"Амжилттай цээжлэх үндсэн аргууд" сэдвээр хураангуй. Мэдээлэл цээжлэх арга техникүүд Эдгээр аргуудыг нарийвчлан авч үзье

Хүний тархи өөрийн чадварынхаа 10 хувийг л ашигладаг бол тархины бусад боломжууд ашиглагдаагүй хэвээр байна. Сайн санах ойтой, асар их хэмжээний уялдаа холбоогүй мэдээллийг санаж чаддаг хүн тархины үлдсэн 90% -ийн чадварыг нээхийн тулд ямар ч нууц ашигладаггүй.

Мнемоникийн практик хэрэглээ

Өдөр бүр 15-20 минутын турш ой санамжаа сургахад хангалттай. Цээжлэхийн тулд батлагдсан мнемоник ашиглана уу.

Компьютерийн технологи, мэдээллийн орчин үеийн ертөнц үнэн зөв мэдээллийг асар их цээжлэхийг шаарддаг. Эдгээр нь имэйлийн нууц үг, дижитал програм эсвэл файлын код байж болно. Энэ тохиолдолд тоон болон үсгийн мэдээллийг үнэн зөв санаж, хуулбарлах нь ердөө л шаардлагатай юм.

Сургуулийн уран зохиолын хөтөлбөрийн дагуу шүлэг, текстийг цээжлэх шаардлагатай. Шүлэг нь ой тогтоолтыг сайн сургаж, уянгын үгсийн санг нэмэгдүүлж, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлдэг.

Ой тогтоолт сайтай бол та богино хугацаанд нэгээс олон гадаад хэл сурах боломжтой.

Mnemonics техник нь шинэ гадаад үгсийн хэмжээг хоёр дахин нэмэгдүүлэх боломжийг танд олгоно. Англи хэлийг судалсны дараа та үүнийг Герман эсвэл өөр хэл дээр үг цээжлэх матриц болгон хялбархан ашиглаж болно.

Санах ойн механизмын тухай бага зэрэг мэдээлэл

Хүний ой санамж нь хил хязгаарыг хангалттай судалсан байдаг. Сэтгэл судлаачид санах ойг үйл ажиллагааны, урт хугацааны, богино хугацааны гэж хуваадаг болохыг тогтоожээ. Мэдрэхүйн рецепторуудаас (алсын хараа, сонсгол) бодит ертөнцийн ул мөр нь богино хугацааны санах ойд ордог. Анхаарал төвлөрүүлэх тусламжтайгаар мэдээллийг ажлын санах ойд шингээж, хүлээн зөвшөөрч, харьцуулдаг. Богино хугацааны санах ойн нэгэн адил RAM-д 30 секундын турш долоон нэмэх эсвэл хасах хоёр элемент хязгаарлагдмал тооны элемент хадгалагддаг.

Дараа нь мэдээлэл нь танин мэдэхүйн бүтцэд (утга) кодлогдсон эсвэл дахин кодлогдсон бөгөөд урт хугацааны санах ой руу илгээгдэж, насан туршдаа хадгалагддаг.

Мэдээллийн кодчилол илүү сайн, үр дүнтэй байх тусам түүнийг удаан санаж, энэ сангаас хурдан олж авдаг. Богино хугацааны санах ойн агуулга байнга өөрчлөгдөж, шинэ элементүүд нь хуучин зүйлсийг орлуулдаг. Сэтгэн бодох явцад аль хэдийн боловсруулсан мэдээллийг түр зуур арилгах нь тархины гадны ертөнцөөс байнга ирж буй мэдрэхүйн өдөөлтөөс хамгаалах үйл ажиллагаа юм.

Хэрэв мэдээллийн хуучин ул мөр арилаагүй бол тархи асар их ачаалалтай байх болно. Мөн энэ шалтгааны улмаас санах ойн хэмжээ хэзээ ч өөрчлөгддөггүй. Заримдаа нэг мэдээлэл нөгөөтэйгөө давхцаж, жишээлбэл, өөр өөр текстийг тасралтгүй үзэх үед мэдээлэл холилдох болно. Энэ нь цээжлэх явцад алдаа гаргаж болзошгүй. Энэ эсвэл бусад цээжилсэн мэдээллийг ашиглахгүй байх нь түүнийг бүрэн устгахад хүргэдэг. Ихэнхдээ үүнийг оюун санааны хувьд давтах нь эсрэгээр тархины харгалзах мэдрэлийн холболтыг байнга өдөөхөд хүргэдэг.

Санах ойн бүх чадварыг үр дүнтэй ашиглах боломжийг олгодог янз бүрийн мнемоник аргууд байдаг.

Сургуулийн сургалтын материалыг цээжлэх арга нь давтан давталт дээр суурилдаг. Ийм цээжилж сурах нь бага үр дүнтэй, маш их цаг хугацаа шаарддаг. Материалын талаар бүрэн бус ойлголт нь түүнийг хурдан устгаж, санах ойгоос арилгахад хүргэсэн. Иймд байнга цээжлэхийн нэг дүрэм бол цээжилж буй мэдээллийг ойлгох явдал юм.

Шинэ мэдээллийг хурдан шингээх нь үүнтэй холбоотой аль хэдийн танил болсон мэдээллийн ачаар хөнгөвчилдөг. Жишээлбэл, хэрэв хүн анагаах ухаан, сэтгэл зүйд суралцаж байгаа бол өвчин, сэтгэцийн эмгэгийн талаархи шинэ мэдээлэл ойролцоо байх болно. Мэдээлэл нь урьд өмнө олж авсан мэдлэгтэй ижил санах ойн эсүүдэд шингэдэг.

Шинэ мэдээллийг ийм хурдан шингээж авах нь бидний оюун санаанд аль хэдийн бэлэн ерөнхий ойлголтууд - үзэл баримтлал, бусад хүмүүсийн анхаарлыг татсан холбоодын багц байдагтай холбоотой юм.

Ой тогтоолтын сургалтаа тодорхой системчилсэн байх шаардлагатай. Хэрэв та гадаад хэл сурч байгаа бол давтан хичээл их завсарлагатай явагдах ёсгүй. Хэрэв та хоёр өдөр дараалан нэг удаа суралцаж, дараа нь тав хоног амрах юм бол шинэ мэдээлэл олж авахаас илүү хурдан мартагдаж, санах ойноос арилдаг. Тиймээс санах ойн хөгжлийн түвшин бага хэвээр байх болно. Тиймээс та өдөр бүр 15-20 минутын турш дасгал хийх хэрэгтэй.

Мэдээллийг илүү сайн ойлгохын тулд түүнийг логик мод шиг бүтэц болгон зохион байгуулахыг хичээ. Илүү ерөнхий мэдлэгийг (үг, ойлголт) модны их бие шиг ашиглаж болно, дараа нь үүнээс салбаруудын зарчмын дагуу илүү тодорхой зүйлийг нэмж болно. Хэрэв та үг сурч байгаа бол тэдгээрийг нэг семантик талбарт нэгтгэхийг хичээ. Эсвэл хийсвэрлэлийн зэрэглэлийн дагуу (жишээлбэл, Вологда байгуулагдсан огноо нь 1147 он - Вологда, суурь, огноо, 11 47).

Бидний ухамсрын байгалийн хэл

Аливаа бэлгэдлийн хэл (математикийн хэл, төрөлх ярианы хэл) нь зохиомлоор бий болсон харилцааны систем юм. Хэсэг хугацаанд уншиж, бичиж чаддаггүй хүүхэд зураг, дүрсний тусламжтайгаар бүх зүйлийг санаж байна. Тиймээс хүний ​​ухамсарт хамгийн жам ёсны зүйл бол дүр төрх юм. Энэ бол нэн даруй санах код юм.

Бидний ухамсар бүх мэдээллийг дүрслэлийн хэлбэрээр хүлээн авдаг. Объект, тоо, үгсийн дүр төрх бидний оюун санаанд үзэл баримтлалын бүтэц, сэтгэлгээ идэвхжсэнээс хамаагүй хурдан гарч ирдэг. Бодит объектыг ажиглахгүйгээр аливаа өдөөлтөд зориулж санах ойд хадгалагдсан дүрсийг нэрлэдэг танилцуулга.

Тиймээс цээжлэх мнемоник нь дараахь зорилготой.

• уран сэтгэмжийг дээд зэргээр хөгжүүлэх;
• тогтвортой туслах холбоог бий болгох;
• ухамсрын (анхаарал) төвлөрөх хугацааг нэмэгдүүлэх.

Vikium-ийн тусламжтайгаар та бие даасан хөтөлбөрийн дагуу мнемоникийн үндсийг сургах үйл явцыг зохион байгуулж болно

Анхаарал татах сургалт

Дасгал 1.
Гарынхаа алгыг хооронд нь 1 сантиметр зайтай холбоно. Хэсэг хугацааны дараа далдуу модны хооронд дулаан мэдрэмж төрнө. Бодлын урсгалыг зогсоож, энэ мэдрэмж дээр анхаарлаа төвлөрүүлэхийг хичээ. Энэ мөчид юу ч битгий бодоорой.

Дасгал 2.
Амьсгалахдаа анхаарлаа төвлөрүүл. Сандал дээрээ тухтай байгаарай. Амьсгал нь жигд, тайван байх ёстой. Дараа нь амьсгалынхаа хэмнэлийг хянахыг хичээ. Амьсгалах, амьсгалах мөчийг аажмаар ажигла.

Дасгал 3.
Өөр нэг арга нь анхаарлыг сургахад тусалдаг. Та бүхэл бүтэн биеийн дүр төрхийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Биеийнхээ дундуур оюун ухаанаараа алхаарай: гар чинь хэрхэн хэвтэж, тайвширч, хөл чинь ямар мэдрэмж төрж байна. Толгойноос хөл хүртэл биеийн дулааныг мэдрэхийг хичээ.

Зургуудаар манипуляци хийх. Мнемоникийн үндсэн техникүүд

Мнемоникийн үндсэн аргууд нь цээжилсэн мэдээллийг дүрслэн харуулахад суурилдаг. Уншиж байхдаа текстийг бүхэлд нь санаж байхын тулд үг бүрийг өөрийн төсөөлөлдөө зураг болгон хөрвүүлэхийг хичээ. Оюун санааны үйлдлүүдийг ашиглан үүссэн дүр төрхийг бүх талаас нь шалгаж үзээрэй. Жишээлбэл, номыг төсөөлөөд үз дээ. Оюун санааны хувьд нөгөө тал руугаа эргүүл. Энэ нь ямар өнгөтэй, түүний зузааныг анхаарч үзээрэй.

