Énigmes arithmétiques et logiques
Grand-mère Dasha a un petit-fils Pacha, un chat Fluff et un chien Druzhok. Combien de petits-enfants a grand-mère ?
Le thermomètre indique plus 15 degrés. Combien de degrés ces deux thermomètres indiqueront-ils ?
Sasha passe 10 minutes sur le chemin de l'école. Combien de temps passera-t-il s’il part avec un ami ?
L'enfant de mon père, pas mon frère. Qui est-ce?
Il y a 8 bancs dans le parc. Trois ont été peints. Combien de bancs y a-t-il dans le parc ?
Je m'appelle Yura. Ma sœur n'a qu'un seul frère. Comment s'appelle le frère de ma sœur ?
Le pain était coupé en trois parties. Combien de coupes ont été réalisées ?
Qu'est-ce qui est plus léger qu'1 kg de coton ou 1 kg de fer ?
(Égal)
Le camion se dirigeait vers le village. En chemin, il a rencontré 4 voitures. Combien de voitures allaient au village ?
Deux garçons ont joué aux dames pendant 2 heures. Combien de temps chaque garçon a-t-il joué ?
(Deux heures)
Le meunier se rendit au moulin et vit 3 chats dans chaque coin. Combien de pattes y a-t-il dans un moulin ?
Un célèbre magicien dit qu'il peut placer une bouteille au centre d'une pièce et s'y glisser. Comme ça?
(Tout le monde peut ramper dans la pièce)
Un conducteur n'avait pas son permis de conduire avec lui. Il y avait un panneau à sens unique, mais il est allé dans la direction opposée. Le policier l'a vu mais ne l'a pas arrêté. Pourquoi?
(Le chauffeur marchait)
Peut-il pleuvoir deux jours de suite ?
(Non, il y a la nuit entre eux)
Qu'arrivera-t-il au corbeau lorsqu'il aura 7 ans ?
(Le huitième ira)
Vous pouvez y sauter en vous déplaçant, mais vous ne pouvez pas en sortir en vous déplaçant. Qu'est-ce que c'est?
(Avion)
Né deux fois, meurt une fois. Qui est-ce?
(Poussin)
Qu’est-ce que tu ne peux pas ramasser du sol par ta queue ?
(Pelote de fil)
Qui marche assis ?
(Joueur d'échec)
Qu'est-ce qui augmente toujours et ne diminue jamais ?
(Âge)
Une casserole était placée sur le bord de la table, bien fermée avec un couvercle, de sorte que les deux tiers de la casserole pendaient de la table. Au bout d'un moment, la poêle est tombée. Qu'y avait-il dedans ?
Plus vous en prenez, plus cela devient... Qu'est-ce que c'est ?
La jeune fille est tombée du deuxième étage et s'est cassé la jambe. Combien de jambes une fille se brisera-t-elle si elle tombe du quatrième étage ?
(Maximum un, puisque la jambe retour est déjà cassée)
Le garçon rentre de l’école à pied pendant 30 minutes. Combien de minutes faudra-t-il à 3 garçons pour parcourir la même route ?
(Dans 30 minutes)
Où était Moïse lorsque la bougie s’est éteinte ?
(Dans le noir)
Le bâtiment de 9 étages dispose d'un ascenseur. 2 personnes habitent au premier étage, 4 personnes au deuxième, 8 personnes au troisième, 16 au quatrième, 32 au cinquième, etc. Quel bouton de l'ascenseur de cet immeuble est enfoncé plus souvent que les autres ?
(Bouton du premier étage)
Quand chat noir Quelle est la meilleure façon d'entrer dans la maison ?
(Quand la porte est ouverte)
Un soldat est passé devant la Tour Eiffel. Il a sorti une arme à feu et a tiré. Où a-t-il fini ?
(À la police)
Lorsqu’une maison est construite, dans quoi est enfoncé le premier clou ?
(Dans un chapeau)
Qu'est-ce qui monte, puis descend, mais reste en place ?
