Το παιδί δεν υπακούει στους γονείς του. Τι να κάνετε εάν το παιδί σας δεν σας ακούει

Η κρίση των 3 ετών είναι μια υποχρεωτική και πολύ σημαντική περίοδος στη ζωή κάθε παιδιού. Όλοι το γνωρίζουν, αλλά συνήθως κανείς δεν είναι έτοιμος για την έναρξή του. Αυτό το στάδιο συνήθως χαρακτηρίζεται από γονικές δηλώσεις «Το 3χρονο παιδί δεν ακούει καθόλου, δεν ξέρουμε τι να κάνουμε».

Πώς να αναγνωρίσετε; Πώς να βοηθήσετε το μωρό σας να επιβιώσει σε αυτό το στάδιο; Και το πιο σημαντικό, πώς μπορούν οι γονείς να αντιμετωπίσουν αυτό το φαινόμενο;

Γιατί ένα παιδί δεν υπακούει στα 3 του;

Σε αυτή την ηλικία τα παιδιά θεωρούν ήδη τους εαυτούς τους άτομα, ενήλικες με τις δικές τους επιθυμίες και ανάγκες. Και οι μπαμπάδες και οι μητέρες συνεχίζουν να τους αντιμετωπίζουν σαν μικρά και ανόητα παιδιά, κάτι που στη συνέχεια οδηγεί σε παρεξηγήσεις, συγκρούσεις και υστερίες.

ΠΡΟΣΟΧΗ!Εάν ένα παιδί 3,5 ​​ετών δεν υπακούει, ουρλιάζει και είναι ιδιότροπο, μην ανησυχείτε, μια τέτοια συμπεριφορά είναι απολύτως φυσιολογική. Μην βιαστείτε να επικοινωνήσετε με έναν ειδικό.

Η τριετής κρίση δεν έχει χρονικό όριο για κάποιους μπορεί να συμβεί στα 2,5 χρόνια, ενώ για άλλους θα είναι «τυχερός» ένα χρόνο αργότερα. Τέτοιες διαφορές εξαρτώνται από την ιδιοσυγκρασία των παιδιών, τον τρόπο εκπαίδευσης των γονέων, καθώς και από τον βαθμό εμπιστοσύνης μεταξύ του μωρού και της μαμάς/μπαμπά.

Είναι αυτό μια κρίση Ας εξετάσουμε τα κύρια σημάδια:

● επιθυμία να αντιφάσκουν με τους ενήλικεςγια οποιοδήποτε λόγο?
● κλαίει χωρίς λόγο.Σε ορισμένες περιπτώσεις, αυτό φτάνει στο σημείο του παραλογισμού: το μωρό μπορεί να αρνηθεί τις επιθυμίες του, ακόμα κι αν το θέλει πραγματικά, αλλά η πρωτοβουλία προέρχεται από τον γονέα. Για παράδειγμα, μια μητέρα και το παιδί παίζουν στην παιδική χαρά, είναι ώρα να πάμε σπίτι και να φάμε, το οποίο αναφέρει. Το παιδί πεινά, αλλά δεν θέλει να επιστρέψει στο σπίτι, ουρλιάζει και κλαίει, επειδή η μητέρα εξέφρασε την πρόταση να επιστρέψει.
● πείσμα:«Θέλω! εγώ ο ίδιος!";
● εκρήξεις ζήλιας και απληστίας;
● εμφάνιση αδικαιολόγητης επιθετικότητας, καπρίτσια και υστερία?
● δεσποτικές τάσεις. Το παιδί δεν υπακούει καθόλου και υπαγορεύει τους δικούς του κανόνες συμπεριφοράς σε όλους γύρω του.
● συμβαίνει επαναξιολόγηση των «αξιών ζωής» του μωρού. Σήμερα δεν μου αρέσει πια το αρκουδάκι, αν και μόλις χθες δεν μπορούσα να κοιμηθώ χωρίς αυτό.

Σχετικά με τα σημάδια μιας κρίσης, που πρέπει να προσέξεις εξηγείται σε αυτό το βίντεο:

Παιδί 3,5 ​​ετών δεν υπακούει: λόγοι

Ας δούμε, λοιπόν, γιατί ένα παιδί δεν υπακούει σε αυτή την ηλικία.

● Αλλαγές που σχετίζονται με την ηλικία.
Τα ενδιαφέροντα του παιδιού προσαρμόζονται, ενδιαφέρεται περισσότερο για τον κόσμο γύρω του, τον οποίο θέλει να εξερευνήσει ανεξάρτητα. «Η μαμά λέει μην τρέχεις εκεί, αλλά τι θα γίνει αν τρέξω; Ενδιαφέρον...» - περίπου έτσι σκέφτεται ένα παιδί σε αυτή την ηλικία.
● Ψυχολογική ένταση στην οικογένεια.
Σε περιπτώσεις όπου οι γονείς επιτρέπουν στον εαυτό τους κάποιες ελευθερίες με τη μορφή βρωμιάς, σηκώνοντας τα χέρια τους εναντίον των γειτόνων τους, μην εκπλαγείτε γιατί ένα 3χρονο παιδί δεν ακούει, τσακώνεται και γενικά συμπεριφέρεται ανάρμοστα. Μεγάλωσε σε ένα μέρος όπου τέτοιες ενέργειες είναι απολύτως φυσιολογικές.

● Κούραση του μωρού σωματική και συναισθηματική.
Τις περισσότερες φορές αυτό συμβαίνει σε οικογένειες όπου προσπαθούν να δώσουν στο παιδί όσο το δυνατόν περισσότερες γνώσεις και να αποκαλύψουν όλα τους τα ταλέντα σε νεαρή ηλικία.
● Αγνοώντας επιθυμίες και αιτήματα.
Φανταστείτε ότι σας λένε συνεχώς και σας δίνουν εργασίες που πρέπει να ολοκληρώσετε, αλλά κανείς δεν ενδιαφέρεται για τις απαιτήσεις και τις επιθυμίες σας, είναι κρίμα, σωστά; Και διπλά για το παιδί, οπότε προσπαθεί να εκφραστεί με υστερίες και ιδιοτροπίες.
● Αυταρχικό στυλ ανατροφής.
Ο μπαμπάς/η μαμά δίνει εντολή και το παιδί υπακούει και ακολουθεί άνευ όρων όλες τις οδηγίες. Αλλά κάποια στιγμή έρχεται μια περίοδος που ένα 3χρονο παιδί δεν υπακούει, ουρλιάζει, απαιτεί να το σέβονται ως άτομο μια τέτοια επαναστατική στάση του παιδιού είναι συνέπεια των επιθέσεων στο «εγώ» του.

Τι να κάνουμε

Προετοιμαστείτε για το γεγονός ότι το μωρό θα μάθει γρήγορα να σας χειραγωγεί μέσω του κλάματος και της υστερίας, αυτό μπορεί να συμβεί τόσο στο σπίτι όσο και σε δημόσιους χώρους. Πολύ συχνά σε τέτοιες καταστάσεις, οι γονείς κάνουν παραχωρήσεις, εκπληρώνουν όλες τις επιθυμίες και τις ιδιοτροπίες του μωρού, μόνο αν σταματούσε να κλαίει. Αν ποτέ κάποιος γονιός το κάνει αυτό, από εκείνη τη στιγμή, όπως λένε, θα κολλήσει.

Τι να κάνετε αν το μωρό σας δεν ακούει στα 3 του χρόνια; Συμβουλή ψυχολόγου

● Μην ξεγελιέστε από προκλήσεις. Διεξάγετε τη συζήτηση με το παιδί σας υπομονετικά και με ήρεμο τόνο.
● Χρησιμοποιήστε τις διπλωματικές σας ικανότητες. Σε αναγκαίες καταστάσεις, αντικαταστήστε τις επιθυμίες του παιδιού. Για παράδειγμα, είναι αδύνατο να αγοράσετε καραμέλα σήμερα, αλλά το γιαούρτι φρούτων, ακόμη και ο χυμός, είναι πολύ πιθανό!
● Κατά τις υστερικές προϋποθέσεις αποσπά την προσοχή του μωρούγια κάτι ουδέτερο. Στις περισσότερες περιπτώσεις αυτό λειτουργεί.
● Όταν ένα παιδί 3 ετών δεν ακούει και απαιτεί κάτι, δώστε του το δικαίωμα επιλογής(από τουλάχιστον δύο επιλογές που σας βολεύουν).
● Ενθαρρύνετε το μωρό σαςγια επίδειξη ανεξαρτησίας.
● Μην τα παρατάς και υπερασπιστείτε τη θέση σας.
● Μην πιέζετε το μωρό σας να ενεργήσει άμεσα, είναι πιο αποτελεσματικό να το κάνετε αυτό με παιχνιδιάρικο τρόπο.
● Κατά τις εκρήξεις υστερίας μη μου πείτε πόσο κακό και άσχημο είναι, τέτοιες ενέργειες θα ρίξουν μόνο λάδι στη φωτιά.

Σε περιπτώσεις που ένα παιδί 3 ετών δεν υπακούει, Komarovsky E.O. συμβουλεύειΟι γονείς θα πρέπει να αγνοούν την υστερική συμπεριφορά του μωρού. Το μωρό δοκιμάζει τις δυνάμεις των γονιών του με τις ιδιοτροπίες και το κλάμα του. Εάν παραμείνετε ήρεμοι και ακλόνητοι, η πρεμιέρα της υστερίας θα αναβληθεί για κάποιο χρονικό διάστημα και με την πάροδο του χρόνου, θα ξεχαστεί εντελώς από τον «αρχηγό σκηνοθέτη». Ένα βίντεο με συμβουλές από διάσημο παιδίατρο μπορείτε να δείτε εδώ.

Λίγοι γονείς μπορούν να καυχηθούν ότι έχουν ένα καλό παιδί. Οι περισσότερες μαμάδες και μπαμπάδες έρχονται αντιμέτωποι με έναν τολμηρό που πάντα μπλέκει σε κάποιο είδος μπελάς, πάντα ετοιμάζεται για φάρσες και πάντα επαναστατεί. Το πιο παράδοξο είναι ότι μια τέτοια συμπεριφορά είναι μια αντανάκλαση των συμπεριφορικών αντιδράσεων των ενηλίκων. Το παιδί σας παρατηρεί, σας απορροφά και σας μιμείται - επομένως, το αντίγραφό σας μεγαλώνει.

Η κορύφωση των παραπόνων των γονιών για την ανυπακοή των παιδιών εμφανίζεται στην ηλικία των 5-7 ετών (συνιστούμε να διαβάσετε:). Ένα γλυκό και στοργικό μωρό εξαφανίζεται κάπου σε αυτήν την ηλικία και οι ενήλικες έρχονται αντιμέτωποι με μια καταστροφική καταστροφή με τη μορφή μιας κόρης ή ενός γιου. Φυσικά προκύπτει το ερώτημα τι πρέπει να κάνει αν το παιδί δεν ακούει κανέναν. Η απάντηση από τους ψυχολόγους είναι πάντα η ίδια: «Ασχοληθείτε με την ανατροφή του μωρού σας, ξεκινώντας από το 1 έτος».

Ποια είναι η «εποχή της ανυπακοής»;

Κάθε παιδί είναι ένας ξεχωριστός κόσμος, που αναπτύσσεται σύμφωνα με τους δικούς του νόμους. Κανείς - ούτε η μητέρα ούτε οι γιατροί - μπορεί να δώσει μια ακριβή απάντηση όταν το μωρό φτάσει σε ένα σημείο καμπής και το αγγελούδι μετατραπεί σε ένα μικρό κακοποιό. Ήδη ο ένας κάνει πολύχρωμες υστερίες στα 2 του, ο άλλος δεν έχει μάθει να πετυχαίνει αυτό που θέλει ούτε στα 4-5 του. Η διαμόρφωση της συμπεριφοράς συνοδεύεται από την αυλή, την οικογένεια, το νηπιαγωγείο.

Οι ψυχολόγοι επιμένουν ότι από την ηλικία των 2 ετών, η ακεραιότητα της προσωπικότητας ενός παιδιού αρχίζει να διαμορφώνεται. Έχοντας φτάσει στα 3α γενέθλια, το μωρό έχει ήδη αποκτήσει το δικό του «εγώ» και συνεχίζει να το βελτιώνει, αντλώντας δομικά στοιχεία από το δικό του περιβάλλον. Έρχεται μια στιγμή κρίσης για τα τρίχρονα, που οι γονείς δεν πρέπει να χάσουν, διαφορετικά θα είναι πολύ δύσκολο να διορθώσουν αυτό που χάθηκε. Παρακολουθήστε προσεκτικά το μωρό κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, καθοδηγήστε και σταματήστε έγκαιρα.

Τα παιδιά ηλικίας 6-7 ετών γνωρίζουν καλά τι είναι «καλό» και τι είναι «κακό». Ξέρουν πώς να είναι στο σπίτι και στο κοινό, σε εκπαιδευτικά ιδρύματα, αλλά γονείς και δάσκαλοι συχνά έρχονται αντιμέτωποι με τη δημόσια ανυπακοή των μαθητών της πρώτης τάξης. Ένα παιδί δεν ακούει, γυρίζει πίσω, είναι αγενές, κάνει άσχημα πράγματα εσκεμμένα, για να κακομάθει κάποιον ή κάτι - αυτό ακριβώς πρέπει να ληφθεί ως αφετηρία.