Визуал зургууд нь хоорондоо холбогдож болно. Тэдгээрийн хоорондын холболтыг тархи санаж байдаг бөгөөд хэрэв та зургийн бүхэл бүтэн гинжийг санах шаардлагатай бол гол зүйлүүдийн нэгийг санах нь хангалттай юм. Энэ тохиолдолд тархи нь зурган дээр санаж буй бүх материалаар өдөөлтөд хариу үйлдэл үзүүлэх болно.

Зургийг давхарлах техник

Зургийг давхарлаж матриц үүсгэх арга техник байдаг. Өдөөгч болон санаж байгаа мэдээллийн хоорондох сул холболтыг санах боломжийг олгодог холбоосыг бий болгодог. Энэхүү мнемоник төхөөрөмжийг гадаад үг сурахад ашигладаг. Энэ тохиолдолд янз бүрийн хэлбэрийн зургуудыг давхарласан байдаг - харааны болон акустик.

Зургийг томруулах, багасгах техник

Илүү төвөгтэй зургийг авч, тэнд илүү энгийн зургийг байрлуулах шаардлагатай. Шаардлагатай бол нарийн төвөгтэй зургийг багасгаж болно. Жишээлбэл, термометрийг төсөөлөөд үз дээ: хуваагдал, тоо, мөнгөн усны багана. Бид мөнгөн усны баганыг нэмэгдүүлж, та хувин дээр өлгөх боломжтой. Дараа нь бүх жижиг хэсгүүдийг хэвийн хэмжээнд нь эргүүлнэ.

Зургийн хувиргалтыг хүлээн авах

Төсөөллийн объектуудыг мөн хувиргаж болно. Өтгөрүүлэх, уртасгах. Өөр өөр дэлгэрэнгүй мэдээллийг нэмнэ үү. Энэ нь тэдгээрийг дахин ашиглахад зайлшгүй шаардлагатай.

Хиймэл холбоог бий болгох

Хэд хэдэн өөр зургийг нэгтгэн нэг зураг болгон нэг элемент болгон санах боломжтой. Та 3-аас 5 хүртэлх зургийг нэгэн зэрэг холбож болно.

Байгалийн холбоо

Байгалийн холбоог өдөр тутмын амьдралд тархи бий болгодог. Бидний хүрээлэн буй орчинд харж буй бүх объектууд хоорондоо тодорхой холболтыг бий болгодог. Сайн судлагдсан өрөөний тавилга, эсвэл гэрээсээ ажил руугаа цэцэрлэгт хүрээлэнгээр дамжин өнгөрөх зам нь шаардлагатай мэдээллийг санаж, тавилгатай холбоход туслах холбоо болж чадна. Энэ мэдээллийг хуулбарлахын тулд та танил газар эсвэл өрөөг санах хэрэгтэй.

Билэг тэмдэг

Симболизм гэдэг нь төсөөлөхөд хэцүү хийсвэр үгсийг цээжлэх арга юм. Мэдэгдэж буй тэмдэгтүүдийг ашиглах:

• энх тайвны бэлэг тэмдэг - тагтаа;
• үхлийн бэлэг тэмдэг - гавлын яс;
• гэх мэт.

Та тэмдэг үүсгэхийн тулд үнэгүй холбоог ашиглаж болно. Дараа нь та ерөнхий дүр төрхийг (тэмдэг) ашиглан жижиг, илүү тодорхой холбоог холбож, семантик талбарыг нэмэгдүүлэх боломжтой.

Тоон мэдээллийг санах

Энэ зорилгоор зурагны бэлэн матрицыг урьдчилан бэлтгэдэг. Энэ нь тоонуудтай тохирч байх болно. Жишээ нь:

• 1 - газрын зураг;
• 2 - шил;
• 3 - шувуу.

Гэхдээ тэдгээрийн график дүрс, бусад объекттой ижил төстэй байдлыг ашиглан тоонуудыг заах нь илүү үр дүнтэй байдаг. гэж хэлье:

• 0 - энэ тоог санагдуулам дугуй тоймтой цаг, бөмбөрцөг гэж тодорхойлж болно.
• 1 - лаа, харандаа, хадаас;
• 2 - хун, шатрын баатар;
• гэх мэт.

Эйдетик

"Эйдос" гэдэг үгнээс - дүрс. Энэхүү цээжлэх арга нь зөвхөн бага насных шиг ертөнцийг дүрсэлсэн ойлголтод тулгуурладаг төдийгүй сэтгэцийн материалыг нэмж оруулдаг. Хүүхэд илүү их сониуч зан, шинэ зүйлд гайхах мэдрэмжтэй байдаг. Тиймээс ялангуяа шинэ, сонирхолтой мэдээлэл нь мэдрэлийн холболтыг хамгийн ихээр өдөөдөг.

Баяр баясгалангийн мэдрэмж дагалддаг үйл явдлуудыг хамгийн тод санаж байна. Иймд холбоогоо аль болох сонирхолтой болгохыг хичээгээрэй.

Цээжлэсэн материал (жишээлбэл, тоо) дээр үндэслэн бүх хиймэл холбоог нэгтгэх ер бусын түүхийг гаргахыг зөвлөж байна.

Гадаад үг цээжлэхдээ энэ үг танд ямар мэдрэмж төрүүлж байгааг төсөөлөөд үз дээ. Энэ үгийн чимээ. Хүүхэд логик биш харин сэтгэл хөдлөл, дотоод мэдрэмжийг ашиглан эргэн тойрон дахь бүх мэдээллийг санаж байна. Зурган дээрээс эерэг сэтгэл хөдлөлийг хүлээн авах нь таашаалын даавар (эндорфин) ялгарснаар химийн түвшинд илэрдэг. Материал нь тархины бүтцэд нэгтгэгддэг.

Шүлэгт юу ярьж байгааг зурснаар та өөрийн төсөөллийг зургаар баяжуулж болно.

Нарийн төвөгтэй, урт үг, тоог аналитик байдлаар шинжлэх ёстой. Шинэ дугаар авахын тулд хоёр оронтой тоог нэмж болно - энэ дугаарыг санах ойд хадгалах код. Жишээлбэл, хавар гэдэг гадаад үгийг санахын тулд үүнийг задлах боломжтой - цагираг "хавар" гэдэг үгэнд "цагираг" гэсэн үг байдаг. 315-ын тоог санахын тулд та 3+1+5 = 9 гэсэн шинэ тоог авах боломжтой тул гурван тоог биш, харин нэг тоог санах хэрэгтэй.

Ерөнхийдөө мнемоникийг анх удаа ашиглах нь танд оюун ухааны нэмэлт ажил байх болно, гэхдээ энэ нь танд яг хэрэгтэй зүйл юм - эцэст нь та амжилттай санаж чадах сэтгэцийн дүр төрхийг бий болгоно. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам ур чадвар сайжрах тусам мнемоник ашиглах нь илүү хялбар болж, үр дүн нь илүү баталгаатай байх болно. Бид дээр дурдсанчлан амжилтанд хүрэх түлхүүр бол тогтмол бэлтгэл юм. Амжилтын төлөө сур.

Хэрэгтэй зөвлөмжүүд

Та богино хугацаанд их хэмжээний мэдээллийг санах хэрэгтэй байна уу? Та шалгалтандаа бэлдэж байна уу? Та ой санамжаа сайжруулж, IQ-ээ нэмэгдүүлж, хөгшрөлтийн дементи үүсэх эрсдлийг бууруулахыг хүсч байна уу? Тархиа дасгалжуулж, залхууруулж, залхууруулж болохгүй, хэрэгтэй мэдээллээр цэнэглээрэй, илүү их байх тусмаа сайн!

Бид танд хамгийн бага хугацаанд хамгийн их мэдээллийг удаан хугацаанд санахад туслах техник, жижиг заль мэхийн талаар танд хэлэх болно.

1. Юмны ёроолд хүрэх

Германы сэтгэл судлаач Херманн Эббингаус хүний ​​ой санамжинд шинэ мэдээлэл хэр удаан хадгалагдаж болохыг харуулсан “мартах муруй”-г эмхэтгэсэн.

Тиймээс, материалыг утга учрыг нь судлахгүйгээр механикаар сурах (эсвэл гацах) нь нэг цагийн дараа та шинэ мэдээллийн 60 орчим хувийг, 10 цагийн дараа - 35%, 6 хоногийн дараа таны гүнээс санах болно. санах ойд та сурсан материалын 20% -иас илүүгүй хэсгийг гаргаж авах болно.

Гэхдээ утга учиртай мэдээлэл нь урт хугацааны санах ойд хадгалагддаг тул илүү удаан, ялангуяа үе үе давтагддаг бол илүү удаан санах болно. Түүнчлэн судалж буй материалын мөн чанарыг ойлгосноор 9 дахин хурдан санах болно.

2. Завсрын давталт

Дахин давтах нь суралцахын эх юм. Үнэндээ бид сурсан материалыг олон удаа давтах тусам мартах нь бага байдаг.

Зайгаар давтах арга нь ямар ч хэмжээний мэдээллийг санахад тусална.

Хэрэв та шүлгийг хурдан сурах эсвэл яаралтай шалгалтанд бэлтгэх шаардлагатай бол дараах давталтын алгоритмыг ашиглана уу.

• эхний - цээжилсний дараа 20 минут;
• хоёр дахь нь - 6-8 цагийн дараа;
• гурав дахь нь - нэг өдрийн дотор.

Хэрэв танд дараагийн өдөр эсвэл долоо хоногт хэрэг болохуйц их хэмжээний мэдээлэл байгаа бол дараах давталтын интервалыг дагаж мөрдөөрэй.

• эхлээд - цээжлэх өдөр шууд (бүх материалыг давтах);
• хоёр дахь нь - 3 хоногийн дараа (зөвхөн зохиогч өөрөө эсвэл таны онцолсон гол санааг давт);
• гурав дахь нь - 6 хоногийн дараа (бүх мэдээллийг давт, гэхдээ өөр дарааллаар хийхийг хичээ).

