Îmi cunosc copilul?

Exerciții pentru părinți și copii

Scop: conștientizarea importanței de a te înțelege și de a-ți înțelege copilul.

Părinții sunt rugați să răspundă la o serie de întrebări. Când răspund la întrebări, părinții completează un tabel în care răspund pentru ei înșiși și pentru copil, lăsând loc răspunsului real al copilului, pe care îl vor primi acasă. Părintele ar trebui să pună copilului întrebările pe care le are, să noteze răspunsurile copilului și să le compare cu cele pe care le aștepta.

Psihologul poate intervieva copilul în prealabil, iar apoi discuția are loc imediat în timpul consultării.

Exemple de întrebări:

1. Animalul meu preferat și de ce.

2. Animalul meu cel mai puțin preferat și de ce

3. Culoarea mea preferată și de ce.

4. Culoarea mea cea mai puțin preferată și de ce.

5. Basmul meu preferat

6. Un basm care nu-mi place.

7. Ce îmi place cel mai mult la o altă persoană este...

8. Ceea ce nu-mi place la o altă persoană este...

9. Dacă aș avea o oportunitate fantastică de a deveni cineva pentru o zi, aș deveni... De ce?

10. Vrăjitor bun Aș întreba despre... De ce?

11. Și o persoană rea ar întreba despre... De ce?

12. În ce animale m-ar transforma un vrăjitor pe mine și pe membrii familiei mele? De ce?

Este important ca părinții să vorbească despre ei înșiși și să găsească ceea ce au în comun ei și copiii lor.

Multe dintre întrebările din listă care sunt adresate părinților se referă la dorințele lor, posibilitățile nerealizate și ideile despre o existență ideală. Părinții nu sunt întotdeauna conștienți de adevăratele aspirații și dorințe ale copiilor lor. Împărtășirea propriilor răspunsuri la întrebările parentale încurajează auto-reflecția.

Parametrii analizați

În ciuda schimbărilor din lume, cele mai apreciate calități ale oamenilor rămân bunătatea, onestitatea, deschiderea, loialitatea, responsabilitatea, iar printre cele inacceptabile sunt cel mai des menționate înșelăciunea și ipocrizia.

Când vine vorba de animale, pisicile și câinii dețin cu siguranță primul loc. Dorința de a se transforma în cineva la adulți este adesea asociată cu nevoia de a fi dus de griji (de un vânt, un nor, o pasăre, un pârâu) sau de a câștiga putere (precum Vanga, vrăjitorul, proprietarul unui șapte). -floare înflorită). Uneori apare întrebarea: de ce în unele familii asociațiile de animale sunt monotone (de exemplu, toți suntem pisici, haită de lupi sau mama este doberman, tata este Newfoundland, fiul este cățeluș), în timp ce în alte familii caracterul individual a fiecărui animal este clar vizibil? De exemplu: soțul este un elefant, soția este o panteră, fiul este un pisoi, fiica este o veveriță. Este imposibil să interpretăm aceste informații fără ambiguitate fără a ne baza pe alte date despre relațiile de familie. De obicei, membrii familiei sunt transformați în animale diferite de către copiii mai mari, care au un bun simț al individualității fiecărui individ. Se poate construi, desigur, o ipoteză despre o mai mare integrare a copilului în familie dacă toate animalele aparțin aceleiași specii, dar nu trebuie prezentată ca fiind singura adevărată. Dorința de a deveni cineva timp scurt poate fi cauzată de o varietate de motive.

Alegerea basmelor este dictată de calitățile preferate eroi de basm(sinceritate, abnegație, dreptate, frumusețe etc.), cu toate acestea, cel mai adesea intrigile basmelor sunt o reflectare a scenariilor de viață realizate sau nerealizate. Reflecțiile pe tema „De ce nu-mi place acest basm” pot fi chiar mai interesante decât căutarea motivelor pentru a prefera un complot preferat. Basmele care i-au fascinat pe copii cu acțiunile lor simple și repetitive par adulților stupide, de neînțeles și stupide („Kolobok”, „Găina Ryaba”, „Napul” etc.). Într-adevăr, semnificația multor basme este ascunsă în adâncul secolelor: cine ar ghici acum că oul de găină de aur este un simbol viata vesnica, iar cel care o rupe va găsi fericirea nemuririi? Și basmele au fost odată scrise nu pentru copii.

Când îndeplinesc aceste sarcini, părinții notează aproape întotdeauna cât de mult doresc să ghicească răspunsurile copilului, iar unii chiar încep să caute scuze pentru a nu ghici răspunsurile. Adesea, aceste sentimente ale părinților sunt asociate cu atitudinile „Ar trebui să știu totul despre copil”, „El nu ar trebui să aibă niciun secret de la mine”, „Dacă eu mama buna(tată), asta înseamnă că știu totul despre el.” În parte, aceste atitudini sunt asociate cu experiențele anterioare timpurii de îngrijire a unui copil, când într-adevăr era foarte important să recunoaștem cele mai mici mișcări ale corpului pentru a satisface toate nevoile unui copil non-verbal. Se știe că capacitatea mamei de a relaționa empatic cu bebelușul este cea care contribuie la formarea unui tip sigur de atașament în el, apariția unui sentiment de securitate, pe baza căruia se bazează ulterior încrederea în sine a copilului. . Karen Horney, autorii teoriei atașamentului M. Ainsworth și J. Bowlby, au scris despre acest lucru în mod repetat.

Cu toate acestea, adesea sentimentele și atitudinile de mai sus ale părinților sunt o consecință a dorinței crescânde a acestora de a influența copilul, în ciuda creșterii acestuia. Înțelegerea acestor fenomene poate fi facilitată de o poveste despre „două teritorii” – al copiilor și al adulților – care există unul lângă altul pe tot parcursul întregului viata impreuna. Acest model poate fi demonstrat în mod deosebit în mod clar folosind exemplul „teritoriului mamei”. În timpul perioadei de gestație, teritoriul copilului aparține în totalitate mamei și se află sub controlul acesteia. Nașterea copilului schimbă doar puțin situația - este necesar și un control vigilent asupra teritoriului copilului (pătuț, dorințele lui). Dar evenimentele ulterioare se desfășoară în așa fel încât copilul începe să părăsească din ce în ce mai mult câmpul vizual al mamei și, în cele din urmă, scopul dezvoltării sale devine obținerea independenței. Desigur, acest proces este treptat și în mare măsură individual, cu un transfer treptat de drepturi și responsabilități, deoarece copilul este gata să acționeze independent de mamă, dar întreaga problemă este cât de dispuși sunt părinții să acorde aceste drepturi. Uneori, în aceste „teritorii” se pot desfășura bătălii întregi - copilul trebuie să lupte pentru a-și apăra independența sau, dimpotrivă, situația „aripii mamei” i se potrivește foarte mult, dar mama este foarte împovărată de eșecul social al creșterii. copil.

