ملخص الأنشطة التعليمية لتنمية النطق "رحلة عبر حكاية كولوبوك" مع أطفال المجموعة الإعدادية الأولى. درس عن تطور الكلام في المجموعة الوسطى "رحلة كولوبوك" إيماءة حول تطور الكلام في كولوبوك

ملخص GCD ل المجال التعليمي"تطوير الكلام" في مجموعة مختلطة حول موضوع "رحلة عبر الحكاية الخيالية "كولوبوك" (وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية للتعليم التربوي)

المعلم إي.في بورزيكوفا

الهدف: تنمية الكلام المتماسك عند الأطفال.

تطوير التجويد والتعبير عن خطاب الأطفال.

تعزيز قدرة الأطفال على بناء الجمل باستخدام الصفات الوصفية.

تنمية الاهتمام بلغتك الأم.

مفردات العمل: حكاية شعبية روسية، عجين، رمادي، رقيق، غاضب، ماكر، أحمر، مرح.

العمل التمهيدي: قراءة الحكاية الخيالية "كولوبوك"، والنظر إلى كولوبوك، والرسوم التوضيحية للحكاية الخيالية.

المعدات: لعبة السنجاب، المكسرات، الشاشة، معدات عرض الشرائح.

تقدم الأنشطة:

أخبر الأطفال بموضوع النشاط (يجلس الأطفال في نصف دائرة). تظهر لعبة السنجاب.

بيلكا: مرحبا يا شباب! لقد جئت إليك بالمكسرات حتى تتمكن من مساعدتي في عدها (تظهر سلة من المكسرات) وتذكر الحكاية الخيالية "كولوبوك".

الجمباز بالإصبع "السنجاب"

السنجاب يجلس على عربة

إنها تبيع المكسرات

الثعلب الصغير - الأخت، العصفور، القرقف،

الدب ذو القبضة السميكة والأرنب ذو الأذنين الكبيرة

(يحسب الأطفال أصابعهم).

المربي: كم عدد المكسرات التي باعها السنجاب؟ (إجابات الأطفال)

بيلكا: يا رفاق، أنا أيضًا أحب المربى الجوزية جدًا.

يوضح المعلم تصرفات اللسان من تمارين الجمباز النطقي "خرج اللسان في نزهة على الأقدام"، "مربى لذيذ".

بيلكا: يا رفاق، لدي صديق مرح من القصص الخيالية. ما هو اسمه، حاول أن تخمن.

وهي على شكل كرة.

لقد كان ساخنًا ذات مرة.

قفز من الطاولة على الأرض.

وترك جدته.

لديه جانب رديء..

هل اكتشفت ذلك؟

المربي: من أي حكاية خرافية هو؟

الأطفال: من الحكاية الخيالية "كولوبوك".

المربي: يا رفاق، اليوم سوف نتذكر أنا وبيلكا هذه الحكاية الخيالية. بيلكا، أي نوع من الحكايات الخيالية هذه - حكاية شعبية روسية أم لا؟

بيلكا: شعب روسي.

المربي: يا شباب، لماذا الشعب الروسي؟

الأطفال: شعب روسي، لأن الناس اخترعوا ذلك.

المربي: يا رفاق، كيف تبدأ الحكاية الخيالية "كولوبوك"؟

الأطفال: كان ياما كان يعيش هناك جد وامرأة.

المربي: من ماذا صنعت الجدة الكعكة؟

الأطفال: من العجين.

المربي: من ترك الكعكة؟

الأبناء: من الأجداد.

المربي: أين تدحرجت الكعكة؟

الأطفال: في الغابة.

بيلكا: سأخبرك باللغز الآن، وستكتشف من التقى أولاً.

كرة من الزغب، وأذن طويلة،

يقفز بذكاء ويحب الجزر. (أرنبة)

تظهر على الشاشة شريحة أرنب وكعكة على خلفية غابة.

المربي: من كان أول شخص قابلته الكعكة في طريقها؟

الأطفال: الأرنب.