À quoi ressemble le plus une demi-orange ?
(Pour la seconde moitié de l'orange)
Deux y sont allés - trois champignons de lait ont été trouvés. Quatre suivent, combien de champignons de lait vont-ils trouver ?
(Personne)
Il y a 25 noix de coco dans une boîte. Le singe a volé toutes les noix sauf 17. Combien de noix restait-il dans la boîte ?
(il reste 17 noix)
Vous recevez des invités, et dans le réfrigérateur il y a une bouteille de limonade, un sachet de jus d'ananas et une bouteille de... eau minérale. Qu'allez-vous ouvrir en premier ?
(Réfrigérateur)
Quel peigne utiliser pour se coiffer ?
(Pétouchine)
Quel mois a 28 jours ?
(Il y a un 28ème jour dans chaque mois)
Qu'est-ce qui ne se mange pas cru, mais cuit et jeté ?
(Feuille de laurier)
Quel mois est le plus court ?
(Mai - il n'y a que trois lettres)
Qu'arrivera-t-il à la boule rouge si elle tombe dans la mer Noire ?
(Il va être mouillé)
Quelle main est préférable pour remuer le thé ?
(Il vaut mieux remuer avec une cuillère)
À quelle question on ne peut pas répondre par « oui » ?
("Est-ce que tu dors?")
À quelle question on ne peut pas répondre par « non » ?
("Tu es en vie?")
Quel nez ne sent pas ?
(Nez de chaussure ou de botte, bec de théière)
Combien d’œufs peut-on manger à jeun ?
(Une chose. Tout le reste ne sera pas mangé l'estomac vide)
Cela vous est donné et les gens en profitent. Qu'est-ce que c'est?
Une autruche peut-elle s'appeler un oiseau ?
(Non, parce qu'il ne peut pas parler)
L'homme conduisait la voiture. Il n’a pas allumé les phares, il n’y avait pas de lune et il n’y avait pas de lumière le long de la route. Une vieille femme a commencé à traverser la route devant la voiture, mais le conducteur a freiné à temps et aucun accident ne s'est produit. Comment a-t-il fait pour voir la vieille femme ?
(Il faisait jour)
Quelle oreille n'entend pas ?
(Oreille (oreille) à la tasse)
Que peut-on voir les yeux fermés ?
Combien de temps peut-on aller en forêt ?
Le fils de mon père, pas mon frère. Qui est-ce? Où se trouve l’eau ? Qu'est-ce qui n'est visible que la nuit ?
(Moi-même) (Dans le puits) (Étoiles)
Une volée de canards volait : deux devant, deux derrière, un au milieu et trois d'affilée. Combien y en a-t-il au total ?
Un fils, un père, un grand-père et un petit-fils marchaient en colonne. Combien y en a-t-il?
Un mari et une femme, un frère et une sœur, ainsi qu'un beau-frère et un gendre marchaient. Y en a-t-il beaucoup ?
Une volée d'oiseaux a volé, s'est assise deux par deux sur un arbre - un arbre est resté ; Ils s'assirent un à un - il en manquait un. Combien d’oiseaux et combien d’arbres ?
(Trois arbres et quatre oiseaux)
Avec quoi le commerçant a-t-il acheté le chapeau ?
(Pour de l'argent)
Sur quelle route conduisez-vous pendant six mois et marchez-vous pendant six mois ?
Les gars, faites la queue
Pour résoudre des énigmes,
Pour tester vos connaissances
La nature et l'univers.
Sois prudent
Vous serez assidu.
Instantanément, vous comprendrez tout,
Vous trouverez rapidement la réponse.
Questions et tâches :
1. Il y avait 4 bouleaux, sur chaque bouleau il y avait 4 grosses branches, sur chaque grande branche il y avait 4 petites branches, sur chaque petite branche il y avait 4 pommes. Combien y avait-il de pommes au total ? (Pas un seul ; les pommes ne poussent pas sur les bouleaux.)
