“Vzgajati s pravljico je veselje ob srečanju s knjigo”

Veselje ob srečanju s knjigo

Odrasel človek ve, da knjiga ne le uči, razvija in izobražuje otroka, v malem človeku prebudi najrazličnejše ustvarjalne principe, pomaga otroški domišljiji pridobiti bogate podobe in notranji pomen. Otrok si ne more kaj, da se ne bi igral, izumljal in skladal. To je neizogibno, to je njegov način prodiranja v realnost. Toda kaj točno izumlja? Kako komponira in zakaj komponira ravno to? Kateri moralni in estetski razlogi se kažejo v otroški igri, ki postopoma, pogosto neopazno za otroka samega, postane njegovo pravo življenje? Svet branja, svet knjige s svojimi literarnimi in grafičnimi podobami, pomaga odraslemu, da se nasiti in usmerja otrokovo domišljijo. Knjiga daje otroku zgled ustvarjalnosti, zgled ustvarjalnega odnosa do realnega sveta. Tu, na knjižni strani, se otroci prvič srečajo s harmoničnim odsevom realnosti. Knjiga pove najpomembnejše in pokaže najlepše. V otroški literaturi so različne knjige: smešne in žalostne, a vedno življenjske. Zato otroci ne morejo kaj, da ne bi imeli radi knjige, zato se je veselijo kot praznika. In odrasli morajo to veselje pripraviti, otroku pomagati razumeti in začutiti knjigo v celoti.

Vzgoja s pravljico

Do določene starosti otroci živijo v pravljici, kot enakopravni člani pravljičnega sveta. In to je naravno, saj je pravljica blizu in skladna z njihovim pogledom na svet. Že na začetku svojega življenja sreča otroke s fantastičnimi podobami, vznemirljivimi dogodivščinami ter barvitostjo in svetlostjo svojega sveta. Vsa ta svežina, čistost, spevnost in harmonična celovitost pravljice so otrokom prva spodbuda za razvoj domišljije, mišljenja in ustvarjalnosti. In neumetna preprostost in lepota pravljičnih junakov in njihovih dejanj sta potrebni za otroško zavest kot prvi odsev sveta, resničnih človeških odnosov v čistem zrcalu prave umetnosti. Vsaka pravljica potegne mejo med dobrim in zlim. Sta nepomirljiva sovražnika, sta v večnem boju. In v tem spopadu vedno zmaga dobro, vedno zmaga pravica. Ta misel o zmagi dobrega nad zlim je vselej prepričljiva, saj se je gojila in rojevala z nastankom ljudske zavesti in izpopolnjevala z njenim razvojem, ker je prežeta z vero in upanjem vsega človeštva v zmagoslavje. dobrih načel. In to vero utrjuje čas. Zato je pravljica tako močna in zato otroci tako zelo verjamejo vanjo. Skoraj v vsaki ljudski pravljici je vse podrejeno samo popolnim zakonom človeškega bivanja, tistim idealom, ki so prestali preizkus mnogih generacij ljudi, se izkristalizirali in postali univerzalni. In otroci zlahka sprejmejo te ideale, zlahka se strinjajo z vzorcem. Za otroke je zelo pomembno, da je v pravljici junak, ki pooseblja dobroto, vedno lep. To je bodisi nepremagljiv junak, ki ščiti svoje ljudstvo, bodisi preprosto človek, ki premaga zlo z inteligenco, modrostjo in iznajdljivostjo. Vsekakor pozitivnega junaka odlikujejo inteligenca, lepota, spretne roke ali dobra magija, negativnega junaka pa zlobnost, grdota in zvijača. Zato imajo otroci radi pravljične junake, jim verjamejo in to vero in ljubezen prenašajo iz pravljičnega sveta v resnični svet. Zahvaljujoč pravljici otroci začnejo razumeti najpomembnejše resnice človeškega življenja. Pravljica pomaga oblikovati temelje morale, morale, po katerih zakonih bodo morali živeti. Ista preprosta, preprosta pravljica, ki jo kot odrasli začnemo imeti za otroško igro.

Čim več berite s svojimi otroki, predvsem pa se o prebranem pogovarjajte!

Ruske ljudske pravljice

Imajo veliko vlogo pri razvoju otrokovega posluha za glasbo, okusa za poezijo, ljubezni do narave in domovine. Nastale so v pradavnini. Ruske ljudske pravljice so najbolj priljubljen in najljubši žanr otrok. Vse, kar se zgodi v teh pravljicah, je fantastično in izjemno po svojem namenu: junaki teh pravljic, ko pridejo iz ene nevarne situacije v drugo, rešujejo svoje prijatelje, kaznujejo svoje sovražnike - borijo se in se borijo do smrti. Z otroki doma preberite naslednje pravljice: »Petelin in fižolovo zrno«, »Maček, lisica in petelin«.

Skupaj z otrokom pripravite risbo za rusko ljudsko pravljico, po branju organizirajte skupinsko razstavo na temo »Ruske ljudske pravljice«.

Drsna mapa za starše

Pravljice v življenju otroka

Cilj:
Vključevanje staršev v razvijanje zanimanja otrok za knjige in branje leposlovja.

Vsebina:

1. Kaj je pravljica? Pomen branja za otroka
2. Kako otrokom brati pravljice

3. Prednosti branja otroku pred spanjem

4. Didaktične igre za majhne otroke

7. Dodatek 1

Kaj je pravljica?

