„A educa cu un basm este bucuria de a întâlni o carte”

Bucuria de a întâlni o carte

Un adult știe că o carte nu numai că învață, dezvoltă și educă un copil, ci trezește o mare varietate de principii creative la o persoană mică, ajută imaginația copiilor să dobândească imagini bogate și semnificație interioară. Un copil nu poate să nu se joace, să inventeze și să compună. Acest lucru este inevitabil, acesta este modul lui de a pătrunde în realitate. Dar ce mai inventează el? Cum compune și de ce compune exact asta? Ce motive morale și estetice se manifestă în jocul copiilor, care încetul cu încetul, adesea insesizabil pentru copilul însuși, devine viața lui adevărată? Lumea lecturii, lumea cărții cu imaginile ei literare și grafice, ajută un adult să se satură și să dirijeze imaginația copilului. Cartea oferă copilului un exemplu de creativitate, un exemplu de atitudine creativă față de lumea reală. Aici, pe pagina cărții, copiii întâlnesc pentru prima dată o reflectare armonioasă a realității. Cartea spune cele mai importante lucruri și arată cele mai frumoase lucruri. Există diferite cărți în literatura pentru copii: amuzante și triste, dar sunt mereu care afirmă viața. Prin urmare, copiii nu pot să nu iubească cartea, așa că se bucură de carte ca și cum ar fi o sărbătoare. Iar adulții trebuie să pregătească această bucurie, să-l ajute pe copil să înțeleagă și să simtă cartea în întregime.

Educație cu un basm

Până la o anumită vârstă, copiii trăiesc într-un basm, ca membri egali ai lumii basmului. Și acest lucru este firesc, pentru că basmul este apropiat și în consonanță cu viziunea lor asupra lumii. La începutul vieții ei, ea întâlnește copii cu imagini fantastice, aventuri incitante și culoarea și strălucirea lumii ei. Toată această prospețime, puritate, melodiozitate și integritate armonioasă a basmului servesc drept prim imbold pentru copii pentru a dezvolta imaginația, gândirea și creativitatea. Iar simplitatea și frumusețea fără înțelepciune ale eroilor din basme și acțiunile lor sunt necesare pentru conștiința copiilor ca primă reflectare a lumii, adevărate relații umane în oglinda pură a adevăratei arte. Fiecare basm trasează o linie între Bine și Rău. Sunt dușmani ireconciliabili, sunt într-o luptă veșnică. Și în această confruntare, Binele învinge întotdeauna, dreptatea triumfă întotdeauna. Această idee a victoriei binelui asupra răului este întotdeauna convingătoare, pentru că a fost hrănită și născută odată cu apariția conștiinței oamenilor și îmbunătățită odată cu dezvoltarea sa, pentru că este pătrunsă de credința și speranța întregii omeniri în triumf. de bune principii. Și această credință este întărită de timp. De aceea basmul este atât de puternic și de aceea copiii cred atât de mult în el. În aproape orice basm popular, totul se supune numai legilor perfecte ale existenței umane, acele idealuri care au trecut testul multor generații de oameni, s-au cristalizat și au devenit universale. Și este ușor pentru copii să accepte aceste idealuri, este ușor să fie de acord cu tiparul. Este foarte important pentru copii ca într-un basm eroul care personifică bunătatea să fie întotdeauna frumos. Acesta este fie un erou invincibil care își protejează poporul, fie pur și simplu un om care învinge răul cu inteligență, înțelepciune și ingeniozitate. În orice caz, un erou pozitiv se distinge prin inteligență, frumusețe, mâini iscusite sau magie bună, iar un erou negativ se distinge prin rău, urâțenie și înșelăciune. Prin urmare, copiii iubesc personajele de basm, le cred și transferă această credință și dragoste din lumea basmului în lumea reală. Datorită basmului, copiii încep să înțeleagă cele mai importante adevăruri ale vieții umane. Un basm ajută la formarea bazelor moralității, moralității, după legile cărora vor trebui să trăiască. Același basm simplu și simplu pe care, ca adulți, începem să îl considerăm joc de copii.

Citește cu copiii tăi cât mai mult posibil și, cel mai important, vorbește despre ceea ce citești!

Povești populare rusești

Ei joacă un rol important în dezvoltarea copiilor a urechii pentru muzică, a gustului pentru poezie și a iubirii pentru natură și pentru țara lor natală. Au apărut în timpuri imemoriale. Poveștile populare rusești sunt cel mai popular și mai iubit gen de copii. Tot ceea ce se întâmplă în aceste basme este fantastic și remarcabil în scopul său: eroii acestor basme, trecând de la o situație periculoasă la alta, își salvează prietenii, își pedepsesc dușmanii - luptă și luptă până la moarte. Citiți cu copiii dvs. acasă următoarele basme: „Cocoșul și sămânța de fasole”, „Pisica, vulpea și cocoșul”.

Vă rugăm să pregătiți împreună cu copilul dumneavoastră un desen pentru o poveste populară rusească, după ce ați citit, pentru a organiza o expoziție în grup pe tema „Basme populare rusești”.

Dosar glisant pentru părinți

Basme în viața unui copil

Ţintă:
Implicarea părinților în dezvoltarea interesului copiilor pentru cărți și lectura de ficțiune.

Conţinut:

1. Ce este un basm? Importanța lecturii pentru un copil
2. Cum să citești basme copiilor

3. Beneficiile citirii copilului înainte de culcare

4. Jocuri didactice pentru copii mici

7. Anexa 1

Ce este un basm?

