เราพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือเด็ก โดยใช้วัสดุที่มีอยู่ เกมเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

การปรากฏตัวของทารกในบ้านไม่เพียง แต่เป็นความสุขสำหรับพ่อแม่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงความรับผิดชอบด้วย พ่อกับแม่ดูแลทารกแรกเกิดและเลี้ยงลูก ในปีแรกของชีวิต เขาต้องเรียนรู้ที่จะเดิน ออกเสียงคำบางคำ และจดจำพ่อแม่ของเขา เมื่ออายุสองขวบคุณสามารถถือช้อนวาดหรือปั้นบางอย่างจากดินน้ำมันได้แล้ว เพื่อดำเนินการเคลื่อนไหวที่แม่นยำและปรับปรุงการประสานงาน จำเป็นต้องเล่นเกมพัฒนา ทักษะยนต์ปรับมือเด็ก อายุก่อนวัยเรียน- ดังนั้นคุณแม่จึงต้องทำงานร่วมกับลูกวัยเตาะแตะเพื่อเรียนรู้ทักษะที่จำเป็นในชีวิตประจำวัน

เหตุใดการออกกำลังกายและเกมจึงจำเป็น?

ใน วัยเด็กสิ่งนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาสุขภาพจิตในทารก มารดาจะนวดตัวให้ทารกโดยเน้นที่นิ้วเท้าและมือมากกว่า เมื่ออายุ 3-4 เดือน เด็กจะพยายามเล่นของเล่น ไม่ควรเล็กเกินไปเพราะเขาจะดึงเข้าปาก ความชำนาญจะค่อยๆพัฒนา การเคลื่อนไหวจะดูอึดอัดในช่วงแรก และเฉพาะการทำซ้ำเท่านั้นที่จะปรับปรุง ควรสังเกตว่าแพทย์แยกแยะช่วงเวลาได้หลายช่วง: ครั้งแรก, 12 เดือนแรก, เมื่อ จับสะท้อนจากนั้นจะเป็นเวลา 2, 3, 4 ปี เมื่อความแม่นยำของการเคลื่อนไหวและความเด็ดเดี่ยวปรากฏขึ้น

วัตถุประสงค์ของทักษะ

ใน โรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน เด็กควรมีการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวมือเพื่อ:

• วาดโดยไม่ต้องเกินเส้น การจัดการดินสอนั้นยากกว่าการใช้ปากกาสักหลาด และสีและแปรงต้องใช้การเคลื่อนไหวที่แม่นยำและมั่นใจ
• การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน โดยทั่วไปกระบวนการนี้ประกอบด้วยการจัดการส่วนเล็กๆ ที่อยู่ระหว่างสองนิ้ว
• จดหมาย. ทักษะแรกในการเรียนรู้ตัวอักษรอาจมาพร้อมกับการคัดลอกส่วนโค้งของตัวอักษรบนกระดาษหรือกระดาน
• ความแม่นยำ. บางครั้งเสื้อยืดที่เปื้อนระหว่างรับประทานอาหารไม่ได้บ่งบอกถึงการไม่เชื่อฟังของเด็ก แต่เป็นสัญญาณของความยากลำบากในการจัดการช้อนส้อม

การวินิจฉัยและบรรทัดฐานของทักษะยนต์ปรับในเด็ก

ด้วยการสังเกตเด็กอย่างรอบคอบคุณสามารถตรวจพบการละเมิดการพัฒนาตัวบ่งชี้นี้ได้ เด็กอายุ 4-5 ปีจะต้องมีคุณสมบัติตามข้อกำหนดต่อไปนี้:

• สามารถเคาะปากกาบนปากกาได้ - ตบมือ
• ใช้นิ้วชี้ของคุณและ นิ้วหัวแม่มือวัตถุขนาดเล็ก เช่น เกลือหรือซีเรียลเล็กน้อย
• วาดบนกระดาษด้วยดินสอ
• นำวัตถุขนาดเล็กออกจากขวดโหลหรือภาชนะตื้นอื่นๆ
• เล่นกับลูกบาศก์และสร้างฟิกเกอร์
• สามารถวาดเส้นแนวตั้งและแนวนอนได้โดยไม่ต้องใช้ไม้บรรทัด
• ใช้เครื่องหมาย
• รู้วิธีใช้ผลิตภัณฑ์สุขอนามัยส่วนบุคคล (แปรงฟัน หวีผม ผูกเชือกรองเท้า)

นี่ไม่ใช่รายการทักษะทั้งหมดของเด็ก การพัฒนาทักษะขึ้นอยู่กับว่าผู้ปกครองเริ่มเรียนกับลูกเร็วแค่ไหน บางครั้งสังเกตพัฒนาการของเด็กล่าช้า เป็นเรื่องหนึ่งหากเป็นความเสียหายของอวัยวะหรือความเจ็บป่วยทางจิต แต่มีหลายกรณีที่นี่เป็นเพียงผลจากการละเลย

การเบี่ยงเบนที่เป็นไปได้ความชำนาญด้วยตนเอง:

• มีการละเมิดเทคนิคการจัดการวัตถุ (ความแข็งแกร่ง การประสานงาน ความแม่นยำ)
• ทักษะทางจิตไม่เพียงพอ
• ไม่สามารถดูแลตัวเองได้
• วาดได้อย่างไม่เพลิดเพลินและยังเคลื่อนไหวได้อย่างแม่นยำเล็กน้อยอีกด้วย
• ไม่สามารถจับดินสอ ปากกา ส้อม หรือช้อนได้

หากเด็กอายุ 5 ขวบไม่สามารถทำจุดเหล่านี้ได้ก็ถือว่าผิดปกติจากการทำงาน

ผู้ปกครองสามารถกำหนดตัวบ่งชี้นี้ได้ด้วยตนเอง ในการทำเช่นนี้ต้องขอให้เด็กทำการเคลื่อนไหวซ้ำตามแม่หรือพ่อ พิจารณารายการเทคนิคดังกล่าว:

• คุณสามารถสร้างรูปร่างด้วยมือของคุณได้ และลูกน้อยของคุณควรแสดงมันด้วยมือของเขา
• โชว์มืออุ่นเครื่องหน่อยสิ ในการทำเช่นนี้ ให้เหยียดแขนออกไปข้างหน้า จากนั้นสลับกันกำหมัดและคลายกำปั้น
• ลองนึกภาพว่านิ้วชี้ของคุณและ นิ้วกลาง- นี่คือขาของผู้ชาย ให้ลูกของคุณเหยียบกระดาษ
• มอบแผ่นภาพทิวทัศน์ให้กับลูกสาวหรือลูกชายของคุณ และขอให้พวกเขาวาดรูปบ้าน แล้วดูภาพนั้น เส้นเรียบและเส้นตรงบ่งบอกถึงพลวัตเชิงบวกในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ
• นำบล็อกหรือชุดก่อสร้างมาขอให้พวกเขาสร้างบ้านจากบล็อกเหล่านั้น
• กิจวัตรที่คล้ายกันสามารถทำได้ด้วยปริศนา
• เล่นการนับคำคล้องจอง ทารกควรงอนิ้วทีละนิ้ว โดยเริ่มจากนิ้วก้อยโดยไม่ต้องใช้มืออีกข้างช่วย
• วางจุดบนกระดาษ ต้องเชื่อมต่อโดยไม่ต้องยกดินสอออกจากแผ่น
• การฟักร่างด้วยเส้นที่แตกต่างกัน (แนวนอน, แนวตั้ง, หยัก) จะช่วยระบุความเบี่ยงเบนในความคล่องแคล่วและความชัดเจนของการเคลื่อนไหวที่ทำ

หากลูกสาวหรือลูกชายอายุ 3 ขวบมีผลงาน 30-40% เมื่ออายุ 5 ขวบเขาจะสามารถบรรลุผล 100% ได้ หากผลออกมาต่ำกว่านั้น คุณต้องศึกษา เนื่องจากในอนาคตตัวบ่งชี้นี้จะล้าหลังในอนาคต

วิธีพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็ก

คุณต้องเริ่มเรียนเมื่อคุณโตขึ้นอย่างสม่ำเสมอ คุณสามารถทำสิ่งต่อไปนี้:

• นานถึง 6 เดือน ให้ลูกน้อยของคุณนวดทุกวัน เด็กๆ มีปฏิกิริยาตอบสนองในการจับที่พัฒนาแล้ว ดังนั้นให้ของเล่นให้พวกเขาเล่น
• จากหกเดือน ซื้อก้อนใหญ่.
• นานถึง 3 ปี เริ่มวาดภาพ เขียน และเคลื่อนไหวอย่างแม่นยำร่วมกัน
• อายุมากกว่า 3 ปี – การพูดได้รับการพัฒนาเกือบสมบูรณ์เช่นเดียวกับทักษะพื้นฐาน มีความจำเป็นต้องรักษาความสนใจในกิจกรรม - ส่งเสริมงานอดิเรกซื้อของเล่นเพิ่มเติม

ปลายประสาทกระตุ้นการทำงานของเซลล์สมอง ซึ่งส่งผลให้ความสามารถทางปัญญาเพิ่มขึ้น

วิธีการและประเภทของการพัฒนามอเตอร์

มีเทคนิคมากมาย ลองพิจารณาดู ตัวเลือกต่างๆซึ่งทำได้ง่ายๆที่บ้าน

1. นวดฝ่ามือ. คุณสามารถทำได้ด้วยตัวเอง เหมาะสำหรับเด็กทุกวัย สาระสำคัญของเทคนิคนี้คือให้แม่นวดมือและเท้าของทารกด้วยการลูบไล้เบา ๆ ให้เรานึกถึงสุภาษิตว่า “นกขุนแผน”
2. ตกลง. การตบมือช่วยกระตุ้นการไหลเวียนของเลือดไปที่มือ และยังฝึกความแม่นยำและความเร็วอีกด้วย
3. กระดาษยับและพลิกหน้า เมื่ออายุ 5-6 ขวบ คุณสามารถเสนอให้เล่นหนังสือพิมพ์แล้วฉีกมันออกได้ พวกเขาชอบการกระทำนี้มาก
4. ลูกปัด, ลูกประคำ เด็กเต็มใจแยกแยะชิ้นส่วนเล็ก ๆ และต่อปริศนาด้วย คุณเพียงแค่ต้องแน่ใจว่าเขาไม่กินมัน
5. การวาดภาพด้วยทราย

เกมกลางแจ้ง

ในฤดูหนาว กิจกรรมกลางแจ้งจะทำให้สุขภาพของคุณดีขึ้นอย่างมาก สิ่งเหล่านี้อาจเป็น:

• สโนว์บอล งานอดิเรกที่ทุกคนชื่นชอบจะพัฒนาความสามารถในการปั้นลูกบอลที่มีความหนาแน่นสูงรวมทั้งนำทางไปยังเป้าหมายได้อย่างแม่นยำ โดยทั่วไป ความเร็วของการยักย้ายจะเพิ่มขึ้นในระหว่างการต่อสู้ ในขณะเดียวกัน พวกเขาถูกมองในแง่บวกมาก ไม่ใช่เป็นบทเรียนหรือแบบฝึกหัด แต่เป็นความสนุกสนาน
• สโนว์แมน การสร้างสัญลักษณ์ในช่วงเวลานี้ของปีนั้นค่อนข้างยากแต่ก็น่าตื่นเต้นมาก ยิ่งเป้าหมายมีขนาดใหญ่เท่าใดก็ยิ่งต้องใช้ความพยายามมากขึ้นในการสร้างตัวเลขที่แม่นยำ
• สไลด์ เด็กจะต้องใช้ก้อนน้ำแข็งเพื่อลงมา ในเวลาเดียวกันเขาก็จับที่จับไว้แน่นเพื่อไม่ให้เลื่อนออกจากเลื่อน วิธีนี้จะแก้ไขภาพสะท้อนของการยึดเกาะ

ในฤดูหนาว การรักษาความอบอุ่นตลอดเวลาเป็นสิ่งสำคัญมาก สิ่งนี้ไม่เพียงใช้กับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ปกครองด้วย เลือกเสื้อแจ็คเก็ตคุณภาพสูงและกันน้ำได้ ร้านค้าออนไลน์ของอุปกรณ์กีฬาข้อเสนอของ Stayer ทางเลือกที่หลากหลายรุ่นที่มีฟังก์ชันการทำงานที่ยอดเยี่ยมและการออกแบบที่สดใส

พัฒนาทักษะยนต์ปรับตั้งแต่เดือนแรกของชีวิต วิธีนี้จะช่วยให้คุณสอนลูกน้อยให้จับมือและทานอาหารด้วยช้อนได้อย่างรวดเร็ว

ใครไม่เคยได้ยินเกี่ยวกับความจำเป็นในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็ก? เกี่ยวกับความสามารถในการกระตุ้นการพูดและสติปัญญาของเด็กได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทักษะยนต์ปรับคืออะไร และคุ้มค่าที่จะพัฒนาจริงหรือ?

การเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมัดเล็กเป็นการกระทำร่วมกันของระบบประสาทและกล้ามเนื้อและกระดูกที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อจัดการกับวัตถุขนาดเล็กด้วยความช่วยเหลือจากนิ้วมือและมือ การเคลื่อนไหวมักจะรวมกับการทำงานของอุปกรณ์การมองเห็นและต้องการความแม่นยำ

นี้และ ขั้นตอนง่ายๆมุ่งเป้าไปที่การจับและถือวัตถุ (ด้ามจับแบบก้ามปู) และวัตถุที่ซับซ้อนซึ่งเกี่ยวข้องกับการยักย้ายที่แม่นยำหลายอย่างในเวลาเดียวกัน (การเขียน)

เหตุผลในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ทารกจะพัฒนาทักษะยนต์ปรับได้หรือไม่หากไม่ได้รับการสอนอย่างตั้งใจ? จะเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาทักษะยนต์ทั่วไป เด็กจะได้เรียนรู้ที่จะจับของเล่น แม้กระทั่งการใช้เท้าเพื่อฝึกมือ

อย่างไรก็ตาม เด็กที่ได้รับการฝึกอบรมอย่างจงใจจะได้รับประโยชน์ โรงเรียนประถมศึกษา- เนื่องจากทักษะการพูด การคิด และกล้ามเนื้อมัดเล็กของมือมีความพร้อมในการเรียนรู้โดยทั่วไปและการเขียนมากกว่าเด็กที่มีพัฒนาการอย่างอิสระ

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับช่วยปรับปรุงทักษะการรับรู้ กระตุ้นการทำงานของเปลือกสมอง และสร้างการเชื่อมต่อที่เชื่อมโยงระหว่างการทำงานของเครื่องวิเคราะห์ภาพ การได้ยิน และการพูด

วิธีกระตุ้นการเคลื่อนไหวของมอเตอร์ขนาดเล็ก

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับควรเริ่มตั้งแต่วันแรกของชีวิตเด็ก

ยิ่งทารกอายุมากเท่าไร พ่อแม่ก็จะสามารถเลือกได้อย่างอิสระมากขึ้นเท่านั้น วัสดุการสอนสำหรับการเล่นเกมและกระจายกิจกรรมกับลูกน้อยโดยใช้รูปแบบที่ไม่ธรรมดา วัสดุเกมและสิ่งแวดล้อม วิธีการพื้นฐานในการพัฒนาการเคลื่อนไหวของนิ้วและนิ้วเท้าของเด็กอย่างแม่นยำ:

• การนวด (หู, ฝ่ามือและเท้า, นิ้ว);
• เกมที่ใช้วัตถุขนาดเล็ก (กระดุม ลูกปัด ซีเรียล ชุดก่อสร้าง ฯลฯ)
• การสร้างแบบจำลอง การวาดภาพ การตัด งานปักลูกปัดประกอบโมเดล (สำหรับเด็กอายุ 4 ปีขึ้นไป)

กิจกรรมการเล่นสำหรับเด็กอายุ 0 ถึง 6 เดือน

เมื่ออายุ 0 ถึง 3 เดือน การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมัดเล็กในเด็กส่วนใหญ่มาจากการนวดฝ่ามือ เท้า และนิ้ว คุณสามารถเสนอของเล่นเด็กโดยใช้พื้นผิวดอกยางหรือให้นิ้วแก่พวกเขาก็ได้ ทารกจะบีบนิ้วแม่แล้วพยายามลุกขึ้น แทนที่จะใช้นิ้ว คุณสามารถเสนอลูกปัดขนาดใหญ่เพื่อจุดประสงค์เหล่านี้ได้

ตั้งแต่อายุ 3 เดือนขึ้นไป คุณสามารถวางของเล่นที่มีพื้นผิวต่างกันไว้เหนือเปลของทารกได้ เขาจะเรียนรู้ที่จะสัมผัสของเล่นเหล่านั้นเมื่อเวลาผ่านไป ในตอนแรก ทารกจะเอื้อมหยิบของเล่นที่อยู่ระดับสายตา เหนือหน้าอก และด้านข้าง ทารกเรียนรู้ที่จะสัมผัสสิ่งต่าง ๆ ด้วยมือสลับกับแขนและสุดท้ายคว้าของเล่นด้วยมือทั้งสองข้าง

กิจกรรมการเล่นเสริมพัฒนาการที่สามารถทำได้ร่วมกับลูกของคุณ:

• “ นกกางเขนสีขาว” - การออกกำลังกาย "การนวด";
• “ มือซุกซน” - คุณสามารถใส่ถุงเท้าหรือสร้อยข้อมือสีสดใส, ยางยืดที่มีผลไม้พลาสติกในมือข้างหนึ่ง, ยกมือเล็ก ๆ ของเด็กน้อยขึ้นที่ระดับสายตาเพื่อให้เขาเห็นสิ่งเล็ก ๆ ที่สดใสแล้วปล่อยมือไป การออกกำลังกายช่วยกระตุ้นความปรารถนาของทารกที่จะคว้าด้วยมือข้างหนึ่งและอีกมือหนึ่งวางของเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่สดใสไว้บนมือข้างหนึ่งและอีกข้างหนึ่งสลับกัน
• “ ศึกษาใบหน้า” - เอามือของคุณจับข้อศอกแล้วนำไปไว้ในขอบเขตการมองเห็นของทารก ตบมือฝ่ามือ จากนั้นจับมือของทารกแล้วสัมผัสแก้ม หน้าผาก ดวงตา คาง ตั้งชื่อส่วนต่าง ๆ ของใบหน้า จากนั้นทำ ขั้นตอนนี้กับใบหน้าของคุณ
• “ คว้าลูกบอล” - สำหรับเกมนี้คุณต้องวางทารกบนท้องของเขาวางลูกบอลไว้ข้างหน้าเขาเพื่อที่เขาจะถูกบังคับให้เอื้อมมือออกไปเมื่อทารกหยิบลูกบอลวางอีกอัน ฯลฯ

ในหนึ่งเดือนคุณสามารถเพิ่มเกม “ทำความรู้จักขา” ได้ คุณต้องใส่ถุงเท้าสีสดใสบนเท้าของทารก จับเท้าของเขา ถูพวกเขา นำมารวมกันที่ระดับสายตาของทารก และกระแทกพวกเขาเข้าหากันเพื่อดึงดูดความสนใจของเขา แล้วปล่อยไป. ลูกน้อยจะเอื้อมมือออกไปจับถุงเท้าสี หากเขาไม่ประสบความสำเร็จในทันที คุณต้องแสดงให้เขาเห็นว่าต้องทำอย่างไร มือซ้าย และ ขาขวาให้พวกเขาสัมผัสกันและปล่อยให้ทารกคว้าถุงเท้า

ภายใน 5 เดือน สามารถเพิ่มการออกกำลังกายด้วยนิ้วโดยออกแรงกดบนวัตถุได้ คุณสามารถใช้เปียโนเด็กเพื่อทำสิ่งนี้ได้ วางทารกลงบนท้องของเขาและวางเปียโนไว้ตรงหน้าเขา ก่อนอื่นคุณต้องเล่นโดยใช้กุญแจ แสดงให้ทารกเห็นว่าต้องทำอย่างไร จากนั้นให้เขาแตะกุญแจด้วยนิ้วและฝ่ามือ

เมื่อใกล้ถึง 6 เดือน คุณสามารถซื้อสื่อการสอนพิเศษได้ (ภาพ 3 มิติและภาพแบน) วางไว้ด้วยกันต่อหน้าทารก โดยกระตุ้นให้เขาเลือกหนึ่งรายการจากหลายรายการ ชั้นเรียนจะต้องมาพร้อมกับเพลงคล้องจอง เพลง และเพลงกล่อมเด็ก

กิจกรรมการเล่นสำหรับเด็กอายุ 6 ถึง 12 เดือน

เมื่ออายุ 6 ถึง 12 เดือน ของเล่นนวด ลูกปัด และยางจะเสริมด้วยเกม:

1. พร้อมปิรามิดและชุดก่อสร้างขนาดใหญ่
2. ของเล่นเล็กๆ รูปร่างที่แตกต่างกัน- มีสื่อการสอนพิเศษ (ชุดพลาสติกที่มีรูปทรงและโครงสร้างต่างกัน) คุณยังสามารถใช้วัสดุที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมที่พบในห้องครัวได้ (ถั่ว ถั่วต่างๆ พาสต้า) คุณต้องดูแลลูกน้อยและเล่นกับเขาจะดีกว่าเพื่อที่เขาจะได้ไม่กลืนสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ
3. ถุงผ้าฝ้ายที่มีไส้ต่างๆ (ถั่ว ถั่ว ซีเรียล เมล็ดผลไม้) กระเป๋าสามารถทำจากผ้าชนิดเดียวกันและทำหน้าที่เป็นเครื่องมือในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวและกระตุ้นกระบวนการรับรู้ (ทารกจะ "ตาบอด" เรียนรู้ที่จะแยกแยะสิ่งที่อยู่ในถุงที่มีรูปร่างต่างกันผ่านผ้า) หรือทำจากผ้าที่มีสีต่างกันและเป็นช่องทางในการแนะนำลูกน้อยให้รู้จักกับจานสี
4. คุณสามารถใช้ลูกบอลยางธรรมดาทำถุงได้ ลูกของคุณยินดีที่จะใช้มันทั้งเกาฟันและฝึกมือ

เพื่อให้เกมประสบความสำเร็จ คุณต้องจัดชั้นเรียนกับเด็กทุกวันอย่างน้อย 2 ครั้ง ควรเลือกสิ่งของที่แตกต่างกันทั้งรูปทรง เนื้อสัมผัส สี ควรล้างของเล่นให้สะอาดก่อนมอบให้ลูกน้อยของคุณ เพราะเมื่อเรียนรู้ที่จะคว้าสิ่งของแล้วเขาจะดึงเหยื่อเข้าปากทันที สิ่งของที่มอบให้กับทารกควรมีลักษณะแบนและใหญ่โต

Pridvorova Vera Sergeevna ครูของศูนย์การศึกษาเด็กกลาง MBDOU - DS No. 53 "Yolochka", Tambov

เราได้ยินสำนวน "ทักษะยนต์ปรับ" บ่อยแค่ไหน ทักษะยนต์ปรับคืออะไร? นักสรีรวิทยาใช้สำนวนนี้เพื่อหมายถึงการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อเล็กๆ ของมือ ในเวลาเดียวกัน สิ่งสำคัญคือต้องจำเกี่ยวกับการประสานงานของมือและตา เนื่องจากการพัฒนาของการเคลื่อนไหวของมือเล็กๆ เกิดขึ้นภายใต้การควบคุมของการมองเห็น เหตุใดการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือเด็กจึงมีความสำคัญ? ความจริงก็คือในสมองของมนุษย์นั้นศูนย์กลางที่รับผิดชอบในการพูดและการเคลื่อนไหวของนิ้วนั้นตั้งอยู่ใกล้กันมาก โดยการกระตุ้นทักษะยนต์ปรับ เราจะกระตุ้นบริเวณที่รับผิดชอบในการพูด และนอกจากนี้ในอนาคตเด็กจะต้องมีทักษะเหล่านี้เพื่อใช้การเคลื่อนไหวในการวาดภาพ การเขียน การแต่งกาย ฯลฯ

คุณต้องเริ่มพัฒนากล้ามเนื้อเล็กๆ ของแขนตั้งแต่แรกเริ่ม อายุยังน้อย- เรียบร้อยแล้ว ทารกคุณสามารถนวดนิ้วของคุณได้ (ยิมนาสติกนิ้ว)จึงมีอิทธิพลต่อจุดแอคทีฟที่เกี่ยวข้องกับเปลือกสมอง ในวัยเด็กก่อนวัยเรียนตอนต้นและตอนต้น คุณต้องออกกำลังกายง่ายๆ พร้อมด้วยข้อความบทกวี และอย่าลืมพัฒนาทักษะการดูแลตนเองขั้นพื้นฐาน เช่น การติดกระดุมและปลดกระดุม การผูกเชือกรองเท้า ฯลฯ

และแน่นอนว่าในวัยก่อนเรียนที่มีอายุมากกว่าควรพัฒนาทักษะยนต์ปรับและการประสานการเคลื่อนไหวของมือ ส่วนสำคัญการเตรียมตัวเข้าโรงเรียน โดยเฉพาะการเขียน

ทักษะยนต์ปรับเป็นหนึ่งในแง่มุมของทรงกลมมอเตอร์ซึ่งเกี่ยวข้องโดยตรงกับความเชี่ยวชาญในการกระทำตามวัตถุประสงค์การพัฒนากิจกรรมการผลิตการเขียนและการพูดของเด็ก (M. M. Koltsova, N. N. Novikova, N. A. Bernstein, V. N. Bekhterev, M. V. Antropova, N. A. Rokotova, E. K. Berezhnaya)- การก่อตัวของการทำงานของมอเตอร์ รวมถึงการเคลื่อนไหวของมือเล็กน้อย เกิดขึ้นในกระบวนการโต้ตอบของเด็กกับโลกวัตถุประสงค์รอบตัวเขา เมื่อเราดำเนินการอย่างแม่นยำ ข้อมือซึ่งทำการเคลื่อนไหวที่จำเป็นในระนาบต่างๆ จะควบคุมตำแหน่งของมือของเรา ถึงเด็กน้อยเป็นการยากที่จะบิดและหมุนข้อมือดังนั้นเขาจึงแทนที่การเคลื่อนไหวเหล่านี้ด้วยการเคลื่อนไหวของแขนทั้งหมดจากไหล่ ถึง การเคลื่อนไหวเล็ก ๆมีความแม่นยำและประหยัดมากขึ้น เพื่อที่พวกเขาจะได้ไม่ต้องใช้พลังงานมากเกินไปจากเด็ก เขาจึงต้องค่อยๆ เชี่ยวชาญการเคลื่อนไหวต่างๆ ของข้อมือ

แบบฝึกหัดใดจะช่วยให้ลูกของคุณพัฒนาทักษะของเขา?

