அப்ளிக் பாடம் “கைக்குட்டைகளை அலங்கரிப்போம். அப்ளிக் பற்றிய பாடச் சுருக்கம் “கைக்குட்டையை அலங்கரித்தல் கொசுப் பயன்பாட்டில் நடுத்தரக் குழுவை அலங்கரித்தல்

இளைய குழுவின் குழந்தைகளுக்கான "ரஷ்ய நாட்டுப்புற தாவணி" பாடத்தின் சுருக்கம்

பாடக் குறிப்புகள் ஆரம்ப பாலர் வயது குழந்தைகள், அவர்களின் பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன.
நோக்கம்:காட்சி உதவியாக, கண்காட்சிக்கான கைவினைப் பொருளாக, பரிசாகப் பயன்படுத்தலாம்.

தயாரிப்பு விளக்கம்:பாடக் குறிப்புகள் - மழலையர் பள்ளியின் இளைய குழுக்களில் உள்ள குழந்தைகளுக்குக் கிடைக்கும் வண்ண காகிதத்தால் செய்யப்பட்ட பயன்பாடு.

இலக்குகள்:
உங்கள் சொந்த கைகளால் கைவினைகளை உருவாக்குதல்.
படைப்பு செயல்பாடு, கற்பனை மற்றும் கலை சுவை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி.

பணிகள்:
உற்பத்தி நடவடிக்கைகள் (பயன்பாடு) மூலம் விரல்களின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
எளிய கூறுகளைச் செய்தல், பாவ்லோப் போசாட் சால்வை நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி தனிப்பட்ட கூறுகளிலிருந்து வடிவங்களை உருவாக்குதல்.
வேலையில் துல்லியத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
ஆக்கப்பூர்வமான செயல்களில் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துங்கள்.

பொருள்:
வண்ண காகிதம், வண்ண அட்டை,
பழைய அஞ்சல் அட்டைகள், மிட்டாய் ரேப்பர்கள்
கத்தரிக்கோல் மற்றும் துளை குத்து,
பசை

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

கல்வியாளர்:வணக்கம் நண்பர்களே! இன்று நான் ரஷ்ய நாட்டுப்புற தாவணியைப் பற்றியும், அதனுடன் விளையாட்டுகளைப் பற்றியும் கூறுவேன், நிச்சயமாக நாங்கள் அதை எங்கள் கைகளால் செய்ய முயற்சிப்போம்.

ரஷ்ய தாவணி பாரம்பரியமாக ஒரு சிறந்த பரிசு மற்றும் அழகான துணை மட்டுமல்ல, கடுமையான காலநிலையில் ஒரு தவிர்க்க முடியாத பொருளாகவும் உள்ளது.

திறமையான ரஷ்ய நாட்டுப்புற கைவினைஞர்கள் மற்றும் கலைஞர்களின் நீண்ட மற்றும் கடினமான வேலைக்கு நன்றி, "ரஷ்ய தாவணி" என்ற கருத்து உலகம் முழுவதும் பெரும் அங்கீகாரத்தைப் பெற்றுள்ளது.

அவர்கள் அனைவரும் அசல் கலைப் படங்களை உருவாக்கினர், அவற்றின் தோற்றம் நாட்டுப்புற கலையின் மரபுகளிலிருந்து வரையப்பட்டது.

இது நீண்ட காலமாக ஒரு நாட்டுப்புற பாரம்பரியம். தாவணி மிகவும் விரும்பிய பரிசாக இருந்தது. தாவணி என்பது தலைக்கவசம் மட்டுமல்ல, அன்பு மற்றும் அழகின் சின்னம்.

பாவ்லோபோசாட் சால்வை பற்றிய கவிதை.
என்ன ஒரு அற்புதமான முறை!
சுற்றி என்ன நிறங்கள் உள்ளன?
இது ஒரு வயல், பூக்கள்,
சன்னி புல்வெளி போல.
நகரவாசியின் தாவணியில் -
விதவிதமான பூக்களின் சிதறல்,
வசந்தத்தின் வாசனை
காற்று வீசியது!
இந்த ரஷ்ய விசித்திரக் கதை
அனைவரும் இங்கு பார்த்ததில் மகிழ்ச்சி.
இது பாவ்லோவ் போசாட் என்ற பெயரில் ஒரு விசித்திரக் கதை.
மகிழ்ச்சியின் பூங்கொத்துகள் போல
நகரவாசியின் தாவணியில்.
அவர்கள் சூடான மற்றும் அன்பானவர்கள்
எங்கும் காணோம்!

நடைமுறை பகுதி:
எந்த பிரகாசமான நிறத்தின் இரட்டை பக்க காகிதத்தில் ஒரு முக்கோணத்தை வரைய வேண்டியது அவசியம். இது ஒரு தாவணி காலியாக இருக்கும்.

பழைய பாலர் பாடசாலைகளுக்கு, கைவினைப்பொருட்களை சாடின் ரிப்பன்கள் மற்றும் நூல்களால் அலங்கரிக்கலாம், முனைகளில் முடிச்சுகள் போடலாம். கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சியை நாங்கள் ஊக்குவிக்கிறோம்.

ஸ்டென்சில்களைப் பயன்படுத்தி, வண்ண காகிதத்திலிருந்து (அல்லது பழைய அஞ்சல் அட்டைகள், சாக்லேட் ரேப்பர்கள் போன்றவை) தாவணிக்கான அலங்காரங்களை வெட்டுகிறோம்: அனைத்து வகையான பூக்கள், இலைகள், வடிவங்கள்.

பல்வேறு வண்ணங்கள் குழந்தைகளுக்கு தங்கள் சொந்த, ஒரு வகையான வடிவத்தை உருவாக்க வாய்ப்பளிக்கும்.

