Гэр бүлийн оношлогоо нь нийгмийн багшийн ажилд байнга байдаг элемент юм. Шакурова М.В. "Орчин үеийн гэр бүлд тулгарч буй бэрхшээлүүдийн нарийн төвөгтэй байдал, түүний бүтэц, шинж чанарын байнгын өөрчлөлтийг харгалзан оношилгооны нэг процедураас гэр бүлийн нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх хяналтыг хэрэгжүүлэхэд шилжих шаардлагатай байна." Зохиогч хяналтыг гэр бүлийн оношлогооны системчилсэн хэлбэр гэж үздэг.
Гэр бүлийн нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх хяналт гэр бүлд болж буй үйл явцын талаарх нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх мэдээллийг үе үе цуглуулах, нэгтгэн дүгнэх, дүн шинжилгээ хийх, үүний үндсэн дээр стратеги, тактикийн шийдвэр гаргах шинжлэх ухааны үндэслэлтэй систем юм.
Хяналтын үндсэн зарчим: мэдээллийн найдвартай байдал, бүрэн бүтэн байдал, тууштай байдал; мэдээлэл олж авах, түүнийг системтэйгээр шинэчлэх үр ашиг; мэдээлэл цуглуулах, дүн шинжилгээ хийхдээ сонгосон байр суурийн нэгдлээр хангагдсан олж авсан өгөгдлийн харьцуулалт; ерөнхий болон ялгасан үнэлгээ, дүгнэлтийн хослол.
Гэр бүлийн нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх хяналтын мөн чанар нь гэр бүлийн амьдралын үйл явц, үйл явдлын талаархи мэдээллийн бүх эх сурвалжийг байгалийн шинж чанартай (гэр бүлийн гишүүдийн өөрсдийн санаачилгаар санал болгосон мэдээлэл; шууд ба шууд бус ажиглалт, эссэ) нэгдмэл байдлаар ашиглах явдал юм. хүүхдүүдийн гэр бүлийн тухай график бүтээл гэх мэт), мөн тусгайлан зохион байгуулсан судалгааны явцад олж авсан (санал асуулга, асуулга, шинжээчийн үнэлгээний арга, намтар, гэр бүлийн харилцааны үзүүлэлтийг тодорхойлох сэтгэлзүйн арга гэх мэт). ).
Нийгмийн багшийн мэдээлэл цуглуулах, олж авсан үр дүнг системчлэх чадвар нь нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх хяналтыг хэрэгжүүлэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.
2. Гэр бүлийн оношлогооны сэтгэлзүйн оношлогооны аргуудын ангилал.
Одоогийн байдлаар сэтгэлзүйн оношлогооны аргуудын нэлээд үндэслэлтэй хэд хэдэн ангилал байдаг бөгөөд тэдгээрийн хамгийн бүрэн ангиллыг В.Столин танилцуулсан болно.
Нэгдүгээрт, зөв хариулт шаарддаг даалгавар эсвэл зөв хариултгүй даалгавар дээр суурилсан оношлогооны аргууд байдаг. Хоёрдахь бүлгийн оношлогооны аргууд нь зөвхөн тодорхой хариултын давтамж (чиглэл) -ээр тодорхойлогддог ажлуудаас бүрддэг, гэхдээ түүний зөв эсэх.
Хоёрдугаарт, сэтгэлзүйн оношлогооны аргуудыг аман ба аман бус байдлаар ялгадаг.
Эхнийх нь нэг талаараа субъектуудын ярианы үйл ажиллагаанаас үүдэлтэй байдаг; Эдгээр даалгаврын аргын бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь ой санамж, төсөөлөл, итгэл үнэмшлийн системд хэлээр тулгуурласан хэлбэрээр татагддаг. Сүүлийнх нь субьектүүдийн ярианы чадварыг зөвхөн зааврыг ойлгоход багтаадаг бол даалгавар нь өөрөө аман бус чадвар - ойлголт, моторт чадвар дээр суурилдаг.
Сэтгэц оношилгооны хэрэгслийг ангилахад ашигладаг гуравдахь үндэс нь энэ аргын үндэс болсон арга зүйн үндсэн зарчмын шинж чанар юм.
Үүний үндсэн дээр тэд ихэвчлэн дараахь зүйлийг ялгадаг.
1) объектив туршилт;
2) стандартчилсан бие даасан тайлангууд:
а) асуулгын тест;
б) агуулгын дүн шинжилгээ хийх нээлттэй асуулга;
в) масштабын техник, ангиллын арга;
г) дүрийн репертуарын сүлжээ гэх мэт бие даасан чиг баримжаатай техник;
3) проекцийн техник;
4) харилцан яриа (интерактив) техник (яриа, ярилцлага);
5) зан үйлийн үзүүлэлтүүдийн сэтгэл зүйн тайлбарыг багтаасан психофизиологийн, багажийн техник.
Зөвлөх практикт хүүхдийн эцэг эхтэй харилцах харилцааны оношлогооны шинжилгээнд мэргэжилтэн, дүрмээр бол дараахь дөрвөн асуудалд анхаарлаа хандуулдаг.
· Хүүхэд болон эцэг эхийн хоорондын одоогийн харилцаа.
· тэдний түүх, ялангуяа онтогенезийн чухал цэгүүдэд.
· оролцогчдын нүдээр хүмүүс хоорондын харилцаа - хүүхдүүд, эцэг эх.
· сэтгэл судлаачийн нүдээр хүмүүс хоорондын харилцааг (хүүхэд, эцэг эх) бодитойгоор бүртгэсэн.
Хүүхэд, эцэг эхийн харилцааг оношлох боломжтой бүх аргууд A.G. Удирдагчид дараахь байдлаар хуваахыг санал болгов.
1. зөвхөн хүүхдэд зориулагдсан,
2. зөвхөн эцэг эхчүүдэд зориулагдсан,
3. хүүхдийг шалгах, эцэг эхийг шалгахад адилхан тохиромжтой,
4. эцэг эх, хүүхдэд зориулсан бие биетэйгээ уялдаа холбоотой тусдаа дэд тест, даалгавар бүхий аргууд,
5. эцэг эх, хүүхдийн харилцан үйлчлэлд зориулагдсан арга техник.
Техникийн энэхүү зохицуулалтыг A.G. Удирдагчид үүнийг диаграм хэлбэрээр үзүүлэв.
Зураг 1 Эцэг эх, хүүхдийн харилцааг оношлоход ашигладаг аргуудын төрөл.
Дээрх диаграмм нь эцэг эх, хүүхдийн харилцааг оношлоход ашигладаг бүх аргуудыг зохион байгуулдаг типологийн орон зайг харуулж байна. Дээрх диаграммд ашигласан үндсэн аргуудыг зааж өгье.
I. Хүүхдэд санал болгож буй арга техник нь дараахь зүйлийг агуулж болно.
1. “Гэр бүлийн зураг” проекцийн техник, түүний өөрчлөлт, хувилбарууд. Үр дүнг хэрэгжүүлэх, тайлбарлахад хялбар байдаг тул оношлогоонд ихэвчлэн ашигладаг. Хүүхдийн зурсан зургууд нь агуулгын хувьд олон талт байдаг. Энэ нь гэр бүлийн уур амьсгал, хүмүүс хоорондын харилцааны мөн чанарыг судлахад маш тодорхой харагдаж байна. Зургийн тестийн онцлог нь хүүхэд эдгээр харилцааны шинж чанарыг үгээр илэрхийлэх шаардлагагүй, харин зүгээр л дүрслэн харуулах явдал юм.
2. Рене Гиллесийн техникийг тохируулсан хувилбар. I.N.-ийн тохируулсан хувилбарт Р.Гиллесийн арга зүй. Гиляшева, Н.Д. Игнатьева ("Хүүхдийн хүн хоорондын харилцаа," 1994) нь хүүхдийн нийгэмд дасан зохицох байдал, түүний хүмүүс хоорондын харилцааны онцлог, зан үйлийн зарим шинж чанар, хувийн шинж чанарыг судлах зорилготой юм. Дотоодын зохиогчдын үзэж байгаагаар энэ аргыг 4-5 нас, 11-12 нас хүртэл, оюуны хомсдолтой эсвэл бага зэргийн сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдүүдэд ашиглаж болно. Энэ аргын давуу тал нь харааны-амаар проекцийн арга юм. Аргын дүрслэх материал нь 42 даалгавраас бүрдэх бөгөөд эдгээр нь дүрсэлсэн дүр зураг, нөхцөл байдлыг тайлбарласан богино текст бүхий 25 зураг, сэдэвт чиглэсэн асуулт, мөн 17 тестийн даалгавараас бүрдэнэ. Зааварт заасны дагуу хүүхдийг дүрсэлсэн хүмүүсийн дунд өөртөө байрлуулах газрыг сонгох, эсвэл бүлгийн нэг эсвэл өөр байр суурийг эзэлдэг дүрээр өөрийгөө тодорхойлохыг хүсдэг. Хариултуудыг ашиглан та хүүхдийн эргэн тойрон дахь хүмүүст хандах хандлагын талаар мэдээлэл авч, зарим ердийн нөхцөл байдалд түүний зан үйлийн онцлог шинж чанарыг олж мэдэх боломжтой.
3. “Бүрэн бус өгүүлбэр” техникийн янз бүрийн хувилбарууд.
4. Өөрийгөө үнэлэх арга техникийг өөрчлөх.
5. Хүүхдийн аперцепцийн сорил. Хүүхдийн аперцепцийн тест CAT нь хүүхдийн хоорондын харилцааны онцлогийг судлах зорилготой юм руучухал хайртай хүмүүс (эцэг эх, эгч, дүү, бусад). Мөн энэ тестийг хүүхдийн хувийн шинж чанар, хэрэгцээ, сэдлийг судлахад ашиглаж болно. Өдөөгч материалыг хүн эсвэл амьтны зураг хэлбэрээр үзүүлэв. Тэднийг тэнд юу болж байгааг тайлбарлаж, түүх зохиохыг хүссэн субъектуудад үзүүлдэг. Хүүхдэд үзүүлж буй зургуудын сонголт нь түүний зовлон зүдгүүрээс хамаарна.
6. Э.Бене-Энтони “Гэр бүл дэх сэтгэл хөдлөлийн харилцаа” хүүхдийн тест. Гэр бүлийн харилцааны тест (FRT) нь Д.Антони, Э.Бинет нарын бүтээсэн хүүхдүүдийн хайртай хүмүүстэйгээ харилцах харилцааг судлах проекктив арга юм. Гэр бүлийн харилцааны тестийн стандарт хувилбар нь хоёр хэсгээс бүрдэнэ. Эхний хэсэгт гэр бүлийн гишүүдийг төлөөлж буй хүмүүсийн тоо, янз бүрийн үнэлгээний мэдэгдэл бүхий картууд багтсан болно. Эдгээр тоонуудын дунд "Ноён хэн ч биш" гэсэн дүр бий. Тестийн хоёр дахь хэсэг нь хүүхэд болон түүний гэр бүлийн гишүүдийн хоорондын харилцааг тусгасан янз бүрийн мэдэгдэл бичсэн стандарт картууд юм.
7. E. I. Захаровагийн гэр бүлийн сэтгэл хөдлөлийн харилцааны асуулга.
II. Эцэг эхчүүдэд санал болгож буй аргууд.
1. Анамнезийн асуулга, i.e. сэтгэл зүйн түүх гэж нэрлэгддэг анхан шатны мэдээллийн цуглуулга.
2. “Миний хүүхдийн амьдралын түүх” эцэг эхийн эссэ. "Амьдралын түүх" арга нь оношилгооны туслах хэрэгсэл бөгөөд түүний тусламжтайгаар тодорхой эцэг эхийн санаа зовдог гол асуудал, энэ талаархи түүний субъектив туршлагын мөн чанарыг тодруулах боломжтой. Сэтгэл зүйч эцэг эх бүрт өөрт нь тулгамдаж буй асуудлаа бичгээр илэрхийлэхийг хүснэ.