O mamă, în timp ce observă o „expunere schematică a modelului a două teritorii”, a făcut o descoperire pentru ea însăși: „Se pare că separarea teritoriului copiilor îl eliberează pe al meu și am mai mult timp pentru mine.

Finalizat:

Profesor de categoria I calificat

Ust – Ishim 2015

Întâlnire cu părinți și curs de master „Îți cunoști copilul”.

Scop: Formarea de relații de încredere și de prietenie între părinți și copii, profesori și elevi, profesori și părinți; dezvoltarea conștiinței de sine a părinților și a profesorilor.

1. Rezumați ideile părinților despre caracteristici individuale copiii şi să-i folosească în procesul de educaţie familială.

2. Dezvoltați idei constructive despre copii în rândul părinților.

3. Contribuie la formarea atitudinii corecte a părinților față de caracteristicile individuale ale copilului lor.

Desfășurarea întâlnirii:

Bună, dragi părinți. Îți cunoști copilul? "Cu siguranţă! „- vor răspunde aproape toți părinții. Așa cum a spus profesoara poloneză Galina Filipchuk: „Ne cunoaștem copiii din primele zile ale vieții lor. Noi, părinții, îi hrănim, îi îmbrăcăm, îi încălțăm, îi facem baie, îi culcăm, îi învățăm să facă primii pași și să spună primele cuvinte. Noi suntem cei care facem cunoștință copiilor cu lumea din jurul lor, îi consolăm când plâng și stăm lângă pat în timpul bolii. Poate un copil să cunoască mai bine decât mama și tatăl său - cei mai apropiați și dragi oameni lui, cei mai iubitor și altruist? " Mulți părinți cred sincer că își cunosc foarte bine copilul. Cum copil mai mic, cu atât îl cunoaștem mai bine. Dar până la vârsta de 6-7 ani observăm că judecățile noastre despre el devin din ce în ce mai aproximative. Și poate că peste 10-12 ani vom descoperi copilul unui străin absolut. Și astăzi vom desfășura o clasă de master cu tine pe tema „Îmi cunosc copilul” sub forma unui joc.

Ce poate fi mai frumos decât ochii fericiți de copii?

Chiar dacă copiii sunt diferiți, toți ne ating.

Cu obraji, cu pistrui, cu coafura si fara,

Unele cu urechile mamei, altele sunt copii - tată.

Râzând, zâmbind, bolborosind despre ce,

Se joacă cu mașinile și sar cu o minge.

Toți copiii noștri sunt atât de diferiți,

Dar cele mai frumoase, nu-i așa? Spune…

Rolul părinților în creșterea copilului este de neînlocuit. Sunteți principalii „designeri, constructori și constructori ai personalității copilului”. Acesta este motivul pentru care este atât de important să-ți cunoști copilul pentru a face față cu succes unei sarcini atât de complexe și responsabile precum formarea personalității.

Astăzi, cu ajutorul testelor și a altor sarcini, vom încerca să aflăm cât de bine vă cunoașteți copiii, cât de interesat sunteți de viața lor.

Felicitare „Descrie-te ca părinte”

Părinții, pasându-și mingea unul altuia, se caracterizează: amabili, stricti, principiali, blânzi, responsabili etc.

Exercițiul „0 până la cinci”

Conducere. Pentru a-ți înțelege și simți mai bine copilul, trebuie să încerci să-ți amintești de tine însuți la această vârstă, pentru că toți venim din copilărie.

Te rog, închide ochii... Amintește-ți de copilărie... Acum ai patru ani. Ce arata ca? Ce haine iti place sa porti? Care este jucăria ta preferată? Adu-ți aminte de mirosurile copilăriei tale. Cât de înalt ai aproximativ? Încercați să vă amintiți care a fost cel mai plăcut lucru la această vârstă? Cum te-ai simțit atunci? Ce a fost neplăcut? Cum te-ai simțit atunci?

Concluzie. Acum faceți o paralelă cu sentimentele propriului copil la această vârstă, simțiți cât de puternic influențează atitudinile părinților sentimentele copiilor.

Situații de discuție

Situația 1. „Mama unei fetițe de trei ani își împărtășește dificultățile cu un prieten.” „Fiica mea nu vrea să se joace singură. Dacă este ocupată de adulți, se poate juca ore întregi. De îndată ce părăsiți unul, jocul se termină. Dar ea are toate condițiile: o cameră, jocuri. Cum să te înveți să joci? »

Întrebări pentru discuție: De ce nu vrea să se joace singură? Este posibil și necesar să predați jocul independent? Cum o va ajuta asta mai târziu?

Situația 2. „Jocul s-a încheiat. Sasha, care are 4 ani, nu se grăbește să-și lase jucăriile deoparte. Ca răspuns la cererea mamei sale, fata devine încăpățânată și, după ce a pus deoparte două jucării, începe să plângă. »

Întrebări pentru discuție: De ce nu vrea să-și lase jucăriile deoparte? Ar trebui să mi se ceară să-mi curăț singur jucăriile? Cum ți-ai implica copilul în curățarea jucăriilor în această situație?

Situația 3. „Tata a cumpărat o mașină nouă pentru fiul său de cinci ani. A ținut cont de totul: luminozitate, mobilitate, varietate de detalii. După ce i-a arătat-o ​​fiului său, tata a observat că această jucărie era nouă și scumpă și trebuia să se joace cu ea cu grijă. Băiatul s-a jucat cu aparatul câteva minute și a revenit la vechile sale jocuri.

Întrebări pentru discuție: de ce jucăria nu a stârnit interesul? Ce ar trebui să țineți cont atunci când alegeți jucării pentru copiii de această vârstă?

Situația este pentru toată lumea: ar trebui să i se permită unui băiat să se joace cu păpuși și alte „jocuri de fete”, iar unei fete cu mașini?

Pe fondul muzicii. Să analizăm mental dacă copilul meu este așa, să ne amintim de neajunsurile și avantajele lui. După aceasta, încercați să răspundeți mental la următoarele întrebări pentru dvs.:

Este tipic pentru tine să vorbești cu copilul tău „pe subiecte libere”?

