เกมการสอนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ฝึกฝนกิจกรรมการเล่นเกม เกมการสอนเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน

ความซับซ้อนของเกมการสอนเพื่อการพัฒนาทักษะยนต์ขั้นสูงในเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโส

“ใครจะม้วนเทปเร็วกว่านี้? -

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือและมือเพื่อพัฒนาความเร็วและความแม่นยำของการเคลื่อนไหว

อุปกรณ์: ริบบิ้นสองเส้น ติดไว้ที่ปลายด้านหนึ่งบนแท่งไม้ (ยาว 50 ซม. กว้างเท่ากันและมีสีเดียวกัน)

ความคืบหน้าของเกม:

ครูเรียกเด็กสองคนมาหาเขา เปิดเทปให้พวกเขาดู แล้วพูดว่า: "เราจะเล่นกัน นี่คือเทป เราต้องม้วนเทปขึ้น ใครก็ตามที่หมุนเร็วที่สุดจะได้รับของขวัญ” “หนึ่ง สอง สาม เจ๋งเลย” ขั้นแรก ครูสาธิตวิธีการบิดไม้เพื่อม้วนริบบิ้น

จากนั้นครูเชิญเด็กสองคนให้แสดงการกระทำที่แสดงไว้ เด็กอีกสองคนช่วย - พวกเขาถือปลายริบบิ้นที่ว่างโดยยืนอยู่บนเส้นเดียวกับที่ครูทำเครื่องหมายไว้พยายามอย่าปล่อยมันไว้ ผู้ชนะคือผู้ที่ม้วนริบบิ้นก่อนโดยการบิดไม้แล้วพันริบบิ้นรอบริบบิ้น

คุณยังสามารถจัดการแข่งขันแบบทีมได้ เด็ก ๆ จะได้รับริบบิ้นจำนวนมาก ตามคำสั่งของครู หลายคนจากทีมหนึ่งและอีกทีมหนึ่งเริ่มบิดริบบิ้น ผู้ชนะจะได้รับรางวัล - ป้าย สติกเกอร์ หรือสิ่งที่คล้ายกัน

ภาวะแทรกซ้อนอาจเป็นงานที่ต้องม้วนเทปในช่วงเวลาหนึ่ง ตัวอย่างเช่น ครูพูดว่า: “ฉันจะนับ (ปรบมือ)” ครูและเด็กๆ เริ่มปรบมือ เด็กบิดริบบิ้น ถ้าเขาทำสำเร็จ เขาจะได้รับรางวัล ถ้าทำไม่ได้ ริบบิ้นก็จะตกเป็นของเด็กอีกคน และทุกอย่างก็เริ่มต้นใหม่อีกครั้ง

"การเดินทางของนิ้วมือ"

อุปกรณ์: แผ่นกระดาษที่แสดงบ้าน 2 หลังที่ปลายด้านต่าง ๆ ของ "เกาะ" เพื่อขยับนิ้ว

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กวางนิ้วใกล้บ้านหลังแรก จากนั้นเขาก็เริ่มขยับนิ้วไปตามเกาะต่างๆ ไปยังบ้านหลังอื่น โดยไม่ละนิ้วออกจาก "ชน" อีกหลัง

คุณสามารถเคลื่อนไหวได้โดยใช้ 2 นิ้วสำหรับผู้เริ่มต้น

นิ้วทั้งหมดจะต้องมีส่วนร่วม

คุณไม่สามารถฉีกนิ้วแรกออกโดยไม่ขยับอีกนิ้วหนึ่งได้

"ทำลูกปัด"

วัตถุประสงค์: เรียนรู้การทำลูกปัดจากหลอดปากกาปลายสักหลาดที่ตัดแล้ว เรียนรู้การเขียนชุดค่าผสมง่ายๆ ตามคำแนะนำของครูและตามแบบแผน พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ เรียนรู้ที่จะมีสมาธิกับกิจกรรมประเภทเดียว พัฒนาความเพียร

อุปกรณ์: กล่อง, หลอดปากกาสักหลาดหลากสีที่มีความยาวต่างๆ (ตั้งแต่ 1 ซม. ถึง 3.5 ซม., เชือกผูกหลากสีและ ความยาวที่แตกต่างกันจาก 20 ซม. ถึง 35 ซม. แผนภาพลำดับสำหรับท่อร้อยสาย - 5 ชิ้น

ความคืบหน้าของเกม:

เด็ก ๆ จะได้รับหลอดปากกาสักหลาดหลากสีที่มีความยาวต่างกัน (ตั้งแต่ 1 ซม. ถึง 3.5 ซม., เชือกผูกที่มีสีต่างกันและความยาวต่างกันตั้งแต่ 20 ซม. ถึง 35 ซม., แผนภาพลำดับของการร้อยสายท่อ ขั้นแรกให้เด็ก ๆ มีการแสดงตัวอย่างลูกปัดและขอให้ทำลูกปัดแบบเดียวกันสำหรับตุ๊กตาตัวโปรดของพวกเขา อธิบายให้เด็ก ๆ ฟังถึงวิธีการจับเชือกอย่างถูกต้องเพื่อให้ร้อยแหวนได้สะดวกยิ่งขึ้น จากนั้นงานก็ซับซ้อนมากขึ้น และพวกเขาต้องรวบรวมลูกปัดที่มีสีหรือความยาวใดสีหนึ่ง หรือร้อยเป็นท่อยาวและสั้น

“ทำลวดลายหรือภาพจากหนังยาง”

เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็กๆ ให้ทำลวดลายจากหนังยาง พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหว จินตนาการ การประสานงานระหว่างมือและตา และเรียนรู้การทำงานตามแพทเทิร์น

อุปกรณ์: แผ่นไม้อัดที่ตัดจากไม้อัดพร้อมแท่งพลาสติก 22 อันพร้อมฝาปิดติดตลอดระนาบระยะห่างระหว่างพวกมันคือ 3-4 ซม. หนังยางธนาคารหลากสีในกล่อง แผนภาพแสดงรูปภาพหรือตัวเลข - 6 ชิ้น

ความคืบหน้าของเกม:

ในเกมนี้ เด็ก ๆ จะถูกขอให้สร้างลวดลายจากหนังยางโดยขึงไว้บนเสาที่ยึดกับไม้อัด อธิบายว่าหนังยางเหล่านี้สามารถนำมาใช้ทำเป็นรูปทรงต่างๆ ได้ สี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม

ในตอนแรกเราสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการทำงานนี้อย่างถูกต้อง: เพื่อให้ได้รูปร่างที่สมบูรณ์คุณต้องใช้แถบยางยืดแล้วติดเข้ากับเสาจากนั้นใช้นิ้วมือขวาและมือซ้ายเพื่อยืดแถบยางยืด ความยาวตามต้องการแล้วติดเข้ากับเสา จากนั้นเด็ก ๆ จะได้รับเชิญให้แสดงหุ่นใด ๆ และติดตามการกระทำของมือของพวกเขา

“สร้างลวดลายจากไม้ขีดและไม้ขีด”

เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ทำซ้ำรูปแบบโดยการวางรูปร่างจากไม้ขีดไฟและไม้เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี จินตนาการ และการประสานงานระหว่างมือและตา เรียนรู้การทำงานตามโมเดล เปรียบเทียบงานที่ทำกับโมเดล

อุปกรณ์: ไม้ขีดในกล่อง; แท่งหลากสีในกล่อง รูปแบบตัวอย่าง แถบ, สี่เหลี่ยม, สี่เหลี่ยมของกระดาษแข็งหลากสีสำหรับวางลวดลาย

ความคืบหน้าของเกม:

เกมนี้เกี่ยวข้องกับการสร้างรูปแบบโดยใช้ไม้ขีดหรือการนับไม้ จำเป็นต้องเปรียบเทียบงานที่ทำกับตัวอย่างด้วย

เพื่อให้งานเสร็จสมบูรณ์ คุณต้องมีตัวอย่างรูปแบบ ไม้ขีด และไม้นับ เด็กๆ ได้รับเชิญให้เข้าร่วมเวิร์กช็อปศิลปะโดยประดิษฐ์ลวดลายจากแท่งไม้ คุณสามารถทำตามตัวอย่างที่เตรียมไว้หรือสร้างรูปแบบด้วยตัวเอง

“เร็วเข้า!” -

เป้าหมาย: การพัฒนาการประสานงานแบบไดนามิกการสลับการเคลื่อนไหวของมือ

ความคืบหน้าของเกม: (เล่นโดย 2-10 คน) ในระหว่างเกม เด็ก ๆ จะสร้างเสามือเพื่อสร้างชุดค่าผสมต่างๆ ที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป เช่น กำปั้น-กำปั้น-ฝ่ามือ

กฎ: คุณไม่สามารถทำผิดพลาดได้ มือที่ทำผิดก็ถูกลบออก

"กระต่ายกับกระจก"

เป้าหมาย: ปรับปรุงการประสานงาน ระบบอัตโนมัติ และการสลับที่ราบรื่น

ความคืบหน้าของเกม: ฝ่ามือซ้ายทำ "แพะ" เราวางมือขวาไว้ด้านบนซึ่งแสดงถึง "แพะ" ด้วย ( ด้านหลังขึ้น). เราตั้งค่าและลงค่าเฉลี่ยและ นิ้วนางมือทั้งสองข้างแล้วเคลื่อนไปในทิศทางตรงกันข้าม

