Natalia Ryabtseva
Jocul este o activitate de dezvoltare a abilităților culturale și igienice pentru copii grupa mijlocie„Articole de igienă personală”
Sarcini:
Dezvoltați interesul cognitiv, imaginația, gandire logica, atenție și memorie.
Îmbunătățiți abilitățile de recunoaștere și denumire articole de igienă personală: săpun, prosop, periuță de dinți, șampon, prosop, pastă de dinţi, pieptene.
Întăriți capacitatea de a selecta și aranja o secvență poze: „Ce este primul, ce urmează” (Algoritm de spălare a mâinilor).
Învață să folosești cuvinte generalizate în discursul tău, concepte: articole de igienă personală.
Lucru de vocabular: săpun, prosop, prosop, șampon, periuță de dinți, pastă de dinți, pieptene.
Formareînțelegerea importanței de a avea grijă de propria sănătate.
Muncă preliminară: Didactic un joc"Gata magica", algoritm de pansament „Ce este primul, ce urmează”, lectură de K. Chukovsky "Moidodyr".
Material si echipament: pachet cu articole de igienă personală: săpun, prosop, pastă de dinți, periuță de dinți, șampon, pieptene, prosop. Algoritm de spălare a mâinilor „Ce este primul, ce urmează”, decupați poze articole de igienă personală.
Progresul educațional Activități:
Educator:
Voi, băieți, treceți
Toată lumea se uită la oaspeți
Prietenii noștri au venit aici
Salutați mai întâi
Zâmbește-le
Dragilor nostri oaspeti.
Oh, băieți, când am venit dimineața și voi încă nu erați acolo, poștașul mi-a adus un colet.
Vrei să știi de la cine este? Ghici:
El este comandantul lavoarelor și comandantul lavoarelor.
Și dacă îți este lene să te speli, el te va spăla până la găuri.
Va lua un săpun blând, parfumat
El te va spăla bine și curat.
El vă va spăla pe dinți cu pudră și vă va pieptăna pe dinți.
Așa e, acesta este un pachet de la Moidodyr. (deschide cutia) Dar există și o scrisoare. Asta este el scrie: „Eu sunt Marele Lavoar, Faimosul Moidodyr. Seful lavoarelor si comandantul lavoarelor. Dragii mei copii! iti scriu scrisoare: Vă rog să vă spălați des pe mâini și pe față. Nu contează ce fel de apă - dintr-un râu, dintr-o fântână sau doar ploaie! Trebuie să te speli dimineața, seara și după-amiaza, înainte de fiecare masă, după somn și înainte de culcare.”
Și Moidodyr întreabă și el, te speli pe mâini și pe față? Când? De ce trebuie să faci asta? (răspunsuri copii) . Să vorbim acum despre curățenie și despre ce este nevoie pentru asta, ca să nu ne fie rușine în fața lui Moidodyr, căruia îi pasă atât de mult de sănătatea noastră.
Dacă îmi răspunzi corect la toate întrebările, vei primi cadouri de la Moidodyr. De acord?
"Dragi baieti! Îți trimit un colet. Contine ghicitori interesanteși răspunsurile la acestea. Încercați să rezolvați ghicitorile. Noroc. La revedere. Moidodyr-ul tău.”
Ei bine, băieți, să rezolvăm ghicitorile? (se citesc ghicitori). Ei primesc de la colet articole.
Didactic un joc« Determinați prin atingere»
(Pachetul conține articole de igienă personală: săpun, prosop, pastă de dinți, periuță de dinți, șampon, pieptene, prosop).
Sarcina didactică: învăța copiii recunosc obiectele după trăsături caracteristice.
Regulile jocului: La atingere defini ce este in colet.
Acțiuni de joc: Pachetul conține mai multe articole. Nici unul dintre copiii nu știu despre ei. Copilul chemat a băgat mâna în geantă și a simțit unul dintre articole, vorbește despre el.
Alunecă ca ceva viu, dar nu o voi lăsa să plece.
Face spumă cu spumă albă, nu îmi este prea lene să mă spăl pe mâini. (Săpun)
1 copil scoate săpunul.
Educator: Băieți, ce este asta?
Copii: Săpun.
Educator: Privește cu atenție săpunul și descrie-l. Ce săpun?
Copii: Neted, alb, dur, parfumat.
Educator: La ce se foloseste sapunul?
Copii: Este nevoie de săpun pentru a spala-te pe fata: Spălați-vă mâinile, fața, gâtul și întregul corp pentru a fi curat, distrugeți germenii.
Sunt plin și creț
Vă spăl, băieți. (cârpă de spălat)
2 copii scot o cârpă de spălat.
Copii: Aceasta este o cârpă de spălat.
Educator: Ce fel de prosop există?
Copii: Moale, dur, colorat.
Educator: De ce avem nevoie de o cârpă?
Copii: Să ne spălăm corpul.
Are lucruri de făcut în dimineața asta
Periați-vă dinții până când sunt albite. (Periuta de dinti)
3 Copilul scoate o periuță de dinți.
Educator: Pentru ce este o periuță de dinți?
Copii: Să te speli pe dinți.
Educator: Când ne spălăm pe dinți?
Copii: Dimineata si seara.