Importanța lecturii pentru un copil

« Un basm este o sămânță, din care răsare

evaluarea emoțională a copilului

fenomene de viață»,

V.A. Sukhomlinsky

Toți copiii iubescbasme. Spre lumea magicăbasmecopilul cade la o vârstă foarte fragedă. Ascultându-i, copilul, parcă făcând pași, vine labasmși rămâne cu ea pentru totdeaunaviaţă.

Rolul basmelorîn dezvoltarea copiilor sunt multifațete. A face cunoștințăbasmajută copilul să înțeleagă realitatea înconjurătoare. De la dezvoltarea imaginației până la dezvoltarea vorbirii corecte, ea îi învață pe copii într-un limbaj accesibilviaţă, vorbește despre bine și rău. Copiii înțeleg mai ușorbasmdecât vorbirea adultului. Copii cărora li s-a citit încă din copilăriebasme, încep să vorbească mai repede și să-și exprime corect gândurile. Pentru copiibasmeextinde vocabularulbebelus, vorbirea devine emoționantă, frumoasă, figurativă. Un basm ajută la formarea bazei comportamentului și comunicării.

cetatean rusbasme- Acesta este cel mai popular și mai iubit gen de copii. Ei joacă marerolîn dezvoltarea dragostei copiilor pentru pământul lor natal.

Nu este suficient doar să citeștibasm. Pentru ca un copil să-și amintească mai bine, trebuie să-l ajuți să-l înțeleagă și să experimenteze diverse situații cu personajele. Când un copil învață să lucreze cubasm, va putea să-l navigheze bine, să analizeze acțiunile eroilor, va putea transfera acest model pe cel realviaţă, pentru a corecta o situație. Și timpul pe care îl petreci cu tinebebelus, cititul și jocul nu au preț.

Una dintre condițiile principale este atitudinea emoțională a adultului față de lectură. Mențineți contactul vizual cu copilul dumneavoastră în timp ce citiți. Așează-te astfel încât el să-ți poată vedea fața și să-ți urmărească expresiile faciale.

Scurtați textul dacă este prea lung,repovesticâteva fragmente în propriile cuvinte, dar nu vă îndepărtați de conținutbasme.

Cititbasme mereucând copilul vrea să le asculte.

NecunoscutbasmCitiți-l mai întâi pentru a îndrepta atenția copilului în direcția corectă.

Citește-i copilului tău în fiecare zi. Redați impresiile pe care copilul dumneavoastră le-a primit în timp ce asculta.basme.

Tine minte! Vizionarea unui desen animat nu va înlocui niciodată lecturabasme. Desene animate sunt interesante de vizionat, dar nu dezvoltă imaginația, deoarece acțiunea este prezentată pe ecran. Dacă vrei ca copilul tău să se dezvolte creativ, trebuie să-i lași loc de imaginație.

Beneficiile citirii unui copil înainte de culcare

Citirea unui copil nu numai că îmbunătățește relația dintre copil și părinți, dar îi dezvoltă și abilitățile de vorbire. Desigur, este corect și util să citești basme în orice moment al zilei. Cu toate acestea, citirea unui copil noaptea aduce multe beneficii.

Extinderea vocabularului.Cititul îl ajută pe copil să învețe cuvinte noi.

Dezvoltarea vorbirii la copii . Este important ca părinții să îi citească copilului clar și să pronunțe corect cuvintele, caz în care copilul va dezvolta o pronunție corectă.

Dezvoltare generală.În timp ce citește, bebelușul învață să asculte, să analizeze, să fantezeze, învață cuvinte noi și trăiește diverse emoții. Toate acestea formează o personalitate armonioasă.

Îmbunătățirea relațiilor cu părinții.Când îi citești copilului tău, petreci timp cu el, copilul se simte important și simte dragostea ta.

Dezvoltarea spirituală a copilului.De obicei, părinții le citesc copiilor basme, care îi învață acțiunile corecte, bunătatea și responsabilitatea. Toate acestea au un efect pozitiv asupra dezvoltării spirituale a copilului.

Somn sănătos.Adesea durează mult timp pentru a pune copiii în pat, motivele pot fi diferite - frica de a rămâne într-o cameră întunecată, entuziasm după jocurile active. În timp ce citește, copilul se liniștește, este aproape de părinte, ceea ce îi dă un sentiment de siguranță.

Jocuri didactice

pentru copiii mici

Pentru a-i face copilul să-și amintească mai ușor basmele și apoi să le povestească, folosește jocuri didactice. În plus, aceste jocuri dezvoltă imaginația creativă, fantezia și vorbirea coerentă.

„Ingineri de sunet”

Jocul ajută la dezvoltarea vorbirii orale coerente, pentru a reține mai bine succesiunea acțiunilor și complotul unui basm. După ce ați citit basmul, uitați-vă la ilustrațiile pentru basm. Opreste-te la cel care iti place. Lăsați copilul să „exprime” imaginea și să-și amintească cum vorbesc personajele. De exemplu, un șoarece scârțâie: pipi-pipi-pipi, un cocoș cântă: ku-ka-re-ku, o broaște scârțâie: qua-qua și așa mai departe.

"Cadru ratat"

Jocul îl ajută pe copil să-și amintească succesiunea evenimentelor din basm.
În ordine, în fața copilului sunt așezate imagini cu eroii unuia dintre basme. O poză este eliminată. Copilul trebuie să-și amintească cine a dispărut. Dacă îi este greu, poți pune poza cu susul în jos acolo unde ar trebui să fie, fără a deranja secvența. După ce ați exprimat complotul lipsă, trebuie să spuneți întreaga poveste.

pentru copiii de vârstă preșcolară timpurie

Copiii de vârstă preșcolară timpurie trebuie să fie familiarizați cu operele de artă populară. Vă recomandăm să fiți atenți la următoarelebasme:

„Nap” arr. K. Ushinsky;

„Kolobok” arr. K. Ushinsky

„Găină de stâncă” arr. K. Ushinsky;

„Teremok” arr. M. Bulatova.

