Πότε μπορείτε να δείξετε κουδουνίστρες σε ένα νεογέννητο; Κουδουνίστρες για νεογέννητα. Αφού το μωρό μάθει να απλώνει το χέρι του στην κουδουνίστρα ενώ είναι ξαπλωμένο ανάσκελα, τότε προσφερθείτε να πιάσει ένα κοντινό παιχνίδι από μια θέση ξαπλωμένη στο στομάχι του, κάτι που είναι πιο δύσκολο.

Τα νεογέννητα μωρά αναπτύσσονται γρήγορα. Κατά τον πρώτο χρόνο της ζωής του, ένα μικρό ανθρωπάκι κατέχει τις περισσότερες από τις απαραίτητες δεξιότητες. Σίγουρα, πριν γεννηθεί το μωρό, οι γονείς και οι συμπονετικές γιαγιάδες αγόρασαν ένα ολόκληρο οπλοστάσιο από κάθε είδους κουδουνίστρες. Αλλά σε ποια ηλικία τα χρειάζεται ένα μωρό; Σε ποιους μήνες ένα παιδί αρχίζει να κρατά μια κουδουνίστρα, να ενδιαφέρεται γι' αυτήν και να τη σηκώνει ανεξάρτητα;

Πότε μπορούν να δοθούν κουδουνίστρες σε ένα νεογέννητο;

Μπορούν να χορηγηθούν ακριβώς από τη νεογνική περίοδο, δηλαδή τις πρώτες εβδομάδες της ζωής. Φυσικά, το μωρό δεν είναι ακόμη σε θέση να εξετάσει το αντικείμενο και να το πάρει συνειδητά, αλλά ήδη αντιδρά στους ήχους που προέρχονται από την κουδουνίστρα. Επιπλέον, το νεογέννητο έχει ανεπτυγμένο αντανακλαστικό σύλληψης, οπότε θα αρπάξει ό,τι αγγίζει τις παλάμες του: παιχνίδια, το δάχτυλο της μητέρας, τα μαλλιά ή τη μύτη του. Αλλά αυτή η σύλληψη είναι αντανακλαστική, ασυνείδητη. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο το μωρό δεν θα μπορεί να χαρίσει μόνο του το αντικείμενο: επίσης δεν ξέρει ακόμη πώς να ξεσφίξει τις γροθιές του. Η μαμά θα πρέπει να το κάνει αυτό. Έχοντας το πιάσει, το μωρό θα κρατήσει το παιχνίδι στο χέρι του, αν είναι αρκετά ελαφρύ, μέχρι να το βγάλει η μητέρα από τη γροθιά της. Αλλά υπομονή, τίποτα περισσότερο. Ο χειρισμός με αντικείμενα δεν είναι ακόμη διαθέσιμος σε ένα νεογέννητο. Οι πρώτες εβδομάδες της ζωής του περνά στο έλεος των αντανακλαστικών. Καθώς ξεθωριάζουν, το μωρό θα αποκτήσει συνειδητές δεξιότητες.

Για να το πιάσει το μωρό, είναι πιο βολικές μικρές φωτεινές κουδουνίστρες με τη μορφή ωοειδούς ή δακτυλίου, πάνω στις οποίες είναι κρεμασμένα μικρά κομμάτια που κάνουν ήχους όταν συγκρούονται.

Περίπου στις 3 εβδομάδες, το μωρό αρχίζει να ακολουθεί ένα παιχνίδι που βρίσκεται σε μικρή απόσταση μπροστά του. Εάν μετακινήσετε ένα αντικείμενο αργά μπροστά στα μάτια ενός παιδιού, θα έχει χρόνο να το πιάσει και να το ακολουθήσει με το βλέμμα του. Δηλαδή, το μωρό αρχίζει να ανταποκρίνεται στις κουδουνίστρες όχι μόνο ως πηγή ήχου, αλλά και ως κινούμενο αντικείμενο.

Πότε αρχίζει ένα παιδί να ελέγχει τα χέρια του;

Δεν είναι τόσο εύκολο για ένα μωρό να ελέγχει τα χέρια του. Αρχικά, θα μάθει να πιάνει το ένα του χέρι με το άλλο, να σφίγγει και να ξεσφίγγει τις γροθιές του. Αυτό συμβαίνει γύρω στις αρχές του δεύτερου μήνα. Αλλά αυτή τη στιγμή το παιδί δεν έχει συνειδητοποιήσει ακόμη ότι έχει τέτοιες υπέροχες συσκευές όπως τα χέρια και τα δάχτυλα. Τώρα η υπερτονικότητα των νεογνών δεν έχει ακόμη υποχωρήσει (αν και, ίσως, έχει ήδη γίνει λιγότερο αισθητή), γι 'αυτό είναι αδύνατο να σηκώσει ανεξάρτητα τα χέρια του στα μάτια και να κοιτάξει. Αλλά θα συμβεί πολύ σύντομα - περίπου στο τέλος των 2 μηνών.

Εάν τα μουσικά κινητά είναι κρεμασμένα στην κούνια του μωρού, είναι από αυτή τη στιγμή που αρχίζει να πιάνει τα παιχνίδια πάνω του και να τα σπρώχνει. Στην αρχή, αυτό πιθανότατα θα συμβεί τυχαία. Το μωρό θα γαντζώσει ένα μικρό αντικείμενο με το χερούλι του και θα κάνει έναν ήχο. Το μωρό προσπαθεί να επαναλάβει τη διαδικασία, πλησιάζει το παιχνίδι, το σπρώχνει για να ακούσει ξανά τον ήχο.

Σε αυτή την ηλικία, είναι ιδιαίτερα σημαντικό να δίνετε στο μωρό παιχνίδια στα χέρια του.

Σταδιακά, καθώς τα αντανακλαστικά εξασθενούν και η υπερτονικότητα μειώνεται, το παιδί θα μελετά όλο και πιο ενεργά τα χέρια του, θα μαθαίνει να κατανοεί ότι με τη βοήθειά τους μπορείτε όχι μόνο να πιέσετε ή να αγγίξετε αντικείμενα, αλλά και να τα πιάσετε, να τα κρατήσετε, να τα κουνήσετε κ.λπ. η διαδικασία ανάπτυξης μικρών δεξιοτήτων ξεκινά τις κινητικές δεξιότητες και τον συντονισμό των κινήσεων χρησιμοποιώντας νέες απτικές αισθήσεις.

Περίπου στους 3 μήνες, το μωρό θα αρχίσει να μελετά τα χέρια για μεγάλο χρονικό διάστημα: να εξετάζει, να αγγίζει τα δάχτυλα, να τα πιπιλά, να εξερευνά όχι μόνο με τα μάτια, αλλά και με το στόμα του. Επίσης, τραβάει συνειδητά αντικείμενα που πέφτουν στα χέρια του στο στόμα του για να τα εξερευνήσει.

Μέχρι τους 4 μήνες, το παιδί αρχίζει να κρατά συνειδητά την κουδουνίστρα που έχει τοποθετηθεί στο χέρι του. Εάν βγάζει ήδη οδοντοφυΐα αυτή τη στιγμή, είναι αρκετά ικανός να κατανοήσει πώς να χρησιμοποιήσει έναν ψυκτικό οδοντοφυΐα.

Μην απογαλακτίζετε το μωρό σας από το να πιπιλάει οτιδήποτε και τα πάντα: αυτό δεν είναι μια κακή συνήθεια, αλλά ένα σημαντικό στάδιο ζωής, μια εμπειρία στην εκμάθηση του κόσμου γύρω του με τρόπους προσβάσιμους σε αυτό. Είναι καλύτερα να διασφαλίζει την καθαριότητα εκείνων των θεμάτων που μελετά συνεχώς.

Πότε ένα παιδί αρχίζει να ενδιαφέρεται για τα παιχνίδια;

Για να αρχίσει ένα παιδί να ενδιαφέρεται για τα παιχνίδια ως αντικείμενα για την εκτέλεση όλων των ειδών χειρισμών, πρέπει να συμβούν πολλά σημαντικά πράγματα:

• Το επίπεδο πνευματικής ανάπτυξης πρέπει να είναι τέτοιο ώστε το μωρό να αναπτύσσει ενδιαφέρον να μάθει για τα πράγματα γύρω του. Αυτό απαιτεί ανεπτυγμένη όραση, ακοή, ικανότητα ελέγχου των ενεργειών των χεριών με τη βοήθεια των ματιών, καθώς και την κατανόηση ότι ο κόσμος δεν περιορίζεται σε αυτό που βρίσκεται ακριβώς μπροστά στα μάτια και ότι τα αντικείμενα έχουν διαφορετικούς σκοπούς. πρέπει να κατανοηθούν πειραματικά.
• Για να εξερευνήσετε τη γύρω πραγματικότητα χρειάζεστε ορισμένες σωματικές δεξιότητες. Το παιδί πρέπει να γίνει πιο κινητικό: να μάθει να κυλάει, να ξαπλώνει στην κοιλιά του και να κάθεται. Αυτό καθιστά δυνατό να κοιτάξετε γύρω σας και να βγάλετε αντικείμενα ενδιαφέροντος.
• Οι λαβές πρέπει να μπορούν να παίρνουν το αντικείμενο που μας ενδιαφέρει, να το κρατούν, να το κουνάνε και να το μετακινούν.

