புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைக்கு நீங்கள் எப்போது சத்தம் காட்டலாம்? புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளுக்கான சத்தம். குழந்தை தனது முதுகில் படுத்திருக்கும் போது சத்தத்தை அடையக் கற்றுக்கொண்ட பிறகு, வயிற்றில் படுத்திருக்கும் நிலையில் இருந்து அருகிலுள்ள பொம்மையை அடையச் சொல்லுங்கள், இது மிகவும் கடினம்.

புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகள் வேகமாக வளரும். அவரது வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டில், ஒரு சிறிய மனிதன் தேவையான திறன்களை மாஸ்டர். நிச்சயமாக, குழந்தை பிறப்பதற்கு முன்பு, பெற்றோர்களும் இரக்கமுள்ள பாட்டிகளும் அனைத்து வகையான சலசலப்புகளின் முழு ஆயுதக் களஞ்சியத்தையும் வாங்கினார்கள். ஆனால் எந்த வயதில் குழந்தைக்கு அவை தேவை? எந்த மாதங்களில் ஒரு குழந்தை சத்தம் போடத் தொடங்குகிறது, அதில் ஆர்வமாகி, அதை சுயாதீனமாக எடுக்கிறது?

புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைக்கு எப்பொழுது ரேட்டில்ஸ் கொடுக்கலாம்?

அவர்கள் பிறந்த குழந்தை பருவத்தில் இருந்து துல்லியமாக கொடுக்கப்படலாம், அதாவது, வாழ்க்கையின் முதல் வாரங்களில். நிச்சயமாக, குழந்தை இன்னும் பொருளை ஆராய்ந்து அதை உணர்வுபூர்வமாக எடுக்க முடியவில்லை, ஆனால் அவர் ஏற்கனவே சத்தத்தில் இருந்து வெளிப்படும் ஒலிகளுக்கு எதிர்வினையாற்றுகிறார். கூடுதலாக, புதிதாகப் பிறந்தவருக்கு வளர்ந்த பிடிப்பு நிர்பந்தம் உள்ளது, எனவே அவர் தனது உள்ளங்கைகளைத் தொடும் அனைத்தையும் கைப்பற்றுவார்: பொம்மைகள், தாயின் விரல், முடி அல்லது மூக்கு. ஆனால் இந்த பிடிப்பு பிரதிபலிப்பு, மயக்கம். அதனால்தான் குழந்தையால் அந்த பொருளைத் தானே கொடுக்க முடியாது: அவனது கைமுட்டிகளை எப்படி அவிழ்ப்பது என்று அவனுக்கு இன்னும் தெரியவில்லை. அம்மா இதைச் செய்ய வேண்டும். அதைப் பிடித்த பிறகு, குழந்தை பொம்மையை கையில் வைத்திருக்கும், அது போதுமான வெளிச்சமாக இருந்தால், அம்மா அதை முஷ்டியிலிருந்து வெளியே இழுக்கும் வரை. ஆனால் சற்று இருங்கள், அதற்கு மேல் எதுவும் இல்லை. புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைக்கு பொருள்களைக் கையாளுதல் இன்னும் கிடைக்கவில்லை. அவரது வாழ்க்கையின் முதல் வாரங்கள் அனிச்சைகளின் கருணையில் செலவிடப்படுகின்றன. அவை மங்கும்போது, ​​குழந்தை நனவான திறன்களைப் பெறும்.

குழந்தை புரிந்துகொள்வதற்கு, மிகவும் வசதியானது ஓவல் அல்லது மோதிரத்தின் வடிவத்தில் சிறிய பிரகாசமான ஆரவாரங்கள், அவை மோதும்போது ஒலிகளை உருவாக்கும் சிறிய பாகங்கள் தொங்கவிடப்படுகின்றன.

சுமார் 3 வாரங்களில், குழந்தை தனக்கு முன்னால் சிறிது தூரத்தில் அமைந்துள்ள ஒரு பொம்மையைப் பின்தொடரத் தொடங்குகிறது. குழந்தையின் கண்களுக்கு முன்னால் நீங்கள் ஒரு பொருளை மெதுவாக நகர்த்தினால், அவர் அதைப் பிடிக்கவும் தனது பார்வையால் பின்பற்றவும் நேரம் கிடைக்கும். அதாவது, குழந்தை ஒலியின் ஆதாரமாக மட்டுமல்லாமல், நகரும் பொருளாகவும் சலசலப்புகளுக்கு பதிலளிக்கத் தொடங்குகிறது.

ஒரு குழந்தை எப்போது தனது கைகளை கட்டுப்படுத்தத் தொடங்குகிறது?

ஒரு குழந்தை தனது சொந்த கைகளை கட்டுப்படுத்துவது அவ்வளவு எளிதானது அல்ல. தொடங்குவதற்கு, அவர் தனது கைகளில் ஒன்றை மற்றொன்றால் பிடிக்கவும், முஷ்டிகளை இறுக்கவும், அவிழ்க்கவும் கற்றுக்கொள்வார். இது இரண்டாவது மாத தொடக்கத்தில் நடக்கும். ஆனால் இந்த நேரத்தில் குழந்தை தன்னிடம் கைகள் மற்றும் விரல்கள் போன்ற அற்புதமான சாதனங்கள் இருப்பதை இன்னும் உணரவில்லை. இப்போது புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளின் ஹைபர்டோனிசிட்டி இன்னும் குறையவில்லை (இருப்பினும், அது ஏற்கனவே குறைவாகவே கவனிக்கப்படுகிறது), அதனால்தான் அவர் தனது கைகளை சுயாதீனமாக கண்களுக்கு உயர்த்தி பார்ப்பது சாத்தியமில்லை. ஆனால் அது மிக விரைவில் நடக்கும் - சுமார் 2 மாத இறுதியில்.

குழந்தையின் தொட்டிலில் மியூசிக்கல் மொபைல்கள் தொங்கவிடப்பட்டால், இந்த நிமிடத்தில் இருந்து அவர் தனது பொம்மைகளை அடைந்து அவற்றைத் தள்ளத் தொடங்குகிறார். முதலில், இது பெரும்பாலும் தற்செயலாக நடக்கும். குழந்தை ஒரு சிறிய பொருளை அதன் கைப்பிடியால் கவர்ந்து ஒலி எழுப்பும். குழந்தை நடைமுறையை மீண்டும் செய்ய முயற்சிக்கிறது, பொம்மையை அடைகிறது, மீண்டும் ஒலி கேட்க அதை தள்ளுகிறது.

இந்த வயதில், குழந்தையின் கைகளில் பொம்மைகளை வழங்குவது மிகவும் முக்கியம்.

படிப்படியாக, அனிச்சை மறைந்து, ஹைபர்டோனிசிட்டி குறைவதால், குழந்தை தனது கைகளை மேலும் மேலும் தீவிரமாகப் படிக்கும், அவற்றின் உதவியுடன் நீங்கள் பொருட்களைத் தள்ளவோ ​​அல்லது தொடவோ மட்டுமல்லாமல், அவற்றைப் பிடிக்கவும், பிடிக்கவும், குலுக்கவும் முடியும் என்பதை புரிந்து கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறது. சிறிய திறன்களை வளர்ப்பதற்கான செயல்முறை மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் புதிய தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகளைப் பயன்படுத்தி இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பைத் தொடங்குகிறது.

சுமார் 3 மாதங்களுக்குள், குழந்தை நீண்ட காலமாக கைகளைப் படிக்கத் தொடங்கும்: பரிசோதித்தல், விரல்களைத் தொடுதல், உறிஞ்சுதல், கண்களால் மட்டுமல்ல, வாயாலும் ஆராய்தல். ஆராய்வதற்காக அவர் தனது கைகளில் விழும் பொருட்களை மிகவும் உணர்வுடன் தனது வாயில் இழுக்கிறார்.

4 மாதங்களுக்குள், குழந்தை தனது கையில் வைக்கப்படும் சத்தத்தை உணர்வுபூர்வமாகப் பிடிக்கத் தொடங்குகிறது. இந்த நேரத்தில் அவர் ஏற்கனவே பல் துலக்கினால், குளிரூட்டும் டீத்தரை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதைப் புரிந்துகொள்வதில் அவர் மிகவும் திறமையானவர்.

எதையும் மற்றும் எல்லாவற்றையும் உறிஞ்சுவதில் இருந்து உங்கள் குழந்தையை கவர வேண்டாம்: இது ஒரு கெட்ட பழக்கம் அல்ல, ஆனால் ஒரு முக்கியமான வாழ்க்கை நிலை, அவருக்கு அணுகக்கூடிய வழிகளில் அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றி அறிந்து கொள்வதில் ஒரு அனுபவம். அவர் தொடர்ந்து படிக்கும் பாடங்களின் தூய்மையை உறுதி செய்வது நல்லது.

ஒரு குழந்தை எப்போது பொம்மைகளில் ஆர்வம் காட்டுகிறது?

ஒரு குழந்தை அனைத்து வகையான கையாளுதல்களையும் செய்வதற்கான பொருள்களாக பொம்மைகளில் ஆர்வம் காட்டத் தொடங்குவதற்கு, பல முக்கியமான விஷயங்கள் நடக்க வேண்டும்:

• குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வதில் ஆர்வத்தை வளர்க்கும் வகையில் அறிவுசார் வளர்ச்சியின் நிலை இருக்க வேண்டும். இதற்கு வளர்ந்த பார்வை, செவிப்புலன், கண்களின் உதவியுடன் கைகளின் செயல்களைக் கட்டுப்படுத்தும் திறன், அத்துடன் கண்களுக்கு முன்னால் உள்ளவற்றுடன் உலகம் மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை என்பதையும், பொருள்களுக்கு வெவ்வேறு நோக்கங்கள் உள்ளன என்பதையும் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். பரிசோதனை முறையில் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.
• சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தை ஆராய உங்களுக்கு சில உடல் திறன்கள் தேவை. குழந்தை மிகவும் மொபைல் ஆக வேண்டும்: உருட்டவும், வயிற்றில் படுத்து உட்காரவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். இது சுற்றிப் பார்க்கவும் ஆர்வமுள்ள பொருட்களை எடுக்கவும் உதவுகிறது.
• கைப்பிடிகள் ஆர்வமுள்ள விஷயத்தை எடுக்கவும், பிடிக்கவும், அசைக்கவும், நகர்த்தவும் முடியும்.

இந்த நிலைமைகளின் கீழ் மட்டுமே குழந்தை சலசலப்புகளுடன் விளையாட முடியும், ஆர்வமாகி அவற்றை வெளியே எடுக்க முடியும், மேலும் அவரது தாயார் அவற்றில் வைத்ததை மட்டும் கைகளில் வைத்திருக்க முடியாது.