“ใครจะจำล่ะ? -

เป้าหมาย: พัฒนาความจำและทักษะยนต์ปรับ

อุปกรณ์: กล่องที่มีแท่งสีขนาดต่างๆ ตัวอย่างวาดบนโต๊ะ

ความคืบหน้าของเกม:

ผู้ใหญ่แสดงตัวอย่างให้เด็กดูเป็นเวลา 5-10 วินาที เด็กจะต้องดูอย่างระมัดระวังและจำไว้ว่าวางไม้ตามลำดับอะไร ผู้ใหญ่ถอดโต๊ะออกและเด็กก็จัดวางภาพวาดที่เขาเพิ่งเห็นจากแท่งไม้อย่างอิสระ เมื่อสิ้นสุดงาน เด็กจะเปรียบเทียบภาพวาดกับตัวอย่าง

เกมที่มีไม้หนีบผ้า “ออกกำลังกายนิ้ว”

เป้าหมาย: การพัฒนาปลายนิ้ว การพัฒนาความสนใจ

อุปกรณ์ : ไม้หนีบผ้า

ความคืบหน้าของเกม:

ใช้ไม้หนีบผ้าสลับกัน "กัด" เล็บ (จากดัชนีถึงนิ้วก้อยและหลัง) บนพยางค์ที่เน้นเสียงของข้อ:

“ลูกแมวโง่กัดอย่างแรง เขาคิดว่ามันไม่ใช่นิ้ว แต่เป็นหนู (เปลี่ยนมือ)

แต่ฉันกำลังเล่นกับคุณนะที่รัก และถ้าคุณกัด ฉันจะบอกคุณว่า “ชู่ว! -

"มาเล่นสกีกันเถอะ"

เป้าหมาย: การพัฒนาและฝึกการประสานงานของการเคลื่อนไหวของนิ้ว, การพัฒนาปลายนิ้ว, การพัฒนาความสนใจ

อุปกรณ์ : ปลั๊กสองตัวจาก ขวดพลาสติก.

ความคืบหน้าของเกม:

เราวางจุกไว้บนโต๊ะโดยหงายด้ายขึ้น เหล่านี้คือ "สกี" ดัชนีและ นิ้วกลางยืนอยู่เหมือนขา เราไปที่ "สกี" โดยก้าวไปหนึ่งก้าวสำหรับแต่ละพยางค์ที่เน้นเสียง:

“เรากำลังเล่นสกีเรากำลังวิ่งลงจากภูเขา

เราชอบความสนุกสนานของฤดูหนาวที่หนาวเย็น"

คุณสามารถลองทำแบบเดียวกันด้วยมือทั้งสองข้างพร้อมกันได้

ฝาขวดพลาสติกสามารถใช้เป็น "รถยนต์" และเล่น "การแข่งขัน" ได้

"จับมือ"

เป้าหมาย: การพัฒนาและฝึกการประสานการเคลื่อนไหวของนิ้ว

อุปกรณ์ : เครื่องขยายแฮนด์ (แหวนยาง)

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กหยิบเครื่องขยายบีบมันลงบนแต่ละพยางค์ที่เน้นเสียงตามจังหวะของบทกวี "I adore all my friends" โดย E. P. Pimenova หลังจากแต่ละบรรทัดจะมีการเปลี่ยนมือ

"เข็ม"

อุปกรณ์ : แปรงหวีผมแบบกลม

ความคืบหน้าของเกม:

เด็กถือแปรงผมกลมด้วยมือ ม้วนแปรงระหว่างฝ่ามือพูดว่า: “ต้นสน ต้นสน และต้นสนมีเข็มที่แหลมคมมาก แต่ยิ่งกว่าต้นสน ต้นสนชนิดหนึ่งจะแทงคุณ”

"นวดแป้ง"

เป้าหมาย: การพัฒนาความไวสัมผัสและการเคลื่อนไหวของนิ้วและมือที่ประสานกันอย่างซับซ้อน

อุปกรณ์: กระทะ, ถั่วหรือถั่ว 1 กิโลกรัม

เทถั่วหรือถั่ว 1 กิโลกรัมลงในกระทะ เด็กเอามือของเขาเข้าไปแล้วเลียนแบบวิธีการนวดแป้งโดยพูดว่า: "นวด นวดแป้ง ในเตาอบจะมีที่ว่าง"

“เอาถั่วไป”

เป้าหมาย: การพัฒนาความไวสัมผัสและการเคลื่อนไหวของนิ้วและมือที่ประสานกันอย่างซับซ้อน

อุปกรณ์: ถั่ว, จานรอง.

วางถั่วลงบนจานรอง เด็กหยิบถั่วด้วยนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้แล้วใช้นิ้วอีกข้างถือมัน (เช่นเมื่อเก็บผลเบอร์รี่จากนั้นก็หยิบถั่วตัวถัดไปจากนั้นอีกอันหนึ่ง - ดังนั้นเขาจึงหยิบขึ้นมาเต็มกำมือ คุณสามารถทำเช่นนี้กับหนึ่งหรือสองอัน มือ

การใช้งาน 2

เกมการสอน "การพัฒนา ทักษะยนต์ปรับมือ"

"ลูกแพร์และแอปเปิ้ลด้วยปุ่ม"

เป้า: ฝึกเด็ก ๆ ในการรวบรวมแนวคิดของ "ลูกแพร์ใหญ่ - เล็ก" เรียนรู้ที่จะยึดและคลายแพร์แอปเปิ้ลโดยที่เด็กรวบรวมแนวคิดของ "หนึ่ง" "หลาย" การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ

อุปกรณ์: รูปภาพของแอปเปิ้ล, ลูกแพร์, ด้าย, กระดุม, กระดาษแข็งสำหรับจำลองต้นไม้, เทปสำหรับ "การเคลือบ"

ความคืบหน้าของเกม: มาเล่น "เฮอริเคน" กันเถอะ - เป่าต้นไม้แล้วเหวี่ยงด้วยมือเดียวครูหรือเด็กก็ปลดแอปเปิ้ลออกจากมัน "ปัง! ลมพัดแอปเปิ้ลไปและมันก็ตกลงไปที่พื้น” โดยเชิญชวนให้เด็กเป็นลม พัด เขย่าต้นไม้ แล้วปลดแอ๊ปเปิ้ลออก

เกมการสอน: “ให้อาหารซาลาเปา”

เป้าหมาย: การพัฒนาทักษะยนต์ปรับและความไวสัมผัส

อุปกรณ์: ขวดพลาสติกทรงเตี้ยพร้อมฝาปิด, ซีเรียล (ถั่ว, ถั่วลันเตา, บักวีต และอื่นๆ)

ความคืบหน้าของเกม: ครูบอกเด็ก ๆ ว่า Kolobok ของเราหิวและจำเป็นต้องได้รับอาหาร เด็กๆ หยิบซีเรียลจากขวดใส่ปาก

เกมการสอน "เมล็ดพืชแห่งความคิด!"

เป้าหมาย: การเสริมสร้างและพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือการประสานมือและตา พัฒนาความสามารถในการรวมสี (เมื่อใช้ซีเรียลต่างกัน)

อุปกรณ์: ธัญพืชประเภทต่างๆ (ถั่ว ข้าว ข้าวฟ่าง และอื่นๆ)

ความคืบหน้าของเกม: ขั้นแรกคุณต้องเทลูกเดือยลงในถาดเท่า ๆ กัน (คุณสามารถใช้ซีเรียลอื่น ๆ ได้) จากนั้นใช้ถั่วแดง (วิธีนี้สีที่ตัดกันจะโดดเด่นกว่า) ขึ้นมาและทา รูปแบบและรูปภาพที่แตกต่างกัน

“เติมภาพให้สมบูรณ์โดยใช้รถติด”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ทักษะยนต์ปรับของเด็ก

อุปกรณ์: ภาพประกอบดอกไม้ เครื่องบิน ต้นคริสต์มาส แมลงวัน ไม้ก๊อก หรือกระดุม

ความคืบหน้าของเกม: ครูขอให้คุณวาดภาพให้สมบูรณ์โดยใช้ไม้ก๊อกหรือปุ่ม

"ที่หนีบผ้าหลากสี"

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะยนต์และจินตนาการ ขยายความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา ฝึกเด็กๆ ให้มีความสามารถในการนับและนับ และรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสี เรียนรู้วิธีการหยิบและเปิดผ้าอย่างถูกต้อง ค้นหาตำแหน่งตามสี หยิบขึ้นมา ทัศนคติทางอารมณ์สู่ผลงานการงาน ความอุตสาหะ ความอดทน

อุปกรณ์: ภาพถ่ายวัตถุในระนาบ (ดวงอาทิตย์ เครื่องบิน หนอนผีเสื้อ ปลา หัวผักกาด บีท สับปะรด บ้าน เม่น และอื่นๆ) ที่หนีบผ้า

ความคืบหน้าของเกม: ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ความจริงที่ว่าศิลปินวาดวัตถุ แต่ลืมวาดรายละเอียดบางอย่าง เชื้อเชิญให้เด็กช่วยศิลปินและใช้ไม้หนีบผ้าเพื่อวาดภาพให้เสร็จ

"ลูกบอลหลากสี"

เป้าหมาย: การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ การรวมสีหลัก

อุปกรณ์: กระดาษแข็งสีขาวและสีเงิน, ปากกาสักหลาดสีหลัก, ดินสอกาว, ลูกบอลกระดาษแข็งสี, เทปกาวสำหรับ "เคลือบ", รูปภาพ วีรบุรุษในเทพนิยาย,เวลโคร.