المربي: صف الأرنب. ماالذي كان يعجبه؟ (إجابات الأطفال) ماذا يحب الأرنب أن يأكل؟

الأطفال: الكرنب والجزر.

المربي: ماذا حدث بعد ذلك للكولوبوك؟

الأطفال: غنى كولوبوك أغنيته وهرب من الأرنب.

المربي: هل يمشي الأرنب أم يقفز؟

الأطفال: القفز.

المربي: أيها السنجاب، دعنا نقفز مثل الأرنب.

أطفال يقفزون على السجادة. يجلس الأطفال في نصف دائرة على السجادة.

المربي: من يتذكر أغنية كولوبوك ويغنيها لنا؟

إذا واجه الأطفال صعوبات، يقوم المعلم بتشغيل أغنية مسجلة.

أنا أخدش الصندوق

تم جرف الجزء السفلي من البرميل بعيدًا ،

ممزوجة بالكريمة الحامضة،

نعم يتم غزلها بالزيت

الجو بارد عند النافذة،

لقد تركت جدي

لقد تركت جدتي

ليس من الذكاء الابتعاد عنك أيها الأرنب!

المربي: بعد الأرنب من التقى بالكعكة؟

الأطفال: الذئب.

تظهر شريحة على الشاشة بها صورة ذئب وكولوبوك.

المربي: أي ذئب يظهر على الشاشة؟

الأطفال: رمادي، غاضب.

المربي: كيف يهدر الذئب؟

الأطفال: ررر.

المربي: هرب كولوبوك من الذئب؟

المربي: من سيغني أغنية كولوبوك؟

أنا أخدش الصندوق

وبحلول نهاية اليوم، تم جرفها،

ممزوجة بالكريمة الحامضة،

نعم يتم غزلها بالزيت

الجو بارد عند النافذة،

لقد تركت جدي

لقد تركت جدتي

لقد تركت الأرنب

ليس من الذكاء الابتعاد عنك أيها الذئب!

بيلكا: يا رفاق، أعرف لعبة مثيرة للاهتمام "الأرنب الرمادي الصغير يجلس" وأقترح أن تلعبوها على السجادة.

الأرنب الرمادي يجلس

ويهز أذنيه.

(ارفع راحتي يديك فوق رأسك ولوّح متظاهرًا بأنك أذنين)

مثل هذا، مثل هذا

إنه يحرك أذنيه!

الجو بارد بالنسبة للأرنب ليجلس

نحن بحاجة لتدفئة أقدامنا.

(افرك ساعديك)

مثل هذا، مثل هذا

نحن بحاجة لتدفئة أقدامنا!

الجو بارد حتى يقف الأرنب

الأرنب يحتاج إلى القفز.

(القفز في المكان)

مثل هذا، مثل هذا

الذئب أخاف الأرنب!

هرب الأرنب على الفور.

(اجلس)

المربي: إذن من التقى بالكعكة؟

الأطفال: الدب.

السنجاب: من يا رفاق يعرف قصيدة عن الدب؟

قراءة قصائد أ. بارتو "الدب يسير عبر الغابة" ، "لقد مزقوا مخلب الدب".

المربي: بعد الدب من التقى بالكعكة؟

يظهر ثعلب على الشريحة.

المربي: صف الثعلب. ما الثعلب؟

الأطفال: ماكر، ذو شعر أحمر، مرح.

بيلكا: ماذا حدث للكولوبوك عندما التقى بالثعلب؟

الأطفال: جلست كولوبوك على لسانها وبدأت تغني أغنيته فأكلتها.

بيلكا: يا رفاق، لقد استمتعت حقا بزيارتكم.

- ما هي الحكاية الخيالية التي تذكرناها اليوم؟ (إجابات الأطفال)

- هل استمتعت بالحديث واللعب معي اليوم؟

- إذا كانت الإجابة بنعم فصفق بيديك، وإذا لم يكن كذلك، فاضرب بقدميك.

- لقد غنيت ولعبت وساعدتني على تذكر الحكاية الخيالية "كولوبوك"، لمساعدتك، أقدم لك سلة المكسرات هذه.