3. Pourquoi la tête regarde-t-elle en arrière ? (Il n'y a pas d'yeux à l'arrière.)
4. Lequel est le meilleur ? mois court dans un an? (Mai - 3 lettres.)
5. Que restera-t-il dans la boîte si vous retirez toutes les allumettes ? (Bas.)
6. Que jettent-ils dans la marmite avant d’y cuire des aliments ? (Vue.)
7. Pourquoi le chat court-il ? (Je ne peux pas voler.)
8. Pourquoi portent-ils un chapeau ? (Elle ne marche pas.)
9. Comment atteindrez-vous le ciel ? (Avec un coup d'œil.)
10. Pourquoi le chien court-il ? (Par terre.)
11. Pourquoi les oiseaux volent-ils ? (Par avion.)
12. Pourquoi vont-ils dans la forêt ? (Par terre.)
13. Pourquoi y a-t-il une langue dans la bouche ? (Derrière les dents.)
14. Pourquoi mangeons-nous ? (À la table.)
15. Pourquoi, quand tu veux dormir, te couches-tu ? (Par terre.)
16. Pourquoi y a-t-il de l'eau dans une bouteille ? (Derrière la vitre.)
17. Avec quel type de tissu ne peut-on pas confectionner une chemise ? (De la gare.)
18. Quelle chaîne ne peut pas être soulevée ? (Montagne.)
19. Quelle année ne dure qu'un seul jour ? (Nouveau.)
20. De quoi avez-vous besoin pour le déjeuner ? (Cuillère.)
21. Pourquoi ne vous asseyez-vous pas à la place où je suis assis ? (Parce que ce sera occupé.)
22. Peut-il pleuvoir deux jours de suite ? (Non, la nuit les sépare.)
23. Qui a un chapeau sans tête, une jambe sans botte ? (Au champignon.)
24. Pourquoi la vache se couche-t-elle ? (Je ne peux pas m'asseoir.)
25. Lorsqu'une voiture roule, quelle roue ne tourne pas ? (De rechange.)
26. Qu'arrivera-t-il à un foulard en soie rouge si vous le mettez dans l'eau pendant 5 minutes ? (Se mouille.)
27. Pourquoi le chien aboie-t-il ? (Je ne peux pas parler.)
28. Quand un gardien est-il une fleur ? (Quand il n'est pas au stand.)
29. Comment casser une branche pour ne pas effrayer les oiseaux ? (Attendez qu'ils s'envolent.)
30. Trois mollets, combien de pattes y aura-t-il ? (Peu importe le nombre de trois, il aura 4 pattes.)
31. Combien de lettres « G » faut-il pour faire un gros tas de foin ? (Empiler.)
32. Comment écrire « herbe sèche » en 4 lettres ? (Foins.)
33. Qu'a le héron devant et qu'a le lièvre derrière ? (Lettre "c".)
34. Que faut-il prendre de la locomotive à vapeur et de la baleine pour que le bateau s'envole ? (Naviguer.)
35. Que faut-il faire pour qu'un poisson saumon se transforme en animal ? (Supprimez le "donc".)
36. Quels sont les deux pronoms qui gâchent les trottoirs ? (Je-nous.)
37. Quel mot de 8 lettres contient 4 T ? (Certificat.)
38. Où allons-nous le plus souvent ? (Avant.)
39. De quel genre d'homme pouvez-vous parler avec de simples notes ? (À propos de Si-do-re.)
1) À partir de quatre sept, vous devez obtenir les nombres 1,2,3,5. Toutes les opérations arithmétiques et toutes les parenthèses sont autorisées.
2) Deux porcelets et trois agneaux dans une ferme pèsent 46 kg, et trois porcelets et deux agneaux pèsent 44 kg. Combien pèse 1 cochon ? Combien pèse un agneau ?
3) Ils ont acheté un cahier pour Olenka. Elle décida de numéroter les pages et commença par la première. Elle a dû écrire 39 chiffres. Combien de pages Olya a-t-elle numérotée ?
