Хүүхдийн манипулятор гэдэг нь хүссэн хариу үйлдэл, хариултыг авахын тулд үйлдэл, үг, сэтгэл хөдлөл, аялгуу, үг хэллэгийг сонгох замаар бусдад (насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэн) чиглэсэн, оновчтой байдлаар нөлөөлөх хандлагатай хүүхэд юм (харна уу). Манипулятор нь сонирхолтой, төвөгтэй олон хөдөлгөөнийг зохион байгуулдаг.
Дүрслэл
- Пикник
Гэр бүл зугаалга хийхээр бэлдэж байхад хүү нь гэнэт: "Чи мэдэж байна уу, надад дургүй байна. Би гэртээ суугаад ном уншсан нь дээр...” (тэр худлаа ярьж байгаа нь тодорхой, ном унших бодолгүй байгаа). Гэхдээ тэр ийм мэдэгдэл хийж, гэр бүл аль хэдийн бэлэн болсон байхад бүх томчууд юу хийх ёстой вэ? Одоо бүгд түүнийг ятгаж, баяр баясгалан, зугаа цэнгэлийг амлах болно. Хүүхэд үүнийг харуулах болно - үгүй, чи мэдэж байгаа, энэ нь ямар нэгэн байдлаар тийм ч сонирхолтой биш хэвээр байна ... Эцэст нь тэр зөвшөөрнө, гэхдээ ядаж эцэг эх нь бэлтгэлийн бүх бэрхшээлийг түүнд биш, харин тэнэг эгч рүү даалгана. Эхэндээ би урам зоригийг олж мэдсэн ...
Нэг жил хагасын настай хүүхэд бол авъяаслаг, аль хэдийн төлөвшсөн манипулятор бөгөөд насанд хүрэгчдийг хэрхэн яаж суулгах, цохихыг мэддэг.
Манипуляцийн хүүхэд: төрөлхийн эсвэл олдмол
Зарим хүүхдүүд төрөлхийн манипуляцийн хандлагатай байдаг.
Эдгээр нь муу хүүхдүүд биш бөгөөд заль мэх нь сөрөг биш, харин төвийг сахисан шинж чанар юм. Гэхдээ тэд ээрэх, бусадтай тоглох дуртай, тэдэнд ямар ч (эсвэл бараг) энгийн сэтгэл хөдлөл байдаггүй. Тэдний хийдэг бүх зүйл тодорхой шалтгааны улмаас хийдэг. Тэд чин сэтгэлээсээ байж болох ч бусдад үр дүнтэй нөлөөлөхийн тулд бусад нөхцөл байдалтай ижил зүйлийг хийдэг.
Мөн бусад хүүхдүүд энгийн, боловсронгуй бус төрдөг. Тэд аливаа зүйлийг зохиодоггүй, тэд юу мэдэрч байгаагаа мэдэрч, юу мэдэрч байгаагаа хэлдэг. Харна уу→
Хөгжлийн урьдчилсан нөхцөл
Манипуляцийн хүүхэд бол айдсын төв сул хүүхэд гэсэн таамаглал байдаг. Тэд түүн рүү хашгирав, гэхдээ тэр айдаггүй. Тэрээр хашгирах дууг сонсож, хашгирч буй царайг харж, ердийнхөөрөө өөрт хэрэгтэй зүйлээ олж авах сонголтыг эрэлхийлдэг.
Хүүхдийг манипуляцилаг хүүхдийн төрөл болгон хөгжүүлэхэд юу түлхдэг вэ?
Эхний боломжит нөхцөл бол хүүхдийн байгалийн хөгжил, түүний нөлөөллийн илүү үр дүнтэй хэлбэрийг эзэмших явдал юм (энэ нь хүүхдийн хувийн бүтээлч байдал эсвэл насанд хүрэгчдийн нөлөөний үр дүн - тэдний сургалт эсвэл халдварын бүтээгдэхүүн байж болно).
Хоёрдахь боломжит нөхцөл бол хүүхэд эцэг эхтэйгээ харьцах харьцаа нь бүтэлгүйтсэний үр дүнд хүүхэд үл итгэх, нууцлагдмал байдал, анхаарлыг татах, эрх мэдлийг булаан авах эсвэл эцэг эхээсээ өшөө авах хүсэл эрмэлзэлийг бий болгодог. Зөрчилдөөний зан үйлийн шалтгааныг үзнэ үү.
Хөгжлийн чиглэл
Манипуляцитай хүүхэд нь төрөлхийн эсвэл олдмол зан үйл (хүүхдийн зан чанар) байж болно. Хүүхэд манипулятор, эсвэл энгийн, овсгоотой хүүхэд болж төрдөг. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам манипулятор нь энгийн хүүхдээс хөгжиж чаддаг юм шиг санагддаг, гэхдээ ажиглалтаар манипулятор нь энгийн сэтгэлгээтэй хүүхэд болж хувирдаггүй.
Синтон форум дээр би нэгэн эмэгтэйн байр суурийг олж мэдсэн:
БҮХ арга хэмжээг туршиж үзсэний дараа ятгах бүх оролдлого, "сайн" аргууд, хүчирхэг байр сууринаас ярих нь цорын ганц үр дүнтэй арга юм.
Энд сайн тал руугаа уриалаад нэмэргүй. Манипулятор өөрийн гэсэн хатуу зорилгыг баримталдаг. Террористуудтай нийлж, сээтэгнэх нь ухаалаг бус хэрэг. Манипуляци гэдэг нь бүсээс доогуур арга, мөн чанартаа хүч хэрэглэх арга юм. Хүчний хариу үйлдэл нь хангалттай юм. Хамгийн гол нь үр дүнтэй байх ёстой.
Асуулт: Манипуляци хийдэг хүүхдэд энэ нь хэр хамаатай вэ?
Екатерина Морозова
Унших хугацаа: 8 минут
А А
Олон эхчүүд хүүхдүүдийн уур хилэнгийн талаар шууд мэддэг. Мэдээжийн хэрэг, бид нялх хүүхэд өвдөж, бухимдсан эсвэл эцэг эхийнхээ анхаарлыг алддаг нөхцөл байдлын талаар яриагүй. Бид бяцхан манипуляторуудын талаар, мөн "буланд шахагдсан" эцэг эхчүүдэд юу хийх талаар ярилцдаг.
Хүүхдийн манипуляторуудын хамгийн дуртай арга бол хүүхэд насанд хүрэгчдийг хэрхэн удирддаг вэ?
Бүх хүүхдүүд манипуляцийн уурлах хандлагатай байдаггүй. Дүрмээр бол, зөвхөн тэдгээр хүүхдүүд анхаарлын төвд байсан мөн тавган дээр хүссэн бүхнээ аваарай.
Ийм гистери нь үргэлж хүчирхийлэл, олон эцэг эхчүүдэд илэрхийлэгддэг буулт хийхээс өөр аргагүй болсон эсвэл бүр бууж өгч, бууж өг. Ялангуяа энэ нь олон нийтийн газар тохиолдох үед.
Тэгэхээр, Жижиг манипуляторуудын "терроризм" ихэвчлэн ямар хэлбэрээр илэрдэг вэ?
