En automne, les expositions d'artisanat à base de légumes et de bouquets de fleurs sont très appréciées dans les jardins d'enfants et les écoles. Le plus souvent, les parents doivent trouver pendant très longtemps comment aider leur enfant à faire de l'artisanat. Nous attirons votre attention sur une sélection lumineuse de 40 objets artisanaux pour la maternelle à partir de légumes, avec des descriptions et des images. Le processus de création d'artisanat deviendra activité passionnante tant pour les enfants que pour les parents.
RAM
Pour un bélier végétal, un minimum de matériel est requis. Le corps du bélier lui-même est une tête de chou-fleur très ramifiée. Les cornes peuvent être soit attachées sous la forme de morceaux de chou torsadés séparés, soit coupées avec un couteau (sans couper complètement) à partir du corps du bélier lui-même. Vous pouvez prendre des yeux achetés spéciaux ou les fabriquer à partir de matériaux de récupération (boutons, pâte à modeler, perles). Fixez les pièces avec de la colle ou des cure-dents.
Alarme
Matériel:
- citrouille ronde;
- aubergine;
- cure-dents;
- pâte à modeler.
Coupez 2 à 3 centimètres du côté de la citrouille (sans couper jusqu'à la pulpe et les graines). Coupez la queue de l'aubergine. Coupez 5 à 6 centimètres du nez de l'aubergine et exactement de la queue. Découpez les chiffres romains dans la peau de l'aubergine. Formez des flèches à partir de pâte à modeler. Fixez toutes les pièces du réveil avec des cure-dents.
Hélicoptère
Matériel:
- 2 courgettes moyennes ;
- 2 petites courgettes ;
- carotte;
- cure-dents ou brochettes.
Une courgette de taille moyenne constitue le corps principal de l'hélicoptère. Nous coupons la deuxième courgette et fabriquons des ailes pour l'hélicoptère, comme indiqué sur la photo. Nous formons la queue d'un hélicoptère à partir d'une petite courgette et fixons une hélice à partir d'une fine plaque de courgette et d'un anneau de carotte.
Effacement des champignons
Matériel:
- base pour la clairière (caisses, planches, carton) ;
- feuilles ou légumes verts pour l'herbe ;
- carotte;
- pomme;
- pomme de terre;
- cure-dents.
Formez de l'herbe ou des feuilles mortes sur la base. Préparez des tiges de champignons à partir de carottes et des chapeaux de pommes et de pommes de terre. Fixez toutes les pièces avec des cure-dents. Vous pouvez décorer la composition à votre guise.
chenille
Matériel:
- pommes;
- carotte;
- verdure;
- support de base ;
- Olives;
- cure-dents.
Connectez les pommes en chenille à l'aide de cure-dents. Former des cornes d'olives (enfiler des cure-dents). Les yeux et le nez peuvent être fabriqués à partir de matériaux de récupération (boutons, pâte à modeler, perles). Fixez les cuisses des rondelles de carottes. Placez la chenille sur la base. Décorez comme vous le souhaitez.
Dame au chou
Matériel:
- tete de chou;
- poivron rouge;
- carotte;
- persil;
- chapeau;
- cure-dents.
Former une composition de chou, persil et chapeau. Placer sur une base stable. Attachez un nez en carottes, une bouche en poivrons et des yeux en pâte à modeler ou en olives.
Hérisson
Matériel:
- base (carton ou carton);
- citrouille oblongue;
- carotte;
- raisins ou olives;
- pomme de terre;
- pommes;
- champignons;
- cure-dents.
Former une clairière sur la base. Faites un hérisson à partir de carottes, de citrouilles et de pommes de terre, comme indiqué sur la photo. Attachez les yeux, le nez et les épines. Placez les feuilles, les champignons, les pommes sur les épines. Vous pouvez décorer selon vos envies.
Lièvre « Krosh »
Matériel:
- tête de chou de taille moyenne;
- 2 feuilles de chou ;
- carotte;
- courgettes;
- persil.
Réalisez des cuisses de lièvre avec deux rondelles de courgettes. Placer le corps du chou sur les pattes. Coupez des oreilles dans des feuilles de chou et insérez-les dans les coupures de la tête du lièvre. Fixez les poignées des morceaux de courgettes. Attachez une petite carotte à la main du lièvre. Utilisez du persil pour faire des poils de lièvre et des fanes de carottes. Les yeux peuvent être attachés, achetés ou dessinés. Fabriquez le nez et les dents à partir du matériau approprié disponible.
Cactus
Matériel:
- grosse pomme de terre ou poivron doux;
- concombre;
- cure-dents.
Divisez visuellement les pommes de terre en trois parties et coupez-en ⅔. Utilisez une cuillère pour nettoyer l'indentation de la pomme de terre et décorez le bord avec des clous de girofle sculptés. Vous pouvez faire la même chose avec des poivrons doux. La marmite est prête. Insérez le concombre dans l'encoche. Fabriquez des épines de cactus à partir de cure-dents. Vous pouvez peindre les dos. Décorez le visage du cactus en utilisant les matériaux disponibles.
Entraîneur
Matériel:
- grosse citrouille ronde;
- 4 petites courges ;
- cure-dents;
- matériel décoratif (fleurs, rubans, perles, strass).
