„Прасе в джоба или типични грешки при избора на професия.“
Цел: да запознае учениците с грешките, които възпитаниците допускат при избора на професия и да им помогне да ги избягват в собствения си живот.
Избор на професия без достоверна информация за нея.
Повечето млади хора, които обмислят планове за по-нататъшно образование или работа, като цяло знаят много малко за това какви професии има и какво работят техните представители. В резултат на това момчетата се оказват в ситуация да избират прасе в джоба.
Когато анализирате дали дадена професия е подходяща за вас, бих препоръчал преди всичко да намерите информация за това как всъщност протича един типичен работен ден на нейните представители, колко време отделят за какви конкретни дейности. Същността не е в името на професията, а в това какво точно и при какви условия човек трябва да прави.
Важно е да се мисли и за такива въпроси. Какви изисквания предявява професията към способностите на човека и какви противопоказания има, какво ниво на подготовка е необходима за усвояването й, къде може да се получи, предлага ли перспективи за кариерно израстване и с какво точно са свързани те, е търсена професия на пазара на труда.
Съсредоточете се само върху характеристики като престиж и/или доходност.
Често срещано погрешно схващане е престижната професия сама по себе си да се разглежда като източник на доходи - казват, че парите идват просто заради факта, че човек ги има. Тук трябва да разберете следното.
Първо, не се плаща професия, а длъжност, тоест изпълнението на конкретни функции в определена организация. Разбира се, потенциалното ниво на рентабилност в различните сфери на дейност е различно, но въпросът тук не е преди всичко в професията като такава, а в мястото на работа на дадено лице, неговия статус, ниво на квалификация, баланса на предлагането и търсене на пазара на труда.
Второ, онези професии, които се възприемат като престижни, всъщност не са непременно най-доходоносните. В края на краищата, обикновено има много повече хора, които желаят да се ангажират с тях, отколкото всъщност са необходими. Така например средното ниво на доходите на квалифицираните работници през последните години е по-високо от това на икономистите или юристите, но сравнете конкурсите за обучение по тези специалности...
Освен това самата концепция за „престиж“ е много относителна: тя зависи от кръга от приятели (в очите на различните хора съвсем различни видове работа се възприемат като престижни) и се променя доста бързо с течение на времето.
Приравняване на професия и учебен предмет.
Често срещано погрешно схващане сред учениците, а понякога дори и студентите, е действителното приравняване на академичен предмет с някаква област на професионална дейност, разсъждавайки според принципа: „ако харесвам литература, това означава, че ще бъда писател“. Но що за професия е това, може ли да попитам? Автор на белетристика, какво ли? Разбира се, по принцип и този вариант е възможен, но много по-често става дума за много други видове професионални дейности. Можете да бъдете редактор, коректор, учител по руски език и литература, преводач, изследовател в областта на филологията и т.н. Всичко това са различни професии и дейностите на техните представители не са много сходни с това, което правят учениците в часовете по литература.
Това разсъждение важи и за други учебни предмети. Те не представляват професии, а определени области на знанието, чиито основи трябва да бъдат усвоени, включително за професионално развитие.
Прехвърлете отношението към човек, представител на определена професия, към професията като такава.
Ако харесваме или не харесваме даден човек, това в никакъв случай не е характеристика на неговата специалност и не означава, че трябва да изучаваме и нея. „Да бъдеш добър човек“ не е професия. Разбира се, вие искате да сте като него, но това се отнася до личните качества и общото отношение към работата и не замества способностите за определен вид дейност.
Ами ако, напротив, срещнем някой неприятен, отблъскващ? Понякога това може да го откаже от професията му: „Не искам да съм като него.“ Но, трябва да признаете, при същите обстоятелства е възможно точно обратното заключение: „Ще стана добър представител на тази професия, а не като него“!
Така че изводът как да реагираме на кого, както и отговорността за професионалния избор, остават за нас.
Изберете професия „за компанията“.
По същество зад тази позиция стои избягването на лична отговорност за вземане на решения. Но понякога, между другото, такъв избор може да бъде успешен - в крайна сметка една компания най-често обединява хора, чиито способности и интереси до голяма степен съвпадат. Това обаче е именно елемент на късмет или лош късмет, а не следствие от осъзнато и смислено решение.
Заменете избора на професия с избора на ниво на образование или място на получаване.
По-оправдана позиция е, когато човек първо реши какво би искал да прави и след това обмисля възможните варианти за получаване на конкретна професия, а не да изхожда от желанието да учи на определено място или просто да получи висше образование като такова, не без значение каква специалност.
Ако кандидат, който иска да овладее определена професия, не е успял да отиде да учи точно там, където първоначално е искал, по-логично е да остане верен на професията и да потърси други възможности за получаването й. Например отидете да получите не висше, а средно специално образование, като имате предвид, че в бъдеще ще има възможност да продължите да учите в университет. Това е по-добре, отколкото да запишете специалност, която очевидно не ви е интересна, дори и в престижен университет.
Пренебрегвайте собствените си способности и интереси.
Логично е да направите професията си това, което ви харесва и в което сте добри. Разбира се, това звучи тривиално, но учудващо често се пренебрегва.
Понякога хората смятат, че това изобщо не е важно (те казват, че ще направя всичко, стига да плащат добре). Но човек няма да може да постигне високи резултати в работа, която не отговаря на неговите индивидуални характеристики или която просто е неприятна за него. Освен това е малко вероятно такъв човек да се почувства щастлив, осъзнавайки, че „изхвърля“ огромно количество време и усилия в замяна на пари.
Друга причина за такава грешка е непознаването на собствените способности и интереси. Невъзможно е да се каже дали работата ще ви хареса и дали ще се получи добре, без да се пробвате в нещо подобно. Разбира се, не всички работни места могат да бъдат опитани чрез личен опит, без първо да се получи подходящо образование. Но в такива случаи може да се съди за склонността към тях по косвени признаци: интерес към конкретна област, желание за активно получаване на информация за дейността на такива специалисти, лекота на разбиране и запомняне на тази информация.
Слушайте мненията на хора, които не са компетентни по въпросите на избора на професия.
Случайно много от нашите сънародници обичат да дават съвети, включително по въпроса „кой да бъде“. Въпреки това е възможно разумно да се препоръча нещо в такава сериозна област като професионалното самоопределение само ако съвпадат няколко условия.
Това е: познаване на спецификата на разглежданите професии, както и на ситуацията на пазара на труда; познаване на индивидуалните психологически характеристики на човека, който прави избора; разбиране на същността на психологическите проблеми, които възникват на различни етапи от професионалното самоопределение.
Ясно е, че или специално обучен професионалист (психолог, служител в службата по заетостта), или някой, който ви познава много добре и е запознат от личен опит с определена група професии, може разумно да обсъди това.
Грешки при избора на професия
Грешки при избора на професия
1. Избор на професия въз основа на съветите на авторитетни хора.
Вашият баща, майка, вашите роднини, разбира се, искат всичко най-добро, според тях. Те са готови да ви кажат как да изберете специалитет, който винаги ще храни вас и вашето семейство. Въпреки това, когато дават съвети, близките хора се основават на личния си опит. И си съвсем друг човек, възпитан и живеещ в друго време.
2. Отчитане на неизбежните промени на пазара на труда в дългосрочен план.
Във всяка сфера на дейност има промяна в професиите и длъжностите с повишаване на квалификацията на човека. В същото време най-голям успех постигат тези, които са завършили добре началните етапи.
Анализирайте ситуацията на пазара на труда. Моля, имайте предвид, че всяка година се появяват нови професии. Бъдете готови за факта, че ще трябва редовно да подобрявате уменията си и да овладявате свързани специалности. Не се страхувайте, че изборът ви сега, в 11 клас, ще определи цялата ви съдба. Промяната на посоката и овладяването на нова област на дейност ще ви направи ценен специалист в търсенето в пресечната точка на професиите. Първата ви професия, дори ако по-късно промените решението си и намерите нещо по-привлекателно, ще ви бъде полезно в неочаквани ситуации. Например, първо икономическо образование ще помогне на юрист (с второ образование) да разбере сложните проблеми на финансовата дейност на предприятието.
3. Престиж на професията.
