เรื่องย่อของโหนดสำหรับการพัฒนาคำพูด "kolobok" พอร์ทัลการศึกษา พยักหน้าในการพัฒนาคำพูด kolobok

หมายเหตุเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด "การเดินทางผ่านเทพนิยาย Kolobok"

เป้า: แนะนำให้เด็กๆรู้จักศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า

งาน

เกี่ยวกับการศึกษา: สอนให้มีความเห็นอกเห็นใจกับเหล่าฮีโร่ในเทพนิยาย สอนให้เด็ก ๆ จดจำเทพนิยายที่คุ้นเคย - “โคโลบอค” จากภาพ พัฒนาความสามารถในการได้ยินและเข้าใจ คำถามที่ถามตามเนื้อเรื่องของเทพนิยายตอบพวกเขา; เสริมสร้างคำศัพท์สำหรับเด็ก - สร้างความแตกต่างด้วย รูปร่างสัตว์ทั้งหลาย จงเรียกพวกมันให้ถูกต้อง ปั้นก้อนดินน้ำมันเล็ก ๆ แล้วกดลงบนพื้นผิวของแผ่นเพื่อปลูกฝังความสามารถในการทำงานกับดินน้ำมัน

พัฒนาการ: พัฒนาความสนใจ ความจำ การคิด กิจกรรมมอเตอร์; ทักษะยนต์ปรับมือ; ความสามารถในการไขปริศนาเกี่ยวกับสัตว์ป่า เปิดใช้งานคำพูด

เกี่ยวกับการศึกษา: เพื่อปลูกฝังความสัมพันธ์ฉันมิตรความสนใจในเทพนิยายร่วมกัน กิจกรรมสร้างสรรค์- และความปรารถนาที่จะช่วยเหลือเพื่อนที่ต้องการความช่วยเหลือ

วัสดุและอุปกรณ์: หน้าอก, ของเล่นยัดไส้: บุญ, จิ้งจอก, กระต่าย, หมาป่า, หมี; หนีบผ้า, กระดาษแข็งซัน, ผ้าเช็ดปาก, ดินน้ำมัน, ไม้กระดาน, ผ้าน้ำมัน, รูปภาพจากเทพนิยาย Kolobok

เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม

ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน

เรามาจับมือกัน

และเรามายิ้มให้กัน

ดูสิว่ามีแขกมาหาเรากี่คน มาทักทายพวกเขากันดีกว่า

เพื่อนๆ วันนี้ผมเจอกระต่ายหน้าประตูกรุ๊ปครับ

กระต่ายบอกว่าเขาหลงทางและไม่รู้ว่าบ้านของเขาอยู่ที่ไหนหรือมาจากไหน เขาจำได้เพียงว่าเขามาจากเทพนิยายบางเรื่อง แต่ลืมไปแล้วว่าเรื่องไหน เขาบอกว่าเขาเย็นชาและหวาดกลัวมาก ทุกสิ่งรอบตัวเขาไม่คุ้นเคยเลย

มาช่วยกระต่ายกลับบ้านกันเถอะ? (คำตอบของเด็ก ๆ )

แต่ก่อนที่เราจะช่วยเหลือกระต่าย เราต้องเข้าเรื่องเทพนิยายเสียก่อน

โอ้พวก ดูอะไรบางอย่างที่นี่

ใช่นี่คือกล่อง รีบๆเปิดกันนะครับ ทำไมมันไม่เปิด?

(บนกล่องมีข้อความว่า: หากต้องการเปิดกล่องคุณต้องอ่านคำวิเศษ:

เทพนิยายเทพนิยายมาหาเรา

และพาเพื่อนของคุณไปด้วย

เทพนิยายเทพนิยายเร็ว ๆ นี้

แวะมาเยี่ยมเพื่อนๆ)

ปิดตาของเราแล้วฉันจะพูดคำวิเศษเหล่านี้แล้วดูว่ากล่องนั้นเปิดอยู่หรือไม่ (คำวิเศษ).

