บทคัดย่อกิจกรรมการศึกษากิจกรรมทดลองสำหรับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง “หินวิเศษ-แม่เหล็ก” แม่เหล็กถาวร วิธีทำแม่เหล็ก. การทดลองกับเข็ม การหายไปของแม่เหล็ก ลูกตุ้มแม่เหล็ก การทดลอง

31.07.2019

การทดลองเบื้องต้นเพื่อให้เด็กๆคุ้นเคย คุณสมบัติของอากาศและแม่เหล็ก- ดังที่คุณทราบ อากาศเป็นสิ่งที่มองไม่เห็น แต่สามารถตรวจพบได้จากการทดลอง ลองใช้ถุงพลาสติกแล้วเติมลูกบอลลงไป เมื่อถุงเต็มก็จะนูนออกมา หากมีสิ่งใดอยู่ในกระเป๋าก็จะนูนออกมาเสมอ ต่อไปให้พิจารณาแพ็คเกจเปล่า มีอะไรอยู่ในนั้นไหม? มาม้วนแพ็คเกจกันดีกว่า เมื่อคุณบิดตัว ถุงจะพองตัวและนูนออกมา แต่บรรจุภัณฑ์สามารถนูนได้ก็ต่อเมื่อมีบางอย่างอยู่ในนั้น ประกอบด้วยอากาศ อากาศมีความโปร่งใส ไม่มีสี ดังนั้นเราจึงมองเห็นวัตถุทั้งหมดที่ล้อมรอบเรา อากาศไม่มีรส ไม่มีกลิ่น และไม่มีรูปร่างที่แน่นอน อากาศเติมเต็มพื้นที่รอบตัวเรา วัตถุทุกชิ้นมีอากาศ วางไว้บนส่วนที่แคบของช่องทาง บอลลูน- มาลดช่องทางลงไปในน้ำกันเถอะ เราจะเห็นว่าบอลลูนพองตัว อะไรอยู่ในลูกบอล? (อากาศ) เขามาจากไหน? น้ำทำให้อากาศออกจากกรวย และเขาก็ทำให้บอลลูนพองขึ้น อากาศเบากว่าน้ำ ลองตรวจสอบสิ่งนี้บนบอลลูน มาวางลูกบอลลงในน้ำกันเถอะ ลูกบอลไม่จม แต่ลอยอยู่บนผิวน้ำ เพราะมีอากาศจำนวนมาก
พิจารณาภาพ บอลลูนอากาศร้อน- ทำไมคุณถึงคิดว่ามีเครื่องเขียนอยู่ใต้ลูกบอล? จากการทดลอง เราจะค้นหาว่าเกิดอะไรขึ้นกับอากาศเมื่อได้รับความร้อน เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้เว้นว่างไว้ ขวดพลาสติกและนำลูกโป่งมาไว้ที่คอขวด เราใส่ขวดลงในน้ำร้อนแล้วดูว่าลูกบอลจะพองตัวอย่างไร สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากอากาศในขวดร้อนขึ้น ขยายตัว และเต็มบอลลูน ตอนนี้ใส่ขวดในน้ำเย็น อากาศในขวดเย็นลง บีบอัด และบอลลูนจะยุบตัว เมื่อได้รับความร้อน อากาศจะขยายตัว และเมื่อเย็นลงก็จะหดตัว

แม่เหล็กและคุณสมบัติของมัน

ดังนั้นแม่เหล็กก็คือหิน มันให้ความรู้สึกเย็น แข็ง หนัก เหมือนเหล็ก มีแม่เหล็ก รูปร่างที่แตกต่างกันขนาดและความแข็งแรง แม่เหล็กดึงดูดวัตถุเหล็กเข้ามาหาตัวเองอย่างน่าอัศจรรย์ แม่เหล็กจะดึงดูดวัตถุที่เป็นเหล็กผ่านวัสดุอื่นหรือไม่? สำหรับการทดลองนี้ เราจะต้องมี: คลิปหนีบกระดาษ, แผ่นกระดาษแข็ง, กระดานไม้, แก้วน้ำ เรามาวางคลิปหนีบกระดาษไว้บนแผ่นกระดาษแข็ง แล้ววางแม่เหล็กไว้ใต้แผ่นแล้วขยับมัน เกิดอะไรขึ้น? คลิปหนีบกระดาษเริ่มเคลื่อนที่ภายใต้อิทธิพลของแม่เหล็ก ใช้ไม้กระดานบาง ๆ แล้วทำเช่นเดียวกัน แม่เหล็กดึงดูดวัตถุที่เป็นเหล็กผ่านกระดาษแข็งหรือกระดานไม้บางๆ วางคลิปหนีบกระดาษไว้ในถ้วยพลาสติก มาติดแม่เหล็กกันเถอะ คลิปหนีบกระดาษกลายเป็นแม่เหล็ก ตอนนี้แม่เหล็กจะค่อยๆขยับขึ้น ใช้แม่เหล็กดึงออกจากถ้วย สิ่งเดียวกันนี้จะเกิดขึ้นถ้าเราใส่คลิปหนีบกระดาษลงในบีกเกอร์แก้ว ลองเทน้ำใส่แก้วดูว่าแม่เหล็กสามารถดึงคลิปหนีบกระดาษออกจากแก้วน้ำได้หรือไม่? ติดแม่เหล็กไว้ที่กระจก กระจกจะค่อยๆ ยกขึ้น ในกรณีนี้คลิปหนีบกระดาษกลับกลายเป็นแม่เหล็ก

เด็ก ๆ มองว่าเกมที่มีแม่เหล็กเป็นกลอุบาย

คุณสามารถเล่นเกม "ค้นหาสมบัติ" กับลูก ๆ ของคุณได้ วางเซโมลินาลงในชามตื้น ซ่อนวัตถุที่เป็นเหล็ก (คลิปหนีบกระดาษ) ไว้ในแป้งเซโมลินา ขอให้เด็กๆ ใช้แม่เหล็กเพื่อค้นหา “สมบัติ” ที่ถูกฝังอยู่ในทะเลทราย แม่เหล็กสามารถดึงดูดวัตถุที่เป็นเหล็กได้จากระยะไกล สำหรับการทดลองนี้ เราจะต้องมี: กล่องรองเท้าที่วางตะแคง, ผีเสื้อที่ทำจาก กระดาษบาง- เราติดผีเสื้อด้วยคลิปเหล็ก ผูกด้ายด้านหนึ่งเข้ากับคลิปหนีบกระดาษ และอีกด้านหนึ่งติดด้วยเทปที่ด้านล่างของกล่อง ผีเสื้อไม่ควรสัมผัสด้านบนของกล่อง วางแม่เหล็กแรงสูงไว้ด้านบนของกล่อง มาเอาผีเสื้อไปไว้ใต้แม่เหล็กด้วยการดึงด้าย มาปล่อยผีเสื้อกันเถอะ - มันลอยอยู่ในอากาศ มีเกมแม่เหล็กลดราคามากมาย: "จับปลา", "ช่างทำผมแม่เหล็ก", "แต่งตัวตุ๊กตา" และอื่น ๆ แต่คุณสามารถสร้างเกมขึ้นมาได้มากมายและสร้างมันขึ้นมาเอง เช่น การแข่งรถ, ลานสกี, การแข่งเรือใบ, โรงละครแม่เหล็ก, เขาวงกต และอื่นๆ อีกมากมาย วาดหรือติดดอกไม้บนกระดาษแข็ง วางผีเสื้อไว้บนดอกไม้แล้วใช้แม่เหล็กเพื่อย้ายผีเสื้อจากดอกไม้หนึ่งไปอีกดอกหนึ่ง พ่อแม่ที่รัก! ประสบการณ์และการทดลองช่วยให้เด็กเข้าใจปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นในโลกรอบตัวได้ดีขึ้น ส่งเสริมพัฒนาการของการสังเกตและความอยากรู้อยากเห็น เปิดใช้งานกิจกรรมจิต

โครงการวิจัย
"หินวิเศษ - แม่เหล็ก"

ความเกี่ยวข้อง:

การทดลอง- วิธีการที่มีประสิทธิภาพความรู้เกี่ยวกับรูปแบบและปรากฏการณ์ของโลกรอบตัวเป็นปัญหาเร่งด่วนที่สุดประการหนึ่งในยุคของเรา

ข้อได้เปรียบหลักของการทดลองคือ ช่วยให้เด็กๆ มีความคิดที่แท้จริงเกี่ยวกับแง่มุมต่างๆ ของวัตถุที่กำลังศึกษา ความสัมพันธ์กับวัตถุอื่นๆ และสิ่งแวดล้อม

ใน การทดลองของเด็กกิจกรรมของเด็ก ๆ ซึ่งมุ่งเป้าไปที่การได้รับความรู้และข้อมูลใหม่ ๆ นั้นแสดงออกมาอย่างทรงพลังที่สุด

การทดลองเกี่ยวข้องกับกิจกรรมทุกประเภท เช่น การสังเกตและการทำงาน การพัฒนาคำพูด กิจกรรมการมองเห็น, เฟมพี.