1. ยิมนาสติกนิ้ว

“เกมเล่นนิ้ว” คือการแสดงเรื่องราวที่คล้องจองหรือเทพนิยายโดยใช้นิ้ว เกมจำนวนมากต้องมีส่วนร่วมของมือทั้งสองข้าง ซึ่งช่วยให้เด็ก ๆ เข้าใจแนวคิดของ "ขวา" "ซ้าย" "ขึ้น" "ลง" ฯลฯ เด็กอายุมากกว่า 5 ปีสามารถตกแต่งเกมด้วยอุปกรณ์ประกอบฉากที่หลากหลาย - บ้าน , ลูกบาศก์, วัตถุขนาดเล็ก ฯลฯ .d.

ขอแนะนำให้ใช้แบบฝึกหัดที่ฝึกแต่ละนิ้วแยกกัน (ท้ายที่สุดแล้วในเปลือกสมองจะมีพื้นที่ฉายภาพแยกกันสำหรับแต่ละนิ้ว)การเคลื่อนไหวจำเป็นต่อความตึงเครียด การผ่อนคลาย และการยืดกล้ามเนื้อ การเคลื่อนไหวของนิ้วจะต้องดำเนินการด้วยน้ำหนักและความกว้างที่เหมาะสมที่สุด การฝึกที่เฉื่อยชาและประมาทไม่มีผล

จำเป็นต้องจำไว้ว่าการฝึกใช้นิ้วเป็นวิธีการเพิ่มเสียงของเปลือกสมองและต้องระมัดระวังเมื่อทำงานกับเด็กที่มีความพร้อมในการชักเพิ่มขึ้น การฝึกนิ้วรวมถึงการออกกำลังกาย: คงที่ (จับนิ้วในตำแหน่งที่แน่นอน), พลวัต (การพัฒนาความคล่องตัวของนิ้ว การเปลี่ยนจากตำแหน่งหนึ่งไปอีกตำแหน่งหนึ่ง), ผ่อนคลาย (การทำให้เป็นมาตรฐาน กล้ามเนื้อ) เป็นต้น อย่างไรก็ตาม บ่อยครั้งที่การใช้แบบฝึกหัดเหล่านี้โดยไม่ได้ตั้งใจไม่ได้กระตุ้นความสนใจของเด็กและไม่ได้ให้ผลในการแก้ไขที่เพียงพอ ประสิทธิผลของชั้นเรียนและความสนใจของเด็กสามารถเพิ่มขึ้นได้หากทำแบบฝึกหัดยิมนาสติกนิ้วในขณะที่อ่านบทกวีนิทานนิทานให้เด็ก ๆ ทำงานร่วมกับพวกเขาในเพลงกล่อมเด็กเรื่องตลก ๆ วัสดุคำพูด- ในขณะที่ฟังเด็ก ๆ ร่วมกับผู้ใหญ่จะ "แสดง" เนื้อหาของสื่อการฟังโดยใช้การเคลื่อนไหวของนิ้วและรูปภาพของตัวละครการกระทำของพวกเขา ฯลฯ เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้การเคลื่อนไหวของนิ้วที่เรียนรู้ในชั้นเรียนดังกล่าวในอนาคตในเกมละครอิสระ พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ สำหรับคนอเนกประสงค์ การพัฒนาที่กลมกลืนการทำงานของมือต้องใช้การฝึกองค์ประกอบ 3 ประเภท ได้แก่ การอัด การยืดกล้ามเนื้อ การผ่อนคลาย - ตามคำศัพท์ทางการแพทย์ - เป็นการผสมผสานระหว่างการหดตัวและการผ่อนคลายของกล้ามเนื้อเฟล็กเซอร์ - กล้ามเนื้อเฟล็กเซอร์และกล้ามเนื้อยืด - กล้ามเนื้อยืดกล้ามเนื้อ

เพื่อรับ ผลสูงสุดการออกกำลังกายโดยใช้นิ้วควรได้รับการออกแบบในลักษณะที่ผสมผสานการบีบ การยืด และการผ่อนคลายของมือ และใช้การเคลื่อนไหวแยกกันของนิ้วแต่ละนิ้ว

ระยะเวลาในการฝึกนิ้วขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก (อายุน้อยกว่านานถึงสามหรือสี่ปี)เวลาที่แนะนำคือ 3 ถึง 5 นาทีในวัยก่อนวัยเรียนตอนกลางและระดับสูง - 10-15 นาทีต่อวัน) แบบฝึกหัดบางส่วนที่ใช้พื้นผิวโต๊ะนั้นทำขณะนั่งอยู่ที่โต๊ะ ดังนั้นการออกกำลังกายด้วยนิ้วเมื่อรวมเข้ากับบริบทของกิจกรรมต่าง ๆ และงานบ้านอย่างเชี่ยวชาญสามารถมีส่วนช่วยในการพัฒนาองค์ประกอบของพฤติกรรมการเคลื่อนไหวของเด็กซึ่งกำหนดโดยการเล่นสถานการณ์ในชีวิตประจำวันหรือทางการศึกษา

2. เกมที่มีซีเรียล ลูกปัด กระดุม หินเม็ดเล็ก

เกมเหล่านี้มีฤทธิ์บำรุงและการรักษาที่ยอดเยี่ยม เด็ก ๆ จะถูกขอให้จัดเรียงเดาโดยหลับตาหมุนระหว่างนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้กดสลับกันโดยใช้นิ้วมือทั้งสองข้างบนโต๊ะในขณะที่พยายามเคลื่อนไหวแบบหมุน คุณสามารถสอนลูกของคุณให้ม้วนวอลนัทหรือก้อนกรวดสองอันด้วยมือข้างเดียว นิ้วมือข้างเดียว หรือใช้ดินสอหกเหลี่ยมระหว่างสองฝ่ามือ แบบฝึกหัดการร้อยสายต่างๆ เหมาะอย่างยิ่งสำหรับการพัฒนามือ คุณสามารถร้อยลูกปัดอะไรก็ได้ที่สามารถร้อยได้ เช่น กระดุม ลูกปัด เขาและพาสต้า เครื่องอบผ้า ฯลฯ คุณสามารถทำลูกปัดจากวงกลมกระดาษแข็ง สี่เหลี่ยม หัวใจ ใบไม้ ต้นไม้ รวมทั้งของแห้ง และผลเบอร์รี่โรวัน คุณสามารถเชิญเด็กๆ ให้จัดวางตัวอักษรและเงาของวัตถุต่างๆ จากวัตถุขนาดเล็กได้ เช่น เมล็ดพืช กระดุม กิ่งไม้ ฯลฯ กิจกรรมทั้งหมดที่ใช้วัตถุขนาดเล็กจะต้องดำเนินการภายใต้การดูแลอย่างเข้มงวดของผู้ใหญ่!

3. การบำบัดด้วยทราย

ความอ่อนตัวของทรายกระตุ้นให้เกิดความปรารถนาที่จะสร้างสิ่งจิ๋วขึ้นมา โลกแห่งความเป็นจริง- ภาพวาดทรายที่เด็กๆ สร้างขึ้นถือเป็นผลิตภัณฑ์ที่สร้างสรรค์ จุดเน้นหลักคือการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ของเด็ก ซึ่งในระดับสัญลักษณ์โดยไม่รู้ตัว ความตึงเครียดภายในจะถูกปลดปล่อยและค้นหาวิธีการพัฒนา

หา กล่องใหญ่เติมทรายแม่น้ำที่ล้างแล้วแห้งลงไปครึ่งหนึ่ง แสดงของเล่นที่คุณจะซ่อนไว้ในทรายให้ลูกของคุณดู และทำสิ่งนี้เมื่อเขาหันหลังกลับ คุณสามารถค่อยๆเพิ่มจำนวนของเล่นที่ซ่อนอยู่ได้

ชวนลูกของคุณมาจำลองการฉายภาพทราย เช่น ตามประสบการณ์ของเด็ก ขอให้เขาวาดภาพสวนสัตว์ สัตว์เลี้ยง ป่า ฯลฯ ให้เด็กเลือก วัสดุที่จำเป็นและจำลองพื้นที่

ออกแบบและจำลองการฉายภาพทรายด้วยทิวทัศน์ต่างๆ (ภูเขา อ่างเก็บน้ำ ที่ราบ ฯลฯ)ขึ้นอยู่กับหัวข้อคำศัพท์ที่เด็กคุ้นเคย (เช่น สัตว์ป่า)- ใช้ตุ๊กตาสัตว์เลี้ยงเพื่อสร้างโครงฉายภาพ ชวนลูกของคุณแก้ไขภาพ เด็กจะต้องเลือกรูปสัตว์ที่ถูกต้องและวางไว้ในภูมิประเทศที่มีลักษณะเฉพาะ

การนำเสนอเทพนิยายที่เด็กคุ้นเคย เด็กเลือกอุปกรณ์ประกอบฉากและสร้างฉากได้อย่างอิสระ เทพนิยายสามารถเล่นได้ทั้งหมดตามโครงเรื่องหรืออาจใช้โครงเรื่องที่คุ้นเคยเป็นพื้นฐานแล้วเด็กก็คิดขึ้นมาและเล่นตอนจบเทพนิยายของเขาเอง

4. ตัดด้วยกรรไกร

ความสนใจเป็นพิเศษคือการเรียนรู้เทคนิคการตัดขั้นพื้นฐาน - ทักษะการตัดตรงความสามารถในการตัด รูปทรงต่างๆ (สี่เหลี่ยม วงรี กลม)- ได้รูปทรงสมมาตรโดยการพับกระดาษพับหีบเพลง (เต้นรำรอบ)หรือแนวทแยง (เกล็ดหิมะ)เด็กๆ ต้องเรียนรู้ว่าพวกเขาไม่ได้ตัดรูปร่างทั้งหมดออก แต่ตัดออกเพียงครึ่งเดียว ก่อนที่คุณจะเริ่มตัดภาพเงาออก คุณควรพิจารณาว่าจะต้องนำกรรไกรไปที่ไหน จากมุมใด และไปในทิศทางใดของแผ่นงาน เช่น วางแผนการดำเนินการที่จะเกิดขึ้น เกมตัดลวดลายจากกระดาษที่พับไว้มีคุณสมบัติที่น่าทึ่ง: ไม่ว่าเด็กจะตัดแบบงุ่มง่ามแค่ไหน เขาก็จะยังได้ลวดลายที่ดูเหมือนเกล็ดหิมะหรือดวงดาวอย่างคลุมเครือ

5. การใช้งาน

เด็กๆ สามารถสร้างสรรค์ผลงาน - งานปะติด - จากรูปทรงที่ตัดออกมาได้ เริ่มต้นด้วยการตัดสะดวกกว่า รูปทรงเรขาคณิตและฟิกเกอร์จากนิตยสารสี และใช้ดินสอกาวติดไว้บนแผ่นงาน หากเด็กยังเล็กและคุณกลัวที่จะให้กรรไกร ให้เขาฉีกภาพจากนิตยสารหรือหนังสือพิมพ์ด้วยมือ - ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น และคุณจะติดส่วนที่ฉีกขาดลงบนกระดาษเปล่าเพื่อให้มีรูปร่าง มันสามารถสร้างภาพต่อกันที่มีความหมายได้

6. การทำงานกับกระดาษ โอริกามิ การทอผ้า

การพัฒนาการเคลื่อนไหวและความจำที่แม่นยำช่วยได้โดยการทอพรมจากแถบกระดาษ เรือพับ และรูปสัตว์กระดาษ

วัสดุในการทออาจเป็นกิ่งวิลโลว์ ฟาง แผ่นไม้อัด รวมถึงกระดาษ กระดาษแข็งบาง, ผ้า, ถักเปีย, ริบบิ้น ฯลฯ สามารถขอให้เด็กพับกระดาษครึ่งแผ่นใช้กรรไกรตัดเป็นชุดโดยไม่ต้องเกินโครงร่างจากนั้นตัดแถบบาง ๆ ที่มีสีต่างกันและด้วยวิธีใดวิธีหนึ่ง ทอตามรูปแบบระหว่างส่วนหลักของพรม

จากกระดาษและกระดาษแข็งคุณสามารถสร้างของเล่นสำหรับเล่นน้ำและลม ตกแต่งคริสต์มาส, คุณลักษณะสำหรับ เกมเล่นตามบทบาท,เกมละคร ของเล่นสนุกๆ ของขวัญและของที่ระลึก จำเป็นต้องแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเครื่องมือแปรรูปกระดาษและแสดงเทคนิคการดัดและพับกระดาษ

