Povzetek GCD
v pripravljalni šolski skupini
Zadeva: "Pomlad prihaja"
Izobraževalno področje "Spoznanje"
Smer – “Kognitivni in govorni razvoj”
Namen: spodbujati posploševanje idej o pomladi kot letnem času, o življenju živali in ptic, o vremenskih razmerah spomladi.
1. poglobiti razumevanje sezonskih sprememb v naravi; še naprej učite otroke, da vzpostavijo najpreprostejše vzročno-posledične zveze (sneg se tali, ker sonce bolj pripeka itd.).
2. Še naprej uvajati otroke v folklorna dela o pomladi (uganke, pregovori); razvijajo logično mišljenje, pogovorni govor: bogatijo in aktivirajo besedni zaklad, razvijajo komunikacijske sposobnosti.
3. Gojiti odzivnost pri otrocih, oblikovati pozitiven čustveni odnos do lepote spomladanske narave.
Prenesi:
Predogled:
Povzetek GCD
V predšolski skupini
Tema: "Pomlad prihaja"
Izobraževalno področje "Spoznanje"
Smer – “Kognitivni in govorni razvoj”
Integracija izobraževalnih področjih: »Spoznanje«, »Komunikacija«, »Branje leposlovja«, »Glasba«.
Namen: spodbujati posploševanje idej o pomladi kot letnem času, o življenju živali in ptic, o vremenskih razmerah spomladi.
Naloge:
1. poglobiti razumevanje sezonskih sprememb v naravi; še naprej učite otroke, da vzpostavijo najpreprostejše vzročno-posledične zveze (sneg se tali, ker sonce bolj pripeka itd.).
2. Še naprej uvajati otroke v folklorna dela o pomladi (uganke, pregovori); razvijajo logično mišljenje, pogovorni govor: bogatijo in aktivirajo besedni zaklad, razvijajo komunikacijske sposobnosti.
3. Gojiti odzivnost pri otrocih, oblikovati pozitiven čustveni odnos do lepote spomladanske narave.
Načrtovani rezultati: Otroci imajo ideje o značilne lastnosti pomlad (sonce močneje greje, dan se podaljša, sneg se topi, ptice selivke); znajo celovito odgovoriti, razumejo povezavo med neživimi naravnimi pojavi.
Materiali:
· Slike za rebus »Pomlad«, niz črk, slike, ki prikazujejo 4 letne čase.
· Slike, ki prikazujejo znamenja pomladi.
· "Sonce".
Pripravljalna dela:
1. Pregled z otroki ilustracij o pomladi, pomladnih spremembah v naravi.
2. Pogovori z otroki o skrbi za naravo.
3. Opazovanje med hojo, pogovori z otroki o znamenjih pomladi, zakaj prihaja pomlad.
4. Branje leposlovja.
5. Učenje pesmi o pomladi, o pomladnih mesecih, spraševanje ugank, izrekov in pregovorov.
Napredek lekcije:
Vzgojitelj: Otroci, danes se bomo pogovarjali o čudovitem letnem času. Katero - uganete sami. Fantje, slišite glasbo? Pozorno poslušajte glasbo.
Poslušanje melodije "Spring Drops".
Vzgojitelj: Otroci, o katerem letnem času mislite, da govori ta glasba?
Otroci: O pomladi.
Vzgojiteljica: Zakaj tako misliš?
Otroci: Kajti kapljice se slišijo v glasbi in kapljice se zgodijo spomladi.
Vzgojitelj: Tako je, tudi glasba nas lahko spravi v pomladno razpoloženje.
Didaktična igra"Naredi besedo":Iz imen slik morate izbrati prvi glas in iz njih sestaviti besedo.
Otroci opravijo nalogo.
Vzgojitelj: Kakšno besedo ste dobili?
Otroci: Pomlad.
Vzgojitelj: Prijazno pride.
In z mojo pravljico.
Zamahnil bo s čarobno palico,
V gozdu bo cvetela snežna kapljica.
Vzgojitelj: In danes bomo govorili o pomladi.
Vzgojitelj: Odgovorite na vprašanja:
Po katerem letnem času pride pomlad?
In pred katerim letnim časom?
Vsi letni časi se vrstijo drug za drugim, a koliko jih je skupaj?
Vzgojitelj: Otroci, spomnimo se znaki pomladi , pri tem pa nam bodo pomagale slike. Stavek morate začeti z besedo "Spomladi ...".
(Otroci dokončajo nalogo).
Vzgojitelj: Otroci, zakaj mislite, da se sneg, led topi in potoki tečejo?
Otroci: Sneg se tali, ker je sonce postalo toplejše.
Vzgojiteljica: Ali bo prišla pomlad, če sonce ne sije in ne greje?
Otroci: Ne, sonce je glavni pomočnik pomladi.
Otroci: Nekaj je razžalostilo našega sončka.
Izmislimo nekaj lepe besede soncu in razpršimo njegove žarke.
Didaktična igra "Izberi besedo"
Kakšno sonce? (ljubeča, rumena, topla, svetla, sijoča, zlata, lepa, prijazna, lahka)
Pregovor pravi: "Ko je mama zraven, je dobro, ko pa sonce greje."
Kako lep sonček je nastal, smehlja se nam, mi pa njemu.
