FORMAREA VALORILOR MORALE ALE COPIILOR PREȘCOLARI LA COPII PREȘCOLARI
E.S. Plyaskina
LPI – filiala Universității Federale Siberiei
Lesosibirsk
Rezumat: articol despre formarea valorilor morale ale copiilor preșcolari în instituțiile de învățământ preșcolar, familiarizarea copiilor cu normele socioculturale, tradițiile familiei, societății și statului, formele și metodele de lucru.
Cuvinte cheie: educație morală, valori morale,obiceiuri morale,obiective de învățare.
FGO.C.DO face posibilă abordarea mai profundă și mai intenționată a problemei spiritual- educatie morala copii vârsta preșcolară. Obiectivnevoile societatii,au fost consolidateîn moralitate, dobândesc aprecieri, generalregulisi practice. Fixarea acestor cerințecareființă socială la acțiunea conștientă, moralitateesteca modalitate de practicăorientarepersoană în viață. Valorile moraleprezenttureflecţierelații realeal oamenilorunul altuia, inclusiv la diferite forme. viata informăun set de aprecieri, norme, reguli care reglementează atât comportamentul cât şigeneralizareoameni înscopurirealizarea unităţiipublicși interese personale.
Problema formării valorilor morale este una dintre cele mai presante în condițiile moderne. Următoarele persoane au abordat studiul acestei probleme: L., V.O Golubko, S.A.Kozlova și alții.
unua funcţiilor importante ale educatorului în procesul de formaremoralăvalorileeste format dineste de a forma ycreșteregenerație durabilăconștiință, sentimente morale și comportament moral corespunzător modernuluiimagineviață, formează o poziție de viațătoata lumeapersoană,obiceifii ghidat în propriile acțiuni și relații de sentimentele datoriei publice. Pe baza asta, înainte profesori preșcolari Sarcina este de a forma idei morale la preșcolari.
Barticol« Formarea valorilor morale ale copiilor preșcolari în instituțiile de învățământ preșcolar” L. Volobueva și E. Avilovaa determinacare „formatValorile morale sunt procesul de educare a moraleipovedeniași morală: obiceiuri. caracterizează atitudineahepescuitekala mediu. joioar dori sa sunemoralăsunt necesare acțiuni. conditii adecvate,anumitcaleorganizaviata elevilor.Moralăobicei: - aceasta este o nevoie de moralăea acestor actiuni.poate safisimplu când eisunt bazateasupra regulilor de comportament, disciplină șicomplexîn cazul în careyelevii sunt creațiconsumebnessși disponibilitatea de a performa, având o anumită. Pentru succesformaremoralaeaceste calitatitreeste posibilla motive cu. care, preșcolaria incurajala percepţie şiconștientizareavalori morale care sunt semnificative în propriile persoane, astfel încâtatitudinela moralăcalitatiycopiii au fost afectați emoționalelenjerie, şi pentru ca copilul să fie capabilmanifestaaceste calitati inspecificsituații.”
Importantsensîn procenteesseformarea cenostea, potrivit S.A. ", joacăemoţionalactivitatea preșcolarilor.Emoţionalactivitatea este un covor cognitiv interesaterial, simpatie,doriSă participe la,oapreciat. Emonaţional. se poate manifesta înexptrementalcoloraree, în expresii faciale, gesturi, mișcări.” )
