Elizaveta Goreva
Razvoj dejavnosti "Podvodni svet" za otroke starejše predšolske starosti.
Integrirano razred FCCM in likovna ustvarjalnost starejša skupina.
Razred: podvodno kraljestvo» . "meduze".
1. Uvodni del: (Pismo Brownija Kuzija)- 3 minute.
2. Glavni del:14 minut.
3. Minute telesne vzgoje: 5 minut (2,5 minute vsak).
4. Zaključni del: 3 minute.
Predmet: « Podmorski svet»
Razred: "Potovanje rjavčka Kuzija v podvodno kraljestvo» .
starost: starejša skupina.
Oblika obnašanja: Integrirano lekcija o FCCM(spoznanje) in umetniška ustvarjalnost.
Cilji:
Izobraževalni:
Razširite poglede otroci o prebivalcih podvodnega sveta;
Aktivirajte v govoru otroci samostalniki, pridevniki, glagoli;
Razviti sposobnost podrobnega odgovora na vprašanja;
Srečati otroci s slikovnimi tehnikami z uporabo voščenih svinčnikov in akvarelov;
Razvojni:
Razviti duševno spretnosti: domišljija, mišljenje, pozornost, fina motorika, splošna motorika;
Razvijte ustvarjalno in kognitivno mišljenje otroci.
Razviti sposobnost postavitve slike na sredino lista;
Razviti zanimanje za vizualno umetnost;
Vadite razlikovanje in poimenovanje barv in njihovih odtenkov, oblik predmetov;
Izboljšati sposobnost pravilnega držanja čopiča pri risanju;
Razviti sposobnosti opazovanja;
Izobraževalni:
Gojite ljubezen do narave;
Spodbujati neodvisnost pri izbiri odtenkov za sliko;
Razviti sposobnost samostojnega dela;
Oprema:
Pokrajinski list z orisno podobo meduze;
Voščeni svinčniki;
Akvarelne barve;
Posoda za vodo;
Predstavitev « Podmorski svet» ;
Pismo rjavčka Kuzija;
Predhodno delo z otroci:
Gledanje ilustracij podvodni svet.
Pogovor o podvodni prebivalci.
Ogled risanke "COAPP. Življenje je povsod."
Struktura razredi:
1. Uvodni del (trajanje 3 minute): Organiziranje časa. Pismo rjavčka Kuzija.
Tarča: ustvarjanje zanimanja, čustveno razpoloženje do poklic.
2. Glavni del. (trajanje 14 minut) Tarča: izvedba programskih vsebinskih nalog.
3. Minute telesne vzgoje: 5 minut (2,5 minute vsak).
Tarča: psiho-čustveno olajšanje otroci.
4. Zaključni del (trajanje 3 minute) Analiza razredi.
Tarča: izvede podrobno pedagoško presojo dejavnosti otroci. Naučite se otroci narediti samoanalizo opravljenega dela.
Napredek lekcije:
Uvodni del: Pismo rjavčka Kuzija.
Vzgojiteljica: Fantje, danes zjutraj je poštar prinesel pismo našega prijatelja rjavčka Kuzija, preberimo ga.
Pismo:
Dragi fantje!
Piše ti, mali rjavček Kuzya! Sem mali pravljični človek. Sem zelo majhna, nič večja od punčke. Živim na vasi. Tukaj je zelo lepo. Tam so reka, jezero, polja in gozdovi.
Nekoč sem slišal na radiu govoriti, da so na svetu velika morja in oceani in tam živijo morske živali in morski prebivalci. Zato bi jih rad videl in izvedel več o njih.
Prosim, pomagaj mi jih narisati. Pošljite mi svoje risbe na ta naslov. Naslov na kuverti.
Vzgojiteljica: Fantje, lahko pomagamo Kuzi?
otroci: Da.
Vzgojiteljica: Da bi pomagali Kuzi, moramo iti na potovanje skozi podvodni svet.
Znaš plavati? No, v redu je, da ne znate vsi plavati. Samim se nam ne bo treba potapljati. In seveda ne bomo imeli časa, da bi spoznali vse morske prebivalce. Med potovanjem se bomo seznanili s čarobnimi lastnostmi voščenih svinčnikov in akvarelov.
Glavni del
Vzgojiteljica: Sedaj pa prosim, da se usedete na naše prazne sedeže podmornica, podmornice.
(Na zaslonu so fotografije morja prebivalcev: morske zvezde, morske vetrnice, morski konjiček, električni ožigalkar, delfini, meduze, alge).
Vzgojiteljica: Globine oceana skrivajo veliko skrivnosti. Znanstveniki vsako leto odkrijejo na stotine novih morskih živali in rastlin. Zagotovo pa bomo tiste najbolj zanimive spoznali in srečali. Poglejte, kako skrivnostni so vsi. Obstajajo tudi morske zvezde, morske vetrnice, morski konjički, električni ožigalkarji, delfini in meduze.
Fizična vzgoja za minuto:
Ribice so veselo čofotale
V čisti, sveži vodi.
Upogibali se bodo in upogibali.
Zakopali se bodo v pesek.
Tolikokrat počepnemo
Koliko rib imamo tukaj?
Koliko galebov imamo tukaj?
Tolikokrat bomo skočili.
2-3 diapozitiv (posnetek morske zvezde)
Na dnu morja leži zvezda
Ne premika se - verjetno spi.
Ta zvezda ima pet krakov -
Zvezda lahko jede z rokami.
In zanjo rak, kozica -
To je kot sladkarija za fante!
4-5 diapozitiv (posnetek morskega konjička)
Z repom, ovitim okoli travne bilke,
Ne čez rob, čez sredino,
Za koralni štor,
Konj želi sedeti v vodi,
Ampak ne gre:
Vse v vodi se ziblje.
6-7 diapozitiv (okvir delfinov)
Vsi vedo za delfine -
Ni več zanimivih živali:
Oster um, spretni gibi,
In enostaven za treniranje.
8-9 diapozitiv (strel z električno rampo)
V morju ji pravijo ožigalka
Vse z Njegovo Veličanstvo.
No, za tiste, ki pozabijo,
Udarja z elektriko!
Vzgojiteljica: Fantje, poglejte te čudne krožnike s križci. Kaj bi lahko bilo?