En utilisant la méthode de sculpture, vous devez couper la citrouille, former des fenêtres et des portes cochères. Fabriquez des roues à partir de courge (peut être remplacée par des rondelles de courgettes épaisses). Décorez le carrosse comme vous le souhaitez. Vous pouvez asseoir le cocher et ajouter des chevaux.
Poussette
Matériel:
- pastèque oblongue;
- 2 rondelles d'ananas ;
- 2 courgettes ou rondelles d'orange ;
- 4 olives.
- cure-dents.
Retirez la pulpe de la pastèque en gardant la croûte intacte en forme de poussette comme indiqué sur l'image. Faites une poignée avec la peau restante. Faites des roues à partir d'une orange ou d'une courgette. Insérez une baie ou une olive au milieu des roues. Décorez le toit de la poussette avec des fleurs à base de pulpe d'ananas et de pastèque. Fixez toutes les pièces avec des cure-dents.
Cochon de bonbons
Matériel:
- pastèque oblongue;
- feutre rose;
- boutons;
- cure-dents.
Faites une entaille dans la pastèque et retirez la pulpe en gardant la peau intacte, comme indiqué sur la photo. Utilisez des boutons pour décorer le visage du cochon. Fabriquez des oreilles et une queue en feutre. Préparez des cuisses de cochon à partir de morceaux d'écorces de pastèque.
Bateau
Matériel:
- courgettes ou grosses aubergines;
- poivron rouge;
- 4 feuilles de chou ;
- longues brochettes;
- cure-dents.
À l'aide d'un couteau, découpez la forme d'un bateau dans un légume, comme sur la photo. Fabriquez des voiles avec des brochettes et des feuilles de chou. Fabriquez un drapeau avec des poivrons doux.
Panier
Découpez un panier dans une grande citrouille ronde, sélectionnez les graines et la pulpe. Vous pouvez créer un panier en : à volonté sculptures ou matériaux décoratifs improvisés. Vous pouvez mettre des fruits et légumes dans le panier.
Chat
Épluchez l'oignon très soigneusement en laissant les vrilles. Placez-le sur une rondelle d'oignon. Faites de petites coupes pour les oreilles du cochon. Découpez les yeux et la bouche. Fabriquez une queue à partir de matériaux de rebut.
Crocodile dans un hélicoptère
Matériel:
- courgettes;
- beaucoup de petits concombres;
- cure-dents;
- carotte;
- betterave.
Utilisez les courgettes pour former la base de l'hélicoptère (découpez le cockpit). Fabriquez la queue et les ailes d'un hélicoptère à partir de tranches de concombre. Fabriquez une hélice avec des betteraves. Former les roues et le volant à partir de carottes. Récupérez un crocodile sur les concombres et mettez-le dans la cabine. Vous pouvez fabriquer du verre de protection en plastique. Fixez les yeux et le chapeau au crocodile en utilisant des matériaux de récupération.
Lapti
2 courgettes longues doivent être coupées en forme de sabot, comme indiqué sur la photo. Sélectionnez tout le contenu des courgettes. Les sabots de liber peuvent être peints ou un motif rayé.
Lésovik
Une courgette de taille moyenne doit être plantée dans une clairière. Faites une clairière avec les feuilles, les fleurs et les branches. Confectionnez des vêtements pour l'homme de la forêt selon vos propres souhaits. Dessinez un visage, attachez des cheveux, mettez un chapeau.
Grenouille
Matériel:
- 1 pomme verte ;
- 1 raisin noir ou olive;
- petit concombre;
- 5 raisins légers ;
- cure-dents.
Fabriquez le corps d'une grenouille à partir d'une pomme en découpant la bouche. Attachez les bras, les jambes et les yeux des raisins. Découpez un concombre et attachez une couronne.
Voiture
Matériel:
- 1 concombre ;
- 1 carotte ;
- 3 petits et 1 gros raisins ;
- rondelle de courgette;
- cure-dents.
Le concombre fera office de machine elle-même. Fabriquez des roues à partir de rondelles de carottes. Réalisez une cabane à partir d'un demi-anneau de courgettes épluchées. Fixez les raisins sous forme de phares.
ours
Matériel:
- 3 grosses pommes de terre ovales ;
- 1 pomme de terre moyenne ;
- 1 petite pomme de terre ;
- cure-dents.
Utilisez deux grosses pommes de terre pour attacher le corps et la tête d'un ours. Faites des mains et des oreilles avec la troisième grosse pomme de terre. Coupez des pommes de terre de taille moyenne et faites des cuisses. Préparez un pot de miel avec des petites pommes de terre et placez-le entre les mains de l'ours. Dessinez les yeux et le nez.
amanite mouche
Matériel:
- courgettes vertes;
- citrouille oblongue;
- pâte à modeler;
- papier de couleur et colle;
- cure-dents.
Coupez le nez de la citrouille en laissant environ 8 à 10 centimètres, ce sera le chapeau du champignon. Formez un cylindre avec la courgette qui servira de tige au champignon. Fixez les pièces avec un cure-dent. Le chapeau du champignon peut être peint et doté de points blancs. Utilisez du papier de couleur et de la pâte à modeler pour décorer le visage du champignon.
Souris
Matériel:
- pastèque à croûte blanche;
- 2 raisins noirs ou olives ;
- petit melon;
- cure-dents.
A l'aide d'un couteau, taillez les yeux, la bouche et les dents de la pastèque, grattez les antennes. Attachez des moitiés de raisins ou d'olives comme pupilles. Faites un nez avec une olive entière. Attachez les oreilles des deux moitiés du melon.
