1 настай хүүхэд юу хэлэх ёстой вэ? Хүүхдийнхээ анхны үгийг хэзээ хүлээж, ярьж сурахад нь хэрхэн туслах вэ? Ерөнхийдөө бүх хүүхдүүд өөр, хувь хүн байдаг.

Цаг хугацаа ямар хурдан нисдэг вэ! Өчигдөр та хурхирсан нярай хүүхдийг гэртээ авчирсан юм шиг санагдаж байна, өнөөдөр таны хүүхэд анхны төрсөн өдрөө тэмдэглэж байна! Эцэг эхчүүд хүүхэд нь хэрхэн хөгжиж байгаа, 1 настайдаа хүүхэд юу хийх чадвартай байх, хүүхэд нь үүнээс юу хийж чадах вэ гэсэн асуултуудад санаа зовж байна. Мэдээжийн хэрэг, бүх хүүхдүүд өөр өөр бөгөөд өөр өөр цаг үед шинэ зүйл сурдаг. Гэхдээ тодорхой дундаж ур чадвар байдаг бөгөөд ихэнх нь хүүхдүүд нэг нас хүртлээ эзэмших ёстой.

Эхний ур чадвар

Бяцхан хүнд эхний жил амаргүй байдаг. Захирах зүйл маш их байна! Хүүхэд жилийн амжилтаа ахиулах үндсэн ур чадвараараа ойртдог бөгөөд үүний үндсэн дээр түүний цаашдын ололт амжилтууд суурилдаг.

1. объектын (эсвэл гэрлийн) хөдөлгөөнийг нүдээрээ хэрхэн дагахыг мэддэг;
2. чимээ шуугианы дараа нүдээ хөдөлгөж, түүний дууг сонсож, сонирхдог;
3. хайртай хүмүүстээ анхны инээмсэглэл бэлэглэх;
4. толгойгоо хэрхэн босоо байлгахыг мэддэг;
5. байрлалыг өөрчилдөг, ходоодоос нуруу руу эргэлдэж, өөр замаар;
6. чимээ гаргахад хүрнэ;
7. сууж байна;
8. мастерууд алхаж байна.

Хүүхдийн бие бялдрын хөгжил

Нэг нас хүртлээ хүүхдүүд сууж, зогсож (насанд хүрсэн хүн эсвэл тавилга дээр бариад), хөл дээрээ босч, мөлхөж чаддаг. Хүүхдүүд ямар ч байрлалаас босч чаддаг. Зарим хүүхэд мөлхөх үе шатыг алгасдаг.

Үндсэндээ нялх хүүхэд тулгуурын дагуу эсвэл нэг эсвэл хоёр гарны дэмжлэгтэйгээр алхаж болно. Ялангуяа уян хатан хүүхдүүд дэмжлэггүйгээр алхаж, бүр гүйдэг.

Хүүхдийн бие бялдрын хөгжил хурдацтай урагшилдаг.

• 1 настайдаа хүүхэд насанд хүрэгчдийн дэмжлэгтэйгээр шатаар алхаж чаддаг;
• шатаар мөлхөх;
• сандал, буйдан болон бусад тавилга дээр авирах;
• Хүүхдүүд мөн ор, буйдан дээрээс авирч, шатаар гулсдаг.

Чухал!Иймд хүүхдээ цонх онгорхой, залгууртай, унагаж болох хүнд зүйлтэй өрөөнд бүү орхи.

Хүүхэд цонхны тавцан дээр хэрхэн авирахаа мэдэхгүй байгаа юм шиг санагдаж байсан ч мэдэж байгаарай: та түүнийг дутуу үнэлдэг! Энэ насанд хүүхдүүд сандлыг орлуулахаа мэддэг.

Хүүхдийн сэтгэцийн хөдөлгөөний хөгжил

Нэг настайдаа хүүхдүүд эргэн тойрныхоо ертөнцийг идэвхтэй судалж эхэлдэг. Хүүхэд энэ эсвэл тэр тоглоом хэрхэн ажилладаг, барилгын багцын хэд хэдэн том хэсгүүдийг нэг бүхэлд нь хэрхэн холбож байгааг сонирхож байна.

Нэг нас хүрэхэд хүүхэд дараахь чадваруудыг эзэмшдэг.

1. хоёр буюу гурван цагираг бүхий пирамидыг хэрхэн угсарч, задлахыг мэддэг;
2. хоёр кубаас цамхаг үүсгэж болно;
3. сав, хайрцагны тагийг хэрхэн яаж авахаа мэддэг, ямар нэгэн зүйлийг хайрцагт хийж, тагийг нь хааж чаддаг;
4. анхны ангилагчдыг эзэмшдэг: жижиг объектуудыг картон хайрцагны таган дээр зүссэн нүхэнд түлхэж чаддаг;
5. аяга таваг тоглодог: халбагаар "иддэг", аяганаас "уудаг";
6. тоглоомыг "самнаж", хооллож эсвэл унтуулж болно;
7. хувцас, малгай, гуталтайгаа тоглодог;
8. тоглоомыг нэг эсвэл хоёр гараараа авч, гараас гарт шилжүүлэх;
9. жижиг зүйлийг хоёр хуруугаараа (эрхий ба долоовор хуруу) барьж чаддаг;
10. тэргэнцэрийг түлхэж, машиныг түлхэж, бөмбөгийг өнхрүүлэхийн тулд түлхэж чаддаг;
11. бөмбөг эсвэл бусад зүйлийг шидэж, барьж авахыг оролддог;
12. шүүгээний хаалгыг онгойлгох, шүүгээ татах, хаах, тэдгээрээс эд зүйлсийг гаргаж авах, буцааж тавихыг мэддэг;
13. бусад хүүхдүүдийн үйлдлийг хуулбарлах: ухах, алга таших, саваагаар объектыг тогших;
14. насанд хүрсэн хүн шиг тоглодог: жишээлбэл, тэр аав шиг халив эргүүлдэг, эсвэл ээж шиг уруулын будаг түрхдэг.

Сэтгэл хөдлөл, нийгэмд нэгдэх

• Нэг жил ойртох тусам нялх хүүхдүүд зөвхөн уйлж зогсохгүй дуу чимээ, инээмсэглэл, нүүрний хувирал зэргээр сэтгэл хөдлөлөө илүү олон удаа илэрхийлж эхэлдэг;
• Мэдрэмжийн мэдрэмжийн илэрхийлэл нь илүү идэвхтэй болдог: ихэнх хүүхдүүд хэрхэн тэврэх, үнсэхийг мэддэг (эцэг эх, бусад хүүхдүүд, тоглоомууд);
• Хэрэв та хүүхдээ анхааралтай ажиглавал түүний биеийн хэлийг ойлгож эхэлдэг. Ойр дотны хүмүүс ихэвчлэн хүүхэд тэдэнд юу "хэлхийг" сайн мэддэг. Хүүхдүүд танихгүй хүмүүстэй харьцахдаа илүү хөндийрч болно;
• Хүүхэд байнга хардаг хүмүүсээ сайн мэддэг: эцэг эх, бусад хамаатан садан; тэдгээрийг гэрэл зургаар таньж, насанд хүрэгчдийн хүсэлтээр хэрхэн харуулахыг мэддэг. Тэрээр муур, нохой, бусад амьтад эсвэл объектуудыг зурган дээр харуулах боломжтой;
• Энэ насанд хүүхдүүд номыг хэрхэн хуудаслахаа аль хэдийн мэддэг болсон. Шударга байхын тулд хүн бүр нэг жилийн дотор ном сонирхдоггүй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй бөгөөд энэ нь хэвийн үзэгдэл юм: бусад хүүхдүүд энэ үйл ажиллагааны сэтгэл татам байдлыг хэсэг хугацааны дараа үнэлэх болно;
• Нэг настай хүүхдүүд эерэг ба сөрөг сэтгэл хөдлөлийг идэвхтэй харуулдаг: эцэг эх нь ажлаасаа буцаж ирэхэд, шинэ тоглоом гарч ирэхэд тэд баярладаг. Үүний зэрэгцээ тэд танихгүй хүн тэдэнд хандвал уйлж, эсвэл "боломжгүй" гэсэн үгэнд уурлаж болно. Хүүхдэд болохгүй зүйлийг хэрхэн тайлбарлах вэ?>>>> гэсэн нийтлэлээс уншина уу
• Энэ насанд нялх хүүхэд ихэвчлэн насанд хүрэгчдийг дуурайдаг: утсаар "ярьдаг", ном "уншдаг", аавынх нь багажаар тоглодог.
• Үүнээс гадна хүүхдүүд эцэг эхийнхээ нүүрний хувирлыг хуулбарлаж, ашигладаг. Нэг настайдаа тэд нүүрний хувирлыг ялгаж чаддаг. Хүүхдүүд мөн өөрсдөд нь хандаж байгаа аялгууг ойлгодог бөгөөд алхахдаа үүнийг хуулж чаддаг;
• Хүүхэд "надад тоглоом өг", "надад муур үзүүл", "нүд хаана байна" гэсэн энгийн хүсэлтийг хэрхэн биелүүлэхээ мэддэг. Хүүхдүүд энэ ур чадварыг хурдан эзэмшдэг, тэдэнтэй ижил төстэй тоглоомуудыг хэд хэдэн удаа тоглоход хангалттай;
• Хүүхэд дуртай хөгжимдөө хэрхэн бүжиглэхээ мэддэг бөгөөд хүүхдийн дууг "дагадаг". Хэрэв таны хүүхэд үүнийг хийхгүй бол түүнд үлгэр дуурайл үзүүлээрэй - тэр даруй сурах болно. Нэг настай хүүхдүүд энэ үйл ажиллагаанд үнэхээр дуртай;
• Насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхнийгээ дуурайснаар хүүхдүүд анхны тоглоомоо эзэмшдэг. Насанд хүрэгчид алгаа таших, "цацах" тоглох (нүүрээ алган дээрээ нуух);
• Хүүхдүүд толинд тусгалаа сонирхож, түүний өмнө идэвхтэй эргэлдэж, өөрсдийгөө биширдэг.

Энэ нь хүүхэд юу хийж чадах талаар бүрэн жагсаалтаас хол байна, учир нь 1 настайдаа хүүхдийн нийгэм, сэтгэл хөдлөлийн хөгжил нь түүний эргэн тойрон дахь хүмүүсээс ихээхэн хамаардаг. Энэ насанд хүүхдүүд гайхалтай зүйл хийдэг. Тэдний бие бялдрын хөгжилд оролцож, өөрийнхөө үлгэр жишээг үзүүлэхэд хангалттай бөгөөд таны хүүхэд оюун ухаанаараа таныг гайхшруулах болно.

Мөн 12 сартай хүүхдийн хөгжлийн талаархи миний видео хичээлийг үзнэ үү:

Хэл яриа үүсэх

Нэг настайдаа хүүхэд өөрт нь хандсан яриаг ойлгодог. Тэрээр аялгуунд анхаарлаа хандуулж, энгийн хэллэгийг мэддэг. Та түүнтэй ярих тусам түүний идэвхгүй үгсийн сан (өөрөөр хэлбэл түүний ойлгодог үгс) илүү өргөн болно. 1 настай хүүхэд 2-10 үг хэлж чаддаг.

Товчилсон үг, ономатопея нь үргэлж ижил утгатай байвал энэ насны үгс гэж тооцогддог. Жишээлбэл, хэрэв "му" нь үргэлж "үхэр" байвал энэ ономатопея нь бас үг гэж тооцогддог.

Чухал!Гэхдээ таны хүүхэд юу ч хэлэхгүй бол санаа зовох хэрэггүй. Тэр таныг ойлгох нь илүү чухал юм бол ийм зүйл тохиолдоогүй бол хүүхдийг мэргэжилтэнд үзүүлэх шаардлагатай.