Μόνο κάτω από αυτές τις συνθήκες το παιδί θα μπορεί να παίξει με κουδουνίστρες, να ενδιαφερθεί και να τις βγάλει και όχι μόνο να κρατάει στα χέρια του ό,τι τους έβαλε η μητέρα του.

Συνήθως όλα αυτά έρχονται στο παιδί γύρω στους έξι μήνες. Το μωρό ενδιαφέρεται όχι μόνο για το τι κουδουνίζει, αλλά και για το τι θροΐζει, τι τσακίζει, κάνει μουσικούς ήχους και ανάβει όταν το πιέζει. Μαθαίνει να εκτελεί κάθε είδους χειρισμούς με ένα αντικείμενο, και όχι απλώς να το παίρνει. Τώρα το μωρό μπορεί να δώσει πίσω το αντικείμενο εάν του ζητηθεί.

Δώστε στο μωρό σας ένα κομμάτι πολυαιθυλένιο - θα το αιχμαλωτίσει για πολύ καιρό. Απλώς μην αφήνετε το μωρό σας μόνο με την τσάντα - δεν είναι ασφαλές. Ένα ρεύμα νερού από τη βρύση θα του προκαλέσει το ίδιο ενδιαφέρον.

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να παίρνει ένα παιχνίδι;

Εάν το μωρό είναι λίγο πίσω από αυτές τις προϋποθέσεις υπό όρους και δεν κρατά το αντικείμενο στους 3 μήνες, μην πανικοβληθείτε: όλα έχουν τον χρόνο τους. Κάθε μωρό έχει τον δικό του ρυθμό ανάπτυξης. Μπορείτε να τον βοηθήσετε να κατακτήσει σημαντικές, αλλά και πάλι δύσκολες δεξιότητες.

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να κρατάει ένα παιχνίδι και να το παίρνει αν δεν μπορεί ακόμα; Χωρίστε τη δράση σε πολλές απλούστερες και διδάξτε στο παιδί σας διαδοχικά:

1. Σφίξτε τις λαβές. Αυτή είναι η κίνηση που συνοδεύει τις πρώτες προσπάθειες του παιδιού να πιάσει ένα αντικείμενο: τραβάει τα χέρια του μπροστά και τα σφίγγει μεταξύ τους. Μπορείτε να συνδέσετε τα μπράτσα κατά τη διάρκεια της σίτισης ή όταν το μωρό είναι στην αγκαλιά της μητέρας.
2. Τοποθετήστε την κουδουνίστρα στη λαβή. Πρώτα, πρέπει να το μετακινήσετε μπροστά στα μάτια του μωρού, να το κουνήσετε έτσι ώστε να ενδιαφερθεί για ένα κινούμενο αντικείμενο που κάνει έναν ήχο. Τώρα πρέπει να βάλετε το παιχνίδι στο χέρι του παιδιού. Στην αρχή θα το κρατήσει μόνο για λίγο, αυξάνοντας σταδιακά το χρονικό διάστημα.
3. Ενισχύστε την ικανότητα του κρατήματος. Όταν το παιδί μάθει να κρατά με σιγουριά την κουδουνίστρα, ο ενήλικας πρέπει να αρχίσει να την τραβάει προς το μέρος του, ώστε το μικρό να ανταποκριθεί με τον ίδιο τρόπο. Έτσι θα μάθει να συσχετίζει την ένταση των μυών με το κράτημα ενός αντικειμένου. Σταδιακά θα αρχίσει να πιάνει ο ίδιος το παιχνίδι.

Για να αρχίσει το μωρό να πιάνει αντικείμενα μόνο του, μερικές φορές χρειάζεται επίσης να ενθαρρύνεται να το κάνει αυτό με απλές ενέργειες:

1. αγγίξτε το πίσω μέρος του χεριού του έτσι ώστε να ανοίξει τα δάχτυλά του.
2. τραβήξτε την προσοχή στο αντικείμενο (κουνήστε το, μετακινήστε το μπροστά στα μάτια σας).
3. περιμένετε έως ότου το ίδιο το μωρό θέλει να το πάρει και απλώσει το χέρι προς το μέρος του.
4. αν δεν δείξει ενδιαφέρον, μπορείτε να αντικαταστήσετε το αντικείμενο με άλλο και να προσπαθήσετε ξανά.

Κατά τη διάρκεια τέτοιων παιχνιδιών, είναι σημαντικό να μιλάτε συνεχώς στο μωρό, να χαμογελάτε και να επαινείτε εάν πέτυχε να κάνει κάτι.

Πώς να επιλέξετε μια κουδουνίστρα;

Προκειμένου οι κουδουνίστρες να διεγείρουν την ανάπτυξη του παιδιού και να μην προκαλούν βλάβη, πρέπει να επιλέγονται διεξοδικά, εξετάζοντας πολλά κριτήρια.

Πώς πρέπει να είναι οι κουδουνίστρες;

• Φιλικό προς το περιβάλλον: μην απελευθερώνετε τοξίνες, μην προκαλείτε αλλεργίες.
• Ασφαλές: χωρίς αιχμηρά ή χαλαρά μέρη.
• Ανθεκτικό: αντέχει σε πολλές κρούσεις και πτώσεις.
• Ποικίλα σε χρώμα, υφή, ηχητικά εφέ: φωτεινά, με διαφορετικά σχήματα, κατασκευασμένα από διάφορα υλικά, που εκπέμπουν διάφορους ήχους (κουδουνίσματα, κροτάλισμα, θρόισμα, τσούξιμο, θρόισμα).
• Πρακτικό: αντέχει στο συχνό καθάρισμα, πλύσιμο, πλύσιμο, βράσιμο.

Η κουδουνίστρα είναι ένα από τα πρώτα αντικείμενα που βοηθά ένα μικρό άτομο να εξερευνήσει τον κόσμο και να αποκτήσει τις απαραίτητες δεξιότητες. Με τη βοήθειά του, το παιδί μαθαίνει όχι μόνο να αρπάζει, να χτυπά ή να κουνιέται. Διεγείροντας το μωρό με ένα φωτεινό παιχνίδι, διδάσκεται να κυλάει, να μπουσουλάει ακόμα και να περπατά. Αλλά στην αρχή εξακολουθεί να μαθαίνει να το κρατάει. Ως εκ τούτου, η ποιότητα και η καθαρότητά του θα πρέπει να είναι υπό τον ειδικό έλεγχο των γονέων.

Αμέσως μετά τη γέννηση του μωρού, οι γονείς προσπαθούν να του προσφέρουν κουδουνίστρες. Η επιλογή τέτοιων προϊόντων είναι μεγάλη σε οποιοδήποτε παιδικό κατάστημα, επομένως δεν υπάρχουν προβλήματα με την αγορά. Ωστόσο, δεν γνωρίζουν όλες οι μητέρες και οι πατέρες τι πρέπει να είναι μια κουδουνίστρα για ένα νεογέννητο και πώς να την επιλέξουν. Θα πρέπει να προσεγγίσετε τη διαδικασία επιλογής ενός παιχνιδιού για ένα μωρό ιδιαίτερα προσεκτικά, γιατί εδώ ξεκινά η διαδικασία ανάπτυξης γνωστικών δεξιοτήτων.

