Разработка на класен урок „Приятелството започва с усмивка...“
Обяснителна бележка
Часът на класа „Приятелството започва с усмивка...” е разработен и проведен в 5 клас като част от изпълнението на образователната програма на часа „Родителство с успех”. В 5-ти клас е много важно да научите екипа да бъде приятел, тъй като именно в тази възраст се формират понятията за приятелство, взаимно разбиране, взаимопомощ и децата се учат да изграждат отношения помежду си.
Целта на часа на класа: формиране на морални качества на учениците: способността да се сприятеляват, да ценят приятелството, да общуват в екип.
Задачи:
разширяване на знанията на децата за приятелството;
развийте способността да аргументирате своята гледна точка;
насърчаване на почтеността и уважението един към друг;
насърчаване на формирането на приятелски екип;
При разработването на часа на класа е използвана технологията на „етичния диалог“ (автор А. И. Шемшурина). Чрез диалога се осъществява разбирането на морала, изграждането на междуличностни отношения, заражда се съвместният процес на умствената дейност на децата, насърчава се взаимодействието с другите, в което всеки ученик е равноправен участник в този процес и може да демонстрира своята индивидуалност. способности и креативност.
Структурни компоненти на етичния диалог
Семантична характеристика на структурните компоненти на етическия диалог
1. Насочване на учениците към проблема
Здравейте момчета!
Казвам се Екатерина Александровна и много се радвам да се запознаем.
Вижте тези два портрета: на единия лицето на здрав човек, а на другия на болен.
-Каква е разликата между тези два портрета (основната разлика е усмивката).
Усмивката е признак не само на физическо, но и на духовно здраве. Сигурно сте чували израза: „Боли ме душата“? Може би се е обидил, скарал се е с някого усмивката все още е знак за доброта, любов, приятелство.
Скъпи момчета! Погледнете се в очите, усмихнете се, предайте частица от вашата доброта на друг и кажете: „Желая ви...“.
Виждате ли, от нашите усмивки и добри думи класната стая стана по-топла и по-уютна.
2.Изграждане на логическа верига от развитие на мисълта.
А сега ще ви помоля да направите дума от буквите, които са пред вас: „жабдур“ (листа на дъската).
Каква дума разбрахте?
- „Приятелството” е темата на нашата среща днес.
Много обичам анимационни филми, надявам се и вие да си припомним кой с кого беше приятел:
1.Зеления крокодил Гена и (Чебурашка).
2. Доверчив Пинокио и (Малвина).
3.Смешно мече Мечо Пух и (Прасчо).
4. Момче на име Малиш и (Карлсън).
Помните ли какво каза анимационният герой Малката миеща мечка за приятелството?
-(Приятелите се намират от тези, които ги поздравяват с усмивка. Приятелството започва с усмивка).
Мислите ли, че приятелството винаги започва с усмивка?
Кажете ми как се познават приятелите: в щастие или в беда?
Радвате ли се, когато вашите приятели споделят вашата радост?
Имате ли приятели? Сега ще проверим.
Рисуване „Дървото на приятелството“
-Вашата задача е да нарисувате толкова корени от това дърво, колкото приятели имате (готовите рисунки са прикрепени към дъската).
Нека да разгледаме вашите рисунки.
Има една много вярна и мъдра поговорка: „Дървото има здрави корени, но човекът има приятели“. И съдейки по вашите рисунки, вие имате цяла гора от приятелство и ако нарисувате едно голямо дърво, то ще има много корени, защото имате много приятели.
3. Привличане към личността на детето.
А сега ви предлагам поговорки за приятелството, а вие се опитайте да обясните значението им:
1. Страхливият приятел е по-опасен от врага.
(в трудни моменти приятел може да се уплаши и да ви разочарова).
2. Не приятелят, който угажда, а този, който помага.
(когато човек ти се отдава във всичко, не го интересува какъв си всъщност. Най-добрият приятел е този, който ще ти помогне да се подобриш и да станеш по-добър).
3. Ако искаш приятелство, бъди приятел.
(Когато самите вие се научите да бъдете приятели, тогава приятелите ще се появят. Всеки човек оценява добрите качества на приятел в друг).
Много добре!
Сега нека си припомним как започна приятелството ви с най-близкия човек?
4. Кулминация
Във всички времена и сред всички народи приятелството, лоялността и предаността са били високо ценени. „Който не търси приятелство с любим човек, сам си е заклет враг“, пише Шота Руставели още през 12 век. Приятелят трябва да ви подхожда по характер, темперамент и хобита.