- Хэт идэвхжил (сэтгэл зүйн шалтгаанаас үүдэлтэй хэт идэвхжилтэй андуурч болохгүй)
Хүүхэд "тийрэлтэт онгоц" болж хувирдаг: тэр унтлагын өрөө болгонд багтаж, орон сууцны эргэн тойронд нисч, бүх зүйлийг цохиж, хөлийг нь гишгэж, хашгирах гэх мэт. Ерөнхийдөө илүү их чимээ шуугиантай байх тусмаа сайн. Ээжийн хашгирах нь хүртэл анхаарал татсан. Дараа нь та шаардлага тавьж болно, учир нь ээж нь "хүүхэд уйлахгүй", тайвшрахын тулд бүх зүйлийг хийх болно. - Үзүүлэнгүй сэтгэлгээ, хараат бус байдал
Хүүхэд шүдээ угаах, үсээ самнах, гутлын үдээсийг боох, тоглоом цуглуулах зэрэгт маш сайн. Гэвч ээжийнхээ өмнө тэр арчаагүй нялх хүүхдийн дүрд тоглож, юу ч хийхийг хүсэхгүй, эсвэл зориудаар удаан хийдэг. Энэ бол хамгийн "алдартай" заль мэхүүдийн нэг бөгөөд үүний шалтгаан нь эцэг эхийн хэт хамгаалалт юм. - Өвдөлт, гэмтэл
Энэ нь бас хүүхдийн нийтлэг заль мэх юм: ээж нь радиатор дээр халсан термометр рүү айж, түүнийг яаралтай орондоо оруулж, амттай чанамал хооллож, "өвчтэй" бяцхан хүүхдээс нэг ч алхам үлдээлгүй үлгэр уншиж өгдөг. Эсвэл "Би алхаж чадахгүй байна, өвдөж байна, хөл ядарч байна" гэх мэтээр хүүхдийн хөлийг бага зэрэг маажин үнсэж, 2 км-ийн зайд тэвэрдэг.
Хүүхэд тань таныг хуурахгүйн тулд түүнтэй илүү их цагийг өнгөрөө. Хэрэв хүүхэд өөрийгөө хайрлаж, өөрийгөө чухал гэж бодож байвал ийм тоглолт хийх хэрэгцээ нь түүний хувьд алга болно. Ийм үзүүлбэрийг дэмжсэн тохиолдолд аюултай нөхцөл байдал үүсч болно - нэг өдөр хүүхэд өөрийгөө гэмтээж, эцэст нь түүнд анхаарлаа хандуулах болно.
Юу хийх вэ? Хүүхэд тань өвдөж, гэмтсэн гэж мэдэгдэнгүүт шууд эмчид хандаарай (эмч нарыг бүү айлга, зүгээр л холбоо бариарай). Эмч нарын хүүхдүүд тарилгад дургүй байдаг тул "зальт төлөвлөгөө" нь шууд илчлэгдэх болно. Эсвэл өвчнийг цаг тухайд нь илрүүлж, эмчилнэ. - Нулимс, гистерик
Маш үр дүнтэй арга, ялангуяа олон нийтэд ашигладаг бол. Тэнд ээж нь юу ч татгалзаж чадахгүй нь гарцаагүй, учир нь тэр хажуугаар өнгөрч буй хүмүүсээр шүүгдэхээс айна. Тиймээс бид зоригтойгоор газарт унаж, хөлөө тогшиж, хашгирч, "Чи надад хайргүй байна!" гэж тангарагладаг. гэх мэт. Хэрэв энэ нөхцөл байдал танд танил бол энэ нь таны хүүхэд "ээжийг гистерикээр удирдаж болно" гэсэн дүрмийг аль хэдийн сурсан гэсэн үг юм. - "Энэ миний буруу биш шүү дээ!"
Энэ бол муур, ах, хөрш, ангийнхан гэх мэт. Бурууг өөр рүү шилжүүлснээр хүүхэд шийтгэлээс зайлсхийхийг хичээдэг. Ирээдүйд энэ нь хүүхдийг найз нөхөд, үндсэн хүндэтгэлээс нь салгаж магадгүй юм. Иймд хүүхдээ буруу зан үйл, бусармаг үйлдэл гаргалаа гэж хэзээ ч хашгирч, загнаж болохгүй. Хүүхэд тань танд бүх зүйлээ хүлээн зөвшөөрч чадна гэдэгт итгэлтэй бай. Дараа нь тэр шийтгэлээс айхгүй болно. Тэр хэргээ хүлээсний дараа хүүхдийг шударга байдлынх нь төлөө магтаж, түүний заль мэх яагаад сайн биш байгааг тайвнаар тайлбарлахаа мартуузай. - Түрэмгийлэл, цочромтгой байдал
Энэ бүхэн нь өөр нэг багц савангийн хөөс, өөр нэг хүүхэлдэй, өвлийн дунд зайрмаг гэх мэт хүслийг биелүүлэхийн тулд юм.
Бяцхан манипуляторынхаа зан авирыг бүү анхаар, хатуу, бухимдалгүй бай. Хэрэв "үзэгчид" хариу үйлдэл үзүүлэхгүй бол жүжигчин тайзнаас гарч, илүү хэрэгтэй зүйл хийх хэрэгтэй болно.
Хүүхдийг манипуляци хийх нь зөвхөн эцэг эхийн "мэдрэлийг чангалах" асуудал биш юм ирээдүйд хандах маш ноцтой сөрөг хандлага хүүхдэд зориулсан. Тиймээс хүүхэдтэйгээ харилцаж сур, түүнийг элдэв янзын арга хэрэглэх шаардлагагүй.
Хэрэв энэ нь аль хэдийн тохиолдсон бол түүнийг нэн даруй устгаж, залилан хийх болно зуршил, амьдралын хэв маяг болоогүй .
Хүүхэд эцэг эхээ удирдаж байвал яах вэ - бяцхан манипуляторыг номхотгохыг сур!
- Таны хүүхэд олон нийтийн газар анх удаа уурлаж бухимдаж байна уу?
Энэ гистерийг үл тоомсорло. Хажуу тийшээ алхаж, ямар нэгэн зүйлд анхаарал сарниулах эсвэл хүүхдийг ямар нэгэн зүйлээр сатааруулж, тэр гистериа мартах болно. Нэг удаа заль мэхэнд автсаны дараа та гистериктэй байнга тэмцэх болно. - Таны хүүхэд гэртээ уурлаж бухимдсан уу?
Юуны өмнө "үзэгчид" байгаа бүх хамаатан саднаа өрөөнөөс гарахыг хүс эсвэл өөрийгөө хүүхэдтэй хамт үлдээгээрэй. Өөрийгөө дотооддоо цуглуулж, 10 хүртэл тоолж, хүүхдийнхээ шаардсаныг яагаад хийж чадахгүй байгаагаа хатуу, тайван, итгэлтэйгээр тайлбарла. Хүүхэд хэчнээн хашгирч, уур уцаартай болсон ч өдөөн хатгалгад бүү авт, шаардлагаасаа бүү хазай. Хүүхэд тайвширмагц түүнийг тэвэрч, түүнд хэр их хайртай гэдгээ хэлж, түүний зан авир яагаад хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй болохыг тайлбарла. Гистери дахин давтагдсан уу? Бүх мөчлөгийг дахин давт. Зөвхөн нялх хүүхэд гистериагаар юу ч хүрч чадахгүй гэдгийг ойлгосон үед л түүнийг хэрэглэхээ болино. - "Би хүсч байна, би хүсч байна, би хүсч байна ..."
Энэ бол хүүхдүүд эцэг эхдээ дарамт шахалт үзүүлж, бүх зүйлийг үл харгалзан өөрийн хүссэнээр хийдэг арга барил юм. Байр сууриа зогсоо. Таны "тарни" ижил байх ёстой - "эхлээд гэрийн даалгавар, дараа нь компьютер" эсвэл "эхлээд тоглоомоо хая, дараа нь савлуур руу яв".
