สรุปโหนด "การพัฒนาองค์ความรู้" โดยใช้เทคโนโลยีช่วยชีวิตในกลุ่มดาวกลาง สรุปบทเรียนเรื่องการอนุรักษ์สุขภาพในกลุ่มกลาง

สรุปบทเรียนการนำองค์ประกอบของเทคโนโลยีช่วยชีวิต "แนะนำเด็ก ๆ ให้มีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี" (วัยก่อนวัยเรียนอาวุโส)

งาน:
1. การพัฒนาการเคลื่อนไหวเชิงอุปมาอุปไมย
2. การรวมเทคนิคการดำเนินการ หลากหลายชนิดการนวดตัวเอง (โดยออกฤทธิ์ต่อระบบจุดที่มีการเคลื่อนไหวสูงในส่วนต่าง ๆ ของร่างกายซึ่งการกระตุ้นซึ่งมีผลในการป้องกันและพัฒนาการ)
3.สร้างสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายทางจิตใจ
(เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมบนพรม)
- พวกคุณลองจินตนาการว่าเราอยู่ในทุ่งหญ้าที่ออกดอกและคุณไม่ใช่เด็ก และดอกไม้ ต้องการที่จะ ดอกไม้สวยในทุ่งหญ้าเหรอ? Masha, Sasha ฯลฯ อยากเป็นดอกไม้ชนิดไหน?
“บนสนามหญ้าริมแม่น้ำ
ดอกไม้รวมตัวกันเป็นวงกลม
สีเหลืองและสีน้ำเงินสีขาวและสีแดง -
คุณช่างวิเศษเหลือเกิน คุณช่างงดงามเหลือเกิน”
- พระอาทิตย์ยังไม่ขึ้นและดอกไม้ของเรากำลังหลับใหล ปิดตาของพวกเขา ศีรษะของพวกเขาถูกห่อด้วยกลีบดอกไม้ หายใจลึก ๆ. ได้อย่างราบรื่นและสงบ (เด็ก ๆ เอียงศีรษะไปด้านข้างประสานมือไว้ใต้แก้มหลับตา)
“พระอาทิตย์ที่สดใสขึ้นนำความอบอุ่นมาสู่ทุ่งหญ้า”
- “ติ๊ง!” - แสงแรกของดวงอาทิตย์ฉายออกมาและลูบหัวของดอกไม้ - Masha, ดอกไม้ - Sasha อย่างเสน่หา (ฉันลูบหัวเด็ก ๆ )
- ดอกไม้เปิดตาข้างหนึ่ง จากนั้นอีกข้างหนึ่งมองลงมา ซ้าย ขวา ขึ้น ดอกไม้หลับตาจากแสงแดดจ้า (เด็กลืมตาข้างหนึ่ง จากนั้นตาที่สองมองลง ซ้าย ขวา ขึ้น หลับตา)
เราเบิกตากว้างแล้วยิ้มให้กับดวงอาทิตย์ ดอกไม้มีความสุขแค่ไหนกับดวงอาทิตย์! (เด็ก ๆ เบิกตากว้างและยิ้ม)
- เสียงระฆังดัง: (เด็ก ๆ - ระฆัง)
- ติ๊ง ติ๊ง ติ๊ง!
- พวกเขาตอบด้วยดอกเดซี่ (เด็ก ๆ - ดอกเดซี่)
- ติ๊กต๊อก ติ๊กต๊อก!
- ช่างเป็นพรมดอกไม้ที่วิเศษมากในทุ่งหญ้าของเรา!
ดอกไม้เริ่มอาบตัวด้วยน้ำค้าง: แก้ม ตา ไหล่ และหน้าอก (เด็กๆ ลูบแก้ม ตา ไหล่ และหน้าอกเป็นวงกลม)
- ดูสิว่าทุกคนสะอาดและสดชื่นแค่ไหน!
"ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิมีความสวยงาม
สูดกลิ่นหอมอันละเอียดอ่อนของพวกเขา
หายใจเข้าออกอย่างสงบและราบรื่น
ขณะที่คุณหายใจออก ให้พูดว่า "อา"! (เด็กหายใจเข้าทางจมูกและหายใจออกทางปากพูดว่า "อา")
จากนั้นดอกไม้ก็มองหน้ากันและพูดพร้อมกันว่า “สวัสดีตอนเช้า!”
พวกเขากอดกันและทักทาย: "สวัสดีดอกไม้ Masha" "สวัสดีดอกไม้ Sasha!" (เด็ก ๆ กอดไหล่กันและทักทายกัน)
“แต่ดวงอาทิตย์ลับขอบฟ้าและความมืดมิดก็ทวีขึ้น
และจนกระทั่งเช้าดอกไม้ของฉันก็ปิดลง!” (เด็กๆ ปิดตาและประสานมือ)
- ถึงเวลาที่เราจะกลายร่างเป็นเด็กแล้ว: “หนึ่ง สอง สาม เรากลับมาอีกแล้ว!”
- พวกคุณชอบที่จะเป็นดอกไม้ในทุ่งหญ้าไหม? (คำตอบของเด็ก ๆ ) แต่ฤดูร้อนจะไม่มาเร็ว ๆ นี้ วันนี้เป็นเพียงจินตนาการของเราเท่านั้น และวันนี้ก็มีหิมะอยู่นอกหน้าต่าง
- คุณไม่กลัวน้ำค้างแข็งเหรอ?
เด็ก:
- "เราไม่กลัวน้ำค้างแข็ง
และเราดูแลตัวเอง
ไม่มีการนวดแก้หวัด
“เราไม่ไปเดินเล่น” (เด็กๆ นวดหน้ากดจุด)
การนวดหน้า "ไวท์มิลเลอร์":
“ขาวมิลเลอร์นั่งบนเมฆ (เอานิ้วชี้หน้าผาก)
แป้งขาวหลุดออกจากถุง (เอานิ้วแตะแก้มเบาๆ)
เด็ก ๆ ชื่นชมยินดีทำโคโลบก (ใช้นิ้วถูปีกจมูก)
เลื่อน สกี และสเก็ต เต้น (ใช้นิ้วกลางและนิ้วชี้นวดจุดด้านหน้าและด้านหลังใบหู)
(เด็ก ๆ หยิบวอลนัทและนวดมือ)
- หนึ่งสองสามสี่ห้า-
ฉันต้องยืดนิ้วของฉัน
เฮ้พวก ขอให้สนุกนะ
อย่าเว้นนิ้วของเรา
(ถอดถั่ว เอาลูกนวด ยืนบนเสื่อ)
เด็ก:
- “พวกเราเป็นคนตลก
เราเป็นเด็กอนุบาล
เพื่อหลีกเลี่ยงการหาวจากความเบื่อหน่าย
ยืนขึ้นและเหยียดมือของเรา
ยืดเส้นหนึ่งก่อน
แล้วค่อยไปต่อกันต่ออย่างราบรื่น” (เป็นวงกลมนวดแขนจากมือถึงไหล่ด้วยลูกบอล)
เด็ก:
“และตอนนี้ดูสิ เรามาถึงหน้าอกแล้ว
มานวดกันเพื่อความรุ่งโรจน์:
จากบนลงล่าง ซ้าย-ขวา" (นวดหน้าอกเป็นวงกลมด้วย)
- “เราทดแทนหลังเด็ก
และเราเล่นกับหลัง -
เราเพิ่มสุขภาพให้กับหลัง!
ม้วนที่นี่และที่นั่น และด้านข้างเล็กน้อย
อย่าเบื่อและอย่าขี้เกียจ
ขยับไปทางหลังส่วนล่าง” (เด็กๆ นวดคนข้างหน้า)
เด็ก:
“หนึ่งหรือสอง เราไม่ขี้เกียจเกินไป
ออกกำลังกายทุกวัน
หนึ่งขึ้นไป สองและล่าง
ย้ำอย่าขี้เกียจ"
- "เฮ้พวกอย่าหาว
สำหรับการนวดเท้าคุณเริ่มต้น
เพื่อให้ขาของคุณไม่เมื่อยล้า
เพื่อไม่ให้เป็นน้ำแข็งในฤดูหนาว
เด็ก:
"หนึ่ง-สอง อย่าหาว เสริมกำลังขาของคุณด้วย!"
เด็ก:
“งั้นก็มากับพวกเราสิ...
เราจะทำมันเอง
เพื่อเริ่มต้นวันใหม่อย่างร่าเริง
แล้วเราจะตามทันทุกสิ่ง” (เด็กๆ นวดขาแล้วพลิกท้อง เอาผ้าพันไว้ใต้หัว เด็กๆ เอามือวางไว้ข้างลำตัว)
- พวกคุณโลกที่เราอาศัยอยู่นั้นใหญ่มาก วันนี้เราจะไปไกลจากแผ่นดินของเราไปสู่ทะเลสีฟ้า และลองจินตนาการว่าคุณกำลังนอนอยู่บนผืนทราย ริมทะเลสีฟ้า ลดขนตาลง หลับตา - ผ่อนคลายอย่างสงบ หายใจเข้าสม่ำเสมอ ลึกและง่ายดาย (เสียงเพลงสงบวางก้อนกรวดอุ่น ๆ บนฝ่ามือเด็ก) ทะเลกว้างและลึกไม่มีที่สิ้นสุด ดวงอาทิตย์ขึ้นในทะเลและตกในทะเล ไม่มีใครสามารถไปถึงก้นทะเลได้ ทันทีที่ลมพัด ทะเลจะกระเพื่อม คลื่นจะขึ้นสู่ทะเล คลื่นลูกหนึ่งจะแซงอีกลูกหนึ่ง แต่แล้วลมก็สงบลง ทะเลสงบลง สงบนิ่ง มีปลาว่ายอยู่ในน้ำ ดี!
“ เป็นการดีสำหรับเราที่จะพักผ่อน แต่ถึงเวลาลุกขึ้นแล้ว! และถึงเวลาที่พวกคุณต้องกลับมา คุณต้องนับถึงสามแล้วคุณจะลืมตา:“ หนึ่ง สอง สาม!” .
- วันนี้คุณและฉันไปเที่ยวสถานที่ต่างๆ มาหลายแห่ง อย่าลืมนะ (มีดอกไม้ในทุ่งหญ้า บนชายทะเล) คุณชอบไหม? พวกคุณทุกคนก็พยายามอย่างหนักเช่นกัน! ทำได้ดี!