المربي: شكرا لك أيها السنجاب. مع السلامة.

ملخص المنظمه الأنشطة التعليميةلأول مجموعة صغارعلى تطوير الكلام باستخدام أشكال صغيرة من الفولكلور.

هدف.تعريف الأطفال بالفن الشعبي الشفهي.
مهام.تذكر حكاية خرافية مألوفة تعتمد على الصور المرئية. تنمية القدرة على سماع الأسئلة والإجابة عليها حول حبكة الحكاية الخيالية والتمييز بينها مظهرالحيوانات، تسميتها بشكل صحيح. تنمية الانتباه والذاكرة والتفكير والقدرة على حل الألغاز، المهارات الحركية الدقيقة.
لتعزيز الود والاهتمام بالحكايات الخيالية والمشاركة النشاط الإبداعيوالرغبة في مساعدة صديق في ورطة. تعزيز القدرة على طرح الكتل من البلاستيسين.
المواد والمعدات:المناديل، البلاستيسين، الألواح، القماش الزيتي.
عمل تمهيدي:قراءة وإعادة سرد الحكاية الخيالية "كولوبوك".

تقدم الدرس:

المربي:يا رفاق، هل تحبون القصص الخيالية؟ اليوم سوف نتذكر الحكاية الشعبية الروسية. ويمكنك تخمين أي واحد بنفسك.

توضيح:منزل على حافة الغابة.

على حافة الغابة في كوخ صغير، تقف طاولة على ساق سميكة، وبجانبها كرسي بجانب النافذة، وبرميلين تحت الطاولة، هكذا نرى المنزل. من يعيش هناك، الإجابة؟ إجابات الأطفال.
عاش الجد والجدة معا. لقد عاشوا، وعاشوا، ولم يحزنوا، وأحبوا الشاي والفواكه المجففة.

توضيح:الجد والجدة يشربون الشاي.

وفي أحد الأيام يقول الجد للمرأة: "اخبزي لي يا امرأة..." اسمعي اللغز.
وهو يخدش الصندوق،
إنه ميت،
لديه جانب رودي
انه مضحك... (كولوبوك)
من هذا؟ إجابات الأطفال.
ما هو اسم قصتنا الخيالية؟ إجابات الأطفال.
ذهبت الجدة إلى الحظيرة، ونظفتها ومكنستها، ثم خبزتها أخيرًا.

توضيح:الكعكة تتجمد على النافذة.

وضعته على النافذة وقررت تبريده. لقد استلقى هناك لفترة من الوقت، وأصيب بالبرد وهرب. مباشرة من الرف، فوق العتبة... ومن خلال الغابة، بدون طرق، تدحرجت الكعكة. ترك جدته، ترك جده.

توضيح:تتدحرج الكعكة على طول الطريق.

تدحرجت الكعكة وتدحرجت وجاءت لزيارتنا (يخرج كولوبوك من السلة). انظروا يا شباب، ما هو نوع الكعكة؟ إجابات الأطفال.

أوه! أوه! يا رفاق، الكعكة ساخنة! لقد خرج للتو من الفرن، فلننفخ عليه وسيبرد.

تمارين التنفس.
"فقاعات."يأخذ الأطفال نفسًا عميقًا من خلال أنوفهم، وينفخون "خدودهم المنتفخة" ويخرجون الزفير ببطء من خلال أفواههم المفتوحة قليلاً. كرر 2 – 3 مرات.

يا رفاق، الكعكة تدعونا إلى رحلة عبر قصة خيالية. دعونا نتبعه ونرى من سيلتقي في الغابة. للوصول إلى الحكاية الخيالية، علينا أن نتبع المسار.

توضيح:مسار في الغابة تتدحرج عليه الكعكة.

الكعكة تتدحرج على طول الطريق ونحوها ...
في الصيف يقفز في معطف الفرو الرمادي،
وفي الشتاء بمعطف فرو أبيض
عداء ذو ​​أذنين طويلة,
جبان قليلا.
إنه خائف من الجميع في الغابة -

والدب والثعلب،
الآن فقط، بالتأكيد،
كولوبوك ليس خائفا. (الأرنب)
من هذا؟ إجابات الأطفال.