Өөр нэг зөвлөгөө:Хэн нэгэнд ойлгомжгүй эсвэл санахад хэцүү мөчүүдийг тайлбарлахыг хичээ. Сэргэн мандалтын үеийн уран зураг дахь магадлалын онолын ач холбогдлын тухай лекц сонсохыг хүсэх хүн байхгүй бол төсөөлж буй ярилцагчдаа хамгийн их хүндрэл учруулдаг мэдээллийнхээ тэр хэсгийг л хэлээрэй. Ийм танилцуулгын явцад тархи автоматаар хамгийн хялбаршуулсан жорыг сонгох болно.

3. Ирмэгийн эффект

Нээлт нь бас Г.Эббингауст хамаарах энэ үзэгдэл нь тэр Текстийн эхэн ба төгсгөлд байрлах мэдээллийг бид илүү хурдан, үнэн зөв санаж байна.

Надад итгэхгүй байна уу? Анхаарал, цээжлэх чадварын богино тест хийцгээе. Бид таны давтах шаардлагатай хэд хэдэн үгийг дуудах болно.

Шоколад, унах навч, галт тэрэг, сонин, радио долгион, ор, цамхаг, баяр баясгалан, нойр, барилгын талбай, үзэг, шатар.

Жагсаалтаас ямар үгсийг та хамгийн түрүүнд санаж байсан бэ? Шоколад, шатар уу?

Жагсаалтын голд байгаа үгсийг яах вэ? Та тэдний хэд нь үржиж чадсан бэ - гурав, тав? За, чамд хичээх зүйл байна.

Гэхдээ захын эффект нь мэдээллийг санахад хэрхэн тусалдаг вэ? Амархан!

Сурах шаардлагатай текстээ уншина уу. Хамгийн хэцүү хэсгүүдийг сонгоод эхлээд эсвэл сүүлд нь сурч эхлээрэй.

Мэдээжийн хэрэг, захын эффект үргэлж 100% ажилладаг гэж бид хэлж чадахгүй, гэхдээ ихэнх тохиолдолд энэ нь ажилладаг.

4. Фейнманы арга

Онолын физикч, Нобелийн шагналт Ричард Фейнман аливаа сэдвийг илүү хурдан, илүү гүнзгий судлах боломжийг олгодог сургалтын алгоритмыг боловсруулсан.

Энэ энгийн арга шинэ, төвөгтэй материалыг ойлгомжтой, энгийн хэлээр тайлбарлахад үндэслэсэн, санахад хялбар болгох.

Техникийн мөн чанарыг гурван энгийн цэг болгон бууруулж болно.

1. Бид сурах шаардлагатай сэдвийн талаар мэддэг бүх зүйлээ бичдэг.
2. Бид мэдлэгийн "цоорхой" -ыг тодорхойлж, тэдгээрийг нөхдөг бөгөөд шинэ мэдээллийг нарийн төвөгтэй нэр томъёо, урт өгүүлбэр агуулаагүй хамгийн энгийн хэлээр бичих ёстой.
3. Бид бэлэн байгаа бүх мэдээллийг нэг энгийн бөгөөд сонирхолтой түүх болгон нэгтгэсэн бөгөөд үүнийг найман настай хүүхдэд ойлгохуйц цаасан дээр харуулах ёстой. Тэгээд бид үүнийг дахин хэлье.

Харьцуулалт, дүрслэлийг ашиглах (диаграмм, график, зураг бүхий тэмдэглэлийг дагалдах). Бид мэдээллийн 90% -ийг алсын хараагаар хүлээн авдаг гэдгийг санаарай.

Та түүхийг дуу хураагч эсвэл бусад хэрэглүүр дээр бичиж болно, энэ нь дахин ярих явцад дахин боловсруулах шаардлагатай "хоосон цэгүүдийг" тодорхойлоход тусална.

Энэ аргыг Фейнмангүйгээр удаан хугацаанд хэрэглэж ирсэн гэж та маргаж магадгүй бөгөөд та туйлын зөв байх болно. Шинэ бүхэн эрт мартагдсан хуучин. Фейнман энэхүү энгийн боловч үр дүнтэй цээжлэх аргыг системчилж, зохион байгуулж, өргөжүүлсэн.

Фейнманы аргыг ашигласнаар та хамгийн уйтгартай, сонирхолгүй материалаас сонирхолтой, сэтгэл хөдөлгөм түүхийг бүтээж чадна, үүнийг насанд хүрэгчид ч, хүүхдүүд ч ойлгож, санаж байх болно.

5. Бөөн цээжлэх арга

Энэ арга нь бидэнд сургуулиасаа танил болсон. Энэ нь аль болох энгийн, ойлгомжтой, үр жимсээ өгдөг.

Сурах шаардлагатай материалаа тэмдэглэ.Гол санаануудаа гараар бичиж, илүү ойлгомжтой хэлээр тайлбарлаж, чухал мэдээллийг ялгаатай өнгөөр ​​тодруулж, жагсаалт, дугаарыг ашигла. Энэ нь материалыг сайтар судалж, удаан хугацаанд санахад төдийгүй шаардлагатай бол гол санаануудыг санах ойг хурдан сэргээхэд тусална.

Гэхдээ энэ нь бүгд биш, учир нь бид их хэмжээний цээжлэх тухай ярьж байгаа тул бүх мэдрэхүйгээ ашигладаг. Тиймээс бид материалыг дахин бичиж, нягталж үзэхээс гадна ярьж, сонсдог.

6. хөндлөнгийн оролцоо

Ижил төстэй дурсамжууд холилдсон байдаг - энэ бол хөндлөнгийн мөн чанар юм. Хуучин ижил төстэй мэдээлэл дээр давхарласан шинэ мэдээлэл нь цээжлэх үйл явцыг улам хүндрүүлдэг.

Энд энгийн жишээ байна:Гаджетынхаа түгжээг тайлахын тулд та олон жилийн турш ижил пин кодыг (зураг, график тэмдэг) ашиглаж байна. Цаг хугацаа өнгөрөхөд та үүнээс нэлээд залхаж, өөрчлөхөөр шийддэг. Эхлээд шинэ код эсвэл график тэмдэг оруулах бүрт санах ой автоматаар кодын хуучин хувилбарыг гаргах тул шинэ хослолыг санахын тулд бага зэрэг хүчин чармайлт гаргах шаардлагатай болно. Хэдэн өдөр эсвэл долоо хоног өнгөрөхөд та шинэ кодыг автоматаар санаж, хуучин кодыг аажмаар мартах болно.

Хөндлөнгийн сөрөг нөлөөллийг багасгах Ижил төстэй мэдээллийг өөр өөр цаг хугацааны интервалаар судлахыг зөвлөж байна.Хэрэв танд ийм боломж байхгүй бол материалыг хэсэг болгон хувааж, судалсан текстийн хэсгүүд аль болох ялгаатай байхаар цээжлэх үйл явцыг зохион байгуул.

Бас нэг зөвлөгөө:Хэрэв та их хэмжээний мэдээллийг эзэмших шаардлагатай бол түүнийг хэсэг болгон хувааж болохгүй, мөн өөр өөр өрөөнд судалж үзээрэй (хэрэв та хүсвэл гудамжинд эсвэл тээврийн хэрэгслээр үүнийг хийж болно). Тусдаа блокуудыг цээжлэхдээ орчныг өөрчлөх нь мэдээллийг холихоос зайлсхийхэд тусална.

7. Ой тогтоолтын ордон (сэтгэлийн ордон)

Ийм яруу найргийн нэртэй мнемоник нь ассоциатив цуврал бүтээхэд суурилдаг. Энэ нь санах ойн эсүүдэд мэдээллийг жижиг хэсгүүдэд хуваарилах төдийгүй тэдгээрийг логик ассоциатив утаснуудтай холбох боломжийг олгодог.

Энэ бол эхлэгчдэд маш хэцүү техник гэдгийг шууд хэлье, гэхдээ үүнийг эзэмшсэнээр та мэдээллийг хурдан цээжлэх төдийгүй энд, одоо шаардлагатай байгаа хэсгийг л ашиглах боломжтой бөгөөд ингэснээр хэт ачаалал өгөхгүй байх болно. тархи.

Танил мэдээлэл болон шинэ мэдээллийн хооронд урт удаан хугацааны ассоциатив холболтыг хэрхэн бий болгох вэ?

1. Цайзыг "барих" газрыг сонго. Эхлээд бүх зүйл танд хамгийн жижиг нарийн ширийн зүйл хүртэл танил болсон орон сууцаа танил мэдээлэл болгон ашиглах нь дээр. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам техникийг эзэмшсэнээр та өөрийн төсөөллөөр жинхэнэ ордон "барьж" чадна.
2. Дотоод эд зүйлсэд шинэ зураг хавсаргана , тэдгээрийг ихэвчлэн "хүчтэй цэгүүд" гэж нэрлэдэг. Хүчтэй цэгүүдийг дараалан тодруулах нь чухал юм: цагийн зүүний дагуу эсвэл цагийн зүүний эсрэг. Энэ нь логикийн хувьд ойлгомжтой холболтыг бий болгоход туслах бөгөөд байршилд эргэлзэхгүй байх болно. Нэмж дурдахад, холбоод нь илүү сэтгэл хөдөлгөм, ер бусын байх тусам хурдан санах болно.
3. Бид төсөөллөө идэвхжүүлж, хүчтэй тал, холбоог харгалзан богино өгүүллэг зохиодог.

Арга хэрхэн ажилладагийг жишээ ашиглан харцгаая.

10 бүтээгдэхүүн агуулсан худалдааны жагсаалтыг гаргацгаая (оригинал биш, үндсэн багцыг ав):

• уут;
• элсэн чихэр;
• сүү;
• банана;
• төмс;
• тахианы булан;
• өндөг;
• ногоон сонгино;
• жигнэмэг;
• кофе.

Хүнсний дэлгүүр орох гэж байгаа тул "дурсамжийн ордон" эсвэл гал тогооны өрөөгөө төсөөлөөд үз дээ. Дараах дарааллаар цагийн зүүний дагуу байрлах бэхлэлтүүдийг тодруулцгаая.