சிறிய குழந்தைகளுக்கு, கைவினைப்பொருட்கள் தயாரிப்பதற்கு தேவையான அனைத்து பாகங்களையும் முன்கூட்டியே தயார் செய்ய வேண்டும். சரி, வயதானவர்கள் இந்த வேலையின் அனைத்து நிலைகளையும் தாங்களே சமாளிப்பார்கள்.

ஒரு துளை பஞ்சைப் பயன்படுத்தி, ஒருவருக்கொருவர் சமமான தூரத்தில் முக்கோணத்தின் சுற்றளவைச் சுற்றி பல துளைகளை உருவாக்கவும்.

பல வண்ண முக்கோண கீற்றுகளை கூர்மையான முனையுடன் துளைகளுக்குள் திரித்து, அவற்றை வளைத்து மூடவும்.

குழந்தைகள் விரும்பினால், உணர்ந்த-முனை பேனாக்களைப் பயன்படுத்தி தாவணியில் தேவையான வடிவங்களை முடிக்கவும்.

நீங்கள் வேறு வழிகளில் கைவினைகளை அலங்கரிக்கலாம்:
பொத்தான்கள்
தானியங்கள் (தினை)
பிரகாசங்கள், முதலியன

பாவ்லோவ்ஸ்கி போசாட்டில் இருந்து எங்கள் தாவணி உண்மையான ரஷ்யனாக மாறியது! ஒரு நல்ல ரஷ்ய தாவணி - நடுவில் ஒரு மலர் இருக்கிறது!

எங்கள் கைக்குட்டை வர்ணம் பூசப்பட்டது
நாங்கள் உங்களுடன் விளையாட விரும்புகிறோம்
நீங்கள் ஒரு வட்டத்தில் தாவணியை இயக்குகிறீர்கள்
விரைவில் ஒரு நண்பரைத் தேர்ந்தெடுங்கள்!
சுழல், நடனம்,
மற்றும் கைக்குட்டையைக் காட்டு!

பாடத்தின் முடிவில், ஆசிரியர் உண்மையான கைக்குட்டைகளுடன் கடின உழைப்புக்குப் பிறகு சூடாகவும் விளையாடவும் குழந்தைகளை அழைக்கிறார்.

விளையாட்டு "தாவணி".
ஒரு வட்டத்தில் நடந்து, ஆசிரியர் ஒரே நேரத்தில் இரண்டு குழந்தைகளுக்கு கைக்குட்டைகளை அனுப்புகிறார் - அவர்கள் மையத்திற்கு ஓடி வந்து தங்கள் பெயரைச் சொல்கிறார்கள். பின்னர் கைக்குட்டை அடுத்த நபருக்கு அனுப்பப்படுகிறது. செயல் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

இங்கே ஒரு வர்ணம் பூசப்பட்ட கைக்குட்டை உள்ளது.
இது மந்திரமானது, எளிமையானது அல்ல.
குழந்தைகளுடன் விளையாடுவேன்
அனைவரையும் கைக்குட்டையால் மூடி வைக்கவும்.

பின்னர் நாங்கள் இசையை இயக்குகிறோம், குழந்தைகள் தளர்வாக ஓடுகிறார்கள். இசை நின்றதும், அனைவரும் குந்தியிருந்து கண்களை மூடிக்கொள்ள வேண்டும்.

தொகுப்பாளர் ஒருவரை தாவணியால் மூடி, "ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, யார் உள்ளே ஒளிந்திருக்கிறார்கள்?" தோழர்களே தங்கள் கண்களைத் திறந்து, தாவணியின் கீழ் யார் என்று யூகிக்க வேண்டும். விளையாட்டு பல முறை விளையாடப்படுகிறது.

இது எங்கள் பாடத்தை முடிக்கிறது. இன்று கடுமையாக உழைத்தோம். அவர்கள் உல்லாசமாக விளையாடி மகிழ்ந்தனர். நீங்கள் அனைவரும் சிறந்த தோழர்கள். உங்கள் கவனத்திற்கு நன்றி!

கல்வித்துறை

Solnechnogorsk நகராட்சி மாவட்ட நிர்வாகம்

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம்

"மழலையர் பள்ளி எண். 14"

MO 141570 Solnechnogorsk மாவட்டம் 8-495-546-33-87

கிராமம் மெண்டலீவோ, 8-495-546-36-69

குய்பிஷேவா ஸ்டம்ப்., 13-15 சரிசெய்ய . பள்ளி .1@ அஞ்சல் . ru

நடுத்தரக் குழுவிற்கான பாடச் சுருக்கம்

தலைப்பில்: "பன்னிக்கு அழகான துடைக்கும்"

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி, பயன்பாடு.

நடுத்தர குழு ஆசிரியரால் தயாரிக்கப்பட்டது

நெமல்யேவா அண்ணா வியாசெஸ்லாவோவ்னா.

நவம்பர் 2017

இலக்கு: கத்தரிக்கோலுடன் பணிபுரியும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்: அவற்றை சரியாகப் பிடித்து, மோதிரங்களை சுருக்கவும் மற்றும் அவிழ்க்கவும், குறுகிய பக்கத்தில் ஒரு துண்டுகளை சமமான பகுதிகளாக வெட்டுங்கள் - கொடிகள்; கவனமாக ஒட்டுவதற்கான நுட்பங்களை ஒருங்கிணைத்தல், வண்ணத்தால் படங்களை மாற்றும் திறன்; தாள உணர்வையும் வண்ண உணர்வையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; உருவாக்கப்பட்ட படங்களுக்கு நேர்மறையான உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டுகிறது.

