குழந்தை பெற்றோருக்குக் கீழ்ப்படியவில்லை. உங்கள் குழந்தை உங்கள் பேச்சைக் கேட்கவில்லை என்றால் என்ன செய்வது

3 வயது நெருக்கடி ஒவ்வொரு குழந்தையின் வாழ்க்கையிலும் ஒரு கட்டாய மற்றும் மிக முக்கியமான காலமாகும். இது பற்றி அனைவருக்கும் தெரியும், ஆனால் பொதுவாக யாரும் அதன் தொடக்கத்திற்கு தயாராக இல்லை. இந்த நிலை பொதுவாக பெற்றோரின் அறிக்கைகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது "3 வயது குழந்தை கேட்கவே இல்லை, என்ன செய்வது என்று எங்களுக்குத் தெரியவில்லை."

எப்படி அடையாளம் காண்பது? இந்த நிலையில் உங்கள் குழந்தைக்கு எப்படி உதவுவது? மற்றும் மிக முக்கியமாக, பெற்றோர்கள் இந்த நிகழ்வை எவ்வாறு சமாளிக்க முடியும்?

3 வயதில் ஒரு குழந்தை ஏன் கீழ்ப்படியவில்லை?

இந்த வயதில், குழந்தைகள் ஏற்கனவே தங்களை தனிநபர்கள், பெரியவர்கள் தங்கள் சொந்த ஆசைகள் மற்றும் தேவைகளுடன் கருதுகின்றனர். அப்பாக்களும் தாய்மார்களும் அவர்களை சிறிய மற்றும் அறிவற்ற குழந்தைகளைப் போல தொடர்ந்து நடத்துகிறார்கள், இது தவறான புரிதல்கள், மோதல்கள் மற்றும் வெறித்தனங்களுக்கு வழிவகுக்கிறது.

கவனம்! 3.5 வயது குழந்தை கீழ்ப்படியவில்லை என்றால், கத்துகிறது மற்றும் கேப்ரிசியோஸ், கவலைப்பட வேண்டாம், அத்தகைய நடத்தை முற்றிலும் சாதாரணமானது. ஒரு நிபுணரைத் தொடர்பு கொள்ள அவசரப்பட வேண்டாம்.

3 வருட நெருக்கடியானது சிலருக்கு 2.5 வருடங்களில் நிகழலாம், மற்றவர்களுக்கு அது ஒரு வருடம் கழித்து "அதிர்ஷ்டமாக" இருக்கும். இத்தகைய வேறுபாடுகள் குழந்தைகளின் மனோபாவம், பெற்றோரின் கல்வி முறை மற்றும் குழந்தை மற்றும் அம்மா/அப்பா இடையே உள்ள நம்பிக்கையின் அளவைப் பொறுத்தது.

இது ஒரு நெருக்கடியா? முக்கிய அறிகுறிகளைக் கருத்தில் கொள்வோம்:

● பெரியவர்களுடன் முரண்பட ஆசைஎந்த காரணத்திற்காகவும்;
● காரணம் இல்லாமல் அழுகிறது.சில சூழ்நிலைகளில், இது அபத்தத்தை அடைகிறது: குழந்தை தனது ஆசைகளை நிராகரிக்கலாம், அவர் உண்மையிலேயே விரும்பினாலும் கூட, ஆனால் முன்முயற்சி பெற்றோரிடமிருந்து வருகிறது. உதாரணமாக, ஒரு தாயும் குழந்தையும் விளையாட்டு மைதானத்தில் விளையாடுகிறார்கள், வீட்டிற்குச் சென்று சாப்பிட வேண்டிய நேரம் இது என்று அவர் தெரிவிக்கிறார். குழந்தை பசியாக இருக்கிறது, ஆனால் வீட்டிற்குத் திரும்ப விரும்பவில்லை, கத்துகிறது மற்றும் அழுகிறது, ஏனென்றால் தாய் திரும்புவதற்கான திட்டத்தைக் குரல் கொடுத்தார்;
● பிடிவாதம்:"எனக்கு வேண்டும்! நானே!”;
● பொறாமை மற்றும் பேராசையின் வெடிப்புகள்;
● நியாயமற்ற ஆக்கிரமிப்பின் தோற்றம், whims மற்றும் வெறி;
● சர்வாதிகார போக்குகள். குழந்தை முற்றிலும் கீழ்ப்படியவில்லை மற்றும் அவரைச் சுற்றியுள்ள அனைவருக்கும் தனது சொந்த நடத்தை விதிகளை ஆணையிடுகிறது;
● நடக்கும் குழந்தையின் "வாழ்க்கை மதிப்புகளை" மறு மதிப்பீடு செய்தல். இன்று நான் கரடி பொம்மையை விரும்பவில்லை, ஆனால் நேற்று அது இல்லாமல் என்னால் தூங்க முடியவில்லை.

நெருக்கடியின் அறிகுறிகள் பற்றி, நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும் இந்த வீடியோவில் விளக்கப்பட்டுள்ளது:

3.5 வயது குழந்தை கீழ்ப்படியவில்லை: காரணங்கள்

எனவே, இந்த வயதில் ஒரு குழந்தை ஏன் கீழ்ப்படியவில்லை என்பதைப் பார்ப்போம்.

● வயது தொடர்பான மாற்றங்கள்.
குழந்தையின் நலன்கள் சரிசெய்யப்படுகின்றன, அவர் தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகில் அதிக ஆர்வம் காட்டுகிறார், அவர் சுதந்திரமாக ஆராய விரும்புகிறார். “அம்மா அங்கே ஓடாதே என்கிறாள், ஆனால் நான் ஓடினால் என்ன நடக்கும்? சுவாரஸ்யம்...” - தோராயமாக இந்த வயதில் ஒரு குழந்தை இப்படித்தான் நினைக்கிறது.
● குடும்பத்தில் உளவியல் பதற்றம்.
பெற்றோர்கள் தகாத வார்த்தைகளின் வடிவத்தில் சில சுதந்திரங்களை அனுமதிக்கும் சந்தர்ப்பங்களில், அண்டை வீட்டாருக்கு எதிராக கைகளை உயர்த்தினால், 3 வயது குழந்தை ஏன் கேட்கவில்லை, சண்டையிடுகிறது மற்றும் பொதுவாக தகாத முறையில் நடந்து கொள்கிறது என்று ஆச்சரியப்பட வேண்டாம். அத்தகைய நடவடிக்கைகள் முற்றிலும் இயல்பான இடத்தில் அவர் வளர்ந்தார்.

● குழந்தையின் உடல் மற்றும் உணர்ச்சி சோர்வு.
பெரும்பாலும் இது குடும்பங்களில் நிகழ்கிறது, அங்கு அவர்கள் குழந்தைக்கு முடிந்தவரை அதிக அறிவைக் கொடுக்க முயற்சி செய்கிறார்கள் மற்றும் சிறு வயதிலேயே அவர்களின் அனைத்து திறமைகளையும் வெளிப்படுத்துகிறார்கள்.
● ஆசைகள் மற்றும் கோரிக்கைகளை புறக்கணித்தல்.
நீங்கள் தொடர்ந்து சொல்லப்பட்டு முடிக்கப்பட வேண்டிய பணிகளை வழங்குகிறீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள், ஆனால் உங்கள் தேவைகள் மற்றும் ஆசைகளில் யாரும் ஆர்வம் காட்டவில்லை, இது ஒரு அவமானம், இல்லையா? மேலும் குழந்தைக்கு இரட்டிப்பாகும், அதனால் அவர் வெறித்தனம் மற்றும் விருப்பங்களுடன் தன்னை வெளிப்படுத்த முயற்சிக்கிறார்.
● சர்வாதிகார பெற்றோர் பாணி.
அப்பா/அம்மா கட்டளையிடுகிறார், குழந்தை கீழ்ப்படிகிறது மற்றும் நிபந்தனையின்றி அனைத்து வழிமுறைகளையும் பின்பற்றுகிறது. ஆனால் ஒரு கட்டத்தில் ஒரு 3 வயது குழந்தை கீழ்ப்படியாத, கத்துகிறது, குழந்தையின் இத்தகைய புரட்சிகர அணுகுமுறை அவரது "நான்" மீதான தாக்குதல்களின் விளைவாகும்.

என்ன செய்வது

அழுகை மற்றும் வெறித்தனம் மூலம் குழந்தை உங்களை விரைவாக கையாளக் கற்றுக் கொள்ளும் என்பதற்குத் தயாராகுங்கள், இது வீட்டிலும் பொது இடங்களிலும் நடக்கும். பெரும்பாலும் இதுபோன்ற சூழ்நிலைகளில், பெற்றோர்கள் சலுகைகளை வழங்குகிறார்கள், குழந்தையின் அனைத்து விருப்பங்களையும் விருப்பங்களையும் நிறைவேற்றுகிறார்கள், அவர் அழுவதை நிறுத்தினால் மட்டுமே. ஒரு பெற்றோர் எப்போதாவது இதைச் செய்தால், அந்த தருணத்திலிருந்து, அவர்கள் சொல்வது போல், அவர் இணந்துவிடுவார்.

உங்கள் குழந்தை 3 வயதில் கேட்கவில்லை என்றால் என்ன செய்வது? உளவியலாளர் ஆலோசனை

● ஆத்திரமூட்டல்களுக்கு ஏமாறாதீர்கள். உங்கள் குழந்தையுடன் பொறுமையாகவும் அமைதியான தொனியிலும் உரையாடலை நடத்துங்கள்.
● உங்கள் இராஜதந்திர திறன்களைப் பயன்படுத்துங்கள். தேவையான சூழ்நிலைகளில், குழந்தையின் விருப்பங்களை மாற்றவும். உதாரணமாக, இன்று சாக்லேட் வாங்குவது சாத்தியமில்லை, ஆனால் பழ தயிர் மற்றும் சாறு கூட சாத்தியம்!
● வெறித்தனமான முன்நிபந்தனைகளின் போது குழந்தையை திசை திருப்பநடுநிலையான ஒன்றுக்கு. பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் இது வேலை செய்கிறது.
● 3 வயது குழந்தை ஒன்று கேட்காமல், ஏதாவது கேட்கும் போது, தேர்ந்தெடுக்கும் உரிமையை அவருக்கு கொடுங்கள்(உங்களுக்கு வசதியான குறைந்தது இரண்டு விருப்பங்களிலிருந்து).
● உங்கள் குழந்தையை ஊக்குவிக்கவும்சுதந்திரத்தை நிரூபிப்பதற்காக.
● விட்டுவிடாதீர்கள் மற்றும் உங்கள் நிலையை பாதுகாக்க.
● உங்கள் குழந்தையை நேரடியாக செயல்பட கட்டாயப்படுத்தாதீர்கள், விளையாட்டுத்தனமான முறையில் இதைச் செய்வது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
● ஹிஸ்டீரியாவின் வெடிப்புகளின் போது அது எவ்வளவு மோசமானது மற்றும் அசிங்கமானது என்று என்னிடம் சொல்லாதே, இது போன்ற செயல்கள் தீயில் எரிபொருளை மட்டுமே சேர்க்கும்.

3 வயதில் ஒரு குழந்தை கீழ்ப்படியாத சந்தர்ப்பங்களில், கோமரோவ்ஸ்கி ஈ.ஓ. அறிவுறுத்துகிறார்குழந்தையின் வெறித்தனமான நடத்தையை பெற்றோர்கள் புறக்கணிக்க வேண்டும். குழந்தை தனது விருப்பங்கள் மற்றும் அழுகைக் கொண்டு பெற்றோரின் வலிமையை சோதிக்கிறது. நீங்கள் அமைதியாகவும் அசைக்க முடியாதவராகவும் இருந்தால், வெறித்தனத்தின் பிரீமியர் சிறிது நேரம் ஒத்திவைக்கப்படும், மேலும் காலப்போக்கில், அது "தலைமை இயக்குனரால்" முற்றிலும் மறந்துவிடும். பிரபல குழந்தை மருத்துவரின் ஆலோசனையுடன் கூடிய வீடியோவை இங்கே பார்க்கலாம்.

ஒரு சில பெற்றோர்கள் தங்களுக்கு நல்ல குழந்தை இருப்பதாக பெருமைப்படுவார்கள். பெரும்பாலான அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் ஒரு துணிச்சலை எதிர்கொள்கின்றனர், அவர் எப்போதும் ஏதாவது ஒருவித பிரச்சனையில் சிக்கிக்கொள்கிறார், எப்போதும் குறும்புகளுக்குத் தயாராக இருக்கிறார், எப்போதும் கலகம் செய்கிறார். மிகவும் முரண்பாடான விஷயம் என்னவென்றால், அத்தகைய நடத்தை பெரியவர்களின் நடத்தை எதிர்வினைகளின் பிரதிபலிப்பாகும். குழந்தை உங்களை கவனிக்கிறது, உள்வாங்குகிறது மற்றும் பின்பற்றுகிறது - எனவே, உங்கள் நகல் வளரும்.

குழந்தைகளின் கீழ்ப்படியாமை பற்றிய பெற்றோரின் புகார்களின் உச்சம் 5-7 வயதில் ஏற்படுகிறது (படிக்க பரிந்துரைக்கிறோம் :). ஒரு இனிமையான மற்றும் பாசமுள்ள குழந்தை இந்த வயதில் எங்காவது மறைந்துவிடும், மேலும் பெரியவர்கள் ஒரு மகள் அல்லது மகன் வடிவத்தில் பேரழிவு தரும் பேரழிவை எதிர்கொள்கின்றனர். குழந்தை யாரையும் கேட்கவில்லை என்றால் என்ன செய்வது என்ற கேள்வி இயல்பாகவே எழுகிறது. உளவியலாளர்களின் பதில் எப்போதும் ஒன்றுதான்: "உங்கள் குழந்தையை 1 வருடத்தில் இருந்து வளர்ப்பதில் ஈடுபடுங்கள்."

"கீழ்ப்படியாமையின் வயது" என்றால் என்ன?

ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஒரு தனி உலகம், அதன் சொந்த சட்டங்களின்படி வளரும். குழந்தை ஒரு திருப்புமுனையை அடையும் போது, ​​​​குட்டி தேவதை ஒரு சிறிய இம்ப் ஆக மாறும்போது யாராலும் - தாயோ அல்லது மருத்துவர்களோ - சரியான பதிலைக் கொடுக்க முடியாது. ஒருவர் ஏற்கனவே 2 வயதில் வண்ணமயமான வெறித்தனத்தை செய்கிறார், மற்றவர் 4-5 வயதில் கூட அவர் விரும்பியதை அடைய கற்றுக்கொள்ளவில்லை. நடத்தை உருவாக்கம் முற்றம், குடும்பம், மழலையர் பள்ளி ஆகியவற்றுடன் சேர்ந்துள்ளது.

2 வயதிற்குள், குழந்தையின் ஆளுமையின் ஒருமைப்பாடு வடிவம் பெறத் தொடங்குகிறது என்று உளவியலாளர்கள் வலியுறுத்துகின்றனர். 3 வது பிறந்தநாளை எட்டியதால், குழந்தை ஏற்கனவே தனது சொந்த "நான்" ஐப் பெற்றுள்ளது மற்றும் அதை மேம்படுத்துவதைத் தொடர்கிறது, தனது சொந்த சூழலில் இருந்து கட்டுமானத் தொகுதிகளை வரைகிறது. மூன்று வயது குழந்தைகளுக்கு நெருக்கடி ஒரு தருணம் வருகிறது, பெற்றோர்கள் தவறவிடக்கூடாது, இல்லையெனில் தவறவிட்டதை சரிசெய்வது மிகவும் கடினமாக இருக்கும். இந்த காலகட்டத்தில் குழந்தையை கவனமாக கண்காணிக்கவும், வழிகாட்டுதல் மற்றும் சரியான நேரத்தில் நிறுத்தவும்.

6-7 வயதுடைய குழந்தைகள் "நல்லது" மற்றும் "கெட்டது" எது என்பதை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள். வீட்டில் மற்றும் பொது இடங்களில், கல்வி நிறுவனங்களில் எப்படி இருக்க வேண்டும் என்பது அவர்களுக்குத் தெரியும், ஆனால் பெற்றோர்களும் ஆசிரியர்களும் பெரும்பாலும் முதல் வகுப்பு மாணவர்களின் பகிரங்கமாக காட்டப்படும் கீழ்ப்படியாமையை எதிர்கொள்கின்றனர். ஒரு குழந்தை கேட்கவில்லை, பின்வாங்குகிறது, முரட்டுத்தனமாக இருக்கிறது, வேண்டுமென்றே மோசமான செயல்களை செய்கிறது, யாரையாவது அல்லது எதையாவது வெறுக்க வேண்டும் - இதுவே ஒரு தொடக்க புள்ளியாக எடுக்கப்பட வேண்டும்.