3. Варга-Столины эцэг эхийн харилцааны асуулга. Эцэг эхийн хандлагын асуулга (PAT) нь сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн насны хүүхдүүдэд хандах эцэг эхийн хандлагыг тодорхойлоход чиглэгдсэн сэтгэлзүйн оношлогооны хэрэгсэл юм. Эцэг эхийн хандлага гэдэг нь хүүхдэд хандах янз бүрийн мэдрэмжийн тогтолцоо, түүнтэй харилцахдаа хэвшсэн зан үйлийн хэвшмэл ойлголт, хүүхдийн зан чанар, зан чанар, үйл ажиллагааны талаархи ойлголт, ойлголтын онцлог юм.
4. “Өсвөр насныхан эцэг эхийнхээ тухай” асуулгад өсвөр насны болон ахлах сургуулийн насны хүүхдүүдийн хүмүүжлийн хандлага, хэв маягийг харуулдаг.
5. Эцэг эхийн боловсролын зан үйлийн хэв маягийн асуулга E.G. Эйдемиллер (1996). Энэхүү проекцийн зургийн тест нь хүн хоорондын харилцааны тогтолцоонд субъектын байр суурийг тодорхойлох, гэр бүл дэх харилцааны мөн чанарыг тодорхойлох боломжийг олгодог. Сэдвийг 100 мм-ийн диаметртэй тойрог зурсан маягтыг танилцуулж, зааварчилгааг өгнө. Үр дүнг үнэлэх шалгуур нь дараах байдалтай байна.
1) тойрог доторх гэр бүлийн гишүүдийн тоо;
2) тойргийн хэмжээ;
3) бие биентэйгээ харьцуулахад тойргийн байршил;
4) тэдгээрийн хоорондох зай.
6. Shafer PARI Эцэг эхийн хандлага, хариу үйлдэлийн тооллого. PARI арга нь шууд утгаараа “Эцэг эхийн хандлага, хандлагыг судлах хэрэгсэл” гэсэн утгатай бөгөөд эцэг эхийн хэрэглэдэг эцэг эхийн хүмүүжлийн хамгийн ерөнхий зарчим, загвар, мөн гэр бүл хоорондын харилцааг судлахад зориулагдсан. Аргачлалд хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх, гэр бүлийн амьдралтай холбоотой 115 заалт орсон байна. Бүх мэдэгдлийг 23 масштабаар ангилдаг. Шүүхийн шийдвэрийг тодорхой дарааллаар зохион байгуулдаг. Хариуцагч нь тэдэнд хандах хандлагыг идэвхтэй буюу хэсэгчлэн зөвшилцөх, санал нийлэхгүй байх хэлбэрээр илэрхийлэх ёстой.
III. Хүүхдүүд болон эцэг эхчүүдэд бие даан санал болгодог аргууд.
1. Эцэг эхийн хүүхдүүдтэй харилцах харилцааг судлах асуулга I. Марковская.
2. Хувилбар дахь өөрийгөө үнэлэх арга, жишээлбэл, эцэг эх нь хүүхдийн үнэлгээ, хүүхдэд үнэлгээ өгөх, дараа нь хүүхдийн өөрөөс нь хүлээн авсан үнэлгээнээс ялгаатай байдлын талаар ярилцах ба эсрэгээр.
3. Арга зүй “Хүүхэд ба ойр дотны насанд хүрэгчдийн хоорондын харилцааны агуулгын оношлогоо” Т.Ю. Андрущенко болон Г.М. Шашлова. Энэ нь харилцан яриа хэлбэрээр явагддаг бөгөөд сэтгэл зүйч нь стандарт хэлбэрээр (сүүдэрлэх, өнгө гэх мэт) харааны үйл ажиллагаанд зориулсан мэдэгдэл, урам зоригийг санал болгодог бөгөөд үүссэн зургуудад дүн шинжилгээ хийснээр хүүхдийн харилцааны туршлагын мөн чанарын талаар дүгнэлт гаргадаг. түүний эргэн тойронд байгаа насанд хүрэгчидтэй.
IV. Хүүхэд-эцэг эх хоёрт санал болгож буй аргууд.
1. "Архитектор-барилгачин" гэсэн ерөнхий нэрээр алдаршсан аргын хувилбарууд, жишээ нь хүүхэд, эцэг эх нь харилцан ярианы явцад хамтрагчдаа үл үзэгдэх нэлээд төвөгтэй зургийг дүрслэхийг оролддог бөгөөд ингэснээр хамтрагч нь үүнийг зөв хуулбарлах боломжтой болно. .
V. Хүүхэд (өсвөр насныхан) болон насанд хүрэгчдэд адилхан тохиромжтой аргууд.
1. Etkind-ийн өнгөний хамаарлын тест.
2. “Хувийн хүрээний загвар” арга зүй.
VI - VII. Өнгөрсөн үеийн эцэг эх, хүүхдийн харилцааны онцлогийг эцэг эхийн нүдээр, хүүхдийн нүдээр тодорхойлоход чиглэсэн арга техник.
1. Эцэг эхийн эссе. Мэдээлэл цуглуулах үе шатанд ч ашиглаж болно. Үндсэн сэдвүүд нь ихэвчлэн "Би болон миний хүүхэд", "Би эцэг эхийн хувьд". Шинжилгээг агуулга, түүнчлэн даалгаврыг гүйцэтгэх үеийн эцэг эхийн зан байдал болон бусад албан ёсны үзүүлэлтүүд дээр үндэслэн хийдэг.
Хүүхэд, эцэг эхийн харилцааг оношлохдоо дээр дурдаагүй бусад аргуудыг ашиглаж болно. Жишээлбэл, Luscher Color Test-ийн өөрчлөлт, өөрчлөлтүүд. Гэсэн хэдий ч тодорхой арга техник бүрийг хүүхдэд хэрэглэхдээ мэргэжилтэн нь хүүхдийн нас, хүрээлэн буй бодит байдлын талаархи ойлголтын онцлогийг харгалзан үзэх ёстой.
Ерөнхийдөө олон янзын аргууд нь гэр бүлийг эцэг эх, хүүхдийн харилцааг цогцоор нь судлахад тусалдаг боловч хүүхдүүдэд янз бүрийн аргыг тусгайлан ашиглах нь тухайн сэдвийн наснаас шалтгаалан хэцүү байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Тиймээс, юуны өмнө гэр бүлтэй ажилладаг багш, сэтгэл судлаачийн үүрэг бол тухайн хүүхдэд энэ тусгай аргыг ашиглах боломжийг шинжлэх явдал юм. Энэ нөхцөлд хамгийн чухал зүйл бол оношийн онцлогийг эцэг эхчүүдэд тайлбарлаж, ашигласан арга зүйн талаар бүрэн мэдээлэл өгөх явдал юм. Гэсэн хэдий ч шалгалтын явцад эцэг эх нь байхгүй байхыг шаарддаг бол сэтгэл зүйч эцэг эхтэйгээ урьдчилан ярилцах ёстой.
Хүүхэдтэй ажиллах нь мэргэжилтэнээс зөвхөн мэргэжилтний хувьд өндөр мэргэжлийн ур чадвар шаарддаг төдийгүй хүний хувьд тайлбарлах, туслахад бэлэн байх (зөвшөөрөгдсөн хязгаарт багтах) байх шаардлагатай. нэг эсвэл өөр ажлыг гүйцэтгэхэд хүндрэлтэй байж болно. Хүүхэд, эцэг эхийн харилцааны оношлогоо нь хүүхдийн суралцах зэрэгтэй зэрэгцүүлэхийг зорьдоггүй (эцэг эхийг багш гэж үздэггүй). Сэтгэл судлаачийн ашигладаг аргууд нь хүүхдийн эцэг эхийн талаархи үзэл бодол, эцэг эхийн өөрийн хүүхдийн талаархи үзэл бодлыг ойлгоход тусалдаг.
Гэр бүлийн сэтгэл судлал ба гэр бүлийн зөвлөгөөний үндэс: сурах бичиг Посысоев Николай Николаевич
2. Гэр бүлийн харилцааг оношлох арга
Гэр бүлийн зөвлөгөө өгөх ерөнхий үйл явцын нэг хэсэг болгон зөвлөх нь гэр бүлийн харилцааг оношлоход онцгой үе шатыг ялгадаг. Практикт тодорхой арга, техникийг ашиглан оношлох нь тодорхой шалтгааны улмаас хүндрэлтэй байдаг. Тэдгээрийн хэд хэдэн зүйлийг онцлон тэмдэглэв Г.Навайтис.Тэрээр энэ үе шатанд зөвлөхийн анхаарах ёстой дараах хүчин зүйлсийг тэмдэглэв.
? Гэр бүлийн харилцааг оношлох нэгдсэн арга барил дутмаг. Зөвлөгөөний загвар бүр нь оношлогооны аргууд болон анхаарах ёстой баримтуудын талаархи өөрийн тайлбарыг агуулдаг.
? Гэр бүлийн харилцааг үнэлэхэд сэтгэл судлаачийн өөрийн туршлага, түүнчлэн зөвлөхүүдийн өөрсдийнх нь талаар тусгах чадварын хөгжлийн түвшин нөлөөлж болно.
? Гэр бүлийн гишүүдийн гэр бүлийн харилцааны динамикийн талаархи янз бүрийн тайлбарууд нь хувийн дотоод асуудлаас болж гажуудсан.
Зохиогч нь өөрийн үйл ажиллагааны талаар мэргэжлийн тусгал хийх, тухайлбал, хүн яагаад энэ эсвэл өөр аргыг ашигладаг, түүний хэрэглээний үр дагаврыг хэрхэн урьдчилан харж, үйлчлүүлэгчдийн онцлог шинж чанарыг харгалзан үзэх шаардлагатайг онцлон тэмдэглэв. Гэсэн хэдий ч гэр бүлийн зөвлөхүүд ихэвчлэн найддаг ерөнхий зарчмууд байдаг.
Зөвлөхүүдийн шийдвэрлэх хамгийн эхний ажлуудын нэг бол гэр бүлийн гишүүдтэйгээ итгэлцсэн харилцааг бий болгох явдал юм. Эдгээр зорилгоор янз бүрийн арга техникийг уламжлалт байдлаар ашигладаг (идэвхтэй сонсохоос эхлээд нэгдэх хүртэл).
Хэлэлцүүлгийн үйл явцын нэг хэсэг болох оношлогооны процедурыг хийх цаг, газрыг сонгох нь өмнө нь боловсруулсан таамаглал, гэр бүлтэй хийх ажлын ерөнхий схемээс хамаарч тодорхойлогддог.
Генограммын аргыг ашиглан хүн ам зүй, намтар зүйн мэдээллийг цуглуулж гэр бүлийн оношлогоог эхлүүлэх нь зүйтэй.
Гэр бүлийн харилцааг оношлох тусгай арга, техникийг системчлэх, тайлбарлах ажлыг гэр бүлийн зөвлөгөө өгөх чиглэлээр ажилладаг Америкийн мэргэжилтнүүд гүйцэтгэсэн. Р.Шерман, Н.Фредман нар.Тэдний үзэж байгаагаар арга гэдэг нь зөвлөхийн шууд хэрэгжүүлдэг арга техник, саналуудын цогц гэж ойлгогддог. Энэ арга нь гэр бүлд сэтгэл зүйн туслалцаа үзүүлэх хэрэгсэл юм. Үүнийг ашиглахдаа цаг хугацаа, өргөдөл гаргах журам, үр дүнг тайлбарлах зөвлөхийн туршлага маш чухал юм.
Гэр бүлийн байдал, түүний сэтгэлзүйн сайн сайхан байдлыг оношлохын тулд дараахь аргуудыг уламжлалт байдлаар ашигладаг.
? проекцийн тест« Гэр бүлийн уран баримал»;
? генографийн арга;
? арга« Гэр бүлийн орон зай»;
? проекцийн тест« Гэр бүлийн зураг».