Minuta telesne vzgoje
Vsi ljudje se nasmehnejo
Pomlad! Pomlad! Pomlad!
Povsod je, povsod je
Rdeča! Rdeča! Rdeča!
Skozi travnik, gozd in jaso,
Prihaja! Prihaja! Prihaja!
Sonce kliče k sončenju,
Pohitite! Pohitite! Pohitite!
In potok veselo teče,
Zvoni! Zvoni! Zvoni!
Reka je široka čez kamenčke,
Mrmra! Mrmra! Mrmra!
In vonji so povsod,
Rože! Rože! Rože!
In vse živo takoj sliši,
Pomladno zvonjenje!
Vzgojitelj: Fantje, odgovorite na vprašanja:
Kakšno je vreme spomladi?
Kakšni so oblaki spomladi?
Kakšne spomladanske kapljice?
Kakšno je nebo spomladi?
Kakšna oblačila ljudje nosijo spomladi?
Kakšna trava raste spomladi?
Didaktična vaja.
Recite z besedo "pomlad" - dan, vreme, razpoloženje, nevihta, sonce, trava, meseci.
Vzgojitelj: Poslušaj uganke:
- Piha topel južni veter.
Sonce sije močneje,
Sneg se tanjša, mehča, topi,
Glasen top leti.
kateri mesec? Kdo bo vedel? (MAREC)
- Reka besno dere
In prebija led.
Škorec se je vrnil v svojo hišo,
In v gozdu se je medved zbudil.
Škrjanček trli na nebu.
Kdo je prišel k nam? (APRILA)
- Daljina polj je zelena,
Slavček poje.
IN Bela barva vrt je oblečen,
Ptice prve poletijo.
Grom zagrmi, veš kaj?
Kateri mesec je to? (MAJ)
Otroci ponovijo vse pomladne mesece.
Vzgojitelj: In zdaj vam bomo dali majhen kviz. Postavljal bom vprašanja, vi pa boste odgovarjali.
Kviz.
- Katera drevesa se prva okrasijo zgodaj spomladi? (vrba ali vrba)
- In katera drevesa ostanejo zelena zgodaj spomladi? (smreka in bor)
- Kje je lanski sneg? (na tleh, pod novim snegom)
- Kje se sneg topi hitreje - na polju ali v gozdu?
- Zakaj spomladi okoli dreves nastanejo vrtače?
- Kje gnezdijo škorci, če ni ptičjih hišic (pod strehami hiš, v ptičjih duplih)
- Zakaj škorci spomladi sedijo na živalih (krave, konji)? (skuliti volno za gnezdo)
- Zakaj ptice letajo za traktorji in pristajajo na zorani zemlji? (po oranju iščejo črve)
Igra "Popravi napako"
Pomladni meseci - december, januar, februar?
Ali listje spomladi pada?
Ali živali spomladi delajo zaloge?
Spomladi ptice letijo na jug.
Otroci spomladi oblečejo pomladna oblačila
Vzgojitelj: Dobro opravljeno! O čem smo se danes pogovarjali v razredu? (o pomladi, o znamenjih pomladi, ugankanih ugankah itd.)
Kaj je bilo enostavno in kaj težko?
Povzetek izobraževalne dejavnosti V pripravljalna skupina"Rešujemo pomlad!"
Cilj:
Prispevati k posploševanju idej o pomladi kot letnem času, o življenju živali, ptic, o vremenskih razmerah spomladi; oblikovati pozitiven čustveni odnos do lepote spomladanske narave.
Razširite in aktivirajte otrokov besedni zaklad na to temo; utrjujejo spretnosti besedotvorja in pregibanja, utrjujejo zmožnost sestavljanja besed iz zlogov. Delo na stavku: sestavite stavke iz besed po diagramu, utrdite sposobnost odgovarjanja na vprašanja v celotnem stavku.
R razvojne naloge:
Razvoj koherentnega govora, artikulacije, finih in splošnih motoričnih sposobnosti. Avtomatizacija pravilne izgovorjave besed, razvoj koordinacije govora z gibanjem, razvoj spomina, pozornosti, razmišljanja.
Vzgojne naloge :
Razvijanje sposobnosti sodelovanja pri igri; aktivnost, iniciativnost, samostojnost, ustvarjalnost, domišljija.
Potek izobraževalnih dejavnosti:
Vzgojiteljica:
Fantje, danes na poti do vrtec Srečal me je Lesovichok, povedal mi je, da so težave s pomladjo, v gozdu ga je zadržal močan sunkovit veter, noče, da bi v vas prišla pomladna toplota. Vesna je prosila Lesovicha, da se obrne na vas za pomoč. Misliš, da lahko Vesni pomagamo? Poskusimo. In da veter pusti pomlad, moramo opraviti vse naloge, ki nam jih je dal Lesovichok. Ste pripravljeni pomagati?
otroci:
Da, pripravljeni smo!
Vzgojiteljica:
Najprej se morava spomniti, po katerem letnem času pride pomlad, pred katerim časom?
otroci:
Po zimi pride pomlad. Zgodi se pred poletjem.
