokolas 2019-02-21 3 Sutarta mokslinėje ir metodinėje taryboje 2019-06-03 protokolas 4 Patvirtinta MKOU ShR „Vidurinė mokykla 5“ 11-03d. /2019 110 Kontrolė ir matavimas
Savivaldybės autonominė ugdymo įstaiga Pobedinsko vidurinė mokykla DARBO PROGRAMA Rusų kalbos būrelis „Jaunasis kalbininkas“ 7 klasė (dalyko pavadinimas) (klasė, paralelė)
Bendra informacija apie kalbą Kalbos vaidmuo visuomenės gyvenime. Kalba kaip istoriškai besivystantis reiškinys. Rusų literatūrinė kalba ir jos stiliai. Fonetika, grafika ir rašyba Kalbos garsai: balsės ir priebalsiai.
Diagnostinis darbas OGE formatu - 2015 Darbo atlikimo instrukcijos Diagnostinis darbas susideda iš 3 dalių, iš kurių 15 užduočių. Diagnostikos darbus atlikti rusų kalba
Rusų kalba. 9 klasė 1 Darbo atlikimo instrukcija Egzamino darbui rusų kalba atlikti suteikiama 4 val. (240 min.). Darbas susideda iš 3 dalių. 1 dalis apima 1 užduotį (C1) ir pristatymus
Variantas 318622 1. Užduotis 1 4836. Tekstas prasidedantis žodžiais „Dažnai kalbame apie sunkumus...“ Išklausykite tekstą ir parašykite glaustą santrauką. Sutrumpinto pristatymo šaltinio tekstas klausomas 2 kartus.
Variantas 318610 1. Užduotis 1 4836. Tekstas prasidedantis žodžiais „Dažnai kalbame apie sunkumus...“ Išklausykite tekstą ir parašykite glaustą santrauką. Sutrumpinto pristatymo šaltinio tekstas klausomas 2 kartus.
Valstybinis (galutinis) pažymėjimas RUSŲ KALBA 1 variantas Rusų kalba. 9 klasė. 1-1 variantas Darbo atlikimo instrukcija Egzamino darbui rusų kalba atlikti suteikiamos 3 val.
Variantas 315222 1. Užduotis 1 4836. Tekstas prasidedantis žodžiais „Dažnai kalbame apie sunkumus...“ Išklausykite tekstą ir parašykite glaustą santrauką. Sutrumpinto pristatymo šaltinio tekstas klausomas 2 kartus.
RUSŲ KALBA 10 (Variantas 02 1/5) Ugdymo pasiekimų stebėjimas (RUSŲ KALBA - 10 klasė) 02 variantas Darbui rusų kalba atlikti skiriama 1,5 valandos (90 min.). Darbas atliktas pagal tai, kas buvo perskaityta
7 klasė UMK: redagavo Lvov V.V., Lvova S.I. "Rusų kalba. 7 klasė." Tema: N- ir НН- rašyba žodiniuose būdvardžiuose ir dalyviuose. Pamokos tipas: pamoka apie integruotą UUD naudojimą atliekant
Nevalstybinė vidurinio profesinio mokymo švietimo organizacija ne pelno siekianti bendrija „Tūlos technologijos, ekonomikos ir teisės kolegija“ stojamųjų testų rusų kalba PROGRAMA
RUSŲ kalba LENTELĖSE 10-11 klasės AST Maskvos UDC 373:811.161.1 BBK 81.2Rus-922 R89 Autorius-sudarytojas G.F. Savčenkova P89 Rusų kalba lentelėse: 10-11 kl. / aut.-sud. G.F. Savčenkova. Maskva:
Stojamųjų rusų kalbos egzaminų programa 1 Nekirčiuotų balsių rašyba šaknyje. Išbandytos nekirčiuotos balsės šaknyje. Nepatikrinamos nekirčiuotos balsės šaknyje. Kaitantys balsiai šaknyje.
RUSŲ KALBA. Webinaras 9. Būdvardis: gramatika ir rašyba Olga Vladimirovna Dolgikh, filologijos mokslų kandidatė. mokslai, Maskvos fizikos ir technologijos instituto Užsienio kalbų katedros docentas. PLANAS 1. Būdvardžių priesagų rašyba.
Tema. Pasiruošimas OGE. Užduotis 05. Priesagų rašyba. Už studijas. Prisiminkite priesagų su Н ir НН rašybą, naudodami toliau pateiktas lenteles. Atkreipkite dėmesį į pavyzdinę formuluotę
AIŠKINAMASIS RAŠTAS Rusų kalbos pokalbių programa atitinka Švietimo ministerijos patvirtintas stojimo į aukštąsias mokyklas taisykles ir pavyzdines stojamųjų egzaminų programas.