Educator: Ce fel de periuță de dinți există?
Copii: Multicolor, cu peri, plastic, copii si adulti.
Nu sunt zahăr, nu făină
Dar seamănă puțin cu ei
Sunt întotdeauna eu dimineața.
O iau pe dinți. (pastă de dinţi)
4 Copilul scoate pasta de dinti.
Educator: Ce este?
Copii: Pasta de dinti.
Educator: Cum este ea?
Copii: Parfumat, gustos, moale.
Educator: De ce avem nevoie de pasta de dinti?
Copii: Să te speli pe dinți.
Este parfumat și aromat
Plăcut pentru părul nostru
Doar cu el avem mereu
Capul tău va fi limpede (şampon)
5 Copilul scoate șamponul.
Copii: Șampon.
Educator: Pentru ce este șamponul?
Copii: Pentru a vă spăla părul.
Educator: Ce șampon?
Copii: Parfumat, colorat, disponibil pentru copii și adulți.
Bunica Nenila mi-a spus asta
Pufos, colorat
Distracție, Terry!
Ștergeți-vă fața și urechile uscate. (prosop)
6 Copilul scoate un prosop.
Copii: Prosop.
Educator: De ce ai nevoie de un prosop?
Copii: Pentru a vă șterge mâinile și fața.
Educator: Ce fel de prosop?
Copii: Moale, pufos, roz, terry.
Până la 25 de cuișoare,
Pentru bucle și smocuri.
Și sub fiecare, sub dinte -
Părul se va întinde pe rând. (pieptene)
7 Copilul scoate un pieptene.
Educator: Cine știe la ce este un pieptene?
Copii: A-ți pieptăna părul și a fi îngrijit și ordonat.
Educator: Din ce este făcut pieptene?
Copii: Din lemn sau plastic.
Educator: Așa că ne-am dat seama ce era în cutia poștală. Știi cum se numesc toate acestea într-un singur cuvânt? articole? « Articole de igienă personală»
Educator: Băieți, știți să vă spălați bine mâinile?
Educator: Să ne amintim regulile spălării mâinilor.
Didactic un joc: „Ce este primul, ce urmează”.
Sarcina didactică: Dezvoltați o înțelegere a relațiilor simple cauză-efect. Învăța copii creați un lanț secvenţial de evenimente interconectate. Dezvoltați activitatea de gândire și vorbire.
Regulile jocului: Realizați un lanț de imagini cu acțiuni secvențiale, explicând ce vine mai întâi și ce urmează.
Acțiuni de joc: Copiii așează o secvență de imagini într-un algoritm "spălarea mâinilor"și vorbește despre ce fac ei mai întâi și ce urmează. Discutați alegerea corectă a fiecărui copil.
Educator: Bravo, ai finalizat sarcina. Acum să stăm într-un cerc și să arătăm cum știm să ne spălăm corect mâinile și fața.
Avem nevoie de ea înainte de a mânca (toti mergem impreuna)
Spalati mainile cu sapun si apa (ne spalam pe maini)
Pentru microbul disprețuitor rău (Caneluri cu mana)
Nu ne-a intrat în stomac. (Mângâie pe burtă)
Apa, apa, (deschide palmele în sus)
Imi spal fata. (De parcă ne-am atinge fața)
Ca să-ți strălucească ochii, (atinge ochii)
Pentru a-ți face obrajii rumeni, (mișcări circulare ale obrajilor)
Ca să-ți faci gura să râdă (zâmbet)
Și dintele mușcă (arată dinții).
Educator: Băieți, am găsit și o telegramă în colet.
Didactic un joc: "Gaseste greseala"
Acțiuni de joc: Copiii trebuie să găsească o eroare în text și să o corecteze.
"Spălați-vă mâinile cu un prosop"
„Se șterg cu un pieptene”
„Folosești o periuță de dinți pentru a-ți săpun corpul”
„Își pieptănează părul cu săpun”.
Oh, băieți, nu am înțeles ceva, se pare că Moidodyr a încurcat totul. Să încercăm împreună a-şi da seama:
Prosop (ce fac ei).
Cu un pieptene.
O periuta de dinti.
Aceasta este telegrama amuzantă pe care ne-a trimis-o Moidodyr.
Educator: Băieți, am găsit și un plic aici și sunt multe poze în el, dar sunt tăiate. Trebuie să le puneți împreună în imagini întregi.
Didactic un joc: „Îndoiți poza”
Sarcina didactică: a învăța să conștientizeze integritatea a ceva, să pună cap la cap ceva unic din părți. Fixați titlurile articole de igienă personală, scopul lor, precum și importanța utilizării lor pentru menținerea și promovarea sănătății.
Acțiuni de joc: compune o imagine într-un singur întreg.
Ascultă poezia.
Cei care nu se spala pe dinti nu se spala cu sapun,
El poate crește bolnav și fragil.
Sunt prieteni cu oameni murdari, devin doar murdari,
Care ei înșiși s-au înecat în noroi
Din ele cresc lucruri urâte,
Câinii furiosi îi urmăresc.
Cei murdari le este frică de apă și de răceli,
Și uneori nu cresc deloc.
Promisiune solemnă (toți copiii repetă în cor)
A deveni murdar și slobby
Nu mă pot transforma
Promit să mă spăl curat în fiecare zi.