பொதுவாக இவை அனைத்தும் குழந்தைக்கு ஆறு மாதங்களில் வரும். குழந்தை என்ன சத்தம் போடுகிறது என்பதில் மட்டுமல்ல, என்ன சலசலக்கிறது, நொறுங்குகிறது, இசை ஒலிகளை உருவாக்குகிறது மற்றும் அழுத்தும் போது ஒளிரும் என்பதில் ஆர்வமாக உள்ளது. அவர் ஒரு பொருளை எடுத்துக் கொள்ளாமல், அனைத்து வகையான கையாளுதல்களையும் செய்ய கற்றுக்கொள்கிறார். இப்போது குழந்தை கேட்டால் பொருளைத் திருப்பிக் கொடுக்கலாம்.

உங்கள் குழந்தைக்கு பாலிஎதிலீன் ஒரு துண்டு கொடுங்கள் - அது அவரை நீண்ட நேரம் கவர்ந்திழுக்கும். உங்கள் குழந்தையை பையுடன் தனியாக விட்டுவிடாதீர்கள் - அது பாதுகாப்பற்றது. குழாயிலிருந்து ஒரு நீரோடை அவருக்கு அதே ஆர்வத்தைத் தூண்டும்.

ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு பொம்மையை எடுக்க கற்றுக்கொடுப்பது எப்படி?

குழந்தை இந்த நிபந்தனை தேவைகளுக்கு சிறிது பின்னால் இருந்தால், 3 மாதங்களில் பொருளை வைத்திருக்கவில்லை என்றால், பீதி அடைய வேண்டாம்: எல்லாவற்றிற்கும் அதன் நேரம் இருக்கிறது. ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அதன் சொந்த வளர்ச்சி வேகம் உள்ளது. முக்கியமான, ஆனால் இன்னும் கடினமான திறன்களில் தேர்ச்சி பெற நீங்கள் அவருக்கு உதவலாம்.

ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு பொம்மையை வைத்திருக்கவும், இன்னும் முடியாவிட்டால் அதை எடுக்கவும் எப்படி கற்பிப்பது? செயலை பல எளிய செயல்களாகப் பிரித்து, உங்கள் பிள்ளைக்கு வரிசையாகக் கற்பிக்கவும்:

1. கைப்பிடிகளை பிடி. ஒரு பொருளைப் பிடிக்க குழந்தையின் முதல் முயற்சிகளுடன் வரும் இயக்கம் இதுவாகும்: அவர் தனது கைகளை முன்னோக்கி இழுத்து, அவற்றை ஒன்றாக இணைக்கிறார். உணவளிக்கும் போது அல்லது குழந்தை தாயின் கைகளில் இருக்கும்போது நீங்கள் கைகளை இணைக்கலாம்.
2. கைப்பிடியில் ஒரு ஆரவாரத்தை வைக்கவும். முதலில், நீங்கள் குழந்தையின் கண்களுக்கு முன்னால் அதை நகர்த்த வேண்டும், அதை அசைக்க வேண்டும், அதனால் அவர் ஒலி எழுப்பும் ஒரு நகரும் பொருளில் ஆர்வம் காட்டுகிறார். இப்போது நீங்கள் குழந்தையின் கையில் பொம்மையை வைக்க வேண்டும். முதலில் அவர் அதை சிறிது நேரம் மட்டுமே வைத்திருப்பார், படிப்படியாக நேர இடைவெளியை அதிகரிக்கும்.
3. வைத்திருக்கும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள். குழந்தை தன்னம்பிக்கையுடன் சலசலப்பைக் கற்றுக் கொள்ளும்போது, ​​​​வயது வந்தவர் அதைத் தன்னை நோக்கி இழுக்கத் தொடங்க வேண்டும், இதனால் சிறியவர் பதிலளிக்கிறார். இந்த வழியில் அவர் தசை பதற்றத்தை ஒரு பொருளை வைத்திருப்பதன் மூலம் தொடர்புபடுத்த கற்றுக்கொள்வார். படிப்படியாக அவர் பொம்மையை அடையத் தொடங்குவார்.

குழந்தை தானாகவே பொருட்களைப் பிடிக்கத் தொடங்குவதற்கு, சில நேரங்களில் எளிய செயல்களால் இதைச் செய்ய அவர் ஊக்குவிக்கப்பட வேண்டும்:

1. அவரது கையின் பின்புறத்தைத் தொடவும், அதனால் அவர் தனது விரல்களைத் திறக்கிறார்;
2. பொருளுக்கு கவனத்தை ஈர்க்கவும் (அதை அசைக்கவும், உங்கள் கண்களுக்கு முன்னால் நகர்த்தவும்);
3. குழந்தை அதை எடுத்து அவரை நோக்கி அடையும் வரை காத்திருக்கவும்;
4. அவர் ஆர்வம் காட்டவில்லை என்றால், நீங்கள் உருப்படியை வேறொன்றுடன் மாற்றி மீண்டும் முயற்சி செய்யலாம்.

அத்தகைய விளையாட்டுகளின் போது, ​​குழந்தையுடன் தொடர்ந்து பேசுவது, புன்னகைப்பது மற்றும் ஏதாவது செய்வதில் வெற்றி பெற்றால் பாராட்டுவது முக்கியம்.

சலசலப்பை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது?

குழந்தையின் வளர்ச்சியைத் தூண்டுவதற்கும், தீங்கு விளைவிக்காமல் இருப்பதற்கும், அவை கவனமாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட வேண்டும், பல அளவுகோல்களை ஆய்வு செய்ய வேண்டும்.

சலசலப்புகள் எப்படி இருக்க வேண்டும்?

• சுற்றுச்சூழல் நட்பு: நச்சுகளை வெளியிட வேண்டாம், ஒவ்வாமை ஏற்படாது.
• பாதுகாப்பானது: கூர்மையான அல்லது தளர்வான பாகங்கள் இல்லை.
• நீடித்தது: பல தாக்கங்கள் மற்றும் வீழ்ச்சிகளைத் தாங்கும்.
• நிறம், அமைப்பு, ஒலி விளைவுகள் ஆகியவற்றில் மாறுபட்டது: பிரகாசமானது, வெவ்வேறு வடிவங்களைக் கொண்டது, பல்வேறு பொருட்களால் ஆனது, பல்வேறு ஒலிகளை வெளியிடுகிறது (ரிங்கிங், கிராக்லிங், சலசலப்பு, முறுக்கு, சலசலப்பு).
• நடைமுறை: அடிக்கடி சுத்தம் செய்தல், கழுவுதல், கழுவுதல், கொதித்தல் ஆகியவற்றைத் தாங்கும்.

ஒரு சிறிய நபருக்கு உலகத்தை ஆராயவும் தேவையான திறன்களைப் பெறவும் உதவும் முதல் பொருட்களில் ஒரு ஆரவாரம் ஒன்றாகும். அதன் உதவியுடன், குழந்தை பிடிப்பது, தட்டுவது அல்லது குலுக்குவது மட்டுமல்லாமல் கற்றுக்கொள்கிறது. ஒரு பிரகாசமான பொம்மை மூலம் குழந்தையை தூண்டுவதன் மூலம், அவர் உருட்டவும், ஊர்ந்து செல்லவும், நடக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கப்படுகிறார். ஆனால் முதலில் அவர் அதை வைத்திருக்க கற்றுக்கொள்கிறார். எனவே, அதன் தரம் மற்றும் தூய்மை பெற்றோரின் சிறப்பு கட்டுப்பாட்டின் கீழ் இருக்க வேண்டும்.

குழந்தை பிறந்த உடனேயே, பெற்றோர்கள் அவருக்கு சலிப்பை வழங்க முயற்சிக்கின்றனர். அத்தகைய தயாரிப்புகளின் தேர்வு எந்த குழந்தைகள் கடையிலும் பெரியது, எனவே வாங்குவதில் எந்த பிரச்சனையும் இல்லை. இருப்பினும், புதிதாகப் பிறந்தவருக்கு ஒரு சத்தம் என்னவாக இருக்க வேண்டும், அதை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது என்பது எல்லா தாய்மார்களுக்கும் தந்தைகளுக்கும் தெரியாது. ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு பொம்மையைத் தேர்ந்தெடுக்கும் செயல்முறையை நீங்கள் குறிப்பாக கவனமாக அணுக வேண்டும், ஏனென்றால் அறிவாற்றல் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான செயல்முறை இங்குதான் தொடங்குகிறது.

சிறிய குழந்தைகளுக்கான பொம்மைகள்

புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைக்கு ஒரு சத்தம் ஒரு பொருள் மட்டுமல்ல, அது தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகள், காட்சி மற்றும் ஒலி ஆகியவற்றை வழங்குகிறது. அனைத்து சலசலப்புகளையும் வகைகளாகப் பிரிக்கலாம்:

1. தொங்கும் ராட்டில்ஸ். அவை குழந்தையின் இழுபெட்டி அல்லது தொட்டிலுக்கு மேலே வைக்கப்படலாம். மேலும், அவை மிகவும் சாதாரணமானவை அல்லது இசை மற்றும் நகரும் தொகுதியுடன் இருக்கலாம். புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளுக்கான தொட்டிலில் சத்தம், குழந்தையை ஒரு பொருளின் மீது கவனம் செலுத்த அனுமதிக்கிறது, வெளிப்புற தூண்டுதல்களிலிருந்து திசைதிருப்பப்பட்டு ஒலிக்கு பதிலளிக்கிறது.
2. மோதிர வடிவில் ஒலிக்கிறது. அவர்களின் நன்மை ஒரு வசதியான பிடியில் மற்றும் ஒரு குழந்தையின் கையில் அதை வைக்கும் திறன் ஆகும்.
3. வளையல்கள் - புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளுக்கு ஆரவாரம். வேறுபாடு பயன்படுத்தப்படும் பொருளில் உள்ளது. அவர்கள் மென்மையான துணி இருந்து sewn மற்றும் வெல்க்ரோ பொருத்தப்பட்ட. இந்த உருப்படி குழந்தையின் கை அல்லது காலில் வைக்க எளிதானது.
4. சலசலப்புகள். மற்றொரு வகை துணி பொம்மைகள், நகர்த்தும்போது சலசலக்கும் ஒலியை உருவாக்கும் வெவ்வேறு நிரப்புகளுடன் கூடிய தயாரிப்புகள்.
5. கவண் பொம்மைகள். இந்த இயக்கத்தின் ரசிகர்கள் பெரும்பாலும் இதுபோன்ற சத்தம் போடுகிறார்கள். குழந்தை உணவளிக்கும் போது தொடும் அல்லது ஸ்லிங்கில் இருக்கும் போது கவனம் சிதறும் மணிகள் குறிப்பாக பிரபலமாக உள்ளன.
6. பற்கள். பற்களை எளிதாக்குவதற்கு, புண் ஈறுகளை மெல்லுவதற்கு வசதியாக இருக்கும் சிறப்பு ராட்டில்கள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன. ஒரு விதியாக, அவர்கள் தண்ணீர் அல்லது ஜெல் நிரப்பு நிரப்பப்பட்டிருக்கும். ஈறுகளுக்கு காயம் ஏற்படாதவாறு டீத்தரின் மேற்பரப்பு மென்மையாகவும், மிதமான கடினமாகவும் இருப்பது முக்கியம், இதனால் பொம்மையின் ஒரு துண்டு தற்செயலாக குழந்தையின் வாயில் முடிவடையாது.

புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைக்கு ஒரு சத்தம் ஒரு பொருள் (பிளாஸ்டிக், துணி) அல்லது அவற்றின் கலவையிலிருந்து தயாரிக்கப்படலாம். இந்த விருப்பம் குழந்தைக்கு சுவாரஸ்யமானது மற்றும் அதிக கல்வி.

ஆரவாரத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான விதிகள்

குழந்தையின் முதல் பொம்மையைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​​​பின்வரும் அளவுகோல்களைக் கவனியுங்கள்:

1. தயாரிப்பு பாதுகாப்பு மற்றும் சுற்றுச்சூழல் நட்பு. புதிதாகப் பிறந்தவருக்கு ஒரு சலசலப்பு இணக்க சான்றிதழைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் மற்றும் பாதுகாப்பான பொருட்களிலிருந்து தயாரிக்கப்பட வேண்டும். வண்ணப்பூச்சு உரிக்கப்படாமல் இருப்பதும், தயாரிப்பு கூர்மையான விளிம்புகளைக் கொண்டிருக்கவில்லை என்பதும், சொட்டுகள் மற்றும் தட்டுகளைத் தாங்கும் அளவுக்கு நீடித்தது என்பதும் முக்கியம்.
2. பிரகாசம், மாறுபட்ட அமைப்பு மற்றும் வடிவியல் வடிவங்கள். புதிதாகப் பிறந்த குழந்தை பிரகாசமான மற்றும் மாறுபட்ட பொம்மைகளில் ஆர்வமாக உள்ளது.
3. நிரப்பு வகை. வெவ்வேறு ஒலிகளுடன் ஒலிப்பது முக்கியம். இது சத்தம், சலசலப்பு, வெடிப்பு அல்லது நொறுங்குதல். பொம்மை உருவாக்கும் ஒலி விளைவு குழந்தையின் கவனத்தை ஈர்க்கிறது, அவர் ஒலிக்கு பதிலளிக்க கற்றுக்கொள்கிறார், அதன் மூலத்தைத் தேடுகிறார் மற்றும் அதைக் கண்டால் மகிழ்ச்சியடைகிறார். இருப்பினும், தேர்ந்தெடுக்கும் போது, ​​நிரப்பு நம்பகத்தன்மையுடன் பாதுகாக்கப்படுவதை உறுதி செய்ய வேண்டும் மற்றும் எந்த சூழ்நிலையிலும் வெளியேறாது.
4. கவனிப்பது எளிது, வேகவைக்கலாம் அல்லது கழுவலாம். சத்தம் பெரும்பாலும் குழந்தையின் வாயில் முடிவடைகிறது, பின்னர் தரையில் பறக்கிறது. எனவே, மீண்டும் மீண்டும் சுத்தம் செய்யும் நடைமுறைகளைத் தாங்குவது முக்கியம். அடையாளங்களுக்கு கவனம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம். பிளாஸ்டிக் பொருட்களில் அவற்றை வேகவைக்க முடியும் என்று ஒரு குறி இருக்க வேண்டும், மற்றும் துணி மீது - துவைக்கக்கூடியவை.

குழந்தைக்கு பல்வேறு வகையான பொம்மைகளை வழங்குவது அவசியம். கண் தொடர்புகளை உருவாக்க, புதிதாகப் பிறந்த உங்கள் தொட்டிலுக்கு உங்களுக்கு ராட்டில்ஸ் தேவைப்படும். கிரகிக்கும் இயக்கங்களை உருவாக்க, உங்களுக்கு வளைய வடிவில் பொருள்கள் தேவைப்படும். குழந்தையின் செவித்திறனை பாதிக்க இசை தயாரிப்புகள் பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன.

ஒரு சலசலப்பு எப்போது தேவைப்படுகிறது?

ஒரு குழந்தைக்கு பிறந்ததிலிருந்தே ஒரு சத்தம் தேவைப்படுகிறது. இரண்டு வார வயதில் இருந்து, குழந்தை தனது தாயின் கைகளில் அல்லது தொட்டிலில் இருக்கும்போது:

• நகரும் பொருளைப் பின்தொடரவும்;
• ஒலியில் கவனம் செலுத்துங்கள்;
• ஒலிகளைக் கேட்கும் போது அமைதியாக இருங்கள்.

இந்த வயதில், அது மிகவும் வளர்ந்திருக்கிறது, எனவே, நீங்கள் ஒரு குழந்தையின் கையில் ஒரு சத்தத்தை வைத்தால், அவர் அதை வைத்திருப்பார். இதற்காக, மிகவும் வசதியானது மோதிரங்கள் அல்லது ஓவல்கள், நிரப்பு அல்லது பதக்கங்களுடன். ஆனால் திடீர் அசைவுகளுக்கு நீங்கள் தயாராக இருக்க வேண்டும்.

குழந்தை உருப்படியைக் கைவிடுவதைத் தடுக்க, புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளுக்கு கைக்கு ஒரு ராட்டில் வளையல் தேவைப்படும். மென்மையான வெல்க்ரோ அசௌகரியத்தை ஏற்படுத்தாது, பிரகாசமான வண்ணங்கள் மற்றும் அசாதாரண ஒலிகள் குழந்தையின் கவனத்தை ஈர்க்கின்றன, ஒலியின் மூலத்தைத் தேடவும், பொருளின் மீது கவனத்தை செலுத்தவும் அவரை கட்டாயப்படுத்துகின்றன.

புதிதாகப் பிறந்தவருக்கு ஒரு சலசலப்பை எப்போது கொடுக்க வேண்டும்? குழந்தை மருத்துவர்கள் இரண்டு வார வயதில் தொடங்க பரிந்துரைக்கின்றனர். இந்த நேரத்தில், குழந்தை ஒரு பொருளை சிறிது நேரம் வைத்திருக்க முடியும் மற்றும் ஒலிக்கு பதிலளிக்க முடியும்.

அவருடன் எப்படி விளையாடுவது

புதிதாகப் பிறந்த குழந்தை இன்னும் ஒரு பொருளுடன் சுயாதீனமாக தொடர்பு கொள்ள முடியாது. எனவே, கவனத்தை ஈர்க்க, நீங்கள் ஒரு இழுபெட்டி அல்லது தொட்டிலில் பதக்கங்களைத் தொங்கவிட வேண்டும். குழந்தை தனது பார்வையை மையப்படுத்த, முகத்திலிருந்து சலசலப்பு வரையிலான தூரம் 40-60 செ.மீ.க்குள் இருக்க வேண்டும்.

உங்கள் இளம் வயது இருந்தபோதிலும், முதல் மாதத்தில் நீங்கள் ஏற்கனவே குழந்தையுடன் விளையாட முயற்சி செய்யலாம். இதைச் செய்ய, பொம்மை குழந்தையின் முகத்திற்கு முன்னால் வைக்கப்பட்டு, கண்களை நகர்த்த தூண்டுகிறது. தூரமும் குறைந்தது 40 செமீ இருக்க வேண்டும், இல்லையெனில் குழந்தை ஸ்ட்ராபிஸ்மஸை உருவாக்கலாம்.

உங்கள் குழந்தை பொருளைக் கையாள முடியும் என்பதற்காக, உங்களுக்கு ஒரு ராட்டில் வளையல் தேவைப்படும். அது கைப்பிடியிலிருந்து வெளியேறாது, குழந்தை அதை ஆர்வத்துடன் பார்க்கிறது.

குழந்தை 6 மாத வயதை அடைந்தவுடன், கனமான மற்றும் அதிக செயல்பாட்டு பொருட்கள் தேவைப்படுகின்றன. இந்த நோக்கங்களுக்காக, புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளுக்கான மர கிலிகள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன. அவை சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கின்றன மற்றும் குழந்தையின் கைகள் மற்றும் விரல்களை வலுப்படுத்துகின்றன. மிகவும் சுவாரஸ்யமானது, இது சம்பந்தமாக, மணிகள் வடிவில் பொம்மைகள். ஒவ்வொன்றும் உள்ளே வெவ்வேறு நிரப்புதலைக் கொண்டிருக்கலாம். குழந்தைகள் தங்கள் கைகளால் பந்துகளை நகர்த்த விரும்புகிறார்கள், அதே நேரத்தில் அவர்கள் தங்கள் செயல்களை மிகவும் கவனமாகப் பார்க்கிறார்கள்.

சத்தம், வயதைப் பொறுத்து

புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளுக்கான ராட்டில் பொம்மைகள் பல்வேறு வகைகளில் வருகின்றன. அவர்களின் தேர்வு குழந்தையின் வயதைப் பொறுத்தது. புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளுக்கு, தொங்கும் பொம்மைகள் தேவை. அவர்கள் இன்னும் ஒரு பொருளைத் தொடர்பு கொள்ளவோ ​​அல்லது நீண்ட நேரம் வைத்திருக்கவோ முடியாது, ஆனால் அவர்கள் ஒரு பிரகாசமான பொருளின் மீது தங்கள் பார்வையை சரிசெய்து ஒலிக்கு பதிலளிக்க முடியும்.

நீங்கள் ஒரு வழக்கமான ஸ்ட்ரெச்சரை தொட்டிலில் தொங்கவிடலாம் மற்றும் குழந்தையை நீங்களே ஈர்க்கலாம். அம்மாவுக்கு இலவச தருணத்தை வழங்க, நீங்கள் ஒரு இசை மொபைலை நிறுவலாம். அத்தகைய பொம்மைகள் ஒரு குழந்தையின் செவிப்புலன்களை வளர்த்து, அவரது பார்வையை சரிசெய்ய கற்றுக்கொடுக்கின்றன.