(okvirji z različnimi vrstami meduz se menjajo)
Vzgojiteljica: Ja, to so neke vrste lebdeče gobe. Sami so prozorni in podobni vintage petrolejke. Kako ugotoviš, kaj je?
Ja, tako je, to so meduze. (posnetek meduze)
Pod vodo
V prozornih bluzah
Meduze plavajo pomembno.
Počasi, ležerno,
Videti lepo.
To so modne navdušenke
Modni navdušenci - podmorničarji.
Da, to so meduze - skrivnostni in neverjetno lepi prebivalci morij in oceanov našega planeta. Prostoplavajoči morski organizmi z želatinastim okroglim telesom. So različnih velikosti, od najmanjših do največjih, ki dosežejo 2,5 metra. Od robov telesa segajo lovke, katerih dolžina včasih doseže 30 metrov. Meduz ni priporočljivo loviti, saj se lahko hudo opečete. Če meduz ne priplavamo in se jih dotaknemo, niso nevarne. Meduze mirno plavajo v vodnem stolpcu. Meduze so zelo koristne, saj filtrirajo in čistijo morsko vodo. Pogosto se uporabljajo v medicini. Pomagajo v boju proti stresu. Na Japonskem meduze gojijo v akvarijih. Gladki, lagodni gibi meduz pomirjajo ljudi. Uporabljajo se tudi za pripravo solat, meduz narežemo na tanke trakove, zmešano z zelenjavo, zelišči in prelito z omako. V svetovnih oceanih živijo že več kot 600 milijonov let. So predstavniki najstarejših oblik življenja na zemlji. In v tem času se skoraj niso spremenili.
Med nevihto 1000 meduz konča na obali, ležijo na soncu in se stopijo kot žele.
Kako izgledajo meduze? (na odprtih senčnikih, zvoncih, lučeh, svetilkah itd.)
Kakšne oblike so (trikotnik, polkrog).
Kakšne barve so meduze? (bledo modra, oranžna, roza, vijolična)
Fizična vzgoja za minuto:
Prozorni modri dežniki lebdijo
Nežno se zibljejo in zaplešejo svoj krog!
Zdaj pada nizko, zdaj se dviga,
Lesketajo se v soncu in nas vse razveseljujejo!
Vzgojiteljica: Fantje za našo mizo laž: list papirja, voščeni svinčniki in vodene barve. Brownie Kuzya nas je prosil, naj narišemo zanj podvodni prebivalci. Bomo risali?
Katere živali bomo narisali?
Kakšna bo vaša meduza?
S kakšnim svinčnikom boste pobarvali meduze?
Kakšno barvo akvarelne barve boste izbrali?
(otroci pobarvajo meduze z voščenim svinčnikom in jih nato pobarvajo z akvarelnimi barvami).
Zaključni del
(risbe so obešene na tablo)
Vzgojiteljica: Fantje, poglejte, kakšne čudovite, preprosto veličastne risbe ste dobili. V kakšnem razpoloženju ste bili, ko ste risali in ko ste videli svoje risbe z meduzami? Kaj delajo vaše meduze?
No, fantje, čas je za vrnitev, pot se bliža koncu. Naša podmornica nas bo popeljala vse do doma. (zveni glasba).
Danes smo se naučili veliko novega. Kaj vam je o našem izletu najbolj ostalo v spominu? Kaj vam je bilo najbolj všeč?
Zagotovo bomo znova in znova potovali z vami. Medtem je čas, da se poslovimo od naših novih prijateljev.
Adijo!
Sitnikova Alena Stanislavovna
Vzgojitelj, MBDOU št. 28 "Firefly", vas Sredniy
Sitnikova A.S. Potovanje v podvodni svet // Sova. 2017. N3(9)..09.2019).
Št. naročila 30482
Cilj: Razširite otrokovo razumevanje okoliškega (podvodnega) sveta.
Naloge:
Izobraževalni:
Obogatiti znanje otrok o podvodnem svetu in njegovih prebivalcih;
Dajte začetno predstavo o strukturi rib.
Razširite otrokov besedni zaklad.
Razvojni:
Razviti sposobnost vzdrževanja pogovora.
Razvoj motorične aktivnosti, sposobnost ravnanja po pravilih.
Razviti sposobnost komuniciranja in interakcije z odraslimi in vrstniki.
Izobraževalne naloge:
Gojite zanimanje za razrede;
Gojite čustveno odzivnost.
Izobraževalna področja: kognitivni razvoj, socialno-komunikacijski razvoj, telesni razvoj.
Oprema:
Zvočni posnetek (šum morja), imitacija morja, magnetna tabla, podoba rib, makete morskih bitij, stožci, ribiška palica, sestavljanke ribe, stojalo.
Napredek lekcije
Učitelj predvaja zvočni posnetek z zvoki morja - pljuskanje valov, surfanje, otroci vstopajo v dvorano.
Vzgojitelj: - Fantje, poslušajte. kaj slišiš
Odgovori otrok: šum morja, valovi pljuskajo ob obalo...
Vzgojitelj: - Tako je, to je šum morja. Valovi pljuskajo ob obalo, udarjajo ob skale...
Vzgojitelj: - Oh, prosim, povejte mi, s čim lahko potujete po morju?
Odgovori otrok: na ladji, na jahti, na čolnu...
Vzgojitelj: - Tako je, ljudje lahko potujejo po morju na ladji, čolnu, jadrnici, jahti, parniku, motorni ladji, ladji.
Vzgojitelj: - Fantje, bi radi šli na izlet na dno morja? A ne karkoli, ampak v same globine modrega morja?
Odgovori otrok: - Da! Želimo!
Vzgojiteljica: - Zdaj sedimo v čolnih in odplujmo na potovanje po valovih.
Igra: "Čolni".
Opis igre:
Stisnil bom dlani in zaplaval čez morje.
Dve dlani, prijatelji, to je moj čoln.
Dvignil bom jadra in zaplul po modrem morju.
In ribe plavajo sem ter tja po viharnih valovih.
Otroci pritisnejo obe dlani skupaj, ne da bi povezali palca. Posnema gibanje čolna.
Otroci ob zvokih glasbe odplavajo do »morja« (hodijo kot kača med nosilci, na katerih so upodobljena morska bitja).