สเวตลานา อัลตูโควา
สรุป GCD เรื่องการอนุรักษ์สุขภาพในกลุ่มผู้สูงอายุ

GCD ตาม การดูแลสุขภาพในกลุ่มผู้สูงอายุ.

เป้า: การก่อตัวในเด็กที่มีทัศนคติต่อพวกเขาอย่างมีสติ สุขภาพและความต้องการวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี.

งาน: เพื่อสร้างความคิดของเด็กเกี่ยวกับการพึ่งพาอาศัยกัน สุขภาพจากการออกกำลังกาย การแข็งตัว และความสะอาดของร่างกาย ชี้แจงความรู้เกี่ยวกับ คุณสมบัติที่เป็นประโยชน์อากาศตามกิจกรรมการวิจัย เสริมสร้างความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับกิจวัตรประจำวันและความสำคัญของกิจวัตรประจำวัน

พัฒนาความสนใจทางปัญญา กิจกรรมทางจิต จินตนาการ

ส่งเสริมให้เด็กๆ อยากดูแลตัวเอง สุขภาพ.

อุปกรณ์: รูปภาพอ้างอิง, "ต้นไม้ สุขภาพ» ,ภาชนะใส่น้ำ หลอด และโอ่ง ตามจำนวนเด็ก

การย้าย GCD

นักการศึกษา: วันนี้เราได้รวมตัวมาพูดคุยกัน สุขภาพ- คำนี้มีลักษณะคล้ายคำใด? « สุขภาพ» ?

ถูกต้องคำ สุขภาพก็เหมือนคำพูด"สวัสดี".

เมื่อเรา พูดสวัสดีเราปรารถนาซึ่งกันและกัน สุขภาพ.

มาทำกันด้วย มาทักทายกันเถอะร่วมกันอีกครั้ง และเราจะทำมันในเกม

สวัสดีครับคุณตะวันทอง

สวัสดี ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า

สวัสดีแม่ธรณี

สวัสดีเพื่อนของฉัน.

คิดและพูดในสิ่งที่คุณอยากจะป่วยหรือเป็น สุขภาพดี?

ใช่ ฉันเห็นด้วยกับคุณว่ารู้สึกสบายใจมากกว่า สุขภาพดีร่าเริงและร่าเริง!

เข้าใจความเป็นอยู่อย่างไร. สุขภาพดี- บุคคลจะต้องเป็นอย่างไร สุขภาพดี- เกิดอะไรขึ้น สุขภาพ? (คำตอบของเด็ก)

(สุขภาพคือความแข็งแกร่งสวยงามเมื่ออารมณ์ดีและทุกอย่างได้ผล)

นักการศึกษา: คุณอยากจะเป็น สุขภาพดี? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา: ถ้าอย่างนั้นฉันขอแนะนำให้คุณไปเที่ยวต่างประเทศ สุขภาพ- เพื่อจะไปถึงจุดนั้น เราจะต้องจดจำทุกสิ่งที่เราได้เรียนรู้และเรียนรู้มา

เพื่อนๆ พร้อมไปเที่ยวกันหรือยัง?

ไปเที่ยวได้ยังไง?

"รถยนต์ รถไฟ รถบัส..."

และเราจะไปบนเมฆ พร้อม.

ถ้าอย่างนั้นบนท้องถนน - เตรียมตัวให้พร้อมสำหรับถนนเพื่อ มีสุขภาพที่ดี- (คลิป. การ์ตูน: "เมฆ").

(ครูกลายเป็นราชินีแห่งประเทศ สุขภาพ) .

นักการศึกษา: พวกเรามาถึงประเทศที่ประชากรทุกคนไม่เคยป่วยเลย

(วี กลุ่มรูปภาพอ้างอิงปรากฏเกี่ยวกับ วิธีที่ดีต่อสุขภาพชีวิต).

นักการศึกษา: คุณคิดว่าใครอยู่ในประเทศนี้? สุขภาพ?

(คนที่นี่ไม่ป่วย).

นักการศึกษา: ทำอย่างไรไม่ให้ป่วยและเป็น สุขภาพดี?

(ต้องออกกำลังกาย เดิน เดิน กินให้ถูกวิธี รักษาความสะอาด).

นักการศึกษา: ถูกต้อง หมายถึง การทำความสะอาด แปรงฟัน เดินเล่น ความเรียบร้อย ปฏิบัติตามหลักสุขอนามัย ออกกำลังกาย กิจวัตรประจำวัน รับประทานอาหารที่ถูกต้อง

ไม่ใช่ว่าพวกเขาพูดโดยไม่มีเหตุผล:

"ฉัน ฝั่งสุขภาพฉันจะช่วยเอง".

นักการศึกษา: “โอ้ ดูหีบนั่นสิ ช่างวิเศษจริงๆ มาดูกันว่ามีอะไรอยู่ข้างใน”

กล่องวิเศษเชิญชวนให้เราไขปริศนา

มาฟังอย่างตั้งใจกันเถอะ: (สามารถใช้ร่วมกับกระเป๋าวิเศษได้).

1. นอนลงในกระเป๋าและป้องกัน:

คำราม ร้องไห้ และสกปรก

พวกเขาจะหลั่งน้ำตาในตอนเช้า

ฉันจะไม่ลืมเรื่องจมูก

(ผ้าเช็ดหน้า)

ผ้าเช็ดหน้ามีไว้เพื่ออะไร? (ปิดปากเมื่อจามและไอเช็ดจมูก)คุณมีผ้าเช็ดหน้าไหม? ทุกคนควรมีผ้าเช็ดหน้า ใช้มันเสมอและรักษาความสะอาด คุณสามารถมอบผ้าพันคอให้กับเด็ก ๆ และเพื่อน ๆ ได้หรือไม่? (เลขที่)- ทำไม ถูกต้อง ผ้าเช็ดหน้าควรเป็นของส่วนตัวและเป็นของคุณเท่านั้น

ฟังปริศนาต่อไป

2. เนียนนุ่ม มีกลิ่นหอม ล้างสะอาดมาก

ทุกคนต้องมี - อะไรนะเพื่อนๆ?

(สบู่)

3. ฉันรับงาน:

ฉันถูส้นเท้าและข้อศอกด้วยสบู่

และฉันก็คุกเข่าลง

ฉันไม่ลืมอะไรเลย

(ผ้าเช็ดตัว)

4. ฉันเช็ดตัวผู้ชายให้แห้งหลังอาบน้ำ

(ผ้าขนหนู)

ทำไมคุณถึงต้องการสบู่ ผ้าเช็ดตัว และผ้าเช็ดตัว? (ซักและตากผ้าให้แห้ง)- เราจะซักเมื่อไหร่? (เมื่อสกปรก, หลังเดินเล่น, ก่อนรับประทานอาหาร, หลังนอน)- คุณสามารถมอบผ้าเช็ดตัว ผ้าเช็ดตัว ให้เพื่อน ๆ ได้ไหม? (เลขที่)- ผ้าเช็ดตัวและผ้าเช็ดตัวควรเป็นของคุณเท่านั้น

5. มีฟันเยอะมาก

แต่ตัวละครก็ไม่รุนแรง

ฟันเพื่อไม่ให้กัด

และหวีให้สวยงาม

แถบนี้มีฟัน

ก็เรียกว่า.