பணிகள்:

கல்வி: ஒரு தாளில் ஒரு பொருளை சரியாக நிலைநிறுத்தும் திறனை வளர்த்து, நிறங்களை வேறுபடுத்தி சரியாக பெயரிடுதல்;கத்தரிக்கோலுடன் பணிபுரியும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்: அவற்றை சரியாகப் பிடித்து, மோதிரங்களை சுருக்கவும் மற்றும் அவிழ்க்கவும், குறுகிய பக்கத்தில் ஒரு துண்டுகளை சமமான பகுதிகளாக வெட்டுங்கள் - கொடிகள்; கவனமாக ஒட்டுவதற்கான நுட்பங்களை ஒருங்கிணைத்தல், வண்ணத்தால் படங்களை மாற்றும் திறன்.

வளர்ச்சி: படைப்பு கற்பனையை வளர்க்க, கண், கலவை உணர்வு;குழந்தைகளின் ஆக்கபூர்வமான திறன்களை வளர்ப்பது, நினைவகம், தர்க்கரீதியான சிந்தனை மற்றும் கவனத்தை வளர்ப்பது; பசையை கவனமாகப் பயன்படுத்தும் திறனை வளர்த்து, முழு அச்சு முழுவதும் பரப்பவும்.

கல்வி: விதன்னம்பிக்கை, துல்லியம், விடாமுயற்சியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; ஒட்டுமொத்த முடிவை அனுபவிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: 1/2 நிலப்பரப்பு தாளின் அளவு வெள்ளை காகித தாள்கள்,ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் நான்கு வண்ணங்களின் 4 காகித கீற்றுகள் (சிவப்பு, மஞ்சள், நீலம், ஊதா), கத்தரிக்கோல், பசை, பசை தூரிகை, நாப்கின், எண்ணெய் துணி (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும்).

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

கல்வியாளர்: « நண்பர்களே, இன்று நான் அதிகாலையில் குழுவிற்கு வந்தேன், ஒரு நாற்காலியில் ஒரு பன்னி அமர்ந்திருந்தார். மேலும் அவரது பன்னி நண்பர்கள் அவரை தனது பிறந்தநாள் விழாவிற்கு அழைத்ததாக அவர் என்னிடம் கூறினார். அவர்களுக்கு இந்த நாப்கின்களை கொடுக்க முடிவு செய்தார்.- நாப்கின்கள் நேர்த்தியாக உள்ளதா?

குழந்தைகளின் பதில்கள். (இல்லை, ஆடம்பரமாக இல்லை)

கல்வியாளர்: " அவற்றை பிரகாசமாகவும், நேர்த்தியாகவும், பண்டிகையாகவும் மாற்ற என்ன செய்ய வேண்டும்?”

குழந்தைகளின் பதில்கள். (அவற்றை அலங்கரிக்கவும்).

கல்வியாளர்: “கேளுங்கள், குட்டி பன்னி, நீங்கள் நாப்கின்களை வெவ்வேறு வடிவங்களுடன் அலங்கரிக்க வேண்டும், பின்னர் அவை உடனடியாக நேர்த்தியாகவும் பண்டிகையாகவும் மாறும். நண்பர்களே, சிறிய பன்னிக்கு நேர்த்தியான நாப்கின்களை உருவாக்க நீங்கள் எப்படி உதவலாம்?

குழந்தைகளின் பதில்கள் (அலங்கரிக்க உதவுங்கள்).

கல்வியாளர்: " தயவுசெய்து மேசைகளுக்குச் செல்லுங்கள்"

குழந்தைகள் மேசைகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

கல்வியாளர்: "இந்த உருவம் என்ன வடிவம்?" நாப்கின்கள் தயாரிப்பதற்கான வெள்ளைத் தாள்களைக் காட்டுகிறது.

குழந்தைகளின் பதில்கள் (சதுரம்).

கல்வியாளர்: " இந்த வடிவம் என்ன அழைக்கப்படுகிறது?

குழந்தைகளின் பதில்கள் (சதுரம்)

கல்வியாளர்: "சரி! ஒரு சதுரம் என்பது அனைத்து பக்கங்களும் சமமாக இருக்கும் ஒரு வடிவியல் உருவமாகும்.

கல்வியாளர்: “நண்பர்களே, உங்கள் மேஜையில் வண்ணக் காகிதத்தின் கீற்றுகள் கொண்ட தட்டுகள் உள்ளன, நீங்கள் விரும்பும் எந்த நிறத்தையும் தேர்வு செய்யவும். வண்ணப் பட்டைகள் 2 சதுரங்களாக வெட்டப்பட வேண்டும், ஒரு துண்டு எடுத்து அதை பாதியாக வளைக்கவும். அடுத்து, கத்தரிக்கோலை கவனமாக எடுத்து, ஒவ்வொரு வண்ண துண்டுகளையும் மடிப்பு வரியுடன் வெட்டுங்கள். என்னுடையது போன்ற இரண்டு சதுரங்களோடு நீங்கள் முடிக்க வேண்டும்.

இதை எப்படி செய்வது என்று ஆசிரியர் விளக்குகிறார் (வண்ண கீற்றுகளை எப்படி வளைப்பது, மடிப்புடன் வெட்டுவது) .

குழந்தைகள் வண்ண கீற்றுகளை வெட்டுகிறார்கள்.

கல்வியாளர்: “இப்போது உங்கள் குஞ்சங்களை எடுத்து, அவற்றின் மீது சிறிது பசை வைத்து, உங்கள் வெள்ளை கைக்குட்டையின் ஒவ்வொரு மூலையிலும் வெட்டப்பட்ட வண்ண சதுரங்களை ஒட்டவும். கவனமாகவும் கவனமாகவும் ஒட்டவும், இதனால் வேலை அழகாகவும் நேர்த்தியாகவும் மாறும்.

டிகுழந்தைகள் அதை ஒட்டிக்கொள்கின்றனர் .

காகிதம் மற்றும் கத்தரிக்கோல் வண்ண பட்டைகள் அனைத்து வேலை போது, ​​கவனம் செலுத்த மற்றும் ஒவ்வொரு குழந்தையின் நடவடிக்கைகள் சரி, பாராட்டு ஊக்குவிக்கும்.