(ได้ยินเสียงท่วงทำนองอันอ่อนโยนของกล่องดนตรี)

โอ้ ดนตรีที่ยอดเยี่ยมนี้มาจากไหน?

(ให้ความสนใจกับกล่อง).

อ่า... นี่คือกล่องวิเศษของเราที่มีชีวิตขึ้นมา นี่คือจุดเริ่มต้นของปาฏิหาริย์

ฉันสงสัยว่ามีอะไรอยู่ในกล่องนี้!

(ที่หน้าอกมีภาพประกอบนิทานเรื่อง "โคโลบก")

คุณคงจะเดาได้ เทพนิยายอะไรเช่นนี้...

เด็ก ๆ: “โคโลบอค”

พวกกระต่ายจำได้ว่าเขามาจากเทพนิยายนี้

เพื่อนๆ นี่คือหมายเหตุอีกประการหนึ่ง:

“หากต้องการเข้าสู่เทพนิยาย คุณต้องเดินตามเส้นทาง”

ดูเส้นทางเราคงต้องตามมันไป

เรากำลังเดินไปตามเส้นทาง

หนึ่งสอง! หนึ่งสอง!

เรามาปรบมือกัน

หนึ่งสอง! หนึ่งสอง!

ยกที่จับขึ้น

สู่ดวงอาทิตย์และเมฆ

กระต่ายพูดว่าขอบคุณที่ช่วยเขาเข้าสู่เทพนิยาย

พวกคุณฉันขอแนะนำให้คุณเดินทางผ่านเทพนิยายนี้

ดู...

มีบ้านอยู่ในที่โล่ง แต่ทางไปบ้านปิด เราเปิดประตู เราขอเชิญทุกท่านเยี่ยมชม โต๊ะยืนบนขาหนา ข้างหน้าต่างมีเก้าอี้ตัวหนึ่ง ใต้โต๊ะมีถังสองถัง เราเห็นบ้านแบบนี้

ใครอยู่บ้านหลังนี้บ้าง?

ครูแนะนำวีรบุรุษในเทพนิยายคุณย่าและปู่

คุณปู่จึงพูดกับผู้หญิงว่า: "อบขนมปังให้ฉันหน่อย" แล้วหญิงชราก็ทำอย่างนั้น กวาด ขูด และม้วนซาลาเปา ทอดแล้ววางบนหน้าต่างให้เย็น

คุณยายวางซาลาเปาไว้ที่หน้าต่างให้เย็น

อยู่ไม่สุข-Kolobok

ฉันอยากจะแช่แข็งที่หน้าต่าง

แต่เขาตัดสินใจว่า:“ ฉันจะวิ่งหนี

ฉันจะอุ่นเครื่องสักหน่อย”

ซาลาเปากลิ้งตรงเข้าไปในป่าแล้วเราจะตามมันไป

ตลอดเส้นทาง ตลอดเส้นทาง

สนุกมากขี้เล่น

ขนมปังรีด

และในป่าก็มีลมพัด อันดับแรกอย่างเงียบ ๆ (เด็ก ๆ และครูเลียนแบบลม) และตอนนี้อย่างเข้มแข็ง (เด็ก ๆ และครูเลียนแบบลม) ดูสิ หูยาวของใครบางคนกำลังโผล่ออกมา เป็นใครได้บ้าง?

