Tatjana Kozlovskaja
Piešimo pamokų užrašai
vyresniųjų grupėje“ Mūsų žiemos pramogos"
Programos turinys:
mokytis nupiešti žmogaus figūrą(vaikas) V žieminiai drabužiai(kombinezonas, perteikiantis kūno dalių formą, jų vietą, proporcijas, mokantis perteikti paprastus rankų ir kojų judesius, vesti vaikus netradiciškai perteikti vaizdą (naudojant ranką);
toliau mokykitės, kaip naudoti skirtingus medžiagų: grafito pieštukas, spalvotos vaško kreidelės, akvarelė.
stiprinti techninius įgūdžius piešimo medžiagos.
ugdyti gebėjimą piešiniu perteikti savo požiūrį į žiemos žaidimai;
skiepyti meilę sveikam gyvenimo būdui ir sportuoti.
Medžiaga: V. Surikovo paveikslo reprodukcija „Paimti sniego miestelį“, rodomos iliustracijos Žiemos sportas; A4 formato popierius; paprastas pieštukas, aliejinė pastelė, akvarelė.
Preliminarus darbas:
V. Surikovo reprodukcijų ekspertizė „Paimti sniego miestelį“, iliustracijos žiemos peizažai;
Didaktinis loto žaidimas „Drabužiai bet kokiam orui“ ;
Vaikų žaidimų stebėjimai aikštelėje;
piešimasįvairios meno medžiagos.
Pamokos eiga:
Iš pradžių klases vaikai kviečiami apžiūrėti paveikslo reprodukciją, iliustraciją, vaizduojančią žiemos žaidimai, klausykite ištraukos iš A. S. Puškino eilėraščio « Žiemos rytas» .
„Kas nutinka gamtai žiemą? Kokios spalvos vyrauja? Ar tau patinka žiema? Kam? Kokius žaidimus galima žaisti gaiviame šaltame ore žiemą? Ar jums patinka leistis į žygius žiemą? Kaip geriausia rengtis lauke žiemą, kad nesušaltumėte? Kokia nuotaika užplūsta žaisdamas žiemą?
Vaikams atsakius į klausimus, pasiūlykite palyginti du piešinius. Ką jie vaizduoja? Ką dėvi vaikai? Kuo jie skiriasi vienas nuo kito? Sužinokite, ar jie galėtų tai padaryti patys piešti tokie pat linksmi vaikai žiemos pasivaikščiojimas?
Kūno kultūros pamoka „Pastatysime sniego namą“
Išėjome į lauką
(žygiuoja)
Ten sniegas!
(rankos aukštyn, į šonus)
Čia mes paimsime kastuvus,
(darbas su kastuvais)
Ir visą sniegą nukratysime.
Įveikkime kelią
Iki pat slenksčio.
(trypti kojomis)
Padarykime apvalius sniego gniūžtes
(gaminti sniego gniūžtes)
Ir didžiuliai gumuliukai.
(parodyti didelį gumulą)
Pastatysime sniego namelį
(žygiuoja)
Jame gyvensime kartu.
(ploti)
Pasiūlykite atidžiai žiūrėti ir klausytis pasakojimo apie du delnus, padedančius vaikams dažyti!
1. Padėkite kairįjį delną popieriaus lapo centre. Perkelkite nykštį į šoną. Suspauskite žiedinius ir mažuosius pirštus, tvirčiau suspauskite rodomąjį ir vidurinįjį pirštus ir šiek tiek pastumkite į šoną.
2. Tarp bevardžio ir vidurinių pirštų turi susidaryti erkė. Tvirtai prispauskite delną ant popieriaus lapo, kad jis nejudėtų.
3. Dešine ranka paprastu pieštuku perbraukite delną, per stipriai nespauskite pieštuko prie pirštų.
4. Nuimkite kairįjį delną nuo lapo ir uždarykite dvi linijas.
5. Apverskite lapą 1800. Paklauskite vaikų "Kaip tai atrodo?".
6. Viršus nubrėžkite du lankus(gobtuvas).
7. Dešinėje pusėje jums reikia nupiešti antrąją ranką. Vaikai patys nusprendžia, kur ji eis. nukreiptas: aukštyn, žemyn, į šoną arba į kairę ant kombinezono.
8. Piešimas atliktas: ovalai - batai; ovalus plius pirštas - kumštinės pirštinės; skara; akys; nosis; Burna.
9. Baigtą piešinį turite nubrėžti vaškinėmis kreidelėmis, kurios nebijo akvarelės. Reikia naudoti skirtingas spalvas, kad kombinezonas būtų ryškus, pastebimas, su daugybe smulkių detalių (užtrauktuku, kišenėmis, apykakle, rankogaliais, atšvaitais ir kt.).
10. Tada pridėkite sklypas: vaikų pageidavimu snaigės, kastuvas, sniego senis ir kt.
11. Baigiamoji darbo dalis – tapyba akvarele.
Mokytoja siūlo vaikams nupieškite savo mėgstamą žiemos veiklą. Piešinys turi perteikti nuotaiką.
Tada piešiniai sujungiami į mozaikinę plokštę turinys: slidinėti, čiuožti, važinėtis rogutėmis, žaisti sniego gniūžtes ir kt.