Генограмм
Генограмм нь 3-4 үеийн гэр бүлийн харилцааны тогтолцооны бүтэцлэгдсэн диаграмм юм. Түүнийг санал болгож байна М.Боуэн 1978 онд гэр бүлийн олон үеийг судалдаг гэр бүлийн эмчилгээний аргын нэг хэсэг болгон. Үүний зорилго нь зан үйлийн хэв маяг, гэр бүл хоорондын харилцааг үеэс үед хэрхэн дамжуулж, нас баралт, өвчин эмгэг, мэргэжлийн томоохон амжилт, шинэ оршин суух газар руу нүүх зэрэг үйл явдлууд орчин үеийн зан үйлийн хэв маягт хэрхэн нөлөөлж байгааг харуулах явдал юм. гэр бүлийн доторх диад ба гурвалжин. Генограмм нь сэтгэл засалч болон гэр бүлд гэр бүлийн амьдралын бүхий л үзэгдэл, үйл явдлыг тодорхой салшгүй, босоо чиг баримжаагаар авч үзэх нэгдмэл дүр зургийг олж авах боломжийг олгодог. Заримдаа тэр гэр бүлийн зарим гишүүдийн нууц байсан зүйлийг ил гаргаж, "шүүгээнээсээ араг яс" гаргаж авдаг. Энэ арга нь гэр бүлийн түүхийн мэдээлэл цуглуулах уламжлалт арга барилтай ижил төстэй зүйл боловч түүний гол онцлог нь гэр бүлийн мэдээллийн бүтэц, зураглал юм.
Генограмм нь бусад өгөгдлийн хамт гэр бүлийн гишүүдийн харилцаа, гэр бүлийн тогтолцоон дахь байр суурийг дүрслэн харуулахын тулд гэр бүлийн харилцааны онцлогийг харуулахын тулд тэмдэглэгээг ашигладаг. Гэр бүлийн гишүүн бүрийн нэр, нас, гэрлэлтийн хугацаа, нас баралт, салалт, төрөлт зэрэг мэдээллийг цуглуулсны дараа тэд гэр бүлийн тогтолцооны үйл ажиллагааны талаархи бусад чухал мэдээллийг цуглуулж эхэлдэг, тухайлбал харилцааны давтамж, чанар, сэтгэл хөдлөл, цоорхой, зөрчилдөөн, түгшүүр төрүүлэх хүчин зүйлүүд, гэр бүлийн дэд системүүд болон бүхэлдээ гэр бүлийн нээлттэй-хаалттай байдлын түвшин. Гэр бүлийн скриптүүд, үнэт зүйлс, дүрэм журам, эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн зан үйлийн стандартыг мөн энэ техник дээр суурилсан ярилцлагын үеэр тодорхойлж болно.
Процедур
Техникийн зорилго– гурваас доошгүй үеийн том гэр бүлийн түүхийг харуулсан хүснэгтийг авах. Уг ажлыг гэр бүлтэй тогтмол уулзаж эхэлснээс хойш хүссэн үедээ хийж болох бөгөөд асуудлыг илүү сайн ойлгож, шийдвэрлэх арга замыг олохын тулд гэр бүлийн талаархи мэдээллийн цуглуулга юм. Энэ нь ихэвчлэн хүүхдүүдийг оролцуулаад мэдээллийг сонсож, хүлээн авах чадвартай гэр бүлийн бүх гишүүдийг байлцуулан гүйцэтгэдэг. Гэр бүлийн гишүүд энэ мэдээллийг сонирхож, ойр дотны хүмүүсийнхээ талаар дэлгэрэнгүй мэдэхийг хүсч байна гэж таамаглаж байна.
Ярилцлага нь ихэвчлэн гэр бүлийнх нь шинж тэмдгийг үнэлэхээс эхэлдэг: энэ нь хэнд илэрсэн, хэзээ илэрсэн, түүний эмнэлзүйн явц ямар байсан. Түүнээс гадна бие махбодийн, сэтгэл хөдлөлийн болон нийгмийн шинж тэмдгүүд нь сэтгэл хөдлөлийн харилцааны доголдолын илрэл гэж тооцогддог бөгөөд шинж тэмдэг тээгчийн зан байдал нь тухайн гэр бүлд сэтгэлийн түгшүүр хэрхэн илэрч, даван туулж байгааг харуулдаг. Өвчний анхны шинж тэмдэг илэрч, дараа нь эрчимжиж буй цаг хугацаа нь гэр бүлийн ойрын гишүүн нас барсан гэх мэт гэр бүлийн бусад үйл явдлуудтай холбоотой байж болно.
Дараа нь эцэг эхийн уулзсан цагаас өнөөг хүртэлх гэр бүлийн түүхийн тайлбарыг эхлүүлнэ. Дараахь баримтуудад онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй: эхнэр, нөхөр хоёрын нас, тэдний анхны уулзалтын яг он сар өдөр; сүйт бүсгүй, хүргэн байхдаа тэд юу хийсэн; хүүхдүүдийн төрсөн дарааллын бие махбодийн болон сэтгэл зүйн шинж чанарт үзүүлэх нөлөө. Тухайн гэр бүл хаана амьдарч байсан, яг хэзээ өөр газар нүүж ирснийг олж мэдэх нь чухал (ялангуяа нүүх нь эцэг эхийн гэр бүлээс маш ойрхон эсвэл маш хол байсан бол чухал). Ярилцлагын энэ үе шатанд эцэг эх бүрийн эрүүл мэнд, боловсрол, мэргэжлийн ажил мэргэжлийн талаархи мэдээллийг мөн тодруулдаг.
Дараа нь эх, эцгийн талын том гэр бүлийн түүхийг авч үзэх болно. Энд наад зах нь ээж, аавын ах, эгч нар, тэдний эцэг эхийн гэр бүл дэх сэтгэл хөдлөлийн уур амьсгал, гэр бүлийн бүх гишүүд яг одоо юу хийж байгаа талаар олж мэдэх шаардлагатай. Эцэг эхийн гэр бүлд тохиолдсон үйл явдлын яг он сар өдөр нь цөмийн гэр бүл дэх үйл явдлуудтай холбоотой байж болох тул чухал юм.
Зөвлөх нь тухайн гэр бүл дэх бие махбодийн болон сэтгэл хөдлөлийн хил хязгаар, дэд системүүдийн хаалттай, нээлттэй байдал, гэр бүлийн гишүүдийн хоорондын харилцааны хэв маягийн олон талт байдал, хязгаарлалт, тэдгээрийн хоорондын харилцааны хэрэгслийн талаархи асуултуудыг авч үзэхийн тулд генограммын бүтцийг ашигладаг.
Гэр бүлийнхэнтэй ярилцах явцад мэдээлэл гарч ирэх тусам тусгай тэмдэгтээр тэмдэглэдэг. Зөвлөх бүр өөрт тохирсон тэмдэглэгээг ашиглаж болох боловч дараах тэмдгүүдийг ерөнхийд нь хүлээн зөвшөөрдөг тэмдэгтүүд юм.
Гэр бүлийн уран баримал
Санал болгож буй энэ техникийн мөн чанар В.Сатир,Хүмүүс, эд зүйлсийн зохион байгуулалт нь тухайн цаг үед гэр бүл доторх харилцааг биет байдлаар илэрхийлж, гэр бүлийн систем дэх хувь хүн бүрийн байр суурь хэрхэн харагдахыг тодорхойлох ёстой. Гэр бүлийн гишүүн бүр гэр бүлийнхээ амьд хөрөг зургийг бүтээж, хамгийн ойрын хамаатан саднаа тэдний хоорондох зайны талаархи өөрийн үзэмжээр байрлуулж, бие биетэйгээ харилцах үүрэг, тэдний мэдрэх мэдрэмжийг харгалзан үздэг. Тиймээс хүн бүрийн туршлагыг амьд зурагт тусгаж, түүн дээр тусгадаг. "Гэр бүлийн уран баримал" аргын олон давуу талуудын нэг нь гэр бүлийн тогтолцоонд ихэвчлэн байдаг хэт их "амаар" болон "оюун ухаан" (янз бүрийн хамгаалалт, төсөөлөл, буруутгал) -ыг даван туулах чадвар юм. Гэр бүлийн гишүүд бие биетэйгээ ердийн үг хэллэгээр харилцахыг зөвшөөрдөггүй, харин чанарын хувьд өөр, илүү аяндаа харилцахыг албаддаг. Гурвалжин, эвсэл, зөрчилдөөнийг нүдээр болон бэлгэдлээр дүрслэх үед мэдрэмж дээр суурилсан харилцан үйлчлэлийн янз бүрийн боломжууд гарч ирдэг. Үүнтэй холбогдуулан "гэр бүлийн баримал" нь оношлогооны маш сайн хэрэгсэл юм.
"Гэр бүлийн уран баримал"-ын өөр нэг давуу тал нь гэр бүлийн гишүүдэд үзүүлэх нөлөө бөгөөд тэднийг олон янз байдлын нэг төрлийн нэгдэл гэж үзэхэд хүргэдэг бөгөөд үүнд бүхэл бүтэн болон түүний элемент бүр чухал байдаг. Бүхэл бүтэн гэр бүлд үзүүлэх үр дагаврыг харгалзахгүйгээр гэр бүл хоорондын харилцааны аливаа тогтолцоог тусгаарлах боломжгүй юм. Уран баримал нь гэр бүлийг нэгтгээд зогсохгүй хүн бүрийн хувийн шинж чанарыг онцлон тэмдэглэдэг. Нэмж дурдахад, энэ нь гэр бүлийн гишүүнээс хувийн туршлагаа нэгтгэн дүгнэж, утга учиртай болгож, дараа нь тайлбарлахыг шаарддаг. Уран баримал нь эмчилгээний эмчийг гэр бүлийн тогтолцоонд шууд оролцох боломжийг олгодог. Бүтцийн эмч нь гэр бүлийн гишүүдэд гэр бүл дэх байр сууриа дахин хуваарилахад тусалдаг бөгөөд ингэснээр гэр бүлийн дэд системүүдэд илүү зөвшөөрөгдөх хил хязгаарыг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг. Энэ утгаараа уран баримал нь гэр бүлээ бүрэн дүүрэн ажиллуулахын тулд эерэг өөрчлөлтийг авчрахад ашиглагддаг гэж маргаж болно.
Процедур
"Гэр бүлийн баримал" аргыг оношлогоо, эмчилгээний аль ч шатанд ашигладаг. Үүнийг явуулахын тулд дор хаяж гурав, дөрвөн хүн, тодорхой хэмжээний хялбар хөдлөх тавилга, хуралдаанд оролцоогүй гэр бүлийн гишүүдийг орлуулах эд зүйлс хангалттай. Энэхүү баримал нь гэр бүлийн одоо болон өнгөрсөн үеийг дүрслэн харуулах боломжтой бөгөөд эмчилгээний зориулалтаар шаардлагатай хэдэн ч тооны гэр бүлийн гишүүдийг багтааж болно.
Үйлчлүүлэгчдийг энэхүү техниктэй танилцуулахдаа сэтгэл засалч энэ нь юуны түрүүнд тухайн гэр бүлийн гишүүн байх нь юу гэсэн үг болохыг мэдрэхэд тусалдаг гэж тайлбарлав. Заримдаа хэлэхээс илүү харуулах нь илүү хялбар байдаг. Гэр бүлийн гишүүн бүр гэр бүл доторх харилцааны талаархи өөрийн үзэл бодлыг харуулж, тэдгээрийг амьд барималаар дүрсэлсэн бөгөөд ингэснээр тэдний орон зай дахь байрлал, байрлал нь бие биедээ хандах үйлдэл, мэдрэмжийг тусгадаг.
Зөвлөх нь уран барималч гэр бүлийн гишүүдийг шавраар хийсэн мэт харьцахыг санал болгож байна. Уран барималч хүн бүрийг өөрийг нь үгээр бусаар тодорхойлж чадах байр сууринд тавьдаг. Үүний зэрэгцээ, сэтгэл засалч нь уран барималч өөрөө түүнийг хардаг шиг гэр бүлийн уран барималд түүний байрыг эзэлдэг. Уран барималч өөрийн бүтээлдээ сэтгэл хангалуун болтол “баримал” үргэлжилнэ. Гэр бүлийн бусад гишүүд уран барималчтай хамт байраа солих болно гэдгээ мэдэж, өөрсдийгөө "материал" гэж чөлөөтэй үзэх боломжийг олгох нь чухал юм.
Гэр бүлийн гишүүн бүр тухайн үеийн гэр бүлийн сэтгэл хөдлөлийн байдлыг харуулсан өөрийн жинхэнэ "гэр бүлийн баримал" бүтээх үед та "хамгийн тохиромжтой" гэр бүлийн баримал хийхийг хүсч болно.