Otroci se približajo »morju«, kjer se nahaja morsko življenje (na tleh je imitacija morja).
Otroci sedijo okoli "morja".
Vzgojitelj: - Fantje, ti in jaz sva se znašla v podvodnem svetu. Poglejmo, kdo živi tukaj?
(razprava o morskem življenju, prikaz vizualnega gradiva).
Vzgojitelj: - In zdaj naj vsak od vas postane morski prebivalec.
Igra na prostem "Poišči svojo hišo"
Opis igre:
Naučite se najti svojo hišo, tecite, ne da bi se dotaknili drug drugega. Izvedite dejanja ob signalu.
Vzgojitelj: - Dobro opravljeno, uspelo ti je!
Vzgojitelj: - Fantje, poglejte, kaj je to? (najdejo skrinjo). Zanima me, kaj je notri? In če želite izvedeti, morate rešiti uganko.
Sestavljanje uganke:
Živi v vodi - nima kljuna, vendar kljuva.
Njegov čisti srebrni hrbet se sveti v reki.
Vzgojitelj: - Zdaj pa poglejmo, ali ste pravilno uganili. (Učitelj vzame figurico ribice).
Vzgojitelj: - Oglejmo si jo natančno. Tukaj je ribje telo - podolgovato, dolgo, z glavo spredaj in repom zadaj. Riba ima vedno hrbet zgoraj in trebuh spodaj. Na hrbtu, trebuhu in repu so plavuti.
Zakaj ribe potrebujejo plavuti?
Odgovori otrok: plavati ...
Premakniti se. In repna plavut je glavni organ gibanja, zlasti med ostrimi zavoji.
Riba ima oči na glavi. Zakaj potrebujemo oči?
Odgovori otrok: videti.
Pravica do videnja. Riba vidi vse okoli sebe z očmi, tako kot ti in jaz. Kaj je še na ribji glavi?
Odgovori otrok: usta.
Vzgojiteljica: Tako je.
Zakaj riba potrebuje usta?
Odgovori otrok: Jesti.
Ribe imajo tudi škrge, s katerimi dihajo.
Ribe zelo hitro plavajo in celo morski psi jih težko ujamejo.
Vzgojitelj: - Bi se radi spremenili v morskega psa in poskusili ujeti ribo?
Zdaj se igrajmo igro "ulovi ribo".
Igra na prostem "Ujemi ribo"
Opis igre:
Igralci stojijo v krogu, na dosegu roke, obrnjeni proti sredini.
Učitelj je v sredini kroga. V rokah drži ribiško palico (dolžine 1-1,5 m) z ribo, privezano na vrvici (dolžine 0,5 m). Učitelj obkroži ribiško palico (obkroži ribo) nekoliko nad glavami igralcev. Ko riba leti nad glavo, otroci skačejo gor in dol in jo poskušajo ujeti. Tisti, ki zgrabi ribo, reče: "Ujel sem jo." Ribe lahko lovite samo z obema rokama in skačete na dveh nogah
Bravo, uspelo ti je!
Vzgojitelj: - Medtem ko ste lovili ribe, so drugi morski prebivalci odplavali stran od vas. In da bi ugotovili, koga ste pogrešali, se morate razdeliti v dve skupini in iz koščkov sestaviti celotno sliko.
Didaktična igra "Zberi ribo".
Opis igre:
Potrebno je pravilno sestaviti celotno podobo ribe iz posameznih kosov.
Dobro opravljeno!
Vzgojitelj: - najti zaklad na potopljeni ladji (dobiti kovance).
Phys. roke: - naša pot se je končala, čas je, da se vrnemo v vrtec. Pripravimo svoje čolne in odplujmo nazaj (kačja hoja).
Vam je bilo potovanje všeč? Kam smo potovali? Koga ste srečali na poti? Kaj vam je bilo všeč?
Kaj je bilo najbolj zanimivo?
Občinski zavod za dodatno izobraževanje
"Otroški ekološki in biološki center" Cheremkhovo
Vršilec dolžnosti direktorja MUDO DEBC Namestnik za MMR, Moskovska regija, protokol št.______
Matveeva V.V. _______Tolstikova S.N. "____"_______2015
Metodološki razvoj
Odprta lekcija
"Podvodni svet"
Sestavil:
Danilova Svetlana Viktorovna,
učitelj dodatnega izobraževanja,
prve kvalifikacijske kategorije
Čeremhovo, 2013
opomba
Metodološki razvoj predstavlja scenarij odprte lekcije za otroke osnovne in srednje šole. To gradivo je lahko koristno za učitelje za vodenje odprtih dogodkov in načrtovanih lekcij.
Med poukom se bodo otroci seznanili z vodnimi prebivalci in življenjskimi razmerami v vodi.
V drugem delu pouka je učencem na voljo program igre za utrjevanje, v katerem lahko vsakdo pokaže znanje, pridobljeno med poukom.
Vsebina
Uvod……………………………………………………………………………………..4
Metodološko gradivo……………………………………………………………...6
Glavni del……………………………………………………………..7
2.1 Organizacijski trenutek……………………………………………..7
2.2 Pogovor: Podvodni svet……………………………………………………….7
2.3 Tekmovalni in igralni program: Podvodno kraljestvo…………....13
Sklepi…………………………………………………………………………………..17
Obeti………………………………………………………………..18
Literatura…………………………………………………………………………………19
Dodatek 1……………………………………………………………..…..20
Dodatek 2………………………………………………………………..21
Uvod
Na sodobni Zemlji jasno ločimo štiri okolja življenja - vodno, kopno-zrak, prst in žive organizme. Voda je postala prvi medij življenja. V njej je nastalo življenje, ki se je nato razširilo v prizemno-zračno okolje. Vodno okolje so reke, potoki (vodotoki), oceani, morja, rezervoarji, ribniki, jezera, močvirja (akumulacije).
Znanstveniki, ki so pozorni in radovedni ljudje, že dolgo opažajo posebnost v porazdelitvi vodnih živali na različnih globinah. Ugotovili so, da imajo živali, ki živijo v bližini, čeprav niso sorodniki, podobne lastnosti tako v zgradbi telesa kot v življenjskem slogu. Da bi razumeli, kako se je to zgodilo, si morate predstavljati rezervoar v obliki dvonadstropne hiše, v kateri živijo vodni prebivalci. Dno bo prvo nadstropje, debelina dna bo klet, vodna masa bo drugo nadstropje, površinski film pa streha (vodno ogledalo) in podstrešje (pod ogledalom).