เด็ก ๆ: กระต่าย

เพื่อนๆ กระต่ายขอเชิญชวนให้คุณแปลงร่างเป็นกระต่ายน้อยและออกกำลังกายร่วมกับเขา

นาทีพลศึกษา

หนาวแล้วให้กระต่ายนั่ง

ต้องอบอุ่นอุ้งเท้าของฉัน

อุ้งเท้าขึ้น อุ้งเท้าลง

ดึงตัวเองขึ้นมาบนนิ้วเท้าของคุณ

เราวางอุ้งเท้าไว้ด้านข้าง

บนเท้าของคุณ skok-skok-skok

แล้วหมอบ

เพื่อให้อุ้งเท้าของคุณไม่แข็งตัว

กระต่ายกระโดดเก่งนะ

เขากระโดด 10 ครั้ง

ดังนั้นคุณและฉันจึงชาร์จพลัง กลายเป็นผู้ชาย และออกเดินทางต่อเพื่อโคโลบก

เขากลิ้งไปที่นั่น

ที่ฉันไม่เคยไป

เขากลิ้งไม่เบื่อ

ทันใดนั้นเขาก็ออกมาจากหลังพุ่มไม้เพื่อพบพวกเขา:

เขาอยู่ในป่าอันหนาวเย็น เขาเดินไปรอบ ๆ โกรธและหิว นี่คือใคร?

หมาป่ามาพบเราในที่โล่งนี้เพราะขนมปังของเขาพบกับอันที่สองในเทพนิยาย (หมาป่าของเล่นปรากฏขึ้น) พวกหมาป่าต้องการขอให้คุณช่วยเขา - เขาตัวแข็งและดวงอาทิตย์ก็ซ่อนรังสีของมัน ดวงอาทิตย์มีสีอะไร?

คุณและฉันต้องสวมรังสีเหล่านี้ (หนีบผ้า) สำหรับดวงอาทิตย์ดวงนี้ (แสดงวงกลมกระดาษแข็ง) ที่หนีบผ้ามีสีอะไร? (สีเหลือง) งั้นมาแนบรังสีกับดวงอาทิตย์กันดีกว่า (เด็ก ๆ ติดผ้าไว้ที่วงกลม) ทำได้ดีมาก เพิ่มรังสีให้กับดวงอาทิตย์ไปกี่ดวงแล้ว ปล่อยให้หมาป่ากันเถอะ

ใครเดินผ่านแอ่งน้ำ?

เขานอนอยู่ในถ้ำในฤดูหนาว

ใต้ต้นสนขนาดใหญ่

และเมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง

ตื่นจากการหลับใหล

เด็ก ๆ: หมี

พวกหมีอยากให้คุณเล่นเกมกับเขา (เกม "หมีเงอะงะเดินผ่านป่า ... ")

หมีตีนปุกกำลังเดินผ่านป่า

เขารวบรวมกรวยและใส่ไว้ในกระเป๋าของเขา

กรวยตกลงบนหน้าผากของหมี

หมีโกรธและกระทืบเท้า

มาเจอกันทายสิว่าใคร?

นี่คือกลโกงผมแดง

กระบอกกินโคโลอย่างช่ำชอง

ถูกต้องแล้วจิ้งจอก

สุนัขจิ้งจอกอยากวาดรูปแต่มีบางอย่างขาดหายไปในภาพของเธอและเธออยากให้เราช่วยเธอ แล้วเธอจะไม่กินโคโลบก ดูสิ่งที่แสดงในภาพ?

(บ้านคุณย่าคุณปู่และขนมปัง) คุณคงเดาได้ว่าสุนัขจิ้งจอกอยากวาดเทพนิยายอะไร? (มนุษย์ขนมปังขิง).

มาทำให้ภาพนี้สมบูรณ์โดยปูทางด้วยก้อนกรวดสำหรับโคโลบก

แต่ก่อนอื่นเรามาทำกันก่อน ยิมนาสติกนิ้ว.