Variantas 318683 1. Užduotis 1 4838. Tekstas prasidedantis žodžiais „Universalus receptas, kaip išsirinkti tinkamą“. Klausomas sutrumpinto pristatymo šaltinio tekstas
8 klasė Diagnostinis darbas OGE formatu (2016 m.) Darbo atlikimo instrukcijos Diagnostinis darbas susideda iš 3 dalių, iš kurių 13 užduočių. 1 dalis apima vieną užduotį ir pristatymus
P/n KALENDORIUS-TEMINIS PLANAVIMAS rusų kalba, 7 klasė (4 val. per savaitę 40 val.) Valandų skaičius Pamokos tema ĮVADAS 8 Rusų kalba šiuolaikiniame pasaulyje. 2 Kalba. Kalbos bendravimas. 3 Kalba. Kalbos bendravimas.
P a g e 1 Netobulos ir tobulos veiksmažodžio formos naudojimas būtajame laike. P a g e 2 Sabina visą dieną praleido kurdama modelį. Pagaliau ji tai padarė. Puslapis 3 Antonas perskaitė įdomų
Pamoka Rusų kalbos 6 klasė (6 val. per savaitę, 204 val. per metus) Pamokos tema Data 1. Gimtasis žodis Apie kalbą. 1 val. 5 klasėje mokytų dalykų įtvirtinimas ir gilinimas. 25 2 dalis. Kaip atskirti kalbos dalis nuo sakinio dalių
Savivaldybės biudžetinė švietimo įstaiga "Sovetsky 1 vidurinė mokykla" Demonstracinė testavimo ir matavimo medžiagos, skirtos tarpiniam atestavimui, versija rusų kalba
Daiktavardžiai: 형 = vyro vyresnis brolis 오빠 = vyresnysis moters brolis 누나 = vyresnioji vyro sesuo 언니 = vyresnioji moters sesuo 삼촌 = dėdė 이모 = motinos teta 고모 = tėvo teta 씨아저
KALENDORIUS-TEMINIS PLANAVIMAS 7 klasė Rusų kalbos pamoka pamokos metais temoje Skyriaus/temos tema (valandų skaičius), pamokos tema Pristatymo data pagal planą faktiškai Pastaba * Įvadinė pamoka. 1. 1. Rusų kalba
P a g e 1 Bendroji veiksmažodžių tipų samprata. Netobulos formos naudojimas būtajame laike. P a g e 2 Daša ilgą laiką piešė paveikslą ir jau buvo jį nupiešęs. P a g e 3 Vera, Galya ir
DALYS 7 klasės diagramos pamokų planavimas Medžiagą parengė rusų kalbos ir literatūros mokytoja Elena Aleksandrovna Petrova, pagalbinės diagramos pamokoms tema „Komunija“ PAMOKOS TEMA: „Sąvokos įvadas.
Užduotys 5. Pagrindinių literatūrinės kalbos normų žinių patikrinimas. Formatas 2020 1. 1) Įdėkite raidę C priešdėlio gale prieš raidę, žyminčią bebalsį priebalsį 2) IŠSPRĘSTAS (problema).
Stojamųjų rusų kalbos testų PROGRAMA (stojantiesiems į vidurinio profesinio mokymo programas pagal 9 ir 11 klases) Biysk Bendrieji nurodymai Laikant rusų kalbos egzaminą raštu, egzaminuojamasis turi parodyti
Kalendorius ir teminis planavimas rusų kalba, 7 klasė. (170 val.) p/n Pamokos tema Valandų skaičius 1 Rusų kalba kaip besivystantis reiškinys Kartojimas to, kas buvo nagrinėjama 12 +2 2-3 Sintaksė. Sintaksė
Rusų kalbos pamokos 7 klasėje metodinis tobulinimas tema „Esamojo laiko tikrojo laiko dalyvių daryba ir rašyba“. Balsės
Egzaminas RUSŲ KALBA Demonstracinė versija Darbo atlikimo instrukcija Egzamino darbas susideda iš trijų dalių, iš kurių 15 užduočių. Norėdami baigti egzaminą
Rusų kalbos kontrolinis darbas MSZD 9 B klasės mokiniams spalio mėn. Vadovėlis L.A.Trostentsova Testu tikrinamos šios temos: Sudėtingas sakinys. Pagrindinės sudėtingų sakinių rūšys. Suspausti metodai
5. Priesagų rašyba Norint nustatyti, kiek n turi būti rašoma būdvardyje, pirmiausia reikia suprasti, iš kokios kalbos dalies jis sudarytas. Paprastai būdvardžiai sudaromi iš
Mokytoja: Balašova Olga Aleksandrovna Pareigos: rusų kalbos ir literatūros mokytoja Darbo vieta: NOU mokykla „Nika“, Maskva Pamoka: Rusų kalba 6 klasėje Pamokos tema: Viena ir dvi raidės N būdvardžiuose
Kasmetinis tarpinis atestavimas rusų kalba. 8 klasė 1 bilietas 1. N ir NN rašyba būdvardžiais ir dalyviais. 2. Kolokacija. Frazių rūšys. Subordinavimo komunikacijos metodai. Bilietas 2 1.