Хүүхэд сонсгол, хэл ярианы аппарат, мэдрэл, сэтгэл зүйн эмгэгтэй холбоотой байж болно.
Хэрэв та хүүхэдтэйгээ цаг тухайд нь ажиллаж эхлэх юм бол энэ насны нормоос ихэнх хазайлтыг амжилттай нөхөх боломжтой.

Нэг настай хүүхэд өөр юу мэддэг вэ:

1. "Энэ хэн бэ?" Гэсэн асуултад хариулдаг. тусдаа үгээр: ээж, аа, би-би;
2. хүсэлтийн дагуу танил үйлдлүүдийг хэрхэн харуулахыг мэддэг: тэр хэрхэн инээмсэглэж, хөлөө хэрхэн дэвсэж, хэрхэн идэж байгаа гэх мэт;
3. түүний нэрийг мэддэг, түүний нэрэнд хариулдаг;
4. шинэ үгсийг давтах гэж оролддог;
5. "чаддаг", "чаддаггүй" гэсэн үгсийг мэддэг.

Хэрэв та түүнтэй байнга ярилцаж, өөрийн үйлдлүүд болон түүний эргэн тойронд болж буй үйл явдлын талаар тайлбар өгч байвал хүүхдийнхээ ярианы хөгжлийг хурдасгаж чадна. Та үгсийг хэлж, дуу авиаг тодорхой илэрхийлж, хүүхдээ араас нь давтахад урамшуулж чадна.

Хүүхэдтэй ярилцахдаа үгийг гуйвуулж, товчилж болохгүй. Энэ тохиолдолд хүүхэд "буруу" дууг санаж, дахин сурахад маш хэцүү байдаг. Хүүхэдтэйгээ насанд хүрсэн хүн шиг, зөвхөн сэтгэл хөдлөлөөр ярь.

Он жилүүд ба тэдний ур чадварөөртөө үйлчлэх

Нэг настайдаа бяцхан хүн бие даасан байдлыг эрэлхийлдэг. Нэг настай хүүхдийн өдөр тутмын зарим ур чадварууд энд байна.

• Тэд халбагаар яаж идэхийг мэддэг (эсвэл ядаж оролдоод үзээрэй). Энэ насанд сэрээ амжилттай ашигладаг хүүхдүүд ч байдаг;
• Тэд аягатай аяганаас, заримдаа аяганаас уудаг;
• Тэд өөрсдийгөө хувцаслахыг хичээдэг. Хэрэв та яарахгүй бол хүүхдэдээ өмсөхөөр төлөвлөж буй хувцсаа өгч, бага зэрэг дасгал хий;
• Тэд хатуу хоолыг (жигнэмэг, талх, банана) хазаж, зажлахыг мэддэг. Мөн уншина уу: хүүхдийг хэрхэн зөв хооллох вэ?>>>
• Тэд гараа угааж, алчуураар хэрхэн хатаахыг мэддэг. Өөрийнхөө үлгэр жишээг хэд хэдэн удаа үзүүлснээр хүүхдүүдэд энэ үйлдлийг заах нь маш хялбар байдаг. Хүүхдэд бие даасан байдлыг хэрхэн хөгжүүлэх талаар дэлгэрэнгүй уншина уу?
• Тэд савыг аажмаар эзэмшиж эхэлдэг. Хүүхдээ хэдэн наснаас нь шавар сургах ёстойг олж мэдээрэй?

Энэ насанд хүүхэд хөтөвч нь юунд зориулагдсан болохыг мэдэж, нойтон өмдийг байгалийн хэрэгцээтэйгээ хэрхэн уялдуулахаа мэддэг байвал хангалттай.

Хэрэв тэр хөтөвчтэй явах хүслийг илэрхийлдэг ердийн дуу авиаг хүлээн авбал сайн байна, гэхдээ ийм ойлголт нэг наснаас хамаагүй хожуу гарч ирдэг. Үүнийг хийхийн тулд та хүүхдүүдийг тогоон дээр суулгаж, энэ ердийн дууг хэлж болно. Тэд үүнийг маш хурдан санах болно.

Хүүхэд бүр тодорхой ур чадвараар нэг жилийн тэмдэгт рүү ойртдог. Энэ багц ямар байх нь эцэг эхээс ихээхэн шалтгаална. Энэ насанд нялх хүүхдэд эргэн тойрныхоо ертөнцийг үзүүлж, түүнтэй ярилцахаас гадна нялх хүүхдэд илүү бие даасан байдлыг (ахмад хүмүүсийн хяналтан дор) өгөх шаардлагатай. Хүүхэддээ туршлагаас суралцаарай, та удахгүй үр дүнд нь гайхах болно!

Удаан хүлээсэн мөч ирлээ: таны хүүхэд анхны төрсөн өдрөө тэмдэглэв. Энэ жил сэтгэл догдлол, түгшүүр, мартагдашгүй аз жаргалын мөчүүдээр дүүрэн байлаа. Хүүхдийн олж авсан ур чадварт эцэг эхчүүд ямар их баяртай байдаг вэ! Гэсэн хэдий ч анхааралтай, халамжтай ээж бүр энэ чухал үе шатанд өөрөөсөө дараах асуултуудыг асуудаг: "Хүүхэд жилд юу хийж чадах вэ? Ямар нэгэн чухал зүйл дутуу байна уу?"

Таны хүүхдийн оноо 100%-иас доош жагсаалттай таарахгүй байвал санаа зовох хэрэггүй (эдгээр нь дундаж үзүүлэлт). Магадгүй таны хүүхэд насны нормоос бага зэрэг хоцрох болно.

Хүүхэдтэйгээ хамт ажилла - тэр удахгүй амжилтанд хүрнэ. Төрсөн цагаасаа эхлэн хөгжихийг эрмэлзэж буй хүүхдүүд ихэвчлэн дунджаас түрүүлж байдаг нь эцэг эхчүүдийн хувьд онцгой бахархал болдог.

Чухал нийтлэл: “Төрсөнөөс нэг нас хүртэлх хүүхдийн хөгжил”-танилцах...

• Гэрлийн эх үүсвэрийг нүдээрээ дагадаг (харж эхлэхэд)
• Хангинах чимээг сонсож, нүдээрээ дагаж (сонсож эхлэхэд)
• Ээж рүү инээмсэглэх (хүүхдийн ээж рүү харсан анхны инээмсэглэл)
• Толгойгоо барьдаг (хүүхэд бие даан толгойгоо барьж эхлэх үед)
• Нуруунаас гэдэс болон нуруу руу эргэлдэнэ
• Тоглоом руу гараа сунгаж байна
• Суух (бие даан сууж эхэлнэ)
• Cooing (тэр шуугилдаж эхлэх үед)

Моторт ур чадварыг эзэмшихдээ нэг настайдаа хүүхэд дараахь зүйлийг хийх чадвартай байх ёстой.

• Дэмжлэггүйгээр өөртөө итгэлтэй зогс.
• Насанд хүрэгчдийн дэмжлэгтэйгээр нэг (хоёр) гараараа эсвэл бие даан алхах (хүүхэд алхаж эхлэх үед).
• Идэвхтэй мөлхөх (энэ нь огт мөлхдөггүй нялх хүүхдийн ангилалд хамаарахгүй: ийм хүүхдүүд мөлхөх үе шатыг алгасаж, нэлээд эрт алхаж эхэлдэг бөгөөд энэ нь нормын хувилбар юм) (хүүхэд мөлхөж эхлэх үед).
• Шатаар дээш доош мөлхөж байна.
• Насанд хүрэгчдийн дэмжлэгтэйгээр хажуугийн шатаар шатаар өгсөх.
• Squat, шулуун, ямар ч байрлалаас хөл дээрээ бос.
• Ор, буйдан, сандал дээр авирч эсвэл шалан дээр буу.

Хэрэв хүүхэд дараахь зүйлийг хийж чадвал танин мэдэхүйн хөгжил нь нормтой нийцдэг.

• Пирамидыг угсарч, задлах (насанд хүрсэн хүний ​​үйлдлийг дуурайлган, бие даан).
• Сав, хайрцагны тагийг нээж, хааж, жижиг тоглоом хийж, буцааж ав (насанд хүрсэн хүний ​​үйлдлийг дуурайлган, бие даан).
• Шоо дөрвөлжин "цамхаг" хий.
• Төрөл бүрийн гэр ахуйн эд зүйлс (аяга таваг, гутал, малгай гэх мэт) тоглож болно.
• Дүрслэлийн тоглоомоор янз бүрийн үйлдлүүдийг хий: "тэжээх", "үсээ самнах", "загнуулах" (насанд хүрэгчдийн үйлдлийг дуурайж, тоглоомын нөхцөл байдал үүссэн бол бие даан).
• Эрхий болон долоовор хуруугаараа жижиг зүйлийг (товчлуур, баллуур) барина.
• Тоглоомыг урдуураа дугуйгаар өнхрүүл, бөмбөг өнхрүүл.
• Шүүгээний хаалгыг онгойлгож, хааж, янз бүрийн зүйлийг гаргаж, шалгаж, шүүгээ татаж, хаа.
• Насанд хүрэгчдийн үйлдлийг дуурай: "үсээ самна", "ээжийнхээ нүүр будалт", "халуунаар үлээх" гэх мэт.
• Үе тэнгийнхнийхээ үйлдлийг дуурайх: тогших, алга таших, цутгах, элс ухах гэх мэт.

1 настай хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, нийгмийн хөгжил дараахь үзүүлэлттэй тохирч байх ёстой.

• Хүүхэд сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлж чаддаг: үнсэлт, ээж, аав, дуртай тоглоомыг тэврээрэй.
• Ахмадуудтай хөгжилтэй тоглоом, шинэ тоглоом (заримдаа хүүхэд шинэ тоглоом гарч ирэхээс айдаг байж болно).
• Бүх хайртай хүмүүсээ хүлээн зөвшөөрч, ирсэнд нь баярла.
• Хайртай хүмүүсээ гэрэл зургаас таньж, ээж, аавынхаа хаана байгааг хуруугаараа заа.
• Хүүхэд "танихгүй" хүн гарч ирэхэд болгоомжилж, уйлж магадгүй юм.
• Номыг эргүүлж, зургуудыг сонирхож үзээрэй, хүсэлтийн дагуу дурын дүрсийг (муур, нохой) зааж өгнө.
• Хөгжимд сэтгэл хөдлөлөөр хариу үйлдэл үзүүлэх: "бүжиглэх", "дагалах".
• Насанд хүрсэн хүний ​​нүүрний хувирлыг дуурай.
• Насанд хүрэгчдийн хориг, хатуу аялгууны хариуд нүүрний хувирал (хашгирах, уйлах, хашгирах) сэтгэл ханамжгүй байгаагаа илэрхийл.
• Толинд харж, тусгалаа биширч, түүгээр тоглож, царай гарга.
• Насанд хүрэгчдийг дуурайж утсаар “ярилцдаг”.

Мэргэжилтнүүд хүүхдийн ярианы хөгжлийг үнэлэхдээ идэвхтэй яриа, ярианы ойлголт гэсэн хоёр үзүүлэлтийг авч үздэг. Нэг настайдаа хүүхэд дараахь зүйлийг хийх чадвартай байх ёстой.