Зөвлөх нь энэ үйл явцад хөндлөнгөөс оролцож, өөрийн сонголтыг санал болгож, болж буй үйл явдлын талаар шууд тайлбар өгөх боломжтой. Дараа нь зөвлөгөө өгөх үйл явцын динамикийг хянахын тулд та "хамгийн тохиромжтой" гэр бүлийн уран баримал руу хандаж болно. Үүний зэрэгцээ, янз бүрийн гишүүдийн гэр бүлийн бүтцийн талаархи санаа бодлын үл нийцэх байдал нь гэр бүлд юу болж байгааг ойлгоход маш чухал бөгөөд үүнийг "гэр бүлийн уран баримал" -ын тусламжтайгаар тодорхойлоход хялбар байдаг. уламжлалт аман арга техник.
Гэр бүлийн баримал техникийг ашиглах олон сонголт байдаг. Энэ аргыг ашигладаг зарим сэтгэл судлаачид уран барималчаас гэр бүлийн гишүүн бүрт тухайн хүний зан байдлыг хамгийн сайн дүрслэх үг, хэллэг гаргаж өгөхийг хүсдэг. Гэр бүлийн гишүүдээс эдгээр хэллэгийг дарааллаар нь хэлэхийг хүсдэг бөгөөд зөвхөн харааны төдийгүй сонсголын нөлөөг бий болгодог.
Зөвхөн уран баримлыг бүхэлд нь төдийгүй түүний бие даасан хэсгүүдийг авч үздэг. Зөвлөх нь бас асууж болно асуултууд.Жишээлбэл, эдгээр:
1. (гэр бүлийн гишүүн бүр) Та хамаатан садныхаа дунд энэ газарт ямар санагдаж байна вэ?
2. (бүхэл бүтэн гэр бүл) Энэ баримал таныг гайхшруулсан уу?
3. (гэр бүлийн гишүүн бүр) Уран барималч таныг яг өөрийнхөө дүрсэлсэн байдлаар хүлээж авдаг гэдгийг та өмнө нь мэдсэн үү?
4. (бүхэл бүтэн гэр бүл) Танай гэр бүл яг баримал дээр дүрсэлсэн шиг ажилладаг гэдэгтэй та санал нийлэх үү?
5. (уран барималч эсвэл гэр бүл) Та гэр бүлийнхээ амьдралд ямар өөрчлөлт гарахыг хүсч байна вэ?
6. (бусад бүх асуултын өмнө барималч руу) Ажлынхаа гарчиг гаргаж ирээрэй.
Хурал дээр та гэр бүл, уран барималч, зөвлөхийн хооронд хийсэн ажлынхаа талаар ярилцах боломжтой. Уран баримлыг бие даасан сэтгэлзүйн эмчилгээний ажилд ашигладаг. Энэ тохиолдолд гэр бүлийн гишүүдийн үүрэг нь оффис дээр байрлах тавилга болон бусад том объектоор тоглодог. Хэдийгээр энэ арга нь заримдаа гэр бүлийн гишүүдийн амьд оршихуйн дутагдалтай байдаг ч энэ нь гэр бүлийн тогтолцоонд эерэг өөрчлөлтийг авчрахад тусалдаг.
Үүний зэрэгцээ баримлыг хэт хатуугаар тайлбарлах ёсгүй, учир нь энэ нь гэр бүлийн дотоод нөхцөл байдлыг илэрхийлдэггүй, харин зөвхөн гэр бүлийн гишүүдийн аль нэгнийх нь субъектив үзэл бодол, түүний дотоод ертөнцийн субъектив бодит байдлыг илэрхийлдэг.
"Онцгой нөхцөл байдал" номноос зохиолч2.8 PTSD-ийг оношлох АРГА Дэлхийн сэтгэл зүйн практикт PTSD-ийг оношлоход тусгайлан зохион бүтээсэн эмнэлзүйн-сэтгэл зүйн болон психометрийн аргуудын асар том цогцолборыг боловсруулан ашиглаж байна. Эмнэлзүйн болон сэтгэлзүйн үндсэн арга нь
Сурах бэрхшээлийг даван туулах нь: мэдрэлийн сэтгэлзүйн хандлага номноос зохиолч Пылаева НатальяОношлогоог хянах аргууд Энэ хэсэгт таван настайгаасаа эхлэн 4 жилийн турш ажиглалтанд хамрагдсан сэтгэцийн хөдөлгөөний болон хэл ярианы хөгжилд ноцтой хоцрогдолтой бүлгийн хүүхдүүдийн эмчилгээний сурган хүмүүжүүлэх төвийн мэдрэлийн сэтгэл судлаачийн туршлагыг толилуулж байна. Эхлээд мэдрэлийн сэтгэл судлаач
Анагаах ухааны сэтгэл судлал номноос. Бүрэн курс зохиолч Полин А.В.Гэр бүлийн харилцааг сэргээх Сэргээн босголтын дараах үе шатуудыг ялгах нь заншилтай байдаг: тухайн гэр бүл дэх одоо байгаа үүргийн хуваарилалтад сэтгэл засалчтай нэгдэх, эцсийн зорилгоо тодорхойлох, гэр бүлийн харилцааг бодитоор сэргээх. элсэлт бүрдэнэ
S.V-ийн номноос. Березин, К.С. Лисецки, Е.А. Назаров зохиолч Олон улсын сурган хүмүүжүүлэх академи2. Мансууруулах бодисын донтолт дахь гэр бүлийн харилцааны динамик Манай судалгаа, эмнэлзүйн практикийн үр дүнд дүн шинжилгээ хийх, түүнчлэн хар тамхинд донтох, архидалттай холбоотой асуудлуудын талаархи нийтлэлүүд нь хар тамхинаас урьдчилан сэргийлэх ямар ч үр дүнтэй арга хэмжээ авах боломжгүй гэдгийг бидэнд тодорхой харуулж байна.
Урлагийн эмчилгээ номноос. Заавар зохиолч Никитин Владимир Николаевич2. Оношлогоо, эмчилгээний проекктив аргууд Оношлогооны проекктив аргууд Амаар бус утгын масштаб Бүх урлаг нь бэлгэдлийн үүрэгтэй. Урлаг бол хүний дотоод сэтгэлийг гаднаас нь харуулах, түүний дотоод сэтгэл ханамж юм
Хелен МакГрат бичсэн22. Гэр бүлийн бат бөх харилцааг хадгалах Нийтлэг ашиг сонирхол, үнэт зүйлс, харилцан өрөвдөх сэтгэл, дүрүүдийн нийцтэй байдал, бие биенээ хүндэтгэх, хошигнол, бэлгийн сэтгэл ханамж, хамтдаа өнгөрүүлсэн цаг хугацаа, санхүүгийн тогтвортой байдал, бие биедээ өгөх чадвар зэрэг хүчин зүйлүүд
Хэцүү хүмүүс номноос. Зөрчилдөөнтэй хүмүүстэй хэрхэн сайн харилцаа тогтоох вэ Хелен МакГрат бичсэнГэр бүлийн харилцааг бэхжүүлэх есөн зарчим 1. Адреналин нь асуудлыг шийдвэрлэхэд саад болдог.2. Яг одоохондоо өөрийгөө хязгаарлаж, хогийн савыг бүү хай.3. Төгс төгөлдөр хүмүүс гэж байдаггүй.4. Хэрэв хүн чам шиг биш бол энэ нь түүнийг муу, аюултай гэсэн үг биш юм.5. Дэмжлэг
Насанд хүрэгчдийн сэтгэл судлал номноос зохиолч Ильин Евгений ПавловичГэр бүлийн харилцааг судлах аргууд Гэр бүлийн сэтгэл ханамжийн тестийн асуулгын хуудас Зохиогчид: В.В.Столин, Т.Л.Романова, Г.П.Бутенко Тест нь гэрлэлтийн сэтгэл ханамж/сэтгэл ханамжгүй байдлын зэрэглэлийг шууд оношлоход зориулагдсан. Санал асуулга нь нэг хэмжээст масштабтай,
Хайр ба бусад хүмүүсийн харилцаа номноос зохиолч Петрушин СергейГЭР БҮЛИЙН ХАРИЛЦААНЫ ДЭД СИСТЕМҮҮД
Хохирогч судлал номноос [Хохирогчийн зан үйлийн сэтгэл зүй] зохиолч Малкина-Пых Ирина ГермановнаPTSD-ийг оношлох аргууд Гэмтлийн дараах стрессийн эмгэгийн (PTSD) эмнэлзүйн хэлбэр, ангиллын дагуу энэ бүлгийн эмгэгүүдэд цэргийн албан хаагчид, дайнд оролцсон ахмад дайчид, албадан гаргагдсан хүмүүс болон бусад хүмүүсийн удаан үргэлжилсэн эмгэгийн эмгэгүүд орно.
"Сэтгэлзүйн эмчилгээ" номноос. Заавар зохиолч Зохиогчдын багГэр бүлийн харилцааны бүтэц Гэр бүлийн харилцааны бүтцийг тодорхойлохдоо дараахь ойлголтуудыг ашигладаг: 1) нэгдмэл байдал 2) шатлал 3) хил хязгаар нь гэр бүлийн гишүүдийн сэтгэл хөдлөлийн холбоо, ойр дотно байдал юм (Bowen M., 2008). Штерлин Н., 1992).
Хавсралтын эмгэгийн эмчилгээ номноос [Онолоос практик хүртэл] зохиолч Бриш Карл ХайнцХавсралтыг оношлох журам ба аргууд Хавсралтын шинж чанар болон хавсралтын дүрслэлийг хэмжих янз бүрийн оношлогооны сонголтууд байдаг (Brisch,
зохиолч Танин мэдэхүйн хэв маяг номноос. Хувь хүний оюун санааны мөн чанарын тухай зохиолч Холодная Марина Александровна Танин мэдэхүйн хэв маяг номноос. Хувь хүний оюун санааны мөн чанарын тухай зохиолч Холодная Марина Александровна Бяцхан Будда номноос...мөн тэдний эцэг эх! Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх Буддын шашны нууцууд Кларидж Сийл бичсэнСанкт-Петербург муж
Соёл урлагийн их сургууль
Гэр бүл, хүүхдийн соёлын факультет
Эссэ
“Гэр бүл, гэр бүлийн харилцааг оношлох арга» »
Би ажлаа хийсэн
Королев П.В.
Санкт-Петербург
Оршил………………………........................................ ...................... ................................3
1. Психодиагностик нь үйл ажиллагаа, шинжлэх ухааны салбар болох ………………4
2. Гэр бүлийн оношилгооны онцлог………………………………………7
3. Гэр бүл, гэр бүлийг үр дүнтэй судлахад сэтгэлзүйн оношлогооны үүрэг......8
Гэр бүл, гэр бүлийн харилцааны сэтгэлзүйн оношлогооны зарим аргууд...105. Эцэг эх, хүүхдийн харилцааны оношлогоо…………………………….14
Дүгнэлт…………………………………………………………………………………17
Уран зохиол……………………………………………………………………………18
Оршил
Одоогийн байдлаар гэр бүл, гэрлэлтийн сонирхол нэмэгдэж байгаа нь янз бүрийн шалтгааны улмаас үүсдэг. Бүх гэрлэлтийн гуравны нэг нь амьдрах боломжгүй болдог. Төрөлтийн түвшинтэй холбоотойгоор гэрлэлтийг бэхжүүлэх, хүн амын гэрлэлтийн бүтцийг сайжруулах асуудал улсын хэмжээнд чухал ач холбогдолтой болж байна. Ийм асуудлыг шийдэх нь гэр бүлийн харилцааны механизмыг судлахгүйгээр төсөөлөхийн аргагүй юм. Гэр бүл дэх нийгэм-сэтгэлзүйн уур амьсгал нь эдгээр харилцааны тогтвортой байдлыг тодорхойлж, хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хөгжилд шийдвэрлэх нөлөө үзүүлдэг. Энэ нь сонгосон сэдвийн сонирхлыг тайлбарлаж байна.