Vreau să fiu foarte curat
Și nu un coroan negru,
Promit să fiu prieten cu săpun și prosoape.
De asemenea, de două ori pe zi
Promit să mă spăl pe dinți.
Promit tuturor din jur
Fii un copil ascultător.
Mergeți curat și ordonat
Foarte, foarte îngrijit.
Educator: Ce tip grozav sunteți, băieți! Moidodyr, așa cum a promis, ți-a pregătit cadouri. (pagini de colorat cu articole de igienă personală)
Joc didactic pentru copii 3-5 ani
JOC - LOTO „LECȚII DE MOIDODYR”
Dezvoltat de: profesor de categoria I a grădiniței MBDOU nr. 1 „Alyonushka” din cartierul urban al orașului Oktyabrsky, Republica Bashkortostan Natalya Vladimirovna TsytsulinaAdnotare.
Abilitățile culturale și de igienă sunt o parte importantă a unei culturi a comportamentului. Trebuie să ne amintim constant că abilitățile insuflate în copilărie, inclusiv cele culturale și igienice, aduc mari beneficii unei persoane pe parcursul întregii sale vieți ulterioare.
Formarea la copii vârsta preșcolară abilități culturale și igienice, influențăm simultan multe procese mentale în dezvoltarea copilului, în timp ce profesorul trebuie să dobândească o mare răbdare și înțelegere.
Cultura igienică este la fel de importantă pentru o persoană ca și capacitatea de a vorbi, de a scrie și de a citi. Îngrijirea de sine oferă unei persoane un sentiment minunat de curățenie și sănătate: fiecare celulă a corpului începe să trăiască într-un mod optim, fără a-și supăra proprietarul.
Ei dezvoltă abilități de igienă personală: capacitatea copiilor de a fi mereu îngrijiți, de a observa probleme în haine și de a le remedia independent sau cu ajutorul adulților. Ei sunt învățați să stea corect la masă în timp ce mănâncă, să mănânce cu grijă, să mestece bine și în tăcere și să poată folosi tacâmuri și șervețel. Copiii care sunt de serviciu în sala de mese trebuie nu numai să poată pune masa și să așeze vasele în mod corespunzător, ci și să înțeleagă ferm că, înainte de a începe să-și îndeplinească sarcinile, trebuie să se spele bine pe mâini cu săpun, să se pună. în ordine, și pieptene părul.
Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre abilitățile culturale și igienice.
Reguli: Copiilor li se oferă câmpuri împărțite în pătrate. În centrul câmpului este afișat imagine de ansamblu, copilul este rugat să aleagă pozele necesare, însoțindu-și acțiunile cu explicații - „pentru ce este asta”.
Vârstă: 3-5 ani.
„Cum a învățat Vova să se spele pe mâini”
„Să o ajutăm pe Vova să pună masa”
„Să ne îmbrăcăm pe Vova la o plimbare”
„Curățenia este cheia sănătății”
"Accesorii pentru baie"
Rezultate asteptate: Cu ajutorul acestui joc, copiii vor consolida cunoștințele despre articolele de igienă personală, abilitățile culturale și de igienă - succesiunea acțiunilor (spălarea mâinilor, îmbrăcarea, așezarea mesei).
Verbal și jocuri didactice privind formarea unui stil de viață sănătos pentru copiii de vârstă preșcolară senior.
Jocul didactic „Bebeluş sănătos”
Ţintă: introduceți copiii în regulile de igienă personală și...
atitudine atentă față de sănătatea ta.
Regulile jocului: Prezentatorul distribuie copiilor cărți mari și arată cărți mici. Cel care are acest card explică „dacă este bine sau rău”. Câștigă cel care își completează cel mai rapid cardul cel mare.
Joc didactic „Îmbrăcați copiii la plimbare”.
Sarcini : să dezvolte capacitatea de a distinge articolele vestimentare în funcție de perioada anului; dezvolta abilități motorii fine mâinile Dezvoltați un discurs corect din punct de vedere gramatical.
Material : figurine de băiat și fată din carton, haine de hârtie.
Descriere : Opțiunea 1. Prezentatorul stabilește perioada din an, iar jucătorii îmbracă figurile copilului în haine adecvate. Prezentatorul verifică corectitudinea sarcinii și, în caz de erori, le corectează, explicându-și acțiunile.
Opțiunea 2. Copiii înșiși convin între ei în ce anotimp vor purta figurile. După finalizarea sarcinii, ei explică alegerea îmbrăcămintei.
Joc didactic „Ce vine mai întâi - ce urmează (rutina zilnică)”
Sarcini : întărește ideea că conformitatea modul corect ziua este bună pentru sănătate. Dezvoltați capacitatea de a vă explica în mod coerent și consecvent acțiunile.
Material : imagini de povesteînfățișând acțiuni caracteristice unei anumite perioade a zilei.
Descriere : invitați copilul să aranjeze imaginile în ordinea corectă și să explice alegerea sa.
Joc didactic „Labirinturi de sănătate”.
