Il arrive que le désir des parents de préparer leur enfant dépasse toutes les limites. Nous, les adultes, ne pouvons pas vivre notre vie pour nos enfants. Notre travail est de les aider à grandir et à acquérir de l'expérience. Et ici, il est important de ne pas aller trop loin.
Nous avons dressé une liste de choses que vous ne devriez jamais faire pour vos enfants. Gardez cela à l’esprit et vos fils et filles vous remercieront.
1. Parlez à la place des enfants
Tout commence par ces moments de joie où, en réponse à une question adressée au petit : « Oh, quel est notre nom ? nous nous empressons de répondre : « Sasha ». Ce serait bien si cette habitude prenait fin lorsque l'enfant maîtrisait les techniques de la parole. Mais non, nous parvenons à être responsables des enfants adolescents - lors d'une fête, dans un magasin, même à la maison.
Et on se retrouve avec quoi ? De nos propres mains, nous privons notre fils ou notre fille de la possibilité d'apprendre à se prendre en charge. Vous pouvez suggérer quoi dire si l'enfant le demande. Mais il n’est absolument pas nécessaire de prendre l’initiative en main.
Que dois-je faire? La prochaine fois que vous serez tenté de parler au nom de votre enfant, essayez de vous retenir et laissez-le parler pour lui-même.
2. Essayez de devenir un ami
Beaucoup d’entre nous s’efforcent de devenir amis avec nos enfants et pour qui il n’y a plus de secrets. Ce désir de maman ou papa est tout à fait compréhensible. Mais creusons plus profondément. Qui est un ami ? C'est une personne qui est égale à nous, au même niveau. Oui, vous pouvez tout lui dire, mais c’est stupide de s’attendre à ce qu’il vous couvre.
Les parents ont un rôle différent : celui d’aînés attentionnés et aimants. Il n'est pas nécessaire d'essayer d'être des amis trop proches ; laissez les enfants chercher des amis parmi leurs pairs. Et ils viendront vers maman et papa pour un amour et un soutien inconditionnels en cas de besoin.
Que dois-je faire? Refusez la familiarité dans les relations, cultivez le respect et le soutien mutuels.
3. Voulez-vous
Nous savons très bien que le brocoli est plus sain que les bonbons et que de nouvelles baskets sont plus nécessaires qu'une poupée. Nous dictons donc aux enfants, explicitement ou implicitement, ce qu’ils doivent vouloir et comment. Et là, comme dans la blague : "Maman, je veux manger ?" "Non, mon fils, tu as froid et tu veux te réchauffer"
Quelles sont les conséquences de telles tentatives ? Pour supprimer votre propre moi, vos désirs et vos objectifs. Et aussi à l'habitude de se sentir comme une victime faible, et si l'enfant a du « caractère » - alors à une rébellion naturelle contre vous et le monde entier.
Que dois-je faire? Recherchez les besoins et les désirs de l'enfant. Et si vous avez besoin d'enseigner des habitudes utiles, faites-le sans violence, non pas par le « devrait », mais par le « bien ».
4. Servez-vous
Un enfant de 2-3 ans peut déjà enlever et enfiler tout seul de nombreux vêtements, se rincer une tasse après lui et jeter son pantalon sale dans le Machine à laver. De plus, à cet âge, les enfants ont une grande envie de tout faire eux-mêmes.
Alors que faisons nous? Nous nous habillons presque avant le mariage, arguant que c’est pressé et que « lui-même ne sait pas comment ». Nous nous nourrissons à la cuillère, nous interdisant de manger et d'apprendre. des goûts différents. Nous interdisons les activités amateurs. Et puis on s'étonne que l'adolescent ne veuille pas aider sa mère et se comporte de manière négligente.
Que dois-je faire? Dans la mesure du possible, laissez l’enfant se servir lui-même.
5. Choisissez les saveurs
Nous essayons souvent inconsciemment d’imposer nos préférences musicales, nos préférences en matière de livres et notre style vestimentaire aux enfants. Et cela semble être une bonne intention, mais au final, cela efface l’individualité de l’enfant. Et dans de nombreux cas, cela suscite une juste protestation accompagnée du désir de faire le contraire.
Que dois-je faire? Écoutez votre propre musique, regardez vos films préférés et parlez avec vos enfants de leurs idoles.
Dans la vie de chaque enfant, il arrive tôt ou tard un moment où il a de l'argent de poche. Vous n’avez tout simplement pas besoin de vérifier et d’interroger combien il en reste, et encore moins de fouiller dans vos poches et vos sacs. La confiance est tuée instantanément.