• "Энэ хэн бэ?" Гэсэн асуултанд "хүүхдийн" хэлээр 2-10 үг хэлээрэй. бие даасан үгсээр хариулах.
• Танил дуу чимээ, үйлдлийг дүрслэх: амьтдын дуу хоолойг дуурайж, "Ванечка хэрхэн уйлж, дуулж, бүжиглэдэг вэ?" Гэсэн асуултанд хариул. гэх мэт.
• Насанд хүрэгчдийн дараа шинэ үгсийг давтах (интонацийг дуурайх).
• Үе тэнгийнхнийхээ хэлсэн танил үгсийг дуурай.
• Хүсэлтийн дагуу 4 тоглоомын нэг, 2 зургийн нэгийг зааж өгнө үү.
• Хүсэлтийг биелүүлэх: "аврах", "өгөх", "тавих", "хаах", "нээх".
• "Боломжгүй" гэдэг үгийг ойлгоорой.
• Хүсэлтийн дагуу байшинд нэрлэгдсэн объектуудыг зааж өгнө үү.
• "Баяртай" гараа даллах, "алга" тоглох, шувуу хэрхэн нисч байгааг харуулах (гараа даллах), "цацах" тоглоом тоглох (алгаараа нүүрээ халхлах, нээх).
• Түүний нэрийг мэддэг, хариулдаг

Нэг нас хүрэхэд хүүхэд өдөр тутмын хамгийн энгийн ур чадварыг эзэмших ёстой.

• Талх, жигнэмэг, жигнэмэгийг хазаж, зажлах.
• Савнаас бие даан ууж, аяганаас ууж, зарим хүүхдүүд аяганаас ууж, гараараа барьдаг (аяганаас ууж эхлэхэд).
• Халбагаар идэх анхны оролдлогыг хийх (зарим хүүхдүүд зөөлөн хоолыг сэрээ рүү хатгадаг, гэхдээ ихэнхдээ хүүхдүүд гараараа хоол авдаг).
• Угаахдаа усны цоргоны доор бариулыг татаж, нүүр, гараа алчуураар хатаана.
• Хувцаслахдаа зарим хүүхдүүд өөрсдийгөө өмсөхөд тусалдаг: гараа ханцуйнд хийж, хөлөө гутал руу оруулдаг, гэхдээ олон хүн энэ үйл явцад дургүй байдаг бөгөөд дургүйцлээ дуугарах (хашгирах) хэлбэрээр илэрхийлдэг.
• Өмд нь нойтон эсвэл бохир байна гэсэн өвөрмөц дуугаар дохио өгөх (хэрэв хүүхэд өдрийн ихэнх хугацаанд живх өмсөөгүй бол) заримдаа энэ насны хүүхдүүд тогоо руу явахыг хүсч эхэлдэг.

Ерөнхийдөө бүх хүүхдүүд өөр, хувь хүн байдаг!

Сараар ур чадвар:

1 сар | 2 сар | 3 сар | 4 сар | 5 сар | 6 сар | 7 сар | 8 сар | 9 сар | 10 сар | 11 сар

2015.08.04, Хэл ярианы хөгжлийн хэм хэмжээ, Нийтлэл

“Хөгжил” галт тэрэг “1 бурхан” өртөө рүү хар хурдаараа дөхөж байна. Зүтгүүр-тархи олон чиргүүл-ур чадвар, чиргүүл-мэдлэг, хурдаа сааруулахгүй чирдэг. Амаар эсвэл ярианы шинэ амьдрал өмнө байна.

Таны хүүхэд ярианы өмнөх харилцааг аль хэдийн төгс эзэмшсэн - тэр нүүрний хувирал, энгийн дохио зангаа, яриаг идэвхтэй ашигладаг. Цаг хугацаа өнгөрөхөд насанд хүрэгчидтэй харилцахдаа хүүхдүүд энгийн үйлдлүүдийг ("ам - ам", "баяртай", "bang"), тоглоом ("ку - ку"), эд зүйл, тоглоомыг илэрхийлдэг тогтвортой дууны хослолыг нэмж эхэлдэг. ("хачиг - тийм", "му-му"). Харилцааны хөгжил нь дуудлага, хүсэлт, давж заалдах, зааварчилгаа - "ээж", "аав", "өгөх", "энд" гэсэн анхны жинхэнэ үгс гарч ирэхтэй холбоотой юм.

1 настай хүүхэд юу хэлэх ёстой вэ?

Хэл ярианы хөгжлийн хэм хэмжээг хэн гаргасан бэ? Хүүхдийн ярианы хөгжил эдгээр стандартад нийцэж байгаа эсэхийг яаж тодорхойлох вэ?

Хөгжлийн хэм хэмжээг янз бүрийн насны олон тооны хүүхдүүдийн томоохон судалгаанд үндэслэн тодорхойлсон. Дотоодын практикт хүлээн зөвшөөрөгдсөн хөгжлийн үнэлгээний стандартыг E.L. Frucht (нормуудын хүснэгтийг татаж авах) санал болгож байна 12 сархүүхэд 5-10 энгийн үгсийг дуудаж, үеийг амархан дуурайдаг. Үүний зэрэгцээ тэрээр:

• хэд хэдэн объектын нэр, үйлдэл, нэрийг ойлгож, бие даасан хүсэлтийг биелүүлэх ("олж авах, авчрах, ээждээ өгөх, энд тавих");
• "боломжгүй" гэдэг үгийг ойлгодог;
• хүсэлтийн дагуу тоглоомын үйлдлүүдийг гүйцэтгэдэг ("хүүхэлдэйг рок", "машиныг өнхрүүл")

Орчин үеийн Оросын олон тооны хүүхдүүдийн яриа нь янз бүрийн шалтгааны улмаас ийм "хөөрүүлсэн" шаардлагыг хангаж чадахгүй байна. Энэ насанд хамгийн чухал нь жирэмслэлтийн үед (хордлого, ургийн гипокси) болон төрөлт ба төрсний дараах үеийн (түргэн/ сунжирсан төрөлт, мэдрэлийн эмгэг) аль алинд нь нөлөөлсөн эмнэлгийн хүчин зүйлүүд байж болно.

Сонсголын бэрхшээлтэй байх нь яриаг боловсруулахад хэцүү болгодог. Хэрэв та сонсгол алдагдах гэж сэжиглэж байгаа бол тэр даруй мэргэжилтэнтэй холбоо барина уу.

Хэл ярианы хөгжил удаашрах, хэл ярианы эмгэг үүсэх шалтгаан нь зөвхөн эмнэлгийн төдийгүй нийгэм, сэтгэлзүйн хүчин зүйлүүд байж болно: ярианы орчин муу, гэр бүл дэх хос хэл, ээжтэйгээ сэтгэл хөдлөлийн харилцаа холбоо тасарсан, түүнээс салах.

Сүүлийн жилүүдэд илүү “үнэнч” болсон гадаадын оношилгооны аргуудыг ихэвчлэн ашигладаг. Тиймээс тэдний үзэж байгаагаар хүүхэд 15-18 сартайдаа л 4-6 үг дуудаж сурдаг. Харамсалтай нь ийм аргууд нь хүүхдийн хөгжлийн эмгэгийг эрт илрүүлэхэд хүндрэл учруулж болзошгүй юм.

1 настайдаа хүүхдийн ярианы хөгжлийг хэрхэн зөв үнэлэх вэ?

Таны хүүхэд дараах тохиолдолд санаа зовох шалтгаан байхгүй гэж бид бодож байна.

• насны шаардлагын хүрээнд ярианы яриаг ойлгодог;
• ярианы өмнөх харилцааны хэлбэрийг чөлөөтэй ашигладаг - нүүрний хувирал, дохио зангаа; идэвхтэй харилцах;
• эхний үгсийг дууддаг - тэмдэглэгээ ("av-av", "kis-kis").

1 настайдаа хүүхдийн яриаг хэрхэн хөгжүүлэх вэ?

Юуны өмнө өдөр тутмын харилцаа холбоо, хүүхэд асрах явцад.

• Хүүхэд зөвхөн насанд хүрэгчдийн яриаг сонсох биш, харин түүнд тусгайлан хандсан үгсийг сонсох ёстой гэдгийг санаарай.
• Харилцааны түрэмгий хэв маягаас зайлсхийж, хэт ачаалалтай монолог бүү ашигла.
• Нөхөрсөг аялгуугаар ярьж, энхрий, уянгалаг үгс, шүлэг, хүүхдийн шүлэг, бүүвэйн дуу гэх мэтийг ашигла.
• Бүх үгийг тодорхой хэлэх; Хүүхэд таны уруулын хөдөлгөөнд анхаарлаа хандуулаарай.
• Та түүнд ямар нэг чухал зүйл хэлж байгаа мэт ярь; нялх хүүхдэд хүрч, ингэснээр тэр сонсоход бэлэн болно.
• "Дуу хоолой" үйлдлүүд болон хүрээлэн буй объектуудыг нэрлэх.
• Объектуудыг харахдаа тэдгээрийн онцлог, шинж чанарыг жагсааж бич (муурын чих хаана байдаг вэ?); тоглоом, амьтдын дуу хоолойг дуурайх (хэн юу гэж хэлэх вэ?).
• Хүүхэдтэйгээ харилцахдаа түүнд бодох цаг гаргаж, хариулах гэж бүү яар. Хайртай, анхааралтай байж, хүүхдийнхээ үйл ажиллагааг дэмжээрэй.
• Хүүхэддээ "буруу" гэж битгий хэлээрэй. "Тийм ээ, энэ бол нохой" гэсэн хоёр сонголтыг санал болгох нь дээр.
• Хүүхдийн ерөнхий хөгжлийг хянах (блок, пирамид, үүрлэсэн хүүхэлдэйгээр тоглох; хуванцар, шавартай ажиллах, зурах гэх мэт).
• Сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх: жишээлбэл, түүнд хөгжмийн тоглоом болон эргэн тойрон дахь дуу чимээг ялгахыг заа.
• Үе мөчний аппаратаа хөгжүүлэх: хөхөө цаг тухайд нь салгах; Хүүхдээ хатуу хоол гэх мэтээр идэж байгаа эсэхийг шалгаарай.
• Хурууны хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх (баримал, хурууны тоглоом, массаж), шүлэг унших, хүүхдийн шүлэг унших зэргээр хурууны тоглоомыг дагалдах.

Таны хүүхдийн шавхагдашгүй эрч хүч “Хөгжил” хурдны галт тэргийг урагш, урагшлахад тусална. Одоо үүнд өвөрмөц трэйлер багтсан - яриа - харилцаа холбоо, сэтгэлгээний хэрэгсэл. Сайн аялал!

Цаг хугацаа ямар хурдан нисдэг вэ! Өчигдөр та хурхирсан нярай хүүхдийг гэртээ авчирсан юм шиг санагдаж байна, өнөөдөр таны хүүхэд анхны төрсөн өдрөө тэмдэглэж байна! Эцэг эхчүүд хүүхэд нь хэрхэн хөгжиж байгаа, 1 настайдаа хүүхэд юу хийх чадвартай байх, хүүхэд нь үүнээс юу хийж чадах вэ гэсэн асуултуудад санаа зовж байна. Мэдээжийн хэрэг, бүх хүүхдүүд өөр өөр бөгөөд өөр өөр цаг үед шинэ зүйл сурдаг. Гэхдээ тодорхой дундаж ур чадвар байдаг бөгөөд ихэнх нь хүүхдүүд нэг нас хүртлээ эзэмших ёстой.

Эхний ур чадвар

Бяцхан хүнд эхний жил амаргүй байдаг. Захирах зүйл маш их байна! Хүүхэд жилийн амжилтаа ахиулах үндсэн ур чадвараараа ойртдог бөгөөд үүний үндсэн дээр түүний цаашдын ололт амжилтууд суурилдаг.

1. объектын (эсвэл гэрлийн) хөдөлгөөнийг нүдээрээ хэрхэн дагахыг мэддэг;
2. чимээ шуугианы дараа нүдээ хөдөлгөж, түүний дууг сонсож, сонирхдог;
3. хайртай хүмүүстээ анхны инээмсэглэл бэлэглэх;
4. толгойгоо хэрхэн босоо байлгахыг мэддэг;
5. байрлалыг өөрчилдөг, ходоодоос нуруу руу эргэлдэж, өөр замаар;
6. чимээ гаргахад хүрнэ;
7. сууж байна;
8. мастерууд алхаж байна.