Este obișnuit în familia ta să-ți ceri scuze copilului tău dacă l-ai jignit sau l-ai pedepsit pe nedrept?

Îți pedepsești des copilul, pentru ce și cum?

Cum aprobi comportamentul, faptele și acțiunile copilului tău?

Știi ce crede copilul tău despre tine, ce părere are despre tine?

Testează, „Ce fel de părinte ești?”

Cine nu vrea un răspuns la această întrebare! De aceea vi se oferă un joc de testare. Marcați expresiile pe care le folosiți des cu copiii:

Expresii. Puncte

1. De câte ori ar trebui să îți repet? 2

2. Nu știu ce m-aș face fără tine. 1

3. Și în cine te-ai născut! 2

4. Ce prieteni minunați aveți. 1

5. Ei bine, cu cine arăți! 2

6. Sunt la timpul tău! 2

7. Tu ești sprijinul și ajutorul meu (tsa! 1

8.Ce fel de prieteni ai! 2

9. La ce te gandesti! 2

10 Ce deștept ești! 1

11. Ce crezi, fiule (fiica? 1

12. Copiii tuturor sunt ca copiii, iar tu! 2

13. Ce deștept ești! 1

14.Vă rog să mă sfătuiți. 1

Acum totalizează punctele tale și dă răspunsul tău. Desigur, înțelegi că jocul nostru este doar un indiciu al stării de fapt, pentru că nimeni nu știe ce fel de părinte ești mai bun decât tine.

7-8 puncte. Traiesti cu copilul tau in perfecta armonie. El te iubește și te respectă cu adevărat. Relațiile tale contribuie la dezvoltarea personalității tale.

9-10 puncte. Ești inconsecvent în comunicarea cu copilul tău. Dezvoltarea sa este supusă influenței unor circumstanțe aleatorii.

11-12 puncte. Este necesar să fii mai atent la copil. Autoritatea nu este un substitut pentru iubire.

13-14 puncte. Mergi pe calea greșită. Există neîncredere între tine și copil. Dă-i mai mult timp.

Așa că ai aflat ce fel de părinte ești, ai evaluat punctele forte și punctele slabe ale copilului tău.

Sarcina practică „Îndoirea foii”:

Luați o bucată de hârtie. Ți-ai certat vreodată copiii cu furie și necontrolat? Cu fiecare îndoire a foii, amintiți-vă de lucrurile negative spuse copilului.

Acum începe să desfaci foaia și cu fiecare îndoire amintește-ți de lucrurile bune pe care le-ai spus copiilor.

Concluzie: ai îndreptat bucata de hârtie, dar mai sunt linii de pliere pe ea. De asemenea, traumele din neînțelegere și nedreptate față de ei rămân în sufletul copilului pentru tot restul vieții.

Mulți părinți nici măcar nu știu ce se întâmplă în grup, ce sărbători sunt, dar copiii sunt deja la vârsta la care ei înșiși pot spune ce se întâmplă la grădiniță. Tu și cu mine stabilim relații cu copiii, încrederea lor. Vă învățăm să prețuiți relațiile, să vă iubiți și să aveți grijă unul de celălalt. Ceea ce le insuflem copiilor noștri este ceea ce vom primi când vor crește.

Forma: joc

Public: părinții copiilor din grupa pregătitoare.

Numărul de participanți: trei perechi de părinți de copii din grupa pregătitoare.

1. generalizarea ideilor părinților despre caracteristicile individuale ale copiilor lor;
2. dezvoltarea conștientizării de sine a părinților;
3. dezvoltarea unei înțelegeri constructive a părinților despre copii;
4. oferă părinților ocazia de a analiza trăsăturile de caracter ale copiilor lor;
5. formă atitudine corectă părinților la caracteristicile individuale ale copilului lor;
6. să-i intereseze pe părinți în rezultatele obținute, să-i pună pe gânduri;
7. Arătați părinților importanța jocului împreună în familie pentru dezvoltarea copilului.

Rezultate așteptate:

1. a rezumat ideile părinților despre caracteristicile individuale ale copiilor lor;
2. a continuat să dezvolte conștiința de sine a părinților;
3. a continuat să dezvolte o înțelegere constructivă a părinților despre copiii lor;
4. a oferit părinților ocazia de a analiza trăsăturile de caracter ale copiilor lor;
5. a continuat să formeze atitudinea corectă a părinților față de caracteristicile individuale ale copilului lor;
6. i-a interesat pe părinți de rezultatele obținute și i-a pus pe gânduri;
7. le-a arătat părinților importanța jocului împreună în familie pentru dezvoltarea copilului.

Informații și suport tehnic:

Afișe „Familia mea”, înregistrare video cu răspunsurile copiilor.

Materiale și echipamente: proiector, cipuri, material de premiere.

Logică:

Introducere:

Bună, dragi părinți. Îți cunoști copilul? "Cu siguranţă!" - vor raspunde aproape toti parintii. Așa cum a spus profesoara poloneză Galina Filipchuk: „Ne cunoaștem copiii din primele zile ale vieții lor. Noi, părinții, îi hrănim, îi îmbrăcăm, îi încălțăm, îi facem baie, îi culcăm, îi învățăm să facă primii pași și să spună primele cuvinte. Noi suntem cei care facem cunoștință copiilor cu lumea din jurul lor, îi consolăm când plâng și stăm lângă pat în timpul bolii. Poate un copil să cunoască mai bine decât mama și tatăl său - oamenii cei mai apropiați și dragi lui, cei mai iubitor și altruist? Mulți părinți cred sincer că își cunosc foarte bine copilul. Cu cât copilul este mai mic, cu atât îl cunoaștem mai bine. Dar până la vârsta de 6-7 ani observăm că judecățile noastre despre el devin din ce în ce mai aproximative. Și poate că peste 10-12 ani vom descoperi un străin absolut în fața propriului nostru copil. Și astăzi vom petrece cu tine întâlnire cu părinții pe tema „Îmi cunosc copilul” sub forma unui joc. Vă așteaptă o competiție incitantă, în care vom afla cât de mult își pot înțelege părinții copiii, iar copiii, trecând teste, își vor ajuta părinții să obțină titlul cea mai buna familie. Și sunt încântat să reprezint familiile care au acceptat să participe la acest eveniment. Aceasta este familia Bogomazov, Melamed și Burdasov.