Παιχνίδια για μικρά παιδιά

Μια κουδουνίστρα για ένα νεογέννητο δεν είναι απλώς ένα αντικείμενο, παρέχει απτικές αισθήσεις, οπτικές και ακουστικές. Όλες οι κουδουνίστρες μπορούν να χωριστούν σε τύπους:

1. Κρεμαστές κουδουνίστρες. Μπορούν να τοποθετηθούν πάνω από το καρότσι ή την κούνια του μωρού. Επιπλέον, μπορεί να είναι τα πιο συνηθισμένα ή με μουσική και κινούμενη ενότητα. Οι κουδουνίστρες σε μια κούνια για νεογέννητα επιτρέπουν στο μωρό να συγκεντρώνει την προσοχή σε ένα αντικείμενο, να αποσπάται η προσοχή από εξωτερικά ερεθίσματα και να ανταποκρίνεται στον ήχο.
2. Κουδουνίσματα σε μορφή δαχτυλιδιού. Το πλεονέκτημά τους είναι το άνετο κράτημα και η δυνατότητα να το βάζουν στο χέρι του μωρού.
3. Βραχιόλια - κουδουνίστρες για νεογέννητα. Η διαφορά έγκειται στο υλικό που χρησιμοποιείται. Είναι ραμμένα από μαλακό ύφασμα και εξοπλισμένα με Velcro. Αυτό το αντικείμενο είναι εύκολο να φορεθεί στο χέρι ή το πόδι ενός μωρού.
4. Θρόισμα. Ένας άλλος τύπος υφασμάτινων παιχνιδιών είναι προϊόντα με διαφορετικά γεμίσματα που κάνουν θρόισμα όταν μετακινούνται.
5. Παιχνίδια με σφεντόνα. Οι θαυμαστές αυτού του κινήματος συχνά φτιάχνουν μόνοι τους τέτοιες κουδουνίστρες. Ιδιαίτερα δημοφιλείς είναι οι χάντρες που αγγίζει το μωρό κατά τη διάρκεια του ταΐσματος ή αποσπάται η προσοχή ενώ βρίσκεται στη σφεντόνα.
6. Δόντια. Για να διευκολυνθεί η οδοντοφυΐα, έχουν αναπτυχθεί ειδικές κουδουνίστρες που είναι άνετες για μάσηση στα ούλα που πονάνε. Κατά κανόνα, γεμίζονται με νερό ή πληρωτικό γέλης. Είναι σημαντικό η επιφάνεια της οδοντοφυΐας να είναι μαλακή για να μην τραυματίζονται τα ούλα, αλλά και μέτρια σκληρή ώστε ένα κομμάτι του παιχνιδιού να μην καταλήξει κατά λάθος στο στόμα του μωρού.

Μια κουδουνίστρα για ένα νεογέννητο μπορεί να κατασκευαστεί από ένα υλικό (πλαστικό, ύφασμα) ή από συνδυασμό αυτών. Αυτή η επιλογή είναι ενδιαφέρουσα για το μωρό και πιο εκπαιδευτική.

Κανόνες επιλογής κουδουνίσματος

Όταν επιλέγετε το πρώτο παιχνίδι ενός μωρού, λάβετε υπόψη τα ακόλουθα κριτήρια:

1. Ασφάλεια προϊόντος και φιλικότητα προς το περιβάλλον. Μια κουδουνίστρα για ένα νεογέννητο πρέπει να έχει πιστοποιητικό συμμόρφωσης και να είναι κατασκευασμένη από ασφαλή υλικά. Είναι σημαντικό το χρώμα να μην ξεφλουδίζει, το προϊόν να μην έχει αιχμηρές άκρες και να είναι αρκετά ανθεκτικό ώστε να αντέχει σε πτώσεις και χτυπήματα.
2. Φωτεινότητα, ποικίλη υφή και γεωμετρικά σχήματα. Ένα νεογέννητο ενδιαφέρεται για φωτεινά και ποικίλα παιχνίδια.
3. Τύπος πληρωτικού. Είναι σημαντικό να υπάρχουν κουδουνίστρες με διαφορετικούς ήχους. Μπορεί να κουδουνίζει, θρόισμα, τρίξιμο ή τσούξιμο. Το ακουστικό αποτέλεσμα που παράγει το παιχνίδι τραβά την προσοχή του μωρού, μαθαίνει να ανταποκρίνεται στον ήχο, αναζητά την πηγή του και χαίρεται όταν τον βρίσκει. Ωστόσο, κατά την επιλογή, πρέπει να βεβαιωθείτε ότι το πληρωτικό προστατεύεται αξιόπιστα και δεν θα πέσει σε καμία περίπτωση.
4. Εύκολο στη φροντίδα, μπορεί να βράσει ή να πλυθεί. Η κουδουνίστρα συχνά καταλήγει στο στόμα του παιδιού και μετά πετάει στο πάτωμα. Επομένως, είναι σημαντικό να αντέχει σε επαναλαμβανόμενες διαδικασίες καθαρισμού. Είναι απαραίτητο να δώσετε προσοχή στις σημάνσεις. Θα πρέπει να υπάρχει ένα σημάδι στα πλαστικά που θα λέει ότι μπορούν να βράσουν και στα υφασμάτινα - πλένονται.

Είναι απαραίτητο να παρέχουμε στο μωρό διαφορετικούς τύπους παιχνιδιών. Για να αναπτύξετε οπτική επαφή, θα χρειαστείτε κουδουνίστρες για το νεογέννητο κρεβατάκι σας. Για να αναπτύξετε κινήσεις σύλληψης, θα χρειαστείτε αντικείμενα σε μορφή δαχτυλιδιού. Συνιστώνται μουσικά προϊόντα που επηρεάζουν την ακοή του βρέφους.

Πότε χρειάζεται μια κουδουνίστρα;

Ένα μωρό χρειάζεται μια κουδουνίστρα κυριολεκτικά από τη γέννησή του. Ξεκινώντας από την ηλικία των δύο εβδομάδων, το μωρό μπορεί, ενώ βρίσκεται στην αγκαλιά της μητέρας του ή στην κούνια του:

• ακολουθήστε ένα κινούμενο αντικείμενο.
• επικεντρωθείτε στον ήχο.
• ηρεμήστε όταν ακούτε ήχους.

Σε αυτή την ηλικία, είναι πολύ ανεπτυγμένο, επομένως, αν βάλετε μια κουδουνίστρα στο χέρι ενός παιδιού, θα την κρατήσει. Για αυτό, τα πιο βολικά είναι δαχτυλίδια ή οβάλ, με πληρωτικό ή μενταγιόν. Αλλά θα πρέπει να είστε προετοιμασμένοι για ξαφνικές κινήσεις.

Για να αποτρέψετε το μωρό να πέσει το αντικείμενο, θα χρειαστεί ένα βραχιόλι με κουδουνίστρα για το χέρι για νεογέννητα. Το απαλό Velcro δεν προκαλεί ενόχληση και τα έντονα χρώματα και οι ασυνήθιστοι ήχοι προσελκύουν την προσοχή του μωρού, το αναγκάζουν να αναζητήσει την πηγή του ήχου και να συγκεντρώσει την προσοχή του στο αντικείμενο.

Πότε να δώσετε μια κουδουνίστρα σε ένα νεογέννητο; Οι παιδίατροι συμβουλεύουν να ξεκινήσετε από την ηλικία των δύο εβδομάδων. Μέχρι αυτή τη στιγμή, το μωρό είναι σε θέση να κρατά ένα αντικείμενο για μικρό χρονικό διάστημα και να ανταποκρίνεται στον ήχο.

Πώς να παίξετε μαζί του

Ένα νεογέννητο δεν μπορεί ακόμη να αλληλεπιδράσει ανεξάρτητα με ένα αντικείμενο. Επομένως, για να τραβήξετε την προσοχή, θα πρέπει να κρεμάσετε μενταγιόν σε καρότσι ή κούνια. Για να μπορεί το μωρό να εστιάσει το βλέμμα του, η απόσταση από το πρόσωπο μέχρι την κουδουνίστρα θα πρέπει να είναι εντός 40-60 εκατοστών.

Παρά το νεαρό της ηλικίας σας, τον πρώτο μήνα μπορείτε ήδη να δοκιμάσετε να παίξετε με το μωρό. Για να γίνει αυτό, το παιχνίδι κρατιέται μπροστά από το πρόσωπο του μωρού, διεγείροντάς το να κινήσει τα μάτια του. Η απόσταση πρέπει επίσης να είναι τουλάχιστον 40 cm, διαφορετικά το παιδί μπορεί να εμφανίσει στραβισμό.

Για να μπορέσει το μωρό σας να χειριστεί το αντικείμενο, θα χρειαστείτε ένα βραχιόλι με κουδουνίστρα. Δεν πέφτει από τη λαβή και το παιδί το παρακολουθεί με ενδιαφέρον.

Μόλις το παιδί φτάσει στην ηλικία των 6 μηνών, απαιτούνται βαρύτερα και πιο λειτουργικά αντικείμενα. Για τους σκοπούς αυτούς, έχουν αναπτυχθεί ξύλινες κουδουνίστρες για νεογέννητα. Προάγουν την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων και δυναμώνουν τα χέρια και τα δάχτυλα του μωρού. Τα πιο ενδιαφέροντα, από αυτή την άποψη, είναι τα παιχνίδια με τη μορφή χάντρες. Το καθένα μπορεί να έχει διαφορετική γέμιση μέσα. Τα παιδιά λατρεύουν να μετακινούν τις μπάλες με τα χέρια τους και ταυτόχρονα παρακολουθούν τις ενέργειές τους πολύ προσεκτικά.

Κουδουνίσματα, ανάλογα με την ηλικία

Τα παιχνίδια κουδουνίστρα για νεογέννητα διατίθενται σε μεγάλη ποικιλία. Η επιλογή τους εξαρτάται από την ηλικία του μωρού. Για τα παιδιά που μόλις γεννήθηκαν, απαιτούνται κρεμαστά παιχνίδια. Δεν μπορούν ακόμη να έρθουν σε επαφή με ένα αντικείμενο ή να το κρατήσουν για μεγάλο χρονικό διάστημα, αλλά είναι σε θέση να προσηλώσουν το βλέμμα τους σε ένα φωτεινό αντικείμενο και να ανταποκριθούν στον ήχο.

