Vă ofer atenției note dezvoltate pentru cursuri de modeling pentru copii. vârsta preșcolară 2-3 ani.
Scopul unor astfel de clase: introduceți plastilina și proprietățile acesteia; preda diferite tehnici de modelare; dezvoltarea interesului pentru lucrul cu plastilină; dezvoltarea abilităților motorii fine.
Descarca:
Previzualizare:
Notite din clasa
prin sculptură
în grupul mai tânăr
(2-3 ani)
MDOAU tsrr – d/s
„Floarea stacojie”
Scopul lecției
Material
Tehnica de sculptură: „frământare”
Progresul lecției
Scopul lecției
Material
Tehnica de sculptare: „Cupirea”
Progresul lecției :
Lecția 3. Clătite
Scopul lecției
Material:
Tehnica de sculptare: „Aplatizare”
Progresul lecției : (este mai bine să conduceți lecția la masa copiilor și să puneți un șorț pe copil).
Bine bine!
Bunica a copt clătite
Am turnat ulei pe ea,
Le-am dat copiilor.
Dasha - doi, Pașa - doi,
Vanya are doi ani, Tanya are doi ani,
Sasha are doi ani, Masha are doi ani,
Clatitele sunt bune
Buna noastră bună!
Lecția 4. Gătit cotlet
Scopul lecției
Material:
Tehnica de sculptare: „Aplatizare”
Progresul lecției: (este mai bine să conduceți lecția la masa copiilor și să purtați un șorț pe copil).
Poze cu plastilină.
Lecția 5. Hrăniți puiul
Scopul lecției
Material
Recepția sculpturii : "Presa"
Progresul lecției:
Începeți-vă lecția cu un joc.
Scopul lecției
Material
Recepția sculpturii : "Presa"
Progresul lecției
Ţintă:
Material:
Tehnica de sculptare: Presiune.
Progresul lecției:
Lecția 8. „Amanita”
Ţintă:
Material:
Tehnici de modelare
Progresul lecției:
Începeți lecția cu o ghicitoare.
Lângă pădurea de la margine,
Decorând pădurea întunecată,
Pestrița a crescut
Ca și pătrunjelul,
Otrăvitoare...
Pălărie roșie cu buline,
Pe un picior alb înalt -
Acesta, copii, este un agaric muscă.
Ei bine, au stabilit sarcina!
În fața noastră este cu siguranță un BĂIAT.
nu inteleg deloc -
Fusta, de ce are nevoie de ea?
Lecția 9. „Mer”
Ţintă
Material
Tehnici de modelare
Progresul lecției:
Uite, este un măr.
Ce culoare au?
Lecția 10. „Buburuza”
Ţintă:
Material:
Tehnici de modelare
Progresul lecției:
Începeți lecția cu o ghicitoare.
Buburuză,
cap negru,
Zboară spre cer
Adu-ne pâine
alb-negru
Doar nu ars.
***
Buburuză
Stă pe o frunză.
Pe spatele ei
Puncte mici negre.
Lecția 11. „Salut”
Scopul lecției
Materiale
Tehnici de modelare
Progresul lecției:
Toată lumea este fericită de vacanță
și se cântă cântece,
iar pe cerul serii
Focuri de artificii sclipesc.
Lecția 12. „Ploaie”
Ţintă:
Material
Tehnici de sculptură: mânjire.
Progresul lecției
Începeți lecția cu o ghicitoare.
Ascultă poezia.
Ploaie, ploaie, mai tare -
Iarba va fi mai verde
Florile vor crește
Pe gazonul nostru.
Ploaie, ploaie, mai mult,
Crește, iarbă, mai groasă.
Lecția 13. „Ninge”
Scopul lecției:
Materiale:
Tehnica de sculptare: Presiune.
Progresul lecției:
Începeți lecția cu o conversație.
Lecția 14. „Soarele”
Scopul lecției:
Materiale:
Tehnica de sculptură: mânjire.
Progresul lecției:
Soare, soare,
Uita-te pe fereastra;
Copiii te iubesc
Copii mici.
Lecția 15. „Ariciul”
Scopul lecției:
Materiale:
Tehnici de sculptură:
Progresul lecției:
Ariciul a ieșit la plimbare
de-a lungul potecii forestiere.
Ace foarte ascuțite
pe spatele ariciului.
Lecția 16. „Berry Glade”
Scopul lecției
Materiale
Tehnici de sculptură:
Progresul lecției:
Lecția 17. „Flori”
Scopul lecției
Materiale
Tehnici de modelare
Progresul lecției
Lecția 18. „Decorarea bradului”
Scopul lecției:
Materiale:
Tehnici de sculptură:
Progresul lecției:
Citiți o poezie despre un pom de Crăciun:
Ce brad de Crăciun, este pur și simplu uimitor
Ce elegant, ce frumos.
Ramurile foșnesc slab,
Mărgelele strălucesc puternic
Și jucăriile se leagănă -
Steaguri, stele, petarde.
Aici luminile sunt aprinse pe ea,
Atâtea luminițe!
Și, decorând vârful,
Strălucește acolo, ca întotdeauna,
Foarte luminos, mare,
Scopul lecției:
Materiale
Tehnici de sculptură:
Progresul lecției:
Previzualizare:
Notite din clasa
prin sculptură
în grupul mai tânăr
(2-3 ani)
Educator: Baran Yulia Yanovna
MDOAU tsrr – d/s
„Floarea stacojie”
Lecția 1. Introducere în plastilină
Scopul lecției : Introduceți plastilina și proprietățile acesteia; învață cum să frământați plastilină cu degetele și palmele ambelor mâini; dezvoltarea interesului pentru lucrul cu plastilină; dezvoltarea abilităților motorii fine.
Material : Bucăți de plastilină moale de mărime medie în diferite culori. Stivă, sau cuțit pentru copii.
Tehnica de sculptură: „frământare”
Progresul lecției : (este mai bine să conduceți lecția la masa copiilor și să puneți un șorț pe copil).
Arată-i copilului tău niște plastilină. Repetați numele culorilor cu copilul dvs.
Uite, este plastilină. Vine în diferite culori. Este moale, poți sculpta frumos și meșteșuguri interesante.
Arată-i copilului tău cum să taie plastilină. Tăiați mai multe blocuri de plastilină în bucăți de dimensiuni medii.
Uite câte bucăți de plastilină avem. Luați pe care vă place.
Arătați cum puteți frământa plastilină cu degetele, strângeți-o în direcții diferite, schimbându-i forma.
Oferă-i copilului tău posibilitatea de a se juca cu plastilină fără a limita timpul. Acest lucru este foarte util pentru dezvoltarea mișcărilor și abilități motorii fine degete
Este recomandat să începeți orele de modelaj cu acest exercițiu. Apoi spuneți că în lecțiile următoare copiii vor face meșteșuguri interesante din plastilină și vor pune bucăți de plastilină de diferite culori la îndemâna lor. (Invitați pe toată lumea să aleagă 2-3 bucăți de culori diferite, în viitor numărul de culori poate fi mărit) și baza pentru imagine (poate fi mai mică decât baza pt. lucru in echipa, de exemplu, format A5). Puteți crea nu numai o „împrăștiere de flori”, ci și imagini de poveste- iarbă, soare, flori etc.
Lecția 2. Mozaic de plastilină
Scopul lecției : Continuați să introduceți plastilina și proprietățile acesteia; învață cum să strângi bucăți mici de plastilină dintr-o bucată mare și să o lipesți pe o suprafață plană; dezvoltarea interesului pentru lucrul cu plastilină; dezvoltarea abilităților motorii fine.
Material : Plastilina moale culori diferite, o placă sau o foaie de carton gros (poate fi acoperită cu un strat subțire de plastilină de aceeași culoare), un joc de mozaic.