Предразсъдъците могат да се превърнат в пречка за нормалните жизнени дейности. По отношение на работата те се проявяват в това, че някои важни за обществото професии и занимания се смятат за недостойни и неприлични (например: гробар).
Друг пример. Икономист или инженер не е по-полезен за хората от социолог или механик.
Освен това престижът на професията е добър, когато се вземат предвид всички ваши интереси и способности. В противен случай ще имате (ако имате) "модерен", но не и приятен специалитет. Или, по дяволите, ще се окажете негодни да изпълнявате основни работни функции. Може да се случи, че „модерно“ име ще ви изиграе жестока шега и специалисти без опит няма да бъдат търсени на пазара на труда: например антикризисен мениджър.
4. Изборът на професия повлиян от избора на приятели
Избираме професия според нашия „вкус” и „размер”, както дрехите и обувките.
Чувството за групова ориентация и ориентация към връстници са много положителни характеристики на децата в старша училищна възраст. Те са необходими за овладяване на нормите на поведение в обществото, формиране на образа на „Аз” и самочувствие. Ето защо, когато гледате другите, сравнявайте себе си с приятелите си и не копирайте сляпо този или онзи образ. Опитайте се да видите как се различавате от вашите другари - и как си приличате. Това ще ви помогне да разберете определена ситуация. Например, ако вашият приятел учи във военно училище (и той е рискован човек), тогава не трябва да правите това - може да не ви харесва професията (вие сте много внимателни и разумни).
5. Прехвърляне на отношението към човек, представител на определена професия, към самата професия.
Когато избирате специалност, първо трябва да вземете предвид характеристиките на професията, а не да я изберете само защото харесвате или не харесвате човека, който върши тази работа.
Особено опасно е увлечението по учител. Ако се възхищавате на искреността на един писател, това не означава, че харесвате литературата сама по себе си, извън „декора“. Освен това момчетата често правят грешката да се опитват да получат професията на идол - телевизионен водещ, политик, журналист, художник.
6. Страст само към външната или частна страна на професията.
Зад лекотата, с която актьорът създава образ на сцената, се крие напрегната, ежедневна работа. И журналистите не винаги се появяват в телевизионни програми - по-често те „претърсват“ много информация, сайтове, архиви, разговарят с много хора - преди да подготвят 10-минутно съобщение, което освен това се озвучава от друг (телевизионен говорител ).
7. Идентифициране на учебен предмет с професия или невъзможност за разграничаване на тези понятия.
Нека разгледаме един от вариантите. Има такъв предмет като чужд език и има много професии, които изискват езикови умения - преводач, екскурзовод, международен телефонен оператор и т.н. Ето защо, когато избирате професия, трябва да вземете предвид какви реални специалности стоят зад това предмет.
За да направите това, най-добре е не просто да изучавате професионални диаграми или речници, а да анализирате на пазара на труда. В заявката обикновено се посочва какво образование се изисква за конкретна позиция или специалност. Например човек с лингвистично образование („Руски език и литература“, „Чужд език“ в училище) може да работи като учител, преводач, редактор и помощник-секретар.
Освен това си струва да се има предвид, че има повече специалности, отколкото училищни предмети. Можеш да станеш адвокат, търговец, апаратчик и ще ти трябват основни познания по история и литература, математика и социални науки или математика и физика. Избраната професия може да съответства на няколко училищни предмета, които са ви интересни и за които по правило полагате приемни изпити в за тази специалност. Например, бъдещ инженер в училище може да харесва едновременно рисуване и математика.
8. Непознаване/подценяване на своите физически характеристики и недостатъци, които са значими при избора на професия.
Има професии, които може да са ви противопоказни, защото... могат да влошат състоянието ви .
Такива професии са малко и те включват предимно такива, които изискват продължително натоварване на физиологичните системи на тялото. Компютърните специалисти натоварват много очите си, но пилотите натоварват много сърцата си.
9. Остарели представи за естеството на работата.
Не забравяйте за динамичния технологичен прогрес, който е особено важен в наши дни. Днес в професията и преди всичко в работниците се внедрява сложна и интересна технология, а културата на работа навсякъде се подобрява. Компютърът се използва в абсолютно всички сфери на дейност – дори и в животновъдството. Следователно всеки човек трябва да бъде подготвен да използва съвременните технологии в своята сфера на дейност. И това е още една сериозна задача за сериозно решение на проблема
Първо, нека обсъдим какво означават „грешки при избора на професия“? Възможно ли е да ги избегнем?
Всеки от нас има приятели или роднини, които са постъпили в учебно заведение, а след това са напуснали поради това, че ученето не им е било интересно и трудно или обучението по дадена професия не отговаря на очакванията им. Друга категория хора получават диплома за образование, оставят я на рафта и никога повече не се сещат за нея и търсят работа в съвсем друга посока.
На пръв поглед не се случва нищо ужасно: ако не ви харесва, не работете в професията си. Но на първо място се губи време, което вече не може да се възстанови; тогава е използвана възможността за получаване на безплатно образование.
По правило тези висшисти заемат позиции под нивото на полученото образование и след няколко години са принудени да преминат преквалификация, за да се класират за по-висока позиция.
Специалистите по кариерно ориентиране идентифицират редица грешки, които се срещат най-често в практиката.
~ Избор на професия „за компанията“.
Във всеки клас има поне няколко приятели, които ще влязат в една и съща образователна институция заедно и ще изберат една и съща професия.
От една страна, това е разбираемо: хората стават приятели преди всичко въз основа на общи интереси и хобита, които е важно да се вземат предвид в професионалните дейности. От друга страна, успехът в професията се влияе и от способностите и възможностите, които могат да бъдат различни. Друг вариант е, когато просто не искате да разберете нищо сами, нямате собствени планове, но тогава някой от вашите приятели вече е отишъл и е разбрал всичко.
~ Избор на престижна професия.
В момента професиите на икономист, счетоводител, юрист, мениджър, казахстански специалист и др. се считат за престижни. Повечето завършили училище имат интерес към тях, но не всеки има способности за тези професии (висока ерудиция, енергия, комуникативни умения). , ефективност). Концепцията за „престижна професия“ се променя бързо. Преди няколко години например инженерната професия не представляваше интерес за никого; Днес, напротив, за инженерните и техническите професии се говори като за много перспективни и се приемат различни държавни програми за подпомагане на тези специалисти.
~ Идентифициране на учебен предмет с професия.
Отличителна черта на професионалното образование (особено висшето) е, че то се основава на няколко дисциплини. Например, дизайнерът трябва да може не само да рисува, но и да знае химия; инженерът по дизайн ще се нуждае не само от геометрия и алгебра, но и от чертане и физика. За да овладеете всяка професия, са необходими знания по различни академични предмети.
~ Идентифициране на професия с конкретен човек, който харесвате.
Например, по-малък брат се възхищава на по-големия си брат, лекар по професия. От любов към брат си той също решава, че това е неговото призвание. Но това не винаги е вярно.
Ако харесваме или не харесваме даден човек, това в никакъв случай не е характеристика на неговата специалност и не означава, че трябва да изучаваме и нея. „Да бъдеш добър човек“ не е професия. Разбира се, вие искате да сте като него, но това се отнася до личните качества и общото отношение към работата и не замества способностите за определен вид дейност.
~ Несъответствие между здравето и условията на труд в избраната професия.
Трябва да знаете и да вземете предвид характеристиките на тялото си и условията, в които ще трябва да работите, в противен случай може да бъдете разочаровани или да влошите здравето си. Редица професии поставят много строги изисквания към физическото здраве, а за някои професионални професии има редица строги медицински противопоказания. Например доброто зрение е важно за готвача, сладкаря или шофьора.
~ Остарели представи за същността на работата и възможностите на професията.
Непознаването на динамиката на развитие на професиите във връзка с техническия прогрес води до грешки. Често под името на професията се крие съвсем ново темпо и характер на работа. Винаги трябва да се стремите да опознавате съвременния облик на професията.
~ Избор на професия под родителски натиск.
Много често родителите допускат грешки, които влияят върху правилния професионален избор на тийнейджъра; да реализират собствената си мечта.
~ Избор на професия заради желанието да печелите добри пари.
Заплатата е характеристика не на професия, а на длъжност. Зависи от индустрията, от региона, от размера и формата на собственост на предприятието, от неговото икономическо състояние.