Pomen branja za otroka

« Pravljica je seme, iz katerega vzklije

čustveno oceno otroka

življenjskih pojavov»,

V.A. Suhomlinskega

Vsi otroci radipravljice. V čarobni svetpravljiceotrok pade že zelo zgodaj. Posluša jih, dojenček, kot da dela korake, pride k sebipravljicain ostane z njo za vednoživljenje.

Vloga pravljicv razvoju otrok so večplastne. Spoznavanjepravljicapomaga otroku razumeti okoliško realnost. Od razvoja domišljije do razvoja pravilnega govora otroke poučuje v dostopnem jezikuživljenje, govori o dobrem in zlu. Otroci lažje razumejopravljicakot govor odraslih. Otroci, ki so jim brali že od zgodnjega otroštvapravljice, začnejo hitreje govoriti in pravilno izražati svoje misli. Otroškipravljicerazširiti besedni zakladdojenček, govor postane čustven, lep, figurativen. Pravljica pomaga oblikovati osnovo vedenja in komunikacije.

ruski državljanpravljice- To je najbolj priljubljena in najljubša zvrst otrok. Igrajo velikovlogopri razvijanju ljubezni do domovine pri otrocih.

Ni dovolj samo bratipravljica. Da bi si ga otrok bolje zapomnil, mu morate pomagati razumeti in doživeti različne situacije z liki. Ko se otrok nauči delati zpravljica, bo znal dobro krmariti, analizirati dejanja junakov, ta model bo lahko prenesel na resničnegaživljenje, popraviti neko situacijo. In čas, ki ga preživite s svojimdojenček, branje in igranje je neprecenljivo.

Eden glavnih pogojev je čustveni odnos odraslega do branja. Med branjem vzdržujte očesni stik z otrokom. Usedi se tako, da bo videl tvoj obraz in opazuj tvojo obrazno mimiko.

Skrajšajte besedilo, če je predolgo,pripovedovatinekaj fragmentov z lastnimi besedami, vendar se ne oddaljite od vsebinepravljice.

Preberipravljice vednoko jim otrok želi prisluhniti.

NepoznanpravljicaNajprej ga preberite sami, da usmerite otrokovo pozornost v pravo smer.

Berite otroku vsak dan. Predvajajte vtise, ki jih je vaš otrok prejel med poslušanjem.pravljice.

Ne pozabite! Gledanje risanke ne bo nikoli nadomestilo branjapravljice. Risanke so zanimive za gledanje, vendar ne razvijajo domišljije, saj je dogajanje predstavljeno na platnu. Če želite, da se vaš otrok ustvarjalno razvija, mu morate dati prostor za domišljijo.

Prednosti branja otroku pred spanjem

Branje otroku ne le izboljša odnos med otrokom in starši, ampak tudi razvija njegove govorne sposobnosti. Seveda je pravilno in koristno brati pravljice kadarkoli v dnevu. Nočno branje otroku pa prinaša številne koristi.

Širjenje besednega zaklada.Branje otroku pomaga pri učenju novih besed.

Razvoj govora pri otrocih . Pomembno je, da starši otroku jasno berejo in besede pravilno izgovarjajo, v tem primeru bo otrok razvil pravilno izgovorjavo.

Splošni razvoj.Med branjem se dojenček uči poslušati, analizirati, fantazirati, se uči novih besed in doživlja različna čustva. Vse to tvori harmonično osebnost.

Izboljšanje odnosov s starši.Ko berete svojemu otroku, preživljate čas z njim, otrok se počuti pomembnega in čuti vašo ljubezen.

Duhovni razvoj otroka.Običajno starši svojim otrokom berejo pravljice, ki jih učijo pravilnega ravnanja, prijaznosti in odgovornosti. Vse to pozitivno vpliva na otrokov duhovni razvoj.

Zdrav spanec.Pogosto traja veliko časa, da otroke spravimo v posteljo, razlogi so lahko različni - strah pred bivanjem v temni sobi, navdušenje po aktivnih igrah. Med branjem se otrok umiri, je blizu starša, kar mu daje občutek varnosti.

Didaktične igre

za majhne otroke

Da si bo vaš otrok lažje zapomnil pravljice in jih nato pripovedoval, uporabite didaktične igre. Poleg tega te igre razvijajo ustvarjalno domišljijo, fantazijo in koherenten govor.

"Inženirji zvoka"

Igra pomaga razviti ustni koherentni govor, si bolje zapomniti zaporedje dejanj in zaplet pravljice. Po branju pravljice si oglejte ilustracije k pravljici. Ustavi se pri tistem, ki ti je všeč. Naj otrok "izglasi" sliko in se spomni, kako liki govorijo. Na primer, miška cvili: pi-pi-pi, petelin zakikirika: ku-ka-re-ku, žaba kvaka: kva-kva itd.

"Zgrešen okvir"

Igra pomaga otroku, da si zapomni zaporedje dogodkov v pravljici.
Po vrstnem redu so pred otrokom postavljene slike junakov ene od pravljic. Ena slika je odstranjena. Otrok se mora spomniti, kdo manjka. Če mu je težko, lahko obrnjeno sliko postavite na mesto, kjer mora biti, ne da bi motili zaporedje. Ko izrazite manjkajoči zaplet, morate povedati celotno zgodbo.

za otroke zgodnje predšolske starosti

Otroke zgodnje predšolske starosti je treba seznaniti z deli ljudske umetnosti. Priporočamo, da ste pozorni na naslednjepravljice:

"Repa" arr. K. Ušinski;

"Kolobok" prir. K. Ušinski

“Rock-hen” arr. K. Ušinski;

"Teremok" arr. M. Bulatova.