Хэрвээ хүүхэд таныг уйтгар гунигт автуулах юм уу бусад аргаар дарамталж байвал та түүнийг шийтгэл болгон 3 хоногийн турш компьютерт ажиллахыг хориглосон бол юу ч байсан энэ 3 хоногийг дагаж мөрдөөрэй. Хэрэв та бууж өгвөл "тулаан" алдсанаа бодоорой. Таны үг, байр суурь төмрөөр хучигдсан гэдгийг хүүхэд мэдэх ёстой. - Худал ба жижиг худал нь "авралын төлөө"
Хүүхэдтэйгээ итгэлтэй харилцаатай бай. Хүүхэд чамд 100 хувь итгэх ёстой, хүүхэд чамаас айх ёсгүй. Зөвхөн тэр үед л хүүхдийн том, жижиг худал хуурмаг (ямар ч зорилгоор) таныг өнгөрөөх болно. - Ээжийгээ гомдоох зан
Үзэсгэлэнтэй эмх замбараагүй тоглоомууд, таны хүсэлтийг үл тоомсорлож, "8 настай байх!" гэх мэтээр хүүхэд эсэргүүцлээ илэрхийлж, энэ “тулаан”-д ялснаа харуулдаг. Битгий хэрүүл хий, хашгир, хараал бүү хий - дэмий. Чин сэтгэлээсээ ярилцаж эхэл. Энэ нь тус болсонгүй - бид утас, компьютер, алхах гэх мэт хязгаарлалтуудыг асаасан. Энэ нь дахиад дэмий хоосон байсан уу? Хүүхэдтэйгээ харилцах арга барилаа өөрчил: түүнийг шинэ хоббитой болгох, сонирхож буй зүйлийг нь хайж олох, түүнтэй аль болох их цагийг өнгөрөөх. Бүтээлч яриа хэлэлцээ, харилцан буулт хийхийн тулд лууван, зөөгч аргыг таслан, хүүхдэдээ хандах хандлагыг эрэлхийл. - "Надад компьютер өгөөч! Би гэрийн даалгавраа хийхгүй! Би нүүрээ угаахгүй! Би компьютер хүсч байна, энэ л байна!"
Нөхцөл байдал олон хүнд танил байж магадгүй (янз бүрийн хувилбарууд, гэхдээ орчин үеийн хүүхдүүдэд энэ нь маш түгээмэл болж байна). Юу хийх вэ? Ухаалаг бай. Хүүхдийг хангалттай тоглуул, шөнийн цагаар төхөөрөмжийг тайвнаар авч, нуух (хөршүүддээ хадгалах). Дараа нь хүүхэддээ компьютер эвдэрч, засварт аваачсан гэж хэлээрэй. Засварын ажил маш удаан үргэлжилдэг нь мэдэгдэж байна. Мөн энэ хугацаанд та хүүхдийн анхаарлыг илүү бодитой үйл ажиллагаанд шилжүүлэх цаг гаргаж болно. - Таны хүүхэд таныг болон хөршүүдээ хашгирах, хөлөө өшиглөх, шалан дээр өнхрөх, тоглоом шидэх зэргээр тарчлааж байна уу?
Түүнийг тэвэрч, цонхоо онгойлгож, нялх хүүхэдтэй хамт эдгээр бузар булай "ажигтай хүүхдүүдийг" гудамжинд гарга. Хүүхэд тоглоомыг таашаах болно, гистери нь өөрөө алга болно. Бага насны хүүхдийг гистерикээс сатааруулах нь өсвөр насны хүүхдээс хамаагүй хялбар байдаг. Энэ насанд хүүхдэд үнэнийг бататгах ёстой - "та дур хүсэл, ховдог байдлаар юунд ч хүрч чадахгүй." - Эцэг эхийн мэдрэмж эсвэл сэтгэл хөдлөлийн шантааж дээр тоглох
Энэ нь ихэвчлэн өсвөр насныханд хамаатай. Хэрэв ээж (аав) түүний шаардлагыг биелүүлэхгүй бол өсвөр насны хүүхэд муу, гунигтай, гомдож, ерөнхийдөө "амьдрал дууслаа, намайг хэн ч ойлгохгүй, энд хэнд ч хэрэггүй" гэдгийг бүх дүр төрхөөрөө харуулдаг. Өөрөөсөө асуу: хэрэв та буулт хийвэл таны хүүхэд үнэхээр аз жаргалтай байх уу? Энэ нь таны хүүхдэд зуршил болохгүй гэж үү? Мөн таны буулт хүүхдийн нийгмийн гишүүн болж төлөвшихөд нөлөөлөхгүй гэж үү? Таны даалгавар бол амьдрал бол зөвхөн "хүсэл" төдийгүй "хэрэгцээ" гэдгийг хүүхдэд ойлгуулах явдал юм. Та үргэлж ямар нэг зүйлээс татгалзаж, ямар нэгэн зүйл дээр буулт хийх, ямар нэг зүйлийг тэвчих хэрэгтэй. Хүүхэд үүнийг хурдан ойлгох тусам насанд хүрсэн амьдралд дасан зохицоход хялбар байх болно. - "Чи миний амьдралыг сүйрүүлж байна!", "Намайг ойлгохгүй байхад амьдрах нь утгагүй!" - Энэ бол аль хэдийн илүү ноцтой шантааж бөгөөд үүнийг үл тоомсорлож болохгүй
Хэрэв та түүнийг найз нөхөдтэйгөө хашаан дахь вандан сандал руу явуулахыг зөвшөөрөөгүй, гэрийн даалгавраа хийлгэсэн тул хүүхэд ийм үгсийг шиддэг бол байр сууриа зогсоо. Эхлээд хичээл, дараа нь найзууд. Хэрэв нөхцөл байдал үнэхээр ноцтой бол өсвөр насны хүүхдэд хүссэнээрээ хийхийг зөвшөөр. Түүнд эрх чөлөөг өг. Түүнийг "унасан" үед нь дэмжихийн тулд (сэтгэл зүйн хувьд) дэргэд байгаарай. Заримдаа хүүхдэд алдаа гаргах нь түүний буруу гэдгийг батлахаас илүү хялбар байдаг. - Хүүхэд эсэргүүцэн холддог
Тэр холбоо барьдаггүй, ярихыг хүсдэггүй, өрөөнд өөрийгөө түгждэг гэх мэт. Энэ нь бас шийдлийг шаарддаг хүүхдүүдийн заль мэх хийх стратегийн нэг юм. Юуны өмнө хүүхдийн зан үйлийн шалтгааныг тогтоох хэрэгтэй. Нөхцөл байдал таны бодож байгаагаас ч илүү ноцтой байх магадлалтай. Хэрэв ямар нэгэн ноцтой шалтгаан байхгүй бөгөөд хүүхэд зүгээр л "дарамтлах" аргыг ашигладаг бол тэвчээр нь үргэлжлэх хүртэл таныг "үл тоох" боломжийг түүнд олго. Ямар ч сэтгэл хөдлөл, заль мэх, заль мэх нь хүүхдийн үүрэг хариуцлагыг цуцалж чадахгүй гэдгийг харуулах - өөрийгөө цэвэрлэх, угаах, гэрийн даалгавраа хийх, цагтаа байх гэх мэт.
Манипуляцитай хүүхдүүдтэй харилцахдаа эцэг эхчүүдийн гаргадаг алдаа - юу хийж, хэлж болохгүй вэ?
- Нөхцөл байдлыг улам дордуулахыг бүү зөвшөөр. Хүүхдээ зөвшилцөж, буулт хийхийг заа, түүний заль мэх, зан авирыг бүү үнэл.