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

แบบฟอร์มในเด็ก อายุก่อนวัยเรียนการคิดวิภาษวิธีเช่น ความสามารถในการมองเห็นความหลากหลายของโลกในระบบความสัมพันธ์และการพึ่งพาซึ่งกันและกัน

พัฒนาประสบการณ์การรับรู้ของคุณเองในรูปแบบทั่วไปโดยใช้เครื่องช่วยการมองเห็น (สัญลักษณ์ แผนภาพ)

ขยายโอกาสในการพัฒนากิจกรรมการค้นหาและกิจกรรมการรับรู้ของเด็กโดยรวมพวกเขาไว้ในการคิด การสร้างแบบจำลอง และการดำเนินการเปลี่ยนแปลง

สนับสนุนความคิดริเริ่ม สติปัญญา ความอยากรู้อยากเห็น การวิพากษ์วิจารณ์ และความเป็นอิสระของเด็ก

ผู้เข้าร่วม:นักเรียนโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา กลุ่มบำบัดคำพูด, นักการศึกษา, นักบำบัดการพูด, ผู้ปกครองของนักเรียน

ขั้นตอนของโครงการ:

I. ขั้นตอนการเตรียมการ:

1. จัดทำแผนโครงการ “แม่เหล็กดึงดูดฉัน”

2. การพัฒนาที่มีแนวโน้ม แผนเฉพาะเรื่องทำงานกับเด็กๆ

การจัดทำวรรณกรรมระเบียบวิธี

3. คัดเลือกเรื่องราว ภาพวาด ภาพประกอบ ในหัวข้อ “การทดลอง การทดลองด้วยแม่เหล็ก”

4. การเตรียมสื่อการสอนและการปฏิบัติเพื่อทำการทดลอง

5. การออกแบบสื่อข้อมูลและการศึกษาสำหรับผู้ปกครองในรูปแบบแฟ้มเลื่อนสื่อในมุมสำหรับผู้ปกครอง

7.ความช่วยเหลือจากผู้ปกครองในการจัดทำมุมทดลอง

ครั้งที่สอง เวทีหลัก:

1. อ่านนิทานเรื่อง “ความฝันแห่งแม่เหล็ก” ตำนานเกี่ยวกับแม่เหล็ก

2. GCD “ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับต้นกำเนิดตามธรรมชาติของแม่เหล็ก”

เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับแม่เหล็ก

3. เล่นกับของเล่นบาคุกัน

4. ดูการ์ตูน “Fixies” (“Magnet”, “Compass”)

5. ทำการทดลองด้วยแม่เหล็กที่บ้าน

6. เกมที่มีตัวสร้างแม่เหล็ก ตัวอักษร โมเสก

7. จีซีดี " หินวิเศษ- แม่เหล็ก."

8. การออกแบบขาตั้ง “การทดลองที่บ้าน”

สาม. ขั้นตอนสุดท้าย:

1. การออกแบบอัลบั้ม “การใช้แม่เหล็กในการแพทย์ อวกาศ การต่อเรือ ฯลฯ

2. การออกแบบโรงละครแม่เหล็กจากเทพนิยายเรื่อง Rukavichka

บรรณานุกรม:

1. “สิ่งแปลกปลอมอยู่ใกล้ๆ การทดลองสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน”

Dybina O.V., Rakhmanova N.P., Shchetinina V.V. 2010

2. " กิจกรรมการทดลองเด็กวัยอนุบาลตอนกลางและตอนปลาย” Tugusheva G. P. , Chistyakova A. E. 2010

3. “การจัดกิจกรรมทดลองสำหรับเด็กอายุ 2-7 ปี” Martynova E. A. , I. M. Suchkova 2554

4. "การทดลองทางวิทยาศาสตร์ 365 รายการ" 2010

ค้นหาความรู้ความเข้าใจ
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง
สำหรับเด็กวัยก่อนวัยเรียนระดับสูง
"หินวิเศษ-แม่เหล็ก"

เป้า:การพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียนโดยการทดลอง

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา

1. เพื่อสร้างแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางกายภาพ - แม่เหล็ก

2. ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับคุณสมบัติของแม่เหล็ก ทดลองระบุคุณสมบัติของมัน (ดึงดูดวัตถุ การกระทำของแม่เหล็กผ่านแก้ว กระดาษแข็ง น้ำ)

3. เสริมสร้างคำศัพท์สำหรับเด็กด้วยคำศัพท์ต่อไปนี้: "แม่เหล็ก", "เสาแม่เหล็ก"

พัฒนาการ

1. พัฒนากิจกรรม, ความอยากรู้อยากเห็น, ความปรารถนาที่จะค้นหาเหตุผล, วิธีการกระทำ, การแสดงศักยภาพเชิงสร้างสรรค์และการสำแดงความเป็นปัจเจกบุคคลอย่างอิสระ

2. พัฒนาการสื่อสารฟรีกับผู้ใหญ่และเด็ก ส่วนประกอบ คำพูดด้วยวาจาเด็ก ๆ ใน รูปแบบต่างๆและประเภทของกิจกรรม

เกี่ยวกับการศึกษา

1. พัฒนาการรับรู้ทางศิลปะเมื่อทำความคุ้นเคยกับคำศัพท์ทางศิลปะในหัวข้อ "แม่เหล็ก"

2. เพื่อพัฒนาทักษะในการจัดการวัตถุอย่างปลอดภัยระหว่างการทดลอง

3. พัฒนาความสามารถของเด็กในการทำงานร่วมกัน ความสามารถในการพูดคุยและการเจรจาต่อรอง

วัสดุและอุปกรณ์:

การสาธิต:แม่เหล็ก 2 อัน คลิปหนีบกระดาษขนาดใหญ่และเล็ก “เส้นทางรถ” โถรูปงู ตู้ปลา

การจ่ายยา:แม่เหล็กขนาดเล็ก 2 ชิ้นสำหรับเด็กแต่ละคน เป็นชุดสิ่งของจาก วัสดุต่างๆ: ของเล่นนุ่ม ๆ ดินสอไม้ กระดุมพลาสติก โถแก้ว คลิปโลหะและตะปู ช่องว่างรูปปลา กรรไกร

ตรรกะของกิจกรรมการศึกษา

นักการศึกษาชวนน้องๆ สู่ห้องโถง ตกแต่งเป็นห้องทดลองวิทยาศาสตร์....

