PRIMII PASI
Problema nr. 1. Despre o lumânare și bucăți de ziar
Nr. 2. Cam aceeași lumânare
Nr. 3. Ghicitoarea bătrânului 13
Nr. 4. Cam doi copaci 14
Nr. 5. Despre pânza neelectrizantă 16
Nr. 6. Capcană electrică pentru muște 17
F 7. Despre bucăți de hârtie care subminează legile electricității 18
F 8. Din nou despre lumânarea 19
Nr. 9. Despre sticla lămpii
F 10. Cum a înnebunit un om de știință francez 21
Nr. 11. Despre problema zece 23
Nr. 12. Despre proporționalitatea de neînțeles 25
Nr. 13. Despre acțiunea sarcinii asupra unui corp electrificat 26
Nr. 14. Despre sticla si tija de cupru 27
Nr. 15. Despre o nouă metodă de încărcare a unui electroscop 31
Nr. 16. O altă metodă de încărcare a unui electroscop 32
Nr. 17. Despre comportamentul extraordinar al frunzelor electroscopului -
Nr. 18. Ghicitoare de frunze de copac 34
F 19. Despre pont 36
F 20. Despre paratrăsnet din lemn 37
F 21. Condamnarea noastră pentru neglijență 39
Nr. 22. Despre o persoană în picioare și așezată 40
Nr. 23. Despre energia termică 42
Nr. 24. Despre pepene verde și măr 44
Nr. 25. Despre distrugerea forței gravitaționale a pământului 47
Nr. 26. Despre creșterea continuă a potențialului pământului 48
Nr. 27. Despre proprietăţile pământului electrificat 50
DE LA ODIHN LA MIȘCARE
Nr. 28. Ce spun manualele noastre 52
Nr. 29. Despre mutarea conducerii 53
Nr. 30. Prima ghicitoare a becului incandescent 56
Nr. 31. Despre a doua ghicitoare a becului incandescent 58
Nr. 32. Despre a treia ghicitoare a lămpii luminoase 59
Nr. 33. Despre ultima ghicitoare 61
Nr 34. Despre diferiți curenți electrici 62
Nr. 35. Fără titlu special 64
Nr. 36. Despre firul de împământare 65
Nr. 37. Despre ace de cap și „Marea Germană” din malul 67
Nr. 38. Despre strugurii nenorociți 70
Nr. 39. Despre „răzbunare” pentru broasca ucisă 71
Nr. 40. Despre bariera germană 73
Nr. 41. Despre un punct din „Marea Germaniei” 76
Nr. 42. Despre un curent slab, care este mai puternic decât unul puternic 77
Nr. 43. Despre puterea curentului „prost” 79
PE CALEA INVENȚIONALĂ
Nr. 44. Despre schimbările senile ale rezistenței 81
Nr. 45. Cum două cuțite au fiert un pahar de ceai 83
Nr. 46. Despre primirea gratuită a căldurii 84
Nr. 47. Încercarea de a submina încrederea în deputat. Joule-Lenz 85
Nr. 48. Despre clorul „necunoscut” 88
Nr. 49. Despre dispariția fără urmă a unei substanțe. 89
Nr. 50. Despre sfârșitul curentului alternativ 92
Nr. 51. Despre greșeala profesorului 94
Nr. 52. Despre elementul bunicului 96
Nr. 53. Despre elementul din fontă 99
Nr. 54. Despre bateria generică 100
Nr. 55. Cum practica contravine teoriei 102
Nr. 56. Despre un element cu doi electrozi de carbon 105
Nr. 57. Despre prima nedumerire a unui tovarăș 107
Nr. 58, Despre a doua nedumerire a unui camarad 108
Nr. 59. Despre electrocultura fără generator de curent 110
Nr. 60. Conducându-ne la un rezultat complet de neînțeles 112
Nr. 61. Despre eroarea din măsurătorile noastre 114
DE LA LABORATOR LA VIAȚĂ
Nr 62. Despre noul cazan 116
Nr. 63. Am clarificat trei întrebări pentru noi 117
Nr. 64. Despre noua transformare a energiei electrice 119
Nr. 65. Despre transportul aerian al cutiilor de conserve 120
Nr 66. Primul proiect 121
Nr. 67. Al doilea proiect -
Nr. 68. Concis în natură 124
Nr. 69. Cam două cuie și un magnet de 12"
Nr. 70. Cam un cui și un magnet 126
Nr. 71. Despre o pană obraznică 127
Nr. 72. Despre ciudata proprietate a curentului alternativ 128
Nr. 73. Despre lacătul secret 130
Nr. 74. Despre paradoxul electromagnetului 131
Nu. 75. Cam unul care este mai puternic decât doi 132
Nr. 76. Despre noul capriciu al electromagnetului 134
Nr 77. Despre noul oblon electric 136
ULTIMELE OBSTACULE
Nr 95. Despre transferul de energie 167
Nr. 96. Despre uimitoarea cutie 168
Nr. 97. Despre o excepție remarcabilă 173
Nr. 98. Despre transmisia de energie fără fir 176
Nr. 99. Proiect nou „radio” 177
Nr. 100. Despre poziția vibratorului 179
Nr 101. Despre un coerer alcătuit dintr-un pahar și două cuie 182
Nr. 102. Despre noul ciclu al forțelor electrice 184
Nr 103. Despre razele electrice 185
Nr. 104. În care încercăm să îmbrățișăm imensitatea 188
Nr. 105. Ultimul și adio 194
Am acceptat cu cea mai mare promptitudine oferta bună a Editurii de a scrie câteva rânduri de prefață la această carte; dar trebuie să-mi cer scuze în prealabil atât Editorului, cât și cititorilor pentru faptul că, poate, nu voi putea evalua această nouă lucrare a lui V. A. Sieber cu imparțialitatea cuvenită. Autorul, deja familiar mie din cartea mică a primului număr al „Probleme vii”, cu mult timp în urmă m-a mituit în favoarea lui cu aceste descoperiri prețioase printre „căutările sale metodologice”. „Misterele electricității” m-a fascinat și mai mult ca o întruchipare vie a multor dintre acele vise pedagogice prețuite care m-au fascinat în anii mei de predare.
Imaginile pline de viață ale „Enigme” au reînviat în mine amintirile celor mai îmbucurătoare, mai fructuoase momente de comunicare cu tinerii studenți. Recitind aceste pagini, m-am simțit din nou ca și cum mă aflu printre tinerii plini de viață, nu acei „cei mai buni” elevi care, fără ezitare sau îndoială, își pun cu grijă în cap orice înțelepciune școlară și-au dorit, ci acei capeți verzi neliniștiți care criticau cu scepticism cele mai solide adevăruri pe care sute au pus întrebări pe jumătate absurde și au venit cu zeci de proiecte complet ridicole, fantastice.
Care profesor de fizică nu este familiarizat cu: capcana electrică de muște și proiectul de electrizare a Pământului pentru a distruge gravitația și experimentele „reușite” cu electroliză, care s-au dovedit a fi o simplă fierbere a apei etc., etc.? Dar tocmai dintr-o astfel de - și numai dintr-o asemenea - confuzie se cristalizează contururile distincte ale fundamentelor fizicii; În afară de astfel de rătăciri, în primii pași ai gândirii independente nu există drumuri de corectare a perspectivelor științifice.
Autorul are de o mie de ori dreptate, pornind de la ceața deasă a cunoștințelor fragmentare, superficiale, aceste daruri obișnuite ale cursurilor școlare și cărților populare, și cu atât mai multă dreptate, indicând calea care duce la lumină. Fiecare episod, fiecare pagină îl inspiră în mod convingător și fascinant pe tânărul cititor că singura bază adevărată pentru o înțelegere clară și fructuoasă a fizicii este experiența, experimentul, că pentru a se familiariza cu știința care s-a născut și s-a dezvoltat în laboratoarele științifice înțelepte ale specialiști științifici, trebuie să se apuce în primul rând de experimentarea mea. Lăsați acest experiment să fie cât de primitiv și grosier pe cât doriți, lăsați-l să repete ceea ce s-a cunoscut de mult timp, încercat de mii de ori sau lăsați-l să fie o idee absurdă, impracticabilă; totuși – fiecare experiment personal va aduce ceva valoros care nu poate fi dobândit prin nici un alt mijloc, ceva fără de care însuși spiritul științei experimentale rămâne străin.