Μπορείτε να κρεμάσετε ένα κανονικό φορείο στην κούνια και να προσελκύσετε μόνοι σας το παιδί. Για να προσφέρετε στη μαμά μια ελεύθερη στιγμή, μπορείτε να εγκαταστήσετε ένα μουσικό κινητό. Τέτοια παιχνίδια αναπτύσσουν την ακοή του παιδιού και του μαθαίνουν να προσαρμόζει το βλέμμα του.

Κουδουνίσματα στους δύο μήνες

Μέχρι αυτή τη στιγμή, το μενταγιόν θα πρέπει να χαμηλώσει στο ύψος του μήκους του χεριού του μωρού. Κουνώντας τα χέρια του χαοτικά, το παιδί θα τα αγγίξει και σταδιακά θα υπάρχει η επιθυμία να αρπάξει την κουδουνίστρα. Ο συντονισμός των κινήσεων και, μέσω των απτικών αισθήσεων, αναπτύσσεται σταδιακά ο κινητικός συντονισμός.

Το μωρό είναι ήδη τριών μηνών

Οι γονείς ενδιαφέρονται συχνά για το πότε το μωρό θα μπορεί να κρατήσει ένα αντικείμενο και ποια κουδουνίστρα να επιλέξει για ένα νεογέννητο. Σε ηλικία περίπου τριών μηνών, το παιδί αρπάζει ήδη συνειδητά το παιχνίδι, το κρατά με σιγουριά στη γροθιά του και το σέρνει στο στόμα του. Ως εκ τούτου, συνιστάται μια κουδουνίστρα σε σχήμα δακτυλίου, ώστε να είναι εύκολο να την πιάσετε. Είναι σημαντικό να μην υπάρχουν μικροαντικείμενα.

Σε αυτή την ηλικία, το μωρό ήδη αντιδρά σε πολλούς παράγοντες. Ενδιαφέρεται για φωτεινά αντικείμενα, διαφορετικούς ήχους και διαφορές στα fillers. Οι γονείς μπορεί να παρατηρήσουν την ιδιαίτερη αγάπη ενός μωρού για μια συγκεκριμένη κουδουνίστρα. Μια ποικιλία παιχνιδιών, που διαφέρουν ως προς το χρώμα, το σχήμα, το υλικό και το γέμισμα, προάγει την ανάπτυξη του συντονισμού, τη νοητική και συναισθηματική ανάπτυξη και τη μυϊκή δραστηριότητα.

Από 3 έως 6 μήνες

Τα παιδιά από τριών μηνών έως έξι μηνών αναπτύσσονται πολύ ενεργά και αναπτύσσονται σωματικά και συναισθηματικά. Για πολλούς, η οδοντοφυΐα μπορεί να ξεκινήσει ήδη από τέσσερις μήνες, επομένως θα χρειαστούν κουδουνίστρες. Το μωρό το μασάει ενεργά, το μετακινεί στο στόμα του, ανακουφίζοντας έτσι τη φλεγμονή στα ούλα.

Για ένα μωρό πέντε μηνών, τα παιχνίδια που θροΐζουν έχουν μεγάλο ενδιαφέρον. Το μωρό αλληλεπιδρά μαζί τους, παίζει μαζί τους και εκπλήσσεται όταν ακούγονται διαφορετικοί ήχοι. Αυτό θέτει τα θεμέλια για την ανάπτυξη της ανάπτυξης της σχέσης αιτίου-αποτελέσματος.

Ένα παιδί μπορεί να αλληλεπιδράσει ανεξάρτητα με μια κουδουνίστρα μέχρι την ηλικία των έξι μηνών, πιο συχνά από τη στιγμή που θα κατακτήσει την ικανότητα του καθίσματος. Ταυτόχρονα, το παιδί κουνάει το αντικείμενο, το χτυπά, το δοκιμάζει, το εξετάζει. Αλλά η αγαπημένη μου δραστηριότητα είναι να πετάω μια κουδουνίστρα από καρότσι ή κούνια. Αν τη πάρει η μαμά, η δραστηριότητα μετατρέπεται σε ένα συναρπαστικό παιχνίδι. Αν οι γονείς δεν προσέχουν, το μωρό αναστατώνεται και κλαίει.

Προσοχή στο υλικό

Οι πιο γνωστές είναι οι πλαστικές κουδουνίστρες. Οι καλύτερες κουδουνίστρες για νεογέννητα πρέπει να είναι πολύχρωμες, εύκολες στη φροντίδα, ελαφριές και να παράγουν μελωδικό ήχο. Η πλαστική έκδοση υποστηρίζει όλα αυτά τα κριτήρια. Τα διαφανή παιχνίδια έχουν γίνει ιδιαίτερα δημοφιλή. Ταυτόχρονα, το εσωτερικό γέμισμα είναι ορατό στο παιδί, και αρχίζει να ενδιαφέρεται για τις κινήσεις του εσωτερικού γεμίσματος.

Πριν από την αγορά, θα πρέπει να δώσετε προσοχή στην ποιότητα του πλαστικού και τη συμμόρφωση με τις απαιτήσεις ασφαλείας. Ένας ευσυνείδητος πωλητής είναι πάντα έτοιμος να παράσχει πιστοποιητικά συμμόρφωσης.

Κουδουνίστρες από ύφασμα

Αυτές οι κουδουνίστρες είναι ευχάριστες στην αφή και, χάρη στη διαφορετική υφή τους, εγγυώνται ποικιλία αφής. Τα παιχνίδια μπορούν να κατασκευαστούν από βαμβακερό ύφασμα, βελούδο, φανέλα, φλις. Οι πλεκτές κουδουνίστρες με κουδούνια και κουδούνια τοποθετημένες στο εσωτερικό είναι δημοφιλείς.

Η ποικιλομορφία του ήχου παρέχεται από διάφορους ήχους θρόισμα. Είναι ευχάριστο να τα αγγίζετε με τα χέρια σας, να τα πιέζετε και να τα πιέζετε. Ωστόσο, τα διάφορα μέρη της κουδουνίστρας μπορεί να διαφέρουν. Από τη μια είναι μαλακό, από την άλλη τραχύ. Τέτοια αντικείμενα αναπτύσσουν απτικές αισθήσεις και λεπτές κινητικές δεξιότητες.

Για να διασφαλιστεί η υγιεινή, οι κουδουνίστρες υφασμάτων πρέπει να πλένονται. Σε αυτή την περίπτωση, όλα τα πλαστικά στοιχεία πρέπει να αφαιρεθούν. Δεν συνιστάται η αγορά κουδουνίστρων με μικρά εξαρτήματα και κολλημένα διακοσμητικά στοιχεία.

Ξύλινες κουδουνίστρες

Τα ξύλινα παιχνίδια είναι φιλικά προς το περιβάλλον και εμποτισμένα με το άρωμα του πραγματικού ξύλου. Για την κατασκευή κουδουνίστρων χρησιμοποιούνται τα ακόλουθα υλικά: φλαμουριά, σημύδα, άρκευθος, οξιά και σφενδάμι. Υπάρχουν επιλογές με τη μορφή μπάλες ή χάντρες. Είναι κούφια εσωτερικά, όπου μπορούν να τοποθετηθούν κουδούνια ή μπιζέλια. Στα παιδιά αρέσει πολύ να τα μασούν, να τα κρατούν στα χέρια τους, να τα κουνάνε, να προκαλούν ήχο ή να τα χαϊδεύουν. Υπάρχουν κουφές επιλογές που χτυπούν μεταξύ τους.

Μπορείτε να επιλέξετε μια άβαφη επιλογή. Ωστόσο, για να προσελκύσει ένα μωρό, ένα τέτοιο παιχνίδι πρέπει να έχει τη δυνατότητα να κουδουνίζει, να θροΐζει, να κουδουνίζει. Υπάρχουν χρωματιστές κουδουνίστρες. Σε αυτή την περίπτωση, χρησιμοποιούνται ασφαλή χρώματα, μόνο με βάση το νερό. Για την ασφάλεια του παιδιού, είναι ανθεκτικά στα παιδικά δόντια, κάτι που πρέπει να επιβεβαιώνεται με πιστοποιητικό. Μπορείτε να δοκιμάσετε να ξύσετε ένα τέτοιο παιχνίδι στο κατάστημα. Εάν το χρώμα ξεφλουδίζει, τότε θα πρέπει να αποφύγετε την αγορά. Αξίζει επίσης να δώσετε προσοχή στην απουσία νικελιών.

Εν κατακλείδι

Οι κουδουνίστρες είναι ένα σημαντικό μέρος της ανάπτυξης του μωρού. Ωστόσο, πολλοί νέοι γονείς μπερδεύονται από τη διαφορετικότητά τους. Για να κάνετε την καλύτερη αγορά και να προωθήσετε ενδιαφέροντα παιχνίδια, πρέπει να επιλέξετε το σωστό παιχνίδι με βάση την ηλικία του μωρού.