Vzgojiteljica:
Prva naloga je naslednja: poimenovati moramo znamenja pomladi, pri tem pa nam bodo pomagale slike (predstavitev o znamenjih pomladi). Stavek morate začeti z besedami - Spomladi ... (Otroci sestavljajo stavke na podlagi slik. Spomladi je nebo modro. Spomladi sonce močno sije. Spomladi ptice letijo iz toplih držav. V spomladi so kapljale s streh hiš, sneg se je začel topiti in začeli so teči potoki. Spomladi se na otopliščih pojavijo prvi cvetovi nabreknejo na drevesih in pojavijo se nežni zeleni listi.
Vzgojiteljica:
Fantje, zakaj mislite, da se sneg, led topi in potoki tečejo?
otroci:
Sneg se tali, ker je sonce postalo toplejše.
Vzgojiteljica:
Ali bo pomlad prišla, če sonce ne sije in ne greje? Zakaj?
Vzgojiteljica:
In naše sonce, veter je očaral, razpršil vse sončne žarke in postalo je žalostno.
Vzgojiteljica:
Pokaži mi, kako žalostno je sonce. Je pa glavni pomočnik pomladi. Fantje, kaj je treba narediti, da bo sonce veselo?
Vzgojiteljica:
Izmislimo lepe besede za sonce.
Didaktična igra "Izberi besedo"
Kakšno sonce je? (Krog je pritrjen na tablo; otroci povedo besedo in pritrdijo trak). Poglejte, kako lepo, žareče sonce imamo, smehlja se nam. Zdaj smo opravili drugo nalogo.
Vzgojiteljica:
Povejte mi, kakšne spremembe se zgodijo v življenju živali spomladi?
otroci:
- Spomladi se medvedi prebudijo iz zimskega spanja in dobijo potomce. Zajec spremeni svojo belo dlako v sivo. Veverica spet postane rdeča.
Vzgojiteljica:
Vse živali na mizi so pomešane, izbrati morate samo živali naših gozdov.
Vzgojiteljica:
Poglejte, kakšno drevo nam je zapustil Lesovichek. Ni preprosto, vendar z nalogo (zlogi, ki visijo na drevesu), morate iz teh zlogov sestaviti besede. Otroci sestavljajo besede iz zlogov (vet-ka, veter-ter, ledvica-ki, lu-zha, kapljica-li, trava-va, sonce).
Vzgojiteljica:
Bravo, opravili ste to nalogo, spomnimo se pesmi o hroščku, naj si oči odpočijejo in trenirajo.
V našo skupino je priletel hrošček.
Vrtel in pel je;
"Ju-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu,
Z vrtenjem se zelo zabavam!«
Tako je odletel na desno -
Vsi so pogledali na desno.
Tako je odletel na levo -
Vsi so pogledali na levo.
Hrošč se vrti in se smeji,
Želi sedeti Ildarju na nosu.
Ti mala žuželka, ne bodi poredna!
Kjer rečemo, tam sedi.
Hrošč, tukaj je desna dlan,
Nekaj časa sedi na njem
Hrošč, tukaj je leva dlan,
Nekaj časa sedi na njem.
Hrošč mi je odletel iz dlani
In sedel je na strop.
Vstala sva na prste,
Ampak hrošča nismo dobili.
Zaploskajmo skupaj;
ploskaj, ploskaj, ploskaj,
Hitro odleti, žuželka.
Vzgojiteljica:
Katere druge žuželke poznate?
otroci:
Mravlje, metulji, kobilice, pajki, muhe, gosenice.
Vzgojiteljica:
Po tej shemi pripravite predlog z žuželkami. (Po vrsti so na voljo tri možnosti sheme).
otroci:
1. Metulj leti. 2. Kačji pastir na dlani. 3. Pikapolonica sedi na roži.
Vzgojiteljica:
Kaj mislite, kdo bo vesel žuželk?
otroci:
Ptice bodo vesele žuželk, saj so žuželke hrana za ptice.
Vzgojiteljica:
In tudi, da bi pomagali pomladi, se moramo spomniti ptic, ki se vračajo iz toplejših krajev, poimenovali jih bomo eno za drugo in hkrati zložili te liste v "harmoniko", le zelo previdno jih bomo koristno za nas v prihodnosti.
Otroci poimenujejo ptice in naredijo »harmoniko«.
Vzgojiteljica b:
Bravo, koliko ptic poznate in kako izgleda naša "harmonika"?
Vzgojiteljica:
Izgleda tudi kot krila.
Vzgojiteljica:
Naredimo ptičke in okrasimo naše drevo. Mislim, da bodo te ptice razveselile pomlad. (začne se ptičje petje)
Vzgojiteljica:
Naslednja naloga, najpomembnejša, je, da moramo rešiti križanko.
In tako bomo z vami našteli znamenja pomladi.
Križanka
1. Svelitev v škorčevi hiši
Neskončno se veseli.
Naj imamo posmehljivega ptiča
Naredimo mu ... (ptičjo hišico)
2. V modri srajci
Poteka po dnu grape. (Potok)
3. Prvi, ki pride iz tal
Na odmrznjenem obližu.
Ne boji se zmrzali
Čeprav je majhen (snežna kapljica).
