Istruzione in 3 4 anni. Come crescere un ragazzo come un vero uomo: consigli. La psicologia dell'educazione dei ragazzi

Per ogni genitore amorevole, l'apparizione di un bambino in famiglia è una grande gioia e una felicità sconfinata. Ogni anno il bambino cresce, si sviluppa, impara cose nuove, sviluppa un carattere, si verificano altri cambiamenti legati all'età. Tuttavia, la gioia dei genitori a volte è sostituita dallo smarrimento e persino dalla confusione che provano durante gli inevitabili conflitti generazionali. Non sarà possibile evitarli, ma appianarlo è abbastanza reale. Psicologi e insegnanti esortano a prestare particolare attenzione all'educazione e allo sviluppo di un bambino di 3-4 anni.

Una domanda su cui stanno lavorando decine di esperti

La formazione della personalità e la maturazione del carattere avvengono dal momento stesso in cui una persona nasce. Ogni giorno, il bambino impara il mondo che lo circonda, crea relazioni con gli altri, realizza il suo significato e il suo posto e, parallelamente a questo, ha desideri e bisogni del tutto naturali. Questo sviluppo non procede agevolmente e situazioni critiche e conflitti si verificano con una certa frequenza e hanno momenti simili a ogni età. Questo è ciò che ha permesso agli psicologi di formare un concetto come crisi dell'età. Non solo per i giovani genitori, ma anche per i nonni che si considerano esperti, non farà male scoprire in cosa consiste l'educazione di un bambino (3-4 anni). La psicologia, i consigli degli esperti e le raccomandazioni di coloro che hanno sperimentato questi suggerimenti aiuteranno a appianare gli scontri delle briciole con i rappresentanti del mondo degli adulti.

Mettere alla prova la forza dei genitori

All'età di tre e quattro anni, un omino non è più un oggetto che fa tutto per volere degli adulti, ma una persona separata completamente formata, con le proprie emozioni e desideri. A volte questi desideri non coincidono affatto con le regole stabilite dagli adulti e, cercando di raggiungere il loro obiettivo, il bambino inizia a mostrare carattere o, come dicono gli adulti, a essere capriccioso. Può esserci qualsiasi motivo: il cucchiaio sbagliato per il cibo, il succo sbagliato che volevi un minuto fa, un giocattolo non acquistato e così via. Per i genitori, questi motivi sembrano insignificanti, e l'unico modo che vedono è superare il desiderio delle briciole, costringerlo a fare ciò che vogliono e sono abituati a fare. Allevare bambini di 3-4 anni a volte richiede semplicemente un'incredibile pazienza degli altri.

Tuo figlio ha tre anni? Fai scorta di pazienza

La consapevolezza di se stessi come parte del mondo non va bene per il bambino, e questo è abbastanza normale. Rendendosi conto di essere anche una persona, il bambino sta cercando di capire cosa può fare in questo mondo e come dovrebbe agire in ogni singolo caso. E questi test iniziano con un test per la forza dei genitori. Dopotutto, se dicono cosa bisogna fare, perché non dovrebbe dare ordini lui, la persona più importante della famiglia? E poi ascoltano! Comincia a cambiare, la sua visione del mondo e le sue abitudini cambiano. In questo momento, i genitori notano che il loro bambino non solo ascolta e piange, ma li sta già comandando, chiedendo questo o quell'oggetto. Questo periodo è chiamato la crisi di tre anni. Cosa fare? Come affrontare l'ometto più amato e non offenderlo? Le caratteristiche dell'educazione dei bambini di 3-4 anni dipendono direttamente dallo sviluppo.

Cause di conflitti o come appianare la crisi

Al momento, gli adulti prestano poca attenzione ai propri figli: un programma di lavoro intenso, la vita di tutti i giorni, problemi, prestiti, questioni importanti non lasciano l'opportunità di giocare. Pertanto, il bambino cerca di attirare l'attenzione. Dopo vari tentativi di parlare con mamma o papà, passa inosservato e, quindi, inizia a scherzare, urlare, fare i capricci. Dopotutto, il bambino non sa come costruire correttamente un dialogo e inizia a comportarsi come sa, in modo che gli prestino rapidamente attenzione. È nella comprensione dei bisogni delle briciole che risiede in gran parte l'educazione di un bambino (3-4 anni). La psicologia, i consigli e le raccomandazioni degli specialisti aiuteranno a comprendere e, di conseguenza, a risolvere i problemi associati alla mancanza di attenzione.

Proprio come un adulto

Spesso i genitori, inconsapevolmente, provocano emozioni negative nel bambino: lo costringono a dormire quando vogliono giocare, mangiano una zuppa "poco gustosa", mettono via i loro giocattoli preferiti e tornano a casa da una passeggiata. Pertanto, il bambino ha il desiderio di danneggiare gli adulti ed esprimere la sua protesta. i bambini di 3-4 anni dovrebbero avvenire con un costante esempio positivo da parte degli adulti.

La pazienza è la chiave del successo

Durante questo periodo, i genitori si rendono conto che il loro bambino è già maturato, ma rimane ancora piccolo e non può far fronte da solo a tutti i compiti. E quando il bambino si sforza di essere indipendente, i genitori di tanto in tanto lo correggono, lo tirano su, gli insegnano. Certo, prende le critiche con ostilità e proteste in ogni modo possibile. Mamma e papà devono essere pazienti ed essere il più gentili possibile nei confronti del bambino. Crescere bambini di 3-4 anni pone le basi per le relazioni tra i bambini e gli altri per tutta la vita. Dipende dai genitori quali saranno queste relazioni.

