Sarcini:
— consolidarea ideilor despre viața marină și transportul pe apă;
- dezvolta imaginatia, memoria, expresivitatea pantomimica si verbala, orientarea spatiala, abilitatile fizice;
— pentru a dezvolta capacitatea de a juca împreună, interesul pentru creaturile marine și profesiile oamenilor asociate cu marea.
Profesorul le spune copiilor că vor pleca într-o călătorie pe mare și vor deveni adevărați lupi de mare, așa cum se numesc marinarii experimentați. El întreabă ce tip de transport poate fi folosit pentru a călători peste mare, la suprafața acesteia și sub apă.
Copiii răspund.
Profesorul sugerează să luați trenul spre mare. Copiii sunt construiti ca un tren. „Se duc” și cântă melodia „Prieteni veseli”.
Călătorie la mare
(Cuvinte dificile)
Locomotivă diesel bună veche
Ne-a dus la mare vara.
Plaja și cascadele ne așteaptă,
Vom fi bucuroși să avem și fructe.
Navă cu motor rapid
Vom avea noroc pe mare.
Vom deveni scafandri
Vom primi diverse comori.
Copiii vin la marea caldă. Profesorul întreabă cine a fost pe mare? Ce ți-a plăcut la vacanța ta? Ce neobișnuit au văzut copiii acolo? Cum diferă o vacanță la mare de o vacanță pe un râu în zona noastră?
Copiii răspund.
Profesorul sugerează explorarea fundului mării. Pune-ți costumul de scafandru și mergi sub apă. Sub apă, în mod normal nu poți comunica sau vorbi, așa că poți comunica prin mișcări.
Mâinile mele iscusite
Mâinile mele sunt valuri
(Copiii înfățișează un val cu mâinile.)
Vântul îi împinge înainte.
(Își aruncă mâinile înainte cu putere.)
Mâinile mele sunt aripi de pescăruși,
(Ridicați și coborâți ușor mâinile.)
Cerul îi cheamă la sine.
(Ei ridică mâinile în sus.)
Mâinile mele sunt ca peștii în mare,
(Conectați degetele cu tampoane și efectuați mișcări fine.)
Ei înoată înainte și înapoi.
(Degetele pe jumătate îndoite arată în jos și mișcă-le.)
Mâinile mele sunt crabi
Au fugit în toate direcțiile.
Să coborâm în fundul mării -
(Se ghemuiesc.)
Sunt corali acolo, ca ramurile,
(Reprezentați ramuri cu mâinile cu degetele întinse.)
Alge de-a lungul curentului
Ne legănam fără vânt.
(Își coboară mâinile și le scutură ușor.)
Aici plutea un cal jucăuș,
(Un braț este îndoit la cot, mâna este coborâtă, ilustrând capul unei patine.)
O murene se târăște ca un șarpe,
(Reprezentați un semn cu mâna lor.)
Și rechinul se odihnește.
(Încrucișează două brațe întinse.)
Probabil visează la mare.
(Puneți palmele sub obraji, închideți ochii.)
Profesorul îi întreabă pe copii ce au mai văzut sub apă.
Copiii vorbesc.
Profesorul atrage atenția asupra mării. Este îngrijorat. Oferă să joace jocul activ „The Sea is Troubled”, înfățișând animale marine.
Profesorul spune că este timpul să mergi pe mare pe o navă. Înainte de a pleca la mare, trebuie să cânți cântecul preferat al marinarilor norvegieni. Ea le cere copiilor să o ajute cu asta.
Ridicăm ancore
Și am pornit cu puțin înainte de zori.
Marea cheamă
Vântul cântă.
Ridicăm ancore
Și am pornit cu puțin înainte de zori.
Adu-ți aminte de pământul tău!
Înveselește-te!
Căpitanul este ales. Profesorul se oferă să testeze curajul căpitanului.
Căpitan curajos
Stau pe pod
(Copiii își desfac picioarele larg, cu mâinile la curele.)
Și țin binoclul în mâini.
(Imaginați binoclul cu degetele și aduceți-le la ochi.)
Valurile stropesc ușor
(Descrie ușor cu mâinile val.)
Pitch-ul este liniștit deocamdată.
(Legănați ușor dintr-o parte în alta.)
Valurile au devenit brusc puternice,
(Reprezentați un val puternic cu mâinile lor.)
Și toți au căzut de pe pitch.
(Se ghemuiesc.)
Mă țin strâns de funie,
(Își strâng pumnii strâns, prefăcându-se că calcă o frânghie.)
Deodată vântul mi-a suflat de pe șapcă,
(Mâna este adusă la cap și trasă brusc în lateral.
Am început să prind cu mâna mea,
(Imitați prinderea unei șepci.)
Aproape că a căzut de pe pod.
(Echilibrul cu mâinile.)
Căpitanul a trecut testul. Nava merge mai departe. Delfinii apar în față. Profesorul sugerează să arătați cum delfinii se învârt, sar în sus, se scufundă etc. și să cânte un cântec despre delfini din desenul animat „Katerok”.