(หวี)

หวีมีไว้ทำอะไร? (หวีผมของคุณ.)แปรงผมทุกวัน. คุณให้หวีให้เพื่อนได้ไหม? (เลขที่)- ทุกคนควรมีหวีเป็นของตัวเองด้วย

6. ในตอนเช้าและตอนเย็น

เขาแปรงฟันด้วยยาสีฟันให้เรา

(แปรงสีฟัน)

ตั้งชื่อรายการสุขอนามัยส่วนบุคคล

ทำได้ดีมากพวกคุณไม่เพียง แต่ตั้งชื่อรายการสุขอนามัยส่วนบุคคลเท่านั้น แต่ยังจำกฎเกณฑ์ด้านสุขอนามัยด้วยซึ่งการดำเนินการซึ่งมีความสำคัญมากในการอนุรักษ์และเสริมสร้างความเข้มแข็ง สุขภาพ.

นักการศึกษา: ดังนั้นหัวใจดวงแรก สุขภาพ- นี่คือความสะอาดของร่างกาย - สุขอนามัย

ตอนนี้ฟังอีกอันหนึ่ง ปริศนา:

“หน้าหนาวน้ำก็เย็น ฉันไม่กลัวที่จะเล่นน้ำ

ฉันเพียงแค่ มีสุขภาพดี“พวกฉันกำลังจะกลายเป็น” (เด็กขอพร).

เด็ก: - การแข็งตัว

นักการศึกษา: - “ถ้าคุณทำให้ตัวเองแข็งกระด้างตั้งแต่อายุยังน้อย คุณจะเป็นคนดีไปตลอดชีวิต”คุณเข้าใจสุภาษิตนี้ได้อย่างไร?

“คุณไม่สามารถเข้มแข็งได้ในทันที จงค่อยๆ ค่อยๆ ปรับตัว”.

การชุบแข็งมีหลายประเภท ช่วยฉันจำหน่อย

เด็ก:

กำลังอาบน้ำอยู่

ซักด้วยน้ำเย็น

บ้วนปาก

วิ่งในห้องเย็น

ห้องอาบน้ำอากาศ

อาบแดด.

เส้นทางการนวด

การเดินไปตามเส้นทางเหล่านี้จึงมีประโยชน์มาก พวกเขาเพิ่มอย่างไร สุขภาพถ้าคุณเดินเท้าเปล่าบนพวกเขา เรามีจุดใช้งานอยู่มากมายที่รับผิดชอบ สุขภาพ อวัยวะภายใน เมื่อเราสัมผัสมัน นวดมัน มันก็มีส่วนร่วม การดำเนินงานที่เหมาะสมทั้งร่างกาย

นักการศึกษา: - ทำไมคุณถึงคิดว่าคนแข็งตัว?

(คำตอบของเด็ก ๆ - ผู้ช่ำชองจะเจ็บป่วยเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีเลย เขาทนต่อความเจ็บป่วยได้ง่ายกว่า เขาเป็นคนอารมณ์ดีอยู่เสมอ)

นักการศึกษา: - คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ คุณรู้ทุกอย่าง ผู้คนเข้มแข็งขึ้นเพื่อสอนร่างกายให้ต้านทานสภาวะที่เป็นอันตราย สอนให้เข้มแข็ง จึงมีความยืดหยุ่นและ สุขภาพดี.

ตอนนี้คุณรู้ชื่อหัวใจดวงที่สองแล้ว สุขภาพแข็งตัว.

นักการศึกษา: เพื่อค้นหาว่าหัวใจที่สี่ของเราเรียกว่าอะไร สุขภาพเราจะทำการทดลอง

ดูภายในท่อนี้สิ คุณเห็นอะไรที่นั่น?

เด็ก: ไม่มีอะไร.

นักการศึกษา: ทีนี้มาดูกันว่าใครซ่อนอยู่ที่นั่น หนึ่ง สอง สาม มองไม่เห็น วิ่งออกจากท่อ (เราลดท่อลงในน้ำแล้วเป่าเข้าไปฟองสบู่จะหมดออกจากท่อ).

นักการศึกษา: คนล่องหนแบบไหนนั่งอยู่ในท่อ?

เด็ก: นี่คืออากาศ

นักการศึกษา: ใช่แล้วเด็กๆ อากาศจำเป็นเพื่ออะไร?

“ถ้าไม่มีลมหายใจก็ไม่มีชีวิต

โดยไม่หายใจเข้า แสงก็ดับลง

นกและดอกไม้หายใจ

เขาหายใจ ฉันก็เช่นกัน และคุณก็เช่นกัน” (เด็กพูด).

นักการศึกษา: มาตรวจสอบกันเถอะเด็กๆ ว่าเป็นเช่นนั้นหรือไม่ ตอนนี้คุณ พยายามหายใจเข้าลึกๆ แล้วปิดปากและจมูกด้วยฝ่ามือ (เด็ก ๆ ทำงานของครูให้เสร็จ).

นักการศึกษา: คุณรู้สึกอย่างไร? ทำไมพวกเขาถึงขาดอากาศเป็นเวลานานไม่ได้?

(การตัดสินของเด็ก).

นักการศึกษา: ถูกต้องนะเด็กๆ นี่คือทุกเซลล์ในร่างกายของคุณที่กบฏและ พูด: “ช่วยส่งอากาศมาให้เราหน่อย ไม่อย่างนั้นเราจะต้องตาย”.

นักการศึกษา: อากาศที่อุดมไปด้วยออกซิเจนคืออากาศที่สะอาดสดชื่น

แล้วหัวใจที่สามชื่ออะไร? สุขภาพสิ่งใดจำเป็นสำหรับมนุษย์และสิ่งมีชีวิตทั้งหมดบนโลก?

เด็ก: อากาศ.

นักการศึกษา:

“แม่อ่านนิทานให้ฉันฟัง

ปกป้องการนอนหลับของฉัน!

ผู้ชายควรรู้

ทุกคนต้องนอนให้นานขึ้น!” (เด็กขอพร).

หัวใจดวงที่สี่คือความฝันตอนกลางวัน”

นักการศึกษา: หัวใจดวงที่ห้าของเรา สุขภาพ- นี่คือการออกกำลังกาย

นักการศึกษา: เด็กๆ ลองคิดดูว่าการออกกำลังกายมีประโยชน์อะไรบ้าง?

(การตัดสินของเด็ก)

นักการศึกษา: คุณออกกำลังกายด้วยตัวเองหรือเปล่า?

ที่ไหนและเมื่อไหร่?

(การตัดสินของเด็ก)

นักการศึกษา: บอกฉันหน่อยสิว่าทำไมคนเราถึงต้องออกกำลังกาย?

เด็ก: เพื่อไม่ให้ป่วยเป็น สุขภาพดี.

“กีฬานะทุกคน จำเป็นมาก

เราเป็นเพื่อนสนิทกับกีฬา

กีฬาคือตัวช่วย

กีฬา – สุขภาพ,

กีฬาเป็นเกม

เอาเป็นว่ามาเล่นกีฬากัน: "ใช่!"

นาทีพลศึกษา

ออกกำลังกายตอนเช้า

เราไปกัน

และทุกอย่างเป็นไปตามลำดับ

มาเริ่มการออกกำลังกายกันเถอะ

หนึ่ง - ลุกขึ้น ดึงตัวเองขึ้น

สอง – งอตัว ยืดตัวขึ้น

ปรบมือสามถึงสามของคุณ

พยักหน้าสามครั้ง

สี่ - แขนของคุณกว้างขึ้น

ห้า - โบกแขนของคุณ

หก - นั่งเงียบ ๆ

นักการศึกษา: เพื่อนๆ วันนี้ Antoshka มาเยี่ยมเรา แต่เขาเสียใจมากเพราะแม่ของเขาไม่อนุญาตให้เขากินไอศกรีม ลูกอม และดื่มน้ำมะนาวทั้งวัน แต่ขอให้เขากินซุปและโจ๊กบัควีทกับชิ้นเนื้อ

คุณคิดว่า Antoshka มีสิทธิ์ที่จะโกรธแม่หรือคิดผิด?