Allevare bambini di 3-4 anni

La psicologia del comportamento è un'intera scienza, ma in relazione ai bambini è necessario studiarne almeno i principi di base.

1. Il bambino imita il comportamento degli adulti intorno a lui. Naturalmente, prima di tutto, prende esempio dai suoi genitori. Possiamo dire che a questa età il bambino assorbe tutto come una spugna. Non ha ancora formato i propri concetti di buono e cattivo. È bello il modo in cui si comportano i genitori. Se tutti in famiglia comunicano senza urla e scandali, anche il bambino sceglie un tono calmo per il suo comportamento e cerca di copiare i suoi genitori. È necessario trovare un linguaggio comune con i bambini di 3 e 4 anni in modo dolce, discreto, senza toni alti.
2. Il più spesso possibile, devi mostrare il tuo amore per il bambino, perché i bambini sono creature molto sensibili e vulnerabili. I loro capricci, misfatti, cattivi comportamenti non dovrebbero influenzare il grado di amore dei genitori: solo amore e non chiedere nulla in cambio. un bambino di 3-4 anni è solo un promemoria per i genitori, l'esperienza dei predecessori. Devi sentire tuo figlio con il tuo cuore e non tirare fuori il modo in cui è scritto nel libro.
3. Non confrontare il comportamento di tuo figlio con il comportamento di altri bambini, e ancora di più non dire che è peggio di qualcun altro. Con questo approccio, possono svilupparsi insicurezza, complessi e isolamento.
4. Il bambino cerca di essere indipendente, sempre più spesso si sente da lui la frase “io stesso”, allo stesso tempo attende sostegno e lode dagli adulti. Di conseguenza, i genitori devono approvare l'indipendenza dei bambini (lode per i giocattoli rimossi, per indossare i vestiti, ecc.), Ma in nessun caso seguire l'esempio del bambino e determinare i limiti di ciò che è consentito nel tempo.
5. Durante la formazione del carattere e la maturazione del bambino, è importante che i genitori stessi seguano determinate regole, la routine quotidiana. Mamme e papà, insieme ai nonni, devono concordare gli stessi metodi di educazione e non deviare da tali tattiche. Di conseguenza, il bambino capirà che non tutto è possibile per lui: devi obbedire alle regole generali. I bambini principali di 3-4 anni sono determinati dai genitori, solo tu devi ricordare l'importanza di questo periodo di età.
6. Parla con una persona piccola su un piano di parità e comportati come ti comporti con gli adulti. Non violare i suoi diritti, ascolta i suoi interessi. Se il bambino è colpevole, condanna il suo reato, non il bambino stesso.
7. Abbraccia i tuoi figli il più spesso possibile. Con o senza motivo, così si sentiranno al sicuro, cresceranno fiduciosi in se stessi. Il bambino saprà che mamma e papà lo amano qualunque cosa accada.

Preparati a sperimentare

I genitori dovrebbero capire che crescere un bambino (3-4 anni), la psicologia, i consigli e le raccomandazioni degli specialisti sono tutti molto importanti, ma dovresti anche determinare da solo quelle sfaccettature che saranno consentite per il bambino. All'età di 3-4 anni, un piccolo ricercatore è interessato a tutto: può accendere lui stesso la TV o la stufa a gas, assaggiare la terra da un vaso di fiori, salire sul tavolo. Questo elenco può essere continuato per molto tempo, i bambini di tre e quattro anni sono piuttosto curiosi, e questo è assolutamente normale. Al contrario, vale la pena avvisare quando il bambino non mostra tale interesse per l'ambiente. Tuttavia, è necessario determinare ciò che il bambino può sperimentare per se stesso e quale sarà un divieto categorico.

Vuoi vietare qualcosa? Fallo bene

I bambini dovrebbero essere informati correttamente di questi divieti, senza traumi inutili per loro. Il bambino deve capire quando varca i confini di ciò che è consentito, cosa può e non può fare, come comportarsi con i coetanei e nella società. È impossibile non imporre divieti, poiché un dolce bambino crescerà egoista e incontrollabile. Ma tutto dovrebbe essere moderato, un numero enorme di divieti su tutto può portare all'indecisione e all'isolamento. È necessario cercare di non provocare situazioni di conflitto, se il bambino vede i dolci, ovviamente vuole provarli. Conclusione: mettili ulteriormente nell'armadietto. Oppure vuole prenderlo allo stesso modo: nasconderlo. Per un certo tempo, rimuovi gli oggetti particolarmente desiderati dal bambino e alla fine se ne dimenticherà. Molta forza e pazienza richiedono durante questo periodo l'educazione di un bambino (3-4 anni).

Tutti i divieti dei genitori devono essere giustificati, il bambino deve capire chiaramente perché è impossibile farlo in un modo o nell'altro.

Possiamo dire che dopo aver superato la crisi di tre anni, i bambini sperimentano notevoli cambiamenti positivi nel loro carattere. Diventano più indipendenti, concentrati sui dettagli, attivi, hanno il loro punto di vista. Inoltre, le relazioni si stanno spostando a un nuovo livello, diventano più significative, viene mostrato interesse per l'attività cognitiva e oggettiva.

Riempi le tue scorte di conoscenza

Le domande che il bambino pone a volte sono in grado di confondere anche un adulto fiducioso nella sua educazione. Tuttavia, questo bambino non dovrebbe essere mostrato in ogni caso. Anche le domande più “scomode” vanno date per scontate ed essere pronti a spiegare tutto ciò che gli interessa in una forma accessibile al bambino.

