จิตวิทยาการเลี้ยงลูกวัย 3 4 ขวบ ลักษณะทางจิตวิทยาของพฤติกรรมเด็กเมื่ออายุ 3 ปี เลี้ยงลูกอย่างไรให้เป็นลูกผู้ชายแท้

เด็กอายุ 3 ขวบเริ่มมีบุคลิกภาพแล้ว ลักษณะเฉพาะของพฤติกรรมเด็กและจิตวิทยาของพวกเขาในช่วงเวลานี้ถูกกำหนดโดยคำว่า "วิกฤตสามปี" การเลี้ยงลูกวัยสามขวบต้องใช้ความอดทนและความเอาใจใส่เป็นพิเศษจากพ่อแม่ ลักษณะเฉพาะของการเลี้ยงดูของเขาไม่ได้หมายความถึงการใช้ความรุนแรงมากเกินไปและการห้ามมากมายมิฉะนั้นตัวเด็กที่โตเต็มที่แล้วจะกลายเป็นคนตามอำเภอใจเรียกร้องและอวดดีเกินไป เด็กไม่ควรถูกทำให้อับอายหรือทุบตี แต่ควรให้ความรู้สึกเท่าเทียมกับผู้ใหญ่

ทำไมเด็กไม่ฟังตอนอายุสามขวบ?

ในการเลือกกลยุทธ์ในการเลี้ยงดูบุตรที่ถูกต้อง คุณต้องเข้าใจว่าอะไรอยู่เบื้องหลังพฤติกรรมที่ไม่ดีของลูก ในขณะเดียวกันก็คุ้มค่าที่จะเพิกเฉยต่อความแตกต่างทางเพศในพฤติกรรมเนื่องจากไม่มีอยู่ในวัยนี้และสาเหตุของการไม่เชื่อฟังก็ใกล้เคียงกัน นักจิตวิทยาใช้แนวคิด "แห้ว" เพื่อหมายถึงสิ่งนี้ สภาพจิตใจเมื่อความปรารถนาของบุคคลไม่อาจสนองได้เต็มที่ เด็กค่อยๆ เข้าใจว่าไม่ใช่ทุกอย่างที่สามารถเป็นไปตามความปรารถนาของเขาได้ มีหลายสิ่งที่เข้าไม่ถึงเขา เขาถูกบังคับให้เชื่อฟังบางสิ่งบางอย่าง และเขาก็ค่อยๆ เติบโตขึ้น
ผู้ปกครองที่ช่างสังเกตและละเอียดอ่อนทุกคนเข้าใจลูกของตนอย่างถ่องแท้ และรู้ว่าเมื่อใดที่ทารกไม่เป็นไปตามอำเภอใจเพียงเพราะเขาต้องการบรรลุความพึงพอใจตามความปรารถนาของเขา และเมื่อใดที่สาเหตุของการไม่เชื่อฟังเป็นอย่างอื่น: ปัญหาใน โรงเรียนอนุบาลซึ่งทารกไม่กล้าเปิดเผยต่อพ่อแม่ อาการไม่สบาย ฯลฯ
สาเหตุหลักที่ทำให้เด็กอายุ 3-4 ขวบมีพฤติกรรมไม่ดีมีดังนี้:

• การต่อสู้เพื่อความสนใจของผู้ปกครอง
• ความพยายามของเด็กในการแสดงตัวเองว่าเป็นการตอบโต้การดูแลของผู้ปกครองอย่างใกล้ชิดเกินไปเด็กอายุสองขวบพยายามดิ้นรนเพื่ออิสรภาพ ดังที่เห็นได้จากการพูดพล่ามอย่างต่อเนื่องว่า "ฉันเอง" พ่อแม่ของเขาพยายามกำหนดมุมมองของตนเองต่อเขาด้วยความรู้สึกที่ดีที่สุด เด็กรับคำวิพากษ์วิจารณ์นี้ด้วยความเกลียดชังและพยายามตอบโต้ด้วยการไม่เชื่อฟังของเขา
• ความปรารถนาที่จะแก้แค้น- มีสถานการณ์ที่พ่อแม่มักจะทำให้ทารกต้องทนทุกข์ทรมานโดยไม่ได้ตั้งใจ (แม่บังคับให้เขาทำโจ๊กที่ไม่มีใครรักให้เสร็จ และยังซ่อนของเล่นชิ้นโปรดของทารกด้วยซ้ำ)
• สูญเสียศรัทธาในความสามารถของตนเองเมื่อเด็กสิ้นหวังหรือผิดหวังในบางสิ่ง พฤติกรรมของเขาอาจไม่เหมาะสม

อะไรอยู่เบื้องหลังข้อห้ามของผู้ปกครอง?

การห้ามสามารถเปรียบเทียบได้กับขอบเขตที่ตั้งไว้ข้างหน้าทารกเพื่อการปกป้องตัวเขาเอง ข้อห้ามมีบทบาททางการศึกษาที่สำคัญ โดยช่วยสร้างการรับรู้ถึงความเป็นจริงของเด็ก พวกเขาต้องเรียนรู้ที่จะเข้าใจว่ามีบางครั้งที่พวกเขาจำเป็นต้องหยุดเป็นคนไม่แน่นอน สิ่งที่พวกเขาทำได้และทำไม่ได้ และวิธีประพฤติตนอย่างมีศักดิ์ศรีในหมู่ผู้คน เห็นได้ชัดว่าเด็กทุกคนไม่ชอบข้อห้ามของพ่อแม่มากเกินไป พวกเขาโต้ตอบพวกเขาด้วยความหงุดหงิด การประท้วง ความขุ่นเคือง และความโกรธ อย่างไรก็ตาม คุณต้องมั่นคง โดยรู้ว่าในทางจิตวิทยาสิ่งเหล่านี้มีความสำคัญต่อการเลี้ยงดูอย่างเหมาะสม เป็นเรื่องที่ขัดแย้งกัน แต่ต้องขอบคุณข้อห้ามที่ทำให้เด็กรู้สึกถึงการดูแลจากผู้ปกครอง ซึ่งทำให้เขาสงบและมีระเบียบวินัย
ใน สังคมสมัยใหม่มักจะมีสถานการณ์ที่เกิดขึ้น จำนวนมากข้อห้าม พ่อแม่ เลี้ยงลูก พยายามยอมให้ทุกอย่างเป็นไปได้ ข้อผิดพลาดทั่วไปอีกประการหนึ่งคือปรากฏการณ์ตรงกันข้าม เมื่อพ่อแม่ห้ามลูกมากเกินไปหรือเกือบทุกอย่าง ในสภาวะเหล่านี้ เด็กที่ไม่กล้าตัดสินใจ ขี้อาย และขี้อายจะเติบโตขึ้น เพราะเขาได้สร้างทัศนคติแบบเหมารวมเกี่ยวกับพฤติกรรม - เพื่อได้รับการอนุมัติจากผู้ปกครองหาก "จาม" เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาดังกล่าวในการเลี้ยงลูก พ่อแม่ควรเรียนรู้ด้วยตนเองว่าข้อห้ามทุกอย่างต้องมีเหตุผลและแรงจูงใจ ท้ายที่สุดแล้ว เด็กควรเข้าใจว่าเหตุใดจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะทำเช่นนี้ สถานการณ์บางอย่างและการกระทำของเขาจะส่งผลอย่างไร
ตามเหตุผล ข้อห้ามทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นจิตไร้สำนึกและสติได้

19 1

ลูกของคุณโตขึ้นและไม่มองคุณด้วยสายตาที่ทุ่มเทอีกต่อไปแล้วหรือยัง? เขาหยุดตอบสนองต่อคำขอของคุณแล้วหรือยัง? ไม่สนใจและไม่ฟัง? อ่านบทความของเรา...

ข้อห้ามที่มีสติ

• ผู้ที่มีสติรวมถึงข้อห้ามที่ผู้เฒ่าพยายามปกป้องเด็กจากบางสิ่งบางอย่าง เช่น เพื่อหลีกเลี่ยงอาการเจ็บคอ แม่ห้ามกินไอศกรีม
• นอกจากนี้ยังรวมถึงข้อห้ามที่พ่อแม่กำหนดไว้ว่าพัฒนาระเบียบวินัยในเด็ก เนื่องจากหากไม่มีพวกเขารูปแบบการศึกษาจึงไม่สมบูรณ์ (การปล่อยตัว การอนุญาต การตั้งใจ ฯลฯ เกิดขึ้น)

ข้อห้ามโดยไม่รู้ตัว

สำหรับการห้ามโดยไม่รู้ตัว สาเหตุที่แท้จริงมักเกิดขึ้นในอดีตและซับซ้อนกว่า นิสัยยังสามารถเป็นสาเหตุของการยับยั้งโดยไม่รู้ตัวได้

• พ่อแม่หลายคนยังคงใช้วิธีการเลี้ยงลูกแบบเดียวกับพ่อแม่ซึ่งครั้งหนึ่งเคยห้ามพวกเขาจากหลายๆ อย่าง ดังนั้นตอนนี้ด้วยความเฉื่อยพวกเขาจึงห้ามไม่ให้ลูก ๆ ของพวกเขาทำสิ่งเดียวกัน
• อาจจะผสมปนเปกับความอิจฉาของคนรุ่นใหม่: ถ้าในวัยเด็กของเราไม่มีให้ก็ไม่จำเป็นต้องมีเช่นกัน
• บ่อยครั้ง ข้อห้ามซ่อนประสบการณ์และอารมณ์ของพ่อแม่ รวมถึงความหงุดหงิดและความขุ่นเคืองของพวกเขา แล้วการห้ามก็ถือเป็นการลงโทษ “เพราะเจ้าไม่ได้ทำตามที่เราสั่งแล้ว ของเล่นใหม่คุณจะไม่ได้รับมัน!”
• ความวิตกกังวลของพ่อแม่ยังอาจนำไปสู่การห้าม โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาพยายามล้อมรอบเด็กด้วยความระมัดระวังมากเกินไป เพื่อไม่ให้เกิดอะไรขึ้นกับเขา!