Căpitanul vede o barcă cu pânze în față.
barcă cu pânze
Sub pânze albe,
Suflat de vânturi
O barcă frumoasă cu pânze alunecă
Stropită de valuri.
El nu are nevoie de pace
Se străduiește înainte.
Și pentru mișcare vântul
Îi va fi util doar pentru el.
Profesorul observă că barca cu pânze s-a oprit brusc. Vântul a încetat să mai bată. Marea este calmă. Oferă să ajute barca cu pânze - cere vântului să sufle din nou. Profesorul le cere copiilor să-și amintească cum prințul Elisei din basmul de A.S. „Povestea prințesei moarte și a celor șapte cavaleri” a lui Pușkin a fost cerută de vânt. Numai că îi vom cere nu pentru prințesă, ci pentru el să ajute nava cu pânze.
Vânt, vânt! Ești puternic
Urmăriți stoluri de nori,
Agitați marea albastră
Oriunde respiri în aer liber...
Destul pentru tine, vânt, să dormi,
Umflați din nou pânzele.
Copiii se întorc spre vânt și apoi îl imită.
Profesorul atrage atenția asupra faptului că barca cu pânze s-a deplasat și se apropie de ei. S-a dovedit a fi o mică navă cu motor cu vele - un bot. Oferă să navighezi pe o barcă.
Aventura pe mare
(omonime)
Din întâmplare, am dat peste un bot.
Nu am mai fost pe navă până acum.
Ne grăbim înainte sub pânze,
Distanța mării se cheamă de la sine.
Din anumite motive au luat roboții cu ei.
Botul a fost pierdut imediat.
Valul le-a luat pentru sine -
E așa o fashionistă!
Doi copii își folosesc mâinile pentru a înfățișa o pânză, restul descrie o mișcare de înclinare.
Se poate folosi melodia „White Cap” (muzică de V. Model, versuri de 3. Alexandrova), la care copiii dansează un dans marinar pe puntea unei bărci cu pânze.
Profesorul observă că în față iese din apă un fel de țeavă. El întreabă ce ar putea fi? Copiii ajung la concluzia că acesta este un periscop submarin. Profesorul îi invită pe copii să devină un astfel de submarin militar, să înoate sub apă atât de liniștit încât inamicul să nu audă mișcarea vehiculului.
Copiii stau într-o coloană unul după altul, se ghemuiesc, se lipesc unii de umerii celuilalt și își lasă capul în jos. În întuneric complet pe fundul mării, barca este controlată de căpitan (prima). Copiii îl urmăresc ghemuit foarte liniștit, plimbându-se în jurul recifelor de corali, munților subacvatici, înotând pe lângă balene și rechini.
Submarinul navighează în port. Toți marinarii sunt fericiți, felicită-l pe căpitan, cântă-i cântecul „A fost odată un căpitan curajos” (muzică de I. Dunaevsky, versuri de V. Lebedev-Kumach).
În cele din urmă, copiii își amintesc unde erau și ce au văzut. Ei plănuiesc noi călătorii pe mare.
Divertisment
„Călătorie în lumea subacvatică”.
Obiective:
1) introduceți copiii în viața marină;
2) invata sa lucrezi in echipa;
3) dezvolta agilitatea, viteza, capacitatea de sarituri, echilibrul, coordonarea miscarilor, imaginatia.
Progresul lecției.
Educator: Băieți, ați fost la mare? Îți plac aventurile pe mare? Să mergem cu tine la mare.
Voi deveni o femeie de apă - regina mării.
Pentru asta trebuie să te îmbraci.
(Își pune o coroană și o pelerină.)
Educator: Dar înainte de a pleca în călătoria noastră, mai întâi rezolvă ghicitoarea:
Și cine este conducătorul mărilor și oceanelor?
Are un trident fără defecte.
Este un vrăjitor, dar nu un vrăjitor,
El este regele subacvatic. OMS?
Copii: Neptun.
Educator: Băieți, nu degeaba v-am întrebat această ghicitoare, pentru că azi dimineață am primit o scrisoare pe un subiect neobișnuit.
Prezintă o coajă mare.
Educator: Ce crezi că este asta?
Copii: Shell.
Educator: Așa e, dar pe coajă este scris din Neptun, e o scrisoare înăuntru, să o citim?
Scoate scrisoarea și citește:
„Salutări din adâncul mării!
Țarul scrie de pe fundul mării.
Plâng și există un motiv
Din păcate, nu singur.
Sunt singur și plictisit.
În adâncurile mării.
Ma bucur sa te cunosc
Va invit sa vizitati!
Poate vei veni la mine?
Și vei aduce puțină distracție?
Răsfățați-l pe rege
Ca să știe toate mările
Cum știu ei să se distreze
Atât orașe, cât și capitale!