Sarcini : consolidarea cunoștințelor despre articolele de igienă personală și scopul acestora. Învață-i pe copii să vadă limitele desenului (în în acest caz, căi, trage linii fără a ridica degetul de pe imagine; dezvolta gândirea, logica, ochiul, perseverența, voința; să învețe să îmbrățișeze întreaga imagine, să construiască mental un traseu de „călătorie”.
Material : carduri cu imagini de labirinturi.
Descriere : aşezat în faţa copilului sarcină : găsiți drumul de la un articol de îngrijire personală la partea corpului pentru care este destinat. Explicați cum și de ce este utilizat acest articol.
Jocul didactic „Dăunător - Util”.
Sarcini : să-și formeze idei despre măsurile preventive și sanitare. Dezvoltați percepția vizuală, atenția voluntară, gândirea logică, vorbirea corectă din punct de vedere gramatical.
Material : cărți pereche opuse ca semnificație sănătății, jetoane ilustrate care înfățișează acțiuni care sunt dăunătoare sau benefice într-o situație dată.
Descriere : Opțiunea 1. Copilul este rugat să se uite la imagini și defini : care dintre ele descriu acțiuni dăunătoare sănătății umane și care, dimpotrivă, sunt benefice.
Opțiunea 2. Copilului i se oferă cărți pereche opuse în sensul sănătății. El trebuie să umple ferestrele goale cu cipuri-imagini care corespund condițiilor unei situații date.
Joc didactic „Geanta minunată”.
Sarcini : consolidarea cunoștințelor despre articolele de igienă personală și scopul acestora. Dezvolta senzații tactile, gândire verbal-logică, memorie, vorbire corectă din punct de vedere gramatical.
Material : geanta, pieptene, periuta si pasta de dinti, sapun, sampon, prosop, batista, prosop, foarfece.
Descriere : copiii ghicesc articolele de igienă personală prin atingere și spun pentru ce sunt acestea și cum să le folosească.
Jocul didactic „Reguli de igienă”.
Folosind o rimă de numărare, șoferul este selectat și părăsește grupul. Profesorul și copiii sunt de acord asupra cine va portretiza ce și ce. Apoi șoferul este invitat, copiii demonstrând pe rând abilitățile de igienă folosind gesturi și expresii faciale. Prezentatorul trebuie să ghicească ce se arată copii : spălat, periaj pe dinți, uscare, pieptănare, scăldat.
Joc didactic „Mâncare sănătoasă și nesănătoasă”.
Ţintă : pentru a consolida înțelegerea copiilor despre care alimente sunt sănătoase și care sunt dăunătoare organismului.
Echipamente : cartonașe verzi și roșii; imagini subiect care înfățișează produse alimentare (tort, limonada, cârnați afumati, prăjituri, bomboane, pâine brună, terci, lapte, dulceață, suc, legume, fructe); insigne de stimulare (mere, morcovi, pere decupate din carton colorat).
Copiilor li se oferă imagini care prezintă diverse alimente. Plasați imagini cu alimente sănătoase sub poza verde, iar imaginile cu alimente nesănătoase sub imaginea roșie trebuie să fie atenți în cazul unei erori, nu sunt permise corectări; Decizia corectă provocarea jocului este recompensată cu o pictogramă.
Jocul didactic „ABC-ul sănătății”
Ţintă : sistematizați ideile copiilor despre sănătate și mod sănătos viata, dezvolta vorbirea, atentia, memoria.
Material: ilustrații
Progresul jocului: jucați de la 1 la... oameni. Profesorul numește regula, iar copilul găsește un cartonaș - o ilustrare a acestei reguli. Sau profesorul arată o fișă, copilul spune ce trebuie făcut în această situație.
Joc didactic „Recunoașteți și denumiți legumele”
Ţintă : consolidați numele fructelor și legumelor, dezvoltați capacitatea de a le recunoaște din descrierea profesorului
Desfăşurarea jocului: profesorul descrie o legumă (fructe), iar copiii trebuie să numească această legumă (fructe).
Joc didactic „Denumește-l corect”
Ţintă : pentru a clarifica cunoștințele copiilor despre legume și fructe, calitățile lor (culoare, formă, gust, miros, să întărească capacitatea de a le recunoaște dintr-o imagine și să facă o scurtă descriere.
Material : imagini care prezintă legume, fructe
Desfășurarea jocului: profesorul îi cere copilului să aleagă o imagine cu o legumă sau un fruct și să o descrie.
Am o roșie, este roșie, rotundă, dulce. Și tu? Dacă copiilor le este greu să răspundă, profesorul pune întrebări de ghidare.
întrebări : ce formă? Ce culoare? Ce gust are?
Joc didactic „Ești o parte din mine”
Ţintă : sistematizați ideile copiilor despre părți ale corpului, dezvoltați vorbirea, atenția, memoria.
Material: minge
Desfășurarea jocului: profesorul aruncă mingea fiecărui copil, punând o întrebare.
Sunt o față, tu ești o parte din mine. Cine eşti tu? (ochi, sprâncene, nas etc.)
Eu sunt capul, tu esti partea mea. Cine eşti tu? (par, urechi)
Eu sunt corpul, tu ești partea mea. Cine eşti tu? (spate, stomac)
Joc didactic „Dacă cineva se îmbolnăvește”
Ţintă : consolidați cunoștințele că în cazul unei răni grave este necesar să apelați un medic de ambulanță sunând la „103”, exersați apelarea unui medic
Material: telefon
Progresul jocului: Dacă noi înșine nu putem face față situației, atunci chem un medic sau o ambulanță.