4. Tukaj je nekdo hiša na veji,
V njej ni ne vrat ne oken,
Ampak tam je toplo za piščance
To je ime hiše ... (gnezdo)
5. Tiho potrka na pomlad,
In to lahko sliši cela vas. (kapljice)
5. Ogreješ ves svet,
Ne poznaš utrujenosti
Nasmejan ob oknu
In vsi te kličejo ... (sonce).
Vzgojiteljica:
Padel je torej urok hudega vetra, osvobodila se je pomlad in toplo nam bo.
Fantje, vam je bila všeč naša lekcija? (odgovor otrok).
Kaj točno vam je bilo pri dejavnosti všeč?
O katerem letnem času smo danes govorili?
Kako lep letni čas - pomlad. Pesniki pišejo pesmi o pomladi, umetniki slikajo slike, skladatelji pišejo čudovito glasbo. (otroci pojejo pesem »Kunelle yaz kile«).
Občinski vrtec izobraževalna ustanova vrtec kombinirani tipšt. 49 “Laduški”
Vzgojitelj: Popova E.Yu.
Naloge programske opreme:
del I
Otroke seznaniti z izvori ljudske kulture;
razširiti in poglobiti znanje o tradiciji ruskega ljudskega koledarja z spomladanski cikel počitnice;
utrditi znanje otrok o ljudskih igrah;
oblikovati željo po uporabi folklore v govoru;
še naprej graditi spoštovanje tradicij ruskega ljudstva;
Pri otrocih gojiti trajno zanimanje za ustno ljudsko umetnost kot rusko nacionalno bogastvo;
vzgajati domoljube.
Okrepiti sposobnost izdelave ptic po principu origamija;
izboljšati papirne spretnosti;
gojiti natančnost v procesu dejavnosti.
Pripravljalna dela:
Pogovori o praznikih in tradicijah ruskega ljudstva;
branje leposlovnih del;
pomnjenje pregovorov, rekov, ljudskih znakov, vzdevkov;
ogled ilustracij;
učenje okroglih plesov in iger na prostem;
poslušanje glasbe o naravi;
tečaji papirne konstrukcije;
organiziranje počitnic in prostočasnih dejavnosti.
Delo z besediščem:
Protalnik, vodotok, vodnar, trava, breza, sončnica, cvet vrtnice, oznanjenje, velika noč, cvetna nedelja, svečnica, invokacija, običaji.
Oprema:
Video predstavitev z ilustracijami pomladi, ptic, glasbenega centra, zvočnih posnetkov, barvni papir, škarje, flomaster.
Napredek lekcije:
1. del lekcije.
Glasba se predvaja.
Otroci sedijo na stolih.
Diapozitiv 2.
Učitelj: »Pride z naklonjenostjo
In z mojo pravljico.
Zamahnil bo s čarobno palico,
Snežna kapljica bo cvetela v gozdu"
Vzgojitelj: - Kdo je uganil? O čem govori ta uganka? (o pomladi)
Vzgojitelj: - Pomlad ... Morda najbolj priljubljen letni čas za večino ljudi. Simbol topline, prebujanja narave, upanja na prihodnjo letino in
lepo vreme.
Rusi so spoštovali tradicije in opazili vse spremembe v naravi. In še vedno primerjamo svoja življenja z ljudska znamenja, ki so se prenašale iz roda v rod in prišle do vas in mene.
Postavitev cilja lekcije: - Danes bomo govorili o pomladi ljudski prazniki in običajev, spomnimo se na dela ruske folklore.
Vzgojitelj: - Katere pomladne mesece poznate? (marec april maj)
Vzgojitelj: - »Marec, marec je prišel
Beli sneg se je stopil.
In za njim je april,
Odprl je okno in vrata.
In za njim je prišel maj
Povabi sonce v stolp!«
Vzgojitelj: Mati pomlad, lepa je vsem!
Diapozitiv 3.
Vzgojitelj: - Poimenujte prvi pomladni mesec? (marec)
Diapozitiv 4.
Vzgojitelj: - Kakšna imena je imel mesec marec v ljudskem koledarju?
Otroci: Protalnik, tok vode, kapnica, izvir, vrtnar, jutro v letu.
Vzgojitelj: - Zgodilo se je tudi, da je prišel marec, vendar vreme ni vedno ugodilo ljudem, pogosto zima ni hotela oditi. Tako so morali ljudje povabiti pomlad na obisk. Spomnimo se tudi klicev pomladi.
Otroci: "O, moja pomlad
Ti mala pegica!
Zaradi temnih gozdov,
Pridite izza modrih morij!
Osvetli sonce s svetlobo!«
***
Pomlad, pomlad je rdeča,
Toplo sonce
Pridi hitro
Naj bodo otroci topli!
Pridite k nam z veseljem,
Z velikim usmiljenjem,
Z visokim lanom,
Z globokimi koreninami,
Z bogatim kruhom!
Vzgojitelj: - Pomlad so v Rusiji praznovali trikrat, kdaj?
Otroci: 15. februar - svečnica (zima sreča poletje);
22. marec - na dan spomladansko enakonočje(dan in noč sta enaka);
7. april - oznanjenje.
Vzgojitelj: - Kljub muham spremenljivega spomladanskega vremena in težkih delovnih dni so ljudje našli čas za ustvarjalnost, pisanje ugank o pomladi, pesmi in pregovorov o pomladi. Pridno si je zapisoval tudi znamenja pomladi.