Două cuvinte despre forma exterioară de prezentare. Descrieri ale succeselor și eșecurilor tinerilor experimentatori, replici variate în timpul dezbaterilor lor aprinse, toate acestea sunt prezentate atât de vital și captivant, încât atenția intensă a cititorului nu slăbește nici măcar un minut. Glume ocazionale, anecdote, citate amuzante Nu distrează, ci, dimpotrivă, atrag atenția mai puternic asupra esenței problemei.
Această carte nu este, desigur, un manual; dar dă-l studenților care au terminat ABC-urile de fizică școlară, ea
îi va infecta cu un interes viu și îi va învăța multe lucruri pe care cele mai detaliate manuale nu le vor învăța.
Această carte nu este un eseu metodologic; dar imaginile cu căutarea colectivă a tinerilor iubitori de fizică, respirând cu viață, promovează o metodă foarte specifică de predare mai bine decât orice fundamente teoretice și argumente logice.
Această metodă este una dintre cele mai de succes, una dintre cele mai vitale varietăți ale euristicii sau, așa cum se spune acum mai des, metoda cercetării. Nu este nevoie să vorbim despre raționalitatea fundamentală și rodnicia excepțională a acestei metode: este prea evidentă. Se poate, poate, doar să subliniem productivitatea crescută a muncii colective, în cerc.
Ar dura prea mult să punctăm și să treci prin momente individuale, mai ales pe cele care au avut succes pentru autor, este mult mai ușor să le evidențiem pe cele câteva care sunt în dubiu și care probabil vor intra în uz pedagogic doar cu unele ajustări.
Cercul descris de tineri fizicieni se adună în apartamentul unuia dintre membri, ceea ce dă naștere sarcinii de a inventa o încuietoare electrică secretă. Dar de ce nu se întâlnește cercul pur și simplu la școală? O școală bine organizată ar trebui să ofere atât adăpost, cât și mijloace pentru experimente unui astfel de cerc, fără a-i constrânge câtuși de puțin inițiativa și în niciun fel să nu reducă interesul aprins al tinerilor cercetători. Atunci, de ce un profesor de fizică nu vorbește în dezbatere? Cred că într-o relație normală între profesor și elevi, profesorul ar trebui, desigur, să fie mai bine nu ca președinte, ci ca un invitat frecvent al cercului, acționând ca un adversar și uneori ca un orator.
Spun asta pentru că mi-ar plăcea foarte mult să văd o muncă atât de vie, viguroasă, prietenoasă între zidurile școlii și nu doar printre conspiratorii hughenoți care se adună în spatele unui castel secret.
Deși recomand cu tărie această carte profesorilor și studenților, repet că nu mă pot considera un critic imparțial: poate multe lucruri mi se par frumoase doar datorită coincidențelor cu părerile mele subiective, cu gusturile mele personale. Cred, însă, că adevărata evaluare a acestei cărți în general nu este a noastră, ca profesori. Ea va găsi cea mai precisă evaluare în cercurile de tineri fizicieni, asemănătoare cu cea descrisă de V. A. Sieber.
Ar fi o neînțelegere dacă un astfel de cerc ar începe să studieze sistematic „Enigmele”, făcând tot ceea ce este descris în ele - și numai atât; dar dacă cartea este luată doar ca model, dacă, după ce a înțeles spiritul și sensul ei, cercul va căuta în ea un lider și un consilier în rezolvarea propriilor probleme și întrebări, pentru a-și clarifica propriile nedumeriri, atunci cartea va fi strălucit. își îndeplinește scopul și în dezbaterile tinerilor fizicieni vor auzi adesea laudele pe care le merită.
A. Tsinger.
Lichterfelde,
decembrie 1925
DE LA AUTOR.
Dacă această carte cade în mâinile unui profesor sau fizician, atunci poate că vor fi neplăcut surprinși de libertatea de prezentare pe care autorul o ia uneori în ea.
Există multe cărți, scrise în toate limbile, care se străduiesc să explice problemele științifice cititorului într-un mod ușor de înțeles. Unii încearcă să acopere în mod cuprinzător problema, să nu se abată cu un singur pas de la „adevăr”, dar, ca urmare, în ciuda limbajului frumos, figurativ, complexitatea imaginii depășește adesea capacitățile unui cititor nepregătit. Alții riscă să abordeze problema doar dintr-un punct de vedere specific. Ei pozează și o rezolvă într-un singur plan, într-o secțiune. Este clar că nu pot dezvălui întreaga sa esență, dar uneori rezultatele unei astfel de procesări a problemei se dovedesc a fi mai tangibile.
Autorul acestei cărți a ales a doua cale.
Un profesor de fizică care nu împărtășește ideea principală a autorului poate încă să folosească materiale experimentale noi disponibile în această carte.
Trebuie subliniat că la selectarea materialului, autorul nu a ținut cont nici de cerințele programului, nici de cerințele metodologice. Autorul a văzut studenți și numai studenți în fața lui. El a plecat de la cererile, îndoielile și interesele lor.
Aceasta este cartea unui student.
Cu toate acestea, acesta nu este un manual sau o carte cu probleme despre electricitate.
Acesta este un eseu despre dezvoltarea multor probleme ale energiei electrice de către amatorii acestui departament de fizică, care s-au unit într-un cerc pentru a lucra împreună.
Sarcinile-întrebări și sarcinile-lucrări cuprinse în această carte privesc doar câteva dintre problemele de bază ale cursului elementar de electricitate.
Se recomandă insistent să nu citiți aceste probleme separat, astfel încât toate întrebările și soluțiile lor să fie complet clare. Dacă cititorul, înainte de a analiza soluția, ar fi efectuat el însuși experimentul corespunzător, atunci această carte probabil că ar fi fost citită cu mai multe beneficii.
Când citești această carte, nu este inutil să ai la îndemână un manual de fizică.
În încheierea prefaței, aș dori să-mi exprim recunoștința acelor oameni al căror ajutor mi-a făcut posibil să-mi realizez planul prin publicarea cărții mele în forma ei actuală.
Îi exprim profunda recunoștință profesorului A.V Tsinger pentru o serie de instrucțiuni și critici pline de bunăvoință, care sunt întotdeauna atât de necesare pentru autor.
Îi mulțumesc sincer lui O. A. Volberg pentru munca sa editorială și creativă foarte specială asupra cărții și pentru asistența prietenoasă în domeniul tehnic, precum și lui Yu D. Skaldin, a cărui pricepere rafinată a dat cărții valoare artistică.
Consider că este necesar să remarc cu mare recunoștință prezența unei atitudini neobișnuit de atentă față de apariția cărții din partea editurii, care este atât de dificilă și atât de rară în condițiile timpului prezent.
V. Sieber.
Primii pasi.
Cu câțiva ani în urmă, printre unii studenți și pur și simplu iubitori de fizică, a apărut ideea dezvoltării independente a întrebărilor în acest cel mai interesant domeniu de cunoaștere.
A fost organizat un cerc de „Iubitori de fizică”.
În cercul nostru, dezbateri aprinse au apărut adesea pe o varietate de subiecte din domeniul fizicii. Nu exista o ordine specială în aceste chestiuni.
Cu toate acestea, între noi a apărut cumva o dispută memorabilă, care, împotriva voinței noastre, a îndreptat conversațiile în curentul principal al unui anumit sistem. Noi înșine nu am observat cum în 6 luni am repetat și cu ce plăcere aproape întregul curs de bază al electricității. Discuția noastră furioasă a început cu unul dintre camarazii noștri spunând:
- Asta este, în sfârșit, de nesuportat... Repeți ca papagalii: toate corpurile sunt electrizate de frecare, - dar dacă îți spun chiar acum, electrizează-mă măcar un obiect din camera noastră, nu vei putea să faci asta. , și Acum veți începe să explicați pe larg și pe neînțeles de ce toate obiectele pe care le avem sunt „în general vorbind electrizate, dar în situația noastră este imposibil să facem un astfel de experiment”. Este imposibil, așa că nu vorbiți despre electrificare universală.
După acest atac, președintele nostru a tras o lumânare spre el și a spus:
„Și eu, draga mea, nu înțeleg de ce ne-ai atacat.” Tu însuți știi foarte bine că fiecare corp frecat de ceva se electrizează. Dar unul este puternic electrificat, altul - mai slab, al treilea - atât de slab încât utilizarea metodelor brute pentru a detecta prezența unei sarcini electrice este complet.
imposibil. Nu ți-au fost suficiente toate experiențele noastre? Sticla a fost frecata de piele - s-a electrizat; un băţ de ebonită pe pânză – s-a electrizat şi el. Nu am frecat ziarul? În cele din urmă, chiar ne-am electrizat unul pe altul - m-ai lovit pe spate cu pălăria ta de blană, iar din asta mici bucăți de hârtie au fost atrase de degetul meu?!