Copiii sunt încurajați să cheme un medic acasă. Mai întâi, formați numărul de telefon și sunați-lîn ordine : nume, prenume -> adresa -> varsta -> reclamatii
Joc de cuvinte „Dacă fac asta”
Goluri : atrageți atenția copiilor asupra faptului că în fiecare situație pot fi două Ieșire : unul este periculos pentru sănătate, celălalt nu este amenințător; dezvoltarea vorbirii, capacitatea de a-și exprima gândurile; o cultivați o atitudine grijuliu față de dvs. și de ceilalți oameni, protejați-i pe alții și nu provocați durere; dezvolta gândirea și inteligența.
Echipamente : pachet de stimulente articole : chipsuri, stele.
Copiilor li se dă sarcina de a găsi două căi de ieșire din situația propusă (amenințarea și neamenințarea vieții și sănătății) și să ofere două opțiuni pentru dezvoltarea acestei situații. După ce au ascultat povestea profesorului, copiii o continuă după cuvintele: „Pericol apare dacă fac...”, sau „Nu va fi niciun pericol dacă fac...” copiii ridică cartonaș roșu dacă există pericol. , galben - dacă poate apărea un pericol cu un anumit comportament, alb dacă nu există pericol. Copiii ar trebui să asculte răspunsurile prietenului lor, să nu se întrerupă reciproc și să-și exprime dorința de a răspunde ridicând mâinile. Răspunsurile complete și completările semnificative sunt recompensate cu un cip sau un asterisc.
Jocul didactic „Ambulanța”
Ţintă : pentru a consolida cunoștințele și abilitățile practice ale copiilor în primul ajutor.
Echipamente : imagini care prezintă materiale medicale (termometru, bandaj, verde strălucitor). Profesorul joacă cu copiii o situație în care o persoană își taie brațul, piciorul, își rupe genunchiul, cotul, apoi suferă de o durere în gât, un fir de murdărie îi intră în ochi și îi sângerează nasul. Pentru fiecare situație, stabiliți succesiunea acțiunilor.
Joc didactic „Copii curați”
Sarcini : Testați cunoștințele copiilor despre articolele de igienă și scopul lor.
Desfăşurarea jocului: Profesorul le spune copiilor că vrea să se asigure că sunt curaţi şiîngrijit : Pune-i să-ți spună ce este nevoie pentru a-și menține părul, mâinile și fața curate (cu cât pot vorbi mai mult despre asta, cu atât mai bine).
Apoi profesorul vorbeste : „Mâini”. Copiii pe care îi cheamă Răspuns : „Săpun, perie, prosop.” În mod similar, copiii reacționează la cuvintele „păr” (pieptene, perie, foarfece, șampon, săpun, „baie” (baie, prosop, duș, chiuvetă, burete, săpun etc.).
Opțiune. Întreabă profesorulîntrebare : „De ce avem nevoie când ne trezim dimineața?” Copiii știu că trebuie să numească articolele de igienă care se folosesc dimineața (perie de mână, pastă de dinți, săpun, batistă).
Joc didactic „Vitaminele sunt pastile care cresc pe o ramură”
Ţintă : Extindeți cunoștințele copiilor despre vitamine, consolidați cunoștințele despre legume, fructe și fructe de pădure. Băieți, puteți ajuta să rămâneți sănătoși și să vă îmbolnăviți cu ajutorul vitaminelor. A luat vreunul dintre voi vitamine? Vitaminele ne fac corpul puternic și sănătos, rezistent la boli. Dar vitaminele vin nu numai în tablete, ele cresc și pe ramuri. O mulțime de vitamine se găsesc în fructe de pădure, fructe și legume. Numiți ce fructe cunoașteți? Legume? Fructe de padure?
Jocul educațional și de vorbire cu obiecte „Gata minunată a lui Moidodyr” se adresează copiilor de vârstă mijlocie. Sarcinile didactice pe care le rezolvăm cu ajutorul jocurilor sunt legate de dezvoltarea deprinderilor și deprinderilor de igienă la copii.
Pentru joc vom avea nevoie de: o chiuvetă, o pungă minunată, săpun, un prosop, o periuță de dinți, pastă de dinți, pudră de dinți, un pieptene, un pieptene, o perie pentru unghii, o perie pentru haine, o batistă, un prosop, servetele umede, servetele, oglinda.
Minunata husa
Moidodyr apare în grup și aduce o geantă minunată. Profesorul invită copilul să ghicească prin atingere și să scoată obiectul de igienă din minunata geantă. Obiectul poate fi scos numai după ce copilul îl numește și spune despre scopul său. De exemplu, scoțând un pieptene, un copil îl descrie aspect, și spune că e nevoie să-și pieptene părul.Jocul durează până când copiii numesc toate obiectele, numărul de obiecte trebuie să corespundă cu numărul de jucători. Puteți lua 2-3 articole.