Каня всеки участник да напише реклама на тема: „Търся приятел!“
Например: „Търся приятел, с когото да ходим на поход!“
„Скромно, срамежливо момиче обича поезията и търси приятел.“
„Весел, жизнерадостен човек – фен на бокса търси приятел.“
Всеки от вас има цветни листа. Дават ви 2 минути.
-Моля, който желае, да прочете обявата си (децата изчитат по желание и я прикрепят на таблото. В класната стая има табло с надпис „Табло за обяви”).
5.Обобщение на диалога
Мисля, че ще се съгласите, че най-доброто нещо в живота е приятелството, което трябва да се цени.
Моля, разделете се на две групи. Дават ви се карти с листенца с определение за приятелство: помощ, вечност, доброта, внимание, отзивчивост, доверие, честност, радост, гняв, самохвалство, безразличие, завист, егоизъм определение за приятелство.
-Моля, първата група са вашите листенца!
Какви думи не избрахте за цветето? (Отговори на момчета).
-Моля, втората група са вашите венчелистчета! Защо не сте избрали за цветето?
И така, какво определя приятелството?
Сега знаете много за приятелството, но все още има правила за приятелство, които трябва да запомните да използвате в живота:
Помогнете на приятел
Да бъда честен
Предайте се
Не се страхувайте да поискате прошка
Не бъди груб
Не бъди алчен
Не се ядосвай
Спазвайки тези правила, мисля, че никога няма да загубите приятел, бъдете мили, дружелюбни, вежливи един към друг, не бъдете арогантни, подли, предпазвайте приятелите си от погрешни действия, идвайте си на помощ и тогава. ти самият ще бъдеш наречен истински истински приятел.
Момчета, нека си кажем думите на известния герой, най-милата и търпелива котка Леополд: - Момчета, нека живеем заедно!
Благодаря много за урока.
Час на класа по темата: "Приятелството започва с усмивка"
Цели и задачи:
Развийте комуникативните способности на учениците, способността за общуване в екип;
Да възпитава морални ценности, уважение към момичетата към момчетата, момчетата към момичетата, децата към възрастните.
Хайде бе хора
Бъдете приятели един с друг
Като птица с небето,
Като трева - с поляна,
Като вятъра с морето,
Полета - с дъждове,
Колко приятелскислънце
С всички нас!..
Обсъдихме ситуацията с познанията на учениците един за друг.
СЪС ситуации, по време на обсъждането на които децата се опитват да научат едно за друго.
Въпроси към момичета:
1. Хванахте златна рибка, но тя ще ви изпълни само едно желание. Какво ще изберете?
Отидете на цирка
Запознайте се с добър приятел.
Купете красива кукла.
2. Едно момче ви е обидило. Какво ще направиш?
Помолете някого за помощ.
Ще плачете от обида.
Обяснете, че не правят това с момичета.
3. Момчето те покани на рождения си ден. Как ще изберете подарък?
Какво харесваш.
Това, което харесва.
Какво предлагат родителите?
Въпроси за момчета.
1. Харесвате момичето, искате да играете с нея, но майка ви ви вика у дома. Какво ще направиш?
Ще се прибереш.
Преструвай се, че не си чул мама.
Помоли момичето да дойде отново.
2. Момичето, което харесвате, беше извикано на дъската, за да реши задача, но тя не можа да го направи.
Вие ще й давате съвети.
Можеш да ми помогнеш да го разбера след часа.
Нищо няма да направиш.
3. Момичето нямаше достатъчно стол в трапезарията.
Носиш й стол.
Дай й своя.
Ще го оставите незабелязано.
Ако цениш приятелството...
приятелските отношения са отношения на взаимопомощ, взаимно разбиране, взаимно уважение един към друг.
Най-важното нещо в приятелството е да можеш да се радваш за приятеля си.
– В училището на съветския учител В. А. Сухомлински децата напуснаха своите закони на приятелството. Нека ги опознаем.
Законите на приятелството, съставени в училището на великия учител В. А. Сухомлински:
Не оставяй приятел в беда. Да бъдеш верен на приятелството означава да споделяш с приятел не само радости, но и скърби. Един приятел може да има грешки, трудности, изпитания. Ако видите, че приятел е в беда, отидете му на помощ. Да се отвърнете от приятел в труден за него момент означава да се подготвите морално за предателство.
Ти се интересуваш какъв е приятелят ти. Приятелството е моралното обогатяване на човека. Намирайки надежден приятел, вие умножавате силата си, ставате морално по-чисти, по-богати, по-красиви.
Приятелството е преди всичко вяра в човек, взискателност към него. Колкото по-дълбока е вярата ви в приятеля ви, толкова по-високи трябва да са вашите изисквания, толкова повече трябва, трябва.