~ Страст само към външната или частна страна на професията.
Това е една от най-честите грешки при избора на професия. Когато даваме предпочитание на една или друга професия, обръщаме внимание на нейните предимства пред останалите. Всяка професия обаче има непривлекателни страни, които могат да бъдат неприемливи за човек. Например, такива атрактивни творчески професии като дизайнер, режисьор, актьор имат много съществен недостатък - те са твърде зависими от обстоятелствата (търсенето, творческата рамка и желанието на клиента или продуцента и т.н.).
~ Неспособност за правилен анализ на ситуацията при избор на професия, непознаване на необходимите алгоритми.
Резултати
При избора на професионален и образователен маршрут много студенти правят грешки, свързани с ниско ниво на информираност за себе си, техните лични качества, съдържанието на професионалните дейности на различни специалисти, пазара на труда и образованието. Можете да избегнете грешки при избора на професия, като съпоставите интересите си с вашите възможности и способности, събирате и анализирате информация за професиите, пазара на труда и образователните услуги. Можете сами да събирате и анализирате информация или да потърсите помощта на специалисти.
Всяко ново поколение завършили училище, без да иска да се поучи от грешките на онези, които са преминали през този труден път преди тях, непрекъснато продължава да стъпва на същия рейк, когато избира идеалната професия за себе си. В тази статия ще представим най-честите грешки, които допускат ученици, кандидати, а и възрастни, когато се опитват да намерят отговора на вечните въпроси „Кой да бъда?“, „Каква професия да избера?“ и „Къде да уча?“
По правило всички изброени по-долу грешки при избора на професия не зависят от възрастовата група, но има и уникални опции, които например могат да бъдат направени само от завършили училище, например отивайки да учат с приятели или в неподчинение на родителите. В края на статията има полезни съвети, които са предназначени да помогнат за предотвратяване на повечето грешки, представляващи малка пътна карта с описание на стъпка по стъпка действия за постигане на целта.
Ако искате да започнете да се запознавате с огромния свят на кариерното ориентиране като цяло, препоръчваме ви първо да прочетете нашата статия „”, която накратко очертава всички основни понятия, основните грешки при избора на професия и текущата ситуация с професионалното самоуправление решителност в Русия.
Непознаване на света на професиите
Една от най-основните и често срещани грешки при избора на професия, от която произтичат много други. Много ученици, наближаващи дипломирането и необходимостта от полагане на единните държавни изпити (USE и GIA), нямат много представа какви професии има и какво се случва на пазара на труда в момента. Ситуацията се утежнява от необходимостта спешно да се вземе решение относно набора от изпити, необходими за прием в университети и продължаване на обучението по определена специалност.
За по-успешен избор и първоначално запознаване с интересни и подходящи за вас професии можем да ви препоръчаме да направите безплатни психологически тестове за кариерно ориентиране и да се запознаете в детайли с богатия свят от предлагани специалности в нашия Каталог на професиите. За още по-точен избор непременно използвайте услугите на квалифицирани психолози – професионални консултанти. Всеки град и почти всяка образователна институция разполага с подходящи услуги и специалисти. Държавните служби по заетостта също могат да помогнат за разрешаването на този проблем.
Съсредоточете се върху престижа на професията
Ярък представител на грешките при избора на професия. Много често младите хора, когато избират бъдеща кариера, се фокусират изключително върху престижа на определена професия. В резултат на това пазарът на труда се оказва с огромен брой току-що завършили специалисти, които отиват на тежка работа, мечтаейки за петък и промяна в кариерата. Обикновено в категорията на престижните професии попадат адвокати, финансисти, търговци, банкери, шоубизнес и други. Несъмнено това са добри професии, но не са подходящи за всеки и не трябва да избирате само въз основа на престиж. Като минимум има също толкова важни понятия като търсене на пазара на труда, интерес към професията, физически и психически предразположения към определена професионална област.
Избор под натиск от връстници
Обикновено ролята на околните са родители, които искрено и с цялото си сърце искат да поставят любимото си дете в най-доброто, според тях, поле на дейност. За съжаление много често не се вземат предвид интересите, талантите, възможностите и стремежите на самото дете, което води до кавги в семействата или необходимостта от преквалификация и смяна на професията по-късно.
Още по-лошо е, когато родителите се опитват да реализират нереализираните си мечти за младост в детето си. В такива случаи детето трябва да може да защити своята гледна точка, като същевременно защитава своите интереси. Трудно е да учиш против волята си, а още по-трудно е да работиш.
Следвайте стъпките на вашия идол
Често срещана грешка при избора на професия за учениците, когато влюбването или друга страст към друг човек (като учител, актьор, певец и др.) може да предопредели желаната професия или сфера на дейност. В действителност обаче интересът към човек и интересът към професия съответстват дори по-малко от нищо и по време на обучението може да възникне разочарование.
Ако е възможно, тогава трябва да говорите с вашия идол, да го попитате за работата и нейните изисквания, да поискате съвет дали си струва да изберете същата професия и къде е по-добре да отидете да учите. Като минимум програмата трябва да научи колкото се може повече за професията; може би няма да е толкова интересно, колкото изглеждаше отдалеч. Разбира се, в този случай е необходимо разумно да оцените вашите възможности, интереси и стремежи, а също така е препоръчително да направите няколко теста за кариерно ориентиране и да поговорите с компетентен професионален психолог.
Отидете да учите „за компания“
В случаите, когато не е намерена интересна професия и е необходимо спешно да се вземе решение за изпити и прием в университет, завършилите училище избират варианти за полагане на Единния държавен изпит и университетите да се запишат в компанията на приятели от училище. Понякога тази опция се оказва не лоша, тъй като е по-лесно и по-забавно да учите в вече установена приятна компания и тогава може би ще ви хареса професията.
Уви, много по-често се оказва съвсем различно: с интерес и успех училищните приятели, които усвояват нови знания, напредват и създават нови познати, с които могат да обсъдят това, което са чули на лекцията, да организират съвместен проект или да проведат експеримент през детството приятел, без да има съответните таланти, изостава без възможност да участва в съвместни дейности.
По същество тази ситуация е избягване на лична отговорност и прехвърлянето й върху другите. Но околните абсолютно не могат да носят пълна отговорност за такъв труден избор за всеки човек като избора на професия. Оказва се лотария, в която можете да извадите късмет, но много по-често билетът се оказва без печалба.
Такива грешки при избора на професия се допускат и в резултат на недостатъчната работа както на училищните психолози и учители, които не са осигурили необходимото ниво на кариерно ориентиране, така и на родителите, които са оставили процеса на определяне на професията на ученика на произвола и не е участвал активно в него.
Желание за обучение само на определено място
Желанието да се учи в определен колеж или университет само по себе си е похвално, тъй като показва интерес и събиране на информация. Друго нещо е, че образователната институция, която харесвате, може просто да няма подходяща и интересна програма за обучение. Проблемът е донякъде смекчен от федералните университети, които обхващат широк спектър от професии в хуманитарните и технически области, а също така разполагат с отлична материално-техническа база за обучение. Но те не могат да преподават много тесни специалности, които по правило се преподават от отделни образователни институции: лекари, учители, юристи и много други специалности ще бъдат недостъпни с този подход.
Помислете дали една стара, красива сграда или наличието на басейн си струва студентите да отидат да учат за безинтересна или далеч от желаната специалност.
Остаряла или невярна информация за професията
Светът на професиите не стои неподвижен и непрекъснато се променя. Някои специалности остават в миналото, други тепърва се появяват. С развитието на науката и появата на нови методи почти всички професии, предлагани на съвременния пазар на труда, са обект на постоянна промяна.
Следователно, в процеса на дефиниране, е необходимо да се знае добре какво представлява дадена професия в момента. Нашият каталог на професиите може да помогне с това или можете самостоятелно да намерите в интернет изискванията за специалисти, описание на работния процес или да отидете на панаири на труда и дни на отворените врати в предприятия, които представляват интерес. По този начин възможните грешки при избора на професия поради непознаване на текущото състояние на нещата ще бъдат сведени до минимум.