توضيح:كعكة وأرنب.

يا رفاق، انظروا إلى الأرنب، يا له من معطف رقيق ناعم، ما رأيك في أن الأرنب يحبه، هل يأكل؟ إجابات الأطفال.
يا رفاق، الأرنب يدعوكم للقيام بالتمارين معه.

دقيقة التربية البدنية
الجو بارد بالنسبة للأرنب ليجلس
بحاجة لتدفئة الكفوف بلدي
الكفوف للأعلى، الكفوف للأسفل
اسحب نفسك على أصابع قدميك
نضع أقدامنا على الجانب،
على أصابع قدميك، skok-skok-skok
ثم القرفصاء
حتى لا تتجمد كفوفك
الأرنب جيد في القفز
قفز عشر مرات.
يا رفاق، بينما كنا نقوم بالتمارين، تدحرجت الكعكة بعيدًا عن الأرنب.
دعونا اللحاق به.

توالت هناك
حيث لم أكن أبدا.
توالت ولم يمل
والتقيت بشخص ما..
لقد خرج من الأدغال لمقابلته، خمن اللغز
إنه في الغابة الباردة
يتجول وهو غاضب وجائع.
الجميع يخافون منه، فهو يحب أن يعض. (ذئب)
من هذا؟ إجابات الأطفال

توضيح:كولوبوك والذئب.

يا رفاق، هل تتذكرون ما قاله الذئب للكعكة؟ إجابات الأطفال.
ما هي الأغنية التي غناها الكعك للذئب؟ الأطفال يغنون أغنية كولوبوك.
وتدحرجت الكعكة.
على طريق الغابة التقيت بحيوان كبير.
يمشي في الغابة دون خوف،
يحب البكاء مع روحه.
وهو من بين كل أبطال القصص الخيالية
سمكا وأكبر. (دُبٌّ)
أي نوع من المعجزة، أي نوع من الوحش؟ إجابات الأطفال.
أراد الدب أن يأكل الكولوبوك، لكن الأمر لم يكن كذلك، لم يكن الكولوبوك خائفًا من الدب، وغنى له أغنية، واستمر في السير.
لم يكن يريد أن يتناول الغداء
القفز والقفز على طول الطريق،
توالت الكعكة بعيدا.
حتى لو أراد هذا الوحش أن يأكل،
نعم بقي عاطلاً عن العمل:
بسبب تعجّب القدمين
لم أستطع التقاط الكعكة.
وتدحرجت الكعكة وهي تدندن بأغنية.

توضيح:كولوبوك والثعلب.

التقينا الثعلب
عيون فضولية
مختبئًا خلف جذع شجرة
ضوء أحمر ساطع،
ويراقب بهدوء:
من يمشي في غابتها؟
رأيت كعكة،
تألقت العيون
في الحكاية الخيالية، هذا الوحش سيء،
تظاهر بأنه أصم.
لقد ترك جده
وترك جدته.
فقط، لسوء الحظ، في الغابة،
التقى الثعلب الماكر.
يا رفاق، أي نوع من الثعلب؟ إجابات الأطفال
طلب الثعلب من الكعكة أن تغني لها أغنية، ثم قال:
كولوبوك، أنت كولوبوك،
جانبك رودي
اجلس على أنفي،
نعم، افعل كل ذلك مرة أخرى.
يا رفاق، الثعلب يريد أن يأكل الكعكة، فلنساعده. دعونا نطرد الثعلب بعيدا.

يطرد الأطفال الثعلب بالكلمات:"اذهب بعيدا أيها الثعلب، لا تأكل الكعكة"

احسنتم يا أولاد. لقد ساعدت الكعكة على الهروب من الثعلب. الآن دعونا نكوّن صديقًا للكعكة، حتى يتمكن من العودة إلى منزله معه، ولن يشعر بالملل أثناء المشي عبر الغابة. لكن أولاً، دعونا نقوم بتسخين أصابعنا:
الجمباز الاصبع
يعجن العجين بسرعة (فتح وإغلاق النخيل)
مقسمة إلى قطع (محاكاة نتف)
طرحت جميع القطع (ثلاثة النخيل معا)
وصنعوا الكرات (نعرض كاميرتين).