நிபுணர்கள் 7 வயதில் ஒரு நெருக்கடி பற்றி பேசுகிறார்கள். இது ஏன் நடக்கிறது? குழந்தைகள் பள்ளிக்குச் செல்லும்போது, ​​​​அவர்கள் புதிய விதிகள் மற்றும் தேவைகளை எதிர்கொள்கின்றனர். இந்த திருப்பம் அவர்கள் தங்கள் முந்தைய வாழ்க்கையை மறுபரிசீலனை செய்ய வைக்கிறது. மழலையர் பள்ளியில், குழந்தை பாராட்டப்பட்டது மற்றும் அவர் ஏற்கனவே வயது வந்தவர் என்று கூறினார், ஆனால் பள்ளியில் முதல் வகுப்பு மாணவர் அவர் இன்னும் சிறியவர் என்று கேள்விப்பட்டார். உலகில் தன்னைப் பற்றிய உணர்வின் கூர்மையான உருமாற்றம் ஒரு சிறிய ஆளுமையின் ஆன்மாவை வெடிக்கச் செய்கிறது. மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லாதவர்களுக்கு இந்த மாற்றம் மிகவும் கடினம். வீட்டில், குழந்தை நடவடிக்கைகளின் கடுமையான அட்டவணையை எதிர்கொள்ளவில்லை மற்றும் அவரை நன்கு அறிந்த நெருங்கிய நபர்களால் சூழப்பட்டார். இயற்கையாகவே, கடுமையான விதிகளுடன் அறிமுகமில்லாத சூழலில் தன்னைக் கண்டுபிடிக்கும் போது, ​​குழந்தை சூழ்நிலைகளை எதிர்க்கிறது.

ஒரு "கடினமான குழந்தை" எப்படி வளரும்?

அன்பான வாசகரே!

இந்த கட்டுரை உங்கள் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான பொதுவான வழிகளைப் பற்றி பேசுகிறது, ஆனால் ஒவ்வொரு வழக்கும் தனித்துவமானது! உங்கள் குறிப்பிட்ட சிக்கலை எவ்வாறு தீர்ப்பது என்பதை நீங்கள் அறிய விரும்பினால், உங்கள் கேள்வியைக் கேளுங்கள். இது வேகமானது மற்றும் இலவசம்!

ஒரு குழந்தை ஏன் கீழ்ப்படியவில்லை, வெறித்தனமாக இருக்கிறது மற்றும் வெறித்தனமாக இருக்கிறது என்ற கேள்வியை நீங்களே கேட்டுக்கொள்ளும்போது, ​​இது அவருக்குள் எங்கிருந்து வந்தது என்பதைப் புரிந்துகொள்ள கொஞ்சம் ஆழமாகப் பாருங்கள் (படிக்க பரிந்துரைக்கிறோம் :). உங்கள் கவனத்தை உங்கள் பக்கம் திருப்புங்கள், ஏனென்றால் குழந்தை உங்கள் வார்த்தைகள் மற்றும் செயல்களிலிருந்து அனைத்து தகவல்களையும் எடுக்கும் ஒரு சிறந்த பின்பற்றுபவர். ஒரு இனிமையான தேவதையை கட்டுப்பாடற்ற விருப்பமாகவும் அன்பாகவும் மாற்றுவதற்கு பங்களிக்கும் சூழ்நிலைகளின் பகுப்பாய்வு புரிதலை மேம்படுத்த உதவும். குழந்தை கீழ்ப்படியவில்லை என்றால், இதன் பொருள்:

• அவரது வளர்ப்பில் குடும்பம் கற்பித்தல் கொள்கைகளைப் பயன்படுத்துவதில்லை. உதாரணமாக, பெற்றோரின் அனுமதிக்கும் மற்றும் தடைசெய்யும் செயல்களின் முரண்பாடு. இன்று அம்மா அல்லது அப்பா நல்ல மனநிலையில் இருக்கிறார்கள், குழந்தை இரவு 11 மணி வரை தனக்குப் பிடித்த கார்ட்டூன்களைப் பார்ப்பதை பெரியவர்கள் கவனிப்பதில்லை. நாளை எல்லாம் மாறிவிட்டது, அப்பா வருத்தப்படுகிறார் அல்லது எதைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார், குழந்தை இரவு 9 மணிக்கு படுக்கைக்கு அனுப்பப்படுகிறது.
• தாய் மற்றும் தந்தையை வளர்ப்பதற்கான கொள்கைகள் முற்றிலும் வேறுபட்டவை. எனவே குழந்தை கீழ்ப்படியவில்லை என்று மாறிவிடும். டிவியின் முன் நீண்ட நேரம் உட்கார அம்மா உங்களை அனுமதித்தால், படுக்கைக்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது என்று அப்பா கூச்சலிட்டால், நடத்தையின் தெளிவான தரநிலைகள் இல்லாத சூழ்நிலையில் குழந்தை தன்னைக் காண்கிறது. பெரியவர்களின் கோரிக்கைகளில் ஒற்றுமையின்மையைக் கண்டு, யாரைக் கேட்பது என்று குழந்தைக்குத் தெரியாது.
• நெருங்கிய மக்கள் "சிறிய" வெறி மற்றும் விருப்பங்களை நோக்கி மென்மையாக இருக்கிறார்கள். நினைவில் கொள்ளுங்கள் - குழந்தை உங்களுக்கு கீழ்ப்படியவில்லை, ஏனென்றால் நீங்கள் அவருடைய கீழ்ப்படியாமையில் ஈடுபடுகிறீர்கள். குழந்தைகள் உள்ளுணர்வு மற்றும் அனிச்சைகளின் மட்டத்தில் நடந்து கொள்கிறார்கள். கத்துவது, அழுவது அல்லது வெறித்தனம் மூலம் நீங்கள் விரும்பியதை விரைவாக அடைய முடியும் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது, குழந்தை இந்த நடத்தையை வலுப்படுத்தும். அவரது வன்முறை தாக்குதல்களுக்கு நீங்கள் கவனம் செலுத்துவதை நிறுத்தியவுடன், வீட்டு "கொடுங்கோலன்" படிப்படியாக வெறித்தனத்தையும் கத்துவதையும் நிறுத்துவார்.

ஒரு முக்கியமான அவதானிப்பைக் கவனத்தில் கொள்வோம்: குழந்தைகள் ஒருபோதும் டிவி முன், தங்களுக்குப் பிடித்த பொம்மை அல்லது காருடன் விளையாடுவது அல்லது அந்நியர்களுக்கு முன்னால் செயல்பட மாட்டார்கள். சிறிய கொடுங்கோலன் தனது "கச்சேரிகள்" யாரை பாதிக்கிறது மற்றும் யார் அவர்களைப் பற்றி கவலைப்படுவதில்லை என்பதை நன்கு அறிவார். 2 வயதில் ஒரு குழந்தை கேட்கவில்லை மற்றும் கோபத்தை வீசினால், நிலைமையை இன்னும் சரிசெய்ய முடியும். நேரம் கடந்துவிட்டது, ஆனால் ஒரு 5 வயது குழந்தை கீழ்ப்படியவில்லை - நீங்கள் அவரது விருப்பங்களுடன் நீண்ட காலம் வாழ வேண்டியிருக்கும், இது உங்கள் மற்றும் உங்கள் சந்ததியினரின் நரம்புகளை சோர்வடையச் செய்யும்.

எந்த உறவினர்களுக்கு முன்னால் கோபத்தை வீசுவது என்பது குழந்தைக்கு நன்றாகத் தெரியும்

குழந்தைகளின் கோபத்தை எப்படி நிறுத்துவது?

ஒரு கேப்ரிசியோஸ் மற்றும் வெறித்தனமான குழந்தையை கீழ்ப்படிவது தாங்க முடியாத கடினம் என்று கருதி, பலர் கைவிடுகிறார்கள். ஒரு பொதுவான தவறு, ஆனால் ஒரு எளிய கல்வி நுட்பம் நீண்ட காலமாக உருவாக்கப்பட்டுள்ளது. நிச்சயமாக, எந்தவொரு அர்த்தத்தையும் ஏற்படுத்த, நீங்கள் கடினமாக உழைக்க வேண்டியிருக்கும், ஆனால் உங்கள் குறும்பு குழந்தை கீழ்ப்படிதலுள்ள மற்றும் நல்ல நடத்தை கொண்ட நபராக மாற வேண்டும் என்று நீங்கள் விரும்புகிறீர்கள். தயவுசெய்து கவனிக்கவும் - இந்த நுட்பத்தை நீங்கள் எவ்வளவு விரைவாக முயற்சிக்கிறீர்களோ, அவ்வளவு வேகமாக நீங்கள் நேர்மறையான முடிவை அடைவீர்கள்.

பெற்றோர் பொதுவாக என்ன செய்வார்கள்? குழந்தை வெறித்தனமாக அல்லது கண்ணீரில் மூச்சுத் திணறுவதைக் கண்ட தாய், அவனுடைய எந்த கோரிக்கையையும் நிறைவேற்றத் தயாராக இருக்கிறாள். தாய்மார்கள், ஒரு விதியாக, குழந்தைக்கு உறுதியளிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள், தங்கள் மகன் அல்லது மகள் கேட்பதை விட அதிகமாக உறுதியளிக்கிறார்கள், அதனால் அவர்களின் புதையல் அதன் அசிங்கமான தலையை தரையில் தாக்காது (படிக்க பரிந்துரைக்கிறோம் :). பழைய பழக்கமான திட்டம், ஆனால் அது செயல்படுகிறதா? குழந்தை அடுத்த ஆசை வரை, சிறிது நேரம் மட்டுமே அமைதியாகிறது.

ஒரு புதிய கற்பித்தல் நுட்பம் தேவையற்ற செயல்களை அகற்ற உதவும். குழந்தை கீழ்ப்படியவில்லை என்பதை நீங்கள் கண்டால், வேண்டுமென்றே கத்தவும், அழவும் - புன்னகைத்து, அறையை விட்டு வெளியேறவும், ஆனால் நீங்கள் எல்லாவற்றையும் பார்க்கிறீர்கள், கேட்கிறீர்கள் என்பதை அவர் புரிந்துகொள்வதற்காக பார்வையில் இருங்கள். ஹிஸ்டீரியா நிறுத்தப்படுவதை நீங்கள் கவனித்தால், திரும்பி வந்து அவரைப் பார்த்து மீண்டும் புன்னகைக்கவும். குழந்தை கீழ்ப்படியாமல், மீண்டும் கத்தவும் அழவும் ஆரம்பித்தால், சூழ்ச்சியை மீண்டும் செய்து அறையை விட்டு வெளியேறவும். அமைதியாக - திரும்பி வா, கட்டிப்பிடி, முத்தமிடு.

உண்மையான மற்றும் கற்பனை துக்கத்தை எவ்வாறு அங்கீகரிப்பது?

அவரது விருப்பங்களுடன் தொடர்புடைய அழுவதற்கும் கத்துவதற்கும் புதிய முறையைப் பயன்படுத்துங்கள். நாய் அல்லது வலியால் பயந்து அழலாம், அல்லது மற்ற குழந்தைகள் அவரை புண்படுத்தியிருந்தால் உடைந்த பொம்மையிலிருந்து துக்கத்தில் விழலாம். இந்த நடத்தை முற்றிலும் பொருத்தமானது. இங்கே குழந்தை வருத்தப்படும் தருணத்தில் நீங்கள் உண்மையில் குழந்தைக்காக வருத்தப்பட வேண்டும். "போலி" உணர்ச்சிகளைப் பொறுத்தவரை, மேலே விவரிக்கப்பட்ட முறையைப் பயன்படுத்தி, உங்கள் புதையல் அதன் "வித்தியாசங்களை" மறந்துவிடுவதை படிப்படியாக உறுதிசெய்வீர்கள்.

தாய்மார்களுக்கு நன்கு தெரிந்த டாக்டர் கோமரோவ்ஸ்கி, இந்த நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தும்போது ஒரு குழந்தை வலுவான அனிச்சையை உருவாக்குகிறது என்று கூறுகிறார்: "நான் கத்துகிறேன் - யாரும் என்னிடம் ஆர்வம் காட்டவில்லை, நான் அமைதியாக இருக்கிறேன் - அவர்கள் என்னை நேசிக்கிறார்கள், என்னைக் கேட்கிறார்கள்." பெற்றோர்கள் 2-3 நாட்கள் இந்த நிலையில் இருப்பது முக்கியம், இதனால் குழந்தை பாடம் கற்றுக்கொண்டு கீழ்ப்படிதலுள்ள குழந்தையாக மாறும். உங்களிடம் போதுமான பொறுமை இல்லையென்றால், நீங்கள் மீண்டும் தொடங்க வேண்டும், அல்லது அவரது விருப்பங்களைத் தொடர்ந்து சகித்துக்கொள்ள வேண்டும்.

ஒரு "அமைதியான" அமைதியான நிலையில் அவர் நேசிக்கப்படுகிறார் மற்றும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கிறார் என்பதை ஒரு குழந்தை புரிந்து கொண்டால், கோபத்தை வீசும் புள்ளி வெறுமனே இழக்கப்படுகிறது.

கல்வியின் அடிப்படையாக நியாயமான "செய்யக்கூடாதவை"

தடைகள் இல்லாமல் கல்வி செயல்முறையை கற்பனை செய்து பார்க்க முடியாது. பெரியவர்கள் "முடியாது" அல்லது "இல்லை" போன்ற வார்த்தைகளைத் தவறாகப் பயன்படுத்தினால், தடைகளால் எந்தப் பயனும் இருக்காது. எந்தவொரு காரணத்திற்காகவும் தடைசெய்யப்பட்ட வார்த்தைகள் பயன்படுத்தப்படும் அல்லது ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பதில் இல்லாத குடும்பங்களில், "கடினமான குழந்தைகள்" தோன்றும் என்று ஆராய்ச்சி காட்டுகிறது. "இல்லை" என்பதைச் சரியாகப் பயன்படுத்த நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், ஏனெனில் குழந்தையின் மேலும் நடத்தை சரியான நேரத்தில் சொல்லப்பட்ட முதல் "இல்லை" என்பதைப் பொறுத்தது.

தடைக்கு குழந்தையின் போதுமான எதிர்வினையும் முக்கியமானது. உதாரணமாக, உங்கள் மகன் தனது சைக்கிளில் வேகமாகச் சென்று சாலையை நெருங்கினான், உங்கள் “இல்லை” என்பது அவரை திடீரென நிறுத்தச் செய்ய வேண்டும். ஒரு எளிய "இல்லை" ஒரு குழந்தையின் உயிரைக் காப்பாற்றும் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது, அதை எவ்வாறு புத்திசாலித்தனமாகப் பயன்படுத்துவது என்பதை நீங்கள் அறிந்திருக்க வேண்டும். இந்த விதிகளைப் பின்பற்றவும்:

• "முடியாது" என்ற வார்த்தையை புள்ளிக்கு மட்டும் பயன்படுத்தவும். இவை குழந்தையின் பாதுகாப்பு தொடர்பான சூழ்நிலைகளாக இருக்கலாம் அல்லது நடத்தை விதிமுறைகளின் ஒரு பகுதியாக இருக்கும் தடைகள் (நீங்கள் எங்கும் குப்பைகளை வீச முடியாது, மற்ற குழந்தைகளின் பெயர்களை அழைக்கவும், சண்டையிடவும்).
• தடையின் விளைவு மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை. உங்கள் பொக்கிஷம் பால் புரதத்திற்கு ஒவ்வாமையால் பாதிக்கப்படுகிறது, அதாவது குழந்தை கீழ்ப்படிதல் மற்றும் பள்ளியில் A பெற்றிருந்தாலும், அவர் ஐஸ்கிரீம் சாப்பிட முடியாது.
• சில செயல்கள் அல்லது செயல்களில் தடைகளை நிறுவிய பிறகு, நீங்கள் ஏன் இதைச் செய்கிறீர்கள் என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்குவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், ஆனால் நிறுவப்பட்ட தடைக்கான உரிமையைப் பற்றி ஒருபோதும் விவாதிக்க வேண்டாம்.
• ஒன்றாகச் செயல்படுங்கள். அப்பாவின் "இல்லை" என்பது அம்மாவின் "ஆம்"க்கு எதிராக இருந்தால் அது மோசமானது. அதே தேவை மற்ற நெருங்கிய உறவினர்களுக்கும் பொருந்தும்.
• உங்கள் குடும்பத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட தடைகளை உங்கள் 2-4 வயது குழந்தை தொடர்பு கொள்ளும் உங்கள் உறவினர்கள் அனைவரும் ஆதரிக்க வேண்டும். இரவில் இனிப்புகள் சாப்பிட முடியாத சூழ்நிலையைத் தவிர்க்க முயற்சி செய்யுங்கள், ஆனால் உங்கள் பாட்டியைப் பார்க்கும்போது உங்களால் முடியும்.