4) Au nombre X, nous avons ajouté 1/3 de X, puis 25 autres. Il s'est avéré 33. Quel est le nombre X ?
5) Comment écrire le nombre 50 en utilisant trois nombres identiques. Arrivé? Et maintenant en utilisant trois nombres identiques.
Écrivez le nombre 100 en utilisant trois centaines.
6) Qu'est-ce qui est le plus grand, un tiers de moitié ou un demi-tiers ?
7) À l'école, ils m'ont donné un exemple dans lequel tous les nombres impairs sont écrits en bleu et tous les nombres pairs sont écrits en jaune. Et j'ai pensé : « De quelle couleur sera le nombre - la somme d'un nombre pair et d'un nombre impair ?
8) Sasha a mis 3 pièces rondes identiques du designer sur un bol d'une balance jouet. Pour un autre bol - 5 parties rectangulaires. La balance s'est équilibrée. Ensuite, il a mis 6 pièces carrées au lieu de rondes. La balance montrait à nouveau un état d'équilibre. Combien de pièces rondes faut-il placer sur un bol s’il y a 12 pièces carrées sur l’autre ?
9) Vous êtes chauffeur de bus. Au premier arrêt, 6 hommes et 3 femmes sont montés à bord et deux femmes avec enfants sont entrées. Le deuxième jour, un homme est sorti et une femme est entrée avec un chien. Au troisième arrêt, deux autres femmes sont montées à bord. Quel âge a le conducteur ?
10) Les concombres étaient marinés dans un tonneau. Le poids d'un baril de concombres est de 80 kg. Lorsque la moitié des concombres marinés ont été consommés en automne et en hiver, le baril de concombres a commencé à peser 41 kg. Combien pèse un fût vide ? Combien pèsera un baril de concombres si au printemps vous avez déjà mangé les 2/3 de la quantité initiale de concombres ?
11) Dans le 5ème groupe Jardin d'enfants 40 mitaines sèchent sur batterie. Il y a 1/5 d'enfants de moins dans le 6ème groupe que dans le 5ème groupe. Combien d'enfants y a-t-il dans le 6ème groupe ?
12) Placez les signes « + » entre les nombres 5,6,7,8,9,0 pour que le total soit de 170.
13) Tolya et Vova voyageaient dans le même ascenseur. Tolya est arrivée au 1er étage et Vova au 12e. Comment est-ce possible ?
14) Les enfants ont joué au football pendant 2 heures. Le gardien Fedya aurait dû être à la maison il y a 5 heures, pour qu'il puisse finir ses devoirs en une heure, puis venir chez sa grand-mère au village 2 heures plus tard pour l'aider à creuser des pommes de terre. Et après encore 2 heures, il était censé monter à bord du train pour rentrer en ville. Ses parents l'attendent à la maison à 20h00. Quand les gars ont-ils commencé à jouer au football ?
15) Vitya et Anya ont des crayons. Si Anya donne à Vitya 1 crayon, alors ils auront la même quantité, et si Vitya donne à Anya 1 crayon, alors elle en aura deux fois plus que Vitya. Combien de crayons chaque gars a-t-il ?
16) Olya a invité ses amis à son anniversaire un jour de congé, 3 heures après l'heure qui suit l'heure avant l'heure qui est 11 heures après minuit. À quelle heure les gars doivent-ils arriver ?
17) Petya a roulé en scooter d'abord sur 1/5 de son trajet, puis sur 1/4 du reste, et enfin sur une autre moitié du reste. Il lui reste 25 mètres à parcourir. À quoi ressemble tout le voyage de Petya ?
18) Chacun des 2 magasins dispose de 120 kg de pommes de terre. Chaque sac du deuxième magasin contient 4 g de pommes de terre de moins que chaque sac du premier. Il y a donc dans le 2ème magasin 1 sac de plus que dans le premier. Combien de sacs de pommes de terre y a-t-il dans le 2ème magasin ?