Vsako nadstropje te hiše ima svoje posebne življenjske pogoje, svoje značilne lastnosti. Torej, v prvem nadstropju je malo svetlobe in kisika, vendar je povsod voda, pod nogami je zanesljiva opora, ni vetra in ni močnih temperaturnih sprememb. Na strehi je veliko svetlobe in zraka s kisikom za dihanje, hkrati pa je ponoči mrzlo, podnevi vroče, piha veter, voda je le pod nogami. V drugem nadstropju je več kisika in svetlobe kot v prvem, vendar neprimerljivo manj kot na strehi, niti ni takšne opore, kot je film vodne napetosti.
Za bivanje in preživetje v določenem nadstropju so se morali njegovi prebivalci prilagoditi tamkajšnjim razmeram. In kot rezultat dolgega procesa prilagajanja (tj. prilagajanja) na določen habitat so organizmi, ki so bili po izvoru zelo oddaljeni, razvili podobne lastnosti v strukturi, življenjskih ciklih in obnašanju. Na podlagi teh podobnosti so znanstveniki živali razvrstili v skupine in vsaki dali svoje ime. Poglejmo, kaj je značilno za nekatere organizme.
Cilj: Širite in bogatite otrokovo obzorje o vodnih prebivalcih in njihovem pogledu na življenje.
Naloge:
Izobraževalni : Oblikujte predstave o podvodnem svetu in njegovih prebivalcih. Naučite se prepoznavati vodno življenje
Razvojni: Razviti kognitivni interes, govor, spomin, razmišljanje.
Izobraževalni: Gojite skrben odnos do narave, učite pokazati prijaznost, občutek odgovornosti v skupnem delu in čustvih.
Metodološko gradivo
Za izvedbo te lekcije je potrebno ustvariti določeno vzdušje - vzdušje skrivnosti. Navsezadnje voda skriva velike skrivnosti.
Oprema:
Računalnik, zaslon, projektor.
Predstavitev "Podvodni svet".
Fonogrami pesmi.
Puzzle karte.
Kartice z nalogami.
Razstava aplikacij.
Zemljevid hemisfer.
REKVIZITI
1. Skrinja, povezana z večbarvnimi trakovi.
2. Vžigalice.
3. Morski sadeži (nagrade za zmagovalce)
Glavni del
2.1 Organizacijski trenutek
Učiteljica: Zdravo družba! Danes se bomo pri pouku naučili veliko zanimivega in poučnega. Najprej poglejmo, kako ste pripravljeni na to. Na mizah pred vami so karte različnih barv. Pomislite, v kakšnem razpoloženju ste danes prišli v razred? Zdaj izberite karto, ki ustreza vašemu razpoloženju (rdeča karta - dobro razpoloženje, modra - žalost, rumena - normalno). Otroci izberejo karte in jih pokažejo učitelju.
Učiteljica: Svamiji smo različni, zato imamo različna razpoloženja. Potrudimo se, da bo tako za tiste, ki so dobre volje, in povzdignimo ga za tiste, ki so žalostno razpoloženi.
Pogovor:
2.2 Podvodni svet
Ste že slišali za vodo?
Pravijo, da je povsod!
V mlaki, v morju, v oceanu
In v vodni pipi
Kot ledenica zmrzne
V gozd se plazi megla,
Na štedilniku vre,
Para iz kotlička sika,
Brez tega se ne moremo umiti,
Ne jejte in ne pijte!
Upam si poročati,
Ne moremo živeti brez nje!!!
Torej se tema naše današnje lekcije imenuje -Podmorski svet.
Med lekcijo bomo izvedeli, kaj je podvodni svet, kakšni so njegovi prebivalci in kako živijo v vodnem kraljestvu.
Zdaj pa zaprimo oči. Kaj vidimo? Tema, prej pa ni bilo nič drugega kot tema, in tako je bilo, dokler se ni pojavila modra bleščeča krogla. To je naša Zemlja! Odpri oči. Poglejmo zemljevid, kdo mi lahko pove, kaj je na zemljevidu prikazano modro? (Odgovori otrok).
Tako je, vse kar vidimo je voda:
Če pogledate zemljevid Zemlje,
Na Zemlji je le ena tretjina zemlje.
Toda potem se pojavi čudno vprašanje?
Planet bi morali imenovati voda!
Vendar se izkaže, da je podvodno, obstaja tudi kopno in to kopno je podvodno dno.
Toda voda se izkaže tudi za drugačno ... Obstajajo ogromni oceani, velika morja, reke in majhni potoki, a kaj voda skriva pod seboj? In voda svoje prebivalce skriva v sebi. Najštevilčnejše so ribe.
Ste vedeli, da so se ribe pojavile v času dinozavrov?
In v tistih daljnih časih so imele ribe trdo lupino. Toda od takrat se je svet zelo spremenil, z njim pa so se spremenile tudi ribe. Dandanes je telo mnogih rib prekrito z luskami.
Ali veste, zakaj ribe potrebujejo luske?
Telo rib je mehko in za zaščito potrebuje trde luske! Pravzaprav so luske del ribje kože. Luske prosto drsijo druga čez drugo, tako da se ribe lahko premikajo.
Ste vedeli, da imajo ribe ušesa?
Veste, zakaj ribe potrebujejo rep?
In njihov rep služi kot krmilo. Pri pridobivanju hitrosti in plavanju v pravo smer ribam pomaga rep, ribe pa imajo namesto rok in nog plavuti.
Ali ribe spijo?
Ja, tudi ribe spijo. Ste že kdaj videli zlato ribico, ki mirno leži na dnu akvarija? Spi, čeprav ima odprte oči. Ribe nimajo vek, zato nikoli ne zaprejo oči. Zlata ribica ponoči spi. Toda nekatere ribe podnevi spijo, ponoči pa lovijo.