தடைகள் ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு தீவிர வாதமாக இருக்க வேண்டும், எனவே நீங்கள் அவற்றை அற்ப விஷயங்களுக்கு பயன்படுத்தக்கூடாது.

எதுவும் உதவவில்லை என்றால் என்ன செய்வது?

டாக்டர் கோமரோவ்ஸ்கியின் ஆலோசனைக்கு திரும்புவோம். பிரபலமான குழந்தை மருத்துவர் ஒரு போதிய நபரை வளர்க்க விரும்பும் பெற்றோருக்கு ஒரு கொள்கை மற்றும் நிலையான முறையில் நடந்து கொள்ள அறிவுறுத்துகிறார். குழந்தைகளின் விருப்பங்கள் மற்றும் வெறித்தனங்களின் போது அமைதியாக இருங்கள். உங்கள் குழந்தையின் நடத்தை குறித்த உங்கள் அணுகுமுறையில் பிடிவாதமாக இருங்கள். சிறிது நேரம் கடந்து, உங்கள் பதட்டமான குழந்தை தனது பொருத்தமற்ற தாக்குதல்களை எவ்வாறு நிறுத்தியது என்பதை நீங்கள் காண்பீர்கள். அழுகை மற்றும் அலறல் மூலம் சிறிய நபர் விரும்பியதைப் பெறவில்லை என்றால், அவர் அதைச் செய்வதை நிறுத்துகிறார் என்பதை நினைவில் கொள்ள மருத்துவர் பரிந்துரைக்கிறார்.

புத்திசாலித்தனமாக நடந்துகொண்டு, உங்கள் பிள்ளையின் பதட்டமான வெடிப்புகளுக்கு எதிர்வினையாற்றினால், அந்த முறை வேலை செய்யவில்லை என்பதை நீங்கள் கண்டால், பிரச்சனை ஆழமாக உள்ளது. குழந்தை ஒரு உளவியலாளர் அல்லது நரம்பியல் நிபுணரிடம் காட்டப்பட வேண்டும். தீமையின் வேர் மருத்துவத் துறையில் அமைந்திருக்கலாம். சில நரம்பியல் நோய்கள் இந்த நடத்தைக்கு காரணமாக இருக்கலாம். வல்லுநர்கள் குழந்தையை பரிசோதித்து அவருக்கு எவ்வாறு உதவுவது என்பதைக் கண்டுபிடிப்பார்கள். சரியான நேரத்தில் சிகிச்சையானது பொருத்தமற்ற நடத்தை மூலம் நிலைமையை சரிசெய்யும்.

திறமையான கல்வியின் அடிப்படைக் கொள்கைகள்

கீழ்ப்படிதலுள்ள, போதுமான மற்றும் நியாயமான குழந்தையை வளர்ப்பது எப்படி? பெற்றோரின் அடிப்படைக் கொள்கைகளை நீங்கள் கடைப்பிடித்தால் அது அவ்வளவு கடினம் அல்ல. குழந்தையின் தேவைக்கேற்ப பெற்றோர்கள் நடந்து கொள்ள வேண்டும். முக்கிய விஷயம் உங்கள் சொந்த நேர்மறையான உதாரணம். ஒரு செயலை தடை செய்வது அல்லது கண்டனம் செய்வது தொடர்பான சில முடிவை நீங்கள் ஏன், ஏன் எடுத்தீர்கள் என்பதை உங்கள் புதையலுக்கு விரிவாகச் சொல்ல வேண்டும்.

பாராட்டுகளும் விளக்கங்களும்

• கெட்ட நடத்தைக்காக அடிக்கடி கண்டிக்கப்படுவது போல, நல்ல நடத்தைக்காக பெற்றோர் பாராட்டப்பட வேண்டும். பல அப்பாக்கள் மற்றும் தாய்மார்கள் இதை மறந்துவிடுகிறார்கள், நல்ல நடத்தையை ஒரு பொருட்டாக எடுத்துக்கொள்கிறார்கள், ஆனால் மோசமான நடத்தை ஏற்படும் போது கோபமான கோபத்தில் வெடிக்கிறார்கள். ஒரு குழந்தை கீழ்ப்படியவில்லை என்றால், அவர் ஒரு மோசமான குணம் கொண்டவர் என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. குழந்தை, தனது திறமைக்கு ஏற்றவாறு, பெற்றோர் மற்றும் பிற குடும்ப உறுப்பினர்களை மையமாகக் கொண்டு, நடத்தை மாதிரியை உருவாக்குகிறது. உங்கள் மகன் அல்லது மகளை அடிக்கடி புகழ்ந்து பேசுங்கள், பின்னர் குழந்தை உங்களைப் பிரியப்படுத்தும் விதத்தில் நடந்து கொள்ள முயற்சிக்கும் மற்றும் அவரிடம் பேசப்படும் அன்பான வார்த்தைகளைக் கேட்கும்.
• ஒரு குழந்தையை அவரது விருப்பத்திற்காக மதிப்பிடுவது மற்றும் தனிப்பட்ட குற்றச்சாட்டுகளை நாடுவது சாத்தியமில்லை. செய்த செயலை கண்டிப்பதே பெற்றோரின் பணி. உதாரணமாக: சிறுவன் கோல்யா மற்ற குழந்தைகளுடன் விளையாட்டு மைதானத்தில் விளையாடுகிறான், அவர்களைத் தள்ளுகிறான், அவர்களின் பொம்மைகளை எடுத்துச் செல்கிறான், அவர்களைப் பெயர் சொல்லி, தலையிடுகிறான். இயற்கையாகவே, பெரியவர்கள் கோல்யா கெட்டவர், பேராசை மற்றும் தீயவர் என்று கூறுகிறார்கள். இத்தகைய கண்டனம் சிறுவனின் ஆளுமையைக் குறிக்கிறது, அவனது செயல்களைக் குறிக்கவில்லை. நீங்கள் தொடர்ந்து இதுபோன்ற வார்த்தைகளை எறிந்தால், பையன் அவர்களுடன் பழகி, தன்னை மோசமாக கருதுவார். நீங்கள் சரியாக திட்ட வேண்டும். அவர் நல்லவர் என்று சொல்லுங்கள். நீங்கள் ஏன் மோசமாக நடந்து கொண்டீர்கள் என்று கேளுங்கள், குற்றத்திற்காக துல்லியமாக தண்டிக்கவும்.
• குழந்தையின் மீது வைக்கப்படும் எந்தவொரு கோரிக்கையும் நியாயமானதைத் தாண்டி செல்லக்கூடாது.

சரியாக தண்டிப்பது எப்படி?

• தண்டனையை ஒத்திவைப்பது ஒரு பெரிய கற்பித்தல் தவறு. காலையில் செய்த காரியத்திற்காக மூன்று வயதுக் குழந்தையின் மாலை கார்ட்டூன்களைப் பறிப்பதன் மூலம், நீங்கள் அவரை ஒரு முட்டுக்கட்டைக்குள் தள்ளுவீர்கள். குழந்தையின் நனவு அத்தகைய நேர இடைவெளியை ஒரு முழுமையுடன் இணைக்க முடியாது, அவர் ஏன் தண்டிக்கப்பட்டார் என்பது அவருக்கு புரியவில்லை.
• ஒரு குழந்தையைத் தண்டிக்கும்போது, ​​அமைதியாக இருங்கள், கத்தாமல், அமைதியாக அவரிடம் பேசுங்கள். கத்தாமல் பேசும்போது ஒரு வயது வந்தவர் கூட நன்றாகக் கேட்கிறார் என்று உளவியலாளர்கள் கூறுகிறார்கள், மேலும் குழந்தையுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது இது மிகவும் முக்கியமானது. நிலைமையை சரிசெய்வதற்குப் பதிலாக குழந்தையை வெறுமனே பயமுறுத்தும் ஆபத்து உள்ளது.

தண்டனை உணர்ச்சிகள் மற்றும் முரட்டுத்தனத்தின் அடிப்படையில் இருக்கக்கூடாது, இல்லையெனில் குழந்தை பின்வாங்கி ஆக்ரோஷமாக வளரும்

• குழந்தை கேட்காதபோது உங்கள் மகன் அல்லது மகளிடம் பேச முயற்சிக்கும்போது, ​​உங்கள் உரையாடல் பாணியைப் பாருங்கள். உங்களைக் கத்தினாலும், கெட்ட விஷயங்களில் குற்றம் சாட்டப்பட்டாலும் நீங்கள் எப்படி நடந்துகொள்வீர்கள் என்று யோசித்துப் பாருங்கள்.
• பேசும்போதும் விளக்கும்போதும், உங்கள் பொக்கிஷம் உங்களைப் புரிந்துகொள்கிறது என்பதில் உறுதியாக இருக்க வேண்டும். உங்கள் குழந்தையின் தனிப்பட்ட குணங்களின் அடிப்படையில் உங்கள் தேவைகளை தெரிவிக்க வழிகளைக் கண்டறியவும். எளிமையாகச் சொன்னால், ஒரு சிறிய ஆளுமைக்கு பயனுள்ள அணுகுமுறையைப் பாருங்கள்.

தனிப்பட்ட உதாரணத்தின் சக்தி

• சரியானதைச் செய்வது எப்படி என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு நீங்கள் எவ்வளவு விளக்கினாலும், தனிப்பட்ட உதாரணத்தால் மட்டுமே புரிதலை அடைய முடியும். சரியான செயல்களை அவருக்குக் காட்டுங்கள், அதையே செய்ய அவரை ஊக்குவிக்கவும். தனிப்பட்ட உதாரணத்தின் மூலம் கற்பிக்கவும், இது பல பேசும் வார்த்தைகளை விட மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். உங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு நேர்மறையான முன்மாதிரியாக மாறுங்கள், பின்னர் அவர் ஒரு நல்ல மனிதராக வளர்வார்.
• ஒரு மோசமான அல்லது தேவையற்ற செயலைக் கையாளும் போது, ​​உங்கள் பிள்ளையின் செயல்களின் விளைவுகளை அவருக்குத் தெரிவிக்கவும். உதாரணமாக, உங்கள் குழந்தை படுக்கையில் இருந்து பொம்மைகளை தூக்கி எறிந்தால், அவற்றை எடுக்க வேண்டாம். பொம்மைகள் இல்லாமல் விடப்பட்டால், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவர் தனது செயல் எதற்கு வழிவகுத்தது என்பதைப் புரிந்துகொள்வார். மிகவும் தீவிரமான குறும்புகளைச் செய்யும் வயதான குழந்தைகளுக்கு, அவர்களின் "சாதனையை" பின்பற்றும் எதிர்மறையின் முழு சங்கிலியையும் கண்டுபிடிக்கும்படி அவர்களிடம் கேளுங்கள்.
• உங்கள் இறுதி முடிவை மறுபரிசீலனை செய்ய தயாராக இருங்கள், குறிப்பாக 8-10 வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளுடன் பேசும்போது. உங்கள் 12 வயது மகன் அல்லது மகளின் வாதங்களைக் கேளுங்கள், அவர் ஏன் செய்தார் என்பதை விளக்கட்டும். ஒருவேளை அவருடைய விளக்கங்கள் உங்கள் முடிவை மாற்றும், இதைப் பற்றி பயப்பட வேண்டாம், ஏனென்றால் நீங்கள் அவருக்காக நீதியை வெளிப்படுத்த வேண்டும். சிறிய நபரை நீங்கள் மதிக்கிறீர்கள் என்பதையும், நியாயமான வாதங்களை ஏற்க நீங்கள் தயாராக உள்ளீர்கள் என்பதையும் காட்டுங்கள்.

குழந்தையின் எதிரி அல்ல, ஆனால் அவருடைய புத்திசாலித்தனமான கூட்டாளியின் நிலையை நீங்கள் எடுத்தால், பெற்றோரின் சிரமங்களை சமாளிப்பது எளிது. உங்கள் சந்ததியினருடன் பேச கற்றுக்கொள்ளுங்கள், அவருடைய கருத்தை மதிக்கவும், அவருடைய தனிப்பட்ட குணங்களை மதிக்கவும். புத்திசாலித்தனமாகவும் நியாயமாகவும் வழிநடத்துங்கள். பிற்காலத்தில் கெட்ட நடத்தைகளைத் தவிர்க்க சிறு வயதிலிருந்தே நல்ல நடத்தையை ஏற்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். உங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு தகுதியான முன்மாதிரியாக பணியாற்றுங்கள், நீங்கள் வெற்றி பெறுவீர்கள்.

பெரும்பாலும், எங்கள் குழந்தை, அவரது விருப்பங்கள் மற்றும் வெறித்தனம், அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்களால் அவரை நிராகரிப்பது போன்றவற்றைப் பார்த்து, நாங்கள் குழப்பமடைகிறோம் - நான் என்ன தவறு செய்கிறேன், என் குழந்தை ஏன் மிகவும் மோசமான நடத்தை மற்றும் மோசமாக நடந்து கொள்கிறது?

நான் என் குழந்தையை நேசிக்கிறேன், அவர் சிறந்தவர், ஆனால் அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் மட்டுமல்ல, அவருடைய நடத்தையால் நான் கூட திகிலடைகிறேன். குழந்தை கேட்கவில்லை என்றால் என்ன செய்வது? மோசமான நடத்தைக்கு எவ்வாறு சரியாக பதிலளிப்பது?

இந்தக் கேள்விகளுக்கு உளவியல் அறிவியல் வேட்பாளர், குழந்தை மற்றும் குடும்ப உளவியலாளர் மற்றும் உளவியலாளர் வேரா நிகோலவேனா மொகிலேவா பதிலளித்தார்.

எது நல்லது எது கெட்டது?

விளாடிமிர் மாயகோவ்ஸ்கியின் இந்த கவிதை அநேகமாக பலருக்கு நினைவிருக்கலாம். அதில் எது நல்லது எது கெட்டது என்று குழந்தைகளுக்கு தெளிவான அறிவுரைகளை வழங்குகிறார் கவிஞர். இப்போது ஆசிரியர் விவரிக்கும் பல உதாரணங்களுடன் ஒருவர் வாதிடலாம். "கெட்ட பையன்", "நல்ல பையன்", "மிக நல்ல பையன்", "குப்பைப் போராளி", போன்ற மதிப்பீடுகள் நிறைந்த கவிதை என்று உளவியலாளர்கள் கூறுவார்கள். முதலியன கேள்வி எழுகிறது:

குழந்தைகளுக்கு எது சாத்தியம் மற்றும் இல்லாததைக் காட்டுவது எப்படி?

பெற்றோர்கள் அமைதியாக இருக்க முடியாது!

பல பெற்றோர்கள், இணையத்தில் நிரம்பிய பல்வேறு கட்டுரைகளைப் படித்து, ஒரு முழுமையான நஷ்டத்தில் தங்களைக் கண்டார்கள், குழந்தையின் தகாத நடத்தைக்கு எவ்வாறு சரியாக பதிலளிக்க வேண்டும் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை என்றால், அதற்கு எதிர்வினையாற்றாமல் இருப்பது நல்லது. எந்த வழியில்.
புறாக்கள் மீது கற்களை எறிந்து, மற்றவர்களிடம் முரட்டுத்தனமாகவும், ஆணவமாகவும் நடந்துகொள்ளும், சுவர்களுக்கு சாயம் பூசும் குழந்தைகளை இன்று நாம் சந்திக்கலாம். அதே நேரத்தில், பெற்றோர்கள் அருகில் இருக்கிறார்கள், என்ன நடக்கிறது என்பதை அமைதியாகப் பார்க்கிறார்கள்.

தங்கள் குழந்தை என்ன செய்தாலும் கவலைப்படாத பெற்றோர்கள் இருக்கிறார்கள். அத்தகைய பெற்றோர்கள் இந்த உலகத்திடமிருந்தும் தங்கள் குழந்தைகளிடமிருந்தும் பின்னாளில் கருத்துக்களைப் பெற வேண்டியிருக்கும், வளர்ந்த குழந்தை தனது பெற்றோருக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பொருட்படுத்தாது. பிள்ளைகளாலும் பேரக்குழந்தைகளாலும் மறக்கப்பட்டு கைவிடப்பட்ட தனிமையான முதியோர்கள் இப்போது அதிகம் இருப்பது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல.

என்ன நடக்கிறது என்பதைக் கவனிக்கும் மற்றொரு வகை பெற்றோர்கள் உள்ளனர், அவர்கள் தங்கள் குழந்தையின் செயல்களைப் பற்றி வெட்கப்படுகிறார்கள், ஆனால் தங்கள் குழந்தை வெளிப்படுத்தக்கூடிய பொருத்தமற்ற நடத்தையைப் பார்த்து அவர்கள் முடங்கிவிட்டதாகத் தெரிகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, விளையாட்டு மைதானத்தில், பெரியவர்களின் நிறுவனம். அவர்களுக்கு என்ன செய்வது என்று தெரியவில்லை. தங்களைச் சுற்றியிருக்கும் யாராவது தங்களைக் கொடுமைப்படுத்துவதை நிறுத்துவார்கள் என்று அவர்கள் அடிக்கடி நம்புகிறார்கள். இது நிகழும்போது, ​​அவர்கள் தங்கள் குழந்தைக்காக பரிதாபப்படுவார்கள் - அவர் புண்படுத்தப்பட்டார்.