Tehnica de sculptare: „Cupirea”
Progresul lecției : (este mai bine să conduceți lecția la masa copiilor și să puneți un șorț pe copil).
Începeți-vă lecția cu un joc. Arată-i copilului tău jocul mozaic, fii atent la ce imagini luminoase iar modelele pot fi realizate folosind multicolore
Detalii. Apoi dă plastilină și explică cum poți face un mozaic din acest material.
Așezați baza pentru mozaic în mijlocul mesei - o foaie de carton (poate fi acoperită cu un strat subțire de plastilină).
Hai să o facem cu tine imagine frumoasă din plastilină.
Invitați-vă copilul să aleagă o bucată de plastilină de orice culoare. Apoi arată cum să strângi bucăți mici dintr-o bucată de plastilină și să le atașezi la bază. Invitați-vă copilul să facă un mozaic multicolor din plastilină. Asigurați-vă că copilul dumneavoastră nu se grăbește. Faceți un mozaic cu el. Oferă să schimbi bucăți de plastilină. La sfârșitul lucrării veți obține o poză. Împreună cu copilul dumneavoastră, găsiți un nume pentru el.
Lecția 3. Clătite
Scopul lecției : Continuați să introduceți copilul în plastilină și proprietățile acesteia; învață să aplatizezi bilele de plastilină folosind toate degetele; dezvoltarea interesului pentru lucrul cu plastilină; dezvoltarea abilităților motorii fine.
Material: Plastilina moale Culoarea galbena, farfurii de plastic, păpuși.
Tehnica de sculptare: „Aplatizare”
Progresul lecției : (este mai bine să conduceți lecția la masa copiilor și să puneți un șorț pe copil).
Înainte de a începe lecția, pregătiți bile cu diametrul de 2-2,5 cm din plastilină galbenă.
Arată-i copilului tău cum să facă o clătită dintr-un balon. Pentru a face acest lucru, luați o minge de plastilină în mâini și începeți să o aplatizați între degete, întorcând-o treptat într-un cerc. Împreună cu copilul tău, uită-te la clătită terminată. Acordați atenție copilului dumneavoastră la faptul că clătitele sunt uniform plat și rotunde.
Oferă copilului tău bile de plastilină și spune-i că acum vei face clătite pentru păpuși. Invitați-vă copilul să facă el însuși clătitele, dacă este necesar, arătați-i din nou cum să aplatizeze mingea sau luați mâinile copilului și folosiți-i mâinile.
Bine bine!
Bunica a copt clătite
Am turnat ulei pe ea,
Le-am dat copiilor.
Dasha - doi, Pașa - doi,
Vanya are doi ani, Tanya are doi ani,
Sasha are doi ani, Masha are doi ani,
Clatitele sunt bune
Buna noastră bună!
Joacă-te cu meșteșugurile terminate: așează clătitele pe farfurii și tratează păpușile.
Lecția 4. Gătit cotlet
Scopul lecției : Continuați să introduceți plastilina și proprietățile acesteia; învață să aplatizezi bile de plastilină apăsând palmele pe o suprafață plană; dezvoltarea interesului pentru lucrul cu plastilină; dezvoltarea abilităților motorii fine.
Material: Plastilina moale Maro, plăci de suport, plăci de plastic, păpuși.
Tehnica de sculptare: „Aplatizare”
Progresul lecției: (este mai bine să conduceți lecția la masa copiilor și să purtați un șorț pe copil).
Înainte de a începe lecția, pregătiți bile cu diametrul de 3 cm din plastilină maro.
Arătați-i copilului dumneavoastră cum să facă o „cotlet” dintr-o minge: așezați bila de plastilină pe tablă, acoperiți-o cu palmele drepte, încordate (una sau ambele) și apăsați.
Împreună cu copilul dumneavoastră, uitați-vă la „cotlet” terminat. Oferă copilului tău bile de plastilină și explică-i că vei face „cotlet” delicioase pentru păpuși. Invitați-vă copilul să le facă el însuși.
Dacă este necesar, arătați din nou cum să aplatizați bilele sau, luând mâinile copilului, folosiți-i mâinile.
Joacă-te cu meșteșugurile terminate: așezați „cotleturile” pe farfurii și tratați păpușile.
Poze cu plastilină.
Lecția 5. Hrăniți puiul
Scopul lecției : Continuați să introduceți plastilina și proprietățile acesteia; învățați cum să apăsați bila de plastilină cu degetul arătător, atașând-o la bază și plasați bilele de plastilină la o distanță egală una de cealaltă; dezvoltarea interesului pentru lucrul cu plastilină; dezvoltarea abilităților motorii fine.
Material : Foi de carton verde (format A4 sau A5); plastilină galbenă sau maro, rulată în bile mici cu un diametru de aproximativ 5 mm, aproximativ 10-20 de bile; jucărie - pui de plastic sau cauciuc.
Recepția sculpturii : "Presa"
Presiune - apăsarea mingii rulate cu degetul arătător pentru a obține o prăjitură de plastilină într-un anumit loc pe baza plană a meșteșugului.
Învățarea cum să apăsați (și apoi să ungeți) pe plastilină începe cu degetele mana dreapta, mai târziu se unește și mâna stângă a copilului. Cel mai convenabil este să folosiți degetul arătător al mâinii dominante, dar puteți folosi mijlocul și deget mare, dacă este convenabil pentru copil. În timpul lucrului, este necesar să vă asigurați că degetul copilului nu se îndoaie, ci rămâne drept și încordat, astfel încât să acționeze cu degetul și să nu zgârie plastilina cu unghia.
Progresul lecției: (lecția se ține la masa copiilor, iar copilul poate purta șorț).
Începeți-vă lecția cu un joc.
Uite - aceasta este o poiană, iarbă verde crește pe ea. Un pui a venit în poiană și a spus: „Ko-ko-ko! Vreau sa mananc!" Ce mănâncă puiul? Așa e, boabe. Puiul caută și caută boabe în poienă - nu există boabe. Hai să hrănim puiul, să-i dăm niște boabe gustoase.
Așezați o minge de plastilină pe „curățarea” verde și invitați copilul să o apese cu degetul. Dacă copilului îi este greu să efectueze această acțiune, ajută-l luându-i mâna în a ta și folosindu-i mâna.
Iată un bob și iată un bob. Puiul a ciugulit boabele și a spus: „Ko-ko-ko! Mulțumesc! Cereale foarte gustoase!”
Oferă-i bebelușului tău biluțele pregătite – lasă-l să le ia și să le pună la locul potrivit, să le apese cu degetul.
Puiul spune: „Ko-ko-ko! Vreau mai multe cereale.” Să dăm puiului multe boabe!
După finalizarea sarcinii, jucați-vă cu rezultatul: un pui de jucărie va veni în poiană, va ciuguli boabele de pe el și va lăuda copilul.
Lecția 6. Bomboane pe farfurie
Scopul lecției : Continuați să introduceți copilul în plastilină și proprietățile acesteia; invata sa apesi mingea de plastilina cu degetul aratator, atasand-o de baza, si aseaza bilele de plastilina la o distanta egala una de alta; dezvoltarea interesului pentru lucrul cu plastilină; dezvoltarea abilităților motorii fine.
Material : Foi de carton alb(nu lucios); plastilină roșie, portocalie și flori galbene, rulat în bile mici cu diametrul de aproximativ 7-8 mm (10-15 bile); 2-3 jucării din cauciuc.
Recepția sculpturii : "Presa"
Progresul lecției : (lecția se ține la masa copiilor, iar copilul poate purta șorț).
Înainte de a începe lecția, pregătiți baza pentru imaginea cu plastilină. Desenați un cerc cu un diametru de aproximativ 15 cm pe o foaie de carton alb. Puteți oferi spațiul liber în această formă, dar este mai bine să tăiați cercul de-a lungul conturului.
Începeți-vă lecția cu un joc. Arată-i copilului tău o foaie cu un cerc desenat pe ea sau un cerc decupat.