Хүүхдийн бие бялдрын хөгжил

Нэг нас хүртлээ хүүхдүүд сууж, зогсож (насанд хүрсэн хүн эсвэл тавилга дээр бариад), хөл дээрээ босч, мөлхөж чаддаг. Хүүхдүүд ямар ч байрлалаас босч чаддаг. Зарим хүүхэд мөлхөх үе шатыг алгасдаг.

Ихэвчлэн эдгээр нь эрт хөл дээрээ босч, алхаж сурсан жилтнүүд юм - тэд өөрсдөө "насанд хүрсэн" хөдөлгөөний аргыг шууд сонгодог. Ихэнхдээ ийм хүүхдүүд маш идэвхтэй, бие бялдрын хувьд хурдан хөгждөг. Таны хүүхэд хэзээ алхаж эхлэхийг мэдэж аваарай>>>

Үндсэндээ нялх хүүхэд тулгуурын дагуу эсвэл нэг эсвэл хоёр гарны дэмжлэгтэйгээр алхаж болно. Ялангуяа уян хатан хүүхдүүд дэмжлэггүйгээр алхаж, бүр гүйдэг.

Хүүхдийн бие бялдрын хөгжил хурдацтай урагшилдаг.

• 1 настайдаа хүүхэд насанд хүрэгчдийн дэмжлэгтэйгээр шатаар алхаж чаддаг;
• шатаар мөлхөх;
• сандал, буйдан болон бусад тавилга дээр авирах;
• Хүүхдүүд мөн ор, буйдан дээрээс авирч, шатаар гулсдаг.

Чухал!Иймд хүүхдээ цонх онгорхой, залгууртай, унагаж болох хүнд зүйлтэй өрөөнд бүү орхи.

Хүүхэд цонхны тавцан дээр хэрхэн авирахаа мэдэхгүй байгаа юм шиг санагдаж байсан ч мэдэж байгаарай: та түүнийг дутуу үнэлдэг! Энэ насанд хүүхдүүд сандлыг орлуулахаа мэддэг.

Бие даасан байдал нь хүүхдийн бие бялдрын хөгжилд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Хэрэв та хүүхдээ аль болох хурдан алхаж сураасай гэж хүсч байвал түүнийг эхний хүсэлтээр бүү ав, өөрөө явах ёстой газраа ав. Хэрэв хүүхэд өөрөө хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд эсвэл толгод руу авирах гэж оролдвол та түүнийг тэнд тавьж болохгүй. Зүгээр л хүүхдээ даатгаарай, гэхдээ хүүхэд өөрөө гол "ажил" хийх ёстой. Мөн хүүхэд алхахаас айдаг бол юу хийхээ олж мэдээрэй?

Хүүхдийн сэтгэцийн хөдөлгөөний хөгжил

Нэг настайдаа хүүхдүүд эргэн тойрныхоо ертөнцийг идэвхтэй судалж эхэлдэг. Хүүхэд энэ эсвэл тэр тоглоом хэрхэн ажилладаг, барилгын багцын хэд хэдэн том хэсгүүдийг нэг бүхэлд нь хэрхэн холбож байгааг сонирхож байна.

Нэг нас хүрэхэд хүүхэд дараахь чадваруудыг эзэмшдэг.

1. хоёр буюу гурван цагираг бүхий пирамидыг хэрхэн угсарч, задлахыг мэддэг;
2. хоёр кубаас цамхаг үүсгэж болно;
3. сав, хайрцагны тагийг хэрхэн яаж авахаа мэддэг, ямар нэгэн зүйлийг хайрцагт хийж, тагийг нь хааж чаддаг;
4. анхны ангилагчдыг эзэмшдэг: жижиг объектуудыг картон хайрцагны таган дээр зүссэн нүхэнд түлхэж чаддаг;
5. аяга таваг тоглодог: халбагаар "иддэг", аяганаас "уудаг";
6. тоглоомыг "самнаж", хооллож эсвэл унтуулж болно;
7. хувцас, малгай, гуталтайгаа тоглодог;
8. тоглоомыг нэг эсвэл хоёр гараараа авч, гараас гарт шилжүүлэх;
9. жижиг зүйлийг хоёр хуруугаараа (эрхий ба долоовор хуруу) барьж чаддаг;
10. тэргэнцэрийг түлхэж, машиныг түлхэж, бөмбөгийг өнхрүүлэхийн тулд түлхэж чаддаг;
11. бөмбөг эсвэл бусад зүйлийг шидэж, барьж авахыг оролддог;
12. шүүгээний хаалгыг онгойлгох, шүүгээ татах, хаах, тэдгээрээс эд зүйлсийг гаргаж авах, буцааж тавихыг мэддэг;
13. бусад хүүхдүүдийн үйлдлийг хуулбарлах: ухах, алга таших, саваагаар объектыг тогших;
14. насанд хүрсэн хүн шиг тоглодог: жишээлбэл, тэр аав шиг халив эргүүлдэг, эсвэл ээж шиг уруулын будаг түрхдэг.

Сэтгэл хөдлөл, нийгэмд нэгдэх

• Нэг жил ойртох тусам нялх хүүхдүүд зөвхөн уйлж зогсохгүй дуу чимээ, инээмсэглэл, нүүрний хувирал зэргээр сэтгэл хөдлөлөө илүү олон удаа илэрхийлж эхэлдэг;
• Мэдрэмжийн мэдрэмжийн илэрхийлэл нь илүү идэвхтэй болдог: ихэнх хүүхдүүд хэрхэн тэврэх, үнсэхийг мэддэг (эцэг эх, бусад хүүхдүүд, тоглоомууд);
• Хэрэв та хүүхдээ анхааралтай ажиглавал түүний биеийн хэлийг ойлгож эхэлдэг. Ойр дотны хүмүүс ихэвчлэн хүүхэд тэдэнд юу "хэлхийг" сайн мэддэг. Хүүхдүүд танихгүй хүмүүстэй харьцахдаа илүү хөндийрч болно;
• Хүүхэд байнга хардаг хүмүүсээ сайн мэддэг: эцэг эх, бусад хамаатан садан; тэдгээрийг гэрэл зургаар таньж, насанд хүрэгчдийн хүсэлтээр хэрхэн харуулахыг мэддэг. Тэрээр муур, нохой, бусад амьтад эсвэл объектуудыг зурган дээр харуулах боломжтой;
• Энэ насанд хүүхдүүд номыг хэрхэн хуудаслахаа аль хэдийн мэддэг болсон. Шударга байхын тулд хүн бүр нэг жилийн дотор ном сонирхдоггүй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй бөгөөд энэ нь хэвийн үзэгдэл юм: бусад хүүхдүүд энэ үйл ажиллагааны сэтгэл татам байдлыг хэсэг хугацааны дараа үнэлэх болно;
• Нэг настай хүүхдүүд эерэг ба сөрөг сэтгэл хөдлөлийг идэвхтэй харуулдаг: эцэг эх нь ажлаасаа буцаж ирэхэд, шинэ тоглоом гарч ирэхэд тэд баярладаг. Үүний зэрэгцээ тэд танихгүй хүн тэдэнд хандвал уйлж, эсвэл "боломжгүй" гэсэн үгэнд уурлаж болно. Хүүхдэд болохгүй зүйлийг хэрхэн тайлбарлах вэ?>>> нийтлэлээс уншина уу
• Энэ насанд нялх хүүхэд ихэвчлэн насанд хүрэгчдийг дуурайдаг: утсаар "ярьдаг", ном "уншдаг", аавынх нь багажаар тоглодог.
• Үүнээс гадна хүүхдүүд эцэг эхийнхээ нүүрний хувирлыг хуулбарлаж, ашигладаг. Нэг настайдаа тэд нүүрний хувирлыг ялгаж чаддаг. Хүүхдүүд мөн өөрсдөд нь хандаж байгаа аялгууг ойлгодог бөгөөд алхахдаа үүнийг хуулж чаддаг;
• Хүүхэд "надад тоглоом өг", "надад муур үзүүл", "нүд хаана байна" гэсэн энгийн хүсэлтийг хэрхэн биелүүлэхээ мэддэг. Хүүхдүүд энэ ур чадварыг хурдан эзэмшдэг, тэдэнтэй ижил төстэй тоглоомуудыг хэд хэдэн удаа тоглоход хангалттай;
• Хүүхэд дуртай хөгжимдөө хэрхэн бүжиглэхээ мэддэг бөгөөд хүүхдийн дууг "дагадаг". Хэрэв таны хүүхэд үүнийг хийхгүй бол түүнд үлгэр дуурайл үзүүлээрэй - тэр даруй сурах болно. Нэг настай хүүхдүүд энэ үйл ажиллагаанд үнэхээр дуртай;
• Насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхнийгээ дуурайснаар хүүхдүүд анхны тоглоомоо эзэмшдэг. Насанд хүрэгчид алгаа таших, "цацах" тоглох (нүүрээ алган дээрээ нуух);
• Хүүхдүүд толинд тусгалаа сонирхож, түүний өмнө идэвхтэй эргэлдэж, өөрсдийгөө биширдэг.

Энэ нь хүүхэд юу хийж чадах талаар бүрэн жагсаалтаас хол байна, учир нь 1 настайдаа хүүхдийн нийгэм, сэтгэл хөдлөлийн хөгжил нь түүний эргэн тойрон дахь хүмүүсээс ихээхэн хамаардаг. Энэ насанд хүүхдүүд гайхалтай зүйл хийдэг. Тэдний бие бялдрын хөгжилд оролцож, өөрийнхөө үлгэр жишээг үзүүлэхэд хангалттай бөгөөд таны хүүхэд оюун ухаанаараа таныг гайхшруулах болно.

Хэл яриа үүсэх

Нэг настайдаа хүүхэд өөрт нь хандсан яриаг ойлгодог. Тэрээр аялгуунд анхаарлаа хандуулж, энгийн хэллэгийг мэддэг. Та түүнтэй ярих тусам түүний идэвхгүй үгсийн сан (өөрөөр хэлбэл түүний ойлгодог үгс) илүү өргөн болно. 1 настай хүүхэд 2-10 үг хэлж чаддаг.

Товчилсон үг, ономатопея нь үргэлж ижил утгатай байвал энэ насны үгс гэж тооцогддог. Жишээлбэл, хэрэв "му" нь үргэлж "үхэр" байвал энэ ономатопея нь бас үг гэж тооцогддог.

Чухал!Гэхдээ таны хүүхэд юу ч хэлэхгүй бол санаа зовох хэрэггүй. Тэр таныг ойлгох нь илүү чухал юм бол ийм зүйл тохиолдоогүй бол хүүхдийг мэргэжилтэнд үзүүлэх шаардлагатай.

Хүүхэд сонсгол, хэл ярианы аппарат, мэдрэл, сэтгэл зүйн эмгэгтэй холбоотой байж болно.
Хэрэв та хүүхэдтэйгээ цаг тухайд нь ажиллаж эхлэх юм бол энэ насны нормоос ихэнх хазайлтыг амжилттай нөхөх боломжтой.

Нэг настай хүүхэд өөр юу мэддэг вэ:

1. "Энэ хэн бэ?" Гэсэн асуултад хариулдаг. тусдаа үгээр: ээж, аа, би-би;
2. хүсэлтийн дагуу танил үйлдлүүдийг хэрхэн харуулахыг мэддэг: тэр хэрхэн инээмсэглэж, хөлөө хэрхэн дэвсэж, хэрхэн идэж байгаа гэх мэт;
3. түүний нэрийг мэддэг, түүний нэрэнд хариулдаг;
4. шинэ үгсийг давтах гэж оролддог;
5. "чаддаг", "чаддаггүй" гэсэн үгсийг мэддэг.