பெற்றோர் முன்னிலையில் ஒரு குழந்தைக்கு வேறொருவர் கருத்து தெரிவிக்கும் போது, ​​இது பயனற்றதாக மாறிவிடும், ஏனெனில் ஒரு குறிப்பிட்ட வயது வரை (தோராயமாக 10-12 ஆண்டுகள்), குழந்தைக்கு தார்மீக அதிகாரம் என்ற பொருளில் மேலாதிக்க நிலையை வைத்திருப்பது பெற்றோர்தான். யாராவது டோம்பாய்க்கு கருத்து தெரிவித்தாலும், ஒரு அமைதியான பெற்றோர் அருகில் நின்றாலும், அவர் எல்லாவற்றையும் சரியாகச் செய்கிறார், இதைச் செய்ய முடியும் மற்றும் செய்ய வேண்டும் என்று குழந்தை ஒரு சமிக்ஞையைப் பெறும்.

மேலும், பெற்றோரின் அமைதியானது அவரது ஆர்வத்தைத் தூண்டும் மற்றும் முழு சூழ்நிலையின் தண்டனையின்மையை வலியுறுத்தும்.

அத்தகைய குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள அனைவரின் எதிர்வினையையும் சோதிக்க பின்னோக்கி வளைந்து, விதிகளை மீறுகிறது மற்றும் அதே நேரத்தில் வெறுமனே நிறுத்த முடியாது.

என்ன செய்வது? எப்படி சரியாக நடந்துகொள்வது மற்றும் எந்த வயதில் ஒரு குழந்தையை நிறுத்த வேண்டும்?

குழந்தைகளை எப்படி வளர்ப்பது?

ஒரு குழந்தை நடத்தை விதிகளை மீறினால், குழந்தை எங்கிருந்தாலும், பெற்றோர் அவரை எப்போதும் நிறுத்த வேண்டும்: பொது இடத்தில் (கடை, சினிமா, கஃபே) அல்லது வீட்டில்.

மீற முடியாத சில எல்லைகள் உள்ளன என்பதை குழந்தை அறிந்திருக்க வேண்டும்.

உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை பூனையின் வாலை இழுக்கிறது. அவர் தடுத்து நிறுத்தப்பட வேண்டும், இது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது என்று சொல்ல வேண்டும். "நிறுத்து" என்ற லாகோனிக் வார்த்தையுடன் நிறுத்துவது நல்லது, ஏனென்றால் "DO NOT", "DO NOT" போன்ற சொற்கள் ஆத்திரமூட்டும் வார்த்தைகள்மேலும், அது போலவே, குழந்தையை மேலும் நடவடிக்கைகளுக்குத் தூண்டுகிறது.

குழந்தையின் வெறி

ஒரு விருந்தில், ஒரு விருந்தில் அல்லது ஒரு கடையில் ஒரு குழந்தை கோபத்தை வீசினால், அவர் வெறித்தனத்திற்கு இடமில்லை என்று அமைதியாகச் சொல்ல வேண்டும், மேலும் அவர் ஏதாவது விரும்பினால், அவர் அதை அமைதியாகச் சொல்லலாம் (அதே நேரத்தில், நீங்கள் கண்டிப்பாக முற்றிலும் அமைதியாக இரு). இது உதவவில்லை என்றால், குழந்தை பொது இடத்திலிருந்து எடுத்துச் செல்லப்படுகிறது.

இது உங்கள் குழந்தைக்கு காண்பிக்கும்:

• முதலாவதாக, இந்த நடத்தை ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது,
• இரண்டாவதாக, சில சமூக விதிமுறைகளை நிறுவுதல்,
• மூன்றாவதாக, உங்கள் குழந்தையின் அலறல் மற்றும் அழுகையைக் கேட்பதில் இருந்து மற்றவர்களைக் காப்பாற்றுங்கள். அவர்களால் பாதிக்கப்படுவது நீங்கள் மட்டுமல்ல என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

பொதுவாக, குழந்தைகள், வயது வந்தவரின் சரியான நடத்தையுடன், 4-5 வயதிற்குள் இந்த விதிமுறைகளைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். 6 வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளில் இதுபோன்ற நடத்தைகளை நாம் சந்தித்தால், இது ஒருவித சமூக முதிர்ச்சியின்மை மற்றும் கல்வி புறக்கணிப்பைக் குறிக்கலாம். இதற்குக் காரணம், முதலில், தங்கள் குழந்தையை வளர்ப்பதில் பெற்றோரின் செயலற்ற தன்மை.

மேலும், பெரும்பாலும் பெற்றோர்கள் செயலற்றவர்களாக இல்லை, ஆனால் அவர்களின் குழந்தைகளின் நடத்தையில் ஏற்படும் விலகல்களுக்கு அவர்களின் எதிர்வினை அவர்களை பலப்படுத்துகிறது. பெரியவர்கள், 2-3 வயது குழந்தைகளின் கோபத்தைக் கவனித்து, அடிக்கடி அவர் மீது பரிதாபப்படத் தொடங்குகிறார்கள், அவரை முத்தமிடுகிறார்கள், அவர் சிறியவர், அவரை விட அதிகமாக இருப்பார் என்று தங்களுக்குள் விளக்குகிறார்கள். வெறிக்கான காரணம் ஆர்ப்பாட்டத்திற்கான ஒரு குறிப்பிட்ட ஆசை மற்றும் ஒருவரின் சொந்தத்தை அடைவதற்கான விருப்பமாக இருந்தால், இந்த வழியில் வயது வந்தோர் அத்தகைய நடத்தையை மட்டுமே ஊக்குவிக்கிறார், அதை வலுப்படுத்துகிறார். குழந்தை, அது போலவே, செய்தியைப் பெறுகிறது "நான் ஒரு கோபத்தை வீசினால், நான் கவனத்தையும் பாசத்தையும் பெறுவேன் (பொம்மை, முத்தங்கள் போன்றவை).

குழந்தைக்கு பரிதாபம்

வெறித்தனமான தருணங்களில் குழந்தையின் மீது தோன்றும் பரிதாப உணர்வைப் பொறுத்தவரை, ஒருபுறம், நாம் அடிக்கடி வருந்துவது நம் குழந்தைக்காக அல்ல, நமக்காகவே என்பதை புரிந்துகொள்வது அவசியம் - இந்த சூழ்நிலையில் நாம் ஆதரவற்ற குழந்தைகள். எங்கள் குழந்தையை எப்படி அமைதிப்படுத்துவது என்று தெரியும்; மறுபுறம், பரிதாபம் என்பது மற்றொருவரின் மீதான ஒரு பயங்கரமான உணர்ச்சி, அது ஒருவரை பலமாக இழக்கிறது, ஒரு நபரை பரிதாபமாகவும் உதவியற்றவராகவும் ஆக்குகிறது, ஒரு முக்கியமான உளவியல் வளத்தை அவருக்கு இழக்க நேரிடும், இது ஒரு பொருத்தமற்ற சூழ்நிலையில் வெளிப்படும் போது ஒரு உணர்வு. குழந்தை யாரையோ அடிக்கிறது, எதையாவது... பிறகு அழிக்கிறது), குழந்தைக்கு உலகத்தைப் பற்றிய ஒரு விபரீதமான படத்தை உருவாக்குகிறது.

ஆக்கிரமிப்பு, வெறித்தனம் மற்றும் அழிவு ஆகியவை அவருக்கு கவனத்தை ஈர்ப்பதாகவும், அவருக்கு நெருக்கமானவர்களிடமிருந்து மென்மையாகவும் இருக்கலாம் என்பதை அவர் புரிந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறார்.

இந்த நடத்தை முறைகளை நீங்களே சரிசெய்வது கடினம் மற்றும் பெரும்பாலும் ஒரு மனநல மருத்துவரின் உதவி தேவைப்படும்.

உங்கள் குழந்தையுடன் பொது இடத்துக்குச் செல்லும்போது, ​​பார்வையிட வரும்போது, ​​கொடுக்கப்பட்ட பிரதேசத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட சில விதிகளைத் தெளிவுபடுத்தி குழந்தைக்குச் சொல்ல வேண்டியது அவசியம். குழந்தை அவற்றை மீறினால், பெற்றோர்கள் அவரைத் தடுக்க வேண்டும், ஏனென்றால் அடுக்குமாடி குடியிருப்பின் உரிமையாளர்கள் கூட அவருக்கு இன்னும் அதிகாரம் இல்லை.

விதிமுறைகள் மற்றும் விதிகள் பற்றிய அனைத்து அறிவுக்கும் ஆதாரமாக பெற்றோர்கள் உள்ளனர்.

குறும்பு பிள்ளை

உங்கள் குழந்தைக்கு அனுமதி கேட்க கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும்

பெரும்பாலும் குழந்தைகள் மற்றவர்களின் பெரியவர்களுடன் எளிதில் தொடர்பு கொள்கிறார்கள், அவர்களின் மடியில் ஏறி, மற்றவர்களின் பைகள் மற்றும் பொதிகளைப் பார்க்கிறார்கள். பெற்றோர் மற்றும் அந்நியர்கள் இருவரும் குழந்தையால் தொடலாம். ஆனால் இந்த வயதில் (1-3 ஆண்டுகள்) இன்னும் என்ன சாத்தியம், எது சாத்தியமில்லை என்பதைக் காட்டுகிறோம்.

ஒரு குழந்தை வேறொருவரின் பொருளை அனுமதியின்றி எடுத்துக் கொண்டால், அதை அதன் இடத்திற்குத் திருப்பித் தருமாறும், அதை எடுக்க முடியுமா என்பதை முதலில் அவருக்கு அணுகக்கூடிய வகையில் தெளிவுபடுத்துமாறும் கேட்கப்படுவார். ஒரு குழந்தை அந்நியரின் மடியில் உட்கார முடிவு செய்தால், அனுமதி கேட்கவும் மற்றவர்களின் எல்லைகளைப் புரிந்துகொள்ளவும் அவருக்குக் கற்பிக்கப்பட வேண்டும்.

உங்களை உங்கள் மடியில் ஏற்றி வைப்பவரின் பொறுப்பு என்று பலர் கூறுகிறார்கள். இது உண்மையும் பொய்யும் ஆகும். ஒருபுறம், குழந்தை வெவ்வேறு கருத்துக்களைப் பெறுகிறது: யாரோ அவரை உள்ளே அனுமதிப்பார்கள், யாரோ கூறுவார்கள்: "நான் சோர்வாக இருக்கிறேன், நீங்களே விளையாடுங்கள்."

இந்த வழியில், குழந்தை தனது மடியில் வைத்திருக்கவோ அல்லது அவர் விரும்பும் எந்த நேரத்திலும் அவருடன் விளையாடவோ தயாராக இல்லை என்பதை குழந்தை இயல்பாகவே கற்றுக்கொள்கிறது.

மறுபுறம், குழந்தை மற்றொரு பெரியவரின் கருத்துக்கு பதிலளிக்கவில்லை மற்றும் எல்லைகளை மீறுவதை நீங்கள் கண்டால், நீயே அவனைத் தடுத்து நிறுத்த வேண்டும்உதாரணமாக, "அத்தை சோர்வாக இருக்கிறாள், அவள் இப்போது உன்னுடன் விளையாடத் தயாராக இல்லை, அந்த புத்தகத்தை அங்கே பார்க்கலாம்" என்று கூறுவது.

எனவே, நீங்கள் மற்றவரின் ஆசைகளைக் கேட்க வேண்டும் என்று குறிப்பிடுகிறீர்கள்.

ஆனால், நிச்சயமாக, உங்கள் அத்தை உங்கள் குழந்தையுடன் விளையாடுவதை ரசிக்கிறார் என்றால், நீங்கள் அவர்களுக்கு இடையூறு விளைவிக்கக் கூடாது மற்றும் உங்கள் அத்தையின் நிலை மற்றும் ஆசைகளைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டாம்.

ஒழுக்கக்கேடான குழந்தைகள்

ஒரு குழந்தைக்கு தனிப்பட்ட எல்லைகள் பற்றி கருத்து இல்லை என்றால், வளர்ந்து, 6-7 வயதில், அவர் மற்றவர்களின் தனிப்பட்ட எல்லைகளை எளிதில் மீறலாம். பைகள் மூலம் ஏறி, ஓடுதல் மற்றும் அந்நியர்களின் மடியில் உட்கார்ந்து. இந்த வயதில், அவர் இனி அத்தகைய பாசத்தைத் தூண்டுவதில்லை, மேலும் அவரது நடத்தை சற்று விசித்திரமாகத் தெரிகிறது.

ஆனால் இந்த நடத்தை அநாகரீகமானது என்று ஒரு இளைய மாணவருக்கு விளக்குவது சற்று கடினமாகிறது, ஏனென்றால்... அதற்கு முன், யாரும் அவரைத் தடுக்கவில்லை, மேலும் அவர் நேர்மறையான கருத்துக்களைப் பெற்றார் (எல்லோரையும் தொட்டது, சிரித்தது போன்றவை).

அவர்களின் தெளிவான, தெளிவற்ற நடத்தை, குழந்தைக்கான அவர்களின் கருத்து ஆகியவை அவரது பாதுகாப்பிற்கும் நம்பிக்கைக்கும் உத்தரவாதம் என்பதை பெற்றோர்கள் நினைவில் கொள்வது அவசியம்.

இந்த வழியில் அவர் எல்லைகள் பற்றிய தெளிவான செய்தியைப் பெறுகிறார், எது சாத்தியம் மற்றும் எது இல்லை.

குழந்தைகளின் கீழ்ப்படியாமைக்கு பல காரணங்கள் உள்ளன, ஒவ்வொரு வயதிலும் அவை வேறுபட்டவை - அதாவது, 2 வயது, 5, 7, 8 அல்லது 9 வயதில், சில குறிப்பிட்ட காரணிகளால் ஒரு குழந்தை மோசமாக நடந்து கொள்கிறது. இருப்பினும், நிச்சயமாக, பொதுவான எதிர்மறை முன்நிபந்தனைகளும் உள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக, அனுமதி.

ஒரு குழந்தை கேட்கவில்லை என்றால் என்ன செய்வது என்ற கேள்வி அசாதாரணமானது அல்ல. நீங்கள் சூழ்நிலையை வாய்ப்பாக விட்டுவிட முடியாது, ஏனென்றால் பெரும்பாலும் மோசமான நடத்தை தீவிர வடிவங்களை எடுக்கும், குழந்தை நடைமுறையில் கையை விட்டு வெளியேறும் போது. அதை கண்டுபிடிக்கலாம்.

ஒரு குழந்தை தகாத முறையில் நடந்து கொள்ளும் சூழ்நிலைகளின் பட்டியல் மிக நீளமானது.

குழந்தைகளின் கீழ்ப்படியாமையின் 5 பொதுவான எடுத்துக்காட்டுகள் கீழே உள்ளன, ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த முன்நிபந்தனைகள் மற்றும் வயது வரம்புகளைக் கொண்டுள்ளன:

1. . மீண்டும் மீண்டும் எச்சரிக்கைகளுக்குப் பிறகு, இரண்டு வயது குழந்தை ஒரு நடைப்பயணத்தின் போது தனது தாயின் கைகளை உடைத்து, கூர்மையான பொருட்களைப் பிடிக்கிறது. இயற்கையாகவே, இத்தகைய செயல்கள் சோர்வடைகின்றன.
2. . எந்தவொரு தாயின் கோரிக்கைக்கும் அல்லது கோரிக்கைக்கும் எதிர்ப்பு, எதிர்ப்பு போன்றவற்றுடன் குழந்தை பதிலளிக்கிறது. அவர் ஆடை அணியவோ, மேஜையில் உட்காரவோ அல்லது நடைப்பயணத்திலிருந்து திரும்பவோ விரும்பவில்லை. இந்த நடத்தை பெரும்பாலும் 3 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளிலும், 4 வயது வரையிலும் கூட ஏற்படுகிறது.
3. குழந்தை மற்றவர்களை தொந்தரவு செய்கிறது. 5 வயதில் கூட, குழந்தைகள் வெறுமனே தாங்கமுடியாமல் நடந்து கொள்ளலாம்: பொது இடங்களில் கத்தி மற்றும் ஓடுதல், தள்ளுதல் மற்றும் உதைத்தல். இதன் விளைவாக, தன்னைச் சுற்றியுள்ளவர்களின் அதிருப்தியான தோற்றம் மற்றும் கருத்துக்களால் தாய் மிகவும் வெட்கப்படுகிறார். பெரும்பாலும், 7 வயதிற்குள், இந்த பிரச்சனை முற்றிலும் மறைந்துவிடும்.
4. . பெரியவர்கள் ஆடை அணிந்து அறையை சுத்தம் செய்யும்படி கேட்டால், குழந்தைகள் அமைதியாகவும், அவர்களிடம் பேசப்படும் வார்த்தைகளைப் புறக்கணித்தும் பதிலளிக்கின்றனர். இந்த நடத்தை குறிப்பாக 10 வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட வயதில், டீனேஜ் கிளர்ச்சி தொடங்கும் போது பொதுவானது.
5. . இத்தகைய செயல்கள் இளைய பாலர் குழந்தைகளுக்கு மிகவும் பொதுவானவை. 4 வயதில், குழந்தைகள் விலையுயர்ந்த பொம்மை அல்லது சில வகையான இனிப்புகளை வாங்குவதற்கு சத்தமாக கோரலாம் மற்றும் வலியுறுத்தலாம்.