(คำตอบของเด็ก : ไม่ผิด)

นักการศึกษา: และเพื่อให้ Antoshka เข้าใจว่าทำไมเขาถึงผิดเรามาบอกเขาว่าทำไมเราถึงกิน? (คำตอบ เด็ก: เรากินเพื่อที่จะเติบโต เติบโต สุขภาพดี- เติบโตอย่างแข็งแกร่งและแข็งแกร่ง) แต่อาหารทุกชนิดช่วยให้เราเติบโตอย่างแข็งแกร่งและแข็งแกร่งหรือไม่? สุขภาพดี? (ไม่ใช่เฉพาะสิ่งที่มีประโยชน์เท่านั้น)

นักการศึกษา: Antoshka รู้ไหมว่าอาหารอะไรดีต่อร่างกายของเรา? (ไม่ผมไม่ทราบ.)

เกมการสอน "มีประโยชน์ - เป็นอันตราย"

ฉันขอแนะนำให้คุณปลูกต้นไม้มหัศจรรย์ที่จะปลูกอาหารที่ดีต่อสุขภาพและเป็นอันตราย นี่คือรูปภาพที่แสดงผลิตภัณฑ์อาหารต่างๆ (ผัก ลูกอม ผลไม้ มันฝรั่งทอด นม เครื่องดื่มอัดลมในขวด ปลา ไอศกรีม ไข่ ขนมปังสีน้ำตาล ฯลฯ) พวกคุณแต่ละคนจะขึ้นมาหยิบการ์ดหนึ่งใบพร้อมรูปผลิตภัณฑ์ที่มีประโยชน์แล้วแขวนไว้บนต้นไม้ (ครูอธิบายว่าทำไมคุณไม่ควรกินมันฝรั่งทอดและอาหารขยะอื่นๆ ทำไมคุณควรกินขนมหวานในปริมาณที่พอเหมาะ)

นักการศึกษา: ร่างกายของเราต้องได้รับทุกสิ่งที่จำเป็นต่อชีวิตจากอาหาร ดังนั้น เราจึงต้องกินอาหารให้หลากหลายและดื่มน้ำเป็นประจำ และนี่คืออีกหนึ่งหัวใจ - โภชนาการที่เหมาะสม

เกมการสอนกับ Antoshka “ทายปริศนาเกี่ยวกับวิตามินแล้วค้นหา”.

มีพุ่มไม้เติบโตอยู่บนเตียงในสวน

สิ่งเดียวที่คุณได้ยินคือการกระทืบและกระทืบ

ในซุปกะหล่ำปลีในการผสมอย่างหนาแน่น -

ฉันเอง. (กะหล่ำปลี).

ลูกปัดสีแดงแขวนอยู่

พวกเขากำลังมองเราจากพุ่มไม้

รักลูกปัดเหล่านี้มาก

เด็ก นก และหมี (ผลเบอร์รี่)

วิตามินซี - เสริมสร้างระบบภูมิคุ้มกัน มีอยู่ในผลิตภัณฑ์อะไรบ้าง? มีอยู่: (เด็กๆ ทายปริศนาแล้วหยิบไพ่ทาย แถมมีวิตามินซีเยอะมากด้วย วี: ลูกเกดดำ, พริกแดงและโรสฮิป, ผลไม้รสเปรี้ยว

กระดูกสันหลังที่ซ่อนอยู่สีแดง

จากด้านบนมองเห็นได้เพียงนิ้วเดียว

และคุณจะหยิบมันขึ้นมาอย่างชาญฉลาด

และอยู่ในมือของคุณ (แครอท).

วิตามินเอ - ช่วยรักษาการมองเห็นที่ดี ผมสวยและ ฟันแข็งแรง- มีผลิตภัณฑ์อะไรบ้าง? (เด็กๆ ทายปริศนา หยิบการ์ดทายผล และยังมีวิตามิน “เอ” มากมายอีกด้วย (เด็ก ๆ ดูไพ่และชื่อ) วี: ในแอปริคอทและโรสฮิป

ฉันกำลังว่ายน้ำอยู่ใต้สะพาน

และฉันก็กระดิกหาง

ฉันไม่เดินบนพื้น

ฉันมีปากแต่ฉันไม่พูด (ปลา)

ของเหลว ไม่ใช่น้ำ

สีขาว ไม่ใช่หิมะ (น้ำนม)

วิตามินดี - ปรากฏในผิวหนังของมนุษย์ภายใต้อิทธิพลของแสงแดดส่งผลต่อพัฒนาการ ระบบโครงกระดูก,ทำให้กระดูกของเราแข็งแรง มีผลิตภัณฑ์อะไรบ้าง? (เด็กๆ ทายปริศนาแล้วหยิบไพ่คำใบ้ แถมยังมีวิตามินดีอีกด้วย (เด็ก ๆ ดูไพ่และชื่อ) วี: น้ำมันปลาและเนย

นุ่มนวลเขียวชอุ่มและมีกลิ่นหอม

เขาดำ เขาขาว

และบางครั้งก็ถูกไฟไหม้ (ขนมปัง)

วิตามินบี – บรรเทาความเหนื่อยล้าและช่วยการทำงานของหัวใจและหลอดเลือด มีผลิตภัณฑ์อะไรบ้าง? (เด็กๆ ทายปริศนา แล้วหยิบการ์ดทายผล และยังมีวิตามินบีอีกด้วย (เด็ก ๆ ดูไพ่และชื่อ)ในธัญพืชและเมล็ดพืช

ดังนั้นหัวใจที่เจ็ด สุขภาพเป็นอาหารที่เหมาะสมและดีต่อสุขภาพด้วยวิตามิน.

นักการศึกษา: พวกคุณ Antoshka รู้สึกขอบคุณมากที่คุณบอกเขามากมายเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์เพื่อสุขภาพ เขาชอบวิธีการเล่นของคุณ ไขปริศนา และวาดภาพ เขาสัญญาว่าจะเชื่อฟังแม่และกินซุป ข้าวต้ม และดื่มนมทุกวันเพื่อที่จะเติบโตอย่างแข็งแกร่งและ สุขภาพดี.

คุณชอบบทเรียนของเราหรือไม่? (คำตอบของเด็ก)

คุณชอบและจดจำอะไรมากที่สุด? (คำตอบของเด็ก)

เรามาจดจำหัวใจทั้งหมดกันเถอะ สุขภาพ?

งาน:
— การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร: มีส่วนช่วยในการสร้างทัศนคติส่วนตัวของเด็กต่อการปฏิบัติตามมาตรฐานทางศีลธรรม: การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ความเห็นอกเห็นใจ พัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์ ความเห็นอกเห็นใจ หยิบขึ้นมา วัฒนธรรมและสุขอนามัยทักษะ นิสัยการล้างมือ การล้างมือด้วยสบู่ก่อนรับประทานอาหาร เมื่อสกปรก

— การพัฒนาทางปัญญา: พัฒนาประสาทสัมผัส (ตั้งชื่อผัก ลิ้มรสผลไม้) ขยายแนวคิดเกี่ยวกับผักและผลไม้

— การพัฒนาคำพูด: ฟังเด็ก ๆ ชี้แจงคำตอบของพวกเขา ส่งเสริมพัฒนาการของความอยากรู้อยากเห็น ช่วยให้เด็ก ๆ สื่อสารอย่างกรุณากับเพื่อน ๆ เติมเต็มและกระตุ้นคำศัพท์ของเด็ก ๆ

— ศิลปะและสุนทรียภาพพัฒนาการ: พัฒนาความปรารถนาที่จะใช้สีที่หลากหลายในการวาดภาพ สอนให้เด็กๆ วาดภาพโดยใช้เทคนิคที่แปลกใหม่ (ด้วยนิ้วมือ) และพัฒนาทักษะในการฟังเพลง

— การพัฒนาทางกายภาพ: เพื่อปลูกฝังความจำเป็นในการรับประทานอาหาร รับประทานผัก ผลไม้ และอื่นๆ ผลิตภัณฑ์เพื่อสุขภาพ- เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับสารและวิตามินที่บุคคลต้องการ ขยายแนวคิดเกี่ยวกับความสำคัญของขั้นตอนสุขอนามัยและการเคลื่อนไหวเพื่อสุขภาพ พัฒนาต่อไป กิจกรรมมอเตอร์คุ้นเคยกับการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์อย่างอิสระ

บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: ทางสังคมและการสื่อสารพัฒนาการ ความรู้ความเข้าใจ การพูด ศิลปะ การพัฒนาด้านสุนทรียภาพ,พลศึกษา.