ถามคำถามกับเด็ก ๆ - "เรามาจากไหน"

เด็กพิจารณาวัสดุ “อุปกรณ์” ให้คำตอบ

ครูใช้คำใบ้ (สไลด์พร้อมรูปภาพห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์) นำเด็ก ๆ ไปสู่ข้อสรุปว่าพวกเขาอยู่ในสถาบันวิจัย

ถามเด็กที่ทำงานในสถาบันวิจัยและคนในอาชีพนี้ทำอะไร

นักการศึกษา:- พวก! ฉันขอเชิญคุณเยี่ยมชมสถาบันของเราและเป็นนักวิจัยทางวิทยาศาสตร์สักพักหนึ่ง

เสนอให้สวมเสื้อคลุม หมวก แว่นตา

ดึงความสนใจของเด็ก ๆ มาที่จุดยืนพร้อมไดอะแกรม "กฎความปลอดภัยในการทำงานในห้องปฏิบัติการ" จัดเสวนาเรื่อง “การปฏิบัติตัวในห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์” พวกเขาศึกษากฎเกณฑ์และมอบหมายบทบาท

ครูทำหน้าที่เป็นนักวิจัยอาวุโสเนื่องจากเขาเคยไปที่ห้องปฏิบัติการนี้แล้วและรู้ว่าสิ่งที่น่าสนใจสามารถทำได้ที่นี่ เด็ก ๆ จะได้รับบทบาทของเจ้าหน้าที่รุ่นเยาว์และผู้ช่วยห้องปฏิบัติการและตราสัญลักษณ์ที่มีการกำหนดอย่างเหมาะสม

นักการศึกษานำมาใส่กล่องที่มีแม่เหล็กขนาดใหญ่ กล่องปิดแล้ว.

วันนี้เขาเอาวัตถุบางอย่างมาที่สถาบันวิจัยของเราลองเดาดูว่ามันคืออะไร?

จะเล็กจะใหญ่จะ

เหล็กเป็นมิตรกับเขามาก

กับเขาและคนตาบอดแน่นอน

ค้นหาเข็มในกองหญ้า

คำตอบของเด็กๆ...

ด้านหน้าของเรามีแม่เหล็กธรรมดาอยู่

เขาเก็บความลับมากมายไว้ในตัวเขา

นักการศึกษา: - “หน้าที่ของเราคือทำความรู้จักสิ่งนี้ให้ดีขึ้น หินมหัศจรรย์- โชว์แม่เหล็กให้เด็กๆ สัมผัส (รู้สึกอย่างไร เรียบ เย็น) กำหนดน้ำหนัก (หนัก-เบา?) สี...

กำหนด - “แม่เหล็กก็คือหิน พื้นผิวมันเย็น เรียบ มีน้ำหนัก.....”

นักการศึกษาถามคำถาม - "แม่เหล็กมีคุณสมบัติอื่นใดที่แตกต่างจากหินธรรมดา"

คำตอบของเด็กๆ…..

นักการศึกษา: - “พวกคุณคิดว่าวัตถุทั้งหมดถูกดึงดูดด้วยแม่เหล็กหรือเปล่า?” คำตอบของเด็ก.

เพื่อตรวจสอบสมมติฐานของคุณ ฉันขอแนะนำให้พนักงานรุ่นน้องและผู้ช่วยห้องปฏิบัติการทุกคนทำ สู่ห้องปฏิบัติการหมายเลข 1...

- “ดูสิ มีสิ่งของอะไรอยู่บนโต๊ะของคุณ”

รายชื่อเด็ก...

1. ของเล่นนุ่ม ๆ

2.ดินสอไม้

3.ปุ่มพลาสติก

4.โถแก้ว

5. คลิปโลหะและเครื่องซักผ้า

ประสบการณ์หมายเลข 1

“ฉันขอแนะนำให้คุณเลือกวัตถุเหล่านั้นซึ่งตามความเห็นของคุณ แม่เหล็กสามารถดึงดูดตัวเองได้” เด็กๆ ทำหน้าที่...

“จะตรวจสอบได้อย่างไรว่าคุณเลือกถูกหรือไม่” เด็กๆเสนอวิธีแก้ปัญหา(โดยใช้แม่เหล็ก)

- “แม่เหล็กดึงดูดวัตถุอะไร” (คลิปหนีบกระดาษ, เครื่องซักผ้า)

- “อันไหนที่คุณไม่ดึงดูด?” - ของเล่นนุ่ม ๆ, ดินสอไม้, กระดุมพลาสติก, ลูกแก้ว)

« สรุปได้อะไรบ้าง?

บทสรุป:แม่เหล็กจะดึงดูดเฉพาะวัตถุที่เป็นโลหะเท่านั้น

การศึกษาคุณสมบัติของแม่เหล็กสามารถดำเนินการต่อไปได้ในห้องปฏิบัติการหมายเลข 2

แผนภาพ "แรงผลักและการดึงดูดของแม่เหล็ก" และเครื่องบินที่มีปลายแม่เหล็ก (แดง - น้ำเงิน) วางอยู่บนโต๊ะและแสดงบนหน้าจอพร้อมกัน

เพื่อนร่วมงาน ให้ความสนใจกับแผนภาพ คุณคิดว่างานวิจัยประเภทใดที่เราต้องทำ คำตอบของเด็กๆ...

ครูดึงความสนใจของเด็กไปที่แม่เหล็กที่ทาสีแดงและ สีฟ้า- และบนเครื่องบินที่วางอยู่บนโต๊ะที่มีสีเดียวกันด้วย เขาถามว่าทำไมแม่เหล็กจึงต้องทาสีเป็นสองสี? เด็กให้เหตุผล... จากนั้นครูแนะนำให้เชื่อมต่อเครื่องบินด้วยปลายทั้งสองที่เหมือนกัน เกิดอะไรขึ้น? (เครื่องบินเคลื่อนตัวออกไป) หากคุณเชื่อมต่อกับปลายที่แตกต่างกัน - สีแดงและสีน้ำเงิน (เครื่องบินเชื่อมต่ออยู่) ทำไม คำตอบของเด็ก ๆ... ครูให้คำอธิบาย: แม่เหล็กมีสองขั้ว หากคุณต่อขั้วที่เหมือนกันสองขั้ว แม่เหล็กจะผลักกัน และหากคุณเชื่อมต่อขั้วสองขั้วที่แตกต่างกัน ขั้วทั้งสองก็จะดึงดูดกัน

หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก

ครูแนะนำให้ไปสนามบิน -ดูสิ ฉันนำเครื่องบินที่คุณสร้างมา สีฟ้าและสีแดง เหมือนขั้วแม่เหล็ก โปรดทราบว่าสนามบินของเรามีสองสีด้วย (แดงและน้ำเงิน) ทันทีที่ดนตรีเริ่ม คุณจะบินเป็นวงกลม เมื่อดนตรีหยุด คุณจะต้องลงเครื่องบินบนสนามบินที่จะดึงดูดมัน เด็ก 2-3 คนอธิบายว่าเหตุใดเครื่องบินจึงลงจอดที่สนามบินแห่งหนึ่ง

พวกคุณดูสิ ในห้องทดลองหมายเลข 3 มีภาชนะบางชนิดอยู่ แต่สิ่งที่อยู่ในนั้นไม่สามารถมองเห็นได้ แต่น่าจะมีสิ่งมีชีวิตบางชนิดอยู่ที่นั่น อาจมีพิษ คุณจะรู้ได้อย่างไรว่าใครอยู่ในธนาคารโดยไม่ต้องยื่นมือเข้าไป?

คำตอบของเด็ก การอภิปราย การเดา

เรามาลองจับขวดโหลด้วยแม่เหล็กกันไหม?

การทดลองที่ 3 ใช้แม่เหล็กดึงงูออกจากโถ

นักการศึกษา:- บนโต๊ะของคุณมีขวดโหลที่มีงูคลิปหนีบกระดาษอยู่ ใช้แม่เหล็กดึงคลิปหนีบกระดาษออกจากขวด

นักการศึกษา:- พวกเราจะได้ข้อสรุปอะไร?

เด็ก:- แม่เหล็กทำหน้าที่ผ่านกระจก

(สาธิตวงจรผ่านโปรเจคเตอร์)

- คุณคิดว่าแม่เหล็กทำหน้าที่ผ่านกระจกเท่านั้นหรือไม่?

คำตอบของเด็ก.