Crescere un bambino è un compito importante e principale dei genitori, devi essere in grado di notare i cambiamenti nel carattere e nel comportamento del bambino nel tempo e rispondere correttamente. Ama i tuoi figli, prenditi il ​​tempo per rispondere a tutti i loro "perché" e "perché", mostra attenzione e poi ti ascolteranno. Dopotutto, tutta la sua vita adulta dipende dall'educazione di un bambino a questa età. E ricorda: è impossibile superare senza errori un esame pratico sul tema "Psicologia dell'educazione dei bambini di 3-4 anni", ma sta a te ridurli al minimo.

Il terzo anniversario porta grandi cambiamenti nella vita di una piccola persona. Il bambino fa un grande salto di sviluppo: diventa abile, forte, attivo e allegro. Sa come provare ed esprimere emozioni vivide, parole padroneggiate. Ma all'improvviso, il carattere di un ragazzo carino si deteriora bruscamente, diventa incontrollabile, si arrabbia, il suo comportamento non può essere controllato. Questo periodo è difficile sia per i bambini che per gli adulti che devono capire i problemi di crescere un bambino di 3 anni.

Crisi 3 anni

I praticanti hanno da tempo notato lo sviluppo irregolare di un bambino in diversi periodi della vita, nonché il fatto che i periodi di rapido e rapido sviluppo sono accompagnati da una complicazione del rapporto dei bambini con gli altri. Molto spesso il terzo anno di vita diventa una crisi: questa è la prima prova veramente difficile per i genitori, quando anche il bambino più docile può diventare scortese, capriccioso, ostinato e isterico.

Affinché l'educazione di un bambino di 3 anni proceda senza intoppi, i genitori devono capire cosa sta vivendo il loro bambino. A questa età, i bambini iniziano a realizzare la loro personalità, le loro caratteristiche e desideri, e lo fanno contrapponendoli ai desideri degli altri, in primo luogo i genitori. Pertanto, il bambino spesso agisce in modo opposto su richiesta, diventa testardo, mostra negativismo, cade in crisi isteriche. Questo non è altro che i tentativi del bambino di mostrare la propria indipendenza.

Certo, non tutti i bambini sperimentano una crisi di 3 anni così pronunciata. Gli studi dimostrano che circa un terzo dei bambini non presenta sintomi di difficoltà educative. Tuttavia, la direzione dello sviluppo per tutti i bambini è la stessa, nessuno riesce a evitare questa crisi, differisce solo lo stile di comportamento del bambino. Questo è il fattore determinante su come crescere un bambino a 3 anni.

I genitori reagiscono in modo diverso alla crisi di 3 anni, alcuni diventano irritabili, cercano di sopprimere e mettere il bambino al suo posto, usando la loro superiorità fisica e psicologica. In altre famiglie, al contrario, scegliendo la tattica di come allevare un bambino di 3 anni, i genitori assecondano tutti i capricci del piccolo tiranno, purché non faccia i capricci. Entrambi questi approcci sono sbagliati.

I genitori dovrebbero trattare la domanda di indipendenza del bambino con rispetto e comprensione. Devi lasciare che il bambino a volte "vinca", ma entro limiti ragionevoli. Gli specialisti in psicologia infantile notano che il bambino, che raramente incontra resistenza da parte degli adulti in risposta a una qualsiasi delle sue affermazioni, diventa presto isterico e molto infelice. Sono la struttura e le restrizioni stabilite dai genitori che aiutano il bambino a navigare nel mondo che lo circonda, così come i suoi desideri e sentimenti, senza di loro si sente impotente e disorientato.

Al contrario, i bambini a cui viene proibito tutto, sopprimendo così ogni forma primaria di negativismo, successivamente perdono l'iniziativa. Non sono in grado di occuparsi o inventare un gioco, la loro immaginazione è impoverita o, al contrario, troppo violenta e improduttiva.

Se i genitori prestano sufficiente attenzione a crescere un figlio all'età di 3 anni, più vicino al suo quarto compleanno, questo assurdo confronto con i genitori scomparirà, imparerà a formulare le sue idee ea difenderle adeguatamente. Per raggiungere questo obiettivo, i genitori dovranno essere pazienti e valutare qualsiasi situazione con sobrietà.

Prima di tutto, quando si alleva un bambino all'età di 3 anni, è importante coordinare le azioni degli adulti. È impossibile permettere a papà di permettere ciò che la mamma proibisce e viceversa. È necessario stabilire alcune regole a cui tutti, compresi i genitori stessi, aderiranno. Per estinguere capricci e capricci, devi spostare costantemente l'attenzione del bambino su qualcos'altro, ad esempio un giocattolo preferito. È importante ricordare che i divieti, gli ordini e le richieste, o, al contrario, l'indulgenza costante, non otterranno l'effetto desiderato. Solo ignorando e reagendo con calma alle buffonate del bambino puoi calmarlo rapidamente.

E la cosa più importante per crescere un bambino di 3 anni è l'amore dei genitori, il bambino deve sentirlo costantemente. La lode sincera è importante per lui, quindi ogni sua azione giusta deve essere accompagnata da parole piacevoli. Se il bambino esegue un'azione indesiderata, devi spiegare perché non dovrebbe essere fatto. In nessun caso dovresti lasciare il bambino a se stesso e aspettare che passi questo periodo, poiché ciò potrebbe portare a problemi più seri in futuro.

Come crescere un bambino di 3 anni: ragazzi

A questa età i bambini iniziano a capire il proprio genere e le differenze rispetto agli altri, quindi all'età di 3 anni è tempo di formare nel bambino il concetto di essere un uomo. Devi dire al bambino quanto è forte e coraggioso. Il padre dovrebbe diventare l'oggetto principale da seguire per il bambino, quindi dovrebbero trascorrere più tempo insieme, il che aiuterà il bambino a sentirsi normale in futuro in una squadra.