Οι ειδικοί κάνουν λόγο για κρίση στην ηλικία των 7 ετών. Γιατί συμβαίνει αυτό; Όταν τα παιδιά φτάνουν στο σχολείο, έρχονται αντιμέτωπα με νέους κανόνες και απαιτήσεις. Αυτή η στροφή τους κάνει να ξανασκεφτούν την προηγούμενη ζωή τους. Στο νηπιαγωγείο, το μωρό επαινέθηκε και είπε ότι ήταν ήδη αρκετά ενήλικας, αλλά στο σχολείο ο μαθητής της πρώτης τάξης άκουσε ότι ήταν ακόμα μικρός. Μια απότομη μεταμόρφωση του αισθήματος του εαυτού του στον κόσμο ανατινάζει τον ψυχισμό μιας μικρής προσωπικότητας. Αυτή η αλλαγή είναι πιο δύσκολη για όσους δεν πήγαν νηπιαγωγείο. Στο σπίτι, το μωρό δεν αντιμετώπιζε αυστηρό πρόγραμμα δραστηριοτήτων και ξεκούρασης, ήταν περιτριγυρισμένο από στενούς ανθρώπους που τον γνώριζαν καλά. Όπως είναι φυσικό, όταν βρίσκεται σε ένα άγνωστο περιβάλλον με αυστηρούς κανόνες, το μωρό αντιστέκεται στις περιστάσεις.

Πώς μεγαλώνει ένα «δύσκολο παιδί»;

Αγαπητέ αναγνώστη!

Αυτό το άρθρο μιλά για τυπικούς τρόπους επίλυσης των προβλημάτων σας, αλλά κάθε περίπτωση είναι μοναδική! Εάν θέλετε να μάθετε πώς να λύσετε το συγκεκριμένο πρόβλημά σας, κάντε την ερώτησή σας. Είναι γρήγορο και δωρεάν!

Όταν ρωτάτε τον εαυτό σας γιατί ένα παιδί δεν υπακούει, φρικάρει και είναι υστερικό, ψάξτε λίγο βαθύτερα για να καταλάβετε από πού του προέκυψε αυτό (συνιστούμε να το διαβάσετε:). Στρέψτε την προσοχή σας στον εαυτό σας, γιατί το μωρό είναι ένας εξαιρετικός μιμητής που παίρνει όλες τις πληροφορίες από τα λόγια και τις πράξεις σας. Μια ανάλυση καταστάσεων που συμβάλλουν στη μεταμόρφωση ενός γλυκού αγγέλου σε μια ανεξέλεγκτη ιδιοτροπία και αγαπημένη θα βοηθήσει στη βελτίωση της κατανόησης. Εάν το παιδί δεν υπακούει, σημαίνει:

• Η οικογένεια δεν χρησιμοποιεί παιδαγωγικές αρχές στην ανατροφή του. Για παράδειγμα, η ασυνέπεια των επιτρεπτικών και απαγορευτικών ενεργειών των γονέων. Σήμερα η μαμά ή ο μπαμπάς είναι σε καλή διάθεση και οι ενήλικες δεν παρατηρούν ότι το μωρό βλέπει τα αγαπημένα του κινούμενα σχέδια μέχρι τις 11 το βράδυ. Αύριο όλα έχουν αλλάξει, ο μπαμπάς είναι αναστατωμένος ή ανησυχεί για κάτι, το μωρό στέλνεται για ύπνο στις 9 το βράδυ.
• Οι αρχές της ανατροφής των μητέρων και των πατέρων είναι ριζικά διαφορετικές. Ως εκ τούτου, αποδεικνύεται ότι το παιδί δεν υπακούει. Εάν η μαμά σας επιτρέπει να καθίσετε περισσότερο μπροστά στην τηλεόραση και ο μπαμπάς φωνάζει ότι είναι ώρα να πάτε για ύπνο, το μωρό βρίσκεται σε μια κατάσταση όπου δεν υπάρχουν σαφή πρότυπα συμπεριφοράς. Το παιδί δεν ξέρει ποιον να ακούσει, βλέποντας διχόνοια στις απαιτήσεις των ενηλίκων.
• Οι στενοί άνθρωποι είναι επιεικείς απέναντι στις υστερίες και τις ιδιοτροπίες των «μικρών». Θυμηθείτε - το παιδί δεν σας υπακούει επειδή επιδίδεστε στην ανυπακοή του. Τα παιδιά τείνουν να συμπεριφέρονται στο επίπεδο των ενστίκτων και των αντανακλαστικών. Κατανοώντας ότι μπορείτε να πετύχετε γρήγορα αυτό που θέλετε ουρλιάζοντας, κλάμα ή υστερία, το μωρό θα ενισχύσει αυτή τη συμπεριφορά. Μόλις σταματήσετε να δίνετε προσοχή στις βίαιες επιθέσεις του, ο εγχώριος «τύραννος» θα σταματήσει σταδιακά να υστερεί και να φωνάζει.

Ας σημειώσουμε μια σημαντική παρατήρηση: τα παιδιά δεν παίζουν ποτέ μπροστά στην τηλεόραση, παίζοντας με την αγαπημένη τους κούκλα ή αυτοκίνητο ή μπροστά σε αγνώστους. Ο μικρός τύραννος ξέρει πολύ καλά ποιον επηρεάζουν οι «συναυλίες» του και ποιος δεν νοιάζεται γι' αυτές. Εάν ένα παιδί 2 ετών δεν ακούει και εκρήγνυται, η κατάσταση μπορεί ακόμα να διορθωθεί. Ο καιρός έχει περάσει, αλλά ένα παιδί 5 ετών δεν υπακούει - θα πρέπει να ζήσετε με τις ιδιοτροπίες του για πολύ καιρό, που θα φθείρει τα νεύρα τόσο εσάς όσο και των απογόνων σας.

Το παιδί ξέρει πολύ καλά μπροστά σε ποιους συγγενείς του έχει νόημα να εκτοξεύει ξεσπάσματα

Πώς να σταματήσετε τις εκρήξεις των παιδιών;

Λαμβάνοντας υπόψη ότι είναι αφόρητα δύσκολο να κάνεις ένα ιδιότροπο και υστερικό παιδί να υπακούσει, πολλοί τα παρατάνε. Ένα συνηθισμένο λάθος, αλλά μια απλή παιδαγωγική τεχνική έχει αναπτυχθεί εδώ και καιρό. Φυσικά, για να βγάλεις κάποιο νόημα, θα πρέπει να δουλέψεις σκληρά, αλλά θέλεις το άτακτο παιδί σου να μετατραπεί σε έναν υπάκουο και με καλούς τρόπους. Παρακαλώ σημειώστε - όσο πιο γρήγορα δοκιμάσετε αυτήν την τεχνική, τόσο πιο γρήγορα θα επιτύχετε ένα θετικό αποτέλεσμα.

Τι κάνουν συνήθως οι γονείς; Βλέποντας ότι το μωρό είναι υστερικό ή πνίγεται στα δάκρυα, η μητέρα είναι έτοιμη να εκπληρώσει κάθε απαίτησή του. Οι μητέρες, κατά κανόνα, προσπαθούν να καθησυχάσουν το μωρό, υποσχόμενοι ακόμη περισσότερα από όσα ζητάει ο γιος ή η κόρη τους, μόνο και μόνο για να μην χτυπήσει ο θησαυρός τους το άσχημο κεφάλι του στο πάτωμα (συνιστούμε να το διαβάσετε:). Ένα παλιό γνωστό σχέδιο, αλλά λειτουργεί; Το παιδί ηρεμεί μόνο για λίγο, μέχρι την επόμενη επιθυμία.

Μια νέα παιδαγωγική τεχνική θα σας βοηθήσει να αφαιρέσετε ανεπιθύμητες ενέργειες. Αν δείτε ότι το παιδί δεν υπακούει, σκόπιμα φωνάζει και κλαίει - χαμογελάστε και φύγετε από το δωμάτιο, αλλά μείνετε στη θέα, ώστε να καταλάβει ότι βλέπετε και ακούτε τα πάντα. Αν παρατηρήσετε τη διακοπή της υστερίας, επιστρέψτε και χαμογελάστε του ξανά. Εάν το παιδί δεν υπακούει και αρχίσει πάλι να φωνάζει και να κλαίει, επαναλάβετε τον ελιγμό και βγείτε από το δωμάτιο. Ηρέμησε - έλα πίσω, αγκαλιά, φιλί.

Πώς να αναγνωρίσετε την πραγματική και τη φανταστική θλίψη;

Εφαρμόστε το νέο μοτίβο στο κλάμα και τις κραυγές που σχετίζονται με τις ιδιοτροπίες του. Το μωρό μπορεί να κλάψει, φοβισμένο από το σκυλί ή από τον πόνο, ή να πέσει σε θλίψη από ένα σπασμένο παιχνίδι, αν άλλα παιδιά το έχουν προσβάλει. Αυτή η συμπεριφορά είναι απολύτως κατάλληλη. Εδώ χρειάζεται πραγματικά να λυπηθείτε για το μωρό τη στιγμή που το μωρό είναι αναστατωμένο. Όσο για τα «προσποιημένα» συναισθήματα, χρησιμοποιώντας τη μέθοδο που περιγράφεται παραπάνω, θα διασφαλίσετε σταδιακά ότι ο θησαυρός σας θα ξεχάσει τις «ιδιορρυθμίες» του.

Ο Δρ Komarovsky, πολύ γνωστός στις μητέρες, ισχυρίζεται ότι ένα παιδί αναπτύσσει ένα ισχυρό αντανακλαστικό όταν χρησιμοποιείται η τεχνική: «Φωνάζω - κανείς δεν ενδιαφέρεται για μένα, είμαι σιωπηλός - με αγαπούν και με ακούνε». Είναι σημαντικό οι γονείς να μείνουν σε αυτή την κατάσταση για 2-3 ημέρες, ώστε το μωρό να μάθει το μάθημα και να μετατραπεί σε υπάκουο παιδί. Εάν δεν έχετε αρκετή υπομονή, θα πρέπει να ξεκινήσετε από την αρχή ή να συνεχίσετε να υπομένετε τις ιδιοτροπίες του.

Εάν ένα παιδί καταλάβει ότι σε μια «ήσυχη» ήρεμη κατάσταση είναι επίσης αγαπητό και ενδιαφέρον, απλά χάνεται το νόημα του να εκτοξεύεται.

Λογικά «δεν» ως βάση της εκπαίδευσης

Είναι αδύνατο να φανταστεί κανείς την εκπαιδευτική διαδικασία χωρίς απαγορεύσεις. Εάν οι ενήλικες χρησιμοποιούν λέξεις όπως «δεν μπορώ» ή «όχι» λανθασμένα, οι απαγορεύσεις δεν θα έχουν καμία χρησιμότητα. Έρευνες έχουν δείξει ότι σε οικογένειες όπου για οποιονδήποτε λόγο χρησιμοποιούνται απαγορευτικές λέξεις ή δεν υπάρχουν καθόλου στην ανατροφή ενός παιδιού, εμφανίζονται «δύσκολα παιδιά». Θα πρέπει να μάθετε να χρησιμοποιείτε σωστά το «όχι», αφού η περαιτέρω συμπεριφορά του παιδιού εξαρτάται από το πρώτο «όχι» που θα πει την κατάλληλη στιγμή.

Η επαρκής αντίδραση του παιδιού στην απαγόρευση είναι επίσης σημαντική. Για παράδειγμα, ο γιος σας επιτάχυνε με το ποδήλατό του και πλησίασε το δρόμο, το «όχι» σας θα πρέπει να τον κάνει να σταματήσει απότομα. Κατανοώντας πώς ένα απλό «όχι» μπορεί να σώσει τη ζωή ενός μωρού, πρέπει να ξέρετε πώς να το χρησιμοποιείτε με σύνεση. Ακολουθήστε αυτούς τους κανόνες:

• Χρησιμοποιήστε τη λέξη «δεν μπορώ» μόνο ως το σημείο. Αυτές μπορεί να είναι καταστάσεις που σχετίζονται με την ασφάλεια του ίδιου του παιδιού ή απαγορεύσεις που αποτελούν μέρος του κανόνα συμπεριφοράς (δεν μπορείτε να πετάξετε πουθενά σκουπίδια, να φωνάζετε άλλα παιδιά, να τσακώνεστε).
• Το αποτέλεσμα της απαγόρευσης δεν είναι περιορισμένο. Ο θησαυρός σας υποφέρει από αλλεργία στην πρωτεΐνη γάλακτος, πράγμα που σημαίνει ότι δεν μπορεί να έχει παγωτό, ακόμα κι αν το παιδί ήταν υπάκουο και πήρε Α στο σχολείο.
• Έχοντας θεσπίσει απαγορεύσεις για ορισμένες ενέργειες ή ενέργειες, φροντίστε να εξηγήσετε στο παιδί σας γιατί το κάνετε αυτό, αλλά ποτέ μην συζητήσετε το ίδιο το δικαίωμα στην καθιερωμένη απαγόρευση.
• Πάρτε τα μέτρα σας μαζί. Είναι κακό αν το «όχι» του μπαμπά είναι αντίθετο με το «ναι» της μαμάς. Η ίδια απαίτηση ισχύει και για άλλους στενούς συγγενείς.
• Οι απαγορεύσεις που υιοθετούνται στην οικογένειά σας θα πρέπει να υποστηρίζονται από όλους τους συγγενείς σας με τους οποίους επικοινωνεί το παιδί σας 2-4 ετών. Προσπαθήστε να αποφύγετε μια κατάσταση όπου δεν μπορείτε να πιείτε γλυκά το βράδυ, αλλά μπορείτε όταν επισκέπτεστε τη γιαγιά σας.

Οι απαγορεύσεις πρέπει να είναι ένα σοβαρό επιχείρημα για ένα παιδί, επομένως δεν πρέπει να τις χρησιμοποιείτε για μικροπράγματα.