Etapa 1. — Portretul familiei mele. Le-am rugat copiilor în prealabil să spună despre familia lor, acum voi citi toate răspunsurile copiilor, sarcina dumneavoastră este să determinați în care dintre cele trei opțiuni am vorbit în mod specific despre familia dumneavoastră. Pentru răspunsul corect câștigați un punct.

(Citesc fără nume sau profesii: mamei…..(ce?), îi place să facă…… tatălui meu……(ce?), lui îi place să facă…….Eu însumi…..(ce?) , iubesc... ... Ne uităm la răspunsul corect pe ecran, unde copilul însuși îl spune)

Etapa 2. „Întrebare și răspuns”. Îți voi oferi câteva întrebări cu alegere multiplă. Sarcina ta este să ghicești răspunsul copilului tău.

Care este felul de mâncare preferat al copilului tău de grădiniță?

Care joc de societate ii place copilului tau?

Care joc de rol iubit de copilul tau?

Ce îi place să facă copilului tău în zonă în timpul unei plimbări?

Care este cea mai mare frică a copilului tău?

Ce tip de recompensă preferă copilul tău?

Ce crede copilul tău că o poate supăra pe mama?

Este ușor să fii adult și de ce?

De ce are nevoie familia ta pentru a fi complet fericită?

Fără ce nu poate trăi o persoană?

Dacă ai găsi o comoară, ce ai face?

Etapa 3. Cursa de ștafetă „De la bucată de gheață la bucată de gheață”. Și acum aflăm care familie este cea mai rapidă, mai unită și mai atletică. (din cerc în cerc)

Etapa 4. „Scrisul artistului” Le-am rugat băieților să deseneze în prealabil o imagine pe tema „cum îmi imaginez viata adulta" Sarcina ta este să afli munca copilului tău.

Etapa 5 „Prin gura unui copil”. Copiii definesc cuvintele, părinții ghicesc cuvântul (dragoste, fericire, familie, durere, resentimente, frică)

Rezumat: determinarea câștigătorului, acordarea premiilor.

Deci ați văzut clar că relația care se dezvoltă între părinți și copii este un moment decisiv de socializare. Ele se dezvăluie în cel mai crucial moment - când o persoană este cel mai susceptibilă la bine și la rău, când este mai încrezătoare și deschisă la tot ce este nou, și anume în perioada vârsta preșcolară. De ce are nevoie un copil pentru o dezvoltare deplină? Pe scurt, aceștia sunt părinți normali, conditii bune viață și educație, comunicare deplină cu semenii și adulții, activități constante, active, adecvate vârstei. Încălcări dezvoltare normală a unui copil apar atunci când nu există un acord între mamă și tată, între părinți și profesori. Și atunci are loc ceea ce se numește dezintegrare a personalității. Mai simplu spus, un copil este ca un cărucior care este tras laturi diferite. Apoi dezvoltarea se blochează sau deviază în lateral. Linia comportamentului deviant își are originea adesea în copilăria timpurie și, în circumstanțe nefavorabile, duce la indisciplină persistentă, conduită incorectă și alte forme de comportament antisocial în adolescenţă. În primul rând, trebuie să ne eliminăm greșelile de adult. Cu o atitudine bună, rezonabilă, blândă, scoateți copilul dintr-o stare de disconfort (sentiment de inutilitate, nesiguranță, abandon, inferioritate, lipsă de bucurie, deznădejde) și abia atunci (sau în același timp) ajutați-l să obțină succesul în cel mai mult sarcină dificilă pentru el, creați-vă dorința de a deveni mai bun, construiți-vă încrederea în tine, în punctele tale forte și în capacitățile tale.

ALYONA MOSCOLOVA
Întâlnire cu părinți „Cât de mult îmi cunosc copilul?”

Goluri: dezvoltarea interesului pentru învățare copilul tau, promovează interacțiunea activă cu el, promovează interacțiunea dintre profesori și părinţiîn rezolvarea problemelor educaţionale comune.

Lucrări preliminare:

Scris eseuri ale părinților pe această temă"Mele copil";

Conversație cu copiii pe tema „Ce iubești?” (jucărie preferată, basm, emisiune TV, cântec, animal, fel de mâncare);

Înregistrarea unui interviu video cu copiii grupului ( întrebări: „Cine sunt prietenii tăi la grădiniță Ce activități îți plac cel mai mult la grădiniță? Ce îți place să faci cu mama și tata acasă?”

Desfășurarea întâlnirii:

1 profesor. Nimeni nu se naște cu abilitățile de a reuși activități parentale, dar mulți vor să fie cei mai buni părinţi. Cum ar trebui să fie?

al 2-lea profesor. Responsabil, orientat spre obiective, entuziast, activ, interesat de dezvoltare copilul tau, spun profesorii. Se consideră grijulii, iubitori, înțelegători, afectuoși părinţi. Toate aceste calități sunt posedate de cei care au venit astăzi la întâlnire cu părinții.

(Se citesc fragmente din eseuri părinţi"Mele copil").

1 profesor. dragă părinţi! Extrase din compozițiile dumneavoastră „My copil„. De ce dragoste și căldură sunt impregnate aceste rânduri!

Rolul tău în educație copilul este de neînlocuit. De aceea este atât de important să știi copilul tau pentru a face față cu succes unei sarcini atât de complexe și responsabile precum formarea unei personalități umane.

al 2-lea profesor. Viața are mai multe fațete. Uneori ne pune probleme dificile, iar uneori ne face fericiți. Iar copiii, ca parte integrantă a vieții noastre, pot evoca o mare varietate de sentimente.

1 profesor. Acum vom vedea cât costă bine știi preferințele copiilor tăi. Copiii dvs. au dat anterior răspunsuri la întrebări, iar acum trebuie să răspundeți pentru dvs copil. Apoi vei compara răspunsurile tale cu răspunsurile copiilor tăi.

Jocul „Adevărat – Fals” ("Ce face dvs copil?")

al 2-lea profesor. Copii în lui comportamentul este mai des ghidat de sentimente, deci este important să le înțelegem motivul. Vă invităm să completați propozițiile care sunt foarte importante pentru noi lucru:

Mele copilul este fericit, Când.

Mele copilul este supărat, Când.

Mele copilul este supărat, Când.

Mele copilul este surprins, Când.

1 profesor. Ne pregătim pentru azi întâlnire, le-am pus copiilor mai multe întrebări și le-am înregistrat răspunsurile pe video.

(Părinţi vizionați un videoclip al unui interviu cu copiii).

al 2-lea profesor. Dvs copilîn acest grup de grădiniță pentru mai mult de o zi.