Nasveti za starše

Z otrokom se pogosteje pogovarjajte o vrednosti knjige.

Gojite skrben odnos do knjig.

Vi ste glavni zgled za svojega otroka in če želite, da vaš otrok bere, potem tudi vi preživite nekaj časa s knjigo.

Skupaj obiščite knjižnico in knjigarne.

Kupite knjige, ki so svetlega dizajna in zanimive vsebine.

Veselite se otrokovih uspehov in se ne osredotočajte na napake.

O knjigi, ki ste jo prebrali, se pogovorite med družinskimi člani.

Otroku povejte o avtorju knjige, ki ste jo prebrali.

Pogosteje imejte družinska branja.

Branje za otroke naj postane vsakodnevna navada, nuja.

S skupnim branjem otroku odpirate zanimiv in pisan literarni svet. In ne pozabite, na ta preprost način svojemu otroku podarite ogromno sreče in ljubezni.

Arkadij Markov

"Pravi prijatelj"

»Knjiga pride vsakomur na dom.
Dotaknite se njegovih strani
Ona bo govorila s teboj
O življenju živali in ptic.
Videli boste, kako reke poplavljajo,
Slišali boste konjski topot
Tako Chuk kot Gek bosta prišla k vam,
Timur in stric Stjopa ..."

Priloga 1

Ilustracije za pravljice

"Teremok"

"repa"

"kolobok"

"Ryabka piščanec"

Mapa "Vloga pravljic pri razvoju in vzgoji otroka"

Na straneh zgibanke so argumenti o pomenu pravljic za razvoj in vzgojo otrok, primeri didaktičnih iger za razvoj otrokovega spomina in domišljije, koristni nasveti za starše o ravnanju z otroško muhavostjo in neposlušnostjo s pomočjo pravljice. pravljična terapija.

Pravljice so edinstvena kulturna dediščina, ki lahko tolaži, pomaga pri razumevanju sveta okoli nas in nas samih ter uči pravil življenja.

Ko se bo otrok naučil delati s pravljico, bo analiziral in ocenil dejanja likov, bo lahko prenesel model vedenja v resnično življenje ali popravil morebitno problematično situacijo.

Pravljice razvijajo otrokovo domišljijsko in logično mišljenje, njihove ustvarjalne sposobnosti, govor, uvajajo otroke v svet narave in jih pomagajo pri pripravi na šolo.

Stran št. 1: Naslovna stran.

stran #2:
Otroci črpajo iz pravljic številne prve ideje: o času in prostoru, o povezanosti človeka z naravo, s predmetnim svetom; pravljice otrokom omogočajo videti dobro in zlo.
Ob poslušanju pravljic se otroci vživijo v junake, imajo željo pomagati, pomagati, zaščititi.
V predšolski dobi zaznavanje pravljice postane posebna dejavnost otroka, ki mu omogoča svobodno sanjarjenje in fantaziranje.
Vloge pravljic pri razvoju pravilnega ustnega govora ni mogoče zanikati - besedila širijo otrokov besedni zaklad, pomagajo pravilno graditi dialoge in vplivajo na razvoj koherentnega govora. A poleg vseh teh, čeprav ključnih nalog, ni nič manj pomembno, da naš ustni in pisni govor naredimo čustven, domiseln in lep.
Ni dovolj samo prebrati pravljico. Da bi si ga otrok bolje zapomnil, mu morate pomagati razumeti in doživeti različne situacije z liki. Analizirajte dejanja junakov, predstavljajte si sebe na njihovem mestu. Potem bo pomnjenje zavestno in globoko.

stran #3:
Da si bo vaš otrok lažje zapomnil pravljice in jih nato pripovedoval, uporabite didaktične igre. Poleg tega te igre razvijajo ustvarjalno domišljijo, fantazijo in koherenten govor.
"Srečanja junakov"
Igra razvija ustni dialoški govor, pomaga zapomniti zaporedje dejanj in zaplet pravljice.
Po branju otroku ponudite slike dveh likov iz nje. Otrokova naloga je, da si zapomni, kaj so si liki povedali. Predlagate lahko junake, ki jih v pravljici ni. Na primer, v pravljici "Kolobok" se zajec in medved ne srečata. Kaj pa sta si rekla, ko sta se srečala? Ste Koloboka pohvalili za njegovo iznajdljivost ali se drug drugemu pritoževali nad prevarantom?
"Inženirji zvoka"
Igra pomaga razviti ustni koherentni govor, si bolje zapomniti zaporedje dejanj in zaplet pravljice.
Po branju pravljice si oglejte ilustracije k pravljici. Ustavi se pri tistem, ki ti je všeč. Naj otrok "izglasi" sliko, spomni se, kaj so liki v tistem trenutku rekli, kaj so naredili. Uporabite lahko tudi fragmente risank, ki temeljijo na pravljicah. Izklopite zvok in pustite otroku, da ubesedi dogodke.
"Nove zgodbe"
Namen: razvoj ustvarjalne domišljije, fantazije, koherentnega govora.
Zapomnite si zaporedje dogodkov v znani pravljici, razjasnite, kje se dogaja dejanje, kateri liki se srečujejo. In nenadoma se je v pravljici nekaj spremenilo: prizorišče dogajanja se je spremenilo, pojavil se je nov junak. Na primer, v pravljici "Repa" bomo spremenili sceno in poslali junake z vrta na stadion. Kaj se zgodi, če se tam pojavi tudi hudobna čarovnica ali vrabec? Možnosti je veliko.
"Zgrešen okvir"
Namen: naučiti sestavljati zgodbo na podlagi niza slik, pomagati otroku zapomniti zaporedje dogodkov v pravljici.
Slike ene izmed pravljic so po vrsti postavljene pred otroka. Ena slika je odstranjena. Otrok se mora spomniti, kateri zaplet je bil zgrešen. Če mu je težko, lahko obrnjeno sliko postavite na mesto, kjer mora biti, ne da bi motili zaporedje. Ko izrazite manjkajoči zaplet, morate povedati celotno zgodbo.