Educator: Ei bine, băieți, mergem să-l vizităm pe regele mării? Cum vom ajunge la ea? Puteți merge pe fundul mării folosind un batiscaf. Un batiscaf este o minge atât de mare de fier cu hublouri, în interiorul său există multe instrumente diferite pentru a observa viața marine.
Copiii stau în cerc. Ei iau cercul „hublou” și ies la drum (suna muzica „The Sound of the Sea Wave”)
Neptun apare.
Neptun:
- Sunt un mândru conducător al mărilor,
Pesti, stapanul delfinilor.
Palatul meu este pe fundul mării,
Toate presărate cu chihlimbar.
Neptun: Salut, prietenii mei! Văd că shell-ul ți-a transmis mesajul meu. Și tu ești aici! Sunt foarte fericit!
Educator: Dragă Neptun, ne bucurăm să primim invitația ta și vom fi bucuroși să ne jucăm și să ne distrăm alături de tine!
Și acum copiii vor să vă citească o poezie:
Delfin.
El este cel mai inteligent dintre animale Sonya
Pe mare și pe uscat.
Salvează oamenii înecați.
El este cel mai bun la asta.
Rechin.
Rechinul este problema tuturor mărilor, Zhenya
Vinovatul de desfătare.
Nu-i este foame acum:
Rechinul a mâncat catârul -
Calut de mare.
Căluț de mare ca un mic cocoșat, Gleb
Înghețat cu o întrebare tăcută:
Își va primi pieptene?
Are un nas lung și sensibil.
Neptun laudă copiii pentru poezie
Neptun: Băieți, am primit un mesaj că în timpul unei furtuni valurile au spălat meduze la țărm. Trebuie să-i ajutăm să se întoarcă la mare. Dar un vânt puternic a distrus stâncile, iar trecerea spre mare a fost blocată cu pietre.
Educator: Nu-ți face griji, Neptun, copiii vor salva meduzele și le vor întoarce în mare. Puteți ajuta, băieți?
Cursa de ștafetă „Salvarea meduzelor”.
Copiii sunt împărțiți în două echipe. Toată lumea primește o meduză (meșteșug). La comandă, copilul aleargă ca un șarpe între module (pietre), aruncă meduza în bazin (mare), se întoarce ca un șarpe, trece ștafeta celui următor.
Neptun: Bravo băieți, ați salvat meduza. Dacă vrei să mai joci ceva, atunci trebuie să rezolvi ghicitoarea.
El este gri, este negru,
Foarte jucăuș și agil.
El înoată și se scufundă
Și uneori salvează oameni.
(Delfin.)
Copii: delfini
Educator: Copiilor, delfinilor le place să se joace, la fel ca și voi, să ne întoarcem și să ne transformăm în delfini
Stafeta „Delfini”.
Sarcină: sări peste bar, târăște-te în „tunel”, sună la clopoțel, întoarce-te, dă ștafeta celui următor.
Neptun: Văd că oaspeții tăi s-au plictisit cumva, iar acum voi spune ghicitori despre creaturile marine și voi vedea cât de bine știu ei cine trăiește în mare.
Nu mă cunoști?
Locuiesc pe fundul mării.
Cap și opt picioare
Atât sunt eu... (caracatiță).
Insulă cu fântână
Mările cutreieră
Nu te va răni
Numele lui este...(balena).
Rădători, pește mare
A lovit ca un bloc.
A înghițit instantaneu victima
Nesățios... (rechin).
Educator: Ei bine, băieți, să continuăm să-l amuzăm pe regele nostru Neptun.
Să ne jucăm.
Cursa de ștafetă „Prindă un pește, atât mic, cât și mare”
Copiii sunt împărțiți în două echipe.
Bazinele conțin bile („arici de mare”) și pești în funcție de numărul de jucători. Și vizavi sunt coșuri. La comandă, copilul ia peștele sau „ arici de mare„din lighean, aleargă și aruncă în coș, se întoarce, trece ștafeta celui următor.
Neptun: Bravo baieti!
Cursa de ștafetă „Apă, apă...”.
Copiii sunt împărțiți în două echipe.
Pe mese sunt găleți transparente cu apă. Vizavi sunt scaune cu găleți transparente goale. Copilul ia o cană, trage apă și aleargă, aleargă la o găleată goală, toarnă apă în găleată, se întoarce la echipă, îi dă ștafeta următoarei.
Educator: Băieți, v-au plăcut aventurile pe mare? Și regelui Neptun i-a plăcut, uite ce vesel a devenit, chiar va dansa cu tine.
Dans ritmic vesel.
Educator: Băieți, este timpul să ne întoarcem la grădiniță, să ne scufundăm în submersibil, să vă luați locurile, să mergem. (la coloana sonoră „The Sound of the Sea Wave”)
Ziua Mondială a Mării sărbătoare pentru copii grup de seniori instituție de învățământ preșcolar
Autor : Salimova Evgenia Igorevna, profesoară la grădinița MBDOU nr.65 din Orel.Descrierea muncii: Vă aduc în atenție un rezumat al lecției pentru grupul de seniori grădiniţă. În această lucrare, băieții se vor familiariza cu sărbătoarea uimitoare care se sărbătorește în țara noastră în săptămâna trecută Septembrie, Ziua Maritimă Mondială. În procesul de familiarizare cu sarcinile acestei sărbători, ne vom familiariza cu locuitorii marini și flora mării.
