Comment développer des traits de personnalité positifs chez un enfant. Comment développer en vous les qualités nécessaires

De nombreuses qualités doivent être nourries (formées) par l’éducation. Bon gré mal gré, il faut mettre en avant les prioritaires (du latin prior - premier). La priorité sera donnée aux tâches éducatives qui reflètent les valeurs éternelles de la vie. Les vertus humaines éternelles ont de la valeur aujourd’hui et l’auront toujours.

Parmi eux:

- Bonne volonté;
– modération ;
- activité;
- précision;
- politesse;
- la convivialité;
- discipline;
- performance;
- appel du devoir;
– un sentiment de fierté nationale ;
– le patriotisme ;
- responsabilité;
– culture de la communication ;
– le respect de la nature ;
– le respect des droits et libertés d'autrui ;
– l'honnêteté (la véracité) ;
– sensibilité (miséricorde) ;
– la responsabilité de ses actes ;
- organisation;
- un dur travail;
– persévérance (engagement) ;
- modestie;
– le collectivisme (la capacité de travailler ensemble) ;
– initiative (indépendance) ;
– efficacité (entreprise) ;
- responsabilité;
– le tact ;
– la capacité à se comporter en société ;
– la propreté (propreté) ;
- diligence;
– la crédulité ;
– responsabilité de votre santé ;
– image active vie;
– une formation polyvalente ;
– suivre les commandements spirituels ;
– capacité à améliorer les relations familiales ;
– le respect des parents ;
- diligence;
- tolérance.

Le processus éducatif scolaire vise à inculquer les vertus.

Des dépendances importantes ont été établies qui se manifestent dans la formation de traits de personnalité et sans lesquelles le processus éducatif ne réussit pas. Considérons cela à l'aide de l'exemple de la formation de la « confiance » de qualité. Comme vous le savez, il y a aujourd'hui une « crise de confiance », à la suite de laquelle les valeurs éternelles qui cimentaient autrefois les relations entre les gens s'effondrent littéralement sous nos yeux. La confiance des gens dans tout le monde et dans tout, ainsi qu’en eux-mêmes, approche de zéro. Si les gens ne recommencent pas à se faire confiance, l’avenir du monde pourrait être incertain.

Un gène de la crédulité a été découvert chez l'homme ; il est activé sous l'influence de facteurs externes. L'éducation et l'expérience de vie peuvent le faire basculer dans un état de « méfiance », et alors une personne perçoit l'ensemble de l'environnement extérieur comme un « environnement hostile » dans lequel il faut survivre et avec lequel il faut se battre. Ce n'est pas difficile d'imaginer ce que cela devient vie humaine.

Les expériences menées par le professeur M. Kosfeld de l’Université de Francfort l’ont amené à la conclusion que « la confiance est biologiquement inhérente à l’homme ». Kosfeld a découvert que lorsque deux personnes interagissent, leur cerveau libère l'hormone ocytocine, qui favorise la confiance. Kosfeld soutient que c'est l'une des caractéristiques distinctives d'une personne. Lorsqu’il n’y a pas de confiance, les gens, dans un certain sens, cessent d’être des gens.

La recherche a identifié des facteurs qui influencent le développement de la confiance. Le premier d’entre eux est la cupidité. Les gens ont recours à d’innombrables formes de tromperie, submergés par l’avidité, la passion de l’argent et du pouvoir. Tôt ou tard, leurs intentions et leurs actions sont révélées et la confiance diminue.

Si des personnalités publiques éminentes des cercles politiques, économiques, sociaux et culturels sont loin d’être innocentes, il en va de même pour des gens ordinaires il n'y a aucune raison d'être parfait.

La deuxième raison est le succès à tout prix. Des étudiants universitaires allemands verseraient des milliers d'euros de pots-de-vin à des professeurs pour obtenir un doctorat, ce qui est considéré comme un signe de prospérité dans ce pays. Selon une étude publiée dans le New York Times, de nombreux étudiants qui enfreignent les normes éthiques déclarent qu'ils « envisagent de suivre strictement les lois éthiques » après avoir réussi.

La troisième influence la plus importante est l’absence de modèle. On a beaucoup écrit sur le manque de sens moral des jeunes. Seule la raison reste muette. En fait, ni les enseignants, ni les mentors, ni personne d’autre dans la société n’ont aidé les jeunes à créer en eux-mêmes cette boussole morale et à la vivre.