- Өөрийгөө "хатуу" гэж бүү буруутга дараагийн ээлжийн машиныг хүлээж аваагүй хүүхэд гудамжны голд уйлах үед. Энэ бол харгислал биш - энэ бол боловсролын үйл явцын нэг хэсэг юм.
- Ямар ч тохиолдолд харааж зүхэж, хашгирч, бие махбодийн хүч хэрэглэж болохгүй
- алгадах, толгой руу нь алгадах эсвэл "за, би чамд тохирсон!" гэж хашгирахгүй. Тайван байдал, өөртөө итгэх итгэл бол энэ нөхцөлд таны эцэг эхийн гол хэрэгсэл юм.
Хэрэв гистериа дахин давтагдвал энэ нь ятгах нь ажиллахгүй байна гэсэн үг - хатуу ширүүн бай. Үнэний мөч үргэлж тааламжтай байдаггүй бөгөөд хүүхэд үүнийг ойлгож, санаж байх ёстой. - "Сайн ба муу" тухай урт лекц бүү унш. Өөрийн байр сууриа хатуу илэрхийлж, хүүхдийн хүсэлтээс татгалзсан шалтгааныг тодорхой томъёолж, сонгосон замаа баримтал.
- Хүүхэд тантай эвлэрэхгүйгээр хэрүүл маргааны дараа унтдаг нөхцөл байдлыг бүү зөвшөөр. Хүүхэд бүрэн тайван, ээж нь түүнд хайртай, бүх зүйл сайхан байна гэдгийг ухамсарлаж, унтаж, сургуульдаа явах ёстой.
- Өөрөө хийж чадахгүй зүйлээ хүүхдээсээ бүү шаард. Хэрэв та тамхи татдаг бол өсвөр насны хүүхдээ тамхинаас гарахыг бүү хүс. Хэрэв та цэвэрлэгээнд онцгой дургүй бол хүүхдээс тоглоомоо хаяхыг бүү хүс. Хүүхэддээ үлгэр дуурайлал үзүүлээрэй.
- Хүүхдээ юу ч, бүх зүйлээр бүү хязгаарла. Түүнд бага ч гэсэн сонгох эрх чөлөөг өг. Жишээлбэл, тэр ямар цамц өмсөхийг хүсдэг, өдрийн хоолондоо ямар хачир хүсдэг, хаашаа явахыг хүсдэг гэх мэт.
- Хүүхэддээ өөрийнхөө хэрэгцээг үл тоомсорлож болохгүй. Өөрийн хэрэгцээ, хүслийг харгалзан үзэхийг түүнд заа. Мөн хүүхдийн хүслийг харгалзан үзэхийг хичээ.
Хамгийн гол нь хүүхдээ үл тоомсорлож болохгүй. . Хэрэг явдал дууссаны дараа хүүхдийг үнсэж, тэврэхээ мартуузай. Хүүхдийнхээ зан үйлийн хил хязгаарыг тогтоосны дараа түүнээс бүү холд!
Та заль мэхтэй хүүхдэд хандах арга замыг хайж байсан уу? Доорх сэтгэгдэл дээр эцэг эхийн туршлагаасаа хуваалцаарай!
Хүүхэд насанд хүрэгчдийг удирдах нь маш тааламжгүй байдаг. Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийг янз бүрийн аргаар удирдахдаа маш сайн байдаг, гэхдээ энэ нь үндсэндээ буруу, учир нь эцэст нь хэн хэнийг өсгөх ёстой вэ?!Эцэг эхийн хүүхдүүд үү эсвэл хүүхдийн эцэг эх үү? Тиймээс манипуляци гэж юу болохыг олж мэдье. Мөн хүүхэд эцэг эхээ залхаавал яах вэ.
Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийг удирддаг
Ямар ч байсан манипуляци гэж юу вэ?Хүүхдэд манипуляци хийх нь далд, шууд бус аргаар эцэг эх эсвэл насанд хүрэгчдэд үзүүлэх нөлөө юм. Хүүхдүүд үйлдлээрээ маш зальтай бөгөөд тэд ямар ч аргаар хамаагүй зальтай, зорилгодоо хүрэх чадвартай гэдэгт эргэлзэхгүй байна :) Хэрэв эцэг эх нь ийм зан чанарын илрэлүүдэд "хөтөлдөг" бол энэ нь ямар ч хамаагүй хүүхдэд үүсдэг. хөвгүүн эсвэл охин, ийм зан чанарын шинж чанарууд:
- Зальтай
- бүдүүлэг байдал
- Хоёр нүүр гаргах
Ямар ч таатай зан чанар биш, тийм үү? Ямар ч эцэг эх хүүхдээсээ новш харахыг хүсдэггүй бололтой. Хүүхдүүдийн заль мэх хаанаас гардаг, хэрэв хүүхэд заль мэх хийвэл яах ёстойг олж мэдье. Бид үүнийг нэгэн зэрэг олж мэдэх болно.
Хүүхдийн заль мэх хаанаас гардаг вэ, хүүхдүүд эцэг эхээ хэрхэн удирддаг вэ?
Ихэнхдээ насанд хүрэгчдээс хангалттай анхаарал халамж, хайр халамж авч чаддаггүй хүүхдүүд эцэг эхийнхээ заль мэхэнд өртөмтгий байдаг.Тиймээс, залилангийн тусламжтайгаар хүүхэд өөртөө анхаарал татахыг хичээдэг бөгөөд ямар арга замаар хамаагүй. Хүүхэд уйлах эсвэл ямар нэг зүйл өвдөж байна гэж хэлэх замаар заль мэх хийдэг. Товчхондоо, дэгээгээр эсвэл луйвараар хүүхэд насанд хүрэгчдийн анхаарлыг татах болно. Түүгээр ч зогсохгүй, хэрэв заль мэх нь үр дүнд хүрсэн бол хүүхэд эцэг эхийнхээ хүссэн анхаарлыг татахад хүргэсэн үйлдлүүдийг ухамсартай эсвэл ухамсаргүйгээр дахин дахин давтах болно.
Хүүхэд дахин дахин өвдөж, духыг нь гэмтээх хүртэл.Энэ бүхэн хүүхэд шиг ухамсаргүйгээр тохиолддог боловч ирээдүйд насанд хүрсэн хүний сэтгэл зүйд маш чухал ул мөр үлдээдэг. Нэмж дурдахад, заль мэх нь хүүхдийн сэтгэл зүйг маш ихээр өөрчилдөг бөгөөд хэрэв заль мэх гэнэт бүтэлгүйтвэл гэнэт түрэмгийлэл, үзэн ядалтад хүргэдэг. Өөрөөр хэлбэл, эцэг эх нь хүүхдийг залилан мэхлэх асуудлыг аль болох хурдан шийдэх ёстой.
Хэрэв хүүхэд заль мэх хийвэл яах вэ?
Эхлээд үүнийг олж мэдье: заль мэхийг хэрхэн таних вэ? Хэрэв та тодорхой нөхцөл байдалд байгаа хүүхэд хөдөлгөөн, нүүрний хувирал хүртэл системтэй зан авир гаргаж байгааг ажиглавал энэ нь заль мэх юм. Түүнээс гадна, хэрэв бүх "шинж тэмдгүүд" хүссэн зорилгодоо хүрсний дараа шууд алга болно. Одоо хамгийн хэцүү хэсэг нь: ийм таагүй өвчнөөс ангижрахын тулд та хүүхдээ өрөвдөх мэдрэмжийг бүрэн устгах хэрэгтэй. Харгислал, хайхрамжгүй байдлын талаар хэн ч ярьдаггүй! Үгүй! Өрөвдөх сэтгэлийг хайраар соль. Хүүхэддээ эелдэг үг хэлж, энхрийлж, хүүхдэд ямар нэгэн үнэ цэнэтэй, гэр бүлдээ хүндэтгэлтэй ханддаг гэдгээ батлан харуул. . Удаан хугацааны туршид ийм хайр, анхаарал халамжийг мэдрэх тусам хүүхдийн насанд хүрэгчидтэй харьцах арга барил нь өдөр ирэх тусам хуучирч, ашиггүй болно. Доор, бид хүүхдийн гарт байгаа заль мэхийг хэрхэн эсэргүүцэх талаар тусгайлан ойлгох болно.