19) Masha et Dasha se dirigent l'une vers l'autre et se lancent une balle. Masha marche à une vitesse de 200 pas/heure et Dasha marche à 50 pas/heure. La distance entre eux est de 10 pas. Le ballon vole à une vitesse de 400 pas d'enfant par heure. Au dernier moment, le ballon a rebondi dans les buissons et les filles se sont rencontrées. Combien de petits pas le ballon a-t-il fait ?
20) Vika et Sonya ont des poissons dans leurs aquariums. Vika a donné à Sonya 2 poissons, après quoi Vika a eu 3 fois plus de poisson. Combien de poissons chacune des filles avait-elle dans son aquarium au début, s'il y avait 12 poissons au total ?
21) Cheburashka et le crocodile Gena ont décidé de planter une allée de tilleuls. Cheburashka pensait que Gena le Crocodile avait tellement de travail au zoo qu'il devait planter les arbres lui-même. La nuit, il a pris une pelle et a planté tous les plants à 4 mètres les uns des autres. En se réveillant le matin, Gena était heureuse, mais décida que Cheburashka avait souvent planté des arbres. Ensemble, ils ont déterré les tilleuls et les ont replantés à 6 mètres les uns des autres. Le premier trou avait déjà été creusé. Au bout de combien de mètres les trous coïncideront-ils à nouveau ? Résolvez le même problème avec les nombres 8 et 12, 3 et 8, 3 et 15.
22) Trois réfrigérateurs coûtent autant que 9 presse-agrumes et 2 aspirateurs coûtent autant qu'1 réfrigérateur. Un presse-agrumes coûte 1 000 roubles. Combien coûte un aspirateur ?
23) Thé belle boîte coûte 50 roubles. 20 kopecks Une boîte coûte 1 rouble moins cher que le thé. 20 kopecks Combien coûte le thé sans boîte ?
24) Continuez la série de nombres :
1, 3, 7, 11, 13, 17, 19, 21, 23,..., ..., ....
Écrivez au moins trois nombres.
25) La mère de Sveta a donné de l’argent pour 3 glaces. La fille a acheté un gâteau avec 1/3 de cet argent, puis une tarte avec 1/3 de l'argent restant. Sveta a dépensé le reste de son argent en 4 morceaux de chewing-gum. Combien coûte une glace si le prix du chewing-gum est de 10 roubles ?
26) Vanya, Kolya et Sasha vont à l'école par la même route depuis la même entrée, la distance jusqu'à l'école est de 280 m. Partis en même temps, ils ont suivi à des vitesses différentes. Alors qu'il restait 3 minutes à Sasha avant l'école, Kolya et Vanya ont parcouru un total de 392 mètres. Lorsque Sasha a franchi le seuil de l'école, Vanya et Kolya avaient encore 200 mètres à parcourir. Trouvez la vitesse de Sasha.
Cette section du site Razumeikin contient des exercices pour les enfants âgés de 9 à 10 ans, qui aideront l'enfant à élargir ses horizons et serviront de complément aux cours de matières scolaires. Lors de l'élaboration d'un ensemble de tâches pour les écoliers, nos spécialistes ont essayé de les rendre non seulement aussi compréhensibles et passionnantes que possible, mais aussi vraiment utiles en termes pratiques.
Le bloc « Développement » présente tâches intéressantes pour les enfants de 9 à 10 ans, aidant à améliorer la pensée logique et spatiale, la mémoire et l'attention. Toutes ces compétences contribuent à simplifier le processus de maîtrise du programme scolaire. Les tâches de test du bloc « Développement » sont construites sous la forme d'un ordinateur intéressant Jeux en ligne pour les enfants de 9 à 10 ans. En les complétant, les petits élèves s'entraînent à compter et à lire et s'efforcent d'apprendre quelque chose de nouveau.