Sfaturi pentru părinți

Vorbește mai des cu copilul tău despre valoarea cărții.

Cultivați o atitudine grijulie față de cărți.

Tu ești exemplul principal pentru copilul tău, iar dacă vrei ca copilul tău să citească, atunci ar trebui să petreci ceva timp și cu o carte.

Vizitați împreună biblioteca și librăriile.

Cumpărați cărți luminoase în design și interesante în conținut.

Bucură-te de succesele copilului tău și nu te concentra pe greșeli.

Discutați cartea citită între membrii familiei.

Spune-i copilului tău despre autorul cărții pe care ai citit-o.

Faceți lecturi în familie mai des.

Cititul pentru copii ar trebui să devină un obicei zilnic, o necesitate.

Citind împreună, deschideți o lume literară interesantă și plină de culoare pentru copilul dumneavoastră. Și ține minte, în acest mod simplu îi oferi copilului tău o cantitate imensă de fericire și dragoste.

Arkadi Markov

"Prieten adevărat"

„O carte vine acasă oricui.
Atingeți-i paginile
Ea va vorbi cu tine
Despre viața animalelor și păsărilor.
Vei vedea râurile inundând,
Vei auzi vagabondul calului
Atât Chuk, cât și Gek vor veni la tine,
Timur și unchiul Stiopa...”

Anexa 1

Ilustrații pentru basme

"Teremok"

"Ridiche"

„Kolobok”

"Pui Ryabka"

Dosar „Rolul basmelor în dezvoltarea și creșterea unui copil”

Paginile dosarului conțin argumente despre importanța basmelor pentru dezvoltarea și creșterea copiilor, exemple de jocuri didactice care vizează dezvoltarea memoriei și imaginației copilului, sfaturi utile pentru părinți pentru a face față capriciilor și neascultării copiilor cu ajutorul zânelor. terapie cu povești.

Basmele sunt o moștenire culturală unică care poate consola, ajuta la înțelegerea lumii din jurul nostru și pe noi înșine și poate preda regulile vieții.

După ce a învățat să lucreze cu un basm, copilul va analiza și evalua acțiunile personajelor, va putea transfera modelul de comportament în viața reală sau va corecta orice situație problematică.

Basmele dezvoltă gândirea imaginativă și logică a copiilor, abilitățile lor creative, vorbirea, îi introduc pe copii în lumea naturală și îi ajută în pregătirea lor pentru școală.

Pagina nr. 1: Pagina de titlu.

Pagina 2:
Copiii extrag multe prime idei din basme: despre timp și spațiu, despre legătura omului cu natura, cu lumea obiectivă; basmele le permit copiilor să vadă binele și răul.
Ascultând basme, copiii empatizează cu personajele, au un impuls de a ajuta, de a ajuta, de a proteja.
La vârsta preșcolară, percepția unui basm devine o activitate specifică a copilului, permițându-i să viseze și să fantezeze în mod liber.
Rolul basmelor în dezvoltarea vorbirii corecte nu poate fi negat - textele extind vocabularul copilului, ajută la construirea corectă a dialogurilor și influențează dezvoltarea vorbirii coerente. Dar pe lângă toate aceste sarcini, deși cheie, nu este mai puțin important să facem discursul nostru oral și scris emoționant, imaginativ și frumos.
Nu este suficient să citești doar un basm. Pentru ca un copil să-și amintească mai bine, trebuie să-l ajuți să-l înțeleagă și să experimenteze diverse situații cu personajele. Analizează acțiunile eroilor, imaginează-te în locul lor. Apoi memorarea va fi conștientă și profundă.

Pagina #3:
Pentru a-i face copilul să-și amintească mai ușor basmele și apoi să le povestească, folosește jocuri didactice. În plus, aceste jocuri dezvoltă imaginația creativă, fantezia și vorbirea coerentă.
„Întâlnirile eroilor”
Jocul dezvoltă discursul dialogic oral, ajută la reamintirea succesiunii acțiunilor și a complotului unui basm.
După ce ai citit, oferă copilului tău imagini cu două personaje din el. Sarcina copilului este să-și amintească ceea ce personajele și-au spus unul altuia. Puteți sugera eroi care nu se regăsesc în basm. De exemplu, în basmul „Kolobok” iepurele și ursul nu se întâlnesc. Dar ce și-au spus când s-au întâlnit? L-ați lăudat pe Kolobok pentru ingeniozitatea lui sau v-ați plâns unul altuia de înșelatorul?
„Ingineri de sunet”
Jocul ajută la dezvoltarea vorbirii orale coerente, pentru a reține mai bine succesiunea acțiunilor și complotul unui basm.
După ce ați citit basmul, uitați-vă la ilustrațiile pentru basm. Opreste-te la cel care iti place. Lăsați copilul să „exprime” imaginea, amintiți-vă ce au spus personajele în acel moment, ce au făcut. Puteți folosi și fragmente de desene animate bazate pe basme. Opriți sunetul și lăsați copilul să verbalizeze evenimentele.
„Povești noi”
Scop: dezvoltarea imaginației creative, a fanteziei, a vorbirii coerente.
Amintiți-vă succesiunea evenimentelor dintr-un basm familiar, clarificați unde are loc acțiunea, ce personaje sunt întâlnite. Și deodată ceva a devenit diferit în basm: scena acțiunii s-a schimbat, a apărut un nou erou. De exemplu, în basmul „Napul” vom schimba scena și vom trimite eroii din grădină pe stadion. Ce se întâmplă dacă acolo apare și o vrăjitoare sau o vrabie rea? Există multe opțiuni.
"Cadru ratat"
Scop: să învețe cum să compun o poveste bazată pe o serie de imagini ale intrigii, pentru a ajuta copilul să-și amintească succesiunea evenimentelor din basm.
Pozele unuia dintre basme sunt așezate în ordine în fața copilului. O poză este eliminată. Copilul trebuie să-și amintească ce complot a ratat. Dacă îi este greu, poți pune poza cu susul în jos acolo unde ar trebui să fie, fără a deranja secvența. După ce ați exprimat complotul lipsă, trebuie să spuneți întreaga poveste.