ปัจจุบัน origami กำลังได้รับความนิยมมากขึ้นในหมู่ครูและนักจิตวิทยา และนี่ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ ศักยภาพทางการศึกษาของ origami สูงมาก

หัวข้อของ origami มีความหลากหลายมากตั้งแต่ง่ายไปจนถึงซับซ้อน เพื่อความสำเร็จในการเรียนรู้การทำของเล่นโอริกามิกับเด็กๆค่ะ แบบฟอร์มเกมจำเป็นต้องเรียนรู้การกำหนดช่องว่าง (แบบฟอร์มพื้นฐาน)และสัญลักษณ์ (มีหนังสือเกี่ยวกับเทคนิคการพับกระดาษหลายเล่มวางขายแล้ว)- ในอนาคตจะอำนวยความสะดวกในการผลิตและลดระยะเวลาในการผลิตของเล่นให้เสร็จสมบูรณ์ ในการจดจำและเสริมสร้างรูปทรงพื้นฐานกับเด็ก ๆ คุณสามารถใช้เกมและแบบฝึกหัดต่อไปนี้: "เปลี่ยนสี่เหลี่ยมให้เป็นรูปทรงอื่น", "ทายสิว่าสี่เหลี่ยมกลายเป็นอะไร", "เงาของใครอยู่ที่ไหน", "ชื่อ แบบฟอร์มที่ถูกต้อง, "กำหนดรูปแบบพื้นฐาน" ฯลฯ

ในชั้นเรียน origami การใช้เทพนิยายจะมีประสิทธิภาพช่วยพัฒนาความสนใจอำนวยความสะดวกในการผลิตและการท่องจำเมื่อแสดงของเล่นเพราะ งานทางกล (วาดเส้นพับ พับครึ่ง พับมุมตรงกลาง)ถูกแทนที่ด้วยความหมายจากมุมมองของโครงเรื่องและแนวคิดเกมแอ็คชั่น อุปกรณ์ที่ใช้คือแผ่นกระดาษหลากสีและ หนังสือสำเร็จรูปโดยใช้เทคนิคการพับกระดาษ

7. การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน ดินเหนียว และแป้งเกลือ

คุณสามารถสร้างชิ้นส่วนเดียวหรือหลายชิ้นในคราวเดียวแล้วรวมเข้าด้วยกันเป็นองค์ประกอบต่างๆ คุณสามารถปั้นชิ้นส่วนเล็ก ๆ ด้วยตัวเองและลูกน้อยของคุณสามารถประกอบองค์ประกอบที่เสร็จแล้วได้

เราทำไส้กรอก แหวน ลูกบอล เราตัดไส้กรอกดินน้ำมันด้วยมีดพลาสติกเป็นชิ้นเล็ก ๆ จากนั้นจึงปั้นเป็นชิ้นอีกครั้ง จากชิ้นเล็ก ๆ แต่ละชิ้นเราทำเค้กหรือเหรียญ (คุณสามารถกดเหรียญจริงหรือของเล่นแบนๆ ลงบนเค้กเพื่อสร้างรอยพิมพ์ได้)

เราวางเค้กที่ได้ไว้บนขวดโหลกิ่งไม้ ฯลฯ ฯลฯ การวางลวดลายที่กำหนดจากดินน้ำมันด้วยลูกบอลไส้กรอกบนไม้อัดหรือแผ่นกระดาษแข็ง

วางขวดแก้วด้วยดินน้ำมันแล้วให้เป็นรูปแจกัน กาน้ำชา ฯลฯ

การสร้างแบบจำลองรูปทรงเรขาคณิต ตัวเลข ตัวอักษร

8. ผ้าลูกไม้ - ทำไมมันถึงเป็นเช่นนั้น?

ปัจจุบันมีเกมที่มีเชือกผูกรองเท้าลดราคามากมาย โดยทั่วไปสามารถแบ่งได้หลายประเภท ประการแรก การผูกเชือกรองเท้าเป็นไปตามเรื่องราว เด็กจะได้รับภาพที่ "ยังไม่เสร็จ" (รูปเม่น กระรอก ต้นคริสต์มาส แจกันพร้อมช่อดอกไม้ บ้าน)ซึ่งคุณต้องถักส่วนที่ขาดหายไป: เห็ด ผลไม้และถั่ว ของเล่นปีใหม่ดอกไม้ หน้าต่าง ฯลฯ การผูกเชือกประเภทที่สอง: กระดุม รองเท้า กระบอกหรืออื่น ๆ ที่ทำจากไม้หรือวัสดุซอฟเซฟ วัตถุแข็งที่ใช้เจาะรูสำหรับผูกเชือก มาพร้อมกับสายและคำแนะนำในการสร้างงานทอศิลปะบนของเล่นฐาน ในที่สุดการปักแบบที่สาม: ส่วนของบ้าน หนังสือ ฯลฯ ที่ทำจากผ้าซึ่งเสนอให้เชื่อมต่อโดยใช้เชือกผูกเพื่อให้เป็นของแข็ง ของเล่นนุ่ม ๆหรือพล็อตเรื่อง "รูปภาพ" แบบนุ่มนวล ตัวอย่างเช่น "Teremok" - ของเล่นที่พัฒนาโดย M. Montessori บรรพบุรุษของของเล่นเด็กสมัยใหม่ที่มีเชือกผูกรองเท้า

9. การวาดภาพระบายสี

การระบายสีเป็นหนึ่งในกิจกรรมที่ง่ายที่สุดที่จะทำ ในขณะเดียวกันก็ยังคงเป็นวิธีการพัฒนาการทำงานร่วมกันของเครื่องวิเคราะห์ภาพและมอเตอร์และเสริมสร้างความแข็งแกร่งให้กับอุปกรณ์การเคลื่อนไหวของมือเขียน มีความจำเป็นต้องสอนให้เด็ก ๆ วาดภาพอย่างระมัดระวังโดยไม่ต้องเกินรูปทรงของวัตถุที่ปรากฎ สีที่ต้องการ- ในกระบวนการวาดภาพเด็ก ๆ ไม่เพียงพัฒนาความคิดทั่วไป ความคิดสร้างสรรค์ และความลึกเท่านั้น ทัศนคติทางอารมณ์สู่ความเป็นจริง แต่มีการสร้างทักษะกราฟิกขั้นพื้นฐานซึ่งจำเป็นมากสำหรับการพัฒนาความชำนาญและความเชี่ยวชาญในการเขียน ด้วยการวาดภาพ เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้การจัดการวัสดุกราฟิกอย่างเหมาะสมและเชี่ยวชาญเทคนิคการมองเห็นต่าง ๆ พวกเขาพัฒนากล้ามเนื้อเล็ก ๆ ของมือ คุณสามารถวาดด้วยดินสอสีดำและสี ปากกาปลายสักหลาด ชอล์ก สีน้ำ, gouache.

การวาดภาพ วัสดุต่างๆต้องใช้แรงกดที่แตกต่างกันเพื่อให้เครื่องหมายจากวัตถุที่เขียนยังคงอยู่บนกระดาษ นอกจากนี้ยังช่วยในการพัฒนาทักษะการใช้มือด้วย

แน่นอนว่าการวาดภาพช่วยพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กของมือและเสริมสร้างความแข็งแรง แต่เราต้องจำไว้ว่าเมื่อเรียนรู้การวาดและเขียน ตำแหน่งของมือ ดินสอ และสมุดบันทึกนั้นมีความเฉพาะเจาะจง (แผ่นกระดาษ),เทคนิคการวาดเส้น

จุดเริ่มต้นที่ดีคือ:

• สรุปรูปร่างแบน คุณสามารถติดตามอะไรก็ได้ เช่น ก้นแก้ว จานรอง ฝ่ามือของคุณ ของเล่นแบนๆ ฯลฯ กระป๋องคุกกี้หรือมัฟฟินเหมาะอย่างยิ่งสำหรับจุดประสงค์นี้
• การวาดตามจุดอ้างอิง
• วาดครึ่งหลังให้เสร็จ
• วาดตามตัวอย่างโดยไม่ต้องละมือออกจากกระดาษ

คุณยังสามารถใช้เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมได้หลายอย่าง

ประเภทเดียว:ใช้สีที่มีสีต่างกันบนแผ่นกระดาษ จากนั้นอีกแผ่นหนึ่งจะถูกวางทับบนแผ่นงาน และงานพิมพ์จะได้รูปทรงที่แน่นอนโดยใช้แปรง ดินสอ หรือปากกาสักหลาด

สเปรย์:แปรงจุ่มลงในสีแล้วจึงสาดสีลงบนแผ่นกระดาษโดยใช้นิ้วหรือดินสอ ด้วยวิธีนี้ คุณสามารถสร้างพื้นหลังของรูปภาพได้

การเขียนบล็อก:สีจะถูกนำไปใช้กับแผ่นกระดาษในลำดับใดก็ได้ หลังจากใช้ภาพวาดด้วยดินสอหรือปากกาสักหลาดแล้ว ให้โครงร่างและสร้างภาพ

ผ้าอนามัยแบบสอด:การใช้สีบนกระดาษโดยใช้สำลีหรือฟองน้ำ

เหมาะสำหรับสร้างพื้นหลัง

การพิมพ์ด้วยมือเปล่า: หากลูกของคุณลังเลอย่างยิ่งที่จะวาดภาพด้วยแปรง ให้สนับสนุนให้เขาวาดภาพโดยใช้นิ้วมือ คุณสามารถวาดด้วยนิ้วเดียว สองนิ้ว หรือทุกนิ้วในคราวเดียว โดยแต่ละนิ้วจะถูกจุ่มลงในสีที่ต้องการ จากนั้นจึงวางลงบนกระดาษตามลำดับ นี่คือวิธีที่คุณได้รับดอกไม้ไฟหรือลูกปัด ฯลฯ วิธีที่ดีที่สุดคือวาดภาพให้เสร็จด้วยปากกาหรือดินสอสักหลาด คุณสามารถวาดด้วยมือด้วยแปรงแล้วพิมพ์ลงบนกระดาษ

สำหรับเด็กเล็ก ควรใช้ "สีกินได้" แบบพิเศษ (มีขายในร้านค้า)- คุณสามารถสร้างสีดังกล่าวได้ด้วยตัวเอง: แยม, แยม, มัสตาร์ด, ซอสมะเขือเทศ, วิปครีม ฯลฯ สามารถตกแต่งภาพวาดหรือจานของคุณได้

10. แบบฝึกหัดกราฟิก

ในโรงเรียนอนุบาล เด็กๆ จะได้เรียนรู้ทักษะด้านกราฟิกในชั้นเรียนวิจิตรศิลป์ และการเคลื่อนไหวของมือที่ละเอียดจะพัฒนาขึ้นในกระบวนการก่อสร้างและเมื่อลงมือปฏิบัติจริง แต่กิจกรรมเหล่านี้ยังไม่เพียงพอ จำเป็นต้องมีระบบชั้นเรียนพิเศษและแบบฝึกหัดที่มีความคิดดีเพื่อพัฒนาทักษะด้านกราฟิกของเด็ก ๆ ไม่เพียงแต่ในโรงเรียนอนุบาลเท่านั้น แต่ยังอยู่ที่บ้านด้วย

กิจกรรมกราฟิกส่งเสริมการวางแนวที่ดีขึ้นในพื้นที่สองมิติของกระดาษและเตรียมมือของเด็กสำหรับการเรียนรู้การเขียน สิ่งสำคัญคืองานกราฟิกมีความสำคัญเป็นรูปเป็นร่างและความหมาย เพื่อจุดประสงค์นี้ จึงเลือกวัตถุต่างๆ เช่น คลื่น สายรุ้ง ควัน และเกล็ดปลาสำหรับการวาดภาพ ที่นี่คุณสามารถทำหน้าที่กรอกรายละเอียดที่ขาดหายไปของดอกไม้และวัตถุ ติดตามรูปแบบ การแรเงาและระบายสีรูปภาพโครงร่าง รูปภาพในอัลบั้มระบายสี มีการจัดเตรียมการเปลี่ยนไปสู่การทำงานอย่างค่อยเป็นค่อยไปตามรูปแบบการกระทำที่กำหนด เช่น: “วาดคลื่น ใหญ่และเล็ก คลื่นใหญ่สามลูกและลูกเล็กสามลูก” จากนั้นงานวาดภาพเครื่องประดับและเขาวงกตให้เสร็จจะซับซ้อนมากขึ้น

เด็กจะได้รับประสบการณ์เกี่ยวกับการเคลื่อนไหวแบบกราฟิกจากการแสดง ประเภทต่างๆการแรเงา การวาดภาพ การคัดลอกภาพวาด การติดตามรูปทรงตามจุดและเส้นประ การวาดเครื่องประดับในเซลล์ ขณะเดียวกันก็มีการฝึกอบรม เทคนิคที่ถูกต้องการดำเนินการ: ลากเส้นจากบนลงล่างและซ้ายไปขวา ฟักออกมาเท่าๆ กัน โดยไม่มีช่องว่าง ไม่เกินโครงร่าง