Intéressant tâches divertissantes pour les enfants de 9 ans du bloc « Éducation » aidera les écoliers à consolider les connaissances acquises en école primaire. Les exercices présentés ici correspondent aux problèmes rencontrés lors des tests d'évaluation. En accomplissant systématiquement des tâches de test pour les enfants de 9 à 10 ans, préparées par nos spécialistes, les enfants seront capables de :
- Préparez-vous aux examens de mathématiques, de langue russe, de lecture et d'environnement.
- Rappel travaux littéraires réussi à l'école primaire.
- Entraînez-vous à résoudre des problèmes avancés en mathématiques et en langue russe.
- Rafraîchissez votre mémoire des sujets qui ont été étudiés dans le cadre du sujet « Le monde qui vous entoure ».
Pour la plupart des questions problématiques destinées aux enfants de 9 ans, nous avons fourni une explication détaillée de la solution. Il est remis à l'enfant si la réponse qu'il a donnée était incorrecte ou incomplète. Le bloc « Science » comprend des jeux et des tâches divertissants pour les enfants de 10 ans, à travers lesquels l'enfant découvre les éléments chimiques, les caractéristiques structurelles des substances, la pression atmosphérique, la réfraction des rayons solaires, étudie des faits fascinants sur notre planète, etc. Dans la plupart des exercices Des informations introductives sont fournies, que nous avons présentées sous une forme accessible. Après une explication préliminaire du jeu de tâches, les enfants de 9 à 10 ans sont invités à commencer à le réaliser.
Quelques mots sur la présentation du matériel
Afin que les jeunes élèves puissent apprendre des informations pendant les cours, pour chaque exercice destiné aux enfants de 10 ans, des spécialistes du site Razumeikin ont préparé des images thématiques et des textes vocaux. Nous sommes convaincus que cette approche vous permettra de mieux apprendre la matière. Pour de nombreux jeux de test intéressants destinés aux enfants de 10 ans, nous avons préparé des vidéos éducatives qui les aideront à accomplir leurs tâches en ligne.
Comment les résultats sont-ils évalués ?
En accomplissant les tâches de test, les enfants de 10 ans reçoivent des récompenses en ligne : coupes, médailles, etc. études indépendantes. La plupart des exercices sont notés en fonction du nombre de tentatives pendant lesquelles l'élève obtient la bonne réponse.
Parallèlement, l'enfant a la possibilité de revenir sur les tâches accomplies afin, par exemple, d'améliorer ses propres résultats.
Pour déterminer les forces et les faiblesses du développement des enfants de 9 ans, nous vous recommandons de passer des tests en ligne gratuits avant de réaliser des tâches-jeux pédagogiques. Les résultats vous aideront à comprendre quels sujets doivent être abordés plus en détail.
Les problèmes de logique sont peut-être l’outil le plus efficace pour développer la logique et la réflexion chez les enfants et les adultes.
Résoudre un problème de logique implique un processus de réflexion complexe. Il s'agit de l'exécution séquentielle de certaines actions logiques, en travaillant avec des concepts, en utilisant diverses structures logiques, en construisant une chaîne de raisonnement précis avec des conclusions intermédiaires et finales correctes.
Contrairement à la plupart des problèmes mathématiques et autres, lors de la résolution problèmes logiques L’essentiel n’est pas de trouver les caractéristiques quantitatives d’un objet, mais de déterminer et d’analyser les relations entre tous les objets du problème.
Adoptez une approche intégrée
Parmi la variété de problèmes logiques, les enfants choisissent souvent quelques-unes de leurs catégories préférées et se plongent dans leur résolution. est-ce suffisant?
La plupart d’entre nous ont sûrement passé des tests de niveau logique au moins une fois. La plupart d’entre eux ne sont constitués que de syllogismes ou de questions pièges. Nous ne proposons pas de tels tests car nous savons avec certitude qu'il est impossible de déterminer le niveau de développement de la pensée logique à l'aide d'une douzaine ou deux de questions, même approximativement. Tout comme développer penser hors des sentiers battus, résolvant uniquement certains types de problèmes logiques.