4. stran:
Pravljice vam bodo pomagale pri soočanju z otroško neposlušnostjo!
Otroške kaprice ... Z njimi smo se vsaj enkrat srečali vsi starši. Otrok ne pospravlja igrač, noče jesti ali iti spat, noče v vrtec, vzame, kar je tuje, ali se krega z drugimi otroki, izbruhne jeze – takšne težave so zelo pogoste.
Pogosto prepričevanje, kričanje in dolgo moraliziranje ne koristijo. Veliko je bilo povedanega o nevarnostih napada in verjetno so se mnogi že večkrat prepričali o neučinkovitosti takšnih metod. Kaj storiti? Obstaja preprosta, a učinkovita metoda za spopadanje z otroškimi kapricami. Poskusite, da otroka ne grajate, ne kaznujte ga s svojo nepazljivostjo, ampak mu povejte pravljico. To so posebne psihološke pravljice, ki pomagajo obvladati večino otrokovih muh. V teh pravljicah otrok vidi junake, ki se soočajo z enakimi težavami kot on, in otrok začne razumeti, kako se rešiti iz težke situacije.
Učinek skupne ustvarjalnosti ne bo dolgo trajal. Ne samo, da se boste bolje razumeli, ampak tudi napolnili svojo komunikacijo z veseljem in navdihom. Neprecenljivega časa, ki ga preživite z otrokom ob branju pravljic, ne more nadomestiti nobena druga korist.

Občinski proračun vrtec

izobraževalna ustanova vrtec

splošnega razvojnega tipa s prednostnim izvajanjem dejavnosti

v likovno-estetski smeri razvoja otrok

Mobilna mapa za starše.

"Igrajmo se pravljico."

Pripravil:

Umetnost. Egorlykskaya 2014-2015 študijsko leto G.

»Kakšna slast so te pravljice!« je vzkliknil A. S. Puškin.

Recite te čarobne besede: "Preberimo pravljico ...", in otrok bo takoj pritekel do vas in se pripravil, da vas posluša.

Vsaka pravljica ima svojo moralo, vsaka izpostavi neko novo situacijo, s katero se bo moral odraščajoči človek soočiti v resničnem življenju. Otroku samo zastavite vprašanja in skupaj poiščite odgovor. Igrate lahko igro "Koristni nasveti za pravljice." Vzemite kakšno pravljico in kdo lahko najde več nasvetov? Ali upoštevate kakšen koristen nasvet in kdo lahko našteje več pravljic, kjer se pojavlja?

Neka mati je povedala, kako je njena hčerka vzela namig iz pravljice. V dvoriščnem peskovniku je bila njena punčka najmanjša in vedno ji je nekdo odnesel zajemalko ali vedro. In potem je moja mama kupila pravljici "Mačka, petelin in lisica" in "Zajuškina koča". Brali smo ga, razpravljali o njem, celo igrali. Mama se je poskušala pogovarjati po pravljici in strukturirati igro tako, da se je hči naučila klicati na pomoč in se postaviti zase.

Ko je bila dojenčica spet v peskovniku in so jo spet začeli potiskati, je na vso moč kričala na ušesa prestopnikov. Ni bila več napadena. Tako je pravljica pomagala -

Pravljica pomaga oblikovati otrokov govor, njegovo čustveno življenje, spodbuja sposobnost presenečenja nad raznolikostjo sveta, razvija domišljijo in domišljijo. Modrost, ki je lastna pravljicam, otrokom vzgaja spoštljiv odnos do ljudi okoli njih.

Če je v bližini pravljica, potem si otrok prizadeva postati boljši, se nauči razumeti in ljubiti vsa živa bitja, spoznava svet okoli sebe, poskuša sestaviti svoje pravljice, se seznani s težkimi pravili in koncepti, jesti »čarobno zdravilo«, ter gre veselo in brez muh spat.

Otroci zelo radi poslušajo pravljice, ki širijo njihovo znanje in obzorja ter pokažejo, da poleg resničnega obstaja tudi čarobni svet. Skozi pravljice, namenjene srcu, otrok pridobi globoko znanje o človeku, njegovih težavah in načinih, kako jih rešiti. Spomnimo se, kako se ljudje v resničnem življenju soočamo z dobrim in zlim. Oblika poučevanja teh konceptov za odrasle ni figurativna. Otroci potrebujejo domišljijsko igro. Otrokova predstava o dobroti se v pravljici pojavi v obliki junaka, viteza, princa, ki pooseblja moč in pogum, prijazne čarovnice ali vile, ki lahko vedno priskoči na pomoč. Pravljice govorijo o čustvih likov, ne o zunanjih dogodkih, dogajanje, ki se v njih odvija, pa je pogosto v nasprotju z običajno resničnostjo. Otrok, ko sliši in si predstavlja pravljične podobe, se zlahka nauči razumeti notranji svet junakov, se vživeti vanje, verjeti v sile dobrega in pridobi samozavest.