Fiecare dintre voi este, de asemenea, implicat în viața ei într-un fel sau altul. Și probabil știi cu cine comunică prietenul tău. copil. Vă invităm să răspundeți la întrebările sondajului rapid și trebuie să oferiți rapid răspunsuri.

Care copil este cel mai mare din grup?

Cine este cel mai tânăr din grup?

Care copil este cel mai înalt?

Cine este cel mai scund?

Cine are părul cel mai deschis?

Cine are cel mai negru păr?

Cine are parul cret?

Cine are gropițe pe obraji?

1 profesor. Traieste viata copil, bucură-te alături de el, ajută-l să fie fericit - acesta este scopul succesului părinţi. Și faptul că al nostru parintii sunt exact asa, ne propunem să ne asigurăm încă o dată răspunzând la întrebările testului „Like Me”. (testul atasat).

Testul „Ca mine” Îmi cunosc și înțeleg copilul?"

Instrucţiuni. Vă rugăm să răspundeți „da”, „nu”, „nu” Știu" la întrebările puse.

1. Reacționați adesea la unele dintre acțiunile copilului dvs. printr-o „explozie” și apoi regretați.

2. Uneori primești ajutor sau sfaturi de la alții când nu știi cum să răspunzi la comportamentul copilului tău.

3. Intuiția și experiența ta sunt cei mai buni sfaturi în creșterea unui copil.

4. Uneori ți se întâmplă să ai încredere în copilul tău cu un secret pe care nu l-ai spune nimănui.

5. Sunteți jignit de părerile negative ale altor persoane despre copilul dumneavoastră.

6. Se întâmplă să-ți ceri iertare copilului tău pentru comportamentul tău.

7. Crezi că un copil nu ar trebui să aibă secrete ale lui părinţi.

8. Observi diferențe între caracterul tău și cel al copilului tău, care uneori te surprind/încântă/te.

9. Îți faci prea multe griji pentru necazurile sau eșecurile copilului tău.

10. Poți rezista să cumperi o jucărie interesantă pentru un copil, /chiar dacă ai bani/ pentru că știi că casa este plină de ei.

11. Crezi că până la o anumită vârstă cel mai bun argument educațional pentru un copil este pedeapsa fizică/ centura/.

12. Copilul tău este exact ceea ce ai visat.

13. Copilul tău îți dă mai multe probleme decât bucurie.

14. Uneori simți că copilul tău te învață noi gânduri și comportamente.

15. Ai conflicte cu propriul tău copil.

Evaluarea rezultatelor testelor:

Pentru fiecare răspuns „DA” la întrebările 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14 primești 10 puncte.

Pentru fiecare răspuns „NU” la întrebările 1, 3, 5, 7, 9., 11, 13, 15 primești 10 puncte.

Pentru raspunsul "NU" ȘTIU„Fiecare întrebare primește 0 puncte.

Calculați punctele totale.

100-150 de puncte. Ai o mare capacitate de a-ți înțelege corect propriul copil. Părerile și judecățile tale sunt aliații tăi în rezolvarea diferitelor probleme educaționale. Dacă acest lucru este însoțit de un astfel de comportament deschis în practică, puteți fi recunoscut ca un exemplu demn de imitat. Pentru ideal îți lipsește un pas mic. Aceasta ar putea fi părerea propriului copil.

50-99 puncte. Ești pe drumul cel bun către o mai bună înțelegere a ta copil. Dificultățile sau problemele dvs. temporare cu în copilărie poți permite, începând cu tine însuți și nu încerca să găsești scuze pe baza lipsei de timp sau a naturii copilului tău. Există mai multe probleme asupra cărora ai influență, așa că încearcă să le folosești. Și nu uitați că înțelegerea nu înseamnă întotdeauna acceptarea. Nu doar copilul, ci și propria ta personalitate.

0-49 puncte. Se pare că poți simpatiza mai mult cu copilul tău decât cu tine, din moment ce nu a ajuns mamă - bun prietenși un ghid pe drumul dificil al dobândirii experienței de viață. Dar nu totul este pierdut. Dacă chiar vrei să faci ceva pentru copilul tau, încearcă altfel. Poate vei găsi pe cineva care te poate ajuta cu asta. Nu va fi ușor, dar în viitor se va întoarce cu recunoștință și viața stabilită a copilului.

al 2-lea profesor. Astăzi am ajuns să ne cunoaștem și mai aproape copiii, iar asta înseamnă că acum îi vom înțelege mai bine, iar copiii noștri vor fi mai fericiți. La urma urmei, în cuvintele eroului filmului „Vom trăi până luni”, „fericirea este atunci când ești înțeles”.

Ţintă : promovează formarea de relații de încredere și de prietenie între părinți și copii.

• generalizarea cunoștințelor părinților despre caracteristicile individuale ale adolescenților;
• identifica problemele și modalitățile de promovare a dezvoltării personalității copiilor.

Forma de conduită: întâlnire tradițională cu elemente de instruire.

Participanti: profesor de clasă, psiholog, părinții clasei a V-a.

Lucrări pregătitoare:

• Cu puțin timp înainte de întâlnire, copiii sunt rugați să îndeplinească următoarea sarcină: notează într-o coloană toate neajunsurile pe care credeți că le aveți. Într-o altă rubrică, notează-ți toate virtuțile, adică trăsăturile bune de caracter. În tabel, notează ce fraze le repetă adesea părinții copiilor lor.
• Pregătiți hârtie și pixuri pentru munca individuală a părinților.
• Pregătiți chestionare și teste.
• Oferiți suport multimedia pentru întâlnire.
• Realizați o broșură – un rezumat al întâlnirii, care va fi oferit fiecărui părinte la sfârșit.

Desfășurarea întâlnirii

Educația poate face multe
dar nu nelimitat.
Cu ajutorul vaccinurilor puteți face
măr sălbatic pentru a da mere de sifon,
dar nici o artă de grădinar
nu o pot obliga să aducă ghinde.
V.G. Belinsky

1. Discurs de deschidere a profesorului clasei.

Mulți părinți cred că își cunosc bine copilul. Cu cât copilul nostru este mai mic, cu atât îl cunoaștem mai bine. Dar, comunicând deja cu profesoara la grădiniță, observăm că judecățile noastre devin din ce în ce mai aproximative după 10-12 ani, descoperim destul de des în propria familie, în persoana propriului nostru copil, o minunată (și uneori; dimpotrivă) străin.

Îți cunoști copilul și ce trebuie să știi despre el? Astăzi vom vorbi despre acest subiect.