Хүүхэд эцэг эхээ залилах үед хэрхэн биеэ авч явах вэ?
- Гистериктэй хэрхэн харьцах вэ.
Гистериа бол хүүхдүүд хүссэн зүйлдээ хүрэх хамгийн түгээмэл арга боловч хэрэв та хүүхэдтэй тайван ярих юм бол би хайхрамжгүй байдлыг харуулах болно. Хамгийн гол нь өөрийгөө хянах явдал юм, учир нь хүүхэд яг ийм зорилгод хүрэхийг хичээдэг: таныг уурлуулах. уурлаж бухимдах юм бол та хүүхдээ уйлахгүйгээр мэдрэлээ цэгцлэхийн тулд түүнээс хэсэг хугацаанд холдож, дараа нь ярихыг оролдоорой. Таныг байхгүй үед хүүхэд өөрөө тайвширч магадгүй юм. - Түрэмгийлэл.
Хүүхэд түрэмгийлэл, цочромтгой байдлыг харуулах үед ийм үзүүлбэрийн зорилго нь хөшигний дараа түүний бүх хүслийг биелүүлэх ёстой тоглолтыг эцэг эхчүүдэд үзүүлэх явдал юм. Гарах? Хүүхдээ үзэгчдээс, өөрөөр хэлбэл өөрөөсөө харамла. Өөрөөр хэлбэл, түүний "гүйцэтгэл" нь таныг огтхон ч сонирхохгүй гэдгийг ойлгуулж, энэ дүр зураг бүтэлгүйтсэнийг хараад хүүхэд өөрөө ийм байдлаар манипуляци хийх санаагаа орхих болно. - Удаан.
"Капушка" байх нь эцэг эхийг удирдах арга юм. Ийм залилан хийх зорилго нь насанд хүрэгчдэд ижил ажил эсвэл тодорхой үйлдлийг хүүхдийг хүлээхээс илүү хурдан хийх болно гэдгийг ойлгуулах явдал юм. Энд байгаа логик нь энгийн: хүүхдэд зориулсан тодорхой цаг хугацааг тогтоо. Жишээлбэл, хэрэв түүнд ямар нэгэн зүйл хийх цаг байхгүй бол тэр алхахгүй үлдэнэ гэж хэлээрэй. Дашрамд хэлэхэд, сонголт болгон хүүхэд, жишээлбэл, эцэг эх нь түүнийг ганцааранг нь орхиж, цэцэрлэгт хүргэхгүй гэж найдаж, хувцаслахад удаан хугацаа шаардагддаг. Хэдий оройтсон ч явах ёстой гэдгийг хүүхдэдээ ойлгуул. Амлалтаа чанд сахина гэдгээ хүүхэддээ харуулах замаар хойшлуулах явдлыг эсэргүүцэх нь маш чухал юм. Жишээлбэл, хэрэв та хүүхэд ямар нэгэн зүйл хийх цаг байхгүй бол өглөөний цайгүй болно гэж хэлсэн бол үүнийг хий. - Гэмтэл.
Мэдээжийн хэрэг, манипуляцийн энэ арга нь хүүхдэд хамгийн тааламжгүй байдаг, гэхдээ тэр насанд хүрэгчдийн анхаарлыг татахын тулд үүнд ч бэлэн байдаг. Хүүхэд эцэг эхийнхээ өрөвдөх сэтгэл, анхаарлыг татахын тулд санаатайгаар эсвэл ухамсартайгаар өөрийгөө гэмтээж болно. Хүүхдэд нөхөж баршгүй, аймшигт зүйл болоогүй гэдгийг ойлгуулж, нэн даруй биеэ барьж ав. Хүүхдийг өөдрөг байгаарай, хэрэв унасан бол өөрийгөө маш хурдан татаж чадсан гэж магтаж, "Алив, бос" гэж эелдэгээр хэлээрэй, хүүхдийг зоригтойгоор нь магт. Энэ нь ирээдүйд хүүхдэд эерэгээр нөлөөлөх болно.
Хүүхэд зүгээр л компьютерт орохын тулд ямар нэгэн заль мэх хийхэд бэлэн байдаг тухай би онцгой зүйлийг хэлмээр байна. Хүү, охины зан авирыг огт өөрөөр хүлээж авах, тэр байтугай хэрүүл маргаан үүсгэх үед хүүхдийн зүгээс залилангийн үр дүн нь эцэг эхийн хоорондын зөрчил байж болно. Тиймээс та энэ тухай эсвэл нөхөртөө уншиж болно. Урьдчилан сэрэмжлүүлсэн нь шуугиантай!
Дүгнэж хэлэхэд, эцэг эхийн хүүхдийг аргалах нь хүүхдэд хамгийн түрүүнд хор хөнөөл учруулж, хүүхдийн сэтгэл зүйд сөрөг хандлагыг бий болгодог гэдгийг тэмдэглэхийг хүсч байна. Хэрэв хүүхэд ээжийгээ удирдаж байвал яах ёстойг ойлгоход манай нийтлэл тусалсан гэж найдаж байна. Тиймээс дахин хэлмээр байна Хүүхдийн хүнд хэцүү үед бүх зүйл хүүхдээс шалтгаална, тэр өөрөө хувь заяаг бүтээгч, аливаа асуудлыг шийдвэрлэх хариуцлага, эрх мэдэлтэй гэдгийг ойлгуулж, эерэг хандлагатай бай. Дүрмээр бол нялх хүүхэд, хүүхдийн хувьд хамгийн хэцүү үе бол онцгой анхаарал хандуулах ёстой үе юм.
Өсвөр нас бол зөвхөн үүнийг мэдэрсэн хүүхдэд төдийгүй эцэг эхчүүдэд хэцүү үе юм. Ихэнхдээ өсвөр насныхны зан байдал нь сэтгэл түгшээж, цочроодог. Ялангуяа тааламжгүй түүх бол заль мэх юм. Тэд хэрхэн ажилладагийг олж мэдье
Өсвөр насныхны залилангийн үндсэн төрлүүд ба тэдэнтэй тэмцэх арга замууд
Өсвөр нас бол зөвхөн үүнийг мэдэрсэн хүүхдэд төдийгүй эцэг эхчүүдэд хэцүү үе юм.Ихэнхдээ өсвөр насныхны зан байдал нь сэтгэл түгшээж, цочроодог. Ялангуяа тааламжгүй түүх бол заль мэх юм. Тэд хэрхэн ажилладагийг олж мэдье.
Манипуляци- энэ нь харилцааны хамтрагчаас ашигтай зан төлөвт хүрэхийн тулд түүнд үзүүлэх сэтгэлзүйн далд нөлөө юм.
Өсвөр насныхны залилангийн шалтгаан, үндсэн төрлүүд, тэдгээрийг даван туулах арга замыг авч үзье.
Өсвөр насны хүүхэд яагаад манипуляци хийдэг вэ?