Patarimai mokytojui
Ant ankstesnio pamokos metu pakvieskite vaikus piešti žiemos peizažą.
Paroda paveikslų apie žiemą reprodukcijas.
Šaltinis: Kolektyvinė kūryba ikimokyklinukai: Pamokos užrašai / redagavo. A. A. Gribovskaja. – M.: TC Sfera, 2005. – 192 p.
Natalija Koršakova
„Žiemos žaidimų ir linksmybių“ savaitės planas (antra jaunių grupė)
Savaitės planas
« Žiemos žaidimai ir pramogos»
(į antra jaunesnė grupė)
data nuo 12 val.2015-01 iki 2015 metų sausio 16 d
Tikslas:
Sukurkite emociškai teigiamą atmosferą grupėje ir sode per savaitę« Žiemos žaidimai ir pramogos» ;
Įtvirtinti vaikų žinias apie sezoninius gamtos pokyčius žiemą;
Ugdyti vaikų norą žaisti lauko žaidimus su mokytoju;
Skatinti fizinio aktyvumo ugdymą žiemą;
Ugdykite vaikų meninį suvokimą;
Ugdykite gerumą vienas kitam ir teigiamą požiūrį į gamtą.
Organizaciniai renginiai:
Eilėraščių apie žiemą išmokimas mintinai;
Grožinės literatūros kūrinių, pasakų skaitymas;
Mobiliojo ryšio organizavimas žiemos žaidimai lauke;
Žiūrint į iliustracijas apie žiemą, Žiemos sportas;
Animacinių filmų žiūrėjimas;
Rašyti istorijas apie žiemą ir žiemos pramogos;
Piešimas, modeliavimas, aplikacijos, ant žiemos tema;
Preliminarus darbas:
Žvelgiant į iliustracijas apie žiemą;
Grožinės literatūros kūrinių, poezijos, eilėraščių, pasakų skaitymas;
Piešimas, lipdymas žiemos tema;
Lauko žaidimų organizavimas;
Gyvų ir negyvų objektų stebėjimai einant;
Sniego konstrukcijų statyba sklype.
Pokalbis apie žiemą « Žiemos pramogos» - išplėsti idėjas apie žiemos gamtos reiškiniai(šaltis, šalti vėjai, sniegas, užšalusios upės, dienos trumpesnės už naktis); apie gyvosios ir negyvosios gamtos ryšius (oras – vandens, sniego būklė; sezonas – augalų, žmogaus aprangos būklė).
Žiemos žaidynės:
"Sniego karalienė"
Mokytojas vaizduoja Sniego karalienę (galite padaryti gražų kokoshniką). Vaikai bėgioja po visą žaidimų aikštelę (jis ribotas). Tas, kurį Sniego karalienė paliečia ranka (jis laikomas sustingusiu), turi sustoti vietoje kartojasi. Vaikai naudoja skaičiavimo eilėraštį, norėdami pasirinkti Sniego karalienę.
"Snaigės - pūkas"
Vaikai vaikšto aplink sniego moterį nesusikibę už rankų, tai purios snaigės. Mokytojas kviečia snaiges suktis aplink savo ašį į dešinę ir į kairę (rankos į šonus, tada ėjimas ir vėl lengvas bėgimas).
"Aš užšaldysiu"
Šiam žaidimui reikia vairuotojo – Kalėdų Senelio. Geriau, jei tai vienas iš suaugusiųjų. Likę žaidėjai sudaro ratą ir ištiesia rankas į priekį. Vairuotojas atsistoja apskritimo centre ir rėkia: "Aš užšaldysiu!" Aš tave užšaldysiu!" bando pagauti išskėstus žaidėjų delnus, o priėjus Kalėdų Seneliui jie uždeda rankas už nugarų. Truputį pagavo vairuoti kibimas: „O ne ne ne! Kalėdų Senelis tave sušaldė!, ir žaidimas tęsiasi.
Tikslas: ugdyti greitį, vikrumą, jėgą, tikslumą, ištvermę.
Konstravimo žaidimai:
"Sniego gniūžtės", „Didieji dreifai“- įtvirtinti koncepciją, kad sniegas krinta atskiromis snaigėmis. Atšilimo laikotarpiu įtvirtinkite žinias apie savybes sniegas: gali būti lipnus, iš jo galima daryti gumuliukus ir gyvūnų figūrėles.
Vaikystės įspūdžiai: "As buvau žiemos miškas» - įtvirtinti idėjas apie būdingus žiemos požymius; ugdyti meilę gamtai, gebėjimą jausti jos grožį.
Žiemos žaidynės:
"Traukinys"
Ant trypiamo sniego vaikai po vieną stovi kolonoje ir uždeda rankas vienas kitam ant diržų, vaizduodami traukinį. Auklėtojas kalba: "Traukinys išvyksta!", pypteli (svilpukas). Gavęs šį signalą, traukinys pradeda judėti ir leidžiasi į kelionę. Gali nurodyti paskirties stotį (kėglis arba žaislas); artėjant prie jo traukinys sulėtina greitį. Traukinio vadovas – vadovas – val kartojimasŽaidimo pratimui galite pasirinkti kitą vaiką.