ความคืบหน้าของเกม: ครูขอให้เด็กติดลูกบอลตามสี

แบบฝึกหัด "ดินสอตลก"

เป้าหมาย: ปรับปรุงการประสานงานของมือ, พัฒนาการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ, ทักษะยนต์ปรับ

อุปกรณ์ : ดินสอหลากสี, คินเดอร์, ดวงตา

ความคืบหน้าของการออกกำลังกาย: เด็กกลิ้งดินสอระหว่างฝ่ามือและนิ้วโดยพูดว่า:“ ฉันหมุนดินสอในมือของฉันฉันบิดมันระหว่างนิ้วของฉัน
เราจะสอนทุกนิ้วให้เชื่อฟังอย่างแน่นอน”

“ปาล์ม - หยุด!”

เป้า:พัฒนาการประสานงานทางสถิติของการเคลื่อนไหวของนิ้ว การออกกำลังกายในการจับท่า

คำแนะนำ:เหยียดแขนไปข้างหน้าโดยกางนิ้วออกแล้วลองค้างไว้ 10 วินาที หากคุณสามารถจับท่าได้ ให้วางมือลงบนโต๊ะ ครูสามารถวางฝ่ามือบนแขนของเด็กเบาๆ

"สวัสดี-ลาก่อน!"

เป้า:การฝึกงอและยืดนิ้วทั้งหมดเข้าด้วยกันและสลับกัน

คำแนะนำ:เด็ก ๆ งอข้อศอก จับมือไว้หน้าหน้า งอและยืดนิ้วในเวลาเดียวกันโดยไม่ต้องกำหมัด จากนั้น งอและไม่งอตามลำดับ โดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือ

10. "การเดินทางของนิ้วมือ"

เป้า:การพัฒนาและการฝึกการประสานการเคลื่อนไหวของนิ้ว การพัฒนาปลายนิ้ว การพัฒนาความสนใจ

วัสดุ: แผ่นกระดาษที่มีภาพบ้าน 2 หลังอยู่ที่ปลายด้านต่างๆ ของ "เกาะ" เพื่อใช้ในการขยับนิ้ว

ความคืบหน้าของเกม:เด็กวางนิ้วใกล้บ้านหลังแรก จากนั้นเขาก็เริ่มขยับนิ้วไปตามเกาะต่างๆ ไปยังบ้านหลังอื่น โดยไม่ละนิ้วออกจาก "ชน" อีกหลัง

กฎ:

คุณสามารถเคลื่อนไหวได้โดยใช้ 2 นิ้วสำหรับผู้เริ่มต้น

นิ้วทั้งหมดจะต้องมีส่วนร่วม

คุณไม่สามารถฉีกนิ้วแรกออกโดยไม่ขยับอีกนิ้วหนึ่งได้

"สมบัติ"

เป้า: การพัฒนาและฝึกการประสานการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ การพัฒนาปลายนิ้ว การจับคู่สี การพัฒนาความสนใจ

วัสดุ: รูปที่ 1 (ดูด้านล่าง)

ความคืบหน้าของเกม:เดินข้ามเนินอย่างเคร่งครัดตามแผนที่ซึ่งอยู่เหนือหน้าอก

กฎ:

นิ้วทั้งหมดมีส่วนร่วม

อย่ายกนิ้วแรกออกจากปุ่มจนกว่านิ้วอีกข้างจะข้ามไป

“เร็วเข้า!”

เป้า:การพัฒนาการประสานงานแบบไดนามิกการสลับการเคลื่อนไหวของมือ

ความคืบหน้าของเกม:(เล่นโดย 2-10 คน) ในระหว่างเกม เด็ก ๆ จะสร้างเสามือ ทำให้เกิดการผสมผสานต่างๆ ที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป

เช่น กำปั้น-กำปั้น-ฝ่ามือ

กฎ:คุณไม่สามารถทำผิดพลาดได้ มือที่ทำผิดก็ถูกลบออก

12. “กระต่ายกับกระจก”

เป้า:ปรับปรุงการประสานงาน ระบบอัตโนมัติ และการสลับที่ราบรื่น

คำแนะนำ:ฝ่ามือซ้ายขึ้นทำ "แพะ" เราวางมือขวาไว้ด้านบน ซึ่งเป็นรูป "แพะ" ด้วย (หงายหลัง) เราวางนิ้วกลางและนิ้วนางของมือทั้งสองข้างขึ้นและลงแล้วขยับไปในทิศทางตรงกันข้าม

13. "บ้านนก"

เป้า:การออกกำลังกายฝ่ามือ

คำแนะนำ:ฝ่ามือประสานกัน นิ้วชี้ขึ้น ข้อศอกชี้ ด้านที่แตกต่างกัน- จากนั้น โดยไม่ต้องคลายมือหรือลดข้อศอกลง ให้ลดมือลงและงอข้อมือ

14. "เก้าอี้"

เป้า:การพัฒนาการประสานงานแบบไดนามิกการสลับการเคลื่อนไหว

คำแนะนำ:ฝ่ามือซ้ายขึ้นในแนวตั้ง ลูกเบี้ยวถูกดึงดูดไปที่ส่วนล่าง ( นิ้วหัวแม่มือให้กับตัวคุณเอง) หากเด็กทำแบบฝึกหัดนี้ได้ง่าย คุณสามารถเปลี่ยนตำแหน่งมือสลับกันนับครั้งได้

15. "โต๊ะ"

เป้า:พัฒนาการของการประสานงานแบบไดนามิก การสลับการเคลื่อนไหว การพัฒนาความสามารถในการสับเปลี่ยน

คำแนะนำ:มือซ้ายกำหมัด ฝ่ามือวางอยู่บนกำปั้น หากเด็กทำแบบฝึกหัดนี้ได้ง่ายคุณสามารถเปลี่ยนตำแหน่งของมือได้: มือขวาในกำปั้น, ฝ่ามือซ้ายอยู่ด้านบนของกำปั้น คุณสามารถทำสลับกันได้นับครั้ง

16. "มือกลอง"

เป้า:การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวโดยสมัครใจโดยละทิ้งแบบแผนของมอเตอร์

คำแนะนำ:ตีทีละจังหวะด้วยมือขวา (ซ้าย) พร้อมจังหวะ ตีด้วยมือขวา ใช้นิ้วชี้ของมือซ้ายตีโต๊ะ

17. "มือกลองผู้พิถีพิถัน"

เป้า:การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวโดยสมัครใจโดยละทิ้งแบบแผนของมอเตอร์และรักษาท่าทาง

คำแนะนำ:วางมือขวา (ซ้าย) ไว้ข้างหน้าโดยแยกนิ้วออก วางนิ้วชี้บนนิ้วนางหรือนิ้วกลางบนนิ้วชี้ (หรือกลับกัน) แล้วแตะจังหวะเบาๆ

18. "คีม"

เป้า:การเปิดใช้งานและการเตรียมนิ้วในการทำงานกับวัตถุ (ปากกา ดินสอ กรรไกร)

คำแนะนำ:เด็กบีบขอบโต๊ะด้วยนิ้วตรง (บีบให้แน่นที่สุด) การออกกำลังกายจะดำเนินการหลายครั้ง

19. “คู่-คี่”

เป้า:การพัฒนาทักษะการวางแนวเชิงพื้นที่บนกระดาษ การบำรุงเลี้ยงทัศนคติทางอารมณ์และเชิงบวกต่อเกม

วัสดุ:ปากกา 2 สีที่แตกต่างกัน แผ่นลายตารางหมากรุก

ความคืบหน้าของเกม:ขอบเขตถูกทำเครื่องหมายไว้ที่ขอบด้านหนึ่งและขอบเขตอีกด้านหนึ่ง ระยะทางจะถูกเลือกโดยผู้เล่นโดยพลการ ผู้เล่นจะต้องผลัดกันทำเครื่องหมายเส้น (สี่เหลี่ยมตรง แนวทแยง) จากปลายสุดไปยังปลายถัดไปของสี่เหลี่ยมจัตุรัส เป็นต้น ผู้ที่ถึงชายแดนก่อน (ชายแดนทางอ้อม) เป็นผู้ชนะ

“ต้นกำเนิดของความสามารถและพรสวรรค์

เด็ก ๆ - เพียงปลายนิ้วสัมผัส

ยิ่งคุณมีความมั่นใจในการเคลื่อนไหวของคุณมากขึ้น

มือของเด็ก ยิ่งปฏิสัมพันธ์ของมือดียิ่งขึ้น

ด้วยเครื่องมือ การเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น

องค์ประกอบที่สร้างสรรค์ของจิตใจเด็กก็สดใสยิ่งขึ้น

และยิ่งมีทักษะในมือเด็กมากขึ้น

ยิ่งเด็กฉลาด..."

วีเอ สุคมลินสกี้.