Нийгмийн хөгжлийн өнөөгийн үе шатанд гэрлэлт, гэр бүлийн харилцааг судлах асуудлын ач холбогдлыг харгалзан энэхүү ажил нь нийгмийн чиглэлээр ажилладаг дотоодын болон гадаадын эрдэмтдийн гэрлэлт, гэр бүлийн харилцааны чиглэлээр хийсэн судалгаанд дүн шинжилгээ хийх зорилготой юм. философи, нийгмийн сэтгэл зүй, социологи, соёлын философи.
Энэ зорилгод хүрэхийн тулд дараахь ажлуудыг шийдвэрлэх шаардлагатай байна.
орчин үеийн шинжлэх ухаан, алдартай уран зохиол дахь гэрлэлт, гэр бүлийн харилцааны асуудлын байдлыг авч үзэх;
гэрлэлт, гэр бүлийн харилцааг оношлох аргуудыг тодорхойлох;
Санал болгож буй аргын ерөнхий ба тусгай шинж чанарыг харуулах, аргын практик ач холбогдлыг тодорхойлох.
Хүүхдийн эцэг эхтэйгээ харилцах харилцааны зорилго, судалгааг сэтгэлзүйн оношлогооны зарим аргыг ашиглан хэрхэн хийж байгааг тодорхойлох.
1. Психодиагностик нь үйл ажиллагаа, шинжлэх ухааны салбар юм
Орчин үеийн арга зүйн ном зохиолд оношилгоо нь танин мэдэхүйн үйл явцын тусгай хэлбэр, нэг талаас шинжлэх ухааны мэдлэгээс ялгаатай нь танин мэдэхүйн тусгай үйл ажиллагаа, нөгөө талаас хүлээн зөвшөөрөх үйл ажиллагаа гэж ойлгогддог.
Бараг бүх судлаачид нэг объектын төлөв байдлыг хүлээн зөвшөөрөх нь ерөнхий байдлын талаархи мэдлэгийн үндсэн дээр явагддаг гэж санал нэгтэй байдаг. Энэ утгаараа оношилгоо нь танин мэдэхүйн тусгай завсрын холбоос бөгөөд ерөнхий мөн чанарын шинжлэх ухааны мэдлэг ба ганц, тодорхой үзэгдлийг хүлээн зөвшөөрөх хооронд байрладаг. Тухайн объектын ангиллын талаархи ерөнхий мэдээллийг мэдэхийн зэрэгцээ бид судалгааныхаа сэдвийг мэдэхгүй байх үед.
Оношлогоо гэдэг нь нэг объектын төлөв байдлыг нормтой нийцэж байгаа талаас нь таних шинжлэх ухаан, практик үйл ажиллагаа юм. Энэ нь тухайн объектыг шинжлэх ухаанд мэдэгдэж буй ангиллын дор байрлуулах үндсэн дээр хийгддэг бөгөөд системийг урьдчилан таамаглах, буцаах эсвэл хэвийн үйл ажиллагааны төлөв байдалд байлгах зорилготой юм.
Оношлогоо нь шинжлэх ухааны хувьд эмнэлгийн практикийн бүх тохиолдолд оношлогооны үйл ажиллагааны хэв маягийг нарийн тодорхойлохыг хичээдэг. Шинжлэх ухааны мэдлэгийн аргууд дээр үндэслэн энэ нь зөвхөн нарийн тогтоосон баримт дээр суурилдаг бөгөөд тэдгээрээс гарсан оношлогооны логик дүгнэлтээс үндэслэдэг.
Нөгөөтэйгүүр, оношилгоо нь эмч бүрт хүртээмжтэй байдаггүй урлаг бөгөөд түүний оношлогооны үйл ажиллагааны үндэс нь зөн совин юм.
Судлаачдын дийлэнх нь шинжлэх ухаан, урлаг гэж үздэг.
Шинжлэх ухааны салбар болох оношлогоонд хүн-хүний тогтолцоотой холбоотой ихэнх бүтээлүүдэд салшгүй холбоотой дөрвөн үндсэн хэсгийг ялгах нь заншилтай байдаг - семиотик, техникийн, логик, деонтологийн.
Семиотик - хэвийн төлөв байдал эсвэл түүнээс хазайх шинж тэмдгүүдийн тайлбарыг агуулдаг, жишээлбэл. янз бүрийн төрлийн шинж тэмдгүүдийн тодорхойлолт, өвчний шинж тэмдэг.
Техникийн тодорхойлолт нь оношилгооны объектыг шалгах арга (техник) ба хэрэгслийг тодорхойлдог.
Логик хэсэг нь оношлогооны сэтгэлгээг тодорхойлдог, i.e. Нормативаас хазайх үед үүсдэг гадаад шинж тэмдгүүд (шинж тэмдгүүд) дээр үндэслэн оношлогооны объектын дотоод төлөвийг таних тодорхой үйл явц.
Деонтологийн хувьд - өвчтөнтэй харилцах зарчим, эмнэлгийн практик.
Үйл ажиллагаа гэж сэтгэлзүйн оношлогоо гэдэг нь хувь хүн эсвэл бүлгийн хүмүүсийн сэтгэлзүйн шинж чанарын өнөөгийн байдлыг тухайн үйл ажиллагаа, зөрчилдөөний үзүүлэлтүүдийн шалтгаан гэж нормыг дагаж мөрдөх үүднээс хүлээн зөвшөөрөх үйл явц юм. Хүлээн зөвшөөрөх үйл явц нь сэтгэлзүйн шинж чанарыг урьдчилан таамаглах, тэдгээрийг засах, урьдчилан сэргийлэх нөлөөллийг хэрэгжүүлэх зорилгоор ерөнхий хэлбэрийн дагуу бие даасан субъект (хүн эсвэл бүлэг) -ийн зан байдал гэж оношлогчид мэддэг ойлголтын тогтолцооны үндсэн дээр явагддаг. үйл ажиллагааны шаардлагатай параметрүүд эсвэл зөрчилдөөнийг арилгах.
Шинжлэх ухааны салбар болох психодиагностикийн бүтцийг судлах объект, сэтгэцийн оношлогооны арга техникийг хөгжүүлэх, оношлогооны эмчийн субьекттэй харилцах, сэтгэлзүйн оношлогооны томъёолол зэрэг харилцан хамааралтай дөрвөн онолын цогцоор бүрдүүлдэг.
Хүний оношлогдсоны дараа шууд хийх үйл ажиллагааг гүйцэтгэхэд бэлэн эсэхийг тодорхойлох тодорхой ур чадвар, мэдлэгийн хөгжлийн өнөөгийн түвшинг бүртгэдэг шалгуурт суурилсан тестүүдийг бий болгосны үр дүнд сэтгэлзүйн оношлогооны хөгжил цаг үеэ олж эхэлсэн. .
Эксперт системийг боловсруулах туршлагаас харахад системийг бий болгох үйл явцыг таван үе шатанд хувааж болно.
1. Асуудлыг тодорхойлох - энэ үе шатанд асуудлыг тодруулж, мэдлэгийн эх сурвалжийг (ном, шинжээчдээс хүлээн авсан мэдээлэл, арга) тодорхойлно.
2. Үзэл баримтлал - энэ үе шатанд олж авсан мэдлэгийн бүтэц бий болно, i.e. үндсэн ойлголт, тэдгээрийн шинж чанаруудын жагсаалтыг тодорхойлсон; үзэл баримтлалын хоорондын хамаарал, оролт ба гаралтын мэдээллийн бүтэц, логик үндэслэлийн стратеги, шийдвэр гаргах стратегийн хязгаарлалт гэх мэт. Үзэл баримтлалыг боловсруулах үе шатны даалгавар бол тухайн сэдвийн талаархи мэдлэгийн албан бус тайлбарыг мэдлэгийн газрын зураг, график, хүснэгт, диаграмм хэлбэрээр үндсэн ойлголт, ойлголт ба сэдвийн хүрээ хоорондын харилцааг тусгасан хэлбэрээр боловсруулах явдал юм.
3. Албан ёсны болгох - мэдлэгийг илэрхийлэх, боловсруулах сонгосон хэл дээр үндэслэн тухайн сэдвийн хүрээний үзэл баримтлалын албан ёсны дүрслэлийг бий болгодог; Ихэвчлэн энэ үе шатанд сонгосон хэрэгсэлд хэрэгжсэн формализмыг ашигладаг - логик аргууд, үйлдвэрлэлийн загварууд, семантик сүлжээнүүд, объектын ангиллын шатлал дээр суурилсан объектив хандалтат хэл гэх мэт.
4. Хэрэгжилт - шинжээчийн бэлтгэсэн, албан ёсны мэдлэгийн баазыг бий болгохын тулд тусгай бүтээгдэхүүн, багаж хэрэгсэл - шинжээч системийн бүрхүүлтэй байх шаардлагатай. Энэ үе шатны даалгавар бол сонгосон хэрэгслийн орчинд програм хангамжийн багцыг боловсруулах явдал юм.
5. Туршилт - үүсгэсэн шинжээчдийн системийн ажлыг хэрэглэгчдийн бодит хэрэгцээнд нийцүүлэхийн тулд үнэлж, баталгаажуулдаг; Шатны гол ажил бол өмнөх үе шатанд гарсан алдааг тодорхойлох явдал юм.
2. Гэр бүлийн оношлогооны онцлог
Гэр бүлийн оношлогоо гэдэг нь гэр бүлийн гишүүдийн аль нэгэнд соматик эсвэл мэдрэлийн эмгэг үүсгэдэг эмгэгийн үүднээс гэр бүлийн тогтолцооны үнэлгээ юм. Оношилгооны янз бүрийн аргууд байдаг: проекктив, хоосон, тоглоом гэх мэт Гэр бүлийн эмчилгээнд өөр өөр чиглэлүүд (стратегийн, бүтцийн, динамик, зан үйлийн гэх мэт) байдаг бөгөөд тэдгээр нь тус бүр нь гэр бүлийн оношлогоонд өөрийн гэсэн хандлагатай байдаг.
Гэр бүл, гэр бүлийн харилцааны сэтгэлзүйн нэг үүрэг бол хувь хүний хувь төлөвийг сэргээн босгох, сэтгэл зүйн сөрөг хүчин зүйлийг арилгах, түүнчлэн "... хувь хүний хүнд хэцүү нөхцөл байдлыг бие даан шийдвэрлэхэд нь туслах, зорилгодоо хүрэхэд нь туслах явдал юм. бие даасан шийдвэр гаргах, хэрэгжүүлэхэд нь хариуцлагатай болгох сэтгэл хөдлөлийн төлөвшил."
Гэр бүлд үзүүлэх сэтгэлзүйн тусламж нь гэрлэлтийн түншүүдийн нэг эсвэл хоёулангийнх нь оюун санааны тогтсон хэд хэдэн хандлагыг өөрчлөх, амьдралын нөхцөл байдал болон гэрлэлтийн бусад түншийн аль алинд нь хариу үйлдэл үзүүлэх хэд хэдэн шинэ арга замыг бий болгохоос бүрдэнэ. Эхнэр, нөхөр нь ихэвчлэн зөрчилдөөний нөхцөл байдлын мөн чанар, мөн чанарыг ойлгоход тусламж хэрэгтэй бөгөөд тэдгээрийг шийдвэрлэх арга зам, арга техникийг санал болгодог. Мэдээжийн хэрэг бодит амьдрал дээр бараг шийдэгдэх боломжгүй олон асуудал байдаг. Ийм тохиолдолд тэдний таагүй талуудыг зөөлрүүлж, сэтгэлзүйн хувьд шинэ байдлаар хүлээн авах нь даалгавар болно.
Үүний үндсэн дээр гэр бүлийн харилцааг оношлох арга зүйг бий болгох, түүнчлэн эдгээр харилцааны хөгжлийг урьдчилан таамаглах нь онцгой ач холбогдолтой юм.
3. Гэр бүл, гэрлэлтийн үр дүнтэй судалгаанд нийгмийн сэтгэл судлалын үүрэг
Судалгааны объект болох гэр бүл нь хэд хэдэн шинжлэх ухааны салбаруудын анхаарлыг татдаг бөгөөд тус бүр нь амьдралынхаа хүрээнд судлах сэдвийг олдог. Тиймээс түүх гэр бүлийг хөгжлийнх нь дараагаар судалдаг; сэтгэл судлал нь хүмүүс хоорондын харилцааны шинжилгээнд өөрийн сэдвийг хардаг; хүн ам зүй - гэр бүлийн хүүхэд төрүүлэх чиг үүргийг гүйцэтгэхэд; анагаах ухаан - гэр бүлийн гишүүдийн эрүүл мэндийн байдлыг судлахад; социологи - гэрлэлт үүсэх, үйл ажиллагааны шалтгаан-үр дагаврын холбоог судлах гэх мэт.