இத்தகைய சிக்கல்களைத் தீர்க்க, குழந்தையை மிகவும் கீழ்ப்படிதலுடன் உருவாக்க வடிவமைக்கப்பட்ட கல்வி நுட்பங்கள் உள்ளன. ஆனால் அவற்றை விவரிக்கும் முன், குழந்தைகள் ஏன் கீழ்ப்படியவில்லை என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

கீழ்ப்படியாமைக்கான காரணங்கள்

"தவறான" நடத்தைக்கான ஆதாரங்கள் சில நேரங்களில் குழந்தையின் செயல்கள் மற்றும் அவற்றுக்கான உங்கள் எதிர்வினை ஆகியவற்றை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம் நிறுவ மிகவும் எளிதானது. மற்ற சூழ்நிலைகளில், ஆத்திரமூட்டும் காரணிகள் மறைக்கப்பட்டுள்ளன, எனவே பகுப்பாய்வு இன்னும் ஆழமாக இருக்க வேண்டும்.

வெவ்வேறு வயது குழந்தைகளில் கீழ்ப்படியாமைக்கான பொதுவான காரணங்கள் கீழே உள்ளன:

1. நெருக்கடி காலம். உளவியல் பல முக்கிய நெருக்கடி நிலைகளை அடையாளம் காட்டுகிறது: 1 வருடம், 3 ஆண்டுகள், 5, 7 ஆண்டுகள், 10 - 12 ஆண்டுகள் (இளம் பருவத்தின் ஆரம்பம்). இயற்கையாகவே, எல்லைகள் மிகவும் நிபந்தனைக்குட்பட்டவை - இந்த காலகட்டங்களில் குழந்தையின் ஆளுமை மற்றும் திறன்களில் குறிப்பிடத்தக்க மாற்றங்கள் உள்ளன. ஆன்மா மற்றும் நடத்தை இரண்டும் மாறுகின்றன.
2. அதிகப்படியான தடைகள். கிளர்ச்சி என்பது கட்டுப்பாடுகளுக்கு எந்த வயதினரும் குழந்தைகளின் இயல்பான எதிர்வினை. "சாத்தியமற்றது" என்ற வார்த்தை தொடர்ந்து கேட்கப்படும்போது, ​​​​ஒரு குழந்தை சில சமயங்களில் வேண்டுமென்றே தனது சுதந்திரத்தை நிரூபிக்கவும், பெற்றோரை "எரிச்சலுக்கவும்" தடைகளை மீறுகிறது.
3. பெற்றோரின் முரண்பாடு. பல்வேறு காரணங்களுக்காக, பெற்றோர்கள் குழந்தைக்கு எதிராக பொருளாதாரத் தடைகளை விதிக்கிறார்கள், நேற்று, ஊக்குவிக்கப்படாவிட்டால், கண்டிக்கப்படவில்லை. இயற்கையாகவே, அவர் குழப்பமடைந்து திசைதிருப்பப்படுகிறார், இது கீழ்ப்படியாமையில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.
4. அனுமதிக்கும் தன்மை. அத்தகைய சூழ்நிலையில், மாறாக, நடைமுறையில் எந்த கட்டுப்பாடுகளும் இல்லை. "மகிழ்ச்சியான குழந்தைப் பருவம்" மற்றும் "கவலையற்ற குழந்தைப் பருவம்" என்ற கருத்துகளை பெற்றோர்கள் குழப்பி விடுவதால், குழந்தைக்கு எல்லாமே அனுமதிக்கப்படுகிறது. எந்த விருப்பத்திலும் ஈடுபடுவதன் விளைவு கெடுதல்;
5. கல்வி விஷயங்களில் கருத்து வேறுபாடுகள். ஒரு குழந்தைக்கு வெவ்வேறு தேவைகள் அசாதாரணமானது அல்ல. உதாரணமாக, தந்தைகள் பொதுவாக தங்கள் குழந்தைகளிடமிருந்து அதிகம் கேட்கிறார்கள், தாய்மார்கள் அனுதாபத்தையும் பரிதாபத்தையும் காட்டுகிறார்கள். அல்லது பெற்றோருக்கும் மூத்த தலைமுறைக்கும் இடையே மோதல் ஏற்படலாம். எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், கீழ்ப்படியாமை என்பது குழந்தையின் திசைதிருப்பலின் விளைவாகும்.
6. குழந்தைகளின் ஆளுமைக்கு அவமரியாதை. 8 அல்லது 9 வயதுடைய குழந்தை ஒரு வயது குழந்தையைப் போலவே "வாக்குரிமையற்றவர்" என்று பெரும்பாலும் பெரியவர்கள் நம்புகிறார்கள். அவர்கள் அவரது கருத்தை கேட்க விரும்பவில்லை, எனவே எதிர்ப்பு நடத்தை இறுதியில் எழுகிறது என்பதில் ஆச்சரியமில்லை.
7. குடும்பத்தில் மோதல்கள். பெரியவர்கள், தங்கள் சொந்த உறவுகளை கண்டுபிடித்து, குழந்தையை மறந்துவிடுகிறார்கள். மேலும் அவர் குறும்புகள் அல்லது கடுமையான குற்றங்கள் மூலம் கவனத்தை ஈர்க்க முயற்சிக்கிறார். பின்னர், இது ஒரு பழக்கமாக மாறுகிறது.

குடும்ப அமைப்பில் ஒரு மாற்றத்திற்குப் பிறகு குழந்தையின் நடத்தை மோசமடையும் போது அடிக்கடி வழக்குகள் உள்ளன: விவாகரத்து அல்லது ஒரு சகோதரர் / சகோதரியின் பிறப்பு. இத்தகைய சூழ்நிலைகளில் கீழ்ப்படியாமைக்கான முக்கிய நோக்கம் கவனத்தை ஈர்க்கும் ஆசை.

கீழ்ப்படியாமைக்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது?

குழந்தைகளின் கீழ்ப்படியாமைக்கான பொதுவான பிரச்சினைகள் மற்றும் காரணங்கள் ஏற்கனவே விவாதிக்கப்பட்டுள்ளன. குழந்தை கீழ்ப்படியவில்லை என்றால் பெற்றோர்கள் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை இப்போது நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

சாதாரண வரம்பிற்குள் இருக்கும் செயல்களைப் பற்றி பேசுவோம் என்பது கவனிக்கத்தக்கது. அதாவது, கீழ்ப்படியாமையைக் கருத்தில் கொள்வோம், மாறுபட்ட நடத்தை அல்ல.

பெற்றோரின் அலறல் அவரது எதிர்கால வாழ்க்கையை எவ்வாறு பாதிக்கிறது என்பதைப் பற்றி உளவியலாளர் பேசும் பயனுள்ள மற்றும் பொருத்தமான கட்டுரை.

உடல் தண்டனை என்ற தலைப்புக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட மற்றொரு முக்கியமான கட்டுரை. உளவியலாளர் தெளிவாக விளக்குவார்.

ஒரு குழந்தை தனது உடல்நலம் அல்லது உயிருக்கு கூட அச்சுறுத்தும் அளவுக்கு சிந்தனையற்ற முறையில் நடந்து கொண்டால் என்ன செய்வது? கடக்க தடைசெய்யப்பட்ட கடுமையான எல்லைகளின் அமைப்பை அறிமுகப்படுத்துவது அவசியம்.

ஒரு 3 வயது குழந்தை, உலகத்தை தீவிரமாக ஆராய்கிறது, அது எவ்வளவு ஆபத்தானது என்று தெரியவில்லை. இருப்பினும், வயது குணாதிசயங்கள் காரணமாக, அவர் நீண்ட விளக்கங்களைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை, எனவே கட்டுப்பாடுகளின் அமைப்பு நிபந்தனைக்குட்பட்ட நிர்பந்தமான நடத்தையை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

ஒரு குழந்தை, ஒரு குறிப்பிட்ட வார்த்தையைக் கேட்டவுடன், முற்றிலும் பிரதிபலிப்புடன் நிறுத்த வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளது. இது முக்கியமானது, ஏனென்றால் தற்போதைய நிலைமை மற்றும் சாத்தியமான விளைவுகளை விளக்குவதற்கு எப்போதும் நேரம் இல்லை.

இந்த முழு கட்டமைப்பு வேலை செய்ய, வேண்டும்:

• ஒரு சமிக்ஞை வார்த்தையை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், இது ஒரு திட்டவட்டமான தடையைக் குறிக்கும். இந்த நோக்கத்திற்காக "சாத்தியமற்றது" என்ற வார்த்தையைப் பயன்படுத்தாமல் இருப்பது நல்லது, ஏனென்றால் குழந்தை அதை எப்போதும் கேட்கிறது. "நிறுத்து", "ஆபத்து", "தடை" சமிக்ஞைகள் பொருத்தமானவை;
• ஒரு சமிக்ஞை வார்த்தைக்கும் எதிர்மறையான விளைவுக்கும் இடையிலான உறவை நிரூபிக்கவும். நிச்சயமாக, நிலைமை குழந்தைக்கு கடுமையான ஆபத்தை ஏற்படுத்தக்கூடாது. உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை தனது விரலை ஒரு ஊசியை நோக்கி இழுத்தால், கூர்மையான ஒன்றிலிருந்து வலியை உணர அனுமதிக்கலாம். உண்மையிலேயே ஆபத்தான சூழ்நிலைகளில், நீங்கள் சமிக்ஞை வெளிப்பாட்டை மீண்டும் மீண்டும் உச்சரிக்க வேண்டும்: "கத்தியை எடுப்பது ஆபத்தானது.", "அடுப்பைத் தொடுவது ஆபத்தானது.";
• உணர்ச்சிகளை அகற்று. சில நேரங்களில் 5 வயதுடைய ஒரு குழந்தை வேண்டுமென்றே ஆபத்தை தூண்டுகிறது, அதனால் அவனுடைய தாய் அவனுக்கு பயப்படுகிறாள், மேலும் அவன் அவளுடைய உணர்ச்சிகளால் நிரம்பியிருக்கிறான். அதனால்தான் உங்கள் குழந்தை இப்படி நடந்துகொள்ளும்போது உங்கள் வலுவான உணர்வுகளை நீங்கள் காட்டக்கூடாது.

திட்டவட்டமான தடைகளை அறிமுகப்படுத்துவது மற்ற கட்டுப்பாடுகளைக் குறைப்பதோடு இருக்க வேண்டும், இல்லையெனில் குழந்தை என்ன செய்ய முடியும் மற்றும் செய்ய முடியாது என்பதில் குழப்பமடையும் அபாயம் உள்ளது.

ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, குழந்தைகள் பல நெருக்கடிகளை கடந்து செல்கின்றனர், அவை எதிர்ப்பு உணர்வுகளால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. வளர்ந்து வரும் நபர் சுயாட்சிக்காக பாடுபடுகிறார், ஆனால் 5, 8 அல்லது 9 வயதில் அதை வழங்குவதற்கு பெற்றோர் தயாராக இல்லை.

இந்த விஷயத்தில் பெற்றோர்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்? குழந்தை சுதந்திரமாக இருக்கவும் முடிவுகளை எடுக்கவும் அனுமதிக்கவும். ஒப்புக்கொள், அவர் காலை உணவுக்கு என்ன சாப்பிடுவார் அல்லது பள்ளிக்கு என்ன அணிய வேண்டும் என்பதை தீர்மானிக்க அவருக்கு வாய்ப்பளிக்கலாம்.

இதுபோன்ற விஷயங்கள் பெற்றோருக்கு அற்பமானதாகத் தோன்றலாம், ஆனால் வளரும் குழந்தைக்கு இது வயதுவந்த உலகத்திற்கு ஒரு வகையான பாஸ். தனக்குப் பிரியமானவர்களுக்கு நன்மை செய்ய முடியும் என்றும் அவர் நினைக்கிறார்.

வெளிப்படையாக "இழக்கும்" ஒரு பணியை முடிக்க குழந்தை வலியுறுத்தினால், அதைச் செய்ய அனுமதிக்கவும் (நிச்சயமாக, இது குழந்தைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் வரை). இருப்பினும், ஒரு திருப்தியற்ற முடிவுக்குப் பிறகு, சொல்ல வேண்டிய அவசியமில்லை, அவர்கள் சொல்கிறார்கள், நான் உங்களை எச்சரித்தேன், முதலியன.

எதிர்ப்பு வெறித்தனமாக மாறினால், வயது வந்தோர் அமைதியாக இருக்க வேண்டும், இல்லையெனில் உணர்ச்சி வெடிப்பு தீவிரமடையும். நீங்கள் குழந்தையை பார்வையாளர்களிடமிருந்து காப்பாற்ற வேண்டும், அவரை உங்களுடன் நெருக்கமாக வைத்திருக்க வேண்டும் அல்லது மாறாக, அவரை பார்வைக்கு வெளியே விடாமல் சிறிது விலகிச் செல்ல வேண்டும். இது அனைத்தும் சூழ்நிலைகளைப் பொறுத்தது.

குழந்தை மற்றவர்களை தொந்தரவு செய்கிறது

இந்த வழக்கில், கவனிக்கப்பட வேண்டிய பொதுவான நடத்தை கொள்கைகள் உள்ளன என்பதை தெளிவுபடுத்துவது அவசியம். இயற்கையாகவே, ஒரு குழந்தை 4 வயதில் கீழ்ப்படியவில்லை என்றால், இந்த தேவைகளை நிறைவேற்றுவதன் முக்கியத்துவத்தை அவர் புரிந்து கொள்ளாமல் இருக்கலாம்.

இன்னும் கருத்துகளைச் சொல்வது, விளக்குவது மற்றும் இறுதியில் குழந்தைகளை வளர்ப்பது அவசியம். எனவே, தாய் இரண்டாவது மற்றும் எட்டாவது முறையாக வெளித்தோற்றத்தில் வெளிப்படையான விஷயங்களை மீண்டும் செய்ய வேண்டும்: "நாற்காலியை உதைக்காதீர்கள், ஏனென்றால் முன்னால் உள்ள மனிதன் உட்காருவது சங்கடமாக இருக்கிறது."

அது இப்போது வேலை செய்யவில்லை என்றால், 8 வயதுக்கு அருகில், அம்மா அல்லது அப்பா அடிக்கடி மீண்டும் சொல்லும் நடத்தை விதிகளை குழந்தை கற்றுக் கொள்ளும். மேலும் அதை விளக்குவதற்கு அணுகக்கூடியது, விரைவில் இந்த தருணம் வரும்.

பிள்ளைகள் பெற்றோரிடம் சொற்பொழிவாற்றுவதைக் கேட்க விரும்புவதில்லை. இரண்டு காரணங்களுக்காக:

• குழந்தை பிஸியாக உள்ளது, அவரது எண்ணங்களில் தொலைந்து போனது, அதனால் அவர் பெற்றோர் சொல்வதைக் கேட்கவில்லை;
• எதிர்ப்பு நடத்தையின் மற்றொரு பதிப்பு இது.

முதல் வழக்கில், ஆட்டிஸ்டிக் பண்புகளை வெளிப்படுத்தும் குழந்தைகள் இந்த வழியில் நடந்து கொள்கிறார்கள். இருப்பினும், இதேபோன்ற நடத்தை திறமையான குழந்தைகளிடமும் வெளிப்படும், ஏனெனில் அவர்கள் தொடர்ந்து பல்வேறு யோசனைகளை தங்கள் தலையில் உருட்டுகிறார்கள்.

சரியான நேரத்தில் நிலைமையை சரிசெய்ய அல்லது உறவுகளை மேம்படுத்த முயற்சிக்க குழந்தை ஏன் கேட்க முடியாது அல்லது விரும்பவில்லை என்பதை சரியாகக் கண்டுபிடிக்க வேண்டியது அவசியம். இந்த விஷயத்தில் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை ஒரு தகுதிவாய்ந்த உளவியலாளர் உங்களுக்குக் கூறுவார்.