I ragazzi sono più attivi delle ragazze, quindi devi lasciarli sprigionare energia per strada: gioca all'aperto, corri, salta, arrampicati ed esplora tutto ciò che è nuovo. È necessario incoraggiare l'indipendenza del bambino, dargli più libertà, senza smettere di controllarlo impercettibilmente affinché i suoi studi siano al sicuro. La mamma a volte dovrebbe fingere di essere debole e indifesa per insegnare a suo figlio a seguire le norme di comportamento maschili: lascia che aiuti a portare una borsa, aprire le porte, ecc. 4,3 su 5 (7 voti)

Bambino di 3 anni - psicologia e caratteristiche comportamentali. Qual è il nostro bambino a 3 anni? Perché non ascolta? A cosa dovresti prestare attenzione?

Vive fianco a fianco con i suoi genitori ... A volte questa volta vola in modo abbastanza impercettibile, e all'improvviso si scopre: qualcosa è mancato, qualcosa non è stato prestato attenzione.

Correggere gli errori è sempre più difficile che impedire che si verifichino. Pertanto, dovresti sempre avere linee guida approssimative di fronte a te per controllare lo sviluppo del bambino.

Cosa posso fare, cosa posso fare
Un bambino di tre anni è una piccola personalità che sta già iniziando a formarsi. È abbastanza sensibile all'atteggiamento e al comportamento degli adulti, quindi qualsiasi errore tattico nella sua educazione può trasformarsi in un problema piuttosto serio.

Se un bambino ha vissuto per 3 anni, obbedendo a un certo regime, l'ordine stabilito non dovrebbe essere modificato. Tuttavia, le transizioni da un momento di routine a un altro a questa età possono essere accompagnate da proteste, perché il bambino ha già le sue idee su cosa farà al momento. Per appianare queste situazioni, è necessario preparare in anticipo il bambino a un cambiamento nel tipo di attività, avvertendolo: "ora giochiamo - e facciamo una nuotata".

Quando si elabora un regime, si dovrebbe tenere presente che un bambino di questa età dovrebbe dormire almeno dalle dieci alle undici ore di notte e almeno da un'ora e mezza a due ore e mezza durante il giorno. La veglia attiva senza segni di superlavoro non supera le sei ore e mezza.

Quando si comunica con un bambino di tre anni, è necessario tenere conto del fatto che, a causa delle peculiarità dell'attività nervosa di questa età, è difficile per lui passare rapidamente da un'attività all'altra. Pertanto, non è necessario affrettarlo e ottenere l'adempimento immediato di tutte le richieste e istruzioni. Molto spesso, i bambini che sono sempre frettolosi diventano molto lenti, poiché si abituano all'idea che tutto stia andando troppo lentamente per loro.

La maggior parte dei bambini di tre anni ha grandi difficoltà nelle attività passive e sedentarie, in particolare nell'attesa di qualcosa o nella partecipazione a qualche procedura quando un adulto fa tutto da solo (ad esempio, indossare abiti complessi). Affinché il bambino non abbia un atteggiamento negativo nei confronti di tali situazioni, è necessario affidargli alcuni compiti, offrire attività interessanti.

All'età di tre anni, il bambino produce autonomamente sempre più manipolazioni con le sue cose, vestiti, oggetti per la casa. A questa età, tali attività suscitano in lui un genuino interesse ed è pronto a mostrare perseveranza e perseveranza per ottenere risultati. È molto importante non sopprimere questo naturale desiderio di indipendenza, essere pazienti e non interferire nel processo, perché questa è la prima volta che il bambino impara a superare le difficoltà. Se in questa fase un adulto prende l'iniziativa, fa tutto per il bambino, in età avanzata può essere molto difficile abituare un bambino al lavoro, alla precisione, all'indipendenza. All'età di tre anni, il bambino dovrebbe essere in grado di sbottonare i bottoni di una camicia o di una camicetta, sciogliere i lacci delle scarpe, conoscere la procedura per togliere i vestiti e piegare con cura i vestiti rimossi.

Nel terzo anno della sua piccola vita, il bambino imita sempre di più il comportamento e le azioni delle persone che lo circondano. Pertanto, il modo generale della famiglia ha un enorme impatto sulla formazione del suo carattere e delle sue abitudini.

Se nella sua vita era presente ai pasti in famiglia, osservava il comportamento degli adulti a tavola, non ci sono problemi a insegnargli la cultura del mangiare. Di solito, a questa età, il bambino può pulire le sue spugne con un tovagliolo di carta, indossare e togliere un tovagliolo di stoffa, lasciare il tavolo, rimettere la sedia al suo posto. Allo stesso tempo, comprende già il significato delle parole di gratitudine e le utilizza attivamente.

All'età di tre anni, l'abilità di usare il vasino è finalmente fissata. Il bambino controlla chiaramente i suoi bisogni fisiologici e non dimentica di avvertire gli adulti della necessità di andare in bagno.

Le capacità igieniche generali stanno migliorando: il bambino impara a lavarsi le mani con il sapone, lo sciacqua bene, si asciuga le mani con un asciugamano. Si ricorda di lavarsi le mani dopo una passeggiata, il bagno e prima di un pasto.

Nel terzo anno c'è un notevole salto nello sviluppo del linguaggio attivo: il bambino parla con frasi complete, può parlare di un evento, raccontare di nuovo ciò che ha sentito, imparare una breve rima. Di solito possiede già tutte le parti del discorso e il vocabolario è di circa mille parole e mezzo.

Lo sviluppo della parola è accompagnato dalla capacità di dare semplici conclusioni logiche sugli eventi attuali e sulle proprie osservazioni.