Κάθε παιδί πρέπει να έχει ένα σετ νεογέννητων κουδουνίστρες. Πρέπει να διαφέρουν ως προς το υλικό κατασκευής, τη μέθοδο εφαρμογής, το υλικό πλήρωσης και την υφή. Κάθε κουδουνίστρα έχει τις δικές της δυνατότητες. Τα μουσικά αναπτύσσουν την ακοή, τα θρόισμα προάγουν τις απτικές αισθήσεις, τα οδοντοφυΐα είναι τόσο ευχάριστα στο μάσημα και τα φωτεινά είναι ενδιαφέροντα για παρακολούθηση.

Τα παιδιά δείχνουν ενδιαφέρον για κροταλιστικά και φωτεινά παιχνίδια από τους πρώτους μήνες της γέννησης. Οι κουδουνίστρες αναπτύσσουν την ακοή, την προσοχή, την οπτική και απτική αντίληψη. Με τη βοήθειά τους, μπορείτε να αποσπάσετε την προσοχή του μωρού και να του διδάξετε να συγκεντρώνεται στο θέμα. Εκτός από το παιχνίδι, τέτοια αξεσουάρ βοηθούν το μωρό να αντιμετωπίσει τη φαγούρα στα ούλα και το εμποδίζουν να κλαίει. Σε ποια ηλικία μπορούν να δώσουν σε ένα παιδί κουδουνίστρες, θα πουν στους γονείς οι υπάλληλοι του ηλεκτρονικού καταστήματος Daughters-Sons.

Σε ποια ηλικία πιάνει ένα παιδί μια κουδουνίστρα;

Τα πλαστικά και τα λαστιχένια παιχνίδια πρέπει να κρατιούνται εύκολα και να χωρούν άνετα σε ένα μικρό, εύθραυστο χέρι. Από τη γέννηση, ένα μωρό μπορεί να αρπάξει αντικείμενα που βρίσκονται ακριβώς κοντά στην παλάμη (το αντανακλαστικό της σύλληψης είναι έμφυτο στον τρίτο μήνα της ζωής του, αρχίζει να φτάνει συνειδητά για φωτεινά παιχνίδια). Αρχικά, μπορείτε να του προσφέρετε μπιχλιμπίδια από υποαλλεργικά μαλακά υφάσματα.

Για παράδειγμα, η μάρκα Tomy προσφέρει παιχνίδια που θροΐζουν και μια κουδουνίστρα σε σχήμα αστείας στρουθοκάμηλου. Αυτό το κουρέλι που κρατιέται εύκολα σε μια μικροσκοπική παλάμη. Η ασφάλεια διασφαλίζεται από την απουσία αιχμηρών εξαρτημάτων.

Έως 3 μηνών, μια εξαιρετική επιλογή είναι τα παιχνίδια που εφαρμόζουν στο πόδι ή το χέρι του μωρού. Κάνοντας εθελοντικές κινήσεις, το μωρό θα διασκεδάσει τον εαυτό του. Η προσοχή του θα είναι στραμμένη στο πολύχρωμο, ενδιαφέρον ζωάκι για αρκετό καιρό. Τέτοια προϊόντα δεν αναπτύσσουν κινητικές δεξιότητες, αλλά είναι εξαιρετικά για την ανάπτυξη της οπτικής ευαισθησίας, της προσοχής και της συγκέντρωσης του παιδιού.

Επιπλέον, οι πρώτες κουδουνίστρες ηρεμούν το μωρό. Ο θόρυβος που κάνουν αλλάζει την προσοχή του μωρού, το αναγκάζει να σταματήσει να ουρλιάζει και να ακούσει και μετά να κοιτάξει ένα νέο ασυνήθιστο αντικείμενο.

Σπουδαίος!

Τα πρώτα παιχνίδια πρέπει να είναι φωτεινά, ανάγλυφα και να έχουν καθαρά περιγράμματα ώστε το μωρό να σχηματίζει σωστά τις πρώτες του εικόνες. Κάθε μήνα μπορείτε να αυξήσετε τον αριθμό των στοιχείων και να περιπλέκετε σταδιακά το παιχνίδι.

Σε ποια ηλικία παίζει ένα παιδί με κουδουνίστρες;

Το μωρό αρχίζει να παίζει ενεργά με ελκυστικά αντικείμενα περίπου στους έξι μήνες. Αυτή τη στιγμή, προτιμά κουδουνίστρες πολλαπλών συστατικών που μπορούν να μελετηθούν, να διπλωθούν, να μετακινηθούν κατά μήκος της επιφάνειας και να πιεστούν για να ακούσουν ήχους και μελωδίες. Από 12 μηνών, τα παιδιά έχουν ήδη τις δικές τους προτιμήσεις και συμπάθειες, ώστε να μπορούν να επιλέξουν μόνα τους τα αγαπημένα τους παιχνίδια.

Γνώμη εμπειρογνωμόνων

«Οι κατασκευαστές προσφέρουν μια ποικιλία προϊόντων που προάγουν την εντατική ανάπτυξη της λογικής σκέψης, της μνήμης και της προσοχής. Οι σύμβουλοι καταστημάτων μας θα σας πουν σε ποια ηλικία χρειάζονται οι κουδουνίστρες για την τόνωση της νοητικής ανάπτυξης των μωρών. Συμβουλεύουμε τους γονείς να δώσουν προσοχή στα πιο ενδιαφέροντα δείγματα, για παράδειγμα, το εκπαιδευτικό σετ Leader Kids για αγόρια και κορίτσια από έξι μηνών. Με κάθε νέο παιχνίδι, το παιδί αποκτά νέα εμπειρία και κάνει ένα βήμα στην ανάπτυξη».

Ειδικός του ηλεκτρονικού καταστήματος "Daughters and Sons"
Λεόνοβιτς Γιούλια

συμπεράσματα

Τα μωρά χρειάζονται κουδουνίστρες από τις πρώτες εβδομάδες μετά τη γέννηση. Είναι ιδανικά για να βοηθήσουν στην εξοικείωση με τους ήχους και τις εικόνες που εμφανίζονται μπροστά στα μάτια του μωρού. Μετά την ενίσχυση του αντανακλαστικού σύλληψης, τα παιχνίδια βελτιώνουν τις κινητικές δεξιότητες. Μετά από 6 μήνες, οι σύγχρονες κουδουνίστρες αναπτύσσουν λογική και σχηματίζουν σωστά την εικονιστική αντίληψη. Τα μουσικά παιχνίδια είναι καλά για νανουρίσματα και τα οδοντοφυΐα βοηθούν με τον κνησμό και τα πρησμένα ούλα.

Ξέρετε σε ποιο μήνα ένα μωρό αρχίζει να κρατά μια κουδουνίστρα; Αυτό το παιχνίδι είναι αρκετά ασφαλές για το μωρό, ακόμη και παρά τον δυνατό ήχο του. Λένε ότι δεν υπάρχει τίποτα πιο εύκολο από το να δίνεις σε ένα μωρό μια κουδουνίστρα για να ηρεμήσει από το κλάμα για πολύ. Αλλά αν δώσετε αυτό το πράγμα σε ένα μωρό ενός μηνός, δεν θα καταλάβει τι θέλουν από αυτό. Μήπως υπάρχουν ειδικά όρια ηλικίας πότε ακριβώς το μωρό θα αρχίσει να δέχεται κουδουνίστρες;

Πότε αρχίζει ένα παιδί να κρατά ένα παιχνίδι στο χέρι του;

Η πρώτη γνωριμία του μικρού παιδιού με έναν ασυνήθιστο ήχο γίνεται μετά από 1,5 μήνα. Ήδη σε τόσο μικρή ηλικία, το παιδί αρχίζει να κρατά παιχνίδια και καταλαβαίνει ότι μπορούν να στροβιλιστούν και απλά να κρατηθούν. Το κύριο πράγμα εδώ είναι να επιλέξετε το σωστό πράγμα έτσι ώστε να είναι όσο το δυνατόν πιο άνετο για απτική αντίληψη και να μην δημιουργεί δυσφορία.

Πόσους μήνες κρατάει ένα μωρό μια κουδουνίστρα;Σε ηλικία δύο μηνών, το παιδί αρχίζει να κρατά μια κουδουνίστρα στο χέρι του. Υπάρχει μια γνωριμία με τις αισθήσεις, με το γεγονός ότι δεν μπορείτε μόνο να παρατηρήσετε τα παιχνίδια, αλλά και να τα αγγίξετε.

Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το μωρό δεν δείχνει την περιέργειά του, δεν ξέρει ακόμα πώς να το κάνει αυτό. Στην πραγματικότητα όμως εσωτερικά το παιδί ενδιαφέρεται πολύ για το παιχνίδι που κρατάει σφιχτά στα χέρια του. Για αυτόν αυτό είναι κάτι νέο και άγνωστο.