Relevanța subiectului : interesul pentru creaturile marine trezește emoții pozitive la copii. Iar dacă adaugi emoții o atmosferă festivă, vei obține un eveniment uimitor care va rămâne în memoria copiilor. Astfel copilul învață mai bine materialul.
Ţintă: Introducerea copiilor în vacanță<< Всемирный День Моря>>.
Sarcini:
De dezvoltare: introduceți copiii în scopul acestei sărbători. Pentru a ne forma o idee despre bogăția lumii subacvatice, despre beneficiile mărilor și oceanelor pentru oameni, precum și despre ceea ce poate face fiecare locuitor al planetei Pământ pentru a le conserva.
Educational: Extindeți orizonturile copiilor despre flora și fauna fundului mării.
Educational: Să cultive o atitudine grijulie și dorința de a contribui la conservarea mărilor și a resurselor lor biologice.
Muncă preliminară: Realizarea diverșilor pești, corali, alge pentru a simula fundul mării, conversații pe teme marine, realizarea de măști pe această temă, citirea ficțiunii, observarea pe hartă și cunoașterea diferitelor mări.
Material pentru lucru: pești decorativi, alge, corali, scoici, Măști de carnaval, coloană sonoră (puteți alege orice muzică), Jucărie Crab.
Progresul evenimentului :
Educator: Buna baieti. Astăzi vreau să vă felicit pentru o sărbătoare uimitoare - Ziua Mondială a Mării. Această sărbătoare este sărbătorită în țara noastră din 1978. Se sărbătorește în ultima săptămână a lunii septembrie. Care crezi că este scopul acestei sărbători?
Răspunsurile copiilor.
Educator: Scopul acestei sărbători în întreaga lume este de a atrage atenția structurilor publice, guvernamentale și private asupra problemei conservării mărilor și a resurselor biologice ale acestora. În mod tradițional, Ziua Mării este organizată în grădinițe, școli și biblioteci sub formă de competiții și festivaluri care povestesc tinerei generații despre bogăția lumii subacvatice, beneficiile mărilor și oceanelor pentru oameni, precum și despre ceea ce fiecare locuitor al planeta Pământ poate face pentru a le conserva. Spune-mi, cum crezi că ne sunt utile mările și oceanele?
Răspunsurile copiilor.
Educator:În apele lor, oamenii prind pește, pe care apoi îl mănâncă. Unele alge, cum ar fi algele (algele marine), sunt benefice pentru organismul nostru. Conține un conținut ridicat de vitamine și minerale. Una dintre cele mai vechi legende japoneze ne vorbește despre înțeleptul conducător Shan Gin. În pragul morții din cauza cuceritorilor cruzi, el a făcut apel la zei. Și zeii au adus o băutură minunată care dă putere, durabilitate, neînfricare și longevitate. Pentru a livra băutura tuturor insulelor statului, fiica domnitorului, frumoasa Yui, a băut-o și s-a aruncat în mare. Zeii l-au transformat pe Yui în varec, care a absorbit toată puterea băuturii divine. Algele s-au răspândit rapid în jurul insulelor. După ce le-au încercat, locuitorii epuizați au câștigat rezistență și putere, iar inamicul a fost învins...
În timpul poveștii, este afișată o imagine cu alge.
Educator: Destul de des organizatii publice Această sărbătoare este sărbătorită prin curățarea plajelor publice, precum și prin mitinguri și marșuri în apărarea mărilor. Ce putem face?
Răspunsurile copiilor.
Educator: Vă sugerez să mergeți pe fundul mării și să vedeți ce fel de locuitori trăiesc acolo.
Exercițiul fizic „Marea”
Marea este foarte largă
(Copiii își întind brațele larg în lateral.)
Marea este foarte adâncă.
(Se ghemuiesc, atingându-și mâinile de podea.)
Peștii trăiesc acolo, prieteni,
(Efectuați mișcarea „Peștele”.)
Dar nu poți bea apă.
(Își desfășoară brațele în lateral, ridicând umerii.)
Educator: Acum ne putem scufunda pe fundul mării. Uită-te în jur, ce vezi?
Răspunsurile copiilor.
Educator: Să facem cunoștință cu câțiva dintre locuitori. Uite, e un crab ascuns sub o piatră. Bună, bunicule Crab.
Copiii salută Crabul.
Crab: Bună bună! Cine a venit să ne viziteze?
Educator: Au venit să vă viziteze copii de la grădiniță. Vor să cunoască locuitorii fundului mării.