الأنشطة الإنتاجية:الأطفال يصنعون "كولوبوك".

يا رفاق، دعونا نعطي صديقًا كولوبوك. دعونا نذكره بعدم الهروب من المنزل مرة أخرى، لأن المشي في الغابة بمفرده أمر خطير للغاية.
الأطفال يقولون وداعا لكولوبوك.
ما هي الحكاية الخيالية التي نسافر عبرها؟ ماذا يسمي؟ من التقى الكعكة في طريقه؟ إجابات الأطفال.

كوزمينكوفا فالنتينا إيفانوفنا

مبدو روضة أطفال №3 النوع المدمج

منطقة موسكو، منطقة أودينتسوفو، قرية خاليوبينو

مدرس

خلاصة عرض مفتوح GCD لتطوير الكلام مع عناصر المسرحية في المجموعة الوسطى"رحلة كولوبوك"

المهام البرمجية:

تكوين وسائل التعبير الفنية والمجازية لدى الأطفال (التنغيم وتعبيرات الوجه والتمثيل الإيمائي)

تطوير الكلام، وترسيخ مهارات الكلام الصحيح، وإتقان عناصر التواصل اللفظي (الإيماءات، وتعبيرات الوجه، والتجويد)

تفعيل وتجديد المفردات النشطة للأطفال

تحسين البنية النحوية لخطاب الأطفال، وتنمية ثقافة الكلام السليمة

تطوير المونولوج والكلام الحواري للأطفال

شجع الأطفال على المشاركة في التمثيل الدرامي للحكايات الخيالية المألوفة

عمل تمهيدي:

قراءة الحكايات الشعبية الروسية "كولوبوك"، "تيريموك"، "كوخ زايوشكينا"

انتقل إلى التمثيل المسرحي للحكاية الخيالية "كولوبوك"

النظر في الرسوم التوضيحية للروس الحكايات الشعبية، كتابة قصة صور القصةإلى القصص الخيالية

اسكتشات بانتوميم "الحيوانات" و "العواطف"

المواد والمعدات: لفيفة كبيرة لتصوير الحكاية الخيالية "Kolobok" ، ودمى بيبابو لأبطال الحكاية الخيالية "Teremok" ، والأقنعة التي تصور المشاعر ، والرسوم التوضيحية للحكاية الخيالية "Zayushkina's Hut".

تقدم الدرس

يتم تضمين الأطفال في المجموعة.

المربي: يا رفاق، اليوم لدينا درس غير عادي، لقد جاء الضيوف إلينا. دعونا نقول مرحبا لهم.

يا شباب هل تحبون السفر؟ (إجابات الأطفال)

أقترح عليك الذهاب في رحلة مثيرة للاهتمام. ما الذي يمكنك السفر معه؟ (إجابات الأطفال). اليوم سوف نطير في منطاد الهواء الساخن.

لكن أولاً، أنت وأنا بحاجة إلى تضخيمه. دعونا نقف في دائرة. لنأخذ مضخة خيالية ونسمع صوت "F-f-f!" سنقوم بتضخيم البالون. يجب استنشاق الهواء من خلال الأنف والزفير مع الهزات، ونطق الصوت "f-f-f-f" (يقلد الأطفال نفخ البالون).

المربي: حسنًا، لقد نفخوا البالون وطاروا! من الأعلى، يبدو كل شيء بالأسفل صغيرًا جدًا (وضع المعلم والأطفال أيديهم على "الحاجب")، ونحن نطير عبر البحار والغابات والحقول. وهنا المقاصة التي نحتاجها. نحن بحاجة إلى الهبوط، للقيام بذلك سوف نقوم بتفريغ الهواء لدينا بالون. دعونا نوضح كيف يفرغ البالون. نستنشق من الأنف ونزفر الهواء بصوت "سسسسس". لذلك هبطنا.