Хэрэв та түүнтэй байнга ярилцаж, өөрийн үйлдлүүд болон түүний эргэн тойронд болж буй үйл явдлын талаар тайлбар өгч байвал хүүхдийнхээ ярианы хөгжлийг хурдасгаж чадна. Та үгсийг хэлж, дуу авиаг тодорхой илэрхийлж, хүүхдээ араас нь давтахад урамшуулж чадна.

Хүүхэдтэй ярилцахдаа үгийг гуйвуулж, товчилж болохгүй. Энэ тохиолдолд хүүхэд "буруу" дууг санаж, дахин сурахад маш хэцүү байдаг. Хүүхэдтэйгээ насанд хүрсэн хүн шиг, зөвхөн сэтгэл хөдлөлөөр ярь.

Он жилүүд ба тэдний ур чадварөөртөө үйлчлэх

Нэг настайдаа бяцхан хүн бие даасан байдлыг эрэлхийлдэг. Нэг настай хүүхдийн өдөр тутмын зарим ур чадварууд энд байна.

• Тэд халбагаар яаж идэхийг мэддэг (эсвэл ядаж оролдоод үзээрэй). Энэ насанд сэрээ амжилттай ашигладаг хүүхдүүд ч байдаг;
• Тэд аягатай аяганаас, заримдаа аяганаас уудаг;
• Тэд өөрсдийгөө хувцаслахыг хичээдэг. Хэрэв та яарахгүй бол хүүхдэдээ өмсөхөөр төлөвлөж буй хувцсаа өгч, бага зэрэг дасгал хий;
• Тэд хатуу хоолыг (жигнэмэг, талх, банана) хазаж, зажлахыг мэддэг. Мөн уншина уу: хүүхдийг хэрхэн зөв хооллох вэ?>>>
• Тэд гараа угааж, алчуураар хэрхэн хатаахыг мэддэг. Өөрийнхөө үлгэр жишээг хэд хэдэн удаа үзүүлснээр хүүхдүүдэд энэ үйлдлийг заах нь маш хялбар байдаг. Хүүхдэд бие даасан байдлыг хэрхэн хөгжүүлэх талаар дэлгэрэнгүй уншина уу?
• Тэд савыг аажмаар эзэмшиж эхэлдэг. Хүүхдээ хэдэн наснаас нь шавар сургах ёстойг олж мэдээрэй?

Энэ насанд хүүхэд хөтөвч нь юунд зориулагдсан болохыг мэдэж, нойтон өмдийг байгалийн хэрэгцээтэйгээ хэрхэн уялдуулахаа мэддэг байвал хангалттай.

Хэрэв тэр хөтөвчтэй явах хүслийг илэрхийлдэг ердийн дуу авиаг хүлээн авбал сайн байна, гэхдээ ийм ойлголт нэг наснаас хамаагүй хожуу гарч ирдэг. Үүнийг хийхийн тулд та хүүхдүүдийг тогоон дээр суулгаж, энэ ердийн дууг хэлж болно. Тэд үүнийг маш хурдан санах болно.

Хүүхэд бүр тодорхой ур чадвараар нэг жилийн тэмдэгт рүү ойртдог. Энэ багц ямар байх нь эцэг эхээс ихээхэн шалтгаална. Энэ насанд нялх хүүхдэд эргэн тойрныхоо ертөнцийг үзүүлж, түүнтэй ярилцахаас гадна нялх хүүхдэд илүү бие даасан байдлыг (ахмад хүмүүсийн хяналтан дор) өгөх шаардлагатай. Хүүхэддээ туршлагаас суралцаарай, та удахгүй үр дүнд нь гайхах болно!

Эхний үгс гарч ирэх хугацаа, ярианы хурдац нь хүүхэд бүрийн хувьд хувь хүн байдаг бөгөөд ихэвчлэн 9.5-аас 16-17 сар хүртэл байдаг. Үүний зэрэгцээ идэвхгүй үгсийн сан нь идэвхтэй үгнээс илүү хурдан нөхөгддөг, өөрөөр хэлбэл хүүхэд хэлэх чадвараасаа хамаагүй илүү үгийг ойлгодог. Дүрмээр бол нялх хүүхэд нэг жил хагасын насандаа 3-5 "хоолой үг" ашигладаг бөгөөд үгсийн сан нь 20 үг, хоёр нас хүрэхэд 50 хүртэл энгийн хэллэгүүд гарч ирдэг.

Зарим нэг настай хүүхдүүд яагаад юу ч хэлдэггүй юм бэ?

Ихэнх тохиолдолд энэ нь эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ бага цаг зарцуулдаг бол харилцах боломж хомс байдагтай холбоотой юм. Өдрийн туршид эх хүн хүүхэдтэйгээ ердөө 12 минут л бүрэн харьцдаг гэсэн тооцоо бий. Өнөөдөр сургуулийн өмнөх насны дөрөв дэх хүүхэд бүр янз бүрийн хэлбэрийн хэл ярианы эмгэг, хэл ярианы хөгжлийн хоцрогдолтой байдаг.

Ямар тоглоомууд хүүхдийг "ярихад" тусалдаг вэ?

Тархины кортекс нь үе мөчний болон гарын авлагын моторт чадварыг хөгжүүлэх үүрэгтэй хэсгүүдийг агуулдаг. Тэд ойрхон байрладаг бөгөөд хоорондоо нягт холбоотой байдаг. Тиймээс хүүхдийн гар, хурууны хөгжил нь ярианы хөгжилд нөлөөлдөг. Хэрэв эцэг эх нь түүнд уран баримал, зурах, товчийг бэхлэх, гутлын үдээс уяхыг зааж өгвөл хүүхэд ярьж эхлэхэд хялбар байх болно. Төрөл бүрийн барилгын багц, шоо, мозайк нь моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд маш их хэрэгтэй байдаг.

Нэг настай хүүхэд ямар үг хэлж чадах вэ?

Хүүхдийн анхны үгс нь ихэвчлэн ойр дотны хүмүүстэй холбоотой байдаг (ээж, "аав", "авга ах" гэх мэт). Нэмж дурдахад тэр аль хэдийн onomatopoeia ("ava", "meow" эсвэл "moo") чадвартай болсон. Хэт урт, хэцүү бүхэл үгийн оронд хүүхэд зөвхөн онцолсон үеийг дуудаж болно (жишээлбэл, "товч" -ын оронд "poo"). Нэг хүүхэд нэр үг, өөр нэг үйл үгийг илүүд үздэг; Эхний тохиолдолд объект, хүмүүс эсвэл амьтдад илүү их анхаарал хандуулдаг, хоёрдугаарт, нялх хүүхэд үйлдлүүдийг илүү сонирхдог.

Хэл ярианы хөгжлийг хэрхэн өдөөх вэ?

Бүх хүүхдүүд сониуч зантай байдаг бөгөөд нэг настай нялх хүүхдүүд эргэн тойрон дахь ертөнцийг нээж, тэдний сонирхсон зүйл рүү хуруугаа чиглүүлдэг. Энэ нь зарим эцэг эхийн бухимдлыг төрүүлж болох ч энэ нь хүүхэд тэдэнд тодруулга хэрэгтэй гэдгээ ойлгуулах цорын ганц арга зам юм. Эцэг эх нь хүүхдэд зааж өгсөн эсвэл авахыг хүсч буй объектуудыг нэрлэснээр түүний идэвхгүй үгсийн санг өргөжүүлэхэд тусалдаг. Хүүхэд танил үгсийг хэлэхийг оролдож эхэлсний дараа толь бичиг идэвхтэй болдог. Хүүхдийн ярианы хөгжлийг сайжруулахын тулд насанд хүрэгчид түүнтэй илүү их харилцаж, түүний эргэн тойрон дахь объект, үйлдлүүдийг нэрлэж, түүний эргэн тойронд болж буй үйл явдлын талаар тайлбар өгөх хэрэгтэй. Сурсан үгсийг нэгтгэх нь тухайн объектод хүрэх боломжийг олгодог. Зөвхөн хүрээлэн буй ертөнцийн янз бүрийн нарийн ширийн зүйлийг төдийгүй тэдгээрийн дүрс бүхий зургуудыг авч үзэх, хэлэлцэх нь ашигтай байдаг - энэ насанд хүүхдүүд аль хэдийн объект, түүний дүр төрхийг тодорхойлох боломжтой болсон.

Хүүхдээ бага наснаас нь эхлэн сэтгэл хөдлөлөө зөв илэрхийлж, өгүүлбэрийг зөв зохиож сургах хэрэгтэй. Өнгөц харахад энэ үйл явц хэцүү биш, зорилгодоо хүрэх замд ямар ч бэрхшээл гарахгүй байх шиг байна. Гэсэн хэдий ч хүүхэд бүр өөр өөр байдаг тул тэр даруй ярьж эхэлдэггүй.

Хүүхдийг хэзээ ярьж сургах вэ

Хүүхдийн ярианы хөгжил хэр зөв хөгжиж байгааг тодорхойлох насны үе байдаг. Хатуу тодорхойлсон дүрэм журам байдаггүй. Сурах үйл явц нь төрсөн цагаасаа эхлэх ёстой: хүүхэд дуу дуулж, үлгэр ярьж, алхаж байхдаа түүнтэй ярилцах ёстой. Хэрхэн ажиллахыг эхийн сэтгэл танд хэлэх болно.

6 сараас нэг жил хүртэлх хугацаанд яриаг хариуцдаг тархины төвүүд идэвхтэй үүсдэг тул хүүхэдтэй харилцах харилцаанд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй.

2-3 жилийн хугацаанд ярианы хэсэг бараг бүрэн бүрэлддэг. Энэ үед хүүхдүүд бодлоо чөлөөтэй илэрхийлж, ярьж эхэлдэг бөгөөд суралцах үйл явц аль болох идэвхтэй явагдах ёстой. Энэ насанд огцом үсрэлт байхгүй бол санаа зовох зүйлгүй. Хамгийн сайн сонголт бол мэргэжилтэнтэй зөвлөлдөх, өвчин эмгэг, физиологийн эмгэгийн шинж тэмдэг илрээгүй тохиолдолд ярианы аппаратыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх явдал юм.

Янз бүрийн насны хүүхдүүдэд зориулсан ярианы хэм хэмжээ

Өсөн нэмэгдэж буй үе бүр нь хүүхэд сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлдэг тодорхой дуу чимээ, үг, өгүүлбэрээр тодорхойлогддог.

12 сар хүрээгүй хүүхэд юу гэж хэлдэг вэ?

Хүүхдийн анхны дууг 2 сартайд нь сонсдог (хашгирах, уйлахаас гадна). Хүүхэд баяртайгаар "-гу" гэж хэлээд "-а" эгшгийг уртасгана. Харилцаа холбоо чухал гэдгийг ойлгуулахын тулд хүүхдэд хариу үйлдэл үзүүлэх нь чухал юм. Хэдэн сарын дараа та илүү төвөгтэй хослолуудыг сонсож чадна. Хөгжим, аудио ном гэх мэтийг асаах нь ашигтай байдаг.Нэг настай хүүхэд хэд хэдэн үеээс бүрдэх 5-10 орчим үгийг мэддэг.

1-1.5 насны хүүхдийн ярианы хэм хэмжээ

Хүүхдийн яриа нэг нас болон түүнээс дээш насанд илүү өргөн хүрээтэй болдог. Түүний үгсийн сан өдөр бүр нэмэгдэж байна. Тэр эцэг эхийнхээ юу хийхийг шаарддаг, жишээлбэл гараа угаах, орондоо орох гэх мэтийг сайн ойлгодог.

18 сартайдаа хүүхэд 20 хүртэлх шинэ үгийг санаж чаддаг.

Хүүхэд шинэ зүйлийг сурах дуртай; хэрэв тэр илүү ихийг санаж, үржүүлбэл тэр өөрөө баяртай байдаг. Хамтдаа үзэх шаардлагатай гурван хэмжээст зурагтай ном, тэдгээрийн талаар асуулт асуух нь энэ хугацаанд сайн хөгжихөд тусалдаг.