கல்வியாளர்: "நாங்கள் எப்படி ஒன்றாக வேலை செய்தோம், என்ன அற்புதமான வேலை செய்தீர்கள் என்று பாருங்கள். அவற்றை ஒன்றாகப் பார்ப்போமா? ஆலிஸ் என்ன ஒரு சுவாரஸ்யமான வேலை செய்தார். எல்லாம் மிக நேர்த்தியாக ஒட்டப்பட்டுள்ளது. ஒரு அற்புதமான கைக்குட்டை."

கல்வியாளர்: “குட்டி முயல், நாப்கின்களை அலங்கரிப்பதில் நீங்கள் செய்த உதவிக்கு நான் நன்றி சொல்ல விரும்புகிறேன். இப்போது அவர் முயல்களின் பிறந்தநாள் விழாவிற்கு மகிழ்ச்சியுடன் செல்வார். நண்பர்களே, உங்களுக்கு என்ன வகையான நாப்கின்கள் கிடைத்தன?"

குழந்தைகளின் பதில்கள் (நேர்த்தியான, அழகான, அற்புதமான).

வேலையின் துல்லியத்திற்காக தோழர்களைப் பாராட்டுங்கள், வேலையைக் காட்டவும் .

ஓல்கா ரஸ்ஸிகினா
"ஒரு கைக்குட்டையை அலங்கரித்தல்" என்ற நடுத்தர குழுவில் உள்ள அப்ளிகே பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம்

நடுத்தர குழுவில் விண்ணப்பத்தின் பாட சுருக்கம்

"கைக்குட்டை அலங்காரம்"

நிரல் உள்ளடக்கம்:

கலவை திறன்கள் மற்றும் வண்ண உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

மூலைகளையும் பக்கங்களையும் முன்னிலைப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

சுற்று, சதுர மற்றும் முக்கோண வடிவங்களின் அறிவை வலுப்படுத்துதல்;

வண்ண சேர்க்கைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்;

ஒரு சதுரத்தை முக்கோணங்களாகவும், வட்டத்தை அரை வட்டங்களாகவும் வெட்டுவதன் மூலம் வடிவ மாற்றத்தைக் கற்பிக்கவும்.

உபகரணங்கள் மற்றும் பொருட்கள்: ஆயத்த வட்டங்கள், சதுரங்கள், பசை, குஞ்சம், எண்ணெய் துணி, நாப்கின்கள், மாதிரி கைக்குட்டை.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, இன்று நான் குழுவிற்கு வந்தபோது, ​​ஒரு நாற்காலியில் ஒரு பன்னி அமர்ந்திருந்தார். அவரது நண்பர் பன்னி தனது பிறந்தநாளுக்கு அழைத்ததாக அவர் என்னிடம் கூறினார். இந்த கைக்குட்டைகளை அவருக்கு வழங்க முடிவு செய்தார். தாவணி ஆடம்பரமானதா?

குழந்தைகள்:இல்லை, ஆடம்பரமாக இல்லை.

கல்வியாளர்:அவற்றை பிரகாசமாகவும், நேர்த்தியாகவும், பண்டிகையாகவும் மாற்ற என்ன செய்ய வேண்டும்?

குழந்தைகள்:அவற்றை அலங்கரிக்கவும்.

கல்வியாளர்:நீங்கள் கேட்கிறீர்களா, பன்னி, கைக்குட்டைகள் வெவ்வேறு வடிவங்களுடன் அலங்கரிக்கப்பட வேண்டும், பின்னர் அவை உடனடியாக நேர்த்தியாகவும் பண்டிகையாகவும் மாறும். நண்பர்களே, தாவணியை அலங்கரிக்க முயல்களுக்கு உதவலாமா?

குழந்தைகள்:ஆம்.

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, இந்த உருவம் என்ன வடிவம்?

குழந்தைகள்:சதுரம்.

கல்வியாளர்:அது என்ன அழைக்கப்படுகிறது?

குழந்தைகள்:சதுரம்.

கல்வியாளர்:மற்றும் இந்த ஒரு?

குழந்தைகள்:வட்டம்.

கல்வியாளர்:அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் எவ்வாறு வேறுபடுகிறார்கள்?

குழந்தைகள்:ஒரு சதுரத்திற்கு மூலைகள் உள்ளன, ஆனால் ஒரு வட்டம் இல்லை; வட்டம் உருளும், ஆனால் சதுரம் உருளவில்லை.

கல்வியாளர்:அது சரி, ஒரு சதுரத்திற்கு மூலைகளும் நான்கு பக்கங்களும் உள்ளன, ஆனால் ஒரு வட்டத்திற்கு மூலைகள் இல்லை மற்றும் ஒரு பக்கம் மட்டுமே உள்ளது. நண்பர்களே, இரண்டு முக்கோணங்களை உருவாக்க ஒரு சதுரத்தை எவ்வாறு வெட்டுவது என்பதை கவனமாக பாருங்கள். மூலையில் இருந்து மூலைக்கு நீங்கள் சதுரத்தை குறுக்காக வெட்ட வேண்டும். இரண்டு அரை வட்டங்களைப் பெற வட்டத்தை பாதியாக (விட்டத்தில்) வெட்டலாம். நண்பர்களே, என்னிடம் அலங்கரிக்கப்பட்ட தாவணி உள்ளது, அது எவ்வாறு அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது என்று பாருங்கள். மூலைகளில் முக்கோணங்களும், பக்கவாட்டில் அரை வட்டங்களும் உள்ளன.

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, தாவணியை வெட்டி அலங்கரிக்கத் தொடங்கும் முன், நம் விரல்களுக்கு உடற்பயிற்சி செய்வோம்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

"நாங்கள் கைக்குட்டைகளை கழுவுவோம்"

கைக்குட்டைகளை கழுவுவோம்

அவற்றை கடினமாக, கடினமாக தேய்ப்போம்,

பின்னர் நாம் அழுத்துகிறோம்

கைக்குட்டைகளை பிடுங்குவோம்.