2. Discursuri ale unui psiholog școlar” Caracteristicile psihologice ale copiilor adolescenți.”

3. Reflecțiile părinților pe tema: „Ce trebuie să știi despre copilul tău?”

Deci, ce trebuie să știi despre copilul tău? Și de ce trebuie să știi asta? (Opiniile părinților.)

Aveți cu toții perfectă dreptate. Există un răspuns clar la această întrebare: trebuie să știi totul despre copil! Și din moment ce acest lucru este practic imposibil, trebuie să încercăm să fim mai aproape de el.

Pentru a ști cum trăiește, pe cine iubește și de ce.

De ce starea lui se deteriorează instantaneu și ce poate face față.

Ceea ce nu poate face niciodată față, în ce crede și în ce se îndoiește etc.

Cu toate acestea, din acest set mare de informații despre copil, pot fi identificate cele mai importante:

• starea lui de sănătate,
• temperament (coleric, sanguin, melancolic, flegmatic),
• stabilitate emoțională sau nevrotism (excitabilitate nervoasă crescută),
• izolare (obiceiuri introvertite),
• sociabilitate,
• orientarea personalității (personală, de afaceri, colectivistă).

4. Mini-prelecție pe tema „Ce trebuie să știi despre copilul tău?”

Uneori ni se pare că avem un copil foarte bun. Ne întrebăm de ce profesorii sunt adesea nemulțumiți de el, de ce nimeni nu este prieten cu el. Și tragem o concluzie salutară: profesorii sunt nedrepți, iar copiii sunt proști și prost educați. Și facem o greșeală fatală. Pentru a evita acest lucru, precum și pentru a construi științific pedagogia familiei, trebuie să cunoașteți caracteristicile psihologice legate de vârstă ale copiilor dvs. Atunci vei putea compara capacitățile și realizările copilului tău cu cerințele de vârstă, le vei anticipa, vei pregăti copiii pentru ele și vei ține cont de caracteristicile și dificultățile fiecărei perioade de vârstă.

Nu o dată am auzit următoarea frază de la părinți: „Știu de ce are nevoie copilul meu!” Astfel de părinți își construiesc viața copilului după propriul model și apoi sunt surprinși că această viață nu a fost un succes.

Necazul este că un astfel de stereotip al relațiilor dintre generații s-a dezvoltat în țara noastră de mult timp și este ferm înrădăcinat în conștiința noastră. Părinții se consideră conducători viata viitoare copil. Foarte des programează sistemul de credințe, chiar și profesia copiilor lor, suprimându-le astfel personalitatea și oportunitatea de a-și realiza mai pe deplin abilitățile! De îndată ce un copil se afirmă ca individ, apare o problemă. De ce? Pentru că mulți părinți nu sunt în stare să-și spună că acesta este copilul meu, dar el are propriile lui valori, iar datoria mea este să-l ajut să le realizeze. Părinții își văd sarcina diferit: „Îi voi face viața astfel încât să fie fericit!”

Părinții pornesc de la faptul că un copil, chiar și un adult, nu are cel mai important lucru - experiența de viață, dar părinții o au și vor să-și ajute fiul sau fiica să evite greșelile. Această judecată apare deoarece părinții nu sunt încrezători că fiul sau fiica lor va alege calea cea bună. De regulă, cu această atitudine, părinții își realizează ideile și planurile la copiii lor și fac acest lucru inconștient. Psihologii, studiind motivele și scopurile pe care părinții și le-au stabilit în sistemul lor de învățământ, au descoperit că motivul predominant a fost „lasă-mi

copilul își dă seama ce nu am reușit să realizez!” Și când viața fiului sau fiicei noastre nu merge, îi căutăm pe cei de vină la școală, pe stradă, printre prieteni, dar nu credem că noi înșine suntem de vina.

Sentimentul de anxietate este nesățios și există întotdeauna un motiv pentru asta. Așa apare hiperanxietatea. Odată cu aceasta, mama încearcă să creeze o fațadă de bunăstare psihologică externă și nu discută cu copilul problemele vieții ei. Copiii nu știu despre dificultățile financiare și primesc puțin ajutor prin casă. Acest lucru duce nu numai la consecințe negative pentru copil, dar nu este mai puțin dezastruos pentru mamă. Dedicându-și tot timpul liber acasă și copilului, are puțină grijă de ea însăși, nu are timp să comunice cu prietenii, cercul ei de interese se restrânge. Ea devine iritabilă și își experimentează dureros singurătatea. Apariția oricărei a treia persoane în casă devine o problemă psihologică pentru copil.

Una dintre greșelile frecvente ale mamelor singure este supraestimarea pretențiilor față de copil, dorința de a compensa eșecurile lor în detrimentul succeselor lor.

Numeroase studii asupra copiilor din trei tipuri de familii - incomplet, plin de conflict și complet prosper- a constatat că, conform majorității indicatorilor (performanță școlară, inteligență, stabilitate emoțională), copiii din familii monoparentale au adesea mai mult succes decât semenii lor din familii biparentale, dar cu conflict, și diferă doar puțin de copiii din familii intacte.

În copilărie, se așează tot ceea ce va alcătui ulterior esența unei persoane, personalitatea sa. Un părinte și un profesor înțelept este ca un arhitect care, atunci când proiectează o clădire nouă, are o idee bună nu numai despre fațadă, ci și despre întregul interior. Ceea ce adulții investesc într-un copil încă din copilărie este stocat în el, ca într-o pușculiță, timp de mulți ani, topindu-se în trăsături de caracter, trăsături de personalitate, formându-se în obiceiuri și aptitudini. Dar uneori noi, neștiind viitorul copilului nostru și neștiind prezentul lui, construim o schemă prea grosolană, un model ideal, pregătim pentru el în visele noastre ambițioase și speranțe strălucitoare roluri pe care cândva nu le puteam face față. Nu trebuie să fii un mare expert în natura umană pentru a înțelege: este imposibil să sari peste legile biologice și sociale, psihicul se dezvoltă într-o anumită secvență.

Cum sunt ele? principalele legi ale copilăriei?

De ce are nevoie un copil pentru o dezvoltare deplină?

Pe scurt, aceștia sunt părinți normali, condiții bune de viață și de creștere, comunicare deplină cu semenii și adulții, activități constante, active, adecvate vârstei.