La quatrième raison est doubles standards. Dans une étude menée auprès de 30 000 élèves du secondaire, 98 % ont déclaré croire que l’honnêteté était un élément important des relations humaines. Pourtant, huit personnes sur dix ont admis avoir menti à leurs parents et 64 % ont déclaré avoir triché aux examens au cours de l'année écoulée.

Bien entendu, il existe d’autres raisons qui influencent la formation de cette qualité, et ces raisons ne sont pas aléatoires, mais de nature naturelle.

Pour résumer, nous formulons la loi du développement de la confiance. L’efficacité de l’instauration de la confiance chez les écoliers dépend :

1) par connaissance des raisons ;

2) exemple personnel de mentors ;

3) exercices ciblés ;

4) auto-éducation.

Pour commencer à développer votre caractère, vous devez d’abord comprendre de quoi il s’agit. Le terme faisait autrefois référence à la frappe des pièces de monnaie, mais dans monde moderne ne veut rien dire de plus que la somme qualités personnelles personne. Celles-ci incluent des caractéristiques telles que l'honnêteté, le courage, la convivialité, l'ouverture, la patience et la ruse. Ils peuvent être à la fois positifs et négatifs. L'ensemble de ces qualités détermine l'essence d'une personne, sa personnalité, ce qu'elle est. Comment développer la volonté et le caractère ?

Sur quoi repose le caractère d’une personne ?

Il faut commencer par le fait que les caractéristiques fondamentales d’une personne sont définies au niveau génétique. La prochaine étape consiste à élever un enfant. Mais vous ne devriez pas adhérer à l'opinion et dire : « Ce qui a grandi, a grandi », toutes les qualités peuvent être inculquées tout à fait consciemment. Ou même vice versa, débarrassez-vous des défauts qui gênent la vie. C’est là que l’auto-éducation, la construction du caractère et la formation de la volonté entrent en jeu. Même les personnes les plus modestes et les plus précaires peuvent devenir des personnalités fortes, cultiver la volonté et la détermination. Il existe de nombreuses façons de forger le caractère.

Par où dois-je commencer ?

Pour commencer à cultiver en vous toutes les qualités nécessaires et à déterminer quelle est votre force, vous devez déterminer en quoi consiste cette force de caractère même. Tout d’abord, ce sont les facteurs qui permettent à une personne de se contrôler elle-même, de contrôler ses instincts, ses émotions et de résister aux tentations dues à ses croyances. Il convient de noter que la force de caractère est l’absence de préjugés, la tolérance, le respect des autres, etc. Avant de commencer à développer un caractère fort, vous devez répondre à deux questions fondamentales : pourquoi en avez-vous besoin et que signifie pour vous la force de caractère. Les activités de construction de caractère sont basées sur les principes suivants.

Que devriez-vous considérer?

Pour commencer à développer votre caractère, vous devez comprendre les éléments suivants :

• La volonté et le caractère vous donneront l'opportunité d'atteindre tous vos objectifs, vous aideront à surmonter les obstacles en cours de route, à prendre les échecs à la légère et à avancer. En fin de compte, vous pourrez réaliser tout ce que vous voulez.
• Vous ne voudrez plus vous plaindre et vous plaindre de cela et sans cela, comme beaucoup le font. Un caractère fort vous permettra d'analyser votre état, votre humeur et dès que possibleéliminer les causes.
• Vous travaillerez de manière plus productive, car la force de caractère est le courage d'admettre avant tout ses propres erreurs, d'analyser ses faiblesses et de construire une nouvelle personnalité volontaire.
• Une autre qualité de vie importante est la capacité de rester sobre lorsque les circonstances se retournent contre nous. Vous pourrez nager à contre-courant et avancer quoi qu’il arrive. Tous les gens formidables ont fait ça.

Une fois que vous aurez décidé lesquelles des caractéristiques énumérées sont primordiales, il sera plus facile de commencer le processus d’auto-éducation. Pas à pas, brique par brique. Maintenant, vous devez travailler dur sur vous-même et vous ne pourrez plus revenir en arrière.

Apprendre à sympathiser avec les autres

Des qualités telles que l'empathie et la capacité d'aimer les gens qui vous entourent pas moins que vous-même vous aident à ressentir avant tout l'harmonie avec vous-même. Ces qualités doivent surtout se manifester par rapport aux plus faibles. Mais ne confondez pas empathie et sympathie. Le fait est que la première option se caractérise par la participation au destin d’une personne, une aide non pas en paroles, mais en actes. Alors que la sympathie est une réaction passive qui implique un confort émotionnel. Comme le disent les psychologues, en aidant les autres, vous grandirez et vous développerez en tant que personne. La nature évolutive et nourrissante de l’apprentissage est la base de l’empathie.