„Eh”, a obiectat dezbaterea noastră, „eu însumi știu foarte bine acest lucru, dar înțeleg că toate aceste experimente necesită dispozitive și materiale speciale și spun că dacă îi convingi pe alții că toate corpurile sunt electrizate de la frecare, este necesar să folosești un obiect. care este disponibil în uz casnic și care nu necesită o serie de trucuri pentru a-l electriza. Am frecat sticla cu piele, dar pielea a fost acoperită cu amalgam. Au frecat un băț de ebonită, dar ce fel de casă are astfel de bețe? Am electrificat ziarul, dar probabil ați uitat că am așteptat o săptămână întreagă o zi uscată și până la urmă a trebuit să aprindem aragazul pentru a usca și încălzi foaia de ziar. Mai mult, când vreo zece persoane s-au adunat în camera noastră pentru a se bucura de spectacolul electrificării „presei noastre”, așa cum ați spus atunci, atunci aceeași „presa”, cu cea mai furioasă frecare a ei cu perii, a dat la început ceva rezultat, iar apoi din respirația celor prezenți s-au umezit și au organizat o „grevă în masă”. Ei bine, ultima experiență a fost o experiență minunată. Și oamenii se vor găsi peste tot și palarie de blanaîl poți obține, dar pentru a te electriza trebuia să stai pe o bancă izolată, altfel curentul iese din tine în podea, iar din ea de-a lungul pereților casei în pământ. Poate veți spune că o bancă izolatoare poate fi găsită în fiecare casă?
„Sunteți ireconciliabile astăzi”, a spus președintele nostru. - Dar tot te înșeli. Să începem în ordine; Pielea nu trebuie să fie amalgamată - amalgamul este folosit pentru a spori electrificarea. Spui că e abanos
Pentru a acoperi pielea, cel mai des este folosit amalgamul staniu-zinc, adică. un aliaj de staniu și zinc cu mercur. Amalgamul se numește în general o soluție a unui metal în mercur.
acum nu-l vei găsi nicăieri decât în biroul de fizică; acest lucru, desigur, nu este adevărat; dar cine te împiedică să înlocuiești ebonita, cel puțin, de exemplu, cu ceară de etanșare sau celuloid? Cât despre experimentele cu o foaie de ziar și cu electrificarea unei persoane, din punctul tău de vedere probabil ai dreptate, dar...
Dezbaterea l-a întrerupt pe președinte:
- Nu te-am întrebat dacă am avut dreptate sau greșit. Dă-mi imediat electricitate. Asta vă cer.
„Ei bine, ți-o dau”, a spus președintele. „Numai că de data aceasta, conform regulilor noastre, ți-o voi da ca sarcină.”
Sarcina nr. 1.
Despre o lumânare și bucăți de ziar.
„Demonstrați cu ajutorul acestei lumânări”, a spus președintele, „că poate fi electrificată”. Iată un alt ziar pentru tine.
„Îmi este clar”, a spus tovarășul nostru nestăpânit, „că oferiți o bucată de ziar doar pentru a o folosi ca pe un corp atras de lumânare”. Dar te rog spune-mi cum pot să-l electrizez dacă nu-mi dai cu ce să-l freci.
„Pentru că nu o voi da”, a spus președintele, „pentru că aveți ceva care poate fi folosit pentru a freca o lumânare”. Și o am, și toți camarazii noștri o au, și într-adevăr toți oamenii, cu foarte puține excepții. Ei bine, rezolvă problema; Nu voi mai spune nimic.
Este suficient să treci o lumânare cu stearina prin păr de două sau trei ori sau să o freci pe cârpă pentru a-l electriza. Puteți detecta o încărcare pe o lumânare folosind o varietate de tehnici. Orice corp electrificat are proprietatea de a atrage corpuri foarte usoare. Desigur, dacă sarcina electrică este foarte slabă, s-ar putea să nu o putem detecta folosind metode brute, dar instrumente mai avansate (de exemplu, un electroscop, vezi Sarcina nr. 19) vor face posibilă stabilirea electrificării corp.
Să rupem câteva bucăți mici de ziar, să le aducem capătul electrificat al unei lumânări și vor fi imediat atrași.
„Stai puțin”, a spus unul dintre cei prezenți, „vreau să mai propun o problemă”. Desigur, acum știm foarte bine că, strict vorbind, neconductorii (izolatorii) de electricitate nu există. Toate corpurile - mătase, sticlă, porțelan și alți așa-numiți izolatori - conduc electricitatea prin ele însele într-o măsură mai mare sau mai mică. Cu toate acestea, această cantitate de electricitate este atât de nesemnificativă încât, în scopuri practice, este foarte posibil să neglijăm conductivitatea izolatoarelor. Vreau să spun, tovarăși, că continuăm să împărțim toate corpurile în conductoare de electricitate - metale, soluții de săruri, acizi, alcaline - și neconductoare - rășini, uleiuri etc. Spun toate acestea ca să nu faceți găsi vina mea
Sarcina nr. 2.
Cam aceeași lumânare.
Cum se poate dovedi că stearina este un izolator foarte bun fără a face alte experimente decât cele sugerate în problema nr. 1?
Dacă ați făcut experimentul indicat în sarcina nr. 1, probabil ați observat cât de mult ține încărcarea o lumânare cu stearina. Acesta este un semn al unui bun izolator. Într-adevăr, stearina este un izolator excelent. Acest lucru se vede deja din faptul că tu, ținând lumânarea de un capăt, ai putut să-l electrizezi pe celălalt. Dacă stearina ar fi un conductor, atunci nu ai putea menține o sarcină pe ea, deoarece electricitatea ar intra în pământ prin mâna ta.
„Ei bine, această problemă este simplă”, a spus unul dintre noi, „dar în această vară m-am confruntat cu una pe care încă nu o pot rezolva.” Am început să-i spun unui bătrân din sat că fulgerul este, se presupune, o descărcare electrică - „un salt”, îi spun, „de electricitate de la un nor la pământ”. I-am spus tot ce știam. „Cu cât mai aproape”, îi spun, „unii
un obiect către un nor și cu cât este mai bun conductor, cu atât este mai probabil să-l lovească fulgerul. De aceea, îi spun eu, fulgerele lovesc atât de des în clopotniță, s-a uitat la mine și a spus:
Sarcina nr. 3.
Ghicitoarea bătrânului.
„Biserica noastră stă în picioare de mai bine de 40 de ani, iar crucea ei nu a fost niciodată lovită de fulger. Totuși, băiete, în acești 40 de ani, o furtună a ars unul
Orez. 1. Biserica noastră are mai bine de 40 de ani, iar crucea ei nu a fost niciodată lovită de fulger
o moară, două case, oameni au fost uciși pentru secerat, vite și nici nu-mi amintesc totul. Este prea departe de amintit, dar în ziua lui Ilyin un car de fân a ars anul acesta. Iată clopotnița pentru tine!
I-am spus că poate biserica era într-o râpă adâncă, iar carul de fân pe un deal. Numai bunicul
a râs: „Nu ai văzut încă biserica noastră? Care a fost răspunsul meu, tovarăși? La urma urmei, am citit despre clopotniță în cărți, dar aici este viața însăși. De asemenea, era rău că bătrânul a sugerat clar că crucea de pe biserică nu va atinge „ledul de tunet”. Nu m-am bucurat că am început această conversație.
„Da, da”, a spus altul dintre noi, „eu însumi am fost martor la un incident similar”.
Sarcina nr. 4.
Cam doi copaci.
Locuiam pe malul înalt al râului Ob, nu departe de Biysk. Acest mal de lângă casa mea forma o râpă adâncă, pe fundul căreia curgea un izvor. Doi copaci au crescut chiar vizavi de ferestrele mele: un pin deasupra, un aspen înalt dedesubt. În timpul unei furtuni, un fulger a lovit aspenul și l-a despicat puternic și l-a desfigurat, dar pinul, al cărui vârf se ridica mult mai sus decât aspenul, a rămas neatins. Vedeți, tovarăși, iată un alt caz similar.
Aceste două probleme ne-au interesat foarte mult. Mai ales că în primul moment nici nu am știut cum să luăm decizia lor.