วิธีการและเทคนิค: วาจา การเล่นเกม การแสดงภาพ

อุปกรณ์และวัสดุ:
ของเล่นนุ่ม ๆ– กระต่าย บ้าน เตียงนอนสำหรับกระต่าย กระดาษ A3 พร้อมขวดโหล
จานที่มี gouache, ขาตั้ง, เครื่องวัดอุณหภูมิ, เครื่องพิมพ์ดีด, ลูกอม, ผ้าพันคอ,
ผ้าเช็ดทำความสะอาด (แห้ง, เปียก), ลูกโป่ง, ไม้จิ้มฟัน, ผลไม้,
ผัก ตะกร้า ขนม แครอท เพลงสำหรับเล่นเกมและวาดรูป

งานเบื้องต้น: บทสนทนาเกี่ยวกับประโยชน์ของผัก ผลไม้ วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี กฎสุขอนามัย การสังเกต พล็อตบทบาทการเล่นแอก "โรงพยาบาล", "เรากำลังเขียนจดหมายถึงเด็กที่ลาป่วย" โดยอ่าน "Aibolit" ของ K. Chukovsky จดบันทึก

งานคำศัพท์: จุลินทรีย์

สถานที่: หอแสดงดนตรี โรงเรียนอนุบาลชดเชย MBDOU หมายเลข 7

ความคืบหน้าของบทเรียน

นักการศึกษา: เด็ก ๆ วันนี้เราจะไปเดินเล่นในป่าฤดูใบไม้ผลิอันงดงาม

ทันใดนั้นก็ได้ยินเสียง: โปรดทราบ! ความสนใจ! การพูดของวิทยุป่าไม้
ฟัง ข่าวล่าสุด- หมอไอโบลิทบินไป
แอฟริกาเยี่ยมสัตว์ป่วย และกระต่ายน้อยคุซมาก็กิน
น้ำแข็งย้อยและลำคอของเขาเจ็บ และอุณหภูมิของเขาสูงขึ้น
ที่จำเป็น ความช่วยเหลือเร่งด่วน- ต้องการความช่วยเหลือด่วน! (สัญญาณไซเรน)

นักการศึกษา: พวกคุณได้ยินไหม? กระต่ายน้อยที่คุ้นเคยของเราป่วย พวกเราทำอะไร? ฉันจะช่วยเขาได้อย่างไร (คำตอบของเด็ก ๆ )

นักการศึกษา: แน่นอนเราต้องช่วยกระต่ายเพื่อนของเรา เพื่อนๆ เขาอยู่คนเดียวแล้วรู้สึกแย่ จะเอาอะไรไปช่วยเขาล่ะ? มาแพ็คทุกสิ่งที่เราต้องการสำหรับใช้บนท้องถนนและไปช่วยเหลือกัน

เกม: “เลือกสิ่งที่คุณต้องการ” (เด็ก ๆ จะได้รับจากรายการที่เสนอ
เลือกสิ่งของที่จำเป็นต่อการรักษากระต่ายน้อย (เทอร์โมมิเตอร์
เครื่อง, ลูกอม, หวี, ผ้าพันคอ, แอปเปิ้ล, กระเทียม, หมากฝรั่ง, หัวหอม, มะนาว, ขวดวิตามิน)
เด็กๆ นำสิ่งของที่เลือกใส่ถุง
นักการศึกษา: คุณควรกินอะไรเพื่อไม่ให้ป่วยและมีสุขภาพดี? (คำตอบของเด็ก)

สำหรับ หายเร็วๆ นะเราต้องกินวิตามินที่มันให้เรา
ธรรมชาติคือผักและผลไม้ พวกเขาไม่เพียงแต่ดีต่อสุขภาพ แต่ยังอร่อยมากอีกด้วย

พวกคุณรู้จักผลไม้อะไรบ้าง? แล้วผักล่ะ?
นักการศึกษา: มาเล่นกับคุณกันเถอะเกมนี้เรียกว่า "เดารสชาติ"

เมื่อหลับตา คุณจะต้องลิ้มรสผลไม้หรือผักและ
ตั้งชื่อเขา เยี่ยมมาก เอาผักและผลไม้เหล่านี้ไปมอบให้คุซม่ากันดีกว่า
ก่อนเดินทางไกลก็อุ่นเครื่องสักหน่อย

บทเรียนพลศึกษา “สายลมกับกระต่าย”
จากใบที่อยู่ตามขอบ
หูของใครบางคนโผล่ออกมา
และเขาก็รีบเร่ง skok-skok-skok
สัตว์ตัวน้อยสีเทา
เขาจึงกระโดดอย่างว่องไวไปตามเส้นทางสีเขียว
ลมหมุนวนรอบต้นเบิร์ช
ขยับหูของกระต่าย
ลมลมเล่น
ไม่สามารถตามกระต่ายห้าวหาญได้

นักการศึกษา: ตอนนี้คุณสามารถออกเดินทางได้แล้ว เพื่อให้เข้าป่าได้เร็วขึ้น
ที่กระท่อมกระต่ายคุณต้องพูดคำวิเศษ “กริบเบิล! เครเบิล! บูม!"

ครูและเด็กๆ หมุนตัวตามเสียงเพลงทั้งสามครั้ง
พวกเขาพูดคำวิเศษ: Krible! เครเบิล! บูม!
นักการศึกษา: ที่นี่เราอยู่ในป่า ฟังเสียงนกร้อง.
กระท่อมของ Kuzma อยู่ที่ไหน? อย่าเพิ่งรีบไป ไม่อย่างนั้น กระต่ายน้อยอาจจะหลับไปแล้ว
และนี่คือกระท่อมของคุซมา

เด็กๆ เคาะประตู เข้ามาทักทายกระต่าย
นักการศึกษา: Kuzma คุณรู้สึกอย่างไร? (กระต่ายน้อยจาม) เพื่อนๆ เขาพูดไม่ได้ เจ็บคอมาก แต่เราเอาเทอร์โมมิเตอร์ไปด้วย วัดอุณหภูมิ ดูที่คอ ผูกผ้าพันคอ เด็กๆ เราไม่ได้มามือเปล่า แต่เรานำของขวัญมาให้ เรานำอะไรมาให้กระต่ายพวกเราทำไม? (คำตอบของเด็ก) คุซมา เราหยิบวิตามินมาให้คุณแล้ว

เพื่อนๆ โถของเราว่างเปล่า เกิดอะไรขึ้น? เราอาจสูญเสียทุกสิ่งทุกอย่างไประหว่างทาง เติมขวดของเราเองเราจะวาดวิตามิน แต่ก่อนหน้านั้นเรามาทำยิมนาสติกเพื่อดวงตาของเรากันดีกว่า

ลาเดินและเลือก
ไม่รู้ว่าจะกินอะไรก่อน
ลูกพลัมสุกที่ด้านบน (เงยหน้าขึ้นมอง)
และตำแยก็เติบโตเบื้องล่าง (มองลงไป)
ด้านซ้าย - หัวบีท ด้านขวา - rutabaga (มองไปทางซ้ายและขวา)
ด้านซ้ายเป็นฟักทอง ด้านขวาเป็นแครนเบอร์รี่ (ซ้าย-ขวา)
ข้างล่างเป็นหญ้าสด (มองลงมา)
ด้านบนมีท็อปปิ้งชุ่มฉ่ำ (เงยหน้าขึ้นมอง)
ฉันไม่สามารถเลือกอะไรได้
และเขาก็ล้มลงกับพื้นไม่มีกำลัง (หลับตาแล้วกระพริบตา)

นักการศึกษา: เรามีวิตามินที่มีสีต่างกัน วิตามินของคุณจะเป็นสีอะไร? การวาดภาพด้วยนิ้วมือ ( เทคนิคแหวกแนว- หลังเลิกงานอย่าลืมใช้ผ้าเช็ดปากหากมีคนสกปรกและเอาสีออกจากมือ นี่คือขวดโหลของเราและยังไม่เสียหาย เอาไปให้ Kuzma กันเถอะ

คุซม่า ทานวิตามินวันละครั้ง กินผักผลไม้ แค่อย่าลืมล้างมือด้วยล่ะ! ครูคลุมกระต่ายตัวน้อยและทันใดนั้นก็สังเกตเห็นจุลินทรีย์อยู่ใต้ผ้าห่มนั่นคือบอลลูนลูกเล็ก พวกคุณนี่คืออะไร? มันเป็นจุลินทรีย์ คุซมาหยิบน้ำแข็งสกปรกแล้วลืมล้างมือ นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมมันถึงยากสำหรับเขา

และเมื่อกระต่ายน้อยจาม (คุซม่าจาม) ก็มีจุลินทรีย์เพิ่มมากขึ้น (ครูโปรยลูกบอล - จุลินทรีย์) และเมื่อเราจามหรือไอเราควรทำอย่างไร? เราจำเป็นต้องช่วยกระต่ายน้อยให้เร็วที่สุด และด้วยเหตุนี้ เราจึงต้องทำลายจุลินทรีย์ทั้งหมด ฉันรู้ว่ามีอาหารที่เชื้อโรคกลัวมาก คุณคิดว่าอันไหน? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา: จุลินทรีย์กลัวกระเทียมมากที่สุด เราจำเป็นต้องรวบรวมจุลินทรีย์อย่างรวดเร็วก่อนที่จะมีมากกว่านี้
เด็กๆ บรรเลงดนตรีร่าเริง รวบรวมลูกบอลและวางไว้เป็นกลุ่มใหญ่
รถเข็น.