Nevoia puternică de activitate este mașina cu mișcare perpetuă a dezvoltării umane. Înțelepciunea dezvoltării constă în faptul că fiecare vârstă este caracterizată nu numai de o anumită compoziție de activități, ci există și cea mai importantă, după cum spun psihologii, cea de conducere. În ea se dezvoltă acele procese care pregătesc tranziția copilului la o nouă etapă superioară a dezvoltării sale.

Apar tulburări în dezvoltarea normală a copilului când nu există acord între educatori - tată și mamă, între părinți și profesori, când lanțul continuității este distrus. Și atunci are loc ceea ce se numește dezintegrare a personalității. Mai simplu spus, un copil este ca un cărucior care este tras în direcții diferite. Apoi dezvoltarea se blochează sau deviază în lateral.

Linia comportamentului deviant începe adesea în copilăria timpurie și, într-o confluență de circumstanțe nefavorabile, duce în cele din urmă la indisciplină persistentă, delincvență și alte forme de comportament antisocial în adolescență.

Dacă neglijarea pedagogică este o stare a personalității copilului cauzată de deficiențe în dezvoltarea, comportamentul, activitățile și relațiile sale din motive pedagogice, atunci trebuie să începem cu acestea din urmă. Aceasta ar putea fi starea de sănătate morală a familiei în sine, defecte în educația familiei, deficiențe și greșeli la grădiniță și școală.

În primul rând, trebuie să ne eliminăm greșelile de adult. Cu o atitudine bună, rezonabilă, blândă, scoateți copilul dintr-o stare de disconfort (sentiment de inutilitate, nesiguranță, abandon, inferioritate, lipsă de bucurie, deznădejde) și abia atunci (sau în același timp) ajutați-l să obțină succesul în cel mai mult sarcină dificilă pentru el, creați-vă dorința de a deveni mai bun, construiți-vă încrederea în tine, în punctele tale forte și în capacitățile tale.

5. Atelier pedagogic

Cunoașteți punctele forte și punctele slabe ale copilului dvs.? Vă ofer un eseu din literatura pedagogică.

Eseul „Copilul meu”.

„Mi-am dorit foarte mult să am un copil. Dar nu am reușit multă vreme. Hotărâsem deja că sunt o femeie inferioară... când în sfârșit mi-am dat seama că sunt însărcinată, fericirea mea nu a cunoscut limite. A fost foarte greu pentru mine să suport și să-mi nasc fiul Până nu s-a născut, m-am gândit mult la el, cum va fi exterior, cum va crește și va deveni mai înțelept. în fiecare an vom merge cu el pe străzi și toată lumea ne va privi cu admirație. Mi-am imaginat toate reperele principale ale vieții lui: aici merge grădiniţă, acum merg la școală... dar soarta, împreună cu fericirea de a fi mamă, mi-a dat o pedeapsă. Copilul meu nu s-a născut prea sănătos, iar copilăria lui preșcolară a fost un lanț de nopți nedormite și de chin pentru mine. Uneori l-am întrebat pe Dumnezeu, de ce sufăr atât de mult? Dar cel mai rău lucru a început la școală. S-a dovedit a fi complet incapabil să învețe. Foarte supărat și agresiv, mă înșală pe mine și pe profesor, ia lucrurile altora, foarte leneș, nu este interesat de nimic, nu este prieten cu nimeni. Deja mi-e rușine să apar la școală și să-mi deschid jurnalul. Uneori cred că înnebunesc”.

Ce reacție a stârnit în tine acest eseu? Descrieți-vă momentele experiență personală asta ar putea explica reactia ta. Fii în rolul acestei femei care și-a crescut singur fiul și și-a pus toate speranțele în el. Devine copilul ei, pe care mama ei nu l-a numit niciodată pe nume, despre care o înnebunește și îi cunoaște toate neajunsurile. Cum te-ai simțit în ambele roluri? Cum te-ai simți dacă ai fi această femeie? Există o diferență între sentimentele și experiențele tale? Ce simți despre asta?

Pentru reflecție, există un tabel cu textul (răspunsuri de la aceeași femeie):

Tabel pe ecran.

Acum vă sugerez să completați tabelul cu formulare, să descrieți avantajele și dezavantajele copiilor dvs.

Care coloană a tabelului a fost cea mai completată? De ce?

Nu există o singură persoană în viață care să aibă doar avantaje sau dezavantaje, așa cum nu există nicio persoană fără avantaje și dezavantaje. Înțelepciunea părinților este că, văzându-le pe amândouă, le corelează cu eficiența educației familiale. Însăși mama descrisă a recunoscut că nu a adus în viață nimic bun la copilul ei. Dar copilul nu este un vas gol. Și dacă în el nu se formează unele calități pozitive, atunci obiceiuri proasteși înclinații. Dacă un copil este leneș, asta înseamnă că familia nu l-a învățat să muncească dacă este agresiv, înseamnă că nu a cunoscut bunătatea. Părinții ar trebui să fie bine conștienți de punctele tari și punctele slabe ale copilului lor pentru a le echilibra, bazându-se pe pozitiv pentru a-l ajuta să scape de negativ. Încercați să vă priviți copilul cu acești ochi.

6. Testul nr. 1 „Ce fel de părinte ești?”

Cine nu vrea un răspuns la această întrebare! De aceea vi se oferă un joc de testare. Marcați expresiile pe care le folosiți des cu copiii:

Acum totalizează punctele tale și dă răspunsul tău. Desigur, înțelegi că jocul nostru este doar un indiciu al stării de fapt, pentru că nimeni nu știe ce fel de părinte ești mai bun decât tine.

7-8 puncte. Traiesti cu copilul tau in perfecta armonie. El te iubește și te respectă cu adevărat. Relațiile tale contribuie la dezvoltarea personalității tale.

9-10 puncte. Ești inconsecvent în comunicarea cu copilul tău. Te respectă, deși nu este întotdeauna sincer cu tine. Dezvoltarea sa este supusă influenței unor circumstanțe aleatorii.

11-12 puncte. Este necesar să fii mai atent la copil. Autoritatea nu este un substitut pentru iubire.

13-14 puncte. Mergi pe calea greșită. Există neîncredere între tine și copil. Dă-i mai mult timp.

Așa că ai aflat ce fel de părinte ești, ai evaluat punctele forte și punctele slabe ale copilului tău.

Dar parerea ta coincide cu ideile copilului despre sine?

Vă ofer răspunsurile copiilor voștri. Cum și-au evaluat ei înșiși deficiențele și punctele forte și ce fraze le spui cel mai des. Studiază părerea copilului.

(În timp ce părinții citesc, se aude muzică liniștită.)