Гэр бүлийн харилцааны асуудлыг ойлгоход Оросын нэрт сэтгэл судлаач Б.Г. Ананьев, В.А. Лабунская, I.N. Обозов болон бусад.
Хувь хүний харилцааны асуудлыг авч үзвэл Б.Г. Ананьев хүний сэтгэцийн хөгжлийг тодорхойлдог бусад хүчин зүйлсийн дунд харилцааны категорийн ач холбогдлыг харуулсан. Тэрээр өдөр тутмын амьдралдаа хүн бусад хүмүүстэй холбоотой байдаг бөгөөд тэдний дунд хамгийн чухал нь хүүхдийн эцэг эх, ойр дотны хамаатан садан, өөрөөр хэлбэл түүний гэр бүл байдаг гэдгийг онцлон тэмдэглэв.
L.S-ийн гэр бүлийн гэр бүлийн харилцааны эмпирик судалгаа. Бенжамин, Т.Хастон, Э.Шефер болон бусад хүмүүс "хайр үзэн ядалт" тэнхлэгийг эхнэр, нөхөр, эцэг эх, хүүхдүүдийн хоорондын харилцааны нийтлэг бөгөөд хамгийн чухал хэмжигдэхүүн гэж онцлох үндэслэлийг гаргаж байна. Э.Шеферийн бүтээлүүдэд үүнийг параметр болгон “эрх чөлөө-хамаарал” гэж нэрлэдэг. Нийгмийн чиг баримжааг судлах эмпирик судалгаагаар харилцааны ижил төстэй хэмжигдэхүүнүүд болох "хавсралт-бие даасан байдал" ба "сайн санааны дайсагнал"-ыг тодорхойлсон. Олон тооны судлаачид (Э.Богардус, А.Мол, Д.Фелдес) хүмүүс хоорондын харилцааны хамгийн чухал шинж чанар нь түншүүдийн хоорондын сэтгэл зүйн зай гэдгийг онцолж байна. Тэд "ойр зай" гэх мэт хэмжигдэхүүнийг онцолж өгдөг.
Гэр бүлийн оношлогооны ерөнхий схемүүд. Психодиагностик судалгааны хэд хэдэн схемүүд байдаг: Ж.Шванкарын дагуу сэтгэлзүйн оношлогооны үйл явцын үе шатууд 1) Тухайн хүний тухайн бүх мэдээллийг (түүх, эмнэлгийн тусгай тайлан, түүний гүйцэтгэлийн талаархи мэдээлэл) судлахад үндэслэн асуудлыг тодорхойлох. боловсролын байгууллагад гэх мэт). 2) Таамаглал дэвшүүлэх, оношлогооны аргыг сонгох. 3) Туршилт; олж авсан өгөгдөлд дүн шинжилгээ хийх. 4) Дүгнэлтийг боловсруулах (жишээлбэл, сэтгэцийн хөгжлийн түвшний тухай). 5) Эхний шатанд тавьсан асуултын хариулт. 6) Сэтгэлзүйн дүгнэлтийн үндсэн дээр хүссэн үйл ажиллагааг томъёолох.
T. Hering's Family System Test (FAST) T. Hering and I. Wheeler Гэр бүлийн гишүүдийн хоорондын харилцааны шатлалыг үнэлэх, ойр дотно байдлын зэрэглэлийг хэмжих, гэр бүл дэх хүмүүс хоорондын харилцааг оношлох проекктив хувийн шинж чанарын судалгааны арга. Субъектуудын насны хязгаарлалт байхгүй. Хажуу тал нь 5 см-ийн хэмжээтэй 81 квадратад хуваагдсан самбар дээр гэр бүлийн гишүүдийг төлөөлсөн дүрсүүдийг байрлуулахыг хүсч байгаа бөгөөд ингэснээр тэдгээрийн хоорондын ойрын зэрэглэлийг дүрс хоорондын зайгаар тусгана. Дүрсүүд нь цэгүүдээр тэмдэглэсэн нүдтэй. Дүрсүүдийг самбар дээр байрлуулж, бие бие рүүгээ шууд, хажуу тийш эсвэл эргүүлж "харж" болно. Тодорхой асуудлаар гэр бүлээс гаргасан шийдвэрт үзүүлэх нөлөөллийн зэргээс хамааран өөр өөр өндөртэй (1, 5, 3, 4, 5, 7, 5 см) куб дээр суулгаж болно.
Гэрлэлтийн сэтгэл ханамжийн асуулгын тест (В.В.Столин, Г.П. Бутенко, Т.Л. Романова) Тодорхой гэрлэсэн хосуудын сэтгэл ханамж-сэтгэл ханамжгүй байдлын зэрэг, түүнчлэн гэр бүлийн сэтгэл ханамжийн талаархи санал нийлэхгүй байгаа эсэхийг шууд оношлоход зориулагдсан. Санал асуулгын хуудсыг сэтгэлзүйн эмчилгээ, зөвлөгөө өгөх практикт дангаар нь ашигладаг.
А.Н.Волковагийн "Ойлголт, сэтгэл хөдлөлийн сэтгэл татам байдал, эрх мэдэл" (PEA) асуулга Түншийг ойлгох, түншийн сэтгэл хөдлөлийн сэтгэл татам байдал, хамтрагчаа хүндлэх гэсэн гурван харилцааны үзэгдлийг оношлох зорилготой. Хэмжээ бүр 15 асуулттай. Ойлголтын хэмжүүр нь үйлчлүүлэгч нь түүнд зохих ёсоор хандах боломжийг олгодог түншийн дүр төрхтэй эсэхийг дүгнэх боломжийг олгодог. Сэтгэл хөдлөлийн сэтгэл татам байдлыг хэд хэдэн проекцийн асуултуудаар хэмждэг бөгөөд энэ нь хамтрагчаа татах, түүний хувийн илрэлийг хүлээн зөвшөөрөхийг үнэлэх боломжийг олгодог. Хүндэтгэлийн хэмжүүр нь эхнэр / нөхрийнхөө эрх мэдэл, ач холбогдол, бусдын нүдэн дээр ямар байхыг үнэлэх боломжийг олгодог.
"Зөрчилдөөн" асуулга Г.Лером Асуулга нь эхнэр, нөхөр хоёрын зөрчилдөөний мөн чанар, эх сурвалж, тэдгээрийн хурцадмал байдлын зэрэг, гэр бүлийн сэтгэл ханамжид зөрчилдөөний нөлөөллийг тодорхойлох боломжийг олгодог. Техник нь 49 асуулт, зургаан хариултын сонголттой багц юм. Энэ нь үйлдвэрлэл, өрх, нөхөрлөл гэсэн гурван чиглэлээр хувь хүний хурцадмал байдлын түвшинг үнэлэх боломжийг олгодог. Хариуцагчийн зөрчилдөөний түвшний нийт үзүүлэлтийг мөн харуулав.
Арга зүй "Мөргөлдөөнтэй нөхцөлд эхнэр, нөхөр хоёрын харилцан үйлчлэлийн мөн чанар" (Ю. Е. Алешина, Л. Я. Гозман) Шалгагдаж буй гэр бүлийг хэд хэдэн параметрийн дагуу тодорхойлох боломжийг танд олгоно: гэр бүлийн харилцааны хамгийн зөрчилдөөнтэй талбарууд, гэр бүлийн харилцааны зэрэг. зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдалд тохиролцоо (санал зөрөлдөөн), хосуудын зөрчилдөөний түвшин.
Эцэг эхийн хандлагын тест-асуулга (А. Я. Варг, В. В. Столин) Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх, тэдэнтэй харилцах талаар сэтгэлзүйн тусламж хүсч буй хүмүүсийн дунд эцэг эхийн хандлагыг тодорхойлох.
Гэр бүлийн хүмүүжилд дүн шинжилгээ хийх, боловсролын эмгэгээс урьдчилан сэргийлэх тест-асуулга (E. G. Eidemiller, V. V. Justitskis) Гэр бүлийн амьдралын зөрчил, гэр бүлийн хүмүүжлийн гажуудлын шалтгааныг судлах зорилготой. 3-10 насны хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд зориулсан DIA асуулга 11-21 насны өсвөр насны эцэг эхчүүдэд зориулсан DIA асуулга
A.G. Leaders болон I.V. Анисимова нарын "Гэр бүлийн сэтгэл хөдлөлийн харилцааны оношлогоо" тест (Э.Бене ба Д.Антони) Гэр бүл дэх хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн харилцааг судлах, юуны түрүүнд хүүхдийн гэр бүл дэх байр суурийг тодорхойлох зорилготой. Тест нь хүүхэд гэр бүлийн гишүүддээ ямар мэдрэмж төрж байгааг, тэдний түүнтэй харилцах харилцааг хэрхэн хүлээн авч байгааг үнэлэх боломжийг олгодог. Хүүхдийн ашигладаг сэтгэлзүйн хамгаалалтын төрлүүдийг тодорхойлсон.
Санал асуулга “Эцэг эхийн хандлага. PARY" (Э. Шеффер ба К. Белл) Эцэг эхчүүдийн хүүхдүүдэд ерөнхийдөө хандах хандлагыг судлах, түүнчлэн гэр бүлийн амьдралын янз бүрийн асуудалд (гэр бүлийн үүрэг) хандах хандлагыг судлах зорилготой. Энэхүү техник нь гэр бүлийн харилцааны онцлог, гэр бүлийн амьдралын зохион байгуулалтын онцлогийг үнэлэх боломжийг олгодог.
"Эцэг эх, хүүхдийн харилцан үйлчлэл" асуулга I. M. Марковская Эцэг эх, хүүхдүүдийн хоорондын харилцааны шинж чанарыг оношлох зорилготой. Санал асуулга нь гэр бүлийн өнөөгийн байдлын талаархи эцэг эхийн үнэлгээг олж мэдэх төдийгүй нөгөө талаас, хүүхдийн байр сууринаас харилцах харилцааны талаархи ойлголтыг бий болгох боломжийг олгодог.
Рене Гиллесийн техник нь хүүхдийн нийгэмд дасан зохицох чадвар, түүний хүмүүс хоорондын харилцааны цар хүрээ, тэдгээрийн шинж чанар, гэр бүлийн харилцааны талаарх ойлголт, зан үйлийн зарим шинж чанарыг судлах зорилготой юм. Энэхүү техник нь хүүхдийн хоорондын харилцааны тогтолцооны зөрчилдөөнтэй бүсүүдийг тодорхойлох боломжийг олгодог бөгөөд ингэснээр эдгээр харилцаанд нөлөөлж, хүүхдийн зан чанарыг цаашдын хөгжилд нөлөөлөх боломжтой болгодог. Жинлүүр: ээжид хандах хандлага, аавд хандах хандлага, эцэг эхдээ хандах хандлага, ах эгч нарт хандах хандлага, ойр дотны хүмүүст хандах хандлага, найздаа хандах хандлага, багшид хандах хандлага, сониуч зан, нийтэч байдал, манлайлах хүсэл, түрэмгий байдал, бухимдалд хариу үйлдэл үзүүлэх, хүсэл эрмэлзэл ганцаардлын төлөө
"Гэр бүлийн сэтгэлийн түгшүүрийн шинжилгээ" (ACT) асуулга (E. G. Eidemiller, V. V. Justitskis) Гэр бүл дэх байр суурь, гэр бүл дэх өөрийгөө хэрхэн хүлээж авч байгаатай холбоотой хувь хүний туршлагын ерөнхий байдлыг судлахад зориулагдсан.
Арга зүй "Гэр бүлийн ердийн байдал" (E. G. Eidemiller, I. V. Justitskis) Өөрийн гэр бүл дэх хувь хүний хамгийн ердийн төлөв байдлыг тодорхойлох боломжийг бидэнд олгодог: хангалттай - хангалтгүй; мэдрэлийн мэдрэлийн хурцадмал байдал; гэр бүлийн түгшүүр.