Pagina #4:
Basmele te vor ajuta să faci față neascultării copiilor!
Mofturile copiilor... Toți părinții le-au întâlnit măcar o dată. Copilul nu își pune deoparte jucăriile, refuză să mănânce sau să meargă la culcare, nu vrea să meargă la grădiniță, ia ceea ce aparține altora sau se luptă cu alți copii, face crize de furie - astfel de probleme sunt foarte frecvente.
Adesea, persuasiunea, strigătele și moralizarea îndelungată nu sunt de folos. S-au spus multe despre pericolele atacului și, probabil, mulți au fost convinși de mai multe ori de ineficacitatea unor astfel de metode. Ce să fac? Există o metodă simplă, dar eficientă de a face față capriciilor copiilor. Încercați să nu certați copilul, nu-l pedepsiți cu neatenția voastră, ci spuneți-i un basm. Acestea sunt basme psihologice speciale care ajută să facă față majorității capriciilor copilului. În aceste basme, copilul vede eroi care se confruntă cu aceleași probleme ca și el, iar copilul începe să înțeleagă cum să iasă dintr-o situație dificilă.
Efectul creativității comune nu va dura mult să apară. Nu numai că vă veți înțelege mai bine, dar vă veți umple comunicarea cu bucurie și inspirație. Timpul neprețuit pe care îl petreci cu copilul tău citind un basm nu poate fi înlocuit cu alte beneficii.

Bugetul municipal preșcolar

grădiniţa instituţiei de învăţământ

tip general de dezvoltare cu implementarea prioritară a activităţilor

în direcţia artistică şi estetică a dezvoltării copiilor

Dosar mobil pentru părinți.

— Hai să jucăm un basm.

Pregătite de:

Artă. Egorlykskaya anul universitar 2014-2015 G.

„Ce încântare sunt aceste basme!”, a exclamat A. S. Pușkin.

Spune aceste cuvinte magice: „Să citim un basm...”, iar copilul va alerga imediat spre tine și se va pregăti să te asculte.

Fiecare basm are propria sa morală, fiecare evidențiază o situație nouă cu care o persoană în creștere va trebui să se confrunte în viața reală. Doar puneți întrebări copilului și căutați împreună răspunsul. Puteți juca jocul „Sfaturi utile din basme”. Luați un fel de basm și cine poate găsi mai multe sfaturi? Luați câteva sfaturi utile și cine poate numi mai multe basme acolo unde se întâmplă?

O mamă a povestit cum fiica ei a luat un indiciu dintr-un basm. În cutia cu nisip din curte, fata ei era cea mai mică, iar cineva îi lua întotdeauna lingura sau găleata. Și apoi mama a cumpărat basmele „Pisica, cocoșul și vulpea” și „Cabana lui Zayushkina”. L-am citit, am discutat, chiar l-am jucat. Mama a încercat să vorbească pe baza unui basm și să structureze jocul, astfel încât fiica ei să învețe să ceară ajutor și să se apere.

Când copilul s-a întors în cutia cu nisip și au început să o împingă din nou, ea a țipat cu toată puterea direct în urechile infractorilor. Nu a mai fost atacată. Așa a ajutat basmul -

Un basm ajută la modelarea vorbirii unui copil, a vieții sale emoționale, stimulează capacitatea de a fi surprins de diversitatea lumii și dezvoltă imaginația și fantezia. Înțelepciunea inerentă basmelor le insuflă copiilor o atitudine respectuoasă față de oamenii din jurul lor.

Dacă un basm este în apropiere, atunci copilul se străduiește să devină mai bun, învață să înțeleagă și să iubească toate lucrurile vii, cunoaște lumea din jurul său, încearcă să-și compună propriile basme, se familiarizează cu reguli și concepte dificile, mănâncă. „medicament magic”, și se culcă fericit și fără capricii.

Copiilor le place să asculte basme, care își extind cunoștințele și orizonturile, arătând că, pe lângă lumea reală, există și o lume magică. Prin basmele adresate inimii copilul dobândește cunoștințe profunde despre o persoană, problemele sale și modalitățile de a le rezolva. Să ne amintim cum în viața reală oamenii se confruntă cu binele și răul. Forma de predare a acestor concepte unui adult nu este figurativă. Copiii au nevoie de joacă imaginativă. Conceptul de bunătate al unui copil apare într-un basm sub forma unui erou, a unui cavaler, a unui prinț care întruchipează puterea și curajul, o vrăjitoare sau zână amabilă care poate veni întotdeauna în ajutor. Basmele vorbesc despre sentimentele personajelor, nu despre evenimente exterioare, iar acțiunea care se desfășoară în ele contrazice adesea realitatea obișnuită. Un copil, care a auzit și imaginat imagini de basm, învață cu ușurință să înțeleagă lumea interioară a eroilor, să empatizeze cu ei, să creadă în forțele binelui și să câștige încredere în sine.