นวดแป้งอย่างรวดเร็ว (เปิดและปิดฝ่ามือ)

แบ่งเป็นชิ้น ๆ (จำลองการถอนขน)

แผ่ออกเป็นชิ้นทั้งหมด (สามฝ่ามือรวมกัน)

และพวกเขาทำลูกบอล (เราแสดงสองหมัด)

เราจะสร้างเส้นทางของก้อนกรวด (รูปกรวด) ก้อนกรวดมีลักษณะเป็นลูกบอลขนาดเล็ก และเราจะกลิ้งลูกบอลเล็ก ๆ และด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาเราจะสร้างเส้นทางให้กับขนมปัง

ในการทำลูกบอลเราจะใช้ดินน้ำมัน สีน้ำตาล- นำก้อนดินน้ำมันมานวดแล้ววางบนกระดานแล้วกลิ้งลูกบอลออกโดยหมุนฝ่ามือเป็นวงกลม และกดลงบนพื้นผิวของแผ่น ดูสิ ขณะที่คุณและฉันกำลังยุ่งอยู่กับการช่วยเหลือสุนัขจิ้งจอก แต่ขนมปังก็กลิ้งเข้าไปในป่า! ลาก่อนเจอกันใหม่!

ดีแล้วที่กลายเป็นภาพที่สวยงาม สุนัขจิ้งจอกมีความสุขมาก

เพื่อนๆ ถึงเวลาที่เราจะต้องกลับบ้านแล้ว เราจะไปตามเส้นทาง

เรากำลังเดินไปตามเส้นทาง

หนึ่งสอง! หนึ่งสอง!

เรามาปรบมือกัน

หนึ่งสอง! หนึ่งสอง!

ยกที่จับขึ้น

สู่ดวงอาทิตย์และเมฆ

นี่ไง คุณชอบการเดินทางไหม?

แต่การเดินทางของเราไม่ได้จบเพียงแค่นี้ มีเทพนิยายมากมายในหีบนี้ และเราจะเดินทางผ่านเทพนิยายเหล่านี้อย่างแน่นอน

วันนี้เราช่วยใครให้กลายเป็นเทพนิยาย?

คุณกำลังเดินทางผ่านเทพนิยายอะไร?

ระหว่างทางเราเจอใครบ้าง? (กระต่าย, หมาป่า, หมี, สุนัขจิ้งจอก)

เป้า:

1. พัฒนาคำพูดสนทนาในเด็ก - สอนให้พวกเขาใช้คำกริยา
คำคุณศัพท์ประสานกับคำนามในจำนวน เพศ
กรณี; ความสามารถในการใช้คำบุพบท “เหนือ ใต้ เกี่ยวกับ กับ”

2. พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวขั้นต้นและขั้นสูงโดยใช้ส่วนต่างๆ
วัสดุ.

3. ปลูกฝังความสนใจในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย
4. พัฒนาทักษะในกิจกรรมการศึกษา

งานเบื้องต้น:

● อ่านนิทาน "Kolobok", "หมีสามตัว", "Kolobok",

● โดยเล่นบนผ้าสักหลาด

● เกมโรงละครบนโต๊ะ

วัสดุสำหรับบทเรียน:

● การสาธิต: ผ้าสักหลาด ตัวละครจากเทพนิยาย "Spikelet", "Three
หมี", "โคโลบก"

● เอกสารประกอบคำบรรยาย: โปรแกรมสร้างภาพเกม การ์ดแสดงภาพสนามหลัก
koloboks ปากกาสักหลาด สามเหลี่ยมสีเขียว สำหรับเด็กแต่ละคน 3 อัน

ความคืบหน้าของกิจกรรม:

เด็ก ๆ พร้อมด้วยดนตรีเข้ากลุ่มตามเส้นทางและยืนเป็นครึ่งวงกลม

นักการศึกษา:

เราจะไปตามเส้นทาง
ตรงเข้าไปในเทพนิยายกันเถอะ
หนึ่งสองสามสี่ห้า -
เราจะเล่นเทพนิยาย

พวกที่รักของฉัน! คุณชอบฟังนิทานไหม? ฉันรักมันเหมือนกัน
เทพนิยายแล้วคุณจะช่วยฉันเล่าให้พวกเขาฟัง

ตอนนี้เราจะเล่นเกม "Fairy Tales with Holes" ฉันจะอ่านเทพนิยายและ
ถ้าฉันลืมอะไรคุณสามารถบอกฉันได้

(ครูเข้าใกล้ผ้าสักหลาดซึ่งมีการแสดงวีรบุรุษในเทพนิยาย
"สไปค์เล็ต")

ใครชอบเล่นและร้องเพลงบ้าง?