Имайки предвид само видимата страна
Много хора обичат да мечтаят за кариера като известен актьор, певец или водещ. Наистина, на пръв поглед представителите на такива професии лесно пълнят залите и получават големи хонорари, но малцина си представят истинското състояние на нещата и огромното количество работа зад кулисите, било то безкрайни репетиции, пътувания из страната или обучение да се поддържа във форма. Да не забравяме и принудителната публичност, която не всеки ще хареса.
Преди да изберете най-накрая предпочитаната от вас област на дейност, трябва да я проучите възможно най-подробно от всички страни.
Липса на желание за разбиране на себе си
Основна грешка при избора на професия е, когато по една или друга причина човек отказва да разбере себе си и да подчертае силните и слабите си страни. Една от тези причини може да бъде избягването на отговорността за направения избор и прехвърлянето й върху другите. Друга причина може да е общата липса на самочувствие и силно ниското самочувствие. Във всеки случай резултатът от избора най-вероятно ще бъде незадоволителен, направен без оглед на обективната реалност и работата няма да донесе радост и удовлетворение.
Помощ при избора на професия в този случай може да дойде от хора, които познавате добре, като родители, други близки роднини, приятели, колеги. Но много по-добър избор би бил да се подложите на психологически тестове за кариерно ориентиране, последвани от обширна консултация с опитен психолог - кариерен консултант, с когото ще можете да идентифицирате най-изявените и важни личностни черти и да изберете професия въз основа на тях.
Неправилна оценка на вашите способности
Неправилната оценка на силните и слабите страни може да доведе до грешен избор на професия и в резултат на това до неудовлетвореност от работния процес и намаляване на качеството на живот. Ако не сте сигурни в общуването с други хора и предпочитате книгите пред общуването, тогава е малко вероятно да изберете професията на журналист или учител.
Грешки при избора на професия също възникват, когато самочувствието е ниско или високо, което не позволява на човек да идентифицира адекватно талантите и способностите за определен вид дейност. Както и в други случаи, тестове за кариерно ориентиране онлайн или писмено, както и задължителен разговор с кариерен консултант, ще помогнат за решаването на проблема.
Привързаност към любимия учебен предмет
Има много повече професии, отколкото учебни предмети, освен това много специалности обхващат много области в дейността си и е много трудно да ги съпоставим с конкретен предмет.
Например, дори ако най-любимият език в училище е чужд език, изборът на професия не се ограничава само до преводач. Има много повече възможности: от водач и преводач до дипломат и посредник между местна компания и чуждестранни предприятия.
Услуги като нашия Каталог на професиите, който съдържа най-популярните професии в Русия с подробни описания и примери за дейности, ще ви помогнат да вземете решение за желания вид дейност и да изберете конкретна специалност. Също така, преди да направите своя окончателен избор, трябва да проучите в детайли пазара на труда и предлаганите свободни позиции, където са посочени определени изисквания и образование за всяка свободна позиция.
Непознаване на перспективите и изискванията на пазара на труда
Правилният избор на професия, наред с други неща, зависи от пазара на труда в региона на пребиваване и перспективите за неговото развитие. Когато избирате професионален път, определено е необходимо да анализирате вестници и уебсайтове със свободни работни места, описания на професии и аналитични материали за очакваните промени на пазара на труда през следващите 5-10 години.
След анализа може да се окаже, че избраната професия ще загуби своята популярност или престиж след няколко години и ще бъде трудно да се намери работа по специалността. Струва си да се има предвид и фактът, че много често непрестижните работници и техническите специалности са много по-добре платени и са по-търсени от друг млад икономист без опит на пренаситен пазар на труда.
По този начин, като анализирате пазара на труда в региона на пребиваване, можете да избегнете грешката при избора на професия и да направите по-добър избор, като вземете предвид вашите стремежи, желания и възможности.
Пренебрегване на собствените способности и интереси
Много често, когато избират професия, хората умишлено пренебрегват значението на своите интереси и способности, като подчертават изключително нивото на заплащане или ефимерния престиж на професията. Малцина обаче успяват да стигнат до върха с такъв избор - просто е неприятно и трудно да се инвестира в работа, която е неприятна и предизвиква отхвърляне. И при липса на забележим изход в свободното си време, такъв човек ще бъде постоянно нещастен, което ще доведе до намаляване на качеството на живот.
Просто решение на такава грешка при избора на професия би било да изберете специалност, която харесвате и ще се интересувате да правите през по-голямата част от живота си.
Слушайте хората, които са некомпетентни в избора на професия
По стара памет и добра традиция много хора са готови да дадат съвети почти по всеки въпрос. Но в такъв въпрос като професионалното самоопределение, слушането на съветите на некомпетентни хора, дори близки и добри познати, означава само едно нещо - умишлено нараняване на себе си. Нито един човек, без да се занимава професионално с този въпрос, разбира се, няма да може да даде компетентен съвет, а грешките, направени при избора на професия в младостта му, ще го засегнат дълго време.
Можете и трябва да се вслушвате в мнения за професията, в която човекът, който ви съветва, е експерт. В никакъв случай не трябва да слушате празни спекулации, които не са потвърдени от опит, знания и изследвания. Свържете се с надеждни професионалисти, които се занимават с това от години!
Продължете семейните традиции против волята си
Много хубаво и правилно е, когато едно дете тръгне по стъпките на родителите си. Разполага с богат опит, добри практики и тайни на професията от първо лице, а подкрепата и съветите на близки и разбиращи хора в първите му стъпки са абсолютно безценни, полезни и навременни. Именно от такива семейства излизат талантливи лекари, инженери, актьори и учени.
Но може да има и значителна муха в мехлема, която ще отмени всички предимства на този подход. Тази лъжица ще бъде желанието на детето да следва стъпките на родителите си и да продължи семейната династия. Някой ще се пречупи под напрежение и ще приеме наложените правила на играта, някой ще се бори за правото да върви по своя път. Основното е, че семейството не възприема подобно поведение като предателство и не започва да поставя спицата в колелата по пътя към мечтаната професия. Такива действия ще доведат само до конфликти и възможно разпадане на отношенията.
Отнасяйте се към професията като към единствено възможната
Всяка област на дейност е обект на постоянна промяна и с нарастването на опита, квалификациите и напредъка в кариерата професиите със сфери на отговорност също ще се променят. Естествено, най-успешният човек ще бъде този, който е преминал перфектно началните етапи.
Освен със самата професия, запознайте се предварително с перспективите за кариера и състоянието на пазара на труда. Бъдете готови за постоянно професионално развитие, овладяване на сродни и подобни професии или дори радикална промяна в посоката на вашата дейност. Всичко това ще ви превърне в ценен специалист, който винаги ще бъде търсен и успешен.
Затова не бива да мислите, че първоначалният избор на професия е единственият шанс, който ще определи цялата ви бъдеща съдба. По всяко време можете да се преквалифицирате за друга професия или свързана специалност, а допуснатите преди това грешки при избора на професия ще ви помогнат да вземете правилното решение.
Подценяване на собствените физически характеристики и възможности
В някои професии е необходимо да прецените възможно най-разумно своите физически възможности и характеристики. Военната служба, специалните сили, Министерството на извънредните ситуации и правоприлагащата служба изискват отлична физическа подготовка. Авиацията изисква перфектна визия и бърза мисъл. Творческите професии изискват вкус и подходящи умения.
Някои професии могат да бъдат овладени с правилно отношение и постоянни усилия за постигане на целта, докато други могат да бъдат затворени завинаги. В този случай можете да овладеете подобни или относително свързани професии. Например, ако не сте успели да станете пилот на гражданската авиация, тогава можете да опитате да станете механик по поддръжка на самолети, диспечер или дори стюард.
Неправилната преценка на вашите физически възможности може да доведе до необходимост от последващо получаване на друга специалност, което ще доведе до загуба на време и финанси.
Късен избор или непреодолима сила
„Благодарение“ на плачевното положение с училищното професионално ориентиране у нас, много често абитуриентите се оказват в ситуация, в която спешно трябва да вземат решение за желаната професия, а в резултат на това и за набора от изпити, които да положат. Тази ситуация е изпълнена с много грешки при избора на професия, за които беше писано малко по-горе, и учениците започват да избират професия на случаен принцип, за компания с приятели или въз основа на най-лесните училищни предмети за овладяване.