Singe
Matériel:
- un ananas;
- grosse orange;
- petite orange;
- 2 olives ;
- petite pastèque à peau blanche;
- cure-dents.
Coupez l'ananas directement des deux extrémités. Fixez l'ananas avec la pastèque. Faites de petites tranches fines sur la pastèque à l'endroit où se trouveront les yeux. Attachez une demi-olive en guise de pupilles. Découpez une bouche dans une grosse orange et attachez le museau à la tête. Fixez le bec d'olive. Coupez une petite orange en deux et fixez-la en forme d'oreilles.
Poulpes
Pour créer cette composition, vous devez trouver deux carottes ramifiées au bout. Utilisez des matériaux de récupération pour fabriquer des yeux et des bouches de poulpes de carottes prêts à l'emploi. Décorez comme vous le souhaitez.
palmiers
Matériel:
- 1 poivron vert;
- 1 poivron rouge;
- 1 orange ;
- oignons verts;
- olives (noires et vertes);
- brochettes.
Coupez l'orange en deux. Insérez des brochettes dans une demi-orange et enfilez-y des olives sur toute leur longueur. Découpez la cime des palmiers dans les poivrons, comme sur la photo. Fabriquez un palmier à l’aide d’un arc. Placez les olives sur la cime des arbres.
Araignée
Matériel:
- citrouille ou courge jaune oblongue;
- citrouille verte plate ronde;
- 12 petites carottes identiques ;
- nettoyage de base;
- feuilles;
- cure-dents.
Coupez une citrouille oblongue et insérez-la dans la verte (faites d'abord un trou). Formez des cuisses de carottes, comme sur la photo. Placez l'araignée dans la clairière. Fabriquez les yeux et la bouche avec de la pâte à modeler ou d'autres matériaux disponibles.
Pingouins
Prendre quantité requise aubergines et coupez-les en corps de pingouin, comme sur la photo. Fabriquez des pattes et des nez avec des carottes.
Former
Fabriquez des wagons à partir de jeunes petites courgettes. Fabriquez des roues à partir d'anneaux de courgettes. Utilisez des bâtons pour décorer comme sur la photo. Faites une pipe et un bec avec des carottes.
Porcelets
Prenez le nombre requis de pommes de terre oblongues (de préférence roses). Utilisez de la pâte à modeler rose pour sculpter les oreilles, les queues et les nickels et attachez-les aux cochons. Fabriquez des yeux avec de la pâte à modeler noire. Vous pouvez placer les porcelets dans une clairière ou dans une clôture imaginaire.
Voiture rétro
Prenez une courgette oblongue, mais pas très longue. Fixez-y des roues. Vous pouvez fabriquer des roues en carton doré ou argenté (vous pouvez utiliser des disques). Dans du carton noir, vous devez découper et coller le toit et la cabine et les relier aux courgettes. Vous pouvez fabriquer un petit volant en fil de fer.
Poisson
Prenez une longue courgette adaptée avec la queue enveloppée. Créez un poisson en utilisant du carton, de la pâte à modeler et de la peinture. Collez la queue et décorez le visage. Vous pouvez décorer le poisson à votre guise.
Service
Matériel:
- 1 grosse citrouille ronde ;
- 2 petites citrouilles rondes ;
- morceaux de tuyau mince et flexible.
Coupez les chapeaux des citrouilles et retirez les graines et la pulpe. Pour une grande bouilloire, fabriquez une poignée et un bec verseur à partir d'un tuyau. Le couvercle, coupé plus tôt, fera l'affaire. Fixez deux poignées sur les côtés du sucrier. Faites de la tasse une anse et le couvercle coupé servira de soucoupe. Vous pouvez décorer le service.
Smeshariki
Matériel:
- pommes de terre rondes;
- pomme ronde;
- oignon rond;
- poire;
- pâte à modeler;
- courgettes;
- cure-dents.
Fabriquez une voiture avec une courgette. Fabriquez des roues de voiture à partir d'anneaux de courgettes. Phares en pâte à modeler. Donnez un visage à chaque légume en utilisant de la pâte à modeler, comme sur la photo.
Concevez la base comme une clairière ou une route. Fabriquez une base de tracteur à partir d'une courgette. Découpez le taxi de la deuxième courgette. Fixez les anneaux de courgettes en guise de roues. Faites une pipe avec des carottes. Utilisez des rondelles de carottes pour fabriquer un volant et des phares. Vous pouvez asseoir un conducteur de pâte à modeler dans la cabine.
Maison de citrouille
Placez une citrouille ronde sur un support en carton décoré de feuilles et d'herbe. Découpez les fenêtres et les portes de la citrouille. Décorez le toit avec de l'herbe. Vous pouvez décorer la maison à votre guise, en utilisant tous les matériaux appropriés à votre disposition (tissu, bâtons, fleurs, jouets habitants).
Escargot
Coupez les courgettes et le potiron comme indiqué sur la photo. Reliez les parties d'escargot sur un support en carton. Utilisez des perles et des boutons pour fabriquer des yeux, un nez, une bouche et des cornes pour l'escargot. Décorez avec des strass, des paillettes, du tissu, des papillons et des fleurs artificiels.
Hibou
En utilisant la méthode de sculpture avec un couteau fin et tranchant, découpez les détails du grand-duc dans la pastèque, comme sur la photo. Utilisez des matériaux de récupération pour fabriquer les yeux et les paupières de l'oiseau. Faites un bec avec des carottes.