Ghici ce este. Aceasta este o farfurie. Care este forma plăcii? (Gest circular cu mâna.) Așa e, rotund. Ce culoare este? Alb. E ceva pe farfurie? Nu. Și oaspeții vor veni astăzi la noi. Să punem niște bomboane în farfurie.
Așezați o minge de plastilină pe „farfurie” și invitați copilul să o apese cu degetul. Dacă copilului îi este greu, ajută-l: ia-i mâna în a ta și folosește-i mâna. Bilele cu diametru mare pot fi presate cu degetul mare.
Uite, bomboana asta galbenă este lămâie, bomboana portocalie este portocalie și bomboana roșie este zmeura. Să facem multe bomboane.
Oferă-i copilului tău biluțele pregătite - lasă-l să le ia el însuși, pune-le la locul potrivit și apăsă-le cu degetul.
Care bomboane frumoase a mers! Trebuie să fie delicioase! Și iată că vin oaspeții. Cioc cioc! Cine e acolo? Sunt eu, cățelușule! Aw, aw! Bună, cățelușule! Vino sa ne vizitezi! Ajută-te, cățelușule, la niște dulciuri. A.m! Ce bomboane delicioase!
Lecția 7. „Vitamine într-un borcan”
Ţintă: Continuați să introduceți plastilina și proprietățile acesteia; învață să apesi mingea de plastilină cu degetul arătător, atașând-o de bază și așează bilele de plastilină la o distanță egală una de cealaltă; dezvoltarea interesului pentru lucrul cu plastilină; dezvoltarea abilităților motorii fine.
Material: Foaie de carton alb; plastilină culori deschise, rulate în bile mici cu un diametru de aproximativ 7-8 mm (10-15).
Tehnica de sculptare: Presiune.
Progresul lecției:
Înainte de a începe lecția, pregătiți baza pentru imaginea cu plastilină. Desenați un contur al unui borcan de aproximativ 8-12 cm înălțime pe o foaie de carton alb. Puteți oferi semifabricatul în această formă, dar este mai bine să îl tăiați de-a lungul conturului.
Oferiți copiilor o „cutie” tăiată din carton.
Uite, este o cutie. Stochează vitamine colorate. Să facem câteva vitamine și să le punem într-un borcan!
Pune o minge de plastilină „în borcan” și invită-ți copilul să o apese cu degetul. Dacă copiilor le este greu, ajută-i: ia mâna copilului în a ta și acționează cu mâna lui. Bilele cu diametru mare pot fi presate cu degetul mare.
Apoi oferiți copiilor biluțele pregătite - lăsați-le să le ia singuri, puneți-le la locul potrivit și apăsați-le cu degetele.
Acestea sunt câteva vitamine minunate pe care le-ai făcut! Ele sunt date copiilor pentru a-i menține sănătoși.
Lecția 8. „Amanita”
Ţintă: Învățați cum să strângeți bucăți mici de plastilină dintr-o bucată și să le rulați în bile cu un diametru de 5-7 mm, să apăsați bila de plastilină cu degetul arătător, atașând-o de bază, așezați bilele la o distanță egală de fiecare. alte; dezvoltarea interesului pentru lucrul cu plastilină; dezvoltarea abilităților motorii fine.
Material: Foi de carton alb (cu model pre-preparat) sau aplicație; plastilină albă; o jucărie sau un desen care înfățișează un agaric muscă.
Tehnici de modelare : „Smulgerea”, „rularea” - formarea de bile din bucăți mici de plastilină prin rularea lor într-o mișcare circulară între degetul mare și arătător (sau mijlociu), „apăsare”.
Progresul lecției:
Înainte de a începe lecția, pregătiți baza pentru crearea unei imagini de plastilină - o imagine a unei ciuperci de agaric muscă pe carton. Pentru a face acest lucru, tăiați o pălărie din hârtie roșie și lipiți-o pe o foaie și desenați un picior.
Începeți lecția cu o ghicitoare.
Ascultă ghicitoarea. Încercați să ghiciți despre ce vorbește.
Lângă pădurea de la margine,
Decorând pădurea întunecată,
Pestrița a crescut
Ca și pătrunjelul,
Otrăvitoare...
Așa e, este o ciupercă de agaric mușcă!
Arată-le copiilor un agaric muscă de jucărie sau o poză cu unul.
Să aruncăm o privire mai atentă la agaric muscă. Iată piciorul lui. Și aceasta este o pălărie. Ce este pe pălăria agaricului muscă? pete albe.
Oferiți copiilor un spațiu liber cu o poză cu agaric muscă și plastilină albă.
Uite, ai și un agaric muscă în imagine. Doar că îi lipsește ceva. Ce crezi? Așa e, pete albe pe capac. Să punem pete albe pe capacul agaricului muscă, ca să-l recunoască toată lumea și să nu-l culeagă și să mănânce ciuperca otrăvitoare.
Invitați copiii să facă pete: prindeți bucăți mici de plastilină și rulați-le în bile cu degetul mare și arătător de la mâna dreaptă.
În timp ce copiii fac pete, puteți citi poezie:
Pălărie roșie, buline albe -
Arată frumos, indiferent ce spui,
Numai că nu-l ducem în coș,
Este foarte, foarte periculos, chiar această ciupercă.
Pălărie roșie cu buline,
Aspect puternic, zvelt, fără fir,
Pe un picior alb înalt -
Acesta, copii, este un agaric muscă.
Ei bine, au stabilit sarcina!
„Ciupercă” este masculin, ceea ce înseamnă
În fața noastră este cu siguranță un BĂIAT.
nu inteleg deloc -
Fusta, de ce are nevoie de ea?
Dacă nivelul de dezvoltare al abilităților motorii fine ale copiilor și al abilităților de lucru cu plastilină permite, atunci împreună cu ei puteți face un capac de ciuperci din plastilină. Pentru a face acest lucru, plastilină roșie este unsă pe o bază de carton, pe care este desenat anterior conturul unei ciuperci.
Lecția 9. „Mer”
Ţintă : Continuați să învățați să prindeți bucăți mici de plastilină dintr-o bucată și să le rulați în bile cu un diametru de 7-10 mm, apăsați bila de plastilină cu degetul arătător, atașând-o de bază, așezați bilele la o distanță egală de reciproc; dezvoltarea interesului pentru lucrul cu plastilină; dezvoltarea abilităților motorii fine.
Material : O foaie de carton alb cu un gol (desen sau aplicație); plastilina rosie, galbena, verde in batoane, precum si plastilina rulata in bile
Tehnici de modelare : Ciupirea, rostogolirea, presarea
Progresul lecției:
Înainte de a începe lecția, trebuie să pregătiți baza pentru crearea unei imagini de plastilină - o imagine a unui copac (trunchi și coroană verde) pe carton. Pentru a face acest lucru, faceți o aplicație din hârtie colorată - o coroană verde și un trunchi maro sau desenați un contur al copacului cu pixuri colorate.
Arată-i copilului tău un gol cu o imagine a unui copac.
Uite, este un măr.
Dar mărului îi lipsește ceva, ce părere aveți?
Ei bine, desigur! Nu sunt suficiente mere.
Ce tipuri de mere există? Corect mare și mic.
Ce culoare au?
Să ne gândim la ce formă vin merele?
Oferă-i copilului tău un spațiu liber cu o imagine a unui copac și plastilină.
Ce culoare vor avea merele de pe mărul nostru? Roșu, galben, verde. Alegeți culoarea merelor care vor crește pe copac și luați plastilină de aceeași culoare.
Invitați-vă copilul să facă mere: prindeți bucăți mici de plastilină și rulați-le în bile cu degetul mare și arătătorul mâinii drepte. Ajutați-vă copilul să înceapă să finalizeze sarcina, monitorizați finalizarea. Invitați-vă copilul să facă singur 2-4 bile, pregătiți restul în avans. Apoi cereți-le să atașeze bilele de coroana copacului folosind metoda de presiune.