หนูสองตัวหมุนและ... (เลี้ยว)

ใครปลุกหนูในตอนเช้า?

ใครไปโรงสี: (ไป)

คุณบดถุงแป้งแล้วหรือยัง?

นี่คือ Petya: (กระทง)

เขาอบพายเยอะมาก

และเขาถามเพื่อนของเขาอย่างรุนแรง:

“หนูน้อยทำอะไรอยู่?

ตั้งแต่เช้าจรดค่ำ)?

ตอนนี้นั่งลงที่โต๊ะ

เลขที่! ทำงานหนักก่อน

และอ่าน: ("Spikelet")

(ครูและเด็ก ๆ เข้าใกล้เทพนิยายต่อไป)

ถ้วยสามและสามเตียง

มีเก้าอี้สามตัวด้วยดูสิ

และชาวบ้านที่นี่จริงๆ

มีชีวิตอยู่อย่างแน่นอน: (สาม)

ดังที่คุณเห็นจะชัดเจนทันที:

เยี่ยมพวกเขา: (อันตราย)

รีบๆหนีไปนะน้องสาว

บินออกไปนอกหน้าต่างเหมือน: (นก)

เธอวิ่งหนีไป ทำได้ดี!

ดังนั้นเทพนิยายทั้งหมด: (จบ)

Fedya อ่านพยางค์ตามพยางค์:

นี่คือเทพนิยาย: ("หมีสามตัว")

(ครูเข้าใกล้เทพนิยายต่อไป)

มันอบจากแป้ง

มันผสมกับครีมเปรี้ยว

เขากำลังหนาวอยู่ที่หน้าต่าง

ตามเส้นทาง: (กลิ้งออกไป)

เขาร่าเริง เขากล้าหาญ

และระหว่างทางเขาร้องเพลง: (ร้องเพลง)

นี่ใคร?.. (โกโลบก)

พวก! พี่บุญร้องเพลงอะไรคะ?

เกมนิ้ว "Kolobok"

ฉัน โคโลบก โคโลบก! (ม้วนขนมปังในจินตนาการในมือของพวกเขา)

ขูดไปตามก้นถัง (ใช้ฝ่ามือขวาขูดฝ่ามือซ้าย)

กวาดไปรอบๆ โรงนา (จำลองการกวาดพื้น)

Meshen ด้วยครีมเปรี้ยว (หมุนเป็นวงกลมด้วยมือขวา)

ซาเจินอยู่ในเตา (แสดงแขนทั้งสองข้างยื่นไปข้างหน้า)

หนาวที่หน้าต่าง (เอามือชี้ไปที่หน้าต่าง)

ฉันทิ้งย่าไว้ (สลับกันด้วยนิ้วกลางและนิ้วชี้

มือขวาอยู่ในฝ่ามือซ้าย)

ฉันทิ้งปู่ของฉัน

คุณคิดว่าซาลาเปากลิ้งไปตามเส้นทางที่ไหน? (คำตอบของเด็ก)

จำไว้ว่าซาลาเปาเจอใครในป่า

ฉันลืมไปแล้วว่าซาลาเปาเจอใครก่อน?

วางขนมปังไว้ข้างๆกระต่าย

แล้วเขาเจอใครล่ะ? (หมาป่า)

(เด็ก ๆ วาง kolobok ใกล้หมาป่า)

หมาป่าพูดอะไรกับเขา? ("Kolobok, Kolobok! ฉันจะกินคุณ!")