„Surask porą“
Vaikai prie drabužių prisisega spalvotus raudonos ir mėlynos spalvos kaspinus. Mokytojo signalu žaidėjai išsiskirsto po visą žaidimų aikštelę įvairiomis kryptimis. Į kitą signalą (pučia tamburinu arba švilpuku) Vaikai turi būti suporuoti su tuo, kuris turi tokios pat spalvos juostelę.
"Neliesk manęs"
Mokytoja su vaikais gamina sniego gniūžtes ir išdėlioja juos viena linija 0,5 m atstumu. Vaikai tarp sniego gniūžčių vaikšto kaip gyvatė, kad jų nepaliestų. Pakartokite 2-3 kartus.
"Suraskime kiškį"
Mokytojas iš anksto paslepia žaislinį kiškį aikštelėje, kad niekas iš vaikų apie tai nežinotų. Pasivaikščiojimo metu jis siūlo pirmiausia surasti kiškio pėdsakus, o paskui save. Kiškio paieškoje dalyvauja mokytoja ir vaikai.
Tikslas: sudominti vaikus ieškant paslėpto žaislo, įtvirtinti vaikų įgytus įgūdžius, ugdyti vaikų gebėjimą emociškai reaguoti į žaidimus.
Linksma:
"Padaryk avį"
Atėjo avių metai, todėl 2015-aisiais svarbu lipdyti ne sniego senius, o avis.
„Nuspalvink sniego senį“
Dabar, kai avys yra paruoštos, pridėkime jas šiek tiek spalvų! Galite piešti bet kokias sniego skulptūras. Norėdami tai padaryti, turite paruošti specialų "snieguotas" dažai. Norėdami juos paruošti, turite paimti akvarelinius dažus (arba maistinius dažus Velykiniams kiaušiniams, sumaišykite pagrindines spalvas (raudona, geltona, mėlyna, žalia, juoda) vandenyje ir supilstyti į plastikinius butelius. Dangteliuose padarykite vieną ar kelias skylutes ir laikinai užklijuokite juos elektrine juosta, kad nesusiteptų.
„Nuotraukos sniege“
Galite naudoti sniegą kaip drobę. Pirma, pasiruoškite dažai: tam reikia paimti pusę stiklinės vandens ir įpilti ten maistinių dažų. Padarykite keletą skirtingų spalvų stiklinių. Dabar galime pradėti dažyti: Tiesiog užpurkškite dažus ant sniego. Taip pat galite jį naudoti norėdami suteikti spalvų sniego seniams arba sniego mergelės: apibrėžkite burną, akis ir net plaukus. Be to, iš tamsinto sniego galite padaryti kamuoliukus, sniego senelius ar įvairias figūras.
Sniego pastatas: "Sniego pyragas" ir jo puošyba.
Bendra spalvotų ledo lyčių gamyba
Tikslas: Tęsti vandens užšalimo stebėjimą.
Žiūrėdamas į paveikslą « Žiemos pramogos»
Tikslas: sisteminti idėjas apie žiemos gamtos reiškiniai, negyvosios ir gyvosios gamtos būsena, žiemos pramogos vaikams.
„Kas linksminasi, nebijo šalčio“
Vaikai stovi ant starto linijos (pažymėta virvele ar virve, prie kiekvieno žmogaus kojos iš anksto pagamintos sniego gniūžtės. Mokytojo signalu vaikai meta sniego gniūžtes – kas kitas! Galite nurodyti taikinius skirtingais atstumais – tai gali būti kubeliai , kėgliai, sniego gniūžtės, sniego pastatai (ne gyvūnai ir paukščiai).
„Kas surinks daugiausiai sniego gniūžčių?
Mokytojas išbarsto sniego gniūžtes ribotoje erdvėje. Kiekvienas vaikas turi konteinerį sniego gniūžtėms rinkti. Gavę signalą, vaikai pradeda juos rinkti. Laimėtoju laikomas tas, kuris per nustatytą laiką surenka daugiausiai sniego gniūžčių.
Tikslas: toliau ugdyti vaikų motorinę veiklą, miklumą, greitį, orientaciją erdvėje.
"Kas išmes sniego gniūžtę aukščiau?"
Visi vaikai dalyvauja žaidime. Įsakymu vaikai pradeda daryti sniego gniūžtes ir jas mėtyti. Kiekvienas atlieka užduotį 3 kartus. Laimi tas, kuris visus tris kartus sniego gniūžtę išmeta aukščiausiai. Mesti 2 kartus dešine ranka ir 1 kartą kaire ranka.
Žaidimas- smagu su rogutėmis:
„Aplink roges“
Tikslas: mokyti vaikus šokinėti ant dviejų kojų, judant į priekį, ugdyti vaikučiuose gebėjimą laikytis pagrindinių taisyklių, koordinuoti judesius, orientuotis erdvėje, mokyti vaikus atlikti judesius, parodant kūrybiškumo ir vaizduotės elementus.
Konstravimo žaidimas: kartu su mokytoju sukurkite sniego skulptūrą "Sniego senis" ir papuošti skarele bei kepure.