Τι να κάνετε εάν τίποτα δεν βοηθά;

Ας στραφούμε στη συμβουλή του Δρ Komarovsky. Η διάσημη παιδίατρος συμβουλεύει τους γονείς που θέλουν να μεγαλώσουν ένα ικανό άτομο να συμπεριφέρονται με αρχές και συνεπή τρόπο. Μείνετε ήρεμοι κατά τη διάρκεια των παιδικών ιδιοτροπιών και υστεριών. Να είστε ανένδοτοι στη στάση σας απέναντι στη συμπεριφορά του μωρού σας. Θα περάσει λίγος χρόνος και θα δείτε πώς το νευρικό μωρό σας έχει σταματήσει τις ακατάλληλες επιθέσεις του. Ο γιατρός συνιστά να θυμάστε ότι αν το μικρό άτομο δεν παίρνει αυτό που θέλει με το κλάμα και τις κραυγές, σταματά να το κάνει.

Εάν, ενεργώντας με σύνεση και μην αντιδρώντας στα νευρικά ξεσπάσματα του παιδιού σας, δείτε ότι η μέθοδος δεν λειτουργεί, το πρόβλημα είναι βαθύτερο. Το παιδί πρέπει να δειχθεί σε ψυχολόγο ή νευρολόγο. Ίσως η ρίζα του κακού βρίσκεται στον ιατρικό τομέα. Ορισμένες νευρολογικές παθήσεις μπορεί να προκαλέσουν αυτή τη συμπεριφορά. Οι ειδικοί θα εξετάσουν το παιδί και θα βρουν πώς να το βοηθήσουν. Η έγκαιρη θεραπεία θα διορθώσει την κατάσταση με ακατάλληλη συμπεριφορά.

Βασικές αρχές ικανής εκπαίδευσης

Πώς να μεγαλώσετε ένα υπάκουο, επαρκές και λογικό παιδί; Δεν είναι τόσο δύσκολο αν τηρείς τις βασικές αρχές της ανατροφής των παιδιών. Οι γονείς πρέπει να συμπεριφέρονται όπως απαιτείται από το παιδί. Το κύριο πράγμα είναι το δικό σας θετικό παράδειγμα. Δεν μπορείτε να ακολουθήσετε ένα οδηγό, πρέπει να πείτε στον θησαυρό σας λεπτομερώς γιατί και γιατί πήρατε κάποια απόφαση που σχετίζεται με την απαγόρευση ή την καταδίκη μιας ενέργειας.

Έπαινος και εξηγήσεις

• Οι γονείς πρέπει να επαινούνται για την καλή συμπεριφορά τους όσο συχνά να επιτιμούνται για κακή συμπεριφορά. Πολλοί πατέρες και μητέρες το ξεχνούν αυτό, θεωρούν δεδομένη την καλή συμπεριφορά, αλλά εκρήγνυνται με θυμό όταν εμφανίζεται κακή συμπεριφορά. Αν ένα παιδί δεν υπακούει, αυτό δεν σημαίνει ότι έχει κακό χαρακτήρα. Το μωρό, στο μέγιστο των δυνατοτήτων του, χτίζει ένα μοντέλο συμπεριφοράς, εστιάζοντας στους γονείς και στα άλλα μέλη της οικογένειας. Επαινέστε τον γιο ή την κόρη σας πιο συχνά, τότε το μωρό θα προσπαθήσει να συμπεριφερθεί με τέτοιο τρόπο ώστε να σας ευχαριστήσει και να ακούσει καλά λόγια που του απευθύνονται.
• Είναι αδύνατο να κρίνεις ένα παιδί για τις ιδιοτροπίες του και να καταφύγεις σε προσωπικές κατηγορίες. Το καθήκον των γονέων είναι να καταδικάσουν τη διαπραχθείσα πράξη. Για παράδειγμα: το αγόρι Κόλια παίζει με άλλα παιδιά στην παιδική χαρά, τα σπρώχνει, τους αφαιρεί τα παιχνίδια, τα φωνάζει και παρεμβαίνει. Φυσικά, οι ενήλικες λένε ότι ο Κόλια είναι κακός, άπληστος και κακός. Μια τέτοια καταδίκη αναφέρεται στην προσωπικότητα του αγοριού και όχι στις πράξεις του. Αν πετάς συνέχεια τέτοιες λέξεις, το αγόρι θα τις συνηθίσει και θα θεωρεί τον εαυτό του κακό. Πρέπει να μαλώσεις σωστά. Πες του ότι είναι καλός. Ρωτήστε γιατί ενεργήσατε άσχημα, τιμωρήστε ακριβώς για την παράβαση.
• Οποιεσδήποτε απαιτήσεις τίθενται από το μωρό δεν πρέπει να υπερβαίνουν το εύλογο.

Πώς να τιμωρήσετε σωστά;

• Η αναβολή της τιμωρίας είναι ένα χονδροπαιδαγωγικό λάθος. Στερώντας από ένα τρίχρονο τα βραδινά του κινούμενα σχέδια για κάτι που έκανε το πρωί, θα τον βάλετε σε αδιέξοδο. Η συνείδηση ​​του παιδιού δεν είναι σε θέση να συνδέσει ένα τέτοιο χρονικό χάσμα σε ένα ενιαίο σύνολο, απλά δεν καταλαβαίνει γιατί τιμωρήθηκε.
• Όταν τιμωρείτε ένα παιδί, παραμείνετε ήρεμοι, μιλήστε του ήσυχα, χωρίς να φωνάζετε. Οι ψυχολόγοι λένε ότι ακόμη και ένας ενήλικας ακούει καλύτερα όταν του μιλάνε χωρίς να φωνάζει και αυτό είναι ακόμα πιο σημαντικό όταν επικοινωνεί με ένα παιδί. Υπάρχει κίνδυνος απλώς να τρομάξετε το μωρό αντί να διορθώσετε την κατάσταση.

Η τιμωρία δεν πρέπει να βασίζεται σε συναισθήματα και ωμή βία, διαφορετικά το παιδί θα μεγαλώσει αποτραβηγμένο και επιθετικό

• Όταν προσπαθείτε να μιλήσετε στον γιο ή την κόρη σας όταν το παιδί δεν ακούει, προσέξτε το στυλ συνομιλίας σας. Σκεφτείτε πώς θα αντιδρούσατε αν σας φώναζαν και σας κατηγορούσαν για άσχημα πράγματα.
• Όταν μιλάτε και εξηγείτε, πρέπει να είστε σίγουροι ότι ο θησαυρός σας σας καταλαβαίνει. Βρείτε τρόπους να μεταφέρετε τις απαιτήσεις σας στο παιδί σας με βάση τις ατομικές του ιδιότητες. Με απλά λόγια, αναζητήστε μια αποτελεσματική προσέγγιση σε μια μικρή προσωπικότητα.

Η δύναμη του προσωπικού παραδείγματος

• Ανεξάρτητα από το πόσο εξηγείτε στο παιδί σας πώς να κάνει το σωστό, η κατανόηση μπορεί να επιτευχθεί μόνο με το προσωπικό παράδειγμα. Δείξτε του τις σωστές ενέργειες, ενθαρρύνοντάς το να κάνει το ίδιο. Εκπαιδεύστε με το προσωπικό παράδειγμα, το οποίο θα είναι πιο αποτελεσματικό από πολλές προφορικές λέξεις. Γίνετε θετικό πρότυπο για το παιδί σας, τότε θα γίνει καλός άνθρωπος.
• Όταν αντιμετωπίζετε μια κακή ή ανεπιθύμητη ενέργεια, μεταφέρετε στο παιδί σας τις συνέπειες των πράξεών του. Για παράδειγμα, όταν το μωρό σας πετάει παιχνίδια από το κρεβάτι, μην τα σηκώνετε. Μένοντας χωρίς παιχνίδια, ο επιλεκτικός θα καταλάβει σε τι οδήγησε η πράξη του. Για τα μεγαλύτερα παιδιά που κάνουν πιο σοβαρές φάρσες, ζητήστε τους να εντοπίσουν ολόκληρη την αλυσίδα αρνητικότητας που ακολουθεί το «κατόρθωμα» τους.
• Να είστε προετοιμασμένοι να αναθεωρήσετε την τελική σας απόφαση, ειδικά όταν συζητάτε με απείθαρχα παιδιά 8-10 ετών και άνω. Ακούστε τα επιχειρήματα του 12χρονου γιου ή της κόρης σας, αφήστε τον να εξηγήσει γιατί έκανε αυτό που έκανε. Ίσως οι εξηγήσεις του να αλλάξουν την απόφασή σας, μην το φοβάστε αυτό, γιατί πρέπει να προσωποποιήσετε την ίδια τη δικαιοσύνη γι 'αυτόν. Δείξτε στο μικρό άτομο ότι το σέβεστε και ότι είστε έτοιμοι να δεχτείτε εύλογα επιχειρήματα.

Οι δυσκολίες της γονικής μέριμνας ξεπερνιούνται ευκολότερα, αν λάβετε τη θέση όχι του εχθρού του παιδιού, αλλά του σοφού συμμάχου του. Μάθετε να μιλάτε στους απογόνους σας, να εκτιμάτε τη γνώμη του, να σέβεστε τις προσωπικές του ιδιότητες. Οδηγήστε σοφά και δίκαια. Καθιερώστε καλή συμπεριφορά από μικρή ηλικία για να αποφύγετε την κακή συμπεριφορά αργότερα. Χρησιμοποίησε ως άξιο παράδειγμα για το παιδί σου και θα τα καταφέρεις.

Συχνά, βλέποντας το παιδί μας, τις ιδιοτροπίες και τις υστερίες του, την απόρριψή του από τους ανθρώπους γύρω του, νιώθουμε σύγχυση - τι κάνω λάθος, γιατί το παιδί μου είναι τόσο κακομαθημένο και φέρεται τόσο άσχημα;

Αγαπώ το παιδί μου, είναι ο καλύτερος, αλλά όχι μόνο οι γύρω του, αλλά ακόμα κι εμένα με τρομάζει η συμπεριφορά του. Τι να κάνετε αν το παιδί δεν ακούει; Πώς να αντιδράσετε σωστά στην κακή συμπεριφορά;

Σε αυτές τις ερωτήσεις απαντά η Vera Nikolavena Mogileva, υποψήφια ψυχολογικών επιστημών, ψυχολόγος παιδιών και οικογένειας και ψυχοθεραπεύτρια.

Τι είναι καλό και τι κακό;

Πιθανώς πολλοί θυμούνται αυτό το ποίημα του Βλαντιμίρ Μαγιακόφσκι. Σε αυτό, ο ποιητής δίνει στα παιδιά σαφείς οδηγίες για το τι είναι καλό και τι κακό. Τώρα μπορεί κανείς να διαφωνήσει με πολλά από τα παραδείγματα που περιγράφει ο συγγραφέας. Οι ψυχολόγοι θα πουν ότι το ποίημα είναι γεμάτο αξιολογήσεις: «κακό παιδί», «καλό παιδί», «πολύ ωραίο παιδί», «άχρηστος μαχητής» κ.λπ. και τα λοιπά. Γεννιέται το ερώτημα:

Πώς να δείξετε στα παιδιά τι είναι δυνατό και τι όχι;

Οι γονείς δεν μπορούν να σιωπούν!

Πολλοί γονείς, έχοντας διαβάσει διάφορα άρθρα που είναι γεμάτα από το Διαδίκτυο, βρέθηκαν σε πλήρη απώλεια, αφού πήραν την απόφαση ότι αν δεν ξέρω πώς να απαντήσω σωστά στην ανάρμοστη συμπεριφορά ενός παιδιού, τότε θα ήταν καλύτερα να μην αντιδράσω. με οποιοδήποτε τρόπο.
Σήμερα μπορούμε να συναντήσουμε παιδιά που πετούν πέτρες στα περιστέρια, συμπεριφέρονται αγενώς και αλαζονικά με τους άλλους και βάφουν τοίχους. Την ίδια στιγμή, οι γονείς είναι κοντά και παρακολουθούν σιωπηλά τι συμβαίνει.

Υπάρχουν γονείς που πραγματικά δεν τους νοιάζει τι κάνει το παιδί τους. Τέτοιοι γονείς θα πρέπει να λάβουν ανατροφοδότηση από αυτόν τον κόσμο και το παιδί τους αργότερα, όταν το ενήλικο παιδί δεν θα νοιάζεται απολύτως τι θα συμβεί στους γονείς του. Δεν είναι τυχαίο που υπάρχουν τώρα τόσοι πολλοί μοναχικοί γέροι, ξεχασμένοι και εγκαταλειμμένοι από τα παιδιά και τα εγγόνια τους.

Υπάρχει μια άλλη κατηγορία γονέων που παρατηρούν τι συμβαίνει, ντρέπονται για τις πράξεις του παιδιού τους, αλλά δείχνουν να παραλύουν στη θέα της ανάρμοστης συμπεριφοράς που μπορεί να επιδείξει το παιδί τους, για παράδειγμα, στην παιδική χαρά, στο παρέα ενηλίκων. Δεν ξέρουν τι να κάνουν. Συχνά ελπίζουν ότι κάποιος γύρω τους θα σταματήσει τον νταή τους. Όταν συμβαίνει αυτό, κυριεύονται από οίκτο για το παιδί τους - προσβλήθηκε.