ประสบการณ์หมายเลข 4

มีการวาดรางสำหรับรถยนต์บนขาตั้งและมีรถโลหะขนาดเล็กและแม่เหล็กวางอยู่บนโต๊ะ มีการติดตั้งแม่เหล็กไว้ด้านหลังตัวเครื่อง ซึ่งจะเคลื่อนไปตามราง

ตอนนี้ลองด้วยตัวเอง ขึ้นรถแล้วลองควบคุมโดยใช้แม่เหล็ก

สรุปได้อะไรบ้าง?

- แม่เหล็กทำหน้าที่ผ่านกระดาษแข็ง

(สาธิตวงจรทั้งหมดผ่านโปรเจ็กเตอร์พร้อมกัน)

มีบริการเด็ก เกม "ชาวประมง"เด็กๆ ใช้เบ็ดตกปลาแม่เหล็กเพื่อจับปลาจากพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ

ในตอนท้ายของเกมจะมีการหารือเกี่ยวกับคุณสมบัติดังต่อไปนี้: "แม่เหล็กทำหน้าที่ผ่านน้ำ"

(สไลด์โชว์).

ครูดึงความสนใจของเด็กไปที่กล่องด้วยแม่เหล็ก

เรียนเพื่อนร่วมงาน วันนี้เรามีเรื่องที่ยากลำบาก แต่... วันที่น่าสนใจ- เราศึกษาคุณสมบัติของแม่เหล็ก

แม่เหล็กมีคุณสมบัติอะไรบ้าง?

(มีไดอะแกรมและคำแนะนำอยู่บนกระดาน)

เด็ก ๆ ตั้งชื่อคุณสมบัติและเลือกแผนภาพที่เหมาะสม (ในเวลาเดียวกัน ไดอะแกรมจะปรากฏบนหน้าจอ)

1. แม่เหล็กจะดึงดูดเฉพาะวัตถุที่เป็นโลหะเท่านั้น

2. แม่เหล็กมีสองขั้ว: ขั้วต่างกันจะดึงดูด และขั้วที่เหมือนกันจะผลักกัน

3. แม่เหล็กทำหน้าที่ผ่านแก้ว กระดาษแข็ง และน้ำ

เด็ก ๆ ร่วมกับครูรวบรวมแม่เหล็กและการ์ดแล้วส่งพัสดุที่มีงานที่ทำเสร็จแล้ว

เด็กอ่านบทกวีเกี่ยวกับแม่เหล็ก:

ฉันรักแม่เหล็กมาเป็นเวลานาน

เขายังคงดึงดูดฉัน

หินชิ้นเล็กๆ

บล็อกสีเทาที่ดูธรรมดา

ครูดึงความสนใจของเด็กมาที่หน้าจอ « การใช้งานจริงแม่เหล็ก."

ครูแนะนำให้เด็กๆ ทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติและการใช้แม่เหล็กให้มากขึ้น - จะหาข้อมูลที่จำเป็นได้อย่างไรและที่ไหน เด็กๆเสนอคำตอบ (ถามพ่อแม่ โทรหาญาติหรือเพื่อน อ่านสารานุกรม ดูทีวี เข้าถึงแหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ต ฯลฯ)

เรียนพนักงานรุ่นเยาว์และผู้ช่วยห้องปฏิบัติการ ฝ่ายบริหารของสถาบันวิจัยขอขอบคุณสำหรับงานที่ทำและตอบแทนคุณด้วยของที่ระลึกอันมีค่า - เกมแม่เหล็ก

การเสนอชื่อ: โรงเรียนอนุบาล, กลุ่มเตรียมการ, กลุ่มอาวุโส, บันทึกบทเรียน, GCD, กิจกรรมทดลอง
หัวข้อ: สรุปกิจกรรมการศึกษากิจกรรมทดลองสำหรับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง “หินวิเศษ - แม่เหล็ก”

อาจารย์ผู้ทรงคุณวุฒิสูงสุด หมวดหมู่, MBDOU d/s No. 110, Samara, รัสเซีย
ผู้เขียนการนำเสนอ:
กรีชินา อิริน่า ยูริเยฟนา
ครูนักบำบัดการพูดที่มีคุณวุฒิสูง หมวดหมู่, MBDOU d/s No. 110, Samara, รัสเซีย

ลุดมิลา เวลิโกรอดนายา

การทดลองเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการทำความเข้าใจรูปแบบและปรากฏการณ์ของโลกรอบตัว และการทดลองถือเป็นปัญหาเร่งด่วนที่สุดปัญหาหนึ่งในยุคของเรามากกว่าที่เคย

การทดลองของเด็กมีศักยภาพในการพัฒนามหาศาล ข้อได้เปรียบหลักคือทำให้เด็กๆ มีความคิดที่แท้จริงเกี่ยวกับแง่มุมต่างๆ ของวัตถุที่กำลังศึกษา เกี่ยวกับความสัมพันธ์กับวัตถุอื่นๆ และสิ่งแวดล้อม

การทดลองช่วยเพิ่มความจำของเด็ก กระตุ้นกระบวนการคิดของเขา และรวมถึงการค้นหาวิธีแก้ปัญหาอย่างแข็งขัน เช่น การทดลองคือ การเยียวยาที่ดี การพัฒนาทางปัญญาเด็กก่อนวัยเรียน

ในการทดลองของเด็ก กิจกรรมของเด็ก ๆ ซึ่งมุ่งเป้าไปที่การได้รับความรู้และข้อมูลใหม่ ๆ นั้นแสดงออกมาอย่างทรงพลังที่สุด

เป้า: การพัฒนา กิจกรรมการเรียนรู้เด็กที่อยู่ในกระบวนการทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติ แม่เหล็ก.

งาน:

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับแนวคิด " แม่เหล็ก".

การก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติ แม่เหล็ก.

อัพเดตความรู้เกี่ยวกับการใช้คุณสมบัติ แม่เหล็กโดยมนุษย์.

การสร้างทักษะในการได้รับความรู้ผ่านการปฏิบัติ การทดลอง, จัดทำข้อสรุป, ลักษณะทั่วไป

การพัฒนาทักษะความร่วมมือและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

เกิดอะไรขึ้น แม่เหล็ก- นี่คือร่างกายที่สามารถดึงดูดวัตถุเหล็กและเหล็กกล้าได้ รู้จักกันมายาวนานแม้แต่คนจีนโบราณเมื่อสองพันกว่าปีที่แล้วก็ยังรู้ แม่เหล็ก. แม่เหล็ก- จากชื่อภูมิภาคที่ค้นพบ เงินฝากแม่เหล็ก - Magnisia- นี่คือในเอเชียไมเนอร์

มีคำอธิบายอีกประการหนึ่งสำหรับคำว่า " แม่เหล็ก" - ตามชื่อเมืองโบราณ แมกนีเซียซึ่งหินเหล่านี้ถูกค้นพบโดยชาวกรีกโบราณ ปัจจุบันบริเวณนี้เรียกว่ามานิสาและผู้คนก็ยังพบปะกันที่นั่น หินแม่เหล็ก- เศษหินที่พบมีชื่อว่า แม่เหล็กหรือแม่เหล็กธรรมชาติ- เมื่อเวลาผ่านไป ผู้คนเรียนรู้ที่จะทำด้วยตัวเอง แม่เหล็ก, ชิ้นเหล็กที่ดึงดูดใจ.