Dans l’ensemble, qu’importe la somme d’argent qu’il reste à notre fils ou à notre fille ? Laissez-le économiser pour quelque chose d'intéressant ou acheter de jolies petites choses.
Que dois-je faire? Apprenez les bases à votre enfant littératie financière et faites-lui confiance pour gérer son argent de manière indépendante.
7. Choisissez vos passe-temps et vos intérêts
Maman veut tellement que sa fille joue du violon et elle est prête à l'emmener à travers la ville dans une école de musique trois fois par semaine. Et papa insiste pour que son fils coure à l'entraînement de football tous les soirs. Et le plus souvent, les parents tentent inconsciemment d'imposer à leurs enfants soit un passe-temps à la mode, soit leurs propres ambitions non réalisées.
Que dois-je faire? Soyez patient et observez l'enfant, en notant ses propres intérêts et inclinations. Demandez-lui ce qu'il aime, ce qu'il aime. Et puis aidez-le à se développer dans son domaine d’intérêt.
8. Attribuez le mérite de vos succès
Les mamans attentionnées d'Instagram remplissent leurs flux de centaines de photos avec les légendes « Nous avons mangé », « Nous avons rampé », « Nous nous sommes assis sur le pot ». Bien sûr, à bien des égards, il s’agit du soutien des parents, mais ce n’est toujours pas le succès de la mère, mais celui de l’enfant ! Qu’est-ce que « nous » ?
À mesure que l’enfant grandit, la situation devient encore plus grave. Et maintenant, les mamans et les papas peuvent déjà se vanter que « nous » avons obtenu notre diplôme universitaire et trouvé un emploi. Il est facile de deviner à quel point tout cela est désagréable pour les enfants.
Que dois-je faire? Réjouissez-vous des réussites des enfants, soutenez-les, mais ne les confondez pas avec vos propres réalisations.
9. Choisissez des cadeaux
Lorsqu’un enfant sait déjà parler, il a le droit de choisir ce qu’il souhaite recevoir en cadeau. Et il n’est pas nécessaire qu’il s’agisse d’un simple T-shirt ou d’un outil de développement « intelligent ».
Oui, bien sûr, cette approche n’est pas toujours pratique. Mais il donnera à nos enfants l'essentiel : la capacité de choisir, de prendre des décisions et d'être responsable de leurs conséquences. Dans vie d'adulte Ces compétences ne deviendront certainement pas redondantes.
Que dois-je faire? Permettez à votre enfant, dans la mesure du possible, de choisir lui-même ses cadeaux et ses achats.
10. Imprégnez-vous de votre vie personnelle
Cela est particulièrement vrai pour les parents d'adolescents. Les enfants ont leurs propres amis, entreprises, premiers amours. Tout cela est normal et naturel. Des interrogatoires du style « Qui est ce garçon ? » ne fera que provoquer de l'irritation et de la distance.
Dans le même temps, de nombreux enfants eux-mêmes partageront leurs secrets avec leurs parents s'ils se sentent en sécurité.
Que dois-je faire? Au lieu de se remettre en question, laissez l’enfant avoir son propre espace. Ne demandez pas s'il n'aime pas les détails. Et bien sûr, ne vous mêlez en aucun cas de la correspondance des enfants.
Connaître les lois vous aidera à économiser de l'argent à l'école.D’année en année, les parents donnent de l’argent, parfois sans même savoir à quoi cela sert exactement, mais simplement parce que « c’est la coutume ». Cependant, l'école a le droit de facturer des frais uniquement pour certains services éducatifs supplémentaires et seulement après avoir signé l'accord approprié. Gagnons une petite victoire sur les fondations habituelles mais illégales et clarifions exactement ce pour quoi les parents ne sont pas tenus de payer.
1. Cours dans les matières prévues par la norme pédagogique
Selon les statistiques de Rosobrnadzor, la plupart des violations dans les écoles sont associées aux cours payants.
L'école n'a pas le droit de dispenser des cours moyennant l'argent inclus dans le prix. norme éducative sujets. Les parents ne devraient pas payer pour des cours supplémentaires de mathématiques, en termes relatifs, avant le test final. Une situation courante : le titulaire de la classe, qui est aussi enseignant En anglais, dispense des cours complémentaires pour les personnes « bon marché ». Les parents ne sont pas gênés par l'absence de contrat, de reçus de paiement et, surtout, par le besoin même d'un anglais supplémentaire. Pour éviter une attitude partiale envers l'enfant, ils sont prêts à payer pour des activités essentiellement inutiles et à ne pas s'indigner bruyamment.