Savoir résister aux impulsions passagères

Cela inclut des choses aussi banales que l'envie de sucreries, le report constant au lendemain, etc. Aristote a également écrit que chaque personne possède les qualités fondamentales suivantes : l'amour, la haine, le désir, la peur, la joie, la tristesse, la colère. En fait, chacune de ces qualités est normale pour une personne. Mais ce n’est pas si simple ici, il y a ici une certaine part d’insidiosité, car elles peuvent même dépasser nos esprits. Et ici, nous, des individus si intelligents et très intelligents, commençons à manger de tout sans discernement, à faire des achats inutiles, à laisser libre cours à une colère passagère et à des impulsions émotionnelles. Nous sommes tous humains et chacun de nous a ses propres faiblesses et passions. Et ce n'est qu'en développant votre caractère et en renforçant votre volonté que vous pourrez cesser d'être l'esclave de vos habitudes. Se livrer à des désirs éphémères est un signe de faiblesse, et seule la capacité de retenir les caprices et les passions est déjà un signe de volonté et de caractère. C'est la seule façon de développer le caractère.

Appréciez les choses que vous avez

Si nous pensons constamment que quelque part le soleil est plus brillant, l'herbe est plus verte et que tout le monde autour de nous vit mieux, plus heureux et plus riche, nous ne remarquerons peut-être tout simplement pas à quel point nous ne serons plus satisfaits de ce qui nous entoure. N'oubliez pas que chaque personne a ses propres problèmes et que ce ne sont que vos hypothèses sur la façon dont les autres vivent bien. Ne regardez pas les autres, concentrez-vous uniquement sur vous-même, recherchez uniquement le bien qui vous entoure. C’est probablement là que les activités de formation du caractère doivent commencer.

Contrôlez vos sentiments et vos émotions

Seuls le bon sens et la rationalité peuvent et doivent vous guider Vie courante. Seule une personne avec un fort caractère peut regarder tout ce qui se passe uniquement à partir d'une position de perception raisonnable, avec une attitude rationnelle envers chaque petite chose, et non à travers le filtre de ses émotions. Cultivez la capacité de laisser les émotions en arrière-plan et de contrôler le chaos des sensations qui surgissent. Au début, cela sera très difficile, et parfois cela semblera même impossible, mais même cela, vous pouvez apprendre à contrôler et à supprimer. La retenue et le bon sens sont la base de la volonté.

Compétences en leadership

Les pessimistes réalisent rarement quelque chose de vraiment grand. Mais il ne suffit pas d’être optimiste. Comme on dit, un pessimiste se plaindra que le vent s'est levé, les optimistes l'attendront et seul le leader fera tout son possible pour ajuster les voiles et être prêt à affronter toutes les conditions météorologiques. On dit que les leaders naissent, mais les psychologues disent que ce n'est pas vrai. Vous pouvez développer un caractère qui correspond à votre style de vie et à vos objectifs.

Avancer quoi qu'il arrive

Absolument toute personne pense toujours à ses intérêts en premier. Cela peut se produire à la fois à un niveau inconscient et absolument conscient. Ne laissez personne vous imposer son opinion et ne le faites pas vous-même. Chaque personne mérite de vivre sa vie comme elle l’entend et non selon les autres. Acceptez simplement comme base le fait que chacun a droit à sa propre opinion, à sa propre vérité. Comme on dit, vous n’êtes pas un million de dollars pour plaire à tout le monde et il ne sera jamais possible que tout le monde autour de vous accepte votre point de vue, votre opinion. Déterminez la bonne voie pour vous-même et suivez vos objectifs et vos principes sans reculer.

Apprenez à éviter les conflits et à faire le bien

Vous ne pouvez vivre en harmonie avec vous-même que s’il existe une harmonie avec le monde et les autres. Efforcez-vous d'y parvenir avec toutes vos pensées, votre âme. Et cela ne peut être réalisé qu’en cultivant la volonté et le caractère. Passer par-dessus votre tête, comploter et ignorer tout le monde autour de vous n'est pas le meilleur et certainement pas le seul moyen d'y parvenir. objectif chéri. À la recherche d'un gain exclusivement personnel, les gens entrent souvent dans des conflits et se font des ennemis qui, tôt ou tard, se retournent contre eux. La loi du boomerang, en termes simples. Pour répondre à 100 % à vos besoins, vous devez réfléchir à ce qu’impliqueront vos actions.