Tortue
Matériel:
- 3 concombres ;
- tete de chou;
- fil;
- cure-dents;
- socle en carton.
Coupez le chou pour qu'il repose fermement sur la base. Formez une carapace de tortue à partir d'anneaux de concombre identiques. Faites une tête de tortue avec un tiers du concombre. Attachez des yeux en perles sur votre tête et mettez des lunettes métalliques. Vous pouvez coudre un petit chapeau.
École maternelle à budget municipal établissement d'enseignement"Jardin d'enfants n°12"
Application "Le potager de Zayushkin"
Compilé par : Efremova Yu.V.
G.Tchernushka, 2017
Tâches.
Apprenez aux enfants à mettre en évidence les actions.
Apprenez aux enfants à créer une applique d'images de légumes : carottes en coupant un rectangle en diagonale et en arrondissant les coins, chou en les arrachant et en appliquant une applique appliquée.
Suscitez l’intérêt pour la composition collective « Le potager de Zayushkin ».
Développer un intérêt pour le travail en équipe.
Travaux préliminaires.
Examen et examen des légumes
(mannequins réels ou de haute qualité) ; modeler du chou et des carottes
leçon précédente.
Matériels, outils, équipements.
Lièvre (peluche).
Rectangles de papier orange à découper-
covey, ovales en papier vert foncé et les carrés sont clairs-
vert pour représenter des fourchettes à choux ; inachevé
composition «Le potager de Zayushkin»,faire des rectangles bruns à partir de lits de papier,ciseaux, colle, colle-
pompons fins, serviettes en papier et en tissu, toiles cirées. Carotte
et chou - vraides fruits ou des modèles de haute qualité pour les démons-
stratégies en classe.
Schémas de base pour planifier le travail des enfants :
— «
Serpillièreforgeage" : un rectangle orange, découpé en
deux triangles, à l'un desquels une queue de déchiré
des morceaux de papier vert;
— "chou"". ovale vert foncé et carré vert clair-
vert, déchiré en morceaux; dont deux ou trois à-
collé sur un ovale - fourchettes à choux.
- Rectangulaire « Lit » Brun, on y colle du chou en deux rangées et un deuxième rectangle, où une carotte est collée en éventail ;
Contenu de la leçon.
Motivation
DANS
un lièvre en peluche vient rendre visite aux enfants et
propose d'écouter une histoire. Le professeur lit un poème
B Lagzdyn "Lapin, lapin."
— Bainki, bainki,
Où travaillaient les lapins ?
— Nous avons désherbé les lits
Tout va bien maintenant:
Où est la carotte, oh mon Dieu !
Le quinoa prospère !
— Au revoir, mon Dieu !
Où avez-vous joué, petits lapins ?
— Nous avons joué à cache-cache
Tout va bien maintenant ;
Où sont les bourgeons de chou ?
Il reste des racines !
— Au revoir, au revoir !
Où marchiez-vous, petits lapins ?
- Nous ne sommes pas allés nous promener aujourd'hui,
Ils nous ont arraché les oreilles pour quelque chose.
- Des lapins, des lapins !
Allez vous coucher, mes chéris...
Au nom du lièvre en peluche, l'enseignant demande aux enfants ce que
ce qui s'est passé dans le jardin et pourquoi ils ont arraché les oreilles des lièvres. Éducateur
propose de faire plaisir aux lapins - de leur préparer beaucoup de nourriture savoureuse-
pièces forgées et choux. Elle montre aux enfants les lits à côté de la composition inachevée-
tion "Zayushkinogopod." Chaque groupe possède une partie du grand « jardin de Zayushkin ».
Fixation d'objectifs.
Les gars, regardez combien de lits le lièvre a, et les lits avec du chou et des carottes doivent être faits en quelques minutes, car le lièvre doit courir vers le lièvre avec ses petits et les protéger du loup et du renard. Je ne peux pas gérer ce genre de travail seul. Pouvez-vous m'aider?
Attire l'attention des enfants sur la préparation-
de nouveaux matériaux et demande dans quoi nous allons couper les carottes. Enfants
trouvez des rectangles de papier sur leur bureau et montrez-leur
couleur orange.
Le professeur prend son rectangle orange et le coupe
en diagonale en deux triangles et arrondit les coins de manière à ce que
J'ai deux carottes.
Puis il prend un ovale en papier vert foncé et un carré
vert clair; déchire le carré en morceaux, l'écrase légèrement et-
le colle sur un ovale représentant des fourchettes à choux : il ne colle pas les « feuilles »
complètement (étroitement), mais seulement avec la partie inférieure et chevauche légèrement
L'un l'autre. Fait une queue de cheval moelleuse à partir de restes de papier vert
pour les carottes.
Place des carottes et des choux applicatifs sur les plates-bandes de la composition inachevée « Le potager de Zayushkin » Offre aux enfants.
admirer. Il dit que les lapins sont très heureux et qu'ils ont hâte de-
Ils attendent que tous les enfants leur préparent une friandise.
Planification .
L'enseignant clarifie la tâche : couper deux carottes dans une orange
rectangle (montre la pièce et les gestes pour rappeler-
le long de la ligne de coupe en diagonale) et pliez les fourchettes de chou sur un ovale en papier (montre) à partir de « feuilles » déchirées (montre
carré et déchire un coin), montre comment les carottes sont disposées en lit (en éventail), le deuxième lit avec des choux disposés en deux rangées. Affiche des diagrammes de référence (3 pièces) pour la formation-
connaissances des enfants en matière de planification du travail.