ไม่มีความลับสำหรับทุกคนมานานแล้วว่าการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ (ความยืดหยุ่นและความแม่นยำของการเคลื่อนไหวของนิ้ว) และความไวต่อการสัมผัสเป็นตัวกระตุ้นที่ทรงพลังสำหรับการพัฒนาการรับรู้ ความสนใจ ความจำ การคิด และการพูดของเด็ก เด็กมีพัฒนาการที่ดีขึ้น การเคลื่อนไหวเล็ก ๆมือมีสมองที่พัฒนามากขึ้น โดยเฉพาะส่วนที่มีหน้าที่ในการพูด นิ้วมีตัวรับจำนวนมากที่ส่งแรงกระตุ้นไปยังระบบประสาทส่วนกลางของมนุษย์ ดังนั้นมันจึงมีความสำคัญมากตั้งแต่ต้นมาก อายุยังน้อยพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็ก แต่แค่ทำแบบฝึกหัดก็จะน่าเบื่อสำหรับทารก - คุณต้องเปลี่ยนให้เป็นเกมที่น่าสนใจและมีประโยชน์ ควบคู่ไปกับการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี ความจำ ความสนใจ และคำศัพท์ของเด็ก ๆ ก็พัฒนาไปด้วย นิ้วและฝ่ามือ

คุณสามารถพัฒนาความยืดหยุ่นของนิ้วมือและ ความไวสัมผัสเด็ก ๆ จัดระเบียบ เกมการศึกษาสำหรับเด็กโดยใช้ของใช้ในครัวเรือนทั่วไป สิ่งที่สำคัญที่สุดคือในการที่จะเล่นกับเด็ก เราไม่จำเป็นต้องซื้ออะไรเลย เรามีทุกอย่างไว้ใกล้มือเป็นพิเศษ: กระดุม ขวด หลอด ฝาปิด ซีเรียล ผ้าเช็ดตัว ผ้าขี้ริ้ว กระดาษ

ระดับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับเป็นหนึ่งในตัวบ่งชี้ความพร้อมทางปัญญาในการเรียนรู้ มักจะเป็นเด็กที่มี ระดับสูงการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ สามารถให้เหตุผลได้ เขาได้พัฒนาความจำและความสนใจอย่างเพียงพอ และการพูดที่สอดคล้องกัน

ความเกี่ยวข้องของงานในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กเล็กนั้นเกิดจากทั้งด้านจิตใจและด้านอายุ ลักษณะทางสรีรวิทยาเด็ก ๆ : เช้าและน้อยกว่า อายุก่อนวัยเรียนโครงสร้างและหน้าที่ของสมองเด็กมีการพัฒนาอย่างเข้มข้น ซึ่งขยายขีดความสามารถของเขาในการทำความเข้าใจโลกรอบตัวเขา เมื่อจัดกิจกรรมต่างๆ สำหรับเด็กที่มีสิ่งของ ของเล่น และวัตถุจากธรรมชาติ สิ่งสำคัญคือครูจะต้องเปิดใช้งานรากฐานทางประสาทสัมผัสของการรับรู้ในเด็ก เพื่อสอนให้เด็กใช้ประสาทสัมผัสที่แตกต่างกันเพื่อรับข้อมูลเกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา: การมองเห็น การได้ยิน การดมกลิ่น สัมผัส

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

"ลูกแพร์และแอปเปิ้ลด้วยปุ่ม"

เป้า: ฝึกเด็ก ๆ ในการรวบรวมแนวคิดของ "ลูกแพร์ใหญ่ - เล็ก" เรียนรู้ที่จะยึดและคลายแพร์แอปเปิ้ลโดยที่เด็กรวบรวมแนวคิดของ "หนึ่ง" "หลาย" การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ

อุปกรณ์: รูปภาพของแอปเปิ้ล, ลูกแพร์, ด้าย, กระดุม, กระดาษแข็งสำหรับจำลองต้นไม้, เทปสำหรับ "การเคลือบ"

ความคืบหน้าของเกม: มาเล่น "เฮอริเคน" กันเถอะ - เป่าต้นไม้แล้วเหวี่ยงด้วยมือเดียวครูหรือเด็กก็ปลดแอปเปิ้ลออกจากมัน "ปัง! ลมพัดแอปเปิ้ลไปและมันก็ตกลงไปที่พื้น” โดยเชิญชวนให้เด็กเป็นลม พัด เขย่าต้นไม้ แล้วปลดแอ๊ปเปิ้ลออก

ดูตัวอย่าง:

เกมการสอน: "ป้อนขนมปัง"

เป้า: การพัฒนาทักษะยนต์ปรับและความไวสัมผัส.

อุปกรณ์: ขวดพลาสติกทรงต่ำพร้อมฝาปิด ซีเรียล (ถั่ว ถั่วลันเตา บักวีต และอื่นๆ)

ความคืบหน้าของเกม: ครูบอกเด็ก ๆ ว่าโคโลบกของเราหิวและจำเป็นต้องได้รับอาหาร เด็กๆ หยิบซีเรียลจากขวดแล้วใส่เข้าปาก

ดูตัวอย่าง:

เกมการสอน "เมล็ดพืชแห่งความคิด!"

เป้า: การเสริมสร้างและพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือการประสานมือและตา พัฒนาความสามารถในการรวมสี (เมื่อใช้ซีเรียลต่างกัน)

อุปกรณ์: ธัญพืชประเภทต่างๆ (ถั่ว ข้าว ข้าวฟ่าง และอื่นๆ)

ความคืบหน้าของเกม: ก่อนอื่นคุณต้องเทลูกเดือยลงในถาดเป็นชั้นเท่า ๆ กัน (คุณสามารถใช้ธัญพืชอื่น ๆ ได้) จากนั้นใช้ถั่วแดง (วิธีนี้สีที่ตัดกันจะโดดเด่นกว่า) พวกมันจึงคิดและใช้รูปแบบและรูปภาพที่แตกต่างกัน .

ดูตัวอย่าง:

“เติมภาพให้สมบูรณ์โดยใช้รถติด”

เป้า: พัฒนาจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ทักษะยนต์ปรับของเด็ก

อุปกรณ์: ภาพประกอบที่เป็นภาพดอกไม้ เครื่องบิน ต้นคริสต์มาส เห็ดแมลงวัน ไม้ก๊อก หรือกระดุม

ความคืบหน้าของเกม: ครูขอให้คุณวาดภาพให้สมบูรณ์โดยใช้ไม้ก๊อกหรือกระดุม

ดูตัวอย่าง:

"ที่หนีบผ้าหลากสี"

เป้า : พัฒนาทักษะยนต์ปรับและจินตนาการ ขยายความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา ฝึกเด็กๆ ให้มีความสามารถในการนับและนับ และรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสี เรียนรู้วิธีการหยิบและเปิดผ้าอย่างถูกต้อง ค้นหาตำแหน่งตามสี ปลูกฝังทัศนคติทางอารมณ์ต่อผลงาน ความอุตสาหะ และความอดทนของคุณ

อุปกรณ์: ภาพวัตถุในระนาบ (ดวงอาทิตย์ เครื่องบิน หนอนผีเสื้อ ปลา หัวผักกาด บีท สับปะรด บ้าน เม่น และอื่นๆ) ที่หนีบผ้า

ความคืบหน้าของเกม: ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ความจริงที่ว่าศิลปินวาดภาพวัตถุ แต่ลืมวาดรายละเอียดบางอย่าง เชื้อเชิญให้เด็กช่วยศิลปินและใช้ไม้หนีบผ้าเพื่อวาดภาพให้เสร็จ

ล่าสุดจำนวนเด็กที่มีความพิการทางร่างกายและทางร่างกายเพิ่มขึ้นอย่างมาก การพัฒนาจิต- ความผิดปกติของคำพูดมักพบได้บ่อยในพยาธิวิทยาในเด็ก จำนวนเด็กที่มีพยาธิวิทยาในการพูดเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องและความผิดปกตินั้นเด่นชัดมากขึ้นทั้งในแง่ของการออกเสียงเสียงและสัมพันธ์กับการพัฒนาโครงสร้างคำศัพท์และไวยากรณ์และคำพูดที่สอดคล้องกัน

นอกจากนี้ เด็กที่มีความบกพร่องในการพูดมักมีพัฒนาการด้านความไวต่อการสัมผัส ทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือและมือในระดับต่ำ เนื่องจากต่ำ กิจกรรมมอเตอร์กล้ามเนื้อแขนจะอืดหรือตึงเกินไป ทั้งหมดนี้ส่งผลต่อการก่อตัวของกิจกรรมการปฏิบัติและการพูดที่เกี่ยวข้องกับวิชา เป็นที่ทราบกันมานานแล้วว่าระดับพัฒนาการของคำพูดของเด็กโดยตรงนั้นขึ้นอยู่กับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของเขา (การเคลื่อนไหวนิ้ว)

นักวิจัยชื่อดังด้านสุนทรพจน์เด็ก M.M. Koltsova เขียนว่า:“ การเคลื่อนไหวของนิ้วมือในอดีตในระหว่างการพัฒนามนุษย์นั้นมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับฟังก์ชั่นการพูด

รูปแบบแรกของการสื่อสารของคนดึกดำบรรพ์คือท่าทาง บทบาทของมือนั้นยอดเยี่ยมมากที่นี่... การพัฒนาการทำงานของมือและคำพูดในผู้คนดำเนินไปพร้อมๆ กัน