Vzgojitelj: - Katere znake marca poznate?
Diapozitiv 5.
otroci:
videl vrana - dobrodošla pomlad;
suh marec - rodovitnost, deževen - izpad pridelka;
Marec je suh, maj pa moker, dajo dober kruh.
Vzgojitelj: - Dobro opravljeno! Poimenujte drugi pomladni mesec (april).
Vzgojitelj: - Kakšna imena je imel april v ljudskem koledarju?
Diapozitiv 6.
Otroci: - Vodogon, Vodnar, cvetni prah, breza, parna soba, sončnica.
Vzgojitelj: - Kaj mislite, zakaj so ga tako klicali? (Odgovori otrok).
Vzgojitelj: - V redu, tako je. Kateri praznik so ljudje praznovali aprila?
Otroci: - Oznanjenje - tretje srečanje pomladi.
Vzgojitelj: - Kaj zanimivega veste o tem prazniku?
Diapozitiv 7.
otroci:
- Ob Marijinem oznanjenju je pomlad premagala zimo.
- Ptice v ujetništvu so izpustili na dan Marijinega oznanjenja. Diapozitiv 6.
Diapozitiv 8.
- Obstajala je navada, da so za Marijino oznanjenje pekli škrjance, domače piškote v obliki ptičkov z razprostrtimi krili, kot da letijo. Pekli so jih za vse družinske člane, v njih so bili pečeni orehi in rozine.
- Ljudje so opazili:
nevihta na oznanjenje - do žetve gob;
Kakor boste preživeli oznanjenje, tako bo vse leto.
- Ljudje so peli pesmi in klicali ptice.
Diapozitiv 9.
Vzgojitelj: - Ali lahko zdaj pokličete ptice?
Otroci: "Škrjanci bodo prišli,
Odpelji hladno zimo,
Prinesite toplino pomladi:
Utrujeni smo od zime:
Pojedli smo ves kruh!"
***
Škrjančki, prepelice,
Ptice, lastovke!
Pridite in nas obiščite!
Jasna pomlad
Rdeča pomlad
Prinesite nam ga!
Vzgojitelj: - Katere druge praznike so ljudje praznovali aprila?
Otroci: - cvetna nedelja obhaja zadnjo nedeljo pred veliko nočjo.
Diapozitiv 10.
Vzgojitelj: - Katere znake poznate, povezane z vrbo?
otroci:
brez vrbe ni pomladi;
vrba vodi na blatne ceste, odganja led iz reke;
če vrba dobro cveti, bo uspešna njiva.
Vzgojitelj: - Otroci, o katerem drugem pomladnem prazniku, ki ga bomo praznovali v nedeljo, nismo govorili? (O veliki noči.)
Vzgojitelj: - Velika noč je velik praznik pravoslavnega koledarja, slovesen in vesel. Povejte nam, kaj veste o njem!
Diapozitiv 11.
otroci:
- Barvana jajca in velikonočni pirh so bili obvezni del velikonočne mize.
- Jajce je simbol rojstva novega življenja.
- Z stara tradicija Ljudje so si ob prazniku izmenjevali barvana jajca v znak ljubezni in enotnosti. Podarjali so jih prijateljem in sosedom kot čestitke ob prazniku.
Diapozitiv 12.
- Zabava vaške mladine je bilo igranje z jajci v velikonočnem tednu. Igralci so jajca spustili iz gomoljev ali posebnih lesenih pladnjev.
- Bila je igra bele žoge. Eden od igralcev je držal jajce v roki, drugi ga je udarjal s svojo. Zmagovalec je bil tisti, čigar jajce je ostalo nedotaknjeno.
Vzgojitelj: - Dobro opravljeno, otroci! Koliko veš o državnih praznikih!
Ime prejšnji mesec pomlad? (Maj) Kako se je maj imenoval v starih časih?
Diapozitiv 13.
Otroci: - Trava, cvet vrtnice, cvetni prah.
Vzgojitelj: - Kaj so ljudje rekli o mesecu maju?
otroci:
Maj krasi gozdove, poletje čaka obiskovalce;
Maj je mrzel - žitno leto;
veliko majskih hroščev - do suše;
slavček je zapel - pomlad je začela usihati, poletje pa je začelo koristiti.
Vzgojitelj: - V redu, otroci. Pravilno ste si zapomnili znamenja pomladi in poimenovali ljudske pomladne praznike. In zdaj želim, da igrate rusko ljudsko igro "Zarya, zaryanitsa".
Diapozitiv 14.
Fizmutka:
P/i "Zarya, zaryanitsa" poteka (2-krat)
2. del lekcije.
Diapozitiv 15.
Otroci sedijo za mizami:
Vzgojitelj: - Pogovarjali smo se o tem, kako so ljudje pozdravili pomlad, kako so klicali pomlad, ptice, rekli ste, da so družine pekle piškote škrjancev.
Danes bomo naredili takšne ptice iz papirja. Znate izdelovati obrti po metodi origami.
Predlagam, da si vsak naredi svojo ptico.
Vzemite si čas, razmislite, kakšno ptico želite narediti, izberite barvo papirja, ki jo potrebujete.
Zapomnite si, kje boste začeli delati, v katere smeri boste zložili papir, poskušajte delati previdno.