ความสามารถพิเศษ แม่เหล็กการดึงดูดวัตถุเหล็กมาสู่ตัวเองหรือเกาะติดกับพื้นผิวเหล็กทำให้ผู้คนเลิกคิ้วอยู่เสมอ วันนี้เราจะมาดูคุณสมบัติของพวกเขาอย่างละเอียดยิ่งขึ้น

ประสบการณ์ 1: อะไรดึงดูด. แม่เหล็ก

ดำเนินการ ประสบการณ์แม่เหล็กนั้นง่ายต่อการจัดระเบียบ- คุณจะต้องมีหลายอย่าง มีประสบการณ์วัสดุ – เบาและคุ้นเคยกับลูกน้อย ตัวอย่างเช่น: ผ้าเช็ดหน้า; กระดาษเช็ดปาก- ดินสอ; สกรู; เงิน; โฟมชิ้นหนึ่ง ดินสอ ฯลฯ และแน่นอนว่า แม่เหล็ก- ชวนลูกของคุณให้นำมา แม่เหล็กในแต่ละนิทรรศการและสังเกต นี้ สามารถขยายประสบการณ์ได้โดยใช้ผลิตภัณฑ์จากหลากหลาย โลหะ: อลูมิเนียม ทอง เงิน นิกเกิล และเหล็ก การดำเนิน ประสบการณ์คุณสามารถอธิบายคุณลักษณะของโลหะได้โดยแสดงให้เห็นว่าเหล็กแตกต่างจากชนิดอื่นอย่างไร

ประสบการณ์ 2: เบามาก ทดลองกับแม่เหล็กสำหรับเด็กในรูปแบบของเกม

ใส่คลิปหนีบกระดาษหรือเหล็กอื่นๆ ลงในภาชนะ รายการเล็กๆคลุมด้วยแป้งหรือเซโมลินา ชวนลูกของคุณให้คิดว่าจะได้สมบัติอย่างไร ร่อน? เพื่อสัมผัส? หรืออาจจะด้วย แม่เหล็กจะสะดวกกว่า- การทดลองนี้จะช่วยให้เด็กๆ เข้าใจว่า แม่เหล็กออกฤทธิ์กับวัตถุที่เป็นเหล็กและผ่านวัสดุอื่น เช่น กระดาษและแก้ว วางคลิปหนีบกระดาษบนกระดาษแข็งหรือแผ่นไม้แล้วเคลื่อนย้าย แม่เหล็กอยู่ใต้วัสดุ,สาธิตการเคลื่อนที่ของชิ้นส่วนเหล็ก เดียวกัน ประสบการณ์คุณสามารถทำได้ด้วยแผ่นกระจก ตัวอย่างเช่น บนโต๊ะกาแฟธรรมดาที่มีท็อปกระจก ให้วางสิ่งของที่เป็นเหล็กหลายๆ ชิ้นแล้วเคลื่อนย้าย แม่เหล็กที่ด้านล่าง. บทสรุป: แม่เหล็กสามารถดึงดูดได้รีดผ่านกระดาษที่มีความหนาแน่นต่างกัน กระดานบาง หรือกระจก เอาผีเสื้อจาก แม่เหล็กวางไว้บนแผ่นกระดาษแข็งแล้วเลื่อนจากด้านหลัง แม่เหล็ก, "ปลูกใหม่"ผีเสื้อจากด้านหนึ่งของกระดาษแข็งไปอีกด้านหนึ่ง

ประสบการณ์ 3: แม่เหล็ก, น้ำ และ สนามแม่เหล็ก- การทดลองกับน้ำดูน่าทึ่งสำหรับเด็กๆ หยิบถ้วยพลาสติกใสหรือแก้วใส่คลิปหนีบกระดาษแล้วเริ่มขับรถ แม่เหล็กบนผนังกระจก- วัตถุที่ทำจากน้ำจะ "คลาน"อยู่ด้านหลังการเคลื่อนไหว แม่เหล็ก.

การทดลองอื่น - การกระทำ แม่เหล็กในระยะไกล- วาดเส้นในระยะต่างๆ บนกระดาษ วางคลิปหนีบกระดาษไว้ในแต่ละอัน ขอให้ลูกของคุณวิเคราะห์ว่าไกลแค่ไหน แม่เหล็กทำให้เขาเข้าใกล้มากขึ้น วัสดุทดลอง. แม่เหล็กสำแดงพลังของมันในระยะที่ห่างจากวัตถุเท่านั้น เมื่อระยะห่างระหว่างวัตถุกับ แม่เหล็กสำคัญ, รายการอยู่นอกขอบเขต จึงจะสามารถลดได้ แม่เหล็กบังคับหรือทำให้เป็นกลางโดยสิ้นเชิง ปรากฏการณ์นี้สามารถแสดงได้โดยใช้เหรียญ มัดด้วยด้ายติดด้ายเข้ากับกระดาษแข็งแล้ววางไว้บนโต๊ะ นำมันขึ้นมา แม่เหล็กถึงเหรียญในระยะหนึ่งเมตร เคลื่อนไหว แม่เหล็กอยู่ใกล้กับเหรียญมากขึ้นจนกระทั่งเหรียญเริ่มเคลื่อนไหว วัดระยะทางด้วยไม้บรรทัด นำมันขึ้นมา แม่เหล็กอยู่ใกล้ยิ่งขึ้นเพื่อให้เหรียญถูกดึงดูดเข้ามา วัดอีกครั้ง. เมื่อไร แม่เหล็กอยู่ในเส้นมันดึงดูดเหรียญ แต่เมื่อ แม่เหล็กออกไปนอกเส้น เหรียญยังคงอยู่ที่เดิม

สนามแม่เหล็ก"ติดขัด"ทราย การทดลองอีกครั้งกับคุณสมบัตินี้ด้วยทราย จุ่มเข็มลงในแก้วแล้วเททรายลงไป นำมันขึ้นมา แม่เหล็กกับผนังกระจก - เข็มไม่ตอบสนอง แม่เหล็ก- ตอนนี้วางเข็มลงในแก้วน้ำแล้วทำ เช่นเดียวกับแม่เหล็ก- เข็มก็จะตามมา แม่เหล็กถึงขอบกระจก อธิบายว่า แม่เหล็กสนามทะลุผ่านน้ำ ถ้าผนังกระจกประกอบด้วยบ้าง วัสดุแม่เหล็กจากนั้นเข็มก็ยังคงถูกดึงดูดเข้าไป แม่เหล็กแต่ไม่ใช่ด้วยกำลังเช่นนั้น แม่เหล็กสนามจะอ่อนแอลงด้วยผนังกระจก

ประสบการณ์ 4: แม่เหล็กตัวนำ

แม่เหล็กสามารถถ่ายทอดคุณสมบัติอันน่าดึงดูดผ่านธาตุเหล็ก สำหรับการทดลองนี้คุณจะต้องมีความแข็งแกร่ง แม่เหล็ก- การกระทำในแนวตั้งจะดีกว่า แขวนไว้ คลิปหนีบกระดาษแม่เหล็กและสำหรับมัน – อันถัดไป ขอให้บุตรหลานของคุณช่วยคุณโดยการแนบ "ลิงค์"ถึง วงจรแม่เหล็ก- การทดลองอื่นที่เกือบจะคล้ายกันสามารถแสดงให้เห็นได้ แม่เหล็กสนามนั้นง่ายต่อการสร้างแบบเทียม ลบ แม่เหล็กจากห่วงโซ่คลิปหนีบกระดาษ, ถ้าคุณนำพวกเขาเข้ามาใกล้กันมากขึ้น พวกเขาจะเริ่มดึงดูดราวกับว่าทำงาน แม่เหล็ก- สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากอะตอมในวัตถุเหล็กได้รับอิทธิพล แม่เหล็กฟิลด์จะเรียงกันเป็นแถวเดียวกับใน แม่เหล็กได้มาซึ่งทรัพย์สินเป็นการชั่วคราว

ในบทความเกี่ยวกับโลกที่น่าสนใจหลายแห่ง วันนี้เราดูเหมือนจะเบี่ยงเบนไปจากหัวข้อสิ่งประดิษฐ์และแบบจำลองอรรถประโยชน์บ้าง แต่ก็ไม่เป็นเช่นนั้น ข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์จากฟิสิกส์และวิทยาศาสตร์อื่น ๆ สนับสนุนให้นักวิทยาศาสตร์และนักสร้างสรรค์ค้นพบในสาขาแนวคิดประยุกต์? สำหรับบางคน วิดีโอนี้จะบอกวิธีใช้ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ที่แสดงในวิดีโอ นีโอไดเมียมขายถูกกว่าในร้านจีนแห่งนี้

เรารู้เกี่ยวกับแม่เหล็กและสนามแม่เหล็กของโลกมากแค่ไหน? เราเสนอการทดลองที่สนุกสนานอย่างหนึ่ง