இரண்டு மாதங்களில் சத்தம்

இந்த நேரத்தில், பதக்கத்தை குழந்தையின் கை நீளத்திற்கு குறைக்க வேண்டும். குழப்பமாக கைகளை அசைத்து, குழந்தை அவற்றைத் தொடும், படிப்படியாக சலசலப்பைப் பிடிக்க ஆசை இருக்கும். இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகள் மூலம், மோட்டார் ஒருங்கிணைப்பு படிப்படியாக உருவாகிறது.

குழந்தைக்கு ஏற்கனவே மூன்று மாதங்கள்

குழந்தை எப்போது ஒரு பொருளை வைத்திருக்க முடியும், புதிதாகப் பிறந்தவருக்கு எந்த சத்தம் போடுவது என்ற கேள்வியில் பெற்றோர்கள் பெரும்பாலும் ஆர்வமாக உள்ளனர். சுமார் மூன்று மாத வயதில், குழந்தை ஏற்கனவே நனவுடன் பொம்மையைப் பிடித்து, நம்பிக்கையுடன் அதை தனது முஷ்டியில் பிடித்து வாயில் இழுக்கிறது. எனவே, ஒரு மோதிர வடிவ ஆரவாரம் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது, இதனால் புரிந்துகொள்வது எளிது. சிறிய பொருள்கள் எதுவும் இல்லை என்பது முக்கியம்.

இந்த வயதில், குழந்தை ஏற்கனவே பல காரணிகளுக்கு எதிர்வினையாற்றுகிறது. அவர் பிரகாசமான பொருள்கள், வெவ்வேறு ஒலிகள் மற்றும் நிரப்புகளில் உள்ள வேறுபாடுகளில் ஆர்வமாக உள்ளார். ஒரு குறிப்பிட்ட சத்தத்தில் குழந்தையின் சிறப்பு அன்பை பெற்றோர்கள் கவனிக்கலாம். பல்வேறு வகையான பொம்மைகள், நிறம், வடிவம், பொருள் மற்றும் நிரப்புதல் ஆகியவற்றில் வேறுபடுகின்றன, ஒருங்கிணைப்பு, மன மற்றும் உணர்ச்சி வளர்ச்சி மற்றும் தசை செயல்பாடு ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது.

3 முதல் 6 மாதங்கள் வரை

மூன்று மாதங்கள் முதல் ஆறு மாதங்கள் வரை குழந்தைகள் உடல் ரீதியாகவும் உணர்ச்சி ரீதியாகவும் மிகவும் சுறுசுறுப்பாக வளர்ந்து வருகிறார்கள். பலருக்கு, நான்கு மாதங்களிலேயே பல் துலக்க ஆரம்பிக்கலாம், எனவே அவர்களுக்கு பல் துலக்குதல் தேவைப்படும். குழந்தை அதை சுறுசுறுப்பாக மெல்லுகிறது, அதை வாயில் நகர்த்துகிறது, இதன் மூலம் ஈறுகளில் வீக்கத்தை நீக்குகிறது.

ஐந்து மாத குழந்தைக்கு, சலசலக்கும் பொம்மைகள் மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளன. குழந்தை அவர்களுடன் தொடர்பு கொள்கிறது, அவர்களுடன் விளையாடுகிறது மற்றும் வெவ்வேறு ஒலிகளைக் கேட்கும்போது ஆச்சரியமாக இருக்கிறது. இது காரண-மற்றும்-விளைவு உறவின் வளர்ச்சிக்கான அடித்தளத்தை அமைக்கிறது.

ஒரு குழந்தை ஆறு மாத வயதிற்குள் ஒரு சத்தத்துடன் சுயாதீனமாக தொடர்பு கொள்ள முடியும், பெரும்பாலும் அவர் உட்கார்ந்திருக்கும் திறனைக் கற்றுக் கொள்ளும் நேரத்தில். அதே நேரத்தில், குழந்தை பொருளை அசைக்கிறது, தட்டுகிறது, சோதிக்கிறது, பரிசோதிக்கிறது. ஆனால் எனக்கு பிடித்த செயல், இழுபெட்டி அல்லது தொட்டிலில் இருந்து சத்தம் போடுவது. அம்மா அவளை அழைத்துச் சென்றால், செயல்பாடு ஒரு அற்புதமான விளையாட்டாக மாறும். பெற்றோர் கவனம் செலுத்தவில்லை என்றால், குழந்தை வருத்தப்பட்டு அழுகிறது.

பொருள் மீது கவனம்

மிகவும் பிரபலமானவை பிளாஸ்டிக் ராட்டில்ஸ். புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளுக்கான சிறந்த ஆரவாரங்கள் வண்ணமயமானதாகவும், பராமரிக்க எளிதானதாகவும், இலகுரக மற்றும் இனிமையான ஒலியை உருவாக்கும். பிளாஸ்டிக் பதிப்பு இந்த அனைத்து அளவுகோல்களையும் ஆதரிக்கிறது. வெளிப்படையான பொம்மைகள் குறிப்பாக பிரபலமாகிவிட்டன. அதே நேரத்தில், உள் நிரப்புதல் குழந்தைக்குத் தெரியும், மேலும் அவர் உள் நிரப்புதலின் இயக்கங்களில் ஆர்வம் காட்டுகிறார்.

வாங்குவதற்கு முன், பிளாஸ்டிக்கின் தரம் மற்றும் பாதுகாப்புத் தேவைகளுக்கு இணங்குவதற்கு நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும். ஒரு மனசாட்சி விற்பனையாளர் எப்போதும் இணக்க சான்றிதழ்களை வழங்க தயாராக இருக்கிறார்.

துணி சத்தம்

இந்த ஆரவாரங்கள் தொடுவதற்கு இனிமையானவை மற்றும் அவற்றின் வெவ்வேறு அமைப்புகளுக்கு நன்றி, தொட்டுணரக்கூடிய வகைக்கு உத்தரவாதம் அளிக்கின்றன. பொம்மைகளை பருத்தி துணி, வேலோர், ஃபிளானல், கொள்ளை ஆகியவற்றால் செய்யலாம். உள்ளே வைக்கப்பட்ட மணிகள் மற்றும் மணிகள் கொண்ட பின்னப்பட்ட ராட்டில்ஸ் பிரபலமானவை.

பல்வேறு சலசலக்கும் ஒலிகளால் ஒலி பன்முகத்தன்மை வழங்கப்படுகிறது. அவை உங்கள் கைகளால் தொடுவதற்கும், அழுத்துவதற்கும், அழுத்துவதற்கும் இனிமையானவை. இருப்பினும், ஆரவாரத்தின் வெவ்வேறு பகுதிகள் வேறுபடலாம். ஒருபுறம், அது மென்மையானது, மறுபுறம், கடினமானது. இத்தகைய பொருட்கள் தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகள் மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை உருவாக்குகின்றன.

சுகாதாரத்தை உறுதி செய்ய, துணி ராட்டில்ஸ் கழுவ வேண்டும். இந்த வழக்கில், அனைத்து பிளாஸ்டிக் கூறுகளும் அகற்றப்பட வேண்டும். சிறிய பாகங்கள் மற்றும் ஒட்டப்பட்ட அலங்கார கூறுகளுடன் ராட்டில்ஸ் வாங்க பரிந்துரைக்கப்படவில்லை.

மர சலசலப்புகள்

மர பொம்மைகள் சுற்றுச்சூழலுக்கு உகந்தவை மற்றும் உண்மையான மரத்தின் நறுமணத்துடன் ஊக்கமளிக்கின்றன. ராட்டில்ஸ் தயாரிக்க பின்வரும் பொருட்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: லிண்டன், பிர்ச், ஜூனிபர், பீச் மற்றும் மேப்பிள். பந்துகள் அல்லது மணிகள் வடிவில் விருப்பங்கள் உள்ளன. அவர்கள் உள்ளே வெற்று, மணிகள் அல்லது பட்டாணி வைக்க முடியும். குழந்தைகள் உண்மையில் அவற்றை மெல்லவும், கைகளில் பிடித்துக் கொள்ளவும், குலுக்கவும், ஒலி எழுப்பவும் அல்லது பக்கவாதம் செய்யவும் விரும்புகிறார்கள். ஒருவருக்கொருவர் தட்டும் செவிடு விருப்பங்கள் உள்ளன.

வர்ணம் பூசப்படாத விருப்பத்தை நீங்கள் தேர்வு செய்யலாம். இருப்பினும், ஒரு குழந்தையை ஈர்க்க, அத்தகைய பொம்மை சத்தம், சலசலப்பு, மோதிரம் ஆகியவற்றைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். வண்ண சலங்கைகள் உள்ளன. இந்த வழக்கில், பாதுகாப்பான வண்ணப்பூச்சுகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, நீர் சார்ந்த மட்டுமே. குழந்தையின் பாதுகாப்பிற்காக, அவை குழந்தைகளின் பற்களுக்கு எதிர்ப்புத் தெரிவிக்கின்றன, இது ஒரு சான்றிதழால் உறுதிப்படுத்தப்பட வேண்டும். கடையில் அத்தகைய பொம்மையை சொறிந்து கொள்ள முயற்சி செய்யலாம். வண்ணப்பூச்சு உரிக்கப்பட்டு இருந்தால், நீங்கள் வாங்குவதைத் தவிர்க்க வேண்டும். நிக்ஸ் இல்லாததற்கும் கவனம் செலுத்துவது மதிப்பு.

முடிவில்

குழந்தையின் வளர்ச்சியின் ஒரு முக்கிய அங்கம் ராட்டில்ஸ். இருப்பினும், பல இளம் பெற்றோர்கள் தங்கள் பன்முகத்தன்மையால் குழப்பமடைந்துள்ளனர். சிறந்த கொள்முதல் மற்றும் சுவாரஸ்யமான விளையாட்டுகளை ஊக்குவிக்க, குழந்தையின் வயதை அடிப்படையாகக் கொண்ட சரியான பொம்மையை நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும்.

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் புதிதாகப் பிறந்த கிலிகளின் தொகுப்பு இருக்க வேண்டும். அவை உற்பத்தி பொருள், பயன்பாட்டு முறை, நிரப்பு மற்றும் அமைப்பு ஆகியவற்றில் வேறுபட வேண்டும். ஒவ்வொரு சலசலப்புக்கும் அதன் சொந்த திறன் உள்ளது. இசையமைப்பாளர்கள் செவித்திறனை வளர்க்கிறார்கள், சலசலப்பவர்கள் தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகளை ஊக்குவிக்கிறார்கள், பற்கள் மெல்ல மிகவும் இனிமையானவை, பிரகாசமானவை பார்ப்பதற்கு சுவாரஸ்யமாக இருக்கும்.