Cursa de ștafetă „Articole de igienă”
Profesorul așează jucării și articole de igienă amestecate pe două mese. Jucătorii sunt împărțiți în două echipe. Echipele se aliniază una paralel cu cealaltă. Jocul începe la semnalul profesorului. Profesorul pune întrebarea: „Ce articole sunt necesare pentru menținerea igienei personale? Unu, doi, trei, adunați obiectele!”Fiecare jucător selectează elementul necesar din setul său și îl transferă pe masa echipei sale. Echipa care finalizează sarcina mai repede va câștiga. Când toate obiectele au fost transferate pe mesele echipelor, fiecare copil numește obiectul pe care l-a adus și le explică lui Moidodyr și jucătorilor de ce îl consideră un element de igienă personală.
Pregătește-ți rucsacul pentru o drumeție
Copiii stau pe scaune în semicerc. Profesorul creează situatie problematica: „Băieți, nu știu să ne viziteze astăzi. Vrea să meargă în camping cu prietenii, dar nu știe ce articole de igienă personală trebuie să ia cu el. Ajuta-l."Articolele de igienă sunt pe masă. Fiecare copil trebuie să pună un articol în rucsac, numindu-l și explicând de ce este nevoie de el în drumeție.
Dezvoltarea curățeniei la copii, înțelegerea necesității procedurilor de igienă, consolidarea cunoștințelor despre articolele de igienă personală și scopul acestora, promovarea formării deprinderilor de curățenie sunt sarcini educaționale.
Enigmele lui Moidodyr
Profesorul atrage atenția asupra pungii magice a lui Moidodyr. După ce i-a interesat pe copii, el stă pe podea într-un cerc cu copiii. Apoi se adresează copiilor în numele sacului:Sunt o pungă magică
Voi băieți, sunt un prieten.
Chiar vreau să știu
Cum iti place sa joci?
„Sacul” întreabă o ghicitoare, iar copilul care știe răspunsul, fără să-i strige numele, scoate obiectul ascuns din geantă.
Puzzle-uri
Alunecând ca ceva viu
Dar nu-l voi lăsa afară.
Spumă cu spumă albă,
Nu sunt prea lene să mă spăl pe mâini. ( săpun)
spate din plastic,
Perii rigizi
Prieteni cu pasta de dinti
Ne servește cu sârguință. ( Periuta de dinti)
sterg, incerc,
După baia băiatului,
Totul este ud, totul este șifonat -
Nu există colț uscat. ( prosop)
Și strălucește și strălucește,
Nu măgulește pe nimeni
Și va spune oricui adevărul -
Totul i se va arăta așa cum este. ( oglindă)
ferăstrău cu dinți
Am intrat în pădurea deasă,
Am ocolit toata padurea,
Nu am tăiat nimic. ( pieptene)
Banda elastica Akulinka
M-am dus la o plimbare pe spate.
Și în timp ce ea mergea,
Spatele a devenit roz. ( burete)
trompeta de argint,
Din conductă - apă,
Apa curge și se toarnă
În albul fântânii,
Sunt doi frați pe țeavă,
Ei stau și se distrează.
Unul într-un caftan roșu,
Al doilea este în albastru,
Ambii prieteni sunt frați
Ei gestionează apa. ( Atingeți)
Până la 25 de cuișoare,
Pentru bucle și smocuri
Și sub fiecare, sub dinte -
Părul se va întinde pe rând. ( pieptene)
Există un portret în cameră,
Similar cu tine în toate.
Râzi - și ca răspuns
O să râdă și el. ( oglindă)
Înțeleptul a văzut un înțelept în el,
Prost - prost
berbec - berbec,
Oile l-au văzut ca pe o oaie,
Și o maimuță - o maimuță,
Dar l-au adus la el
Fedia Baratova,
Și Fedya a văzut
Un slob shaggy. ( oglindă)
Întinde-te în buzunar și păzește -
Răbușit, plâns și murdar.
Vor avea șiroaie de lacrimi dimineața,
Nu voi uita de nas. ( batistă)
Acolo unde un burete nu poate face față,
Nu te va spăla, nu te va spăla,
Imi asum munca:
Îmi frec călcâiele și coatele cu săpun,
Și îmi frec genunchii,
Nu uit nimic. ( cârpă de spălat)
Suflarea bulelor
Spuma a urcat în vârf -
Și a plecat
Totul a dispărut. ( săpun)
Caramida roz, parfumata
Frecați-l și veți fi curat. ( săpun)
Natalya Akimova, profesor senior
Lyubov Fedotkina, profesor
grădiniţă Nr. 290, Volgograd
Jocul este o lecție despre formarea abilităților culturale și igienice pentru copiii din grupa de mijloc „Articole de igienă personală”
Sarcini:
- Dezvoltați interesul cognitiv, imaginația, gândirea logică, atenția și memoria.
- Îmbunătățiți capacitatea de a distinge și de a numi articole de igienă personală: săpun, prosop, periuță de dinți, șampon, cârpă de spălat, pastă de dinți, pieptene.
- Întăriți capacitatea de a selecta și aranja o secvență de imagini: „Ce vine mai întâi, ce urmează” (Algoritmul de spălare a mâinilor).
- Învață să folosești cuvinte și concepte generalizate în discursul tău: articole de igienă personală.
- Lucru de vocabular: săpun, prosop, prosop, șampon, periuță de dinți, pastă de dinți, pieptene.