Du calme, juste du calme !

Tout d'abord, prenez soin de votre état intérieur, seul le calme vous donnera l'opportunité de vous concentrer au maximum et de rassembler vos pensées afin d'agir rationnellement. Et ici, tout est lié - le silence intérieur et la contemplation mènent à des opportunités qui, à leur tour, permettent de réussir. Aussi étrange que cela puisse paraître, le calme est la première condition pour développer un caractère fort. Un excès d’émotions, consécutif à des faiblesses passagères, est l’absence d’un état de silence interne. C'est une sorte de régulateur de force et de volonté et une opportunité de développer le caractère.

Seulement de la positivité et de la foi en sa propre force, et non en un destin crapuleux

Seules les émotions positives apporteront chance et confiance en soi ; laissez toute la négativité par-dessus bord et ne vous souvenez que du bien. Même les médecins disent que la meilleure chose qu'un patient puisse faire pour lui-même pendant une maladie n'est pas de penser à ses problèmes, mais de profiter de la vie et de croire au meilleur. Ce n'est pas pour rien qu'ils disent qu'avec l'aide de la volonté, vous pouvez étouffer même la douleur physique, il vous suffit de vous distraire avec d'autres choses. Cela s’applique à tous les jours de la vie. Si vous pensez tout le temps au mal, votre vie quotidienne sera si grise et terne. Ce n'est qu'avec vos propres mains que vous pourrez apporter de la couleur et de la joie à votre quotidien. Chaque personne est responsable de sa propre vie et de la manière dont les événements s'y déroulent. Ne pensez pas que tout est prédéterminé par le destin, mais changez tout meilleur côté vous en êtes incapable. N'abandonnez pas l'initiative, changez vous-même et le monde qui vous entoure. Et rappelez-vous : personne ne le fera à votre place.

Soyez patient et surmontez toutes les peurs

Seuls un caractère fort et de la volonté permettent à une personne de surmonter toutes les difficultés, quoi qu'il arrive. Ne pensez pas au plaisir éphémère, surtout si cela se fait au détriment de l'objectif le plus important. Apprenez à ne pas vous laisser aller à vos émotions, apprenez à attendre. Essayez de cultiver le courage et de surmonter vos peurs. Malheureusement, bon nombre de nos peurs sont les principaux ennemis sur la voie du succès. Et on a le plus souvent peur de quelque chose de farfelu, basé sur des observations superficielles. Dès que vous surmontez la moindre peur, la confiance en votre propre force augmentera plusieurs fois. C’est ainsi que se développe le caractère.

Videz votre esprit et soyez honnête avec les autres et avec vous-même

Chaque personne peut être appelée jardinier. Nous grandissons tous nous-mêmes. Par conséquent, ce qu’il faut faire en premier, c’est se débarrasser des mauvaises herbes afin de permettre à quelque chose de pur et de beau de germer. Tenez-vous occupé avec quelque chose d’excitant, de nouveau et d’intéressant. Quelque chose qui vous aidera à vous développer et à grandir, à développer votre volonté et votre caractère. Soyez honnête avec les autres et avec vous-même. De quelle force de caractère peut-on parler ? L’amour du mensonge est avant tout une lâcheté.

Il est temps d'agir !

Maintenant que nous avons compris comment développer un caractère fort, il est temps de passer à l’action ! L'auto-éducation n'est pas une tâche facile. Dans tous les cas, lorsque vous voulez tout abandonner et abandonner, rappelez-vous ce qui suit :

• Le principe du caractère nourricier : essayez, essayez et réessayez ! Personne ne peut répondre à la question de savoir combien de tentatives il faudra faire pour parvenir à résultat désiré et cultivez la force en vous-même. Mais une chose est claire : vous devez le faire jusqu'à ce que vous puissiez réaliser votre plan.
• Accepter la défaite et ne jamais abandonner est le principe de la nature éducative de l'apprentissage. Il n'y aura ni volonté ni caractère si vous n'apprenez pas à surmonter les défaites. La capacité de ne pas abandonner après une série d’échecs est quelque chose que les parents devraient inculquer au caractère d’un enfant. L'erreur ou l'échec est le moyen de comprendre la vérité.
• Débarrassez-vous de tout influence négative sur vous de l'extérieur, rappelez-vous qu'aucune situation ou événement ne devrait affecter la condition. Établissez un plan pour travailler sur vous-même et apprendre à parler correctement. Le lexique est l'un des principes de l'éducation du caractère.
• Entourez-vous de personnes qui vous ressemblent en termes d’objectifs et d’aspirations afin qu’elles vous aident à vous élever.