Pasakos skaitymas "Snieguolė ir lapė"
Žiemos pramogos naudojant liaudies žaidimus:
"Kepalas"
Vaikai ir mokytojas stovi ratu, vienas centre. Dainuoti: Kaip mes kepėme duonos kepalą Mašai jos gimtadienio proga - (vaikai vaikšto ratu, tada sustoja)
tokio aukščio (vaikai stovi ant kojų pirštų galų arba iškelia rankas aukštyn, taip žemai (vaikai tupi, toks vakarienės dydis (susiaurinti ratą, toks plotis)) (padidinkite ratą). Kepalas, kepalas! Kas nori, rinkis! (ploti rankomis) Vaikas, stovintis apskritimo centre, pasirenka vieną ar du vaikus ir su jais šoka. Kiti ploja rankomis ir dainuoti: Šok, šoki! Mūsų vaikai yra geri!
Tikslas: praktika formuoti ratu, taisyklingai derinti veiksmus ir tekstą; lavinti kalbą ir motorinę veiklą, suprasti skirtingus objekto dydžius.
"Burbulas"
Vaikai stovi arti vienas kito ratu, susikibę rankomis. Kartu su mokytoja jie Jie sako:
Pučia burbulus
Pažvelk į šiuos!
Susprogdink, burbuli
Susprogdink labai
Likite tokia
Nepratrūkk.
(Kai vaikai deklamuoja eilėraščius, jie palaipsniui plečia ratą.) Kai mokytojas sako "Burbulas sprogo", visi vaikai pasiduoda vieningai Jie sako: "ploti!" ir pritūpkite.
Mokytojas siūlo išpūsti naują burbulas: Vaikai atsistoja, vėl sudaro mažą ratą ir žaidimas tęsiasi. 2 variantas žaidimus:
Po žodžių "Neišsispręsk" sėdi ne vaikai, o mokytojas kalba: „Skrido burbuliukai“. Vaikai bėga kur nori (žaidimų aikštelėje ir mokytojo viduje kalba: "Skriskime, skriskime, skriskime".
Šioje versijoje žaidimas gali būti pakartokite 3-4 kartus.
Tikslas: pratimas formuoti ratą; išmokti taisyklingai koordinuotai atlikti veiksmus ir tekstą; plėtoti kalbą ir motorinę veiklą.
"Sėdi mažas baltas zuikis"
Vaikai - "zuikiai" sėdėdamas ant suoliuko. Mokytojas siūlo išbėgti "zuikiai" iki svetainės vidurio ( "išvalymas"). Vaikai eina į žaidimų aikštelės vidurį, atsistoja šalia mokytojo ir pritūpia. Mokytojas sako tekstą:
Baltas zuikis sėdi
Ir jis linguoja ausimis.
Šitaip, šitaip
Jis linguoja ausimis.
Kiškučiui sėdėti šalta
Man reikia pašildyti letenas
Ploji, ploja, ploja, ploja,
Turime pašildyti letenas.
Kiškučiui stovėti šalta
Zuikiui reikia pašokti.
Skok-skok, skok-skok,
Zuikiui reikia pašokti.
Baigęs mokytojas ištaria:
Meška išgąsdino zuikį
Kiškučio šuolis. ir nušoko.
Meškiukų mokytojas gąsdina vaikus ir jie išsibarsto po visą žaidimų aikštelę. Tada žaidimas tęsiasi.
Tikslas: mokyti vaikus klausytis teksto ir atlikti judesius su tekstu; išmokyti šokinėti, ploti rankomis, bėgti išgirdus paskutinius teksto žodžius; suteikti vaikams džiaugsmo.
Žiemos paslaptys.
Stebėdami vandens užšalimą – užšaldykite vandenį formelėse, parodykite vaikams vandens savybes. Privesti prie įsikūrimo komunikacijos: Lauke šalta, todėl vanduo užšalęs.
Teatrinė veikla: rodo ukrainiečių liaudies pasaką "Purštinė", mokytojas grupės.
Tikslas: ugdyti gebėjimą sekti veiksmo raidą lėlių spektaklyje ir emocingai į tai reaguoti, mokyti vaikus atidžiai žiūrėti ir ugdyti norą klausytis.
Žiemos žaidynės: "Sniego karalienė", "Snaigės-pūkai", "Kas greitesnis už sniego senį", „Surask porą“
Tikslas: didinti vaikų motorinį aktyvumą pasivaikščiojimo metu, toliau ugdyti greitį, vikrumą, jėgą, taiklumą, ištvermę.
Apvalus šokis aplink sniego moterį.
Olga Šuvaikina
GCD santrauka: „Žiemos linksmybės“ antrai jaunių grupei.
Užduotys:
įtvirtinti gebėjimą atsakyti į mokytojo klausimus. Mokytis
pažiūrėkite į iliustracijas, vaizduojančias vaikų veiklą.
Įtvirtinti vaikų žinias apie žiemos užsiėmimus (slidinėjimą,
važinėtis rogutėmis, žaisti sniego gniūžtes, gaminti sniego senį).