Приятелството и егоизмът са непримирими и несъвместими. Приятелството учи човек да дава духовна сила и богатство, грижи.
Приятелството се изпитва в беда и опасност. Войната е смъртно нещастие и смъртна опасност. Трябва да сте духовно подготвени за това голямо изпитание.
Умейте да живеете по такъв начин, че вие и вашият приятел да сте обединени от единството на духа и идеалите. Истинското приятелство предпазва от егоизма и учи човек да презира егоизма.
Да бъдеш взискателен в едно приятелство означава да имаш смелостта да го прекъснеш, ако приятел предаде това, за което е изградено приятелството. Безскрупулността разрушава приятелството.
Усмивката е ключът към успеха, здравето, хората общуват чрез усмивка,
С усмивка можеш да подкрепиш човек.
Усмивката може да бъде мила, весела, но и зла.
И в речника на Ожегов тази дума се практикува така:
Усмивката е лицево движение на лицето, устните, очите, показващо склонност към смях, изразяващо поздрав, удоволствие или присмех и други чувства.
-
Приятелството е наука, приятелството е изкуство,
Приятелството е прекрасно, хубаво чувство.
Ирина Сахарова
Час на класа „Приятелството започва с усмивка“
OGKOU Регионален център за психологическа, медико-социална подкрепа Иваново.
Отворете
Час в класната стая
« Приятелството започва с усмивка!»
2- 3 Клас
Подготвени и проведени:
начален учител класове
първа квалификационна категория
Сахарова И. В.
Мишена:
Формиране на социални идеали за насърчаване на самообразованието.
Задачи:
Насърчава учениците да разбират универсалните човешки ценности, да развиват лично отношение към тях, да разбират собствената си вътрешна позиция и житейски ценности;
Да формира у учениците техники и методи на конструктивни, комуникативни, когнитивни дейности;
Да насърчава разнообразното творческо себеизразяване на учениците, тяхното творческо отношение към собствения им живот;
Развийте способността на учениците да работят в екип;
Да стимулира у учениците вътрешното противоречие между постигнатото и необходимото ниво на личностно развитие.
Прогрес на часа на класа.
Момчета, елате при нас днес час на класа, гостите пристигнаха. Обърна се към тях усмихна се. Навън е зима. И в класЗаради вас ни е топло и светло усмивки. За какво ще говорим днес?
Подготвил съм ти една гатанка. Поставете буквите в ред и получете дума.
A U J D B R
ПРИЯТЕЛСТВО
И така, днес ще говорим за приятелствопод формата на устен дневник. Разлиствайки страниците му, ние ще разберем: Какво е? приятелство? Защо е тя започва? Кой може да се нарече истински приятел? Ще се опитаме да отговорим на тези въпроси с вас.
1 страница "Какво стана приятелство?»
На теста той ще ви позволи да го отпишете,
Винаги е лесно да чатите с него.
Ако е необходимо, той ще даде съвет,
Знае всяка моя тайна.
Той споделя радостта си с мен,
Винаги ме защитавай.
Ако изведнъж се случи неприятност,
Верният ще ми помогне. (приятел)
Казват, че си приличаме.
Ние отговаряме: "И какво от това?".
Казват, че са неразделни.
Наистина е скучно един без друг.
Казват, че сме бърборковци.
И какво от това! Все пак ние сме. (приятелки)
Той е сам на бюрото си
Цяла година седи при мен.
Дай ми молив, дай ми химикал,
Никога няма да скучаете.
И няма никой по-надежден,
На бюрото ми е. (съсед)
Вече не сме приятели
Ти си тръгна, обиден съм.
Скарахме се сериозно
Те се наричаха взаимно с имена,
Е, сега ми е мъчно.
Ела, ще ти простя.
Съгласете се, заради глупости
Този порасна. (аргумент)
Какво, приятелка, Предлагам
Забравете нашата кавга.
Правя крачка напред,
искам да бъда с теб да бъдем приятели.
Спри да правиш това, приятелка, ядосвам се,
Предлагам. (помири се)
Ако приятелят все още не е близо,
Тогава може би той не е приятел.
Изведнъж прави нещо долно
Или внезапно ще откаже молбата.
Междувременно аз говоря с него,
Много общи неща с него.
Аз самият се превръщам в приятел
От броя. (другари)
Тази дума се нарича
Всички, които учат заедно.
Другари, приятели, шегаджии,
Разбира се, че е. (съученици)
Помагаме си в нужда,
Пишем домашни и играем заедно,
Ходим заедно на разходка и до магазина.
Когато те няма, аз съм сам.