• хаалга;
• хоолны ширээ;
• хоолны ширээн дээр жимсний аяга;
• сандал;
• цонхны тавцан;
• хөргөгч;
• ширээний дээд;
• талхны хайрцаг;
• аяга таваг угаах зориулалттай угаалтуур;
• хавтан.

Ассоциатив холбоос үүсгэж эхэлцгээе:

1. Бид гал тогооны өрөөнд орохын тулд хаалгыг онгойлгохыг хүсч байгаа боловч хаалганы бариул дээр гурван уут өлгөөтэй байна (хэрэгтэй бол та дугаараа сольж болно).
2. Бид элсэн чихэрээр хучигдсан хоолны ширээнд ойртоно.
3. Жимсний савнаас сүү урсдаг.
4. Сандал дээр гадил жимсний хальс байдаг.
5. Төмс нь цэцэрлэгийн ор шиг цонхны тавцан дээр ургадаг.
6. Бид хөргөгчөө онгойлгож, тэнд биднийг амьд тахианы хэлбэрээр гэнэтийн бэлэг хүлээж байна.
7. Бид тавиур дээр эвдэрсэн өндөг харж байна.
8. Талхны савнаас ногоон сонгины өд гарч ирдэг.
9. Угаалтуурт аяга тавагны оронд кг жигнэмэг байдаг.
10. Зуухан дээр энэ бүх эмх замбараагүй байдлыг үл харгалзан нэг аяга анхилуун үнэртэй хар кофе исгэж байна.

Энэ бүхэн тэнэг, инээдтэй, маш их цаг хугацаа, хүчин чармайлт шаарддаг мэт санагдаж магадгүй (цаасан дээр бүтээгдэхүүний жагсаалтыг бичих нь илүү хялбар байдаг), гэхдээ үнэндээ хэд хэдэн сургалтанд хамрагдсаны дараа та жагсаалтыг санах боломжтой болно. 50 зүйл. Хамгийн гол нь таны байршил, түүний дамжих дарааллыг өөрчлөхгүй байх явдал юм.

Техникийн үр нөлөөг өөрөө туршиж үзээд үр дүнгээ сэтгэгдэл дээр хуваалцаарай.

8. Мнемоник ашиглах

Ерөнхийдөө мнемоникийн үндэс болсон ассоциатив холболтууд нь мэдээллийг цээжлэхэд хүчтэй туслах болно.

1. Мнемоник хэллэг ашиглах: Хүүхэд байхаасаа л бид бүгдээрээ "Анчин бүр тахиа хаана сууж байгааг мэдэхийг хүсдэг" гэсэн хэллэгийн ачаар солонгын өнгө, тэдгээрийн байршлыг санаж байна.
2. Мэдээллийг хэлээрэй , энэ нь танд санахад хэцүү.
3. Шинэ материалыг эзэмшихэд тусалдаг гонгинох (багадаа бид хэрхэн шүлэгт шүлэг сурдаг байсныг санаарай). Сонсголын нийгэмлэгүүд бидний олонхи нь алдарт "ABC song" дуугаар англи цагаан толгой сурахад тусалсан. Ерөнхийдөө: хэрэв та мэдээллийг чихэндээ илүү амархан санаж байвал дуу хураагч эсвэл бусад хэрэгсэл дээр бичээрэй. Нэмж дурдахад энэ нь маш тохиромжтой, учир нь та материалыг хэзээ ч, хаана ч хамаагүй давтаж болно - тээвэрлэлт эсвэл гүйлтийн үеэр.
4. Дүрслэх: диаграмм, диаграмм, график зурж, зөвхөн цаасан дээр төдийгүй таны төсөөлөлд ойлгомжтой байсан ч бүхэл бүтэн зургийг бүтээ.

Залуус аа, бид сайтад сэтгэлээ зориулж байна. Үүний төлөө баярлалаа
Та энэ гоо сайхныг нээж байна. Урам зориг өгсөнд баярлалаа.
Бидэнтэй нэгдээрэй FacebookТэгээд -тай холбоотой

Өнгөрсөн нэг жилийн хугацаанд би триллерээс эхлээд түүхэн роман хүртэл янз бүрийн жанрын 40 орчим ном уншсан бөгөөд би бараг юу ч санасангүй: дүрүүд болон үйл явдлууд, хэрэв миний ой санамжинд үлдсэн бол хоорондоо холилдсон байсан. Зөвшөөрч байна, ийм ном унших нь утгагүй юм, учир нь сайн номын жинхэнэ таашаал бол та түүнд оюун ухаанаараа буцаж, уншиж байхдаа мэдэрсэн сэтгэл хөдлөлөө дахин мэдрэх боломжтой байдаг. Тиймээс би интернетээс олж авсан цээжлэх янз бүрийн арга техникийг туршиж үзэхээр шийдсэн. Би шууд хэлье: хэрэв та тэдгээрийг нухацтай авч үзвэл тэд ажилладаг.

Ялангуяа уншигчдад зориулсан вэб сайтМиний хувьд санах ойг "шахах" ямар техникүүд ажиллаж байсныг би танд хэлье.

Би үг цээжлэх "солонго техник" гэж нэрлэдэг байсан

Сургуульд байхдаа гаригуудын дарааллыг санахын тулд (Тэр үед Плутоныг гариг ​​гэж үздэг байсан) би "Анчин бүр хаана байгааг мэдэхийг хүсдэг" гэсэн алдартай зарчмын дагуу тоолох хэллэгийг бодож олов. гургаар суудаг." Тэр ингэж харав:

МИшка - Ммөнгөн ус
INтүрхсэн - INэрчим хүч
ЗЕленка - Здэлхий
Мсүрэг - Марс
Ю.УЖни - Ю.УПетр
ХАМТнөгөө талаас - ХАМТэргэх
Упав - Ушарх
НА - Н eptune
Пузо - ПЛутон

Өгүүлбэр нь ерөнхийдөө утгагүй байсан ч би анх удаа селестиелүүдийн зөв дарааллыг санаж чадсан. Мэдээжийн хэрэг та бэлэн схемийг ашиглаж болно, гэхдээ та өөрөө бодож олсон зүйлээ санах нь илүү хялбар байдаг.

Энэ техникийг ямар ч дарааллыг санах шаардлагатай үед ашиглаж болно. Жишээлбэл, би мнемоник ашиглаж эхлэх үед VIII Генригийн эхнэрүүдийн "захиалгыг" санах хэрэгтэй байв.

1. Арагоны Кэтрин
2. Анн Болейн
3. Жэйн Сеймур
4. Анна Клевская
5. Кэтрин Ховард
6. Кэтрин Парр

Даалгаврыг хөнгөвчлөхийн тулд нэрийг нь хасъя, ялангуяа гурвыг нь Кэтрин гэдэг байсан тул энэ нь Хенригийн анхны болон сүүлчийн хоёр эхнэрийн нэр байсныг санаж байна. Дашрамд хэлэхэд, хэрэв та овог нэрийг санаж байвал нэрс нь автоматаар "хавсрах" болно. Үлдсэн зүйл бол тоолох шүлгийг гаргаж ирэх явдал юм. Нэгэнт хааны тухай ярьж байгаа болохоор язгууртнуудтай холбоотой нэг зүйлийг санаад үзье.

АРагонез - Аөрөвдмөөр
Болейн - БАарон
ХАМТЭймур - ХАМТгэж хэлэв
TOЛевская - TOсогтох
Гөндгөвч - Гцэнхэр
Парр - ПАрик

Энэ аргын төгс бус тал нь та үг болон түүний холбоог хоёуланг нь санаж байх ёстой. Гэхдээ хэрэв та дарааллыг санах хэрэгтэй бол энэ нь төгс төгөлдөр юм.Эхнэрүүдийг цээжилснээс хойш нэг сар өнгөрсөн ч би одоо болтол төгс санаж байна. Овог, нэр хоёулаа.

Тоо цээжлэх

Пи тоон дахь цифрүүдийн дарааллыг цээжлэх аргад суурилсан энэ арга нь тийм ч урт биш цуврал тоо, тухайлбал, утасны дугаар болон банкны карт, паспорт, татварын дугаар болон бусад баримт бичгийг цээжлэхэд тохиромжтой. Үүний мөн чанар нь та үсгүүдийн тоо нь тоотой тохирч буй үгсээр өгүүлбэр зохиох хэрэгтэй. Жишээлбэл, та банкны картынхаа дугаарыг санах хэрэгтэй бөгөөд энэ нь дараах байдалтай байна.

8576 - 2596 - 1735 - 4628

Өгүүлбэр нь зөвхөн нэг багц үгнээс илүү байх ёстой, эс тэгвээс та үүнийг санахгүй байх болно. Үүнээс гадна, энэ нь таны хувьд ойр байх ёстой. Жишээлбэл, та зурах дуртай тул та дараах өгүүлбэрийг гаргаж чадна гэсэн үг юм.

Зураач өчигдөр ландшафтын зураг зурсан боловч хүчтэй аадар бороо орж, бүх өнгө нь арилжээ. Энэ нь ичмээр юм гэж тэр уйлав.

Миний хувьд үр дүнтэй болсон хоёр дахь арга нь эхнийхтэй төстэй боловч энд тоо бүр нь тухайн тоотой ижил үсгээр эхэлсэн объекттой холбоотой байдаг. Жишээлбэл, 4 нь "H" үсэг, 8 нь "B" үсэг гэх мэт байх болно. Ижил тооны цувралыг авч үзье:

8576 - 2596 - 1735 - 4628

Энд өгүүлбэр гаргах нь илүү хялбар байдаг, учир нь бид үсгийн тоонд хамааралгүй юм. "Эссе"-ийн сэдэв нь намар байх болтугай (учир нь би зун шиг намрын улиралд дуртай байдаг).

INЧера Пхулхи -тайгэж хэлэв wдараа нь гнөгөө рүү Птэнүүчлэгч рүү гдөнгөж ( wчамд байна Ошүүрэх -тайорилох Тдахин булан ПЯтерни), hТэр wзусардах гхүлээ Вурам зориг өгдөг.

Санал нь бага зэрэг утгагүй байсан ч би үүнийг (тиймээс картын дугаарыг) маш амархан санаж байсан.