Medžiagos, įranga:
dalykinis paveikslas „Pasivaikščiojimas žiemą“; temos nuotraukos „Žiemos pramogos“
Metodai, technikos:
Pokalbis, istorija, menas. žodis, žiūri paveikslus, žaidžia.
Pamokos eiga
1 Įvadinis pokalbis
Vaikinai, dabar žiema. Visi vaikai, maži ir seni, mėgsta žiemą. Kaip žiemą eiti pasivaikščioti, kad būtų įdomu? (Pastatykite sniego senį, pasivažinėkite rogutėmis, valykite takus ir pan.).
Šauniai padirbėta! Jūs žinote, kaip linksmintis. Ar norite pamatyti, kaip kiti vaikai linksminasi žiemą? (taip mes norime).
2 Pokalbis apie paveikslėlį.
Mokytojas parodo paveikslą „Pasivaikščiojimas žiemą“.
Pažiūrėk į paveikslėlį, ką matai jame, pasakyk... Vaikai važinėja rogutėmis, slidinėja, keli vaikai gamina sniego senį.)
Vaikinai, kaip manote, koks sniegas buvo tą dieną, kai vaikai vaikščiojo? (Balta, švari, lipni).
Kodėl manote, kad jis lipnus? (Nes jie gamina sniego senį).
Ar šaltis buvo stiprus? (Ne).
Kokius veidus turi vaikai? (linksmas, džiaugsmingas, besišypsantis).
Ar vaikams šalta? (Ne, jų skruostai raudoni, vaikai daug juda).
Kokios vaikų nuotaikos? (Geras, linksmas, džiaugsmingas).
Kūno kultūros minutė.
Žaidimas; "Pilkas zuikis".
Pilkas zuikis sėdi ir linguoja ausimis (pritūpęs)
Šitaip, šitaip jis judina ausis. (padarykite „ausis ant galvos“ ir judinkite „ausis“)
Kiškučiui šalta sėdėti, reikia pašildyti jo letenėles,
Šitaip, šitaip, reikia pašildyti savo mažas letenėles. (trina rašiklį į rašiklį, plekšnojasi į šonus).
Kiškučiui šalta stovėti, zuikiui reikia pašokti
Šitaip šitaip zuikiui reikia pašokti. (jie šokinėja, apsisukdami).
Vilkas išgąsdino zuikį, pilkas zuikis nulėkė! (išsiskirstyti po grupę).
3 - Yra daug žiemos užsiėmimų. Leiskite man dabar papasakoti apie įvairias žiemos veiklas, jei teisingai sakau, tada suplokite rankomis:
Žiemą jie žaidžia sniego gniūžtėmis.
Žiemą jie plaukioja upėje.
Žiemą jie važinėja dviračiu.
Žiemą jie renka grybus.
Žiemą jie renka uogas.
Žiemą jie čiuožia ant ledo.
Žiemą jie važinėja rogutėmis.
Žiemą jie gamina sniego senelius.
Žiemą jie slidinėja.
Pedagogas: Vaikinai, ar girdi? Kas atėjo pas mus?
Mokytojas rodo į medį, ant kurio pritvirtintos paukščių nuotraukos.
Vaikai: Paukščiai!
Pedagogas: Daugelis jums pažįstami, pavadinkime juos.
Vaikai vadina: varna, žvirblis, zylė, šarka, balandis.
Pedagogas: Teisingai! Šie paukščiai vadinami žiemojančiais. Kodėl manote?
Vaikų atsakymai.
Pedagogas: Taip. Nes jie lieka pas mus žiemoti. O kai kurie paukščiai skrenda į šiltesnius kraštus, jie vadinami migruojančiais.
Vaikinai, ar paukščiams lengva išgyventi žiemą?
Vaikai: Ne. Nes žiemą jie neturi ką valgyti.
Pedagogas: Teisingai. Ką paukščiai valgo?
Vaikai: sėklos, grūdai, vabzdžiai.
Pedagogas: Žinoma. Ir mes galime padėti paukščiams, juos pamaitinti.
5 Pamokos santrauka
Vaikinai, apie ką mes šiandien kalbėjome? (apie žiemos pramogas)
Kokios čia žiemos pramogos? (atsakymai)
kas tau patiko labiausiai? Kas buvo sunku?
Tuo mūsų pamoka baigta. Šauniai padirbėta!
Publikacijos šia tema:
Kalendoriaus planavimas savaitei „Žiemos pramogos, žiemos sportas“ Grupės darbo kalendorinis planavimas: „Protingi vyrai ir moterys“ tema: „Žiemos pramogos, žiemos sportas“ Sausis. III savaitė 2017-01-16-20.
Atidarykite išsamų GCD antros jaunimo grupės „Žiemos linksmybės“ sertifikavimui Integruotos ugdymo sritys: - Pažinimas - Bendravimas - Meninė kūryba - Socializacija - Grožinės literatūros skaitymas.
Projektas „Žiemos linksmybės“ antroje jaunesniųjų grupėje Aktualumas Šalyje tvyrančios aplinkos ir socialinės įtampos fone, beprecedenčio fone.
Programos turinys: Išmokyti vaikus žaisti su žaislais, skatinti siužeto-žaidimo koncepcijos kūrimą, lavinti smulkiuosius įgūdžius.