எதிர்ப்பு நடத்தை 9 வயதுக்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளுக்கு மற்றும் குறிப்பாக இளம் வயதினருக்கு பொதுவானது. அவர்கள் அதிக சுதந்திரத்தை விரும்புகிறார்கள், எனவே அவர்கள் தங்கள் பெற்றோரிடம் கோபமடைந்து, அவர்கள் சொல்வதைக் கேட்க மறுக்கிறார்கள், இதனால் அவர்களின் கோரிக்கைகளை எதிர்க்கிறார்கள்.

ஒரு கலகக்கார இளைஞன் அல்லது மூன்று வயது குழந்தை தனது பெற்றோரைக் கேட்கவில்லையா என்பது முக்கியமல்ல, சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான முறைகள் ஒத்ததாக இருக்கும். குழந்தைகளுக்கு அதிக சுதந்திரம் வழங்கப்பட வேண்டும், இது அவர்களின் பாதுகாப்பிற்கு தீங்கு விளைவிக்காவிட்டால், மேலும் அதிக அன்பும் ஆதரவும்.

குழந்தை தனக்கு ஏதாவது வாங்கக் கோருகிறது

கோரிக்கைகள் மற்றும் கேப்ரிசியஸ் ஒரு வெறித்தனமான தாக்குதலாக உருவாக காத்திருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. உடனடியாக கடையை விட்டு வெளியேறுவது நல்லது, நம்பத்தகுந்த சாக்குப்போக்கின் கீழ், குழந்தையை அழைத்துச் செல்லுங்கள். உதாரணமாக, நீங்கள் பணத்தை மறந்துவிட்டீர்கள் என்பதை விளக்குங்கள்.

தோல்வியுற்ற "வாங்குபவர்" மற்றொரு செயலால் திசைதிருப்பப்பட வேண்டும். ஓடும் பூனைக்கு கவனம் செலுத்துங்கள், கிளையில் பறவைகளை எண்ணுங்கள், நீங்கள் கற்றுக்கொண்ட கவிதையை மீண்டும் செய்யவும். பொதுவாக குழந்தைகள் முடிக்கப்படாத கொள்முதல் பற்றி விரைவில் மறந்துவிடுவார்கள்.

குழந்தை 6 - 7 வயதுக்கு மேல் இருந்தால், நீங்கள் ஏற்கனவே அவருடன் பேச்சுவார்த்தை நடத்த வேண்டும். இந்த குறிப்பிட்ட விஷயம் அவருக்கு ஏன் தேவை என்று அவர் வாதிடட்டும். அவர் தனது பாக்கெட் பணத்தை (ஏதேனும் இருந்தால்) ஒரு பொம்மை அல்லது தொலைபேசியில் செலவிடத் தயாராக இருக்கிறாரா என்பதைக் கண்டறியவும்.

பிறகு, உங்கள் பிறந்த நாள் அல்லது புத்தாண்டுக்கான விடுபட்ட தொகையைச் சேர்த்து, நீங்கள் விரும்பும் பொருளை வாங்குவதாக உறுதியளிக்க வேண்டும். இயற்கையாகவே, வாக்குறுதியைக் காப்பாற்ற வேண்டும்.

ஒரு குழந்தை வழக்கமான சூழ்நிலைகளில் கேட்கவில்லை என்றால் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று நாங்கள் பார்த்தோம். இருப்பினும், உள்ளன பொதுவான பரிந்துரைகள்அனைத்து பெற்றோர்களுக்கும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். குழந்தையின் வயது எவ்வளவு என்பது முக்கியமல்ல - 3, 5, 8 அல்லது 9 வயது.

1. தடைகளின் எண்ணிக்கையைக் குறைத்து, அவற்றை மிகவும் தீவிரமான சூழ்நிலைகளுக்கு விட்டுவிடுங்கள். இந்த வழக்கில், தண்டனைகளின் எண்ணிக்கை உடனடியாக குறையும்.
2. 8 வயது குழந்தை கேட்கவில்லை என்றால், நீங்கள் கத்துவதன் மூலம் ஒரு சிக்கலைத் தீர்க்கப் பழகினால், அமைதியாகவும், அமைதியான தொனியில் கருத்துகளைச் சொல்லவும் முயற்சி செய்யுங்கள்.
3. உங்கள் பிள்ளை மூழ்கியிருப்பதால் கேட்கவில்லை என்றால், கூச்சலிடுவதன் மூலம் அல்ல, மாறாக, கிசுகிசுப்பதன் மூலம், முகபாவங்கள் அல்லது சைகைகள் மூலம் அவரது கவனத்தை ஈர்க்க முயற்சிக்கவும். உரையாசிரியர் கேட்க வேண்டும், வில்லியாக இல்லை.
4. உங்கள் கோரிக்கைகளை மீண்டும் மீண்டும் கூறாதீர்கள். முதலில், விளையாடுவதை நிறுத்துமாறு குழந்தையை எச்சரிக்கவும், பின்னர் ஒரு ஒழுங்கு நடவடிக்கை பின்பற்றப்படுகிறது. தண்டனைக்குப் பிறகு, இதுபோன்ற கடுமையான நடவடிக்கைகளுக்கான காரணம் விளக்கப்பட்டுள்ளது.
5. உங்கள் பேச்சில் "NOT" என்ற துகளை பயன்படுத்த வேண்டாம். இந்த ஆலோசனையானது குழந்தைகள் எதிர்மறையான துகளை உணரவில்லை என்ற கருத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது, உண்மையில் கோரிக்கையை நடவடிக்கைக்கான வழிகாட்டியாக எடுத்துக்கொள்கிறது.
6. குழந்தைகள் வெறித்தனமாக இருந்தால், இந்த நேரத்தில் அவர்களின் காரணத்தை முறையிட வேண்டிய அவசியமில்லை. அமைதியாக இருங்கள், குரல் எழுப்பாமல் உங்கள் கோரிக்கையை மீண்டும் உறுதிப்படுத்தவும். இது 8 அல்லது 9 வயதில் அதிகமாக நடக்கும், ஆனால் சிறு குழந்தைகளுடன் கவனச்சிதறல் சூழ்ச்சி வேலை செய்யும்.
7. உங்கள் செயல்கள், கோரிக்கைகள் மற்றும் வாக்குறுதிகளில் நிலையானதாக இருங்கள். உங்கள் மனைவி மற்றும் தாத்தா பாட்டியின் ஆதரவையும் பெறவும். ஆத்திரமூட்டும் வகையில் நடந்துகொள்ள எந்த காரணமும் இல்லாத குழந்தையை திசைதிருப்புவதற்கு நிலைத்தன்மை உங்களை அனுமதிக்காது.
8. உங்கள் குழந்தைகளுடன் அதிக நேரம் பேச முயற்சி செய்யுங்கள். மேலும், இது முக்கியமான நிமிடங்களின் எண்ணிக்கை அல்ல, ஆனால் தொடர்புகளின் தரம்.
9. தவிர்க்க முடியாத வளர்ச்சிக்கு உங்களை மனரீதியாக தயார்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். குழந்தை வளர்கிறது, அவருடைய ஆசைகளையும் திட்டங்களையும் உணர அவருக்கு அதிக சுதந்திரம் தேவை. முடிந்தவரை இந்த சுதந்திரத்தை உறுதிப்படுத்தவும்.
10. உண்மையான ஆர்வத்தைக் காட்டுங்கள். உங்கள் வளர்ந்த குழந்தை என்ன செய்கிறது என்பதைக் கண்டறியவும். ஒருவேளை அவருக்கு பிடித்த படங்கள் அவ்வளவு மேலோட்டமானவை அல்ல, மேலும் இசை மிகவும் மெலடியாக இருக்கும்.

10 வயது அல்லது 2 வயது குழந்தை உங்கள் பங்கில் பல மாத முயற்சிக்குப் பிறகும் கேட்கவில்லை என்றால், ஒரு உளவியலாளரை அணுகுவது நல்லது.

ஒரு குழந்தை பெரியவர்களின் கோரிக்கைகளுக்குக் கீழ்ப்படியவோ அல்லது குறைந்தபட்சம் போதுமானதாகவோ பதிலளிப்பதற்காக, மிகவும் நம்பகமான குழந்தை-பெற்றோர் உறவை மீட்டெடுப்பது மற்றும் உணர்ச்சிபூர்வமான தொடர்பை ஏற்படுத்துவது அவசியம்.

நம்பிக்கையை நிலைநாட்டுவதற்கான வழிகள்:

1. தன்னைத் தொந்தரவு செய்யும் சூழ்நிலையைப் பற்றி பெற்றோரிடம் சொல்ல முடியும் என்பதை ஒரு குழந்தை புரிந்துகொள்வது அவசியம். மேலும், பெரியவர்கள் கோபப்படுவார்கள் என்று பயப்படாமல் கேள்விகளைக் கேட்க முடியும் என்பதை சிறிய மனிதன் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். அதே நேரத்தில், பெற்றோர்கள் தயங்காமல் கேட்டு தெளிவுபடுத்த வேண்டும், சிக்கலைத் தீர்க்க பல வழிகளைப் பற்றி பேச வேண்டும்.
2. நீங்கள் சில முக்கியமான செய்திகளைத் தெரிவிக்க வேண்டும் அல்லது அவசரமாக ஏதாவது கேட்க வேண்டும் என்றால், கத்தாமல், மேலே வந்து கட்டிப்பிடிப்பது நல்லது - அதாவது, உடல் ரீதியான தொடர்பை உருவாக்குங்கள். அத்தகைய நடவடிக்கை இந்த சூழ்நிலையில் உங்கள் அதிக ஆர்வத்தை காண்பிக்கும், மேலும் குழந்தை உங்களை மறுப்பதற்கு குறைவான காரணங்களைக் கொண்டிருக்கும்.
3. தொடர்பு கொள்ளும்போது, ​​​​நீங்கள் கண் தொடர்பைப் பராமரிக்க வேண்டும், ஆனால் உங்கள் பார்வை மென்மையாக இருக்க வேண்டும். பெற்றோர் கோபமாகத் தெரிந்தால், குழந்தை ஆழ் மனதில் ஒரு அச்சுறுத்தலை உணர்கிறது, அவருக்கு அழுத்தம் கொடுக்கும் ஆசை, எனவே அவர் ஒவ்வொரு கோரிக்கையையும் ஒரு பொருட்டாகவே உணர்கிறார்.
4. கல்வி என்பது கோரிக்கைகளை மட்டுமல்ல, நன்றியையும் குறிக்கிறது. பாராட்டு மற்றும் ஒப்புதல் வார்த்தைகள் குழந்தைகளுக்கு சிறந்த ஊக்கம், ஏனென்றால் அவர்கள் பெற்றோரிடமிருந்து கேட்கிறார்கள். மூலம், பொருள் ஊக்கம் ஒரு குழந்தைக்கு தாய் அல்லது தந்தையின் நேர்மையான நன்றியைப் போல மதிப்புமிக்கது அல்ல.
5. நீங்கள் ஒரு பெற்றோர் என்பதை மறந்துவிடக் கூடாது, அதாவது, உங்கள் குழந்தையை விட வயதானவர் மற்றும் அனுபவம் வாய்ந்தவர். அதிகப்படியான நட்பு உறவுகள் பெரும்பாலும் குழந்தை உங்களை ஒரு பாதுகாவலராக, குடும்பத்தின் முக்கிய நபராக உணருவதை நிறுத்துகிறது. அதாவது, நீங்கள் இன்னும் நெகிழ்வாக இருக்க வேண்டும்.

எந்தவொரு சிக்கலுக்கும் எவ்வாறு சரியாக நடந்துகொள்வது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது முக்கியம், குழந்தையின் பார்வை உட்பட எல்லா பக்கங்களிலிருந்தும் அதைக் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். இந்த விஷயத்தில், நம்பிக்கை நிச்சயமாக திரும்பும், அதாவது குழந்தைகள் இனி தங்கள் பெற்றோரை எதிர்கொள்ள வேண்டிய அவசியமில்லை.

தனிப்பட்ட உதாரணத்தின் சக்தி

குழந்தைகள் எப்பொழுதும் ஒரு விதத்தில் நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்பதற்கான எளிய விளக்கத்திற்கு அவர்கள் சரியாக பதிலளிப்பதில்லை. தனிப்பட்ட உதாரணம் மூலம் கல்வி கற்பது நல்லது, ஏனென்றால் இந்த முறை பல வார்த்தைகள் மற்றும் விருப்பங்களை விட மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

6 வயதில் ஒரு குழந்தை கீழ்ப்படியவில்லை என்றால், ஒருவேளை நீங்கள் அவருடைய காரணங்களையும் செயலின் விளக்கத்தையும் கேட்க வேண்டும். இளமைப் பருவத்தில் நேர்மையை வெளிப்படுத்துவது மிகவும் முக்கியம், எனவே உங்கள் முடிவை மறுபரிசீலனை செய்வதற்கான வலிமையைக் கண்டறியவும், அது தவறாக இருந்தால், தவறுக்காக மன்னிப்பு கேட்கவும்.

ஒரு அற்புதமான தருணத்தில், ஏறக்குறைய ஒவ்வொரு பெற்றோரும் கீழ்ப்படியாமையின் பிரச்சினையை எதிர்கொள்ளலாம். இருப்பினும், நீங்கள் விரக்தியடையக்கூடாது மற்றும் உங்கள் குழந்தையுடன் ஒரு உறவை உருவாக்குவது நல்லது, இதனால் மோதல்கள் திரும்பப் பெறாது.

கூடுதலாக, கீழ்ப்படிதலுள்ள குழந்தை அவ்வளவு நல்லதா என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கீழ்ப்படியாமையின் சில வெளிப்பாடுகள் வயது தொடர்பான நெருக்கடிகளின் இயல்பான பத்தியுடன் தொடர்புடையவை, மேலும் குழந்தைகள் ஒருபோதும் எதிர்க்கவில்லை என்றால், ஒருவேளை அவர்களுக்கு சுதந்திரம் மற்றும் சுய வளர்ச்சிக்கான விருப்பம் இல்லை.

இறுதியாக, பெரியவர்களே ஆக்கபூர்வமான நடத்தையின் மாதிரிகளாக செயல்பட வேண்டும். பெற்றோர்கள் எப்போதும் வாக்குறுதிகளைக் கடைப்பிடிக்கவில்லை என்றால், சரியான அடிப்படையின்றி கோரிக்கைகளை மாற்றினால், சிறிய விஷயங்களில் விட்டுக்கொடுக்க விரும்பவில்லை என்றால், குழந்தை கேட்கவும் கேட்கவும் வேண்டும் என்று கோருவது முட்டாள்தனம் என்பதை ஒப்புக்கொள்.

குழந்தை கேட்கவில்லை என்றால் என்ன செய்வது? அம்மாக்கள் (மற்றும் சில அப்பாக்கள்) வழக்கமாக கைகுலுக்கி ஒரு தேடுபொறியில் தட்டச்சு செய்யும் ஒரு எரியும் கேள்வி, அதே நேரத்தில் அவர்களின் கண்கள் இழுப்பதை நிறுத்த முயற்சிக்கின்றன.

ஏனெனில் குழந்தைகள் சில சமயங்களில் கீழ்ப்படிவதில்லை, மேலும் அவர்கள் கீழ்ப்படிவது பெற்றோருக்கு மிகவும் முக்கியம். கோபமும் நம்பிக்கையின்மையும் வெறுமனே மூழ்கடிப்பது மிகவும் முக்கியமானது. பின்னர் பதில் தேடும் நேரம் வரும்.