Өсвөр насныхны хамгийн чухал ажлуудын нэг бол бие даан шийдвэр гаргаж, түүнийхээ төлөө хариуцлага хүлээж сурах явдал гэдгийг санацгаая. Өсөн нэмэгдэж буй хүүхэд насанд хүрсэн байх ёстой бөгөөд ихэнхдээ тэрээр бие даасан байдал, бие даасан байдлаа эргүүлэн авах ёстой.
Гэхдээ заримдаа энэ асуудлыг шийдэх арга нь өсвөр насныханд хүссэн зүйлээ хийх хүсэл гэж ойлгодог: оройтож зугаалах, найзуудтайгаа хонох, сургуульдаа явахгүй байх, компьютер хэт тоглох гэх мэт.
Бие даасан байдал, хариуцлага нь өсвөр насны хүүхдийг хөгжүүлэхэд зайлшгүй шаардлагатай хоёр бүрэлдэхүүн хэсэг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Тэгэхээр тодорхой хэмжээний эрх чөлөө байх ёстой. Өсвөр насныханд бүрэн даатгаж, түүнд үлдээж болох хариуцлагын хэсгүүд байх ёстой.
Үүний зэрэгцээ, зөвшөөрөгдсөн зүйлийн хил хязгаар нь хөгжлийн хамгийн чухал нөхцөл гэдгийг мартаж болохгүй.Эдгээр хил хязгаарыг тодорхойлох, хамгаалах нь өсвөр насныханд болон түүний гэр бүлийн бүх гишүүдэд зайлшгүй шаардлагатай.
Зөвхөн эцэг эх эсвэл боловсролд оролцдог чухал насанд хүрэгчид хил хязгаарыг тогтоож чадна.Тэдгээрийг зөрчсөн тохиолдолд гарах үр дагаврыг тодорхойлж, тохиролцох нь чухал юм. Дүрэм нь үндэслэлтэй, насанд тохирсон байх ёстой.
Өсвөр насныхан хэлэлцсэн гэрээний хил хязгаарыг үргэлж хүндэтгэхийг хүсдэггүй; энэ насны хувьд хэм хэмжээ, дүрмийг зөрчих нь ердийн зүйл юм. Заримдаа насанд хүрсэн байх хүсэл нь "миний хүссэн зүйлээ хийх" гэж ойлгогддог.
Зорилгодоо хүрэхийн тулд өсвөр насныхан янз бүрийн арга хэрэглэдэг. Үүний нэг нь эцэг эхтэй харилцахдаа манипуляци хийх, сэтгэл хөдлөлийн нөлөөгөөр эцэг эхээс ашигтай зан үйлийг бий болгох оролдлого юм. Таныг залилуулж байгаагаа цаг тухайд нь илрүүлж, ийм урхинд орохгүй байх нь чухал.
Таныг залилуулж байгаа эсэхийг хэрхэн илрүүлэх вэ?
Энд байгаа гол туслахууд бол таны мэдрэмж юм, учир нь тэд юу болж байгааг илтгэдэг.
Манипуляци нь дараахь мэдрэмжийг үүсгэдэг.
Ичгүүр
Өсвөр насны хүүхэд эцэг эхийн байр суурийг "хагалж", ичгүүртэй байдлыг өдөөхийг эрмэлздэг.Дүрмээр бол: "Васягийн эцэг эх бүх зүйлийг зөвшөөрдөг ...", "Лена эцэг эхтэйгээ бүх зүйлийг хуваалцаж чаддаг, тэд түүнийг ойлгодог ...", "Толя бүрэн эрх чөлөөтэй, гэхдээ би шоронд байгаа юм шиг байна." .", "Чи юу ч хийхгүй байна. Би цаг үеэсээ хоцрогдсон ..." гэх мэт.
Хэн нэгнийг илүү сайн эцэг эх байх нь чухал.Энэхүү мэдэгдлүүд нь заль мэх хийх гол хэрэгслийн нэг болох ичгүүрийн мэдрэмжийг төрүүлэх зорилготой юм.
Айдас
Энэ төрлийн мессеж нь өсвөр насны хүүхдийн аюулгүй байдалд заналхийлж, эцэг эх нь үүнд нөлөөлөх чадваргүйтэй холбоотой байдаг. “Одоо би явна, эргэж ирэхгүй...”, “Намайг оруулахгүй бол би зугтана...”, “Надад мөнгө өгөхгүй бол би очоод хулгайл...” гэх мэтчилэн. Зорилго нь сэтгэлийн түгшүүр, айдас мэдрэмжийг төрүүлэх явдал бөгөөд энэ нь заль мэх хийх маш сайн хэрэгсэл юм.
Эцэг эх нь хүүхдээ аюул, эрсдэлд оруулахгүйн тулд юу ч хийхэд бэлэн байдаг.
Гэм буруутай
Энэ бүлгийн нийтлэлүүд нь гэм буруугийн мэдрэмжийг төрүүлэх зорилготой юм. Хүн бүр хайртай хүмүүсийнхээ өмнө буруутай мэт санагдах олон шалтгаантай байдаг. Жишээлбэл, материаллаг сайн сайхан байдал хангалтгүй ("Хүн бүр хамгийн сүүлийн үеийн ухаалаг утастай"), эцэг эхийн салалт, эцэг эх нь маш их ажилладаг, түүнтэй бага цаг зарцуулдаг, сурдаг сургууль нь хангалтгүй, ерөнхийдөө - "Хүн бүр чам шиг энгийн эцэг эхтэй байдаг."
Хүчтэй гэм буруугийн мэдрэмж нь заль мэх хийх сайн хэрэгсэл юм.Эцэг эх нь буруутай мэт санагдвал өөрийн хүслийн эсрэг олон асуудлаар тал талаас нь уулзахад бэлэн байдаг.
Уур хилэн
Энэхүү бүх нийтийн мэдрэмж нь өмнөх бүх мэдрэмжүүдийн нэгэн адил уур хилэн, цочромтгой байдал дагалддаг.Гэхдээ ийм хүчтэй мэдрэмж төрж магадгүй бөгөөд үүнийг тэсвэрлэх нь бараг боломжгүй юм. Би үүнийг аль болох хурдан зогсоохыг хүсч байна.
Дүрмээр бол энэ нь удаан, тууштай шаардлага эсвэл "гаслах" зэргээс үүдэлтэй байдаг.Өсвөр насны хүүхэд зогсохгүй, зогсохгүй, үргэлжлүүлэн шаардах эсвэл "гаслах" үед. Энэ нь нэлээд удаан үргэлжлэх нь чухал бөгөөд үүнээс нуугдах эсвэл зугтах боломжгүй юм шиг мэдрэмж төрдөг.
Хүч чадалгүй, арчаагүй байдал
Дээрх мэдрэмжүүд нь ихэвчлэн хүчгүйдлийн мэдрэмжийг төрүүлдэг, "бууж өгөх", эцэг эх нь юунд ч нөлөөлж чадахгүй гэсэн мэдрэмжийг авдаг.
Эцэг эхийг хүчгүйдүүлэх нь зорилгодоо хүрэх гэсэн үг юм, учир нь арчаагүй эцэг эх нь өсвөр насны хүүхдийг ямар нэгэн зүйлээр хязгаарлаж, ганцаараа шаардах чадваргүй болсон.
Өсвөр насныхны заль мэхийг хэрхэн эсэргүүцэх вэ?
Өөрийн мэдрэмжийг анзаараарай. ПМэдрэмж бол юу болж байгааг илтгэх шинж тэмдэг гэдгийг санаарай, энэ нь танд залилангийн эхлэлийг цаг тухайд нь анзаарах боломжийг танд олгоно. Манипуляцийн механизмыг ойлгох.