L'attaccamento ai genitori e agli altri membri della famiglia aumenta, appare un consapevole sentimento d'amore. La comunicazione con i propri cari diventa un'enorme fonte di piacere, gioia. Si sviluppano emozioni più complesse: la capacità di simpatizzare, rimpiangere, entrare in empatia.

Il normale sviluppo mentale delle briciole è inseparabile dall'aspetto fisico dell'educazione.

Non c'è limite alla perfezione del corpo
Se un bambino di 3 anni non era vincolato nei suoi movimenti, camminava abbastanza, giocava con i coetanei, il suo sviluppo fisico procedeva naturalmente. Nel terzo anno sono stati compiuti progressi significativi:

1. il bambino cammina con sicurezza non solo su sentieri pianeggianti, ma anche erbosi e rocciosi;
2. sa salire le colline e discenderne;
3. scavalca bene e salta sopra gli ostacoli, salta da una piccola altezza;
4. prende la palla con entrambe le mani;

Tutto questo è facilitato dai giochi all'aperto, dall'abbigliamento adeguato (non restrittivo), dal gioco con la palla, dalla bicicletta. Lo sviluppo fisico influisce direttamente sul carattere del bambino: diventa più sicuro di sé, più audace, più intelligente, più persistente.

Per tuo figlio.

L'educazione di un bambino di 3 anni nella maggior parte dei casi è determinata dalla crisi dell'età, che è associata al passaggio dalla prima infanzia alla scuola materna. Questo periodo in tutti i bambini procede a modo suo, ma nella maggior parte dei casi è caratterizzato come instabile e richiede particolare attenzione e pazienza da parte dei genitori.

I principali sintomi della crisi di tre anni

Per correggere le tue azioni quando allevi un bambino all'età di 3 anni, è necessario notare i sintomi di una crisi in via di sviluppo nel tempo. Sono stati descritti per la prima volta da Elsa Keller nel suo lavoro "Sulla personalità di un bambino di tre anni", dove ha evidenziato:

• Negativismo. La sua manifestazione principale è il rifiuto di obbedire agli adulti, alle loro esigenze e persino al solito modo di vivere. Gli psicologi infantili affermano che quando si alleva un bambino di 3 anni, è necessario distinguere il negativismo dalla normale disobbedienza. La differenza principale è che il bambino non fa esattamente ciò che gli adulti gli chiedono di fare, indipendentemente dal contenuto della richiesta o della proposta stessa. Il desiderio di contraddire può in alcuni casi raggiungere il punto di assurdità, quando un bambino chiama il bianco nero;
• Testardaggine. Il desiderio di insistere per conto proprio a questa età può acquisire forme abbastanza categoriche. Allo stesso tempo, di solito non sorgono motivi speciali per questo, ma il bambino, nonostante tutti gli argomenti ragionevoli, può continuare a mantenere la sua decisione originaria;
• Ostinazione, che non è diretta contro un adulto specifico, ma in linea di principio contro le norme esistenti di educazione e stile di vita. Inoltre, quando crescono un bambino a 3 anni, i genitori dovrebbero essere preparati affinché il loro bambino inizi a rifiutare tutti i loro giocattoli preferiti e l'intrattenimento familiare, senza offrire nulla in cambio;
• Volontà, che si esprime nel desiderio di mostrare indipendenza in tutte le questioni;
• Svalutazione, che si manifesta nei tentativi di imprecare e chiamare i nomi a coloro che gli sono cari, compresi i genitori. Anche in questo momento, i giocattoli preferiti possono perdere valore per il bambino, che può facilmente rompere o buttare via;
• Ribellione di protesta, manifestata in frequenti litigi con i genitori, uno stato di costante conflitto con loro e con altre persone;
• Dispotismo che si verifica maggiormente nelle famiglie con un figlio. Mentre crescono un bambino di 3-4 anni, i genitori dovrebbero essere preparati al fatto che il loro bambino potrebbe mostrare il desiderio di fare pressione sugli altri. Può chiedere che facciano ciò che vuole in un dato momento, indipendentemente da argomenti ragionevoli sulla necessità di questa o quell'azione (ad esempio, il bambino ha bisogno di andare all'asilo perché la madre parte per lavoro). È come il tentativo di un bambino di tornare all'infanzia, quando, in realtà, ogni suo desiderio è stato esaudito senza domande.

Quasi tutti i sintomi descritti colpiscono il bambino stesso e le persone che lo circondano. Quando si alleva un bambino di tre anni, ai giovani genitori può sembrare che il bambino sia solo un cattivo personaggio, ma non è così. Gli psicologi associano la crisi alla ristrutturazione delle relazioni sociali del bambino con le persone che lo circondano e all'emergere di prerequisiti per un'attività indipendente, poiché il bambino cerca di diventare come gli adulti.

Caratteristiche di crescere un bambino di 3 anni

Per sviluppare i giusti approcci per crescere un bambino a 3-4 anni, è necessario comprendere i principali cambiamenti che si verificano a questa età con il bambino:

• Innanzitutto, di solito all'età di tre anni, il corpo del bambino raggiunge uno sviluppo sufficiente per la manifestazione dell'indipendenza. Il ragazzo diventa un vero ricercatore non solo del mondo che lo circonda, ma anche delle proprie capacità. Pertanto, protesta contro qualsiasi aiuto dei suoi genitori e la limitazione della sua attività;
• In secondo luogo, gli psicologi ritengono che a questa età la personalità del bambino sia "nata". Quando si alleva un bambino di 3-4 anni, dovrebbe essere chiaro che il bambino inizia ad allontanarsi psicologicamente dai suoi genitori e si realizza come una persona separata. La frase più usata a questa età è "io stesso". Il suo conflitto interiore è dovuto proprio al desiderio di essere indipendente, pur realizzando la sua dipendenza dalle cure e dall'amore dei suoi genitori;
• In terzo luogo, numerosi sintomi di crisi possono essere associati a errori nell'educazione di un bambino a 3-4 anni, quando i genitori non si sono accorti in tempo che il loro bambino era cresciuto, il che significa che molto doveva essere cambiato nella comunicazione con lui .