หยิบแม่เหล็กแบนแล้วโยนโดยไม่ต้องบิดเหมือนเหรียญ ในการบินอย่างอิสระ มันสามารถเปลี่ยนตำแหน่งในสนามโลกที่เราสนใจได้ ดังนั้นประสบการณ์ที่เกิดขึ้นนั้นขึ้นอยู่กับว่าอยู่ในซีกโลกใต้หรือซีกโลกเหนือ มันจะตกลงสู่พื้นผิวด้วยขั้วเดียวกันทุกประการ ซึ่งจะอยู่ตรงข้ามกับขั้วโลกในซีกโลกนี้ไม่ว่าจะอยู่ด้านใดก็ถูกเหวี่ยงออกไป

หากคุณขว้างแม่เหล็กโดยให้มันหมุนตามขวางตามธรรมชาติคุณจะไม่สังเกตเห็นผลกระทบใด ๆ เนื่องจากสนามโลกอ่อนแอมากและจะไม่มีเวลาสำหรับสิ่งนี้ เวลาอันสั้นให้ความต้านทานเพียงพอต่อแรงที่เหนือกว่าของความเฉื่อยในการหมุน

วิธีที่ดีที่สุดในการดูแม่เหล็กตกคือเพียงปล่อยแม่เหล็กออกจากมือ แต่ดูเหมือนว่าประเด็นนี้คืออะไร? มันก็จะล้มลงอย่างราบรื่นเช่นกัน แต่เฉพาะในกรณีที่ขั้วที่อยู่ด้านล่างอยู่ตรงข้ามกับขั้วโลกเท่านั้น

หย่อนแม่เหล็กลงกับขั้วอีกข้างหนึ่ง แล้วคุณจะเห็นว่ามันพลิกกลับทันที ผลลัพธ์นี้สังเกตละติจูดของเราได้ในกรณีร้อยเปอร์เซ็นต์ แต่ที่เส้นศูนย์สูตรจะเป็น 50 ถึง 50 และแม่เหล็กจะมีแนวโน้มที่จะตกขอบ เนื่องจากสนามโลกในภูมิภาคนี้เป็นแนวนอนอย่างเคร่งครัด

เรามาทำการทดลองนี้ให้ชัดเจนยิ่งขึ้น ผู้ทดลองจงใจเข้าไปในป่าให้ห่างจากการสะสมของโลหะเพื่อกำจัดข้อผิดพลาด ใช้เข็มทิศกำหนดทิศเหนือ-ใต้ เราเทน้ำลงในอ่างแล้วรวมโฟมเข้ากับแม่เหล็กเพื่อสร้างเข็มทิศง่ายๆ

สังเกตว่ามันหมุนเร็วไปตามทุ่งนาอย่างไร ในอากาศจะเร็วขึ้นอีก เนื่องจากมีแรงเสียดทานน้อยกว่าด้วยซ้ำ ปรากฏการณ์นี้ไม่มีอะไรน่าประหลาดใจ ทุกคนรู้ดีว่าโลกเป็นแม่เหล็กขนาดใหญ่ และเป็นเรื่องธรรมดาที่สนามพลังของแม่เหล็กทั้งสองจะพยายามจัดเรียงตัวกัน มีอย่างอื่นเกิดขึ้น

ความแรงของสนามแม่เหล็กโลกบนพื้นผิวมีน้อยมาก ถ้าคุณเชื่อในวัสดุอ้างอิง มันจะอ่อนกว่าความแรงของสนามแม่เหล็กบนพื้นผิวของแม่เหล็กนี้หลายแสนเท่า อย่างไรก็ตาม น่าแปลกที่สิ่งนี้ค่อนข้างมากพอที่จะหมุนแม่เหล็กที่หนักมากได้ ยิ่งไปกว่านั้น แรงของการกลับตัวดังกล่าวค่อนข้างชัดเจน เรากำลังพูดถึงกรัม

เกิดขึ้น คำถามหลัก: ทำไมมีแรงยกทุ่งขนาดนี้เราจึงไม่เห็นความเคลื่อนไหวใด ๆ ไปทางขั้วโลกเหนือเลย คุณสมบัติของแรงดึงดูดระหว่างแม่เหล็กสองตัวอยู่ที่ไหน? ท้ายที่สุดแล้วตามทฤษฎีแล้วมันควรจะเป็นเช่นนั้นเนื่องจากในละติจูดของเรามีองค์ประกอบทั้งแนวตั้งและแนวนอนของสนามโลก แน่นอนว่ามีการเสียดสีกับน้ำคุณพูด แต่เมื่อแม่เหล็กเปิดออกอย่างหรูหรา มันก็ปรากฏอยู่เช่นกัน อย่างไรก็ตาม ความขัดแย้ง! คุณคิดว่า?

วิธีสร้างแม่เหล็กสำหรับการทดลอง

ในการทดลองเราจำเป็นต้องใช้แม่เหล็กถาวร คุณอาจมีไว้ที่บ้าน: เป็นจานสบู่แม่เหล็กหรือลำโพงที่ไม่จำเป็นจากวิทยุ
หากคุณไม่มีสิ่งนี้ คุณจะต้องสร้างแม่เหล็กด้วยตัวเอง
ในการทำเช่นนี้คุณจะต้องใช้ลวดเส้นเล็ก - เส้นผ่านศูนย์กลางประมาณ 0.3 มิลลิเมตร - และแบตเตอรี่ไฟฉาย (แบน)

พันลวดทองแดงหุ้มฉนวนหนา 0.3 มิลลิเมตรเข้ากับแกนเกลียว เมื่อม้วนให้เหลือปลายเริ่มต้นไว้ประมาณ 20 เซนติเมตร พยายามทำให้การม้วนสม่ำเสมอยิ่งขึ้น เมื่อพันขดลวดแล้ว ให้สอดแท่ง (ควรเป็นเหล็ก) เข้าไปในรูเป็นแกน ขนาดของแกนควรให้ปลายยื่นออกมาจากขดลวดเล็กน้อย หากคุณไม่มีแท่งเหล็กที่เหมาะสม ให้สอดคลิปหนีบกระดาษที่ยืดไว้อย่างดีจำนวนหนึ่ง

เชื่อมต่อปลายลวดขดเข้ากับแบตเตอรี่ไฟฉาย กระแสไฟฟ้าที่ไหลผ่านขดลวดจะทำให้แกนเป็นแม่เหล็ก และหากเป็นเหล็ก ก็จะยังคงเป็นแม่เหล็กอยู่แม้ว่าจะถอดแบตเตอรี่ออกแล้วก็ตาม คุณสามารถตรวจสอบให้แน่ใจว่าแกนเป็นแม่เหล็กโดยกดปุ่มหรือคลิปหนีบกระดาษไว้ใกล้แกน
ถอดแกนออกจากขดลวด ใส่เข็มสองสามอันเข้าที่แล้วใส่แบตเตอรี่ เข็มจะถูกทำให้เป็นแม่เหล็ก และเราจะต้องใช้มันสำหรับการทดลองครั้งต่อไป สอดเข็มโดยให้หูไปในทิศทางเดียวและชี้ไปอีกด้านหนึ่ง

เมื่อคุณถอดเข็มออก ให้ถอดแบตเตอรี่ออกแล้วใส่แกนกลับเข้าไปใหม่ โปรดจำไว้ว่าปลายสายไฟจากขดลวดด้านใดเชื่อมต่อกับขั้วใดของแบตเตอรี่

การทดลองกับเข็มแม่เหล็ก


ประสบการณ์ 1

หล่อลื่นเข็มแม่เหล็กด้วยชั้นไขมันบางๆ แล้ววางลงบนผิวน้ำ เข็มที่ลอยอยู่ในน้ำจะหันปลายด้านหนึ่งไปทางทิศใต้ อีกด้านหันไปทางทิศเหนือ ผลลัพธ์ที่ได้คือเข็ม - เข็มทิศ