இப்போது நாம் அனைவரும் கைக்குட்டைகள்

அசைப்போம், அசைப்போம்.

இப்போது தாவணியை சலவை செய்வோம்,

நாங்கள் அதை இரும்புச் செய்வோம்.

இப்போது கைக்குட்டைகளை மடிப்போம்

நாங்கள் எல்லாவற்றையும் அலமாரியில் வைப்போம்.

கல்வியாளர்:இப்போது, ​​கத்தரிக்கோலைப் பயன்படுத்தி, வட்டங்களை பாதியாக வெட்டி, மூலையில் இருந்து மூலையில் சதுரங்கள் - குறுக்காக. கத்தரிக்கோலை சரியாக எடுத்து, பல முறை காற்றில் ஒரு சிறிய இயக்கம் செய்ய மறக்காதீர்கள்: திறந்த, பிளேட்டை மூடு (குழந்தைகள் வெட்டு). முயற்சிப்போம்!

கல்வியாளர்:முக்கோணங்கள், சதுரங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் அரை வட்டங்களுடன் உங்கள் கைக்குட்டையை அலங்கரிக்கவும், ஆனால் அதை ஒட்ட வேண்டாம், இல்லையெனில் நீங்கள் அதைப் பற்றி ஏதாவது மாற்ற விரும்பலாம். (ஆசிரியர் குழந்தைகளை அணுகி வடிவங்களை ஆய்வு செய்கிறார்).

கல்வியாளர்:இப்போது குஞ்சங்களை எடுத்து, அவற்றின் மீது சிறிது பசை வைத்து, கட் அவுட் வடிவங்களை கைக்குட்டைகளில் ஒட்டவும். கவனமாகவும், கவனமாகவும் ஒட்டவும், இதனால் வேலை அழகாகவும் நேர்த்தியாகவும் மாறும். (குழந்தைகள் பசை).

கல்வியாளர்:நாங்கள் எப்படி ஒன்றாக வேலை செய்தோம், என்ன அற்புதமான வேலை செய்தீர்கள் என்று பாருங்கள். பன்னி, தாவணியை அலங்கரிப்பதில் நீங்கள் செய்த உதவிக்கு நான் நன்றி சொல்ல விரும்புகிறேன். இப்போது அவர் தனது நண்பரின் பிறந்தநாள் விழாவிற்கு மகிழ்ச்சியுடன் செல்வார்.

கல்வியாளர்:நாங்கள் உங்களுடன் ஒரு பெரிய வேலை செய்தோம். நண்பர்களே, சொல்லுங்கள், இன்று வகுப்பில் என்ன செய்தோம்? கைக்குட்டைகளை அலங்கரிக்க என்ன வடிவியல் வடிவங்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன? எங்கள் பாடம் உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா?

கல்வியாளர்:குழந்தைகளே, பாடத்தில் உங்கள் பங்கேற்பை நான் மிகவும் ரசித்தேன். உங்கள் அற்புதமான பணிக்கு நன்றி.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

நடுத்தர குழுவில் கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சிக்கான கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் "ஒரு கைக்குட்டையின் அலங்காரம்"குறிக்கோள்: குழந்தைகளின் படைப்பு திறனை அடையாளம் கண்டு அவர்களின் திறன்களை வளர்ப்பது. குறிக்கோள்கள்: 1. கல்வி: - ஒரு சதுரத்தில் ஒரு வடிவத்தை உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

நுண்கலையில் நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் "ஒரு கைக்குட்டையின் அலங்காரம்"நுண்கலைகளில் நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் தலைப்பில்: "கைக்குட்டையை அலங்கரித்தல்" (டிம்கோவோ ஓவியங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட அலங்கார வரைபடம்.

காட்சி நடவடிக்கைகளுக்கான கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் "ஒரு கைக்குட்டையை அலங்கரித்தல்"நிரல் உள்ளடக்கம்: கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி: மாதிரி கூறுகளை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (நேராக மற்றும் வெட்டும் கோடுகள், புள்ளிகள் மற்றும் பக்கவாதம்);

நடுத்தர குழுவில் காட்சி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் "ஒரு கைக்குட்டையை அலங்கரித்தல்"தலைப்பில் நடுத்தர குழுவில் காட்சி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்: "ஒரு கைக்குட்டையை அலங்கரித்தல்." (Dymkovo ஓவியத்தின் அடிப்படையில்) நிரல் உள்ளடக்கம்:.

“ஸ்கார்ஃப் அலங்காரம்” என்ற ஆயத்த பள்ளிக் குழுவில் துணி அப்ளிக்யூ பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம் MBDOU d/s எண் 27 "Ryabinka" O. L. Ivanova ஆசிரியரால் முடிக்கப்பட்ட ஒரு ஆயத்த பள்ளி குழுவில் துணி பயன்பாடு பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம்.

"டாடர் ஸ்கல்கேப்பின் அலங்காரம்" என்ற அப்ளிக் குறித்த பாடத்தின் சுருக்கம்கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: "அறிவாற்றல்", "தொடர்பு", "புனைகதை படித்தல்", "கலை படைப்பாற்றல்". குழந்தைகளின் வகைகள்.

MDOBU Irbey மழலையர் பள்ளி எண் 1 "கோல்டன் கீ" வட்டத்தின் சுருக்கம் வேலை பாடம் "குழந்தைகள் கைவினைஞர்கள்" நடுத்தர குழுவில் விண்ணப்பம்.