Όταν κάποιος άλλος κάνει σχόλια σε ένα παιδί παρουσία γονέων, αυτό αποδεικνύεται αναποτελεσματικό, γιατί Ο γονιός είναι αυτός που μέχρι μια ορισμένη ηλικία (περίπου 10-12 ετών) διατηρεί κυρίαρχη θέση με την έννοια της ηθικής εξουσίας για το παιδί. Ακόμα κι αν κάποιος κάνει σχόλια στο αγοροκόριτσο, αλλά ένας σιωπηλός γονέας στέκεται κοντά, το παιδί θα λάβει ένα μήνυμα ότι τα κάνει όλα σωστά, ότι αυτό μπορεί και πρέπει να γίνει.

Επιπλέον, η σιωπή του γονέα θα κεντρίσει το ενδιαφέρον του και θα τονίσει την ατιμωρησία της όλης κατάστασης.

Ένα τέτοιο παιδί θα σκύψει προς τα πίσω για να δοκιμάσει την αντίδραση όλων γύρω του, παραβιάζοντας τους κανόνες και ταυτόχρονα απλά δεν μπορεί να σταματήσει.

Τι να κάνουμε; Πώς να συμπεριφερθεί σωστά και σε ποια ηλικία πρέπει να σταματήσει ένα παιδί;

Πώς να μεγαλώσετε τα παιδιά;

Εάν ένα παιδί παραβιάζει τους κανόνες συμπεριφοράς, τότε ο γονιός πρέπει ΠΑΝΤΑ να το σταματά, ανεξάρτητα από το πού βρίσκεται το παιδί: σε δημόσιο χώρο (μαγαζί, κινηματογράφο, καφέ) ή στο σπίτι.

Το παιδί πρέπει να γνωρίζει ότι υπάρχουν ορισμένα όρια που δεν μπορούν να παραβιαστούν.

Για παράδειγμα, ένα παιδί τραβάει την ουρά μιας γάτας. Πρέπει να τον σταματήσουν και να του πουν ότι αυτό απαγορεύεται. Είναι καλύτερα να σταματήσουμε με τη λακωνική λέξη «Σταματήστε», γιατί λέξεις όπως «ΜΗΝ», «ΜΗ» κ.λπ., είναι προκλητικά λόγιακαι, σαν να λέγαμε, ωθήστε το παιδί σε περαιτέρω ενέργειες.

Παιδική υστερία

Εάν ένα παιδί ξεσπά σε ένα πάρτι, σε ένα πάρτι ή σε ένα κατάστημα, τότε θα πρέπει να πει ήρεμα ότι δεν υπάρχει χώρος για υστερίες και αν θέλει κάτι, μπορεί να το πει ήρεμα (την ίδια στιγμή, πρέπει να είσαι απόλυτα ήρεμος). Εάν αυτό δεν βοηθήσει, το παιδί απομακρύνεται από το δημόσιο χώρο.

Αυτό θα δείξει στο παιδί σας:

• πρώτον, ότι αυτή η μορφή συμπεριφοράς είναι απαράδεκτη,
• δεύτερον, καθιέρωσε κάποιους κοινωνικούς κανόνες,
• Τρίτον, σώστε τους άλλους από το να χρειάζεται να ακούνε τις κραυγές και τα κλάματα του παιδιού σας. Να θυμάστε ότι δεν είστε μόνο εσείς που υποφέρετε από αυτά.

Συνήθως, τα παιδιά, με τη σωστή συμπεριφορά ενός ενήλικα, μαθαίνουν αυτές τις νόρμες μέχρι την ηλικία των 4-5 ετών. Αν συναντήσουμε τέτοια συμπεριφορά σε παιδιά 6 ετών και άνω, τότε αυτό μπορεί να υποδηλώνει κάποιου είδους κοινωνική ανωριμότητα και παιδαγωγική παραμέληση. Ο λόγος για αυτό είναι καταρχήν η παθητικότητα των γονιών ως προς την ανατροφή του παιδιού τους.

Επιπλέον, συχνά οι γονείς δεν είναι παθητικοί, αλλά η αντίδρασή τους σε αποκλίσεις στη συμπεριφορά των παιδιών τους απλώς τα ενισχύει. Οι ενήλικες, παρατηρώντας τις εκρήξεις παιδιών 2-3 ετών, συχνά αρχίζουν να το λυπούνται, να το φιλούν κ.λπ., εξηγώντας στον εαυτό τους ότι είναι μικρό και θα το ξεπεράσει. Εάν η αιτία της υστερίας είναι μια ορισμένη επιθυμία για επίδειξη και η επιθυμία να επιτύχει κανείς τη δική του, τότε με αυτόν τον τρόπο ο ενήλικας ενθαρρύνει μόνο μια τέτοια συμπεριφορά, ενισχύοντάς την. Το παιδί, σαν να λέμε, λαμβάνει το μήνυμα «Αν ρίξω ένα θυμό, θα λάβω προσοχή και στοργή (παιχνίδι, φιλιά κ.λπ.).

Κρίμα για το παιδί

Όσο για το αναδυόμενο αίσθημα οίκτου προς το παιδί σε στιγμές υστερίας, αφενός, είναι σημαντικό να καταλάβουμε ότι συχνά δεν λυπόμαστε ούτε για το παιδί μας, αλλά για τον εαυτό μας - σε αυτήν την κατάσταση είμαστε αβοήθητα παιδιά που δεν ξέρουμε πώς να ηρεμήσουμε το παιδί μας. από την άλλη πλευρά, ο οίκτος είναι ένα τρομερό συναίσθημα προς τον άλλον, συχνά στερεί τη δύναμη, κάνει έναν άνθρωπο αξιολύπητο και αβοήθητο, μπορεί να του στερήσει έναν σημαντικό ψυχολογικό πόρο, αυτό είναι ένα συναίσθημα όταν εκδηλώνεται σε μια ακατάλληλη κατάσταση (α παιδί χτυπά κάποιον, κάτι... μετά καταστρέφει), δημιουργεί μια διεστραμμένη εικόνα του κόσμου για το μωρό.

Αρχίζει να καταλαβαίνει ότι η επιθετικότητα, η υστερία και η καταστροφή είναι αυτά που του κερδίζουν την προσοχή και ίσως ακόμη και την τρυφερότητα από τους κοντινούς του ανθρώπους.

Αυτά τα πρότυπα συμπεριφοράς μπορεί να είναι δύσκολο να διορθωθούν μόνοι σας και συχνά απαιτούν τη βοήθεια ενός ψυχοθεραπευτή.

Όταν πηγαίνετε σε έναν δημόσιο χώρο με το παιδί σας, έρχεστε για επίσκεψη κ.λπ., είναι σημαντικό να διευκρινίσετε ορισμένους από τους κανόνες που είναι αποδεκτοί στη συγκεκριμένη περιοχή και να τους πείτε στο παιδί. Αν το παιδί τα παραβιάζει, τότε είναι οι γονείς που πρέπει να το σταματήσουν, γιατί Ακόμη και οι ιδιοκτήτες του διαμερίσματος δεν είναι ακόμη αρχή για αυτόν.

Οι γονείς είναι αυτοί που είναι η πηγή κάθε γνώσης για τους κανόνες και τους κανόνες.

Άτακτο παιδί

Πρέπει να μάθετε στο παιδί σας να ζητά άδεια

Συχνά τα παιδιά έρχονται εύκολα σε επαφή με τους ενήλικες άλλων ανθρώπων, σκαρφαλώνουν στην αγκαλιά τους και κοιτάζουν τις τσάντες και τα πακέτα άλλων ανθρώπων. Το μωρό μπορεί να αγγίξει τόσο τους γονείς όσο και τους ξένους. Αλλά είναι σε αυτή την ηλικία (1-3 ετών) που δείχνουμε τι είναι ακόμα δυνατό και τι όχι.

Εάν ένα παιδί πάρει το πράγμα κάποιου άλλου χωρίς άδεια, του ζητείται να το επιστρέψει στη θέση του και πρώτα να διευκρινίσει με τρόπο προσβάσιμο σε αυτό αν είναι δυνατό να το πάρει. Εάν ένα παιδί αποφασίσει να καθίσει στην αγκαλιά ενός ξένου, τότε πρέπει επίσης να διδαχθεί να ζητά άδεια και να κατανοεί τα όρια των άλλων ανθρώπων.

Πολλοί λένε ότι είναι ευθύνη αυτού που σε αφήνει στην αγκαλιά σου. Αυτό είναι και αληθινό και ψευδές. Από τη μια πλευρά, το παιδί λαμβάνει διαφορετική ανατροφοδότηση: κάποιος θα το αφήσει να μπει και κάποιος θα πει: «Είμαι κουρασμένος, πήγαινε να παίξεις μόνος σου».

Με αυτόν τον τρόπο, το μωρό μαθαίνει φυσικά ότι δεν είναι όλοι έτοιμοι να το κρατήσουν στην αγκαλιά του ή να παίξουν μαζί του όποτε θέλει.

Από την άλλη, αν δείτε ότι το παιδί δεν ανταποκρίνεται στην παρατήρηση ενός άλλου ενήλικα και ξεπερνά τα όρια, τότε Πρέπει να τον σταματήσεις μόνος σου, λέγοντας, για παράδειγμα, ότι «η θεία είναι κουρασμένη, δεν είναι έτοιμη να παίξει μαζί σου τώρα, πάμε να δούμε αυτό το βιβλίο εκεί».

Έτσι, δηλώνετε ότι πρέπει να ακούσετε τις επιθυμίες του άλλου.

Αλλά, φυσικά, αν η θεία σας απολαμβάνει να παίζει με το μωρό σας, τότε δεν πρέπει να το διακόψετε και να καταλάβετε την κατάσταση και τις επιθυμίες της για τη θεία σας.

κακομαθημένα παιδιά

Αν ένα παιδί δεν έχει ανατροφοδότηση για τα προσωπικά του όρια, τότε μεγαλώνοντας, στα 6-7 του χρόνια, μπορεί εύκολα να παραβιάσει τα προσωπικά όρια των άλλων. Σκαρφαλώνοντας μέσα από τσάντες, τρέξιμο και κάθισμα στην αγκαλιά αγνώστων. Σε αυτή την ηλικία, δεν προκαλεί πια τέτοια στοργή και η συμπεριφορά του φαίνεται κάπως περίεργη.

Αλλά το να εξηγήσεις σε έναν μικρότερο μαθητή ότι αυτή η συμπεριφορά είναι απρεπής γίνεται κάπως πιο δύσκολο, γιατί... πριν από αυτό, κανείς δεν τον σταμάτησε και έλαβε θετικά σχόλια (όλοι συγκινήθηκαν, χαμογέλασαν κ.λπ.).

Είναι σημαντικό οι γονείς να θυμούνται ότι η σαφής, ξεκάθαρη συμπεριφορά τους, η ανατροφοδότηση προς το παιδί είναι εγγυητής της ασφάλειας και της εμπιστοσύνης του.

Έτσι λαμβάνει ένα ξεκάθαρο μήνυμα για τα όρια, για το τι είναι δυνατό και τι όχι.

Υπάρχουν πολλοί λόγοι για την ανυπακοή των παιδιών και σε κάθε ηλικία είναι διαφορετικοί - δηλαδή στα 2, 5, 7, 8 ή 9 χρονών, ένα παιδί συμπεριφέρεται άσχημα λόγω κάποιων παραγόντων. Αν και, φυσικά, υπάρχουν και γενικές αρνητικές προϋποθέσεις, για παράδειγμα, η ανεκτικότητα.

Το ερώτημα τι να κάνει όταν ένα παιδί δεν ακούει καθόλου δεν είναι ασυνήθιστο. Και δεν μπορείτε να αφήσετε την κατάσταση στην τύχη, γιατί συχνά η κακή συμπεριφορά παίρνει ακραίες μορφές, όταν το μωρό πρακτικά ξεφεύγει από τον έλεγχο. Ας το καταλάβουμε.

Ο κατάλογος των καταστάσεων που ένα παιδί συμπεριφέρεται ανάρμοστα είναι πολύ μεγάλος.

Ακολουθούν 5 χαρακτηριστικά παραδείγματα παιδικής ανυπακοής, καθένα από τα οποία έχει τις δικές του προϋποθέσεις και όρια ηλικίας:

1. . Συμβαίνει συχνά, μετά από επανειλημμένες προειδοποιήσεις, ένα δίχρονο μωρό να ξεσπάει από την αγκαλιά της μητέρας του κατά τη διάρκεια μιας βόλτας, να αρπάζει αιχμηρά αντικείμενα κ.λπ. Όπως είναι φυσικό, τέτοιες ενέργειες είναι εξαντλητικές.
2. . Το παιδί ανταποκρίνεται σε οποιαδήποτε απαίτηση ή αίτημα της μητέρας με αντίσταση, διαμαρτυρία κ.λπ. Δεν θέλει να ντυθεί, να καθίσει στο τραπέζι ή να επιστρέψει από μια βόλτα. Αυτή η συμπεριφορά εμφανίζεται συχνά σε παιδιά ηλικίας 3 ετών και ακόμη και 4 ετών.
3. Το παιδί ενοχλεί τους άλλους. Ακόμα και στην ηλικία των 5 ετών, τα παιδιά μπορούν να συμπεριφέρονται απλά αφόρητα: ουρλιάζοντας και τρέχοντας σε δημόσιους χώρους, σπρώχνοντας και κλωτσώντας. Ως αποτέλεσμα, η μητέρα ντρέπεται πολύ για τα ανικανοποίητα βλέμματα και τα σχόλια των ανθρώπων γύρω της. Τις περισσότερες φορές, μέχρι την ηλικία των 7 ετών, αυτό το πρόβλημα εξαφανίζεται εντελώς.
4. . Όταν ζητείται από τους ενήλικες να ντυθούν και να καθαρίσουν το δωμάτιό τους, τα παιδιά απαντούν με σιωπή και αγνοώντας τα λόγια που τους απευθύνονται. Αυτή η συμπεριφορά είναι ιδιαίτερα χαρακτηριστική στην ηλικία των 10 ετών και άνω, όταν αρχίζει η εξέγερση των εφήβων.
5. . Τέτοιες ενέργειες είναι πιο χαρακτηριστικές για μικρότερα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Στην ηλικία των 4 ετών, τα παιδιά μπορούν να απαιτούν δυνατά και να επιμένουν να αγοράσουν ένα ακριβό παιχνίδι ή κάποιο είδος γλυκού.