Di solito, la crisi di tre anni è più facile nelle famiglie in cui inizialmente il bambino non è il centro di tutta la vita familiare. Allo stesso tempo, nelle famiglie in cui il bambino non è sorvegliato dai genitori e da altri parenti, il bambino di solito ha maggiori opportunità di sviluppo libero e, quindi, molto meno motivo di protesta.

I cambiamenti che si verificano con il bambino non possono essere ignorati o soppressi con metodi autoritari. Una volta per tutte, fermare il comportamento indesiderato del bambino è al di là del potere di qualsiasi genitore. Pertanto, quando allevano un bambino di tre anni, i genitori dovrebbero accettare il loro bambino con tutti i problemi di un'età di crisi e cercare di ridurre al minimo le conseguenze negative di questo periodo. Non dovresti aspettarti questo:

• Che il bambino risponda adeguatamente a richieste o divieti;
• Che il bambino sarà accomodante e accetterà rapidamente qualsiasi proposta dei genitori;
• Che non esprimerà emozioni negative.

Allo stesso tempo, tutti i sintomi manifestati a questa età dovrebbero essere trattati con comprensione, poiché in questo momento vengono posti molti tratti caratteriali che determineranno il destino futuro del bambino. Molti psicologi consigliano di crescere un bambino di 3-4 anni per capire che è impossibile "combattere" con un bambino a questa età, ma è necessario cercare nuovi approcci per comunicare con lui.

Secondo gli psicologi, per superare la crisi bisogna cercare un mezzo "d'oro". Ciò è dovuto al fatto che la libertà illimitata provoca al bambino lo stesso danno di severe restrizioni. Pertanto, al bambino dovrebbe essere data maggiore indipendenza, ma allo stesso tempo non dovrebbe essere lasciato incustodito, lasciando che il processo faccia il suo corso. La soluzione migliore sarebbe la cooperazione finalizzata allo sviluppo completo e al supporto, che il bambino apprezzerà sicuramente. I giovani genitori nel superare la crisi dell'età di tre anni possono essere aiutati dal libro del famoso insegnante M. Montessori "Aiutami a farlo da solo", che delinea metodi efficaci per crescere un bambino di 3 anni.

Con la manifestazione di sintomi che per molti versi assomigliano alla crisi dell'adolescenza, non bisogna cercare di "schiacciare" il bambino con la propria autorità, ma, rispettando il suo desiderio di indipendenza, bisogna mostrare maggiore flessibilità e intraprendenza, cercare di affascinare lui con nuovi giochi, attività all'aperto, attività di sviluppo. Forse, fin dalla prima volta, il bambino non ascolterà le parole dei suoi genitori, tuttavia, con tutta la sua prontezza a protestare contro tutte le proposte, col tempo potrà accettarle se decide di esserne l'iniziatore.

Quando si alleva un bambino di tre anni, bisogna capire che la ribellione dei bambini è necessaria affinché il bambino possa comprendere meglio se stesso e sviluppare l'indipendenza necessaria per la vita futura.

Psicologia della genitorialità portato alla sezione della scienza negli anni '40 del XX secolo. Lo scopo di questa direzione è trovare soluzioni nei problemi dell'educazione delle personalità dei bambini, della loro formazione armoniosa, dello sviluppo della moralità, ecc. La psicologia dell'educazione dei figli è la base della psicologia dell'educazione, che aiuta a risolvere e comprendere i problemi di ogni bambino ea trovare un approccio con le nuove generazioni.

Psicologia della genitorialità 2 anni

Crescere figli di 2 anni non è una questione così semplice come sembra a prima vista. Le difficoltà associate alla crescita dei figli sorgono ripetutamente per molti genitori. Un bambino di due anni spesso crea molti problemi ai suoi genitori con la sua testardaggine. A questa età, il bambino per i genitori può essere una "dura prova". Un piccolo tiranno spesso si oppone a un adulto che è un po' più grande di lui. Il più difficile è per quei genitori che sono sicuri che il bambino dovrebbe comunque obbedirgli. Spesso un bambino di 2 anni mostra il suo carattere, reagisce con irritazione, fa i capricci, rifiuta l'aiuto degli adulti e spesso i genitori non riescono a capire cosa sta succedendo al bambino.

Un bambino all'età di 2 anni ha una funzione motoria ben sviluppata e per lui non esistono posti del genere, ovunque possa arrivare. Il bambino ha già una migliore padronanza della parola e, grazie alle sue capacità, cerca di "autogovernarsi". Se gli adulti capiscono che questi sono solo i suoi risultati fisici, allora sarà più facile per loro mostrare la loro tolleranza piuttosto che presumere che voglia squilibrare in modo speciale i suoi genitori.

Psicologia dell'educazione dei bambini sotto i 3 anni - suggerimenti

Al bambino dovrebbero essere poste domande a cui può rispondere "sì" o "no", mentre l'adulto dovrebbe essere pronto ad accettare entrambe queste opzioni. Ad esempio, quando è necessario lasciare il parco giochi con il bambino, allora dovresti dirglielo in questo modo: "partiamo tra 5 minuti". Trascorso il tempo, è necessario agire. È necessario dire con sicurezza: "è ora di andare", se il bambino resiste, allora devi portarlo via con insistenza.