Basmele nu trebuie în niciun caz considerate doar ca o activitate plăcută accesibilă copiilor. Cu ajutorul basmelor, puteți educa un copil și ajuta la depășirea aspectelor negative ale personalității sale în curs de dezvoltare. De exemplu, este util pentru un copil lacom și egoist să asculte basmul „Despre un pescar și un pește”, „Despre trei ursuleți lacomi”; pentru cei fricoși și timizi - „Despre iepurele laș”; „Aventurile lui Pinocchio” îl va ajuta pe cel jucăuș și încrezător, „Prițesa și mazărea” îl va ajuta pe cel capricios, „Puss in Boots” îl va ajuta pe cel activ și activ, povești despre eroi curajoși și cavaleri care și-au dedicat viața la exploatări în numele oamenilor.

Încercați să înțelegeți problema emoțională a bebelușului dvs. ( frica, singurătatea, incertitudinea, grosolănia și alte trăsături). Gândiți-vă de ce este anxios, agresiv, capricios - și compuneți un basm în care eroii, aventurile și faptele lor îl vor ajuta pe copil să-și rezolve problema semnificativă. Veniți cu o creatură fantastică, lăsați-o să depășească toate dificultățile conform unui complot de basm. Însuși copilul tău va simți ajutor și va găsi o cale de ieșire din situația traumatizantă.

A spune unui copil o poveste. Asigurați-vă că vii cu un final bun. Compune doar acele basme care sunt apropiate și de înțeles pentru copilul tău.

Basme pe care le citim copiilor.

Adulții subestimează uneori rolul basmelor în formarea personalității și în dezvoltarea copilului. În societatea modernă, basmele populare rusești trec în fundal; ele sunt înlocuite de numeroase enciclopedii și literatură educațională. Acest lucru este argumentat de faptul că copiii ar trebui să învețe despre lumea reală din jurul lor și nu să se familiarizeze cu fabulele. De fapt, vârsta preșcolară este epoca basmelor.

De fapt, un basm ar trebui să intre în viața unui copil de la o vârstă fragedă, să-l însoțească pe tot parcursul copilăriei preșcolare și să rămână alături de el pe tot parcursul vieții. Un basm începe cunoașterea cu lumea literaturii, lumea relațiilor umane și lumea înconjurătoare în general. Prin intermediul unui basm, moștenirea culturală a umanității este transmisă unui copil. Un basm trezește curiozitatea și imaginația copilului, îi dezvoltă intelectul, îl ajută să se înțeleagă pe sine, dorințele și emoțiile sale, precum și dorințele și emoțiile altor oameni. Combină nu numai o intriga distractivă cu personaje uimitoare, dar se simte și prezența unui simț al poeziei adevărate, care deschide ascultătorul către lumea sentimentelor umane, afirmă bunătatea și dreptatea și, de asemenea, face cunoștință cu cultura rusă, pe cei înțelepți. experiență populară, la limba maternă.

Deci, ce fel de basme le citiți copiilor?

Am vrea să ne întoarcem la istoria basmului. Un basm este cel mai vechi gen de artă populară orală, care nu a fost niciodată creat special pentru copii. Rădăcinile basmului rusesc se întorc la păgânismul slav. Trebuie spus că basmele rusești au fost persecutate de mai multe ori. Biserica a luptat împotriva credințelor păgâne și, în același timp, împotriva basmelor populare. Astfel, în secolul al XIII-lea, episcopul Serapion de Vladimir a interzis „povestirea fabulelor”, iar țarul Alexei Mihailovici a emis o scrisoare specială în 1649 prin care cere încetarea „povestirii” și „bufoniei”. De asemenea, secolul al XIX-lea nu a adus recunoașterea basmelor populare din partea oficialilor de protecție. Dar nu numai cenzura s-a luptat cu basmul popular. De la mijlocul aceluiași secol al XIX-lea, profesorii de atunci renumiți au luat armele împotriva ei. Erau încrezători în impactul său negativ asupra ascultătorului; Ei credeau că un basm întârzie dezvoltarea mentală a copiilor, îi înspăimântă cu imagini ale teribilului, relaxează voința, dezvoltă instincte aspre etc. Aceleași argumente au fost date și de adversarii acestui tip de artă populară deja în vremea sovietică, după ce revoluția din octombrie. Profesorii credeau că basmul îi îndepărtează pe copii de realitate și evocă simpatie pentru cei care nu ar trebui tratați - pentru tot felul de prinți, prințese și alte personaje antisovietice. Discuțiile despre pericolele basmelor au izvorât dintr-o negare generală a valorilor patrimoniului cultural.

Cu toate acestea, deja în secolul al XIX-lea au apărut oameni care doreau să colecteze artă populară orală (,), datorită numelor lor, astăzi ne putem bucura de aceste lucrări.

Dar ar trebui să avertizăm părinții - nu toate basmele populare sunt potrivite pentru copiii preșcolari! De exemplu, în basmele colectate există expresii „nedemne” de auzul copiilor; in ele se vede un final nu foarte prietenos, care poate supara si supara copilul.

Prin urmare, înainte de a-i spune (a citi) un basm copilului tău, analizează-l singur. În prezent, există colecții în care este scris „conform”, cel mai adesea astfel de basme sunt adaptate pentru copilul ascultător modern. Dar totuși, părinții ar trebui să se familiarizeze cu conținutul lor și abia apoi să-l aducă copilului.