แต่การห้ามไม่ให้เด็กอายุ 3-4 ขวบทำอะไรก็ตามด้วยน้ำเสียงประณาม พ่อแม่กำลังทำผิดพลาดครั้งใหญ่ เพราะในเวลานี้เด็กจะรู้สึกเพียงความรำคาญ ความอับอาย และความรู้สึกผิดเท่านั้น อารมณ์ดังกล่าวจะส่งผลเสียต่อการเลี้ยงดูของเขาเท่านั้น

จิตวิทยาการเลี้ยงลูกวัย 3-4 ขวบ

ในการเลือกเวกเตอร์ที่เหมาะสมสำหรับการเลี้ยงเด็กอายุสามถึงสี่ขวบคุณต้องคำนึงถึงช่วงเวลาสำคัญของการพัฒนาในช่วงเวลานี้ ในเวลานี้ ความอยากรู้อยากเห็นได้ตื่นขึ้น และคำถามที่ว่า "ทำไม" ก็หลั่งไหลเข้ามาไม่รู้จบ ซึ่งอาจทำให้ผู้ใหญ่โกรธเคืองได้ แต่คำถามทั้งหมดของเขาต้องตอบโดยเฉพาะโดยไม่ต้องลงรายละเอียด หากผู้ใหญ่ไม่ทราบคำตอบ คุณสามารถบอกเด็กเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้ตามสบาย โดยสัญญาว่าจะพบคำตอบเร็วๆ นี้
หากเด็กไปโรงเรียนอนุบาลและเขามีปัญหาในการปรับตัว ผู้ใหญ่ควรช่วยเขาเอาชนะพวกเขา ก่อนอื่นคุณต้องค้นหาสาเหตุ (ความอับอาย ความเขินอาย ความอิจฉา) แล้วจึงเลือกกลยุทธ์ การสื่อสารที่เหมาะสมกับเพื่อนฝูง - ไม่ว่าจะแบ่งปันของเล่นกับพวกเขาหรือในทางกลับกัน ยืนหยัดเพื่อตัวเอง หากปัญหาไม่สามารถแก้ไขได้และมันลึกกว่านั้นคุณควรติดต่อนักจิตวิทยาเด็ก
จิตวิทยา การศึกษาของครอบครัวเด็กอายุสามหรือสี่ขวบควรคำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงที่จิตใจของเด็กต้องเผชิญในกระบวนการเติบโต เด็กพัฒนาความรู้สึกใหม่: ความละอาย ความไม่พอใจ ความหงุดหงิด ความเศร้า ซึ่งเขาไม่สามารถรับมือได้ด้วยตัวเอง ซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้เขาประพฤติตัวไม่ดี ในช่วงเวลาดังกล่าว การสนับสนุนทารกเป็นสิ่งสำคัญ โดยอธิบายให้เขาฟังว่าประสบการณ์ทั้งหมดของเขาเป็นเรื่องปกติอย่างแน่นอน คุณต้องถ่ายทอดให้ลูกรู้ว่าการแสดงความรู้สึกด้วยคำพูดเหมาะสมกว่าการแสดงออกผ่านพฤติกรรมที่ไม่ดี เด็กต้องได้รับการชมเชยบ่อยขึ้น เพราะเขารู้สึกว่าขาดการชมเชยอย่างรุนแรง เขาควรได้รับโทษตามคดีเท่านั้นและจะได้รู้ว่าทำไม คุณสามารถชมเชยเขาสำหรับความขยันหมั่นเพียรและความสำเร็จอันยิ่งใหญ่ของเขาในเรื่องใดก็ได้ แม้ว่าพฤติกรรมของเด็กจะไม่เป็นที่พอใจ แต่ก็ควรบอกเขาเสมอว่าเขาเป็นที่รัก

นักจิตวิทยาส่วนใหญ่บอกว่าเด็กที่ต้องการความรักมากที่สุดจะมีพฤติกรรมแย่ที่สุด แล้วพ่อแม่ก็งงว่าทำไมอีกแล้ว...

คุณสมบัติในการเลี้ยงลูกตามอารมณ์

เมื่อถึงจุดหนึ่ง ผู้ปกครองบางครั้งสังเกตเห็นว่าเด็ก ๆ สามารถตอบสนองต่อเหตุการณ์เดียวกันได้แตกต่างกัน: พวกเขาฟังความคิดเห็นบางอย่างอย่างสงบ คนอื่น ๆ เริ่มเล่นและเล่นตลกมากยิ่งขึ้น และยังมีคนที่ตีโพยตีพายอย่างแท้จริงและพายุแห่งความไม่เชื่อฟัง ดังนั้นแนวทางการศึกษาแบบเดียวกันนี้จึงไม่สามารถนำไปใช้กับเด็กทุกคนได้เนื่องจากเด็กแต่ละคนมีอารมณ์ของตัวเอง เมื่อพิจารณาถึงประเภทของอารมณ์แล้ว คุณสามารถค้นหากุญแจสำหรับเด็กคนใดก็ได้ แม้แต่คนที่ซุกซนที่สุดก็ตาม หากเด็กอายุ 3-4 ขวบได้รับการเลี้ยงดูอย่างไม่ถูกต้องและไม่คำนึงถึงอารมณ์ของเขา ไม่เพียงแต่เขาจะเผชิญกับการไม่เชื่อฟังและปัญหาเท่านั้น แต่ในอนาคตบุคลิกภาพของเขาอาจเสื่อมโทรมลงอย่างสิ้นเชิง
เมื่อเด็กมักถูกดุหรือทุบตี จากนั้นเติบโตขึ้นและเป็นผู้ใหญ่ เขามักจะพบว่าตนเองเสี่ยงต่อการเสพติดสิ่งเสพติด (นิโคติน แอลกอฮอล์ ยาเสพติด) คนเหล่านี้มีปัญหาในการสื่อสารทั้งกับคนรอบข้างและกับคนในวัยอื่น
นักจิตวิทยาแยกแยะลักษณะนิสัยได้ 4 ประเภท:

• คนเจ้าอารมณ์;
• คนที่ร่าเริง;
• เฉื่อยชา;
• คนเศร้าโศก

แทบจะไม่มีตัวละครที่แท้จริงใดที่ตกอยู่ภายใต้อารมณ์ประเภทใดโดยเฉพาะการผสมผสานของพวกเขาในสัดส่วนที่ต่างกันนั้นเป็นเรื่องธรรมดามาก ความโดดเด่นของอารมณ์ประเภทใดประเภทหนึ่งนั้นพิจารณาจากประเภทของการสื่อสารระหว่างผู้ปกครองกับเด็ก เด็กที่มีนิสัยแตกต่างกันจะมีปฏิกิริยาตอบสนองต่อสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกันต่างกัน ซึ่งเห็นได้ชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่มีการปฏิเสธ

เด็กๆร่าเริง

วิธีที่ง่ายที่สุดในการเลี้ยงคนที่ร่าเริงซึ่งส่วนใหญ่มักมีคือ อารมณ์ดี- ลักษณะต่อไปนี้สามารถสังเกตได้ในเด็กร่าเริง:

• ไม่มีอารมณ์แปรปรวนและแม้แต่ทารกที่อารมณ์เสียก็จะไม่ล้มลงกับพื้นคำรามหรือเตะขา
• ผู้คนร่าเริงมักจะเคลื่อนที่ มีเป้าหมายที่จะโต้ตอบกับบางสิ่งบางอย่างอยู่เสมอ เพื่อวิ่งไปที่ไหนสักแห่ง
• พวกเขามีความนับถือตนเองสูงและมีระบบประสาทที่แข็งแกร่ง
• พวกเขาหลับเร็วและตื่นได้ง่ายซึ่งเป็นลักษณะการทำงานของระบบประสาทด้วย

แต่เด็กที่ดูเหมือนมีอุดมคติเหล่านี้ก็ไม่ได้ไม่มีข้อบกพร่อง ดังนั้น คนที่ร่าเริงชอบที่จะนอกใจ และหากพวกเขาไม่ต้องการทำอะไรสักอย่าง ก็แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะบังคับพวกเขา
พ่อแม่ของเด็กที่ร่าเริงทำผิดพลาดเมื่อพวกเขายึดถือคำพูดของลูก - ด้วยวิธีนี้พวกเขาจะทำตามผู้นำเท่านั้น หากคุณไม่ใส่ใจประเด็นเหล่านี้มากพอ เด็กก็อาจจะเติบโตขึ้นมาเป็นนักต้มตุ๋นและคนโกหกได้ เพื่อหลีกเลี่ยงผลกระทบดังกล่าว บิดามารดาจะต้องรักษาระดับการเลี้ยงดูโดยที่เด็กจะต้องปฏิบัติตามข้อเรียกร้องของผู้ปกครอง ควรทำโดยไม่ต้องบรรยายหรือตะโกน แต่ทำอย่างสงบ ข้อผิดพลาดทั่วไปอีกประการหนึ่งของผู้ปกครองของคนหนุ่มสาวที่ร่าเริงคือการชมเชยมากเกินไป- หากคุณชมเชยมากเกินไปแม้แต่เด็กที่มีความสมดุลซึ่งมีความภาคภูมิใจในตนเองที่ดี พวกเขาก็จะสามารถ "คว้าดาวได้"

เด็กเศร้าโศก

อารมณ์เศร้าโศกเป็นหนึ่งในสิ่งที่ต้องการ ความสนใจมากที่สุด- เด็กที่อ่อนไหวผิดปกติเช่นนี้มักจะทำให้ขุ่นเคืองและอารมณ์เสียได้ง่าย และการตะโกนใส่พวกเขาก็เหมือนกับการเตรียมการประหารชีวิต ประเภทนี้มีคุณสมบัติดังต่อไปนี้:

“มนุษย์”... คำนี้ไม่เพียงแต่ฟังดูน่าภาคภูมิใจ แต่ยังมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อสังคมและส่วนรวมด้วย มอบหมายบทบาททางการศึกษา (ไม่เกิน...