Bien entendu, il n’existe pas de recette classique pour développer la volonté et le caractère. Essayez, efforcez-vous, apprenez.

Qu'est-ce qui vous aidera sur le chemin de votre objectif ?

Développer un trait de caractère n’est pas une tâche facile. Prenez note des règles suivantes :

• Surmontez les difficultés, quoi qu’il arrive. Le caractère se construit par les difficultés.
• Lisez des livres et pas seulement vos préférés, expérimentez différents genres. Grandir et se développer.
• Ayez votre opinion et exprimez-la.
• Fixez-vous des objectifs et, surtout, atteignez-les. Une personne au caractère faible ne sait pas ce qu’elle veut. Les contradictions, les doutes, les hésitations vous empêchent de vivre une vie lumineuse et vie pleine.
• Apprenez à dire non. Ne pas répondre directement est un signe de faiblesse.
• Formez correctement votre environnement.

Nous nous éduquons, grandissons et nous développons. Ne restez pas coincé dans un coin et développez force et persévérance.

L'éducation de la personnalité d'un enfant est la formation en lui de qualités telles que la confiance en soi, le sentiment amour propre, caractère fort, haute moralité. Ce processus ne peut être organisé selon aucun plan clair, puisque le développement du caractère d’un enfant se produit tout au long de l’enfance et que non seulement les parents, mais également d’autres membres de la famille y participent. Cependant, les parents doivent connaître les principes permettant de nourrir la personnalité de l’enfant et consacrer du temps à développer chez lui des qualités positives.

Éducation des enfants et développement de la personnalité

Comment développer la personnalité d’un enfant ? Considérons les principes de base que les parents doivent respecter pour que leur enfant grandisse et devienne une personne autonome.

Adoption. Le caractère de l'enfant commence à se manifester dès le plus jeune âge préscolaire. Il est important de comprendre que chaque enfant est individuel et qu’une grande partie de son comportement dépend de son tempérament. Si les parents veulent voir leur bébé actif et vivant, mais qu’il aime les activités calmes, vous ne devriez pas essayer de changer l’enfant en le forçant à faire quelque chose qu’il n’aime pas. Dès le plus jeune âge, il faut l'accepter tel qu'il est, sans le comparer aux autres enfants, et surtout avec ses idées sur ce que devrait être un bon enfant.

Patience. Les parents doivent surveiller attentivement le bébé et corriger doucement son caractère, mais cela doit être fait avec délicatesse. Si des qualités négatives sont observées dans son comportement, ce n'est pas du tout une raison de paniquer. Dans les premières années, tout enfant peut être capricieux, têtu et désobéissant. De telles qualités apparaissent pendant les périodes de transition du développement de l'enfant et constituent un phénomène temporaire. Les techniques pédagogiques nécessaires pendant ces périodes sont des suggestions et des explications douces et discrètes. Bien sûr, cela exigera une énorme patience de la part des parents, mais cela apportera de bien meilleurs résultats dans le développement de la personnalité de l’enfant que les seules interdictions et punitions.

Exemple personnel. Dès leur plus jeune âge, les enfants copient le comportement de leurs parents. Il s’agit d’un processus naturel qui joue un rôle décisif dans le développement du caractère de l’enfant. Par conséquent, il est important que les parents non seulement expliquent à leur enfant ce qui est bien et ce qui est mal, mais aussi qu'ils veillent à ce que leur propre comportement soit conforme à ces règles. Comment élever un enfant pour qu'il soit gentil et tolérant si vous faites constamment preuve d'agressivité ou d'irritation à son égard ? Vous ne devez pas exiger de votre enfant qu'il montre des qualités que vous n'avez pas vous-même.

Climat confortable dans la famille. Personnalité harmonieuse ne peut se former que dans une atmosphère appropriée. Le développement de la personnalité d’un enfant doit se dérouler dans des conditions normales. climat psychologique. DANS cercle familial il doit se sentir calme et soutenu. Si des conflits surviennent souvent au sein de la famille, l'enfant grandira fermé et méfiant à l'égard du monde, et beaucoup traits positifs son caractère sera supprimé.