குழந்தைகள் பிறந்த முதல் மாதங்களில் இருந்து சத்தம் மற்றும் பிரகாசமான பொம்மைகளில் ஆர்வம் காட்டுகின்றனர். ரேட்டில்ஸ் செவிப்புலன், கவனிப்பு, காட்சி மற்றும் தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வை வளர்க்கிறது. அவர்களின் உதவியுடன், நீங்கள் குழந்தையின் கவனத்தைத் திசைதிருப்பலாம் மற்றும் பாடத்தில் கவனம் செலுத்த கற்றுக்கொடுக்கலாம். விளையாடுவதைத் தவிர, அத்தகைய பாகங்கள் குழந்தைக்கு ஈறுகளில் ஏற்படும் அரிப்புகளைச் சமாளிக்க உதவுகின்றன, மேலும் அழுவதைத் தடுக்கின்றன. எந்த வயதில் ஒரு குழந்தைக்கு சலசலப்பு கொடுக்க முடியும், மகள்கள்-மகன்கள் ஆன்லைன் ஸ்டோரின் ஊழியர்கள் பெற்றோரிடம் சொல்வார்கள்.

எந்த வயதில் ஒரு குழந்தை சத்தம் எடுக்கும்?

பிளாஸ்டிக் மற்றும் ரப்பர் பொம்மைகள் எளிதாகப் பிடிக்க வேண்டும் மற்றும் சிறிய, உடையக்கூடிய கையில் வசதியாகப் பொருத்த வேண்டும். பிறந்ததிலிருந்து, ஒரு குழந்தை நேரடியாக உள்ளங்கைக்கு அருகில் இருக்கும் பொருட்களைப் பிடிக்க முடியும் (கிடைக்கும் ரிஃப்ளெக்ஸ் என்பது வாழ்க்கையின் மூன்றாவது மாதத்தில், அவர் உணர்வுபூர்வமாக பிரகாசமான பொம்மைகளை அடையத் தொடங்குகிறார். தொடக்கத்தில், நீங்கள் அவருக்கு ஹைபோஅலர்கெனி மென்மையான ஜவுளிகளால் செய்யப்பட்ட டிரின்கெட்டுகளை வழங்கலாம்.

எடுத்துக்காட்டாக, டோமி பிராண்ட் சலசலக்கும் பொம்மைகள் மற்றும் வேடிக்கையான தீக்கோழி வடிவத்தில் ஒரு சத்தமிடும் ஒலியை வழங்குகிறது. இந்த கந்தல் பறவை ஒரு சிறிய கையில் பிடிக்க எளிதானது. கூர்மையான பாகங்கள் இல்லாததால் பாதுகாப்பு உத்தரவாதம் அளிக்கப்படுகிறது.

3 மாதங்கள் வரை, ஒரு சிறந்த விருப்பம் குழந்தையின் கால் அல்லது கையில் பொருந்தும் பொம்மைகள். தன்னார்வ இயக்கங்களைச் செய்வதன் மூலம், குழந்தை தன்னை மகிழ்விக்கும். அவரது கவனம் சிறிது நேரம் வண்ணமயமான, சுவாரஸ்யமான சிறிய விலங்கு மீது கவனம் செலுத்தும். இத்தகைய தயாரிப்புகள் மோட்டார் திறன்களை வளர்க்காது, ஆனால் குழந்தையின் காட்சி உணர்திறன், கவனிப்பு மற்றும் செறிவு ஆகியவற்றை வளர்ப்பதற்கு சிறந்தது.

கூடுதலாக, முதல் சத்தம் குழந்தையை அமைதிப்படுத்துகிறது. அவர்கள் எழுப்பும் சத்தம் குழந்தையின் கவனத்தை மாற்றுகிறது, கத்துவதை நிறுத்தி கேட்கும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறது, பின்னர் ஒரு புதிய அசாதாரண பொருளைப் பார்க்கிறது.

முக்கியமானது!

முதல் பொம்மைகள் பிரகாசமாகவும், பொறிக்கப்பட்டதாகவும், குழந்தை தனது முதல் படங்களை சரியாக உருவாக்குவதற்கு தெளிவான வரையறைகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். ஒவ்வொரு மாதமும் நீங்கள் உறுப்புகளின் எண்ணிக்கையை அதிகரிக்கலாம் மற்றும் படிப்படியாக பொம்மையை சிக்கலாக்கலாம்.

எந்த வயதில் குழந்தை சத்தத்துடன் விளையாடுகிறது?

குழந்தை சுமார் ஆறு மாதங்களில் கவர்ச்சிகரமான பொருட்களுடன் தீவிரமாக விளையாடத் தொடங்குகிறது. இந்த நேரத்தில், அவர் படிக்கக்கூடிய, மடித்து, மேற்பரப்பில் நகர்த்தக்கூடிய மற்றும் ஒலிகள் மற்றும் மெல்லிசைகளைக் கேட்க அழுத்தும் பல-கூறு ராட்டில்களை விரும்புகிறார். 12 மாதங்களில் இருந்து, குழந்தைகள் ஏற்கனவே தங்கள் சொந்த விருப்பங்களையும் விருப்பங்களையும் கொண்டுள்ளனர், எனவே அவர்கள் தங்களுக்கு பிடித்த பொம்மைகளை அவர்களே தேர்வு செய்யலாம்.

நிபுணர் கருத்து

"உற்பத்தியாளர்கள் தர்க்க சிந்தனை, நினைவகம் மற்றும் கவனத்தின் தீவிர வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கும் பல்வேறு தயாரிப்புகளை வழங்குகிறார்கள். குழந்தைகளின் மன வளர்ச்சியைத் தூண்டுவதற்கு எந்த வயதில் சலசலப்புகள் தேவை என்பதை எங்கள் கடை ஆலோசகர்கள் உங்களுக்குச் சொல்வார்கள். மிகவும் சுவாரஸ்யமான மாதிரிகளுக்கு கவனம் செலுத்துமாறு பெற்றோருக்கு நாங்கள் அறிவுறுத்துகிறோம், எடுத்துக்காட்டாக, ஆறு மாதங்களிலிருந்து சிறுவர் மற்றும் சிறுமிகளுக்கான லீடர் கிட்ஸின் கல்வித் தொகுப்பு. ஒவ்வொரு புதிய பொம்மையுடனும், குழந்தை புதிய அனுபவத்தைப் பெறுகிறது மற்றும் வளர்ச்சியில் ஒரு படி எடுக்கிறது.

ஆன்லைன் ஸ்டோரின் நிபுணர் “மகள்கள் மற்றும் மகன்கள்”
லியோனோவிச் யூலியா

முடிவுகள்

பிறந்த முதல் வாரங்களில் இருந்து குழந்தைகளுக்கு சலசலப்புகள் தேவை. குழந்தையின் கண்களுக்கு முன்னால் தோன்றும் ஒலிகள் மற்றும் படங்களுடன் பழகுவதற்கு அவை சிறந்தவை. பிடிப்பு நிர்பந்தத்தை வலுப்படுத்திய பிறகு, பொம்மைகள் மோட்டார் திறன்களை மேம்படுத்துகின்றன. 6 மாதங்களுக்குப் பிறகு, நவீன ஆரவாரங்கள் தர்க்கத்தை உருவாக்குகின்றன மற்றும் உருவக உணர்வை சரியாக உருவாக்குகின்றன. இசை பொம்மைகள் மயக்கத்திற்கு நல்லது, மேலும் பற்கள் அரிப்பு மற்றும் வீக்கத்திற்கு உதவுகிறது.

குழந்தை எந்த மாதத்தில் சத்தம் போட ஆரம்பிக்கிறது தெரியுமா? உரத்த ஒலி இருந்தபோதிலும், இந்த பொம்மை குழந்தைக்கு மிகவும் பாதுகாப்பானது. நீண்ட நேரம் அழுதுகொண்டே இருக்கும் குழந்தையை அமைதிப்படுத்த சலசலப்பைக் கொடுப்பதை விட எளிதானது எதுவுமில்லை என்று அவர்கள் கூறுகிறார்கள். ஆனால் நீங்கள் இந்த விஷயத்தை ஒரு மாத குழந்தைக்கு ஒப்படைத்தால், அவர்கள் அவரிடமிருந்து என்ன விரும்புகிறார்கள் என்பதை அவர் புரிந்து கொள்ள மாட்டார். குழந்தை சரியாக சலசலப்புகளை ஏற்கத் தொடங்கும் போது சிறப்பு வயது வரம்புகள் உள்ளதா?

ஒரு குழந்தை எப்போது தனது கையில் ஒரு பொம்மையை வைத்திருக்கத் தொடங்குகிறது?

ஒரு அசாதாரண ஒலியுடன் குறுநடை போடும் குழந்தையின் முதல் அறிமுகம் 1.5 மாதங்களுக்குப் பிறகு ஏற்படுகிறது. ஏற்கனவே அத்தகைய சிறு வயதிலேயே, குழந்தை பொம்மைகளை வைத்திருக்கத் தொடங்குகிறது, மேலும் அவை சுழலும் மற்றும் வெறுமனே நடத்தப்படலாம் என்பதை புரிந்துகொள்கிறது. இங்கே முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், சரியானதைத் தேர்ந்தெடுப்பது, அது தொட்டுணரக்கூடிய கருத்துக்கு முடிந்தவரை வசதியாக இருக்கும் மற்றும் அசௌகரியத்தை உருவாக்காது.

ஒரு குழந்தை எத்தனை மாதங்கள் சத்தம் எழுப்புகிறது?இரண்டு மாத வயதில், குழந்தை தனது கையில் ஒரு சத்தத்தை பிடிக்கத் தொடங்குகிறது. உணர்ச்சிகளுடன் ஒரு அறிமுகம் உள்ளது, நீங்கள் பொம்மைகளை மட்டும் கவனிக்க முடியாது, ஆனால் அவற்றைத் தொடவும் முடியும்.

இந்த காலகட்டத்தில், குழந்தை தனது ஆர்வத்தை காட்டவில்லை, இதை எப்படி செய்வது என்று அவருக்கு இன்னும் தெரியவில்லை. ஆனால் உண்மையில், உள்நாட்டில் குழந்தை தனது கைகளில் இறுக்கமாக வைத்திருக்கும் பொம்மை மீது மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளது. அவருக்கு இது புதிது மற்றும் தெரியாத ஒன்று.

மூன்று மாதங்களிலிருந்து, புதிதாகப் பிறந்த குழந்தை அதிக நம்பிக்கையுடன் சத்தமிடத் தொடங்குகிறது. இந்த விசித்திரமான ரம்மியமான சத்தம் எங்கிருந்து வருகிறது என்ற ஆர்வம் எழுந்துள்ளது. அதைத் தொடர்ந்து, இது சத்தத்தை நிரப்புவதைப் பற்றியது என்பதை குழந்தை நிச்சயமாகக் கண்டுபிடிக்கும். இதற்கிடையில், அவரைத் திருப்பவும், சுழற்றவும், தரையில் வீசவும் - குழந்தைகள் அதை விரும்புகிறார்கள்.