Motivation pour l'unification
Qu'avons nous à faire? (carottes et choux et coller leurs massifs, et les massifs sur le jardin). Ainsi la première opération consiste à couper les carottes, et la deuxième opération consiste à faire le chou. Et la troisième opération consiste à coller les plates-bandes de légumes et les légumes eux-mêmes.
Voyons combien d'opérations nous avons eu ? (trois)
Alors combien de personnes allons-nous réunir ? (trois chacun)
Sur quel schéma faut-il s'appuyer, qui fera la carotte ?
Quel programme aidera ceux qui feront du chou ?
Quel schéma faut-il utiliser lors de la préparation des plates-bandes de légumes ?
Les gars qui feront les légumes les apportent à la personne qui fait les massifs de votre groupe, apportez-lui vos légumes finis pour qu'ils les collent.
Que faut-il emporter pour la première opération ? (ciseaux, rectangle orange, feutres)
Que faudra-t-il emporter pour la deuxième opération ? (ovale vert, carré vert clair, colle)
Et la troisième opération ? (rectangle marron et colle)
Ensuite, nous choisissons nous-mêmes un couple (les enfants choisissent eux-mêmes). Ensuite, ce couple choisit un autre partenaire avec qui travailler.
Spécifier un objectif de groupe
Katya, que vas-tu faire ? Et toi Sonya ? Et toi Vania ?
(Demandez à chaque groupe)
Organisation du bureau
Maintenant, allez aux tables et prenez tout ce dont vous avez besoin pour travailler et vous pourrez vous mettre au travail.
Réaliser des activités
Les enfants font le travail. Une fois prêts, les enfants transfèrent leurs carottes et leurs choux dans
des lits. Celui qui fait les parterres les colle sur sa partie du « jardin de Zayushkin ».
Évaluation des résultats
As-tu un jardin? Êtes-vous facilement d’accord sur qui fera quoi ? Dites-moi, est-ce que c'était bien pour vous de travailler ensemble ?
Réflexion
Au bout du-
le lièvre en peluche se réjouit avec les enfants, comme c'est beau et
Ils ont réalisé un « délicieux » potager.
Après les cours.
Finalisation de la conception de la composition collective-
tion "Jardin Zayushkin".
Objectifs:
Apprenez à connaître les fonctionnalités apparence et le mode de vie du lièvre.
Enrichir le vocabulaire actif et passif sur le sujet.
Formez-vous des idées stables sur la couleur (rouge, bleu, jaune, vert), la quantité (un-plusieurs), formes géométriques ah (cercle, ovale, triangle), taille (grand-petit).
Apprenez à distinguer les concepts de « fort » et de « silencieux ».
Améliorez les compétences de sculpture, de collage, de dessin avec des crayons, des pinceaux et des doigts sur la croupe.
Apprenez à trouver un objet différent des autres.
Développer la réflexion dextérité, coordination des mouvements.
Équipement:
Jouet "lièvre".
image de fond avec une image d'un lièvre composée de formes géométriques, ces formes géométriques découpées dans du carton.
Une image de fond représentant trois souches de tailles différentes et des images de silhouettes en couleur de trois lièvres de tailles différentes.
Des souches, des tambours. Chapeau de renard.
Une image vierge représentant un lièvre et trois chemins, au bout desquels est dessinée la nourriture du lièvre (carottes, choux, champignons), des crayons de couleur.
Une image vierge représentant un potager avec un grand et cinq petits cercles collés, collés, des images colorées de silhouettes de grands et petits choux.
Pâte à modeler orange, branches de cyprès.
Une image de fond représentant un lièvre et un renard dans la forêt, des silhouettes de sapins de Noël de trois tailles découpées dans du carton vert.
Image vierge avec l'image de lièvres et d'un loup, pinceaux, bouteilles versables avec de l'eau, gouache verte.
Pinces à linge multicolores, silhouettes de lièvres découpées dans du carton épais en chemises de différentes couleurs.
Lampe ou lampe de poche.
Une image représentant trois lièvres identiques et un différent des autres.
Plateaux de semoule.
Enregistrement audio : N. Rimsky-Korsakov « Zainka ».
Déroulement de la leçon :
Salutation "Tout le monde a applaudi"
Tout le monde a applaudi
L'amitié, plus de plaisir !
Nos pieds ont commencé à cogner
Plus fort et plus rapide !
Nous vous frapperons aux genoux.
Chut, chut, chut.
Poignées, mains en l'air,
Plus haut, plus haut, plus haut !
Nos mains ont commencé à tourner.
Ils redescendirent.
Tourné, tourné en rond
Et ils se sont arrêtés.
Moment de surprise « Qui se cachait derrière le rideau ? »
Aujourd'hui, un invité est venu vers nous en courant depuis la forêt, mais il a peur de sortir et se cache derrière le rideau. Ouvrons le rideau et voyons qui est si timide. Oui, c'est un lièvre ! calmons-le, dis-lui : « N'aie pas peur, lapin ! Après tout, nous n'offenserons pas le lapin. Au contraire, jouons avec, dessinons, sculptons et bien plus encore. des choses intéressantes à faire Faisons-le.