Développement de l'indépendance. Les activités de l’enfant doivent être organisées de manière à ce qu’il apprenne à choisir lui-même ses jeux et ses activités. Le rôle des parents doit être guide : ils doivent donner à l'enfant des idées de jeux, s'engager dans une sorte d'activité commune avec lui, mais en même temps lui donner des opportunités d'expression, lui permettant de faire ce qu'il aime. Il est également important dès le plus jeune âge d'encourager toute initiative de l'enfant lorsqu'il souhaite apprendre à faire quelque chose lui-même. Les petites courses et les tâches ménagères développent progressivement en lui la responsabilité et le sentiment d'estime de soi.

Comment développer certaines qualités chez un enfant ?

L'éducation du caractère d'un enfant comprend la formation et le développement de qualités spécifiques en lui. La meilleure façon Cela signifie également donner l’exemple. Mais les parents devraient également adopter d’autres techniques. Ils dépendent de la qualité qu’ils souhaitent inculquer ou renforcer dans le caractère de l’enfant.

Comment élever un enfant gentil ? Vous devez cultiver la gentillesse chez un enfant dès son plus jeune âge. Vous devez lui expliquer patiemment comment agir correctement dans diverses situations et pourquoi il est important de faire preuve de gentillesse et de compassion. Très bonne méthodeÉlever la gentillesse, la sensibilité et la capacité de compassion chez un enfant, c'est lire des contes de fées. Ils aident le bébé à comprendre ce que sont le bien et le mal. Il est préférable non seulement de lire des contes de fées à votre enfant, mais aussi de discuter avec lui des personnages positifs et négatifs, tout en expliquant pourquoi le bien gagne toujours et le mal obtient ce qu'il mérite.

Pour développer la confiance en soi et la confiance en soi d'un enfant, les parents doivent recourir à une évaluation positive. Il est important d'écouter son opinion, et aussi de toujours le féliciter pour le travail effectué, les connaissances acquises et tout autre succès. Il ne faut pas surcharger votre enfant en l'obligeant à tout faire à la fois : danse, sport, musique, langues étrangères... Mieux vaut lui donner le droit de choisir de faire ce qui l'intéresse. Comment éduquer enfant confiant et si le bébé grandissait tranquille et timide ? Premièrement, il faut accepter ces traits de caractère et, deuxièmement, organiser les activités de l'enfant en fonction de celles-ci. Si l'enfant aime jeux tranquilles et les cours, il n’y a rien de mal à ça. Les sentiments de confiance ne se manifesteront peut-être pas sous la forme d'un discours fort, d'être sociable et actif, mais votre enfant apprendra quand même à avoir confiance en ses capacités si vous lui montrez votre amour inconditionnel, qui ne dépend pas du fait qu'il réponde à vos attentes personnelles ou pas.

Comment élever un enfant pour qu'il devienne un leader ? Pour développer les qualités de leadership chez un enfant, il est conseillé aux parents de lui inculquer un intérêt pour les activités compétitives, ainsi que de développer activement les compétences sociales et la confiance en soi de l'enfant. S'il ne s'efforce pas d'être toujours et en tout le premier et ne fait pas preuve de qualités de leadership dans la communication avec ses pairs, l'éducation et le développement de la personnalité de l'enfant doivent se dérouler selon les mêmes règles, mais en tenant compte caractéristiques individuelles son personnage. De nombreux parents préoccupés par la question de savoir comment élever leur enfant pour qu'il devienne un leader oublient cela et montrent leur déception s'ils ne voient pas l'enfant démontrer des capacités de leadership. L'enfant le ressentira certainement, ce qui affectera négativement son estime de soi. Permettez-lui de développer les qualités qui lui sont données par la nature, ainsi que de décider de manière indépendante avec qui être ami et comment établir des relations avec ses pairs.

Développer les qualités personnelles d’un enfant est le transfert de connaissances sur formes correctes comportement dans la société, en se concentrant sur les normes et valeurs généralement acceptées. Par conséquent, élever un enfant passe avant tout par des exemples personnels, à partir desquels l'enfant apprendra de son professeur.

Étapes de développement des qualités personnelles

Parlons donc des étapes à franchir pour développer les qualités personnelles d'un enfant.

La première étape est la formation chez l'enfant du besoin de connaissance monde social et le développement de certaines qualités.

La deuxième étape est l’assimilation par l’enfant des connaissances et des concepts sur les qualités personnelles.

La troisième étape est la formation de diverses compétences, capacités et habitudes de comportement.