2-3 настай хүүхдүүд яаж ярих ёстой вэ?

2 настайдаа хүүхдийн үгсийн санд 70 орчим үг багтдаг бол жилийн дараа хүүхэд 200 гаруй шинэ хэллэг, 1000 орчим үг мэддэг болсон. Нэмж дурдахад хүүхэд үгсийг тохиолдлуудад хэрхэн оруулахаа мэддэг бөгөөд өгүүлбэрт төлөөний үг оруулдаг. Дууны дуудлага тодорхойгүй ч 5 нас хүрэхэд энэ асуудал өөрөө шийдэгддэг.

Хүүхэд 3-4 настайдаа юу хэлэх ёстой вэ?

Гурван настайгаасаа эхлэн хүүхдүүд бяцхан дуу, шүлэг сурч, хялбар оньсого тааж чаддаг. Хүйс, тоо, хэргийг ашиглахад алдаа гарсан ч хүүхдийн яриаг амархан ойлгох боломжтой.

Үгийн сан 4 нас хүртлээ бараг 2000 үгэнд хүрдэг.

Хүүхэд төсөөлж, өөрийн илэрхийлэл зохиож эхэлдэг. Илүү олон үйл үг, төлөөний үг, тэмдэг нэр, тоо гарч ирнэ. Энэ насны гол бэрхшээл бол үеийг өөрчлөх, [r], [l] эсвэл [ts] дуу авиа байхгүй байх явдал юм.

4-5 настай хүүхдүүд юу гэж хэлдэг

4-5 насны хүүхдүүдийн яриа нь 3000 үгээс бүрддэг бөгөөд үүнд "дахин хийсэн" үгсийг оруулаагүй болно. Өгүүлбэрүүд нь янз бүрийн угтвар үг, нэмэлт үгээр аль хэдийн ханасан байна. Хүүхдүүд аливаа зүйлийг дүрслэх, богино үлгэр ярих, шүлгийг цээжээр унших, дуугүй, чанга дуудлагын хооронд ээлжлэн ярих гэх мэт даалгавруудыг сайн гүйцэтгэдэг. Ихэнх хүүхдүүд 10 хүртэл тоолж чаддаг.

6-7 настай хүүхдийн яриа

6 ба түүнээс дээш насны хүүхдүүдийн яриа нь бичиг үсэгт тайлагдсан бөгөөд дүрмийн алдаа багатай байдаг. Тэд үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй амархан харилцаж, амьдралын аливаа нөхцөл байдал, объектыг хялбархан дүрсэлж чаддаг. 4000 гаруй үгийн нөөцтэй хүүхэд сонирхолтой үлгэр зохиож, түүндээ нэр гаргаж чаддаг. Энэ үеийн гол бэрхшээл бол танил бус үгсийг гуйвуулах, буруу онцлох явдал юм.

Хэрхэн яриа заах, хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх

Нэг настай хүүхэд, ахимаг насны хүүхдүүд, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ярианы хөгжил өөр өөр байдаг. Зөвхөн тогтсон стандартад анхаарлаа хандуулахаас гадна хүүхдийн бие даасан шинж чанарыг харгалзан үзэх нь чухал юм.

1 настай хүүхдэд хэрхэн ярихыг заах вэ

Ихэнхдээ эцэг эхчүүд нэг настай хүүхэд энэ насны норм гэж юу болохыг хэлдэггүй нөхцөл байдалтай тулгардаг. Энэ тохиолдолд юу хийх вэ?

• Түүний хариу үйлдэл үзүүлэхээр харилцахыг хичээ. Жишээлбэл, зугаалахдаа ямар өнгийн гутал хамгийн их таалагддагийг асууж болно. Мэдээжийн хэрэг, нялх хүүхэд зохих ёсоор хариу үйлдэл үзүүлэхгүй байх болно, гэхдээ үр дүн нь хэд хэдэн уялдаа холбоотой дуу чимээ юм.
• Хүүхэдтэйгээ илүү олон удаа харьц: алхах, гэртээ, дэлгүүрт, үдэшлэгт.
• Өөрийн болон түүний бүх үйлдлийг чангаар дуугар. Энэ нь байшин цэвэрлэх, амьтан, тоглоом зэргийг хэлэлцэх явдал байж болно.
• Олон ном унших, зураг үзэх зэрэгт анхаарлаа хандуулаарай. Та зөвхөн үлгэр төдийгүй хүүхдүүдэд зориулсан нэвтэрхий толь бичгийг сонгож болно. Магадгүй хүүхэд амьтан, шавж, цаг уурын үзэгдэл гэх мэт зүйлийг сонирхож магадгүй юм.
• Үгийг товчлох, гуйвуулахгүйгээр зөв яриаг ашиглан харилцах. Хүүхэдтэйгээ насанд хүрсэн хүн шиг ярилц.

Хэрэв та эерэг үр дүнд хүрч чадахгүй бол санаа зовох хэрэггүй. Хүүхэд 1 настайдаа бүрэн харилцаа холбоо тогтооход бэлэн болоогүй байх нь ихэвчлэн тохиолддог.

2-3 насны хүүхдийн ярианы хөгжил

Хэрвээ хүүхэд 2 настайдаа харилцахад бэрхшээлтэй эсвэл огт ярьдаггүй бол түүний яриаг идэвхжүүлэх шаардлагатай.

Юу хийж болох вэ:

• "Цагаан толгой" тогло. Энэ насны хүүхдүүд томчуудын араас үсэг давтах дуртай байдаг. Дууг тод, чанга дуудах шаардлагатай бөгөөд энэ нь цагаан толгойн үсгийг сурахад тодорхой ур чадварыг өгдөг.
• "Үгүй" эсвэл "тийм" гэсэн хоёрдмол утгагүй хариулахад хэцүү асуултуудыг илүү олон удаа асуу.
• Нялх хүүхдэд даван туулахад хэцүү эсвэл төгсгөлийг нь "залгисан" үгсийг давт.
• Ямар ч асуудалтай дууны хувьд шүлэг, дууг сонгох хэрэгтэй. Энэ тохиолдолд та насанд хүрсэн хүн үүнийг хэрхэн хийж байгааг харахын тулд хүүхэдтэй мөр бүрийг дуудах хэрэгтэй.
• Хүүхдээ ээдрээтэй дууг энгийн дуугаар солихыг оролдох болгонд нь засаарай. Ихэнхдээ энэ нь "l", "zh", "r" болон "s" үсгүүдэд тохиолддог.
• Тэдэнд хүүхдийн дуу сонсож, боловсролын хүүхэлдэйн кино үзэж, шинэ хүмүүстэй танилцуулаарай: үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчид. Хүүхэд харилцаанд илүү хурдан хөгжих болно.

Энэ насанд “р” үсгийг буруу дуудна гэж санаа зовох зүйлгүй. Хэрэв 6 нас хүртэл асуудал шийдэгдээгүй бол мэргэжилтний тусламж шаардлагатай болно.

4-5 настай хүүхдэд яриа заах

4-5 насны хүүхдийн ярианы хөгжил нь тоглоом, дасгал, сургалтаар явагдах ёстой.

Хамтдаа зурагтай ном үзэхээ бүү мартаарай. Хүүхэд харж байгаа зүйлийнхээ талаар аль болох их ярихыг хичээх хэрэгтэй. Шүлэг, дууг цээжээр сурах нь их тусалдаг.

6-7 насны хүүхдийн яриаг хэрхэн хөгжүүлэх вэ

6 настай хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх үйл явцын гол зүйл бол авианы сонсголыг бий болгох, том өгүүлбэрээс үг, тодорхой дуу авиаг үгнээс хэрхэн тусгаарлахыг заах явдал юм. Үүнээс гадна хүүхдүүд хамгийн багадаа жижиг үгсийг үе болгон хуваах нь чухал юм. Энэ нь зөвхөн ярианд төдийгүй цаашдын анхааралтай уншиж, уншсан зүйлийг ойлгох чадварт чухал ач холбогдолтой юм.

Яриа саатахаас зайлсхийхийн тулд та дараахь зүйлийг хийх хэрэгтэй.

• Хүүхдэд уран зохиолын шилдэг бүтээлүүдийг тогтмол өгч байх. Түүгээр ч барахгүй хүүхэд зүгээр л сонсох биш (хэрэв тэр уншиж чадахгүй бол) үүнийг дахин хэлэхийг оролдох эсвэл гол дүрийн дүрд тоглох кино зохиол бэлтгэх хэрэгтэй.
• Оньсого зохиож, текст эсвэл үгтэй холбоотой төрөл бүрийн даалгавар өг. Жишээлбэл, энэ нь өгүүлбэр дэх үе эсвэл үгсийн зөв зохицуулалт байж болно. Та алдаагаа сайтар хянаж, цаг тухайд нь засч, хүүхдийн сул талтай зүйлийг тогтмол давтах хэрэгтэй.
• Үг тоглоом тогло. Хамгийн энгийн бөгөөд хамгийн алдартай нь үсгүүдийг эсрэг чиглэлд өөрчлөх, ижил утгатай үгсийг сонгох явдал юм. Олон хүүхэд "гурав дахь дугуй" тоглоомд дуртай.
• Хүүхэдтэйгээ зүйр цэцэн үг, хэллэг ярь. Энэ нь ярианы аппаратыг хөгжүүлэх, согогийг арилгах хамгийн үр дүнтэй аргуудын нэг гэж тооцогддог.

Хүүхэд унших, бичихэд бэрхшээл учруулахгүйн тулд 1-р ангид орохоосоо өмнө бүх асуудлыг шийдсэн нь дээр.

Олон эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ ярианы аппаратыг зөв хөгжүүлэхийн тулд бүх зүйлийг хийдэг: тэд уран зохиолын уулсыг дахин уншиж, зөвлөгөөнд бүртгүүлж, хүүхдийн төвүүдэд очдог. Хамгийн сайн зүйл бол хэд хэдэн аргыг туршиж үзээд хүүхдэд хамгийн тохиромжтойг нь сонгох явдал юм.

Арга зүй "Letterogram"

"Литерограмм" хөгжүүлэх арга зүй нь эцэг эхчүүдэд жинхэнэ туслагч юм. Сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны нэр дэвшигч С.Шишковагийн боловсруулсан хөтөлбөр нь мэдрэлийн сэтгэл судлал, ярианы эмчилгээ, дефектологийн зарчмууд дээр суурилдаг. Материал дээр төвлөрөл муутай, тайван бус байдаг сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд төдийгүй өсвөр насныханд зориулагдсан.

Техникийг ашиглах зорилго нь санах ой, анхаарлыг идэвхжүүлэх, түүнчлэн бүх төрлийн яриаг засах явдал юм.

Эдгээр зорилтууд хөтөлбөрт багтсан хөгжилтэй үйл ажиллагаануудаар хэрэгждэг. Сэтгэцийн ажил нь амьсгалын дасгал, биеийн тамирын дасгалыг ээлжлэн хийдэг. Шишкова зөв амьсгалах нь тархины төвүүдийн ажлыг бэхжүүлэхэд тусалдаг гэж үздэг. Нийтдээ хөтөлбөрт тогтмол хэрэгжүүлэх шаардлагатай 20 анги багтсан болно.

Шишкова "Литерограм" аргын талаар:

Хүүхдийн ярианы хөгжилд зориулсан хүүхэлдэйн кино

Хүүхэлдэйн кино үзэх нь хүүхэд бүрийн хийх дуртай үйл ажиллагааны нэг юм. Гэсэн хэдий ч энэ хобби ч гэсэн ашигтай зүйл болгон хувиргаж болно. Хэл яриаг хөгжүүлэх олон хүүхэлдэйн кино байдаг бөгөөд үүнийг зөв сонговол маш их ашиг тустай байх болно.