Construction de "Lapin"
Vous avez de nombreuses formes géométriques différentes. Si vous mettez chacun d'eux à sa place, vous obtiendrez un lapin.
Cette figure s'appelle un cercle. Nous avons deux cercles. Montrez un grand cercle, un petit cercle. Où placer le grand cercle ? (Tête). Et le petit cercle ? (Queue). Mais cette figure s'appelle un ovale. Il y a beaucoup d'ovales - trois. Montrez un grand ovale, deux petits ovales. où doit-on mettre le grand ovale ? (torse). Où doit-on mettre deux petits ovales ? (Oreilles). Il ne reste qu'une seule figure : un triangle. où faut-il le mettre ? (Pattes).
Jeu didactique « Placer les lièvres sur les souches »
Voici les souches. Montrez la plus grosse souche, la plus petite souche, la plus petite. Et maintenant les lièvres sont arrivés en courant, aidez-les à s'asseoir sur les souches - choisissez une souche appropriée pour chaque lièvre : placez le plus gros lièvre sur la plus grosse souche, placez le plus petit lièvre sur la plus petite souche et asseyez le plus petit lièvre sur la plus petite souche .
Pause dynamique avec batterie « Le Lapin assis sur une souche d'arbre »
Maintenant les gars, transformez-vous en lièvres, sautez sur les souches et asseyez-vous dessus.
Skok-skok, skok-skok,
Le lapin a sauté et a atterri sur une souche d'arbre.
Maintenant, prenez la batterie et écoutez ce que vous devez faire :
Il bat fort le tambour,
Il invite tous ses amis à jouer.
Et maintenant il bat plus doucement,
Il invite ses amis à dormir.
Dessin aux crayons « Guider le lapin vers la nourriture »
Il y a un lapin sur la photo. Il a faim et veut manger. Nous devons conduire le lapin à la nourriture. Quel chemin le lapin doit-il emprunter pour arriver à la carotte ? de quelle couleur est cette piste ? Rouge. Prenez un crayon rouge dans vos mains et guidez le Lapin le long de ce chemin pour qu'il puisse manger la carotte. (Puis pareil avec le chou et le champignon avec les crayons bleu et vert).
Application « Chou pour lièvres »
Le chou poussait dans le jardin. Collez le chou sur des cercles dans le jardin : collez un gros chou sur un grand cercle, collez un petit chou sur un petit cercle. Combien de gros choux ont poussé ? Un. combien de petits choux ont poussé ? Beaucoup de.
Modelage "Carotte"
Qu’est-ce que les lapins aiment manger ? Herbe, chou, carottes. Préparons des carottes pour les lapins. Étalez une saucisse épaisse à partir d'un morceau de pâte à modeler en la roulant droit, puis étalez une extrémité de la saucisse avec votre doigt - vous obtiendrez l'extrémité pointue d'une carotte. Collez un brin vert à l’autre extrémité de la carotte. Les carottes se sont avérées comme de vraies !
Gymnastique des doigts « Salage du chou »
Nous hachons et hachons le chou.
(Utilisez vos mains pour montrer comment nous coupons le chou)
Nous avons trois ou trois carottes.
(Utilisez vos mains pour montrer comment nous avons trois carottes)
Nous salons et saleons le chou.
(Une pincée de sel sur vos doigts)
Nous marmonnons du chou.
(Écrasez le chou avec vos mains)
Jeu d'extérieur "Lapins et renards"
Des lapins dispersés sur la pelouse forestière.
Les lapins se sont assis en cercle et ont creusé une racine avec leur patte.
C'est le genre de lapins, lapins - fugueurs.
Soudain, un renard, une sœur rousse, court,
Il cherche où sont les lapins, les lapins courent partout.
(A la fin de la chanson, les « lapins » s'enfuient du professeur qui porte un chapeau de renard)
Jeu didactique « Cachez le lapin au renard »
Un lapin marchait, mais soudain il aperçut un renard. Que faire, nous devons nous cacher rapidement. Des arbres de Noël poussent à proximité. Derrière quel genre de sapin de Noël dois-je me cacher ? pour que le renard ne le remarque pas ? Aidez le lapin à choisir un sapin de Noël où il ne sera pas visible. (Au fur et à mesure de l'avancement de la tâche, l'enseignant demande aux enfants pourquoi ils n'ont pas pris un sapin de Noël de petite ou moyenne taille, mais ont choisi le plus grand ?)
Tableau « Cachez le lièvre au loup »
Le lièvre a de nombreux ennemis dans la forêt : une chouette tente d'attaquer depuis le ciel, au sol un renard et un loup poursuivent le lièvre. Alors ces lièvres se cachent du loup. aidons les lièvres - dessinez l'herbe épaisse pour que les lièvres ne soient pas visibles derrière, le loup ne les remarquera pas. Prenez vos pinceaux, trempez-les d'abord dans l'eau, puis secouez les gouttelettes d'eau et trempez-les dans de la peinture verte. À l’aide d’un pinceau rempli de peinture, tracez des lignes de brin d’herbe de haut en bas.
Jeu didactique « Donnez des crayons aux lièvres »
Ce lapin est un artiste, il adore dessiner. Devant lui se trouve un chevalet - une table spéciale pour peindre. Placez le dessin du lapin sur le chevalet et regardez maintenant attentivement le dessin : de quelle couleur il est dessiné.
Trouvez un bâton de la même couleur et mettez-le dans la main du lapin - ce sera le crayon avec lequel le lapin a dessiné cette image.