நடுத்தர குழுவின் குழந்தைகளுக்கான "துடைக்கும் அலங்காரம்" பயன்பாட்டின் பாடத்தின் சுருக்கம்

குறிக்கோள்: குழந்தைகளின் ஆக்கபூர்வமான திறன்களின் வளர்ச்சி.
குறிக்கோள்கள்: - சுற்று, சதுர மற்றும் முக்கோண வடிவங்களின் அறிவை மேம்படுத்துதல்.
- ஒரு சதுரத்தின் மூலைகள், பக்கங்கள் மற்றும் ஒரு வட்டத்தை அடையாளம் காண குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்.
- ஒரு சதுரத்தை முக்கோணங்களாகவும், ஒரு வட்டத்தை அரை வட்டங்களாகவும் வெட்டுவதன் மூலம் வடிவங்களை மாற்ற கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

கத்தரிக்கோலை கவனமாக பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.
- உங்கள் செயல்களை வயது வந்தவரின் செயல்களுடன் தொடர்புபடுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பாடத்திற்கான பொருட்கள்: ஆயத்த வட்டங்கள், சதுரங்கள், பசை, குஞ்சம், எண்ணெய் துணி, நாப்கின்கள், வேலை மாதிரிகள், வால்நட்.

பூர்வாங்க வேலை: எளிய வடிவத்துடன் அலங்கார பொருட்களை ஆய்வு செய்தல்.

சொல்லகராதி வேலை: உரிச்சொற்களை செயல்படுத்துதல் - சுத்தமாக, அற்புதமான, அழகான, வெள்ளை, நேர்த்தியான.

சிக்கலான கேள்வி: அணில் நேர்த்தியான நாப்கின்களை உருவாக்க உதவுவது எப்படி?

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

கல்வியாளர்: - நண்பர்களே, இன்று நான் குழுவிற்கு வந்தேன், ஒரு அணில் ஒரு நாற்காலியில் அமர்ந்திருந்தது. மேலும் தனது அணில் நண்பர்களால் தனது பிறந்தநாளுக்கு அழைக்கப்பட்டதாக அவர் என்னிடம் கூறினார். இந்த நாப்கின்களை அவர்களுக்கு கொடுக்க முடிவு செய்தாள்.
- நாப்கின்கள் ஆடம்பரமானதா? (இல்லை, நேர்த்தியாக இல்லை) அவற்றை பிரகாசமாகவும், நேர்த்தியாகவும், பண்டிகையாகவும் மாற்ற என்ன செய்ய வேண்டும்? (அவற்றை அலங்கரிக்கவும்).
- நீங்கள் கேட்கிறீர்களா, அணில், நாப்கின்கள் வெவ்வேறு வடிவங்களுடன் அலங்கரிக்கப்பட வேண்டும், பின்னர் அவை உடனடியாக நேர்த்தியாகவும் பண்டிகையாகவும் மாறும். நண்பர்களே, அணிலுக்கு நேர்த்தியான நாப்கின்களை உருவாக்க நீங்கள் எப்படி உதவலாம்? (அலங்கரிக்க உதவுங்கள்).

தயவுசெய்து மேசைகளுக்குச் செல்லுங்கள் (குழந்தைகள் மேசைகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்).
- இந்த உருவம் என்ன வடிவம்? (சதுரம்). அது என்ன அழைக்கப்படுகிறது? (சதுரம்) மற்றும் இதுவா? (வட்டம்).
- அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் எவ்வாறு வேறுபடுகிறார்கள்? (ஒரு சதுரத்தில் மூலைகள் உள்ளன, ஆனால் ஒரு வட்டம் இல்லை; வட்டம் உருளும், ஆனால் சதுரம் இல்லை).
- உண்மையில், ஒரு சதுரத்திற்கு மூலைகளும் நான்கு பக்கங்களும் உள்ளன, ஆனால் ஒரு வட்டத்திற்கு மூலைகள் இல்லை மற்றும் ஒரு பக்கம் மட்டுமே (கை பரிசோதனை).
- நண்பர்களே, இரண்டு முக்கோணங்களை உருவாக்க ஒரு சதுரத்தை எவ்வாறு வெட்டுவது என்பதை கவனமாகப் பாருங்கள். மூலையில் இருந்து மூலைக்கு நீங்கள் சதுரத்தை குறுக்காக வெட்ட வேண்டும். இரண்டு அரை வட்டங்களைப் பெற வட்டத்தை பாதியாக (விட்டத்தில்) வெட்டலாம்.
- யார் பலகைக்கு வந்து ஒரு சதுரத்தை எப்படி வெட்டுவது என்பதைக் காண்பிப்பார்?
- ஒரு வட்டத்தை எவ்வாறு வெட்டுவது என்பதை யார் உங்களுக்குக் காண்பிப்பார்கள்? (குழந்தைகள் நிகழ்ச்சி)
- நண்பர்களே, நான் நாப்கின்களை அலங்கரித்தேன், அவை எவ்வளவு வித்தியாசமாக இருக்கின்றன என்று பாருங்கள். இந்த துடைக்கும் நடுவில் ஒரு வட்டம் உள்ளது, மற்றும் மூலைகளில் முக்கோணங்கள், மற்றும் இந்த துடைக்கும் நடுவில் ஒரு சதுரம் மற்றும் மூலைகளில் அரை வட்டங்கள் உள்ளன.
- நாம் தாவணியை வெட்டி அலங்கரிக்கத் தொடங்குவதற்கு முன், நம் விரல்களுக்கு பயிற்சி செய்வோம்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

(ஆரம்பத்திலேயே முஷ்டி இறுகியது)

ஒரு அணில் வண்டியில் அமர்ந்திருக்கிறது

அவள் கொட்டைகள் விற்கிறாள்:

(கட்டை விரலில் தொடங்கி அனைத்து விரல்களையும் ஒவ்வொன்றாக நீட்டவும்)

என் சிறிய நரி சகோதரிக்கு,

குருவி, டைட்மவுஸ்,

கொழுத்த கரடிக்கு,

மீசையுடன் முயல்...