พัฒนาการคำพูดของเด็กจะใกล้เคียงกัน ขั้นแรก การเคลื่อนไหวที่ละเอียดอ่อนของนิ้วมือพัฒนาขึ้น จากนั้นเสียงที่เปล่งออกของพยางค์จะปรากฏขึ้น การปรับปรุงปฏิกิริยาคำพูดในภายหลังทั้งหมดจะขึ้นอยู่กับระดับการฝึกการเคลื่อนไหวของนิ้วโดยตรง” ดังนั้น “มีเหตุผลทุกประการที่จะถือว่ามือเป็นอวัยวะในการพูด เช่นเดียวกับอุปกรณ์ที่เปล่งเสียงออก” ดังนั้นควรกระตุ้น การพัฒนาคำพูดเด็กโดยการฝึกนิ้วเป็นสิ่งสำคัญมากและครูควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับสิ่งนี้

เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ สิ่งสำคัญคือต้องใช้ไม่เพียงแต่การออกเสียงบทกวีแบบแห้งเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการร้องเพลงและดนตรีประกอบการเคลื่อนไหวด้วย เนื่องจากสิ่งนี้จะช่วยกระตุ้นกิจกรรมการได้ยินของเด็ก และบังคับให้เด็กประสานการเคลื่อนไหวกับลักษณะจังหวะของดนตรี

โดยใช้ หมายถึงดนตรีเด็กก่อนวัยเรียนจะพัฒนาการเต้นเป็นจังหวะแบบเมโทร และด้วยความชัดเจน การแสดงออก และการประสานกันของการเคลื่อนไหวของมือและนิ้ว

ด้านล่างนี้คือเกมสำหรับพัฒนาการเคลื่อนไหวที่ดีของนิ้วมือและมือโดยใช้จังหวะ-เมโทร-ริธึม

1. ม้วนไว้ระหว่างฝ่ามือของคุณ

เป้า: การนวดฝ่ามือด้วยตนเอง

อุปกรณ์: วอลนัทหรือดินสอเหลี่ยมเพชรพลอย

คำอธิบายของการออกกำลังกาย

เพื่อเปิดเพลงคลอเบาๆ เด็ก ๆ กลิ้งดินสอเหลี่ยมเพชรพลอยระหว่างฝ่ามือ (ขยับฝ่ามือไปมา) หรือวอลนัท (เคลื่อนไหวเป็นวงกลม) สิ่งสำคัญคือต้องไม่หยุดเคลื่อนไหวและอย่าให้วัตถุหลุดจากมือ

2. ฝ่ามือร่าเริง

เป้า: การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวทั่วไปและด้วยตนเอง การนวดฝ่ามือด้วยตนเอง

คำอธิบายของการออกกำลังกาย

เด็ก ๆ นั่งบนพรมโดยแยกขาออกกว้าง ครูร้องเพลงร่วมกับเด็ก ๆ และเคลื่อนไหวมือตามความเหมาะสม:

ปรบมือ!

(ปรบมือของคุณ)

ครั้งหนึ่ง!

มากกว่า

(ปรบมือของคุณ)

ครั้งหนึ่ง!

(มันง่ายที่จะคุกเข่า)

เราจะปรบมือตอนนี้

(ปรบมือของคุณ)

ตอนนี้รีบ รีบ!

ตีก้น ตีก้นให้สนุกยิ่งขึ้น!

(โน้มตัวไปข้างหน้าแล้วตบฝ่ามือของคุณบนพรมข้างหน้าอย่างรวดเร็วตามจังหวะของทำนอง)

3. เรารวบรวมและถอดแยกชิ้นส่วน

เป้า:

อุปกรณ์: ปิรามิด (ตุ๊กตา Matryoshka, ลูกบาศก์, เม็ดมีด)

คำอธิบายของการออกกำลังกาย

ขั้นแรกให้เด็กแยกชิ้นส่วนแล้วประกอบปิรามิดทีละชิ้น โดยสังเกตขนาดของวงแหวน

ครั้งแรกที่ดำเนินการเพื่อชะลอเพลง จากนั้นจึงเปิดเพลงด้วยจังหวะปกติและสุดท้ายก็เปิดเพลงด้วยจังหวะเร่ง

เกมที่มีตุ๊กตาทำรัง ของเล่นทำรัง และลูกบาศก์ก็เล่นในลักษณะเดียวกัน

4. เรา ศิลปิน

เป้า: การพัฒนาความคล่องตัวของนิ้วมือความแม่นยำและความแข็งแกร่งของการเคลื่อนไหว การพัฒนารสนิยมทางศิลปะ

อุปกรณ์: โมเสก (ดินน้ำมัน, สมุดระบายสี)

คำอธิบายของการออกกำลังกาย

เด็กๆ วางลวดลายโมเสกขณะฟังเพลงที่สงบ หลังจากทำงานเสร็จแล้ว เด็กๆ เล่าสิ่งที่พวกเขาวาดภาพในภาพวาดโมเสกและเปรียบเทียบผลงานของพวกเขา

ในทำนองเดียวกันการสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมันในหัวข้อฟรีหรือที่กำหนดสามารถทำได้เช่นเดียวกับการระบายสีหรือการแรเงาภาพระบายสี (ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กถือดินสอไว้ในมืออย่างถูกต้อง)

5. ใครเร็วกว่ากัน?

เป้า: การพัฒนาความคล่องตัวของนิ้วมือ ความแม่นยำ และความแข็งแกร่งของการเคลื่อนไหว การพัฒนาความสนใจทางสายตาและดวงตา

อุปกรณ์: ถ้วยหรือกล่องที่มีวัตถุขนาดเล็ก (กระดุม ถั่ว หรือองค์ประกอบโมเสก) ไม้หนีบผ้า

คำอธิบายของการออกกำลังกาย

ตัวเลือกที่ 1

เด็กสองคนพร้อมดนตรีอันทรงพลังย้ายจากตู้หนึ่งไปยังอีกตู้หนึ่ง รายการเล็กๆ- คนแรกที่ทำภารกิจให้สำเร็จจะเป็นผู้ชนะ

ตัวเลือกที่ 2

เด็กๆ ถอดและติดที่หนีบผ้ากลับเข้าไปที่ขอบกล่อง คนแรกที่ทำภารกิจให้สำเร็จจะเป็นผู้ชนะ

6. ของใคร เครื่องจะเป็นอันดับแรก

เป้า: การพัฒนาความคล่องตัวของนิ้วมือ ความเร็ว และการซิงโครไนซ์การเคลื่อนไหว

อุปกรณ์: รถของเล่นสองคันบนเชือก ปลายเชือกผูกติดกับไม้ (ตรงกลาง) ไม้ต้องมีความยาว 20 ซม. และหน้าตัดอย่างน้อย 2 ซม.

คำอธิบายของการออกกำลังกาย

เด็กสองคนนั่งบนเก้าอี้ที่วางเคียงข้างกันและถือไม้ไว้ในมือ รถยนต์ที่ผูกเชือกยืนอยู่ข้างหน้าในระยะสองเมตร เด็กๆ เริ่มพันเชือกรอบแท่งไม้พร้อมกับดนตรีที่ร่าเริง รถจะเข้าใกล้เด็กที่เข้าแข่งขัน เด็กที่รถมาถึงก่อนจะเป็นผู้ชนะการแข่งขัน

7. ว่องไว ปากกา

เป้า: การพัฒนาความคล่องตัวและความแข็งแกร่งของนิ้วมือความแม่นยำในการเคลื่อนไหว ; การรวมเสียง R ในคำพูด

อุปกรณ์: ลูกบอลยางขนาดเล็ก สำหรับเด็กแต่ละคน และสำหรับครูอย่างละหนึ่งลูก

คำอธิบายของการออกกำลังกาย

เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะ ร้องเพลงคาเปลโลหรือออกเสียงคำร่วมกับครู ขณะเดียวกันก็แสดงท่าทางต่างๆ กับลูกบอลไปพร้อมๆ กัน

ที่จับนี้ถูกต้อง

(บีบลูกบอลด้วยมือขวาของคุณ)

ที่จับนี้เป็นอันซ้าย

(วางลูกบอลไว้ที่มือซ้ายแล้วบีบด้วยมือซ้าย)

ฉันกดลูกบอล

(ย้ายบอลจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่งบีบแต่ละครั้ง)

ฉันกำลังออกกำลังกาย

คนที่ถูกต้องจะแข็งแกร่ง

(หมุนลูกบอลระหว่างฝ่ามือของคุณ)

คนซ้ายจะแข็งแกร่ง

ฉันจะมีปากกา

(หมุนลูกบอลบนโต๊ะด้วยฝ่ามือขวา)

แกร่งเก่ง!

(หมุนลูกบอลบนโต๊ะด้วยฝ่ามือซ้าย)

8. ฮา ความเศร้าโศก

เป้า: การพัฒนาความคล่องตัวของมือ ความเร็ว และการซิงโครไนซ์การเคลื่อนไหว การรวมเสียง R ในคำพูด

คำอธิบายของการออกกำลังกาย

เด็กๆ ยืนเป็นครึ่งวงกลม มือลดลงและกำแน่นเป็นหมัด เด็ก ๆ ร่วมกับครู ร้องเพลงคาเปลโลและแสดงท่ากำปั้น

โอ้พวก ทา-รา-รา!