Crab: Asta e bine! Îmi plac foarte mult ghicitoarele, ascultă asta:
O turmă navighează pe mare,
Face un sunet minunat,
Curios, jucăuș,
Cu aripioare, dar nu cu pește!
Răspuns: Delfinii
Autor: Leonov V.A.
Educator: Ce știi despre delfini?
Răspunsurile copiilor.
Educator: Delfinii sunt mamifere foarte inteligente și uimitor de dezvoltate. O dragoste inexplicabilă pentru oameni, procesul uimitor al somnului - acestea și multe alte mistere despre delfini sunt în mod constant studiate și confirmate de fapte noi. Se pare că un delfin arată ca un rechin, dar nu este deloc așa. Deși au o înotătoare și dinți impresionanți, nu sunt deloc prădători și, strict vorbind, nici măcar nu sunt pești. Ai vorbit despre cum delfinii iubesc copiii. Unii copii sunt aduși special la delfini și li se permite să înoate împreună în piscină. Copilul iese din apă ca o persoană complet nouă. Acest lucru se explică prin faptul că delfinul pare să vadă direct printr-o persoană și dacă ceva doare, el simte și poate ajuta. Fiind lângă ei, ne liniștim și ne acordăm o dispoziție optimistă, dobândim forță nouă, lejeritate și bucurie. Să nu uităm că delfinii ne tratează întotdeauna cu dragoste dezinteresată și tandrețe, orice persoană ar trebui să învețe această atitudine.
Crab:
Peste mare-ocean
Un uriaș uriaș înoată.
(balenă)
Educator: Balenele sunt cele mai mari animale de pe Pământ. Acestea sunt creaturi minunate și deloc locuitori răi ai oceanelor. Balenele își iau numele de la vechiul cuvânt grecesc ketos (monstru marin). Arată puțin înfricoșătoare, dar nu sunt deloc periculoase pentru oameni, balenele nu sunt prădători. Și chiar dacă în exterior sunt pești uriași, în interior nu seamănă deloc cu restul locuitorilor oceanelor. Balena nu poate mesteca nimic și trebuie să-și înghită prânzul întreg. Oamenii de știință vorbesc adesea despre capacitatea extraordinară a balenelor de a comunica între ele. Ei trimit semnale cu propria frecvență și le pot spune rudelor despre anxietate sau frică, chiar se pot plânge de durere. Balena este un animal de familie care preferă să stea în grupuri mari. Balenele sunt pe cale de dispariție și trebuie să avem grijă de ele și să arătăm respect față de aceste creaturi uriașe ale naturii.
Crab: Ce alți locuitori ai mărilor și oceanelor cunoașteți?
Răspunsurile copiilor.
Crab: Ce tip grozav ești! Uite, vezi?
Insule din ocean
Din materia vie.
Și polipii sunt duri,
Foarte, foarte mândru -
Fara pietre si fara pamant
Au fost capabili să construiască recife. (Corali, polipi de corali, recife de corali)
Educator: Peștii trăiesc pe recife, să vedem cum sunt.
Copiii și profesorul se uită la recif, lângă care s-au adunat mulți pești diferiți.
Educator: Hai să ne jucăm puțin.
Joc în aer liber<<Море волнуется>>.
Crab:
Cap și multe picioare
Iar personajul este foarte strict:
Dacă oaspetele nu este invitat la mine,
Mă comport frumos -
Îl eliberez în ocean
Cerneală neagră (caracatiță)
Educator: Există 200 de specii de caracatițe în lume. Dacă te uiți cu atenție, poți vedea o gaură sau un tub scurt sub ochi - acesta este un sifon. Sifonul duce în cavitatea mantalei, în care caracatița atrage apă. Prin contractarea mușchilor mantalei, el stoarce cu forță apa din cavitatea mantalei, creând astfel un curent cu jet care îi împinge corpul înainte. Se dovedește doar că caracatița înoată înapoi. Aceste animale au trei inimi. Sângele caracatițelor este...albastru! Caracatițele au un sac de cerneală special care stochează colorant pentru protecție. Caracatițele sunt adesea colorate maro, roșu sau gălbui, dar își pot schimba culoarea nu mai rău decât cameleonii. Caracatitele traiesc singure si sunt foarte atasate de zona lor. Aceste animale sunt active în întuneric, dorm cu cu ochii deschisi(nu fac decât să-și îngusteze pupilele), caracatițele se îngălbenesc în somn.
Crab: Văd că sunteți foarte curioși! Știați că astăzi avem un carnaval pe recife în cinstea Zilei Mării! Mi-ar placea sa te invit.
Educator: Mulțumesc, bunicule Crab. Băieții și cu mine tocmai am adus măști pentru carnaval.
Profesorul scoate măștile. Copiii se îmbracă. Sunetele oceanului + muzica melodică sunt activate. Copiii se distrează și peștii înoată lângă ei (peștii pot fi agățați de un fir de pescuit, creând astfel efectul că se află pe fundul mării).