ประสบการณ์ 2

ลองทำการทดลองกับเข็มแม่เหล็กหลายๆ อัน ใช้เข็มห้าเข็มเจาะวงกลมเล็ก ๆ ห้าวงที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 1.3 เซนติเมตรตัดจากกระดาษแข็งกันน้ำ (จากกล่องนม) วงกลมควรจะเหมือนกันทุกประการและควรสอดเข็มเข้าไปตรงกลางโดยขยายปลายให้เท่ากัน ระยะห่างจากวงกลม

เทน้ำลงในชามแก้วทรงลึกหรืออลูมิเนียม (แต่ไม่ใช่เหล็ก!) แล้ววางเข็มสองเข็มเป็นวงกลมบนพื้นผิวแล้วชี้ขึ้น เข็มจะอยู่ในแนวตั้งบนน้ำได้ดีเนื่องจากมีการลอย วางไว้เคียงข้างกัน แต่เพื่อไม่ให้วงกลมลอยแตะกัน และแรงตึงผิวจะไม่ดึงพวกมันเข้าหากัน ทำให้ระยะห่างระหว่างวงกลมหนึ่งเซนติเมตร เข็มจะลอยห่างจากกันและหยุดอยู่กับที่ทันที ระยะห่างจากเข็มนี้เป็นขีดจำกัดอย่างเห็นได้ชัดเมื่อแรงแม่เหล็กมีความสมดุล นำปลายแม่เหล็กเข้าใกล้เข็มจากระยะไกลมาก หากเป็นเสาเดียวกันกับปลายเข็ม เข็มก็จะแยกออกจากกันมากขึ้นทันที
หากเป็นขั้วตรงข้าม เข็มจะถูกดึงเข้าหาขั้วนั้นและเข้ามาใกล้มากขึ้น
แต่เมื่อคุณถอดแม่เหล็กออก เข็มก็จะเคลื่อนออกจากกันอีกครั้ง

ตอนนี้ลดทุ่นลงโดยใช้เข็มที่สามลงไปในน้ำ การลอยแต่ละครั้งด้วยเข็มจะเกิดขึ้นที่มุมหนึ่งของรูปสามเหลี่ยมด้านเท่า นำแกนของแม่เหล็กที่ผลิตขึ้นมาหรือแท่งแม่เหล็กที่ทำจากคลิปหนีบกระดาษที่ยืดออกมาไว้ตรงกลางของสามเหลี่ยม เข็มก็จะกระจาย ด้านที่แตกต่างกันหรือมารวมตัวกัน

ถอดแม่เหล็กออก - เข็มจะเข้าที่เดิมอีกครั้ง
ทำการทดลองนี้โดยใช้เข็มสี่ ห้า หกเข็ม แต่ละครั้งพวกเขาจะครอบครองสถานที่หนึ่งซึ่งสัมพันธ์กันจนกระทั่งเกิดความสมดุลทางแม่เหล็กระหว่างพวกเขา เข็มสามเข็มประกอบเป็นรูปสามเหลี่ยม สี่ - สี่เหลี่ยมจัตุรัส ห้า - เป็นรูปห้าเหลี่ยมหรือสี่เหลี่ยมจัตุรัสโดยมีเข็มอันเดียวอยู่ตรงกลาง
ควรสังเกตว่าเข้มงวด รูปทรงเรขาคณิตตำแหน่งเข็ม และระดับของการดึงดูดอาจแตกต่างกันและขนาดของเข็มและตัวลอยก็แตกต่างกัน

ทำการทดลองนี้โดยใช้เข็มแม่เหล็กจำนวนมาก ฉันสงสัยว่าพวกมันมีรูปร่างอย่างไร?


ประสบการณ์กับเลื่อยเหล็ก

ใช้เลื่อยเลือยตัดโลหะหรือตะไบเตรียม จำนวนเล็กน้อยตะไบเหล็ก วางไว้บนกระดาษหรือกระดาษแข็งบางๆ แล้วติดแม่เหล็กแรงสูงไว้ข้างใต้

เมื่อคุณเลื่อนกระดาษไปเหนือแม่เหล็ก ขี้เลื่อยจะเริ่มสร้างลวดลายที่แตกต่างกัน ขี้เลื่อยพยายามวางตำแหน่งตัวเองตามแนวแรงแม่เหล็ก เมื่อกระดาษเคลื่อน รูปแบบเหล่านี้ก็จะเปลี่ยนไป ดังนั้นด้วยความช่วยเหลือของขี้เลื่อยจึงเป็นไปได้ที่จะทำให้มองเห็นสนามแม่เหล็กหรือเส้นแรงแต่ละเส้นได้

ภาพแม่เหล็ก

ลวดลายที่เกิดจากขี้เลื่อยเล็กๆ ซึ่งเรียงตัวตามแนวแรงของแม่เหล็ก สามารถแก้ไขได้แม้กระทั่งทำเป็นภาพวาดจึงสามารถตกแต่งภายในห้องได้จริงๆ

นำแก้วขนาดที่คุณต้องการมาหนึ่งชิ้นแล้วทาพาราฟินเล็กน้อยบนกระจก ถัดไปต้องอุ่นแก้วอย่างระมัดระวังบนเตารีดหรือบนเตาไฟฟ้าเพื่อให้พาราฟินกระจายเป็นชั้นบาง ๆ แน่นอนคุณสามารถทำได้แตกต่างออกไป: ทำให้กระจกร้อนขึ้นเล็กน้อยแล้วเคลือบด้วยแปรงที่มีพาราฟินหลอมเหลว
ตอนนี้คุณต้องวางแม่เหล็กหรือแม่เหล็กหลายอันไว้ใต้กระจกแล้วโรยตะไบเหล็กผ่านกระชอนลงบนชั้นพาราฟินหลอมเหลว แน่นอนว่าจะได้รูปแบบที่ซับซ้อนและน่าสนใจที่สุดหากแม่เหล็กมีรูปร่างที่ซับซ้อนหรือหากคุณจัดการจัดเรียงแม่เหล็กขนาดเล็กหลายอันด้วยวิธีพิเศษ

ยกแก้วขึ้นโดยเคลื่อนขึ้นอย่างเด็ดขาด จากนั้นให้ความร้อนอีกครั้งจนพาราฟินนิ่มลง เมื่อพาราฟินแข็งตัวอีกครั้ง ขี้เลื่อยที่ "จม" อยู่ในนั้น จะคงรูปแบบของสนามแม่เหล็กไว้ คุณสามารถปิดด้วยกระจกชิ้นเดียวกันทุกประการแล้วปิดด้วยเทปกาว - คุณจะได้ "งานพิมพ์" ที่ผิดปกติ


“การตัด” สายไฟแม่เหล็ก

ผูกด้ายและเข็มเข้ากับแท่งไม้ที่ติดอยู่ในขวด ผูกปลายด้ายที่ร้อยเข้ากับเข็มด้วยปม เพื่อไม่ให้ด้ายหลุดออกจากตา นำเข็มไปที่แม่เหล็กเพื่อดึงด้ายให้อยู่ในแนวนอนโดยไม่เกินระยะหนึ่งเซนติเมตร

ตอนนี้ลองใช้กระดาษเพื่อ "ตัด" เส้นแรงแม่เหล็กที่ยึดเข็มไว้ในอากาศ อย่าสัมผัสเข็ม! เข็มก็จะแขวนต่อไป แม้แต่กระดาษแข็ง แม้แต่เหรียญก็ไม่สามารถ "ตัด" เส้นแม่เหล็กได้ มีเพียงมีดหรือกระป๋องเพียงชิ้นเดียวเท่านั้นที่สามารถ "ตัด" พวกมันได้ และเข็มก็จะร่วงหล่น ในความเป็นจริงเส้นไม่ได้ถูกตัดเลย แต่เมื่อเข้าไปในเหล็กหรือเหล็กกล้าแล้วพวกเขาก็เปลี่ยนทิศทางและไปไม่ถึงเข็ม เข็มจะหยุดรู้สึกถึงแรงจากแม่เหล็กและตกลงไป