Priklauso nuo 1l.vnt.h. (i) - dieną; -yuyu -ova, -eva šokis-šokis skaičiuojant -ivaya; -yu -iva, -yva ova/eva iva/yva priesagos veiksmažodžių balsė prieš _l gl.pr.v. Priesagų rašyba (A7) galūnės
PATVIRTINTA MBOU 1 vidurinės mokyklos direktoriaus I. A. Fomina Išsilavinimo minimumas 1 trimestras Akademinis. 2016-2017 metai Dalyvavimas – savarankiška kalbos dalis, veiksmu žyminti daikto požymį ir atsakanti į klausimus
1 skirsnis. AIŠKINAMOJI PASTABA 1.1. Programos aktualumas „Pramoginės rusų kalbos-2“ būrelio įvedimo mokykloje aktualumą, viena vertus, lemia būtinybė spręsti raštingumo tobulinimo problemas.
1 skirsnis. AIŠKINAMOJI PASTABA 1.1. Programos aktualumas „Rusų kalbos kaip užsienio kalbos“ būrelio įvedimo mokykloje aktualumą, viena vertus, lemia būtinybė spręsti raštingumo tobulinimo problemas.
Fonetika Garsas kaip kalbos vienetas. Tarimo taisyklės. Balsiai ir priebalsiai. Balsių ir priebalsių klasifikacija. Garsų ir raidžių santykis. Garsų žymėjimas raštu. Skiemuo. Akcentas ir ritmas.
Neapibrėžta forma: vaikščioti, rūpintis, slėptis, apsikirpti 1 pamoka Raidė ь veiksmažodžiuose Raidė ь rašoma trimis veiksmažodžių formomis: vienaskaitos 2 asmeniu: bėgi, prausi, dainuoji forma.
2009 m. bendrojo ugdymo įstaigų IX klasių abiturientų valstybinio (baigiamo) atestavimo (nauja forma) egzamino darbas RUSŲ KALBOS Rajono mieste (vietovėje)
Šventės „Mano mamytė“ scenarijus 1 A klasė (klasės vadovė Jelena Vladimirovna Dolmatova) Tikslai: 1. Sukurti šiltą moralinį klimatą tarp mamų ir vaikų. 2. Ugdykite kūrybinius ir aktorinius įgūdžius
Pareiškimai buvo paskelbti FIPI svetainėje 2020 m. vasario 11 d.
Šis pristatymas įtrauktas į 2020 m. egzaminų pristatymų sąrašą.
Santraukos pavyzdys
Dažnai kalbame apie sunkumus auginant vaiką ir mažėjančią šeimos svarbą jo gyvenime. Jei vaikystėje šeima nieko moralaus žmogui neįskiepijo, tai vėliau visuomenė turės su juo daug rūpesčių.
Kitas kraštutinumas – perdėta tėvų priežiūra vaiku. Tai irgi šeimos principo susilpnėjimo pasekmė. Tėvai nesuteikė vaikui pakankamai šilumos ir stengiasi ateityje sumokėti dvasinę skolą smulkia priežiūra ir pašalpomis.
Pasaulis keičiasi. Bet jei tėvai nesugebėjo užmegzti vidinio kontakto su vaiku, tai nereikėtų stebėtis, kad jis taip anksti įgyja cinizmo, kad jo gyvenimas nuskursta.
Išsamus tekstas
(1) Mes dažnai kalbame apie sunkumus, susijusius su žmogaus, pradedančio gyvenimą, auklėjimu. (2) O didžiausia problema – šeimyninių ryšių silpnėjimas, mažėjanti šeimos reikšmė auginant vaiką. (3) Ir jei pirmaisiais metais žmogui šeima neįskiepijo nieko ilgalaikio moraline prasme, tai vėliau visuomenė turės daug rūpesčių su šiuo piliečiu.
(4) Kitas kraštutinumas – per didelė tėvų priežiūra vaiku. (5) Tai taip pat yra šeimos principo susilpnėjimo pasekmė. (6) Tėvai nesuteikė savo vaikui pakankamai šilumos ir, jausdami šią kaltę, ateityje stengiasi padengti vidinę dvasinę skolą pavėluotais smulkiais rūpesčiais ir materialinėmis išmokomis.
(7) Pasaulis keičiasi, tampa kitoks. (8) Bet jei tėvai nesugebėjo užmegzti vidinio kontakto su vaiku, perkeldami pagrindinius rūpesčius seneliams ar visuomeninėms organizacijoms, tai nereikėtų stebėtis, kad kitas vaikas taip anksti įgauna cinizmo ir netikėjimo nesavanaudiškumu, kad jo gyvenimas tampa skurdus ir plokščias. .
(Pasak Jurijaus Markovičiaus Nagibino)
Noriu gauti aukščiausią balą už šį pristatymą!
aš noriu mokytis
1. parašyti santrauką
2. sutrumpinti pristatymo tekstą