Vacanță pe apă „În țara delfinilor”
țintă: creați condiții pentru manifestarea creativă a abilităților copiilor în jocuri și exerciții, pentru a le consolida relațiile de prietenie.
Sarcini:
- să promoveze sănătatea copiilor și dezvoltarea calităților fizice ale acestora în diverse situații de joacă;
- promovează dezvoltarea abilităților de înot;
- stimulează sentimentele de camaraderie, asistență reciprocă și dorința de a obține succesul echipei.
Material si design:costum de regină, tron, sceptru, peisaj maritim, scrisoare, obiecte plutitoare și scufundate (pachete, frunze etc.), cerc după numărul de copii, suport cu cărți, foi de „cheie” și „apă”, fiecare format din șase felicitări, cutii, 4 chei, cufăr, cochilie, bile multicolore, surprize mai gentile, lanț, 2 tuneluri, amulete după numărul de copii, banderole.
TCO: centru muzical, coloane sonore cu muzică energică, veselă pentru realizarea unui complex de aerobic în apă, jocuri și exerciții de joc, precum și muzică de relaxare pentru joacă cu mobilitate redusă.
Durata vacanței: 40-45 min.
Progresul sărbătorii:
Copiii intră în piscină și se aliniază.
GAZDA: Băieți, un poștaș tocmai a plecat din țara îndepărtată a Delfinului și mi-a adus o scrisoare în care spunea că în îndepărtatul regat al mării s-a întâmplat un dezastru, apa a devenit noroioasă și murdară. Toți locuitorii mării au părăsit această regiune, doar Regina Mării stă și este tristă. Tăcerea și tristețea au căzut în țară. Să mergem acolo și să ajutăm regatul să revină la viața de odinioară.
COPII: Să mergem!
Copiii pleacă într-o călătorie în țara Delfinho.
GAZDA: Uite ce murdară este marea. Să curățăm marea.
COPII: Să mergem!
Joc „Marea Curată” ( cm.
Copiii intră în apă sărind cu capul în jos sau cu picioarele. Ei „curăță” marea adunând obiecte care plutesc pe suprafața apei și care se află pe fund.
Trista regina mării intră.
REGINA: Ce minune apa a devenit deodată curată. Cine a încercat atât de mult, nu-i așa, dragi oaspeți?
COPII: Am curățat marea.
REGINA: Văd că sunteți noi veniți. Încercați în zadar, sunt probleme în acest regat, distracția și jocul au dispărut, toți locuitorii au navigat spre țări îndepărtate.
GAZDA: Nu este o problemă. Noi stim buna reteta din tristete si blues. Trebuie să faci exerciții distractive pentru a deveni vesel și vesel. Fă cu noi, Regina.
Complex de aerobic în apă cu cercuri „Distracție”" (cm. Supliment la vacanța „În Țara Delfinilor” nr.2).
REGINA: O, mulțumesc, am frământat bine oasele. A devenit veselă și veselă.
GAZDA: În plus, nu putem doar să facem exerciții în apă, ci și să facem scufundări.
(cm. Supliment la vacanța „În Țara Delfinilor” nr. 1).
Copiii se scufundă într-un cerc întins pe apă în fața lor.
REGINA: Bravo, sunteți foarte asemănători cu copiii mei – delfinii. Dar acest lucru nu este suficient.
GAZDA: Și nu știm doar să imităm delfinii, ci și alte animale marine. Serios, băieți?
COPII: Da!
(cm. Supliment la vacanța „În Țara Delfinilor” Nr.).1
Prezentatorul îl numește pe locuitorul mării, copiii îi arată, imitându-i mișcările.
- „Steaua de mare” - culcat pe piept;
- „Carcatiță” - în număr de ori - „plutește”,
În număr de doi - întinde-te pe piept;
- „Caluț de mare” - sărind înainte cu picioarele încrucișate, mâinile la spate;
- „Nerpa” - întins pe spate, cu mâinile pe piept.
REGINA: Da, cunoști multe animale. Ajutați-mă.
GAZDA: Băieții noștri sunt curajoși și pricepuți. Cu ce vă pot ajuta?
REGINA: O vrăjitoare rea de mare m-a vrăjit pe mine și pe regatul meu. Locuitorii mei de mare au fost împrăștiați în toată lumea, dar nu-mi amintesc cum să-i sun înapoi. Chiar am nevoie de două echipe curajoase.
Conducătorul împarte copiii în două echipe.
REGINA: Pe celălalt mal sunt foi pe care sunt desenate ceea ce trebuie să-mi amintesc. Gata să le primesc.
„Releu maritim” ( cm. Supliment la vacanța „În Țara Delfinilor” nr. 1).
Etapa I
Sunt cărți pe partea opusă. Copiii încep la comandă pe rând, înoată în lateral, iau o carte, înoată înapoi, încercând să nu ude cartela.
După sosirea ultimului participant, echipa adună cărțile într-una singură foaie întreagăși numește ceea ce este desenat acolo (prima foaie este „cheie”, a doua foaie este „apă”).