Elena Machechina
GCD santrauka jaunių grupėje „Winter Fun“
Programos turinys:
1. Išmokykite vaikus klausytis literatūrinių žodžių, įminti mįsles, atsakyti į klausimus.
2. plėsti vaikų žinias apie žiemos sportas ir žiemos pramogos.
3. Įtvirtinti vaikų žinias apie sniego savybes, išsiaiškinti vaikų mintis apie žiemą.
4. Išmokykite vaikus žiūrėti į paveikslėlį, įžvelgti paveikslėlyje siužetą ir atsakyti į klausimus apie jo turinį.
5. Išmokykite vaikus parašyti apysaką (iš 2 sakinių) atvirais klausimais.
6. Ugdykite vaikų vaizduotę, suvokimą, valingą atmintį ir dėmesį, stebėjimą, žodinį ir vaizdinį mąstymą.
7. Ugdykite domėjimąsi gamtos reiškiniais.
8. Praturtinkite vaikų žodyną naujais būdvardžiais, veiksmažodžiais, daiktavardžiais (čiuožykla, ledo ritulys, pačiūžos, linksma, aksominis, purus, blizgantis, sidabrinis, blizgantis).
9. Tvirtinti ir aktyvinti vaikų žodyną.
Medžiaga pamokai:
Tapyba « Žiemos pramogos» , popieriniai sniego gniūžtės, krepšeliai, lėlė. Preliminarus Darbas:
Eilėraščių apie žiemą skaitymai; atlikti eksperimentus su sniegu; mįslių spėjimas; serijos siužetinių nuotraukų tyrimas " Žiemos pramogos“; žaidimas „Baik sakinius.
Pamokos eiga:
Pasigirsta beldimas į duris.
Lėlė Katya ateina pas vaikus žieminiai drabužiai. Ji atnešė sniego iš gatvės ir kviečia vaikus jį apžiūrėti bei paliesti.
Auklėtojas: Vaikinai, sniegas kyla iš snaigių. Kai iškrenta daug snaigių, atsiranda sniego pusnys.
Auklėtojas: Vaikai, koks sniegas? Šaltas, baltas, purus, blizgus. Sniegas šviečia ir sidabruoja.
Auklėtojas: Klausyk, vaikinai, eilėraštis:
Iš dangaus krenta snaigės,
Kaip baltas pūkas.
Apima viską aplinkui
Minkštas aksominis kilimas.
Auklėtojas: Atsiminkite, vaikinai. Kai sniegas ištirpsta, kuo jis virsta? Vandenyje. Teisingai. O kai vanduo užšąla, kas atsitiks? Ledas. Norint čiuožti ir žaisti ledo ritulį, reikia čiuožyklos. O užpylus vandens ant sniego gauni čiuožyklą (choro kartojimas žodžius: čiuožykla, ledas, ledo ritulys) .
Auklėtojas: Vaikinai, dabar atidžiai klausykite mįslės ir pabandykite ją įminti ją:
Sniegas ant laukų
Ledas ant upių
Pūga vaikšto
Kada tai įvyksta?
Vaikai: Žiemą
Auklėtojas: Kokius žiemos ženklus žinai? Krinta sniegas, lauke šalta, medžiai pliki lapais, žmonės pradeda šiltai rengtis. Teisingai. Šauniai padirbėta! Vaikinai, mes visi mėgstame žiemą. Žiemą labai gražu. O žiemą labai mėgstame žaisti lauke. Pažiūrėkime į paveikslėlį.
Siužetinio paveikslo tyrimas « Žiemos pramogos» .
Auklėtojas: Iškrito baltas sniegas. Balti takai, balti namai. Ant medžių, o ne lapų, ant šakų – baltas sniegas. Pažiūrėkite, kokia graži Kalėdų eglutė. Ant žalių jo šakų taip pat yra baltas purus sniegas. Vietoj lapų medis turi žalius spyglius, kurie rudenį nenukrenta. Tikra žiema atėjo! Vaikai ant delnų apsiauna kailinius, kelnes, kumštines pirštines, kojytes – naujus veltinius ir batus. Vaikinai leidžiasi čiuožykla. Vaikinai važinėja rogutėmis, slidinėja ir čiuožia nuo kalno. Čiuožykloje čiuožia merginos, o vaikinai su lazdomis rankose eina žaisti ledo ritulio. O, kokį sniego senį padarė vaikai! Vietoj nosies – morka, vietoj kepurės – kibiras, skarelė ant kaklo ir šluota rankoje.
Mokytojas skaito eilėraštį:
Sniego senis, sniego senis
Atsirado kieme
Nosis yra morka
Burna – bulvė
Ir man ant galvos kibiras.
Auklėtojas: Štai kaip įdomu vaikams žaisti lauke žiemą. Tikrai, vaikinai? Dar kartą atidžiai pažiūrėkite į paveikslėlį.