• ความเหนื่อยล้าอย่างรวดเร็ว
• การปรับตัวให้เข้ากับเงื่อนไขใหม่ได้ยาก
• เพิ่มความไว

เมื่อเลี้ยงดูคนเศร้าโศก ความผิดพลาดร้ายแรงเป็นการตำหนิสาธารณะและการลงโทษสำหรับผลงานที่ไม่ดี สำหรับคนที่เศร้าโศก การเรียนรู้ในกลุ่มใหญ่ทำให้เกิดสถานการณ์ที่ตึงเครียด ดังนั้นงานหลักของเขาในโรงเรียนอนุบาลและมัธยมต้นจึงกลายเป็นการปรับตัวให้เข้ากับกลุ่มหรือชั้นเรียนของเขา และเมื่อนั้นความสำเร็จในการเรียนรู้สาขาวิชาการทางวิชาการจึงเกิดขึ้น

เด็กเฉื่อยชา

คนวางเฉยมีความสงบและสมดุลโดยมีลักษณะเด่นคือ:

• ความเชื่องช้า;
• ไร้อารมณ์;
• ความเต็มใจที่จะนอน 10-12 ชั่วโมงต่อวัน

เมื่อเลี้ยงดูคนวางเฉย ข้อผิดพลาดรวมถึงการใช้เวลาร่วมกับเขาอย่างเฉยเมยและบอกความต้องการด้วยวาจา เป็นการดีกว่าสำหรับเขาที่จะแสดงทุกสิ่งตามตัวอย่างของเขาเอง หากไม่ดำเนินการพัฒนาอย่างแข็งขัน มันก็จะยังคงเป็น "หินที่น้ำไม่ไหลอยู่ใต้น้ำ"

เด็กเจ้าอารมณ์

Cholerics สามารถเรียกได้ว่าเป็นกลไกแห่งความก้าวหน้าซึ่งจำเป็นต้องทำอะไรบางอย่างอยู่ตลอดเวลาวิ่งไปที่ไหนสักแห่งแม้ว่าพวกเขาจะยอมแพ้งานใด ๆ โดยไม่ทำให้เสร็จก็ตาม คุณสมบัติหลักของคนเจ้าอารมณ์:

• ความคล่องตัว กิจกรรม เสียงรบกวน
• อารมณ์;
• นอนไม่หลับ

มันสำคัญมากที่จะต้องเลี้ยงดูคนเจ้าอารมณ์อย่างถูกต้องเพื่อที่เขาจะได้ไม่โตมาเป็นคนมีอารมณ์มากเกินไปและก้าวร้าวซึ่งอยู่ไม่ไกลจากพฤติกรรมต่อต้านสังคม เมื่อเลี้ยงลูกที่เจ้าอารมณ์ พ่อแม่มักจะทำผิดพลาด โดยแสดงความเอาใจใส่และห่วงใยมากเกินไป รวมถึงแสดงความก้าวร้าว ในทางตรงกันข้าม คุณต้องประพฤติตัวให้สมดุลกับคนเจ้าอารมณ์ แม้ว่าเขาจะกรีดร้องและเล่นตลกก็ตาม เป็นไปไม่ได้ที่จะระงับมัน แต่จะมีประสิทธิภาพมากกว่าในการตอบสนองต่อความตั้งใจของมันด้วยน้ำเสียงสงบ คุณไม่สามารถทำตามข้อเรียกร้องของเขาได้ แต่คุณควรกำหนดหลักการชีวิตของคุณ ปฏิบัติตามข้อห้ามที่สมเหตุสมผลและข้อตกลงระยะยาว

4

0

เด็กทุกคนตั้งแต่แรกเกิดมีนิสัยเฉพาะตัวซึ่งเป็นตัวกำหนดพฤติกรรมของทารก ระยะแรกการพัฒนา. ขอแนะนำให้เริ่มกิจกรรมการศึกษาตั้งแต่วินาทีที่เด็กตระหนักถึงบุคลิกภาพของตนเอง จิตวิทยาการเลี้ยงลูกวัย 2-3 ขวบ มีเคล็ดลับที่ส่งเสริมความสามารถรอบด้านและ การพัฒนาที่กลมกลืนบุคลิกภาพ. จากพฤติกรรมของเด็กอายุ 2-3 ขวบ ยังเร็วเกินไปที่จะตัดสินว่าตัวละครของเขาจะเป็นอย่างไรเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่ เขาเพิ่งเรียนรู้ที่จะจัดการตัวเอง และพ่อแม่ของเขาควรช่วยเขาในเรื่องนี้

จิตวิทยาของเด็กอายุ 2 ปี

ปรากฏการณ์วิกฤตสองปีเป็นที่คุ้นเคยสำหรับพ่อแม่ของเด็กทารกหลายคน บางครั้งเด็กในวัยนี้สามารถเปลี่ยนแปลงอย่างแท้จริง เริ่มดื้อรั้นในทุกย่างก้าวและแสดงการไม่เชื่อฟัง ด้วยความดื้อรั้นแบบเด็กๆ เขาปฏิเสธข้อเรียกร้องใดๆ และยืนยัน "ฉัน" ของเขาด้วยความช่วยเหลือจากการประท้วง

จิตวิทยาของเด็กอายุ 2 ขวบทั้งเด็กหญิงและเด็กชายมีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ ในเวลานี้ ทารกเริ่มตระหนักถึงความเป็นปัจเจกของเขา เขาเรียนรู้ที่จะจัดการร่างกายและควบคุมการทำงานตามธรรมชาติ เขาเข้าใจดีว่าเขาไม่ได้เป็นหนึ่งเดียวกับแม่ของเขา แต่เป็นตัวแทน

เพื่อเน้นย้ำถึงความเป็นอิสระของเขา ทารกจะต่อต้านคำขอใด ๆ และต่อต้านแรงกดดันจากพ่อแม่ในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ มีเพียงการต่อต้านตัวเองกับผู้ใหญ่เท่านั้นที่ทำให้เขาเริ่มต้นเส้นทางแห่งความเป็นปัจเจกบุคคลได้ ผู้ปกครองเพียงแค่ต้องเอาชีวิตรอดในช่วงเวลานี้เนื่องจากหากไม่มีการพัฒนาต่อไปจึงเป็นไปไม่ได้

คุณสมบัติของพัฒนาการทางจิตวิทยาของเด็กอายุ 2 ปี:

• ทารกเรียนรู้ที่จะเลียนแบบ พ่อแม่หรือครูคือมาตรฐานสำหรับเขา
• คำพูดพัฒนาอย่างรวดเร็วและคำศัพท์ก็ขยายออกไป ทารกสามารถดำเนินการที่ซับซ้อนได้ตามคำขอของผู้ปกครอง เขาพยายามทำความเข้าใจว่าผู้ใหญ่กำลังพูดถึงอะไรและมีส่วนร่วมในการสนทนา
• เขายังไม่ค่อยสนใจเพื่อนของเขามากนัก กิจกรรมโปรดของเขาคือการศึกษาวัตถุต่างๆ และในขั้นตอนนี้จำเป็นต้องช่วยให้เด็กศึกษาคุณสมบัติของวัตถุเหล่านั้น
• ทารกเริ่มเชี่ยวชาญบรรทัดฐานของพฤติกรรมที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป
• เขาไม่สามารถวางแผนการกระทำและการกระทำของเขาได้ เด็กกระทำโดยธรรมชาติภายใต้อิทธิพลของแรงกระตุ้น
• ทารกสำรวจร่างกายและคุณสมบัติของมันในตำแหน่งต่างๆ และเริ่มแสดงสีหน้า

ทารกพยายามควบคุมตัวเองทั้งทางร่างกายและจิตใจ (นั่งบนกระโถนด้วยตัวเอง ปฏิเสธที่จะทำตามคำขอ วิ่งหนีจากผู้ใหญ่ระหว่างเดิน) เมื่ออายุ 2 ขวบ ความรู้สึกเป็นอิสระปรากฏในจิตวิทยาของเด็ก ซึ่งต้องการการสนับสนุน

ผู้ใหญ่ต้องมีความอดทนและยืดหยุ่น ไม่ควรพยายามทำลายความดื้อรั้นของลูกแต่ก็ไม่ควรยอมแพ้อย่างไม่สิ้นสุดเช่นกันมีความเสี่ยงที่จะเลี้ยงดูได้ เผด็จการในประเทศ- เป็นการดีกว่าที่จะหันเหความสนใจของทารก เปลี่ยนความสนใจไปที่สิ่งที่น่าสนใจและสนุกสนาน สิ่งนี้จะช่วยหลีกเลี่ยงการเผชิญหน้า จำเป็นต้องชมเชยเด็กสำหรับความสำเร็จทุกอย่างกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการของเขา เขาต้องรู้สึกว่าความคิดเห็นของเขาได้รับการเคารพและถือว่าเขาเป็นผู้ใหญ่แล้ว แต่ในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพและความปลอดภัยของลูกน้อยก็ควรมีความหนักแน่น เขาจะเรียนรู้อย่างรวดเร็วว่าในบางกรณีการยืนกรานก็ไม่มีประโยชน์

คุณสมบัติของพฤติกรรมและจิตวิทยาของเด็กอายุ 2-3 ปี

มันเป็นเรื่องของ พฤติกรรมที่ถูกต้องทารกไม่ไปไหนเลยจนกว่าเขาจะอายุครบ 3 ขวบ ในเวลานี้การกระทำของเขาถูกกำหนดโดยลักษณะของอารมณ์ของเขา เด็กอาจมีพฤติกรรมคาดเดาไม่ได้โดยเปลี่ยนการตั้งค่าหลายครั้งในระหว่างวัน

การพัฒนาทักษะการพูดและการเปล่งเสียง

เมื่ออายุได้ 2 ขวบ เด็กเข้าใจได้มากและมักจะพูดได้ดี คำศัพท์ของเขาก็ขยายออกไปอย่างรวดเร็ว คุณต้องพูดคุยกับลูกน้อยของคุณให้บ่อยที่สุด สังเกตได้ว่าเด็กที่มีพ่อแม่เงียบจะเชี่ยวชาญการพูดในภายหลัง วลีควรกระชับ แต่ในขณะเดียวกันก็เต็มไปด้วยอารมณ์ คุณไม่สามารถบิดเบือนคำพูดเมื่อพูดคุยกับเด็ก

ลูกมีพี่สาวน้องชายพูดเก่งแล้วเมื่ออายุ 2 ขวบ พวกเขาแสดงออกด้วยวลีง่ายๆ เกี่ยวกับสิ่งที่น่าสนใจสำหรับทารก เด็กโตใช้การกระทำและคำสั่งในเกมที่ต้องมีการดำเนินการ ซึ่งจะช่วยพัฒนาทักษะการพูด นี่ไม่ใช่กรณีในเกมกับเพื่อน

ในเกมของเด็กอายุ 2 ขวบ ผู้ใหญ่หรือเด็กโตควรเข้าร่วมโดยเริ่มดำเนินการร่วมกัน (เช่น เตรียมเค้กอีสเตอร์ สร้างบ้าน) สิ่งนี้จะช่วยให้เด็กๆ แสดงออกร่วมกัน แข่งขัน และโต้ตอบผ่านคำพูด

คู่มือจิตวิทยาเด็กสำหรับผู้ปกครองที่มีเด็กอายุ 2-3 ปี แนะนำว่า:

• เล่นเกมที่มีเสียงเลียนแบบ เด็กๆ ชอบมันและในขณะเดียวกันก็พัฒนาทักษะการเปล่งเสียง
• ดูหนังสือแล้วเชิญเขามาเติมวลีง่ายๆ ด้วยตัวเอง
• การออกเสียงหรือร้องเพลงคำที่ซับซ้อน
• ศึกษาคุณสมบัติของวัตถุ เช่น ของเล่นนุ่ม (สี ขนาด อุณหภูมิ ฯลฯ)
• เรียนรู้ twisters ลิ้นและเพลง