Samostojno delo otrok. Pomoč učitelja.
Diapozitiv 16.
Vzgojitelj: - Dobro opravljeno, otroci! Poglejte, kakšne čudovite ptice imamo. Kakšno ptico si naredil? In ti? Poimenuj svojo ptico? (Otroci poimenujejo svojo ptico). Ptice vseh so bile drugačne.
Vzgojitelj: - Zdaj pa "izpustimo naše ptice v naravo" - dali jih bomo našim gostom, z Najboljše želje pomlad in toplina. (Otroci gostom dajejo ptice).
Vzgojitelj: - Naša lekcija je končana.
Diapozitiv 17.
Otroško obvladovanje osnovnih logičnih tehnik na temo "Pomlad"
Pri delu z otroki s splošno govorno nerazvitostjo sem posploševala metodološki razvoj na vprašanje "Razvoj logično razmišljanje pri predšolskih otrocih z splošna nerazvitost govori." Dogajanje je bilo predstavljeno s sistematiziranim slovarskim in ilustrativnim gradivom na vseh leksikalne teme, ki je bil namenjen delu z otroki, tako logopeda kot vzgojitelja. To lekcijo sem izvedel z otroki (starimi 7 let), ki so obiskovali moj klub "Zabavna logika". ruski ljudska pravljica“Kako je pomlad premagala zimo” sem predelal in opremil s slikovnim materialom.
Tarča: obvladovanje otrok osnovnih logičnih prijemov: sklepanje, sistematizacija, omejevanje.
Naloge:
- bogatijo in aktivirajo besedni zaklad na temo »Pomlad«;
- utrditi produktivno in motorično aktivnost;
- razvijati sposobnost razkrivanja vzročne povezave med pojavi okoliške resničnosti; ločijo predmete od številnih različnih predmetov glede na značilno skupno lastnost, kakovost, lastnost; razvijati veščine doslednih dejanj.
NAČRT DOGODKA
Učiteljica:»Fantje, vem, da vsi radi poslušate pravljice. In danes vam bom povedal nova pravljica. Usedite se in pozorno poslušajte.Pravljica "Kako je pomlad premagala zimo"
Nekoč je Mašenka živela v vasi. Nekega zgodnjega pomladnega jutra je sedela ob oknu in razmišljala o pomladi.
Maša čaka na toplo, prijazno pomlad, a je ni ne videti ne slišati. Zima je
Ne bo odšel, Frost vse kuje. Vsi so utrujeni od tega, mrzlega in ledenega. Kaj storiti tukaj? Težave!
Maša se je odločila, da gre iskat pomlad. Pripravil sem se in šel. Prišla je na polje in poklicala sonce:
Sončno, sončno, zlato vedro,
Pazi izza gore, osvetli vse v okolici!
Sonce je pokukalo izza gore, Maša je vprašala:
- Si videl, sonce, rdečo pomlad?
Sonce pravi:
- Videl sem in povedal ti bom, kje iskati pomlad, samo najprej dokončaj mojo nalogo, potem ti bom povedal.
Učiteljica:
- Otroci, Mašenka ne more sama. Naj ji pomagamo?
Jaz bom začel stavek, vi pa ga boste zaključili z besedami, ki so po pomenu potrebne.
D/i "Dokončaj frazo" - sklepanje.
Učiteljica:
- Bravo fantje, pomagali so Mašenki. Zdaj poslušajte, kaj se je zgodilo potem.
Sonce pravi:
- In zdaj, Mašenka, pojdi dlje, ko boš pred seboj videl zelen gozd, tam poišči pomlad. Da, pokliči jo v svoje dežele.
- Maša je šla iskat pomlad. Koliko časa je Mašenka hodila? Nenadoma se je pred njo pojavil zelen gozd.
Maša je hodila in hodila skozi gozd, popolnoma izgubljena. Ravno se je usedla na štor, da bi si odpočila, ko je zagledala:
Mrtev les se je začel mešati. Iz zimskega spanca se je prebudil oče Medved.
In pojavil se je pred Mašenko.
- Živjo, punca, zakaj si prišla k meni v gozd?
- Jaz, oče medved, iščem rdečo pomlad. Želim jo povabiti v našo regijo.
- V redu, Mašenka, pomagal ti bom, vendar mi boš tudi zvesto služil:
- Žetone postavite v prazne celice, tako da niso enaki drug drugemu.
D/i "Izpolnite prazne celice" - sistematizacija.
Bravo fantje! In naša pravljica se nadaljuje. Medved se je Mašenki zahvalil in ji dal čarobno kroglo.
"Kamor koli gre," pravi medved, pojdi tja tudi ti.
Koliko časa je trajalo, da je Mašenka shodila, bila je čisto utrujena, želela si je le počitka ...
Ko vidi, lepi labod leti: po travnikih spušča svileno travo, širi biserno roso in zliva majhne potoke v hitre reke.
Ta labod je bila pomlad.
Tu je Maša začela klicati Vesno:
- Oh, pomlad-pomlad, dobra mati! Ti pojdi v naše kraje, odženi hudo zimo.
Učiteljica:
- Naj skupaj z Mašo pokličemo rdečo pomlad.