Pravljice nikakor ne smemo jemati le kot otrokom dostopno prijetno dejavnost. S pomočjo pravljic lahko vzgajate otroka in pomagate premagovati negativne vidike njegove razvijajoče se osebnosti. Na primer, za pohlepnega, sebičnega otroka je koristno poslušati pravljico "O ribiču in ribi", "O treh pohlepnih medvedkih"; za prestrašene in plašne - "O strahopetnem zajcu"; "Pustolovščine Ostržka" bodo pomagale igrivemu in zaupljivemu, "Princesa in zrna graha" bodo pomagale muhastemu, "Maček v škornjih" bo pomagal aktivnemu in aktivnemu nemirnemu, zgodbe o pogumnih junakih in vitezih, ki so posvetili svoja življenja do izkoriščanja v imenu ljudi.

Poskusite razumeti otrokovo čustveno težavo ( strah, osamljenost, negotovost, nesramnost in druge lastnosti). Pomislite, zakaj je zaskrbljen, agresiven, muhast - in sestavite pravljico, v kateri bodo junaki, njihove dogodivščine in podvigi otroku pomagali rešiti njegovo pomembno težavo. Omislite si fantastično bitje, naj premaga vse težave po pravljičnem zapletu. Vaš otrok bo sam čutil pomoč in našel izhod iz travmatične situacije.

Pripovedovanje otroku zgodbe. Bodite prepričani, da pridete z dobrim koncem. Sestavite le tiste pravljice, ki so otroku blizu in razumljive.

Pravljice, ki jih beremo otrokom.

Odrasli včasih podcenjujejo vlogo pravljic pri oblikovanju osebnosti in razvoju otroka. V sodobni družbi ruske ljudske pravljice zbledijo v ozadje, nadomeščajo jih številne enciklopedije in izobraževalna literatura. To argumentira dejstvo, da bi se morali otroci učiti o resničnem svetu okoli sebe, ne pa se seznaniti z basni. Pravzaprav je predšolska doba doba pravljic.

Pravzaprav bi morala pravljica vstopiti v otrokovo življenje že zelo zgodaj, ga spremljati vse predšolsko otroštvo in z njim ostati vse življenje. S pravljico se začne spoznavanje sveta literature, sveta človeških odnosov in sveta okolice nasploh. Prav skozi pravljico se otroku prenaša kulturna dediščina človeštva. Pravljica prebuja otrokovo radovednost in domišljijo, razvija njegov intelekt, mu pomaga razumeti sebe, svoje želje in čustva ter želje in čustva drugih ljudi. Združuje ne le zabaven zaplet z neverjetnimi liki, ampak čuti tudi prisotnost občutka prave poezije, ki poslušalca odpre v svet človeških čustev, potrjuje prijaznost in pravičnost ter uvaja v rusko kulturo, modrega ljudske izkušnje, do domačega jezika.

Kakšne pravljice torej berete otrokom?

Radi bi se obrnili na zgodovino pravljice. Pravljica je najstarejša zvrst ustne ljudske umetnosti, ki nikoli ni bila ustvarjena posebej za otroke. Korenine ruske pravljice segajo v slovansko poganstvo. Treba je reči, da so bile ruske pravljice večkrat preganjane. Cerkev se je borila proti poganskim verovanjem, hkrati pa proti ljudskim pravljicam. Tako je v 13. stoletju vladimirski škof Serapion prepovedal »pripovedovanje bajk«, car Aleksej Mihajlovič pa je leta 1649 izdal posebno pismo, v katerem je zahteval konec »pripovedovanja« in »lahkoslovja«. Tudi 19. stoletje ljudski pravljici ni prineslo priznanja zaščitnih uradnikov. A z ljudsko pravljico se ni borila le cenzura. Od srede istega 19. stoletja so se zoper njo postavili tedaj slavni učitelji. Prepričani so bili o njegovem negativnem vplivu na poslušalca; Verjeli so, da pravljica zavira duševni razvoj otrok, jih prestraši s podobami groznega, sprošča voljo, razvija grobe instinkte itd. Enake argumente so nasprotniki te vrste ljudske umetnosti navajali že v sovjetskih časih, po oktobrska revolucija. Učitelji so verjeli, da pravljica otroke oddalji od resničnosti in vzbuja sočutje do tistih, ki jih ne bi smeli obravnavati - do vseh vrst princev, princes in drugih protisovjetskih likov. Razprave o nevarnosti pravljic so izhajale iz splošnega zanikanja vrednot kulturne dediščine.

Vendar pa so se že v 19. stoletju pojavili ljudje, ki so želeli zbirati ustno ljudsko umetnost (,), zahvaljujoč njihovim imenom pa danes lahko uživamo v teh delih.

A opozorimo starše – niso vse ljudske pravljice primerne za predšolske otroke! V zbranih pravljicah so na primer izrazi, »nevredni« otroškega posluha; v njih lahko vidimo ne preveč prijazen konec, ki lahko otroka vznemiri in vznemiri.

Zato, preden otroku pripovedujete (preberete) pravljico, jo analizirajte sami. Trenutno obstajajo zbirke, v katerih je napisano "v skladu z", najpogosteje so takšne pravljice prilagojene sodobnemu otroškemu poslušalcu. A vseeno bi se starši morali seznaniti z njihovo vsebino in jo šele nato prinesti otroku.