Astăzi, nevoia unui basm pare deosebit de mare. Copilul este literalmente copleșit de un flux de informații în continuă creștere. Și, deși receptivitatea mentală a copiilor este mare, ea încă își are limitele. Copilul devine exagerat, devine nervos și este basmul care îi eliberează conștiința de tot ceea ce este neimportant și inutil, concentrându-și atenția asupra acțiunilor simple ale personajelor și gândurilor despre de ce totul se întâmplă așa și nu altfel.

Copiii de vârstă preșcolară primară ar trebui să fie familiarizați cu operele de artă populară. Vă recomandăm să acordați atenție următoarelor povești:

„Nap” arr. K. Ushinsky;

„Kolobok” arr. K. Ushinsky

„Găină de stâncă” arr. K. Ushinsky;

„Copiii și lupul” arr. K. Ushinsky;

„Teremok” arr. M. Bulatova;

„Masha și ursul” arr. M. Bulatova;

„Lupul și capretele” arr. A. Tolstoi;

„Cabana lui Zayushkina” arr. O. Kapitsa;

„Pisică, cocoș și vulpe” arr. M. Bogolyubskaya;

„Teremok” arr. E. Charushina;

„Gâște-lebede” arr. M. Bulatova;

„Crăiasa Zăpezii și Vulpea” arr. M. Bulatova;

„Goby – butoi negru, copite albe” arr. M. Bulatova;

„Vulpea și iepurele” arr. V. Dahl;

„Frica are ochi mari” arr. M. Serova.

Credem că basmele populare rusești contribuie la:

Educația morală a copilului;

Dezvoltarea abilităților sociale și de comunicare;

Formarea sferei emoționale și a percepției estetice;

Dezvoltarea gândirii logice și figurative;

Fara titlu

Vârsta mai înaintată

Scopul educațional: extinderea conștientizării copiilor despre ei înșiși, despre corpul lor și despre sănătatea lor. Pentru a contribui la formarea ideilor despre creșterea și dezvoltarea omului - o parte a naturii, o ființă gânditoare.
Tematica: Forme de lucru cu copiii, Obiective, Beneficii;

Echipamente
Structura corpului uman Conversația „Din ce sunt făcut?”

Experimentare:

În pulpa fructului unui pepene verde sau portocală, vedeți și distingeți celulele individuale. Pentru a ne ajuta să realizăm că întregul nostru corp, toate părțile sale, constau din nenumărate celule vii minuscule. Ei respiră, se hrănesc, se împart, se reînnoiesc constant, cresc și se degradează. Diagramele diviziunii celulare.
Conversație „Scheletul este un suport de încredere pentru corpul uman” Demonstrați, simțindu-vă corpul, că suntem formați din multe oase mari și mici, ferm atașate între ele (craniul, coloana vertebrală, cutia toracică). Toate împreună alcătuiesc scheletul.. Modelul scheletului uman
Excursie la construirea unei case noi. Demonstrați că scheletul este un suport de încredere pentru corpul uman, comparându-l cu o casă puternică (înainte de a începe construcția, oamenii construiesc un cadru - o cușcă imensă - un „schelet”, apoi întăresc plăcile pereților, tavanelor, podelelor) Atribute pentru jocul s/r „Builders”
Experimentare:

Luarea în considerare a structurii osului tubular (pui, berbec, porc) și compararea cu osul plat (coast, omoplat)

Excursie la muzeul de istorie locală. Aduceți copiii la concluzia: datorită structurii speciale a oaselor, scheletul uman nu cântărește atât de mult. Concentrează atenția copiilor asupra faptului că oamenii care se angajează în sport și exerciții își dezvoltă oase mai bune. Ele devin mai puternice și mai groase, deoarece o persoană puternică are nevoie de sprijin puternic. Album de luat în considerare: „Pot oasele să spună povestea de demult?”
Jocul S/r „Traum Center” Spuneți că există cazuri când oamenii își rup un braț sau un picior. Apoi, medicii conectează oasele rupte și aplică tencuială. La locul fracturii, noi celule osoase încep să crească și osul se vindecă. Atribute pentru jocul s/r „Traumpunkt”
Conversația „Cum se mișcă o persoană”

Experimentare:

Măsurarea grosimii mușchiului brațului din umăr (biceps) în repaus și sub tensiune. Familiarizați copiii cu ceea ce ne ajută să facem mișcări. Mușchii se contractă, se scurtează, trăgând oasele cu ei - așa se mișcă o persoană. Fotografii cu oameni care fac diferite sporturi.
Joc „antrenamentul muscular” Pentru a dovedi că corpul nostru are o proprietate uimitoare - munca este utilă pentru el. Corpul trimite întotdeauna mai mult sânge către acele celule care funcționează. Ei mănâncă și cresc mai bine - de aceea sportivii se antrenează, adică. executa exercitii. Prezentați-i copiilor câteva exerciții. Album de luat în considerare „Cum să devii Hercule?”
Conversație: „Poziția corectă este cheia sănătății.”

Experiment: învață-i pe copii să determine poziția corectă sprijinindu-se de un perete (în cazul unei poziții corecte a corpului, acesta ar trebui să atingă peretele cu spatele capului, omoplații, fesele și călcâiele). Demonstrează cât de proastă este postura pentru sănătatea ta. Poziția incorectă nu numai că desfigurează corpul uman, ci și împiedică foarte mult funcționarea organelor interne. Inima este într-o stare anormal de comprimată, iar activitatea sa este dificilă. Plămânii alimentează slab organismul cu oxigen, organele digestive sunt comprimate. Poziția incorectă poate fi corectată cu exerciții speciale, auto-antrenament, autocontrol și terapie cu exerciții fizice. Jocul „Rândunica”

Imaginați-vă ca o pasăre, stând pe piciorul drept, îndoiți-vă corpul într-o poziție orizontală, luați-vă piciorul stâng înapoi, îndoiți-vă spatele, brațele în lateral, închideți ochii. Acest exercițiu dezvoltă postura, plasticitatea, grația și antrenează echilibrul.
Organe de simț. Piele. Experiment: examinarea pielii cu lupa pe diferite părți ale corpului: pe vârful degetelor, pe palmă, pe frunte. Concluzie: pielea de pe diferite părți ale corpului are modele diferite.