Govor z gibanjem Vesnyanka
Učiteljica:
- Vesna Mashin je zaslišala glas in rekla:
Izpolnite mojo prošnjo, potem pridem v vaše dežele in preženem hudo zimo.
- Pokrijte "dodatno" sliko s čipom.
Zapri, kar se spomladi nikoli ne zgodi.
D/i "Četrto kolo" - omejitev.
"Prišla je pomlad - naredite prostor pomladi"
Vrste otroških dejavnosti:Motorika, igra, komunikacija,izobraževalna, branje leposlovja.
Povezovanje izobraževalnih področij:»Komunikacija«, »Spoznanje«, »Branje leposlovja«, » Fizična kultura«, »Zdravje«
Cilj: Kompilacija opisna zgodba glede na sliko.
Naloge:
1. Utrdite znanje o pomladi, znakih pomladi.
2. Razviti sposobnost odgovarjanja na vprašanja s popolnimi odgovori, sestaviti skupinsko zgodbo na podlagi slike;
3. Razvijati otrokov govor, spomin in domišljijo;
4. Spodbujati kulturo komunikacije, sposobnost poslušanja zgodb tovarišev
Metode in oblike dela:didaktične igre, pogovor, gledanje slike, likovno izražanje,
Pripravljalna dela:sajenje semen, okrasitev »zelenjavnega vrta na okenski polici«, poslušanje glasbenih skladb na temo »pomlad«, ogled slik na temo »pomlad«, ugibanje ugank na temo, učenje pesmi o pomladi na pamet, branje zgodb in pesmi o pomlad, opazovanje znamenj pomladi v naravi.
Oprema in materiali:slika A. Savrasova “Prispeli so rokovi”, otroška glasba – “Pomladna pesem” iz cikla “Pesmi brez besed”, prenosni računalnik, posode z zemljo, majhne lopatice, riperji, semena, zalivalka z vodo, obogatena pijača iz šipka, rumeni kartonski krogi, števne palice za vsakega otroka.
Potek neposrednih izobraževalnih dejavnosti.
Vzgojitelj: Otroci so stali na travniku in naredili krog.
Predvaja se otroška glasbena skladba »Pomladna glasba« iz cikla »Pesmi brez besed«, na projektorju pa se prikaže video predstavitev »Pomlad«.
Učitelj bere pesem o pomladi S. Ya
Sneg ni več isti -
Zamračil se je na polju,
Led na jezerih je razpokan,
Kot da bi si ga razdelili.
Oblaki se premikajo hitreje
Nebo je postalo višje
Vrabček je čivkal
Zabavajte se na strehi.
Vsak dan je bolj temno
Šivi in poti,
In na vrbah s srebrom
Uhani se svetijo.
Bežite, potoki!
Razprostrite se, luže!
Ven, mravlje,
Po zimskem mrazu!
Skozi se prikrade medved
Skozi mrtev gozd,
Ptice so začele peti pesmi,
In snežna kapljica je zacvetela.
Vzgojiteljica: O katerem letnem času govori ta pesem?
Otroci: O pomladi.
Vzgojiteljica: Dobro opravljeno. Katera znamenja pomladi lahko poimenujete v tej pesmi?
otroci: Spomladi sonce greje, sneg in led se začneta topiti. Ptice letijo iz toplih krajev. Živali se prebujajo iz zimskega spanja. Pojavijo se prvi cvetovi.
Vzgojiteljica: Čudovito! Dobro poznate znamenja pomladi. Predlagam, da naredite sonce iz odpadnega materiala.
(otroci narišejo sonce z rumenim kartonskim krogom in števankami)
(Sliši se vznemirljiva glasba. Prestrašena Miška priteče noter)
Miša: Stražar, stražar, nič ne razumem, kaj se dogaja! Pomoč, pomoč!
Vzgojiteljica: Medo, kaj se je zgodilo, zakaj si tako prestrašen?
medved: Strah me je, strah me je, ko sem se po zimskem spanju zbudil, sem videl, da se v naravi dogaja nekaj neverjetnega. Vse je hrupno, vse brni, lije, teče. Svetlo sonce slepi oči. Od nekod so se pokazale globoke luže, sneg pa se je pred našimi očmi topil in spreminjal v sivo gmoto. Ptice neumorno čivkajo in klepetajo nad glavami. Kdo mi bo razložil, kaj se je zgodilo?
Vzgojiteljica: Medo, umiri se, usedi se na stol, zajemi sapo in se sprosti. In s fanti vam bomo poskušali pomagati in vse razložiti. Bodo otroci pomagali Miški ugotoviti, kaj se dogaja z našo sibirsko naravo?
otroci: Seveda bomo pomagali.
Vzgojiteljica: Miški bomo pokazali sliko »Vranci so prispeli« in mu povedali, kateri letni čas je na njej upodobljen, ter z besedami opisali ta letni čas.
Vzgojiteljica: (pokaže sliko, otroci gledajo in odgovarjajo na vprašanja o sliki)
- Vam je slika všeč?
- Kaj točno ti je všeč na njej?
— Kateri letni čas je upodobil A. Savrasov?
— Po katerih znakih lahko rečemo, da se bliža pomlad?
— Zakaj so ptičje sledi v snegu tako jasno vidne?
— Kje so breze? Opišite jih.