ครูถือกระเทียมหัวใหญ่ไว้บนตะกร้า
ตรงกลางมีไม้จิ้มฟันติดอยู่ และกล่าวคำวิเศษว่า

“แคริบ แครเบิล บูม!” และระเบิดลูกโป่งโดยที่เด็กๆ ไม่ทันสังเกต

นักการศึกษา: พวกเราทำได้! เราทำลายเชื้อโรค และ Kuzma ก็กลับมาแข็งแรงอีกครั้ง!

และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่เราจะกลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว เรามายืนเป็นวงกลมหันกลับมาแล้วพูดคำวิเศษที่คุ้นเคย: "Krible, krable, boom!" (เสียงดนตรี) ที่นี่เราอยู่ในโรงเรียนอนุบาล

นักการศึกษา: เด็ก ๆ วันนี้เราทำความดีรักษากระต่ายน้อยสอนให้เราดูแลสุขภาพของเรา ขอบคุณพวกคุณที่ช่วยฉันรักษา Kuzma ฉันคงทำไม่ได้ถ้าไม่มีคุณ คุณเยี่ยมมาก!

กระต่ายน้อยตัดสินใจขอบคุณและเลี้ยงพวกเรา ผักเพื่อสุขภาพ(รักษาแครอท).

ตอนนี้คุณและฉันจะไปที่กลุ่ม ล้างมือ และบดแครอทหวาน

หัวข้อ: สรุป GCD เรื่องการอนุรักษ์สุขภาพ กลุ่มกลาง"เพื่อความช่วยเหลือของกระต่าย"
การเสนอชื่อ: โรงเรียนอนุบาล,บันทึกบทเรียน GCD การดูแลสุขภาพ 4-5 ปี

ตำแหน่ง: ครู
สถานที่ทำงาน: โรงเรียนอนุบาลชดเชย MBDOU หมายเลข 7
ที่ตั้ง: ภูมิภาค Ivanovo, Kineshma

เป้า:การสร้างเงื่อนไขสำหรับ การขัดเกลาทางสังคมที่ประสบความสำเร็จเด็ก; การพัฒนาความสามารถด้านการสื่อสาร การแสดงละคร และสุนทรียศาสตร์ การศึกษาคุณค่าทางศีลธรรม

งาน:เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่มีสติของเด็กต่อสุขภาพของพวกเขาเพื่อพัฒนาทักษะในการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลอย่างมีประสิทธิภาพของเด็กกับผู้ใหญ่และคนรอบข้างเพื่อพัฒนาขอบเขตทางอารมณ์และประสาทสัมผัสของเด็กก่อนวัยเรียนความจำความสนใจและคำพูด

ความคืบหน้าของกิจกรรม:
สวัสดี!
เราพูดกัน:
สวัสดี!
และดูเหมือนภายนอกจะสว่างขึ้น
สวัสดี!
ด้วยคำนี้เราขอให้ทุกคนมีสุขภาพแข็งแรง!
สวัสดี!

คุณเคยคิดบ้างไหมว่าทำไมการทักทายผู้คนถึงเกี่ยวข้องกับการอวยพรให้กันและกันมีสุขภาพที่ดีเช่น สุขภาพ?
อาจเป็นเพราะสุขภาพเป็นคุณค่าที่สำคัญที่สุดสำหรับบุคคล

ตำนาน. “เหล่าเทพเจ้าอาศัยอยู่บนภูเขาโอลิมปัส...” http://inoskaz.com/index.php?s
- คุณรู้สึกสุขภาพดีไหม?
จำไว้ว่าสุขภาพของมนุษย์ขึ้นอยู่กับอะไร?

— อาหาร (ไม่ใช่อาหารทุกชนิดที่ดีต่อกระเพาะ)
— สุขอนามัย (เป็นเพื่อนกับสุขอนามัย ให้ความสำคัญกับสุขภาพของคุณ)
— กีฬา (กีฬาจะเป็นประโยชน์และทุกคนจะมีสุขภาพดี)
- ลมหายใจ (ไม่หายใจก็ไม่มีชีวิต ไม่หายใจ แสงสว่างก็ดับลง)
- โหมด
— นิสัยที่ไม่ดี
- ยีน.....

แต่ก็มีคนอื่นไม่น้อย จุดสำคัญที่ส่งผลต่อสุขภาพของเรา ตอนนี้ฉันจะแสดงข้อความที่ตัดตอนมาจากการ์ตูนสองเรื่องให้คุณดู และคุณดูให้ดีแล้วบอกฉันว่ามีอะไรอีกที่ส่งผลต่อสุขภาพของเราบ้าง

แสดงข้อความที่ตัดตอนมาจากการ์ตูนเรื่อง “โอ้และอา”
พยายามแสดงให้เห็นว่า “โอ้” เป็นอย่างไร (เศร้า บูด เศร้า เดินช้าๆ ก้มตัว)
แต่ “อา” เป็นคนร่าเริง ร่าเริง ร่าเริง เคลื่อนไหวเร็ว ยิ้ม และเขาไม่เกี่ยวอะไรด้วย

แล้วมีอะไรอีกที่ส่งผลต่อสุขภาพของเรา? (อารมณ์)

คุณเห็นในการ์ตูนแล้วว่าอารมณ์เศร้า บูดบึ้ง และไม่ดีสามารถนำไปสู่ความเจ็บป่วยได้ และ อารมณ์ดีในทางตรงกันข้ามจะช่วยรับมือกับโรคภัยไข้เจ็บต่างๆ

เหตุการณ์ต่างๆในชีวิตเราสร้างอารมณ์ของเรา เหตุการณ์ดีๆ จะทำให้อารมณ์เบิกบาน เบิกบาน ในขณะที่ความเศร้าบางทีอาจถึงขั้นชั่วร้าย เหตุการณ์ทำให้เราเศร้าและบางครั้งก็โกรธ

จำความจริงง่ายๆ
ความดีนั้นไม่ได้คาดหวังจากความชั่ว
ความดีเท่านั้น
พวกเขาจะนำคุณไปสู่สุขภาพที่ดี

บอกฉันหน่อยว่าเคยมีสถานการณ์ใดเกิดขึ้นกับคุณเมื่อมีเรื่องไม่พอใจ ขุ่นเคือง หรือทำให้คุณโกรธบ้างไหม?
คุณอยากทำอะไรในขณะนั้น?

มันง่ายไหมที่จะควบคุมตัวเองด้วยความโกรธ?

เรามาลองคิดสูตรอาหารที่จะช่วยรับมือกับความโกรธ ความขุ่นเคือง และอารมณ์ไม่ดีกันดีกว่า

บางครั้งเราอารมณ์ไม่ดี ด้วยความโกรธ เราทำให้คนใกล้ตัวขุ่นเคืองอย่างมาก เราต้องสามารถให้อภัยความผิดได้ และนี่เป็นเรื่องง่ายที่จะเรียนรู้
คุณต้องการที่จะเห็นว่าเด็กชาย Petya เรียนรู้ได้อย่างไร?

เกม - ละครบทบาท: ผู้นำเสนอ, Petya, ยาย, Seryozha; คุณสมบัติ: หมวก ผ้าพันคอ หมวกเบสบอล รถยนต์ แก้วนม คุกกี้

ในขณะที่ศิลปินของเรากำลังเตรียมตัว แต่ผู้สังเกตการณ์ก็จำไว้ว่าคุณยายจะมีผ้าพันคอแบบไหน
- มันเป็นสีฟ้าเหรอ? สีอะไร?
-ดอกไม้บนนั้นใหญ่หรือเล็ก?

ออกกำลังกายด้วยผ้าพันคอตามเสียงเพลง
1-โยนผ้าเช็ดหน้า-จับ
2. โยนด้วยมือข้างหนึ่งแล้วจับด้วยมืออีกข้างหนึ่ง
3- นำผ้าพันคอมาชิดขอบแล้วเอียง
4-เทคจากด้านหลังแล้วพยายามยก
5-รวบรวมผ้าพันคอให้เป็นกำปั้น
6-ยื่นผ้าเช็ดหน้าจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่งใต้เข่า
ศิลปินคงพร้อมแล้ว ได้เวลาเชิญแล้ว

ข้อความฉากผ่านลิงก์http://christianpoemsforchildren.blogspot.ru/2011/11/blog-post_1611.html

มันสำคัญมากที่จะต้องสามารถรับมือกับความโกรธและความโกรธได้
ฉันขอแนะนำให้คุณทำความโกรธ เปิดดินน้ำมัน ดูว่าความโกรธเป็นสีอะไร คุณคิดว่า?