Problèmes classiques de logique, de combinatoire et de vérité, modèles et énigmes mathématiques, problèmes sur les figures dans l'espace et le développement, les permutations et le mouvement, la pesée et le versement ; résolu depuis la fin, à l'aide de tableaux, de segments, de graphiques ou de cercles d'Euler - ce n'est pas toute la variété des problèmes logiques, dont la solution active toutes sortes d'opérations mentales et développe une pensée créative et non standard.
La logique est un régal pour l'esprit
C’est exactement ce que les élèves ont écrit au tableau avant le début d’un de nos cours de cercle logique. Quelle est la beauté des problèmes de logique ?
- ils intéresseront également les enfants intéressés par les mathématiques et les « sciences humaines » ;
- beaucoup d’entre eux ne nécessitent pas de connaissance du programme scolaire ;
- Même un enfant d'âge préscolaire sans compétences en lecture peut les résoudre (par exemple, Sudoku, puzzles, puzzles avec allumettes, « engrenages » et autres problèmes en images).
Les enfants adorent résoudre des problèmes de logique et des énigmes. Ils sont intéressés! Lorsque je travaillais à l'école, j'ai vu que les enfants suivaient le programme, mémorisant mécaniquement comment résoudre certains problèmes standards.
Et les problèmes avec les étoiles ont immédiatement animé la classe ; les étudiants forts et faibles ont été inclus dans le processus de discussion. À la maison, les enfants pouvaient et voulaient expliquer eux-mêmes cette tâche à leurs parents. Mais même ces problèmes d’astérisques étaient localisés au hasard sur les pages du manuel ; aucun système n’a été développé ;
Bitno Galina Mikhaïlovna
LogiqueComme directeur, professeur de la plus haute catégorie
Seule une approche systématique et intégrée crée des conditions préalables favorables à la formation d'une pensée non standard. La « nourriture pour l’esprit » doit également être équilibrée et variée. Essayez-le vous-même et invitez vos enfants à résoudre une telle sélection de problèmes. Cela aidera à identifier les liens dans la logique qui doivent être travaillés avec plus de diligence.
Essayez-le vous-même
Dans la plateforme en ligne Logiclike, créée pour développer les capacités logiques et mathématiques des enfants de 5 à 12 ans, les auteurs ont tenté de mettre en œuvre tout ce qui manque souvent tant aux élèves qu'aux enseignants dans programmes scolaires. Systématicité, implication, interactivité, visibilité, motivation... Mais c'est avant tout de la nourriture pour l'esprit, ce même « délicieux » qui fait réfléchir, raisonner, tester sa force, être créatif et se réjouir lorsqu'il parvient à trouver la bonne solution.
- Si vous souhaitez développer une pensée non standard et une logique flexible chez votre enfant, donnez-lui un bon exercice pour l'esprit sous la forme d'une variété de problèmes logiques, pour la solution desquels vous devez utiliser différentes lois logiques et méthodes de solution ( la méthode de bout en bout, la méthode tabulaire, utilisant des graphiques ou des cercles d'Euler, etc.)
- Aborder l'apprentissage de manière systématique : de la théorie aux tâches, du simple au complexe, de la familiarisation avec de nouveaux types de tâches à la réflexion.
- Considérez les spécificités de la pensée chez les jeunes enfants âge scolaire– utiliser des images visuelles et du matériel visuel.
- Il est important de ne pas imposer aux enfants une méthode de résolution, mais d'essayer de réaliser l'analyse de manière à ce qu'ils trouvent eux-mêmes, par un raisonnement logique, la bonne réponse.
- Introduisez des éléments de jeu dans le processus d'apprentissage, utilisez les capacités pédagogiques de l'informatique.
- Les cours de logique, comme l'entraînement sportif, nécessitent de la régularité et une augmentation progressive de la complexité des tâches.
Faites de l'exercice avec votre enfant et amusez-vous !