Experiment:

Cu ochii închiși, încercați să determinați metoda de expunere a pielii:

Injecta:

Ciupiți:

Desenați o linie cu orice obiect;

Aplicați gheață sau un obiect fierbinte;

Picurați apă;

Glisați cu o penă etc. Vorbiți despre importanța pielii pentru o persoană:

Nu permite trecerea apei;

Protejează în mod fiabil organele interne de deteriorare, luând șocuri și lovituri, zgârieturi și arsuri;

Ne protejează de căldură și frig;

Ne ajută să respirăm – aerul proaspăt intră prin porii săi;

Produce picături de sudoare, care elimină multe deșeuri nocive din corpul nostru. Pielea este foarte sensibilă: ne spune în mod constant ce se întâmplă cu corpul nostru - suntem fierbinți sau rece, ne zgârie ceva, suflă vântul asupra noastră, aterizează un țânțar pe noi? Diagrama „Ce simte pielea noastră?”
Conversație în sauna „Generous Heat” Convingeți copiii de beneficiile pentru sănătate ale unei saune și piscine: curățarea pielii, întărirea corpului, gimnastică pentru vasele de sânge. Simțiți un val de forță și energie după baie. Accesorii pentru saună.
Joc intriga-didactic „Cum să tratezi o rană de pe piele” Referindu-ne la experiența personală a copiilor, dovediți necesitatea de a trata tăieturile pe piele pentru a evita supurația. Învață-i pe copii să trateze rănile mici de pe piele, să-și depășească frica de iod. Bucăți de cauciuc spumă cu tăieturi sub formă de „rană”, chibrituri fără capete de sulf, vată pe care copiii o înfășoară în jurul unui chibrit, fiole de iod sau verde strălucitor.
Nas. Experimentare:

„Cum miroase nasul” Determinați ce este în cutie fără să vă uitați și să vă țineți de nas, apoi să inspirați pe nas.

Concluzie: Când inspiră pe gură, mirosul nu se simte; o persoană simte mirosul doar atunci când inspiră pe nas. Aflați pentru ce este necesar nasul (pentru respirație, pentru detectarea mirosurilor) Nasurile ajută animalele să trăiască:
Ciocănitoarea își folosește nasul și ciocul pentru a săpa în copaci, prinzând insecte;
peștele-spadă străpunge peștele cu nasul său teribil;
mistrețul sapă pământul cu nasul, smulgând rădăcini comestibile;
Țânțarul suge sânge cu nasul acului;
agățat de nasul său, papagalul se cațără în copaci;
Struții își folosesc ciocul pentru a măsura temperatura nisipului. Recipiente „Kindersurprise” care conțin substanțe mirositoare.
Observarea obiceiurilor animalelor din natură. Vorbește despre simțul animalelor. Simțul mirosului servește animalelor să selecteze și să caute hrana și să urmărească prada. Pentru animale, cel mai important lucru este să mirosi chestia. Când unui cal îi este frică de ceva, pufnește - își limpezește nasul pentru a mirosi mai bine. Câinii se recunosc între ei și își dau semne după miros. Insectele au cel mai subtil simț (o albină zboară la o floare, un vierme se târăște la o frunză, un țânțar miroase o persoană) Joc de masă „Cine simte ce”
Organul gustului. Experimentare:

Exersează identificarea senzațiilor de gust, dovedind nevoia de salivă pentru senzația de gust. Concluzie: limba este un organ al gustului.

Experimentare:

Ține-ți limba între dinți și încearcă să spui ceva. Concluzie: limba este un organ al vorbirii. Determinați zonele gustative ale limbii. Dulce și sărat sunt determinate de vârful limbii, acru pe părțile laterale și amar de rădăcină. Concentrați-vă pe cel mai bine să puneți o pastilă amară pe limbă. Reprezentarea schematică a zonelor gustative ale limbii.

Ilustrații care arată rolul limbajului pentru animale:
limba de vanator (cameleon, broasca, furnicar);
lingura-limba (poala animalelor);
evantai de limbă (câini, vulpi, lupi își răcoresc corpul).
Organul vederii. Experimentare:

Privindu-ți ochii în oglindă. Determinați semnificația părților ochiului (pleoape, gene) - protecție împotriva transpirației, prafului, vântului.

Pentru a încuraja copiii să înțeleagă că viziunea este un dar neprețuit al naturii care trebuie protejat. Ochiul distinge cele mai fine nuante de culori, cele mai mici dimensiuni, vede bine ziua si destul de bine la amurg. Dacă închideți ochii, vă veți găsi în întuneric. Spuneți că unele animale (bufnițe, câini, șoareci) văd totul în jurul lor nu în culoare, ci în alb și negru. Broasca testoasa - numai in verde. Ochii unei broaște văd doar ceea ce se mișcă. Un zmeu de la o înălțime mare poate vedea un pui mic pe pământ. Joc "Cine poate numi cele mai multe culori și nuanțe de culoare."