11. การฟักไข่

งานที่มีการแรเงาจะดำเนินการบนกระดาษไม่มีเส้น ช่วยเตรียมมือในการเขียน เด็กควรพยายามอย่ายกปากกาออกจากกระดาษและไม่ขัดจังหวะบรรทัด ความสามารถในการวาดเส้นเรียบจากซ้ายไปขวาได้อย่างอิสระเป็นสิ่งสำคัญในการพัฒนาลายมือ การฟักไข่เป็นกิจกรรมกราฟิกประเภทหนึ่งที่ง่ายที่สุด ได้รับการแนะนำให้รู้จักกับเด็ก ๆ เพื่อเรียนรู้กฎเกณฑ์ด้านสุขอนามัยที่จำเป็นสำหรับการเขียน การวาดภาพระบายสีเกี่ยวข้องกับการแรเงาสี่ประเภท ซึ่งรับประกันการพัฒนาอย่างค่อยเป็นค่อยไปและการเสริมสร้างกล้ามเนื้อเล็ก ๆ ของมือ และการพัฒนาของการประสานงานการเคลื่อนไหว

ประเภทของการแรเงา:

การระบายสีด้วยลายเส้นสั้น ๆ บ่อยครั้ง

ระบายสีด้วยลายเส้นเล็ก ๆ พร้อมผลตอบแทน

การฟักไข่เป็นศูนย์กลาง (ฟักเป็นวงกลมจากตรงกลางภาพ);

ฟักเป็นท่อนยาวขนานกัน

กฎการฟักไข่:

ฟักในทิศทางที่กำหนดเท่านั้น

อย่าไปเกินรูปทรงของรูปร่าง

ให้เส้นขนานกัน

อย่านำลายเส้นมาใกล้กัน ระยะห่างระหว่างพวกเขาควรอยู่ที่ 0.5 ซม

เมื่อทำการแรเงาคุณต้องปฏิบัติตามกฎ: อย่าไปเกินรูปทรงของร่าง รักษาความขนานของเส้นและระยะห่างระหว่างเส้นเหล่านั้น (0.3 - 0.5 ซม.)- ขอแนะนำให้ฟักไข่ครั้งแรกด้วยจังหวะสั้นและบ่อยครั้งจากนั้นจึงแนะนำการฟักแบบกึ่งกลางและเฉพาะในขั้นตอนสุดท้ายเท่านั้นที่จะฟักไข่ได้ด้วยส่วนที่ขนานกันยาว ในระหว่างความพยายามแรเงาครั้งแรก มือจะเหนื่อยล้าอย่างรวดเร็ว เด็ก ๆ กดดินสอแรง ๆ นิ้วไม่มีการประสานกัน แต่ตัวงานเองก็น่าตื่นเต้นและเด็กก็กลับมาใช้มันด้วยตัวเอง จากภาพวาดคุณสามารถติดตามการปรับปรุงอุปกรณ์ของกล้ามเนื้อได้ สำหรับการแรเงา คุณสามารถใช้ดินสอสีธรรมดา ปากกาสักหลาดและปากกาสีได้

เพื่อพัฒนาความแม่นยำและความมั่นใจในการเคลื่อนไหวของมือ มีการใช้เกมที่เด็ก ๆ ต้องวาดเส้นคู่ขนานในทิศทางที่แน่นอน:

เกม "จากบ้านสู่บ้าน" หน้าที่ของเด็กคือเชื่อมต่อบ้านที่มีสีและรูปร่างเหมือนกันด้วยเส้นตรงที่แม่นยำ ขั้นแรกให้เด็กวาดเส้นโดยใช้นิ้วเลือกทิศทางจากนั้นใช้ปากกาปลายสักหลาด เมื่อวาดเส้น เด็ก ๆ จะดำเนินการพร้อมกับคำว่า "จากบ้านสู่บ้าน"

เกม "เขาวงกตทุกชนิด" เขาวงกตต่างๆ ถูกวาดไว้สำหรับเด็ก ให้เขา "ผ่าน" พวกเขาด้วยดินสอ เพื่อป้องกันไม่ให้กิจกรรมน่าเบื่อ วิธีที่ดีที่สุดคืออธิบายว่านี่คือเขาวงกตประเภทไหน ไปทางไหน และใครควรผ่านเข้าไป (“เขาวงกตนี้อยู่ในปราสาท ราชินีหิมะมันทำจากน้ำแข็ง เกอร์ดาต้องเดินไปตามนั้นโดยไม่แตะกำแพง ไม่เช่นนั้นเธอจะแข็งตัว")

การติดตามส่วนแทรกจากเฟรมมอนเตสซอรี่และชุดส่วนแทรกนั้นมีประโยชน์สำหรับการพัฒนามือ และการแรเงาส่วนนั้นก็มีประโยชน์ไม่น้อย แต่ละร่างควรฟักออกมาในมุมเอียงที่แตกต่างกันและมีระดับความหนาแน่นของเส้นที่แตกต่างกัน เป็นการดีถ้าการแรเงามีระดับความเข้มที่แตกต่างกัน: จากสีซีดแทบจะมองไม่เห็นไปจนถึงสีเข้ม

การแรเงาตารางก็มีประโยชน์เช่นกัน เด็กต้องการตัวอย่างในทุกกรณี

การวาดภาพเครื่องประดับ การวาดเครื่องประดับบนแผ่นตาหมากรุกช่วยพัฒนาความคล่องตัวของมอเตอร์ได้ดี (แบบฝึกหัดกราฟิก)ขั้นแรกด้วยดินสอง่ายๆ จากนั้นจึงใช้ดินสอสี คุณสามารถออกกำลังกายได้ตั้งแต่ 5 ถึง 6 ปี เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในการวาดรูปประเภทนี้ด้วยความสนใจ เมื่อมือของเด็กแข็งแรงขึ้นเล็กน้อย ภาพวาดที่เขาวาดจะประณีตและสวยงามยิ่งขึ้น

ไม่จำเป็นต้องบังคับลูกของคุณให้วาดเครื่องประดับ พยายามทำให้เขาสนใจกิจกรรมนี้ อย่าลืมแสดงวิธีการทำสิ่งนี้ก่อน

นอกจากการพัฒนากล้ามเนื้อต้นแขนในห้องเรียนแล้ว งานเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมัดเล็กยังรวมอยู่ในงานบ้าน เช่น พันด้าย อีกด้วย การผูกและแก้ริบบิ้น, เชือกผูกรองเท้า, ปมบนเชือก; รวบรวมภาพที่ตัด; ปุ่มยึดและปลดกระดุม, กระดุม, ตะขอ; การขันสกรูและคลายเกลียวฝา, ขวด, ขวด; การวิเคราะห์ธัญพืช (ถั่ว, บัควีท, ข้าว)และอื่น ๆ

มีงานและแบบฝึกหัดมากมายที่มุ่งพัฒนาทักษะยนต์ปรับ หากคุณต้องการโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคุณใช้จินตนาการและจินตนาการของคุณ คุณสามารถสร้างมันขึ้นมาได้ไม่รู้จบ และสิ่งสำคัญที่นี่คือต้องคำนึงถึง ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลเด็กแต่ละคน อายุ อารมณ์ ความปรารถนา และความสามารถของเขา นิ้วจะไม่เก่งทันที เกมและการออกกำลังกาย การออกกำลังกายโดยใช้นิ้วที่ดำเนินการอย่างเป็นระบบตั้งแต่อายุยังน้อย ช่วยให้เด็กๆ ถือดินสอและปากกาได้อย่างมั่นใจ ถักเปียและผูกเชือกรองเท้าได้อย่างอิสระ สร้างจากชิ้นส่วนเล็กๆ ของชุดก่อสร้าง ปั้นจากดินเหนียวและดินน้ำมัน ฯลฯ ดังนั้นหากพวกเขาพัฒนานิ้ว คำพูดและการคิดของเด็กก็จะพัฒนาขึ้น

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กวัยต้นและก่อนวัยเรียนนั้นอยู่ในใจของผู้ปกครองที่มีความกังวลเกี่ยวกับการศึกษาในอนาคตของเด็กที่โรงเรียน ในบทความของเราคุณจะได้เรียนรู้ว่าทักษะยนต์ปรับคืออะไรอย่างไรและทำไมต้องพัฒนาทักษะเหล่านี้

คำนิยาม

M. Montessori, V.A. Sukhomlinsky, A.R. Luria นักจิตวิทยา ครู และนักสรีรวิทยาคนอื่นๆ อุทิศชีวิตเพื่อศึกษาคุณสมบัติและลักษณะของทักษะยนต์ปรับ พวกเขาค้นพบการพึ่งพาระดับพัฒนาการพูดของเด็กก่อนวัยเรียนในการจัดการเคลื่อนไหวของนิ้วมือและมือ ความแม่นยำของกิจวัตรขึ้นอยู่กับการพัฒนาของกล้ามเนื้อเล็ก เมื่อยึดปุ่ม, การวาดภาพ, การสร้างแบบจำลอง, การทำงานของส่วนคำพูดของสมองเพิ่มขึ้น

ทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีของมือนั้นเชื่อมโยงกับจิตสำนึก การคิด การวางแนวเชิงพื้นที่ ความทรงจำ และการมองเห็น นอกจากนี้ยังมีความสำคัญต่อการพัฒนาคำพูด ความสำเร็จในการศึกษาของเด็ก และชีวิตในอนาคตของผู้ใหญ่

ดังนั้น คำว่าการบำบัดด้วยคำพูด "ทักษะยนต์ปรับของมือ" จึงหมายถึงกระบวนการที่ซับซ้อนของจิตใจและสรีรวิทยา เกี่ยวข้องกับการมองเห็น โครงกระดูก กล้ามเนื้อ และระบบประสาท ความแม่นยำ ความสมบูรณ์แบบของทักษะการเคลื่อนไหวด้วยนิ้วมือ และความเร็วของการพัฒนาฟังก์ชันคำพูดขึ้นอยู่กับการเชื่อมโยงกันของการโต้ตอบ

การวินิจฉัย

การสำรวจพัฒนาการ ลักษณะทางสรีรวิทยาทักษะยนต์ปรับในเด็กเป็นขั้นตอนสำคัญของงานราชทัณฑ์และพัฒนาการ

การวินิจฉัยดำเนินการโดยนักบำบัดการพูด นักบำบัดโรค นักประสาทวิทยา และครูโรงเรียนอนุบาล

ลักษณะเฉพาะของการสอบคือเด็กทำกิจวัตรซ้ำตามครู หากต้องการดำเนินบทเรียนสร้างบรรยากาศที่ผ่อนคลายควรใช้เกมจะดีกว่า แบ่งงานตามอายุของวิชา

เพื่อตรวจสอบการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือในเด็กอายุ 3-4 ปี ให้ใช้แบบฝึกหัดต่อไปนี้:

1. เอานิ้วชี้แตะจมูกโดยหลับตา
2. การงอของ phalanges บนมือทั้งสองข้างสลับกัน
3. กระทำการกระทำที่ตรงกันข้ามสองประการในเวลาเดียวกัน ตัวอย่างเช่น มือข้างหนึ่งกำหมัด และนิ้วของอีกข้างกำแน่น
4. พับนิ้วโป้งและนิ้วชี้เป็นวงแหวน
5. การจัดการกับปุ่ม: การปลดกระดุม, การยึด
6. การนำสิ่งของเล็กๆ น้อยๆ จากโต๊ะมาใส่ในกล่อง

การวิเคราะห์ระดับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือในเด็กอายุ 4-5 ปีดำเนินการดังนี้:

1. เด็กจะต้องวาดเส้นตรงหัก
2. ร้อยปุ่มเข้ากับเธรด
3. ขยายนิ้วชี้และนิ้วกลางของคุณ
4. ใช้นิ้วหัวแม่มือของคุณลูบนิ้วอื่นๆ ทั้งหมด
5. ตัดกระดาษเป็นเส้นเท่าๆ กัน
6. บีบนิ้วและยืดฝ่ามือกลับให้ตรงอย่างอิสระ

บรรทัดฐาน

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กเกิดขึ้นอย่างค่อยเป็นค่อยไป เมื่อถึงช่วงอายุหนึ่ง เด็กจะต้องดำเนินการชุดต่อไปนี้ตามระดับการพัฒนาทางสรีรวิทยาและจิตใจ:

• เมื่ออายุ 2-2.5 ขวบ ทารกสามารถปลดเวลโคร กระดุมขนาดใหญ่ กดได้ รายการเล็กๆเข้าไปในรู ดึงผ้าออก ดึงในลักษณะกวาด ฝึกฝนการออกกำลังกายแบบยิมนาสติกนิ้วอย่างง่าย
• เมื่ออายุ 2.5 - 3 ขวบ เขาคลายเกลียวฝา วาดด้วยมือ ปั้นเค้กอีสเตอร์ และคัดลอกเส้น รู้วิธีร้อยลูกปัดบนด้ายหรือลวดแข็ง ตัดกระดาษ เก็บซีเรียลด้วยช้อนในภาชนะแล้วโอนไปยังขวดอื่น
• เขาวาดเมื่ออายุ 3-3.5 ปี เส้นตรง, วงกลมเส้นประ, ทำซ้ำ ตัวเลขง่ายๆตามแบบจำลองดินสอ ปั้นลูกบอลและไส้กรอกจากดินน้ำมัน สามารถรูดและปลดซิปและกระดุมได้ทุกประเภท ใช้งานได้ดี ยิมนาสติกนิ้ว,ใช้กรรไกรได้อย่างคล่องแคล่ว
• เมื่ออายุ 4 ขวบ เขาจับดินสอได้อย่างถูกต้อง วาดรูปหกเหลี่ยม ดาว และตัดรูปทรงเรขาคณิตต่างๆ ออกมา รู้วิธีจัดเรียงวัตถุขนาดเล็ก แกะห่อ ร้อยลูกปัดเล็ก ๆ บนด้าย ปั้นรูปร่างจากแป้ง ดินน้ำมัน ผูกปม ทำซ้ำรูปทรงของวัตถุด้วยนิ้วขึ้นไปในอากาศ
• เมื่ออายุ 5 ขวบ เขาคัดลอกตัวอักษรและตัวเลข พับกระดาษหลายๆ ครั้ง และวาดภาพบ้าน สามารถระบุวัตถุขนาดเล็กได้ด้วยการสัมผัส ผูกเชือกรองเท้า และจับลูกบอลด้วยสองมือ ในวัยก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า ทักษะการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กประกอบด้วยการที่มือและนิ้วของพวกเขาได้ถูกสร้างขึ้นมาเพื่อการเรียนรู้การเขียนแล้ว
• เมื่ออายุ 6 ขวบ เด็กก่อนวัยเรียนจะคัดลอกรูปร่างที่ซับซ้อนด้วยดินสอ ซึ่งเป็นส่วนต่างๆ ของร่างกายมนุษย์ จับสิ่งของที่ถูกขว้างด้วยมือเดียว และสามารถแสดงภาพสะท้อนในกระจกได้ เขารู้วิธีเล่นเครื่องดนตรีคีย์บอร์ด ถักเปียผม และเชี่ยวชาญทักษะการเคลื่อนไหวของมือเกือบทั้งหมดตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

การพัฒนาทักษะในเด็กอายุ 2-3 ปีสามารถเกิดขึ้นได้เป็นรายบุคคลโดยมีการเบี่ยงเบนเล็กน้อย ส่วนใหญ่แล้วพวกเขาจะติดต่อกับเพื่อนได้อย่างรวดเร็ว หากตรวจพบการเบี่ยงเบนอย่างรุนแรงจากบรรทัดฐานในการวินิจฉัยเช่นมีการดำเนินการ 1-2 จาก 6 อย่างถูกต้องหรือโดยเฉลี่ยเราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการละเมิดในระนาบทางปัญญาและสรีรวิทยา การแก้ไขพัฒนาการดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญ บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ ต้องการบทเรียนเต็มเวลาหนึ่งปีกับครูเพื่อเข้าสู่บรรทัดฐานด้านอายุและกำจัดความล่าช้าในการพัฒนาคำพูด

หากเมื่ออายุ 3-4 ปีเด็กไม่สามารถจับดินสอได้อย่างถูกต้องไม่พับปิรามิดไม่ถือช้อนหรือกรรไกรในมือไม่จับหรือขว้างลูกบอลจำเป็นต้องติดต่อผู้เชี่ยวชาญอย่างเร่งด่วน . ตัวชี้วัดเหล่านี้บ่งบอกถึงความเบี่ยงเบนอย่างรุนแรงในการพัฒนาและการศึกษา

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

กิจกรรมต่อไปนี้ใช้สำหรับเด็กวัยอนุบาลระดับประถมศึกษา

นวด

มีบริการนวดตัวเองและช่วยเหลือผู้ใหญ่ ดำเนินการวันละ 2 ครั้ง ใช้เป็นวอร์มอัพก่อนวาดภาพหรือแกะสลัก ชุดแบบฝึกหัดประกอบด้วย:

• นวดฝ่ามือและมือ
• แช่ต้นปาล์มในสระน้ำแห้งที่มีเม็ดทรายปิดฝาไว้ ขวดพลาสติกฯลฯ
• การใช้อุปกรณ์: เม่น, แหวนนิ้ว, มาร์ลบ์

การนวดฝ่ามือควรทำแบบยืดหยุ่นโดยถูผิวหนังจนแดง คุณสามารถใช้วิธีการชั่วคราวเช่นดินสอถั่ว ในบทเรียนแรก สอนเด็กก่อนวัยเรียนถึงการเคลื่อนไหวการนวดที่ถูกต้องที่เขาสามารถใช้ได้ ปริมาณที่ต้องการความแข็งแรงในการยืดแขนของคุณ

น็อตถูกกลิ้งระหว่างฝ่ามือและยึดตามน้ำหนักตามขอบ ดินสอถูกสอดไว้ระหว่างนิ้วมือและจับจ้องไปที่ตำแหน่งใดตำแหน่งหนึ่ง

แบบฝึกหัดการนวดตัวเองต่อไปนี้เหมาะสำหรับเด็กอายุ 3-5 ปี:

• ไม้หนีบผ้า
  อุ่นปลายนิ้วของคุณโดยใช้ไม้หนีบผ้า ผิวหนังถูกกัดด้วยการเคลื่อนไหวเบาๆ แต่สังเกตได้ชัดเจน ไม้หนีบผ้าดูเหมือนจะกัด ต้องแน่ใจว่าได้ทำตามขั้นตอนบนที่จับทั้งสองข้าง
• อุ่นเครื่องกับซูโจ๊ก
  เหล่านี้เป็นลูกบอลพิเศษที่มีหนามแหลมสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ การออกกำลังกายช่วยเพิ่มการไหลเวียนของเลือด ทำให้ร่างกายอบอุ่น และฝึกกล้ามเนื้อ
  เด็ก ๆ กลิ้งฝ่ามือจากบนลงล่าง

สิ่งสำคัญคือต้องไม่ลืมเกี่ยวกับการปกป้องสุขภาพของคุณ ผิวมือและนิ้วของคุณควรสะอาด ไม่มีรอยขีดข่วน และเตรียมพร้อมสำหรับการนวด

เกมนิ้ว

จำเป็นสำหรับการพัฒนาคำพูดและการประสานการเคลื่อนไหวทำให้กล้ามเนื้อฝ่ามือและลำตัวอบอุ่นขึ้น

• ขา

นิ้วทำการเคลื่อนไหวบนโต๊ะ

เด็ก ๆ แกล้งทำเป็นสวมแว่นตาด้วยมือ เป็นรูปวงกลมด้วยนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ พาพวกเขาไปสู่ดวงตาของคุณ

• ไปเก็บเห็ดกันเถอะ

เรานับนิ้วของเรา: หนึ่ง สอง สาม ฯลฯ เรางอนิ้วแต่ละนิ้วตามลำดับโดยท่องบทกวีเกี่ยวกับวิธีที่นิ้วของเรามองหาเห็ดโดยไม่ต้องคลายกำปั้น

• เก้าอี้และโต๊ะ

เราวาดภาพโต๊ะด้วยกำปั้นและฝ่ามือเปลี่ยนตำแหน่งของมือทีละคน จากนั้นใช้เก้าอี้: นำฝ่ามือที่เปิดอยู่ไปที่กำปั้น วางไว้ที่ด้านใดด้านหนึ่งของกำปั้น

• เรือ

บทกลอนที่ใช้:
สุนัขจิ้งจอกตัวน้อยลอยอยู่ในเรือ (ฝ่ามือพับเป็นรูปเรือ)
กระต่ายน้อยเรียกขึ้นเรือ (เด็กๆ โบกมือเรียกเพื่อน)

• กรรไกร

เด็กเลียนแบบกรรไกรด้วยมือและเคลื่อนไหวในลักษณะเฉพาะราวกับกำลังตัดผ้า

สีทานิ้ว

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับเกิดขึ้นได้เร็วขึ้นผ่านกิจกรรมการมองเห็น ใช้ วิธีการที่ทันสมัยและวัสดุการวาดภาพ หนึ่งในนั้นคือสีทานิ้ว

วาดรูป ทิวทัศน์ องค์ประกอบขนาดใหญ่ตามแบบจำลองหรือจินตนาการ
สำหรับเด็กอายุ 1-2 ขวบ ให้วาดเส้นและวงกลม กับเด็กอายุ 3-4 ขวบ - สัตว์ บ้าน รถยนต์ รูปทรงเรขาคณิต

หากต้องการทำงานร่วมกับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า ให้พิมพ์ตัวอย่างที่ซับซ้อนสำหรับภาพวาดโดยจำเป็นต้องใช้ จำนวนมากเฉดสี รูปภาพรูปหลายเหลี่ยม ตัวเลข ตัวอักษร

แอปพลิเคชัน

วิธีที่สนุกสำหรับการสอนเด็กทุกวัย เด็กอายุ 4-5 ปีกำลังตัดร่างขนาดใหญ่และเล็กออกไปแล้ว พวกเขารู้วิธีติดกระดาษกับกระดาษแข็งและวางองค์ประกอบของงานลงบนแผ่นกระดาษ

ใช้การออกแบบที่มีรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ สำหรับการติดปะติด ตัวอย่างเช่น, ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วงมีใบเล็ก ๆ จำนวนมากบนมงกุฎหรืองานปักรูปปลาซึ่งคุณต้องตัดแต่ละสเกลแยกกัน

เหมาะเป็นวัสดุ กระดาษสี, ผ้าเช็ดปาก, กระดาษลูกฟูก, การเยียวยาธรรมชาติ(แท่ง กรวด ทราย ซีเรียล)

ผ้าเช็ดปากม้วนเป็นดอกไม้ที่สวยงาม วัสดุไม่เพียงแต่สามารถรีดเป็นลูกบอลเท่านั้น แต่ยังฉีกขาดเป็นชิ้น ๆ โดยติดกาวแต่ละชิ้นไว้ด้านบน

คุณสามารถทำแกะจากข้าวสีและเซโมลินา วาดโครงร่างของแกะบนแผ่นปิดด้วยกาว PVA จากนั้นโรยเซโมลินาบนลำตัวและขาและเขาทำจากข้าว

การสร้างแบบจำลอง

สำหรับชั้นเรียนจะใช้ดินน้ำมันที่มีความแข็งต่างกันแป้งและทรายจลน์

ดินน้ำมันอ่อนเหมาะสำหรับเด็กอายุ 2-4 ปี พวกเขาต้องได้รับการสอนวิธีม้วนไส้กรอก ลูกบอล และสร้างรูปทรงง่ายๆ ด้วยการติดไว้กับกระดาษแข็ง

เด็กโตสามารถทำงานที่ซับซ้อนได้แล้ว ตัวอย่างเช่นภาพที่ทำจากดินน้ำมันในรูปแบบต่างๆ

ใช้วิธีการเลอะและสร้าง ต้องแสดงให้ลูกเห็นอย่างชัดเจนว่าชิ้นส่วนต่างๆ เชื่อมต่อกันอย่างไร วิธีทำชิ้นส่วนเล็กๆ และใช้องค์ประกอบที่มีสี

ในระหว่างชั้นเรียน ไม่เพียงแต่พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงศักยภาพในการสร้างสรรค์ของเด็กด้วย ขอบเขตและความรู้เกี่ยวกับสี รูปร่าง ขนาด และพื้นผิวของวัสดุก็ขยายออกไปด้วย กิจกรรมการมองเห็นพัฒนาทักษะความเพียรและความมุ่งมั่น

วิธีดำเนินการเรียน

• ทำงานร่วมกับลูกของคุณเป็นประจำ โดยใส่ใจกับการนวด เล่นเกม ยิมนาสติก และกิจกรรมสร้างสรรค์ต่างๆ
• เมื่ออายุ 2-3 ขวบ ก็นวดมือและนิ้วได้ประมาณ 3-5 นาทีก็พอ จากนั้นทำแบบฝึกหัดยิมนาสติก 1-2 ครั้งพร้อมการออกเสียงบทกวีเล็ก ๆ จัดชั้นเรียนการสร้างแบบจำลองและการวาดภาพสัปดาห์ละสองครั้ง
• เมื่ออายุ 4-5 ปี เพิ่มเวลาในการนวดตัวเองเป็น 10-15 นาที วันละ 2 ครั้ง ออกกำลังกายนิ้วอย่างน้อย 20 นาทีต่อวัน เด็กควรวาดหรือปั้นทุกวัน
• ในช่วงชั้นอนุบาลปลายสามารถเรียนได้มากกว่า 30 นาทีโดยไม่หยุดพัก สลับระหว่างการนวดและการฝึกนิ้วมือและมือในครั้งเดียว ปั้น วาดภาพร่วมกับลูกของคุณ อย่าลืมรวมไว้ในองค์ประกอบด้วย องค์ประกอบที่ซับซ้อน, รูปภาพตัวอักษรและตัวเลข
• หลักการสำคัญของชั้นเรียนคือความเป็นระบบและความสม่ำเสมอ คำนึงถึงลักษณะพัฒนาการของเด็กเมื่อเลือกสื่อ การ์ด บทกวี และงานมอบหมาย

มีขาตั้งในโรงเรียนอนุบาล คำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับผู้ปกครองในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็ก ปรึกษากับครูและทำซ้ำสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ วัสดุก่อนวัยเรียนบ้าน.