Toda kljub temu, da imajo ribe veliko skupnega, so vse ribe med seboj zelo različne. Na njihove navade in razvade vpliva kraj, v katerem živijo. Torej, ugotovimo, kje živijo ribe. Da bi to naredil, povabim dva otroka, da prideta k meni in poskusita vodo iz dveh kozarcev ter povesta, ali je ta voda med seboj podobna (otrokom ponudimo dva kozarca vode: v enem je sveža, v drugem pa slan). Odgovori otrok.
Tako kot se voda razlikuje v kozarcih, se razlikuje v vodnih bazenih.
Torej, naše prvo vodno telo, v katerem bomo upoštevali njegove prebivalce .... to bo sladkovodno telo ... in zdaj bomo uganili njegovo ime!
Teče, teče, noče teči,Teče, teče, a ne zmanjka.(reka)
Spoznajmo prebivalce rek
1. Ona je najbolj nevarna v reki,Zvit, požrešen, močan,Poleg tega je tako zlobna!Seveda je to...
Ščuka – Ščuka ima podolgovato telo in dolgo glavo s širokimi usti. Ščuka ima v ustih zelo ostre zobe. Navsezadnje je ščuka plenilec. Ščuka lovi v algah. Po barvi je ščuka temno zelena, zato jo alge dobro skrijejo. Ščuka se hrani z ribami, ščuka pa izbira bolne in ranjene ribe. Zato jo imenujejo rečna bolničarka. Ščuke ne marajo plavati, zato živijo v mirnih vodnih telesih, kjer je voda neaktivna. Ščuke so dolgožive in včasih živijo tudi do 100 let.
2. Živi v rečnem bazenu,Ima ogromna ustaSte že slišali za to?No seveda je
Som je velika sladkovodna riba. Odrasle ribe tehtajo do 100 kg. In dosežejo dolžino do 3 m. Som ima podolgovato telo, velika usta z ostrimi zobmi, dve dolgi anteni na zgornji in dve na spodnji čeljusti. S pomočjo brkov te ribe iščejo hrano. Ko se riba dotakne nečesa z brki, takoj ugotovi, ali je užitna ali ne. Som je riba, ki nima lusk, njegovo telo je prekrito s sluzjo. Som ljubi toplo, mirno vodo. Čez dan spijo, v mraku pa postanejo aktivni. Jedo soma, žabe, kaviar in mrtve ribe. Somi živijo do 40 let. Pozimi se som potopi na dno in preide v hibernacijo.
3 .Je vesel, mlad
Z zlatimi luskami.
križev krap – ribiči imenujejo to ribo "grbavec". Njen hrbet je grbast, telo tesno stisnjeno ob straneh, hrbet je rjav, boki rumeni. Kras rad živi v mirnih, plitvih bazenih, kjer je veliko trave in alg. Crucian krap je nezahtevna riba, zato lahko živi v blatni, mirni vodi. Če je poletje suho, se krasi zakopljejo v blato in počakajo na dež. Kaj jedo te ribe? Jedo liste in stebla alg, lahko pa tudi prigriznejo majhne živali (hrošče in ličinke). Pozimi se krasi zakopljejo v blato in zaspijo do pomladi.
To so bitja, ki živijo v naših rekah.
Zdaj pa pojdimo do slanega ribnika.
Tukaj ne smeš gledati
Voden, moder prostor
V njej se val dviga kot zid,
Beli greben nad valom
In včasih je tiho in mirno,
Ga je lahko vsak prepoznal? (morje)
In kdo živi v našem morju?..
4. Spet igranje in norčevanjePred premcem ladje.Hrbti utripajo nad vodo, -Spretni hitijo ...
delfin - Vitek, z dolgim kljunom; Barva hrbta in vseh plavuti je temna, skoraj črna, trebuh je bel, pripadajo družini zobatih kitov. Dolžina telesa delfinov je odvisna od rodu (od 1 do 10 m), teža je 200-300 kg. To so sesalci, ki dihajo s pljuči, vendar lahko dolgo ostanejo v vodi. V različnih časovnih presledkih se dvignejo na gladino morja, da zaužijejo zrak. Delfini se hranijo z ribami in lignji; delfini držijo tak mobilni plen z močnimi čeljustmi z velikim številom ostrih zob. Delfini spijo pod vodo, običajno ponoči, podnevi pa šele po hranjenju. Mladiče hranijo z mlekom.
5 .Blok se dvigne nad vodo
To je zelo jezna riba.
Pokazala svojo plavut
In spet je takoj izginila.
Morski pes je velik morski plenilec. Morski pes ima močno dolgo telo (od 5 do 12 m). Hrbet je temen, trebuh pa bel. Ogromna, strašna usta, veliki ostri zobje. Zobje morskega psa se nenehno obnavljajo; če si morski pes zlomi zob, na njegovem mestu zraste nov. Morski psi plavajo in upogibajo svoje telo v valovih. Te ribe ne morejo živeti brez premikanja; brez gibanja se zadušijo. Morski psi spijo v napadih in počasi plavajo z premikajočimi se repi. Morski psi se hranijo z ribami, planktonom in drugimi morskimi prebivalci. Večina morskih psov je mirnih in ne napada ljudi, obstajajo pa tudi kanibali - veliki beli morski pes.
6
Izgleda kot riba, izgleda kot ne -
Vsem pošilja pozdrave s fontano.
Ležanje na valovih ves dan
Čudežna judo riba-….(kit).
Kit - Sinji kit je največje bitje, ki živi na zemlji. Njegova teža v redkih primerih doseže 200 ton, dolžina pa 33 metrov. Za danesdan uvrščen v Mednarodno rdečo knjigo in Rdečo knjigo Rusije.Sinji kit ima podolgovato, vitko modrikasto sivo telo, na boku ploščato, s sivimi lisami različnih velikosti in oblik. Modri kiti plavajo v skupinah po 2 ali 3, včasih pa tudi sami. Trudi se, da ne priplava do obale.Čez dan modri kit poje približno 1 tono krila (to je morski rak), s čimer se v glavnem hrani. Kit pogoltne krila skupaj z več tisoč litri vode, nato pa ga filtrira in celotno maso potisne ven z jezikom skozi kitovo kost.Mimogrede Jezik modrega kita tehta več kot slonov in je debel več kot 3 metre.
To so različni prebivalci, ki živijo v naših morjih in se zelo razlikujejo od prebivalcev rek. Sedaj pa si bova malo odpočila.