Encore une fois : seuls les cours allant au-delà du programme obligatoire peuvent être payants. En termes simples, ceux qui ne sont pas prévus à l'horaire ou pour lesquels la famille a donné son consentement écrit à la visite en remplissant un accord sur la fourniture de services supplémentaires services éducatifs.
2. Sécurité scolaire
Conformément à l'article 41, paragraphe 8, partie 1 Loi fédérale"Sur l'éducation en Fédération Russe», établissement d'enseignement doit assurer la sûreté et la sécurité des enfants pendant leur séjour dans l'établissement éducatif.
En toute honnêteté, il faut dire que lors de la première rencontre, on demande aux parents si, à leur avis, les services d'un agent de sécurité sont nécessaires. La réponse est évidente : cela existe. Mais souvent, le budget de la ville n'est pas en mesure d'allouer le montant requis pour payer les services d'une agence de sécurité, et comme les parents s'y intéressent, cette fonction leur incombe par défaut. En conséquence, une pratique vicieuse se crée dans laquelle l'école n'essaie parfois même pas de s'acquitter de ses responsabilités légales, exigeant immédiatement que les parents sauvent la situation. Et les parents qui ne connaissent pas la loi ne pensent même pas à leurs droits et responsabilités à l'égard de l'école.
3. Manuels et supports pédagogiques
Les parents achètent docilement liste nécessaire manuels et cahiers d'exercices (au lycée, les coûts totaux peuvent aller jusqu'à 5 à 7 000 par enfant), et pourtant l'article 35 de la même loi « Sur l'éducation dans la Fédération de Russie » stipule : « la fourniture de manuels et de matériel pédagogique est effectuée aux dépens des allocations budgétaires du budget fédéral, des budgets des entités constitutives de la Fédération de Russie et des budgets locaux.»
L’achat de littérature pédagogique aux frais de l’étudiant n’est légal que si la matière fait partie des services éducatifs complémentaires fournis sur une base payante. Les enseignants disent que la loi « ne permet pas d'insister » sur l'achat des avantages répertoriés, même s'il est clair que cette catégorie est extrêmement vague. Les mots sur le caractère volontaire de l'achat d'un manuel sont généralement suivis d'un avertissement selon lequel sans cela, l'enfant se sentira comme un mouton noir et ne maîtrisera pas la matière. En conséquence, le droit et la pratique scolaire réelle existent dans ce cas sur des plans parallèles.
4. Garde-robe
Un vestiaire attentif, qui est non seulement responsable de la sécurité des vêtements, mais connaît également leurs propriétaires par leur nom, est une rareté dans une école. L’idée d’une garde-robe bien payée comme alternative à un mauvais vestiaire gratuit apparaît généralement aux parents eux-mêmes peu de temps après la disparition de plusieurs objets ou après une bagarre d’enfant dans les allées de vêtements.
Il est peu probable qu’une école qui ne dispose pas d’un vestiaire décent ait un conseil d’administration décent. Sinon, nous vous recommandons d’y rechercher une solution à ce problème courant. Si la création d’une garde-robe payante est la seule issue pour sortir de l’impasse, le vestiaire gratuit doit certainement rester. Les responsabilités des parents n'incluent pas le paiement des postes supplémentaires créés à la demande du groupe d'initiative.
5. Matériel scolaire et réparations
Lorsqu'ils parlent de frais de scolarité, les parents pensent le plus souvent à collecter des fonds pour l'achat de nouveaux bureaux, la rénovation des salles de classe, le matériel informatique, etc. Par ailleurs, la loi « Sur l'amélioration du statut juridique des institutions étatiques (municipales) », entrée en vigueur dès 2011, interdit de facturer les services fournis dans le cadre d'une mission étatique aux dépens de fonds budgétaires. Et la loi « sur l'éducation » précise que seul ce qui dépasse le niveau d'éducation peut être payé.
Il semblerait qu'il n'y ait rien à ajouter. Tout est transparent.
Mais certaines écoles, notamment régionales, utilisent un accord sur les dons volontaires pour légaliser les contributions parentales. La formulation d'une des clauses est décourageante : « le donateur est obligé de reverser les dons volontaires... » En signant un tel document, les parents s'engagent à tout payer : les travaux de réparation, les cadeaux pour l'enseignant, l'achat de chaises pour la salle à manger. Dans le même temps, l'école n'a pas non plus le droit de forcer les gens à signer un tel accord.
Comment apprendre à se sentir bien à l'école aussi bien pour les élèves de première année que pour les enfants plus âgés. Les questions sont nombreuses, toutes importantes, mais la plus importante est peut-être de savoir comment faire en sorte que l'école ne devienne pas un supplice.
La psychologue Karina Sokolova répond aux questions.