Ела бързо, липсваш ми
Дори не играя с любимия си танк.
Наистина имам нужда от комуникация с теб,
И имаме нужда и от мъжки. (приятелство)
Момчета, какво мислите, че означава думата? « приятелство» ? (Това е, когато хората искат да бъдат заедно, когато се интересуват един от друг, вярват си и т.н.)
Какво относно приятелството се казва в речника?
Приятелство- Това са близки отношения, основани на взаимно доверие, привързаност и общи интереси.
2 страница "Защо приятелството започва?»
Нека си спомним анимационния филм за Малката миеща мечка
Пръчка, камък и ужасна гримаса помогнаха ли на Малката миеща мечка да победи този, който седеше в езерото? (отговорите на децата)
Как успя да се справи с това? (отговорите на децата)
Точно така, момчета, просто Усмихни сеуспя да извърши чудо, защото в отговор на Усмивката на бебе миеща мечка, този, който седи в езерото, усмихна сев отговор и спря да плаши бебето. Това беше добър урок за малката миеща мечка.
Каква поука научихте от това? (отговорите на децата)
Усмивка- нашата най-важна украса. Усмивка- това не е просто знак, че сте в добро настроение. Това Средстваче сте дружелюбен, дружелюбен и добре възпитан човек. Ако разговорът започне с усмивки, няма да навреди на човек и няма да прерасне в кавга. Дори не е много приятно да говорите с мрачен човек.
Вижте тези снимки. Виждаме деца от различни страни по света. Те се отличават по цвят на кожата и форма на очите, но лицата им имат нещо общо. По какво си приличат лицата на децата? (Усмихни се)
Усмивката е това, която обединява хора от всички националности. Дори без да знае чужд език, човек няма да се изгуби в чужда страна, ако помоли за помощ усмивка на лицето ти.
В какви други случаи ни помага? Усмихни се? (децата дават свои примери)
3 страница „Приказки за приятелство»
Спомнете си приказките, за които се говори приятелство.
Всичко в тази приказка заеднопомогнете да изгасите къщата на котката. ( "котешка къща",
Всичко в тази приказка заедноизвади жълт зеленчук. ( "ряпа",
Всичко в тази приказка вървяха заедно по вода. ("Страхът има големи очи")
В тази приказка малко момиченце, за да спаси своя приятел, посети разбойници в гората и дори в далечния север. ( "Снежната кралица")
В тази приказка котката спаси приятеля си от червенокосата измама. ( "Котка, петел и лисица")
Игра „Намери приятел“
Вероятно познавате много анимационни герои, които имат приятели. Назовете ги. (карти на дъската)
1. Мъртва принцеса и... 7 героя
2. Снежанка и... 7 джуджета
3. Мечо Пух и... Прасчо
4. Бейби и... Карлсон
5. Пинокио и... Малвина
6. Крокодила Гена и... Чебурашка
7. Наф-Наф и... Нуф-Нуф
4 страница „Притчи за приятелство»
Чували сте и знаете, че в поговорките се съдържат народни мъдрости.
Предлагам ви да работите в групи.
Имате пликове на всеки ред, трябва да сглобите правилната поговорка от отделни думи и да изберете този, който ще я прочете.
1-ва група „Парите не могат да купят приятел“.
2-ра група « Приятелството е по-ценно от златото» .
3-та група "Приятел в нужда се познава".
4-та група „Няма да опознаеш приятеля си без проблеми“.
5-та група "Ако нямате приятел, потърсете го и ако го намерите, погрижете се за него.".
Предлагам ви да запомните или научите повече поговорки за приятелство, които са измислени от нашия мъдър руски народ.
5 страница "Истински приятел"
Кой е той, истински приятел? Сега ще направим едно упражнение.
Упражнение "Ръководство"
Един ученик е със завързани очи, друг ученик му помага да премине. "писта с препятствия". Учителят показва как се преминава "писта с препятствия"и казва какви думи могат да се използват за насочване на ученик със завързани очи. Това упражнение се изпълнява от всички ученици последователно.
Приятелите се грижат един за друг, помагат си в трудни моменти и споделят радост в моменти на щастие.
Предлагам ви сега да направите някои изследвания въпрос: „Какъв вид истински приятел е той?“и композирайте „Моделът на истинския приятел“.
Игра "Приятел или враг"
Назовавам качествата на човек, ако това качество подхожда на добър приятел, пляскате с ръце, ако не, тропате с крак.
Забавен
Не признава грешките си
Няма да свърши работа да бъдеш първият, който ще постави
Подкрепа с думи и дела
Няма да каже истината
Заедно в скръб и радост
Ще ви помогне в трудни моменти
Любопитен
Игра "Това съм аз, това съм аз, това са всички мои приятели."