มีภูเขาอยู่บนภูเขา

(วางกำปั้นข้างหนึ่งทับอีกข้างหนึ่ง)

และบนภูเขานั้นมีทุ่งหญ้า

(วางหมัดของคุณเป็นจังหวะทับกันแล้วค่อย ๆ ยกให้สูงขึ้นราวกับว่ามือของคุณจับไม้)

และในทุ่งหญ้านั้นมีต้นโอ๊กอยู่

9. เราเล่นไปป์

เป้า: การพัฒนาความคล่องตัวของนิ้วมือการประสานงานของการเคลื่อนไหว การรวมเสียง R ในคำพูด

คำอธิบายของการออกกำลังกาย

เด็ก ๆ ยืนหรือนั่งบนเก้าอี้ต่อหน้าครู ร้องเพลงกล่อมเด็กคาเปลโลร่วมกับครู พร้อมกับร้องเพลงครูและเด็ก ๆ เคลื่อนไหวด้วยมือเลียนแบบการเล่นไปป์ มืออยู่ในระดับปาก นิ้วเคลื่อนไหวเหมือนคลื่น เมื่อเด็กๆ เชี่ยวชาญการออกกำลังกาย ความเร็วในการประหารชีวิตก็จะเร็วขึ้น

เอย์ ดู-ดู ดู ดู ดู

อีกานั่งอยู่บนต้นโอ๊ก

เขาเล่นทรัมเป็ต

หมุนท่อ

ปิดทอง.

10. เล่นเปียโน

เป้า: การพัฒนาความคล่องตัวการประสานการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ

คำอธิบายของการออกกำลังกาย

เด็กๆ นั่งที่โต๊ะและร้องเพลงคาเปลโลกับครู ในขณะเดียวกันกับการร้องเพลงครูและเด็ก ๆ เคลื่อนไหวโดยใช้นิ้วเลียนแบบการเล่นเปียโน: มือทั้งสองข้างโค้งมนเล็กน้อยนิ้ววางอยู่บนโต๊ะ สำหรับแต่ละพยางค์ของเพลงที่ร้อง นิ้วที่มีชื่อเดียวกันบนมือทั้งสองข้างจะขึ้นลงพร้อมกัน (เริ่มจากนิ้วหัวแม่มือถึงนิ้วก้อย จากนั้นในลำดับย้อนกลับ) คุณควรเริ่ม "เล่น" แต่ละบรรทัดใหม่ด้วยนิ้วหัวแม่มือของคุณ เมื่อเด็กๆ เชี่ยวชาญในการออกกำลังกาย ความเร็วในการประหารชีวิตก็จะเร็วขึ้น

อยู่กับบาบูศรี

1 2 3 4 5 4

ห่านร่าเริงสองตัว:

1 2 3 4 5 4

คนหนึ่งเป็นสีเทา อีกคนเป็นสีขาว

1 2 3 4 5 4 3 2

ห่านร่าเริงสองตัว

1 2 3 4 5 4

ตำนาน: นิ้วหัวแม่มือ- 1 นิ้วชี้ - 2 นิ้วกลาง - 3 นิ้วนาง - 4 นิ้วก้อย - 5

11. ถังอาทิตย์

เป้า: การพัฒนาความคล่องตัวของนิ้วมือการประสานงานของการเคลื่อนไหว การรวมเสียงฟู่ในคำพูด

คำอธิบายของการออกกำลังกาย

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ ร้องเพลงกล่อมเด็กแบบคาเปลโล และใช้นิ้วเคลื่อนไหวต่อไปนี้ เมื่อเด็กๆ เชี่ยวชาญในการออกกำลังกาย ความเร็วในการประหารชีวิตก็จะเร็วขึ้น

ดวงอาทิตย์,

(วางฝ่ามือของคุณในแนวตั้งแล้วกางนิ้วเหมือนรังสี)

ถัง

(ถ้วยฝ่ามือของคุณ)

มองออกไปนอกหน้าต่าง

(ยกฝ่ามือแล้วมองข้างใต้เหมือนมองผ่านหน้าต่าง)

ลูก ๆ ของคุณกำลังร้องไห้

(ปิดหน้าด้วยฝ่ามือ)

พวกเขากระโดดขึ้นไปบนก้อนหิน

(แตะปลายนิ้วของคุณบนเข่า)

12. คนตลก

เป้า: การพัฒนาความคล่องตัวของนิ้วมือการประสานงานของการเคลื่อนไหว ระบบอัตโนมัติของเสียง S ในคำพูด

คำอธิบายของการออกกำลังกาย

เด็ก ๆ ยืนเป็นคู่หันหน้าเข้าหากัน เคลื่อนไหวร่วมกัน และร้องเพลงคาเปลโลตามคำสัมผัส เมื่อเด็กๆ เชี่ยวชาญการออกกำลังกาย ความเร็วในการประหารชีวิตก็จะเร็วขึ้น

เราวิ่งผ่านแม่น้ำ

(เด็กแต่ละคน "วิ่ง" นิ้วของมือทั้งสองข้างไปตามพื้นผิวด้านในของแขนเด็กอีกคนหนึ่ง - จากข้อศอกถึงไหล่)

คนตลก

กระโดดควบม้า

(เด็กแต่ละคน "กระโดด" ด้วยนิ้วมือทั้งสองข้างไปตามพื้นผิวด้านในของแขนเด็กอีกคนหนึ่ง - จากข้อศอกถึงไหล่)

ดวงอาทิตย์

(เด็กแต่ละคนแสดงฝ่ามือให้อีกฝ่ายกางนิ้วออก)

พบกัน

(เด็ก ๆ ปรบมือกันสองครั้ง)

เราวิ่งขึ้นไปบนสะพาน

(เด็ก ๆ ประสานนิ้วมือขวาและซ้ายเข้าด้วยกันเป็นภาพสะพาน)

และจากสะพานสู่แม่น้ำ

(เด็ก ๆ ขยับมือที่ประสานกันไปด้านข้าง คลายนิ้วแล้วเหวี่ยงมือลง)

กระโดด!

13. ปาล์ม - กำปั้น

เป้า: การพัฒนาความคล่องตัวของนิ้วมือ การประสานงาน ความแม่นยำ และความสามารถในการสลับการเคลื่อนไหว

คำอธิบายของการออกกำลังกาย

ตัวเลือก 1

เด็ก ๆ ยืนหรือนั่งบนเก้าอี้ต่อหน้าครูและตามเขาไปเคลื่อนไหวด้วยมือตามเสียงเพลง ตำแหน่งเริ่มต้นของมือ: มือซ้ายกำหมัดโดยให้นิ้วหันเข้าหาคุณ และฝ่ามือขวาวางโดยเหยียดนิ้วออก จากนั้นมือขวาก็กำหมัดแน่น และนิ้วมือซ้ายก็ยื่นออกไปพักพิงกับกำปั้นของมือซ้าย การเคลื่อนไหวจะต้องรวดเร็วและแม่นยำ จังหวะของดนตรีและการเคลื่อนไหวของมือจะค่อยๆ เพิ่มขึ้น

ตัวเลือก 2

เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะหน้าครูแล้วเดินตามเขาไปเคลื่อนไหวด้วยมือตามเสียงเพลง

ก) ตำแหน่งเริ่มต้นของมือบนโต๊ะ: ฝ่ามือทั้งสองวางเรียงกันโดยหงายด้านหลังขึ้น

สำหรับดนตรีเข้าจังหวะ ฝ่ามือทั้งสองข้างกำหมัดพร้อมกันแล้วคลายออก

b) ตำแหน่งเริ่มต้นของมือบนโต๊ะ: มือซ้ายกำหมัดแน่นและมือขวาวางบนโต๊ะด้วยฝ่ามือ

สำหรับดนตรีเข้าจังหวะ มือมีการเคลื่อนไหวตรงกันข้าม บางครั้งก็กำหมัด บางครั้งก็กำฝ่ามือ จังหวะของดนตรีและการเคลื่อนไหวของมือจะค่อยๆ เพิ่มขึ้น

14. ฝ่ามือ

เป้า: การพัฒนาความคล่องตัวของนิ้วมือและการประสานงานของการเคลื่อนไหว

คำอธิบายของการออกกำลังกาย

เด็ก ๆ กำลังนั่งหรือยืน เด็ก ๆ ร้องเพลงร่วมกับครูและทำการเคลื่อนไหวที่เหมาะสมด้วยมือ:

ฝ่ามือฝ่ามือ

ประทัดดัง,

(ตบมือของคุณ)

พวกเขาปรบมือ

พักผ่อนกันสักหน่อย ใช่!

(วางมือบนเข่าของคุณ)

เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ เต้นรำ เด็กๆ ก็สนุกสนาน

(หมุนแปรง)

ลา-ลา-ลา-ลา ลา-ลา

ลา-ลา-ลา-ลา ลา-ลา ลา!

(วางมือบนเข่าของคุณ)

เมื่อเด็กๆ เชี่ยวชาญการออกกำลังกาย ความเร็วในการประหารชีวิตก็จะเร็วขึ้น

เหตุใดจึงจำเป็นต้องพัฒนาประสาทสัมผัสและทักษะการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมัดเล็กในเด็กที่มีพยาธิสภาพทางสายตา?