Мэдлэгийн санд сайн ажлаа илгээх нь энгийн зүйл юм. Доорх маягтыг ашиглана уу
Мэдлэгийн баазыг суралцаж, ажилдаа ашигладаг оюутнууд, аспирантууд, залуу эрдэмтэд танд маш их талархах болно.
Нийтэлсэн http://www.allbest.ru/
ОХУ-ын БОЛОВСРОЛ, ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ЯАМ
ХОЛБООНЫ УЛСЫН ТӨСВИЙН БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА
ДЭЭД МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛ
"НОВОСИБИРСК УЛСЫН БАГШИЙН ИХ СУРГУУЛЬ"
ЕРӨНХИЙ СЭТГЭЛ ЗҮЙ, СЭТГЭЛ ЗҮЙН ТҮҮХИЙН ТЭНХИМ
ХИЙСЭН БАЙДАЛ
ГЭР БҮЛИЙН ХАРИЛЦАА ОНОШЛОХ АРГА
Шалгасан:
Бородина Викторина Николаевна
Cand. сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан, дэд профессор
Каф. Хувь хүний сэтгэл зүй, мэргэжил. сэтгэл судлал
НОВОСИБИРСК 2015 он
ГЭР БҮЛИЙН ОНОШИЛГООНЫ ОНЦЛОГ
Гэр бүлийн оношлогоо- энэ нь гэр бүлийн гишүүдийн аль нэгэнд соматик эсвэл мэдрэлийн эмгэг үүсгэдэг эмгэгийн үүднээс гэр бүлийн тогтолцооны үнэлгээ юм. Оношилгооны янз бүрийн аргууд байдаг: проекктив, хоосон, тоглоом гэх мэт Гэр бүлийн эмчилгээнд өөр өөр чиглэлүүд (стратегийн, бүтцийн, динамик, зан үйлийн гэх мэт) байдаг бөгөөд тэдгээр нь тус бүр нь гэр бүлийн оношлогоонд өөрийн гэсэн хандлагатай байдаг.
Гэр бүл, гэр бүлийн харилцааны сэтгэлзүйн нэг үүрэг бол хувь хүний хувь хүнийг сэргээн босгох, сэтгэлзүйн сөрөг хүчин зүйлийг арилгах, түүнчлэн сэтгэл хөдлөлийн төлөвшилд хүрэхэд нь туслахын тулд хүнд хэцүү нөхцөл байдлыг бие даан шийдвэрлэхэд нь туслах явдал юм. бие даан шийдвэр гаргах, хэрэгжилтийг хариуцах боломжийг бүрдүүлэх. Үүний үндсэн дээр гэр бүлийн харилцааг оношлох арга зүйг бий болгох, түүнчлэн эдгээр харилцааны хөгжлийг урьдчилан таамаглах нь онцгой ач холбогдолтой юм.
ГЭР БҮЛИЙН ХАРИЛЦААНЫ СУДАЛГААНЫ АРГА
гэр бүлийн оношлогоо сэтгэл судлал гэр бүлийн
Гэрлэлтийн өмнөх үеийн залуучуудын хоорондын харилцааны оношлогоо
Гэрлэлтийн өмнөх үерхлийн мөн чанар нь амьдралын мөчлөгийн аль ч үе шатанд шууд болон шууд бус байдлаар илэрч болох бэрхшээлүүдийн гарал үүслийг тодорхойлох боломжийг олгодог.
Практикт сэтгэл судлаачдын ашигладаг тестийг хоёр бүлэгт хувааж болно.
· Эхнийх нь охид, хөвгүүдийн ирээдүйн хань, эцэг эхийн хувьд өөрсдийгөө хэрхэн үнэлдэгийг судлах боломжийг олгодог;
· хоёр дахь нь - танил болон боломжит гэрлэлтийн хосуудыг оновчтой сонгоход чиглэсэн, ирээдүйд гэр бүлийн харилцааг урьдчилан таамаглахад тусалдаг.
Гэр бүлийн харилцааг оношлох аргууд
Гэрлэсэн хосуудын харилцаа холбоо, харилцааны шинж чанарыг судлах арга. Эхнэр, нөхөр хоёрын харилцаа нь гэр бүлийн сайн сайхан байдлын үндэс суурь бөгөөд маш чухал үүрэг гүйцэтгэдэг - энэ нь тухайн хүнд өөртөө болон хайртай хүмүүстээ хувийн тав тухыг хангахад тусалдаг. Харилцаа холбоо нь гэр бүлийн хамгийн чухал үүргүүдийн нэг болох сэтгэлзүйн эмчилгээний үүргийг харуулах боломжийг олгодог.
Чинээлэг гэр бүл дэх эхнэр, нөхөр хоёрын харилцаа, харилцаа нь нээлттэй байдал, дотно байдал, бие биедээ итгэх итгэл, харилцан өрөвдөх сэтгэлийн өндөр түвшин, бүтээлч байдал, рефлекс, гэр бүл дэх үүргийн уян хатан, ардчилсан хуваарилалт, ёс суртахууны болон сэтгэл санааны дэмжлэг зэргээр тодорхойлогддог.
Гэр бүлийн үүргийн хуваарилалтын онцлог, гэрлэлтийн хүлээлт, хүсэл эрмэлзэл, гэрлэсэн хосуудын нийцтэй байдлыг тусгай арга техник ашиглан судалдаг.
· "Гэр бүл дэх харилцаа" асуулга(Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман, Е.М. Дубовская) 48 асуултыг багтаасан бөгөөд гэрлэсэн хосын харилцааны итгэлцэл, үзэл бодлын ижил төстэй байдал, бэлгэдлийн нийтлэг байдал, эхнэр, нөхөр хоёрын харилцан ойлголцол, харилцааны хялбар байдал, сэтгэлзүйн эмчилгээний шинж чанарыг хэмждэг.
· "Гэр бүлийн социограмм" проекктив тест(E. G. Eidemiller) нь гэр бүл дэх харилцааны мөн чанарыг оношлоход чиглэгддэг.
Субъектуудад 110 мм-ийн диаметр бүхий зурсан тойрог бүхий маягтыг өгдөг. Заавар: "Таны өмнө байгаа хуудсан дээр тойрог байна. Түүнд өөрийгөө болон гэр бүлийн гишүүдээ дугуйлан зурж, нэрээр нь гарын үсэг зураарай." Гэр бүлийн гишүүд бие биентэйгээ зөвлөлдөхгүйгээр энэ ажлыг гүйцэтгэдэг.
Сэтгэлзүйн оношлогооны үр дүнг үнэлэхийн тулд дараахь шалгуурыг санал болгож байна.
1) тойрог доторх гэр бүлийн гишүүдийн тоо;
2) тойргийн хэмжээ;
3) бие биентэйгээ харьцуулахад тойргийн байршил;
4) тэдгээрийн хоорондох зай.
"Гэр бүлийн социограмм"-ыг ашиглах нь зөвлөгөө өгөх эсвэл гэр бүлийн сэтгэлзүйн эмчилгээний үеэр "энд, одоо" нөхцөл байдалд хэдэн минутын дотор гэр бүлийн гишүүдийн хоорондын харилцааг төсөөлж, дараа нь юу болсныг ярилцах боломжийг олгоно.
· "Гэрлэлтийн хүлээлт ба нэхэмжлэл" аргачлал(А.Н. Волкова) гэр бүлийн амьдрал дахь тодорхой үүргийн ач холбогдол, эхнэр, нөхөр хоёрын хооронд хүссэн хуваарилалтын талаархи эхнэр, нөхөр хоёрын санаа бодлыг илчилдэг.
"Гэрлэлтийн хүлээлт, хүсэл эрмэлзэл" аргачлал нь хувилбар бүрт (эрэгтэй, эмэгтэй) 36 өгүүлбэр агуулсан бөгөөд 7 хэмжүүрээс бүрдэнэ. Эхнэр, нөхөр нь өөрсдийн хүйст тохирсон мэдэгдлийн багцтай бие даан танилцаж, "Би бүрэн санал нийлж байна", "Ерөнхийдөө энэ үнэн", "Энэ нь бүрэн үнэн биш" гэсэн хариултын хувилбаруудыг ашиглан мэдэгдэл тус бүрд хандах хандлагыг илэрхийлэхийг хүсч байна. ," "Энэ буруу байна." "ROP" техник нь гэр бүлийн дараахь чиг үүргийг хэрэгжүүлэхтэй холбоотой субъектив үнэ цэнэ, түүнчлэн эхнэр, нөхөр хоёрын үүрэг хүлээлт, нэхэмжлэлийг тодорхойлох боломжийг олгодог.
Дотно-бэлгийн үйл ажиллагаа;
Эхнэр, нөхөртэйгээ хувийн таних функц;
Өрхийн үйл ажиллагаа;
Эцэг эхийн боловсрол;
Нийгмийн үйл ажиллагаа;
Сэтгэл хөдлөлийн эмчилгээний үйл ажиллагаа;
Түншийн гадаад сэтгэл татам байдал
· Гэр бүлийн орчны хэмжүүр (FES)
Гэр бүлийн орчны хэмжүүр (FES) нь бүх төрлийн гэр бүлийн нийгмийн уур амьсгалыг үнэлэх зорилготой юм. Энэ нь 1974 онд R. H. Moos-ийн санал болгосон Гэр бүлийн орчны хэмжүүрийн (FES) анхны аргачлалд суурилдаг. SES нь: A) гэр бүлийн гишүүдийн хоорондын харилцаа (харилцааны үзүүлэлтүүд), B) хувь хүний хөгжлийн тусгай чиглэлийг хэмжих, тодорхойлоход чиглэгддэг. гэр бүлийн үнэ цэнийн ач холбогдол (хувь хүний өсөлтийн үзүүлэлтүүд), B) гэр бүлийн үндсэн зохион байгуулалтын бүтэц (гэр бүлийн тогтолцоог зохицуулах үзүүлэлтүүд).
· "Гэр бүл дэх үүргийн хуваарилалт" арга зүй(Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман, Е.М. Дубовская).
Эхнэр нөхөр хоёр тодорхой үүргийг гүйцэтгэх түвшинг тодорхойлдог: гэр бүлийн санхүүгийн дэмжлэг, байшингийн эзэн (эзэгтэй), хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх, гэр бүлийн дэд соёл, зугаа цэнгэлийн зохион байгуулагч, бэлгийн хамтрагч, сэтгэл засалч.
· "Гэр бүлийн ердийн нөхцөл" аргачлал(E. G. Eidemiller, V. V. Justitskis).
Түүний гэр бүл дэх хувь хүний хамгийн ердийн төлөв байдлыг тодорхойлох боломжийг бидэнд олгодог: хангалттай - хангалтгүй; мэдрэлийн мэдрэлийн стресс; гэр бүлийн түгшүүр.
Гэр бүлийн чөлөөт цаг, сонирхол, үнэт зүйлсийг судлах арга.
Түншүүдийн оюун санааны харилцан үйлчлэл, тэдний оюун санааны нийцтэй байдал нь гэр бүлийн харилцааны нийгэм соёлын түвшинд илэрдэг. Энэ бол үнэ цэнийн чиг баримжаа, амьдралын зорилго, сэдэл, нийгмийн зан байдал, сонирхол, хэрэгцээ, түүнчлэн гэр бүлийн чөлөөт цагийн талаархи үзэл бодлын нийтлэг байдал юм. Ашиг сонирхол, хэрэгцээ, үнэт зүйлс гэх мэт ижил төстэй байдал нь мэдэгдэж байна. гэр бүлийн нийцтэй байдал, гэрлэлтийн тогтвортой байдлын нэг хүчин зүйл юм.
· "Гэрлэсэн хосуудын хандлагыг хэмжих" асуулга(Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман)
Санал асуулга нь гэр бүлийн харилцааны амьдралын хамгийн чухал арван чиглэлийн талаархи санал асуулгад оролцогчдын үзэл бодлыг судлах боломжийг олгодог.