Lecția 10. „Buburuza”
Ţintă: Continuați să învățați cum să strângeți bucăți mici de plastilină dintr-o bucată și să le rostogoliți în bile cu un diametru de 5-7 mm, apăsați bila de plastilină cu degetul arătător, atașând-o la bază, plasați bilele de plastilină la un nivel egal. distanță unul de celălalt, mențineți simetria modelului; dezvoltarea interesului pentru lucrul cu plastilină; dezvoltarea abilităților motorii fine.
Material: O foaie de carton alb cu spații libere (desen sau aplicație); plastilina neagra; jucărie – gărgăriță sau imaginea acesteia.
Tehnici de modelare : Ciupirea, rostogolirea, presarea.
Progresul lecției:
Înainte de a începe lecția, pregătiți baza pentru crearea unei imagini de plastilină - o imagine a unei gărgărițe pe carton.
Începeți lecția cu o ghicitoare.
Uite cine a venit sa ne viziteze? Recunoști? Aceasta este o gărgăriță. Să ne amintim poezia despre gărgăriță:
Buburuză,
cap negru,
Zboară spre cer
Adu-ne pâine
alb-negru
Doar nu ars.
***
Buburuză
Stă pe o frunză.
Pe spatele ei
Puncte mici negre.
Arătați copiilor un gol cu o poză cu o gărgăriță.
Uite, ai și o gărgăriță în poza ta.
Doar că ceva lipsește de la ea.
L-ai ghicit? Așa e, pete negre pe spate. Să facem spoturi!
Invitați copiii să facă bile pentru pete: prindeți bucăți mici de plastilină și rulați-le în bile cu degetul mare și arătătorul mâinii drepte. Ajutați copiii să înceapă să finalizeze sarcina, monitorizați-le finalizarea. Invitați copiii să facă singuri 2-4 bile, pregătiți restul în avans. Apoi cereți-le să atașeze bilele de spatele gărgăriței folosind metoda de presare.
În același timp, învață să menții simetria față de linia mediană. Dacă copiilor le este dificil, puteți desena puncte în locurile în care bilele ar trebui să fie lipite pentru a facilita navigarea.
Atât de frumos buburuze tu ai făcut-o! Bine făcut!
Lecția 11. „Salut”
Scopul lecției : Continuați să învățați să prindeți bucăți mici de plastilină dintr-o bucată și să le rulați în bile cu diametrul de 7-10 mm, folosind o mișcare de apăsare a degetului arătător pentru a unge plastilina pe carton, așezați bilele la o distanță egală. unul de altul; dezvoltarea interesului pentru lucrul cu plastilină; dezvoltarea abilităților motorii fine.
Materiale : Foi de carton negru, format A4; plastilină de culori strălucitoare în bare; plastilină rulată în bile cu un diametru de aproximativ 7 mm, în proporție de 10-15 bile pentru fiecare copil.
Tehnici de modelare : Ciupire, rostogolire (metoda I), mânjire.
Progresul lecției: Începeți lecția cu o conversație și o poezie:
Toată lumea este fericită de vacanță
și se cântă cântece,
iar pe cerul serii
Focuri de artificii sclipesc.
Ai văzut artificiile? Spune-ne cum sunt artificiile (luminoase, strălucitoare).
Dă-i copilului tău carton și plastilină în batoane. Oferiți-vă să faceți bile de plastilină: prindeți bucăți mici de plastilină și rulați-le în bile cu degetul mare și arătătorul mâinii drepte.
Cereți să luați o minge și să o plasați în partea de sus a foii, apoi apăsați mingea cu degetul arătător și ungeți-o pe carton cu o mișcare în jos. Aceleași acțiuni ar trebui efectuate cu bilele rămase.
Ce culoare de artificii vom reprezenta mai întâi? Alegeți o minge de culoare roșie (galben, verde etc.). Așezați-l în partea de sus a foii, apăsați-l cu degetul și ungeți-l - așa!
Pentru ca copilul să simtă mișcarea, ar trebui să iei mâna copilului în a ta și să acționezi cu mâna lui.
Iată un fulger de artificii - roșu. Să facem o poză, astfel încât să existe o mulțime de lumini de diferite culori pe cer. Ce frumos foc de artificii am avut pe cerul nopții!
ÎN versiune simplă un fulger de artificii este format dintr-o lumină (o lovitură), într-o versiune mai complexă - din mai multe lumini, în acest caz fulgerul de artificii arată ca o floare (mai multe lovituri).
Lecția 12. „Ploaie”
Ţintă: învățați cum să ungeți plastilină pe carton folosind o mișcare de apăsare a degetului arătător; dezvoltarea interesului pentru lucrul cu plastilină; dezvoltarea abilităților motorii fine.
Material : Foaie de carton gri sau culoarea albastra; plastilină albastră sau albastru deschis.
Tehnici de sculptură: mânjire.
Progresul lecției : Înainte de a începe lecția, pregătiți baza - „un nor pe cer”. Pentru a face acest lucru, rulați o minge din plastilină, aplatizați-o și întindeți-o într-un oval. Așezați ovalul turtit pe partea de sus a foii de carton și apăsați în jos cu palma pentru a-l lipi.
Începeți lecția cu o ghicitoare.
Ascultă poezia.
Ploaie, ploaie, mai tare -
Iarba va fi mai verde
Florile vor crește
Pe gazonul nostru.
Ploaie, ploaie, mai mult,
Crește, iarbă, mai groasă.
Uite ce nor a apărut pe cer și a acoperit soarele. Acum o să plouă!
Invitați-vă copilul să-și apese degetul pe fundul norului și să-l tragă degetul în jos pentru a crea un flux de ploaie.
Așa se scurge ploaia dintr-un nor! Picurare-picurare! Așa e cât de ploios.
Încurajează-ți copilul să acționeze independent. Pentru ca fluxurile de ploaie să fie mai lungi, trebuie să apăsați mai tare pe plastilină.
Dacă vârsta și nivelul de dezvoltare a abilității copilului în lucrul cu plastilină permit, atunci puteți sculpta un nor cu el.
Lecția 13. „Ninge”
Scopul lecției: Continuați să învățați cum să apăsați bila de plastilină cu degetul arătător, atașând-o de bază și așezați bilele de plastilină la o distanță egală una de cealaltă; dezvoltarea interesului pentru lucrul cu plastilină; dezvoltarea abilităților motorii fine.
Materiale: Foi de carton A4 negru, gri, albastru sau Violet(in functie de ce ora din zi alegi pentru poza - seara poate fi gri, iar noaptea poate fi neagra sau mov); plastilina alba, rulata in bile mici cu un diametru de aproximativ 7 mm (10-20 bile pentru fiecare copil).
Tehnica de sculptare: Presiune.
Progresul lecției:
Începeți lecția cu o conversație.
Îți amintești ce iarnă a nins? Fulgi de zăpadă s-au învârtit în aer și au căzut la pământ. Spune-mi, zăpada este rece sau caldă? Rece. Ce culoare este? Așa e, alb. Să facem zăpadă din plastilină. Zăpada noastră va cădea într-o noapte întunecată. Așa vom avea o noapte neagră.
Dați copiilor carton, oferiți biluțele pe care le-ați pregătit, rugați-le să le pună la locul potrivit din imagine și apăsați-le cu degetul.
Uite, ninge. Primul fulg de nea. Apoi încă unul. Din nou și din nou... Ce noapte frumoasă de iarnă s-a dovedit a fi!
Lecția 14. „Soarele”
Scopul lecției: Continuați să predați, folosind o mișcare de apăsare a degetului arătător, ungeți plastilina pe carton; dezvoltarea interesului pentru lucrul cu plastilină; dezvoltarea abilităților motorii fine.