มารดาทุกคนเคยได้ยินเกี่ยวกับความสำคัญของการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็ก แต่ไม่ใช่ทุกคนที่เข้าใจว่ามันคืออะไรและจำเป็นต้องทำอะไรเพื่อให้เด็กพัฒนาได้ตามปกติ ในบทความนี้เราจะดูคุณสมบัติของการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กตลอดจนวิธีการพัฒนาหลักในรูปแบบของแบบฝึกหัดและเกม

ทักษะยนต์ปรับ: มันคืออะไร?

ทักษะยนต์ปรับคือความสามารถในการเคลื่อนไหวของมือและนิ้วได้อย่างแม่นยำ เพื่อทำงานทั้งที่เรียบง่ายและซับซ้อนมากขึ้นซึ่งจำเป็นในชีวิต ชีวิตธรรมดา- ทักษะยนต์ปรับไม่เพียงแต่เกี่ยวกับการเคลื่อนไหวและท่าทางง่ายๆ เท่านั้น แต่ยังรวมถึงทักษะต่างๆ เช่น การเขียนและการวาดภาพ ซึ่งใช้เวลาเรียนรู้ค่อนข้างนาน

กระบวนการพัฒนาทักษะยนต์ปรับเริ่มต้นทันทีหลังคลอด ในตอนแรก ทารกจะมองดูมือของเขาเป็นเวลานาน เมื่อเวลาผ่านไป พยายามที่จะเข้าใจว่าพวกมันมีไว้เพื่ออะไร และค่อยๆ พยายามควบคุมพวกมัน

ทารกเริ่มพยายามคว้าสิ่งของแล้วใช้ฝ่ามือจับไว้ โดยฝึกนิ้วให้เชี่ยวชาญเมื่อเวลาผ่านไป เน้นความเชื่อมโยงระหว่างทักษะยนต์ปรับและระบบประสาทของทารก การพัฒนาทักษะสัมพันธ์กับการมองเห็น ความจำ ความสนใจ และการรับรู้

คุณรู้หรือไม่? นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์ความจริงที่ว่าการพัฒนาทักษะยนต์ปรับและการพูดนั้นขึ้นอยู่กับ มีคำอธิบายที่ง่ายมากสำหรับเรื่องนี้ ศูนย์ที่รับผิดชอบด้านทักษะการพูดและการเคลื่อนไหวตั้งอยู่ใกล้กันมากในสมองของทารก ดังนั้น เมื่อศูนย์มอเตอร์ถูกกระตุ้นอย่างต่อเนื่อง ศูนย์คำพูดก็จะทำงานเช่นกัน

ดังนั้นประโยชน์ของการพัฒนาทักษะยนต์คือการพัฒนาคำพูดอย่างรวดเร็ว หากคุณพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวตั้งแต่วัยเด็ก สิ่งนี้จะส่งผลต่อความชำนาญ ความแม่นยำในการเขียนด้วยลายมือ และความเร็วในการตอบสนองของคุณในภายหลัง

ขอบเขตความพยายามในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในวัยเด็กจะช่วยให้เราสามารถสร้างความคิดเห็นทั่วไปเกี่ยวกับความพร้อมของเด็กในการไปโรงเรียนการพัฒนาของเขาอย่างไร การคิดเชิงตรรกะเขาจำข้อมูลได้อย่างไร มีสมาธิ พูดถูกต้องและชัดเจน

คุณสมบัติของการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็ก

แต่ละช่วงชีวิตของเด็กตั้งแต่ 1 ปีถึง 5 ปีมีลักษณะเฉพาะของตัวเองในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ เพื่อให้เข้าใจว่ากระบวนการพัฒนาเกิดขึ้นอย่างถูกต้องและจำเป็นต้องปรับทักษะหรือไม่แนะนำให้ใส่ใจกับบรรทัดฐานโดยประมาณสำหรับแต่ละวัย

นานถึง 1 ปี

ในช่วงระยะเวลาไม่เกิน 4 เดือน ทารกจะพยายามเรียนรู้ที่จะรับมือกับการเคลื่อนไหวของมือ เข้าถึงวัตถุที่เขาสนใจ และสามารถเคลื่อนไหวได้ นิ้วหัวแม่มือ 90 องศา ในวัยนี้ เด็กสามารถควบคุมทั้งมือขวาและมือซ้ายได้อย่างเท่าเทียมกัน

เด็กอาจมีภาพสะท้อนที่เด่นชัดของการคว้าบางสิ่งบางอย่างด้วยมือ แต่กระบวนการนี้เกิดขึ้นโดยไม่รู้ตัว เมื่ออายุครบ 1 ขวบ ทารกจะเริ่มควบคุมมือได้ดีขึ้น

งานที่ซับซ้อนก่อนหน้านี้ซึ่งต้องใช้มือทั้งสองข้างกลายเป็นเรื่องง่ายสำหรับเขาแล้ว โดยต้องใช้เพียงมือเดียวจึงจะเสร็จสิ้น ตัวอย่างเช่นเขาสามารถหยิบของเล่นด้วยมือเดียวได้อย่างมีสติอยู่แล้วและมากกว่านั้น เด็กโตยิ่งของเล่นเล็ก ๆ ดึงดูดเขามากเท่าไร

สำคัญ! เมื่ออายุได้หนึ่งขวบ ความเสี่ยงของการอุดตันของทางเดินหายใจจะเพิ่มขึ้นอย่างมาก เนื่องจากเด็กพยายามทำทุกอย่าง "จนฟัน" และรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ ก็เป็นที่สนใจของเขาเป็นพิเศษ

เมื่ออายุได้ 1 ขวบ เด็กทารกสามารถขยับของเล่นจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง เตะลูกบอล และลองพลิกหน้าหนังสือได้

นานถึง 2 ปี

เด็กในวัยนี้เพียงแค่ต้องการใช้มือในการเล่นเท่านั้น เนื่องจากเขาไม่จำเป็นต้องจับเด็กเพื่อนั่งตัวตรงหรือจับพยุงขณะเดินอีกต่อไป เด็กที่มีอายุไม่เกิน 1.5 ปีจะใช้มือทั้งสองข้างเท่าๆ กัน และเมื่ออายุใกล้ถึง 2 ปี พวกเขาจะกำหนดมือข้างหนึ่งที่โดดเด่น

เด็กสามารถขยับนิ้วได้ค่อนข้างดี เขาพยายามจะแตกฟองด้วยนิ้วหัวแม่มือของเขา เขาวาด โดยจับดินสอด้วยมือทั้งสองข้าง และเขาสามารถหยิบลูกบาศก์จากด้านบนด้วยห้านิ้ว เมื่ออายุได้ 2 ขวบ ทารกจะมีความสนใจในการวาดภาพ แต่ส่วนใหญ่จะวาดวงกลม เมื่อเวลาผ่านไป เขาจะเริ่มมีเส้นแนวตั้งและแนวนอน

นานถึง 3 ปี

ในช่วงชีวิตของทารกนี้ เด็กสามารถควบคุมร่างกายและการเคลื่อนไหวได้ดีอยู่แล้ว ใช้มือและนิ้วอย่างแข็งขันเพื่อทำงานที่จำเป็น ส่วนหลังจะเชื่อฟังมากขึ้น เด็กไม่ใช้ห้าอีกต่อไป แต่ต้องใช้สามนิ้วในการจับลูกบาศก์

หลังจากอายุได้ 2 ขวบ สไตล์การวาดภาพของเขาเปลี่ยนไป เขาถือดินสอตั้งฉากกับแผ่นงาน เขาเก่งในการวาดวงกลม เส้น และพยายามนำการออกแบบบางอย่างออกมา

เมื่ออายุได้สามขวบ เด็กก็สามารถใช้กรรไกรและตัดกระดาษเป็นหลายแผ่นได้แล้ว การเล่นทรายเป็นที่สนใจของเด็กทารกอย่างมาก เขาสามารถเทมันลงในถังอย่างระมัดระวังและทำเค้กอีสเตอร์ได้

นานถึง 4 ปี

ในวัยนี้ทารกจะใช้มือทั้งสองข้างในการทำงาน เช่น มือหลักดึง มือเสริมจับใบไม้ เด็กพยายามวาดให้มากขึ้น ภาพวาดที่ซับซ้อนสามารถวาดรูปที่ง่ายที่สุดที่เขาเห็นในหนังสือขึ้นมาใหม่ได้ เขาสร้างเส้นแนวตั้งและแนวนอนเกือบเป็นเส้นตรง
เขาจัดการได้ดีขึ้นด้วยกรรไกร - ตัดตามเส้นที่ลากไว้ เด็กสามารถสร้างหอคอยขนาดเล็กได้ตั้งแต่ 3-5 ลูกบาศก์ ในช่วงเวลานี้เด็กใช้นิ้วอย่างมั่นใจแล้วและสามารถใช้นิ้วชี้และนิ้วหัวแม่มือหยิบเศษเล็ก ๆ หรือลูกปัดจากโต๊ะได้

นานถึง 5 ปี

การเคลื่อนไหวที่จำเป็นนั้นดำเนินการด้วยแปรงโดยเฉพาะเด็กวาดภาพได้อย่างสมบูรณ์แบบไม่เกินโครงร่างเด็กใช้กรรไกรค่อนข้างมั่นใจและสามารถตัดรูปทรงเรขาคณิตที่เรียบง่ายออกได้อย่างง่ายดาย

เมื่ออายุ 5 ขวบ เด็กก็ถือดินสอได้อย่างมั่นใจเหมือนผู้ใหญ่ - ด้วยสามนิ้วนี่เป็นสัญญาณของความพร้อมในการเรียนรู้ทักษะการเขียน ภาพวาดเริ่มเข้าใจได้มากขึ้น เด็กค่อนข้างเก่งในการวาดภาพคนอยู่แล้ว ต้นไม้ เมฆ ดวงอาทิตย์ และองค์ประกอบง่ายๆ อื่นๆ

ชุดก่อสร้างและปริศนาครอบครองสถานที่พิเศษในยุคนี้ หากก่อนหน้านี้ไม่สามารถรวมองค์ประกอบต่างๆ ให้เป็นภาพเดียวได้ทั้งหมด เมื่ออายุได้ 5 ขวบ เด็กก็สามารถรวมภาพเล็ก ๆ ไว้ด้วยกันได้ด้วยตัวเอง

วิธีพัฒนาทักษะยนต์ปรับ: แบบฝึกหัดและเกม

เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับสำหรับเด็ก ที่มีอายุต่างกันถูกประดิษฐ์ขึ้น แบบฝึกหัดพิเศษและเกมต่างๆ เรามาดูรายละเอียดเพิ่มเติมกัน

เด็กเล็กไม่สามารถออกกำลังกายได้ด้วยตัวเองหรือเล่นเกมเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวขั้นสูง ดังนั้นจึงแนะนำให้นวดฝ่ามือและนิ้ว

1. ขั้นแรกให้นวดแต่ละนิ้วโดยเริ่มจากนิ้วก้อย เคลื่อนไหวจากปลายนิ้วถึงฝ่ามือ โดยนวดข้อต่อแต่ละข้ออย่างระมัดระวัง
2. จากนั้นให้ความสนใจกับปลายนิ้วมือและนวดโดยกดแต่ละแผ่นเบาๆ
3. จากนั้นนวดฝ่ามือโดยใช้นิ้วชี้เป็นวงกลม
4. หลังจากนั้น จะต้องวางฝ่ามือของทารกไว้ในมือของคุณ และใช้นิ้วโป้งกดเบาๆ ตรงกลางฝ่ามือของทารก
5. ในการดำเนินการนวดต่อไปนี้ คุณต้องใช้เครื่องนวดแบบวงแหวนเกลียว วางอยู่บนปลายนิ้วของทารกแล้วเลื่อนขึ้นลง ทำได้โดยใช้แต่ละนิ้ว
6. ในขั้นตอนสุดท้ายจะใช้แปรงนวดซึ่งส่งผ่านฝ่ามือของเด็ก

เกม "Ladushki"

เกมสำหรับเด็กที่เก่าแก่แต่ยังคงได้รับความนิยมคือ "Ladushki" เพลงกล่อมเด็กอันน่าทึ่งนี้ใช้ในระหว่างเล่นเกมตบมือ ซึ่งช่วยให้คุณสอนเด็กๆ ให้จับนิ้วตรงและปรบมือ ซึ่งจะช่วยพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี

การเล่น Ladushki นั้นค่อนข้างง่าย ในระหว่างเกมคุณต้องพูดว่า:โอเค โอเค! (ยืดนิ้วของทารกให้ตรง) คุณอยู่ที่ไหน? (วางฝ่ามือของคุณเข้าด้วยกัน ปอดของทารกฝ้าย) ที่บ้านคุณยาย! (แยกฝ่ามือ) กินอะไร? (ปรบมือเบา ๆ ) ข้าวต้ม! (แยกฝ่ามือ) คุณดื่มอะไร? (ปรบมือเบา ๆ อีกครั้ง) Brazhka! (แยกฝ่ามือออก) มาบินบินบินกันเถอะ (ตอนนี้เคลื่อนไหวด้วยมือของทารกเลียนแบบการกระพือปีก) นั่งบนหัว! (ใช้ฝ่ามือที่เปิดอยู่ของลูกน้อย แตะศีรษะ)