ได้พบกับโคโลบก หมี (เด็ก ๆ วางโคโลบกไว้ใกล้หมี) แล้วพูดกับเขาด้วยเสียงแผ่วเบา:“ โคโลบก โคโลบก ฉันจะกินคุณ!”

หรือบางทีฉันอาจจะทำอะไรผิดพลาด ช่วยฉันด้วย (หมีพูดหนาหยาบคาย

แต่ขนมปังของเราไม่ใช่เรื่องง่ายหลังจากพบกับสุนัขจิ้งจอกเขาก็วิ่งหนีจากเธอและ

(เด็กๆ มีแผงเรื่องราวอยู่บนโต๊ะ)

มีเส้นทางที่วาดไว้บนไพ่ของเราให้ขี่ไปตามเส้นทางพร้อมกับโคโลบกถือโคโลบก มือขวา- ขนมปังม้วนและม้วนและเข้าหามัน: (เม่น)

ขนมปังมองดูเม่นแล้วประหลาดใจ แสดงว่าซาลาเปาประหลาดใจแค่ไหน (โอ้! - เด็ก ๆ แสดงความประหลาดใจ) พวกเรามีปัญหากับเม่นของเรา - เขาทำเข็มหาย มาช่วยเก็บพวกมันกันเถอะ มาวาดเข็มของเม่นด้วยปากกาสักหลาด (เด็ก ๆ วาดหนามให้กับสัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นในเกมวิชวลไลเซอร์)

เรามีเม่นที่ยอดเยี่ยมจริงๆ! ซาลาเปาตัดสินใจชื่นชมเม่น แต่ซาลาเปาของเรามีขนาดเล็กและเม่นก็ใหญ่ ชวนโคโลบกมาดูโคโลบกจากตอไม้กันดีกว่า ขนมปังม้วนขึ้น ถึง: (ป่าน) ปีนขึ้นไป บน: (ตอไม้) มองดูเม่น กับ: (ป่าน). ซาลาเปาชอบเม่นจริงๆ และเขาก็ยิ้ม ฉันเสนอให้วาดรอยยิ้มให้กับขนมปังของเรา คุณคิดว่าเราต้องการมาร์กเกอร์สีอะไรสำหรับสิ่งนี้? (สีแดง). พวกคุณทุกคนเป็นยังไงบ้าง? (สนุกสนานร่าเริง)

ตอนนี้เรามาแสดงให้โคโลบอคเห็นว่าเราจะชื่นชมยินดีได้อย่างไร (เด็ก ๆ ลุกออกจากโต๊ะและพลศึกษา)

พวกเขากระทืบเท้า (กระทืบเท้า)

ปรบมือ (ปรบมือ)

ฮิ ฮิ ฮิ (แขนไปด้านข้าง)

ฮ่าฮ่าฮ่า (ยกมือขึ้น)

อะไรสวย! (ตบมือ) (เด็กนั่งที่โต๊ะ)

ซาลาเปากล่าวคำอำลาเม่นแล้วกลิ้งตัวไปมองไปรอบ ๆ ก็เห็นต้นไม้แปลก ๆ รอบตัวเขาที่ดูเหมือนเม่นเพื่อนของเขา คุณคิดว่าเขาเห็นต้นไม้อะไร (กิน)

ใช่แล้ว ต้นสนก็มีเข็มเช่นกัน ทำได้ดี! มาสร้างโก้เก๋ให้กับโคโลบอคแต่ละตัวของคุณกันดีกว่า ฉันขอแนะนำให้ใช้รูปสามเหลี่ยมสำหรับสิ่งนี้ สีเหลือง, (เด็ก ๆ แก้ครู, เราต้องการสามเหลี่ยมสีเขียว) ฉันดีใจมากที่คุณเอาใจใส่มาก! (เด็ก ๆ วางต้นสนโดยใช้ลำต้นที่ดึงออกมา) พวกคุณเยี่ยมมากคุณสร้างป่าต้นสนทั้งต้น! และเราได้รวบรวมเทพนิยายเรื่อง "Kolobok" ต่อเนื่องกัน คุณชอบเธอไหม? (คำตอบของเด็ก)

GCD ในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2

พยักหน้าในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 OO "การพัฒนาคำพูด" "การเดินทางผ่านนิทาน "KOLOBOK" เรียบเรียงโดย: Titarenko O.A.