ஒரு பொம்மை வைத்திருக்க ஒரு குழந்தைக்கு எப்படி கற்பிப்பது?

சிறியவர் சத்தத்தில் கவனம் செலுத்த, நீங்கள் அதைக் காட்ட வேண்டும், இதை பல முறை செய்வது நல்லது. அப்போது, ​​அந்த விஷயத்தை எடுத்து, தொட்டு, சுழற்றி விளையாடலாம் என்று குழந்தை புரிந்து கொள்ளும்.

உங்கள் கையில் ஒரு பொம்மையை வைத்திருக்கும் திறனை வளர்ப்பதற்கான அல்காரிதம்:

• புதிதாகப் பிறந்தவரின் கையில் உங்கள் விரலை வைக்க முயற்சி செய்யுங்கள், அவர் உடனடியாக அதை அழுத்துவார். குழந்தை பொம்மைகள் மற்றும் சத்தம் போட ஆரம்பித்தால் இதேதான் நடக்கும். குழந்தை சுறுசுறுப்பாக விஷயத்தைப் பார்க்கிறது, அதில் ஆர்வமாக இருக்கிறது, படிப்பதைக் கண்டவுடன், குழந்தை வளர ஆரம்பித்துவிட்டது என்று அர்த்தம்;
• குழந்தை பொம்மையை வைத்திருக்க வேண்டும், யாருடைய உதவியும் இல்லாமல் அதை உணர்வுபூர்வமாக உணர முடியும் என்ற உண்மையைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ளட்டும். இதைச் செய்ய, உங்கள் குறுநடை போடும் குழந்தைக்கு அதே சத்தத்தை அடிக்கடி காட்டுங்கள், இதனால் அவர் அதை நினைவில் கொள்கிறார். ஓரிரு மாதங்களுக்குப் பிறகு, குழந்தை தனது கண்களுக்கு முன்னால் இருக்கும் அந்த பொம்மையை அடையும்;
• சத்தம் பிடிப்பதைக் கற்பிப்பதற்கான மற்றொரு நல்ல வழி, குழந்தையைச் சுற்றி எல்லாவற்றையும் வைப்பது. அவருக்கு மிகவும் பிடித்ததை அவர் எடுக்கட்டும்.

4 மாத குழந்தை ஒரு பொம்மையை நன்றாக வைத்திருக்கவில்லை என்றால் என்ன செய்வது.முதலில் செய்ய வேண்டியது பீதியை நிறுத்துவதுதான். எல்லா குழந்தைகளும் விரைவாக வளர்ச்சியடையவில்லை, சிலர் அதை மெதுவாக செய்கிறார்கள். ஆனால் குழந்தை குறைபாடுகளுடன் வளர்கிறது என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை.

குழந்தைகளின் புகைப்படத்திற்கான ராட்டில்ஸ் வகைகள்:

5 மாத குழந்தை ஒரு பொம்மையை வைத்திருப்பதில் சிரமம் இருந்தால் என்ன செய்வது.ஒரு வேளை அவருக்கு சலங்கையின் வடிவம் அல்லது நிறம் பிடிக்கவில்லையா? இது நிகழ்கிறது, குழந்தைகள் தங்களைத் தடுக்கும் ஒன்றைக் கூட எடுக்க மறுக்கிறார்கள். உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை கருப்பு மற்றும் தொடுவதற்கு விரும்பத்தகாத ஒன்றைத் தொடுவது சாத்தியமில்லை;

குழந்தை நான்கு முதல் ஐந்து மாதங்கள் வரை நம்பிக்கையுடனும் உறுதியாகவும் சத்தமிடத் தொடங்குகிறது. எனவே, வருத்தப்பட வேண்டாம், குழந்தை பொம்மையை எடுக்க முடிவு செய்யும் வரை நீங்கள் செய்ய வேண்டியது எல்லாம் காத்திருக்க வேண்டும்.

ஒரு குழந்தை தனது கைகளில் ஒரு பொம்மையை 5 மாதங்களுக்குள் வைத்திருக்க வேண்டும் - இது ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் முக்கியமான அதே மோட்டார் திறன் ஆகும். உங்கள் குழந்தை நிச்சயமாக விரும்பும் ஒன்றைக் கண்டுபிடிக்க கடையில் பல வகையான ராட்டில்ஸை வாங்க முயற்சிக்கவும். விரைவில் அல்லது பின்னர் அவர் அதை நன்றாகப் பிடிக்கத் தொடங்குவார்.

குழந்தைகள் தங்கள் சிறிய கைகளில் சத்தம் போடத் தொடங்கும் போது நான்கு முதல் ஐந்து மாதங்கள் வயது மிகவும் உகந்ததாகும். நிச்சயமாக, இது ஒரு பெற்றோரின் உதவியின்றி செய்ய முடியாது; எனவே, சிறிது நேரம் கழித்து, பொம்மைகள் கண்களால் கவனிக்கப்படாமல், நெருக்கமாக வைத்திருக்கக்கூடிய சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள் என்பதை சிறியவர் புரிந்துகொள்வார்.

முதல் 2-3 வாரங்களில், புதிதாகப் பிறந்த குழந்தை நடைமுறையில் பொம்மைகளுக்கு மட்டுமல்ல, அவரது தாய்க்கும் எதிர்வினையாற்றாது. அவள் தோற்றத்தில் மகிழ்ச்சியடையவில்லை, அவள் கண்களைப் பார்க்கவில்லை, அவள் வெளியேறும்போது அவளைத் தேடுவதில்லை. ஆனால் ஒரு அன்பான தாய், அத்தகைய கவனக்குறைவு இருந்தபோதிலும், ஊட்டங்கள் மற்றும் உடைகள் மட்டுமல்லாமல், தனது விலைமதிப்பற்ற குழந்தையுடன் தீவிரமாக தொடர்பு கொள்கிறார். முதல் பார்வையில், இவை அனைத்தும் அர்த்தமற்றதாகத் தோன்றலாம் - அவருக்கு இன்னும் எதுவும் புரியவில்லை. ஆனால் உண்மையில், அத்தகைய தாய்வழி செயல்பாடு ஒரு ஆழமான ஆக்கபூர்வமான பொருளைக் கொண்டுள்ளது. வாழ்க்கையின் மூன்றாவது வாரத்தில் எங்காவது கண்களில் ஒரு செறிவான தோற்றம் தோன்றும், பின்னர் ஒரு பரந்த, முழு வாய் புன்னகை அவளுக்கு நன்றி. இந்த புன்னகை ஒரு வயது வந்தவருக்கு தெளிவாக உரையாற்றப்படுகிறது மற்றும் அன்பானவரின் முன்னிலையில் இருந்து மகிழ்ச்சியை வெளிப்படுத்துகிறது. காலப்போக்கில், அத்தகைய புன்னகை அடிக்கடி தோன்றும், கைகள் மற்றும் கால்களின் மகிழ்ச்சியான குழப்பமான அசைவுகள் மற்றும் மகிழ்ச்சியான குழந்தை முனகுதல் ஆகியவற்றுடன்.

ஒரு குழந்தையின் முக்கிய மற்றும் ஒரே தேவை அவரது கவனத்திற்கும் நல்லெண்ணத்திற்கும் நெருங்கிய வயது வந்தவருடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டிய அவசியம். குழந்தைக்கு இன்னும் வயது வந்தவரிடமிருந்து அவரது இருப்பு மற்றும் கவனத்தைத் தவிர வேறு எதுவும் தேவையில்லை. அவர் எதிர்ப்பு தெரிவிக்கும் ஒரே விஷயம் அவரது "கண்ணுக்கு தெரியாதது". அவர் கவனத்தை ஈர்க்கவும், தூண்டுதல் மற்றும் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்தவும் தனது முழு பலத்துடன் பாடுபடுகிறார். இந்த அணுகுமுறையை அவர் தனது சொந்த வழியில் வெளிப்படுத்துகிறார் - பார்வைகள், புன்னகைகள், அவரது கைகள் மற்றும் கால்களின் அசைவுகளின் உதவியுடன்.

இந்த காலகட்டத்தில், வயது வந்தவரின் கோரிக்கைகளின் உள்ளடக்கத்திற்கு குழந்தை இன்னும் பதிலளிக்கவில்லை. ஆண்டின் முதல் பாதியில், குழந்தை இன்னும் ஒரு வயது வந்தவரின் நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை தாக்கங்களை வேறுபடுத்துவதில்லை: அவர் தனது அனைத்து வார்த்தைகளுக்கும் உள்ளுணர்வுகளுக்கும் (கோபமான மற்றும் முரட்டுத்தனமானவை கூட) பிரகாசமான நேர்மறை உணர்ச்சிகளுடன் பதிலளிக்கிறார்.

ஒரு நபரைப் போன்ற பொம்மை

புதிதாகப் பிறந்த குழந்தை முதலில் உணர்ந்து எதிர்வினையாற்றுவது ஒரு நபரின் முகம். வெளிப்படையாக, எந்த பொம்மையும் நெருங்கிய வயது வந்தவரை மாற்ற முடியாது. அதே நேரத்தில், 2 மாத வயதில் இருந்து, ஒரு குழந்தைக்கு மனித "மாற்று" உடன் தொடர்புகொள்வது சாத்தியம் மற்றும் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். ஒரு முகம் எப்பொழுதும் இல்லை மற்றும் உண்மையானதாக, உயிருடன் இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. உண்மையான முகத்தை இனப்பெருக்கம் செய்யும் பொம்மைகள் குழந்தையின் கவனத்தையும் மகிழ்ச்சியையும் தூண்டுகின்றன. முடிந்தால், இந்த நபர் வெளிப்படையாகவும் கவர்ச்சியாகவும் இருக்க வேண்டும். முதலில், இது பொம்மையின் முகம்.