1. Да попитаме сега всеки: кой тук обича да танцува и да се смее?
2. Кой ходи на училище всеки ден в весела група?
3. Отговорете незабавно в унисон: Кой е основният спойлер тук?
4. Кой е свикнал с вашата рутина и прави упражнения сутрин?
5. Кой от вас, братя, забравя да се пере?
6. И още един въпрос: Кой не си мие носа?
7. Колко от вас поддържат химикалките, книгите и тетрадките си подредени?
8. Кой от вас е толкова добър плажуващ и носи галоши?
9. Кой от вас, искам да знам, сега ще ми ръкопляска?
Може ръце сприятелявам се?
Какви са ръцете ни? (добро, зло)
Какви ръце има злият човек? Какво ще кажете за добрия?
Може ли злият човек да бъде добър приятел?
Практически упражнения. „Мост приятелство".
Учителят моли децата да образуват двойки, ако желаят, да измислят и покажат мост (с помощта на ръце, крака, торс). След това „построете“ мост с трима, четирима и т.н. Упражнението завършва с това, че всички се хващат за ръце, правят кръг и вдигат ръце нагоре, изобразявайки „Мост“ приятелство".
6 страница „Закони приятелство»
Знаете ли, че психолозите са изучавали правилата приятелствосред народите на различни страни. Оказа се, че въпреки различния цвят на кожата, различното възпитание и условия на живот, има много общо в това, което хората мислят приятелство. Изведоха ме
10 закона приятелство. Прочетете ги очи:
Помогнете на приятел в нужда.
Знайте как да споделите радостта си с приятел.
Не се смейте на недостатъците на приятеля си.
Спрете приятеля си, ако прави нещо лошо.
Знайте как да приемате помощ и съвет.
Не мами приятеля си.
Не предавай приятеля си.
Отнасяйте се към приятеля си така, както към себе си.
Научете се да признавате грешките си.
Винаги спазвайте обещанията си.
Време е да затворим нашето списание. Радвам се да видя веселите ви лица.
Ако сте харесали нашата готиночас - пляскайте с ръце.
Мисля, че резултатът от нашия разговор може да бъде думи: « Приятелството започва с усмивка» . Усмивка, и ще имате много приятели. За да запомните днешния разговор, ще ви напомня „10 закона приятелство» .
ЧАС НА КЛАСА " АЗ И МОИТЕ ПРИЯТЕЛИ"
Задачи:
1. Използвайки примерите за прочетени истории и стихотворения, учениците могат да формулират идея за истинско безкористно приятелство.
2. Култивирайте взаимно уважение и учтиво поведение на децата един към друг.
Оборудване: поговорки за приятелството са написани на дъската, песни на компютъра; хартиена маргаритка за играта "Лайка"
Прогрес на часа на класа:
Встъпително слово на учителя
Днес ще говорим за приятелството и ще обсъдим следните въпроси (написани на дъската)
* Какво е приятелство?
*Какво харесвате в приятеля си?
* Защо понякога му се обиждаш?
* Какво чувствате към приятеля си?
* Помогнахте ли на приятел, когато му беше трудно?
* Приятел помогна ли ви в трудни моменти?
* Какъв бихте искали да бъде вашият приятел?
Какво е приятелство?
Учител : Има много пословици и поговорки за приятелството. Ето някои от тях. (учениците четат поговорки от дъската и обясняват значението им)
Ако нямате приятел, потърсете го, но ако го намерите, пазете се!
Приятелят се познава в беда.
Врагът се съгласява, а приятелят спори.
По-забавно е с приятел, когато имаш късмет, и по-лесно, когато си в беда.
Приятелството е различно от приятелството, но поне друго оставете.
Как започна всичко? Как се появи думата "приятел"? Нека чуем едно стихотворение, наречено „Словотоприятел »
Когато още никой не знаеше и дума -
Нито "здравей", нито "слънце", нито "крава",
Един древен човек е бил свикнал да показва юмрук или език на своите съседи
И прави физиономии (което е същото),
Но думата се превърна в гърлен остър звук,
По-смислено лице, по-умни ръце,
И човекът излезе с думата "приятел"
Той започна да чака приятеля си и да тъгува в раздялата.
Благодаря му за моите приятели.
Как щях да живея, какво щях да правя без тях?
Приятели - хора, които обичам
Никога няма да направя нещо, което да те обиди.
Не това е причината нашият предшественик да върви през мрака,
Така че, когато срещна приятел, да извикам "Глупак!"