ความแตกต่างทางจิตวิทยาของเด็กอายุ 2-3 ปีและเด็กผู้หญิง:

• การรับรู้ความรู้ดีขึ้นทีละขั้นตอน พวกเขาชอบการทำซ้ำและการรวมเข้าด้วยกัน
• ข้อมูลส่วนใหญ่รับรู้ในรูปแบบเสียงดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าที่จะไม่แสดงให้พวกเขาเห็น แต่ควรอธิบายให้พวกเขาฟัง
• เด็กผู้หญิงมีความสดใสและบางส่วน สิ่งที่สวยงาม- ตุ๊กตาและ ของเล่นยัดไส้ซึ่งคุณสามารถแสดงฉากได้
• พวกเขาไวต่อความรักและต้องการความรักมากกว่าเด็กผู้ชาย

สำหรับเด็กผู้หญิงอายุ 2-3 ปี คุณสามารถซื้อชุดจาน เฟอร์นิเจอร์ และเครื่องใช้ในครัวเรือนเพื่อให้พวกเธอเล่นเป็นแม่บ้านได้ พวกเขาพยายามเลียนแบบแม่และชอบช่วยทำงานบ้าน สิ่งนี้จะช่วยพัฒนาความปรารถนาที่จะดูแลใครสักคนและแสดงความรู้สึกของมารดา

งานสำหรับเด็กที่ยังไม่เชี่ยวชาญการพูด

เด็กอายุ 2 ขวบไม่รู้ว่าจะพูดอย่างไรเสมอไป สิ่งนี้ไม่ควรเป็นเหตุให้เกิดความกังวลหากเขาเข้าใจว่าเมื่อใดที่เขาถูกพูดถึง ปฏิบัติตามคำร้องขอของพ่อแม่ และสบตาโดยตรงระหว่างการสื่อสาร เขาจะพูดเมื่อเวลาผ่านไปอย่างแน่นอน เราต้องคุยกับเขาให้มากกว่านี้ อ่านหนังสือ ร้องเพลงให้เขาฟัง สำหรับเช่นกัน การพัฒนาทางปัญญาการใช้เป็นสิ่งสำคัญ ทักษะยนต์ปรับ.

การก่อตัวของคำพูดขึ้นอยู่กับบางส่วน การพัฒนาทางกายภาพที่รัก. นอกเหนือจากกิจกรรมทักษะยนต์ปรับแล้ว เขาควรได้รับอนุญาตให้เล่นเกมกลางแจ้ง (ขี่จักรยาน ปีนอุปกรณ์กีฬา บันได) การซื้อของเล่นคัดแยกที่มีอย่างน้อย 4 ชิ้นจะเป็นประโยชน์ ในรูปแบบที่แตกต่างกัน- ในระหว่างเกมคุณต้องโทร รูปทรงเรขาคณิตและใช้นิ้วสัมผัสถึงขอบเขตของคอนทัวร์ วางลงในรูที่เหมาะสม

เด็กชายไม่สามารถถูกจำกัดในการเทน้ำและเทวัตถุใด ๆ จากรูปแบบหนึ่งไปยังอีกรูปแบบหนึ่งได้ คุณเพียงแค่ต้องสร้างแพลตฟอร์มที่ง่ายต่อการทำความสะอาดก่อน คุณสามารถทำงานปะติด ตัดออก ปั้นลูกบอลและไส้กรอกจากดินน้ำมัน และวาดรูปทรงได้ การกระทำทั้งหมดนี้เป็นประโยชน์ต่อพัฒนาการของทารก

การศึกษาคุณธรรม

คำแนะนำจากนักจิตวิทยาถึงผู้ปกครองในการเลี้ยงลูกวัย 2-3 ขวบ

จนกว่าเด็กจะอายุครบ 2–2.5 ปี ก็ไม่มีประโยชน์ที่จะลงโทษเขา เขายังไม่รู้สึกว่าเขาเป็นผู้กระทำผิดของเหตุการณ์นี้ เขาเห็นผลของการกระทำของเขา แต่ไม่เชื่อมโยงกับตัวเขาเอง แต่อย่างใด และไม่รู้ว่ามันเกิดขึ้นได้อย่างไร สิ่งเดียวที่เขาจะได้รับจากการลงโทษหรือการตำหนิก็คือเขาไม่ดีและไม่ได้รับความรัก

จนกว่าจะถึงจุดหนึ่ง เราต้องงดเว้นจากคำด่าว่าด้วยความโกรธและอธิบายอย่างละเอียดว่าไม่ควรทำอะไร ทารกยังคงไม่สามารถเข้าใจพวกเขาได้ ในขั้นตอนนี้ ข้อจำกัดและข้อห้ามที่ชัดเจนและสมเหตุสมผลก็เพียงพอแล้ว

เด็กเริ่มรู้สึกถึงตัวเองตั้งแต่อายุประมาณ 2.5 ขวบและเขาก็สามารถเข้าใจได้ว่าใครจะถูกตำหนิในเหตุการณ์นี้ เขาตระหนักว่าการกระทำบางอย่างเป็นสิ่งที่ดีและทำให้คนที่รักมีความสุข ในขณะที่การกระทำบางอย่างไม่ดี แต่เขายังคงเรียนรู้ที่จะควบคุมตัวเอง และบางครั้งเขาก็จะทำสิ่งที่ตรงกันข้ามต่อไป

บ่อยครั้งในวัยนี้ เด็กๆ มีเพื่อนในจินตนาการที่พวกเขาเปลี่ยนความรับผิดชอบต่อการกระทำที่ไม่ดี ซึ่งจะทำให้เด็กไม่รู้สึกผิดต่อการกระทำผิด สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจแรงจูงใจในพฤติกรรมของเขา ในการดำเนินการนี้ คุณจะต้องหารือเกี่ยวกับเหตุการณ์ดังกล่าวกับบุตรหลานของคุณและช่วยแก้ไขสถานการณ์ ต้องทำด้วยน้ำเสียงที่สงบและเป็นมิตร จากนั้นเขาจะไม่กลัวการลงโทษและจะอธิบายอย่างเต็มใจว่าอะไรเป็นแรงบันดาลใจให้เขา

ใน อายุสามปีเด็กๆ มักจะประพฤติตัวไม่ดี สร้างขอบเขต และแสดงท่าทีดูถูกพ่อแม่ สิ่งนี้ทำให้พวกเขารู้สึกถึงความเป็นผู้ใหญ่และเป็นอิสระ หากคุณลงโทษสำหรับการกระทำผิด ทารกจะแสดงการต่อต้านแทนการเชื่อฟัง สิ่งสำคัญคือต้องอดทนในระยะนี้ เมื่อเวลาผ่านไป ความสัมพันธ์กับทารกจะดีขึ้น

เด็กอายุ 3 ขวบถือเป็นบททดสอบที่จริงจังสำหรับพ่อแม่ของเขา เขาเติบโตขึ้นอย่างเห็นได้ชัด เริ่มพูด และแสดงความปรารถนาอย่างแข็งขัน เมื่อถึงจุดหนึ่ง พฤติกรรมของเด็กเริ่มเปลี่ยนไป จากเด็กทารกที่เชื่อฟังเขากลายเป็นเด็กน่ารังเกียจที่อาจปฏิเสธที่จะออกไปเดินเล่นกับแม่ แกล้งทำเป็นหลับ และจู่ๆ ก็เริ่มเรียกชื่อเขา ในทางจิตวิทยา ยุคนี้เรียกว่า “วิกฤต 3 ปี” สิ่งสำคัญคือต้องสงบสติอารมณ์และไม่ตื่นตระหนกสิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นปัญหาชั่วคราวที่ผู้ปกครองทุกคนต้องเผชิญซึ่งมีความรับผิดชอบในการเลี้ยงดูลูก

การแสดงตลกเมื่ออายุ 3 ขวบเป็นวิธีหนึ่งในการประท้วง

ทารกเริ่มตระหนักว่าเขาเป็นบุคคลที่มีความปรารถนาและลักษณะเฉพาะของตนเอง

ด้วยเหตุนี้คุณจึงมักจะได้ยินจากผู้ปกครองว่าการศึกษาในช่วงเวลานี้กลายเป็นการต่อสู้กับความดื้อรั้นและการปฏิเสธซึ่งเป็นความจริงบางส่วน

เจ้าตัวเล็กปากแข็ง

การมองโลกในแง่ร้ายเป็นลักษณะเฉพาะของวิกฤตที่เกิดขึ้น 3 ปี ทัศนคตินี้แสดงต่อคำขอของผู้ใหญ่และบุคคลส่วนตัวของเขา บ่อยครั้งที่ทัศนคติของเด็กแสดงออกต่อสมาชิกในครอบครัวเพียงคนเดียวในขณะที่เขาเชื่อฟังผู้อื่น ลักษณะนี้ยังปรากฏเพื่อให้เด็กอายุ 3 ขวบสามารถบังคับพ่อแม่ให้สนองความต้องการของเขาโดยแสดงพลังของเขาผ่านการรุกราน

วิกฤต 3 ปี - อาการ

เลี้ยงลูกใน ครอบครัวที่แตกต่างกันดำเนินการแตกต่างกัน พ่อแม่บางคนเริ่มมีปฏิกิริยาทางลบอย่างมากต่อการแสดงตลกของเด็กที่โตแล้ว โดยพยายามแสดงให้เจ้าจอมบงการตัวน้อยเห็นถึงจุดยืนของเขา พวกเขาใช้ความกดดันและ ความแข็งแกร่งทางกายภาพ- ในครอบครัวอื่น ๆ การเชื่อฟังเด็กนั้นเป็นธรรมเนียมปฏิบัติทุกความต้องการจะได้รับการตอบสนองที่นั่นตราบใดที่เขาไม่รบกวนพ่อแม่ด้วยเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ สิ่งสำคัญคือต้องค้นหา ค่าเฉลี่ยสีทองเพื่อมุ่งการศึกษาไปในทิศทางที่ถูกต้อง

ฮิสทีเรียเมื่ออายุ 3 ขวบ - วิธีแสดงความคิดเห็น

มีดังต่อไปนี้ เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์สำหรับพ่อแม่ที่เลี้ยงลูกวัย 3 ขวบ:

• สิ่งสำคัญคือต้องอดทนและประเมินแต่ละสถานการณ์อย่างมีสติที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ คุณต้องเข้าใจความรู้สึกของทารกโดยใช้เจตนาร้ายต่อเขาอย่างเชี่ยวชาญ ตัวอย่างเช่น หากเด็กปฏิเสธที่จะเก็บของเล่นโดยค่อยๆ ทิ้งของเล่นลงบนพื้น คุณสามารถขอให้เขาอย่าเก็บของเล่นเหล่านั้นอีก
• ข้อห้าม ข้อกำหนดที่เข้มงวด และความตั้งใจล้วนๆ มีประสิทธิภาพต่ำ ดังนั้นคุณจึงต้องเปลี่ยนความสนใจของเด็กไปที่กิจกรรมที่น่าตื่นเต้นและน่าสนใจสำหรับเขามากขึ้น
• คุณไม่ควรตอบโต้อย่างรุนแรงต่อการโจมตีอย่างตีโพยตีพายของเด็กผู้ชาย คุณไม่ควรทำตามความปรารถนาของเด็ก ซึ่งตามมาด้วยการตีโพยตีพายหลายครั้ง มิฉะนั้น เด็กอายุ 3 ขวบอาจมีนิสัยเริ่มฉุนเฉียวไม่ว่าจะด้วยเหตุผลใดก็ตาม คุณสามารถหันเหความสนใจของเด็กชายขี้โมโหไปยังสิ่งหรือของเล่นที่น่าสนใจได้อย่างง่ายดาย
• การเลี้ยงลูกวัย 3 ขวบควรเป็นแบบเดียวกันโดยสมบูรณ์ พ่อไม่ควรปล่อยให้ลูกทำสิ่งที่แม่ห้าม และในทางกลับกัน กฎเหล่านี้จำเป็นต้องอธิบายให้ปู่ย่าตายายที่ใจดีที่สุดทราบอย่างชัดเจนเป็นพิเศษ
• เด็กชายและเด็กหญิงต้องได้รับการเลี้ยงดูในบรรยากาศแห่งความรักและได้รับการยกย่องจากการทำความดีอย่างจริงใจ และหากจู่ๆ เด็กสะดุดและทำสิ่งผิด คุณต้องอธิบายว่าเหตุใดคุณจึงไม่ควรทำอย่างนั้น

การแสดงประท้วงเมื่ออายุ 3 ขวบ

การศึกษา "ชาย" ที่แท้จริง

มันควรจะสำคัญมากสำหรับเด็กผู้ชายที่จะตระหนักว่าเขาเป็นผู้ชาย เขาต้องเข้าใจว่าเขาเข้มแข็ง กล้าหาญ และใจดีเหมือนพ่อ เมื่ออายุ 3 ขวบ เด็กชายเริ่มเลียนแบบพ่อของเขาอย่างแข็งขัน เขาควรจะรู้สึกสบายใจเมื่ออยู่ใกล้พ่อ ผู้เป็นแม่ควรเข้าใจถึงลักษณะเฉพาะของเด็กผู้ชายซึ่งจะทำให้ผู้ชายมีโอกาสได้อยู่ด้วยกันบ่อยขึ้น พวกเขาจำเป็นต้องได้รับพื้นที่มากขึ้นเพราะพวกเขามีความกระตือรือร้นมากขึ้น สิ่งสำคัญคือต้องไม่ลดความภาคภูมิใจในตนเองของเด็กชาย อย่าใช้คำนามเชิงลบ: "ขี้ขลาด", "อ่อนแอ"

คุณต้องใช้เวลามากขึ้นในการเล่นเกมที่เคลื่อนไหวอยู่ข้างนอก เด็กชายวัย 3 ขวบควรได้รับอิสรภาพมากขึ้นภายใต้การดูแลของผู้ปกครองอย่างระมัดระวัง

เด็กผู้ชายมีแนวโน้มที่จะแสดงความดื้อรั้นและเอาแต่ใจตัวเองมากกว่า

คุณแม่สามารถสอนลูกให้เปิดประตู ช่วยถือถุงใส่ของจากร้าน หรือทำงานง่ายๆ ให้กับลูกน้อยได้ เป็นเรื่องดีที่มีประโยชน์และจำเป็น

คำแนะนำเล็ก ๆ น้อย ๆ สำหรับแม่: เพื่อที่จะปลูกฝังคุณสมบัติที่มีอยู่ในตัวผู้ชายในเด็กผู้ชายบางครั้งคุณต้องแสร้งทำเป็นว่าอ่อนแอและทำอะไรไม่ถูกเพื่อให้เด็กแสดงออก

เจ้าหญิงน้อย

เด็กผู้หญิงซึ่งแตกต่างจากเด็กผู้ชายที่พัฒนาอย่างเข้มข้นมากขึ้นความรู้สึกและอารมณ์ของเธอจะรุนแรงยิ่งขึ้น ติดต่อสาว ๆ ได้ง่ายกว่า แต่ที่นี่คุณต้องคำนึงถึงไหวพริบของพวกเขาด้วย แม่ของเธอเป็นแบบอย่างและอุดมคติสำหรับเด็กผู้หญิง พวกเขาพบหัวข้อต่างๆ มากมายที่จะพูดคุยกัน เช่น พูดคุยเรื่องชุดตุ๊กตา สูตรทำขนมอบแสนอร่อย การดูแลดอกไม้ในร่ม บทบาทของพ่อในการเลี้ยงดูลูกสาวคือการมีอิทธิพลเชิงบวกในการสื่อสารของเธอกับเพศตรงข้าม มีความจำเป็นต้องติดตามแรงบันดาลใจและความสามารถของลูกสาวอย่างต่อเนื่องและส่งเสริมการพัฒนาสูงสุดของเธอ

ความดื้อรั้น - มันแสดงออกอย่างไร

ความงามที่ขุ่นเคือง

การศึกษาของผู้ปกครองมีส่วนสำคัญต่อพัฒนาการของบุตรหลาน ลักษณะนิสัยและทัศนคติต่อโลกรอบตัวพวกเขาขึ้นอยู่กับการมีส่วนร่วมนี้

และถ้าคุณไม่เริ่มเลี้ยงลูกอย่างจริงจังตั้งแต่อายุ 3 ขวบและหลังจากช่วงเวลานี้ ไม่เช่นนั้น ก็มีโอกาสที่จะทำลายลูกของคุณโดยสิ้นเชิงได้เสมอ ไม่ว่าในกรณีใดเด็ก ๆ ควรได้รับการเลี้ยงดูในครอบครัวที่เต็มเปี่ยมซึ่งความรักและความสามัคคีครอบงำ ลูกสาวจะต้องเตรียมตัวสำหรับบทบาทแม่ในอนาคต และเห็นคนที่เธอรักมารับบทพ่อ และหากไม่มีผู้ชายในครอบครัว สถานการณ์ดังกล่าวก็สามารถสืบทอดได้ การปฏิเสธคู่สมรสและการหย่าร้างเป็นปัญหาที่มีรากฐานมาจากวัยเด็ก คุณต้องค้นหากุญแจที่เป็นเอกลักษณ์ของคุณเองสำหรับเด็กผู้หญิงซึ่งจะช่วยเปิดใจให้กับพ่อแม่ของเธอเพราะความไว้วางใจในครอบครัวเป็นสิ่งสำคัญ

การมองโลกในแง่ลบเป็นสัญญาณหลักของวิกฤตการณ์ 3 ปี

เลี้ยงลูกหลังจากเครื่องหมายสามปี

หลังจากอายุครบสามขวบแล้ว อาการฉุนเฉียวยังสามารถดำเนินต่อไปได้ บางครั้งอาการก็คล้ายกับอาการชักมาก ความจริงก็คือเมื่ออายุครบ 3 ขวบ เด็กยังคงต้องพึ่งพาแม่ทั้งกายและใจ ซึ่งเป็นสาเหตุที่เขาไม่ปล่อยให้แม่ก้าวไปแม้แต่ก้าวเดียว ประสบกับอารมณ์ความรู้สึกแม้จะต้องพรากจากกันในระยะสั้น เป็นช่วงเวลาที่เด็กชายดูดซับข้อมูลอย่างแข็งขันและสะสม เวลาก้าวไปข้างหน้าอย่างไม่หยุดยั้ง และเด็กชายตัวเล็ก ๆ ก็ไม่มีใครจดจำได้อีกต่อไป

หลังจากผ่านไป 3 ปี เด็กจะเริ่มสำรวจอวกาศอย่างแข็งขัน เก็บเกี่ยวผลของกิจกรรมของเขา และชื่นชมยินดีที่เขาสามารถมีอิทธิพลต่อสิ่งนี้ได้ โลก.

เช่น ถ้าคุณเตะบอลแรงๆ มันจะกลิ้งไปไกลขึ้น ถ้าคุณร้องไห้เป็นเวลานาน คุณจะได้สิ่งที่ต้องการแน่นอน

เกมเล่นตามบทบาทเมื่ออายุ 3 ขวบ - งานอดิเรกยอดนิยม

หลังจากอายุ 3 ขวบ เด็กจะเริ่มเลียนแบบผู้ใหญ่โดยพยายามเล่นบทบาทต่างๆ การสวมบทบาทกลายเป็นกิจกรรมหลักของเขา นอกจากนี้เขายังแสดงความสนใจกับเพื่อนฝูงมากขึ้น เริ่มมีปฏิสัมพันธ์กับพวกเขาอย่างแข็งขัน และเล่นเกมต่างๆ ความมั่นใจในตนเองของเขาค่อยๆ เพิ่มขึ้น เขาเริ่มเข้าใจว่าเขาทำได้ เขารู้ว่าเขาตัวโตพอๆ กับพ่อและแม่ เขาเริ่มรู้สึกเหมือนเป็นคนแยกจากกันที่ไม่เข้าใจ ไม่อยากเข้าใจ ทำไมพวกเขาถึงดึงเขากลับมา ห้ามหลายสิ่งหลายอย่าง และตัดสินใจทุกอย่างให้เขา

พูดง่ายๆ ก็คือ วิกฤติในยุคนี้แสดงให้เห็นความขัดแย้งระหว่าง "ฉันต้องการ" กับ "ฉันทำได้" ของเด็ก

ความปรารถนาของเด็กอายุ 3 ขวบไม่ได้เกิดขึ้นจริงเสมอไป แต่ในทางกลับกัน เขาต้องเผชิญกับการดูแลจากผู้ใหญ่ ในทางจิตวิทยามีสัญญาณ 7 ประการของวิกฤต 3 ปี: ความเอาแต่ใจตนเอง, ความดื้อรั้น, การปฏิเสธ, การปรากฏตัวของความดื้อรั้น, การกบฏ, กลุ่มอาการเสื่อมราคา, เผด็จการที่เด่นชัด ผู้ปกครองควรประพฤติตนอย่างถูกต้องในสถานการณ์ที่ยากลำบากเช่นนี้อย่างไรเพื่อไม่ให้สถานการณ์เลวร้ายลงด้วยการกระทำของพวกเขา?

คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง: อย่าลงโทษลูกของคุณ

1. เด็กในวัยนี้พยายามทำทุกอย่างด้วยตัวเองแม้ว่าเขาจะไม่มีทักษะในเรื่องนี้ก็ตาม ในกรณีนี้ เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะปล่อยให้เด็กทำทุกอย่างด้วยตัวเอง แม้ว่าพวกเขาจะเข้าใจชัดเจนว่าการทำเช่นนี้เป็นเรื่องยากสำหรับเขาก็ตาม ประสบการณ์ส่วนตัว- ที่สุด ครูที่ดีที่สุด- คุณต้องอดทนในขณะที่เฝ้าดูการกระทำของเขา คุณต้องให้เวลาเขาทำงานนี้ให้เสร็จมากกว่าที่ผู้ใหญ่จะใช้เวลากับมัน อย่าลืมชมลูกน้อยของคุณเมื่อเขาประสบความสำเร็จว่าเขาเก่งแค่ไหนที่คุณภูมิใจที่เขาโตขึ้นแล้ว
2. มีหลายครั้งที่เด็กเริ่มดื้อรั้นและยืนกรานตามคำขอของเขา เขาทำสิ่งนี้ไม่ใช่เพราะเขาต้องการมันมาก แต่เพราะเขาตัดสินใจเช่นนั้น ทางออกที่ดีที่สุดในกรณีนี้คือเสนอทางเลือกอื่นเป็นการตอบแทนโดยไม่ต้องยืนกราน รอสักครู่แล้วปล่อยให้คนหัวแข็งตัวน้อยตัดสินใจด้วยตัวเอง
3. บางครั้งเด็กกระทำการที่ขัดต่อความปรารถนาของพ่อแม่ไม่เพียงแต่ต่อความปรารถนาของเขาเองด้วยเพราะนี่ไม่ใช่การตัดสินใจส่วนตัวของเขา แต่พ่อแม่ของเขาถามเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้ ดังนั้น แทนที่จะสั่งว่า "ไปเดินเล่นกันเถอะ!" คุณสามารถถามเด็กเกี่ยวกับความปรารถนาส่วนตัวของเขาว่า "เด็กน้อย วันนี้เราจะไปเดินเล่นกันไหม?" ที่นี่คุณสามารถใช้เคล็ดลับเล็ก ๆ น้อย ๆ ได้โดยถามคำถามลูกของคุณคำตอบใด ๆ ที่เหมาะกับคุณอย่างสมบูรณ์ เช่น “วันนี้เราไปเดินเล่นในตรอกหรือในสวนสาธารณะกันดี?”
4. การจลาจลบนเรือเป็นการประท้วงแบบหนึ่งต่อแรงกดดันจากผู้ปกครอง พลังของเด็กที่มีความรุนแรงยังคงปรากฏอยู่ในรูปแบบของการตีโพยตีพายอย่างรุนแรงและการระเบิดความโกรธ แน่นอนว่านี่เป็นการปลดปล่อย แต่ทารกก็ได้รับความเครียดอย่างรุนแรงซึ่งทำให้คุณสมบัติของภูมิคุ้มกันลดลง ร่างกายของเด็ก- ดังนั้นเมื่อทารกเป็นโรคฮิสทีเรียควรรออย่างสงบจะดีกว่าแล้วอธิบายวิธีการปฏิบัติตนอย่างถูกต้องในสถานการณ์นี้อย่าพยายามทำเช่นนี้เมื่อทารกเป็นโรคฮิสทีเรียมันไม่มีประโยชน์สิ่งเหล่านี้เป็นลักษณะของ จิตใจมนุษย์ที่เปราะบาง

สวัสดีฉัน เพื่อนรัก- วันนี้เราจะลองพิจารณาหัวข้อจากทุกด้าน - การเลี้ยงเด็กอายุ 3-4 ปี เคล็ดลับทางจิตวิทยา และเกิดคำถามกวนๆขึ้นมาทันที บอกฉันว่าคุณพอใจกับตัวเองในฐานะพ่อแม่หรือไม่? คุณแน่ใจหรือว่าคุณทำทุกอย่างถูกต้อง? และคุณรู้ไหมว่าคุณกำลังเป็นผู้นำอะไรเมื่อคุณดำเนินมาตรการด้านการศึกษา? และโดยทั่วไปแล้วคุณรู้วิธีการให้ความรู้หรือไม่?

ลองคิดถึงคำถามเหล่านี้... และฉันจะยอมรับกับคุณอย่างจริงใจ ฉันไม่ได้มีความสุขกับตัวเองเสมอไป บางครั้งฉันเข้าใจว่ามันถูกต้องแค่ไหน แต่ผลลัพธ์ก็ยังไม่ค่อยเป็นไปตามที่ฉันมุ่งหวัง แต่สุดท้ายฉันก็กลับมาที่จุดเริ่มต้นของการเดินทางอีกครั้ง ดังนั้นประสบการณ์ของผู้เข้าร่วมแต่ละคนในการสนทนาของเราจึงมีค่ายิ่ง ฉันจะขอบคุณสำหรับความคิดเห็นของคุณ

ก่อนอื่นมาคุยกันก่อนว่าคราวนี้วิเศษขนาดไหน - 3-4 ปี! ลองดูสิ่งนี้ผ่านสายตาของทารกและจากพ่อแม่ของเขา จากนั้นเราจะมาดูความท้าทายที่ผู้ใหญ่ต้องเผชิญกับลูกวัยเตาะแตะอายุ 3 ขวบ และที่สำคัญที่สุดเราจะเรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงอย่างถูกต้องกับการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเด็ก

ช่วงเวลาที่ดีที่สุดสำหรับทารกและผู้ปกครอง

3-4 ปี เรียกได้ว่าเป็นยุคทองได้อย่างปลอดภัย เด็ก ๆ สามารถทำอะไรได้หลายอย่างอยู่แล้ว ซึ่งทำให้พ่อแม่พอใจอย่างไม่น่าเชื่อ พวกเขาพูด เคลื่อนไหวอย่างอิสระ ทำซ้ำบ่อย ๆ และมักจะทำซ้ำตามผู้ใหญ่ แต่อุปนิสัยและความมุ่งมั่นนั้นชัดเจนอยู่แล้วในการกระทำหลายอย่างของพวกเขา และพัฒนาการของพวกเขาก็ก้าวหน้าไปมากพอสมควร หกเดือนที่ผ่านมาเกมเป็นเหมือนการไขปริศนาที่ยากขึ้นและพวกเขาก็สนใจในทุกสิ่ง

นี่คือภาพใหญ่ โดยธรรมชาติแล้ว เด็กมีความแตกต่างกัน และคุณลักษณะของเด็กและความสามารถก็อยู่ในระดับที่แตกต่างกัน แต่หากพูดถึงวัยนี้สถานการณ์ก็ประมาณนี้ แต่มีบางอย่างที่เหมือนกันสำหรับเด็กอายุ 3 ขวบทุกคน นี่คือการรับรู้โลกของพวกเขา และสิ่งที่เราอยู่ล้อมรอบทารก และในเวลานี้สิ่งสำคัญคือการทำความเข้าใจว่าความต้องการของเด็กคืออะไรและจะตอบสนองพวกเขาอย่างไร

ลองตอบคำถามเดียวกันจากมุมมองที่ต่างกัน เด็กคนนี้เป็นเด็กแบบไหน และควรอบรมแบบไหนเพื่อเลี้ยงดูเขาให้เป็นคนที่มีคุณภาพ

"ฉันเป็นใคร?"

ฉันขอเชิญคุณมาเป็นแมรี่ ป๊อปปิ้นส์สักครู่เพื่อที่จะเข้าใจคำพูดของเด็ก ๆ และทัศนคติต่อชีวิตของพวกเขา

ตั้งแต่วินาทีแรกที่ทารกลืมตาในตอนเช้าก็เห็นแสงแดดอันอบอุ่น รอยยิ้มอันอ่อนโยนของแม่ และได้ยิน คำพูดที่อ่อนโยน- เขาบอกว่าวันนี้เขาจะเป็นวันดีอะไร และสิ่งเดียวที่เขาเข้าใจก็คือเสียงของแม่ของเขาใจดี ซึ่งหมายความว่าทุกอย่างในครอบครัวเป็นไปด้วยดี เขาได้ยินคำสำคัญ: "กิน", "เดิน", "เพื่อนของ Egorka", "พ่อ" และภาพต่างๆ ก็ผุดขึ้นมาในหัวของเขาทีละภาพ จากแต่ละคนเขามีความสุขโดยไม่สมัครใจ

“เด็กน้อยคนนี้คือใคร”

มาดูเด็กน้อยผ่านสายตาพ่อแม่กันดีกว่า วันใหม่เริ่มต้นขึ้น หมดปัญหาเรื่องกิน เสื้อผ้า การเข้านอน ฯลฯ ทิ้งสิ่งที่แม่ตั้งไว้เป็นเป้าหมายในวันนี้ - ส่งเสริมความเป็นอิสระ แม่เห็นว่าลูกเข้าใจทุกอย่างและตอบสนองต่อทุกอย่างถูกต้อง ดังนั้นเขาจึงตัดสินใจปลูกฝังความรู้และทักษะใหม่ๆ ให้กับลูกน้อย

เป็นเรื่องน่ายกย่องเมื่อผู้ใหญ่มีแผน ซึ่งเป็นโปรแกรมตามที่พวกเขาทำงานร่วมกับเด็กๆ แต่มันมีพื้นฐานมาจากอะไร? คุณสังเกตไหมว่าลูกแมวเองก็เต็มไปด้วยอารมณ์และความรู้สึก เขาวางทุกสิ่งผ่านปริซึมแห่งความดีและความชั่ว พื้นฐานอีกประการหนึ่งก็คือ และเข้าใจโลกด้วยภาพและภาพ

เมื่อตัดสินใจสอนบางอย่างให้กับเด็กอายุ 3 ขวบ คุณต้องคำนึงถึงเรื่องนี้ด้วย นั่นคือถ้าคุณต้องการอธิบายบางสิ่งบางอย่าง คุณไม่ควรหันไปใช้ตรรกะและข้อเท็จจริง แต่หันไปใช้ความรู้สึก (ความเจ็บปวด เสียใจ ความสนุกสนาน ความดี) และคุณสมบัติ (กล้าหาญ ใจดี) อีกหนึ่งเครื่องช่วยชีวิตสำหรับพ่อแม่ในการสอนลูกน้อยคือการศึกษาด้านประสาทสัมผัส (ไม่เพียงแต่พูดคุยเท่านั้น แต่ยังได้ลองใช้ประสาทสัมผัสและการรับรู้ของทารกด้วย)

ผิดปกตินิดหน่อยใช่ไหม? คุณอาจต้องเปลี่ยนแปลงบางสิ่งเกี่ยวกับตัวเองและแนวทางของคุณในตอนแรก แต่มันจะคุ้มค่า และอีกไม่นานก็จะเกิดผล

สิ่งที่ไม่ควรทำคือคิดว่าลูกยังเด็กเกินไปจึงไม่ควร “ตามใจ” เขาด้วยการเลี้ยงดู หรือเราจะไม่สาย เราจะเริ่มเมื่อเด็กน้อยไปโรงเรียน บัดนี้ให้เขา “พัก” จากศีลธรรมเสียที แต่ตำแหน่งนี้ถูกต้องหรือไม่? มาคุยกันเถอะ!