இன்னும் வலம் வருவது அல்லது உட்காருவது எப்படி என்று தெரியாத, ஆனால் தோற்றமளிக்கும் குழந்தைகளுக்கு, மிகவும் பெரிய பொம்மைகள் தேவை (குறைந்தது 40-50 செ.மீ.). தனித்துவமான லிண்டன் அம்சங்களுடன். இவை இருக்கலாம்:

• பெரிய டம்ளர். இது ஒரு குழந்தைக்கு மிகவும் முக்கியமான பொம்மை. அவளுக்கு பெரிய, வெளிப்படையான கண்கள் மற்றும் குழந்தைகள் பார்க்க விரும்பும் மகிழ்ச்சியான முகமும் உள்ளது. கூடுதலாக, இது ஒரு குழந்தையின் தொட்டிலில் வைக்கப்படலாம், மேலும் அவரது சீரற்ற இயக்கங்கள் அதை இயக்கத்தில் அமைத்து இனிமையான ஒலியை ஏற்படுத்தும்.
• நிர்வாண பொம்மை. அவளுடைய முழு தோற்றத்திலும் அவள் ஒரு குழந்தையைப் போலவே இருக்கிறாள். அத்தகைய பொம்மையைப் பார்த்தால், குழந்தை தன்னை அடையாளம் கண்டுகொள்வது போல் தெரிகிறது.
• கந்தல் அல்லது பிளாஸ்டிக் பொம்மைகள். அவை நெகிழ்வானவை, மென்மையானவை, அவை வெவ்வேறு போஸ்களைக் கொடுக்கலாம், குழந்தையின் கண்களில் இருந்து நெருக்கமாகவோ அல்லது தொலைவில் வைக்கப்படலாம், அவர்கள் ஒரு வயது வந்தவரின் கைகளில் நடனமாடலாம், தடுமாறலாம் அல்லது குதிக்கலாம். இவை அனைத்தும் குழந்தையை மகிழ்விக்கிறது மற்றும் ஆக்கிரமிக்கிறது.
• துணிகளில் பீங்கான் பொம்மை. அத்தகைய பொம்மைகள் மிகவும் அழகாக இருக்கின்றன, அவற்றின் முகங்கள் ஒரு உண்மையான முகத்தை சரியாக இனப்பெருக்கம் செய்கின்றன, மேலும் அவை ஒரு சிறிய நபருடன் மிகவும் ஒத்தவை. அத்தகைய பொம்மையின் பார்வையைச் சந்தித்து, குழந்தைகள் குறிப்பாக தெளிவாகவும் தீவிரமாகவும் தங்கள் மகிழ்ச்சியை வெளிப்படுத்துகிறார்கள், இது நீண்ட காலம் நீடிக்கும். அத்தகைய பொம்மைகள் குழந்தைக்கு சலிப்பை ஏற்படுத்தாது என்பது கவனிக்கப்பட்டது - அவர்கள் 2-3 மாதங்களுக்கு ஒரு பழக்கமான பொம்மையுடன் மகிழ்ச்சியுடன் சந்திக்க முடியும்.
• கோலோபோக் - ஒரு படத்துடன் ஒரு பந்து. இதுவும் ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு நல்ல பொம்மை. உங்கள் குழந்தை பாலாடைக்கும்போது அதைப் பார்க்க தொட்டிலின் மேலே தொங்கவிடலாம் அல்லது உங்கள் குழந்தை நகர்வதைப் பார்க்க ஒரு கம்பியில் காட்டலாம்.
• ஒரு விலங்கு அல்லது பறவையின் தோற்றத்தை சித்தரிக்கும் பொம்மைகள் (நாய், பூனை, சேவல் போன்றவை). "மிருகத்திற்கு" பெரிய கண்களுடன் வெளிப்படையான "முகம்" இருப்பது முக்கியம். இது ஒலி விளைவைக் கொண்ட ஒரு பொம்மை என்றால் இது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது: ஒரு ஒலியின் எதிர்பாராத தோற்றம் (நிச்சயமாக, முடிந்தவரை இனிமையானது மற்றும் மிகவும் சத்தமாக இல்லை) குழந்தையின் கவனத்தை ஈர்க்கும், ஆச்சரியம் மற்றும் மகிழ்ச்சியை ஏற்படுத்தும்.

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, ஏற்கனவே முதல் மூன்று மாதங்களில் குழந்தை பலவிதமான பொம்மைகள் மற்றும் கற்பனை பொம்மைகளிலிருந்து பயனடையும். நிச்சயமாக, குழந்தைகள் இன்னும் வார்த்தையின் நேரடி அர்த்தத்தில் பொம்மைகளுடன் விளையாடுவதில்லை, அவற்றை எடுக்கவில்லை, ஆனால் அவர்கள் அவற்றை மகிழ்ச்சியுடன் பார்க்கிறார்கள், மேலும் பொம்மையின் முகத்தைப் பற்றிய சிந்தனை அவர்களுக்கு வெளிப்படையான மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது - அவர்கள் கவனம் செலுத்துகிறார்கள், புன்னகை, பெர்க் அப், உற்சாகமாக முணுமுணுத்தல் மற்றும் சுற்றி நடப்பது போன்றவை. இவை அனைத்தும் நிச்சயமாக அவர்களின் சமூக மற்றும் உணர்ச்சி வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன.

பொம்மையும் வேறு எந்த பொம்மையும் முதலில் ஒரு வயது வந்தவரால் காட்டப்படுவது மிகவும் முக்கியம். ஒரு வயது வந்தவரின் இருப்பு மற்றும் பங்கேற்பு பொம்மையை கவர்ச்சிகரமானதாக ஆக்குகிறது, அதை உயிர்ப்பிக்கிறது மற்றும் உயிரூட்டுகிறது. பொம்மை அன்பான வயது வந்தவரின் உருவத்தையும் அணுகுமுறையையும் "உறிஞ்சுவது" போல் தெரிகிறது. பின்னர், பொம்மை ஏற்கனவே அர்த்தமுள்ளதாகவும் உண்மையானதாகவும் மாறியவுடன், குழந்தை அதை சொந்தமாக பரிசோதிப்பதில் மகிழ்ச்சியாக இருக்கும், இருப்பினும் அவர் தனது பதிவுகளை அம்மா அல்லது அப்பாவுடன் பகிர்ந்து கொள்வது எப்போதும் முக்கியம். ஒரு குழந்தை தீவிர மகிழ்ச்சியை அனுபவிக்கும் போது அல்லது மாறாக, ஏதாவது அவரை வருத்தப்படுத்தும் போது, ​​அவருக்கு நெருங்கிய வயது வந்தவரின் இருப்பு மற்றும் உடந்தை தேவை. ஒரு சிறிய (அதே போல் ஒரு பெரிய) குழந்தை இந்த இயற்கை தேவையை மறுக்க இயலாது.

செறிவு பொம்மைகள்

ஒரு குழந்தையின் நடத்தையை விவரிக்கும் போது, ​​"குழந்தை கவனிக்கிறது, புரிந்துகொள்கிறது, அங்கீகரிக்கிறது" போன்ற வெளிப்பாடுகள் பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, இருப்பினும், 2-3 மாத குழந்தை தொடர்பாக, அத்தகைய வார்த்தைகளை நிபந்தனையுடன் மட்டுமே பயன்படுத்த முடியும் அவர்கள் குழந்தைக்கு இன்னும் இல்லாத உளவியல் திறன்களை வழங்குகிறார்கள். உலகத்தைப் பற்றிய நமது பார்வை குழந்தைக்குக் காரணம் என்று தோன்றுகிறது. ஆனால் ஒரு சிறு குழந்தை இன்னும் தனிப்பட்ட பொருட்களையும் அவற்றின் பண்புகளையும் உணரவோ, அவற்றைப் பற்றி சிந்திக்கவோ அல்லது கற்பனை செய்யவோ முடியவில்லை. அவரது கருத்து இன்னும் பிரிக்கப்படவில்லை: அதில் அறிவாற்றலின் தனிப்பட்ட அம்சங்களை வேறுபடுத்துவது கடினம் - கவனம், கருத்து அல்லது சிந்தனை போன்றவை. ஆண்டின் முதல் பாதியில் ஒரு குழந்தையின் உணரப்பட்ட உலகம் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ சுவாரஸ்யமாக மாறும் பதிவுகளை மாற்றுகிறது. அவரது கண்கள் பளபளப்பான, வண்ணமயமான, நகரும் பொருட்களால் ஈர்க்கப்படுகின்றன, அவரது காதுகள் இசையின் ஒலிகள், மனித பேச்சு ஆகியவற்றால் ஈர்க்கப்படுகின்றன. குழந்தை தான் உணரும் எல்லாவற்றிலும் மகிழ்ச்சி அடைகிறது. உதாரணமாக, ஒரு இழுபெட்டியில் ஒரு குழந்தை தனக்கு மேலே நகரும் இலைகளுடன் ஒரு மரத்தைப் பார்த்தால், அவர் அவற்றை மகிழ்ச்சியுடன் பார்த்து, இந்த அற்புதமான காட்சியை மீண்டும் மீண்டும் காட்ட வேண்டும் என்று கோருவார். அத்தகைய மகிழ்ச்சியில், குழந்தையின் அறிவாற்றல் செயல்பாடு தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது - அனைத்து மனித மன திறன்களின் முன்னோடி. புதிய பொருள்கள் குறிப்பிட்ட விருப்பம்: பழக்கமான பொருள்களுக்கு அடுத்ததாக புதிய ஒன்றை வைத்தால், குழந்தை அதைப் பார்க்கும். காட்சி மற்றும் செவிவழி பதிவுகள் குழந்தைக்கு மகிழ்ச்சியையும் மகிழ்ச்சியையும் தருகின்றன. ஆண்டின் முதல் பாதியில் குழந்தையின் அறிவாற்றல் செயல்பாடு அவரைச் சுற்றியுள்ள இன்னும் சிறிய உலகின் பல்வேறு நிகழ்வுகளில் ஆர்வமாக வெளிப்படுகிறது, பொருள்களின் செறிவூட்டப்பட்ட ஆய்வு மற்றும் தேர்வு செயல்பாட்டில் உணர்ச்சிபூர்வமான ஈடுபாடு.

ஆண்டின் முதல் பாதியில், குழந்தையின் அனைத்து உணர்ச்சி அமைப்புகள் மற்றும் உணர்வு உறுப்புகளின் மிகவும் தீவிரமான வளர்ச்சி ஏற்படுகிறது; குழந்தை பார்க்க, கேட்க, பழக்கமான படங்கள் மற்றும் ஒலிகளை அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்கிறது - ஒரு வார்த்தையில், அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை உணருங்கள். பொருள்களின் மீதான ஆர்வம் முதலில் காட்சி மற்றும் செவிப்புலன் செறிவில் மட்டுமே வெளிப்படுகிறது, பின்னர் குழந்தைகள் விண்வெளியில் உள்ள பொருட்களின் இயக்கத்தை ஆய்வு செய்து கண்டுபிடிக்கத் தொடங்குகிறார்கள்.