หลังจากผ่านไปหนึ่งปี ลูกน้อยของคุณจะได้รับการสอนให้พลิกหน้าหนังสือและนิตยสาร เพื่อจุดประสงค์นี้ ให้เลือกหนังสือที่มีหน้าหนาเพื่อให้กระบวนการใบไม้ง่ายขึ้นสำหรับมือเด็กที่ไม่มีประสบการณ์
ด้วยการออกกำลังกายดังกล่าว ทารกจึงพยายามใช้สองนิ้ว (นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้) ซึ่งเชื่อมต่อกันซึ่งเกิดขึ้น การพัฒนาที่ดีทักษะยนต์ปรับ

สำหรับเด็กโตคุณสามารถเสนอเกมของเล่นก่อสร้างได้ เกมนี้เหมาะสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 2 ปีขึ้นไป ชุดก่อสร้างมีความแตกต่างกันตามขนาดขององค์ประกอบ การมีอยู่ของชิ้นส่วนเพิ่มเติม และตัวเลข เมื่อเลือกชุดก่อสร้างสำหรับเด็กเล็ก คุณต้องคำนึงถึงความจริงที่ว่าองค์ประกอบนั้นเชื่อมต่อและแยกได้ง่ายและมีขนาดใหญ่

ในทางกลับกันเด็กโตมีความสนใจในการรวบรวมชิ้นส่วนเล็ก ๆ ซึ่งเป็นที่นิยมและน่าสนใจคือชุดของธีมบางอย่างที่สร้างขึ้นจากการ์ตูนหรือเทพนิยายโดยมีรูปสีสันสดใสและองค์ประกอบตกแต่ง

การมีองค์ประกอบหลายอย่างในชุดก่อสร้างที่จำเป็นต้องเชื่อมต่อกันสร้างองค์ประกอบที่หลากหลายพัฒนาทักษะยนต์ปรับของเด็กได้อย่างสมบูรณ์แบบช่วยให้พวกเขาพัฒนาความจำการมองเห็นเชิงพื้นที่การคิดเชิงนามธรรมและการคิดเป็นรูปเป็นร่าง

คุณสามารถปั้นจากดินน้ำมันได้ตั้งแต่อายุ 2 ปี มีหลายประเภทเพื่อการนี้ ดินน้ำมันสำหรับเด็กแตกต่างกันไปตามองค์ประกอบ ราคา และประเภทอายุ สำหรับเด็กคุณสามารถซื้อแป้งดินน้ำมันซึ่งไม่เป็นอันตรายต่อสุขภาพแม้ว่าจะกลืนลงไปก็ตาม เพื่อประหยัดเงินคุณสามารถทำดินน้ำมันแบบโฮมเมดจากแป้งเกลือได้

ในการจัดเตรียมคุณต้องใช้:

• น้ำเย็น - 1 แก้ว;
• เกลือ - 1 แก้ว;
• น้ำมันพืช - 2 ช้อนชา;
• สีผสมอาหาร - ที่ปลายมีด
• แป้ง - 3 ถ้วย;
• แป้งข้าวโพด - 2 ช้อนโต๊ะ ล.

กระบวนการทำอาหาร:

1. ในชามลึก ผสมส่วนผสมของเหลวและเกลือจนเนียน
2. ค่อยๆ เติมแป้งและแป้งลงไป นำส่วนผสมให้มีความหนาสม่ำเสมอเหมาะสำหรับการสร้างแบบจำลอง

เก็บ แป้งพร้อมต้องอยู่ในภาชนะที่ปิดสนิท การสร้างแบบจำลองฝึกทักษะการเคลื่อนไหวได้ดีด้วยการที่ทารกเรียนรู้ที่จะบีบดินน้ำมันชิ้นเล็ก ๆ ม้วนให้เป็นลูกบอลหลอดและเชื่อมต่อเข้าด้วยกัน ดังนั้นนิ้วและฝ่ามือทั้งสองจึงได้รับการฝึกฝนและเน้นย้ำอย่างเต็มที่

ทรายจลน์

ทรายจลนศาสตร์เป็นวิธีที่ทันสมัยและค่อนข้างได้รับความนิยมในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของเด็ก มันชวนให้นึกถึงทรายแม่น้ำเปียกจำนวนมากซึ่งช่วยให้คุณสามารถปั้นเค้กอีสเตอร์และสร้างปราสาทหรือม้วนเป็นลูกบอลหรือแฟลเจลลาเหมือนดินน้ำมันธรรมดา

ทราย Kinetic ถือเป็นวัสดุที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมและปลอดภัย ให้สัมผัสที่น่าพึงพอใจและง่ายสำหรับแม้แต่เด็กเล็กที่สุดที่จะร่วมงานด้วย

คุณรู้หรือไม่? ทราย Kinetic เป็นสิ่งประดิษฐ์สมัยใหม่ ผลิตครั้งแรกในสวีเดน สินค้าวางจำหน่ายในปี 2556 และได้รับความนิยมอย่างมากจนผ่านไป 3 เดือนพวกเขาก็ให้ความสนใจและเริ่มซื้อร้านขายสินค้าสำหรับเด็กในต่างประเทศ.

คุณสามารถวาดภาพเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับได้ตั้งแต่อายุยังน้อย สำหรับเด็กเล็ก มีสีทาเล็บแบบพิเศษที่ปลอดภัยซึ่งคุณสามารถใช้ตกแต่งภาพวาดหรือสร้างผลงานชิ้นเอกด้วยตัวเองได้

นอกจากนี้ยังมีสมุดระบายสีมากมายจำหน่ายที่ไหนบ้าง สีทานิ้ววาดองค์ประกอบแต่ละส่วนของการวาดภาพซึ่งพัฒนานิ้วมือและฝ่ามือได้ดีมาก

เด็กโตสามารถระบายสีภาพด้วยดินสอ ปากกาสักหลาด หรือสีต่างๆ ได้ เพื่อที่จะระบายสีรูปภาพโดยไม่ไปเกินโครงร่างของภาพ จำเป็นต้องใช้ความพยายามอย่างมาก ขณะเดียวกันก็ฝึกทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีไปพร้อมๆ กัน

เกมลูกปัด

เด็กจะสนใจลูกปัดที่มีขนาดและรูปร่างต่างกันโดยเฉพาะเด็กอายุต่ำกว่า 2 ปี คุณสามารถใส่ลูกปัดรอบคอได้ วิธีนี้จะทำให้ทารกน่าสนใจยิ่งขึ้น และการใช้นิ้วมือแต่ละเม็ดจะพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมัดเล็ก

เด็กโตสามารถสนับสนุนให้ทำลูกปัดด้วยตัวเองได้ ในการทำเช่นนี้ให้เตรียมลูกของคุณด้วยลูกปัดแบบโฮมเมดหรือที่ซื้อมาและด้ายที่เด็กจะใช้ร้อย คุณสามารถวางเส้นทางจากลูกปัดติดไว้บนกระดาษสร้างรูปภาพซึ่งไม่เพียง แต่จะพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวขั้นสูงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงจินตนาการด้วย

เกมที่มีซีเรียล

เกมที่มีซีเรียลนั้นดีมากสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ในฐานะที่เป็นองค์ประกอบหลักของเกมคุณสามารถใช้ซีเรียลที่อยู่ในบ้านได้ ขอแนะนำให้ใช้หลายประเภทเพื่อให้เด็กสามารถสัมผัสได้ถึงรูปร่างและขนาดต่างๆ ของธัญพืชและธัญพืชด้วยนิ้วของเขา

สำคัญ! เมื่อเล่นกับซีเรียล เด็กอาจลองชิมธัญพืชด้วยความอยากรู้หรือแม้แต่เอามันเข้าจมูก ดังนั้นควรระมัดระวังเป็นพิเศษและเฝ้าดูลูกน้อยของคุณขณะเล่น

คุณสามารถเล่นเกมต่าง ๆ ด้วยซีเรียลได้ สามารถขอให้เด็กเล็กเทซีเรียลจากฝ่ามือหนึ่งไปอีกฝ่ามือหนึ่งซ่อนไว้ในภาชนะที่มีซีเรียล ของเล่นขนาดเล็กเพื่อให้เด็กค้นพบ ให้โรยเมล็ดละเอียดลงบนโต๊ะเป็นชั้นที่มีความหนาแน่นสม่ำเสมอแล้วใช้นิ้ววาด

เด็กโตสามารถขอให้ทำแอพพลิเคชั่นจากซีเรียลต่างๆ เชื่อมต่อซีเรียลหลาย ๆ อันเข้าด้วยกันและเสนอให้แยกซีเรียลแต่ละอันลงในชามแยกกัน

เด็กอายุตั้งแต่ 2 ปีสามารถประกอบกระเบื้องโมเสคได้ โดยจะมีเกมที่มีองค์ประกอบขนาดใหญ่ที่ไม่สามารถกลืนได้ และทารกจะถือมันไว้ในมือได้สะดวก โมเสกช่วยให้คุณฝึกไม่เพียง แต่ทักษะยนต์ปรับเท่านั้น แต่ยังรวมถึงจินตนาการเมื่อทารกพยายามสร้างภาพบางประเภทด้วยความช่วยเหลือจากพ่อแม่ของเขา

เด็กอายุมากกว่า 3 ปีจะได้รับกระเบื้องโมเสคที่มีองค์ประกอบขนาดเล็กซึ่งช่วยให้พวกเขาสร้างองค์ประกอบขนาดใหญ่ได้

เกมนิ้ว

การเล่นนิ้วหมายถึงการแสดงละครของเรื่องราวที่คล้องจองหรือเทพนิยายโดยใช้นิ้วมือ เริ่มเล่น เกมนิ้วเด็กอายุ 1 ขวบเพียงใช้มือเดียวสามารถเคลื่อนไหวมือของพ่อแม่ซ้ำได้ และแม้แต่เด็กอายุ 2 ขวบก็สามารถทำได้

ตั้งแต่อายุ 3 ขวบ คุณสามารถให้มือทั้งสองข้างของทารกมีส่วนร่วมในเกมได้ และค่อยๆ ทำให้งานซับซ้อนขึ้นโดยการสอนวิธีเปลี่ยนการเคลื่อนไหวของมือข้างหนึ่งด้วยอีกมือหนึ่ง

เกมดังกล่าวจะพัฒนาทักษะยนต์ปรับได้ดีและเตรียมมือและนิ้วของเด็กในการเขียนและวาดรูป มือมีความคล่องตัวมากขึ้น ยืดหยุ่น และความแข็งหายไปซึ่งในอนาคตจะกลายเป็นพื้นฐานที่ดีในกระบวนการเรียนรู้การเขียน

ขันฝา

กิจกรรมที่ยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับคือการบิดและคลายเกลียวฝา ตามกฎแล้ว เด็กทารกชอบเล่นขวดมาก ดังนั้นสอนลูกของคุณให้หมุนและบิดขวด

วิดีโอ: เกม "ขันฝา" เพื่อให้ลูกของคุณทำงานเสร็จได้ง่าย ให้เตรียมขวดเล็กๆ ที่มีฝาปิดเล็กๆ ขนาดพอดีกับมือเล็กๆ ให้พวกเขา

จำเป็นต้องเริ่มพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของเด็กตั้งแต่อายุยังน้อย ทันทีที่ทารกเริ่มถือสิ่งของไว้ในมือแนะนำให้เสนอของเล่นที่มีรูปร่างและพื้นผิวที่แตกต่างกันให้เขา

หากเกมหรือแบบฝึกหัดที่เสนอไม่กระตุ้นความสนใจของเด็กก็สามารถแทนที่ด้วยกิจกรรมการพัฒนาอื่น ๆ ที่น่าสนใจกว่าได้เสมอ หากลูกของคุณไม่ชอบเกมที่คุณนำเสนอ คุณจะพบว่ามีสีสันมากขึ้นและ ตัวเลือกที่น่าสนใจหรือแสดงจินตนาการของคุณและทำของเล่นดีๆ ด้วยตัวเอง

ขอแนะนำอย่าปล่อยให้เด็กเล่นเกมตามลำพัง บอกเขาว่าต้องทำอะไรและทำอย่างไร อธิบาย สนับสนุนหากมีอะไรไม่ได้ผล และทำให้เขาสนใจ หากคุณแสดงให้ลูกเห็นว่าการเล่นร่วมกับคุณสนุกแค่ไหน เขาจะแสดงความสนใจในเกมในไม่ช้า

วิดีโอ: แนวคิดในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

สำคัญ! หากคุณเสนอเกมที่ซื้อในร้านค้าให้บุตรหลานของคุณ อย่าลืมดูข้อจำกัดด้านอายุที่ระบุไว้บนบรรจุภัณฑ์ เพื่อไม่ให้ทารกกลืนองค์ประกอบบางอย่างหรือสถานการณ์ที่คุกคามถึงชีวิตอื่นๆ ของทารกได้

ดังนั้นจึงต้องส่งเสริมการพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็ก ความสนใจเป็นพิเศษและเริ่มทำงานกับลูกน้อยของคุณตั้งแต่อายุยังน้อย มีเกม แบบฝึกหัด และอื่นๆ มากมาย กิจกรรมที่น่าตื่นเต้นซึ่งสามารถเลือกได้ตามอายุ ความชอบ และความสามารถของลูกน้อย