Loviturile fulgerelor sunt foarte diverse și capricioase. De multe ori este complet imposibil de aflat motivele pentru care fulgerul a lovit un anumit loc din cauza lipsei de informații precise și detaliate despre toate condițiile de mediu care existau la momentul loviturii. Problema fulgerului a fost discutată de mai multe ori în cercul nostru, iar cititorul va primi și informații despre electricitatea atmosferică. Cu toate acestea, întrebarea pusă în această problemă poate fi rezolvată destul
considerații simple” Norul se străduiește să-și transfere sarcina la sol. Întrucât aerul este un conductor foarte slab, încărcătura unui nor, cu o puternică acumulare de electricitate, străpunge el sub forma unei scântei uriașe, pe care o numim fulger. Evident, o astfel de descărcare alege calea care are cea mai mică rezistență la trecerea energiei electrice. Rezistența aerului în sine nu este aceeași peste tot. Depinde de o acumulare mai mare sau mai mică de vapori de apă, apa însăși sub formă de picături minuscule, praf etc. Prin urmare, calea fulgerului este extrem de rar dreaptă. Dacă înfiptăm un stâlp lung de lemn vertical în pământ, iar în timpul unei furtuni este udat de ploaie, vom obține un conductor mult mai bun decât aerul. Cu cât un astfel de stâlp este mai sus, cu atât mai precis va fi îndreptat un fulger spre el. Proprietatea suprafeței pământului în sine joacă, de asemenea, un rol imens în problema locației unui fulger. Un strat gros de nisip sau argilă complet uscat este un foarte bun izolator. Dimpotrivă, banda de pământ neagră umedă este un bun conductor.
Astfel, întrebarea care ne interesează este rezolvată simplu. Biserica stătea pe un munte de nisip și piatră. Așadar, chiar dacă presupunem că biserica însăși, de la vârful crucii până la temelie, a fost un conducător satisfăcător sau chiar bun, ea totuși nu putea oferi o cale pentru fulger în pământ, lipsită de mare rezistență, întrucât acolo era un strat de izolator sub biserică. Dimpotrivă, carul de fân, deși se afla sub biserică, stătea, așa cum spunea țăranul, „într-o mlaștină”. Conductivitatea excelentă a pământului și conductivitatea fânului udat de ploaia furtunoasă ar putea crea cu ușurință condiții în care calea fulgerului în pământ printr-un car de fân a avut mai puțină rezistență decât printr-o biserică.
Ultima problemă o poți rezolva cu ușurință singur pe baza acelorași considerente care ne-au ghidat în cea anterioară. Trebuie remarcat că aici se amestecă o altă împrejurare: copacii de foioase, celelalte lucruri fiind egale, au o conductivitate mai bună decât copacii de conifere.
Poate puteți indica unul dintre motivele acestei proprietăți a copacilor de foioase?
A doua zi, când problemele au fost rezolvate, dezbaterea noastră ne-a împărtășit o altă nedumerire.
„Am frecat lumânarea cu o bucată de pânză.” Lumânarea s-a electrizat, deoarece bucățele de hârtie au fost atrase de ea. Mi-a fost evident că, dacă este adevărată regula că toate corpurile se electrifică atunci când se freacă de orice alt corp, atâta timp cât acesta nu are același material, atunci și ticălosul ar trebui să se electrifice. Cu toate acestea, experimentele mele au condus la următoarele.
Sarcina nr. 5.
Despre pânză neelectrizantă.
Frecând cârpa de lumânare, am adus-o nu numai pe bucăți de hârtie, ci chiar și până la capătul unui fir de cusut suspendat și nu am putut detecta cea mai mică urmă de electricitate. Poate că pe pânză apare o sarcină mult mai slabă de la frecarea cu lumânarea decât pe lumânare, care poate fi detectată doar de instrumente foarte sensibile?
Am rezolvat această problemă instantaneu.
Toate corpurile sunt electrizate într-o măsură mai mare sau mai mică din cauza frecării. Din aceasta este clar că pânza, din cauza frecării cu lumânarea, ar trebui să se electrifice. Când două corpuri se freacă unul de celălalt, ambele sunt electrizate de electricitate diferită. Stearina unei lumânări, frecată pe pânză, este electrificată negativ, prin urmare cârpa ar trebui să primească o încărcare pozitivă. În cele din urmă, experiența și teoria ne convin că cantitatea de electricitate de pe ambele corpuri de frecare este aceeași. Prin urmare, presupunerea că sarcina pe pânză este mai mică decât pe lumânare este fundamental incorectă. Întreaga problemă este rezolvată
Experimentele ne-au convins că există doar două tipuri de electricitate: unul este condiționat pozitiv, celălalt este negativ.
foarte ușor dacă ne amintim că pânza, deși un conductor foarte prost, este totuși un conductor de electricitate. Ținându-l în mână, conducem electricitatea în pământ. Dacă l-am atașat de un izolator, de exemplu, la o a doua lumânare, am găsi o sarcină pozitivă pe pânză exact egală cu sarcina negativă de pe lumânare.
I-am subliniat prietenului nostru că în mod evident înțelegea prost electricitatea dacă ne-a oferit o astfel de problemă.
„Bine, bine”, a spus el, „toată lumea știe că eu cunosc electricitatea mai rău decât tine”. Și vă voi spune despre invenția mea, pe care am făcut-o ieri.
Sarcina nr. 6.
Capcană electrică pentru muște.
Imaginați-vă că în mijlocul încăperii există o minge de metal suspendată de tavan, care este în mod constant încărcată cu electricitate. Știi, muștele plutesc mereu în jurul unei lămpi suspendate; este clar că se vor încolăci în jurul mingii. Datorită faptului că este electrificată, aceștia vor fi puternic atrași de el, dar nu vor putea zbura departe de el. Vor spânzura, vor spânzura și vor muri.
Am întâmpinat acest proiect inedit cu râsete prietenoase.
„Azi ești diferit”, am început să vorbim. - Nu numai că muștele tale nu se vor lipi de minge, dar chiar dacă ar vrea să rămână pe suprafața ei, ar fi aruncate de pe ea. Mingea va atrage musca, este adevărat, dar de îndată ce musca atinge mingea, ea însăși se va încărca cu electricitatea sa. Și ar trebui să știți foarte bine că încărcăturile asemănătoare cu electricitatea se resping. Acum, dacă ai reușit cumva să încarci musca, să zicem, negativ, atunci, desigur. musca ar fi atrasă de minge atâta timp cât ar exista electricitate diferită pe ea și pe minge. Dar cum ai face asta practic? La urma urmei, musca va atinge inevitabil mingea și atunci se pot întâmpla trei lucruri. Dacă a existat aceeași cantitate de electricitate pe minge ca și în zbor, atunci aceste două cantități opuse și egale de electricitate se vor neutraliza reciproc: toată puterea unuia și a celeilalte vor fi distruse reciproc. Apoi musca ta va cădea pe podea. Dacă sarcina mingii este mai mare decât în zbor, atunci acea parte a acesteia care este egală cu sarcina muscă o neutralizează. Restul de electricitate, răspândindu-se în întreaga minge și transferându-se parțial la muscă, o va împinge departe de minge. Același lucru se va întâmpla dacă sarcina muștei este mai mare decât încărcarea mingii.
Capcana pentru muște propusă de inventator este teoretic imposibilă. Cu toate acestea, dacă am acoperi o minge de metal cu un strat de neconductor, de exemplu, șelac, atunci, evident, atunci încărcarea mingii nu s-ar putea transfera la muscă și ar fi întotdeauna sub influența gravitatie. În practică, o astfel de capcană pentru muște este, desigur, atât de incomod și de costisitoare (la urma urmei, pentru a electriza mingea ai nevoie de un dispozitiv special care să o încarce) încât nicio persoană nu s-ar gândi să o folosească pentru a prinde muște.
„Să vedem”, a spus inventatorul capcanei de muște, „cine va ieși învingător de data aceasta”. Eu însumi știu că sarcinile asemănătoare de electricitate se resping, iar sarcinile opuse se atrag. Acum dați-mi răspunsul la asta: dacă unele corpuri, să zicem, sfori, bucăți de hârtie, paie etc., sunt atrase de un corp electrificat, atunci după ce le ating ar trebui să se respingă sau nu?
„Este clar, ar trebui să caute în orice carte”, a spus președintele.
- Nu mă voi uita la asta în carte, dar ar fi bine să-mi admiri experiența. Așa că mi-am frecat lumânarea pe păr, am frecat ceara de etanșare pe cârpă. Acum voi sfâșie bucăți de hârtie. Uite!