Materiale: Foi de carton albastru sau albastru deschis, format A5; plastilina galbena.
Tehnica de sculptură: mânjire.
Progresul lecției:
Înainte de a începe lecția, pregătiți baza - „soarele pe cer”. Pentru a face acest lucru, rulați o minge din plastilină galbenă, apoi aplatizați-o și apăsați-o pe cartonul din centrul foii.
Citește o poezie despre soare:
Soare, soare,
Uita-te pe fereastra;
Copiii te iubesc
Copii mici.
Avem un cer albastru în imagine. Și soarele strălucește pe cer. Pur și simplu strălucește slab și nu se încălzește deloc. De ce crezi? Pentru că soarele nu are raze. Să-l ajutăm și să facem raze - așa.
Sugerați să apăsați degetul pe marginea soarelui de plastilină, apăsați mai tare și trageți degetul în jos sau în lateral - așa obțineți o rază de soare.
Așa a ieșit fasciculul! Să facem soarele să strălucească mult! Acum strălucește puternic!
Încurajați copiii să acționeze independent. Pentru a prelungi razele soarelui, trebuie să apăsați mai tare pe plastilină. Pentru ușurință în lucru, puteți roti piesa de prelucrat (cel mai ușor este să efectuați acțiuni în direcția de sus în jos sau de la stânga la dreapta cu mâna dreaptă).
Lecția 15. „Ariciul”
Scopul lecției: Continuați să învățați să prindeți bucăți mici de plastilină dintr-o bucată și să le rulați în bile cu un diametru de 5-7 mm; învățați cum să ungeți plastilină pe carton folosind o mișcare de apăsare a degetului arătător; plasați bile de plastilină la distanță egală una de alta; dezvoltarea interesului pentru lucrul cu plastilină; dezvoltarea abilităților motorii fine.
Materiale: Foi de carton culoare deschisa Format A4 cu imaginea unui contur de arici; plastilină gri sau neagră în bare; plastilină rulată în bile cu un diametru de aproximativ 7 mm; arici de jucărie.
Tehnici de sculptură: Ciupirea, rostogolirea (metoda I), ungerea.
Progresul lecției:
Înainte de a începe lecția, trebuie să pregătiți baza pentru crearea unei imagini de plastilină - o imagine a conturului unui arici fără ace: corp, picioare, coadă. Începeți lecția cu un joc; Arată copiilor un arici de jucărie.
Cine este acela care alergă pe potecă? Este un arici! Uite ce crește pe spatele ariciului? Ace!
Ariciul a ieșit la plimbare
de-a lungul potecii forestiere.
Ace foarte ascuțite
pe spatele ariciului.
Iată imagini cu un arici. Oh! E cam ciudat! Ariciului pare că îi lipsește ceva. Așa e, fără ace! Să dăm repede ariciului câteva ace! Ca aceasta!
Invitați copiii să facă bile de plastilină pentru ace: prindeți bucăți mici de plastilină și rulați-le în bile cu degetul mare și arătătorul mâinii drepte. Apoi propuneți să plasați o minge de plastilină peste conturul spatelui ariciului, apăsați-o cu degetul și trageți degetul în jos.
S-a dovedit a fi un ac! Să-i dăm ariciului multe ace”
Puteți plasa 10-15 ace pe spatele unui arici.
Lecția 16. „Berry Glade”
Scopul lecției : Continuați să învățați să prindeți bucăți mici de plastilină dintr-o bucată și să le rulați în bile cu un diametru de 5-7 mm, apăsați mingea de plastilină cu degetul arătător, atașând-o de bază, ungeți plastilina pe carton cu un mișcarea de apăsare a degetului arătător; dezvoltarea interesului pentru lucrul cu plastilină; dezvoltarea abilităților motorii fine.
Materiale : Foi de carton A4 de culoare deschisa (alb, albastru sau galben); plastilină verde și roșie în batoane; plastilină rulată în bile cu un diametru de 5-7 mm.
Tehnici de sculptură: Ciupirea, rularea (metoda I), presare, mânjire.
Progresul lecției: Înainte de a începe lecția, trebuie să pregătiți baza pentru crearea unei imagini de plastilină. Pentru a face acest lucru, trageți o linie orizontală în partea de jos a unei foi de carton - acesta este „pământul”, iar în partea de sus trageți soarele.
Uitate la imagine. Mai jos este pământul. Și soarele strălucește deasupra. Încingea pământul, din care era cât pe ce să crească iarbă groasă şi verde. Să facem buruiană.
Da-i copilului tau plastilina verde si ofera-te sa ruleze cateva bile de plastilina, pregateste restul din timp. Apoi oferiți-vă să plasați o minge de plastilină deasupra „liniei de sol”, apăsați-o cu degetul și trageți degetul în jos - veți obține un fir de iarbă. Pentru a face mai convenabil pentru copilul dumneavoastră să finalizeze sarcina, puteți desena puncte pe care ar trebui să fie plasate bile de plastilină. Chiar mai mult varianta usoara- desenați puncte și linii.
Așa s-a dovedit luminișul! Soarele a încălzit iarba, iar fructele de pădure roșii se coacă acum în iarbă. Să facem niște fructe de pădure.
Invitați copilul să plaseze o minge de plastilină pe capătul superior al firului de iarbă și să o apese cu degetul - veți obține o boabă.
Lecția 17. „Flori”
Scopul lecției : Continuați să învățați să prindeți bucăți mici de plastilină dintr-o bucată și să le rulați în bile cu un diametru de 5-7 mm, apăsați mingea de plastilină cu degetul arătător, atașând-o de bază, ungeți plastilina pe carton cu un mișcarea de apăsare a degetului arătător; dezvoltarea interesului pentru lucrul cu plastilină; dezvoltarea abilităților motorii fine.
Materiale : Foi de carton de diferite formate in functie de numarul de imagini pe o singura coala (culoarea se poate alege cu copilul); plastilină de diferite culori; jucărie – păpuşă.
Tehnici de modelare : Ciupire, rulare (metoda I), presare, mânjire.
Progresul lecției : Înainte de a începe lecția, pregătiți baza pentru crearea unei imagini din plastilină. În această lecție, se recomandă folosirea unei imagini schematice sub formă de linii (pentru mânjire) și cercuri (pentru apăsare). Puteți desena o floare pe carton (jumătate de dimensiune A5) sau puteți desena flori de diferite tipuri pe carton A4 pe parcursul mai multor lecții.
Explicați că acolo unde sunt desenate liniile, ar trebui să ungeți plastilina și unde sunt desenate cercurile, apăsați-o în jos.
Astăzi este ziua de naștere a păpușii noastre. Să-i dăm flori. Ce culoare vor avea? Alege. De exemplu, centrul este galben, petalele sunt roșii, iar tulpina și frunzele sunt verzi.
Apoi oferiți-vă să plasați bile de plastilină pe imaginile cercurilor și să le apăsați cu degetul, apoi ungeți-le în părțile corespunzătoare ale florii.
Floarea noastră este gata! Ce frumos! Ia o floare, păpușă. La mulţi ani!
Florile pot fi diferite ca culoare și formă. Prezintă-ți copilul mai întâi un tip de floare, apoi altul, apoi al treilea. Pe viitor, copiii pot alege singuri forma și culoarea și pot face buchete de flori.
Lecția 18. „Decorarea bradului”
Scopul lecției: Continuați să învățați să prindeți bucăți mici de plastilină dintr-o bucată și să le rulați în bile cu diametrul de 7 mm, apăsați bila de plastilină cu degetul arătător, atașând-o de bază, ungeți plastilina pe carton folosind o mișcare de apăsare a degetul aratator; dezvoltarea interesului pentru lucrul cu plastilină; dezvoltarea abilităților motorii fine.
Materiale: Foi de carton în format A4 sau A5 (culoarea poate fi aleasă cu copiii); plastilină de diferite culori.