நீங்கள் சிக்கலைத் தீர்க்கத் தொடங்குவதற்கு முன், பிரச்சனை என்ன என்பதைப் புரிந்துகொள்வது மதிப்பு. வழக்கமான கீழ்ப்படிதல் சிக்கல்கள் அடங்கும், எடுத்துக்காட்டாக:

1. குழந்தை கீழ்ப்படியாமல் தன்னை ஆபத்தில் ஆழ்த்துகிறது. "காருக்குள் ஏறாதே", "கத்தியைத் தொடாதே", "கடலில் நீ தனியாக இருக்க முடியாது" என்று அம்மா கூறுகிறார். குழந்தை சுதந்திரமாக உடைந்து சாலையில் ஓடுகிறது, கத்தி அல்லது கத்தரிக்கோலைப் பிடிக்கிறது, மற்றும் பல. தாய் தொடர்ந்து காவலில் இருக்க வேண்டிய கட்டாயம் உள்ளது, இது சோர்வாகவும் பயமாகவும் இருக்கிறது. கூடுதலாக, இந்த நடத்தை ஒரு புறநிலை ஆபத்தை ஏற்படுத்துகிறது. 1 ஆண்டு மற்றும் 2 ஆண்டுகளில் கூட இந்த நடத்தை மிகவும் பொதுவானது, ஆனால் 3 ஆண்டுகளில் இது ஏற்கனவே ஆபத்தானது.
2. குழந்தை கேட்கவில்லை மற்றும் எதிர்ப்பு தெரிவிக்கிறது. "உடுத்திக்கொள்ளலாம்," "மேசையில் உட்காருங்கள், உணவு தயாராக உள்ளது," "பல் துலக்கச் செல்லுங்கள்" என்று அம்மா கூறுகிறார். குழந்தை கோபத்தை வீசுகிறது மற்றும் கடுமையாக எதிர்க்கிறது. தாய் உதவியற்றவளாக உணர்கிறாள், கோபப்படுகிறாள், அலறுகிறாள், முடிவில்லாத சண்டைகள் மற்றும் மோதல்களால் சோர்வடைகிறாள். 3 வயது குழந்தைக்கு பொதுவான சூழ்நிலை.
3. குழந்தை கீழ்ப்படியவில்லை மற்றும் மற்றவர்களுக்கு சிரமத்தை உருவாக்குகிறது. "விமானத்தில் கத்தாதே", "உன் மாமாவிடம் இருந்து உன்னை விட்டுவிடு" என்று அம்மா கூறுகிறார். குழந்தை ஒரு குழந்தையைப் போல நடந்துகொள்கிறது, மற்றவர்களிடமிருந்து கோபமான தோற்றம், கருத்துகள் மற்றும் அதிருப்தி ஆகியவற்றை ஈர்க்கிறது. தாய் ஒரு மோசமான தாயைப் போல் உணர்கிறாள், அவமானத்தையும் சங்கடத்தையும் அனுபவிக்கிறாள். வழக்கமாக, 5-7 வயதிற்குள், குழந்தைகள் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட ஒழுக்க விதிகளில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள் மற்றும் குறைவான அதிருப்தியை ஏற்படுத்துகிறார்கள்.
4. குழந்தை கேட்கவில்லை மற்றும் பெரியவர்களை புறக்கணிக்கிறது. "அணியை அணிவோம், நாங்கள் செல்ல வேண்டும்", "தயவுசெய்து அறையை சுத்தம் செய்யுங்கள்" என்று அம்மா கூறுகிறார். குழந்தை தொடர்ந்து விளையாடுகிறது அல்லது பிளாஸ்டைனில் இருந்து செதுக்குகிறது, அல்லது ஒரு புத்தகத்தைப் படிக்கிறது, கோரிக்கைகளை புறக்கணிக்கிறது மற்றும் கோபமாகிறது. தாய் வலி, கோபம் மற்றும் உதவியற்றவராக உணர்கிறார். 10 வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளுக்கு, டீனேஜ் நெருக்கடியின் போது, ​​இது மிகவும் பொதுவான எதிர்ப்பு வடிவமாகும்.

குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோர் சொல்வதைக் கேட்கவில்லை என்பதற்கு இவை நான்கு வெவ்வேறு எடுத்துக்காட்டுகள், ஒவ்வொன்றும் அவரவர் உளவியல் காரணங்களைக் கொண்டுள்ளன, இவை ஒவ்வொன்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட வயது குழந்தைகளுக்கு இயல்பானவை. இது கீழ்ப்படிதல் பிரச்சினைகள் எழக்கூடிய சூழ்நிலைகளின் முழுமையான பட்டியல் அல்ல, ஆனால் இவை முக்கிய போக்குகள்.

ஒவ்வொரு சந்தர்ப்பத்திலும், உங்கள் சொந்த கல்வி நுட்பங்களை நீங்கள் தேர்வு செய்யலாம், அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ மனிதாபிமானம், இது குழந்தையை மிகவும் கீழ்ப்படிதலாக மாற்றும். ஆனால் கீழ்ப்படியாத குழந்தையை வளர்ப்பதற்கு முன், குழந்தை ஏன் கீழ்ப்படியவில்லை என்பதைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம்.

யாருடன் என்ன செய்வது?

கீழ்ப்படிதலுள்ள குழந்தையின் பெற்றோராக இருப்பது மிகவும் வசதியானது. ஆனால் அருவருப்பான குட்டி பிசாசின் பெற்றோராக இருப்பது சிரமமாகவும், கடினமாகவும், சோர்வாகவும் இருக்கிறது. ஆனால் பொதுவாக, இது பெற்றோரின் (மற்றும் பிற பெரியவர்களின்) உளவியல் பிரச்சனையே தவிர, குட்டி பிசாசு அல்ல. ஒரு விஞ்ஞானக் கண்ணோட்டத்தில், பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் கீழ்ப்படியாமை என்பது ஒரு நோயியல் அல்லது இயல்பான வளர்ச்சியிலிருந்து ஆபத்தான விலகல் அல்ல.

பிள்ளைக்குக் கீழ்ப்படிய வைக்க முயற்சிக்கும் போது பெற்றோர்கள் குழந்தையின் நலன்களை மனதில் கொள்ள வேண்டும். மிகவும் கடுமையான தண்டனைகள் குழந்தையை உளவியல் ரீதியாக அதிர்ச்சிக்குள்ளாக்கும், மேலும் இறுதி முடிவு கீழ்ப்படிதல், கொடுமைப்படுத்துதல், பயம் கொண்ட நபர், சமூக வாழ்க்கையில் செயலில் மற்றும் தகவமைப்பு சேர்க்கை செய்ய இயலாது.

ஆனால் ஒரு குழந்தை கீழ்ப்படியாதபோது, ​​எதுவும் செய்ய வேண்டியதில்லை என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. அம்மா, அப்பா, பாட்டி மற்றும் அனைவருக்கும் கீழ்ப்படியாத இளைஞனைச் சமாளிப்பது இன்னும் விரும்பத்தகாதது மற்றும் கடினம், டீனேஜருடன் எல்லாம் நன்றாக இருந்தாலும் கூட. கூடுதலாக, ஒரு நல்ல நடத்தை கொண்ட குழந்தை மற்றவர்களால் விரும்பப்படுகிறது, இது பெற்றோருக்கும் அவருக்கும் இனிமையானது.

ஆனால் என்ன நடக்கிறது என்பதன் இயல்பான தன்மையை மனதில் வைத்து, "என்ன செய்வது" என்ற கேள்வியை நாம் மிகவும் உணர்வுடன் கேட்கலாம். கீழ்ப்படியாமையுடன் எந்த சூழ்நிலையிலும் குறைந்தது இரண்டு பங்கேற்பாளர்கள் உள்ளனர், அதாவது அவர்கள் ஒவ்வொருவருடனும் நீங்கள் ஏதாவது செய்யலாம். அதாவது, தாய் (மற்றும் பிற பெரியவர்கள்) முதலில் குழந்தையின் நடத்தையை மாற்ற விரும்புகிறாரா அல்லது இதைப் பற்றிய தனது சொந்த பதற்றத்தின் அளவைக் குறைப்பது போதுமானதா என்பதை முதலில் தீர்மானிக்க வேண்டும்.

பயிற்சி உளவியலாளர் மற்றும் கலை சிகிச்சையாளரான வாசிலிசா ருசகோவாவின் புகைப்படம் மற்றும் மகன்

குழந்தையை என்ன செய்வது?

சில நேரங்களில் "கேட்கவில்லை" என்பது நடத்தை பிரச்சனைக்கு மிகவும் லேசான வெளிப்பாடாகும். சில குழந்தைகள் பெரியவர்களின் எந்தவொரு கோரிக்கைக்கும் கீழ்ப்படிய மறுக்கிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் வயதுக்கு பொருத்தமற்ற முறையில் நடந்து கொள்ளலாம். உதாரணமாக, 2 வயதில் ஒரு குழந்தை தனது பெயருக்கு பதிலளிக்கவில்லை, மற்ற குழந்தைகளை தாக்குகிறது, எந்த காரணத்திற்காகவும் எல்லோருடனும் சண்டையிடுகிறது, மற்றும் பல. இந்த விஷயத்தில், பெற்றோர்கள் குழந்தை அல்லது குடும்ப உளவியலாளரை நேரில் கலந்தாலோசிக்க அறிவுறுத்தப்படுகிறார்கள், ஏனெனில் தீவிரமான நடத்தை சிக்கல்களுக்கு தொழில்முறை திருத்தம் தேவைப்படுகிறது மற்றும் உளவியல் கோளாறுகளின் அறிகுறிகளாக இருக்கலாம்.

நடத்தை விதிமுறைகளுக்குள் இருக்கும், ஆனால் சில காரணங்களால் பெற்றோருக்கு பொருந்தாத குழந்தைகளின் பெற்றோருக்கு ஒரு உளவியலாளரின் ஆலோசனை கீழே உள்ளது. கீழ்ப்படியாமையின் வெவ்வேறு நிகழ்வுகளில் என்ன கல்வி நடவடிக்கைகள் பயன்படுத்தப்படலாம் என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம்.

பயிற்சி உளவியலாளர் மற்றும் கலை சிகிச்சையாளரான வாசிலிசா ருசகோவாவின் புகைப்படம் மற்றும் மகன்

ஒரு குழந்தை தன்னை ஆபத்தில் ஆழ்த்தும்போது

ஒரு குழந்தையின் நடத்தை அவருக்கு அல்லது மற்றவர்களுக்கு ஆபத்தானதாக இருந்தால் கீழ்ப்படிவது எப்படி? எந்தவொரு சூழ்நிலையிலும் கடக்கக் கூடாத கடுமையான விதிகள் மற்றும் எல்லைகளின் அமைப்பைப் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம். சாலையில் ஓடும் அல்லது நெருப்பில் கைகளை வைக்கும் பெரும்பாலான குழந்தைகளுக்கு அது எவ்வளவு ஆபத்தானது என்று புரியவில்லை. இந்த நடத்தை மூன்று வயதுக்குட்பட்ட பல குழந்தைகளுக்கு பொதுவானது, அவர்கள் உலகத்தை தீவிரமாக ஆராயத் தொடங்கும் போது மற்றும் அவர்களைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தும் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன என்பதைப் பற்றி அறியலாம்.

இப்போது வாழத் தொடங்கிய, உண்மையான அச்சுறுத்தல்களை எதிர்கொள்ளாத ஒரு நபர், சில சுருக்கமான ஆபத்தை புரிந்து கொள்ள முடியாது. எனவே, பாதுகாப்புடன் தொடர்புடைய முழுமையான தடைகளின் அமைப்பு நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. அதாவது, "இல்லை", "ஆபத்து" அல்லது "நிறுத்து" என்ற வார்த்தையைக் கேட்கும்போது, ​​​​குழந்தை பிரதிபலிப்பாகவும் மிக விரைவாகவும் நிறுத்த வேண்டும் - இதற்கு ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலை மற்றும் சாத்தியமான விளைவுகளை விளக்குவதை விட மிகக் குறைந்த நேரம் தேவைப்படுகிறது, மேலும் குறைவான உணர்ச்சி வளங்கள்.

அத்தகைய அமைப்பு வேலை செய்ய, இது அவசியம்:

1. கடுமையான தடையைத் தெரிவிக்கும் ஒரு சமிக்ஞை வார்த்தையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். ஒன்று, எப்போதும் பயன்படுத்தப்படும் குறிப்பிட்ட மற்றும் எளிமையான சொல். பொதுவாக "உங்களால் முடியாது" என்ற வார்த்தை அத்தகைய பாத்திரத்தில் மோசமாக வேலை செய்கிறது, ஏனென்றால் ஒரு குழந்தைக்கு "உங்களிடம் மிட்டாய் இருக்க முடியாது," "நீங்கள் புத்தகங்களை கிழிக்க முடியாது," "நீங்கள் ஜன்னலுக்கு வெளியே ஏற முடியாது" அதே "தரவரிசை" தடைகள் போல் ஒலிக்கும், ஆனால் ஒரு பெற்றோருக்கு இது முற்றிலும் இல்லை. எனவே நீங்கள் மற்றொரு வார்த்தையை தேர்வு செய்ய வேண்டும் - எடுத்துக்காட்டாக, "ஆபத்தான", "தடைசெய்யப்பட்ட"; அல்லது ஒப்பீட்டளவில் பலவீனமான தடைகளின் விஷயத்தில் "சாத்தியமற்றது" என்ற வார்த்தையைப் பயன்படுத்தக்கூடாது. எடுத்துக்காட்டாக, "வேண்டாம்", "கீழே வைக்கவும்", "நாங்கள் அதை ஒருபோதும் செய்ய மாட்டோம்", "நான் அனுமதிக்கவில்லை" மற்றும் பல சொற்களைக் கொண்டு சாத்தியக்கூறுகளின் வரம்பை நீங்கள் கட்டுப்படுத்தலாம்.
2. தடைசெய்யும் வார்த்தைக்கும் வலிமிகுந்த விளைவுகளுக்கும் இடையே உள்ள தொடர்பை உங்கள் பிள்ளைக்குக் காட்டுங்கள். உங்கள் பிள்ளையின் ஆரோக்கியத்திற்கு கடுமையான ஆபத்து இல்லை என்றால், அவரது செயல்களின் இயற்கையான விளைவுகளிலிருந்து நீங்கள் அவரைப் பாதுகாக்கக்கூடாது. உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை சூடான குவளையை அடைகிறது. அது "ஆபத்தானது" அல்லது "சாத்தியமற்றது" என்று நீங்கள் அவரிடம் சொல்லலாம் மற்றும் சூடான ஒன்றைத் தொடும் வலியை உணர அனுமதிக்கலாம். ஆபத்து மிகவும் அதிகமாக இருந்தால், இயற்கையான விளைவுகளின் முறை சாத்தியமற்றது என்றால், நீங்கள் குழந்தையை அல்லது அவரது கையை ஆபத்தான பொருளிலிருந்து அகற்ற வேண்டும், அதே நேரத்தில் தடைசெய்யப்பட்ட வார்த்தையை உச்சரிக்க வேண்டும்: "நீங்கள் கத்தியை எடுக்க முடியாது," "தொடுவது ஆபத்தானது. அடுப்பு." இது ஒரு ரிஃப்ளெக்ஸாக செயல்படுவதற்கு முன்பு இந்த முறை பல முதல் பல டஜன் முறை வரை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்பட வேண்டும்.
3. ஆபத்தான சூழ்நிலைகளில் இருந்து உணர்ச்சிகளை அகற்றவும். குழந்தைகள் கீழ்ப்படியாமல் இருப்பதற்கும் ஆபத்தைத் தூண்டுவதற்கும் இரண்டாவது காரணம் கவனம் தேவை. தனது தாய் தனக்கு பயப்படுவார் என்று குழந்தைக்குத் தெரியும், இதனால் விரும்பிய (மிகவும் நேர்மறையாக இல்லாவிட்டாலும்) உணர்ச்சித் தொடர்பைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கிறது. ஆபத்தான சூழ்நிலையில் உங்கள் அனுபவங்களை உங்கள் குழந்தைக்கு வெளிப்படுத்தக் கூடாது.

"கிட் அண்ட் கார்ல்சன்" புத்தகத்தில் எவ்வாறு எதிர்வினையாற்றக்கூடாது என்பதற்கான ஒரு குறிப்பிடத்தக்க உதாரணம் விவரிக்கப்பட்டுள்ளது:

- சற்று யோசியுங்கள்! - அவள் சொன்னாள். - நீங்கள் கூரையிலிருந்து விழுந்தால் என்ன செய்வது? நாங்கள் உன்னை இழந்தால் என்ன செய்வது?

- அப்போது நீங்கள் வருத்தப்படுவீர்களா?

- நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்? - அம்மா பதிலளித்தார். "உலகில் உள்ள எந்தப் பொக்கிஷத்திற்காகவும் உங்களுடன் பிரிந்து செல்வதற்கு நாங்கள் உடன்பட மாட்டோம்."

அவர் கூரையின் மீது ஏறும் போது, ​​அவர் உடனடியாக மிகவும் மதிப்புமிக்கவராகவும் நேசிக்கப்படுகிறார் என்றும் குழந்தை உணர்கிறது. அவர் மீண்டும் தனிமையாகவும் கைவிடப்பட்டதாகவும் உணரும்போது இந்த அனுபவத்தை அவர் மீண்டும் செய்வது மிகவும் இயல்பானது. எனவே, "ஓ, நீங்கள் எங்களை எப்படி பயமுறுத்துகிறீர்கள்," அணைப்புகள் மற்றும் ஆச்சரியங்கள், எந்த சூழ்நிலையிலும் இதை ஏன் செய்யக்கூடாது என்பதற்கான உலர்ந்த மற்றும் குளிர்ச்சியான விளக்கம்.