Un enfant ne pourra franchir toutes ces étapes que si l'éducation comprend diverses formes activité vigoureuse. Par conséquent, la tâche de l’enseignant est d’organiser une sorte d’activité, puis de motiver l’enfant à y participer activement. Il ne faut pas oublier que de temps en temps, l'objectif de développer les qualités nécessaires peut changer, en fonction de ce que l'enfant apprend, des conclusions qu'il tire et de la façon dont il réagit aux situations. Le développement des qualités personnelles est également influencé par les changements qui surviennent dans la société. L'enseignant doit les surveiller afin d'orienter correctement l'enfant. Mais il convient de noter que dans toute société, des qualités telles que l'humanité, la spiritualité, la liberté et la responsabilité sont valorisées. Pour cultiver ces qualités, l'enseignant doit clairement comprendre l'objectif et trouver une approche individuelle à chaque enfant. C'est la seule façon pour lui d'obtenir rapidement des résultats et de s'assurer que l'étudiant possède toutes les compétences nécessaires et peut définir correctement les priorités de vie.

Caractère multifactoriel de l’éducation aux qualités personnelles

N'oubliez pas que la parentalité est toujours multifactorielle. La personnalité est constamment influencée par une grande variété de facteurs de la vie. Par conséquent, vous ne pouvez pas essayer d’élever tous les enfants de la même manière. Il est nécessaire de sélectionner les méthodes en fonction de ce facteurs externes peut influencer la vision du monde de l’enfant et la formation de ses valeurs. N'oubliez pas non plus que tous les enfants différents tempéraments. Par exemple, certains sont incités à agir par un traitement strict, tandis que d'autres, au contraire, sont effrayés. Anxieux et enfant vulnérable percevra cette forme d'éducation comme une humiliation et une insulte de la part de l'enseignant.

Un autre fait important qu’un enseignant doit toujours garder à l’esprit est que l’éducation ne produit jamais d’effet immédiat. Par conséquent, vous ne devriez pas essayer d'inculquer à votre bébé toutes les qualités nécessaires en même temps. Les enfants ne comprennent pas toujours ce que les enseignants essaient de leur transmettre en raison d’une grande variété de facteurs qui les influencent. Par conséquent, vous devez montrer à votre enfant comment se comporter et réagir à certains événements par votre propre exemple, en répétant cela jusqu'à ce que vous voyiez que l'enfant répète consciemment votre modèle de comportement.

Positif fond émotionnel pour l'éducation

Lorsque l’on travaille avec des enfants, il est nécessaire de créer un contexte émotionnel positif. L’enseignant doit donc veiller soigneusement à ce qu’il existe de bonnes relations au sein de l’équipe. Il devrait y avoir une égalité entre eux. De plus, vous ne devez en aucun cas vous concentrer sur les erreurs et les fautes de l’enfant.

Pendant la période préscolaire, les enfants apprennent des normes de comportement et des critères pour leur évaluation, c'est-à-dire si ce comportement est souhaitable ou non. Au même âge se développe la capacité d’évaluer ses actions et leurs résultats, de les comparer aux attentes de son entourage. personnes importantes(par exemple, les parents), l'estime de soi se forme et se manifeste sur la base de sentiments moraux tels que la honte, l'embarras, la fierté.

Les sentiments et qualités moraux se manifestent chez un enfant lorsqu'il communique avec ses pairs, les adultes et dans chacune de ses activités. Les tâches des parents et des enseignants incluent sans aucun doute la formation d'une saine estime de soi chez l'enfant et le développement de ses qualités socio-morales.

Quelles sont ces qualités ? Malgré la pertinence de cette question pour les enseignants et les psychologues, il n'existe aujourd'hui pas de classification unifiée des types de sentiments et de qualités morales chez les enfants. Néanmoins, il existe une certaine systématisation, et c'est sur celle-ci que nous y reviendrons de plus près.

L'un des sentiments moraux importants d'un enfant d'âge préscolaire est sens de la vérité : L'enfant a vraiment besoin que ses idées sur le monde qui l'entoure soient véridiques et correctes. C’est pour cette raison qu’il est si désireux de maîtriser la vérité. L'écart entre les faits, la réalité et leur description verbale est perçu par l'enfant avec méfiance et antipathie. Bien entendu, le désir de vérité ne suffit pas à lui seul pour qu’un enfant grandisse honnêtement et consciencieusement. Un désir inné de connaître la vérité est pris en compte, mais un sentiment de véracité doit être cultivé. C’est cela qui contribue au sentiment de confort spirituel de l’individu. La sincérité et la véracité sont des manifestations importantes développement personnel. Nourrir sa conscience et le sentiment d'authenticité sont des choses assez subtiles, surtout à l'âge préscolaire, lorsque l'enfant est enclin à inventer et à fantasmer. Ce processus nécessite qu’un adulte fasse preuve de réflexion, de compétence pédagogique, de tact et qu’il établisse et maintienne une confiance mutuelle.