Хүүхэд 3-5 насандаа харсан, сонссон бүх мэдээллээ өөртөө шингээж авдаг тул та хүүхэлдэйн киногоор дамжуулан түүний үгсийн санг өнгөлөг дүрээр нөхөж болно.

Насны хязгаарлалтад анхаарлаа хандуулах нь зүйтэй. Зарим боловсролын хүүхэлдэйн кинонууд ("Smeshariki. Pin Code", "Fixies") бага ангийн сурагчдад сонирхолтой байх боловч "Микки Маус клуб" эсвэл "Авга эгч шар шувууны сургамж" нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд тохиромжтой сонголт юм.

Хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх тоглоомууд

Хэл яриаг хөгжүүлэхийн тулд та хүүхдүүдтэй тоглож болно. Хэрвээ хүүхэд царай гаргах, нүүр гаргах дуртай бол "инээдтэй царай" тоглох дуртай болно. Эцэг эхийн аль нэг нь нялх хүүхдийн эсрэг талд суугаад түүнд юу шаардагдахыг хэлэх ёстой. Энэ нь хацраа хөөргөх, хэлээ гаргах, эрүүгээ янз бүрийн чиглэлд хөдөлгөх гэх мэт хүсэлт байж болно.Гол нь нүүрний булчингуудыг аль болох олон хослуулан хэрэглэх явдал юм.

"Цаг" тоглоомд хүүхэд цагны зүү гэж төсөөлж хэлээ ашиглах хэрэгтэй. Тэд өөр өөр чиглэлд хурдыг өөрчлөх бүрт хөдөлж байх ёстой.

Тоглоомын өөр нэг хувилбар бол хүүхдийг анааш, хулгана мэт дүр эсгэхийг урих явдал юм. Эхний тохиолдолд хүүхэд өвдөг сөгдөн, алган дээрээ гараа өргөж, амьсгалахдаа аль болох өндөр сунгах хэрэгтэй. Үүний дагуу, амьсгалаа гаргах үед хүүхэд хулгана мэт дүр үзүүлж, бөхийж, толгойгоо доошлуулж, өвдгөө гараараа атгадаг. Олон тооны давталтыг ажиглах нь зайлшгүй юм.

Алдарт хүүхдийн эмч Евгений Комаровский 2 нас хүрэхээсээ өмнө хүүхэд ярихгүй бол санаа зовох хэрэггүй гэж эцэг эхчүүдэд зөвлөж байна. Хэрэв хүүхэд гурван нас хүрсэн, бодлоо зөв илэрхийлж чадахгүй эсвэл огт ярихаас татгалзвал түгшүүрийн дохио өгөх нь зүйтэй.

• Та хүүхэдтэйгээ багасах дагавар ашиглахгүйгээр ярих хэрэгтэй.
• Хэрвээ хүүхэд удаан хугацаанд чимээгүй байвал цэцэрлэг нь нөхцөл байдлыг засахад тусална. Зарим хүүхдүүд яг ийм орчинд нээгддэг.
• Хүүхдүүд хүүхэлдэйн кино, үлгэрээс эхлээд инээдтэй дуунаас эхлээд сонгодог хөгжим хүртэлх хөгжмийг тогтмол асааж байх хэрэгтэй. Энэ бүхэн нь яриа, дуу чимээ, ертөнцийг ойлгоход эерэг нөлөө үзүүлдэг.
• Ямар ч үнэгүй минутыг харилцан ярианд ашиглаарай. Та ямар ч зүйлийг ярилцаж болно: гудамжаар өнгөрч буй машины өнгө, гүйж буй нохойны өндөр, ургамалжилт гэх мэт, гол зүйл бол олон тооны нэр үг ашиглах явдал юм.
• Хүүхэд хариулахаас татгалзсан ч гэсэн байнга асуулт асуу.

Хэрэв хүүхэд эрүүл, физиологийн эмгэггүй бол тогтмол дасгал хийснээр эерэг динамик мэдэгдэхүйц байх болно.

Ушаковагийн хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх арга

Харилцан уялдаатай яриаг сурах нь урт бөгөөд төвөгтэй үйл явц юм. Алдарт сурган хүмүүжүүлэх ухааны доктор О.Ушаковагийн техник нь эцэг эхчүүдэд тусалж чадна. Хөтөлбөрийн зорилго нь дуу авианы дуудлагыг сайжруулах, хэл яриаг сайжруулах явдал юм.

Энэхүү техник нь жижиг шүлэг, хэл яриа, хүүхдийн шүлэг, тоглоом дээр суурилдаг.

Хөтөлбөр нь утга учиртай, уялдаатай ярианы хөгжлийг түргэсгэхийн тулд синтакс, үг хэллэг, дуудлагын бүтцийг ашиглах явдал юм. Энэ нь цэцэрлэг, сургуулийн сурагчдад маш тохиромжтой. Олон хэл ярианы эмч нар энэ аргыг ярианы согогийг засах үндэс болгон сонгодог.

Ушаковагийн арга зүйд үндэслэн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ярианы хөгжил.

Хүүхдийн ярианы хөгжилд зориулсан хэл эргүүлэх хэрэгсэл

Хэл эргүүлэгчид нь эх хэлээ сурахад төдийгүй ярианы аппаратаа сайжруулахад туслах болно. Түүгээр ч зогсохгүй олон хүүхэд шүлэг, дуу гэхээсээ илүү хэлээ эргүүлэхийг илүүд үздэг нь тэдний дуудлага, хөгжилтэй холбоотой байдаг. Хэцүү хэллэгийг хурдан дуудах нь ихэнх асуудлыг арилгахад тусалдаг.

Хэрэв та хэлээр мушгирах үйл явцыг зөв зохион байгуулбал нялх хүүхдэд тэдгээрийг судлахаас өөрийгөө салгахад хэцүү байх болно. Тэрээр зөвхөн хөгжилтэй үйл ажиллагаанаас гадна найз нөхөддөө чадвараа харуулах боломжийг эдлэх болно. Та "Гөлөг хацраа сойзоор цэвэрлэдэг" эсвэл "Тэнд өөх зажилдаг анааш амьдардаг байсан" гэх мэт энгийн жишээнүүдээс эхэлж болно.

Хүүхэд багадаа ярихгүй бол санаа зовох зүйлгүй, учир нь хүн бүр өөр өөр цаг үед ярианы чадвараа хөгжүүлдэг. Эцэг эхчүүд олон сонголтоос сонголт хийх, туршилт хийх, хүүхдийн хариу үйлдлийг ажиглах цорын ганц дүрэм байхгүй; Тэвчээртэй байх, хүүхдийг сонсох чадвар нь эерэг үр дүнд хүргэнэ.

Хүүхэд нэг ба найман нас хүрэхэд бид түүний зан чанар, хувийн шинж чанарын талаар аль хэдийн ярьж болно. Хэрэв өмнө нь бүх хүүхдүүд тодорхой зүйлд ойролцоогоор ижил хариу үйлдэл үзүүлж, ямар нэгэн зүйлийг сонирхдог эсвэл сонирхдоггүй байсан бол одоо тэд өөрсдийн амт, сонирхлыг аль хэдийн хөгжүүлж эхэлжээ. Энэ нь ялангуяа цэцэрлэг, яслид суралцаж, үе тэнгийнхэнтэйгээ хүрээлэгдсэн охид, хөвгүүдийн дунд илт харагдаж байна. Гэсэн хэдий ч эцэг эхчүүд хүүхэд юу мэддэг, чаддаг байх ёстой, одоо түүнд юу заах ёстой талаар багш, хүүхдийн эмч нарын санал бодлыг олж мэдэх хэрэгтэй.

Физиологи

• Өндөр 1 жил 8 сартай хөвгүүд дунджаар 80-аас 85 см-ийн хооронд хэлбэлздэг. Охидын хувьд - 78-83 см.
• Жин Энэ үед хөвгүүд 11-12.5 кг, охид 10-12 кг жинтэй байдаг.
• Толгойн тойрог : Хөвгүүдэд 48-50 см, охидод 46,5-49 см.
• Шүд Бүх хүүхэд өөр өөр байдаг тул нэг нас 8 сартайдаа зарим нь 13-14 шүдтэй байхад зарим нь 18 шүдтэй байдаг.

ЧУХАЛ! Олон эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ шүд цоорох талаар санаа зовдог ч эмч нар санаа зовох зүйлгүй гэж хэлдэг. 2 жил гэхэд 20 шүд гэдэг бол маш дундаж үзүүлэлт. Хэрэв та 2 настайдаа биш, 2.5 настайдаа эсвэл бүр 3 настайдаа ижил тооны шүдтэй бол энэ нь бас хэвийн хэмжээнд байна.

Хүүхэд физиологийн хувьд хэвийн хөгжихийн тулд эрүүл унтах хэрэгтэй. Энэ насанд хамгийн тохиромжтой нь хүүхэд өдөрт 13 цаг (шөнийн болон өдрийн нойрыг оруулаад) унтах ёстой. Хэрэв тэр өдрийн цагаар унтахыг хүсэхгүй байгаа бол түүнийг ядаж өдрийн дундуур амарч байхаар хэвшүүлэх хэрэгтэй.

1 нас 8 сартай хүүхдийн ур чадвар

Энэ насанд охид, хөвгүүд өөрсдийгөө тусдаа хувь хүн гэж хүлээн зөвшөөрдөг. Тэд одоохондоо эхээсээ бүрэн “таслагдаагүй” байгаа ч ээж, хоёр өөр хүмүүс гэдгийг баттай мэднэ. Ийм мэдлэг нь олон хүмүүс яг нарийн мэддэг төдийгүй тэдний нэр, эцэг эхийнхээ нэрийг ч нэрлэж чаддагт илэрдэг.

Энэ насанд хүүхэд өөр юу сурсан бэ?

1. Насанд хүрэгчдийн дараа бүх үйлдлийг давтаж, тусалж, ашигтай байхыг хичээ. Та хүүхдийнхээ оролдлогыг, жишээлбэл, цэвэрлэх, хоол хийх үйл явцыг удаашруулж байсан ч гэсэн хязгаарлаж болохгүй.
2. Хүслээ тодорхой илэрхийлж, хийхийг хүсэхгүй байгаа зүйлээ эсэргүүцэж, тодорхой бөгөөд тодорхой "Үгүй!" Гэж хэлээрэй.
3. Хүүхэд үндсэн өнгийг амархан ялгаж, улаан, хөх, шар гэх мэт зүйлсийг харуулж чаддаг. Олон хүүхэд аль хэдийн сүүдэр, хагас өнгийг харж, ялгадаг. Дүрстэй ижил зүйл: хүүхэд тойрог хаана, дөрвөлжин, гурвалжин хаана байгааг мэддэг.
4. Хорин сартайдаа хүүхдүүд өөрт нь мэдэгдэж буй объект хаана байгааг (харагдахгүй байсан ч) мэдэж, насанд хүрэгчдийн хүсэлтээр авчрах ёстой.
5. Хүүхдүүд бие биенээ сонирхож, хамтдаа энгийн тоглоом тоглож эхэлдэг.

ЧУХАЛ! 1 нас 8 сартайдаа хүүхдэд өдөр тутмын ур чадвар эзэмшүүлэх цаг болжээ: бие даан хувцасаа тайлах, зарим зүйл юу болохыг ойлгох (толгой дээр хөтөвч тавьж болохгүй, бээлий өмсөж болохгүй). хөл дээр тавих).

1 жил 8 сартай хүүхдийн хоол тэжээл

Хэрэв 1 ба 8 настай хүүхэд өөрөө хоол идэхийг хүсэхгүй байгаа бол энэ нь түүнийг хийж чадахгүй гэсэн үг биш юм. Магадгүй түүнд ур чадвараа харуулах хангалттай эрх чөлөө олгогдоогүй байх. Хүүхэддээ халбага, өтгөн, гөлгөр хоол (жишээлбэл, нухсан төмс) өг - түүнд хоолоо өөрөө авч, амандаа хийхийг оролдоорой.