Danes se zdi potreba po pravljici še posebej velika. Otrok je dobesedno preplavljen z nenehno naraščajočim pretokom informacij. In čeprav je miselna dovzetnost otrok velika, ima še vedno svoje meje. Otrok postane preutrujen, postane živčen in pravljica osvobodi njegovo zavest vsega nepomembnega in nepotrebnega, osredotoči njegovo pozornost na preprosta dejanja likov in misli o tem, zakaj se vse zgodi tako in ne drugače.

Otroke osnovne predšolske starosti je treba seznaniti z deli ljudske umetnosti. Priporočamo, da ste pozorni na naslednje zgodbe:

"Repa" arr. K. Ušinski;

"Kolobok" prir. K. Ušinski

“Rock-hen” arr. K. Ušinski;

“Otroci in volk” prir. K. Ušinski;

"Teremok" arr. M. Bulatova;

"Maša in medved" prir. M. Bulatova;

“Volk in kozlički” prir. A. Tolstoj;

"Zajuškina koča" prir. O. Kapitsa;

“Mačka, petelin in lisica” prir. M. Bogolyubskaya;

"Teremok" arr. E. Charushina;

“Gosi-labodi” arr. M. Bulatova;

“Sneguročka in lisica” prir. M. Bulatova;

“Goby – črn sod, bela kopita” prir. M. Bulatova;

"Lisica in zajec" prir. V. Dahl;

“Strah ima velike oči” prir. M. Serova.

Verjamemo, da ruske ljudske pravljice prispevajo k:

Moralna vzgoja otroka;

Razvoj socialnih in komunikacijskih veščin;

Oblikovanje čustvene sfere in estetskega dojemanja;

Razvoj logičnega in figurativnega mišljenja;

Brez naslova

Starejša starost

Vzgojni cilj: Razširiti zavedanje otrok o sebi, svojem telesu in zdravju. Prispevati k oblikovanju predstav o rasti in razvoju človeka – dela narave, razmišljujočega bitja.
Tema: Oblike dela z otroki Cilji Koristi Koristi

Oprema
Zgradba človeškega telesa Pogovor "Iz česa sem?"

Eksperimentiranje:

V pulpi ploda lubenice ali pomaranče opazite in ločite posamezne celice. Da bi nam pomagal spoznati, da je naše celotno telo, vsi njegovi deli, sestavljeno iz neštetih drobnih živih celic. Dihajo, se hranijo, delijo, se nenehno obnavljajo, rastejo in propadajo. Diagrami celične delitve.
Pogovor »Okostje je zanesljiva opora človeškemu telesu« S tipanjem svojega telesa dokažite, da smo sestavljeni iz številnih velikih in majhnih kosti, med seboj trdno povezanih (lobanja, hrbtenica, prsni koš). Vsi skupaj sestavljajo okostje.. Model človeškega okostja
Ekskurzija na gradnjo nove hiše. Dokažite, da je okostje zanesljiva podpora za človeško telo, tako da ga primerjate z močno hišo (pred začetkom gradnje ljudje zgradijo okvir - ogromno kletko - "okostje" in nato okrepijo plošče sten, stropov, tal) Atributi za s/r igro "Builders"
Eksperimentiranje:

Upoštevanje zgradbe cevaste kosti (kokoš, oven, prašič) in primerjava s ploščato kostjo (rebro, lopatica)

Ekskurzija v lokalni zgodovinski muzej. Otroke pripeljite do zaključka: zaradi posebne zgradbe kosti človeško okostje ne tehta toliko. Otroke usmerite na dejstvo, da ljudje, ki se ukvarjajo s športom in telovadbo, razvijejo boljše kosti. Postanejo močnejši in debelejši, saj močna oseba potrebuje močno podporo. Album za razmislek: "Ali lahko kosti pripovedujejo zgodbo o davnih časih?"
S/r igra “Traum Center” Povejte, da obstajajo primeri, ko si ljudje zlomijo roko ali nogo. Nato zdravniki povežejo zlomljene kosti in namestijo mavec. Na mestu zloma začnejo rasti nove kostne celice in kost se celi. Atributi za s/r igro "Traumpunkt"
Pogovor "Kako se človek premika"

Eksperimentiranje:

Merjenje debeline mišice roke v rami (biceps) v mirovanju in napetosti. Otroke seznanite s tem, kaj nam pomaga pri gibanju. Mišice se skrčijo, skrajšajo, s seboj vlečejo kosti - tako se človek premika. Fotografije ljudi, ki se ukvarjajo z različnimi športi.
Igra "Trening mišic" Dokazati, da ima naše telo eno neverjetno lastnost - delo je zanj koristno. Telo vedno pošilja več krvi tistim celicam, ki delujejo. Bolje jedo in rastejo – zato športniki trenirajo, t.j. izvajati vaje. Otrokom predstavite nekaj vaj. Album za razmislek "Kako postati Herkul?"
Pogovor: "Pravilna drža je ključ do zdravja."

Poskus: naučite otroke določiti pravilno držo tako, da se naslonite na steno (če je telo v pravilnem položaju, se mora stene dotikati s hrbtno stranjo glave, lopaticami, zadnjico in petami). Dokažite, kako slaba drža je za vaše zdravje. Nepravilna drža ne le iznakaže človeško telo, ampak tudi močno ovira delovanje notranjih organov. Srce je v nenormalno stisnjenem stanju in njegovo delo je oteženo. Pljuča telo slabo oskrbujejo s kisikom, prebavni organi so stisnjeni. Nepravilno držo lahko popravimo s posebnimi vajami, samotreningom, samokontrolo in vadbeno terapijo. Igra "Lastovka"

Predstavljajte si sebe kot ptico, ki stoji na desni nogi, telo upognite v vodoravni položaj, levo nogo pomaknite nazaj, upognite hrbet, roke na straneh, zaprite oči. Ta vaja razvija držo, plastičnost, milino in trenira ravnotežje.
Čutilni organi. Usnje. Poskus: pregled kože skozi povečevalno steklo na različnih delih telesa: na konicah prstov, na dlani, na čelu. Zaključek: koža na različnih delih telesa ima različne vzorce.