Auklėtojas:
Ką vaikai veikia? (vaikščiojimas)
Kur eina vaikai? (Gatvėje)
Koks sezonas? (Žiema)
Kaip apsirengę vaikai? (šiltas)
Ką vaikai veikia? (Slidinėjimas, važinėjimas rogutėmis, čiuožimas)
Ką vaikai veikė kieme? (Jie padarė sniego senį)
Klausyk eilėraščio:
Lauke sniegas baltuoja, greitai ruoškis
Užsidėkite kumštines pirštines ant rankų, užsiriškite šaliką ant kaklo,
Užsekite striukės užtrauktuką ir skubėkite laukan.
Tačiau nepamirškite pasiimti rogių ir slidžių.
Jei nenorite, tuomet pastatysite sniego moterį.
Kol kas suvyniokite vieną gumulą, antrą ir trečią.
Padėkite juos vieną ant kito, moteris išėjo – miela!
Vaikinai, ar pavargote? Prisiminkite, kaip žaidėte sniego gniūžtes lauke. Ar norite žaisti dabar? Žaidimas iš "Sniego gniūžtės"?
Auklėtojas: Pažiūrėkite, kiek yra baltų popierinių sniego gniūžčių. Apsimeskime, kad tai tikros sniego gniūžtės. Dabar mes sumesime sniego gniūžtes į krepšį (mokytojas parodo vaikams, kaip žaisti). Laimi tas, kuris į krepšį įmes daugiausiai sniego gniūžčių. Prasidėjo (vaikai žaidžia) .
Auklėtojas: Dabar pažaiskime žaidimą "Baik sakinį":
Atvyko... (žiema) .
Ateina... (sniegas) .
Žiemą yra... (šalnas) .
Vaikai važiuoja... (slidinėjimas, čiuožimas, važinėjimas rogutėmis) .
Berniukai vaikšto su klubais... (į čiuožyklą) .
Vaikinai žaidžia čiuožykloje... (ledo ritulyje) .
Daugiau vaikų žaidžia... (sniego gniūžtės) .
Vaikai lipdo iš sniego (sniego senis, sniego moteris, tvirtovės, sniego gniūžtės) .
Teisingai. Puiku vaikinai.
O dabar, vaikai, žiūrėsime skaidres ir mokysimės įminti mįsles.
Žvaigždės skrenda iš dangaus,
Ir jie spindi saulėje.
Kaip šokanti balerina,
Snaigės sukasi žiemą... (Snaigės) .
Galite padaryti sniego rutulį
Tai visai nesunku!
Mes negaminame pyragų,
Norint žaisti reikia... (Sniego gniūžtės).
Mes sumaniai jį išdrožėme,
Yra akys ir nosis – morka.
Šiek tiek šilta - ji iškart verks.
Ir ištirps... (Sniego senis).
Ežiukas atrodo kaip ji
iš viso nerasite lapų.
Kokia liekna gražuolė
O Naujiesiems metams - tau to reikia! (Kalėdų eglutė).
Mes šaltą dieną su draugais,
Sniegą laistome žarna.
Kaip atrodo ledas
Taigi viskas paruošta... (Ledo čiuožykla).
Vaikinai, aš turiu
Du sidabriniai arkliai.
Vaziuoju abiem vienu metu
Kokius arklius turiu? (Slidės).
Jie čia lenktyniauja iš visų jėgų,
Ir viską meta prie vartų.
Čia, lauke, visur ledas,
Džiaugiamės turėdami tokį žaidimą! (Ledo ritulys).
Kartais tai nėra lengva
Kelkis ten.
Bet tai lengva ir malonu
Keliaukite atgal! (Sniego kalnas).
Jie patys lekia nuo kalno,
Bet jie nenori lipti į kalną.
Turite lipti į kalną naudodami virvę,
Kiekvieną kartą traukite atgal. (rogės).
Puiku vaikinai! Buvo labai gera ir įdomu. Ar tau patiko?
Taip. Apie ką šiandien kalbėjome klasėje? Apie žiemą, oi žiemos žaidimai ir linksmybės. Ką dar jie padarė? Žaidėme sniego gniūžtes ir sprendėme mįsles. Teisingai. O dabar laikas atsisveikinti su lėle Katya. Ar tau patiko mūsų pamoka, Katya? Lėlė Katya sako, kad buvo labai įdomu ir vaikinai atliko gerą darbą. Ir liepia pasivaikščioti šiltai apsirengti, nes ten žiema. Iki pasimatymo, Katya!
Švietimo sričių integracija: „Bendravimas“, „Kalbos ugdymas“, „Meninė kūryba“, „Pažinimas“.
Vaikų užsiėmimų rūšys: lošimas, komunikabilus, mokomasis, produktyvus, skaitantis.
Tikslas:
Ugdyti pradinio ikimokyklinio amžiaus vaikų aktyvumą ir smalsumą pažintinės veiklos procese.
Sukelti susidomėjimą dirbti netradicine piešimo „suglamžytu popieriumi“ technika ir kurti kompoziciją koliažo technika.
Užduotys:
Švietimas:
Plėsti vaikų žinias apie sezoną – žiemą.
Sustiprinkite sampratą, kad žiemos užsiėmimai būdingi tik žiemai.
Išmokite atspėti mįslių eilėraščius.
Suaktyvinkite vaikų kalbą menine išraiška.
Toliau mokykitės atsakyti į klausimus.