Энэ насны хүүхдийн тэнцвэртэй хооллолт нь хэд хэдэн бүтээгдэхүүнээс бүрдэх ёстой

• Сүү, сүүн бүтээгдэхүүн - өдөрт ойролцоогоор 400 мл; Сүүтэй будаа, эхний хоол хийх нь дээр, та энэ ундаагаар цангаагаа тайлах ёсгүй; Шөнийн цагаар kefir, тараг нь нэлээд тохиромжтой.
• Мах, шувуу эсвэл загас - өдөр бүр байх ёстой бүтээгдэхүүн. Загаснаас, цурхай алгана эсвэл сагамхай филе; шувууны махнаас - тахиа эсвэл цацагт хяруул (хөх). Хоол хийх арга: чанасан эсвэл уураар жигнэх. Махыг жижиглэсэн хэлбэрээр, котлет, махан бөмбөлөг хэлбэрээр хүүхдэд өгч болно. Хиам, хиам, тамхи татдаг бүтээгдэхүүн нь эсрэг заалттай байдаг.
• Бүтээгдэхүүнээр Тэд хүүхдийн хоолны дэглэмд байж болох ч чадварлаг бэлтгэх хэрэгтэй. Хүүхэд бүх зүйлийг тайван зажлахын тулд аяга таваг хангалттай зөөлөн байх ёстой. Даавууны шөл (жишээлбэл, цөцгийтэй элэгний хэсэг) нь хамгийн сайн арга юм.
• Хүнсний ногоо Тэд аль хэдийн нухаш хэлбэрээр төдийгүй зүгээр л буцалгаж, нилээд жижиглэсэн байна. Аажмаар ногоон (шанцайны ургамал, dill) нэвтрүүлэх. Гэсэн хэдий ч, хэрэв хүүхэд ногооны амтанд дургүй бол та шаардах ёсгүй.
• Жимс хүүхдийн цэсэнд заавал байх ёстой. Алим, лийр, банана болон бусад аль хэдийн танил болсон хоолноос гадна та хүүхдэдээ цитрус, халуун орны жимс өгөхийг оролдож болно. Жүрж, тоор, киви зэрэг нь хүчтэй харшил үүсгэдэг тул та үүнийг маш болгоомжтой хийх хэрэгтэй.
• Үр тариа хоолны дэглэмийг илүү олон төрөл болгох төдийгүй ихээхэн ашиг тусыг авчрах болно; ялангуяа Сагаган, овъёосны будаа. Тэд халуун усанд буцалгаж, дараа нь сүү нэмнэ.
• Талх Зөвхөн цагаан талх (өдөрт 80 гр) үлдээх нь зүйтэй боловч хар талх нь эмзэг ходоодонд исгэх шалтгаан болдог бөгөөд үүний үр дүнд хүүхэд гэдэс дүүрэх, колик үүсэх болно.

Мэдээжийн хэрэг, олон ээж, эмээ нар хүүхдээ амттангаар эрхлүүлэхийг хүсдэг. Гэхдээ одоохондоо нарийн боов, бялуу, амттанаас татгалзах хэрэгтэй. Мөн амттан болгон (үе үе) хүүхдэдээ байгалийн жүүс, алимны пектин пастил эсвэл байгалийн чанамалаар хийсэн тарвага санал болго.

Нэг ба 8 настай хүүхдийн хоолны нийт хэмжээ нь өдөрт дөрвөн удаа хооллож, калорийн тоог дараахь байдлаар хуваарилдаг гэдгийг харгалзан өдөрт 1200-1300 гр байх ёстой: өглөөний цайнд - 20 хувь. өдрийн хоолны хэмжээ, үдийн хоол - 40, үдээс хойш зууш - 15, оройн хоол - 25 хувь.

1 нас 8 сартай хүүхдийн ярианы хөгжил

Нэг жил хагасын насандаа ихэнх хүүхдүүд үг, объектын хооронд бат бөх холбоо тогтоодог. Үүний дараа зөвхөн ярианы ойлголт эхэлдэг төдийгүй түүний идэвхтэй хөгжил эхэлдэг.

1 нас 8 сартайдаа хүүхдүүд үг гэхээсээ илүү авиагаар ажилладаг боловч тэдгээрийг тодорхой объектуудтай холбодог: "woof-woof", "meow", "muu", "beee" гэх мэт. - Энэ бол нохой, муур, үхэр юм. , хонь гэх мэт; "Jzhzh" эсвэл "bi-bi" - машин, "bang" - унах гэх мэт.

Гэсэн хэдий ч энэ насны хүүхдүүдийн хэлдэг (эсвэл аль хэдийн хэлэх ёстой) маш тодорхой үгс байдаг.

1. Ээж, аав, эмээ, авга ах гэх мэт.
2. Энгийн нэрс, жишээлбэл, "Аля", "Аня", "Даня" гэх мэт.
3. "Өгөх", "дээр" (ямар нэгэн зүйл өгөх үед), "баяртай" (заавал зохих дохио зангаагаар).
4. Хүүхэд гурван үетэй урт үгсээс энгийн хоёр үетэй үгсийг хийдэг, жишээлбэл, "харандаа" - "ландас", "унасан" - "паля", "машин" - "цэнхэр" гэх мэт.

Дунджаар 1 нас 8 сартайдаа хүүхэд идэвхтэй үгсийн сандаа 14-15 орчим үгтэй байх ёстой. Гэсэн хэдий ч, хэрэв тийм биш бол цөхрөл бүү зов. Олон хүүхэд 2-3 нас хүртлээ чимээгүй байж, зөвхөн дуу авиагаар өөрийгөө хязгаарлаж, дараа нь бүхэл бүтэн хэллэгээр нэг дор ярьдаг.

Одоо хүүхэд энэ эсвэл тэр хэллэгийг хэлэхийг хүсч байгаа (эсвэл албадан) байгаа эсэхийг шалгах нь чухал юм. Үүнийг хийхийн тулд жишээлбэл, гадаа гарахад бэлдэж байхдаа ижил үйлдлээ давтаж, хүүхэддээ "Явцгаая!" Гэж хэлж болно. Хэсэг хугацааны дараа хүүхэд өөрөө таныг зугаалахаар дуудаж, "Хөөе, алхаарай!" Гэж хэлэх болно.

1 жил 8 сартай хүүхдэд зориулсан үйл ажиллагаа, тоглоом

Тохиромжтой хөгжүүлэхийн тулд ямар ч хүүхдэд тоглоом хэрэгтэй. Гэхдээ хүүхдэдээ дуу чимээ гаргадаг интерактив туулай худалдаж авах нь мэдээж хангалтгүй юм. Та хүүхдүүдтэй тоглож, тоглож байхдаа заах нь гарцаагүй.

1. "Үүнийг байранд нь тавь" . Энэ тоглоом нь байнгын хөдөлгөөн шаарддаг тул нэг газар удаан сууж чаддаггүй хүүхдүүдэд тохиромжтой. Та ихэвчлэн маш тодорхой газар байрладаг хэд хэдэн зүйлийг (ширээн дээрх ТВ-ийн алсын удирдлага, буйдан дээрх дэр гэх мэт) авч, эдгээр зүйлсийг шалан дээр цуглуулж, хүүхдээ бүгдийг нь байранд нь тавихыг хүс. Энэ үйл ажиллагаа нь хүүхдүүдийн хичээдэг "насанд хүрэгчдийн" ажил болох цэвэрлэгээтэй төстэй тул охид, хөвгүүд үүнийг хийхэд таатай байх болно.
2. "Боулинг" . Энэ үйл ажиллагаанд тулгуур хэрэгтэй болно: дунд хэмжээний бөмбөг, хэд хэдэн нэлээд хөнгөн объект (хоосон хуванцар сав хийх болно), тэдгээрийг дараалан байрлуулах ёстой. Эдгээр объектуудаас хэдэн алхам холдож, бөмбөгийг эргэлдүүл, дараа нь хүүхдээс үүнийг хийхийг хүс. Хэрэв тэр гулгахдаа сайн бол бөмбөг шидэж, тээглүүр цохихыг оролдоорой.
3. "Гараж ба машин" . Та өөр өөр хэмжээтэй хэд хэдэн хайрцаг, хэд хэдэн өөр машин авах хэрэгтэй. Хайрцагуудыг бие биенийхээ хажууд байрлуулж, дараа нь нялх хүүхдэд машин өгч, шаардлагатай хэмжээтэй гаражид (том - том, жижиг - жижиг) байрлуулахыг хүс. Хожим нь даалгавар нь илүү төвөгтэй болж, машинууд тодорхой зам дагуу эргэлдэж, энгийн "саад тотгорыг" даван туулах ёстой.
4. "Соронзон дээрх үлгэр" . Энэ бол хичээнгүй хүүхдүүдэд зориулсан үйл ажиллагаа юм. Танд металл самбар, амьтны дүрс бүхий хэд хэдэн соронз хэрэгтэй болно. Бид хүүхдэд үлгэр уншиж өгөх хэрэгтэй.
5. Тиймээс үлгэр: "Манжин" эсвэл "Колобок" , тэгээд бичвэрт амьтад гарч ирэх дарааллын дагуу соронзны гинжийг бүтээх хэрэгтэй. Дараа нь хүүхэд өөрөө үүнийг давтах ёстой. Дараа нь та үл мэдэгдэх үлгэрийг уншихыг оролдож болно - нялх хүүхдэд гинжийг хэрхэн зөв холбохыг өөрөө олж мэдэхийг хичээгээрэй.
6. "Үдийн хоолоо хийцгээе" . Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн зарим зүйлийг ашиглах боломжтой байх нь чухал юм. Тиймээс ийм тоглоом тоглохын тулд хүүхдэд том сав, хоёр халбага, гүн хуванцар хавтан, шанага өгөх нь зүйтэй. Төрөл бүрийн уут эсвэл хайрцагт та хүүхдэд үр тариа, вандуй, шош гэх мэтийг өгөх хэрэгтэй. Тэдгээрийг халбагаар хайруулын тавган дээр хийж, хольж, дараа нь ялтсууд дээр хэрхэн яаж хийхийг үзүүлээрэй. Хүүхдийн даалгавар бол таны үйлдлийг давтаж, "оройн хоол хийх" явдал юм.

8 сартай хүүхдүүдэд зөвхөн боловсролын үйл ажиллагаанууд ашиг тустай төдийгүй тоглоом нь маш чухал юм.

• пирамидууд;
• шоо;
• оньсого;
• хүүхдийн хүүхэлдэй нялх хүүхэдтэй төстэй том хэмжээтэй;
• багц хүнсний ногоо, жимсний хуванцар, модон эсвэл даавуун баримал;
• угаалгын тоглоом : нугас, завь гэх мэт;
• хувин, утгуур, хөгц элсээр тоглоход зориулагдсан;
• бүтээлч ажилд зориулсан материал : plasticine, будаг (хурууны будаг боломжтой, гэхдээ бүх хүүхдэд таалагддаггүй), эсгий үзэг, цаас гэх мэт;
• дуу чимээ гаргадаг тоглоомууд - шүгэл, резинэн чимээ, товчлууртай дүрс, тэдгээрийг дарснаар та олон төрлийн дуу чимээг сонсох боломжтой (үхрийн дуугарах, дуут дохио, хүний ​​дуу хоолой гэх мэт).

1 жил 8 сартай хүүхэд маш бага хэвээр байгаа тул түүнд бүх зүйлийг, тэр байтугай тоглоомыг зааж өгөх хэрэгтэй гэдгийг бид мартаж болохгүй. Тиймээс түүнийг тоглоомтой ганцааранг нь үлдээх боломжгүй, ялангуяа тэнд жижиг хэсгүүд байгаа бол.