Няма ясно решение за тези, които вече са попаднали в тази ситуация. Можете спешно да преминете тестове за кариерно ориентиране и разговори с кариерни консултанти, въз основа на които можете да изберете професия и да прецените възможността за полагане на Единния държавен изпит, необходим за прием. Друг вариант е gap year, който ще премине в изучаване на пазара на труда, вземане на решения и качествена подготовка за избраната специалност. Загубата на време е очевидна, но може да компенсира други загуби на време от преквалификация в бъдеще.
Съсредоточете се само върху заплатата
Лоша практика при избора на професия е да се фокусирате само върху размера на бъдещата си заплата. Първо, заплатата, посочена в свободните работни места, съответства на специалисти с опит и все още трябва да расте до нея. Второ, ученето за специалност, която не харесвате или не е лесна за усвояване, ще бъде трудно психически и физически. Трето, работата само за пари, без да получава абсолютно никакво удовлетворение от работата, води до бързо емоционално изгаряне с непредвидими последици.
Избор на професия от злоба или въпреки някого
Много често младите хора избират професия напук на твърдения на родителите си или други значими хора като „Трудно ти е да разбереш какъв програмист си?“, „Две думи не можеш да свържеш, но искаш да се занимаваш с журналистика!“, „Никога няма да станеш журналист в живота, добър специалист, ти нищо не знаеш!“ Понякога такива твърдения са верни, понякога се казват в пристъп на емоции, за да наранят човек.
Избор, направен с цел да се докаже на другите, че грешат, е лош избор, тъй като работата, която не е любима или твърде трудна, няма да бъде хората, които са направили неприятни коментари.
Учете само в името на сертификатите за висше образование
Сред всички съществуващи грешки при избора на професия, тази се отнася главно за Русия. Имаме ситуация, в която наличието на висше образование е необходимо условие за много свободни позиции, дори и обективно да не е необходимо. Понякога се стига до абсурдни ситуации, когато се изисква диплома за висше образование за служители в сервиза за почистване или други професии, които изискват изключително приложен опит и образование.
Друг утежняващ фактор е заплахата от военна служба за момчета, единственият шанс да се забави е да влязат във висше учебно заведение и с кука или по измама да учат там до 27-годишна възраст. В резултат на това изходът е добре обучени специалисти с акцент върху научни дейности и съществуващи дисертации, но които не виждат себе си и не планират да работят в тази област.
Обобщавайки всички горепосочени типични грешки при избора на професия, можем да кажем, че изборът на професия е много трудна и отговорна стъпка, към която трябва да се подхожда възможно най-отговорно и сериозно.
Можете да извлечете няколко прости правила и съвети, които ще ви помогнат да избегнете повечето грешки:
- Разберете себе си: вашите способности, таланти, интереси, физически възможности.
- Определете вашите силни и слаби страни във връзка с бъдещата работа.
- Направете тестове за кариерно ориентиране онлайн или на хартиен носител и получете подробни съвети от опитен професионален психолог.
- Запознайте се с разнообразния свят от професии, като обърнете специално внимание на тези, които отговарят на резултатите от първите три съвета.
- За да потвърдите правилността на своя избор, срещнете се със специалисти от избраните области и научете невидимите на пръв поглед тънкости и особености на професията.
- Въз основа на горното изберете най-интересното учебно заведение за висше образование и разберете необходимия набор от единни държавни изпити за прием.
- Подгответе се добре по избраните от вас предмети и положете единните държавни изпити за възможно най-добър резултат.
- Влезте в избрания от вас университет и след като завършите, станете отличен специалист, който се наслаждава на работата и се движи нагоре по кариерната стълбица.
Надяваме се, че цялата информация, представена по-горе, ви е била полезна и няма да сгрешите при избора на професия.
1. Третиране на избора на професия като неизменен
Във всяка сфера на дейност има промяна в професиите и длъжностите с повишаване на квалификацията на човека. В същото време най-голям успех постигат тези, които са преминали добре началните етапи.
Анализирайте ситуацията на пазара на труда. Моля, имайте предвид, че всяка година се появяват нови професии. Бъдете готови за факта, че ще трябва редовно да подобрявате уменията си и да овладявате свързани специалности. Не се страхувайте, че изборът на професия сега, в 11 клас, ще определи фатално цялата ви съдба. Промяната на избора и усвояването на нова специалност ще ви направи ценен специалист, търсен в интердисциплинарни области на дейност. Първата ви професия, дори ако по-късно промените решението си и намерите нещо по-привлекателно, ще ви бъде полезно в неочаквани ситуации. Така например първото образование на изкуствовед ще помогне на юрист с второ образование да разбере сложните проблеми на наследяването на антични ценности...
2. Актуални мнения за престижа на професията
По отношение на професията предразсъдъците се проявяват във факта, че някои професии и професии, важни за обществото, се считат за недостойни и неприлични (например: боклукчия).
Икономистът или психологът не са по-полезни за обществото от химика или механика. Престижът на професията трябва да се има предвид - но след като се вземат предвид вашите интереси и способности. В противен случай ще имате (ако имате) "модерен", но не и приятен специалитет. Или, по дяволите, ще се окажете негодни да изпълнявате основни работни функции...
3. Избор на професия под влиянието на приятели (за компания, за да не изоставате)
Избираме професия според нашия „вкус” и „размер”, както дрехите и обувките.
Усещането за група и ориентацията към връстниците са много положителни характеристики на децата на вашата възраст. Те са необходими за овладяване на нормите на поведение в обществото, формиране на образа на „Аз” и самочувствие. Затова погледнете назад към другите, СРАВНЯВАЙКИ (себе си с приятели), а не повтаряйки сляпо. Опитайте се да видите как се различавате от вашите другари - и как си приличате. Това ще ви помогне да разберете, че ако Вася стане пожарникар (а той е рискован човек), тази професия може да не ви хареса (вие сте много внимателни и разумни).
4. Прехвърляне на отношение към човек, представител на определена професия, към самата професия
Когато избирате професия, първо трябва да вземете предвид характеристиките на този вид дейност, а не да изберете професия само защото харесвате или не харесвате човека, който се занимава с този вид дейност.
Да бъдеш очарован от учител е особено опасно (ако се възхищаваш на искреността на физик, това не означава, че харесваш физиката сама по себе си, извън „комплекта“). Освен това момчетата често правят грешката да се опитват да получат професията на идол - спортист, политик, журналист, художник. Спортистите - не всички са такива.
5. Страст само към външната или някаква лична страна на професията
Зад лекотата, с която актьорът създава образ на сцената, се крие напрегната, ежедневна работа.
А журналистите невинаги се появяват в телевизионни програми - по-често те преглеждат много информация, архиви, разговарят с десетки хора - преди да подготвят 10-минутен репортаж, който... освен това ще бъде озвучено от някой друг (телевизионен говорител).
6. Отъждествяване на учебен предмет с професия или лошо разграничаване на тези понятия
Има такъв предмет като чужд език и има много професии, които изискват владеене на език - преводач, екскурзовод, международен телефонен оператор и др. Ето защо, когато избирате професия, трябва да вземете предвид какви са реалните професии и професии зад тази тема.
За да направите това, най-добре е да не изучавате просто диаграми на професии или речници на професиите. Струва си да анализирате вестниците със свободни работни места на борсата на труда (те обикновено посочват какво образование се изисква за конкретна свободна позиция). Например човек с лингвистично образование („Руски език и литература“, „Чужд език“ в училище) може да работи като учител, преводач, редактор и научен сътрудник. Освен това имайте предвид, че има повече професии, отколкото учебни предмети. Можете да станете адвокат, търговец или апаратчик. Професиите обикновено могат да бъдат свързани с няколко учебни предмета (обикновено съответстващи на приемни изпити в университет при постъпване в тази специалност). Например, бъдещият икономист може да хареса и математика, и география в училище.
7. Остарели представи за същността на труда в сферата на материалното производство
Сложна и интересна технология се въвежда във всички професии и особено в работническите работници, подобрява се културата на работа.
И компютрите се внедряват в абсолютно всички сфери на дейност – чак до животновъдството.
8. Неспособност/нежелание да се разберат личните качества (наклонности, способности)
Кариерни консултанти, родители, учители и другари ще ви помогнат да разберете себе си.