อะไรเติบโตในสวน?

รวบรวมภาพ

ตั้งชื่อเรื่องเหรอ?

ใครกำลังกรีดร้อง?
KOLOBOK พบกับใครบนถนน?
สรุปกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องเรื่องการพัฒนาคำพูดในหัวข้อ “การเดินทางผ่านนิทานโคโลบก”1 กลุ่มจูเนียร์ เนื้อหาของรายการ: ส่งเสริมพัฒนาการการพูดของเด็ก สามารถจำแนกผักและผลไม้ สัตว์เลี้ยงได้ ปรับทิศทางตัวเองในอวกาศ พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ ปลูกฝังความสนใจและกระตุ้นจินตนาการ การสนับสนุนด้านเทคนิค: ศูนย์ดนตรี ICT งานเบื้องต้น: การอ่านและเล่านิทานเรื่อง “โกโลบก” สภาพแวดล้อมพัฒนาการ: ของเล่น-ขนมปัง
ความก้าวหน้าของกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง: นักการศึกษา: พวกคุณชอบเทพนิยายไหม? เด็ก ๆ : ใช่! นักการศึกษา: เทพนิยาย เทพนิยายปรากฏ เทพนิยาย เทพนิยายปรากฏ! บ้านสไลด์ 1 หลังบนหน้าต่าง ครู Kolobok: พวกคุณเทพนิยายนี้ชื่ออะไร? สไลด์ 3 - ซาลาเปามีเสียงเพลง นักการศึกษา: พวกคุณดูสิว่าใครกลิ้งมาหาเรา? เด็ก ๆ : บุญ! นักการศึกษา: ขนมปังแบบไหน? เด็ก ๆ : กลมสีดอกกุหลาบ!
นักการศึกษา: โอ้! โอ้! พวกคุณซาลาเปามันร้อน! อ้าว เพิ่งออกจากเตา มาเป่าให้เย็นลงเลย การออกกำลังกายการหายใจ นักการศึกษา: พวกคุณขนมปังขอเชิญพวกเราเดินทางผ่านเทพนิยาย เราจะไปกับโคโลบกไหม? เราจะไปตามเส้นทางตรงสู่เทพนิยาย เรามาจากไหน? เด็ก ๆ : เข้าไปในป่า ยิมนาสติกนิ้ว กระต่าย 4 สไลด์และขนมปัง 1 ภารกิจ: การจำแนกผักผลไม้
6 สไลด์หมาป่าและขนมปัง 2 ภารกิจ: รวบรวมรูปภาพ นักการศึกษา: ทำได้ดีมากพวกเขาช่วยทำงานให้เสร็จ ตอนนี้เรามาพักผ่อนกันดีกว่า บทเรียนพลศึกษา: “ชาวป่า” นักการศึกษา: พวกคุณพักผ่อนแล้วหรือยัง? ออกเดินทางกันต่อครับ 8 สไลด์ ตุ๊กตาหมีและขนมปัง ภารกิจที่ 3: “ ตั้งชื่อเทพนิยาย” 1O สไลด์: สุนัขจิ้งจอกและขนมปัง ภารกิจที่ 4 “ใครกำลังกรีดร้อง?”
นักการศึกษา: ทำได้ดีมากพวกคุณ การเดินทางของเราจบลงแล้ว จำไว้นะว่าซาลาเปาเจอใคร ถึงเวลาที่เราจะต้องกลับเข้ากลุ่มแล้ว