Sarcina 7.
Despre bucăți de hârtie care subminează legile electricității.
Dacă aduci o lumânare electrificată sau un baton de ceară de etanșare pe bucăți de hârtie, atunci aceste bucăți sunt atrase de ele, dar, contrar așteptărilor, nu se resping după atingere, ci continuă să rămână pe suprafața lor la infinit. De ce se întâmplă asta?
Am fost uimiți de această experiență. Fără îndoială, de data aceasta a câștigat tovarășul nostru. Totuși, care este marea problemă? La urma urmei, raționamentul nostru a fost fără îndoială corect, iar experiența indicată în problema nr. 7 nu a trezit nici cea mai mică suspiciune.
Nu am putut rezolva în niciun fel această problemă. Când am acumulat suficientă experiență și cunoștințe, am înțeles în sfârșit motivul misterios al comportamentului ciudat al bucăților de hârtie. Cititorul va afla, de asemenea, despre asta în timp util din această carte.
S-a decis amânarea soluționării acestei probleme pentru un timp și mai întâi clarificarea validității legilor de bază ale interacțiunii electricității. Unul dintre noi a sugerat imediat acest subiect
№ 8.
Din nou despre lumânare.
- Iată, tovarăși, am pus pe masă o lumânare și o bobină de ață. Demonstrați că, ca și electricitatea, se resping reciproc.
„Așteptați un minut să vă decideți”, a spus al doilea membru al cercului, „vă voi da imediat a doua problemă”.
Sarcina nr. 9.
Despre sticla lampii.
Pe lângă o lumânare și o bobină de ață, ia o lampă de sticlă și o bucată de piele și demonstrează că electricitatea opusă atrage.
Am încercat să rezolvăm prima problemă în felul acesta: am atârnat două fire de cusut una lângă alta și apoi le-am electrizat cu o lumânare. Evident, ambele fire în acest caz ar trebui
au fost electrificate în același mod (negativ) și, prin urmare, respinse unul de celălalt. Cu toate acestea, experiența ne-a dezamăgit. Ambele fire, atrase de lumânare, nu au vrut să o părăsească și ne-am dat seama că în în acest caz, am dat peste fenomenul misterios despre care s-a discutat în problema nr. 7. De aici nu am putut trage decât o singură concluzie:; fie am rezolvat aceasta problema in mod gresit, fie prietenul nostru care ne-a propus-o ne-a dat o sarcina imposibila. Unul dintre noi chiar a spus că ar fi putut rezolva altfel această problemă dacă i s-ar fi dat două lumânări.
- As atarna una pe un fir, fixand-o in mijloc astfel incat lumanarea sa fie in pozitie orizontala. Apoi aș electriza un capăt al acestei lumânări și capătul celui de-al doilea. A doua lumânare ar urma să fie adusă mai aproape de capătul electrificat al celei suspendate. Deoarece ambele lumânări ar fi electrificate cu aceeași electricitate, capătul lumânării suspendate ar trebui să fie respins.
Acest gând ne-a determinat să rezolvăm problema. Cine ne-a oprit să facem două lumânări dintr-una? Ne-am rupt lumânarea în jumătate și în cele din urmă ne-am convins că încărcăturile asemănătoare, cel puțin cele negative, se resping.
După rezolvarea acestei probleme, a doua ni s-a părut destul de simplă. Frecând sticla lămpii pe piele, am primit o încărcare de electricitate pozitivă pe ea. Aducând-o la o lumânare suspendată (electrificată anterior), am descoperit atracția capătului ei pentru sticla lămpii. Atracția electricității opuse a fost dovedită. Am variat foarte mult aceste experimente: am suspendat o lampă de sticlă în loc de o lumânare și chiar, contrar condițiilor acestei sarcini, am luat un al doilea pahar și ne-am convins astfel că există repulsie între sarcinile pozitive. Problema interacțiunii electricității a fost clarificată.
„Tovarăși”, am spus, „azi vă pot mulțumi cu descoperirea mea, deși nu este de natură experimentală. Ați auzit vreodată despre cum a fost descoperită electricitatea în Franța în Evul Mediu?
„Nu”, au spus camarazii mei.
- Asculta!
SFÂRȘIT DE CĂRȚI PARAGMEHTA
Lumea modernă este de neconceput fără aparatele electrocasnice. Sunt în fiecare casă și în fiecare familie. Încă din primele zile, copilul își observă acțiunile într-un fel sau altul. În primul rând, bebelușul urmărește becul, se balansează în căsuța electrică, bea lapte dintr-o sticlă încălzită într-un încălzitor electric și așa mai departe. Pe măsură ce bebelușul crește, începe să se intereseze și, dacă este posibil, să stăpânească tehnologia care îl înconjoară. În același timp, părinții trebuie să-și prezinte copilul cu blândețe, dar convingător măsurile de siguranță și caracteristicile dispozitivelor. ÎN forma de joc Acest lucru se întâmplă de obicei ușor și fără durere. Ghicitorile despre aparatele electrice sunt bune pentru consolidarea cunoștințelor.
De ce sunt bune ghicitoarele?
Există multe moduri de a interacționa cu un copil. Este foarte important să-ți înveți copilul să gândească, să comunice, să raționeze și să discute. Ghicitorile antrenează abilitățile de observare, gândire creativă, crește vocabularul. Ghicitorile pentru copii despre aparatele electrice vin în diferite forme - în poezie sau proză, și fiecare este despre un anumit articol. Acesta, fără a denumi dispozitivul în sine, vorbește despre funcțiile și caracteristicile acestuia. Ghicitorile despre aparatele electrice îl fac pe copil să se gândească, să înceapă să compare, să-și analizeze cunoștințele și experiența anterioară.
La ce ar trebui să fii atent
Este important ca ghicitoarele care i se cer copilului să fie despre dispozitive care îi sunt familiare. Este mai bine că bebelușul le-a întâlnit deja în acțiune. De exemplu, am văzut-o pe mama uscându-și părul cu un uscător de păr, cu un aspirator care aspiră praful, pe tatăl meu lucrând cu un burghiu și pe bunica dând ceainic. Poți găsi ghicitori despre aparatele electrice pentru preșcolari în cărți sau manuale speciale. Dacă doriți, le puteți compune singur, implicând copilul însuși și alte rude. A face o ghicitoare despre un dispozitiv care nu este familiar unui copil sau despre care el știe doar din auzite, nu este în întregime corect. Copilului îi va fi greu să ghicească despre ce este vorba, s-ar putea să se supere și să nu mai iubească acest tip de joc.
Dacă copilului tău nu-i plac ghicitoarele
Nu tuturor copiilor le plac ghicitoarele. Cel mai adesea, aceasta este vina părinților sau a altor adulți care pun întrebări prea dificile. Sau întreabă despre subiect înainte de a explica și a arăta. Ghicitoarea ar trebui să fie despre lucruri familiare pe care copilul le-a văzut și atins. De exemplu, o astfel de ghicitoare despre aparatele electrice pentru copii: „Va coase o fustă nouă ca o mitralieră” - nu le va cauza dificultăți dacă mama lor coase adesea pe o mașină de cusut.
Pentru a insufla unui copil dragostea pentru ghicitori, ar trebui să vă concentrați pe nivelul său de dezvoltare și vocabular. De îndată ce bebelușul începe să reușească, trebuie să vă bucurați activ de succesele sale, să vă lăudați și să vă concentrați asupra acestui lucru. În acest fel, se consolidează situația de succes, iar copilul va putea reacționa pozitiv la ghicitori atât acasă, cât și printre semenii săi.
Despre energie electrică și schimbări în gospodărie
În primul rând, copilul trebuie să i se spună într-o formă accesibilă despre tot ceea ce îl înconjoară acasă, inclusiv despre electricitatea. Înțelegând proprietățile și caracteristicile de funcționare ale aparatelor electrice, copilul va putea evita rănirea. Trebuie să înțeleagă că curentul este periculos și că jocul cu prize nu este bine. Ghicitorile despre aparatele electrice pot ajuta la consolidarea cunoștințelor și la formarea unei imagini cu drepturi depline a unui subiect tehnic. Dacă este dificil pentru copilul tău să formuleze exact ce funcție îndeplinește dispozitivul, ar trebui să-i spui poezii scurte sau face ghicitori despre aparatele electrice. De exemplu: „Este singurul din lume, este foarte bucuros să întâlnească praful! Cine este el?" (Aspirator). Este bine dacă ghicitorile sunt figurative, cu o comparație pe care un copil o poate înțelege:
„Ce este cutia aceea de acolo?