สำหรับการทดลองนี้ คุณจะต้องมีแม่เหล็กแรงสูง จากนั้นเข็มจะแขวนในแนวนอนในอากาศ แม่เหล็ก "บ้าน" จานสบู่แม่เหล็กหรือแม่เหล็กจากลำโพงที่ไม่จำเป็นค่อนข้างเหมาะสำหรับการทดลองนี้และการทดลองครั้งต่อไป

"การหายไปของแม่เหล็ก"

น่าเสียดายที่แม่เหล็กมีศัตรูซึ่งทำให้มันสูญเสียพลังไป ศัตรูนี้คือความร้อน
ท้ายที่สุดแล้ว คงจะดีสักเพียงไรหากบังคับให้แม่เหล็กไฟฟ้ากำลังสูงในโรงงานยกและขนย้าย เช่น คานเหล็กร้อนแดง อย่างไรก็ตามเหล็กที่ได้รับความร้อนถึงอุณหภูมิหนึ่งจะสูญเสียคุณสมบัติทางแม่เหล็กและแม้แต่แม่เหล็กที่ทรงพลังที่สุดก็ไม่สามารถดึงดูดมันได้

ประสบการณ์

เสริมเข็มที่แขวนอยู่บนด้ายให้แข็งแรงขึ้นกับแม่เหล็กแรงสูงเช่นเดียวกับการทดลองครั้งก่อน เพียงลดระยะห่างจากปลายเข็มถึงแม่เหล็กให้เหลือเพียงไม่กี่มิลลิเมตร เข็มจะแขวนในแนวนอน โดยยึดด้านหนึ่งด้วยด้าย และอีกด้านหนึ่งด้วยแรงดึงดูดของแม่เหล็ก

นำไม้ขีดไฟมาไว้ที่ปลายเข็ม เข็มเมื่อถูกความร้อนจะร่วงหล่นทันที เมื่อเย็นลงก็สามารถวางในแนวนอนได้อีกครั้ง

ตอนนี้พยายามนำไม้ขีดไฟมาไว้ที่ปลายเข็มอย่างช้าๆ ทันทีที่คุณสังเกตเห็นว่าเข็มเริ่มร่วง ให้นำไม้ขีดออกทันที เข็มที่ไม่มีเวลาให้ความร้อนมากเกินไปก็จะกลับเข้าที่ใกล้แม่เหล็ก

บางทีอาจเป็นการดีที่สุดที่จะไม่ใช้ด้าย แต่เป็นลวดนิกโครมจากเกลียวของเตาไฟฟ้าเก่า ลวดดังกล่าวไม่ไหม้และไม่กลายเป็นแม่เหล็ก และเพื่อหลีกเลี่ยงไม่ให้ถูกไฟไหม้ ให้ทำห่วงที่ปลายด้านหนึ่ง สอดหมุดผ่านห่วงนี้ แล้วติดเข้าไปในจุกไม้ก๊อก ติดตะปูหรือหมุดเล็กๆ ที่ปลายอีกด้านของลวด การทดลองที่เหลือดำเนินการในลักษณะเดียวกับที่อธิบายไว้ข้างต้น


"ติด" ด้านบน

ทำด้านบนสีอ่อนจากกระดาษแข็งวงกลมติดไว้บนแท่งไม้บางๆ ลับปลายด้านล่างของแท่งไม้ แล้วตอกหมุดเข้าไปที่ปลายบนให้ลึกขึ้น เพื่อให้มองเห็นได้เฉพาะส่วนหัวเท่านั้น

ปล่อยให้ด้านบนหมุนบนโต๊ะ แล้วนำแม่เหล็กมาจากด้านบนมา ยิ่งใกล้ ยิ่งใกล้เข้าไปอีก อ๊ะ! ด้านบนจะกระโดดและหัวเข็มหมุดจะติดกับแม่เหล็ก แต่สิ่งที่น่าประหลาดใจก็คือ: จุดสูงสุดไม่หยุดนิ่ง มันจะหมุน “ห้อยอยู่บนหัว”!

ไอรอนท็อป

ปรากฎว่าเหล็กด้านบนถูกแม่เหล็กผลัก!
ทำด้านบนโดยใช้ฝากระป๋องและไม้แหลมเป็นแกน หมุนด้านบนแล้วนำแม่เหล็กถาวรมา คุณคิดว่าด้านบนจะดึงดูดแม่เหล็กหรือไม่ เพราะเหตุใด

โชคไม่ดีเลย ด้านบนถูกแม่เหล็กผลัก!

วิธีแก้ไขพฤติกรรมแปลก ๆ ของด้านบนนี้คือในจานโลหะที่หมุนอย่างรวดเร็วภายใต้อิทธิพลของสนามแม่เหล็ก กระแสน้ำวนฟูโกต์เกิดขึ้น ซึ่งอันตรกิริยากับแม่เหล็กทำให้เกิดการเอียงของจานที่สังเกตได้


ลูกตุ้มแม่เหล็ก

มีตะปูเล็ก ๆ ห้อยอยู่บนด้ายคุณต้องติดตั้งแม่เหล็กไว้ใกล้ ๆ
คุณจะแกว่งตะปูเหมือนลูกตุ้มโดยไม่ต้องสัมผัสสตั๊ดหรือแม่เหล็กได้อย่างไร?

ปัญหาได้รับการแก้ไขดังนี้: คุณต้องใช้มีดแล้ววางไว้ระหว่างขั้วแม่เหล็กกับตะปูแล้วจึงถอดออก

แรงแม่เหล็กไหลผ่านวัตถุทั้งหมดอย่างอิสระ ยกเว้นเหล็ก เหล็กเป็นเกราะแม่เหล็ก ดังนั้น เมื่อวางมีดไว้ระหว่างขั้วแม่เหล็กกับตะปู มันจะปิดกั้นเส้นทางของเส้นแรงแม่เหล็กไปยังเล็บ และตะปูจะห้อยในแนวตั้ง

เมื่อเราถอดมีดออก เราก็จะทำให้สายไฟมีโอกาสไปกระทบตะปู เล็บถูกดึงดูดเข้ากับแม่เหล็กด้วยแรงที่มากหรือน้อยกว่าและเบี่ยงเบนไปจากแนวตั้ง

ด้วยการปรับเปลี่ยนตามลำดับหลายครั้ง จึงเป็นไปได้ที่จะทำให้เล็บเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็ว

บทความที่คล้ายกัน
  • ลิปมาส์กคอลลาเจนพิลาเทน

    23 100 0 สวัสดีที่รัก! วันนี้เราอยากจะเล่าให้คุณฟังเกี่ยวกับลิปมาส์กแบบโฮมเมด รวมถึงวิธีดูแลริมฝีปากของคุณให้ดูอ่อนเยาว์และน่าดึงดูดอยู่เสมอ หัวข้อนี้มีความเกี่ยวข้องอย่างยิ่งเมื่อ...

    ความงาม
  • ความขัดแย้งในครอบครัวเล็ก: ทำไมแม่สามีถึงถูกยั่วยุและจะเอาใจเธออย่างไร

    ลูกสาวแต่งงานแล้ว ในตอนแรกแม่ของเธอพอใจและมีความสุข ขออวยพรให้คู่บ่าวสาวมีชีวิตครอบครัวที่ยืนยาวอย่างจริงใจ พยายามรักลูกเขยเหมือนลูกเขย แต่... เธอจับอาวุธต่อสู้กับสามีของลูกสาวโดยไม่รู้ตัวและเริ่มยั่วยุ ความขัดแย้งใน...

    บ้าน
  • ภาษากายของหญิงสาว

    โดยส่วนตัวแล้วสิ่งนี้เกิดขึ้นกับสามีในอนาคตของฉัน เขาแค่ลูบหน้าฉันอย่างไม่สิ้นสุด บางครั้งการเดินทางด้วยรถสาธารณะก็รู้สึกอึดอัดด้วยซ้ำ แต่ในขณะเดียวกันฉันก็รู้สึกหงุดหงิดเล็กน้อยที่เข้าใจว่าฉันเป็นที่รัก ท้ายที่สุดนี่ไม่ใช่สิ่ง...

    ความงาม
 
หมวดหมู่