Tehnici de sculptură: Ciupirea, rularea (metoda I), presare, mânjire.
Progresul lecției:
Înainte de începerea lecției, se pregătește baza pentru crearea unei imagini de plastilină. În această lecție, se recomandă folosirea unei imagini schematice sub formă de linii (pentru mânjire) și cercuri (pentru apăsare). Imaginea poate varia ca grad de complexitate.
Explicați că acolo unde sunt desenate liniile, ar trebui să ungeți plastilină (ramuri de pom de Crăciun) și unde sunt desenate cercurile, apăsați pe ea (bile de Crăciun).
Hai sa facem Brad de Crăciun- frumos, elegant!
Citiți o poezie despre un pom de Crăciun:
Ce brad de Crăciun, este pur și simplu uimitor
Ce elegant, ce frumos.
Ramurile foșnesc slab,
Mărgelele strălucesc puternic
Și jucăriile se leagănă -
Steaguri, stele, petarde.
Aici luminile sunt aprinse pe ea,
Atâtea luminițe!
Și, decorând vârful,
Strălucește acolo, ca întotdeauna,
Foarte luminos, mare,
Steaua cu cinci aripi. (E. Blaginina)
Invitați copiii să pregătească bile de plastilină de culorile potrivite (nu uitați să pregătiți din timp câteva bile). Apoi oferă să ungeți plastilina verde în conformitate cu liniile pentru a face un brad de Crăciun, puneți bile de plastilină multicolore pe imaginile cercurilor și apăsați-le cu degetul.
Aici este trunchiul copacului și aici sunt ramurile. Acum să împodobim pomul nostru de Crăciun - atârnă pe el bile colorate. Iată o minge roșie. Aici bila albastra. Și aceasta este o minge galbenă. Pe bradul de Crăciun sunt o mulțime de bile luminoase multicolore - a devenit frumos și elegant!
Lecția 19. „Frumoasă farfurie”
Scopul lecției: Continuați să învățați să strângeți bucăți mici de plastilină dintr-o bucată și să le rulați în bile cu un diametru de 5-7 mm, apăsați mingea cu degetul arătător, atașând-o de bază, ungeți plastilina pe carton folosind o mișcare de apăsare. a degetului arătător; dezvoltarea interesului pentru lucrul cu plastilină; dezvoltarea abilităților motorii fine
Materiale : Separaturi din carton (cercuri albe cu diametrul de 15-20cm); plastilină de diferite culori.
Tehnici de sculptură: Smulgerea, rularea (metoda 1), presarea, mânjirea.
Progresul lecției:
Înainte de a începe lecția, ar trebui să pregătiți baza pentru crearea unei imagini de plastilină. În această lecție, se recomandă utilizarea unei reprezentări schematice a modelului de pe farfurie sub formă de linii (pentru mânjire) și cercuri (pentru presare).
Copiilor trebuie să li se explice că acolo unde sunt trase liniile, ar trebui să unte plastilina și, unde sunt desenate cercurile, să o apasă în jos.
Uite, astea sunt farfurii. Farfuriile sunt doar albe, complet neinteresante. Să le decoram - faceți un model pe ele din plastilină.
Invitați copiii să pregătească bile de plastilină (lăsați-l să aleagă el însuși culorile, nu uitați să pregătească din timp câteva bile); Apoi oferiți-vă să plasați bile de plastilină pe imaginile cercurilor, apăsați-le cu degetul și ungeți-le în conformitate cu liniile de pe model.
Uite ce farfurii frumoase, festive, te-ai dovedit a fi! Bine făcut!
Modelele pot fi diferite ca culoare și formă. Decorarea farfuriilor se poate face pe parcursul mai multor lecții. La prima lecție, oferiți copiilor semifabricate cu un design, iar în lecția următoare - semifabricate fără model, pentru a le oferi copiilor posibilitatea de a-și crea propriile lor.
Rezumat al GCD privind creativitatea artistică (modeling) în grupa a 2-a juniori
Subiect: „Barankas pentru păpușa lui Masha”
Descrierea materialului: Vă ofer un rezumat direct activitati educative pentru copiii de vârstă preșcolară primară (3-4 ani) pe tema „Barankas pentru păpușa lui Masha”. Acest material va fi util profesorilor din grupa a 2-a juniori. Acest rezumat vizează dezvoltarea artistică și estetică a copilului folosind tehnici de modelare de bază: întinderea plastilinei cu mișcări drepte, îndoirea unui băț și legarea capetele acestuia pentru a forma un inel.
Rezumatul activităților educaționale directe pentru copiii de vârstă preșcolară primară (3-4 ani) pe tema „Barankas pentru păpușa lui Masha”
Integrare zonele educaționale: „Comunicare”, „Socializare”, „Creativitate artistică”.Sarcini:
Educativ: consolidați metodele de modelare (întindeți plastilina cu mișcări drepte ale palmelor; conectați capetele bastonului, apăsând-le împreună, formând un inel).
Educațional: dezvoltați interesul copiilor pentru modelare și abilitățile motorii fine.
Educativ: să cultive acuratețea, independența, capacitatea de a finaliza munca începută, urmărind motivația jocului.
Ţintă:
Stimulează dorința de a face ceva pentru joc cu propriile mâini.
Metodologie:
„Invită” păpușa Masha la curs. Invitați toți copiii să facă covrigi (sub îndrumarea unei păpuși) iar la sfârșitul lecției, bucurați-vă împreună de câte covrigi au făcut copiii. Și păpușa Masha va trata copiii cu covrigi adevărate.
Munca pregatitoare:
Aveți o conversație despre cum este toamna timpul de recoltare! Se colectează legume, fructe și cereale. Și din cereale fac făină, din care apoi coace o mulțime de lucruri delicioase, inclusiv covrigi!
Material:
Plastilina, tabla de modelat, papusa, covrigi, farfurie pentru papusi, centru muzical.
Progresul lecției:
Eu, papusa Masha, salut!
Am venit să te vizitez
Și cadouri delicioase
L-am adus azi.
miei crocanti,
Priveste-i pe ei
De jur împrejur, grațios -
Le-am sculptat singur!
Dacă vrei, te învăț și eu
Faceți covrigi delicioase? (copiii răspund „Da”)
Ascultă-mă acum
Cum le vom face?
Profesorul și păpușa încep să sculpteze
1. Luați o bucată de plastilină,
Să ciupim o bucată mică
Pune-l în palma stângă
Să acoperim cu dreapta și puțin
Să încălzim puțin plastilina,
Așa încât bulgărea noastră să fie din plastic.
(incalzeste plastilina)
2. Te-ai incalzit? Bravo baieti!
Acum îl punem pe tablă
Și încetul cu încetul cu mâna dreaptă
O rulăm, dar nu o zdrobim.
(întindeți bastonul cu mișcări drepte, acum cu dreapta, acum cu mâna stângă)
Copiii se rotesc înainte și înapoi,
Calm, lin, încet.
Vom face un cârnați
Oh, uite! Bun!
Deci, acum mă voi uita la a ta:
(păpușa verifică fiecare copil, îi ajută pe cei care eșuează)
Bine făcut! Atât de bine!
Și totul este bine aici cu tine,
Totul a mers! Iată altul!
3. Acum hai să ne odihnim puțin -
Să avem o sesiune de educație fizică:
Copiii se ridică și iau 2 frunze de arțar din coșul pregătit.
Ei stau într-un cerc. Pe muzica lui F. Chopin „Valsul de toamnă” repetă mișcările profesorului.
4. Relaxat! Atunci bine!
Toată lumea se așează și din nou
Vom continua să facem asta cu tine -
Toată lumea primește cârnați!
5. Am înțeles! Liniște! Uite!
Îi iau capetele
Le conectez pe amândouă
Și îl prind. Bine făcut!