Гэвч тоонуудыг холбоогоор дамжуулан санах арга (жишээ нь: 2 нь хун шиг, 8 нь хязгааргүй, 4 нь сандал шиг гэх мэт) яагаад ч юм надад тохирохгүй байсан. Гэхдээ энэ нь олон хүнд тусалсан гэж би уншсан тул оролдоод үзэх нь зүйтэй болов уу.

Цицероны зам

Энэ арга нь тодорхой дарааллаар, тухайлбал хүнсний жагсаалт гэх мэт зүйлсийн жагсаалтыг санах шаардлагатай тохиолдолд зайлшгүй шаардлагатай. Энэ аргын нэр нь Ромын алдарт уран илтгэгч Цицерон удаан хугацаанд явж байсан замын хамгийн жижиг нарийн ширийн зүйлийг хэсэг хугацаанд цээжилж, түүнийг болон замд гарч ирсэн бүх зүйлийг хамгийн бага хэмжээгээр сурч мэдсэн домогтой холбоотой юм. дэлгэрэнгүй.

Ийм алдартай замыг олох хэрэгтэй. Энэ нь шууд утгаараа зам биш, харин өглөөний стандарт үйлдлүүд байж магадгүй юм. Жишээлбэл:

Та орноосоо босч, шаахай өмсөж, угаалгын өрөөнд орж, хивс эсвэл ламинат дээр гишгэж, сойз, шүдний оо авч, сойз дээр оо шахаж, шүдээ угаах, нүүрээ усаар угаах гэх мэт. Та хэр их мэдээллийг санах хэрэгтэй байгаагаас хамааран үйлдлүүд ямар ч байж болно.

Тиймээс, та дэлгүүрт худалдаж авах хэрэгтэй гэж бодъё:

• Сүү
• Брокколи
• жүржийн шүүс
• Хэм

Одоо бид ердийн үйлдлүүдийг бүтээгдэхүүний жагсаалтаар солих хэрэгтэй.

"Би боссон өндөгний сав баглаа боодолтэгээд миний хөл дээр тавь бяслаг.Полипкомд тохиромжтой зөгийн балПолук загас,угаалгын өрөөний хаалгыг хэн нээсэн . Би авсан брокколи,усалсан жүржийн шүүс,Би үүгээр шүдээ угаасан. Тэгээд би нүүрээ угаасан сүүгэж хэлээд нүүрээ хэсэг хэсгээр нь арчив хиам.

Мэдээжийн хэрэг, энэ нь бүрэн утгагүй мэт санагдаж байна, гэхдээ энд 2 дүрмийг баримтлах нь чухал юм. Түүх нь сэтгэл хөдлөлийг өдөөж, албадах ёсгүй: таны санаанд юу орж ирснийг санаарай. Жагсаалт том бол та сэрэхээсээ эхлээд сурч, ажил дээрээ ирэх хүртэлх бүх үйлдлээ жагсааж болно.

Энэ нь миний ой санамжинд хэрхэн нөлөөлсөн бэ?

Мэдээжийн хэрэг, мнемоник нь амьдралд ховор тохиолддог боловч энэ нь мэдээллийг богино хугацаанд цээжлэхээс хамаагүй их ашиг тусыг авчирдаг. Цицерон, солонго, холбоодын эдгээр бүх замууд нь санах ойн сургалтанд маш сайн байдаг. Би өдөр бүр мнемоник техникээр хичээллэж, хамааралгүй зүйлсийн жагсаалт, урт тоонуудыг цээжилсний дараа анхны сургалтаас хойш ердөө сар гаруйхан хугацаа өнгөрсөн ч миний ой санамж мэдэгдэхүйц сайжирсан.

Долоо хоногийн өмнө би Набоковын "Цаазаар авах урилга" зохиолыг уншиж дуусгасан бөгөөд илтгэл нь тийм ч энгийн биш хэв маяг, нэлээд будлиантай өрнөлтэй байсан ч Цинциннатус Ц.-ын амьдралын сүүлийн 20 хоногийн нарийн ширийн зүйлийг сайн санаж байна. гол дүрүүдийн нэрс. Одоо би "Зуун жилийн ганцаардал"-ыг дахин унших эрсдэлтэй байх болно, магадгүй энэ удаад би Макондогийн хүмүүсийн түүхийг төөрөлдүүлэхгүй байж магадгүй юм.

Хуралд амжилттай бэлтгэх. Гэхдээ бид үүгээр зогсохгүй, текст эсвэл бусад мэдээллийг хурдан цээжлэх дор хаяж дөрвөн үр дүнтэй аргыг танд танилцуулахаар шийдсэн. Унш, бод, өөрт тохирохыг нь сонго.

Дараах бүх техникүүд нь давтан уншихад суурилдаг. Гэхдээ бид санамсаргүй, бодлогогүй унших тухай биш, харин текст дээр гүнзгий ажиллах тухай ярьж байна.

Текстийг 4 давталтаар эзэмших: OVOD арга

Энэ нэр нь текст цээжлэх үндсэн үе шатуудын нэрсийн эхний үсгүүдээс бүрдэнэ.

1. ТУХАЙголбодлоо. Текстийг утга учиртай ойлгох, гол санааг тодорхойлох, тэдгээрийн хоорондын харилцааг тогтоох зорилгоор уншдаг. Текст дэх бүх зүйлийг ойлгох шаардлагагүй. Шаардлагатай бол үндсэн мэдээллийг доогуур зурж эсвэл тусдаа цаасан дээр бичнэ.
2. INанхааралтайунших. Хоёрдахь уншлага нь анхаарал болгоомжтой байх шинж чанартай байдаг бөгөөд та жижиг нарийн ширийн зүйл, нарийн ширийн зүйлийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Текстийг аажмаар уншдаг. Энэ үе шатны гол ажил бол нарийн ширийн зүйлийг үндсэн бодлуудтай оюун ухаанаар холбох явдал юм. Үе шатын төгсгөлд та үндсэн бодол санаа, түүнд аль хэдийн хавсаргасан нарийн ширийн зүйлийг санахыг хичээх хэрэгтэй.
3. ТУХАЙтойм. Текстийг гүнзгийрүүлэн уншихгүйгээр хурдан гүйлгэдэг. Үзэх нь төгсгөлөөс эхэлдэг. Уншигч гол санаануудын талаар өөрөөсөө асуулт асууж, текстийн талаар аль хэдийн хүлээн авсан мэдээлэлтэй зэрэгцүүлэхийг хичээдэг. Энэ үе шатанд текстийн бүдүүлэг тоймыг гаргаж, үндсэн бодлын дарааллыг санаж байна.
4. Дархи. Текстийг санах ойноос тодорхой дарааллаар давтах: тэд үндсэн санааг санаж, аажмаар нарийн ширийн зүйл рүү шилждэг. Энэ үе шатанд, хэрэв боломжтой бол та текстийг үзэхээс зайлсхийх хэрэгтэй. Дараа нь уншигчдын алдсан эсвэл мартсан газруудад оюун санааны "ховилтой" дахин уншлага байдаг. Яагаад ийм болсон юм бэ? Хэрэв дутуу мэдээлэл нь чухал бол тэдгээрийг арилгах хэрэгтэй.

Мэдээллийг шингээх бүх аргуудын дотроос энэ нь жижиг текстүүдэд тохиромжтой.

Анхны танилцуулга хийсний дараа шинэ мэдээлэл хурдан мартагддаг тул үүнийг бага зэрэг дараа (хэдэн цагийн дараа эсвэл дараагийн өдөр) давтах нь зүйтэй. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам мартах динамик удааширдаг.

Чанга унших, оюун санааны давталт: OCHOG арга

Мэдээллийг хурдан цээжлэх энэ арга нь өмнөхтэй төстэй боловч өөр өөрийн гэсэн онцлогтой.

Казанийн их сургуульд туршилт явуулсан бөгөөд энэ үеэр 4 бүлэгт хамрагдсан. Хүн бүрийн даалгавар бол текстийг санах явдал юм. Эхний бүлэгт текстийг 4 удаа чанга уншсан. Хоёрдугаарт, текстийг 3 удаа чангаар уншиж, оюутнуудад нэг удаа сэтгэн бодох чадвараа давтав. Гуравдугаарт, зохиолыг хоёр удаа уншиж, хоёр удаа оюун ухаанаар дахин хэлсэн. Дөрөвдүгээрт, текстийг зөвхөн нэг удаа чангаар уншиж, сонсогчдод 3 удаа оюун ухаанаар дахин хэлэв.

Үр дүн нь дөрөвдүгээр бүлгийн оюутнуудын дунд цээжлэх чадвар хамгийн их байгааг харуулж байна. Гуравдугаар бүлгийн оюутнууд мэдээллийг бага зэрэг үр дүнтэй санаж, хоёрдугаар бүлгийн оюутнууд мэдээллийг бусадтай харьцуулахад муу санаж байв.

Энэхүү туршилтын ачаар OCOG арга гарч ирэв.

1. ТУХАЙчиг баримжаа. Текстийг уншихдаа түүний гол санааг ойлгох нь чухал. Шаардлагатай бол үүнийг бичиж эсвэл доогуур зурж, санах ойд олон удаа давтана.
2. Хсүүдэрлэх. Дахин уншихдаа мэдээллийг илүү анхааралтай уншиж, жижиг нарийн ширийн зүйлийг тодруулж, текстийн гол санааг хооронд нь холбож өгдөг. Нарийвчилсан мэдээлэлд хавсаргасан гол бодлууд оюун ухаандаа хэд хэдэн удаа давтагддаг.
3. ТУХАЙтойм. Текстийг хурдан хянаж үзэх нь гол санаа, тэдгээрийн нарийн ширийн зүйлстэй уялдаа холбоог зөв тодорхойлсон эсэхийг тодорхойлдог. Илүү гүнзгий ойлгохын тулд та үндсэн хэсгүүдэд асуулт асууж болно.
4. Гагуу их. Сэтгэцийн эргэцүүлэлтийг хийж, боломжтой бол чангаар хийдэг. Энэ үе шатанд гол бодлыг санаж, тавьсан асуултуудад хариулах нь чухал юм.

Уншлагын тоог хамгийн бага байлгахыг хичээ. Энэ тохиолдолд сэтгэцийн давталтын тоо нь санах ойд илүү сайн шингээхэд зайлшгүй шаардлагатай байж болно.