การสร้างแบบจำลอง
บอกฉันที ความโกรธช่วยสื่อสารกับผู้คน เด็กคนอื่นๆ ได้ไหม? มันทำให้เรามีสุขภาพที่ดีขึ้นหรือไม่?

เพื่อไม่ให้ความอาฆาตพยาบาทติดตามพวกเรา เราต้องทำลายความอาฆาตพยาบาทนั้น มาทาบนกระดาษกันดีกว่าว่าสีไหนเหมาะกับความโกรธ - ขาวหรือเทา? (สเมียร์)

ความมีน้ำใจทำให้เกิดสิ่งมหัศจรรย์
ความกรุณาทำให้ผู้อ่อนแอเข้มแข็ง
และเข้มแข็งมีน้ำใจ
และสุขภาพของคุณก็จะแข็งแรงขึ้น

ถ้าดูแผ่นอีกครั้ง เราได้อะไร มีลักษณะอย่างไร?
- ลงดิน

และโลกก็ให้กำเนิดสิ่งที่ใจดีและสวยงามที่สุดเท่านั้น และตอนนี้หน่อที่ดีดอกแรกก็ปรากฏขึ้นแล้ว (วาดลำต้นและใบด้วยเครื่องหมายสีเขียวให้สมบูรณ์) ซึ่ง ... ดอกไม้ ... ความเมตตาจะบานสะพรั่งในไม่ช้า

เราจำเป็นต้องฟื้นฟูดอกตูม และด้วยเหตุนี้ คู่รักของคุณจึงต้องเห็นด้วยและระบายสีดอกตูมด้วยวิธีเดียวกัน

ทำงานเป็นคู่ (กาวตา)
ช่างเป็นทุ่งดอกไม้ที่แสนวิเศษที่เราสร้างขึ้น เมื่อมองดูเธอ ใจของฉันก็เปี่ยมไปด้วยความเมตตามากยิ่งขึ้น ฉันยินดีเสมอเมื่อคุณทำความดีและอารมณ์ดี คนดีคือคนที่มีสุขภาพดี และฉันรู้ว่านั่นคือสิ่งที่คุณเป็น

เกมที่มีลูกบอลผ้าเนื้อบางเบาชิ้นใหญ่ซึ่งเด็ก ๆ ยืนจับขอบรอบปริมณฑลและวางลูกโป่งไว้ตรงกลาง เด็ก ๆ ปล่อยลูกบอลพร้อมกันด้วยการโบกมือแล้วจับด้วยผ้า
ฉันอยากจะขอให้คุณโชคดีในชีวิต
เพื่อให้ความสุขนั้นเดินไปกับคุณเสมอ
เพื่อให้มีสุขภาพแข็งแรง สนุกสนาน และมีความสุขกันถ้วนหน้า
อยู่กับคุณเสมอ - และห่างไกลจากปัญหา
บันทึกบทเรียนสำหรับกลุ่มเตรียมความพร้อมและกลุ่มอาวุโส

หัวข้อ: สรุปบทเรียนเรื่องการอนุรักษ์สุขภาพและ valeology สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนสูงอายุในโรงเรียนอนุบาล “สุขภาพของเราอยู่ในมือของเรา”
การสรรหา: โรงเรียนอนุบาล, กลุ่มเตรียมการ, กลุ่มอาวุโส, บันทึกบทเรียน, GCD, Valeology, การดูแลสุขภาพ

ตำแหน่ง: ครูประเภทคุณวุฒิสูงสุด
สถานที่ทำงาน: MBDOU “โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 20 “Rosinka” ประเภทรวม»
ที่ตั้ง: เมือง Berezovsky ภูมิภาค Kemerovo

สรุป GCD

เกี่ยวกับการคุ้มครองสุขภาพ

ในกลุ่มกลาง.

ในหัวข้อ: ความลับของการรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพ

เป้า:เพื่อส่งเสริมให้เด็กๆ ดูแลสุขภาพของตนเองเป็นอันดับแรกและสำคัญที่สุดด้วยโภชนาการที่เหมาะสม

งาน:

ชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับช่วงเวลาในการรับประทานอาหาร

ฝึกความสามารถในการแยกอาหารออกเป็นอาหารที่ดีต่อสุขภาพและไม่ดีต่อสุขภาพ

เพื่อรวบรวมความรู้เรื่องการมีวิตามินและคุณประโยชน์ของผัก ผลไม้ และผลิตภัณฑ์อาหาร

ปลูกฝังความปรารถนาที่จะกินอาหารเพื่อสุขภาพ

อุปกรณ์:การนำเสนอ “ขนมปังคือหัวของทุกสิ่ง” ปริศนาอักษรไขว้ รูปภาพพร้อมอาหาร ผัก ผลไม้

เวลาจัดงาน

นักการศึกษา:สวัสดีทุกคน! วันนี้ฉันดีใจอีกครั้งที่ได้พบคุณ สวย ฉลาด และที่สำคัญที่สุด - สุขภาพแข็งแรง! คุณรู้ไหมว่าคุณไม่ได้แค่ทักทาย แต่คุณให้สุขภาพที่ดีแก่กันและกันเพราะคุณพูดว่า: สวัสดี! ฉันขอให้คุณมีสุขภาพที่ดี!

นักการศึกษา:และวันนี้มีแขกทางจันทรคติมาเยี่ยมเราคุณคิดว่าเป็นใคร?

เด็ก:ลุนติก

ลุนติก:สวัสดีทุกคน ฉันเกิดแล้ว!

ก็ตกลงมาจากดวงจันทร์ทันที...

ฉันเป็นแขกของคุณ

และตอนนี้ฉันก็หิวแล้ว...

คุณกินอะไรได้บ้าง?

ใช่จะได้ไม่โดนวางยา???

บอกฉันหน่อยเพื่อน

ท้ายที่สุดฉันไม่รู้อะไรเลย...

นักการศึกษา:มาช่วย Luntik - เราจะให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์

มาเผยเคล็ดลับอาหารเพื่อสุขภาพกันดีกว่า!!!

ส่วนสำคัญ:

นักการศึกษา: มาบอกและแสดงให้ Luntik กินอย่างไรให้ถูกต้องและอาหารอะไรที่จะเริ่มต้นวันใหม่ แจ้งชื่อมื้อเช้าครับ

เด็ก:อาหารเช้า

นักการศึกษา:ใช่แล้ว อาหารเช้าน่าจะให้กำลังเรามากพอถึงมื้อเที่ยงนะ! เพื่อน ๆ ทุกคนรู้ดีว่ามีประโยชน์ในตอนเช้า...

เด็ก:ข้าวต้ม

นักการศึกษา:เอาน่า Luntik คุณลองสิ่งที่ลูก ๆ ของเรากินเป็นอาหารเช้า

ลุนติก:ช่างเป็นโจ๊กที่อร่อยจริงๆ!

นักการศึกษา:พวก! Luntik กินโจ๊กซึ่งตั้งชื่อตามวีรบุรุษโบราณที่มีพลังพิเศษ และชื่อของเขาคือ Hercules ซึ่งเป็นสาเหตุที่โจ๊กเรียกว่า Hercules ซึ่งดีต่อสุขภาพและอร่อยมาก โจ๊กอะไรอีกที่คุณรู้จักและชื่นชอบ?

เด็ก:เซโมลินา ข้าว ข้าวฟ่าง บัควีต ข้าวสาลี

นักการศึกษา:อาหารเช้าจะไม่สมบูรณ์หากไม่มีขนมปัง ขนมปังและขนมอบมีความสำคัญ มีคุณค่าทางโภชนาการ และอร่อยมาก! บอกฉันหน่อยว่าขนมปังมาจากไหน?

(คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา:มาดูกันว่าขนมปังมาจากไหน (เอาขนมปังนำเสนอจ่อหัวทุกคน)ขนมปังต้องผ่านการทำงานหนักมากมายก่อนจะถึงชั้นวางในร้าน ขั้นแรกให้หว่านข้าวไรย์หรือลูกเดือยในทุ่ง จากนั้นเมื่อเมล็ดโตขึ้นก็จะถูกรวบรวมและทำให้แห้ง หลังจากนั้นเมล็ดธัญพืชจะถูกบดเป็นแป้งแล้วจึงนำแป้งนี้ไปที่ร้านเบเกอรี่ที่อบขนมปังและ ผลิตภัณฑ์เบเกอรี่ที่เรารักมาก

ลุนติก:

กินขนมปังบ่อยขึ้น

สีเทาข้าวไรย์

และสุขภาพที่ดีอยู่เสมอ

จะอยู่กับคุณ!!!