REGINA: Bravo, băieți! Mi-am amintit că trebuia să rostesc expresia prețuită „Apa este viață” în scoica care se află pe pieptul meu și o pot deschide doar cu cheile, dar trebuie să le găsesc.
Etapa II
Pe partea opusă sunt cutii cu bile multicolore. Copiii la comandă încep pe rând, aleargă în lateral, iau două mingi și aleargă înapoi. La linia de sosire, bilele sunt așezate în cutii după culoare, stând în lateral.
GAZDA: Băieți, ce tip grozav sunteți pentru a sorta totul după culoare. Uite, au apărut cheile. Ia-le, regina.
Regina ia cheile și încearcă să deschidă cufărul, dar nimic nu funcționează.
REGINA: Nimic nu merge, se pare că nu am destulă putere regală. Vrăjitoarea mi-a luat lanțul de putere și l-a împrăștiat peste mare. Ajută-mă să adun.
Etapa III
Pe partea opusă sunt surprize Kinder cu zale în ele. Copiii la comandă încep pe rând, înoată prin tunel, iau kinderul și înoată înapoi prin tunel. De îndată ce ultimul participant termină, legăturile sunt adunate într-un singur lanț.
GAZDA: Aici este lanțul tău, Queen.
REGINA: Mulțumesc, băieți! Acum pot să deschid cufărul și să-mi sun supușii. Distracția se va întoarce din nou în țara mea Delphinho. Ești atât de curajos și de îndemânatic. În sfârșit, vreau să vă invit să jucați un joc pe care le place meduzelor mele.
(cm. Supliment la vacanța „În Țara Delfinilor” nr. 1).
Copiii poartă mâneci gonflabile la muzică. În picioare, cu brațele în lateral, inspiră, ține-ți respirația, așează-te în apă și întinde-te calm pe spate. Capul pe apă, ridică picioarele, trage stomacul la suprafața apei. Relaxează-te și, respirând calm, imaginează-ți că stai întins la soare și te încălzești.
GAZDA: Mulțumesc și ție, regina. E timpul să ne întoarcem.
Copiii ies din apă.
REGINA: Pentru că m-ai ajutat, vreau să-ți ofer amulete care te vor ajuta să te întorci în țara mea Delphinya oricând vrei. Sunteți oaspeți bineveniți. La revedere!
Supliment la vacanța „În Țara Delfinilor” nr. 1
Jocuri și exerciții de joacă
Nume | Dozare | Instrucțiuni |
||
Jocul „Marea curată” | Se coboară în piscină înainte de a juca diverse jucăriiși obiecte, scufundate și plutitoare, pachete. Apoi este dată sarcina de a colecta toate articolele. Copiii intră în apă sărind cu capul în jos sau cu picioarele. Ei „curăță” marea adunând obiecte care plutesc pe suprafața apei și care se află pe fund. | 4-5 min. | Când săriți, respectați regulile de execuție. Colectați articolele pe rând, apoi reveniți la sarcină din nou. |
|
Exercițiu de joc „Delfinul fericit” | Fiecare jucător primește un cerc. Copiii se scufundă într-un cerc întins la suprafața apei din fața lor. | 3 min. | Asigurați-vă că aveți poziția corectă a corpului: mâinile în față, capul pe mâini, picioarele împreună. |
|
Exercițiu de simulare „Locuitorii mării” | Locuitorul mării este numit jucător și apoi este arătat în tablouri. Copiii îi imită mișcările.