Poskus:

Z zaprtimi očmi poskusite določiti način izpostavljenosti koži:

Vbrizgajte:

Ščepec:

Narišite črto s katerim koli predmetom;

Nanesite led ali vroč predmet;

Spustite vodo;

Povlecite s peresom itd. Pogovorite se o pomenu kože za človeka:

Ne dopušča vode skozi;

Zanesljivo ščiti notranje organe pred poškodbami, udarci in udarci, praskami in opeklinami;

Ščiti nas pred vročino in mrazom;

Pomaga pri dihanju – skozi njene pore vstopa svež zrak;

Proizvaja kapljice znoja, ki iz našega telesa odstranijo številne škodljive odpadke. Koža je zelo občutljiva: ves čas nam sporoča, kaj se dogaja z našim telesom – ali nam je vroče ali zeblo, nas kaj praska, ali nas piha veter, je na nas pristal komar? Diagram "Kaj občuti naša koža?"
Pogovor v savni »Generous Heat« Prepričajte otroke o zdravstvenih koristih savne in bazena: čiščenje kože, utrjevanje telesa, gimnastika za ožilje. Občutite naval moči in energije po kopeli. Dodatki za savno.
Zapletno-didaktična igra "Kako zdraviti rano na koži" Sklicujoč se na osebne izkušnje otrok, dokažite potrebo po zdravljenju kosov na koži, da bi se izognili gnojenju. Naučite otroke zdraviti majhne rane na koži, pomagajte jim premagati strah pred jodom. Kosi penaste gume z rezi v obliki "rane", vžigalice brez žveplenih glav, vata, ki jo otroci ovijajo okoli vžigalice, viale z jodom ali briljantno zeleno.
Nos. Eksperimentiranje:

»Kako diši nos« Ugotovite, kaj je v škatli, ne da bi pogledali in zadržali nos, nato pa vdihnili skozi nos.

Zaključek: Pri vdihu skozi usta vonja ne čutimo, človek vonj začuti šele, ko vdihne skozi nos. Ugotovite, za kaj je potreben nos (za dihanje, za zaznavanje vonjav) Nos pomaga živalim živeti:
Žolna uporablja nos in kljun, da koplje v drevesa in lovi žuželke;
mečarica prebada ribo s svojim strašnim nosom;
divji prašič z nosom koplje po tleh in izpuli užitne korenine;
Komar s svojim igličastim nosom sesa kri;
drži se svojega nosnega kljuna, papiga pleza po drevesih;
Noji s kljunom merijo temperaturo peska. Posode "Kindersurprise", ki vsebujejo vonjave.
Opazovanje navad živali v naravi. Pogovarjajte se o čutu živali. Čutilo za vonj služi živalim pri izbiri in iskanju hrane ter sledenju plenu. Za živali je najpomembneje, da stvar vohajo. Ko se konj česa boji, smrči – si odmaši nos, da bolje voha. Psi se med seboj prepoznajo in si dajejo znake z vonjem. Žuželke imajo najbolj subtilen čut (čebela leti na cvet, črv prileze na list, komar zavoha človeka) Družabna igra "Kdo čuti kaj"
Organ okusa. Eksperimentiranje:

Vadite prepoznavanje občutkov okusa, dokazovanje potrebe po slini za občutek okusa. Zaključek: jezik je organ okusa.

Eksperimentiranje:

Držite jezik za zobmi in poskusite nekaj povedati. Zaključek: jezik je govorni organ. Določite okusne cone jezika. Sladko in slano določa konica jezika, kislo stran, grenko pa koren. Osredotočite se na to, kako najbolje položiti grenko tableto na jezik. Shematski prikaz okusnih con jezika.

Ilustracije, ki prikazujejo vlogo jezika pri živalih:
lovski jezik (kameleon, žaba, mravljinčar);
jezik-žlica (živalsko naročje);
pahljača za jezik (psi, lisice, volkovi si hladijo telo).
Organ vida. Eksperimentiranje:

Pogled v oči v ogledalu. Določite pomen delov očesa (veke, trepalnice) – zaščita pred znojem, prahom, vetrom.

Spodbujati otroke k razumevanju, da je vid neprecenljivo darilo narave, ki ga je treba varovati. Oko razlikuje najfinejše odtenke barv, najmanjše velikosti, dobro vidi podnevi in ​​precej dobro v mraku. Če zaprete oči, se boste znašli v temi. Povejte, da nekatere živali (sove, psi, miši) vidijo vse okoli sebe ne barvno, ampak črno-belo. Želva - samo v zeleni barvi. Žabje oči vidijo le tisto, kar se premika. Zmaj z velike višine vidi majhnega piščanca na tleh. Igra "Kdo zna poimenovati največ barv in barvnih odtenkov."