Показа език или юмрук
И направи физиономии (какво,
по същество едно и също нещо).
И ще спестя зла дума,
Нека врагът го вземе.
Въведение в литературни произведения за приятелството.
Учител: За съжаление, понякога чуваме груби думи в нашия клас и понякога се случва като в стихотворението „Две козлета.” Може би след като чуе това стихотворение, някой ще се разпознае. И след като се научи, той ще се опита да не бъде като тези герои.
Две кози.
Един ден две кози се скараха на поляната.
Биеха се за забавление, а не от злоба.
Един от тях тихо ритна приятеля си,
Друг от тях леко удари приятеля си.
Единият ритна приятеля си малко по-силно,
Друг блъсна приятеля си малко по-болезнено.
Един се развълнува и рита колкото може!
Другият го хвана с рогата под корема!
Кой е прав и кой крив е объркващ въпрос,
Но козите се карат не на шега, а сериозно...
Спомних си тази битка, когато беше пред мен
По време на междучасието в училище избухна подобна битка.
Учител: Да, такива отношения не могат да се нарекат приятелски. По-добре всичко да стане като в песента...
Ученици (пее песен в припев)„Ако тръгнете на път с приятел“
Драматизация на разказа
Учител: В. И. Дал в своя известен „Тълковен речник“ дава следното определение на думата „приятелство“: „безкористна, постоянна привързаност“. Известният учен и писател поставя безкористността на първо място.
Гледайте драматизация на историята"Нито за това, нито за онова." Ще ви помогне да разберете какво е безкористност.
(Учениците разиграват скеч.)
Водещ: Костя направи къщичка за птици и повика Вова.
Боунс: Погледни къщичката за птици, която направих.
Водещ: Вова клекна.
V за in a: О, какво! Напълно истински! С веранда! Знаеш ли какво, Костя, направи и на мен. И ще ти направя планер за това.
Костя: Добре, не ми давай нито за това, нито за онова, но така: ти направи планер, а аз ще направя къщичка за птици.
Разговор за безкористността
Учител: Какво е безкористно приятелство? (Децата отговарят.)
Може ли героинята на това стихотворение да се нарече безкористна?
Имам нужда от приятел.
Всички живеят, не се притесняват, но не са приятели с мен.
Катя има рисуван лък, червени чорапогащи
И характерът е кротък. Шепнах: „Бъди приятел с мен,
Връстници сме. Ние сме като две сестри
Ние сме като два гълъба от една черупка.”
Прошепвам: „Но запомни - трябва да влезеш във всичко
Да направя отстъпки на приятел."
Предлагам на Илина: „Ти си единственият, който може да бъде приятел с мен!“
Илийна има ранг и спортен пуловер,
И свита от момичета.
Ако се сприятеля с Илина, ще стана известен!
Светлова Надя е с петици до едно.
Питам: „А ти се сприятели с мен поне за ден!
Ти и аз ще се разбираме:
Ако ме спасиш, ще ми позволиш да отпиша теста.
И момичетата са на крака! Те казват: "Мълчи!"
Не заставай на колене и не убеждавай приятелите си...
Ще напиша обява "Трябва се спешно приятел!"
Тогава защо никой не искаше да бъде приятел с това момиче? Бихте ли се сприятелили с героите от тези стихотворения?
Сонечка. Алчен.
Докоснете го случайно - веднага Който държи бонбона си в юмрук, --- Страж! Олга Николаевна, той ме бутна! Да го изяде тайно от всеки в ъгъла,
Имам нещо в окото, не ми позволява да карам колело,
Ще се оплача от теб! Кой тебешир, ластик,
Вкъщи пак оплаквания: - Боли ме главата... от всякаква дреболия
Бих легнал - майка ми не ми казва, никога няма да го споделя с никого в клас?
Момчетата се съгласиха: - Ще отворим сметка, дадено му е подходящо име,
Да преброим жалбите - колко ще са на година? Дори не име, а псевдоним: АЛЧЕН!
Сонечка се уплаши и седна тихо. Не искам нищо от алчните,
Няма да поканя алчен човек на гости.
Добрият приятел няма да излезе от алчност,
Дори не можеш да го наречеш приятел.
Така че честно, момчета, ще кажа:
Никога не се сприятелявам с алчни хора.
И така, какъв трябва да бъде истинският приятел? Може би като в песента „Истински приятел“. (песента се изпълнява)
Обосновавам се
Учител: Помислете и кажете какво направи Соня спрямо приятеля си в историята „Идентичен“.
Живееха две неразделни приятелки - първокласнички. И двамата бяха дребни, розовобузести, светлокоси, много си приличаха. И двете майки се обличаха еднакво, и двете учеха само с пълни A.