2 - culcat pe piept;
| 3 min. | ||
„Releu maritim”: Etapa I Etapa II Etapa III | Sunt cărți pe partea opusă. Copiii încep pe rând la comandă, înoată în lateral în orice fel, iau o carte, înoată înapoi, încercând să nu ude cartela. După ce sosește ultimul participant, echipa adună cărțile într-o singură foaie și numește ceea ce este desenat acolo. Pe prima foaie este desenată „cheia”, pe a doua - „apa”. Pe partea opusă sunt cutii cu bile multicolore. Copiii la comandă încep pe rând, aleargă în lateral, iau două mingi și aleargă înapoi. La linia de sosire, bilele sunt așezate în cutii după culoare, stând în lateral. Pe partea opusă sunt surprize Kinder cu zale în ele. Copiii la comandă încep pe rând, înoată prin tunel, iau surprize mai amabileși înotă înapoi prin tunel. De îndată ce ultimul participant termină, legăturile sunt adunate într-un singur lanț. | 2-3 min 2-3 min 2-3 min | Foaia este laminată pentru a preveni răspândirea desenului, apoi tăiată în bucăți în funcție de numărul de participanți. Bilele sunt distribuite după culoare. Tunelul trece alunecând pe piept. |
|
Exercițiu de relaxare „Medusa” | Copiii poartă mâneci gonflabile la muzică de relaxare. În picioare, cu brațele în lateral, inspiră, ține-ți respirația, așează-te în apă și întinde-te calm pe spate. Capul pe apă, ridică picioarele, trage stomacul la suprafața apei. Relaxează-te și, respirând calm, imaginează-ți că stai întins la soare și te încălzești. | 3-4 min | Ochii sunt închiși, asigurați-vă că copiii se relaxează, corpul ar trebui să se întindă pe suprafața apei. |
Supliment la vacanța „În Țara Delfinilor” nr.2
Complex de aerobic în apă cu cerc „Vesele”
(acompaniat de muzică plină de energie)
Numele exercițiului | Dozare | Instrucțiuni |
||
"Mers pe jos" | I.p. - O. Cu. ; mergând pe loc, cerc în fața ta | 10-20 s. | Spatele este drept, mâinile cu un cerc în față, nu îndoiți coatele |
|
"Întinde" | I.p. – picioarele depărtate, cerc în față; 1 - îndreptând brațele cu cercul în sus, uită-te la cerc; 2- revenirea la I.p. | de 6-8 ori | Brațele drepte |
|
"Genuflexiune" | I.p. - La fel; ghemuiți, brațele întinse înainte | de 5-6 ori | Spatele drept |
|
"Paharul" | I.p. - La fel; îndoiți-vă în lateral, cerc în fața dvs | de 6-8 ori | ||
"Kasalki" | I.p. - La fel; ridicând picioarele îndoite la genunchi | de 6-8 ori | Genunchi care iese din cerc |
|
"Se intoarce" | I.p. - La fel; se întoarce de la stânga la dreapta, cu brațele drepte în fața ta | de 6-8 ori | ||
"clătire" | I.p. - La fel; mișcarea mâinilor cu un cerc în apă de la stânga la dreapta Lyudmila Basova Subiect: Delfinii. Ţintă: Aprofundarea cunoștințelor copiilor despre delfinii. Învață copiii să portretizeze conturul delfinilor folosind cereale. Întăriți capacitatea copiilor de a desena linii ondulate cu vopsele (valuri). Continuați să întăriți capacitatea copiilor de a folosi lipici și șervețele. Dezvoltați-vă ochiul. Cultivați dragostea pentru animale.  Progresul lecției:V. -Ei înoată în mare delfinii, Spatele fulgeră printre valuri. Tocmai erau aici S-au jucat și au plecat. Băieți, uite ce frumoși sunt! Delfinii se deplasează ușor și rapid în apă. Cu un salt brusc, își aruncă corpul afară din apă pentru a respira. Corpurile lor strălucitoare uimesc prin forma lor perfect aerodinamică, care amintește de o picătură sau o torpilă. Delfinii Captează foarte bine sunetele în apă. Ei pot detecta obiecte de la distanță. Într-o zi, o navă de pasageri s-a prăbușit. Mai mulți oameni au supraviețuit. Niciunul dintre ei nu credea că vor putea supraviețui. Și când au văzut o școală de rechini apropiindu-se de ei, și-au luat rămas bun. Dar deodată s-a întâmplat un miracol. O turmă s-a repezit din mare deschisă delfinii, dispersând fără teamă o școală de rechini. Și i-a ajutat pe oameni să rămână pe apă până la sosirea ajutorului. Delfinii sunt foarte jucăuși. Sunt pașnici. A fost odată pe Marea Neagră, a delfin. A înotat la grup făcând baie copiilor și începu să se joace cu ei. Și-a lăsat să fie mângâiat și chiar să stea călare pe el. După ce ne-am distrat destul, delfin retras înapoi în mare. Delfin - cu aripioare, Mare greșeală. La urma urmei, el este extrem de Fiară talentată Mult mai inteligent decât peștele Și accentul se va arăta Și șmecheria se va repeta. Toți peștii tac Și el spune! În Moscova noastră delfinarii Puteți vedea delfini. Sunt antrenați de instructori speciali. Si deasemenea delfinii Ei trăiesc în grădina zoologică noastră. (arata fotografia). Astăzi vom face cu tine delfinii, sau mai degrabă, îl vom așeza folosind cereale. Pentru muncă ai o imagine pe birou delfin pe o foaie de hârtie. Aplic cu grijă lipici de-a lungul conturului și stropesc cu cereale. Agitați boabele în exces înapoi în recipient. (arata). Distribuiți cerealele în mod egal pe tot corpul! Acum ne vom plasa delfin în mare. Pentru asta voi lua vopsele. Băieți, ce culoare îmi trebuie pentru culoarea mării? (raspunsuri) Tastesc pe o pensulă Culoarea albastră iar cu mişcări ondulate trag valuri (arata). Luați-vă pensulele în mâini și împreună vom crea valuri în aer. (facem totul impreuna). (muncă independentă cu copiii)      Uite ce frumoasă treabă Tu ai făcut-o! Le vom conecta împreună și vom obține o mare, iar ei plutesc în mare delfinii!
Articole similare
Categorii
Materiale video
Nou
|