Психологически тестове, както и статии и публикации по популярна психология също могат да бъдат полезни. Имайте предвид обаче, че много от тях са непрофесионалисти, така че бъдете критични както към резултатите от тестовете, така и към написаното в книгите по психология. Целта на популярните тестове е да активизират дейността по самопознание (самонаблюдение, интроспекция), а не да ви дадат готов отговор на въпроса кой да бъдете или да ви лепят етикет какъв човек сте .
9. Непознаване/подценяване на собствените физически характеристики, недостатъци, които са значими при избора на професия
Има професии, които може да са ви противопоказни, защото... могат да влошат здравето ви.
Такива професии са малко и те включват предимно такива, които изискват продължително натоварване на определени физиологични системи. Компютърните учени напрягат очите си, но пилотите напрягат сърцата си...
10. Непознаване на основните действия, операции и техния ред при решаване, мислене за проблем при избора на професия
Когато решавате математическа задача, вие извършвате определени действия в определена последователност. Би било разумно да постъпите по същия начин, когато избирате професия.
Нашият сайт е създаден именно за да ви насочи и покаже основните етапи на решаване на проблема. Въпреки това, не приемайте инструкциите буквално, още по-добре е да подходите творчески към въпроса и да разработите свой собствен план - списък с действия, необходими за избора на професия. Това може да включва: анализ на офертите на образователния пазар, анализ на търсенето на пазара на труда, обективна оценка на способностите, наклонностите, знанията (чрез тестове или по друг начин) и др.
Кариера: Кариерно ориентиране - Методическа касичка10 грешки при избора на професия
- Не приемайте избора си на професия като избор на дестинация за цял живот.
Във всяка сфера на дейност има естествена промяна в професиите, специалностите, длъжностите и местата на работа с повишаване на квалификацията на човека. - Не бъркайте длъжност, професия и специалност.
Например, главен лекар е длъжност, лекар е професия, зъболекар е специалност. - Не избирайте професия по външния вид. Винаги се опитвайте да научите по-задълбочено съдържанието на професията, основните аспекти на ежедневната работа на професионалиста.
- Не се поддавайте на предразсъдъци относно определена професия.
Модата на професиите непрекъснато се променя, днес едни професии са престижни, утре - други. Но модата в професиите не винаги е в крак с промените на пазара на труда. - Не прехвърляйте отношението си към човек - представител на определена професия - върху самата професия.
Приятните или неприятни лични качества на конкретен човек не винаги са професионално важни за определена професия. - Не отъждествявайте учебни предмети и професии.
Светът на професиите е много по-широк, отколкото може да си представим въз основа на списъка с училищни предмети. - Не избирайте професия „за компанията“ под влиянието на вашите другари.
Купуваме дрехи и обувки според нашия размер, а не това, което става на нашите приятели. Направете същото и с избора си на професия. - Не избирайте професия, без да сте разбрали личните си качества.
Много е важно да знаете вашите интереси, наклонности, способности, ниво на знания и подготвеност. - Не избирайте професия, без да прецените вашите физически характеристики и недостатъци, които са съществени при избора на професия.
- Много професии имат специални изисквания към здравето, а някои професии са противопоказани (не се препоръчват) поради определени характеристики на тялото или отклонения в здравето.
Не избирайте професия, без да знаете основните правила, действия и техния ред при решаване на проблема с избора на професия. Ако не знаете как да решите проблема с избора на професия, обърнете се за помощ към специалист по кариерен консултант.
Грешки при избора на професия
- Третиране на избора ви на професия като неизменен
Във всяка сфера на дейност има промяна в професиите и длъжностите с повишаване на квалификацията на човека. В същото време най-голям успех постигат тези, които са преминали добре началните етапи.
Анализирайте ситуацията на пазара на труда. Моля, имайте предвид, че всяка година се появяват нови професии. Бъдете готови за факта, че ще трябва редовно да подобрявате уменията си и да овладявате свързани специалности. Не се страхувайте, че изборът на професия сега, в 11 клас, фатално ще определи цялата ви съдба. Промяната на избора и усвояването на нова специалност ще ви направи ценен специалист, търсен в интердисциплинарни области на дейност. Първата ви професия, дори ако по-късно промените решението си и намерите нещо по-привлекателно, ще ви бъде полезно в неочаквани ситуации. Така например първото образование на изкуствовед ще помогне на юрист с второ образование да разбере сложните проблеми на наследяването на антични ценности... - Актуални мнения за престижа на професията
По отношение на професията предразсъдъците се проявяват във факта, че някои професии и професии, важни за обществото, се считат за недостойни и неприлични (например: боклукчия).
Икономистът или психологът не са по-полезни за обществото от химика или механика. Престижът на професията трябва да се има предвид - но след като се вземат предвид вашите интереси и способности. В противен случай ще имате (ако имате) "модерен", но не и приятен специалитет. Или, по дяволите, се оказвате негодни да изпълнявате основни работни функции... - Избор на професия под влияние на приятели (за компания, за да не изостане).
Избираме професия според нашия „вкус” и „размер”, както дрехите и обувките.
Усещането за група и ориентацията към връстниците са много положителни характеристики на децата на вашата възраст. Те са необходими за овладяване на нормите на поведение в обществото, формиране на образа на „Аз” и самочувствие. Затова погледнете назад към другите, СРАВНЯВАЙКИ (себе си с приятели), а не повтаряйки сляпо. Опитайте се да видите как се различавате от вашите другари - и как си приличате. Това ще ви помогне да разберете, че ако Вася стане пожарникар (а той е рискован човек), тази професия може да не ви хареса (вие сте много внимателни и разумни). - Прехвърляне на отношение към човек, представител на определена професия, към самата професия
Когато избирате професия, трябва да вземете предвид преди всичко характеристиките на този вид дейност, а не да изберете професия само защото харесвате или не харесвате човека, който се занимава с този вид дейност.
Да бъдеш очарован от учител е особено опасно (ако се възхищаваш на искреността на физик, това не означава, че харесваш физиката сама по себе си, извън „комплекта“). Освен това момчетата често правят грешката да се опитват да получат професията на идол - спортист, политик, журналист, художник. Спортистите - не всички са такива. - Страст само към външната или частна страна на професията
Зад лекотата, с която актьорът създава образ на сцената, се крие напрегната, ежедневна работа.
И журналистите не винаги се появяват в телевизионни програми - по-често те преглеждат много информация, архиви, разговарят с десетки хора - преди да подготвят 10-минутно съобщение, което освен това се озвучава от друг (телевизионен говорител). - Идентифициране на учебен предмет с професия или лошо разграничаване на тези понятия
Има такъв предмет като чужд език и има много професии, които изискват владеене на език - преводач, екскурзовод, международен телефонен оператор и др. Ето защо, когато избирате професия, трябва да вземете предвид какви са реалните професии и професии зад тази тема.
За да направите това, най-добре е да не изучавате просто диаграми на професии или речници на професиите. Струва си да анализирате вестниците със свободни работни места на борсата на труда (те обикновено посочват какво образование се изисква за конкретна свободна позиция). Например човек с лингвистично образование („Руски език и литература“, „Чужд език“ в училище) може да работи като учител, преводач, редактор и помощник-секретар. Освен това имайте предвид, че има повече професии, отколкото учебни предмети. Можете да станете адвокат, търговец или апаратчик. Професиите обикновено могат да бъдат свързани с няколко учебни предмета (обикновено съответстващи на приемни изпити в университет при постъпване в тази специалност). Например, бъдещият икономист може да хареса и математика, и география в училище. - Остарели представи за същността на труда в сферата на материалното производство
Въвеждат се сложни и интересни технологии във всички професии и особено в работническите, подобрява се културата на работа.
(И компютрите се въвеждат в абсолютно всички сфери на дейност - чак до животновъдството). - Неспособност/нежелание да се разберат личните качества (наклонности, способности)
Кариерни консултанти, родители, учители и другари ще ви помогнат да разберете себе си.