Minute telesne vzgoje!
Zdaj bomo vstali iz svojih miz in ponovili gibanje z mano!
Zjutraj se je kačji pastir zbudil,
Nasmejan, raztegnjen,
Nekoč si je umila obraz z vodo
Dva - graciozno zasukana
Tri- se je sklonil in sedel
Ob štirih - odletel
Praktični del:
2.3 Tekmovalni program igre "Podvodno kraljestvo"
In zdaj bomo prešli na drugi del naše lekcije - igrali bomo igro, imenovano "Podvodna odiseja".
In ker je podvodni svet podvodno kraljestvo, kaj je kraljestvo brez kralja?....in zdaj srečamo vladarja morij - kralja morja, s svojim spremstvom. Zasliši se glasba, vstopi morski kralj s sirenami, ki nosijo skrinjo, prevezano z raznobarvnimi trakovi ...
Morski kralj . Pozdravljam vas, zemeljski prebivalci, v mojem podvodnem kraljestvu. In objavim naslednji odlok: "Ekipa, ki bo najbolje pokazala svoje znanje o življenju podvodnega sveta, bo prejela moje darilo, ki je v tej skrinji, kot nagrado." In dobiti ga ni enostavno: skrinja je obdana z različnimi trakovi, od katerih vsak pripada določeni ekipi.
Razlaga ujemanje traku.
Na traku je tudi vozlov; natanko toliko jih je, kolikor je nalog. Tista ekipa, ki bo prva razvezala vse vozle na traku, bo postala lastnica tega darila. In to dogajanje bom gledal s svojo morsko deklico. Za vsako zmago na tekmovanju bova s sireno razvezala vozel na traku.
Ukažem ti, da začneš igro!
Kralj in morske deklice zavzamejo svoje mesto na "prestolu".
Ogreti se
sirena: Da gremo na potovanje, moramo ustvariti ekipo. Za to sem pripravil majhen akvarij z ribami: morskimi in rečnimi. Zdaj boste izmenično lovili ribe, tisti fantje, ki imajo rečne ribe, stojijo na desni, tisti, ki imajo morske ribe, na levi (učenci razvrstijo karte in se razdelijo v ekipe)
Torej imamo ti in jaz dve ekipi, predlagam, da jima izmislimo ime in izberemo kapetana.
1 Priprava ladje za plovbo po morju
Voditelj: No, ekipe so najete, vendar še nimamo ladje.
Tekmovanja se udeleži cela ekipa.
Vaša naloga: pripraviti ladjo za plovbo, to ladjo pa morate zgraditi iz vžigalic. Kdor to stori hitreje in bolj zanimivo, je zmagovalec. Ne pozabite poimenovati svoje ladje.
2 Vesel umetnik
morski kralj: Iz vsake ekipe izberejo 1 osebo in nalogo opravijo z zaprtimi očmi.Vzemite kredo in narišite ribje oko. Naredite krog in narišite plavut. Usedite se in narišite tehtnico. 2 koraka nazaj in 2 koraka naprej, narišite telo. Zaploskajte, narišite rep.
Odprite oči in poglejte, kako smešne so ribe.
3 Zlomljene besede
sirena: Hitro sestavi besedo iz črk in povej, v katerem vodnem telesu te ribe živijo.
(raska, alaku, tick, kashchu, mos, definle).
4 Slastno kosilo
morski kralj: Kaj jedo ribe?
Besede so napisane na tabli v dveh stolpcih, prvi stolpec so besede, ki označujejo, kaj ribe jedo, drugi stolpec je ime rib. Ribo in njeno večerjo morate povezati s puščicami.
5 Kuharsko tekmovanje (za kapitane)
Vodilni: Vaša naloga je, da z zajemalko prelijete vodo, ne da bi jo prelili s krožnika v kozarec. Hitro morate napolniti kozarec.
6 ugank
morska deklica : Na mizah pred vami so uganke. Od njih morate zbrati ribo, katere ekipa bo zbrala najhitrejšo in zmagovalno.
7 Dobra stara pravljica
Morski kralj :Ekipe se morajo spomniti vseh pravljic, v katerih so ribe.
8 Podvodno kraljestvo
Voditelj: Pred vami ni lahka naloga, izdelati morate aplikacijo podvodnega kraljestva, vaši kapitani pa bodo izbrali, kakšna bo. Kapitani gredo do vodje in z žrebom izberejo list papirja, na katerem je napisano ime podvodnega kraljestva. (Na mizah udeležencev so modeli rib, barvni papir, škarje in lepilo)
9 Uganke
sirena: Za vsako pravilno uganjeno uganko ima ekipa pravico razvezati vozel na traku.
- Poimenujte največjo žival na svetu. (Kit)
- Poimenuj najpametnejšo morsko žival. (delfin)
- Koga imenujejo vihar morja? (morski pes)
- Kaj je ukha?
Kakšna riba se imenuje rečni volk? (Ščuka)
- Poslušajte uganko: "Starši in otroci imajo vsa oblačila iz kovancev." O katerih kovancih govorimo v uganki? (O ribjih luskah.)
- Poslušajte še eno uganko: "Na dnu, kjer je tiho in temno, leži brkato poleno." O kakšni ribi govorimo? (Som)
Morski kralj (povzemanje splošnih rezultatov igre). Ko se vozli na traku odvežejo, ekipa (ime) postane lastnik mojega darila. Ekipa (ime) je zasedla drugo mesto.
Vodenje. Zmagovalni ekipi čestitamo, ostalim pa se zahvaljujemo za sodelovanje. Hvala za vašo pozornost!
“Našega srečanja je konec, bravo za tiste, ki so sodelovali!”
zaključki
Učna ura je izobraževalne narave, zgrajena na principih integracije in igralne kognicije. Lekcija je uporabljala izmenjavo različnih vrst dejavnosti v kombinaciji z dinamično pavzo, racionalno motorično aktivnostjo, sprostitvijo in tehnologijo video osvetlitve. Otroci z veseljem sprejemajo pravila igre in v njej aktivno sodelujejo ter se potopijo v vzdušje pravljice.