คุณค่าของการศึกษาที่มีคุณภาพ

คุณเข้าใจอะไรจากการศึกษา? มุม? เข็มขัด? การสอนศีลธรรม? ทั้งหมดนี้เกี่ยวข้องกับการลงโทษและไม่สอดคล้องกับความตั้งใจที่จะช่วยเหลือแต่อย่างใด คุณต้องดำเนินการใน 3 ทิศทาง: สอน สั่งสอน และแก้ไข ทำไมและอย่างไร?

1. ศีลธรรม. ในวัยนี้เมื่อความรู้สึกของคุณชัดเจนมากจนคุณสามารถแสดงให้เห็นว่าคนอื่นก็มีความรู้สึกเช่นกัน พวกเขาสามารถเศร้าและมีความสุขได้ นี่เป็นวิธีที่ทารกเริ่มเข้าใจว่าเขาสามารถทำตามความสนใจของใครบางคนและดูแลใครบางคนได้ การศึกษาด้านสังคมและศีลธรรมนี้เป็นพื้นฐานในการเลี้ยงดูเด็กให้มีความรับผิดชอบและเอาใจใส่
2. นิเวศวิทยา ดูเหมือนเป็นเรื่องยากมากที่จะอธิบายให้เด็กวัยหัดเดินฟังว่าพวกเขาจำเป็นต้องปกป้องธรรมชาติ ท้ายที่สุดเขาไม่เข้าใจว่าธรรมชาติคืออะไร จะปกป้องมันได้อย่างไร และทำไมจึงต้องทำเช่นนี้ แต่เมื่ออายุ 3-4 ขวบก็คุ้มค่าที่จะให้ความสนใจกับพื้นฐานของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม ในการทำเช่นนี้คุณต้องใช้ความจริงที่เรียบง่ายและเข้าใจได้ เช่น ปลาให้น้ำเพื่อล้างและดื่ม และถ้ากินน้ำมากน้ำก็จะไม่พอเลี้ยงปลา ขออภัยสำหรับปลา.. นี่คือวิธีที่เด็กหญิงหรือเด็กชายจะช่วยประหยัดน้ำในระยะแรกโดยคำนึงถึงปลา เมื่อเขาโตขึ้นเราจะสามารถเสริมความรู้ของเขานี้ได้
3. รักชาติ. จะอธิบายให้เด็กวัยหัดเดินฟังได้อย่างไรว่านี่คือดินแดนของเขา มาตุภูมิ ประเทศ และผู้คนเป็นพลเมืองของเขา? นี่เป็นส่วนหนึ่งของการสอนอีกประการหนึ่งทั้งทางจิตวิญญาณและศีลธรรม เชื่อหรือไม่ มันง่ายพอๆ กับการปอกเปลือกลูกแพร์ นอกจากนี้ "การศึกษา" ก่อนวัยเรียนนี้ยังรวมถึงเรื่องราวเกี่ยวกับประเพณีและขนบธรรมเนียมของประเทศของเราและปลูกฝังความเคารพต่อผู้คนและเพื่อนร่วมชาติของเขา คุณเดาได้ไหม? ใช่! นี่คือการอ่าน และหนังสือเล่มโปรดของลูกน้อยคือ: นิทานพื้นบ้าน- เขาจะดึงข้อมูลที่จำเป็นทั้งหมดจากเขาเหมือนฟองน้ำที่จะดูดซับมัน คุณสามารถทำเครื่องหมายจุดที่จำเป็นได้เพียงเล็กน้อยเพื่อมุ่งความสนใจของทารก
4. พลศึกษา. นี่อาจจะเป็นบทเรียนที่เด็กๆ ชื่นชอบ นั่นคือตอนที่พวกเขาสามารถกระโดดและวิ่งได้อย่างเต็มที่ และหน้าที่ของเราคือส่งพลังงานของพวกมันเข้าสู่ระบบ นั่นคือแสดงแบบฝึกหัดและช่วยให้พวกเขาปฏิบัติ
5. แรงงาน. แม้แต่เด็กเล็กก็สามารถทำอะไรได้ด้วยตัวเอง แน่นอนว่า “บางสิ่ง” นี้ควรจะเรียบง่ายจนลูกน้อยสามารถเชี่ยวชาญได้ ในการทำเช่นนี้ พ่อแม่สามารถเตรียมตัวล่วงหน้า หางานง่ายๆ และขอให้ลูกแมวทำ ลูกจะมีความสุข!

การฝึกอบรมที่หลากหลายดังกล่าวสามารถปลูกฝังทัศนคติที่มีความเคารพต่อผู้คน การดูแลโลก ความภาคภูมิใจในผู้คนและประเทศของตนเอง และปลูกฝังนิสัยและทักษะที่เป็นประโยชน์

สิ่งที่เหลืออยู่คือการหาเวลาสำหรับทั้งหมดนี้ และอีกสักหน่อยเพื่อตัวเองจะได้พักผ่อน

ความต้องการของเด็กและวิธีการคำนึงถึง

คุณคิดว่าอะไรมีความสำคัญในการศึกษา? เพื่อที่ลูกน้อยของคุณจะเชื่อฟังคุณในทุกสิ่ง? คุณรู้ไหมว่าประสบการณ์ของฉันบอกฉันว่านี่ไม่ใช่และไม่สามารถเป็นจริงได้ร้อยเปอร์เซ็นต์ แล้วอะไรคือสิ่งสำคัญล่ะ?

สำหรับฉันนี่คือความเข้าใจ! ฉันพยายามอย่างสุดความสามารถที่จะเข้าใจลูกน้อยของฉันเพื่อทำความเข้าใจว่าจิตวิทยาพฤติกรรมของเขาคืออะไร และฉันหวังว่าเขาจะเข้าใจฉันได้ง่ายขึ้น

ดังนั้นในความขัดแย้งใด ๆ เมื่อทารกไม่เชื่อฟัง ฉันรู้แน่นอนว่ามีเหตุผลในเรื่องนี้ ฉันยังไม่รู้จักเธอเลย แต่ถ้าฉันสามารถพูดคุยกับทารกได้ ฉันก็จะรู้ว่ามีอะไรผิดปกติอย่างแน่นอน จากนั้นสามารถหลีกเลี่ยงการทะเลาะวิวาทได้ แต่จะเกิดอะไรขึ้นถ้าลูกน้อยบ้าแล้วไม่ไปประชุม? ฉันควรยืนกรานให้เขาแบ่งปันความเศร้าโศกของเขาหรือไม่?

ไม่ต้องรีบ. คุณต้องรอจนกว่าเด็กน้อยจะเย็นลง และความรู้สึกของเขาต่อสถานการณ์จะไม่รุนแรงนัก แล้วเราก็คุยกันได้ มากกว่า ตัวเลือกที่ดีที่สุด- พูดคุยทุกอย่างก่อนนอน จดจำสิ่งที่เกิดขึ้น และสิ่งที่ควรทำ

หากลูกของคุณรับรู้การสนทนาด้วยอารมณ์มากเกินไปก่อนเข้านอน ควรใช้บทสนทนาที่มีความขัดแย้งแบบเดียวกันนี้เกิดขึ้นกับไดโนเสาร์หรือตุ๊กตา หรือตัวละครใด ๆ ที่ลูกของคุณชอบจริงๆ จากนั้นเขาจะรับฟังด้วยความยินดีและซึมซับว่าพวกเขาประพฤติตนอย่างไร แก้ไขข้อขัดแย้งอย่างไร และใช้แบบอย่างพฤติกรรมของพวกเขา เห็นด้วย บางครั้งผู้ใหญ่อย่างเราก็ไม่ชอบเวลาที่บอกว่าเราทำอะไรผิด ในกรณีของเทพนิยาย ดูเหมือนว่าไม่ใช่คุณที่ทำผิด แต่เป็นไดโนเสาร์ วิธีนี้จะช่วยขจัดอุปสรรคทางอารมณ์ในการรับรู้ข้อมูล

อย่าลืมนะ ความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจกับลูกที่ถูกสร้างมาในวัยนี้ เพื่อให้ลูกและ ปีการศึกษาเล่าให้คุณฟังทุกปัญหาความขัดแย้งที่สำคัญของฉัน

และอีกอย่างหนึ่ง จุดสำคัญซึ่งนำมาพิจารณาด้วย พ่อแม่ที่ฉลาดเมื่อสั่งสอนทารก เราจะพูดถึงเครื่องบินที่เด็กรับรู้ข้อมูลใด ๆ

จำความคลาสสิก มีการกล่าวอย่างถูกต้องว่าทารกสนใจ "อะไรดีและสิ่งที่ไม่ดี" นั่นคือการมองโลกของทารกมีเพียง 2 สีเท่านั้นคือสีดำและสีขาว และไม่มีแม้แต่ชั้นสีเทาด้วยซ้ำ ยังเร็วเกินไปสำหรับเขาที่จะเห็นรุ้งสีอื่น แต่เพราะว่า ผู้ชายตัวเล็ก ๆจับความแตกต่างระหว่างความดีและความชั่วได้อย่างชัดเจนคุณสามารถใช้งานได้ อธิบายได้ง่ายว่าเขาทำให้พ่อหรือแม่ไม่พอใจ หรือทำให้พวกเขามีความสุขกับบางสิ่ง ฯลฯ

ฉันจะไม่พูดเกี่ยวกับโรคฮิสทีเรียในบทความนี้เนื่องจากเราได้พูดคุยหัวข้อนี้ในบทความแยกต่างหากแล้ว:

ดูเหมือนว่าฉันได้กล่าวถึงหลักการพื้นฐานที่สุดทั้งหมดแล้ว ถ้าฉันลืมอะไรบางอย่างหรือคุณมีบางอย่างที่จะเพิ่มในบทความเขียนเลย! สมัครรับข่าวสารจากบล็อก! และฉันดีใจเสมอที่เห็นว่าหัวข้อที่ฉันยกมีความจำเป็นและน่าสนใจ! ไปที่บล็อก อ่านและแบ่งปันกับเพื่อนของคุณ!