Fiecare are unul în casa lui,
Îți va spune el însuși toate știrile
Și filmul ne va arăta!” (TELEVIZOR)
În acest caz, televizorul este comparat cu o cutie. Pentru modelele plate moderne, această analogie nu mai este potrivită și la care merită atenție. Copilului trebuie să i se explice că dispozitivele erau diferite, de exemplu, telefonul avea un cablu și butoane mari. Îți poți arăta copilului dispozitive vechi care sunt păstrate de bunici. Dacă nu există modele reale, fotografiile și imaginile vor fi potrivite.
Când sunt potrivite ghicitoarele?
Pe lângă faptul că dezvoltă memoria și gândirea imaginativă, lucrul bun despre ghicitori este că pot fi jucate oriunde. O excursie plictisitoare, o coadă la magazin sau o plimbare în aer curat vor fi completate perfect de ghicitori. Astfel, va fi interesant și util să petreci timp cu copilul tău.
Natalia Nagovitsyna
Test pentru aparate electrice
Progresul lecției.
Copiii stau în semicerc pe scaune.
Educatoare: Copii, astăzi vom vorbi cu voi la subiect interesant. Care? Va trebui să afli rezolvându-mi ghicitoarea. Ascultă ghicitoarea:
„Spre sate îndepărtate, orașe
Cine merge pe fir?
Majestate strălucitoare!
Aceasta este (electricitate).
Dreapta. Astăzi vom vorbi despre electricitate și aparate electrice - dispozitive complexe care sunt alimentate cu energie electrică, sunt ca vrăjitori buni face o varietate de treburi casnice. Fără ele ar fi dificil pentru o persoană. Băieți, aveți aparate electrice acasă? Care? Numiți-le (copiii listează aparatele electrice).
Carlson intră în fugă cu mâna bandajată, gemând și gâfâind.
Carlson: „Bună, băieți!”
Educator: Bună, Carlson. Ce ți s-a întâmplat?
Carlson: „Ce, ce? Știi că îmi place să fac farse. Așadar, mi s-au întâmplat atâtea lucruri: în primul rând, călăream pe un candelabru și s-a stricat și aproape că am primit un șoc electric când am vrut să dau jos firele.
În al doilea rând, îmi place foarte mult să beau ceai cu dovleci, am pus ibricul și am uitat de el, dar a fiert și a fiert și a fiert și aproape că a dat foc.
Și în al treilea rând, m-am ars pe fierul de călcat. Și mi s-au întâmplat multe alte lucruri.”
Profesor Carlson, cum ai putut face asta? Copii, credeți că Carlson a făcut lucruri bune? (răspunsurile copiilor). Vedeți, copiii noștri nu fac asta, pentru că știu să folosească corect aparatele electrice și le fac mereu. E bine că ai venit la cursurile noastre. Acum vorbim despre aparate electrice. Vă rugăm să vă așezați și copiii vă vor explica totul și vă vor învăța cum să utilizați corect aparatele electrice, astfel încât să nu vi se întâmple nimic pe viitor.
Educatoare: „O, acum vreau să văd cât de bine cunosc copiii aparatele electrice. Voi pune ghicitori, iar dacă afli ce fel de aparat electric este acesta, ridică mâna și răspunde.”
Puzzle-uri:
1) Călcă rochii și cămăși,
Ne va călca buzunarele.
Este un prieten fidel la fermă -
Numele lui este... (fier)
2) Admiră, uită-te -
Polul Nord este înăuntru!
Zăpada și gheața scânteie acolo
Iarna însăși trăiește acolo. (frigider)
3) Am un robot în apartamentul meu
Are un portbagaj imens.
Robotul iubește curățenia
Și bâzâie ca o căptușeală Tu.
El înghite de bunăvoie praful,
Nu se îmbolnăvește, nu strănută... (aspirator).
4) Nu un radio, dar vorbește
Nu un teatru, ci un spectacol... (TELEVIZOR).
5) O para este atarnata - nu o poti manca... (bec).
6) Numai eu, numai eu,
Eu mă ocup de bucătărie
Fără mine, indiferent cât de mult ai munci
Stai fără prânz... (farfurie).
7) Dacă apăsați butonul
Va fi muzica... (casetofon).
Educatoare: Bravo, copiii au ghicit corect toate ghicitorile. Și acum vă invit să jucați jocul „Cine este responsabil?”
Profesorul le împarte copiilor imagini cu obiecte, iar ei descriu obiectul, pentru ce este acesta și încheie povestea cu cuvintele: „Eu sunt cel mai important”.
1) Sunt un aspirator, sunt cel mai necesar.
Curăț totul în apartament
Iubesc praful și resturile"
(Eu sunt responsabil).
2) Sunt fan.
„Este bine că un fan ne ajută, băieți
Ca o albină, va zumzea
Briza ne va împrospăta. (eu sunt la conducere).
3) Și eu sunt o mașină de spălat.
„Afacerea mea principală
Spălați hainele curate"
Nu numai că știu să spăl rufe,
Pot să clătesc, să storc. (eu sunt principalul)
4) Sunt frigider.
„Este o problemă fără frigider.
Mâncarea se va strica la căldură.
Și chiar și pisica noastră flămândă
Nu va merge bine cu acest tip de mâncare” (eu sunt responsabil).
5) Sunt un aragaz electric.
„Un miracol electric, gătește diferite feluri de mâncare.
El va găti borș sau rassolnik și va prăji ouă.
Carnea, puiul vor fi fierte
Și uscați biscuiții. (Eu sunt responsabil).
6) Sunt un fier de călcat.
„Fierul de călcat este ca o navă cu aburi,
El plutește lin prin rufe,
Rochia ta este încrețită? - Nimic!
O va netezi repede. (Eu sunt responsabil).
7) Sunt uscător de păr.
„M-am grăbit pentru matineu, uscandu-mi părul cu un uscător de păr.
Și apoi a scos cleștele și a ondulat firele în bucle.
Am muncit din greu și m-am transformat într-o prințesă!” (uscător de păr principal).
8) Sunt un cuptor cu microunde.
Fara cuptor cu microunde
Greu de descurcat în cantină
O să gătesc și te voi încălzi
Mănânc mai ușor și mai repede.” (eu sunt la conducere).
9) Sunt mixer.
„El instantaneu fără probleme
El va bate smântână pentru tort pentru noi.” (mixer principal).
10) Sunt un fierbător electric.
„Mă conectezi la priză,
Oricând vrei să bei ceai.” (Eu sunt responsabil).
Educator: Toți participanții la dispută sunt necesari și utili.
Copii, ce trebuie făcut pentru ca aparatele electrice să funcționeze?
(răspunsurile copiilor)
Pentru ca dispozitivele să funcționeze, acestea sunt conectate la o priză - poarta de intrare în rețeaua electrică.
Și ce este acest lucru invizibil care sta în priză și face ca mașinile de uz casnic să funcționeze (răspunsurile copiilor).
Educator: Așa este, curentul electric trece prin fire și face ca aparatele electrice să funcționeze. Curentul electric este oarecum similar cu un râu, doar apa curge în râu, iar particule foarte mici - electroni - curg prin fire.
Acum hai să ne jucăm. Imaginați-vă că sunteți mici particule de curent care trec prin fire.
Jocul „Curentul trece prin fire”.
Copiii, interceptând nodurile frânghiei cu mâna dreaptă și stângă, spun cuvintele:
Curentul trece prin fire
Lumina ne aduce în apartamentul nostru.
Pentru ca dispozitivele să funcționeze,
Frigider, monitoare.
râșnițe de cafea, aspirator,
Curentul a adus energie.
Educator: dar aparatele electrice pot fi lucruri periculoase. Totul depinde de modul de manipulare și depozitare a acestora. ÎN in caz contrar curentul electric se transformă într-o fiară.
E foarte periculos să te joci cu el, prietene!
Numele fiarei este curent electric.
Nu te grăbi să bagi degetele în priză.
Dacă încerci să glumiți cu curentul,
Se va enerva și s-ar putea să omoare.
Curentul este pentru aparatele electrice, înțelegeți,
Mai bine nu-l tachina niciodată!
Ascultă o poveste instructivă care s-a întâmplat unei fetițe.
Poezie de M. Monakova „Prizele nu sunt interesante pentru mine!”
Fata: O vecină a venit să ne viziteze,
Ne-am jucat cu ea o jumătate de zi,
Acul de tricotat a fost introdus în priză,
Din priză - un stâlp de foc!