Бүх доромжилсон, тийм ч таатай бус үг, үйлдэл нь өсвөр насныханд зорилгодоо хүрэх арга зам гэдгийг санаарай.
Хүүхэдтэйгээ яриа хэлэлцээ хийхдээ өөрөө заль мэх бүү ашигла. - ийм байдлаар та түүнд шударга бус зан үйлийн аргуудыг заадаг.
Хувийн үлгэр жишээгээр хүүхэддээ үнэнч шударгаар, насанд хүрэгчдийн арга замаар харилцан яриа өрнүүлэх, үг хэллэг, гэрээ хэлцэл, дүрэм журамд хариуцлагатай хандахыг заа. . Шинжилгээ хийх - ямар мэдрэмж танд хамгийн "үр дүнтэй" нөлөөлж байгааг өөрчлөх - гэм буруугийн мэдрэмж, айдас гэх мэт.
Яагаад ийм зүйл болж байгааг ойлгох нь чухал юм , энэ ойлголт нь таныг заль мэхэнд илүү тэсвэртэй болгох боломжийг олгоно.
Ямар ч тохиолдолд та төгс эцэг эх байх албагүй гэдгийг санаарай! Таныг оролцуулаад хэн ч төгс биш бөгөөд энэ нь дүрэм зөрчиж, тантай хүссэнээрээ харьцах шалтгаан биш юм... нийтэлсэн.
Үлдсэн асуултууд - тэднээс асуу
P.S. Зөвхөн таны ухамсрыг өөрчилснөөр бид дэлхийг хамтдаа өөрчилж байгааг санаарай! © econet
Хэрэв хүүхэд эцэг эхээ залилсан бол юу хийхээ ээж, аав нь мэддэг байх ёстой. Эцсийн эцэст энэ нь ихэвчлэн тохиолддог. Энэ бол байгалийн хөгжлийн нөхцөл байдал юм. Бага насандаа хүүхдүүдэд насанд хүрэгчдийг хүссэнээр нь хийхийг албадаж, итгүүлэхээс өөр боломж байдаггүй. Тиймээс тэдний хийж буй үйлдлийг ухамсарлаж, тэдний заналхийлэл, нулимс, гаслалд шууд хариу үйлдэл үзүүлэхээс зайлсхийх нь илүү чухал юм.
Уйлах. Эцэг эхээ хянах хамгийн алдартай арга бол уйлах явдал юм. Бага наснаасаа хүүхдүүдийн нүднээс нулимс гарч байвал өрөвдөж, тайтгарч эхлэхэд ийм систем өөрөө бий болсон. Ойролцоогоор 2-3 наснаас эхлэн хүүхэд уйлахыг томчуудаас гуйх, албадах үйлдэл болгон ашиглаж эхэлдэг. Тэр хөхөрсөн газраас гашуун уйлах нь нэг хэрэг, эцэг эхийнхээ араас гүйж, уйлж, уйлах нь өөр хэрэг.
Гистерик. Хүүхэд эцэг эхийнхээ сул талыг мэдэрдэг бөгөөд хэрэв тэр хашгирч, галзуу гар хөдөлгөөн, ээж, аавыг хамгийн ихээр бухимдуулдаг гэдгийг ойлгодог бол тэр үүнийг зөв нөхцөлд хийж эхэлдэг. Хүүхдүүд ичгүүр, ичгүүрийг хэрхэн мэдрэхээ мэддэггүй. Эдгээр мэдрэмжүүд нь ахимаг насны үед гарч ирдэг тул олон нийтийн газар асуудалгүй байдаг. Хэрэв энэ нь үе үе тохиолдвол нялх хүүхэд уурлаж бухимдах болно.
Хавсралт. Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийг хайлуулдаг зүйлсийг хурдан олж мэддэг. Хэрэв эцэг эх нь хүүхдийнхээ хайрын үгэнд сэтгэл хөдөлгөм инээмсэглэдэг бол энэ нь түүнийг анзаарахгүй өнгөрөхгүй бөгөөд дараагийн удаа насанд хүрэгчдэд түүнийг өрөвдөх сэтгэлийг төрүүлэхийн тулд үүнийг хэлэх байх. Тэврэх, үнсэлцэхэд ч мөн адил. Хэрэв энэ нь заль мэх юм бол хүүхэд хүссэн зүйлээ авч чадахгүй байна гэсэн эцэг эхийн хэллэгийн хариуд ээж, аавыгаа хурдан түлхэж, зугтах болно.
Эцэг эхийн тэмцээн. Ээж, аав хоёр бие биедээ хичнээн их хайртай байсан ч үргэлж бие биетэйгээ өрсөлддөг гэдгийг хүүхдүүд баттай мэддэг тул ээжүүд тодорхой хариулт өгвөл эсрэгээр нь хийх боломжтой аав дээр очдог. Тэд мөн ээжээсээ бэлэг авсны дараа аавд нь сайрхаж, аав нь түүнээс илүү байхыг хичээх болно.
Хүйтэн дайн. Хэрэв тэд өдөржингөө ердийн ажлаа хийхээс татгалзаж, хувцас хунар, хоол унд, унтах, жижиг зүйлээс болж маргалдвал тэдний сэтгэл ханамжгүй байдал, эцэг эхээсээ буулт эсвэл өөрт нь чухал зүйл авах гэсэн оролдлого байдаг. Энэхүү заль мэх нь эцэг эхийг өлсгөлөнгөөс ангижруулж, яагаад унтах ёстой гэх мэт эцэс төгсгөлгүй, зөв юм шиг ярилцаж ядраахад чиглэгддэг.
Гомдол. Бухимдах эсвэл ярих дургүй байх нь хүссэн зүйлээ авахын тулд заль мэх хийх гэсэн тодорхой оролдлого юм. 2-5 насны хүүхдүүд ихэвчлэн эцэг эхээ өрөвдөх, тэдний шаардлагыг үл тоомсорлохыг хичээдэг.
Манипуляци хийх шалтгаанууд
Насанд хүрэгчид өөрсдийн үзэл бодлоо маргаж, үр дүнд нь хариуцлага хүлээх замаар өөрсдийн ашиг сонирхолд хүрдэг. Хүүхдүүд энэ тал дээр хязгаарлагдмал чадвартай тул логик, хүч чадлаа бус, харин сэтгэл хөдлөлөө ашиглан хүслээ даван туулахыг хичээдэг.
Хүний сэтгэл хөдлөлийн ертөнц төгс бус байдаг. Бидний бүх туршлага, зан чанарын шинж чанарууд нь хүний хөдөлгөөн, бие даан амьдрах чадваргүй байдлыг илэрхийлдэг. Хүмүүс угаасаа салах, бүтэлгүйтэх, хэн нэгнийг гомдоох, хэн нэгнийг зовооход хэцүү байдаг. Хүүхэд энэ төгс бус байдлыг ашиглаж, ухамсартайгаар эцэг эхдээ: "Чи миний хүссэн зүйлийг хий, тэгвэл та баяр баясгалан, тайван байдал, миний аз жаргал гэх мэт эерэг мэдрэмжийг авах болно." Сэтгэл санааны хувьд хамааралтай, бусад насанд хүрэгчид болон тэдний эргэн тойрон дахь ертөнцөөс эерэг туршлагыг олж авахад бэрхшээлтэй байдаг эцэг эхчүүд энэ гэрээнд хамгийн хурдан ордог.