นักการศึกษา:ถูกต้องแล้ว Luntik คุณพูดถูกอย่างแน่นอน

ลุนติก:และบาบาคาปาบอกว่าการดื่มนมนั้นดีต่อคุณจริงหรือ?

นักการศึกษา:เด็กๆบอกนมดีต่อสุขภาพ?

เด็ก:ใช่

นักการศึกษา:บอกฉันหน่อยว่านมมาจากไหน?

เด็ก:วัวก็ให้เรา

นักการศึกษา:ถูกต้อง บอกฉันหน่อยว่าคุณรู้ผลิตภัณฑ์นมอะไรบ้าง?

เด็ก:ชีส, คอทเทจชีส, ไอศกรีม, kefir, เนย

ลุนติก:อดไม่ได้ที่จะรักนม! ต้องกิน ต้องดื่ม! แต่ฉันเหนื่อยเราควรพักไหม?

เด็ก:ใช่

นักการศึกษา:ฉันเสนอเกมที่เรียกว่า "กินไม่ได้" ตอนนี้เราจะไปที่พรมและสร้างวงกลมขนาดใหญ่ ฉันจะโยนลูกบอลและตั้งชื่อวัตถุต่าง ๆ หากวัตถุนี้กินได้ก็ต้องจับลูกบอล และถ้ากินไม่ได้ก็ต้องจับลูกออก

ลุนติก:ยังไงซะฉันก็หิวอีกแล้ว

นักการศึกษา:บอกฉันว่ามื้อใดที่เกิดขึ้นในระหว่างวัน?

เด็ก:อาหารเย็น

นักการศึกษา:ขวา!

ลุนติก:ฉันมีเมนู:

เราจะกินอะไรเป็นอาหารกลางวัน?

ดังนั้น: มันฝรั่งทอด ขนมหวานหนึ่งกิโลกรัม...

นักการศึกษา:มีข้อผิดพลาดบางอย่างในเมนู! เพื่อนๆ บอกฉันหน่อยว่ามื้อเที่ยงเราจะกินอะไร

เด็ก:ซุป

นักการศึกษา:คุณรู้ซุปอะไร?

เด็ก:ซุปบีทรูท, บอร์ชท์, ซุปกะหล่ำปลี, ราสโซลนิก, ซุปปลา

ลุนติก:ซุปไหนอร่อยกว่าเจ้าอื่น??? ฉันไม่เคยลองพวกเขาในชีวิตของฉัน...

นักการศึกษา:เพื่อนๆ ช่วย Luntik เลือกผลิตภัณฑ์ที่เหมาะกับการทำซุปหน่อย

ลุนติก:หลังจากรับประทานอาหารกลางวันแสนอร่อย

แม้แต่เด็กที่กระสับกระส่าย

พวกเขารู้ว่าทุกคนต้องทำอะไร -

ไปพักผ่อนด้วยกันเถอะ!

นักการศึกษา:ใช่แล้ว Luntik หลังอาหารกลางวันเด็ก ๆ ทุกคนก็เข้านอน

ลุนติก:หลังการนอนหลับจะเกิดอะไรขึ้นหลังการนอนหลับ

นักการศึกษา:เด็กๆ บอกฉันหน่อยว่าหลังนอนกินกี่โมง?

เด็ก:ของว่างยามบ่าย

นักการศึกษา:น้ำชายามบ่ายเป็นเวลาที่ยอดเยี่ยมในการดื่มชา ผลไม้แช่อิ่ม หรือน้ำผลไม้ และรับประทานพายสดใหม่! และผลเบอร์รี่และผลไม้ก็เป็นอาหารมหัศจรรย์เช่นกัน มีวิตามินซึ่งจำเป็นสำหรับเด็กทุกคน!!! สาวๆ เดาปริศนาวิตามินสิ!

ปริศนา:

รอบ, สีดอกกุหลาบ,
ฉันกำลังเติบโตบนกิ่งไม้
ผู้ใหญ่ก็รักฉัน
และเด็กน้อย(แอปเปิ้ล)

เหมือนหนึ่งเดือนใต้แสงดาว

ผลไม้มหัศจรรย์สีทอง

อมยิ้มสำหรับลิง

ในเสื้อเหลือง... (กล้วย)

มักใส่ในชา -

ทุกคนรู้จักผลไม้ชนิดนี้!

มันไม่หวานหรือขม

หากคุณต้องการที่จะกินชิ้น

รู้ไว้มีรสเปรี้ยว!

เขาชื่ออะไร? (มะนาว)

สุกงอมบนกิ่งสูง

เหมือนหลอดไฟเปลี่ยนเป็นสีเหลือง

และเปล่งประกายเหมือนหลังอาบน้ำ!

แน่นอนมันคือ... (ลูกแพร์)

มีสีแดงเข้ม,

และมีรูปร่างเหมือนลูกบอล

มีผู้อยู่อาศัย -

บนท้องฟ้ามีดาวอะไรบ้าง?

สีแดงเหมือนไฟ!

มันฉ่ำและหวาน - หวาน

ถ้าซื้อจะดีใจมาก

มันเป็นปริศนาที่ยากหรือไม่?

นี่คืออะไรบอกฉันหน่อย? (ทับทิม)

เขาดูเหมือนลูกบอลสีแดง

มีเพียงเขาเท่านั้นที่ไม่รีบเร่งในการควบม้า

ในตัวเขา วิตามินเพื่อสุขภาพ- นี่สุกแล้ว... (ส้ม)

ลุนติก:ทำได้ดีมากเด็กๆ! พวกเขาทำงานเสร็จเร็วมาก!

นักการศึกษา:ตอนนี้คุณสามารถทำได้เช่นกัน: ตอนเย็นกี่โมง?

เด็ก:อาหารเย็น

นักการศึกษา:ไม่มีอาหารจานใดดีไปกว่าเมนู Vinaigrette ที่คุ้นเคยอีกแล้ว

ลุนติก:สลัดนี้เพิ่มความอยากอาหารของคุณ มีใครรู้บ้าง?

นักการศึกษา:เด็ก ๆ มาไขปริศนาอักษรไขว้ตัวเล็ก ๆ แล้วค้นหาว่าจะทำน้ำสลัดวิเนเกรตต์จากอะไร

คำถามที่ 1 .

กระดูกสันหลังที่ซ่อนอยู่สีแดง

มองเห็นได้จากด้านบน

เพียงหนึ่งนิ้วเท่านั้น

และคุณจะหยิบมันขึ้นมาอย่างชาญฉลาด -

และในมือ -….

คำถามที่ 2.

แม้ว่าฉันจะเรียกว่าน้ำตาล

แต่จากฝนตก.

ฉันไม่เปียก

ใหญ่กลม

รสหวาน

คุณจำฉันได้ไหม? ฉัน …

คำถามที่ 3.

ในฤดูร้อนในสวน -

สด, สีเขียว,

และในฤดูหนาวในถัง -

สีเหลืองเค็ม

เอาเป็นว่าทำได้ดีนะ

พวกเขาชื่อว่าอะไร...

คำถามที่ 4 .

กลมร่วนขาว

เธออยู่บนโต๊ะ

มาจากทุ่งนา

เกลือนิดหน่อย...

อร่อยจริงๆ...

คำถามที่ 5.

ฉันคือเครื่องปรุงรส

ในทุกจาน

และมีประโยชน์เสมอ

ประชากร

คุณเดาถูกแล้ว ฉันเป็นเพื่อนของคุณ

ฉันเป็นคนเรียบง่ายสีเขียว...

คำถามที่ 6.

ช่างเป็นเสียงเอี๊ยด

กระทืบอะไร?

นี่คือพุ่มไม้ชนิดใด?

จะไม่มีกระทืบได้อย่างไร?

ถ้าฉัน…

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก เราไขปริศนาอักษรไขว้แล้วพบว่า vinaigrette ทำมาจากอะไร?

เด็ก: จากผัก

ลุนติก: วันนี้ฉันได้เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมาย!!! ขอบคุณเพื่อน ๆ ฉันคงหลงทางถ้าไม่มีคุณ! แล้วพบกันใหม่นะทุกคน!

เด็ก: จนกว่าจะถึงครั้งต่อไป.

ส่วนสุดท้าย:

นักการศึกษา:

เพื่อนๆ บอกฉันหน่อยว่าวันนี้ใครมาเยี่ยมเราบ้าง?

พวกคุณบอกฉันว่าเราทำอะไรวันนี้?

คุณชอบอะไรมากที่สุด?