Από τους τρεις μήνες, το νεογέννητο αρχίζει να κρατά την κουδουνίστρα με μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση. Υπάρχει ενδιαφέρον για το από πού προέρχεται αυτός ο παράξενος ήχος βουητού. Στη συνέχεια, το μωρό θα ανακαλύψει σίγουρα ότι όλα είναι θέμα πλήρωσης της κουδουνίστρας. Εν τω μεταξύ, αφήστε τον να στρίβει, να στροβιλιστεί και να πετάξει στο πάτωμα - τα παιδιά το λατρεύουν.

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να κρατά ένα παιχνίδι;

Για να προσέξει ο μικρός την κουδουνίστρα, πρέπει να το δείξετε, είναι καλύτερο να το κάνετε πολλές φορές. Τότε, το μωρό θα καταλάβει ότι το πράγμα μπορεί να σηκωθεί, να αγγίξει, να στριφογυρίσει και να παίξει μαζί του.

Αλγόριθμος για την ανάπτυξη της ικανότητας να κρατάτε ένα παιχνίδι στο χέρι σας:

• προσπαθήστε να βάλετε το δάχτυλό σας στο χέρι ενός νεογέννητου, θα το σφίξει αμέσως. Το ίδιο συμβαίνει αν το μωρό αρχίσει να κρατά παιχνίδια και μια κουδουνίστρα. Μόλις δείτε ότι το μωρό κοιτάζει ενεργά το πράγμα, ενδιαφέρεται για αυτό, το μελετά, αυτό σημαίνει ότι το μωρό έχει αρχίσει να αναπτύσσεται.
• το παιδί πρέπει να κρατήσει το παιχνίδι, αφήστε το να συνηθίσει στο γεγονός ότι μπορεί να το αισθανθεί συνειδητά, χωρίς τη βοήθεια κανενός. Για να το κάνετε αυτό, δείξτε στο μικρό σας την ίδια κουδουνίστρα πιο συχνά για να τη θυμάται. Μετά από μερικούς μήνες, το ίδιο το μωρό θα πιάσει αυτό το παιχνίδι που ήταν συχνά μπροστά στα μάτια του.
• Ένας άλλος καλός τρόπος για να διδάξετε να κρατάτε μια κουδουνίστρα είναι να τοποθετείτε τα πάντα γύρω από το μωρό. Αφήστε τον να πάρει αυτό που του αρέσει περισσότερο.

Τι να κάνετε αν ένα παιδί 4 μηνών δεν κρατάει καλά ένα παιχνίδι.Το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι να σταματήσετε τον πανικό. Δεν αναπτύσσονται όλα τα παιδιά γρήγορα, μερικά το κάνουν πιο αργά. Αυτό όμως δεν σημαίνει καθόλου ότι το μωρό μεγαλώνει με αναπηρίες.

Τύποι κουδουνίστρες για μωρά φωτογραφία:

Τι να κάνετε αν ένα παιδί 5 μηνών δυσκολεύεται να κρατήσει ένα παιχνίδι.Ίσως δεν του αρέσει το σχήμα ή το χρώμα της κουδουνίστρας; Αυτό συμβαίνει, τα παιδιά αρνούνται ακόμη και να σηκώσουν κάτι που τα απωθεί. Για παράδειγμα, είναι απίθανο ένα μωρό να αγγίξει κάτι που είναι μαύρο και δυσάρεστο στην αφή, μπορεί να το φοβίσει.

Το παιδί αρχίζει να κρατά την κουδουνίστρα με σιγουριά και σταθερότητα από τέσσερις έως πέντε μήνες. Επομένως, μην στεναχωριέστε, το μόνο που έχετε να κάνετε είναι να περιμένετε μέχρι το μωρό να αποφασίσει να πάρει μόνο του το παιχνίδι.

Ένα παιδί θα πρέπει να μπορεί να κρατά ένα παιχνίδι στα χέρια του έως τους 5 μήνες - αυτή είναι η ίδια κινητική δεξιότητα που είναι σημαντική για κάθε μωρό. Δοκιμάστε να αγοράσετε διάφορους τύπους κουδουνίστρες στο κατάστημα για να μάθετε ποια θα αρέσει σίγουρα στο μωρό σας. Αργά ή γρήγορα θα αρχίσει ακόμα να το κρατάει καλά.

Η ηλικία των τεσσάρων έως πέντε μηνών είναι η βέλτιστη όταν τα παιδιά αρχίζουν να κρατούν μια κουδουνίστρα στα χεράκια τους. Φυσικά, αυτό δεν μπορεί να γίνει χωρίς τη βοήθεια ενός γονέα, το μωρό χρειάζεται βοήθεια. Έτσι, κάθε φορά, ο μικρός θα καταλαβαίνει ότι τα παιχνίδια είναι ενδιαφέροντα πράγματα που δεν μπορούν μόνο να παρατηρηθούν με τα μάτια, αλλά και να κρατηθούν κοντά.

Τις πρώτες 2-3 εβδομάδες, το νεογέννητο πρακτικά δεν αντιδρά όχι μόνο στα παιχνίδια, αλλά και στη μητέρα του. Δεν χαίρεται με την εμφάνισή της, δεν την κοιτάζει στα μάτια, δεν την αναζητά όταν φεύγει. Αλλά μια στοργική μητέρα, παρά μια τέτοια απροσεξία, όχι μόνο ταΐζει και ντύνεται, αλλά και επικοινωνεί ενεργά με το πολύτιμο μωρό της. Με την πρώτη ματιά, όλα αυτά μπορεί να φαίνονται χωρίς νόημα - εξακολουθεί να μην καταλαβαίνει τίποτα. Αλλά στην πραγματικότητα, μια τέτοια μητρική δραστηριότητα έχει ένα βαθύ δημιουργικό νόημα. Είναι χάρη σε αυτήν που, κάπου στην τρίτη εβδομάδα της ζωής, εμφανίζεται ένα συγκεντρωμένο βλέμμα στα μάτια και μετά ένα πλατύ, γεμάτο στόμα χαμόγελο. Αυτό το χαμόγελο απευθύνεται ξεκάθαρα σε έναν ενήλικα και εκφράζει χαρά από την παρουσία ενός αγαπημένου προσώπου. Με την πάροδο του χρόνου, ένα τέτοιο χαμόγελο εμφανίζεται όλο και πιο συχνά, συνοδευόμενο από χαρούμενες χαοτικές κινήσεις των χεριών και των ποδιών και χαρούμενο βουητό του μωρού.

Η κύρια και μοναδική ανάγκη ενός μωρού είναι η ανάγκη επικοινωνίας με τον πιο κοντινό ενήλικα, για την προσοχή και την καλή του θέληση. Το παιδί δεν χρειάζεται ακόμα τίποτα από έναν ενήλικα εκτός από την παρουσία του και την προσοχή του. Το μόνο πράγμα για το οποίο διαμαρτύρεται είναι η «αορατότητά» του. Προσπαθεί με όλες του τις δυνάμεις να τραβήξει την προσοχή, να προκαλέσει και να εκφράσει στάση. Εκφράζει αυτή τη στάση με τον δικό του τρόπο - με τη βοήθεια ματιών, χαμόγελων, κινήσεων των χεριών και των ποδιών του.

Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το μωρό δεν ανταποκρίνεται ακόμη στο περιεχόμενο των αιτημάτων του ενήλικα. Το πρώτο εξάμηνο του έτους, το μωρό εξακολουθεί να μην κάνει διάκριση μεταξύ των θετικών και αρνητικών επιρροών ενός ενήλικα: ανταποκρίνεται σε όλα τα λόγια και τους τονισμούς του (ακόμα και σε θυμωμένα και αγενή) με φωτεινά θετικά συναισθήματα.

Κούκλα σαν άτομο

Το πρώτο πράγμα που αντιλαμβάνεται και αντιδρά ένα νεογέννητο είναι το πρόσωπο ενός ατόμου. Προφανώς, κανένα παιχνίδι δεν μπορεί να αντικαταστήσει έναν στενό ενήλικα. Ταυτόχρονα, από την ηλικία των 2 μηνών, είναι δυνατό και πολύ ωφέλιμο για ένα βρέφος να αλληλεπιδρά με ένα ανθρώπινο «υποκατάστατο». Ένα πρόσωπο δεν είναι πάντα και δεν χρειάζεται απαραίτητα να είναι αληθινό, ζωντανό. Τα παιχνίδια που αναπαράγουν ένα πραγματικό πρόσωπο προκαλούν επίσης την έντονη προσοχή και ευχαρίστηση του μωρού. Εάν είναι δυνατόν, αυτό το άτομο πρέπει να είναι εκφραστικό και ελκυστικό. Πρώτα απ 'όλα, αυτό είναι το πρόσωπο της κούκλας.