Психологически тестове, както и статии и публикации по популярна психология също могат да бъдат полезни. Имайте предвид обаче, че много от тях са непрофесионалисти, така че бъдете критични както към резултатите от тестовете, така и към написаното в книгите по психология. Целта на популярните тестове е да активизират дейността по самопознание (самонаблюдение, интроспекция), а не да ви дадат готов отговор на въпроса кой да бъдете или да ви лепят етикет какъв човек сте . - Непознаване/подценяване на собствените физически характеристики, недостатъци, които са значими при избора на професия
Има професии, които може да са ви противопоказни, защото... могат да влошат здравето ви.
Такива професии са малко и те включват предимно такива, които изискват продължително натоварване на определени физиологични системи. Компютърните учени напрягат очите си, но пилотите напрягат сърцата си... - Непознаване на основни действия, операции и техния ред при решаване, мислене за проблем при избора на професия
Когато решавате математическа задача, вие извършвате определени действия в определена последователност. Би било разумно да постъпите по същия начин, когато избирате професия.
Надяваме се, че нашите препоръки ще ви помогнат да изберете правилната посока при избора на професия и да определите основните етапи на решаване на проблема. Въпреки това, не приемайте инструкциите буквално, още по-добре е да подходите творчески към въпроса и да разработите свой собствен план - списък с действия, необходими за избора на професия. Това може да включва: анализ на офертите на образователния пазар, анализ на търсенето на пазара на труда, обективна оценка на собствените способности, наклонности и знания. Късмет!
Не всички ученици са готови за такова самоопределение, а някои дори не се стремят да поемат отговорност за такъв важен житейски избор. Именно това е най-важният психолого-педагогически проблем на професионалното ориентиране - страхът от собствения избор.
В такава ситуация завършилият училище търси и често намира доста сложни начини за избягване на реална отговорност за професионално и лично самоопределение, което може да се изрази по следния начин:
- Да търсите съвет за избор на професия и учебно заведение от по-авторитетни (значими) ваши връстници и да следвате стриктно тези съвети. Такива съвети обаче често се основават на съществуващи предубеждения за това кое е „най-добро“ и кое е „очевидно неприемливо“. Резултатът от фокусирането върху тези предразсъдъци е почти „универсалният“ избор от тийнейджърите на професии като юрист, икономист, мениджър, гримьор и др.
- Търсене на съвети от Вашите учители и училищни психолози (професионални консултанти), които често се водят и от съществуващите предразсъдъци в общественото съзнание. В същото време специалистите често просто си подиграват със своите ученици, предлагайки им престижни професии и образователни институции като избор. В такава ситуация може дори да се говори за страха на самите психолози и учители да поемат отговорност за извънредни съвети (според принципа: по-лесно е да се посъветва нещо банално, но общоприето ...).
- Тийнейджърите се обръщат към семейството и приятелите си за съвет. Често тези съвети са насочени към съществуващи (или съществуващи преди) предразсъдъци за това кое е по-„престижно” и „обещаващо” и кое е по-малко... Особеното в съветите на родителите е, че дори в сравнение с учители и кариерни консултанти, идеите за това, което е „правилен“ избор, често изостава от реалния живот и е по-скоро свързан с минали социално-икономически периоди от развитието на страната.
- И накрая, тийнейджърите могат да се ръководят в избора си от стереотипите на общественото съзнание, култивирани от съвременните медии (младежка преса, телевизионни и радио програми и др.). Често такова медийно влияние е насочено не към конкретни професии, а към определен начин на живот. Но в ранна възраст, както знаем, човек избира не толкова професия, колкото имидж и начин на живот, където професията е просто „средство“ за постигане на желания имидж и стил. В този случай професията е като че ли „съчетана“ с привлекателен стил и начин на живот. Проблемът тук е, че култивираният (или по-точно пропагандиран) начин на живот е съвсем стандартен, някак вулгарен (тиражиран многократно), насочен към невзискателни вкусове и точно затова е толкова привлекателен и съблазнителен за крехката душа на един човек. самоопределящ се тийнейджър.
Така в действителност тийнейджърът в повечето случаи разчита на мнението на близки и значими за него хора. Но способен ли е той, поради социалната си незрялост, изобщо да бъде пълноправен субект на своите професионални и житейски избори? Не е ли твърде много, което изискваме от все още млад и неопитен човек, когато говорим за самоопределение и го призоваваме да поеме отговорност за важни житейски избори?
Фактът, че един самоопределил се тийнейджър се опитва да намери допълнителна подкрепа във важните си житейски избори, е нормален и психологът трябва да се отнася към това с разбиране. Тийнейджърът е притеснен, несигурността на бъдещето наистина го плаши и просто влизат в действие неговите естествени защитни механизми - механизми за осигуряване на избора му. За съжаление, често всички предпазни мрежи се свеждат до фокусиране върху стереотипите на общественото съзнание и прилагането на тези стереотипи. Но в този случай вече няма нужда да се говори за истинска креативност, когато се планират перспективите за развитие и тогава ще трябва да се съгласите, че тийнейджърът не е толкова самоопределящ се, колкото с факта, че той е „определен ” от различни „съветници” в света на професиите и житейските смисли.
Ако това е така, тогава проблемът става още по-сериозен и въпросът е, че професионалният избор вече не се прави „заедно“ с тийнейджъра, а „вместо“ него. Каква е общата логика на пълноценната помощ за кариерно ориентиране на самоопределящ се тийнейджър, като се вземе предвид неговият недостатъчен житейски опит и непрекъснато нарастващото безпокойство за неговото близко бъдеще (бъдещето след напускане на училище)? Има няколко възможности за организиране на такава помощ:
- Ако работата по кариерно ориентиране се извършва изцяло, тогава схемата е приблизително следната. Още в началните и средните класове учениците постепенно се въвеждат в света на професионалната работа, разкриват се основните им наклонности и способности (на първо място се разкрива общата динамика на техните промени, въз основа на която могат да се правят по-дългосрочни прогнози построен). В идеалния случай на учениците се дава шанс да се пробват в поне някои налични видове работа (приблизително както се прави в „професионалните тестове“ - в известната японска система „Тест на Фукуяма“.
По-близо до старшите класове, учениците трябва постепенно да развият готовност за самоанализ на своите основни наклонности и способности, т. Те все повече не се „изследват“, а по-скоро се формират в мотивация и способност за самоизследване (себепознание). Това е, което може да стане основа за формиране на готовност за истинско самоопределение. В същото време все повече се разглеждат, сравняват и обсъждат различни варианти за изграждане на собствено щастие (различни стилове на живот). Такова разглеждане е невъзможно без обръщане към ценностно-смисловите аспекти на професионалното и личностното самоопределение. Както смятат много сериозни експерти, ценностните и морални ориентации съставляват „ядрото“ на самоопределящата се личност.
И накрая, в гимназията и матурите фокусът все повече се измества към конкретни избори. В същото време на учениците не се предлагат толкова готови препоръки, а постепенно се развива готовността им да направят този избор самостоятелно. Само в този случай можем да говорим за истински професионален избор и самоопределение.
Общата логика на такава подготовка е приблизително следната: първо, използвайки специално подготвени примери (ситуации), психолог-професионален консултант (или училищен психолог) показва как човек може да избере професия и да приложи този избор. Освен това, използвайки други примерни ситуации, самият гимназист е помолен да даде препоръка на въображаем връстник (в този случай примерът вече е трансформиран в учебна задача, където готовността за самостоятелно навигиране в различни ситуации на професионално самоопределение се формира постепенно). И накрая, гимназистът самостоятелно използва вече формираната способност да се ориентира в ситуации на кариерно ориентиране в собствените си избори, а ролята на психолога-професионален консултант се свежда до наблюдение и „застраховане” на самоопределящия се младеж. - Друг вариант е, когато с ученика не се провежда пълноценна работа по кариерно ориентиране, но съвестен учител (или психолог) все пак смята, че помощта за кариерно ориентиране е необходима. Обикновено тази ситуация се усложнява от факта, че администрацията не насърчава инициативния учител-психолог по никакъв начин, на практика не остава време за такава работа (има много други „важни“ неща за вършене в училище ...) , често самият учител-психолог няма достатъчно квалификация и опит, за да окаже професионална консултативна помощ. Все пак може да се окаже помощ.
Първо, самият факт на обсъждане на проблема с професионалния избор с тийнейджър или неговите родители вече струва много.