Reguli în imagini:

Urmariti televizorul de la o distanta de minim 3m;

Spălați-vă fața cu săpun în fiecare zi;

Nu vă frecați ochii cu mâinile murdare.
Joc de rol „Testul vederii” Spuneți copiilor de ce și de ce unii oameni poartă ochelari. Vorbiți despre problemele orbilor. Încercați să ghiciți câteva obiecte și litere prin atingere. Atribute pentru jocul s/r "Cabinetul Oftalmolog"

Joc didactic „Geanta minunată”
Exerciții pentru ochi „Povești înfricoșătoare” (deplasați-vă în lateral, clipiți, rotiți pentru a-l face înfricoșător, închideți).

„Albină” (focalizează-ți privirea asupra unei albine în mișcare imaginară și efectuează mișcări circulare cu ochii) Promovează obiceiul de a face în mod regulat exerciții pentru a-ți relaxa ochii. Scheme de exerciții pentru odihna ochilor
Organele auzului. Conversația „De ce aud”

Experimentare:

„Să vă verificăm auzul” Determinați aproximativ la ce distanță poate auzi o persoană. Arată cum o persoană aude sunetul. Pentru a familiariza copiii cu particularitățile dezvoltării auzului uman și cu diversele cauze ale deteriorării acestuia. Dezvoltați atenția auditivă. Joc didactic „Ce este bun pentru urechi” (imagini cu situații utile și dăunătoare pentru urechi)

Jocul „Aflați după ureche”
Activitati productive:

Realizarea unei scale de volum. Demonstrați că sunetele puternice provoacă vibrații puternice ale timpanului, ceea ce poate duce la pierderea auzului. Sugerați construirea unui contor de putere și volum a sunetului. Album ilustrativ „Cine aude cum” (O bufniță își prinde prada după ureche noaptea, urechile bufniței sunt sub pene. Molia aude cu mustața. Lăcusta aude cu burta. Fosele auditive ale lăcustei sunt pe picior. organul auditiv al peștelui este vezica natatoare. Vulpea aude șoareci sub zăpadă. Meduza de mare aude furtuna care se apropie cu 15 ore înainte).
Într-un corp sănătos minte sănătoasă! Conversație „De ce este nevoie de întărire” Pentru a promova înțelegerea că puterea și rezistența nu se nasc cu o persoană, ci sunt dezvoltate de el. Chiar și o persoană slabă în mod natural poate deveni puternică și rezistentă. (poveste despre comandantul rus A. Suvorov) Reguli și secrete de întărire în imagini:

Îmbrăcați-vă pentru vreme, nu vă strângeți;

Fa exercitii;

Ștergeți cu un prosop umed;

Faceți un duș zilnic;

Mișcă-te mai mult, joacă jocuri în aer liber, fugi.
Gimnastica „Puncte de sănătate” Pentru a promova dezvoltarea obiceiului de a efectua zilnic masaj dimineața și seara. Pentru a consolida cunoștințele despre anumite centre vitale ale corpului uman. Expunerea la acestea prin presopunctură ajută la protejarea împotriva răcelilor și a altor boli. Reprezentarea schematică a punctelor de sănătate de pe corpul uman.
Expoziția „Farmacia verde” Faceți cunoștință copiilor cu cele mai comune plante medicinale – surse de viață și sănătate. Oferiți copiilor conceptul de „medicament pe bază de plante” Jocuri didactice „Ascultați și amintiți-vă” (proprietăți medicinale ale mesteacănului, lingonberry, sunătoare, gălbenele, urzică, tei, lămâie, ceapă, coltsfoot, păpădie, pătlagină, mușețel etc.)

"Ghici o ghicitoare",

„Cunoașterea plantelor medicinale”

Poezie de P. Sinyavsky „Farmacia verde”
Conversație „Vitamine și alimente sănătoase” Explicați copiilor că vitaminele sunt necesare pentru creșterea și dezvoltarea umană normală. Acestea cresc rezistența organismului la răceli. Vitaminele pot proveni doar din alimente; organismul însuși nu le produce. „10 mici secrete ale unei alimentații sănătoase” (în imagini)
Joc „Ce vitamine sunt în aceste produse” Spuneți copiilor povestea descoperirii vitaminelor de către omul de știință polonez Funk. Introduceți denumirea denumirilor vitaminelor cu litere latine A, B, C etc. Un album cu imagini cu produse care conțin anumite vitamine.
Concurs „My Favorite Dish” Pentru a promova înțelegerea faptului că cea mai sănătoasă mâncare este cea pe care o persoană o mănâncă cu poftă de mâncare. Mâncarea trebuie să fie variată și gustoasă și să fie compusă din produse de origine vegetală și animală. Revista de ilustrații „Din mâncare - mâncare”, „Gusturi uimitoare ale diferitelor popoare”

Din lumea animalelor:

Râmele mănâncă pământul;

Mol - haine;

O plantă prădătoare, roata soarelui absoarbe insectele.
Conversație "Sport! Sport! Sport!" Să promoveze la copii formarea valorilor unui stil de viață sănătos: practicarea sportului este foarte benefică pentru sănătatea umană. Revista de ilustrații „Alege după gust” (sport)
Activitate productivă: Construcție din deșeuri „Obiecte necesare diverselor sporturi” Dezvoltați capacitatea de a vedea posibilitățile de transformare a obiectelor, de a participa la transformarea colectivă, de a vă realiza potențialul creativ. Jocul didactic „Cine are nevoie de ce?”

(articole necesare pentru practicarea unuia sau altul sport)
Jocuri „olimpice” Organizați spațiul educațional al grupei astfel încât fiecare copil să își poată alege un sport care îi place și care se potrivește corpului, vârstei, caracterului său. Material despre câștigătorii Jocurilor Olimpice în diferite sporturi