Švietimas:
Lavinti smulkiąją rankų motoriką;
Plėtoti ir tobulinti bendravimo įgūdžius.
Pedagogai:
Ugdykite tvarkingumą;
Ugdykite savarankiškumą atliekant užduotis.
Žodyno darbas: šalta, šalta, vėjuota, sninga.
Įranga: interaktyvi lenta, menininkų paveikslai apie žiemą, P. Čaikovskio „Metų laikai“ - žiema garso įrašas, sporto inventoriaus ir žiemos pramogų iliustracijos, albumų lapai piešimui ir lapai gumulams - antspaudai, lėkštės su dažais, iškirptos iliustracijos vaikai žaidžia žiemos pramogas, klijai, servetėlės.
Preliminarus darbas: žiūri paveikslus ir iliustracijas apie žiemą. Grožinės literatūros skaitymas. Pokalbiai apie žiemos pramogas. Mįslių kūrimas. Piešinys „Žiema-žiema“.
Tiesioginės švietėjiškos veiklos pažanga
Vaikai įeina į grupę ir atsisėda ant kėdžių. Užduodu mįslę.
Aš esu balta snaigė
Skrendu, skrendu, skrendu.
Kelias ir keliai
Viską šluoju. (Ekrane pasirodo snaigės.)
Vaikinai, kokiu metų laiku lauke skraido snaigės? (vaikų atsakymai)
Teisingai žiemą.
Dabar pažvelgsime į menininkų paveikslus. Vaikai žiūri paveikslėlius apie žiemą.
Kas parodyta paveiksluose? (Vaikų atsakymai.)
Taip, paveiksluose vaizduojamas sezonas „žiema“.
Papasakokite, kas nutinka gamtai žiemą; medžiai, augalai, paukščiai? (Vaikų atsakymai.)
Apibūdinkite, kokia yra žiema, jei ji lauke:
daug sniego – snieguota žiema;
šaltis – šalta žiema;
vėjas – vėjuota žiema;
šalta - šalta žiema.
Šauniai padirbėta! Vaikinai, snaigės nori žaisti su mumis. Tu esi pasiruošęs?
Kūno kultūros minutė
Vaikai atlieka teksto imitacinius judesius.
Jie skrenda tiesiai pas mus iš dangausLengvas pūkas.Vaikai bėgioja ant kojų pirštų
Sidabras ir blizgesys
Baltas pūkas.Vaikai bėgioja ant kojų pirštų ir sukasi
Sniegas susikaupė, jie išskėtė rankas į šoną.
Viskas aplink buvo transformuota. Pasukite galvą į dešinę ir į kairę.
Kad galėtume prasibrauti per sniego gniūžtę Jie eina aukštai iškėlę kelius.
Pakelkite kojas aukščiau.
O, sniego gniūžtės, sniego gniūžtės,Atlikite judesius imituojant sniego gniūžtę.
Kovok ant sniego kalno!
O jūs rogutės ir pačiūžos,
Džiaugsmas ir malonumas!
Vaikai sėdi ant kėdžių.
Vaikinai, ar žinote, kokias žiemos pramogas galite žaisti lauke žiemą? (Vaikų atsakymai.)
Dabar atspėk mįsles. Kai jie mįsles, mokytojas parodo sporto įrangos vaizdus.
Du beržiniai arkliai
Jie neša mane per sniegą.
Šie raudoni arkliai
O jų vardai...
(Slidės.)
Lekiu į priekį kaip kulka,
Ledas tiesiog girgžda
Tegul lemputės mirksi.
Kas mane neša? ...
(Pačiūžos.)
Nutempė juos į kalną
Surengti lenktynes.
(Rogutės.)
Sukūrėme sniego gniūžtę
Jie padarė jam kepurę,
Nosis buvo pritvirtinta, ir akimirksniu
Paaiškėjo... (Sniego senis.)
Žiemą pramoga tik viena.
Kiekvienam jame reikia tikslumo ir miklumo.
Ką jūs vadinate "kriauklėmis"?
Ką gaminate ir metate savo draugams?
(Sniego gniūžtės.)
Nupieškime snieguotą pūgą ir priklijuokime iliustracijas, kuriose vaikai žaidžia žiemos pramogas. Vaikai paima tamsintus lapus piešimui ir baltus popieriaus lapus, kad padarytų gumulą – antspaudą. Baltas lapas suglamžytas į gumulą ir gaunamas gumulas – antspaudas. Pamerkite popieriaus gabaliukus į lėkštes su dažais ir nupieškite sniego pūgą, darydami atspaudus ant tamsinto popieriaus. Pasiklausykite P. Čaikovskio kūrybos. Po to vaikai išsirenka mėgstamas iškarpytas iliustracijas, kuriose vaikai žaidžia žiemos pramogas. Ir priklijuokite jį prie savo kraštovaizdžio. Darbo pabaigoje mokytoja pasiūlo išdėlioti darbelį ant kilimo ir juo pasigrožėti.
O, koks grožis!!!
Apmąstymas: ar jums patiko ši veikla?
Kokia yra žiema?
Kokias žiemos pramogas prisimenate?
Ką nupiešėme?