Във всичко сме еднакви! – казаха гордо момичетата.
Но един ден Соня, така се казваше едно от момичетата, изтича вкъщи и се похвали на майка си:
Аз получих A по аритметика, но Вера получи само C. Вече не сме същите...
Мама внимателно погледна Соня. Тогава тя каза тъжно:
Да, станахте по-зле...
аз? – изненада се момичето. – Но не аз получих C!
Учител: Защо мама осъди Соня? Какво ще кажеш на Соня? Какво можете да кажете за героя на следващата работа?
Един приятел ми го напомни вчера
Колко добро ми направи той:
Веднъж ми даде молив
(Онзи ден си забравих молива)
В почти всеки стенен вестник
Той ме спомена.
Паднах и се намокрих
Помогна ми да изсъхна.
Той не пожали дори пай за своя скъп приятел -
Веднъж ми даде хапка,
И сега го преброих.
Не ме привлича момчета
Край на привличането към приятел!
Може ли такъв човек да се нарече истински приятел? Ако не, защо не?
Играта "Аз и моят приятел"
Учител: Най-често приятелството е силно, вярно и дълготрайно, ако хората имат едни и същи интереси, вкусове, обичат едни и същи игри и занимания, ако са мили, съпричастни и безкористни. Сега нека играем играта "Аз и моят приятел." В него може да участва всеки, но само по двойки. Ще задавам въпроси и ще предлагам три отговора на тях. Всеки от вас записва отговора, който му харесва най-много. След играта нека проверим: двойката с най-много отговори ще бъде победител.
Кой е любимият ти цвят? (Червено, жълто, зелено)
какво най-много харесваш (ябълки, банани, круши).
Кой предмет ти е любим (математика, руски, четене).
Какво обичаш да караш повече? (Кънки, ски, шейни).
Какво най-много обичаш да рисуваш (цветни моливи, бои, флумастери).
Кой сезон ти е любим (зима, пролет, есен).
Кое предпочиташ? (Торта, шоколад, бонбони).
Какво правиш в свободното си време? (Разходка с приятел, гледане на телевизия, четене)
Кой е най-добрият подарък за теб? (Играчки, книги, дрехи).
Кой е любимият ви ден от седмицата? (петък събота неделя).
Кого бихте искали да имате у дома? (Котка, куче, папагал)
Кой празник ви е любим? (Нова година, рожден ден, рожден ден на приятел).
Групова работа
Учителят: Предлагам да играем играта „Лайка“. Ще напълниш листенцата на това красиво цвете с думи. Но не просто с думи, а напишете на всяко листенце едно от най-важните според вас качества, без които приятелството е невъзможно.
(Учениците се разделят на групи. Всяка група получава по три листенца, всяка група пише тайно и след това закрепва листенцата на дъската. Всички заедно, използвайки маргаритка, отговорете на въпроса „Какви качества трябва да притежава един истински приятел?“
Обобщаване.
Днес, момчета, нашият класен час се нарича: „Приятелството започва с усмивка“. Ще говорим за приятелството, взаимопомощта и как да се опознаем по-добре. Искам да ви предложа различни житейски ситуации. Програмата ни включва още песни за приятелството и викторини.
Нека започнем нашата игра, като изпеем песен за приятелството "True Friend"
Когато още никой не знаеше и дума,
Нито "здравей", нито "слънце", нито "крава",
Древният човек свикна със своите съседи
Покажете юмрук или език
И прави физиономии (което е същото).
Но думата се превърна в гърлен остър звук,
По-смислено лице, умение на ръката,
И човекът излезе с думата "приятел"
Той започна да чака приятеля си и да тъгува в раздялата.
Благодаря му за моите приятели.
Как щях да живея, какво щях да правя без тях?
Приятели - хора, които обичам
Никога няма да направя нещо, което да те обиди.
Не стойте безучастно
Когато някой е в беда.
Можете да се притечете на помощ
Всяка минута винаги.
И ако на някого помага
Твоята доброта и твоето приятелство,
Щастливи сте, че денят не е живял напразно!
Не живееш напразно!
Бъдете весели, за да станете по-щастливи
На този, с когото станеш приятел,
Така че всеки има достатъчно в живота
Прекрасна човешка доброта.
Ще чуеш нечия песен,
И наоколо ще стане по-светло:
Най-вълшебното чудо
Не напразно го наричаме приятелство.
ЗАГРЯВКА "Банананамама"
Игра с публиката: Конкурс на поговорки за приятелството.
Водещият започва, публиката свършва.