Για την επίλυση τέτοιων προβλημάτων, υπάρχουν εκπαιδευτικές τεχνικές που έχουν σχεδιαστεί για να κάνουν το παιδί πιο υπάκουο. Αλλά πριν τα περιγράψετε, πρέπει να καταλάβετε γιατί τα παιδιά δεν υπακούουν.

Λόγοι ανυπακοής

Οι πηγές της «λάθος» συμπεριφοράς είναι μερικές φορές πολύ εύκολο να προσδιοριστούν απλά αναλύοντας τις ενέργειες του μωρού και την αντίδρασή σας σε αυτές. Σε άλλες περιπτώσεις, οι παράγοντες που προκαλούν είναι κρυμμένοι, επομένως η ανάλυση θα πρέπει να είναι πιο εις βάθος.

Παρακάτω είναι οι πιο συνηθισμένοι λόγοι ανυπακοής σε παιδιά διαφορετικών ηλικιών:

1. Περίοδος κρίσης. Η ψυχολογία προσδιορίζει πολλά κύρια στάδια κρίσης: 1 έτους, 3 ετών, 5, 7 ετών, 10 - 12 ετών (αρχή της εφηβείας). Φυσικά, τα όρια είναι αρκετά υπό όρους, κάτι άλλο είναι πιο σημαντικό - κατά τη διάρκεια αυτών των περιόδων υπάρχουν σημαντικές αλλαγές στην προσωπικότητα και τις ικανότητες του παιδιού. Και η ψυχή και η συμπεριφορά αλλάζουν.
2. Υπερβολικός αριθμός απαγορεύσεων. Η εξέγερση είναι μια φυσική αντίδραση των παιδιών κάθε ηλικίας στους περιορισμούς. Όταν ακούγεται συνεχώς η λέξη «αδύνατο», ένα παιδί μερικές φορές παραβαίνει σκόπιμα τις απαγορεύσεις για να αποδείξει την ανεξαρτησία του και να «ενοχλήσει» τους γονείς του.
3. Ασυνέπεια των γονέων. Για διάφορους λόγους οι γονείς επιβάλλουν κυρώσεις στο παιδί για κάτι που χθες, αν δεν ενθάρρυνε, δεν καταδικάστηκε. Όπως είναι φυσικό, είναι μπερδεμένος και αποπροσανατολισμένος, κάτι που εκφράζεται σε ανυπακοή.
4. Ανεκτικότητα. Σε μια τέτοια κατάσταση, αντίθετα, πρακτικά δεν υπάρχουν περιορισμοί. Στο παιδί επιτρέπονται κυριολεκτικά τα πάντα, αφού οι γονείς συγχέουν τις έννοιες της «ευτυχισμένης παιδικής ηλικίας» και της «ξέγνοιαστης παιδικής ηλικίας». Το αποτέλεσμα της απόλαυσης κάθε ιδιοτροπίας είναι η αλλοίωση.
5. Διαφωνίες σε θέματα εκπαίδευσης. Οι διαφορετικές απαιτήσεις για ένα παιδί δεν είναι ασυνήθιστες. Για παράδειγμα, οι μπαμπάδες συνήθως απαιτούν περισσότερα από τα παιδιά τους, ενώ οι μητέρες δείχνουν συμπάθεια και οίκτο. Ή μπορεί να προκύψει μια σύγκρουση μεταξύ των γονέων και της παλαιότερης γενιάς. Σε κάθε περίπτωση, η ανυπακοή είναι συνέπεια του αποπροσανατολισμού του παιδιού.
6. Αδιαφορία για την προσωπικότητα των παιδιών. Συχνά οι ενήλικες είναι πεπεισμένοι ότι ένα παιδί 8 ή 9 ετών είναι εξίσου «απαγορευμένο» με ένα παιδί ενός έτους. Δεν θέλουν να ακούσουν τη γνώμη του, επομένως δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι τελικά προκύπτει συμπεριφορά διαμαρτυρίας.
7. Συγκρούσεις στην οικογένεια. Οι ενήλικες, ανακαλύπτοντας τις δικές τους σχέσεις, ξεχνούν το παιδί. Και προσπαθεί να τραβήξει την προσοχή με φάρσες ή ακόμα και σοβαρές παραβάσεις. Στη συνέχεια, αυτό μετατρέπεται σε συνήθεια.

Υπάρχουν συχνά περιπτώσεις που η συμπεριφορά ενός παιδιού επιδεινώνεται μετά από μια αλλαγή στη σύνθεση της οικογένειας: διαζύγιο ή γέννηση αδελφού/αδερφής. Το κύριο κίνητρο για ανυπακοή σε τέτοιες καταστάσεις είναι η επιθυμία να προσελκύσει την προσοχή.

Πώς να απαντήσετε στην ανυπακοή;

Τα τυπικά προβλήματα και οι λόγοι της ανυπακοής των παιδιών έχουν ήδη συζητηθεί. Τώρα πρέπει να καταλάβετε τι πρέπει να κάνουν οι γονείς εάν το παιδί δεν υπακούει.

Αξίζει να σημειωθεί ότι θα μιλήσουμε για ενέργειες που εξακολουθούν να παραμένουν εντός του φυσιολογικού εύρους. Δηλαδή θα θεωρήσουμε ανυπακοή, και όχι αποκλίνουσα συμπεριφορά.

Ένα χρήσιμο και σχετικό άρθρο στο οποίο ο ψυχολόγος μιλάει για το πώς οι κραυγές των γονιών επηρεάζουν τη μελλοντική του ζωή.

Ένα άλλο σημαντικό άρθρο που είναι αφιερωμένο στο θέμα της σωματικής τιμωρίας. Ο ψυχολόγος θα εξηγήσει ξεκάθαρα.

Τι να κάνετε με ένα παιδί εάν συμπεριφέρεται τόσο απερίσκεπτα που απειλεί την υγεία ή ακόμα και τη ζωή του; Είναι απαραίτητο να εισαχθεί ένα σύστημα άκαμπτων ορίων που απαγορεύεται η διέλευση.

Ένα παιδί 3 ετών, που εξερευνά ενεργά τον κόσμο, απλά δεν έχει ιδέα πόσο επικίνδυνο είναι. Ωστόσο, λόγω ηλικιακών χαρακτηριστικών, δεν κατανοεί μακροσκελείς εξηγήσεις, επομένως το σύστημα των περιορισμών βασίζεται σε εξαρτημένη αντανακλαστική συμπεριφορά.

Ένα παιδί, έχοντας ακούσει μια συγκεκριμένη λέξη, είναι υποχρεωμένο να σταματήσει καθαρά αντανακλαστικά. Αυτό είναι σημαντικό γιατί δεν υπάρχει πάντα χρόνος για να εξηγήσουμε την τρέχουσα κατάσταση και τις πιθανές συνέπειες.

Για να λειτουργήσει όλη αυτή η δομή, χρειάζεται να:

• σηκώστε μια λέξη σήμα, που θα σήμαινε κατηγορηματική απαγόρευση. Καλό είναι να μην χρησιμοποιείτε τη λέξη «αδύνατο» για αυτό το σκοπό, αφού το παιδί την ακούει συνέχεια. Τα σήματα "σταμάτημα", "κίνδυνος", "απαγόρευση" είναι κατάλληλα.
• επιδεικνύουν τη σχέση μεταξύ μιας λέξης σήμα και μιας αρνητικής συνέπειας. Φυσικά, η κατάσταση δεν πρέπει να αποτελεί σοβαρό κίνδυνο για το παιδί. Για παράδειγμα, εάν ένα παιδί τραβήξει το δάχτυλό του προς μια βελόνα, μπορείτε να του επιτρέψετε να νιώσει τον πόνο από την αιχμηρή. Σε πραγματικά επικίνδυνες καταστάσεις, πρέπει να προφέρετε επανειλημμένα την έκφραση του σήματος: "Είναι επικίνδυνο να πάρετε ένα μαχαίρι.", "Είναι επικίνδυνο να αγγίξετε τη σόμπα".
• αφαιρέστε τα συναισθήματα. Μερικές φορές ένα παιδί ηλικίας 5 ετών προκαλεί εσκεμμένα κίνδυνο, έτσι ώστε η μητέρα του να φοβάται γι 'αυτόν και να είναι κορεσμένος με τα συναισθήματά της. Γι' αυτό δεν πρέπει να δείχνετε τα έντονα συναισθήματά σας όταν το μωρό σας συμπεριφέρεται έτσι.

Η εισαγωγή κατηγορικών απαγορεύσεων θα πρέπει επίσης να συνοδεύεται από μείωση άλλων περιορισμών, διότι διαφορετικά υπάρχει κίνδυνος το παιδί απλώς να μπερδευτεί σχετικά με το τι μπορεί και τι δεν μπορεί να γίνει.

Όπως έχει ήδη σημειωθεί, τα παιδιά περνούν αρκετές κρίσεις, οι οποίες χαρακτηρίζονται από αισθήματα διαμαρτυρίας. Ένας αναπτυσσόμενος άνθρωπος προσπαθεί για αυτονομία, αλλά σπάνια ένας γονέας είναι έτοιμος να την προσφέρει σε ηλικία 5, 8 ή 9 ετών.

Τι πρέπει να κάνουν οι γονείς σε αυτή την περίπτωση; Αφήστε το παιδί να είναι πιο ανεξάρτητο και να παίρνει αποφάσεις. Συμφωνώ, μπορείτε να του δώσετε την ευκαιρία να αποφασίσει τι θα έχει για πρωινό ή τι θα φορέσει στο σχολείο.

Τέτοια πράγματα μπορεί να φαίνονται ασήμαντα στους γονείς, αλλά για ένα παιδί που μεγαλώνει είναι ένα είδος πέρασμα στον κόσμο των ενηλίκων. Νιώθει επίσης ότι μπορεί να ωφελήσει τους αγαπημένους του.

Εάν το παιδί επιμένει να ολοκληρώσει μια προφανώς «χαμένη» εργασία, αφήστε του να το κάνει (εκτός, φυσικά, εάν αυτό θα βλάψει το ίδιο το παιδί). Ωστόσο, μετά από ένα μη ικανοποιητικό αποτέλεσμα, δεν χρειάζεται να πω, λένε, σε προειδοποίησα κ.λπ.

Εάν η διαμαρτυρία μετατραπεί σε υστερία, ο ενήλικας θα πρέπει να παραμείνει ήρεμος, διαφορετικά το συναισθηματικό ξέσπασμα μόνο θα ενταθεί. Πρέπει να σώσετε το παιδί από το κοινό, να το κρατήσετε κοντά σας ή, αντίθετα, να απομακρυνθείτε λίγο, χωρίς να το αφήσετε να φύγει από τα μάτια σας. Όλα εξαρτώνται από τις περιστάσεις.

Το παιδί ενοχλεί τους άλλους

Σε αυτή την περίπτωση, είναι απαραίτητο να καταστεί σαφές ότι υπάρχουν γενικές αρχές συμπεριφοράς που πρέπει να τηρούνται. Φυσικά, εάν ένα παιδί δεν υπακούει στην ηλικία των 4 ετών, τότε μπορεί απλώς να μην καταλάβει τη σημασία της εκπλήρωσης αυτών των απαιτήσεων.

Και όμως είναι απαραίτητο να κάνουμε σχόλια, να εξηγούμε και, εν τέλει, να μεγαλώνουμε παιδιά. Ως εκ τούτου, η μητέρα πρέπει να επαναλάβει φαινομενικά προφανή πράγματα για δεύτερη και όγδοη φορά: «Μην κλωτσάς την καρέκλα, γιατί ο άντρας μπροστά νιώθει άβολα να κάθεται».

Αν δεν τα καταφέρει τώρα, τότε πιο κοντά στα 8 χρόνια το παιδί θα μάθει τους κανόνες συμπεριφοράς που τόσο συχνά επαναλαμβάνουν η μαμά ή ο μπαμπάς. Και όσο πιο προσιτό είναι να εξηγηθεί, τόσο πιο γρήγορα θα έρθει αυτή η στιγμή.

Τα παιδιά δεν θέλουν να ακούν έναν γονέα που τους κάνει διαλέξεις, για δύο λόγους:

• το παιδί είναι απασχολημένο, χαμένο στις σκέψεις του, έτσι δεν ακούει καν τι λέει ο γονέας.
• Αυτή είναι μια άλλη εκδοχή συμπεριφοράς διαμαρτυρίας.

Στην πρώτη περίπτωση, τα παιδιά που παρουσιάζουν αυτιστικά γνωρίσματα συμπεριφέρονται με αυτόν τον τρόπο. Ωστόσο, παρόμοια συμπεριφορά μπορεί να εκδηλωθεί και σε χαρισματικά παιδιά, αφού διαρκώς περιηγούνται πολλές διαφορετικές ιδέες στο κεφάλι τους.