உடல்நலம் மற்றும் உயிருக்கு அச்சுறுத்தல் இல்லாத பிற சூழ்நிலைகளில், கீழ்ப்படியாமை பிரச்சினை மிகவும் கடினமாக மாறிவிடும், ஏனெனில் பெரியவர்கள் தவறான நடத்தை கொண்ட குழந்தையை விரும்புவதில்லை, ஆனால் அவர்கள் பொதுவாக தாழ்த்தப்பட்ட அமைதியான குழந்தையை வளர்க்க விரும்பவில்லை. கீழ்ப்படியாமைக்கான காரணங்களை நீங்கள் புரிந்து கொண்டால், கீழ்ப்படியாத குழந்தையை எவ்வாறு கையாள்வது என்பது தெளிவாகிவிடும்.

பயிற்சி உளவியலாளர் மற்றும் கலை சிகிச்சையாளரான வாசிலிசா ருசகோவாவின் புகைப்படம் மற்றும் மகன்

ஒரு குழந்தை எதிர்ப்பு தெரிவிக்கும் போது

குழந்தைகள் எதிர்ப்புக் காலங்களால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள், பொதுவாக வளர்ச்சி நெருக்கடிகளுடன் ஒத்துப்போகிறது. நெருக்கடி என்பது ஒரு திருப்புமுனை, ஒரு நபரின் உள் படத்தில் திடீர் மாற்றம். இந்த தருணங்களில் குழந்தைகள் (1.5, 3, 7 மற்றும் 10-12 வயதில்) மிகவும் சுதந்திரமாகவும் தன்னாட்சியாகவும் மாறுவதற்கான கடுமையான தேவை உள்ளது.

அதனால்தான் அழுத்தத்திற்கு எதிராக எதிர்ப்பு தெரிவிக்க ஒரு உந்துதல் உள்ளது - பெரியவர்கள் ஒவ்வொரு அடியையும் கட்டுப்படுத்துகிறார்கள், என்ன, எப்போது சாப்பிட வேண்டும், அணிய வேண்டும், எப்போது, ​​​​எங்கு ஓய்வெடுக்க வேண்டும், எப்போது தூங்க வேண்டும் என்று சொல்லுங்கள். வளரும் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும், இந்த மொத்தக் கட்டுப்பாட்டின் விழிப்புணர்வை அனுபவிப்பது எளிதான காரியம் அல்ல.

சுயாட்சியின் இந்த நெருக்கடியில் பெற்றோரின் முக்கிய பங்கு, குழந்தைக்கு அவர் முடிவுகளை எடுக்கவும் சுதந்திரமாக செயல்படவும் இடமளிப்பதாகும். அவர் காலை உணவுக்கு என்ன சாப்பிடுவார், விடுமுறைக்கு என்ன அணிய வேண்டும் என்பதை அவர் தீர்மானிக்கட்டும், பாத்திரங்களை தானே கழுவ வேண்டும் என்று அவரை நம்புங்கள் (ஆம், ஓரிரு கோப்பைகளை பணயம் வைத்து, முழு சமையலறை தண்ணீரையும் துடைக்க வேண்டிய அவசியத்தை ஏற்றுக்கொள்வது), வாங்குவதற்கு பணம் செலுத்துங்கள். கடையில், ஒரு ஓட்டலில் ஆர்டர் செய்யுங்கள் அல்லது அவரது உள்ளாடைகளைத் தொங்கவிடுங்கள்.

பயிற்சி உளவியலாளர் மற்றும் கலை சிகிச்சையாளரான வாசிலிசா ருசகோவாவின் புகைப்படம் மற்றும் மகன்

இந்த விஷயங்கள் பெரியவர்களுக்கு வாழ்க்கையை கடினமாக்கும் முக்கியமற்ற சிறிய விஷயங்களாகத் தோன்றுகின்றன, ஆனால் ஒரு நபரின் வளரும் ஆளுமைக்கு, வயது வந்தோருக்கான உலகில் (மற்றும் விளையாட்டுகளில் மட்டுமல்ல) தனக்காக ஏதாவது செய்யும் வாய்ப்பு அவர் செயல்படவும் இருக்கவும் முடியும் என்பதற்கான அறிகுறியாகும். பயனுள்ள, அவர் முக்கியமானவர் மற்றும் மதிப்புமிக்கவர்.

சுயாட்சியின் எழுச்சி முற்றிலும் இடமில்லாமல் மாறும் மற்றும் மோதல் தவிர்க்க முடியாத தருணங்களில், கவனத்தை திசை திருப்பவோ அல்லது வற்புறுத்தவோ தேவையில்லை. கடுமையான யதார்த்தத்தை எதிர்கொள்வது வளர்ச்சிக்கு அவசியமான விரக்தியாகும், எனவே குழந்தை எப்படியும் விரும்பாத ஒன்றைச் செய்வதில் எந்தத் தவறும் இல்லை. அவர் இதை ஒரு வன்முறைச் செயலாக அனுபவிக்காமல், உடைந்து போகாமல் இருப்பது முக்கியம்.

ஒரு சந்தேகத்திற்குரிய உத்தி, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு குழந்தை கத்தி கத்தி உள்ளது. குழந்தை தன்னை கட்டுப்படுத்த முடியாது, மற்றும் வெறி மட்டுமே பயம் மற்றும் குற்ற உணர்வு இருந்து தீவிரமடைகிறது. ஆனால் ஒரு வயது வந்தவர் தன்னைக் கட்டுப்படுத்த முடியும் (நன்றாக, சில நேரங்களில்), மற்றும் ஒரு குழந்தை வெறித்தனமாக இருக்கும்போது, ​​தனது சொந்த வெறித்தனத்தை தள்ளி வைப்பது நல்லது. உங்கள் கைகளில் வெறுப்பு பந்தை பிடித்துக்கொண்டு, "நான் வீட்டிற்கு செல்ல விரும்பவில்லை" என்று அலறுவது, "நீங்கள் இன்னும் விளையாட்டு மைதானத்தில் விளையாட விரும்புகிறீர்கள் என்பதை நான் புரிந்துகொள்கிறேன், நான் அனுதாபப்படுகிறேன்" என்ற உணர்வில் உங்கள் செயல்களைப் பற்றி கருத்து தெரிவிக்கலாம். நீங்கள், ஆனால் நாங்கள் வீட்டிற்கு செல்கிறோம். இது அலறலை நிறுத்துவது சாத்தியமில்லை, ஆனால் ஆதரவை உணர்ந்தால், குழந்தை நெருக்கடியின் காலத்தை வேகமாகவும் எளிதாகவும் கடக்க முடியும்.

பயிற்சி உளவியலாளர் மற்றும் கலை சிகிச்சையாளரான வாசிலிசா ருசகோவாவின் புகைப்படம் மற்றும் மகன்

ஒரு குழந்தை மற்றவர்களை தொந்தரவு செய்யும் போது

எல்லோரும் பின்பற்றும் நடத்தை விதிகள் உள்ளன என்பதை தெளிவுபடுத்துவது முக்கியம். ஒரு சிறு குழந்தைக்கு இதைப் புரிந்துகொள்வது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது என்று தோன்றுகிறது, எனவே ஒரு குழந்தை 4 வயதில் பேருந்தில் இவ்வளவு சத்தமாக கத்த வேண்டாம் என்று கேட்கும் போது குழந்தை கேட்கவில்லை என்றால், இது ஒரு பொதுவான சூழ்நிலை.

ஆயினும்கூட, நீங்கள் உங்கள் அதிருப்தியை வெளிப்படுத்தலாம், மேலும் விஷயங்களின் நிலையை விளக்க நீங்கள் மேலும் மேலும் புதிய முயற்சிகளை மேற்கொள்ளலாம்: "இங்கே நிறைய பேர் இருக்கிறார்கள், உங்கள் பாடல் யாரையாவது தொந்தரவு செய்யலாம்," "முன்னால் இருப்பவர் விரும்பத்தகாதவர். அவரது நாற்காலியை உதைக்கவும்." குழந்தைகள் வளர வளர, அவர்கள் தங்கள் பெற்றோர் கடைபிடிக்கும் பொதுவான விதிகளை எளிதாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் - குறிப்பாக இந்த விதிகள் நட்பு மற்றும் அணுகக்கூடிய வழியில் விளக்கப்பட்டால்.

ஒரு குழந்தை புறக்கணிக்கும்போது

இது இரண்டு பதிப்புகளில் வருகிறது:

1. குழந்தை தனது சொந்த திட்டங்களைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் நீங்கள் விரும்புவதில் ஆர்வம் காட்டவில்லை.
2. இது செயலற்ற ஆக்கிரமிப்பு, இவ்வாறு அவர் தனது எதிர்ப்பை வெளிப்படுத்துகிறார்.

முதல் விருப்பம் 7 வயதிற்குட்பட்ட ஆட்டிஸ்டிக் மற்றும் தன்னாட்சி குழந்தைகளுக்கும், அனைத்து சுயாதீன பள்ளி மாணவர்களுக்கும் பொதுவான நடத்தை ஆகும். கவர்ச்சிகரமான நகைச்சுவைகள், கதைகள் மற்றும் கூற்றுகளின் உதவியுடன் நீங்கள் அத்தகைய அறியாமையை எதிர்த்துப் போராடலாம் ("அம்மாவுக்கு ஒரு ஸ்பூன்" முதல் "நாங்கள் வீட்டு வேலைகளுக்கு வெகுமதி முறையை அறிமுகப்படுத்துகிறோம்").

இங்கே வயது வந்தவர் யார் என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம்.

ஒரு குழந்தை பெரியவர்களின் அதிகாரத்தை அங்கீகரிக்காமல், அவள் விரும்பியதைச் செய்வது, சண்டையிடுவது மற்றும் கத்துவது ஒரு அவமானம். ஆனால் ஒரு குழந்தையை தனது சுயாட்சிக்காக திட்டுவதன் மூலம், ஒரு வயது வந்தவர் அதிகாரத்தைப் பெறவில்லை, ஆனால் தூரத்தை மட்டுமே அதிகரிக்கிறது மற்றும் "கட்டுப்பாட்டு நெம்புகோல்களை" விரைவாக அணுகுவதை இழக்கிறது, இது 10 வயதுக்கு மேற்பட்ட பள்ளி குழந்தைகளுக்கு வரும்போது குறிப்பாக உண்மை. ஒரு வயது வந்தவர் தனது மனக்கசப்பை சமாளிக்க முடியும், அதே நேரத்தில் ஒரு பெற்றோராக இருக்க முடியும் - என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதில் நம்பிக்கையுடன் மற்றும் குழந்தை இதை எப்படி விரும்பவில்லை என்பதைப் புரிந்துகொள்வது.

இரண்டாவது விருப்பம் கிளர்ச்சியின் வெளிப்பாடாகும், இது பெரும்பாலும் இளம் பருவத்தினரிடையே நிகழ்கிறது, மேலும் அதன் அடிப்படை வழிமுறைகளில் அதே "மூன்று ஆண்டு நெருக்கடி" போன்றது - ஒரு இளைஞன் தன்னாட்சியாக இருக்க விரும்புகிறான், முடிவுகளை எடுக்க விரும்புகிறான், அவன் பெற்றோரிடம் கோபப்படுகிறான். அவர் அழுத்தத்தை உணர்ந்து, கோரிக்கைகளை எதிர்க்கும் போது. விந்தை போதும், பெற்றோருக்கான உகந்த நடத்தை முறையும் ஒத்திருக்கிறது - பாதுகாப்பான இடத்தில் அதிகபட்ச சுதந்திரம் கொடுங்கள், பொருத்தமான இடத்தில் ஆதரவையும் அன்பையும் கொடுங்கள், மேலும் கத்த வேண்டாம். மூலம், மூன்று வயது மற்றும் அதற்குப் பிறகு ஒரு குழந்தையின் நெருக்கடிகள் உற்பத்தியாக இருந்தால், ஒரு நிலையான சுயாட்சி, சுதந்திரம் மற்றும் அதே நேரத்தில், ஒரு வயது வந்தவரின் (பொதுவாக தாய்) நம்பகமான ஆதரவு உருவாகிறது, இது பாதுகாக்கப்படுகிறது மற்றும் டீனேஜ் நெருக்கடிக்கு ஒரு "பாதுகாப்பு குஷன்" உருவாக்கியது.

பயிற்சி உளவியலாளர் மற்றும் கலை சிகிச்சையாளரான வாசிலிசா ருசகோவாவின் புகைப்படம் மற்றும் மகன்

உங்களை என்ன செய்வது?

எனவே, ஒரு குழந்தை கீழ்ப்படியாதபோது, ​​​​நீங்கள் அவரைக் கேட்கலாம், அவரைப் புரிந்து கொள்ளலாம் மற்றும் தடையில் இருந்து தப்பிக்க அவருக்கு உதவலாம், பின்வாங்காமல் அல்லது கட்டுப்பாடுகள் இல்லாததால் அவரை "அடக்காமல்".

ஒரு குழந்தையைக் கேட்பதும் புரிந்துகொள்வதும் எவ்வளவு கடினம் என்பதை ஒவ்வொரு தாயும் அறிந்திருக்கலாம்.

எனவே, முக்கிய பிரச்சனை, அது மாறிவிடும், அவள் கீழ்ப்படியாத குழந்தையை சமாளிக்க முடியாதபோது அம்மா எப்படி உணருகிறாள். மேலும் ஒரு தாய் கோபம், இயலாமை, பயம், வெறுப்பு மற்றும் சக்தியின்மை போன்ற உணர்வுகளை உணர்வது மிகவும் இயல்பானது. ஏனென்றால் அது கடினம். ஏனெனில் தாய்மை என்பது மோதல்களும் சிரமங்களும் நிறைந்தது. ஏனென்றால் எவராலும் எப்போதும் அனுதாபமாகவும் ஏற்றுக்கொள்ளவும் முடியாது.

கோபப்பட்டாலும் பரவாயில்லை. பல தாய்மார்கள் தங்கள் கோபத்தை அடக்க முடியாது என்பதும் சாதாரணமானது. ஒரு குழந்தை தன் தாய் அவனைக் கத்துவதால் உடைக்காது. குழந்தைகள் வெவ்வேறு உணர்ச்சிகளைப் பார்ப்பது மற்றும் அவர்களின் நடத்தை மற்றவர்கள் எவ்வாறு எதிர்வினையாற்றுகிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது முக்கியம். கோபத்தை வெளிப்படுத்துவது மிகவும் கனிவான மற்றும் மிகவும் புரிந்துகொள்ளும் தாய்க்கு கூட முற்றிலும் ஆரோக்கியமான நடத்தை.

ஆனால் பின்னர், தாய் தனது கோபத்தை வெளிப்படுத்தும்போது (அவளுக்கு சாத்தியமான எந்த வகையிலும்), அவர் குற்றம் சாட்டவில்லை என்பதை குழந்தைக்கு விளக்குவது முக்கியம். குழந்தைகளின் ஈகோசென்ட்ரிஸம் காரணமாக, ஒரு தாய் கோபப்படுவது அவர் மோசமானவர் என்பதனால் அல்ல, ஆனால் அவள் சோர்வாக இருப்பதால், அவனது முட்டாள்தனமான வெறித்தனத்தை அவளால் புரிந்து கொள்ள முடியாததால், அவளுடைய உடைந்த திட்டங்களால் அவள் ஏமாற்றமடைந்து வருத்தப்படுகிறாள் என்பதை குழந்தைகள் புரிந்துகொள்வது மிகவும் கடினம். அல்லது மாறாக, இதை உங்களுக்கு விளக்குவது மிக முக்கியமானது, பின்னர் உங்கள் குழந்தைக்கு மட்டுமே.

ஒரு குழந்தை கீழ்ப்படியவில்லை என்பது அவரை மோசமாக்காது. இது அவரது உள் யதார்த்தத்தின் வெளிப்பாடாகும், இது கவனத்திற்கும் மரியாதைக்கும் தகுதியானது.

ஒருபோதும் கோபப்படாத, எப்போதும் எல்லாவற்றையும் புரிந்து கொள்ளும் சரியான தாய் யாருக்கும் தேவையில்லை. ஆனால் ஒரு கலகலப்பான, உணர்ச்சிகரமான மற்றும் உணர்திறன் கொண்ட தாயின் குழந்தையாக இருப்பது மிகவும் அருமையாக இருக்கிறது. கோபம் கொள்ளக்கூடிய தாய், ஆனால் கடினமான காலங்களில் ஆதரவாகவும் இருப்பாள். எந்தக் கிளர்ச்சியையும் தாங்கிக்கொண்டு தன் குழந்தையை விட்டு விலகாமல் இருக்கும் நம்பகமான மற்றும் வயது வந்த தாயின் குழந்தையாக இருப்பது மிகவும் நல்லது.

பயிற்சி உளவியலாளர் மற்றும் கலை சிகிச்சையாளரான வாசிலிசா ருசகோவாவின் புகைப்படம் மற்றும் மகன்