Na začetku učne ure, da otroke spravimo v čustveno stanje, jih uvedemo v namišljeno situacijo. Želimo izvedeti veliko zanimivega in spoznati različne prebivalce podvodnega dna. Učno uro gradimo v dveh fazah: razlaga teme in igra potovanja. Celotna lekcija sledi enemu zapletu. Skozi lekcijo se opazuje delo na razvoju pozornosti, spomina in razvoja govora. Med poukom pride do menjave dejavnosti.
Med poukom je bilo ustvarjeno vzdušje dobre volje in medsebojnega razumevanja.
Cilj lekcije je bil dosežen.
Obeti
Ta scenarij lekcije je mogoče izboljšati za nadaljnje preučevanje vodnih prostorov, pa tudi za ponavljanje preučenih gradiv. Ali pa ga uporabite za razvoj scenarija za Neptunove počitnice.
Seznam literature
1. Davidson S.D. Morja in oceani: učbenik [besedilo] // Davidson S.D.: ROSMEN, 2013.-135str.
2. Kondratyeva N.N., Shilenok T.A., Markova T.A., Mi smo programi okoljske vzgoje otrok [besedilo] // Kondratyeva N.N., Shilenok T.A., Markova T.A. – Sankt Peterburg: Detstvo-press, 2001.- 189str.
3. Ryzhova N.A. Okoljska vzgoja [Besedilo]// Ryzhova N.A. – M.: Karapuz, 2001.- 113 str.
4. Rysakova I.V. Moja prva enciklopedija "Divja žival" [besedilo] // Rysakova I.V. - M.: ROSMEN, 2010.- 235 str.
5. Saharnov S.Yu., Morske zgodbe [besedilo]// Sakharnov S.Yu – L.: Umetnik RSFSR, 1999.-89p.
6. Charomsky I.N., Kiti in delfini [besedilo] // Charomsky I.N. - M.: ROSMEN, 2013. - 159 str.
Priloga 1
Signalne kartice
Kartice s slikami rib
Uganke
Dodatek 2
Zemljevid sveta
Skrinja s trakovi
Morski kralj in morska deklica
Podvodni svet - svet svetlih rib in edinstvenih alg, plenilskih morskih psov in prijaznih delfinov - pritegne otroško pozornost nič manj kot dinozavri iz daljne preteklosti ali vesoljske pustolovščine.
Obstaja veliko zanimivih knjig, s katerimi lahko otroke seznanite z različnimi prebivalci morja. Smešne pesmi Tamare Nazarčuk "O ribah" lahko beremo že zelo zgodaj.
Knjige igrače z nalepkami in kartonskimi vložki, kot sta "In the Sea" avtorice Emily Beaumont ali "Who Lives in the Water" avtorice Balentier, bodo starejšim otrokom pomagale, da si bodo zlahka zapomnili različne vrste morskih bitij. Toda "Ocean" založbe Swallowtail ponuja ne samo ogled, ampak tudi slišati veliko zanimivih stvari: pesem kitov, žvrgolenje delfinov in krike albatrosov.
Knjiga Svyatoslava Sakharnova "Kdo živi v morju" bo v obliki kratkih smešnih zgodb pripovedovala o pingvinih in rakih, hobotnicah in želvah. Liki kot da oživijo v realističnih ilustracijah Nikolaja Ustinova. Mali bralci bodo lahko potovali po svetu, od toplih morij do mrzlega Arktičnega oceana.
Za mlajše šolarje je knjiga Marie-Rene Pimon "Skrivnosti morja". Barvito ilustriran, vsebuje veliko zanimivih poskusov in naravoslovnih informacij, ponuja popolnejše znanje o morskem svetu – za otroke, ki jih zanima svet okoli njih. V njej lahko preberete o plimi in oseki, o tem, kako nastanejo biseri in še veliko več.
Za koristno in zabavno igro pa otroku podarite knjigo »Pere-fish« založbe OlmaMediaGroup. Z metanjem listov lahko ustvarite veliko fantastičnih rib s prav tako fantastičnimi imeni - in spoznate tudi prave predstavnike morske favne.
Ali pisatelji za otroke pišejo o prebivalcih morja? Ali obstaja kakšna pravljica - poleg klasične "O ribiču in ribi" - ki bi jo lahko brali ponoči in gledali ilustracije?
Vsekakor! In včasih z zelo nepričakovanimi junaki. "Emil. Dobra hobotnica" Tomija Ungererja je čudovita otroška knjiga o hobotnici, ki je postal pravi junak, saj je zelo rad pomagal drugim. Seveda je to le pravljica in hobotnice ne znajo igrati na glasbila, a uči najpomembnejšega – prijaznosti, pomena nesebične pomoči in dejstva, da so vsa dobra dela zagotovo poplačana. Očarljive avtorjeve risbe naredijo zgodbo še posebej živahno in smešno.
Pravljica Julie Donaldson o izmišljeni ribici Tulki s čudovitimi risbami Axela Schefflerja je smešna in poučna zgodba v verzih. Ne glede na to, kako vznemirljivo si je izmišljati najrazličnejše pripetljaje, vedno morate vedeti, kdaj se morate ustaviti, uči. Hkrati pa vam predstavi najrazličnejše ribje vrste - iverke, morske plošče in morske zvezde! Druga zgodba istega ustvarjalnega dvojca, Polž in kit, pripoveduje, kako lahko tudi majhen naredi veliko. Donaldsonove pesmi v prevodu Boroditske je enostavno brati: preprosta zgodba o tem, kako majhen polž potuje na repu velikega kita in mu pomaga v težkih časih, očara tako otroke kot odrasle.
"Morski konjiček" Karla Erica je poučna zgodba o nenavadni ribi. Kot lahko iz tega izveste, za bodoče morske konjičke ne skrbijo matere, ampak očetje! Glavni lik, oče konj, nosi kaviar v mošnjičku na trebuhu, se pogovarja z drugimi ribjimi očeti, deli svoje izkušnje ... V morju nima le prijateljev, ampak tudi sovražnike - nevarne plenilce, od katerih se seveda, skriva. Avtorjeve izvirne ilustracije - poslikani kolaži iz papirja - delujejo nenavadno in zračno ter na nek način spominjajo na svetle otroške risbe.