Eu și vecinul meu abia
Am reușit să sărim în lateral.
Tatăl meu, un mare expert,
El ne-a spus:
Băiat: „Există curent în priză,
Nu vă sfătuiesc să atingeți această priză,
Nu apucați niciodată fiare de călcat sau fire!
Un curent invizibil fără mâini te poate lovi brusc!”
Băieți, ce ne învață această poezie (actualul este periculos, nu ar trebui să vă jucați cu o priză).
Ce se poate întâmpla dacă nu respectați regulile de siguranță atunci când utilizați aparate electrice?
Așa e, s-ar putea întâmpla ceva rău.
Copii, să-i arătăm și să îi spunem lui Carlson cum să se comporte cu aparatele electrice, astfel încât să nu apară probleme.
(Noi arătăm imagini de poveste pe ecran cu situații periculoase, iar copiii povestesc).
Pentru a consolida regulile de utilizare a aparatelor electrice, vă sugerez să jucați jocul „Does and Don’s”
Îi întreb pe copii, dacă se poate face ceea ce spun eu, atunci bat din palme, iar dacă nu se poate, atunci se ghemuiesc.
Introducerea obiectelor străine, în special a obiectelor electrice, într-o priză electrică. (este interzis).
Aprindeți lampa de birou. (Poate sa)
Atingeți firele goale cu mâinile. (este interzis)
Porniți fierbătorul electric. (Poate sa)
Atingeți firele electrice pornite cu mâinile ude. (este interzis)
Lăsați aparatele electrice pornite nesupravegheate. (este interzis)
Folosiți dispozitive defecte. (este interzis)
Aprinde luminile din apartament. (Poate sa)
Conectați multe dispozitive la o singură priză. (este interzis)
Porniți singur aragazul electric. (este interzis)
Educator:
Și, știți, băieți, că există electricitate care este inofensivă, liniștită și inobservabilă. Trăiește peste tot, pe cont propriu, iar dacă îl prinzi, te poți juca cu el într-un mod foarte interesant. Vreau să vă invit în țara „Obiectelor magice”, unde vom învăța cum să prindem electricitate. Trebuie să închizi ochii și să numeri până la 10. Iată-ne într-un tărâm magic.
Educator:
Acum o voi lua în mâini balonși voi încerca să o transform în magie. Acum vă voi arăta cum să faceți asta. Invit orice copil sa ajute.
Experienţă. Ating mingea de bucățile de hârtie tăiate mărunt.
Ce vezi? (hârtiile zac liniştite).
Dar acum Lisa și cu mine vom transforma o minge obișnuită într-una magică și vă voi arăta cum să o faceți. Să frecăm mingea pe părul Lisei și să o aplicăm din nou pe bucățile de hârtie cu aceeași parte pe care am frecat-o.
Așa că bilele au devenit magice.
De ce a atras mingea bucățile de hârtie?
Acest lucru s-a întâmplat pentru că electricitatea trăiește în părul nostru și am prins-o când am început să frecăm mingea pe păr. A devenit electric, așa că a atras bucățile de hârtie.
Concluzie: electricitatea trăiește în păr.
Acum, băieți, încercați să faceți magice alte obiecte.
Luați bețișoarele de plastic din tavă și atingeți bilele de hârtie. Ce vezi? (minti linistit).
Acum vom face aceste baghete obișnuite magice, electrice și vor atrage oamenii către ei înșiși.
Luați o bucată de eșarfă de lână și frecați-o pe un bețișor de plastic. Aduceți încet bățul la bile și ridicați-l încet. Se vor ridica și bilele. De ce?
Bețișoarele au devenit electrice și bilele s-au lipit de ele și au fost atrase.
Cum au devenit bastoanele electrice? S-au frecat cu o bucată de eșarfă.
Concluzie: electricitatea trăiește nu numai în păr, ci și în haine.
Am o jucărie muzicală în mâini. Apas pe buton, dar nu suna. Ce s-a întâmplat (răspunsurile copiilor). Intr-adevar nu are baterie. Acum pun bateria - plus la plus, minus la minus. Jucăria a funcționat. De ce?
Ce fel de putere este ascunsă în baterii? (răspunsurile copiilor).
Când am instalat bateria, un curent electric a trecut prin jucărie și a început să funcționeze.
Concluzie: bateria conține energie electrică inofensivă. Jucăriile sunt foarte distractive și interesante de jucat.
Ce jucării cu baterie ai? (răspunsurile copiilor).
Educator:
Băieți, sunteți grozavi! Astăzi ai învățat cum să faci obiecte magice. Este timpul să ne luăm rămas bun de la pământul magic și să ne întoarcem grădiniţă. Acum închide ochii.
Unu, doi, trei, patru, cinci - iată-ne din nou la grădiniță.
Educator:
Ei bine, Carlson, ești sigur că copiii noștri cunosc regulile de utilizare a aparatelor electrice?
Carlson: Da, sunteți grozavi. Ei bine, și eu acum voi respecta regulile de siguranță.
Educator:
Așa e, Carlson, trebuie respectate regulile de siguranță.
Vă mulțumesc băieți, acum îmi amintesc bine regulile de siguranță. Trebuie să plec, ne vedem.
Educator:
Așa că lecția noastră s-a încheiat.
Urmați toate regulile de utilizare a aparatelor electrice și electricitatea vă va fi prietena. Și pentru a nu uita aceste reguli, vă dau mementouri. Urmărește-le și nu uita ce să nu faci.
Cărți uzate.
3. „Necunoscutul este în apropiere”
Energylandia: Poezii pentru copii despre securitatea energetică, ghicitori, teste.
Baieti!
Acest material vă va prezenta regulile de manipulare în siguranță a energiei electrice într-un mod distractiv. Ține minte, iar electricitatea va deveni prietenul și asistentul tău de încredere.
Signor Plugelion
Energyland + gameland.
În țara Energyland -
O lumină minunată strălucește
În țara Energyland -
Ce lipsește aici!
Dispozitive electrice
Sunt nenumărate cele utile aici.
Lămpi, fiare de lipit,
Cuptoare, candelabre, ceainice
Vizibil peste tot aici.
Și, de asemenea, televizoare,
Seminee, uscatoare de par, mixere,
Ghirlande, frigidere,
lămpi de podea, cazane,
Calculatoare și prăjitoare de pâine -
Pe scurt, aici sunt multe de toate...
Țara Energylandia –
Este atât de confortabil să locuiești!
Dar viața este și mai confortabilă
Pentru cel care cunoaște regulile,
Și cine este gata cu legile
Țara asta ar trebui să fie prieteni!
Cine vorbește despre aceste reguli?
Nu stie nimic
Îi va aminti politicos
Cel mai faimos expert despre ei -
Domnule Plugelion!
Nu vă apropiați de acest fir!
Există o mulțime de necazuri mari ascunse în ea!
Ai văzut firul - spune-le celor din jurul tău,
Spune-le adulților despre asta cât mai curând posibil!
Dacă lângă un fir rupt
Sa dovedit a fi, amintiți-vă atunci:
Trebuie să mergi în lateral cu un pas de gâscă,
Ca să nu vi se întâmple probleme.
Baieti! Nu știe niciunul dintre voi că este interzis să jucați aici în zona de securitate?!
Te înșeli profund, fată! Acest copac nu te va salva - Fulgerul este o lovitură electrică puternică, Știi: lovește un copac singuratic!
Băieți, amintiți-vă: este periculos să porniți aparatele electrice în baie! În caz contrar, nu doar sănătatea ta va fi afectată de curent, dar viața ta tânără se poate pierde într-o clipă!
Amintiți-vă: uitând de fierul de călcat, vă puteți pierde brusc casa și tot!
Oprește-te, iubito! Stop! Viața ta este în pericol! În afară de mufă, nu se mai poate introduce nimic în priză! Chiar și un băiețel de cinci ani ar trebui să știe asta!
Stop! Sunt fire deasupra acoperișului! Curentul curge mereu prin ele! Și de aceea, prietene, învață această lege: Nici cu aricii, nici cu prietenii, nu te strădui să ajungi acolo!
Baieti! Pleacă de la copac! Firele din ramuri sunt periculoase! Și dacă, pe deasupra, vremea este umedă, atunci sunt de două ori mai înfricoșătoare!
Nu imita acest Alla, tinere prieten! În caz contrar, te așteaptă dezastru - foc!