- Formarea unei înțelegeri a importanței de a avea grijă de propria sănătate.
Muncă preliminară:Joc didactic „Magic Bag”, algoritm de îmbrăcare „Ce mai întâi, ce apoi”, citirea lui K. Chukovsky „Moidodyr”.
Material si echipament:pachet cu articole de igienă personală: săpun, prosop, pastă de dinți, periuță de dinți, șampon, pieptene, prosop. Algoritm de spălare a mâinilor „Ce vine mai întâi, ce urmează”, imagini în secțiune cu articole de igienă personală.
Desfășurarea activităților educaționale:
Educator:
Voi, băieți, treceți
Toată lumea se uită la oaspeți
Prietenii noștri au venit aici
Salutați mai întâi
Zâmbește-le
Dragilor nostri oaspeti.
Oh, băieți, când am venit dimineața și voi încă nu erați acolo, poștașul mi-a adus un colet.
Vrei să știi de la cine este? Ghici:
- El este comandantul lavoarelor și comandantul lavoarelor.
Și dacă îți este lene să te speli, el te va spăla până la găuri.
Va lua un săpun blând, parfumat
El te va spăla bine și curat.
El vă va spăla pe dinți cu pudră și vă va pieptăna pe dinți.
- Așa e, acesta este un pachet de la Moidodyr. (deschide cutia) Dar există și o scrisoare aici. Iată ce scrie: „Eu sunt Marele Lavoar, Faimosul Moidodyr. Seful lavoarelor si comandantul lavoarelor. Dragii mei copii! Vă scriu o scrisoare: vă rog să vă spălați mai des pe mâini și pe față. Nu contează ce fel de apă - dintr-un râu, dintr-o fântână sau doar ploaie! Trebuie să te speli dimineața, seara și după-amiaza, înainte de fiecare masă, după somn și înainte de culcare.”
- Și Moidodyr întreabă și dacă te speli pe mâini și pe față? Când? De ce trebuie să faci asta? (răspunsurile copiilor). Să vorbim acum despre curățenie și despre ce este nevoie pentru asta, ca să nu ne fie rușine în fața lui Moidodyr, căruia îi pasă atât de mult de sănătatea noastră.
Dacă îmi răspunzi corect la toate întrebările, vei primi cadouri de la Moidodyr. De acord?
"Dragi baieti! Îți trimit un colet. Conține ghicitori interesante și răspunsuri la ele. Încercați să rezolvați ghicitorile. Noroc. La revedere. Moidodyr-ul tău.”
- Ei bine, băieți, să ghicim ghicitorii? (se citesc ghicitori). Obiectele sunt luate din colet.
Joc didactic „Identificare prin atingere”
(Pachetul conține articole de igienă personală: săpun, prosop, pastă de dinți, periuță de dinți, șampon, pieptene, prosop).
Sarcina didactică: să-i învețe pe copii să recunoască obiectele după trăsăturile lor caracteristice.
Reguli de joc: Stabiliți prin atingere ce este în pachet.
Acțiuni de joc: Pachetul conține mai multe articole. Niciunul dintre copii nu știe despre ei. Copilul chemat, băgând mâna în geantă și bâjbând după unul dintre obiecte, vorbește despre asta.
Alunecă ca ceva viu, dar nu o voi lăsa să plece.
Face spumă cu spumă albă, nu îmi este prea lene să mă spăl pe mâini. (Săpun)
1 copil scoate săpunul.
Educator: Băieți, ce este asta?
Copii: Săpun.
Educator: Privește cu atenție săpunul și descrie-l. Ce săpun?
Copii: netezi, albi, tari, parfumati.
Educatoare: Pentru ce este nevoie de săpun?
Copii: Este necesar săpunul pentru a vă spăla fața: spălați-vă mâinile, fața, gâtul și întregul corp pentru a fi curat și pentru a distruge germenii.
Sunt plin și creț
Vă spăl, băieți. (cârpă de spălat)
2 copii scot o cârpă de spălat.
Copii: Aceasta este o cârpă de spălat.
Educatoare: Ce fel de prosop există?
Copii: Moale, dur, colorat.
Educatoare: De ce avem nevoie de o cârpă?
Copii: Să ne spălăm corpul.
Are lucruri de făcut în dimineața asta
Periați-vă dinții până când sunt albite. (Periuta de dinti)
3 Copilul scoate o periuță de dinți.
Educator: Pentru ce este o periuță de dinți?
Copii: Să te speli pe dinți.
Educatoare: Când ne spălăm pe dinți?
Copii: dimineata si seara.
Educatoare: Ce fel de periuță de dinți există?
Copii: Multicolor, cu peri, plastic, copii si adulti.
Nu sunt zahăr, nu făină
Dar seamănă puțin cu ei
Sunt întotdeauna eu dimineața.
O iau pe dinți. (pastă de dinţi)
4 Copilul scoate pasta de dinti.
Educator: Ce este asta?
Copii: pasta de dinti.
Educatoare: Cum este ea?
Copii: parfumat, gustos, moale.
Educatoare: De ce avem nevoie de pastă de dinți?
Copii: Să te speli pe dinți.