อายุตั้งแต่ 3 ถึง 6 ปี - ช่วงเวลาที่น่าสนใจและสำคัญมากในชีวิตของเด็ก- ท้ายที่สุดแล้ว ตอนนี้เด็กกำลังย้ายจากสภาวะ "ลูกและแม่เป็นหนึ่งเดียว" ไปสู่สภาวะ "ฉันแยกจากกัน" และแม้ว่าความเป็นอิสระของทารกอายุสามขวบจะยังคงเป็นแนวคิดที่ค่อนข้างมีเงื่อนไข แต่ความจริงที่ว่า ทารกเปลี่ยนแปลงและเติบโตขึ้น เราจะไม่โต้แย้งกับเรื่องนี้

สิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไรอะไรจะช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจว่าลูกที่รักของพวกเขาได้เข้าสู่เส้นทางการเติบโตแล้ว?

ขั้นพื้นฐาน สัญญาณของการพัฒนาทางจิต เด็กอายุสามขวบ:

• เด็กตระหนักว่าตัวเองเป็นปัจเจกบุคคลและเริ่มแยกทางจิตใจจากแม่ วิกฤตอายุ 3 ปีเกี่ยวข้องกับปัจจัยนี้
• สร้างประโยคโดยใช้คำบุพบท "ฉัน", "คุณ", "เขา", "เธอ" ก่อนหน้านี้เด็กใช้ชื่อของเขาเพื่ออธิบายการกระทำ เช่น เขาพูดว่า “Masha ไป” แต่ตอนนี้ทารกพูดว่า “ฉันไป”
• ตระหนักถึงเพศของเขาและระบุตัวเองว่าเป็นเด็กชายหรือเด็กหญิงอย่างมีสติ ในช่วงนี้เด็กจะมีลักษณะเฉพาะ เกมเล่นตามบทบาท: กับตุ๊กตา “แม่-ลูกสาว” สำหรับเด็กผู้หญิง มีรถยนต์ ปืนพก และ ลูกฟุตบอล- สำหรับเด็กผู้ชาย

มาดูหลักกันดีกว่า ช่วงเวลาแห่งการเติบโตทางจิตใจ เด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึง 6 ปี สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติม

การเข้าสังคม

เด็กเริ่มกระบวนการก้าวข้ามขีดจำกัดของตัวเองตั้งแต่อายุสามขวบ วงกลมครอบครัวและเข้าสู่ชีวิตของทารก การสื่อสารอย่างกระตือรือร้นกับเพื่อนฝูง - ไม่ใช่เหตุผลที่เมื่อลูกชายหรือลูกสาวอายุครบ 3 ขวบ พ่อแม่หลายคนคิดว่าถึงเวลาที่ลูกจะต้องเข้าเรียนและลงทะเบียนเขาในหลักสูตรต่างๆ

อะไรทำให้เด็กสามารถสื่อสารกับเพื่อนได้อย่างเต็มที่ สิ่งที่เขาสามารถเรียนรู้ได้ระหว่างเล่นเกมร่วมกัน:

• สยบความปรารถนาของคุณ กฎทั่วไปเกม;
• สร้างแก่นแท้ของแนวคิดเรื่อง "ดี" และ "ชั่ว"
• ทำความรู้จักกับอารมณ์และพฤติกรรมของเด็กคนอื่น
• เป็นอิสระมากขึ้น
• เรียนรู้สิ่งใหม่.

ใน อายุ 3 ถึง 6 ปี หลายปีจากการขัดเกลาทางสังคมอย่างกระตือรือร้น เด็กจะค่อยๆ เรียนรู้ที่จะประเมินโลกรอบตัวเขา ผู้คน และรับรู้การกระทำของเขาเองอย่างเพียงพอ

เมื่อลูกมีอายุมากขึ้น แผนการของเกมกำลังเปลี่ยนไป : หากเมื่ออายุ 3-4 ปีพวกเขาถูก จำกัด ให้เลียนแบบผู้ใหญ่ครอบครัวเรื่องราวในชีวิตประจำวันและมีการกระทำที่เป็นกลางเป็นหลัก (ให้อาหารตุ๊กตา กลิ้งรถ สร้างบ้านจากบล็อก) จากนั้นเด็กอายุ 5-6 ขวบ เมื่อเขาโตขึ้นและเชี่ยวชาญสิ่งใหม่ๆ เมื่ออายุมากขึ้น เขาจะดึงความสนใจไปยังปัญหาที่ซับซ้อนมากขึ้น เช่น ความสัมพันธ์ของมนุษย์

เกมยังใช้เวลานานกว่า:

• เมื่ออายุ 3-4 ปี เด็กสามารถทำกิจกรรมหนึ่งอย่างกระตือรือร้นได้ไม่เกิน 15 นาที จากนั้นเขาต้องเปลี่ยนไปทำกิจกรรมอื่น
• เมื่ออายุ 4-5 ปีหนึ่งเกมสามารถใช้เวลา 20-30 นาที
• เมื่ออายุ 5-6 ขวบเด็กสามารถเล่นเกมได้เป็นเวลา 30-40 นาทีและหลังจากพักผ่อนบ้างแล้วจะกลับมาเล่นอีกครั้งหากสนใจ

ลักษณะทางจิตวิทยา

ระหว่างอายุ 3 ถึง 4 ปี ทารกพัฒนาแนวคิดเรื่องน้ำเสียงของคำพูด: เด็กสามารถเข้าใจความไม่พอใจในพฤติกรรม ความไม่พอใจ การประชด และความโศกเศร้าจากเสียงของเขา

โดยทั่วไปแล้วเด็กในวัยนี้จะไม่สับสนระหว่างเอกพจน์และพหูพจน์อีกต่อไปทั้งผู้หญิงและผู้ชายรู้วิธีแบ่งวัตถุออกเป็นกลุ่มตามเกณฑ์ต่าง ๆ แต่บางครั้งสามารถโทรเมื่อวานนี้พรุ่งนี้และในทางกลับกันทำให้สับสนแนวคิดของ "อาหารกลางวัน" และ “อาหารเย็น” ทารกยังมีปัญหาในการเข้าใจเวลาตามนาฬิกาอีกด้วย

เด็ก เปิดรับความรู้ใหม่ มีความสนใจอย่างยิ่งว่าสิ่งนี้หรือวัตถุนั้นมีไว้เพื่ออะไร และสิ่งใดที่สามารถสร้างขึ้นจากสิ่งนั้นได้ ด้วยความสนใจนี้ เด็กบางคนจึงแยกชิ้นส่วนและบางครั้งก็หักของเล่นของตนเพื่อทำความเข้าใจว่าพวกเขาทำงานอย่างไรภายใน

ความเป็นอิสระ และความปรารถนาที่จะทำทุกอย่างตามที่คุณต้องการนั้นเป็นหัวข้อที่ค่อนข้างอ่อนไหวเมื่ออายุ 3-4 ปี ผู้ปกครองของทารกดังกล่าวต้องอดทนและพยายามจัดระเบียบเด็กด้วยกิจวัตรประจำวันที่สม่ำเสมอและสอดคล้องกับการกระทำของพวกเขา และยังจำไว้ว่าแม้จะมีการประท้วงทั้งหมด หากทารกมีปัญหาหรือรู้สึกเหนื่อยเพียงเล็กน้อย กบฏจะใช้เวลาอย่างน้อย แต่จะกลับไปอยู่ในความดูแลของผู้ปกครองอย่างแน่นอน

ในเด็กอายุ จาก 5 ถึง 6 ปี มีการพัฒนาค่อนข้างมาก เขาจำบทกวี เรื่องราว และเนื้อเพลงได้ง่าย ในวัยนี้ เด็กๆ เรียนรู้ได้ง่าย เข้าใจคำศัพท์ใหม่ๆ ได้อย่างรวดเร็ว และพูดได้ค่อนข้างคล่อง นอกจากนี้ ทารกจะค่อยๆ เรียนรู้ที่จะเข้าใจความเชื่อมโยงเชิงสาเหตุและความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ เขาเริ่มเปรียบเทียบและเปรียบเทียบปรากฏการณ์ เน้นคุณลักษณะที่สำคัญของสิ่งเหล่านั้น และดำเนินการตามแนวคิดเรื่อง "วัสดุ" "น้ำหนัก" และ "ตัวเลข"

ในวัยนี้ ทารกไม่เพียงแต่สังเกตสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเขาอย่างกระตือรือร้นเท่านั้น แต่ยังสังเกตด้วย ได้ข้อสรุปเชิงตรรกะที่เหมาะสม (เช่น ขึ้นอยู่กับอารมณ์ เขาสามารถพูดคุยเกี่ยวกับหัวข้อ "ทำไมคนอื่นไปทำงาน" หรือ "ทำไมวันนี้ฉันถึงเศร้า") ทำซ้ำสิ่งที่เขาได้ยินและเห็นจากเด็กและผู้ใหญ่คนอื่น ๆ

นักจิตวิทยา Natalya Karabuta กล่าว:“ผู้ปกครองบางคนที่ส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลหลังจากผ่านไปสามปี คิดว่าตอนนี้ผู้เชี่ยวชาญจะดูแลพัฒนาการของเด็ก และในที่สุดพวกเขาก็จะสามารถผ่อนคลายได้ นี่เป็นความเข้าใจผิดที่เป็นอันตรายเพราะตอนนี้ขั้นตอนสำคัญใหม่ในชีวิตของทารกเริ่มต้นขึ้น - ช่วงแรกของการเติบโต ผู้ปกครองสร้างระบบการเลี้ยงดูอย่างถูกต้องแม่นยำเพียงใดในช่วง 3 ถึง 6 ปี เป็นตัวกำหนดโดยตรงว่าระบบคุณค่าของเด็กจะเพียงพอเพียงใดเมื่อเขาโตขึ้น ในวัยนี้ เด็กจะไม่สนใจคำพูดของผู้ใหญ่อีกต่อไป เขาเชื่อสายตาตนเอง ไม่เชื่อฟังคำสั่ง แต่ต้องการความไว้วางใจ ความเคารพ และความร่วมมือจากผู้ใหญ่ สิ่งสำคัญคือพ่อแม่จะต้องเรียนรู้วิธีสร้างความสัมพันธ์กับลูก เข้าใจซึ่งกันและกัน และเข้าใจตรงกัน”