Nu! Nu atingeți acest fir! Nu-l atingeți cu degetul mic, darămite cu mâna! Curentul nu iartă greșelile și prostiile. O secundă - și totul se va transforma într-un dezastru! Sârma care scoate scântei este mortală - acest lucru nu trebuie uitat niciodată! Și pentru a evita probleme, trebuie să chemați imediat adulții pentru ajutor.
Săgeata este desenată aici dintr-un motiv - La urma urmei, prietene, acesta este un transformator! Există un curent de forță mortală ascuns în el! Nu este nevoie să te apropii de el!
Copii! Amintiți-vă de regula principală: Fie cu un băț, o ramură, un stâlp - nu atingeți niciodată firul electric - pot apărea probleme mari!
Pentru cei care merg la pescuit, băieți, amintiți-vă cea mai importantă regulă trebuie să: Dacă ați văzut o linie electrică, dacă este în apropierea unui râu, încercați să găsiți un alt loc și coborâți undița în jos când treceți pe unde sunt vizibile firele. Pescarul trebuie să-și amintească acest lucru și să știe, altfel nu poate evita necazurile!
El merge pe fire
Aduce lumină în apartamentul nostru.
Pentru ca dispozitivele să funcționeze:
Frigider, monitoare,
râșniță de cafea, aspirator,
El a adus energie.
(Electricitate)
În bucătărie există un dulap alb înalt
Răcește alimentele în siguranță
Va face sloiuri de gheață în cel mai scurt timp -
Aceștia sunt copii, -...
(Frigider)
Vezi tu, aburii veseli se umfla,
Ceaiul fierbe, prăjitura se coace:
Umflat pentru un motiv
Sistemul nostru electric...
(Aragaz electric)
Iată mama călcând cearșafurile:
Cine este ăsta care se zbârnește cu încăpățânare?
Deasupra bordului - sud fierbinte!
Hai, ce este asta?...
(Fier)
Nu ustensile pentru gem,
Nu un boboc de flori pe o ramură -
Chestia asta, fără îndoială,
Se numeste...
(Priză)
Ce mănâncă aparatele dvs.:
Uscător de păr, mașină de spălat?
Electricitatea nu este o mizerie
Dar desigur că mănâncă...
(cu furculita)
Casa este o bulă de sticlă,
Și o lumină trăiește în ea!
În timpul zilei doarme, dar când se trezește,
Se va aprinde cu o flacără strălucitoare.
(Bec)
Ce fel de minune, ce fel de cutie?
El însuși este cântăreț și el însuși povestitor,
Și în același timp
Prezintă filme.
(TELEVIZOR)
El înghite de bunăvoie praful,
Nu se îmbolnăvește, nu strănută.
(Aspirator)
Noapte. Dar dacă vreau,
Voi face clic o dată -
Și o voi porni pentru ziua respectivă.
(Intrerupator)
Controler foarte strict
Privind direct de pe perete,
Se uită și nu clipește:
Trebuie doar să aprinzi lumina,
Sau conectați cuptorul -
Totul merge prost.
(Contor electric)
Alerg pe poteci
Nu pot trăi fără cale.
Unde sunt, băieți, nu?
Luminile din casă nu se vor aprinde.
(Electricitate)
Spre sate îndepărtate, orașe
Cine merge pe fir?
Majestate strălucitoare!
Acest...
(Electricitate)
Cât de bine cunoașteți regulile de siguranță electrică? Pentru a afla, vă sugerez să răspundeți următoarele întrebări. Unele întrebări pot avea mai multe răspunsuri corecte.
Testul „Electricitate pe stradă”.
1. Știu cum arată semnul „Atenție: Tensiune electrică”. Acest:
1) triunghi galben cu fulger negru;
2) pătrat alb cu fulger negru;
3) un cerc roșu cu un dreptunghi alb în interior.
Raspunsul 1.
2. Dacă prietenul tău te invită să urci pe teritoriul unei substații sau al unei linii electrice și să te joci lângă un transformator, atunci tu...
1) Nu voi merge eu și voi încerca să-l descurajez;
2) Voi refuza categoric: este periculos;
3) hai sa mergem impreuna, suntem prieteni
Răspuns: 1,2.
3. Este posibil să vă sprijiniți de un suport de linie electrică sau să vă sprijiniți, de exemplu, de o bicicletă sau să vă urcați pe suport?
1) absolut nu, poate pune viața în pericol;
2) da, nu se va întâmpla nimic rău;
3) Nu știu, nu am încercat.
Raspunsul 1.
4. Ce ar trebui să faci dacă vezi un fir rupt întins pe pământ, atârnat de un stâlp de curent sau de un copac?
1) împingeți firul cu un băț;
2) deplasați-vă departe, departe de el în pas de gâscă;
3) nu vă apropiați, nu informați adulții și nu apelați lucrătorii energetici la telefon 8-800-50-50-115.
Răspuns: 2.3.
5. Este posibil să alergi zmeu lângă liniile electrice și aruncați obiecte pe fire?
1) da, poți, dar ce este în neregulă?
2) este posibil, dar numai pentru ca adulții să nu vadă;
3) este strict interzis, este periculos de moarte pentru viață.
Raspuns: 3.
6. Dacă te hotărăști să mergi la pescuit cu prietenii, ce loc NU ar trebui să alegi pentru pescuit?
1) așezați sub firele liniei de alimentare;
2) un loc unde nu a fost prins nimic data trecută;
3) un loc unde nu sunt pescari în apropiere.
Raspunsul 1.
7. Este sigur să te cațări în copaci înalți lângă care există o linie electrică?
1) nu, căderea dintr-un copac înalt este foarte dureroasă;
2) da, dacă firele trec sau nu nu contează;
3) cățăratul în astfel de copaci este foarte periculos, deoarece poți obține un șoc electric.
Raspuns: 3.
8. Te duci la pescuit cu o undiță pe umăr și mergi pe sub liniile electrice. Ce vei face?
1) Ridicați undița mai sus, verificând mai întâi dacă ajunge la fire;
2) nu vei schimba nimic: așa cum a fost undița pe umăr, lasă să fie;
3) coborâți undița paralel cu pământul, astfel încât să nu atingă firele.
Raspuns: 3.
9. Un bărbat mergea pe stradă și a căzut lângă un fir. Ce vei face?
1) Voi trece pe acolo;
2) Voi alerga și te voi ajuta să te ridici;
3) Voi scoate firul cu un băț și te voi ajuta să te ridici; 4) Voi chema o ambulanță și voi chema adulții.
Raspuns: 4.
Test de energie electrică la domiciliu.
1. Dacă dispozitivul se defectează, trebuie să:
1) așteptați părinții;
2) reparați-l singur.
Raspunsul 1.
2. Aparatele electrice sunt periculoase de utilizat...
1) în bucătărie;
2) în baie;
3) în sufragerie.
Raspuns: 2.
3. Este posibil să atingeți aparatele electrice, firele, ștecherele, prizele cu mâinile ude?
1) puteți șterge praful în același timp;
2) poți, ce diferență are cu ce mâini atingi?
3) nu poți, este foarte periculos.
Raspuns: 3.
4. Când ați terminat de folosit un aparat electric, cum îl deconectați?
1) când trageți brusc firul cu mâinile, nu este nevoie să stați la ceremonie cu echipamentul;
2) ținând priza, scoateți cu grijă ștecherul din aparatul electric;
3) luând foarfece metalice, începeți să scoateți ștecherul din priză cu ele, astfel încât să nu se blocheze.
Raspuns: 2.
5. O furtună te-a găsit acasă. Ce vei face?
1) deconectați aparatele electrice de la rețea, închideți ușile și ferestrele;
2) deschide larg ușile și ferestrele: las Aer proaspat intră în casă;
3) este înfricoșător să mergi într-o furtună, să pornești televizorul.
Raspunsul 1.
6. Ce protejează împotriva electricității?
1) apă;
2) cauciuc;
3) lemn uscat;
4) metal.
Răspuns: 2.3.
7. Bărbatul a apucat sârma și tremura. Ce vei face?
1) persoana se joacă, voi trece pe acolo;
2) o persoană este electrocutată, voi încerca să o trag;
3) o persoană primește un șoc electric, nu voi atinge nimic, voi suna un adult.
Raspuns: 3.
8. Luminile s-au stins in apartament. Ce sa nu faci?
1) apelați serviciul de urgență;
2) aprindeți o lanternă sau o lumânare;
3) porniți aparatele electrice;
4) deschideți panoul electric, încercând să vă dați seama singur care este motivul opririi.
Raspuns: 4.