Их хэмжээний мэдээллийг цээжлэх арга техник: Цицероны арга

Өмнөх аргууд нь жижиг тексттэй ажиллахад тохиромжтой. Гэхдээ бүх тэмдэглэл, ном, бүтээлийг хурдан эзэмшиж, санаж байх шаардлагатай бол яах вэ?

Таны таамаглаж байгаачлан энэ техникийг 106-43 онд амьдарч байсан Ромын гайхалтай илтгэгч, төрийн зүтгэлтэн Маркус Туллиус Цицероны нэрээр нэрлэжээ. МЭӨ.

Энэ хүнд алдар нэр авчирсан нь зөвхөн түүний ухаалаг бодлууд байсангүй. Тэрээр хэлсэн үгэндээ тэмдэглэл огт ашиглаагүй бөгөөд олон тооны огноо, баримт, түүхэн үйл явдлуудын ишлэл, нэрсийг санах ойгоос хуулбарлаж байв.

Энэ бол энгийн байдлаас шалтгаалан мэдээллийг санах хамгийн сайн аргуудын нэг юм. Үүнийг бас нэрлэдэг өрөөний системэсвэл байрлуулах арга.

Гол санаа нь танил өрөөнд тодорхой дарааллаар чухал баримтуудыг оюун ухаанаараа цэгцлэх явдал юм. Дараа нь шаардлагатай бол шаардлагатай мэдээллийг олж авахын тулд тэр өрөөг санаж байх хэрэгтэй. Цицерон илтгэл тавихдаа өөрөө энэ техникийг удирддаг байсан: тэр байшингаа тойрон алхаж, ярианы гол санааг өөртөө аль болох тохь тухтай байрлуулдаг байв.

Энэ аргыг эзэмшиж эхлэхээсээ өмнө мэдээлэл байршуулах логикдоо андуурахгүйн тулд өрөөнүүдийг тойрон алхах дарааллыг сонгох нь чухал юм.

Мэдээллийг ийм байдлаар цээжлэхтэй анх танилцахын тулд гэрийнхээ эргэн тойронд алхаж, мэдээллийг оюун ухаандаа цэгцлэхийг хичээ. Дараа нь байшинг тойрон алхах шаардлагагүй болно;

Мэдээллийг зөв зохион байгуулахад туслах хэдэн зөвлөмжийг энд оруулав.

• Эхлэх хамгийн тохиромжтой газар бол өөрийн өрөө юм. Хаалгыг эхлэлийн цэг болгон аваад дараа нь зүүн гарын дүрмийг дагаж (зүүн талд байгаа бүх зүйлийг дарааллаар нь шалгана уу) аажмаар цагийн зүүний дагуу хөдөлнө;
• мэдээллийг дараалан байрлуулахдаа үргэлж ижил газар байрладаг суурин объектуудыг (хөшиг, лааны суурь, шалны гэрэл, буйдан, зураг, гэрэл зургийн жааз, корниз, тавиур гэх мэт) анхаарч үзэх нь зүйтэй.
• Объектууд ихэвчлэн нэг дор байрладаг (буйдан доорх хивс, лааны суурь доорх ширээ гэх мэт) тул та зөвхөн зүүнээс баруун тийш төдийгүй дээрээс доошоо дараалсан хөдөлгөөнийг ашиглах хэрэгтэй.
• Хэрэв та олон түвшний жагсаалтыг санах хэрэгтэй бол зөвхөн гэрээсээ гадна хамаатан садан, найз нөхдийнхөө гэр, лекцийн танхим, тэр байтугай гэрээсээ сургууль, дэлгүүр хүртэл сайн судлагдсан маршрутыг ашигла.

Цаг хугацаа өнгөрөх тусам, та энэ аргыг илүү сайн мэддэг болсноор өрөөнүүдээс улам жижиг объектуудыг ашиглаж, санах ойд мэдээлэл хадгалахын тулд улам бүр тусгаарлагдсан газруудыг олох боломжтой болно. Гэхдээ хамгийн эхэнд өрөөнд байгаа хамгийн мэдэгдэхүйц объектоор өөрийгөө хязгаарлах нь дээр.

Энэ арга нь том тексттэй ажиллах, өдөр тутмын ажил хийх, утасны дуудлагын дарааллыг санахад сайнаар нотлогдсон. Түүнээс гадна, хэрэв чухал мэдээлэл нь хоорондоо ямар нэгэн байдлаар холбоотой бөгөөд зүгээр л утгагүй өгөгдөл биш бол та нэг өрөөг хэд хэдэн удаа ашиглах боломжтой.

Цицероны арга нь тоо цээжлэхэд маш сайн. Үнэн бол та эхлээд тоонуудыг хийсвэр хэлбэрээс илүү тодорхой хэлбэр болгон хувиргах хэрэгтэй болно. Зөвхөн дараа нь та өрөөн доторх орон зайг дүүргэхийн тулд тоонуудыг хөрвүүлсэн объектуудыг ашиглаж болно.

Энэ аргын асар том давуу тал нь бусад олон арга техникээс ялгаатай нь 2-3 удаагийн сургалтанд хамрагдахад хангалттай. Үүнээс гадна үүнийг ямар ч нөхцөлд, хаана ч ашиглаж болно. Үүний зэрэгцээ, таны тодорхой цаг мөчид байгаа газар (аудитория, зуслангийн газар, музей, декан) танд дэмжлэг, туслалцаа үзүүлэх болно. Танд хэрэгтэй зүйл бол танил өрөөгөө нарийвчлан санах эсвэл яг одоо байгаа өрөөгөө ашиглах явдал юм.

Бид таныг Цицероны аргаар хөвөгч, салфетка, буржгар, өвс, толь, цомог, сам, ном, муур, гэрлийн чийдэн, шүдэнз, хөнжил, хайч, шанага гэх мэт үгсийг дадлага хийж, санах ойгоос хуулбарлахыг урьж байна. Та зургийг жишээ өрөө болгон ашиглаж болно:

Энэ техник нь текстийн мэдээллийг үр дүнтэй цээжлэхийг дэмжих хамгийн үр дүнтэй аргуудын нэг юм.

Харааны санах ойг ашиглах: пиктограммын арга

Пиктограмм гэдэг нь аливаа үг, хэллэгийг цээжлэх, дараа нь хуулбарлах зорилгоор хүн өөрөө гаргаж ирдэг график дүрсүүдийн багц юм.

Сэтгэл судлал дахь пиктограмм аргыг ихэвчлэн "харааны" дүрстэй (харааны) хүмүүсийн санах ойг судлах, оношлох, бэхжүүлэхэд ашигладаг.

Пиктограмм аргыг ашиглан сэтгэлгээг судлах явцад текст мэдээлэлтэй ажиллах дараах төлөвлөгөөг боловсруулсан болно.

1. Текст нь бичиж, доогуур зурсан байх ёстой түлхүүр үг эсвэл богино хэллэгийг онцлон тэмдэглэв.
2. Үг, хэллэг бүрийн хувьд пиктограмм зурдаг - дараа нь тухайн үг/ өгүүлбэрийг санахад тань туслах нэг төрлийн зураг. Энд байгаа зураг нь харааны холбооны үүрэг гүйцэтгэдэг. Зурахдаа бүдүүвч, шаардлагагүй нарийн ширийн зүйлийг ашиглах ёсгүй. Зураг нь тоо, үсэг агуулаагүй байх ёстой. Зураг үүсгэх үйл явц нь 10-20 секундээс хэтрэхгүй байх ёстой. Жишээ нь: "шаргуу хөдөлмөр" гэсэн хэллэгийг санахын тулд та алх эсвэл хүнд ачааны дор бөхийж буй хүнийг зурж болно. "Баяртай баяр" гэсэн хэллэгийг салют, туг, зул сарын гацуур мод гэх мэттэй холбож болно.

Пиктограмм зөв эсвэл буруу байж болохгүй. Энэ бол танд тусгайлан хамаарах холбоо бөгөөд үндсэн зорилгоо биелүүлэхийн тулд байгуулагдсан - түүнд хавсаргасан үг, хэллэгийг танд сануулах зорилготой юм.

Тодорхой объектод (зайрмаг, баавгай, хамар) зориулж зураг зурах нь үйл явц эсвэл хийсвэр ойлголтоос (хөгжил, хүсэл, эргэцүүлэл) хамаагүй хялбар байдаг. Гэхдээ энэ тохиолдолд ч гэсэн асуудлыг амархан шийдэж болно - та зүгээр л тэдэнд илүү бодитой холбоо тогтоож, тэдгээрийг тодорхой зүйл болгон хувиргах хэрэгтэй. Жишээлбэл, "хөгжил" гэдэг үгийн хувьд та спираль дүрсийг, "гунигтай" гэдэг үгэнд - нулимс эсвэл инээмсэглэлийн эсрэг, "тусгал" -ын хувьд чийдэн гэх мэтийг ашиглаж болно.

Дунд зэргийн нарийн төвөгтэй үгс байдаг, жишээлбэл, сургуулийг ширээ, самбар, ортой эмнэлэг, улаан загалмай гэх мэтээр дүрсэлж болно.

Пиктограмм аргыг хэрэглэж эхлэхээсээ өмнө дадлага хийх хэрэгтэй. Энэ нь зурахдаа илүү сайн болж, ойрын ажилдаа бэлтгэх боломжийг олгоно.

Жишээ дасгал : Доорх үгсийн дүрс тэмдэгт зур. Энд янз бүрийн нарийн төвөгтэй үгсийг ашигладаг болохыг анхаарна уу. Хэдэн цагийн дараа та ямар үгээр зурсанаа санаж байхын тулд зураг зурахыг хичээ.

Хэдэн цагийн дараа бүх үгсийг пиктограммын дагуу хуулбарлахыг хичээ, дараа нь зураг руугаа харан бичвэрийг бүтнээр нь хуулбарлаж, шалгалтанд бэлдэхдээ зураг бүхий хуудас ашиглаж болно. Шалгалтанд орохоос айхгүй байх хуудас.

Дашрамд хэлэхэд! .