Είναι απαραίτητο να καταλάβουμε ακριβώς γιατί το παιδί δεν μπορεί ή δεν θέλει να ακούσει για να διορθώσει την κατάσταση εγκαίρως ή να προσπαθήσει να βελτιώσει τις σχέσεις. Ένας εξειδικευμένος ψυχολόγος θα σας πει τι να κάνετε σε αυτή την περίπτωση.

Η συμπεριφορά διαμαρτυρίας είναι χαρακτηριστική για παιδιά άνω των 9 ετών και ιδιαίτερα για εφήβους. Θέλουν περισσότερη ανεξαρτησία, γι' αυτό θυμώνουν με τους γονείς τους και αρνούνται να τους ακούσουν, αντιστεκόμενοι έτσι στις απαιτήσεις τους.

Δεν έχει σημασία αν ένας επαναστατημένος έφηβος ή ένα τρίχρονο παιδί δεν ακούει τους γονείς του, οι μέθοδοι για την επίλυση του προβλήματος θα είναι παρόμοιες. Τα παιδιά πρέπει να έχουν περισσότερη ανεξαρτησία, εάν αυτό δεν βλάπτει την ασφάλειά τους, και περισσότερη αγάπη και υποστήριξη.

Το παιδί απαιτεί να του αγοράσει κάτι

Δεν χρειάζεται να περιμένουμε τις απαιτήσεις και την ιδιότροπη εξέλιξη σε υστερική επίθεση. Είναι καλύτερο να φύγετε αμέσως από το κατάστημα και, με ένα εύλογο πρόσχημα, να παραλάβετε το παιδί. Για παράδειγμα, εξηγήστε ότι ξεχάσατε τα χρήματα.

Ο αποτυχημένος «αγοραστής» πρέπει να αποσπαστεί από μια άλλη ενέργεια. Δώστε προσοχή στη γάτα που τρέχει, μετρήστε τα πουλιά στο κλαδί, επαναλάβετε το ποίημα που μάθατε. Συνήθως τα παιδιά ξεχνούν γρήγορα μια ημιτελή αγορά.

Εάν το παιδί είναι μεγαλύτερο από 6 - 7 ετών, τότε θα πρέπει ήδη να διαπραγματευτείτε μαζί του. Αφήστε τον να διαφωνήσει γιατί χρειάζεται αυτό το συγκεκριμένο πράγμα. Μάθετε αν μπορεί να είναι διατεθειμένος να ξοδέψει το χαρτζιλίκι του (αν υπάρχει) σε ένα παιχνίδι ή τηλέφωνο.

Στη συνέχεια, θα πρέπει να υποσχεθείτε ότι θα προσθέσετε το ποσό που λείπει για τα γενέθλιά σας ή την Πρωτοχρονιά και να αγοράσετε το αντικείμενο που σας αρέσει. Φυσικά, η υπόσχεση πρέπει να τηρηθεί.

Εξετάσαμε τι πρέπει να γίνει εάν ένα παιδί δεν ακούει σε τυπικές καταστάσεις. Ωστόσο, υπάρχουν γενικές συστάσειςπου θα είναι χρήσιμο σε όλους τους γονείς. Και δεν έχει σημασία πόσο χρονών είναι το παιδί - 3, 5, 8 ή 9 ετών.

1. Μειώστε τον αριθμό των απαγορεύσεων, αφήνοντάς τες για πραγματικά σοβαρές καταστάσεις. Σε αυτή την περίπτωση, ο αριθμός των ποινών θα μειωθεί αμέσως.
2. Εάν ένα παιδί 8 ετών δεν ακούει και έχετε συνηθίσει να λύνετε ένα πρόβλημα φωνάζοντας, προσπαθήστε να ηρεμήσετε και κάντε σχόλια με ήρεμο τόνο.
3. Εάν το παιδί σας δεν ακούει επειδή είναι κολλημένο, προσπαθήστε να του τραβήξετε την προσοχή όχι φωνάζοντας, αλλά, αντίθετα, ψιθυρίζοντας, εκφράσεις προσώπου ή χειρονομίες. Ο συνομιλητής θα πρέπει να ακούσει, θέλοντας και μη.
4. Μην εκφράζετε τις απαιτήσεις σας ξανά και ξανά. Αρχικά, απλώς προειδοποιήστε το παιδί να σταματήσει να παίζει και μετά ακολουθεί πειθαρχικό μέτρο. Και μετά την τιμωρία εξηγείται ο λόγος για τόσο αυστηρά μέτρα.
5. Προσπαθήστε να μην χρησιμοποιείτε το σωματίδιο «NOT» στην ομιλία σας. Αυτή η συμβουλή βασίζεται στην ιδέα ότι τα παιδιά δεν αντιλαμβάνονται ένα αρνητικό σωματίδιο, παίρνοντας κυριολεκτικά το αίτημα ως οδηγό δράσης.
6. Εάν τα παιδιά είναι υστερικά, δεν χρειάζεται να επικαλεστείτε τη λογική τους αυτή τη στιγμή. Ηρεμήστε, επιβεβαιώστε ξανά την απαίτησή σας χωρίς να υψώσετε τη φωνή σας. Αυτό συμβαίνει περισσότερο σε ηλικία 8 και 9 ετών, αλλά με μικρά παιδιά θα λειτουργήσει ένας ελιγμός απόσπασης της προσοχής.
7. Να είστε συνεπείς στις πράξεις, τις απαιτήσεις και τις υποσχέσεις σας. Ζητήστε επίσης την υποστήριξη του συζύγου και των παππούδων σας. Η συνέπεια δεν θα σας επιτρέψει να αποπροσανατολίσετε το παιδί, που δεν θα έχει λόγο να συμπεριφέρεται προκλητικά.
8. Προσπαθήστε να αφιερώνετε περισσότερο χρόνο στην επικοινωνία με τα παιδιά σας. Επιπλέον, δεν είναι ο αριθμός των λεπτών που είναι σημαντικός, αλλά η ποιότητα της αλληλεπίδρασης.
9. Προετοιμαστείτε ψυχικά για το αναπόφευκτο μεγάλωμα. Το παιδί μεγαλώνει, χρειάζεται περισσότερη ανεξαρτησία για να πραγματοποιήσει τις επιθυμίες και τα σχέδιά του. Εξασφαλίστε αυτήν την ανεξαρτησία όποτε είναι δυνατόν.
10. Δείξτε γνήσιο ενδιαφέρον. Μάθετε τι κάνει το μεγάλο παιδί σας. Ίσως οι αγαπημένες του ταινίες να μην είναι τόσο επιφανειακές και η μουσική είναι αρκετά μελωδική.

Εάν ένα παιδί 10 ετών ή 2 ετών δεν ακούει μετά από πολύμηνη προσπάθεια από μέρους σας, καλύτερα να συμβουλευτείτε έναν ψυχολόγο.

Προκειμένου ένα παιδί να υπακούσει ή τουλάχιστον να ανταποκριθεί επαρκώς στις απαιτήσεις των ενηλίκων, είναι απαραίτητο να αποκαταστήσει την πιο έμπιστη σχέση παιδιού-γονέα και να δημιουργήσει μια συναισθηματική σύνδεση.

Τρόποι δημιουργίας εμπιστοσύνης:

1. Είναι σημαντικό για ένα παιδί να καταλάβει ότι μπορεί να πει στους γονείς του μια κατάσταση που το ενοχλεί. Επίσης, το ανθρωπάκι πρέπει να ξέρει ότι μπορεί να κάνει ερωτήσεις στους ενήλικες χωρίς να φοβάται ότι θα θυμώσουν. Ταυτόχρονα, οι γονείς θα πρέπει να νιώθουν ελεύθεροι να ρωτήσουν και να διευκρινίσουν, μιλώντας για διάφορους τρόπους επίλυσης του προβλήματος.
2. Εάν χρειάζεται να μεταφέρετε κάποια σημαντικά νέα ή να ζητήσετε κάτι επείγον, είναι καλύτερα να μην φωνάξετε, αλλά να έρθετε και να αγκαλιάσετε – δηλαδή δημιουργήστε σωματική επαφή. Μια τέτοια ενέργεια θα δείξει το υψηλό σας ενδιαφέρον για αυτήν την κατάσταση και το παιδί θα έχει λιγότερους λόγους να σας αρνηθεί.
3. Όταν επικοινωνείτε, πρέπει να διατηρείτε οπτική επαφή, αλλά το βλέμμα σας πρέπει να είναι απαλό. Αν ο γονιός δείχνει θυμωμένος, τότε το παιδί αισθάνεται υποσυνείδητα μια απειλή, μια επιθυμία να του ασκήσει πίεση, οπότε αντιλαμβάνεται κάθε αίτημα ως εντολή.
4. Η εκπαίδευση δεν συνεπάγεται μόνο απαιτήσεις, αλλά και ευγνωμοσύνη. Ο έπαινος και τα λόγια επιδοκιμασίας είναι το καλύτερο κίνητρο για τα παιδιά, γιατί τα ακούν από τους γονείς τους. Παρεμπιπτόντως, η υλική ενθάρρυνση δεν είναι τόσο πολύτιμη για ένα παιδί όσο η ειλικρινής ευγνωμοσύνη της μητέρας ή του πατέρα.
5. Δεν πρέπει να ξεχνάς ότι είσαι γονιός, δηλαδή μεγαλύτερος και πιο έμπειρος από το παιδί σου. Οι υπερβολικά φιλικές σχέσεις συχνά οδηγούν στο γεγονός ότι το παιδί παύει να σας αντιλαμβάνεται ως προστάτη, το κύριο πρόσωπο της οικογένειας. Δηλαδή, πρέπει να είσαι πιο ευέλικτος.

Είναι σημαντικό να μάθετε πώς να αντιδράτε σωστά σε οποιοδήποτε πρόβλημα, να το εξετάζετε από όλες τις πλευρές, συμπεριλαμβανομένης της οπτικής γωνίας του παιδιού. Σε αυτή την περίπτωση, η εμπιστοσύνη σίγουρα θα επιστρέψει, πράγμα που σημαίνει ότι τα παιδιά δεν θα χρειάζεται πλέον να αντιμετωπίζουν τους γονείς τους.

Η δύναμη του προσωπικού παραδείγματος

Τα παιδιά δεν ανταποκρίνονται πάντα καλά σε μια απλή εξήγηση του γιατί πρέπει να συμπεριφέρονται με τον ένα ή τον άλλο τρόπο. Είναι καλύτερο να εκπαιδεύσετε με το προσωπικό παράδειγμα, γιατί αυτή η μέθοδος είναι πολύ πιο αποτελεσματική από πολλές λέξεις και ευχές.

Εάν ένα παιδί ηλικίας 6 ετών δεν υπακούει, ίσως θα πρέπει να ακούσετε τους λόγους και την εξήγηση της δράσης του. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό να επιδείξετε δικαιοσύνη στην εφηβεία, οπότε βρείτε τη δύναμη να αναθεωρήσετε την απόφασή σας εάν ήταν λάθος και ζητήστε συγχώρεση για το λάθος.

Σε μια όχι και τόσο υπέροχη στιγμή, σχεδόν κάθε γονέας μπορεί να αντιμετωπίσει το πρόβλημα της ανυπακοής. Ωστόσο, δεν πρέπει να απελπίζεστε και να επιλύετε το θέμα με τη βία, είναι καλύτερο να χτίσετε μια σχέση με το παιδί σας ώστε οι συγκρούσεις να μην φτάσουν στο απροχώρητο.

Επιπλέον, σκεφτείτε αν ένα υπάκουο παιδί είναι τόσο καλό πράγμα. Εξάλλου, ορισμένες εκδηλώσεις ανυπακοής συνδέονται με το φυσιολογικό πέρασμα των κρίσεων που σχετίζονται με την ηλικία, και αν τα παιδιά δεν αντιτίθενται ποτέ, ίσως τους λείπει η ανεξαρτησία και η επιθυμία για αυτο-ανάπτυξη.

Και τέλος, οι ίδιοι οι ενήλικες θα πρέπει να χρησιμεύουν ως μοντέλα εποικοδομητικής συμπεριφοράς. Συμφωνήστε ότι είναι ανόητο να απαιτεί κανείς από ένα παιδί να ακούει και να ακούει εάν οι γονείς δεν τηρούν πάντα τις υποσχέσεις, αλλάζουν απαιτήσεις χωρίς σωστή βάση και δεν θέλουν να ενδώσουν σε μικρά πράγματα.

Τι να κάνετε αν το παιδί δεν ακούει; Μια καυτή ερώτηση που συνήθως πληκτρολογούν οι μαμάδες (και μερικοί μπαμπάδες) σε μια μηχανή αναζήτησης με χειραψία, ενώ ταυτόχρονα προσπαθούν να σταματήσουν τα μάτια τους που τρέμουν.

Γιατί τα παιδιά μερικές φορές δεν υπακούουν και είναι πολύ σημαντικό για τους γονείς να υπακούουν. Είναι τόσο σημαντικό που ο θυμός και η απελπισία απλώς κυριεύουν. Και τότε έρχεται η ώρα να ψάξουμε για την απάντηση.