Pravila v slikah:

Gledajte televizijo z razdalje vsaj 3 m;

Vsak dan si umijte obraz z milom;

Ne drgnite si oči z umazanimi rokami.
Igra vlog "Preizkus vida" Povejte otrokom, zakaj in zakaj nekateri ljudje nosijo očala. Pogovor o težavah slepih. Poskusite uganiti nekaj predmetov in črk z dotikom. Atributi za s/r igro "Offthalmologist's Office"

Didaktična igra "Čudovita torba"
Vaje za oči "Strašljive zgodbe" (premaknite se vstran, pomežiknite, zavrtite, da postane strašljivo, zaprite).

»Čebela« (osredotočite pogled na namišljeno premikajočo se čebelo in izvajajte krožne gibe z očmi) Spodbujajte navado rednega izvajanja vaj za sprostitev oči. Sheme vaj za počitek oči
Organi sluha. Pogovor "Zakaj slišim"

Eksperimentiranje:

"Preverimo vaš sluh" Približno določite, na kakšni razdalji lahko oseba sliši. Pokažite, kako oseba sliši zvok. Otroke seznaniti s posebnostmi razvoja človeškega sluha in z različnimi vzroki za njegovo okvaro. Razvijte slušno pozornost. Didaktična igra "Kaj je dobro za ušesa" (slike s koristnimi in škodljivimi situacijami za ušesa)

Igra "Ugotovi na uho"
Produktivne dejavnosti:

Izdelava prostorninske tehtnice. Dokažite, da glasni zvoki povzročajo močne tresljaje bobniča, kar lahko povzroči izgubo sluha. Predlagajte izdelavo merilnika jakosti zvoka in glasnosti. Album z ilustracijami »Kdo sliši, kako« (Sova ponoči ujame svoj plen na uho, sova ima ušesa pod perjem. Molj sliši z brki. Kobilica sliši s trebuhom. Slušne jamice kobilice so na nogi. ribji slušni organ je plavalni mehur Lisica sliši miši pod snegom Morska meduza sliši bližajočo se nevihto 15 ur prej).
V zdravem telesu zdrav duh! Pogovor "Zakaj je potrebno utrjevanje" Spodbujati razumevanje, da se moč in vzdržljivost ne rodita s človekom, ampak ju razvija. Tudi po naravi šibka oseba lahko postane močna in vzdržljiva. (zgodba o ruskem poveljniku A. Suvorovu) Pravila in skrivnosti utrjevanja v slikah:

Oblecite se glede na vreme, ne zvijajte se v snope;

Naredite vaje;

Obrišite z vlažno brisačo;

Vsak dan se tuširajte;

Več se gibajte, igrajte igre na prostem, tecite.
Gimnastične "točke zdravja" Za spodbujanje razvoja navade izvajanja masaže vsak dan zjutraj in zvečer. Utrditi znanje o nekaterih vitalnih centrih v človeškem telesu. Izpostavljenost jim z akupresuro pomaga zaščititi pred prehladi in drugimi boleznimi. Shematski prikaz zdravstvenih točk na človeškem telesu.
Razstava "Zelena lekarna" Otroke seznanite z najpogostejšimi zdravilnimi rastlinami - viri življenja in zdravja. Otrokom predstavite koncept "zdravila rastlinskega izvora" Didaktične igre "Poslušaj in si zapomni" (zdravilne lastnosti breze, brusnice, šentjanževke, ognjiča, koprive, lipe, limone, čebule, podrebeka, regrata, trpotca, kamilice itd.)

"Ugani uganko",

"Spoznavanje zdravilnih rastlin"

Pesem P. Sinyavskega "Zelena lekarna"
Pogovor "Vitamini in zdrava hrana" Otrokom razložite, da so vitamini potrebni za normalno rast in razvoj človeka. Povečujejo odpornost telesa na prehlad. Vitamine lahko dobimo le s hrano, telo jih samo ne proizvaja. "10 malih skrivnosti zdrave prehrane" (v slikah)
Igra "Kateri vitamin je v teh izdelkih" Otrokom povejte zgodbo o odkritju vitaminov s strani poljskega znanstvenika Funka. Uvedite označevanje imen vitaminov z latiničnimi črkami A, B, C itd. Album s slikami izdelkov, ki vsebujejo določene vitamine.
Natečaj "Moja najljubša jed" Spodbujati razumevanje, da je najbolj zdrava hrana tista, ki jo človek poje z apetitom. Hrana mora biti raznolika in okusna ter sestavljena iz izdelkov rastlinskega in živalskega izvora. Revija za ilustracije "Od hrane do hrane", "Neverjetni okusi različnih narodov"

Iz živalskega sveta:

Deževnik žre zemljo;

Mol - oblačila;

Plenilska rastlina, rosika absorbira žuželke.
Pogovor "Šport! Šport! Šport!" Spodbujati pri otrocih oblikovanje vrednot zdravega načina življenja: ukvarjanje s športom je zelo koristno za zdravje ljudi. Revija za ilustracije "Izberi po okusu" (šport)
Produktivna dejavnost: Gradnja iz odpadnega materiala "Predmeti, potrebni za različne športe" Razviti sposobnost videti možnosti preoblikovanja predmetov, sodelovati pri kolektivni preobrazbi, uresničiti svoj ustvarjalni potencial. Didaktična igra "Kdo kaj potrebuje?"

(potrebne stvari za vadbo enega ali drugega športa)
"Olimpijske" igre Organizirajte izobraževalni prostor skupine tako, da si lahko vsak otrok izbere šport, ki mu je všeč in ustreza njegovemu telesu, starosti, značaju. Gradivo o zmagovalcih olimpijskih iger v različnih športih