Уншигчиддаа зориулан 10%-ийн хямдрал зарлалаа

Хуримтлуулах системийг ашиглах: Аткинсоны арга

Эрдэмтэн бүх хиймэл техникийг орхиж, зөвхөн байгаль өөрөө бидэнд өгсөн зүйлийг ашиглахыг санал болгож байна. Тархи нь бүх булчингийн нэгэн адил сургалт, аажмаар ачаалал шаарддаг. Ачаалал ихсэх тусам санах ойн үр ашиг нэмэгдэх болно.

Системийн мөн чанар нь дараах байдалтай байна.

1. Текстийг сонгоно уу (яруу найргийн хэлбэрээр). Эхний өдөр 4-6 мөрийг цээжээр сурдаг.
2. Хоёр дахь өдөр тэд өчигдрийн сурсан мөрүүдийг давтаж, 4-6 мөрийг нэмж сурдаг.
3. Гурав дахь өдөр нь сурсан зүйл дээрээ 4-6 шинэ мөр нэмэгддэг.

Давталтын тоо их байх тусам шинэ материалыг илүү сайн санах болно.

Хааяа номоо шагайгаад байвал зүгээр. Хэрэв та ямар нэг зүйлийг мартвал бүү уурлаарай: цаг хугацаа өнгөрөх тусам таны ой санамж нэмэгдэж, цээжлэх нь илүү хялбар болно.

Сарын дараа эзэмшсэн мэдээллийнхээ хэмжээг хоёр дахин нэмэгдүүлээрэй. Өөр нэг сарын дараа та мэдээллийн хэмжээг гурав дахин нэмэгдүүлэх боломжтой.

Судалгаанаас үзэхэд энэ аргыг хэрэглэсний үр дүнд:

• олж авсан мэдлэг нь удаан хугацаанд хадгалагдаж, санах ойд амархан үлддэг;
• ямар ч зүйлийг санах чадвар үргэлж сайжирч,
• Хүсэл зоригийн тусламжтайгаар аливаа мэдээллийг амархан санадаг.

Энэ аргын мөн чанар нь давтахаас өөр зүйл биш юм. Өдрийн энэ цагт бидний ойлголт шинэ хэвээр байгаа тул өглөө хичээл хийх нь дээр. Өдөр бүр бэлтгэл хий, тэгвэл та харах болно: нэг сарын дотор таны тархи хэд дахин илүү мэдээллийг санаж эхэлнэ.

Юуг санах нь чухал вэ?

Мэдээллийг олон удаа системгүй давтах нь үр дүнгүй байдаг.

Таны ой санамжийг сургах боломжтой, бүр сургах ёстой! Шинэ зүйлийг цээжлэх нь зөвхөн шалгалтанд бэлдэх үед төдийгүй ерөнхийдөө амьдралд хэрэгтэй байдаг. Сонгосон техникийг ашиглаж эхэлснээс хойш удалгүй та бидний амьдралд ашигладаг бусад мэдээллийг тархи хэрхэн санаж байгааг харж болно: утасны дугаар, хаягийг санах, ирж буй / гарах захидал харилцааг зохицуулах гэх мэт.

Үүний нууц нь дахин давтан сургасны дараа санах ой автоматаар илүү их мэдээллийг санах чадварыг ашиглаж эхэлдэг. Мөн энэ нь ямар ч мнемоник техник, сургалт ашиглахгүйгээр хийгддэг. Гэсэн хэдий ч чухал, чухал бус мэдээллийг ангилж, үе үе тархинд туслах нь үнэ цэнэтэй хэвээр байна. Жишээлбэл, амьдралд хэрэг болохуйц мэргэжлээр шалгалтанд бэлдэж байхдаа олон хэрэггүй мэдээлэл олж авах нь утгагүй юм. Таны өмнөөс үүнийг хийх хүмүүсээс тусламж хүсэхэд хангалттай.

Эндээс та OVOD ба OCOG-ийг цээжлэх аргуудын тухай видеог үзэж болно - санах ойг нэмэгдүүлэх хамгийн түгээмэл арга.

Сурган хүмүүжүүлэх, уран сайхны зохиол, лекц, нэр, нүүр царай, утасны дугаар, гадаад үгсийг санах ойд хурдан, найдвартай дарах бүрэн боломжтой. Энэ зорилгоор тэд янз бүрийн арга техникийг ашигладаг.

Үндсэн техникүүд

Цээжлэх урлагийг эзэмших нэг арга бол технологийн тусгай арга барилд суралцах явдал юм. Эдгээр нь хүний ​​тархины бүтцэд гаднаас ирж буй аливаа өгөгдлийг хадгалах ажлыг зөв удирдахад тусалдаг.

Үр дүнтэй цээжлэх нь тод сэтгэгдэл, үйл явдлыг зориудаар тодорхой санах хүсэл, шинэ материал болон одоо байгаа туршлагын хоорондын холбоог бий болгох, цаг тухайд нь төвлөрөх чадвар, санаж байгаа мэдээллийг ухамсарлах, түүнийг хаана ашиглах тухай ойлголт дээр суурилдаг.

Пиктограмм техник нь шууд бус цээжлэхэд чиглэгддэг бөгөөд энэ нь үр дүнтэй санахын тулд үгсийг зураг болгон хувиргахыг зөвлөдөг.

Айвазовскийн аргыг ашиглан өөрийн гэрэл зургийн санах ойг шалгах боломжтой. Агуу зураач шаардлагатай бол түүний дурсамжинд үлдсэн ландшафтыг зотон дээр шилжүүлж болно. Субъект нь объектыг судлахад хэдэн минут зарцуулдаг бөгөөд дараа нь нүдээ аниад, түүнийг оюун ухаанаараа хуулбарлахыг хичээдэг.

Ихэнхдээ хүмүүс их хэмжээний мэдээллийг толгойдоо хадгалахын тулд шахах арга хэрэглэдэг боловч цээжлэх механик аргууд нь уйтгартай бөгөөд үр дүнгүй байдаг. Үгийг амжилттай эзэмшихийн тулд мэргэжилтнүүд дараах аргуудыг зөвлөж байна.

• оновчтой техник нь логик сэтгэлгээний хэрэглээг хамардаг;
• eidetics нь санах ойд сонирхолтой зургуудыг хадгалахад суурилдаг;
• Мнемоник үндсэн аргууд нь мэдээллийг үр дүнтэй цээжлэх хиймэл арга техникт тулгуурладаг.

Мнемоник нь уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх, ассоциатив цувралуудыг бий болгох, төвлөрлийг нэмэгдүүлэхэд чиглэгддэг. Энэ нь хэцүү мэдээллийг авахад ашиглагддаг. Олон сонирхолтой үр дүнтэй цээжлэх аргууд байдаг.

Мнемоник

Мнемоникийн ихэнх техник нь хүүхдийн тоглоомыг санагдуулдаг.Ирж буй бүх мэдээллийг кодчилдог. Дараа нь цээжлэх, давтах үйл явц ирдэг. Аливаа гадаад хэлний лексик санг 2 долоо хоногийн дотор эзэмшинэ. Арга нь тод дүр төрх, тодорхой сэтгэл хөдлөлтэй холбоотой бие даасан холбоодын хэлхээг бий болгоход суурилдаг.

Гадаад үгийн авиаг танил ойлголт дээр давхарласан байдаг. Англи хэлний "хана" гэдэг үг нь Оросын "үхэр"-тэй нийлдэг тул асар том үхэр хурдан гүйж, хүчирхэг эврээ хананд наалдуулж байгаагаар төсөөлөх хэрэгтэй. Нурж буй хана хүчтэй нурж байгааг ч төсөөлж болно.

Товчлол

Баримтуудыг санахад хялбар байдаг хэллэгүүдийн нөхцөлт товчлол, үгсийн эхний үсэг нь цээжлэхэд шаардлагатай өгөгдлийг тайлах код юм.Одон орон судлаачид нарны аймгийн гаригуудын нэрийг тодорхой хэллэгийн эхний үсгээр хялбархан мэдэж авдаг. Хүмүүс бага наснаасаа эхлэн солонгын өнгөний бүхэл бүтэн хэлхээг хатуу дарааллаар хуулбарлахын тулд "Анчин хүн бүр тахиа хаана сууж байгааг мэдэхийг хүсдэг" гэсэн хэллэгийг санаж байна.

Зохион байгуулалт

Энэ техник нь үүнд хамаарна тодорхой зарчим, дүрмийг хэрэгжүүлэх.Текстийг цээжлэх явцад зарим нь цагаан толгойн үсгийн дарааллаар мэдээллийг цэгцлэх арга хэрэглэдэг бол зарим нь өнгө, хэмжээ, нас, зориулалтаар нь хуваарилдаг.

Ассоциатив арга

Ассоциатив цуврал үүсгэхдээ илүү үр дүнтэй цээжлэхийн тулд дараахь мнемоник аргуудыг ашиглахыг зөвлөж байна. гиперболизаци, хөдөлгөөнт дүрс, өөрчлөлт, тодотгол.

• Гиперболизацидүрсийг санаатайгаар хэтрүүлсэн гэсэн үг. Жижиг объект нь төсөөлөлд асар том дүр төрхийг өгөх ёстой. Энэ нь бодит ертөнцөөс хамаагүй том бодолд гарч ирэх ёстой. Жишээлбэл, та асар том ялаа төсөөлөх хэрэгтэй. Бүргэд байтугай онгоцны параметртэй ч байж магадгүй.
• Сэргэлтобъект нь түүнд хөдөлгөөн өгөхийг хэлнэ. Өрөөний эргэн тойронд бие даан хөдөлдөг ширээ нь удаан хугацааны туршид санах болно.
• Өөрчлөлтүзэл баримтлал өөрчлөгдөхөд тохиолддог боловч үгийн утгыг зөрчихгүйгээр. Жишээлбэл, мотоциклийг таны төсөөлөлд сэнсээр тоноглож болно.
• Өргөлтчухал нарийн ширийн зүйлийг онцолж дүрсийг оюун санааны хувьд бэхжүүлэхэд тулгуурладаг. Та хүүхэлдэйн кино эсвэл хүүхэлдэйн киног ашиглаж болно. Заримдаа гэрэл эсвэл дуу чимээ нь мартагдашгүй дүр төрхийг өгдөг. Жишээлбэл, "ороолт" гэдэг үгийг цээжлэхдээ дотроос нь шуугиж, гэрэлтэж байгаа мэт төсөөлдөг.