(Ensuite, les enfants changent les images et, en conséquence, les bâtons de crayon).
Pause dynamique « Lapin »
Les enfants exécutent des mouvements sur la musique adaptée de N. Rimsky-Korsakov « Zainka » selon le modèle de l'enseignant, selon le texte :
Lapin, retourne-toi
Gris, retourne-toi
Tourne-toi comme ça.
Lapin, tape du pied,
Gray, tape du pied,
Comme ça, tape du pied.
Lapin, danse,
Gris, danse,
Danse comme ça, comme ça, comme ça.
Jeu avec des pinces à linge « Bunny »
Fabriquez des bras et des jambes pour les lapins avec des pinces à linge. Mais attention, prenez des pinces à linge de la même couleur que la chemise de votre lièvre.
Exercice « Théâtre d’Ombres »
Il est demandé aux enfants de former un poing avec leur index et majeur - « oreilles de lapin" Placez un « lièvre » composé de doigts entre le mur et la source lumineuse pour obtenir une ombre nette. Vous pouvez inviter les enfants à déplacer le « lièvre » - sauter, bouger et rentrer les oreilles, attraper avec l'autre main.
Le lapin saute et saute,
Attrape-le!
Regardez bien ces lièvres et montrez celui qui n'est pas comme les autres. En quoi est-il différent des autres ? Tous les lièvres sont gros, mais lui est petit.
Quel lièvre sur cette photo est différent des autres ? Tous les lièvres sont gris et un est blanc.
Peinture au doigt « Traces »
Sur les plateaux de semoule, les enfants laissent les empreintes de deux doigts en même temps, se déplaçant sur tout le plan du plateau.
Contenu du programme :
- apprendre aux enfants à créer des images appliquées de légumes : carottes - en utilisant la méthode de l'applique en mosaïque ;
- susciter l'intérêt pour la création d'une composition individuelle « Le potager de Zayushkin » ;
- développer le sens de la forme et de la composition ;
- développer des compétences en communication et un intérêt pour la créativité.
Matériel:
Mosaïque orange, ovales en papier vert foncé, serviettes vert clair pour applique volumétrique, colle, pinceaux à colle, serviettes en papier, toiles cirées. Les carottes et le chou sont faux. Schémas de base pour planifier le travail avec les enfants ; "carottes", "chou". Jouet lapin paniers
Travaux préliminaires :
- applique et dessin selon l'idée « Le lapin gris est devenu blanc » ;
- conversation sur les cultures maraîchères ;
Déroulement de la leçon :
Éducateur : Alors les gars, la fin de l'automne est arrivée. Les arbres ont perdu leur tenue dorée. Dans les villages, la totalité de la récolte des champs et des potagers était collectée. Les animaux de la forêt se préparent pour l'hiver.
Les enfants lisent des poèmes sur l'automne.
Enfant:
La beauté de la mode d'automne
J'ai renversé la forêt fatiguée,
Fin de l'automne de la nature -
C'est une triste période pour les miracles.
Éducateur : Les gars ! Je vous propose d'aller dans notre jardin et de voir si tous les légumes y sont récoltés.
Les enfants accompagnés d'un professeur se rendent dans un jardin improvisé.
Éducateur : Oh ! Les gars! Et nous ne sommes pas seuls ici ! Je vais vous raconter des énigmes et vous devinerez qui se cache derrière le buisson.
Éducateur : En hiver, il est blanc et en été, il est gris.
Réponse des enfants.
Éducateur : Les forêts cachent de nombreux troubles.
Il y a un loup, un ours et un renard !
Notre animal vit dans l'anxiété,
Les ennuis vous emportent...
Allez, devine vite
Quel est le nom de l'animal ? ...
Réponse des enfants.
Éducateur : Bravo ! Droite! C'est un lièvre !
Lièvre : Bonjour les gars !
Enfants : Bonjour, lapin !
Éducateur : Lapin ! Nos enfants connaissent des poèmes sur vous. Asseyez-vous sur une souche d'arbre et écoutez-les.
Les enfants récitent des poèmes sur le lièvre.
Enfant:
-Délicieux
Feuille de chou -
M'a dit
Le lapin est triste.
-Pourquoi es-tu
Bunny, triste ?
-J'ai perdu une feuille de chou !
Éducateur : Les gars, regardez, notre lapin est en fait
Lièvre : Ce n'est pas amusant pour moi. Tous les légumes ont été récoltés dans les jardins. Pas de carottes, pas de chou. Je n'ai pas eu le temps de préparer les provisions pour l'hiver.
Éducateur : Ne sois pas triste, oblique ! Nous allons t'aider! Les gars, qu'est-ce qu'un lièvre aime manger ?
Réponse des enfants.
Éducateur : C'est vrai, les gars ! Prenez vos places, mettons-nous au travail.
L'enseignant montre aux enfants des légumes et décrit leurs caractéristiques extérieures. Les enfants les regardent.
Éducateur : Les gars, une carotte a poussé dans mon lit de jardin, de quelle couleur est-elle (Blanche). À quoi devrait vraiment ressembler une carotte ? (orange). Bien joué! Regardez-moi transformer des carottes en vraies. Je recouvre toute la surface de pâte et commence à poser la mosaïque le long du contour. A la fin des travaux, pressez la mosaïque avec une serviette. Les gars, écoutez, j'ai encore un ovale et une serviette dans mon assiette, que pouvez-vous faire avec ça ?