Για τα μωρά που δεν ξέρουν ακόμη πώς να μπουσουλάνε ή να κάθονται, αλλά μπορούν μόνο να φαίνονται, χρειάζονται αρκετά μεγάλες κούκλες (τουλάχιστον 40-50 cm). με ευδιάκριτα χαρακτηριστικά φλαμουριάς. Αυτά θα μπορούσαν να είναι:

• Μεγάλο ποτήρι. Αυτό είναι ένα πολύ σημαντικό παιχνίδι για ένα μωρό. Έχει τεράστια, εκφραστικά μάτια και ένα χαρούμενο πρόσωπο που τα παιδιά λατρεύουν να βλέπουν. Επιπλέον, μπορεί να τοποθετηθεί στην κούνια ενός μωρού και οι τυχαίες κινήσεις του θα το θέσουν σε κίνηση και θα προκαλέσουν ένα ευχάριστο κουδούνισμα.
• Γυμνή κούκλα. Με όλη της την εμφάνιση θυμίζει μωρό. Κοιτάζοντας ένα τέτοιο παιχνίδι, το μωρό φαίνεται να αναγνωρίζει τον εαυτό του.
• Κούκλες από κουρέλια ή πλαστικά. Είναι ευέλικτα, απαλά, μπορούν να τους δοθούν διαφορετικές στάσεις, να τοποθετηθούν πιο κοντά ή πιο μακριά από τα μάτια του μωρού, μπορούν να χορέψουν, να πέσουν ή να πηδήξουν στα χέρια ενός ενήλικα. Όλα αυτά ευχαριστούν και απασχολούν το μωρό.
• Πορσελάνινη κούκλα με ρούχα. Τέτοιες κούκλες είναι πολύ όμορφες, τα πρόσωπά τους αναπαράγουν ακριβώς ένα πραγματικό πρόσωπο και μοιάζουν πολύ με ένα μικρό άτομο. Συναντώντας το βλέμμα μιας τέτοιας κούκλας, τα μωρά εκφράζουν ιδιαίτερα ζωηρά και δυναμικά τη χαρά τους, η οποία μπορεί να διαρκέσει για αρκετά μεγάλο χρονικό διάστημα. Έχει παρατηρηθεί ότι τέτοιες κούκλες δεν γίνονται βαρετές για το μωρό - μπορούν να συναντηθούν με χαρά με ένα οικείο παιχνίδι για 2-3 μήνες.
• Kolobok - μια μπάλα με μια εικόνα. Αυτό είναι επίσης ένα πολύ καλό παιχνίδι για ένα μωρό. Μπορεί να κρεμαστεί πάνω από την κούνια για να το παρακολουθεί το μωρό σας καθώς κουνιέται ή να εμφανίζεται σε μια ράβδο για να παρακολουθεί το μωρό σας καθώς κινείται.
• Παιχνίδια που απεικονίζουν την εμφάνιση ενός ζώου ή πουλιού (σκύλος, γάτα, κόκορας κ.λπ.). Είναι σημαντικό το "θηρίο" να έχει ένα εκφραστικό "πρόσωπο" με μεγάλα μάτια. Θα είναι ιδιαίτερα ενδιαφέρον εάν πρόκειται για παιχνίδι με ηχητικό εφέ: η απροσδόκητη εμφάνιση ενός ήχου (φυσικά, όσο το δυνατόν πιο ευχάριστο και όχι πολύ δυνατό) θα προσελκύσει την προσοχή του μωρού, θα το εκπλήξει και θα το ευχαριστήσει.

Όπως μπορείτε να δείτε, ήδη από τους πρώτους τρεις μήνες το παιδί θα επωφεληθεί από μια ποικιλία από κούκλες και ευφάνταστα παιχνίδια. Φυσικά, τα μωρά δεν παίζουν ακόμη με κούκλες με την κυριολεκτική έννοια της λέξης και δεν τις σηκώνουν καν, αλλά τις κοιτάζουν με ευχαρίστηση και μια τέτοια ενατένιση του προσώπου της κούκλας τους φέρνει προφανή ευχαρίστηση - συγκεντρώνονται, να χαμογελάτε, να ξυπνάτε, να βουίζει ενθουσιασμένοι και να περπατάτε, κλπ. Όλα αυτά σίγουρα συμβάλλουν στην κοινωνική και συναισθηματική τους ανάπτυξη.

Είναι πολύ σημαντικό η κούκλα, όπως και κάθε άλλο παιχνίδι, να προβάλλεται πρώτα από έναν ενήλικα. Η παρουσία και η συμμετοχή ενός ενήλικα κάνει την κούκλα ελκυστική, την ζωντανεύει και την εμψυχώνει. Η κούκλα φαίνεται να «απορροφά» την εικόνα και τη στάση του αγαπημένου ενήλικα. Στη συνέχεια, όταν η κούκλα έχει ήδη γίνει ουσιαστική και αληθινή, το μωρό θα χαρεί να την κοιτάξει μόνο του, αν και είναι πάντα σημαντικό γι 'αυτό να μοιράζεται τις εντυπώσεις του με τη μαμά ή τον μπαμπά. Όταν ένα παιδί βιώνει έντονη χαρά ή, αντίθετα, όταν κάτι το στενοχωρεί, χρειάζεται την παρουσία και τη συνενοχή ενός στενού ενήλικα. Είναι αδύνατο να αρνηθείς σε ένα μικρό (όπως και σε ένα μεγάλο) παιδί αυτή τη φυσική ανάγκη.

Παιχνίδια συγκέντρωσης

Όταν περιγράφεται η συμπεριφορά ενός μωρού, χρησιμοποιούνται συχνά οι εκφράσεις «το παιδί παρατηρεί, κατανοεί, αναγνωρίζει» κ.λπ. Ωστόσο, σε σχέση με ένα παιδί 2-3 μηνών, τέτοιες λέξεις μπορούν να χρησιμοποιηθούν μόνο υπό όρους προικίζουν στο μωρό ψυχολογικές ικανότητες που δεν διαθέτει ακόμη. Φαίνεται να αποδίδουμε την άποψή μας για τον κόσμο στο μωρό. Αλλά ένα μικρό παιδί δεν είναι ακόμα σε θέση να αντιληφθεί μεμονωμένα αντικείμενα και τις ιδιότητές τους, να τα σκεφτεί ή να τα φανταστεί. Η αντίληψή του δεν έχει ακόμη αναλυθεί: είναι δύσκολο να διακρίνει κανείς μεμονωμένες πτυχές της γνώσης - όπως η προσοχή, η αντίληψη ή η σκέψη. Ο αντιληπτός κόσμος ενός μωρού το πρώτο εξάμηνο του έτους αποτελείται από μεταβαλλόμενες εντυπώσεις που αποδεικνύονται περισσότερο ή λιγότερο ενδιαφέρουσες. Τα μάτια του έλκονται από λαμπερά, πολύχρωμα, κινούμενα αντικείμενα, τα αυτιά του έλκονται από τους ήχους της μουσικής, την ανθρώπινη ομιλία. Το μωρό χαίρεται με όλα όσα αντιλαμβάνεται. Αν, για παράδειγμα, ένα μωρό σε ένα καρότσι δει ένα δέντρο με κινούμενα φύλλα από πάνω του, θα τα παρακολουθήσει με χαρά και θα απαιτήσει να του δείχνουν αυτό το συναρπαστικό θέαμα ξανά και ξανά. Σε τέτοια απόλαυση, εκδηλώνεται η γνωστική δραστηριότητα του βρέφους - ο πρόδρομος όλων των ανθρώπινων νοητικών ικανοτήτων. Τα νέα αντικείμενα έχουν ιδιαίτερη προτίμηση: αν τοποθετήσετε ένα καινούργιο δίπλα σε γνωστά αντικείμενα, το μωρό θα το κοιτάξει. Οι οπτικές και ακουστικές εντυπώσεις φέρνουν χαρά και ευχαρίστηση στο μωρό. Η γνωστική δραστηριότητα του μωρού το πρώτο εξάμηνο εκδηλώνεται με ενδιαφέρον για διάφορα φαινόμενα του μικρού ακόμα κόσμου γύρω του, σε συγκεντρωμένη εξέταση αντικειμένων και σε συναισθηματική εμπλοκή στη διαδικασία εξέτασης.

Κατά το πρώτο εξάμηνο του έτους, εμφανίζεται μια εξαιρετικά εντατική ανάπτυξη όλων των αισθητηριακών συστημάτων και των αισθητηρίων οργάνων του παιδιού. το μωρό μαθαίνει να βλέπει, να ακούει, να αναγνωρίζει γνώριμες εικόνες και ήχους - με μια λέξη, να αντιλαμβάνεται τον κόσμο γύρω του. Το ενδιαφέρον για τα αντικείμενα αρχικά εκδηλώνεται μόνο στην οπτική και ακουστική συγκέντρωση, μετά τα παιδιά αρχίζουν να εξετάζουν και να εντοπίζουν την κίνηση των αντικειμένων στο χώρο.