Ce sentimente ai acum? De ce crezi?

Ți-am spus de o mie de ori:

De câte ori ar trebui să repeți:

Eu la vremea ta:

La ce te gandesti:

Este chiar greu de reținut:

Tu devii:

Copiii tuturor sunt ca copiii, iar tu:

Lasă-mă în pace, nu am timp:

De ce este Lena (Katya, Vasya etc.) așa, iar tu nu ești:

Și folosiți mai des:

Esti cel mai destept al meu:

E atât de bine că te am:

esti grozav pentru mine:

Te iubesc foarte mult:

Multumesc:

Nu as fi putut fara tine:

Sunteți sprijinul și ajutorul meu!

Ține minte asta copiii învață să trăiască din viață.(Cuvinte pe ecran)

Dacă un copil este criticat în mod constant, el învață să urască.

Dacă un copil trăiește în ostilitate, el învață agresivitatea.

Dacă un copil este ridiculizat, el devine retras.

Dacă un copil crește reproșat, el învață să trăiască cu vinovăție.

Dacă un copil crește în toleranță, el învață să-i accepte pe ceilalți.

Dacă un copil este adesea încurajat, el învață să creadă în sine.

Dacă un copil este adesea lăudat, el învață să fie nobil.

Dacă un copil trăiește în onestitate, el învață să fie corect.

Dacă un copil trăiește în încredere în lume, el învață să creadă în oameni.

Dacă un copil trăiește într-un mediu de acceptare, el va găsi dragostea în lume.

7. Testul nr. 2 „Îmi cunosc bine copilul?”

Câte noi materii educaționale copilul dumneavoastră a avut completări în acest an școlar?

Cunoști toți profesorii din clasa copilului tău?

a) Îi cunosc pe toată lumea

b) Cunosc jumătate din ea

c) Cunosc doar câteva

De câte ori te uiți prin caietele (manele) copilului tău din curiozitate?

a) în mod constant

b) de 1-2 ori pe sfert

c) niciodată

Dacă descoperi că copilul tău se luptă la una sau mai multe materii și nu poți să-l ajuți, ce vei face?

a) Voi apela la profesori pentru ajutor

b) Voi merge la profesorul principal

c) Voi obliga copilul să studieze subiectul mai serios.

Cunoașteți interesele (hobby-urile) copilului dumneavoastră?

a) da, stiu

b) parţial

c) Presupun, dar nu exact.

Știi unde și cu cine își petrece timpul liber copilul tău?

b) uneori

c) nu, dar pot ghici.

Numărați separat numărul de enunțuri a, b, c.

Dacă răspunsul este în frunte O.Îți cunoști copilul, știi că copilul are nevoie de ajutorul tău și îi oferi acest ajutor în timp util.

Dacă răspunsul este în frunte b. Nu ești îngrijorat de copil, ci de probleme, dar necazurile cu școala pot duce la destabilizarea tuturor celorlalte activități ale copilului.

Dacă răspunsul este în frunte V. Nu sunteți interesat de treburile copilului, dumneavoastră și alți membri ai familiei trebuie să îl ajutați.

8. Rezumând întâlnirea

Rezumând întâlnirea, trebuie menționat că copiii sunt în mare măsură ghidați de părinții lor.

Copilul învață

Ce vede în casa lui.

Părinții sunt un exemplu în acest sens.

Sebastian Brant.

Părinți autoritari - proactiv, sociabil copii buni. Părinții autoritari sunt cei care își iubesc și înțeleg copiii, preferând să nu-i pedepsească, ci să le explice ce este bine și ce este rău, fără să se teamă să-i laude încă o dată. Ei cer un comportament semnificativ de la copii și încearcă să-i ajute, fiind sensibili la nevoile lor. În același timp, astfel de părinți nu satisfac capriciile copiilor.

Copiii unor astfel de părinți sunt de obicei curioși, încearcă să justifice, și nu să impună, punctul lor de vedere, își asumă responsabilitățile în mod responsabil. Le este mai ușor să stăpânească forme de comportament acceptabile și aprobate din punct de vedere social. Sunt mai energici și încrezători și au o mai bună stimă de sine și autocontrol. Le este mai ușor să stabilească relații cu semenii.

Părinții autoritari cred că copilului nu trebuie să i se acorde prea multă libertate și drepturi, că ar trebui să se supună fără îndoială voinței și autorității lor în orice. Ei se străduiesc să dezvolte disciplina în copil, lăsându-i nicio oportunitate să aleagă opțiuni de comportament, să-și limiteze independența și să-l priveze de dreptul de a obiecta față de bătrâni, chiar dacă copilul are dreptate. Controlul strict asupra comportamentului stă la baza creșterii lor, care nu depășește interdicții severe, mustrări și adesea pedepse fizice.

La copiii cu o astfel de creștere, se formează doar un mecanism de control extern, se dezvoltă un sentiment de vinovăție și teamă de pedeapsă și, de regulă, autocontrolul este slab, dacă apare deloc.

Părinți indulgenți - copii impulsivi, agresivi.

De regulă, părinții indulgenți nu sunt înclinați să-și controleze copiii, permițându-le să facă ce vor, fără a le cere responsabilitate și independență. Astfel de părinți le permit copiilor să facă tot ce vor, chiar și până la punctul de a nu acorda atenție acceselor de furie și comportamentului agresiv.

Toate acestea duc la faptul că copiii nu au dorința de a asimila normele sociale de comportament, autocontrolul și simțul responsabilității nu se formează. Evită cu toată puterea ceva nou, neașteptat, necunoscut de teamă de a alege formă neregulată comportament atunci când se confruntă cu acest lucru nou.

Întâlnirea noastră s-a încheiat. Vă mulțumim pentru participarea activă la dezbaterea problemelor.

Ai primit răspunsuri la întrebările tale?

Ce lucruri utile ai învățat la întâlnire?

Ca soluție la întâlnire, vă ofer mementouri și o broșură cu sfaturi și trucuri.

(Fărurile sunt distribuite tuturor părinților)

Feedback.

Dragi parinti! Pentru a afla cât de bine răspund subiectele și conținutul întâlnirilor părinți-profesori nevoile familiei, vă rog să răspundeți la întrebările din chestionar. Răspunsurile tale sincere mă vor ajuta să văd mai bine aspectele pozitive și negative ale ținerii unor conferințe părinți-profesori. Îmi doresc foarte mult să îmbunătățesc calitatea implementării lor, ținând cont de interesele, solicitările și opiniile dumneavoastră.