Réponse des enfants.
Bien joué! Regarde-moi faire du chou avec ça. Nous appliquons la pâte sur la surface de l'ovale, la collons, la pressons avec une serviette, puis appliquons la pâte sur le dessus et commençons à rouler des boules de la serviette (déchirez un morceau de la serviette et faisons rouler la boule) et les appliquons sur la surface de l'ovale.
Éducateur : Écoutez, les gars ! Était-ce un beau travail ? Les gars, qui peut expliquer comment faire le travail correctement ? Bravo, mettons-nous au travail.
Réponse des enfants.
Lièvre : J'ai vraiment aimé le travail aussi ! J'ai hâte que les gars me préparent beaucoup de carottes et de choux savoureux et juteux.
Les enfants agissent de manière indépendante et créative. L'enseignant soutient et encourage les manières originales de créer des images expressives.
Une fois les images prêtes, les enfants transfèrent leur travail dans un jardin improvisé et l'enseignant les aide à les répartir sur les parterres.
Éducateur : Regarde, lièvre, combien de choux et de carottes les gars t'ont aidé à préparer l'hiver. Selon vous, quelle est la carotte la plus délicieuse et le chou le plus élégant ?
La réponse du lièvre.
Éducateur : Qu'en pensez-vous ?
Réponses des enfants.
L'enseignant, avec les enfants, évalue le résultat de la leçon et discute de l'image obtenue avec les enfants.
Lièvre : Merci les gars ! Tout l’hiver, je croquerai des carottes et des choux et je me souviendrai de toi. Et je ne resterai pas endetté, pour vous les gars, j'ai les mêmes gourmandises.
Le lièvre donne des friandises aux enfants.
Lièvre : C'est bien chez toi, mais mes amis m'attendent à la maison. Il est temps pour moi de rentrer.
Éducateur : Nous ne te retiendrons pas, faux ! Courez et assurez-vous de ne pas perdre nos cadeaux en cours de route. Au revoir!
Enfants : Reviens nous voir, lapin ! Au revoir!
Lièvre : Je viendrai certainement ! Au revoir les gars!
Le lièvre s'en va, à la fin du cours nous jouons à un jeu d'extérieur : "Le petit lapin blanc est assis"
Sur le point de jouer applique "Légumes" Tout d’abord, réfléchissons à quel sera notre objectif principal. J'ai donc- développement les mains et les yeux des enfants, ce qui signifie qu’il ne s’agit pas de chanter des poèmes sur les légumes ou d’expliquer aux enfants les particularités de leur culture. Je vais me concentrer sur. La plupart des légumes ont une forme ronde - utilisons-la pour pratiquer l'ombrage en arc de cercle et en cercle. Et puis découpez également des légumes colorés - compétences de contour.
Mais alors quoi ? Pourquoi avons-nous besoin d’un tas de légumes coupés ?
Mais pourquoi - nous allons cuisiner de la soupe aux choux. Ou encore mieux - du bortsch ! Faisons une applique de soupe. Excellent plan, quelque chose pour lequel il faut se battre.
Application de légumes dans la soupe
Cette année, j'ai donné des cours sur le thème « Colorer des légumes pour la soupe » avec des enfants d'âge préscolaire et des élèves de première année - tout le monde a vraiment aimé. Les gars reconstituaient avec enthousiasme leurs réserves de légumes.
Commençons avec . Je comprends que les petits pois pelés entrent dans la soupe, et les pommes de terre aussi, mais dans la dimension conventionnelle de nos coloriages nous n'éplucherons pas et ne couperons pas les légumes en papier, mais les cuire tels quels. Alors, nous avons coloré et découpé des pois, nous avons tendu les mains et nous nous sommes souvenus de ce que c'est hachures. Maintenant - une tomate. Autrement dit, je ne donne pas tous les légumes en même temps, mais un par un - si vous accomplissez correctement une tâche - vous obtenez la suivante. Pendant que nous faisions éclore la tomate, ma main s'est fatiguée à cause de l'éclosion circulaire - la carotte sera la suivante - nous la peignons dans le sens de la longueur.
Puis quelques pommes de terre - en ombrant le long d'un ovale inégal :
Coloriages de pommes de terre sur lesquels je dessine brunâtre papier cadeau, il faut ajouter pas mal de peinture, et c’est ça qui est difficile.
Et l'apothéose - le chou !
Coloriage Chou pour Colorier Je ne l'ai inventé que cette année et je vais vous le dire clairement : les enfants sont tous impatients d'avoir une grosse récolte de chou.
Pendant qu'ils peignent et découpent, je monte et dessine le contour d'un pot pour toutes les personnes présentes dans l'album. Vous pouvez maintenant réfléchir à la composition : d'abord, pliez simplement les légumes sans les coller. Je suggère de commencer par couches - d'abord en bas, puis plus haut, et pas au hasard - au hasard.
Colorons la feuille de laurier
Certains étudiants parviennent même à combiner magnifiquement les couleurs des légumes - de sorte qu'il y en ait différentes à proximité qui ne fusionnent pas en couleurs. S'il reste beaucoup d'espace, utilisez une feuille de laurier (n'oubliez pas la bonne couleur), ajoutez des champignons - En tant que végétarien convaincu, je suggère d'ajouter de la richesse à la soupe non pas avec de la viande, mais avec des champignons.