Το πιο σημαντικό καθήκον της γνωστικής ανάπτυξης ενός μωρού κατά τους πρώτους μήνες της ζωής του είναι να του μάθει να εστιάζει στις εντυπώσεις που αντιλαμβάνεται και να προκαλεί οπτική και ακουστική συγκέντρωση. Ξεκινώντας από τους δύο μήνες, στο παιδί πρέπει να δίνεται «τροφή» για όραση και ακοή και η ζωή του πρέπει να εμπλουτίζεται με αισθητηριακές εντυπώσεις. Αυτό, φυσικά, διευκολύνεται από ορισμένα παιχνίδια - φωτεινά, δυναμικά αντικείμενα που προκαλούν οπτική συγκέντρωση, έκπληξη και ενδιαφέρον.

Τους πρώτους μήνες, όταν το μωρό ακόμα δεν ξέρει πώς να χρησιμοποιήσει τα χέρια του, αυτά μπορεί να είναι κυρίως κρεμασμένα παιχνίδια. Μεταξύ αυτών, τα ακόλουθα είναι ιδιαίτερα καλά:

• Μουσικό καρουζέλ με 3-4 διαφορετικές φιγούρες. Ένα τέτοιο καρουζέλ είναι τοποθετημένο σε ένα στήριγμα πάνω από την κούνια του παιδιού, έτσι ώστε να μπορεί να δει όλα τα μέρη του. Η περιστροφή του μπροστά στα μάτια του μωρού, συνοδευόμενη από μια ευχάριστη μελωδία, προκαλεί οπτική και ακουστική συγκέντρωση.
• Καμπάνες και καμπάνες, που αιωρούνται πάνω από την κούνια και βγάζουν μελωδικούς ήχους. Ένας ενήλικας μπορεί να παίξει με ένα κουδούνι, χτυπώντας το από τα δεξιά προς τα αριστερά. Σε αυτό το παιχνίδι, το μωρό μαθαίνει να εστιάζει στον ήχο και να στρέφει το κεφάλι του προς την κατεύθυνση του ήχου.
• "Μπάρα στροφής" με κρεμαστά παιχνίδια. Αυτά τα παιχνίδια μπορούν να περιστρέφονται, να αιωρούνται και να κινούνται, έτσι το μωρό σας θα έχει κάτι να κοιτάξει.
• Παιχνίδια με λαμπερό ή καθρέφτη. Αναμφίβολα θα τραβήξουν την προσοχή του μωρού και θα προκαλέσουν οπτική συγκέντρωση.
  Αρχικά, το μωρό εξετάζει προσεκτικά αυτά τα αντικείμενα και ακούει τον ήχο τους. Σε 4-5 μήνες θα αρχίσει να τα πιάνει και να τα κάνει να κινούνται ή να κάνουν έναν ήχο. Είναι σαν να ανακαλύπτει την ικανότητά του να επηρεάζει προσβάσιμα αντικείμενα και να τη χρησιμοποιεί πρόθυμα.
• Κουδουνίστρες. Για να αναπτύξετε οπτική και ακουστική συγκέντρωση, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε όχι μόνο κρεμασμένα αντικείμενα, αλλά και συνηθισμένες κουδουνίστρες. Οι κουδουνίστρες είναι τα πιο σημαντικά και παραδοσιακά παιχνίδια για μωρά. Πρώτα, ένας ενήλικας δείχνει την κουδουνίστρα στο παιδί. Θα πρέπει να ενδιαφέρετε το μωρό σας για τη θέα και τον ήχο του παιχνιδιού και να το ενθαρρύνετε να ακολουθεί τις κινήσεις του. Το μωρό δημιουργεί γρήγορα μια σύνδεση μεταξύ του ήχου και της εμφάνισης της κουδουνίστρας. Χαίρεται και χαμογελάει μόλις ακούει έναν γνώριμο ήχο, γιατί για το μωρό αυτό το παιχνίδι συνδέεται με τον αγαπημένο που το δείχνει. Αλλά ο κύριος σκοπός της κουδουνίστρας είναι να μπορεί το μωρό να την «κουδουνίζει», δηλ. κρατήστε το στα χέρια σας και ενεργήστε ανεξάρτητα. Ωστόσο, τέτοιες ενέργειες δεν γίνονται αμέσως.

Μαθαίνοντας να αρπάζεις

Περίπου τρεις μήνες ζωής, μπορείτε να μάθετε στο μωρό σας να πιάνει και να κρατά αντικείμενα ανεξάρτητα. Τα πρώτα τέτοια αντικείμενα είναι και πάλι παιχνίδια.

Η προετοιμασία για ανεξάρτητες ενέργειες γίνεται προς δύο κατευθύνσεις: από τη μία πλευρά, το παιδί αρχίζει να αισθάνεται τις ενέργειές του και τα αποτελέσματά τους, και από την άλλη, αναπτύσσεται ο αισθησιοκινητικός συντονισμός, δηλ. συνέπεια αντίληψης και δράσης.

Η αίσθηση της κίνησης αναπτύσσεται τους πρώτους μήνες της ζωής του, χάρη στη συνεχή σύγκρουση των χεριών και των ποδιών του μωρού με τα γύρω αντικείμενα. Οι ενήλικες μπορούν να βοηθήσουν το μωρό ενισχύοντας το ηχητικό ή οπτικό αποτέλεσμα των κινήσεών του.

Για παράδειγμα, ένα μικρό κουδούνι ή κουδούνι μπορεί να ραφτεί σε μια ειδική μανσέτα (από μαλακό ύφασμα ή πλεκτό), η οποία τοποθετείται στο χέρι ή το πόδι του παιδιού. Αυτό θα βοηθήσει το μωρό να κυριαρχήσει στις κινήσεις του και να παράγει μόνο του μελωδικούς ήχους. Αργότερα, το μωρό θα μάθει να ελέγχει ανεξάρτητα τα κουδούνια και θα "χτυπήσει" μόνο του, γεγονός που θα του φέρει μεγάλη ευχαρίστηση.

Μπορείτε επίσης να δέσετε μια από τις μουσικές φιγούρες καρουσέλ στο χέρι του παιδιού με μια απαλή κορδέλα. Θα καταλάβει αμέσως ότι κινώντας το χέρι του, κάνει όλο το γαϊτανάκι να κινείται και να βουίζει και θα εκμεταλλευτεί αυτή την ανακάλυψη με ευχαρίστηση.

Όλες αυτές οι απλές δραστηριότητες είναι πολύ χρήσιμες γιατί σας διδάσκουν πώς να ελέγχετε τις κινήσεις σας και να ελέγχετε το σώμα σας.

Ταυτόχρονα, πρέπει να αναπτύξετε τον συντονισμό μεταξύ του χεριού και του ματιού και να προετοιμάσετε το χέρι του μωρού για σκόπιμη σύλληψη αντικειμένων. Ένα καθολικό μέσο μιας τέτοιας προετοιμασίας είναι το πιο παραδοσιακό παιδικό παιχνίδι - μια κουδουνίστρα.

Ήδη στους 2 μήνες μπορείτε να βάλετε μια κουδουνίστρα στο χέρι του μωρού - θα το κουνήσει, θα χτυπήσει και θα το κουνήσει. Για τέτοιες απλές ενέργειες, χρειάζεστε πολύ ελαφριές κουδουνίστρες που είναι εύκολο να πιάσετε και να κρατήσετε - κατά προτίμηση σε μορφή μαχαιριού ή αλτήρα. Έχοντας μάθει να κρατά ένα παιχνίδι στη γροθιά του, το μωρό θα το κοιτάξει, θα το απομακρύνει και θα το φέρει πιο κοντά και φυσικά θα το τραβήξει στο στόμα του. Οι πρώτες κουδουνίστρες πρέπει να είναι όσο το δυνατόν πιο φωτεινές και ελκυστικές. Ωστόσο, πρέπει να θυμόμαστε ότι η ελκυστικότητα ενός παιχνιδιού για ένα μωρό εξαρτάται κυρίως από την παρουσία και τις ενέργειες ενός ενήλικα κοντά του: ένα παιδί έλκεται περισσότερο από εκείνα τα παιχνίδια που δείχνει η μητέρα του. Το πρώτο εξάμηνο του έτους, ένας στενός ενήλικας παραμένει κεντρικό πρόσωπο για το μωρό, που του ανοίγει το δρόμο προς τον ευρύ κόσμο.

Έλενα Σμίρνοβα,
Διδάκτωρ Ψυχολογικών Επιστημών,
προϊστάμενος εκπαιδευτικού και μεθοδολογικού
Κέντρο παιχνιδιών και παιχνιδιών της Μόσχας
ψυχολογικό και παιδαγωγικό πανεπιστήμιο της πόλης
Άρθρο από το περιοδικό "Εγκυμοσύνη. Από τη σύλληψη στον τοκετό" Αρ. 08 2007