Este parfumat și aromat
Plăcut pentru părul nostru
Doar cu el avem mereu
Capul tău va fi curat (șampon)
5 Copilul scoate șamponul.
Copii: șampon.
Educator: Pentru ce este șamponul?
Copii: Pentru a vă spăla părul.
Educatoare: Ce șampon?
Copii: parfumat, colorat, disponibil pentru copii și adulți.
Bunica Nenila mi-a spus asta
Pufos, colorat
Distracție, Terry!
Ștergeți-vă fața și urechile uscate. (prosop)
6 Copilul scoate un prosop.
Copii: prosop.
Educatoare: De ce ai nevoie de un prosop?
Copii: Pentru a vă șterge mâinile și fața.
Educatoare: Ce prosop?
Copii: moale, pufos, roz, terry.
Până la 25 de cuișoare,
Pentru bucle și smocuri.
Și sub fiecare, sub dinte -
Părul se va întinde pe rând. (pieptene)
7 Copilul scoate un pieptene.
Educatoare: Cine știe la ce este un pieptene?
Copii: Să vă pieptănați și să fiți îngrijiți și ordonați.
Educatoare: Din ce este făcut pieptene?
Copii: Din lemn sau plastic.
Educator: Așa că ne-am dat seama ce era în cutia poștală. Știți cum se numesc toate aceste obiecte într-un singur cuvânt? „Articole de igienă personală”
Educatoare: Băieți, știți să vă spălați bine mâinile?
Educator: Să ne amintim regulile de spălare a mâinilor.
Joc didactic: „Ce este primul, ce urmează.”
Sarcina didactică: Dezvoltarea unei înțelegeri a relațiilor simple cauză-efect. Învață-i pe copii să creeze un lanț secvenţial de evenimente interconectate. Dezvoltați activitatea de gândire și vorbire.
Reguli de joc: Faceți un lanț de imagini cu acțiuni secvențiale, explicând ce vine mai întâi și ce urmează.
Acțiuni de joc:Copiii prezintă o secvență de imagini în algoritmul de „spălare a mâinilor” și spun ce fac mai întâi și ce fac în continuare. Discutați alegerea corectă a fiecărui copil.
Educator: Bravo, ai finalizat sarcina. Acum să stăm într-un cerc și să arătăm cum știm să ne spălăm corect mâinile și fața.
Avem nevoie de ea înainte de a mânca (mergem cu toții împreună)
Spălați-vă mâinile cu apă și săpun (săpunați-vă mâinile)
Către microbul rău și disprețuitor (Grooves with hands)
Nu ne-a intrat în stomac. (Mângâie pe burtă)
Apă, apă, (palmele deschise în sus)
Imi spal fata. (De parcă ne-am atinge fața)
Pentru a face ochii să strălucească (atingeți ochii)
Pentru a face obrajii roz, (mișcări circulare ale obrajilor)
Ca să-ți râdă gura (zâmbim)
Și dintele bit (arată dinții).
Educatoare: Băieți, am găsit și o telegramă în colet.
Joc didactic: „Găsește greșeala”
Activități de joc: Copiii trebuie să găsească o eroare în text și să o corecteze.
"Spălați-vă mâinile cu un prosop"
„Se șterg cu un pieptene”
„Folosești o periuță de dinți pentru a-ți săpun corpul”
„Își pieptănează părul cu săpun”.
Oh, băieți, nu am înțeles ceva, se pare că Moidodyr a încurcat totul. Să încercăm să ne dăm seama împreună:
Un prosop (ce fac ei).
Cu un pieptene.
O periuta de dinti.
Săpun.
Aceasta este telegrama amuzantă pe care ne-a trimis-o Moidodyr.
Educatoare: Băieți, am găsit și un plic aici și sunt multe poze în el, dar sunt decupate. Trebuie să le puneți împreună în imagini întregi.
Joc didactic: „Îndoiți poza”
Sarcină didactică: a învăța să recunoaștem integritatea a ceva, să adunăm ceva unic din părți. Fixați numele articolelor de igienă personală, scopul acestora, precum și semnificația utilizării lor pentru menținerea și promovarea sănătății.
Acțiuni de joc: puneți împreună o imagine într-un singur întreg.
Ascultă poezia.
Cei care nu se spala pe dinti nu se spala cu sapun,
El poate crește bolnav și fragil.
Sunt prieteni cu oameni murdari, devin doar murdari,
Care ei înșiși s-au înecat în noroi
Din ele cresc lucruri urâte,
Câinii furiosi îi urmăresc.
Cei murdari le este frică de apă și de răceli,
Și uneori nu cresc deloc.
Promisiune solemnă (toți copiii repetă în cor)
A deveni murdar și slobby
Nu mă pot transforma
Promit să mă spăl curat în fiecare zi.
Vreau să fiu foarte curat
Și nu un coroan negru,
Promit să fiu prieten cu săpun și prosoape.
De asemenea, de două ori pe zi
Promit să mă spăl pe dinți.
Promit tuturor din jur
Fii un copil ascultător.
Mergeți curat și ordonat
Foarte, foarte îngrijit.
Educatoare: Ce tip grozav sunteți, băieți! Moidodyr, așa cum a promis, ți-a pregătit cadouri. (planse de colorat cu articole de igienă personală)