Πριν ξεκινήσετε να λύνετε το πρόβλημα, αξίζει να καταλάβετε ποιο είναι το πρόβλημα. Τα τυπικά προβλήματα υπακοής μπορεί να περιλαμβάνουν, για παράδειγμα:

1. Το παιδί δεν υπακούει και θέτει τον εαυτό του σε κίνδυνο. Η μητέρα λέει «μην μπαίνεις κάτω από το αυτοκίνητο», «μην αγγίζεις το μαχαίρι», «δεν μπορείς να είσαι μόνη στη θάλασσα». Το παιδί απελευθερώνεται και τρέχει στο δρόμο, αρπάζει ένα μαχαίρι ή ένα ψαλίδι και ούτω καθεξής. Η μητέρα αναγκάζεται να είναι συνεχώς σε επιφυλακή, και αυτό είναι εξουθενωτικό και τρομακτικό. Επιπλέον, αυτή η συμπεριφορά εγκυμονεί αντικειμενικό κίνδυνο. Στο 1 έτος και ακόμη και στα 2 χρόνια αυτή η συμπεριφορά είναι αρκετά χαρακτηριστική, αλλά στα 3 χρόνια είναι ήδη ανησυχητική.
2. Το παιδί δεν ακούει και διαμαρτύρεται. Η μητέρα λέει «ας ντυθούμε», «κάτσε στο τραπέζι, το φαγητό είναι έτοιμο», «πήγαινε να πλύνεις τα δόντια σου». Το παιδί εκρήγνυται και αντιστέκεται βίαια. Η μητέρα αισθάνεται αβοήθητη, θυμώνει, ουρλιάζει και κουράζεται από ατελείωτες διαμάχες και συγκρούσεις. Τυπική κατάσταση για ένα παιδί 3 ετών.
3. Το παιδί δεν υπακούει και δημιουργεί ταλαιπωρία στους άλλους. Η μητέρα λέει «μη φωνάζεις στο αεροπλάνο», «άσε σε ήσυχο από τον θείο σου». Το παιδί συμπεριφέρεται σαν παιδί, προσελκύοντας θυμωμένα βλέμματα, σχόλια και δυσαρέσκεια από τους άλλους. Η μητέρα νιώθει κακή μητέρα και βιώνει ντροπή και αμηχανία. Συνήθως, μέχρι την ηλικία των 5-7 ετών, τα παιδιά εξακολουθούν να κατέχουν τους γενικά αποδεκτούς κανόνες ευπρέπειας και προκαλούν λιγότερη δυσαρέσκεια.
4. Το παιδί δεν ακούει και αγνοεί τους μεγάλους. Η μητέρα λέει «ας ντυθούμε, πρέπει να φύγουμε», «παρακαλώ καθαρίστε το δωμάτιο». Το παιδί συνεχίζει να παίζει ή να σκαλίζει από πλαστελίνη, ή να διαβάζει ένα βιβλίο, αγνοεί τα αιτήματα και θυμώνει. Η μητέρα νιώθει πληγωμένη, θυμωμένη και αβοήθητη. Για παιδιά ηλικίας 10 ετών και άνω, κατά τη διάρκεια της εφηβικής κρίσης, αυτή είναι μια πολύ συνηθισμένη μορφή διαμαρτυρίας.

Αυτά είναι τέσσερα διαφορετικά παραδείγματα παιδιών που δεν ακούνε τους γονείς τους, το καθένα με τους δικούς του ψυχολογικούς λόγους και καθένα από τα οποία είναι φυσιολογικό για παιδιά μιας συγκεκριμένης ηλικίας. Αυτή δεν είναι μια πλήρης λίστα καταστάσεων στις οποίες μπορεί να προκύψουν προβλήματα υπακοής, αλλά αυτές είναι οι κύριες τάσεις.

Για κάθε περίπτωση, μπορείτε να επιλέξετε τις δικές σας εκπαιδευτικές τεχνικές, περισσότερο ή λιγότερο ανθρώπινες, που θα κάνουν το παιδί πιο υπάκουο. Πριν όμως μεγαλώσετε ένα ανυπάκουο παιδί, είναι σημαντικό να καταλάβετε γιατί το παιδί δεν υπακούει.

Τι να κάνεις με ποιον;

Το να είσαι γονιός ενός υπάκουου παιδιού είναι πολύ βολικό. Αλλά το να είσαι γονιός ενός αντιπαθητικού μικρού διαβόλου είναι άβολο, δύσκολο και κουραστικό. Αλλά σε γενικές γραμμές, αυτό είναι ένα ψυχολογικό πρόβλημα των γονιών (και άλλων ενηλίκων), και όχι του ίδιου του μικρού διαβολέα. Από επιστημονική άποψη, η ανυπακοή στις περισσότερες περιπτώσεις δεν είναι παθολογία ή οποιαδήποτε ανησυχητική απόκλιση από τη φυσιολογική γραμμή ανάπτυξης.

Οι γονείς πρέπει να έχουν υπόψη τους τα ενδιαφέροντα του παιδιού όταν προσπαθούν να το κάνουν να υπακούσει. Οι πολύ αυστηρές τιμωρίες μπορούν να τραυματίσουν ψυχολογικά το παιδί και το τελικό αποτέλεσμα θα είναι ένα άτομο υπάκουο, εκφοβισμένο, φοβισμένο, ανίκανο για ενεργητική και προσαρμοστική ένταξη στην κοινωνική ζωή.

Αυτό όμως δεν σημαίνει καθόλου ότι όταν ένα παιδί δεν υπακούει, δεν χρειάζεται να γίνει τίποτα. Εξακολουθεί να είναι δυσάρεστο και δύσκολο για τη μαμά, τον μπαμπά, τη γιαγιά και όλους τους άλλους να αντιμετωπίσουν έναν ανυπάκουο έφηβο, ακόμα κι αν όλα είναι καλά με τον ίδιο τον έφηβο. Επιπλέον, ένα παιδί με καλούς τρόπους αρέσει στους άλλους και αυτό είναι ευχάριστο τόσο για τους γονείς όσο και για εκείνον.

Αλλά έχοντας κατά νου την κανονικότητα αυτού που συμβαίνει, μπορούμε πιο συνειδητά να θέσουμε το ερώτημα «τι να κάνουμε». Σε οποιαδήποτε κατάσταση με ανυπακοή υπάρχουν τουλάχιστον δύο συμμετέχοντες, πράγμα που σημαίνει ότι μπορείτε να κάνετε κάτι με τον καθένα από αυτούς. Δηλαδή, η μητέρα (και άλλοι ενήλικες) θα πρέπει πρώτα να αποφασίσει αν θέλει να αλλάξει τη συμπεριφορά του παιδιού ή αν αρκεί απλώς να μειώσει τον βαθμό της δικής της έντασης σχετικά με αυτό.

Φωτογραφία και γιος της Vasilisa Rusakova, ασκούμενης ψυχολόγου και θεραπεύτριας τέχνης

Τι να κάνετε με το παιδί;

Μερικές φορές το «δεν ακούει» είναι πολύ ήπια έκφραση για ένα πρόβλημα συμπεριφοράς. Μερικά παιδιά αρνούνται να υπακούσουν σε οποιαδήποτε απαίτηση των ενηλίκων και μπορεί να συμπεριφέρονται ακατάλληλα για την ηλικία τους. Για παράδειγμα, σε ηλικία 2 ετών ένα μωρό δεν ανταποκρίνεται στο όνομά του, επιτίθεται σε άλλα παιδιά, τσακώνεται με όλους για οποιοδήποτε λόγο και τα παρόμοια. Σε αυτή την περίπτωση, συνιστάται στους γονείς να επικοινωνήσουν με παιδί ή οικογενειακό ψυχολόγο για προσωπική διαβούλευση, καθώς τα σοβαρά προβλήματα συμπεριφοράς απαιτούν επαγγελματική διόρθωση και μπορεί να είναι σημάδια ψυχολογικών διαταραχών.

Παρακάτω δίνονται συμβουλές από έναν ψυχολόγο προς τους γονείς εκείνων των παιδιών των οποίων η συμπεριφορά παραμένει εντός του κανόνα, αλλά για κάποιο λόγο δεν ταιριάζει στους γονείς. Ας δούμε ποια εκπαιδευτικά μέτρα μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε διαφορετικές περιπτώσεις ανυπακοής.

Φωτογραφία και γιος της Vasilisa Rusakova, ασκούμενης ψυχολόγου και θεραπεύτριας τέχνης

Όταν ένα παιδί θέτει τον εαυτό του σε κίνδυνο

Πώς να κάνετε ένα παιδί να υπακούσει εάν η συμπεριφορά του είναι επικίνδυνη για εκείνο ή για τους άλλους; Μιλάμε για ένα σύστημα αυστηρών κανόνων και ορίων που δεν πρέπει σε καμία περίπτωση να ξεπεραστούν. Τα περισσότερα παιδιά που τρέχουν στο δρόμο ή βάζουν τα χέρια τους στη φωτιά απλά δεν καταλαβαίνουν πόσο επικίνδυνο είναι. Αυτή η συμπεριφορά είναι χαρακτηριστική για πολλά παιδιά κάτω των τριών ετών, όταν μόλις αρχίζουν να εξερευνούν ενεργά τον κόσμο και να μαθαίνουν πώς λειτουργούν τα πάντα γύρω τους.

Ένα άτομο που μόλις έχει αρχίσει να ζει, που δεν έχει αντιμετωπίσει ποτέ πραγματικές απειλές, δεν είναι σε θέση να κατανοήσει κάποιον αφηρημένο κίνδυνο. Επομένως, το σύστημα των απόλυτων απαγορεύσεων που σχετίζονται με την ασφάλεια βασίζεται σε εξαρτημένα αντανακλαστικά. Δηλαδή, όταν ακούει τη λέξη "όχι", "κίνδυνος" ή "σταμάτα", το μωρό πρέπει να σταματήσει αντανακλαστικά και πολύ γρήγορα - αυτό απαιτεί πολύ λιγότερο χρόνο από την εξήγηση μιας συγκεκριμένης κατάστασης και πιθανών συνεπειών και πολύ λιγότερους συναισθηματικούς πόρους.

Για να λειτουργήσει ένα τέτοιο σύστημα, είναι απαραίτητο:

1. Επιλέξτε μια λέξη σήμα που επικοινωνεί μια αυστηρή απαγόρευση. Μία, συγκεκριμένη και απλή λέξη που θα χρησιμοποιείται πάντα. Συνήθως η λέξη "δεν μπορείς" λειτουργεί άσχημα σε έναν τέτοιο ρόλο, επειδή "δεν μπορείς να έχεις καραμέλες", "δεν μπορείς να σκίσεις βιβλία", "δεν μπορείς να σκαρφαλώσεις από το παράθυρο" για ένα παιδί θα ακούγεται σαν απαγορεύσεις της ίδιας «βαθμίδας», αλλά για έναν γονέα αυτό δεν ισχύει καθόλου. Επομένως, θα πρέπει είτε να επιλέξετε άλλη λέξη - για παράδειγμα, "επικίνδυνο", "απαγορευμένο". ή να μην χρησιμοποιείται η λέξη «αδύνατο» σε περίπτωση σχετικά αδύναμων απαγορεύσεων. Για παράδειγμα, μπορείτε να περιορίσετε το εύρος των δυνατοτήτων με τις λέξεις «μη», «άσε το κάτω», «δεν το κάνουμε ποτέ αυτό», «δεν επιτρέπω» και ούτω καθεξής.
2. Δείξτε στο παιδί σας τη σύνδεση μεταξύ μιας απαγορευτικής λέξης και των επώδυνων συνεπειών. Δεν πρέπει να προστατεύετε το παιδί σας από τις φυσικές συνέπειες των πράξεών του εάν δεν υπάρχει σοβαρός κίνδυνος για την υγεία του. Για παράδειγμα, ένα μωρό πιάνει μια ζεστή κούπα. Μπορείτε να του πείτε ότι είναι «επικίνδυνο» ή «αδύνατο» και να του επιτρέψετε να νιώσει τον πόνο του να αγγίξει κάτι ζεστό. Εάν ο κίνδυνος είναι πολύ μεγάλος και η μέθοδος των φυσικών συνεπειών είναι αδύνατη, θα πρέπει να αφαιρέσετε το παιδί ή το χέρι του από το επικίνδυνο αντικείμενο, ενώ προφέρετε την απαγορευτική λέξη: "δεν μπορείτε να πάρετε ένα μαχαίρι", "είναι επικίνδυνο να αγγίξετε το σόμπα." Αυτό το μοτίβο θα πρέπει να επαναληφθεί από αρκετές έως αρκετές δεκάδες φορές πριν λειτουργήσει ως αντανακλαστικό.
3. Αφαιρέστε τα συναισθήματα από επικίνδυνες καταστάσεις. Ο δεύτερος λόγος για τον οποίο τα παιδιά δεν υπακούουν και προκαλούν κίνδυνο είναι η ανάγκη για προσοχή. Το παιδί γνωρίζει ότι η μητέρα του θα φοβάται γι' αυτό, και έτσι προσπαθεί να βρει την επιθυμητή (αν και όχι πολύ θετική) συναισθηματική επαφή. Δεν πρέπει να επιδεικνύετε τις εμπειρίες σας σε μια επικίνδυνη κατάσταση στο παιδί σας.

Ένα εντυπωσιακό παράδειγμα του πώς να μην αντιδράσετε περιγράφεται στο βιβλίο «Kid and Carlson»:

- Απλά σκέψου! - είπε εκείνη. - Κι αν πέσεις από την ταράτσα; Κι αν σε χάσαμε;

—Θα στενοχωριόσουν τότε;

- Τι πιστεύεις; - απάντησε η μαμά. «Δεν θα συμφωνούσαμε να σας αποχωριστούμε για κανέναν θησαυρό στον κόσμο».

Το μωρό νιώθει ότι όταν ανεβαίνει στην ταράτσα, γίνεται αμέσως πολύ πολύτιμο και αγαπημένο. Και είναι πολύ φυσικό να επαναλάβει αυτή την εμπειρία όταν νιώσει ξανά μόνος και εγκαταλειμμένος. Επομένως, όχι «α, πόσο μας τρόμαξες όλους», αγκαλιές και επιφωνήματα, απλώς μια στεγνή και ψυχρή εξήγηση του γιατί δεν πρέπει ποτέ να το κάνεις αυτό σε καμία περίπτωση.