6. Am reusit!
O să arunc o privire la a ta acum
(profesorul cu păpușa se uită la munca copiilor, ajută, evaluează)
7. Acum există o mulțime de roți de direcție.
Bea ceai - nu bea prea mult.
Toate covrigile tale într-o farfurie
Acum trebuie să o adunăm.
(copiii își pun „covrigile” într-o farfurie)
8. Ei bine, ai făcut treaba,
Toată lumea a încercat și a ascultat!
Iată recompensa ta -
Toată lumea, mâncați covrigi!
Doll Masha tratează copiii cu covrigi și le mulțumește pentru munca grea in clasa.
Conținutul programului:
— dezvoltarea interesului preșcolarilor pentru modelarea din plastilină;
- cultivați acuratețea atunci când lucrați cu plastilină;
- învață copiii să sculpteze din două părți, da-le forme (minge, coloană), leagă strâns;
— consolidarea abilităților de a examina cu atenție un obiect și de a identifica părțile componente ale acestuia.
Materiale: plastilină, ciuperci de jucărie, planșe de modelat, șervețele, iepuraș de jucărie, coș, castane, ilustrații cu ciuperci.
Desfășurarea cursurilor în grupa a II-a de juniori a grădiniței
Profesorul invită copiii să facă psihogimnastică înainte de oră:
Să facem un cerc mare
Tu ești prietenul meu și eu sunt prietenul tău.
Să facem un cerc mic
Tu ești prietenul meu și eu sunt prietenul tău.
Se aude zgomotul plânsului.
Educator. Cineva plânge, mă duc să arunc o privire.
Atrage atenția copiilor asupra iepurașului care stă sub tufiș și asupra coșului care se află în apropiere.
Un iepure fuge prin pădure
A purtat un coș cu ciuperci pe nas,
M-am uitat la pițigoi,
M-am împiedicat de iarbă
Am pierdut toate ciupercile.
S-a așezat sub un tufiș și s-a simțit trist.
Sunt în grădiniţă Am mers dimineata
Am găsit un astfel de coș.
V-am adus-o băieți.
Să vedem ce este în coș.
Da, acestea sunt ciupercile iepurașului nostru! Numără câte ciuperci sunt în coș? (Două).
Au mai rămas doar două ciuperci, restul le-a pierdut iepurașul. Să ne înveselim puțin iepurașul și să spunem poeziile pe care le-am învățat despre iepuraș.
Copilul 1.
Tili-tili, tili-bom,
Un iepuraș a doborât cu fruntea un pin.
Îmi pare rău pentru iepuraș:
Iepurașul poartă un con.
Copilul 2.
Iepurașul alb se spală,
Se pare că va merge în vizită.
M-am spălat pe nas, mi-am spălat coada,
Mi-am spălat urechile și le-am uscat.
Copilul 3.
Iepurașul a vrut să doarmă
Am făcut singur patul,
Mi-am pus propria pernă,
Și urechile îi atârnă în jos de ea.
Educator. Iepurașul nostru a fost puțin amuzat. Să-l ajutăm, să facem niște ciuperci. Dar să ne uităm mai întâi la ele.
Ce are o ciupercă? (picior și șapcă) ce culoare are piciorul? Cum arată ea? (pe o coloană) cum arată capacul? Ce culoare este?
Gimnastica cu degetele
Sub mesteacănul de pe potecă,
Ciuperca crește pe o tulpină groasă.
Mergem pe potecă
Să punem ciuperca în coș.
Educator. Amintiți-vă și arătați cu mișcările mâinii în aer cum să formați o coloană, o minge, cum să o apăsați. Piciorul ciupercii este alb, iar capacul este maro.
Educator. Pentru a face o ciupercă, trebuie să împărțiți o bucată de plastilină albă în două părți. Din ele vom face o tulpină pentru ciupercă (se rulează într-o coloană), iar din cea maro vom face un capac (se rulează într-o bilă și se strânge ușor între palme). Conectăm aceste părți, obținem o ciupercă.
Activități independente ale copiilor. Modelare din plastilină
Mai avem un picior pentru ciupercă, dar fără șapcă. Copii, uitați-vă la castanele din coș, arată ca o șapcă de ciupercă? Să combinăm o castană cu un picior de plastilină pentru a face o ciupercă.
Împreună cu iepurașul, profesorul examinează ciupercile. Iepurașul îi laudă pe copii și le mulțumește. Copiii pun ciuperci într-un coș.
Concluzie. Reflecţie
Ce am făcut azi?
Cine a venit să ne viziteze?
Cum l-am ajutat?
Conținutul programului:- Pentru a consolida fenomenele din perioada de iarnă, proprietățile zăpezii.
- Pentru a dezvolta un concept de intriga-joc la copii. Trezește interesul pentru continuarea „complotului”.
- Învață să sculptezi din aluat de sare figurină om de zăpadă: conectați părți ale figurii, completați trasaturi caracteristice personaj cu detalii diferite.
Material: O figurina de om de zapada modelata in avans din zapada. Aluat sărat, bețe - noduri, pânze uleioase, șervețele, benzi de material pentru eșarfe, dopuri de plastic (în loc de găleată) și alte detalii.
Lucrări preliminare: Observarea zăpezii: este frig, se poate sculpta din ea, se topește. Jocuri în zonă, fac bulgări de zăpadă. Privind imagini și ilustrații. Citirea poezii și povești despre un om de zăpadă.
Progresul lecției:
Profesorul adună copiii în cerc pe covor: „Copii, uitați-vă la oaspeți, salutați-i, fluturați mâna către ei. Acum țineți-vă de mână și salutați-vă unul pe celălalt. Să vă salutați înseamnă să ne urăm reciproc sănătate. Să stăm pe covor și să ascultăm ghicitoarea”
Frigul a sosit
Apa s-a transformat în gheață.
Iepuraș gri cu urechi lungi
Transformat într-un iepuraș alb.
Cine să spună, cine știe
Când se întâmplă asta?
Copii: Iarna!
Educatoare: Bravo! Dreapta! Ce perioadă a anului este acum?
Copii: Acum e iarnă.
Educatoare: Cum ai ghicit că era iarnă?
Copii: Iarna este zăpadă, ger, gheață.
Educator: Dasha știe o poezie despre zăpadă, hai să ascultăm:
Ninge, ninge
Direct la potecă
Și se plimbă prin zăpadă
Pisica neagra.
Pisică, pisică, pleacă
Nu-ți răci labele.
Trage!
Educatoare: Ce poți face iarna?
Copii: schi, patinaj, sanie, confectionarea unui om de zapada.
Educator: Vrei să construiești un om de zăpadă? Este bine dacă vine el însuși la grădinița noastră (își bate subtil cu degetul).
Educator: Băieți, auziți pe cineva bătând. Probabil că este un om de zăpadă. Și iată-l (aduce un om de zăpadă care stă pe o sanie).
Omul de zăpadă: Salut băieți, sunt foarte bucuros că am venit la grădinița voastră, uitați-vă la ținuta mea:
Am o găleată pe cap în loc de pălărie,
Eșarfă ca a tatălui
Mâinile sunt noduri,
Ochii sunt pietricele,
Nasul este un morcov
Gura este trasă.
Educatoare: Spuneți-mi, copii, în ce constă corpul omului de zăpadă?
Copii: Din bile de zăpadă.
Educatoare: Bilele sunt la fel?
Copii: Nu, diferit - unul mare și doi mici.
Educatoare: Îți place omul de zăpadă? Poate îl putem lăsa să se joace cu noi în grup? Nu i se va întâmpla nimic?
Copii: Se poate topi și transforma în apă.
Educator: Atunci să-l scoatem la plimbare afară și vom face noi înșine alți oameni de zăpadă pentru a ne juca în grup.
(Copiii își iau rămas bun de la omul de zăpadă)
Educatoare: Ridică-te în picioare. Acum ne vom juca cu tine (minutul de educație fizică).