Dovresti dare al bambino il diritto di scegliere, ad esempio scegliere la tua versione di abbigliamento tra le due fornite.

La psicologia dell'educazione dei bambini sotto i 3 anni include la flessibilità nell'istruzione. È importante supportare qualsiasi scelta del bambino e insegnargli ad assumersi la responsabilità della sua scelta. Ad esempio, se il bambino ha fame, ma si è rifiutato di mangiare, allora non dovresti insistere categoricamente a mangiare proprio in questo momento, dovresti semplicemente mettere da parte il cibo. Il bambino tornerà sicuramente al cibo proposto. Se gli adulti seguono questi suggerimenti, l'età difficile delle briciole di due anni passerà inosservata.

Psicologia della genitorialità 3 anni

Ogni genitore vuole crescere correttamente il proprio figlio in modo che diventi una persona a tutti gli effetti, sana e creativa.

Crescere un bambino di 3 anni richiede molta attenzione e pazienza da parte degli adulti. Durante i prossimi anni di vita, i tratti caratteriali principali verranno posti nei bambini e si formeranno idee sulle basi del comportamento in età adulta. Spesso il comportamento di un bambino di 3 anni è caratterizzato da capricciosità e capricci. In tali situazioni, è importante che gli adulti non perdano, spieghino pazientemente e con calma al bambino cosa non gli piace del comportamento delle briciole. Si consiglia di focalizzare l'attenzione del bambino su ciò che ha turbato esattamente l'adulto. Dopodiché, devi distogliere l'attenzione con qualcosa di interessante e non concentrarti su questo conflitto.

La psicologia di allevare un bambino di 3 anni mira a eliminare i divieti inutili e la manifestazione del rigore, altrimenti in futuro il bambino diventerà inutilmente esigente, capriccioso e schizzinoso. Non puoi picchiare e umiliare il bambino, dovresti farlo sentire su un piano di parità con gli adulti.

Un bambino di tre anni inizia a realizzarsi come persona, ma a causa della mancanza di esperienza di vita, il bambino non sa come mostrare la sua indipendenza, perseveranza e attività nel raggiungere l'obiettivo. Affinché il bambino si sviluppi armoniosamente, è necessario riempire la sua vita di attività, giochi, passeggiate interessanti. Il bambino dovrebbe essere sempre trattato con tatto ed equamente, e poi il bambino, essendo maturato, ripagherà con il suo amore e rispetto.

Psicologia della genitorialità 4 anni

Crescere un bambino di 4 anni è un compito difficile. A 4 anni, il bambino è una persona separata con i propri desideri, le proprie opinioni ed emozioni.

La corretta educazione di un bambino di 4 anni avrà un impatto su tutti gli aspetti della sua vita futura, quindi questo problema deve essere affrontato in modo molto approfondito. Se nella prima infanzia le emozioni e gli istinti controllano principalmente la vita del bambino, allora all'età di 4 anni il suo comportamento diventa più consapevole.

Per scegliere la giusta direzione nell'allevare un bambino di 4 anni, dovresti considerare i punti chiave nello sviluppo delle briciole a questa età.

La psicologia dell'educazione dei bambini di 4 anni deve essere cambiata a causa di uno spostamento dell'enfasi dall'attività motoria all'attività mentale (tutti i tipi di creatività interessano il bambino: modellare, disegnare, realizzare vari mestieri); tale comportamento dovrebbe essere incoraggiato, soprattutto se il bambino non è assiduo. A 4 anni, se la salute lo consente, si consiglia di mandare il bambino alla sezione sportiva (nuoto, ginnastica e così via). Non dobbiamo dimenticare le passeggiate quotidiane, che rafforzano bene il sistema immunitario, ei giochi all'aria aperta sviluppano grandi capacità motorie. Se il bambino conosce già l'alfabeto, allora dovrebbe insegnargli a leggere. Si consiglia di introdurre le briciole alle basi della matematica in modo giocoso.

A 4 anni si nota l'emergere di curiosità e infiniti "perché?", Che possono sbilanciare qualsiasi adulto. Alle domande delle briciole dovrebbe essere data una risposta diretta e senza dettagli inutili. Se un adulto non ha le informazioni necessarie, dovresti dirlo al bambino e promettere di trovare una risposta nel prossimo futuro.

Se un bambino frequenta già l'asilo e ha problemi di adattamento nella squadra, allora un adulto dovrebbe aiutarlo a superarli. Per prima cosa devi determinare la causa di questa condizione (timidezza, imbarazzo, gelosia), quindi insegnare al bambino a comunicare correttamente con i coetanei, condividere giocattoli o, se necessario, difendersi da solo. Se questo problema non può essere risolto e diventa globale, allora è meglio cercare l'aiuto di uno psicologo infantile.

La psicologia familiare per crescere bambini di 4 anni tiene conto di alcuni cambiamenti che la psiche del bambino subisce nel processo di crescita. Un bambino di 4 anni inizia a provare nuovi sentimenti per se stesso: irritazione, risentimento, vergogna, tristezza. Non è in grado di affrontarli da solo, potrebbe non obbedire, comportarsi male. Durante questo periodo, è importante sostenere il bambino, spiegare che tutti provano emozioni - e questo è normale. È necessario dire al bambino che è meglio esprimere i propri sentimenti non con un cattivo comportamento, ma con le parole. È necessario lodare il bambino, poiché la mancanza di lode per le briciole si fa sentire in modo molto acuto, e vale la pena punire rigorosamente sul caso, in modo che sia chiaro il motivo. Lodare il bambino dovrebbe essere per nuovi traguardi o per grandi sforzi in qualsiasi attività commerciale. È necessario dire sempre al tuo bambino di quattro anni del tuo amore, anche se il comportamento non è incoraggiante.