Še ena poučna knjiga, le da tokrat z realističnimi ilustracijami umetnice Yane Khoreve - "Pustolovščine male trske" Olava Coucherona. V njej spremljamo polenovko po imenu Trond že od njegovega rojstva: kako mladič raste, se spreminja, spoznava druge ribe in se veliko nauči o podvodnem svetu. Resna snov je predstavljena preprosto, jasno in vznemirljivo – v obliki potovanja. To je pravi mali izobraževalni roman, poln podrobnosti o razvoju in življenju različnih predstavnikov podvodnega sveta: Trond klepeta z jeguljo, pa s skarjem, pa s karasom ...
Najboljše zgodbe ruskih pisateljev o morskih prebivalcih so zbrane v knjigi "Ribje strasti". V. Bianchi, V. Kataev, S. Sakharnov, D. Aleksandrov - njihove zgodbe so smešne in poučne, njihove ilustracije pa svetle in prijazne.
Je riba prijatelj človeka? O tem obstaja tudi pravljica - "Riba za Mišo" Geraldine Elshner. Odpira pomembna vprašanja – o odgovornosti, o ljubezni do sveta okoli nas. Ta zgodba o fantu, ki je rešil ribo in jo naselil v svojem domu, začel skrbeti zanjo, je ganljiva in resnično filozofska.
Komentar na članek "Otroške knjige: podvodni svet za otroke"
Potrebujemo moskovsko registracijo - da otroka pošljemo v vrtec in nato v šolo. Razdelek: Nakup stanovanja (gozd Marusino, kako vrniti denar, ocene). Imam zgodovino ločitve in imam majhnega otroka, delam in živim v Moskvi, najemnino plačuje otrokov oče.
Na pravljico o Yozhenki sem prvič naletel, ko so jo podleknili prvošolčkom pri O ribiču in zlati ribici. Mojstrovina, lepo bi bilo, da bi jo tete občasno prebrale.
Ponovno smo prebrali * Zgodbo o ribiču in ribi *. in nad besedami: mi, približno in - so postavljene številke 1,2,3. to pomeni, izbrati moramo mi, oh, in mi, in in, oh Kdo je močan, povej mi, prosim.
Čudovit podvodni svet - kje razen Egipta. Lani smo bili tam in nam je bilo všeč. Pri tem je zmedeno to, da je iz Sankt Peterburga samo za 10-11 nočitev, kar ni dovolj. Več o Sharm al-Sheikhu: zelo lepi koralni grebeni, pravljično podvodno kraljestvo. Toda še vedno obstajajo vprašanja.
Vrtci in predšolska vzgoja: razvoj govora, logoped, učitelj, priprava na šolo. Dali smo te knjige (ne enciklopedije), ker je po mojem mnenju o vsem po malo popolnoma neumna ideja, nič se ne naučiš; ali enciklopedijo...
Vsi njegovi prijatelji - ribe, meduze, morski konjiček, želva, rak - se odločijo, da ga bodo potrojili. In če bo vašemu otroku všeč risanka o ribi klovnu Nemu, bo lahko našel veliko ...
Otrok je star 6 let. Otroka uglasim na flavto. Nimam glasbene izobrazbe, zato mu ne morem pomagati, če ga ne razumem. Prosim, napišite svoje izkušnje z igranjem flavte. Kakšnega učitelja bi si morali prizadevati dobiti (približne izkušnje, spol...
Drage punčke, spomnite se, prosim, kakšne pravljice o gusarjih, ki bi bile prilagojene otrokom (tri, štiri leta). *** Tema prestavljena s konference "SP...
Puškinove zgodbe. Izobraževanje, razvoj. Otrok od 7 do 10. Otroka so prosili, naj se nauči kateri koli odlomek iz Puškinove pravljice po lastni izbiri. Potrebujem majhen končni kos.
Oddelek: Registracija, registracija (začasna registracija za tujega otroka, pasti). Vprašanje je naslednje - kaj slabega se lahko zgodi lastniku, če v svoje stanovanje začasno prijavi žensko in otroka (1,5 let) nekoga drugega, v njem pa živi mačka ...
Vzgoja otroka od 7 do 10 let: šola, odnosi s sošolci, starši in učitelji, zdravje, obšolske dejavnosti, hobiji. samo enciklopedije - lani - podvodni svet, morja in oceani itd. Pred tem so bili dinozavri, izvor Zemlje ...
Pomagajte z idejo o pravljici. Šola. Otrok od 7 do 10. Dekleta, pomagajte mi pripraviti modro ali roza pravljico, mojega sina so prosili, naj pripravi pravljico o vsem modrem ali o vsem ...
Vzgoja otroka od 7 do 10 let: šola, odnosi s sošolci, starši in učitelji, zdravje, obšolske dejavnosti, hobiji. Ali obstajajo knjige o Egiptu, piramidah, mumijah za 6-letnike, prosim povejte mi? Sicer se moja zelo zanese, ampak je vse nekako fragmentarno.
Najboljše otroške knjige: za malčke in predšolske otroke. Knjige za osnovnošolske otroke. Oddelek: Knjige (knjižni prostor je niz neverjetnih svetov, ki jih odrasli berejo otrokom). "Odrasle" knjige za otroke. Nadaljevanje pogovora o knjigah: Marusya, če je vse ...
Otroške knjige. Zgodbe o morju in ribah. Podvodni svet, morje za otroke. Iverka, morska plošča, trska in hobotnica so junaki otroških knjig. Tehta veliko, a slik ni dovolj:(16.4.2007 14:19:47, Polina. Otroške knjige: podvodni svet za otroke. Daria Bukharova.
Riba, riba, kje spiš? Lisičja sled vodi v luknjo, pasja sled vodi v pesjak. "Rokavice" (mačke so izgubile rokavice na cesti ..." Lahko tudi - "Zgodba o neumni miški."
Dobra otroška enciklopedija, povej mi! ...Težko izberem rubriko. Otrok od 3 do 7. Vzgoja, prehrana, dnevna rutina, obiskovanje vrtca in odnosi z vzgojiteljicami, bolezen in telesni razvoj otroka od 3 do 7 let.
Iz literature: Puškin "Zgodba o ribiču in ribi." Boris Zakhoder "Kit in mačka" in številne pesmi o različnih ribah Uganke o ribah: Živalka ima na hrbtu sto srebrnikov.