Sentiment de confiancese manifeste chez un enfant d'âge préscolaire par rapport à ceux qui évoquent en lui des émotions positives. Ce sentiment s'exprime dans l'ouverture de l'enfant, son désir de contacter les autres, dans le sentiment de confort spirituel de la communication, dans sa volonté de confier à une personne ses secrets et ses désirs, de partager ses pensées et ses expériences. La manifestation de ce sentiment chez un enfant repose sur son attitude positive envers l’environnement, son expérience de communication (principalement avec ses parents) et la conviction qu’il peut toujours être soutenu dans les moments difficiles.

Sens de la justice - c'est l'expérience d'un enfant de son désir de donner vie à la vérité, de comprendre la vérité, d'avoir des relations à l'aise avec ses pairs et les adultes. Elle est basée sur la perception qu’a l’enfant de la notion de « bonnes » et de « mauvaises » normes. Ils s'opèrent lors d'actions banales (distribution de jouets, rôles), exemples extérieurs de la manifestation de ces normes, lorsque l'enfant, sous l'influence des instructions de ses parents, doit déterminer lui-même ceci ou cela. La formation d’un sentiment de justice est facilitée par l’objectivité de l’évaluation des actions de l’enfant, ainsi que par le développement par l’enfant d’une évaluation adéquate de lui-même.

Sentiment d'empathieréside dans la capacité de l’enfant d’âge préscolaire à comprendre les expériences des autres et à s’efforcer consciemment d’aider, de faire preuve de réactivité et d’empathie. La capacité de faire preuve d’empathie façonne l’enfant en tant que membre de la société. Le développement de ce sentiment moral limite la manifestation de notre égoïsme et nous aide à nous sentir à la place d'un autre. Favoriser l'empathie implique de soutenir un enfant s'il a fait quelque chose pour le bien et sans intérêt personnel, sans en attendre d'éloges excessifs, mais en le percevant comme un acte naturel. Le sentiment d’empathie contribue également à la perception par l’enfant d’âge préscolaire du concept d’« humanisme », l’aide à bien comprendre les opinions et les critiques des autres et l’aide à devenir réactif.

Sentiment de sympathie contenue dans la capacité de l’enfant à donner la préférence à certaines personnes plutôt qu’à d’autres. Plus une personne est solidaire, plus elle est sympathique. Ce sentiment se manifeste par l'enfant dans de petites actions et actes : s'asseoir les uns à côté des autres, se saluer joyeusement lors des rencontres, jouer et parler ensemble, parler aux autres de l'objet de sa sympathie. Cependant, dans sa disposition envers une personne, un enfant d'âge préscolaire est guidé non seulement par la « force d'attraction » ou l'amour de l'enfance, mais par des motifs assez importants - la reconnaissance de l'autorité d'une personne particulière, la perception qu'ensemble la probabilité de réaliser ce que il veut des augmentations.

Un tel sentiment moral que amour propre se manifeste chez un enfant d'âge préscolaire lors des critiques des autres, notamment des personnes qui font autorité pour lui, conformément à ses normes morales. Ce sentiment se produit lorsqu'un enfant essaie de défendre son « je », ses droits en tant qu'individu ou exécutant d'un certain travail. Ce sentiment est étroitement lié au trait de caractère d’honnêteté et fait partie intégrante des émotions morales.

Près de lui se trouvent sentiments de respect de soi Et fierté. L'estime de soi d'un enfant d'âge préscolaire se forme sous l'influence d'une attitude polie, basée sur la reconnaissance et l'identification des qualités positives de l'enfant et sa réussite dans toute activité. L’amour-propre combine l’estime de soi d’un enfant et son attitude envers l’évaluation des autres. En général, inculquer aux enfants un sentiment d'estime de soi, de respect de soi, ainsi que d'autres sentiments et qualités moraux, notamment la conscience, l'altruisme, la responsabilité, contribue au développement de l'enfant de la capacité de s'évaluer adéquatement et d'évaluer les autres, la capacité se retenir, agir non pas de manière impulsive, mais consciemment. La tâche des adultes est de créer et de maintenir une atmosphère d'amour pour la vie, une humeur optimiste, une attitude positive. état émotionnel, un sentiment de sécurité, un intérêt pour le monde qui nous entoure.

Victoria Pyshnaya, enseignante au réseau de centres familiaux ABC for Parents.