Crescere una bambina di 4 anni. Come dimostra la pratica, è più facile educare una ragazza che un ragazzo. Ciò è dovuto a una disposizione più calma e obbediente insita nei tratti caratteriali puramente femminili. Le ragazze preferiscono giocare a "figlie-madri", "ospedale", "negozio", "barbiere". Incoraggiando tali giochi e comportamenti, è importante mantenere la fiducia in tua figlia nella sua bellezza ed esclusività. Questo le permetterà di avere un'adeguata autostima in futuro. Una ragazza ha bisogno di instillare l'amore per la pulizia, la puntualità, la femminilità.

Crescere un bambino di 4 anni. I ragazzi sono naturalmente più attivi e spesso aggressivi. A 4 anni, un ragazzo dovrebbe capire che le ragazze non possono essere offese e sapere perché. Deve essere coinvolto un uomo della famiglia. Può essere sia papà che altri rappresentanti maschi della famiglia: uno zio o un nonno. Questo è di grande importanza. Inoltre, è necessario stabilire il minor numero possibile di divieti per il ragazzo, poiché un bambino attivo troverà comunque l'opportunità di superarli.

Più gli adulti trascorrono del tempo insieme al bambino per giochi e attività varie, più crescerà curioso, capace e arguto.

Psicologia della genitorialità 5 anni

Un bambino all'età di 5 anni continua a imparare sia se stesso che altre persone - rappresentanti della società. Comincia a rendersi conto a poco a poco che ci sono delle connessioni nelle relazioni delle persone, così come nel loro comportamento sociale. Nel comportamento dei bambini di 5 anni si può rilevare la formazione dei rudimenti dell'autoregolazione. I bambini iniziano a fare richieste a se stessi che gli adulti hanno fatto prima di loro. I bambini di cinque anni sono già in grado di portare a termine il lavoro che hanno iniziato, non farsi distrarre da cose interessanti, sanno mettere via i giocattoli, mettere in ordine le cose nella stanza.

La psicologia dell'educazione dei bambini di 5 anni dovrebbe includere la perseveranza da parte degli adulti, poiché i bambini di questa età iniziano a rendersi conto che esistono norme, regole di comportamento generalmente accettate, iniziano a comprendere la loro responsabilità e l'obbligo di rispettare queste norme e regole.

Emotivamente, il bambino è in grado di sperimentare la valutazione del suo comportamento data dagli altri, inizia a capire come lui stesso osserva norme e regole generalmente riconosciute, se corrisponde a idee morali e morali.

È abbastanza facile per un bambino di cinque anni rispettare le norme nell'interazione con persone che gli sono piacevoli, ad esempio con gli amici. Con i coetanei, un bambino di cinque anni è in grado di controllare la sua aggressività, giocare e condividere giocattoli e immergersi con interesse in giochi educativi.

La psicologia dell'educazione dei figli per 5 anni rivela cambiamenti nell'immagine di sé nelle briciole. I voti e le opinioni degli amici diventano importanti. A questa età il bambino si avvicina selettivamente alla scelta degli amici, con i coetanei riesce a stabilire relazioni stabili. Un bambino di 5 anni prende come amici coloro che hanno qualità positive o hanno successo in qualsiasi attività. Spesso puoi sentire da un bambino di cinque anni che il suo amico non litiga ed è interessato a giocare con qualcuno.

All'età di 5 anni, non c'è molta differenza nel crescere una ragazza o un ragazzo. Certo, i ragazzi sono più energici e le ragazze sono diligenti, ma i punti principali della psicologia dell'educazione sono adatti a entrambi i sessi. All'età di 5 anni, il cambiamento di umore non avviene in modo così violento e il bambino maturo diventa molto più calmo. Se ti rivolgi a lui con una richiesta, risponderà adeguatamente alle parole e alle richieste degli adulti. Gli adulti dovrebbero costantemente spiegare al bambino perché qualcosa non dovrebbe essere fatto.

Mettendo da parte i vari "perché?" dei bambini, gli adulti aiuteranno il bambino a diventare meno proattivo e penseranno che ci sono alcune domande proibite che è meglio non fare. Più spesso i genitori rispondono alle domande del bambino, meglio è per gli adulti. Così il bambino capirà che può rivolgersi ai suoi genitori con le sue domande e, quindi, nell'adolescenza, di fronte ai problemi, verrà dai suoi genitori per un consiglio. In modo che il bambino non si chiuda, dovresti mantenere costantemente la comunicazione con lei. Se un adulto ha notato che il bambino vuole dire qualcosa, puoi anticiparlo e fargli domande importanti. Se un bambino chiede, dovresti sempre rispondere. Affinché l'educazione vada bene, è necessario prestare sufficiente attenzione alle briciole.

Riassumendo, va notato che la psicologia dell'educazione di un bambino dovrebbe corrispondere alle esigenze di età delle briciole. Il pieno sviluppo del bambino è possibile a condizione di sicurezza e sentimenti d'amore. Altrimenti l'adulto corre il rischio di confrontarsi con la resistenza e la passività del figlio. L'educazione del bambino avrà effetto se il bambino riesce in qualsiasi tipo di attività. Essendo sopravvissuto a un tale momento, la persona istruita proverà un senso di soddisfazione per il suo risultato e la partecipazione all'attività. Il processo educativo non dovrebbe essere aperto, altrimenti il ​​\u200b\u200bbambino si renderà conto che stanno cercando di influenzarlo con il moralismo e resisterà attivamente.