Ако нямате приятел, потърсете го, но... (и ако го намерите, погрижете се за него).
Нямайте сто рубли, но ... (но имайте сто приятели).
Един за всички и… …(и всички за един).
Човек без приятели е като… …(като дърво без корени).
Приятелството е като стъкло: … …. (ако го счупите, няма да го сглобите отново).
Песен "Ние сме малки деца"
Състезание „Намери си чифт“
На участниците в играта се раздават 8 жетона - цветя, на гърба на които са изписани имената на герои от различни произведения.
За момчета: Дядо Коледа, Принц, Пинокио, Карлсон.
За момичета: Снежната кралица, Спящата красавица, Снежанка, Пепеляшка.
Всички имена на приказни герои се съобщават на публиката и се установява кои двойки герои „живеят“ в една и съща приказка (Принц и Пепеляшка). След това, под музиката, играчите се приближават един към друг и стават двойки. Ако необходимите герои съвпадат, тогава тази двойка деца напредва към финалите. Ако героите не съвпадат, играта продължава.
На музиката "Училищен валс"
МИНИ ТЕАТЪР(избират се герои, които извършват действия по време на гласова игра)
Един ден две кози се скараха на поляната,
Биеха се за забавление, а не от злоба.
Един от тях тихо ритна приятеля си,
Друг от тях тихо блъсна приятел,
Единият ритна приятеля си малко по-силно,
Друг блъсна приятел малко по-болезнено,
Единият се развълнува, рита колкото може по-силно,
Друг го хвана под корема с рогата си.
Кой е прав и кой крив е объркващ въпрос,
Но козите се карат не на шега, а сериозно.
Спомних си тази битка, когато пред мен,
По време на училищна ваканция избухна подобна битка.
Стихотворение "За лагера"
Игра с публиката
Игра с публиката
Приятели! ще ти задам един въпрос
И помислете за това,
Помислете за едно от двете неща -
Да или не - отговорете на глас.
Ако сте напълно изобретателен,
Римата ще помогне, но...
Толкова сме хитри
Което понякога може да бъде объркващо.
ИГРА
Кажете ми, когато посреща зората, мустакатият сом пее ли? (Не).
И когато прорязват повърхността на езерото, гъските могат ли да плуват? (Да).
И ако слънцето стопли снега, ще стане ли той студен лед? (Не).
Отговорете, може ли миньонет да цъфти в градината през зимата? (Не).
Може ли крокодил да събере букет от бели лилии? (Не).
Може ли камила, дайте ми отговора, да издържи три дни без храна? (Да).
Хората уважават ли хората, които винаги работят? (Да).
Накрая дойде време да попитам - хареса ли ви играта?
Водещ:
Който горещо вярва в приятелството,
Който усеща рамото наблизо,
Той никога няма да падне
Той няма да се изгуби в никакви проблеми,
И ако внезапно се спъне,
Тогава приятел ще му помогне да стане!
Винаги надежден приятел в беда
Той ще протегне ръка.
Ако има приятели в света -
Всичко е красиво, всичко цъфти.
Дори и най-силният вятър
Дори буря няма да те огъне.
Ние сме и в дъжд, и в сняг, и в студ
Да се разхождаме весело.
Ние сме приятели при всяко време -
Нашето приятелство не може да бъде прекъснато.
И всеки от нас ще отговори,
Всеки млад и смел ще каже:
Ти и аз живеем в света
За добри, славни дела.
Конкурс "Танц"
Цялата зала свири. Докато свири мелодията, те танцуват, а когато мелодията се промени, движенията се променят. Задачата е да се определи най-добрият танцьор (ако има трудности при определянето на най-добрия, тогава с помощта на аплодисменти за предложените кандидати)
Игра със залата „Дръжте главите си заедно“
Децата стоят по двойки и докато танцуват, трябва да държат с челата си ябълка или надути балони. Двойката, която държи ябълката или топката най-дълго и танцува най-добре, печели награда.
Песен „Ти, да, аз, да, ти и аз“
Водещ:
Понякога се чуват гласове
че няма чудеса,
На нашата Земя има чудеса,
Но трябва да се намерят, разбира се.
Приятелството винаги е основното чудо,
Сто открития - настоящето за всеки
И всяка беда не е проблем,
Ако имате истински приятели наблизо.
Приятел няма да те гледа отвисоко
Той ще научи вашия характер наизуст.
Трябва да повярваш, че ръката на приятел
Определено ще ви помогне в трудни моменти.
Така че нека бъдем приятели
Нека си припомним стиховете повече от веднъж.
Ако винаги цениш приятелството,
Тогава всяко желание ще се сбъдне.