เหตุใดจึงมีความสำคัญอย่างมากต่อการพัฒนาทักษะเหล่านี้ เหตุใดจึงจำเป็นต้องพัฒนาความรู้สึกของการสัมผัสและทักษะยนต์ปรับในเด็กที่มีพยาธิสภาพทางการมองเห็น เพราะประสาทสัมผัสออกมา เครื่องมืออันทรงพลังการชดเชยการมองเห็นที่บกพร่องเนื่องจากเป็นประสาทสัมผัสที่ช่วยให้เด็กที่มีปัญหาการมองเห็นสามารถรับรู้สัญญาณและคุณสมบัติของโลกรอบตัวได้ แท้จริงแล้ว เป็นไปได้หรือไม่ที่จะทราบความยาวหรือความสูงของวัตถุ หรือโครงสร้างของพื้นผิวโดยใช้การได้ยินหรือการดมกลิ่น? นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์มานานแล้วว่าประสาทสัมผัสมีกลไกเช่นเดียวกับการมองเห็น ท้ายที่สุดแล้ว หากผู้มองเห็นตรวจดูวัตถุขนาดใหญ่ ดวงตาของเขาจะเคลื่อนไปตามโครงร่างของวัตถุนั้น เช่นเดียวกับมือของคนตาบอดที่เคลื่อนไปตามโครงร่างของวัตถุนี้เมื่อตรวจดู ทั้งตาและมือสามารถสะท้อนรูปร่าง ขนาด ทิศทาง ระยะทาง ลักษณะทางกายภาพ การพักผ่อน และการเคลื่อนไหวได้ นอกจากหมวดหมู่ที่ระบุไว้แล้ว ดวงตายังแยกแยะสีและเงาได้ด้วย มือรู้สึกถึงความหนาแน่นของร่างกาย ความเรียบหรือความหยาบของมัน และระดับความร้อน มือที่สัมผัสวัตถุจะให้ทุกสิ่งที่ตามอบให้แก่คนตาบอด ยกเว้นการระบายสีวัตถุและความรู้สึกในระยะไกล ซึ่งเกินกว่าความยาวของมือ ความคล้ายคลึงกันหลักของพวกเขาคือพฤติกรรมของมอเตอร์

ดังนั้นทักษะการสัมผัสและการเคลื่อนไหวที่ดี:

ช่วยให้เด็กที่มีความบกพร่องทางการมองเห็นสำรวจ เปรียบเทียบ จำแนกสิ่งของรอบตัว ซึ่งจะช่วยให้เขาเข้าใจโลกที่เขาอาศัยอยู่ได้ดีขึ้น

ทักษะยนต์ปรับช่วยให้เด็กสามารถรับใช้ตัวเองได้

อนุญาตให้เด็กมีส่วนร่วมในเกมบนพื้นฐานที่เท่าเทียมกับบุคคลที่มีสายตา

ช่วยเพิ่มความภาคภูมิใจในตนเองของลูกเพราะว่า ให้โอกาสในการได้รับประสบการณ์ทางสังคม

ความสำคัญของเกมการสอนในกระบวนการราชทัณฑ์และการศึกษา

รูปแบบหลักของการมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กที่มีความพิการในวัยก่อนเรียน สถาบันการศึกษาเป็นการจัดกิจกรรมที่มีผู้ใหญ่เป็นผู้นำ

ชั้นเรียนดำเนินการโดยนักพยาธิวิทยาด้านการพูดและนักการศึกษา เนื้อหาของคลาสจะถูกกำหนดโดยโปรแกรม ครูทุกคนจำได้ ลักษณะอายุเด็กที่มีความบกพร่องด้านพัฒนาการ เด็กเหล่านี้ไม่โต้ตอบและไม่แสดงความปรารถนาที่จะดำเนินการกับสิ่งของและของเล่นอย่างแข็งขัน ผู้ใหญ่จำเป็นต้องสร้างทัศนคติทางอารมณ์เชิงบวกให้กับเด็กอย่างต่อเนื่องต่อกิจกรรมที่เสนอ เกมการสอนมีจุดประสงค์นี้ เกมการสอนเป็นรูปแบบหนึ่งของอิทธิพลทางการศึกษาที่ผู้ใหญ่มีต่อเด็ก ในขณะเดียวกัน การเล่นก็เป็นกิจกรรมหลักของเด็กๆ ดังนั้นเกมการสอนจึงมีสองเป้าหมาย: หนึ่งคือการศึกษาซึ่งผู้ใหญ่ติดตามและอีกอันคือความสนุกสนานซึ่งเด็ก ๆ ทำหน้าที่ สิ่งสำคัญคือเป้าหมายทั้งสองนี้ส่งเสริมซึ่งกันและกันและรับรองการดูดซึมเนื้อหาของโปรแกรม

ปัญหาที่เกิดขึ้นเมื่อเลือกเกมและของเล่นเพื่อพัฒนาการรับรู้สัมผัสก็คือ ในทางปฏิบัติแล้วอุตสาหกรรมของเราไม่ได้เสนอเครื่องช่วยเล่นเกมสำหรับเด็กที่มีโรคทางการมองเห็น และครูต้องใช้สิ่งที่ผลิตสำหรับเด็กที่มีการมองเห็นปกติ ดังนั้นใน โรงเรียนอนุบาลฉันต้องใช้จินตนาการเพื่อสร้างสิ่งพิเศษ อุปกรณ์ช่วยสอนและเกมสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการมองเห็น

ความเป็นต้นฉบับของคู่มือเหล่านี้มีดังนี้:

ออกแบบมาเพื่อแก้ปัญหาการฝึกอบรมและการศึกษาที่หลากหลาย: ประสาทสัมผัส, จิตใจ, คำพูด, สติปัญญา;

ทำจากวัสดุที่มีอยู่อย่างง่าย

เรียบง่ายและใช้งานง่าย

เข้าถึงได้, สว่าง, มัลติฟังก์ชั่น;

มีศักยภาพในการพัฒนาและความสามารถในการผลิตสูง

ความเก่งกาจของผลประโยชน์อยู่ที่การนำไปใช้ ประเภทต่างๆกิจกรรมสำหรับเด็ก: เพื่อการพัฒนาการรับรู้ทางการมองเห็น การวางแนวเชิงพื้นที่ การวางแนวทางสังคมและชีวิตประจำวัน, การพัฒนาคำพูด การพัฒนาองค์ความรู้การก่อตัวของการแทนค่าทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น

นี่คือบางส่วนของพวกเขา: "ล็อตโต้สัมผัส", "ลูกปัด", "ใครอาศัยอยู่ที่ไหน", "หนังยางวิเศษ", "ปู่ปลูกหัวผักกาด", "ใครกินอะไร", "ล็อตโต้สัมผัสเรขาคณิต", "เทเรมอก", “วางจากกิ่งไม้”

ความรู้สึกสัมผัส

"งู", "หาอู่ซ่อมรถ", "พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ", "หมี"

เป้าหมาย: สอนให้เด็กๆ ใช้ ความรู้สึกสัมผัสกำหนดเนื้อหาของถุง

นวดมือ

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนากล้ามเนื้อเฟล็กเซอร์และกล้ามเนื้อยืดของมือ ฝึกการเคลื่อนไหวที่สอดคล้องกันของมือทั้งสองข้าง พัฒนาการประสานการเคลื่อนไหวของนิ้ว

อุปกรณ์ : นวดลูกยางมีหนามแหลม

ความคืบหน้า: ครูเชิญเด็กให้หมุนลูกบอลระหว่างฝ่ามือ

หมุนลูกบอลบนโต๊ะ (ด้วยมือขวาแล้วด้วยมือซ้าย)

การบีบและคลายนิ้วเป็นจังหวะ

จังหวะของนิ้วแต่ละนิ้ว กำหมัดและคลายหมัด

เป้าหมาย: การพัฒนาความสนใจทางการได้ยิน ทักษะยนต์ปรับ

วัสดุ: ของเล่นไก่มีกระเป๋า กล่อง Kinder พร้อมไส้ต่างๆ

วิธีเล่น: ดูไก่ที่มีลูกอัณฑะเยอะมาก

ไก่ของฉัน สาวฉลาดของฉัน

นี่ข้าวฟ่าง น้ำบ้าง!

เอาไข่มาให้ฉันหน่อยคนดีของฉัน!

ชวนเด็กๆ เขย่าแล้วทายว่ามีอะไรอยู่ข้างใน

"กล่องวิเศษ"

เป้าหมาย: เพื่อเรียนรู้ที่จะแยกแยะโครงสร้างของพื้นผิวของวัตถุ โดยใช้ความรู้สึกสัมผัสเพื่อแยกแยะรูปร่างทางเรขาคณิต (ลูกบอลวงกลม ลูกบาศก์สี่เหลี่ยม ฯลฯ)

ความคืบหน้าของเกม: ครูวางวัตถุที่มีโครงสร้างต่างกันลงในกล่องและเชิญเด็กให้ค้นหาวัตถุชิ้นนี้หรือชิ้นนั้น

ทักษะยนต์ปรับ

“ยางวิเศษ”

เป้าหมาย: การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ สอนสลับกัน ทำหน้าที่ด้วยมือขวาและซ้าย ปรับปรุงความแม่นยำของการเคลื่อนไหวของนิ้ว

ภาชนะที่มีก้นกว้าง 2-4 ชิ้น, ซีเรียล (เซโมลินา, บัควีท, ถั่ว, เปลือกหอย, ถั่วลันเตา), ลูกปัด

ความคืบหน้าการทำงาน:

ครูแนะนำให้นึกถึงเทพนิยายเรื่อง "ซินเดอเรลล่า" โดย Charles Perrault

คุณจำได้ไหมว่าแม่เลี้ยงผู้ชั่วร้ายบังคับให้ซินเดอเรลล่าคัดแยกซีเรียลที่เธอผสมไว้อย่างไร ซินเดอเรลล่าเหนื่อยมาก มาช่วยเธอหน่อยไหม? คุณต้องแยกซีเรียลที่ผสมไว้ออกเป็น “จาน”... แล้วเธอจะทันลูกบอลแน่นอน!