Тиймээс, заль мэх хийх болсон шалтгаан нь хүүхэд нь жижиг, байгалиасаа эцэг эхийнхээ хяналтанд хүрэхийг хүсдэгээс гадна ээж, аавууд хүүхдээ баярлуулахаас өөр арга замыг олж хардаггүйтэй холбоотой юм. Түүнчлэн заримдаа эцэг эхчүүд хүүхдээ асрах сурган хүмүүжүүлэх зөвлөмжийг буруу тайлбарлаж, хүүхдийнхээ бүх хүслийг биелүүлэхийг хичээдэг бөгөөд тэдний нулимс, уур хилэн, үнсэлт, хайрын үгсийг үнэлдэг.
Юу хийх вэ
Хүүхдүүд эцэг эхээ ухамсартайгаар, ухамсаргүйгээр удирддаг. Ухамсаргүй манипуляци гэдэг нь зорилгодоо хүрэх механизмыг боловсруулаагүй байх явдал юм. Хүүхэд үнэхээр өвдөж, маш их бухимдаж, гомдсон эсвэл татгалзсандаа сэтгэлээр унасан байна. Түүний сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл нь мэдээжийн хэрэг манипуляцийн шинж тэмдэг боловч үүнтэй зэрэгцэн сайн үр дүн хүлээхгүй, харин зөвхөн сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлдэг. Хүүхдүүд нэг мэх хийж, техникийн ур чадвараа дээшлүүлснээр ухамсрын заль мэх гарч ирдэг: тэд илүү их уйлж, илүү орилох, удаан чимээгүй, хэрүүл маргаантай байдаг. Энэ тохиолдолд зарим арга хэмжээ авах нь зүйтэй. Асуудлыг хэрхэн шийдвэрлэх талаар товч жагсаалт энд байна.
- "Үгүй" гэж хэлж, өөртөө итгэлтэй байж сурдаг. Хүүхэд өсч томрохын тулд хязгаарлалттай байх ёстой. Сэтгэц нь үргэлж ямар нэг зүйлийг хүсч, "тийм" гэсэн зарчмаар ажилладаг бүтэцтэй байдаг. Тиймээс бага насны хүүхэд эцэг эхийнхээ татгалзсан хариу үйлдэл үзүүлэх нь хэвийн үзэгдэл юм. Өөр нэг зүйл бол та үүнийг тэвчиж, хүүхдийг өөрийнхөөрөө хийхийг итгүүлэх хэрэгтэй. Хүүхэд хорио цээрийг мэдэж, мэдэж байж л өсдөг.
- Түүний зан байдал хэвийн гэдгийг хүлээн зөвшөөр. Манипуляци гэдэг нь хариуцлага хүлээхийг хүсдэггүй эсвэл мэдэхгүй, чадвараараа хязгаарлагдмал хүний байгалийн зан үйл юм. Хүүхдүүд хэрхэн хариуцлага хүлээхээ мэдэхгүй байгаа бөгөөд одоохондоо чадахгүй, учир нь тэд бүх зүйлийг үргэлж хүсдэг, хэрэв эцэг эхгүйгээр хийж чадах байсан бол аль эрт хийх байсан. Тиймээс тэдний арга заль мэхээс айж, энэ нь хэвийн бус зүйл гэж санаа зовох нь утгагүй юм. Хүүхдийн хүслийн үр дагаврыг хүргэж, тэдний үндэслэлтэй шаардлагыг биелүүлэх чадвартай байх нь чухал юм.
- Битгий маргалд. Хүүхдийн тактик бол эцэг эхээ ядраах явдал тул янз бүрийн уйтгартай яриа хэлцлээс зайлсхийх нь ухаалаг хэрэг юм. Хэрвээ хүүхэд 10-аас дээш минут хэрүүл маргаантай байгаа бол энэ бүхний цорын ганц шалтгаан бий - эцэг эхээ ядрахаа болих хэмжээнд хүргэх. Тиймээс, хэрэв "үгүй" гэж тодорхой хэлсэн бол маргаан нь богино бөгөөд энэ талаар удаан хэлэлцэхгүй байх ёстой.
- Бодол санаагаа бүү өөрчил. Мэдээжийн хэрэг, үргэлж цахиур шиг байх нь аюултай стратеги юм. Энэ нь хүүхдэд итгэх итгэлийг бий болгож, түүнийг өөрийн амьдралдаа уян хатан бус болгодоггүй, харин хүүхдийн дарамт дор үзэл бодлоо өөрчлөх нь бүр ч муу сонголт юм. Эцэг эх нь хэд хэдэн "алтан" дүрэмтэй байх ёстой бөгөөд үүнээсээ хазайж чадахгүй, түүнийгээ чанд дагаж мөрддөг. Тэд хүүхдийн сэтгэлийн дарамтанд орох ёсгүй. Нэмж дурдахад "мөнгөн" дүрэм журамтай байх нь зүйтэй бөгөөд энэ нь өөрчлөгдөж болох боловч мэдэгдэхүйц биш юм. Нөхцөл байдлын дагуу тавигдсан бусад бүх субъектив шаардлагыг хүү, охинтойгоо ярилцаж болно.
- Хүүхдүүдтэй ярилцах. Түүнтэй зан үйлийн дүрэм, сайн муугийн талаар байнга ярилцах замаар хүүхдийг өсгөх нь чухал юм. Энэ нь хүүхдүүдийн өмнө яагаад ийм аргаар хийх нь зүйтэй юм, өөр аргаар хийхгүй байх ёстой. Ийм бүх хэлэлцүүлгийг хүүхэд харлуулах, нулимс унагах, заналхийлэхээс өмнө тайван уур амьсгалд явуулах ёстой.
- Өөрийгөө судал. Аливаа хүний зан чанар төгс бус байдаг. Тиймээс өөрийгөө хөгжүүлэх, зан төлөв, итгэл үнэмшилээ сайжруулах талаар бүү мартаарай. Хэрэв эцэг эх нь хүүхэдтэйгээ хэт их нийлж, зөвхөн амьдралаар амьдардаг, эсвэл эсрэгээрээ харгис хэрцгий, хуурай бол энэ нь ялангуяа чухал юм. Эцсийн эцэст, ерөнхийдөө заль мэхэнд бууж өгөх нь сэтгэлийн хөдөлгөөн, хүнлэг байдлын шинж юм. Зөвхөн логикоор амьдрах нь бодитой биш юм. Хүүхэд зөвхөн логикийг дагаж сурахаас гадна мэдрэмжээ хэрхэн зохицуулахыг мэддэг, түүнээс зайлсхийх төдийгүй өсдөг. Хэрэв та хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн нөлөөнд огтхон ч автахгүй бол энэ нь түүнийг өөрөөсөө холдуулах, төгс бус байдлынх нь төлөө ичээх гэсэн үг юм.
- Хариуцлага хүлээж сур. Хүсэлт нь хүүхдүүд өөрсдийн хүслийн үр дагаврын талаар боддоггүй гэдгээрээ заль мэхээс ялгаатай. Үүний үр дүнд тэд эцэг эхийн үндэслэлийг үл тоомсорлож, үргэлжлүүлэн шаарддаг. Хүүхэд байнга заль мэхэнд орохгүй байхын тулд түүний хүсэл биелэх юм бол юу болох, энэ талаар юу хийх талаар өөрөө бодож эхлэхийн тулд бэлтгэлтэй байх хэрэгтэй. Тэр жижигхэн байсан ч ийм яриа нь утгагүй боловч нас ахих тусам түүний үйлдэл, чадварыг ойлгоход нь туслах үүрэг даалгавар, хариуцлагыг түүнд даатгах хэрэгтэй.