வாழ்க்கையின் முதல் மாதங்களில் குழந்தையின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சியின் மிக முக்கியமான பணி, உணரப்பட்ட பதிவுகளில் கவனம் செலுத்துவதற்கும், காட்சி மற்றும் செவிப்புலன் செறிவைத் தூண்டுவதற்கும் அவருக்குக் கற்பிப்பதாகும். இரண்டு மாதங்களிலிருந்து தொடங்கி, ஒரு குழந்தைக்கு பார்வை மற்றும் செவிப்புலனுக்கான "உணவு" கொடுக்கப்பட வேண்டும், மேலும் அவரது வாழ்க்கையை உணர்ச்சிகரமான பதிவுகள் மூலம் வளப்படுத்த வேண்டும். இது, நிச்சயமாக, சில பொம்மைகளால் எளிதாக்கப்படுகிறது - காட்சி செறிவு, ஆச்சரியம் மற்றும் ஆர்வத்தைத் தூண்டும் பிரகாசமான, மாறும் பொருள்கள்.

முதல் மாதங்களில், குழந்தை இன்னும் தனது கைகளை எப்படி பயன்படுத்துவது என்று தெரியாத போது, ​​இவை முதன்மையாக தொங்கும் பொம்மைகளாக இருக்கலாம். அவற்றில், பின்வருபவை குறிப்பாக நல்லது:

• 3-4 வெவ்வேறு உருவங்களைக் கொண்ட இசை கொணர்வி. அத்தகைய கொணர்வி குழந்தையின் தொட்டிலுக்கு மேலே ஒரு அடைப்புக்குறியில் பொருத்தப்பட்டுள்ளது, இதனால் அவர் அதன் அனைத்து பகுதிகளையும் பார்க்க முடியும். குழந்தையின் கண்களுக்கு முன்னால் அதன் சுழற்சி, இனிமையான மெல்லிசையுடன் சேர்ந்து, காட்சி மற்றும் செவிப்புலன் செறிவை ஏற்படுத்துகிறது.
• மணிகள் மற்றும் மணிகள், இது தொட்டிலின் மேல் ஊசலாடுகிறது மற்றும் இனிமையான ஒலிகளை உருவாக்குகிறது. ஒரு வயது வந்தவர் ஒரு மணியுடன் விளையாடலாம், அதை வலமிருந்து இடமாக அடிக்கலாம். இந்த விளையாட்டில், குழந்தை ஒலியில் கவனம் செலுத்தவும், ஒலியின் திசையில் தலையைத் திருப்பவும் கற்றுக்கொள்கிறது.
• தொங்கும் பொம்மைகளுடன் "டர்ன்-அப் பார்". இந்த பொம்மைகள் சுழலலாம், ஊசலாடலாம் மற்றும் நகரலாம், எனவே உங்கள் குழந்தை பார்க்க ஏதாவது இருக்கும்.
• ஒளிரும் அல்லது கண்ணாடி பொம்மைகள். அவை சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி குழந்தையின் கவனத்தை ஈர்க்கும் மற்றும் காட்சி செறிவை ஏற்படுத்தும்.
  முதலில், குழந்தை இந்த பொருட்களை கவனமாக பரிசோதித்து, அவற்றின் ஒலியைக் கேட்கிறது. 4-5 மாதங்களில் அவர் அவர்களை அடையத் தொடங்குவார், மேலும் அவற்றை நகர்த்தவோ அல்லது ஒலி எழுப்பவோ செய்வார். அணுகக்கூடிய பொருட்களை பாதிக்கும் திறனை அவர் கண்டுபிடித்து அதை விருப்பத்துடன் பயன்படுத்துகிறார்.
• ஆரவாரங்கள். காட்சி மற்றும் செவிப்புலன் செறிவை உருவாக்க, நீங்கள் தொங்கும் பொருட்களை மட்டுமல்ல, சாதாரண கிலிகளையும் பயன்படுத்தலாம். குழந்தைகளுக்கான மிக முக்கியமான மற்றும் பாரம்பரிய பொம்மைகள் ராட்டில்ஸ். முதலில், ஒரு பெரியவர் குழந்தைக்கு சத்தம் காட்டுகிறார். பொம்மையின் பார்வை மற்றும் ஒலியில் உங்கள் குழந்தைக்கு ஆர்வம் காட்ட வேண்டும் மற்றும் அதன் அசைவுகளைப் பின்பற்ற அவரை ஊக்குவிக்க வேண்டும். குழந்தை விரைவாக ஒலிக்கும் சத்தத்தின் தோற்றத்திற்கும் இடையே ஒரு தொடர்பை நிறுவுகிறது. ஒரு பழக்கமான ஒலியைக் கேட்டவுடன் அவர் மகிழ்ச்சியடைந்து புன்னகைக்கிறார், ஏனென்றால் குழந்தைக்கு இந்த பொம்மை அதைக் காட்டும் அன்பானவருடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. ஆனால் சத்தத்தின் முக்கிய நோக்கம் குழந்தை அதை "சத்தம்" செய்ய முடியும், அதாவது. அதை உங்கள் கைகளில் பிடித்து சுதந்திரமாக செயல்படுங்கள். இருப்பினும், அத்தகைய நடவடிக்கைகள் உடனடியாக ஏற்படாது.

பிடிக்க கற்றுக்கொள்வது

வாழ்க்கையின் சுமார் மூன்று மாதங்கள், உங்கள் குழந்தைக்கு பொருட்களை சுதந்திரமாகப் பிடிக்கவும் வைத்திருக்கவும் கற்றுக்கொடுக்கலாம். இதுபோன்ற முதல் பொருட்கள் மீண்டும் பொம்மைகள்.

சுயாதீனமான செயல்களுக்கான தயாரிப்பு இரண்டு திசைகளில் நிகழ்கிறது: ஒருபுறம், குழந்தை தனது செயல்களையும் அவற்றின் முடிவுகளையும் உணரத் தொடங்குகிறது, மறுபுறம், சென்சார்மோட்டர் ஒருங்கிணைப்பு உருவாகிறது, அதாவது. கருத்து மற்றும் செயலின் நிலைத்தன்மை.

குழந்தையின் கைகள் மற்றும் கால்கள் சுற்றியுள்ள பொருட்களுடன் தொடர்ந்து மோதுவதால், வாழ்க்கையின் முதல் மாதங்களில் ஒருவரின் இயக்கத்தின் உணர்வு உருவாகிறது. குழந்தையின் அசைவுகளின் ஒலி அல்லது காட்சி விளைவை மேம்படுத்துவதன் மூலம் பெரியவர்கள் குழந்தைக்கு உதவலாம்.

உதாரணமாக, ஒரு சிறிய மணி அல்லது மணியை ஒரு சிறப்பு சுற்றுப்பட்டியில் (மென்மையான துணி அல்லது நிட்வேர் செய்யப்பட்ட) தைக்கலாம், இது குழந்தையின் கை அல்லது காலில் வைக்கப்படுகிறது. இது குழந்தை தனது அசைவுகளில் தேர்ச்சி பெறவும், மெல்லிசை ஒலிகளை உருவாக்கவும் உதவும். பின்னர், குழந்தை சுயாதீனமாக மணிகளைக் கட்டுப்படுத்தக் கற்றுக் கொள்ளும், மேலும் தானாகவே "ஒலிக்கும்", அது அவருக்கு மிகுந்த மகிழ்ச்சியைத் தரும்.

நீங்கள் ஒரு மென்மையான நாடாவைக் கொண்டு குழந்தையின் கையில் இசை கொணர்வி உருவங்களில் ஒன்றைக் கட்டலாம். அவர் தனது கையை நகர்த்துவதன் மூலம், முழு கொணர்வியையும் அசைக்கவும், சலசலக்கவும் செய்கிறார் என்பதை அவர் உடனடியாக புரிந்துகொள்வார், மேலும் இந்த கண்டுபிடிப்பை மகிழ்ச்சியுடன் பயன்படுத்துவார்.

இந்த எளிய செயல்பாடுகள் அனைத்தும் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஏனெனில் அவை உங்கள் இயக்கங்களை எவ்வாறு கட்டுப்படுத்துவது மற்றும் உங்கள் உடலை எவ்வாறு கட்டுப்படுத்துவது என்பதைக் கற்பிக்கின்றன.

அதே நேரத்தில், நீங்கள் கைக்கும் கண்ணுக்கும் இடையில் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்க வேண்டும் மற்றும் பொருட்களை நோக்கமாகப் புரிந்துகொள்வதற்கு குழந்தையின் கையைத் தயாரிக்க வேண்டும். அத்தகைய தயாரிப்பின் உலகளாவிய வழிமுறையானது மிகவும் பாரம்பரியமான குழந்தை பொம்மை - ஒரு ஆரவாரம்.

ஏற்கனவே 2 மாதங்களில் நீங்கள் குழந்தையின் கையில் ஒரு சத்தம் போடலாம் - அவர் அதை அசைப்பார், தட்டுவார், குலுப்பார். அத்தகைய எளிய செயல்களுக்கு, நீங்கள் பிடிப்பதற்கும் பிடிப்பதற்கும் எளிதான மிக இலகுவான ராட்டில்ஸ் தேவை - முன்னுரிமை ஒரு மேஸ் அல்லது டம்பெல் வடிவத்தில். ஒரு பொம்மையை தனது முஷ்டியில் பிடிக்கக் கற்றுக்கொண்ட பிறகு, குழந்தை அதைப் பார்த்து, அதை நகர்த்தி, அருகில் கொண்டு வந்து, நிச்சயமாக அதை வாயில் இழுக்கும். முதல் ஆரவாரங்கள் முடிந்தவரை பிரகாசமாகவும் கவர்ச்சியாகவும் இருக்க வேண்டும். எவ்வாறாயினும், ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு பொம்மையின் கவர்ச்சியானது முதன்மையாக அவருக்கு நெருக்கமான ஒரு வயது வந்தவரின் இருப்பு மற்றும் செயல்களைப் பொறுத்தது என்பதை நாம் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்: ஒரு குழந்தை தனது தாய் காட்டும் அந்த பொம்மைகளால் மிகவும் ஈர்க்கப்படுகிறது. ஆண்டின் முதல் பாதியில், ஒரு நெருங்கிய வயது வந்தவர் குழந்தையின் மைய நபராக இருக்கிறார், அவர் பரந்த உலகத்திற்கு அவருக்கு வழி திறக்கிறார்.

எலெனா ஸ்மிர்னோவா,
உளவியல் அறிவியல் டாக்டர்,
கல்வி மற்றும் வழிமுறையின் தலைவர்
மாஸ்கோ விளையாட்டு மற்றும் பொம்மை மையம்
நகர உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் பல்கலைக்கழகம்
இதழ் வழங்கிய கட்டுரை "கர்ப்பம். கருத்தரித்தல் முதல் பிரசவம் வரை" எண். 08 2007