Второ, има набор от доста достъпни и неусложнени методи за кариерно ориентиране, които позволяват грубо идентифициране на професионалните предпочитания на тийнейджър (например „Въпросник за диференциална диагностика“ - съкратено „DDO“, „Карта на интересите“, „Професионална готовност“ Въпросник - Модифициран” - „ОПГ-м”, въпросници „За и против”, „Кръстопът” и др.).
Трето, възможно е да се организира работата по такъв начин, че психологът да работи с микрогрупа (3-4 души), където проблемите на всеки ученик се обсъждат на свой ред. В този случай можете дори да организирате нещо като игра за „професионална консултация“, където връстниците ще си дават съвети и препоръки, което ви позволява да развиете желание да се ориентирате в различни (и не само в собствените си) ситуации на избор.
И накрая, четвърто, училищният психолог може просто да „внуши“ в съзнанието на консултирания тийнейджър чувство на увереност и оптимизъм за бъдещето му, което също струва много. В същото време самият оптимизъм не е просто инфантилна надежда, че „всичко ще бъде наред“, а увереността, че дори в трудни ситуации тийнейджърът няма да бъде объркан и ще направи достоен избор (но за това е важно да се разбере какво всъщност е „достоен избор” за разлика например от стандартния избор, вулгарен в своята неоригиналност...).
Разбира се, при ограничени условия за пълноценна помощ за кариерно ориентиране не е възможно да се „обхванат“ всички ученици, така че трябва да изберем тези, които имат най-голяма нужда от такава помощ и които са готови да обсъдят своите проблеми с кариерното ориентиране .
В училищна среда решаването на проблема за професионалното и личностно самоопределение е възможно не само в рамките на специално определени часове и професионални консултации. Всеки учител и всеки психолог, когато провежда различни дейности, винаги може да се докосне до определени аспекти на професионалния и житейския избор. Както отбелязва бившият министър на образованието на Руската федерация, известният психолог А. Г. Асмолов, основната задача на училището не е предаването на знания, а формирането в ученика на семантична картина на света, света, в който те ще живеят и се самоопределят (подобни твърдения могат да бъдат намерени в такива светила на психологията като В. Франкъл, Г. Мунстенберг и др.). А за гимназист основният семантичен проблем е проблемът за самоопределянето, т.е. планиране на развитието ви след училище. И ако наистина се стремим да дадем на ученика цялостна, т.е. систематизирани знания и образование, тогава сърцевината на тази система трябва да бъде именно идеята за професионално самоопределение, която всеки учител трябва да помни... Вярно е, че не всички учители и психолози разбират това (те не са „длъжни“ да разбират това) и в резултат на това, без централна, интегрираща идея, училищното знание често е „фрагментарно“, „частично“ по природа...
И все пак възможностите за широкомащабна, систематизирана помощ за кариерно ориентиране в училище са огромни. В този смисъл първоначалното заглавие на статията, което отразява идеята за „съвместна“ работа в тази посока, изглежда правилно. Имайте предвид, че в цивилизованите западни страни идеята за кариера е доминираща, централна не само за образователните институции, но и за цялото общество, т.е. цялото общество помага да се направи кариера на един млад човек. В нашите „родни“ руски условия човек може поне да мечтае, че на ниво конкретно училище усилията на учителите, психолозите и администрацията ще бъдат интегрирани в съвместна помощ на учениците в професионалното и личното самоопределение. В същото време идеалният резултат от такава съвместна помощ трябва да бъде формирането на готовността на възпитаник самостоятелно (без съвместната помощ на учители и психолози) да решава проблемите си, т. готовност за истинско самоопределение.
Изборът на бъдеща професия е проблемът на съвременния тийнейджър.
Какво знаем за нашето бъдеще? Със сигурност не знаем нищо и можем само да гадаем. Често мислим за това, прекарваме дълги часове в мисли какво ще се случи утре, след месец, след година, дори след десетки години. И тези мисли понякога ни пречат да забележим какво се случва около нас, какъв живот живеем сега. Какво е за тийнейджъри, които тепърва се учат да разбират живота си, да разбират себе си в настоящето, а родителите им вече изискват съзнателен избор на професия, избор на бъдещето им? „Не им е лесно, разбира се, но няма как да не мислят за бъдещето“, ще кажете вие и ще бъдете напълно прави.
Така че изборът на бъдеща професия не е лесен, но необходим и дори жизненоважен. Как да не се изгубите в цялото разнообразие от възможни възможности за специалности в съвременния свят, защото сега има толкова много от тях? За да направите това, е важно да имате ясно разбиране за целите, които си поставяте пред детето си и то си поставя за себе си, тоест да разберете какво точно ви движи на първо място при избора на професия. В днешно време един от водещите мотиви е материалното благополучие, тоест желанието да спечелите достатъчно пари, за да можете да не си отказвате нищо. Нормално и правилно е да мислите за вашето благополучие, тъй като наистина не можете да живеете без пари. Но дали този мотив е достатъчен и основен при избора на бъдеща професия?
Когато мислите за пари, не забравяйте, че детето ви избира професия за следващите (поне) няколко години. Съответно тази дейност ще изпълни живота му, ще бъде неговият живот. И в живота често се случва дейностите, които носят много пари, да не носят щастие в същото време. Това е проста и банална мисъл: „Парите не купуват щастие“. Но точно тази простотия и посредственост доказват истинността му. Затова предлагам да не се „отричаме“ от него.
Потенциалната доходност на професията не е основното. Най-важното според съвременните психолози, социолози и обикновените хора е моралното удовлетворение, което носи правилно избраната професия. „Но как можем да му помогнем сега, когато е само на 15-16 години, да избере вида дейност, която ще го радва дълги години от живота му?“ - ти питаш. За съжаление, няма универсален начин, невъзможно е да се предскаже бъдещето, така че когато тийнейджър избира професия, си струва преди всичко да помисли за наклонностите, способностите и интересите, които вече има. За да направите това, можете да направите следното упражнение с детето си.
Това упражнение ще ви помогне не само да оцените броя на способностите на вашето дете и възможните възможности за кариера, но и да разберете по-добре какви са тези професии, как се преподават и кои и къде работят хората, след като са получили образование.
Не бързайте детето си и не бързайте себе си, защото не избирате торта за рожден ден, от която след края на празника няма да остане и следа. Вие избирате бъдещето. И не пестете усилия и време, за да разберете наистина професиите, които вашето дете е избрало. Опитайте се да не го натискате, защото той избира своето бъдеще, а не вашето. И така, че годините на обучение, парите и усилията, вложени в него, да не отидат на вятъра и някой ден да не чуете обвинение по свой адрес: „Ти ме принуди да отида там да уча!“ - позволете, макар и с ваша помощ, вашето дете съзнателно и самостоятелно да избере бъдеща професия.
Често обаче се случва на детето да му е трудно да говори с вас за способностите си и като цяло е трудно да ви говори за бъдещето. Започва да се държи грубо, да отрича, да се смее и да се съпротивлява по всякакъв начин. Да не забравяме, че това е тийнейджър. Или не можете да изберете професия по други причини. В този случай може да се нуждаете от професионална консултация с психолог, който ще помогне на детето да реши да разбере съществуващите си способности, да ги оцени, да избере възможни и интересни професии за него и да разбере коя е най-подходяща за вашето дете.
Как да изберем професия
Схема за решаване на проблема с избора на професия (според Е.А. Климов)
Процесът на решаване на проблем с избор включва пет операции (набор от действия):
1-ва операция - да създадете за себе си обща ориентация в света на професиите и набор от лични качества, които са важни при избора на професия;
2-ра операция - разберете нуждите на областта, града, региона от персонал, където са най-необходими вашите глави, знания, ръце, млад ентусиазъм;
3-та операция - използвайте различни източници, за да получите знания за професиите: книги, телевизия, кино, екскурзии до предприятия и др.
4-та операция - направете заключение за най-подходящия вид професия, след това клас, отдел, група специалности;
5-та операция - направете заключение за първата стъпка към овладяване на избраната от вас професия, подложете се на ролева игра. Тук е важно да се консултирате с лекар, класен ръководител, учители, по-възрастни членове на семейството и представители на изучаваната професия.
Но окончателното решение трябва да вземете сами.