Цэвэр "гэр бүлийн" асуудал, ерөнхий асуудлын талаархи хариуцагчийн байр суурийг хоёуланг нь авч үздэг (жишээлбэл, хүмүүсийн тухай ерөнхий санаа эсвэл үүрэг хариуцлагын мэдрэмж, таашаал авах хүсэл хоёрын альтернатив хувилбар).
· Өөрийгөө таниулах тест (CAT)(Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман, Е.М. Дубовская) нь Шостромын хувийн чиг баримжаа олгох асуулга (POI) дээр үндэслэн боловсруулсан бөгөөд судалгааны зорилгоор ганцаарчилсан болон бүлгээр, түүнчлэн засч залруулах ажилд ашигладаг; үнэ цэнийн чиг баримжаа, зан үйлийн уян хатан байдал, өөрийгөө мэдрэх чадвар, өөрийгөө үнэлэх, өөрийгөө хүлээн зөвшөөрөх чадварыг тодорхойлох боломжийг танд олгоно.
Ёс суртахууныг судлах арга- сэтгэл зүйнгэр бүлийн харилцааны байгалийн үндэс.
Гэр бүл салалт их байгаа нь гэр бүлийн үйл ажиллагааны доголдол нь нийгмийн хамгийн тулгамдсан асуудлын нэг хэвээр байгааг харуулж байна. Уламжлал ёсоор тэдний дунд зөрчилдөөн, хямрал, асуудал (V.A. Sysenko), түүнчлэн мэдрэлийн эмгэг (E.G. Eidemiller) байдаг. Эдгээр гэр бүл бүрт эхнэр, нөхөр хоёрын ашиг сонирхол, хэрэгцээ, хүсэл эрмэлзэл зөрчилдөж, ялангуяа хүчтэй, байнгын сөрөг сэтгэл хөдлөлийг үүсгэдэг байнгын газар байдаг. Ийм тохиолдолд тэд гэр бүлийн харилцааны ёс суртахуун, сэтгэл зүйн хүчин зүйл дээр үндэслэсэн гэр бүлийн сэтгэлзүйн сөрөг уур амьсгалын тухай ярьдаг.
Практик сэтгэл зүйч нь гэр бүлийн харилцааны ёс суртахууны болон сэтгэл зүйн үндсийг судалж эхлэхдээ гэр бүлийн зөрчилдөөн, гэр бүлийн сэтгэл ханамж, тогтвортой байдлыг оношлох тестийг ашиглаж болно.
· масштабболон Burgess
Техник нь 2 дэд хэмжигдэхүүнийг агуулдаг. Тэдгээрийн эхнийх нь тухайн сэдвийн хувьд гэр бүлийн харилцааны хамгийн чухал шинж чанарыг (мэдрэмж, бие биенээ ойлгох, давамгайлж буй үнэт зүйлс) үнэлж, тодорхойлох боломжийг олгодог. Хоёрдахь хэмжүүр нь түнш бүр бие биенийхээ хувийн дутагдлыг үнэлдэг. Хоёр дэд үзүүлэлтийн нийт оноо нь эхнэр, нөхөр хоёрын одоо байгаа гэр бүл, гэр бүлийн харилцаанд дасан зохицох чадварын түвшинг тодорхойлох боломжийг олгодог.
Хэт дасан зохицоогүй;
Мэдээжийн хэрэг тохиромжгүй;
Тохиромжгүй;
Тодорхой бус;
Илүү их эсвэл бага дасан зохицсон;
Дасан зохицсон;
Дасан зохицсон нь эргэлзээгүй;
Сайхан зохицсон.
Санал асуулгын орос хэл дээр тохируулсан зүйл байхгүй
· Шкасубъективгэрлэлтийн сэтгэл ханамж(Т.М. Трапезникова)
Аргачлал нь 5 оноотой бөгөөд тус бүрийг 10 онооны системээр үнэлдэг.
Гэрлэлтийн бат бөх байдал;
Аз жаргалын субъектив мэдрэмж;
Нийгмийн бүлгүүдийн хүлээлтийг биелүүлэх;
Гэрлэлтийн үеэр эхнэр, нөхөр хоёрын хувийн шинж чанарыг бүрэн хөгжүүлэх;
Гэр бүлийн нэгдмэл байдалд хүрэх.
· "Мөргөлдөөнтэй нөхцөлд эхнэр, нөхөр хоёрын хоорондын харилцааны мөн чанар" аргачлал(Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман).
Энэ нь гэр бүлийн харилцааны хамгийн зөрчилдөөнтэй талбарууд, зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдал дахь тохиролцооны түвшин (санал зөрөлдөөн), хосуудын зөрчилдөөний түвшин зэрэг хэд хэдэн параметрийн дагуу шалгагдсан гэр бүлийг тодорхойлох боломжийг олгодог. Энэхүү техник нь зөрчилдөөний 8 талбарт эхнэр, нөхөр хоёрын хариу урвалын шинж чанарыг тодорхойлох боломжийг олгодог.
Хамаатан садан, найз нөхөдтэйгээ харилцах харилцааны асуудал;
Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхтэй холбоотой асуудлууд;
Бие даасан байх хүслийг харуулах;
Үүргийн хүлээлтийг зөрчих;
зан үйлийн хэм хэмжээний үл нийцэх байдал;
Давамгай байдлын илэрхийлэл;
Атаархлын илрэл;
Мөнгөнд хандах хандлагын ялгаа.
· Висбаден хотын гэр бүлийн харилцааны асуулга(WIPPF).
Энэхүү техникийг гэр бүлийн харилцаан дахь зөрчилдөөнд хариу арга хэмжээ авах чадвар, механизмыг тодорхойлох зорилгоор боловсруулсан. Энэхүү аргачлал нь гэр бүлийн амьдралын бухимдалтай нөхцөл байдлын зан үйлийн онцлогийг тусгасан 27 хэмжүүрийг агуулдаг.
АШИГЛАСАН ЭХ ҮҮСВЭРИЙН ЖАГСААЛТ
1. Андреева T.V. Гэр бүлийн сэтгэл судлал: Сурах бичиг. тэтгэмж. - Санкт-Петербург: Реч, 2004. - 244 х.
2. Артамонова Гэр бүлийн харилцааны сэтгэл зүй, гэр бүлийн зөвлөгөөний үндэс М.: "Академи" хэвлэлийн төв, 2002 он.
3. Волкова А.Н. Гэр бүлийн бэрхшээлийг оношлох арга зүйн арга барил // Сэтгэл судлалын асуултууд. 1985. № 5. хуудас 110 - 116.
4. Наваитис Г.А. Гэр бүлийн зөрчилдөөний талаар сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх туршлага // Сэтгэл судлалын сэтгүүл. - 1983. - Т.4, №3
5. Райгородский Д.Я.Гэр бүлийн сэтгэл зүй. Сэтгэл судлал, социологи, эдийн засаг, сэтгүүлзүйн факультетэд зориулсан сурах бичиг. -Самара: “БАХРАХ-М” хэвлэлийн газар. 2002. -752 с
6. Филиппова Ю.В. Гэр бүлтэй ажиллах сэтгэл зүйн үндэс. Сурах бичиг, Ярославль 2003
7. Eidemiller E. G., Dobryakov I. V., Nikolskaya I. M. Гэр бүлийн оношлогоо, гэр бүлийн сэтгэлзүйн эмчилгээ. Эмч, сэтгэл судлаачдад зориулсан сурах бичиг - Санкт-Петербург: Реч, 2006, 352 х.
Allbest.ru дээр нийтлэгдсэн
Үүнтэй төстэй баримт бичиг
Гэр бүл ба гэрлэлтийн тухай ойлголт. Эхнэр нөхрийн бэлгийн, сүнслэг, материаллаг хэрэгцээ. Орос дахь гэр бүлийн харилцааны онцлог. Гэр бүлийн үүргийн хуваарилалтын шинж чанар, гэрлэлтийн хүлээлт, нэхэмжлэл, гэрлэсэн хосуудын нийцтэй байдлыг судлах арга.
курсын ажил, 2015-09-07 нэмэгдсэн
Гэр бүлийн харилцааны тухай ойлголт. Гэр бүлийн харилцааны чиглэл, гэр бүлийн харилцааны төрлүүд. Хүүхдийн хөгжил, хүмүүжилд гэр бүлийн харилцааны үүрэг. Шийдэгдээгүй хувийн асуудлаас үүдэлтэй сөрөг сэтгэл хөдлөлийн байдал, зөрчилдөөн үүсэх.
хураангуй, 2012/03/24 нэмсэн
Гэр бүл, гэр бүлийн харилцааг хөгжүүлэхэд хүлээлт, нэхэмжлэлийн үүргийг тодорхойлох. Гэрлэлтийн үндсэн ба хоёрдогч сэдэл. Гэр бүлийн үүргийн бүтэц, түүнд таагүй нөлөө үзүүлдэг хүчин зүйлүүд. Судалгааны арга зүй A.N. Волкова.
курсын ажил, 2011-03-19-нд нэмэгдсэн
Гэр бүлийн үзэгдэл, үзэл баримтлал, чиг үүрэг, бүтэц, динамик. Гэр бүлийн харилцааны оношлогоо, гэр бүлийн тогтвортой байдлын хүчин зүйлүүд. Гэр бүлийн эмгэгийн шалтгаан, сэтгэлзүйн эмчилгээ, гэр бүлийн харилцааг засах арга, эхнэр, нөхөр хоёрын нийцтэй байдал.
курсын ажил, 2009 оны 11/30-нд нэмэгдсэн
Гэр бүл салалтын дараа нийгэм-сэтгэл зүйн байдлын жендэрийн шинж чанар. Дахин гэрлэх шалтгаанууд. Дахин гэрлэх үед гэр бүлийн харилцааг бий болгох, хөгжүүлэх. Дахин гэрлэлтийн харилцааны шинж чанарыг эмпирик судлах, үр дүнд нь дүн шинжилгээ хийх.
дипломын ажил, 2010 оны 10-17-нд нэмэгдсэн
Гэр бүлийн амьдралын талуудыг хүмүүс хоорондын харилцаа болгон судлах. Гэр бүлийн хосуудын гэр бүлийн үнэ цэнэ, үүргийн хандлагын уялдаа холбоог тодорхойлох. Залуу хосуудад сэтгэлзүйн дэмжлэг үзүүлэх хөтөлбөр. Гэр бүлд зориулсан сэтгэлзүйн оношлогоо, практик зөвлөмжүүд.
дипломын ажил, 08/04/2014 нэмэгдсэн
Бага сургуулийн насны айдас түгшүүрийн хөгжлийн үзүүлэлт болох гэр бүлийн харилцаа. Гэр бүлийн харилцааны тухай ойлголт. Гэр бүлийн харилцааны төрлүүд. Бага сургуулийн насны хүүхэдтэй гэр бүлд түгшүүр төрүүлэх шалтгаанууд.
курсын ажил, 2006-06-12 нэмэгдсэн
Гэрлэлтийн өмнөх үе бол гэр бүлийн амьдралын бүх үе шат, түүний онцлог, үндсэн үе шат, гол зорилго, зорилтуудаас сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх хамгийн хэцүү үе юм. Амьдралын хамтрагчаа сонгох, түүний хүчин зүйл, шалгуур, гэр бүлийн таатай харилцаанд гүйцэтгэх үүрэг.
хураангуй, 2011 оны 03-р сарын 23-нд нэмэгдсэн
Гэр бүлийн тогтолцооны тухай ойлголт. Гэр бүл дэх харилцааг хөгжүүлэх үндэс. Орчин үеийн гэр бүлийн хэлбэрүүд. Гэр бүл, гэр бүлийн харилцааны онцлог. Дотоодын болон гадаадын сэтгэл судлалд гэр бүлийн харилцааг судалж байсан туршлагатай. Харилцааны үйл явцыг зөрчих.
курсын ажил, 2011.10.24-нд нэмэгдсэн
Сэтгэл судлал дахь хайрын асуудлын дүн шинжилгээ. Гэрлэсэн хос үүсэх үе. Гэрлэлтийн бат бөх байдалд залуучуудыг гэр бүлийн холбоонд ороход түлхэц болсон гэрлэлтийн өмнөх хүчин зүйлсийн нөлөө. Гэр бүлийн зөрчилдөөний ангилал. Гэр бүлийн сэтгэл ханамжийн түвшинг тодорхойлох.