Σε άλλες καταστάσεις που δεν απειλούν την υγεία και τη ζωή, το θέμα της ανυπακοής αποδεικνύεται αρκετά δύσκολο, αφού οι ενήλικες δεν συμπαθούν ένα κακομαθημένο παιδί, αλλά συνήθως δεν θέλουν να αναθρέψουν ένα καταπιεσμένο ήρεμο. Εάν κατανοήσετε τους λόγους της ανυπακοής, θα γίνει πιο σαφές πώς να αντιμετωπίσετε ένα ανυπάκουο παιδί.

Φωτογραφία και γιος της Vasilisa Rusakova, ασκούμενης ψυχολόγου και θεραπεύτριας τέχνης

Όταν ένα παιδί διαμαρτύρεται

Τα παιδιά χαρακτηρίζονται από περιόδους διαμαρτυρίας, που συνήθως συμπίπτουν με αναπτυξιακές κρίσεις. Η κρίση είναι ένα σημείο καμπής, μια ξαφνική αλλαγή στην εσωτερική εικόνα ενός ατόμου. Τα παιδιά αυτές τις στιγμές (σε ηλικία 1,5, 3, 7 και 10-12 ετών) έχουν έντονη ανάγκη να γίνουν πιο ανεξάρτητα και αυτόνομα.

Γι' αυτό υπάρχει μια παρόρμηση για διαμαρτυρία ενάντια στην πίεση - οι ενήλικες ελέγχουν κάθε βήμα, λένε τι και πότε να φάνε, να φορέσουν, πότε και πού να ανακουφιστούν και πότε να κοιμηθούν. Για κάθε παιδί που μεγαλώνει, η επίγνωση αυτού του απόλυτου ελέγχου δεν είναι εύκολη υπόθεση.

Ένας σημαντικός ρόλος του γονιού σε αυτή την κρίση αυτονομίας είναι να παρέχει στο παιδί χώρο στον οποίο μπορεί να παίρνει αποφάσεις και να ενεργεί ανεξάρτητα. Αφήστε το να αποφασίσει τι θα έχει για πρωινό και τι θα φορέσει για τις διακοπές, εμπιστευτείτε τον να πλένει τα πιάτα μόνος του (ναι, ίσως ρισκάροντας μερικά φλιτζάνια και αποδεχόμενοι την ανάγκη να σκουπίσετε ολόκληρη την κουζίνα με νερό), πληρώστε για αγορές σε το κατάστημα, κάντε μια παραγγελία σε μια καφετέρια ή κρεμάστε το εσώρουχό του.

Φωτογραφία και γιος της Vasilisa Rusakova, ασκούμενης ψυχολόγου και θεραπεύτριας τέχνης

Αυτά τα πράγματα φαίνονται σαν ασήμαντα μικρά πράγματα που κάνουν τη ζωή δύσκολη για τους ενήλικες, αλλά για την αναπτυσσόμενη προσωπικότητα ενός ατόμου, η ευκαιρία να κάνει κάτι για τον εαυτό του στον κόσμο των ενηλίκων (και όχι μόνο στα παιχνίδια) είναι ένα σημάδι ότι μπορεί να ενεργήσει και να χρήσιμος, ότι είναι σημαντικός και πολύτιμος.

Σε εκείνες τις στιγμές που ένα κύμα αυτονομίας αποδεικνύεται εντελώς άτοπο και η σύγκρουση είναι αναπόφευκτη, δεν είναι απαραίτητο να αποσπάσετε την προσοχή ή να πείσετε. Η αντιμετώπιση της σκληρής πραγματικότητας είναι μια απαραίτητη απογοήτευση για την ανάπτυξη, επομένως δεν υπάρχει τίποτα κακό με το να κάνετε μερικές φορές κάτι που το παιδί δεν θέλει ούτως ή άλλως. Είναι σημαντικό να μην το βιώνει αυτό ως πράξη βίας και να μην αισθάνεται ραγισμένο.

Μια αμφίβολη στρατηγική, για παράδειγμα, είναι να φωνάζετε σε ένα παιδί που ουρλιάζει. Το παιδί δεν μπορεί να ελέγξει τον εαυτό του και η υστερία εντείνεται μόνο από φόβο και ενοχές. Αλλά ένας ενήλικας μπορεί να ελέγξει τον εαυτό του (καλά, μερικές φορές), και όταν ένα παιδί είναι υστερικό, είναι καλύτερα να αναβάλει τη δική του υστερία. Πιάνοντας μια αντιστασιακή μπάλα μίσους στην αγκαλιά σας, ουρλιάζοντας «Δεν θέλω να πάω σπίτι», μπορείτε να σχολιάσετε τις ενέργειές σας με το πνεύμα «Καταλαβαίνω ότι θέλετε να παίξετε στην παιδική χαρά λίγο περισσότερο και συμπάσχω με εσύ, αλλά θα πάμε σπίτι». Αυτό είναι απίθανο να σταματήσει τις κραυγές, αλλά νιώθοντας υποστήριξη, το παιδί θα μπορέσει να περάσει την περίοδο της κρίσης πιο γρήγορα και ευκολότερα.

Φωτογραφία και γιος της Vasilisa Rusakova, ασκούμενης ψυχολόγου και θεραπεύτριας τέχνης

Όταν ένα παιδί ενοχλεί τους άλλους

Είναι σημαντικό να ξεκαθαρίσουμε ότι υπάρχουν κανόνες συμπεριφοράς που όλοι ακολουθούν. Για ένα μικρό παιδί να το καταλάβει αυτό φαίνεται σχεδόν αδύνατο, οπότε αν ένα παιδί δεν ακούει στην ηλικία των 4 ετών όταν η μητέρα του του ζητά να μην φωνάζει τόσο δυνατά στο λεωφορείο, αυτή είναι μια συνηθισμένη κατάσταση.

Ωστόσο, μπορείτε να εκφράσετε τη δυσαρέσκειά σας και μπορείτε να κάνετε ολοένα και περισσότερες νέες προσπάθειες για να εξηγήσετε την κατάσταση των πραγμάτων: "υπάρχουν πολλοί άνθρωποι εδώ και το τραγούδι σας μπορεί να ενοχλήσει κάποιον", "το άτομο που βρίσκεται μπροστά είναι δυσάρεστο όταν κλώτσησε την καρέκλα του». Καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν, μαθαίνουν εύκολα τους γενικούς κανόνες που τηρούν οι γονείς τους - ειδικά αν αυτοί οι κανόνες εξηγούνται με φιλικό και προσιτό τρόπο.

Όταν ένα παιδί αγνοεί

Αυτό έρχεται σε δύο εκδόσεις:

1. Το παιδί έχει τα δικά του σχέδια και δεν ενδιαφέρεται καθόλου για αυτό που θέλετε.
2. Αυτό είναι παθητική επιθετικότητα και έτσι εκφράζει τη διαμαρτυρία του.

Η πρώτη επιλογή είναι η τυπική συμπεριφορά για αυτιστικά και αυτόνομα παιδιά κάτω των 7 ετών, καθώς και για όλους τους ανεξάρτητους μαθητές. Μπορείτε να καταπολεμήσετε αυτήν την άγνοια με τη βοήθεια δελεαστικών ανέκδοτων, ιστοριών και ρήσεων (από "ένα κουτάλι για τη μαμά" έως "εισάγουμε ένα σύστημα ανταμοιβής για τις δουλειές του σπιτιού").

Είναι σημαντικό να θυμάστε ποιος είναι ο ενήλικας εδώ.

Είναι κρίμα όταν ένα παιδί δεν αναγνωρίζει την εξουσία των ενηλίκων και κάνει αυτό που θέλει, τσακώνεται και ουρλιάζει. Αλλά επιπλήττοντας ένα παιδί για την αυτονομία του, ένας ενήλικας δεν αποκτά εξουσία, αλλά αυξάνει μόνο την απόσταση και χάνει γρήγορα την πρόσβαση στους «μοχλούς ελέγχου», κάτι που ισχύει ιδιαίτερα όταν πρόκειται για μαθητές άνω των 10 ετών. Ένας ενήλικας είναι σε θέση να αντιμετωπίσει τη δυσαρέσκεια του και ταυτόχρονα να παραμείνει γονιός - με εμπιστοσύνη στο τι πρέπει να γίνει και με κατανόηση του πώς το παιδί δεν το θέλει αυτό.

Η δεύτερη επιλογή είναι μια εκδήλωση εξέγερσης, η οποία εμφανίζεται συχνότερα στους εφήβους και στους υποκείμενους μηχανισμούς της μοιάζει με την ίδια «τριετή κρίση» - ένας έφηβος θέλει να είναι αυτόνομος, να παίρνει αποφάσεις μόνος του, θυμώνει με τους γονείς του όταν νιώθει πίεση και αντιστέκεται στις απαιτήσεις. Παραδόξως, το σύστημα βέλτιστης συμπεριφοράς για τους γονείς είναι επίσης παρόμοιο - δώστε μέγιστη ανεξαρτησία όπου είναι ασφαλές, υποστηρίξτε και αγαπήστε όπου είναι κατάλληλο και μην φωνάζετε. Παρεμπιπτόντως, εάν στην ηλικία των τριών ετών και αργότερα οι κρίσεις ενός παιδιού είναι παραγωγικές, τότε διαμορφώνεται μια σταθερή αίσθηση αυτονομίας, ανεξαρτησίας και, ταυτόχρονα, αξιόπιστης υποστήριξης από έναν ενήλικα (συνήθως τη μητέρα), η οποία διατηρείται και αναπτύχθηκε, δημιουργώντας ένα «μαξιλάρι ασφαλείας» για την εφηβική κρίση.

Φωτογραφία και γιος της Vasilisa Rusakova, ασκούμενης ψυχολόγου και θεραπεύτριας τέχνης

Τι να κάνεις με τον εαυτό σου;

Έτσι, όταν ένα παιδί δεν υπακούει, μπορείτε να το ακούσετε, να το καταλάβετε και να το βοηθήσετε να επιβιώσει από την απαγόρευση, χωρίς να υποχωρήσετε ή να το «χαϊδεύετε» με την έλλειψη περιορισμών.

Ίσως κάθε μητέρα ξέρει πόσο δύσκολο είναι να ακούει και να κατανοεί ένα παιδί όταν μόλις και μετά βίας έχει αρκετή δύναμη για να συγκρατήσει τον θυμό της.

Ως εκ τούτου, το κύριο πρόβλημα, αποδεικνύεται, είναι πώς νιώθει η μητέρα όταν δεν μπορεί να αντιμετωπίσει ένα ανυπάκουο παιδί. Και είναι απολύτως φυσιολογικό για μια μητέρα να νιώθει θυμό, αδυναμία, φόβο, μίσος και αδυναμία. Γιατί είναι δύσκολο. Γιατί η μητρότητα είναι γεμάτη συγκρούσεις και δυσκολίες. Γιατί κανείς δεν μπορεί να είναι ενσυναίσθητος και αποδεκτός όλη την ώρα.

Δεν πειράζει να είσαι θυμωμένος. Το γεγονός ότι πολλές μητέρες δεν μπορούν να συγκρατήσουν το θυμό τους είναι επίσης φυσιολογικό. Ένα παιδί δεν θα σπάσει γιατί του φωνάζει η μητέρα του. Είναι σημαντικό τα παιδιά να βλέπουν διαφορετικά συναισθήματα και να κατανοούν πώς η συμπεριφορά τους προκαλεί την αντίδραση των άλλων. Η έκφραση θυμού είναι μια απολύτως υγιής συμπεριφορά ακόμα και για την πιο ευγενική και κατανοητή μητέρα.

Στη συνέχεια, όμως, όταν η μητέρα εκφράσει το θυμό της (με όποιον τρόπο της είναι δυνατό), είναι σημαντικό να εξηγήσετε στο παιδί ότι δεν φταίει. Λόγω του εγωκεντρισμού των παιδιών, είναι πολύ δύσκολο για τα παιδιά να καταλάβουν ότι μια μητέρα μπορεί να θυμώσει όχι επειδή είναι κακός, αλλά επειδή είναι κουρασμένη, επειδή δεν μπορεί να καταλάβει την παράλογη υστερία του, επειδή είναι απογοητευμένη και αναστατωμένη για τα χαλασμένα σχέδιά της. Ή μάλλον, είναι ίσως το πιο σημαντικό να το εξηγήσετε στον εαυτό σας και μόνο τότε στο παιδί σας.

Το ότι ένα παιδί δεν υπακούει δεν το κάνει κακό. Αυτή είναι μια έκφραση της εσωτερικής του πραγματικότητας, που αξίζει προσοχής και σεβασμού.

Κανείς δεν χρειάζεται μια τέλεια μητέρα που δεν θυμώνει ποτέ και πάντα καταλαβαίνει τα πάντα. Αλλά είναι πολύ ωραίο να είσαι το παιδί μιας ζωηρής, συναισθηματικής και ευαίσθητης μητέρας. Μια μητέρα που μπορεί να θυμώσει, αλλά και να στηρίξει σε δύσκολες στιγμές. Είναι υπέροχο να είσαι το παιδί μιας αξιόπιστης και ενήλικης μητέρας που μπορεί να αντέξει οποιαδήποτε εξέγερση και να μην απομακρύνεται από το μωρό της.

Φωτογραφία και γιος της Vasilisa Rusakova, ασκούμενης ψυχολόγου και θεραπεύτριας τέχνης