Zapada, zapada se invarte,
Toată strada este albă,
Ne-am adunat într-un cerc,
Se învârteau ca un bulgăre de zăpadă.
Educator: Mergeți în liniște și stați la mese
(Copiii se așează)
3. Muncă independentă copii.
Educatoare: Vom sculpta un om de zăpadă din aluat de sare. Pentru a face un om de zăpadă, trebuie să împărțiți un bulgăre de aluat în trei părți. O parte este mare, cealaltă este mai mică și a treia este cea mai mică. Acum întinde bilele într-o mișcare circulară. Arată-mi cum o vom face? Îți amintești, am făcut și un kolobok cu tine? Apoi toate bilele trebuie conectate: puneți-le pe cele mai mici pe cea mare și pe cea mai mică deasupra. Luați bulgări de aluat și începeți să sculptați. (În timp ce copiii lucrează, se aude melodia „Fulgii de zăpadă albi se învârt dimineața”, muzică de G. Gladkov, versuri de I. Shaferan. După ce bilele sunt gata, profesorul îi ajută pe copii să le conecteze cu scobitori sau chibrituri) .
Educatoare: Aici Natasha aruncă o minge,
Va fi ca un om de zăpadă.
Și Seryozha rostogolește o minge,
Va fi ca un om de zăpadă.
Trei bulgări conectate
Și au înfipt morcovi,
Jăratic introdus
Și au pus o mătură,
Femeia înzăpezită stă în picioare
Și se uită la copii,
Au sculptat o femeie de zăpadă,
Au uitat să-i pună un șal.
Și femeia nu are păr,
Și nu o femeie - a ieșit un bunic.
(Așezăm oamenii de zăpadă turnați pe o tavă acoperită cu hârtie albă (deszăpezire) în poiană brad de Crăciun de hârtie, în jurul căruia dansează oameni de zăpadă în cerc).
4. Partea finală.
Educatoare: Bravo copii, ați muncit din greu! Spune-mi, ce am făcut în clasă? Din ce am făcut oameni de zăpadă? Ți-a plăcut să sculptezi cu aluat de sare? (răspunsurile copiilor)
Educatoare: Mulțumesc! Bravo tuturor! Lecția s-a terminat. Oameni de zăpadă, nu vă plictisiți, ne vom spăla pe mâini și cu siguranță vom continua să ne jucăm cu voi.
Rezumatul activităților educaționale privind dezvoltarea artistică și estetică (Modeling) Subiect: „Viziting the Sun” Grupa a 2-a de juniori Educator: Zakharenko N.K.
Grădinița MBDOU nr. 16, districtul Kanevsky, regiunea Krasnodar Data: 13.05.2014Ţintă: dezvoltarea abilităților de lucru cu plastilină, trezirea interesului pentru modelare.
Îmbunătățiți capacitatea copiilor de a rula o bucată de plastilină folosind mișcări circulare ale palmelor, dându-i o formă sferică.
Învață tehnica aplatizării unei mingi pe o suprafață orizontală pentru a obține o imagine plată a formei originale.
Întăriți capacitatea copiilor de a separa bulgări mici dintr-o bucată mare de plastilină și de a le rula între palme cu mișcări directe ale ambelor mâini.
Dezvoltați capacitatea de a naviga pe o foaie de hârtie.
Dezvoltați abilitățile motorii fine.
Să cultive la copii receptivitatea, bunătatea, capacitatea de a simpatiza cu personajele și dorința de a le ajuta.
Material pentru lecție:
carton albastru, dimensiune 1\2 A 4; plastilina galbena;
ștergerea mâinilor; tabla de modelat, poza soarelui, muzica „Sounds of Spring”
Progresul lecției
1. Partea organizatorica
Profesorul se oferă să ghicească ghicitoarea.
Cine se trezește mai devreme decât toți ceilalți dimineața?
Cine oferă tuturor căldură și lumină? ( Soare. )
Profesorul arată o imagine a soarelui.
Dreapta. Soarele se trezește înaintea tuturor, se spală de pe nori pentru a fi curat și apoi se ridică sus pe cer.
Norul se ascunde în spatele pădurii,
Soarele se uită din cer
Și atât de pur
Bun, radiant.
Dacă am putea să-l luăm,
L-am săruta!
Uite ce soare este? ( Rundă)
Copiii, urmând profesorul, desenează soarele în aer cu degetele.
Și razele sale sunt drepte, ca mâinile noastre. Tu și cu mine avem două mâini, dar câte raze are soarele? ( Mult .)
Razele soarelui sunt peste tot: din lateral, deasupra și dedesubt. Are nevoie de multe raze pentru a încălzi pe toată lumea, pentru a-i lumina pe toată lumea cu o lumină puternică, pentru a se trezi dimineața - flori, păsări, iepurași și veverițe, băieți și fete. Iată cât de bun este soarele nostru!
Dar într-o zi soarele nu a ieșit pe cer. Era o dimineață înnorată și mohorâtă. Se pare că soarele nu este bine, nu are puterea să deschidă ochii și să lumineze pământul cu lumină. Și animalele și păsările s-au întristat că nu se mai puteau juca și se distra. Tu și cu mine va trebui să ne ajutăm prietenii: în timp ce soarele este bolnav, îl vom desena, dar nu
creion și folosind plastilină. Pentru a face soarele să arate ca unul adevărat, să ne amintim cum este. ( Rundă. ) Ce culoare este? ( galben).
2. Partea practică(sunete muzicale usoare)
Copiii iau plastilină galbenă. Puneți o parte între palme și rotiți mingea într-o mișcare circulară de la stânga la dreapta, apăsând pe ea cu palma. Așezați bila finită în mijlocul cartonului și apăsați ușor pe ea pentru a o aplatiza.
Gimnastica cu degetele(dupa atasarea soarelui)
Soarele a lucrat toată ziua (strângeți și desfaceți degetele)
Obosit, obosit (lasa mainile jos)
Soarele a răsărit (mâinile sus)
întins (întins)
Toată lumea din lume a zâmbit (faceți la dreapta, la stânga)
Toată lumea a fost chemată din casă (mișcări ale mâinii către tine)
Incalzit si spalat. (mângâiați mâinile și „spălați”)
Ciupiți o bucată mică din a doua parte, puneți-o între palme și rulați cârnații cu mișcări drepte ale ambelor mâini. Coloana de raze rezultată este atașată de soare, apăsând-o ușor pe imagine pe toată lungimea razei. Faceți razele rămase în același mod. Și imediat fluturii au zburat spre soare și florile au înflorit. (Copiii ataseaza fluturi si flori pe o bucata de hartie)
Uite cum A devenit luminos în camera noastră! Sorii voștri sunt cei care strălucesc atât de puternic. Ce desene uimitor de frumoase și amuzante. Băieți, în poză soarele s-a trezit și vă invită să vă jucați cu el.
3. Partea finală(sunete muzicale)
Copiii efectuează exercițiul motor „Soarele a răsărit dimineața”.
Soarele a răsărit dimineața ( sorbind. )
Și am plecat la plimbare ( Mersul pe loc. )
Și pe strada noastră
Lui i-a plăcut totul (Capul se înclină la stânga și la dreapta.)
Soarele alerga
Calea de aur. ( Alergând în cerc. )
Și a venit soarele
Direct la fereastra noastră. (Îndoiți-vă mâinile într-o formă de „fereastră”.)
Împreună pornim la drum
Cu soarele la grădiniță. ( Mersul în cerc. )
Soarele m-a mangaiat
Toți băieții deodată. (Bătuindu-te pe cap.)
Ce soare minunat, bun! I-am mângâiat pe toți băieții ca să crești puternic, sănătos și bun, ca soarele.
Băieți, m-ați făcut foarte fericit astăzi, ați fost activi și atenți.