Та "гинж" техникийг ашиглаж, хоорондоо логик холбоогүй үгсийг холбож болно. Жишээлбэл, тэд дэлгүүрийн жагсаалтыг санахын тулд зургийн сүлжээг үүсгэдэг.

Илүү хөгжилтэй, утгагүй түүх таны толгойд үлдэх тусмаа сайн.

"Жордано" санах ойн систем

Төрөл бүрийн дугаар, утасны дугаар, хаяг, тодорхой огноо, топонимик нэр, овог нэр, овог нэр, овог нэр зэргийг санах ойд удаан хугацаагаар хадгалахын тулд Giordano системийг хамгийн үр дүнтэй аргуудын нэг гэж хүлээн зөвшөөрдөг. Гол үе шатууд нь цээжилсэн материалын дэлгэрэнгүй мэдээллийг харааны дүрс болгон кодлох, мэдээллийг дараалан сурах үйл явц, санах ойд нэгтгэх явдал юм.

Харааны дүрс болгон кодлох нь өөрөө цээжлэх биш юм. Энэ бол зүгээр л бэлтгэл юм. Жишээлбэл, та 8-914-240-53-03 утасны дугаарыг яаралтай санах хэрэгтэй. Үүнийг дараах байдлаар кодлож болно. Найман тоо нь элсэн цагийг илэрхийлдэг бөгөөд энэ нь Дэлхийн нэгдүгээр дайны дэгдэлттэй холбоотой үйл явдлыг илэрхийлдэг.

Дараагийн 3 тоог санаж, зараа янз бүрийн чиглэлд хоёр зүү зүүж, тэдгээрийн аль нэгэнд нь цайны уут хавсаргав, учир нь "4" тоо нь "H" үсэгтэй төстэй юм. Нөгөө зүү дээр та өндөгийг харж болно, учир нь энэ нь тэг хэлбэртэй байдаг.

Хөлс нь зараа урсдаг. Үгийн эхний үсгийг тав, сүүлийн үсэг нь гурав гэж кодлодог. "03" гэсэн тод бичигтэй түргэн тусламжийн машин өвчтэй зараа авч явна.

Нэгдүгээрт, ирээдүйн холбооны үндэс суурийг тодорхойлно.Та түүний бие даасан холбоосын 3 хэсгийг үүсгэж, дараа нь бүхэлд нь танилцуулах хэрэгтэй. Нэг холболт үүсгэхийн тулд ихэвчлэн 5-6 секунд зарцуулдаг. Төсөөлөлд бий болсон мэдээллийн элементүүдийн хооронд үүссэн бүх холболтыг санаж байх шаардлагатай.

Холбооны дарааллыг цээжлэх нь 2 янзаар явагддаг.Эхнийх нь шаардлагатай тооны өдөөгч зургуудаас ассоциатив цуврал үүсгэх явдал юм. Хоёрдахь арга нь шууд холбогдсон холбоог ашиглан мэдээллийн блок үүсгэх явдал юм. Шаардлагатай материалыг нэгтгэх нь түүний төсөөлөлд ухамсартай боловсруулалт хийх замаар хийгддэг.

Мэдээллийг идэвхтэй давталтын техник ашиглан нэгтгэдэг.Утасны дугаарыг цээжлэхтэй холбоотой бүх үйл явдлыг санах ойд оюун ухаанаар хуулбарлах.

Сэтгэл судлал дахь санах ойн хуулиуд

Тод сэтгэгдлийн хууль нь цээжлэх чадварт нөлөөлдөг.Санах ой нь хүчтэй сэтгэгдэлд үргэлж хариу үйлдэл үзүүлдэг тул тод үйл явдлуудыг хурдан бөгөөд амархан санаж байдаг. Та маш удаан хугацааны өмнө болсон ямар ч сонирхолтой ангийг амархан санаж чадна. Хувцаслалтаараа эсвэл ер бусын зан авираараа бусдаас ялгардаг хүн удаан хугацааны туршид дурсамжинд үлддэг. Хэрэв та зарим мэдээллийг цээжлэх шаардлагатай бол түүнд тод байдал, ер бусын байдлыг өгөх хэрэгтэй.

Мэдээллийн ач холбогдлын тухай хууль нь мэдээллийг хэрэгцээнийхээ дагуу түгээдэг.Амьдрах, хэрэгцээгээ хангахад шаардлагатай бүх зүйл санах ойд ямар ч асуудал үүсгэдэггүй. Хувь хүний ​​хавсралт, амьдралын үнэ цэнэ, хобби, хувийн сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийг маш их хүчин чармайлтгүйгээр санаж байдаг.

Сэдвийн хууль нь өдөөгч хүч, материалыг эзэмших агуу хүсэл байгаа нөхцөлд үйлчилдэг.Уралдаан эсвэл тэмцээнд удахгүй болох шагнал нь олон янзын баримт, мэдээллийг сурах хүчтэй сэдэл өгдөг. Оюутнууд амьдралд хэрэг болохгүй гэж бодож байгаа сэдвүүдийг нарийн эзэмшихэд хэцүү байдаг нь анзаарагдсан.

Үйл ажиллагааны хууль нь мэдээллийг санах ойд нэгтгэхээс өмнө зарим үйлдлийг гүйцэтгэх явдал юм.Энэ нь тооцоолол, харьцуулалт, гол санааг тусгаарлах байж болно. Та мэдээлэл дээр ажиллахад зохиомлоор оролцож, түүнтэй ажиллах боломжтой. Аливаа арга хэмжээ нь сургалтын үйл явцыг сайжруулдаг.

Аливаа материалыг эзэмшиж эхлэхээсээ өмнө тохиргоо, тохиргоог судлах нь заавал байх ёстой. Санах ойн нөөцийг оновчтой ашиглахын тулд та түүний ойлголтод бэлтгэх хэрэгтэй. Судлах шаардлагатай бүх мэдээллийг тоймлон үзэхийг зөвлөж байна.

Урьдчилсан мэдлэгийн хууль нь хуримтлуулсан туршлага дээр тулгуурлахыг шаарддаг.Танил материалтай холбогдох нь шинэ мэдээллийг сурахад хялбар болгодог. Зэрэгцүүлэх, дүн шинжилгээ хийх, баримтыг системчлэх шаардлагатай.

Санах ойн ул мөр харилцан нөлөөлөх хуульЭнэ нь өгөгдлийн тархины бүтцэд нэгтгэгддэг бодлын үйл явц, богино завсарлага бүхий цээжлэх ажлыг зохион байгуулахад оршино.

Бусад техник

Олон арга техник нь сургалтын материалын үр нөлөөг нэмэгдүүлэх боломжтой. Хэрэглэсэн техник бүрийн үр нөлөөг шинжлэх нь чухал бөгөөд дараа нь цээжлэх хамгийн тохиромжтой арга техникийг ашиглах нь чухал юм.

Бэлтгэсэн яриаг хурдан санахын тулд ашиглана уу ирмэгийн нөлөө, энэ нь урт хэллэгийн эхлэл ба төгсгөлийг хуулбарлахад тусалдаг. Байршлын аргаҮзэл баримтлалыг цээжлэхэд зайлшгүй шаардлагатай суралцах, ажил хийх замдаа өдөр бүр тааралддаг объектуудтай холбогдохыг хэлнэ. Та орон сууц, өрөөндөө орох чиглэлийг авах боломжтой.

OVOD арга нь материалыг сурах 4 үндсэн үе шатыг агуулдаг.гол санааг онцлон тэмдэглэж, анхааралтай уншиж, хянаж, боловсронгуй болгох. Нэгдүгээрт, үндсэн санааг хайж, цаасан дээр буулгаж, шаардлагатай өгөгдлийг утга учиртай уншиж байна гэж үздэг. Дараагийн шатанд тэд яриаг бүхэлд нь дахин анхааралтай уншиж, текстийн гол санаатай уялдуулах шаардлагатай хамгийн жижиг нарийн ширийн зүйл, нарийн ширийн зүйлийг анхаарч үздэг.

Үүний дараа бүх яриаг тоймлон үзэж, шаардлагатай баримтуудын дарааллыг ойлгохын тулд бүдүүлэг төлөвлөгөө гаргана. Дуусгах нь текстийг санах ойгоос давтах явдал юм. Эхлээд тэд гол санааг хуулбарлаж, дараа нь нарийн ширийн зүйлийг оюун ухаанаар сэргээдэг. Үүний дараа төлөвлөгөөг дахин уншиж, дутуу өгөгдлийг тэмдэглэхийг зөвлөж байна.

Зарим мэргэжилтнүүд зүүдэндээ гадаад үг хэллэг эсвэл хэцүү нэр томъёог сурах оновчтой аргуудыг санал болгодог. Аргын технологи нь унтсанаас хойшхи эхний цаг, сэрэхээс өмнөх сүүлийн хагас цагийг ашиглах явдал юм. Эхлээд тэд үгсийг уншиж, аудио бичлэгээр сонсдог, дараа нь үгсийн санг чанга яригчийн дараа чанга дуугаар давтаж, тайвшруулах хөгжим дагалддаг. 15 минутын дараа оюутан унтах ёстой. Аудио бичлэг нь үгсийг гурван удаа давтаж, эхлээд чанга дуугаар, дараа нь илүү нам гүм болж, нам гүм болдог. Өглөө нь үгсийн санг дуу чимээ ихсэж дахин уншдаг.

Алтан жагсаалтын аргахоёр долоо хоногийн завсарлага, бичлэгийн давталт хийх боломжийг олгодог. Эхлээд 25 үгтэй хүрэл жагсаалтыг гаргаж, дэвтэрт бичнэ. 2 долоо хоногийн дараа сурсан үгсийг жагсаалтаас хасч, 17 үгийг бичиж, дахин мартдаг. 3-р жагсаалтад аль хэдийн 12 үг орсон байх болно, 4 дэх удаагаа тэд 8 үг бичих болно. Мөнгөн жагсаалтаас мартагдсан үгсийг дахин бичих замаар алтан жагсаалтыг бүрдүүлдэг. Ажлыг ижил схемийн дагуу гүйцэтгэдэг.