இப்போது, ​​கத்தரிக்கோலைப் பயன்படுத்தி, வட்டங்களை பாதியாக வெட்டி, மூலையில் இருந்து மூலையில் சதுரங்கள் - குறுக்காக. கத்தரிக்கோலை சரியாக எடுத்து, காற்றில் ஒரு சிறிய இயக்கத்தை பல முறை செய்ய மறக்காதீர்கள்: திறந்த, கத்தியை மூடு (குழந்தைகள் வெட்டுங்கள்).
- உங்கள் நாப்கினை முக்கோணங்கள், சதுரங்கள், வட்டங்கள் மற்றும் அரை வட்டங்களுடன் அலங்கரிக்கவும், ஆனால் அதை ஒட்ட வேண்டாம், இல்லையெனில் நீங்கள் திடீரென்று அதில் ஏதாவது மாற்ற விரும்புகிறீர்கள் (ஆசிரியர் குழந்தைகளை அணுகி வடிவங்களை ஆய்வு செய்கிறார்).
- இப்போது குஞ்சங்களை எடுத்து, அவற்றின் மீது சிறிது பசை வைத்து, கட் அவுட் வடிவங்களை கைக்குட்டைகளில் ஒட்டவும். பசை கவனமாக, கவனமாக, அதனால் வேலை அழகாகவும் நேர்த்தியாகவும் மாறும் (குழந்தைகள் பசை).
- நாங்கள் எப்படி ஒன்றாக வேலை செய்தோம் என்று பாருங்கள், நீங்கள் என்ன அற்புதமான வேலை செய்தீர்கள். அவற்றை ஒன்றாகப் பார்ப்போமா? வர்யா என்ன ஒரு சுவாரஸ்யமான வேலை செய்தார். எல்லாம் மிக நேர்த்தியாக ஒட்டப்பட்டுள்ளது. ஒரு அற்புதமான தாவணி. (எல்லா வேலைகளையும் கவனியுங்கள்).
- அணில், நாப்கின்களை அலங்கரிப்பதில் நீங்கள் செய்த உதவிக்கு நான் நன்றி சொல்ல விரும்புகிறேன். இப்போது அணில்களின் பிறந்தநாள் விழாவிற்கு மகிழ்ச்சியுடன் செல்வாள். நீங்கள் என்ன நாப்கின்கள் செய்தீர்கள்? (நேர்த்தியான, அழகான, அற்புதமான).
- இன்று வகுப்பில் என்ன செய்வது உங்களுக்கு கடினமாக இருந்தது? நீங்கள் என்ன? நீங்கள் என்ன?
- நண்பர்களே, அணில் புறப்பட வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது, அவள் எங்களைப் பார்க்க மிகவும் மகிழ்ந்தாள், அவள் உங்களுக்கு ஒரு கொட்டை கொடுக்கிறாள்.

மஸ்யுதினா ஓல்கா முசாஃபரோவ்னா

மரியா நெகேச்சுக்
"கைக்குட்டைகளை அலங்கரிப்போம்" என்ற அப்ளிக் பாடம்

இலக்கு: நாசியைப் பயன்படுத்தும் திறனை வளர்ப்பது கைக்குட்டை. குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்

இருமல் மற்றும் தும்மலின் போது உங்கள் வாயை மூக்கால் மூடவும் கைக்குட்டையாராவது இருந்தால்

அருகில் - விலகி. உங்கள் பசை பயன்பாட்டுத் திறனைத் தொடர்ந்து மேம்படுத்தவும். முடிக்கப்பட்ட படங்களை காகிதத்தில் ஒட்டவும், அழகான வடிவத்தை உருவாக்கவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

- நண்பர்களே, புதிரை யூகிக்கவும்: பனிப்பந்து உருகுகிறது, புல்வெளி உயிர்ப்பித்தது. அது நடக்கும் நாள் வரும் (வசந்தம்)

அது சரி, அது வெளியே வசந்தம், எல்லாம் பூக்கிறது, பனி உருகுகிறது, தண்ணீராக மாறுகிறது, குட்டைகளை உருவாக்குகிறது. நாங்கள் காலணிகளை அணிகிறோம், அதில் எங்கள் கால்கள் ஈரமாகாது. இவை என்ன வகையான காலணிகள்? (ரப்பர்)

பாருங்கள், தாஷா என்ற பெண் எங்களைப் பார்க்க வந்தாள். அவள் சோகமாக இருக்கிறாள்.

வணக்கம், தாஷா. நீ ஏன் சோகமாக இருக்கிறாய்?

வணக்கம் நண்பர்களே. இன்று நான் என் நண்பர்களுடன் ஒரு நடைக்கு சென்றேன், ஆனால் நான் ரப்பர் பூட்ஸ் அணியவில்லை, என் கால்கள் ஈரமாகிவிட்டன. எனக்கு லேசாக சளி இருக்கிறது, மூக்கு ஒழுகுகிறது, மூக்கின் வழியாக சுவாசிப்பது கடினமாக உள்ளது. (APCHHI)மற்றும் நான் கூட கைக்குட்டை இல்லை.

நண்பர்களே, தாஷாவுக்கு ஏன் மூக்கு தேவை என்று தெரியுமா? கைக்குட்டை? (உங்கள் மூக்கைத் துடைக்கும்போது மூக்கைத் துடைக்கவும் அல்லது இருமும்போது வாயை மூடவும்)

இதை ஏன் செய்ய வேண்டும்? (மற்றவர்களுக்கு தொற்று ஏற்படாதவாறு)

சரி!

சிறியது கைக்குட்டை

அதை உங்கள் பாக்கெட்டில் வைக்கவும்.

மூக்கு ஒழுகினால்,

உங்கள் மூக்கை துடைக்கவும்

மற்றும் அதை மீண்டும் வைக்கவும்.