— Zakaj so veje na brezah gole?
- Ne vidimo umetnika, ne slišimo njegovega glasu, ampak kako nam je povedal o lepoti narave? (Čopič in barve)
— Katere barve prevladujejo na sliki?
- Kar je napisano modra? (Kateri je siv, kateri rjav?)
— Kako bi poimenovali sliko?
- Kako se počutite ob tej sliki?
- Kaj hočeš početi, ko jo gledaš? (Samo želim priti v brezov gozd, vdihniti vonj stopljenega snega, zemlje, mirno stati in opazovati prizadevanja nemirnih glasnikov pomladi.) Torej, kateri letni čas je upodobljen na sliki?
Vzgojiteljica: In zdaj vam bodo naši fantje povedali, Miška, še nekaj o pomladi, vendar le v poetični obliki.
(otroci recitirajo pesmi o pomladi)
Vzgojiteljica : Fantje, kaj se zgodi z medvedom spomladi?
otroci: Prebuja se, tako kot narava, a le iz zimskega spanja.
Vzgojiteljica: Ko se medved zbudi, je seveda prva stvar, ki jo naredi.
Lekcija telesne vzgoje "Medved"
Medved je prilezel iz brloga,
Na pragu sem se ozrl. Zavija levo in desno.
Pretegnil se je iz spanja: Pretegovanje, roke gor.
K nam je spet prišla pomlad.
Da hitro pridobite moč,
Medvedova glava se je zvijala. Vrtenje glave.
Upognjen naprej in nazaj, upognjen naprej in nazaj.
Tukaj se sprehaja skozi gozd.
Medved išče korenine: desna roka dotik
In gnile štore. levo nogo, nato obratno.
Vsebujejo užitne ličinke -
Vitamini za medveda.
Končno se je medved nasitil
In se je usedel na hlod. (Otroci se usedejo)
Vzgojiteljica : Medo, tudi otroci v našem vrtcu dobivajo vitamine. In želimo vas pogostiti z njimi.
(Pozdravljeni so z obogateno pijačo - decokcijo šipka).
Otroci nam povedo, katere druge obogatene pijače dobijo v vrtcu.
Vzgojiteljica : Miška, želimo ti povedati eno skrivnost, pomlad je prišla ne samo v našo domovino, ampak tudi v naš vrtec. Poglejte, kako je na naši okenski polici zacvetel "zelenjavni vrt". In s fanti bi vas radi naučili, kako pravilno skrbeti za prve poganjke in posejati semena prihodnjih rastlin.
(Vzgojiteljica skupaj z otroki in Miško zrahlja zemljo sadik, jo zalije, poseje nova semena, hkrati pa izgovori, kaj je potrebno za katero koli rastlino - sonce, toploto, vodo)
Vzgojiteljica: Čez 6 dni bomo videli, kaj smo naredili.
otroci: Pojavili se bodo prvi poganjki, prej posajene sadike pa bodo zrasle in postale močnejše.
Miša: In zdaj, fantje, želim igrati zanimive igre z vami.
1. "Pokliči to ljubkovalno" (s samostalniki te teme, metanje žoge drug drugemu)
sneg - snežna kepa voda - voda
potok - potok sonce - sonček
čoln - majhen čoln ladja - čoln
drevo - sadika Bird - ptica
2. Didaktična igra "Nadaljuj misel"
Učitelj prosi otroke, da logično dokončajo povedi, ki so jih začeli o pomladi. Otroci opravijo predlagano nalogo.
Huda zima je minila in ... (pomlad) je prišla k nam
Pomlad je čas, ko vse ... (oživi, se prebudi, veseli, raste)
Nebo spomladi ... (Modro, visoko, čisto, jasno)
Prijazno nam sveti ... (Sonce)
Dvignilo se je že ... (Višje)
Sonce greje zemljo s svojimi... (žarki)
Potoki tečejo vsepovsod, ko se topi ... (Sneg)
Kmalu se bodo vrnili iz toplejših krajev ... (Ptice)
Po hribih bo pomlad ozelenela ... (Trava)
Zacvetele bodo prve spomladanske rože... (Rože)
medved: Naše srečanje z vami se je končalo. Zelo sem bil vesel, da sem vas danes spoznal in sem vam iskreno hvaležen, da ste mi lahko razložili, kaj je pomlad in s kakšnimi spremembami v naravi prihaja k nam. Se vidiva kmalu!
(Otroci se poslovijo od Medvedka).
Odsev.
Vzgojiteljica: Fantje, kaj smo počeli danes?
otroci: Pogovarjali smo se o pomladi, preučevali sliko »Vranci so prispeli« in pomagali Miški.
Vzgojiteljica: Vam je bilo srečanje z gozdnim gostom všeč?
otroci : Ja, res mi je bilo všeč.
Vzgojiteljica: V čem ste danes najbolj uživali?
otroci: Poglejte sliko in povejte Miši o pomladi. Privoščite Mišo pijačo. Poskrbite za vrtnarjenje.
Vzgojiteljica: Vam je bilo danes kaj težko narediti? So bile kakšne težave?
otroci: Ne, vse je bilo enostavno in zanimivo.
Vzgojiteljica: Bravo fantje. Najlepša hvala. Gremo piti vitaminsko pijačo.