เกมนี้อาจซับซ้อนได้โดยขอให้คุณจัดเรียงซีเรียลตามรูปแบบ

วัตถุประสงค์: การรวมและพัฒนาทักษะยนต์ปรับ การนวดมือ นิ้ว เพิ่มความไวของนิ้ว การพัฒนาการจำแนกประเภทตามเกณฑ์ต่างๆ การพัฒนากระบวนการสัทศาสตร์ การวิเคราะห์เสียงและตัวอักษร การพัฒนาเซนเซอร์มอเตอร์การก่อตัวของมาตรฐานทางประสาทสัมผัสขั้นพื้นฐาน

วัสดุ : ภาชนะมีฝาปิด รายการต่างๆ(ปุ่ม รูปทรงเรขาคณิต, ของเล่นขนาดเล็กในหัวข้อ: "จาน", สัตว์ ", "การขนส่ง" ฯลฯ )

ความคืบหน้าของเกม: เด็กมองหาวัตถุโดยการสัมผัสหรืออธิบาย เด็กสามารถขยับมือไปรอบๆ กล่อง รู้สึกและสัมผัสสิ่งของได้

พวกเขาเทถั่วที่นี่แล้วใช้นิ้ว

สร้างความปั่นป่วนที่นั่นเพื่อไม่ให้นิ้วเศร้า

ท้ายที่สุดนี่ไม่ใช่เกลือไม่ใช่เกลือ แต่เป็นถั่วหลากสี

ด้านล่างมีของเล่นสำหรับเด็กเราหาซื้อได้แบบไม่ต้องยุ่งยาก

“เอามันออกจากกิ่งไม้”

เป้าหมาย: การรวมและพัฒนาทักษะยนต์ปรับ การประสานมือและตา แยกแยะวัตถุตามรูปร่าง สี ขนาด การพัฒนาสมาธิ ความเพียร ความแม่นยำ จินตนาการที่สร้างสรรค์- เรียนรู้วิธีการทำงานจากตัวอย่างและสร้างผลงานของคุณเอง

วัสดุ: ลูกปัดที่มีสีรูปร่างขนาดต่างกัน สายการประมง, ริบบิ้น

ความคืบหน้าของเกม: ในระยะแรก ให้เด็ก ๆ รวบรวมลูกปัด ตามลำดับที่พวกเขาต้องการ จากนั้นเสนอให้รวบรวมลูกปัดตามลำดับที่กำหนด

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะยนต์และจินตนาการ ขยายความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวคุณ ฝึกเด็กให้มีความสามารถในการนับและนับรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสี เรียนรู้วิธีการหยิบและเปิดผ้าอย่างถูกต้อง ค้นหาตำแหน่งตามสี ปลูกฝังทัศนคติทางอารมณ์ต่อผลงาน ความอุตสาหะ และความอดทนของคุณ

วัสดุ: ภาพถ่ายวัตถุในระนาบ (ดวงอาทิตย์ เครื่องบิน หนอนผีเสื้อ ปลา หัวผักกาด บีทรูท สับปะรด กระต่าย และอื่นๆ) ที่หนีบผ้า

ความคืบหน้าของเกม: ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ความจริงที่ว่าศิลปินวาดวัตถุ แต่ลืมวาดรายละเอียดบางอย่าง เชื้อเชิญให้เด็กช่วยศิลปินและใช้ไม้หนีบผ้าเพื่อวาดภาพให้เสร็จ ในกรณีนี้คุณสามารถใช้คำในวรรณกรรมได้

“ใครกินอะไร”

ความคืบหน้าของเกม: เด็กจะถูกขอให้ติดผ้าที่มีใบหน้าสัตว์เข้ากับวงกลมเพื่อระบุความสอดคล้องระหว่างสัตว์กับประเภทของอาหาร ในขณะเดียวกัน ครูก็สนใจว่าสัตว์นั้นชื่ออะไรและกินอะไร ยิ่งกว่านั้น สัตว์ตัวหนึ่งสามารถมีอาหารได้หลายอย่าง เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้และชี้แจงได้

“เกมที่มีฝาปิด” “ใครอยู่ไหน”

“ปู่ปลูกหัวผักกาด”

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับเนื้อหาของเทพนิยาย "หัวผักกาด" ความสามารถในการสร้างลำดับการกระทำของฮีโร่ พัฒนาความจำความสนใจคำพูดทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ

ความคืบหน้าของเกม: ครูแนะนำให้จดจำเนื้อหาของเทพนิยาย สร้างลำดับการกระทำของตัวละครขึ้นมาใหม่ และกระชับฝาให้แน่นในลำดับที่ถูกต้อง

เกมโมเสก

เกม - การปัก

“แต่งตัวให้สาว.(เด็กผู้ชาย)

ปัจจุบันมีเกมการผูกเชือกมากมายที่เด็กๆ สนุกกับการเล่น ฉันยังแนะนำให้เด็ก ๆ วางลูกไม้ตามแนวของลวดลายและทำซ้ำลวดลายบนพรม เด็กๆ สนุกกับการเล่นกับวงล้อมาก (การพันเชือกรอบวงล้อไม้) เกมที่มีการผูกเชือกยังช่วยพัฒนาสายตาและความสนใจ เพิ่มความแข็งแกร่งให้กับนิ้วมือและทั้งมือ และพัฒนาความเพียรพยายาม

เกมส์ทราย

แม้แต่การใช้ทรายง่ายๆ ก็มีความสำคัญสำหรับเด็กทั้งแบบแห้งและแบบเปียก ก่อนอื่น ฉันแนะนำให้เด็กๆ รู้จักคุณสมบัติของทราย (เราสัมผัสทรายด้วยฝ่ามือและหลังมือ หยิบมันขึ้นมาด้วยมือ ใช้นิ้วสัมผัส รู้สึกถึงความอบอุ่นหรือความเย็น ความแห้งหรือความชื้น)

วาดบนทรายด้วยนิ้วและไม้

ฝังของเล่นและก้อนหินแล้วค้นหาพวกมัน

ค้นหาสิ่งของต่าง ๆ ในทรายด้วยการสัมผัส (เช่น กระเป๋าวิเศษ)

เหมือนกับการร่อนซีเรียลผ่านตะแกรง

และแน่นอนว่า ทรายสามารถใช้สร้างแบบจำลองได้ (ถนน บ้าน ทิวทัศน์ต่างๆ และประดับด้วยของเล่น)

เกมที่มีทรายมีอิทธิพลอย่างมีประสิทธิภาพต่อการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ (การจัดการนิ้ว) ฝึกการประสานงานของการเคลื่อนไหว ความแม่นยำและความแม่นยำ (เมื่อสร้างปราสาททราย ปิรามิด) พัฒนาความรู้สึกสัมผัสผ่านประสบการณ์สัมผัสที่เข้มข้น

เกมส์น้ำ

เด็กทุกคนชอบเล่นน้ำ! เพื่อพัฒนาประสาทสัมผัส การออกกำลังกาย “หาแก้วที่มีน้ำเหมือนกัน” จะดีมาก (น้ำ อุณหภูมิที่แตกต่างกัน- เด็กๆ สนุกสนานกับการเล่นเกมต่างๆ เช่น:

“มาตกปลาจากน้ำกันเถอะ”;

“ บีบฟองน้ำ”;

“หยด” (หยดน้ำลงในเซลล์โดยใช้ปิเปต (สามารถย้อมสีได้)

เกมนิ้ว

หนึ่งในวิธีการหลักในการทำงานคือเกมนิ้ว นี่คือการแสดงละครของเรื่องราวคล้องจองหรือเทพนิยายโดยใช้นิ้วของคุณ ช่วยให้คุณสามารถแก้ไขการเคลื่อนไหวของแต่ละนิ้วแยกกันและสัมพันธ์กัน ฝึกความแม่นยำของปฏิกิริยาของมอเตอร์ และพัฒนาความคล่องแคล่ว ฉันจัดเกมนิ้วในส่วนเกริ่นนำ กิจกรรมการศึกษาหรือหลังจากการทำงานด้านการมองเห็นอย่างเข้มข้นเป็นการพักผ่อนหย่อนใจ

ฉันยังให้บริการนวดและยิมนาสติกโดยใช้ลูกนวดที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางต่างๆ และวงแหวนนวด เราหมุนดินสอหกเหลี่ยม กรวย และวอลนัทระหว่างฝ่ามือทั้งสองของเรา

เพื่อรับ ผลสูงสุดการออกกำลังกายโดยใช้นิ้วควรได้รับการออกแบบในลักษณะที่ผสมผสานการบีบ การยืด และการผ่อนคลายของมือ และใช้การเคลื่อนไหวแยกกันของนิ้วแต่ละนิ้ว