நாசியை எவ்வாறு சரியாகப் பயன்படுத்துவது என்பதை ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்குக் காட்டுகிறார் கைக்குட்டை, பயன்பாட்டிற்குப் பிறகு அதை மடித்து உங்கள் பாக்கெட்டில் வைப்பது எப்படி, அதை ஒரு பொம்மையின் மீது காட்டுவது.

உடற்கல்வி நிமிடம்.

நாங்கள் கைதட்டுகிறோம்

கைதட்டல்-கைதட்டல்-கைதட்டல். (கை தட்டுகிறது)

நாங்கள் எங்கள் கால்களைத் தட்டுகிறோம்,

மேல்-மேல்-மேல். (உங்கள் கால்களை நசுக்கவும்)

இப்போது குதிப்போம்

குதி-குதி-குதி. (இடத்தில் குதித்தல்)

நாங்கள் எங்கள் கால்களை உதைக்கிறோம்,

ஜெர்க்கி-இழுத்தல்-இழுத்தல். (ஒரு காலுக்கு முக்கியத்துவம், மற்றொன்றின் சுதந்திர இயக்கம் முன்னும் பின்னுமாக)

நான் இப்போது உட்காருகிறேன். (குந்து)

ஒருவரையொருவர் பார்ப்போம். (தலையை இடது மற்றும் வலது பக்கம் திருப்பவும்)

குழந்தைகளே, தாஷாவையும் அவளுடைய நண்பர்களையும் அழகான மூக்குகளாக்குவோம் கைக்குட்டைகள்!

நாங்கள் மேஜைகளில் உட்கார்ந்து ஒட்டுகிறோம் கைக்குட்டைகளுக்கான பயன்பாடு.

ஆசிரியர் வந்து உதவுகிறார்.

பார், தாஷா, அவர்கள் எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறார்கள் நாங்கள் தாவணியைப் பெற்றோம்!

நண்பர்களே, நீங்கள் மிகவும் அருமை! மிக அழகு!

பாருங்கள், நண்பர்களே, தாஷா மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார், மேலும் உங்களை விளையாட அழைக்கிறார். எல்லோரும் பாயில் வெளியே வருவார்கள்.

p/i "கொணர்வி". தசா நடுவில் உள்ளது.

நண்பர்களே, இன்று நாம் என்ன செய்தோம்? இனி அனைவரும் நம்முடையவர்களாக இருப்போம் நாங்கள் தாஷாவுக்கு சில கைக்குட்டைகளைக் கொடுப்போம்.

எப்படி பயன்படுத்துவது என்று கற்றுக் கொடுத்தமைக்கு நன்றி நண்பர்களே கைக்குட்டை. இப்போது நான் எப்போதும் அணிவேன் பாக்கெட்டில் கைக்குட்டை, மற்றும் நான் என் தோழிகளுக்கு அவர்களின் மூக்கை துடைக்க கற்றுக்கொடுப்பேன் தாவணியை மறக்க வேண்டாம். நான் மிகவும் விரும்பினேன், நான் நிச்சயமாக உங்களிடம் வருவேன். குட்பை நண்பர்களே!

குட்பை, தாஷா!

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

MDOU மழலையர் பள்ளி எண். 12 "Alyonka" திட்டம்: "தேவதை-கதை கைக்குட்டைகள்" கல்வியாளர்: Shvyreva O. M. காலம்: குறுகிய கால நேரம்:.

இது இன்னும் வெளியில் குளிர்காலம், ஆனால் அவர்கள் சொல்வது போல், இது குளிர்காலம். வசந்தத்தின் சுவாசத்தை ஏற்கனவே அதன் முழு வலிமையுடனும் உணர முடியும் - பனி உருகுகிறது, நீரோடைகள் பாய்கின்றன, பறவைகள் மகிழ்ச்சியுடன் பாடுகின்றன.

விளையாட்டு உடற்கல்வி செயல்பாடு "காட்டில் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை அலங்கரிப்போம்"இலக்கு: 1. பொருட்களை மிதித்து நடைபயிற்சி திறனை வலுப்படுத்துங்கள். 2. சமநிலை பயிற்சி, வளைவுகளின் கீழ் ஊர்ந்து செல்வது. 3. குதிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

தோழர்களும் நானும் நேரத்தை வீணாக்கவில்லை, நாங்கள் சாண்டா கிளாஸுக்கு உதவினோம்! அவர்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை அலங்கரித்து, பாடல்களைப் பாடி, ஒன்றாக நடனமாடினார்கள்! உங்கள் கவனத்திற்கு வழங்குகிறோம்...

"கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை அலங்கரிப்போம்" என்ற ஜூனியர் குழுவில் அப்ளிக்யூ பற்றிய விரிவான பாடத்தின் சுருக்கம்கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: "அறிவாற்றல்", "தொடர்பு", "சமூகமயமாக்கல்", "உடல் கல்வி" குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் வகைகள்: விளையாட்டு, வேலை, முதலியன.

மூத்த குழுவில் ஒரு வரைதல் பாடத்தின் சுருக்கம் "அம்மாவுக்கு டெய்ஸி மலர்களால் கைக்குட்டைகளை அலங்கரிப்போம்"முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம், Ust-Labinsky நகராட்சி உருவாக்கத்தின் ஒருங்கிணைந்த வகை எண் 24 இன் மழலையர் பள்ளி.

உண்மையான கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் "குழந்தைகளுக்கான தாவணியை அலங்கரிப்போம்"நோக்கம்: குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல் வளர்ச்சி. பணிகள்: - பருத்தி துணியால் எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதை தொடர்ந்து கற்றுக் கொள்ளுங்கள் - செங்குத்து மற்றும் கிடைமட்ட கோடுகளை வரையவும்.