— Nous savons tous que les enfants jouent souvent à des jeux violents. A l'école, le jeu « trouvons la victime dans la classe » est assez courant.
- Oui, la situation est familière. Généralement, une classe compte un ou plusieurs dirigeants et un paria. De plus, ce dernier n'est pas celui qui provoque des émotions négatives chez ses camarades de classe, mais celui qui n'est tout simplement pas remarqué. Vous êtes parti et c'est tout. Au fil du temps, un tel conflit peut évoluer vers quelque chose de plus, parfois vers un véritable harcèlement.
— Qui est à risque ?
— Tout d'abord, ce sont ceux qu'on appelle les enfants du foyer. Après tout, surtout s'il s'agit d'un enfant de la famille, ils ont grandi tout le temps non pas dans le monde des enfants, mais dans le monde des adultes. Pas un enfant, mais le nombril de la terre : tout s'est réuni pour vous, votre maman, votre papa et vos grands-parents ont pris soin de vous sans relâche, et vous vous êtes simplement habitué à cet état de fait. Dans le monde des adultes, tout était pour lui, en classe, tout était pour tout le monde. Et tout le monde est égal. Et une compétition sérieuse pour le droit d'être le meilleur.
Alternativement, le vrai problème réside peut-être même dans la casquette elle-même : elle n’est pas la même que celle de tout le monde, ce qui agace beaucoup de gens. C'est la faute d'un parent. L’école primaire n’est pas le moment de mettre l’accent sur le style brillant et l’individualité de votre enfant. Chaque pas vers la gauche ou la droite peut devenir un motif d'intimidation. L'enfant ne doit pas se démarquer de l'équipe ; il aura encore le temps de le faire adolescence, mais maintenant il devrait être comme tout le monde.
— Que ne faut-il jamais dire à un enfant lors de telles discussions ?
- « Apprenez à vous défendre ! » Cette phrase vaut absolument la peine d’être oubliée. Parce que l’enfant qui sait se défendre n’en a pas besoin. De toute façon, tout va bien pour lui. Votre enfant ne sait pas encore comment faire cela et vous devez lui apprendre comportement correct, et ne marchez pas sur les callosités douloureuses. Sinon, il ne tardera pas à s’arrêter complètement. Il est venu demander de l'aide à ses parents, mais ils ne le comprennent pas et l'achèvent même avec leurs mots. Bien sûr, il veut apprendre à se défendre, mais comment ? La tâche des parents est d'écouter l'enfant et de comprendre pourquoi ses larmes coulent. Qu'est-ce qui a causé l'offense ? Si quelqu'un se moque constamment de lui, cela signifie qu'il doit aller à l'école, parler au professeur, à un psychologue, ils lui proposeront une issue à la situation. Et bien sûr, l'adulte ne doit en aucun cas régler lui-même la relation avec le petit délinquant, ce qui arrive parfois. Il est inacceptable d'approcher l'enfant de quelqu'un d'autre avec des menaces. L'école appellera la police et elle aura raison.
— Comment un professeur principal peut-il réellement aider dans les cas où votre enfant est offensé ?
— Chaque situation est analysée séparément. Et ici, ce ne sont pas seulement les mots qu’on ne peut pas battre ou propager la pourriture sur un autre qui sont importants. Si nous parlons du fait qu’un enfant n’a pas d’amis dans la classe, vous conviendrez que c’est probablement le problème de votre enfant. Cela signifie que malgré tous ses mérites, il ne sait pas communiquer ou communiquer.
U professeur de classe suffisamment de levier pour corriger la situation dans le processus scolaire. Discrètement. Déjà là école primaire Les écoliers commencent à travailler en groupes de deux ou trois sur divers projets. Ensemble, ils dessinent une affiche, réalisent un bricolage et réalisent des rapports. Cette approche nous permet de résoudre des problèmes de communication. Un enseignant expérimenté inclura toujours dans un groupe à la fois le leader et le paria potentiel, dans lequel le leader découvrira très probablement au cours de l'interaction quelque chose de positif qu'il n'avait pas remarqué auparavant. C'est une chance pour un enfant peu sûr de lui de se remonter le moral.
Lorsque j'ai moi-même analysé des épisodes similaires à l'école, j'ai souvent demandé à la classe d'imaginer que tout le monde avait grandi et que celui que vous aviez offensé ou que vous n'aviez pas reconnu devenait un chirurgien dont dépendait votre vie à un moment donné. Comment vous sentiriez-vous dans une telle situation ? Il est important de faire savoir aux enfants que l’intimidation n’est pas acceptable dans le monde des adultes. C'est un autre crochet permettant aux enfants de se respecter les uns les autres. Après tout, tout le monde veut grandir.