دعونا نلقي نظرة، أين نحن؟ إلى أرض القصص الخيالية!

يوجد على الرسم البياني الفانيلي مسرح مسطح "Zayushkina Hut".

المربي: أي نوع من الحكاية الخيالية هذه؟ (إجابات الأطفال). من هم أبطال هذه الحكاية الخيالية؟ (الإجابات). ماذا حدث لهم؟ كيف كان شعور الأرنب عندما طرده الثعلب؟ وعندما طرد الديك الثعلب، كيف كان شعور الأرنب؟ دعونا نحاول تصوير كيف ابتهجت الشخصيات الخيالية وكيف بكوا؟

لعبة "المرايا"

يجلس الأطفال على الكراسي. يعرض المعلم قناعًا يصور العاطفة. يقوم الأطفال بتسميتها ثم إظهارها.

المربي: "ما هو المزاج الذي ينقله هذا القناع؟ سأرتديها الآن، وستصبحين مراياتي وستصورين نفس الحالة المزاجية. يضع المعلم 4-5 أقنعة للعواطف (الفرح، الحزن، الغضب، الخوف، إلخ)

المربي: دعونا نواصل رحلتنا. انظر إلى أي حكاية خرافية هي المحطة الثانية؟ (يوجد على الطاولة منزل وأبطال الحكاية الخيالية "Teremok"، دمى بيبابو). من عاش في البرج؟ ومن أول من سكن هناك؟ لماذا انهارت؟

دعونا نقف في دائرة ونلعب لعبة. سنحاول تصوير أبطال هذه الحكاية الخيالية. يستخدم الأطفال التمثيل الإيمائي لتصوير الحيوانات، أبطال الحكاية الخيالية "Teremok".

المربي: وهذه هي الحكاية الخيالية الثالثة... أي نوع من الكوخ هذا؟ من أي حكاية خرافية هم من الجد والجدة؟ (كولوبوك). لدي لفافة سحرية، فلنلعب معك الحكاية الخيالية "كولوبوك".

يقوم المعلم بفك لفافة المسرح، ويأخذ الممثلون الأطفال أماكنهم.

المعلم، كمقدم، يقرأ حكاية خرافية.

رجل عجوز يعيش مع سيدته العجوز

في كوخ غابة صغير.

سأل الجد ذات مرة:

اخبزيها لتناول طعام الغداء

الكعكة وردية ولذيذة!

كنت تخبز بمهارة.

مكنسة أسفل البالوعة

ملعقتان من القشدة الحامضة.

خرج كولوبوك المجيد ،

المورقة والوردية.

(يظهر كولوبوك).

انتظر لحظة يا جدي.

دع كولوبوك يبرد!

(كولوبوك يختبئ خلف الستار).

فيدجيت كولوبوك

القفز من النافذة إلى الغابة

توالت كولوبوك.

الماضي أشجار التنوب، البتولا،

(الأرنب يخرج للقاء كولوبوك).

فجأة لدينا المشاغب قليلا

التقيت بالأرنب.

هير (مهم).

سوف أتغذى عليك.

لم آكل منذ الصباح.

ما أنت! انتظر يا منجل!

استمع للأغنية!

(يغني أغنية.)

أنا رجل خبز الزنجبيل، تململ،

لقد خبزوني من أجل جدي ،

أنا مجنون بالكريمة الحامضة،

أشعر بالبرد عند النافذة.

لقد تركت كبار السن

القفز من النافذة - وكان هذا كل شيء!

شرف عظيم للأرنب:

أكل الكعكة الوردية!

(يستمع الأرنب إلى الأغنية، ويهرب كولوبوك عبر الغابة. وفجأة يظهر ذئب في طريقه).

توالت على طول الطريق

وولف جراي عند قدميه.

إنه يعرف الكثير عن koloboks.

كيف حالك بالمناسبة، كعكة صغيرة!

أنا جائع جدا.

سوف آكلك يا صديقي -

سأكون ممتلئًا حتى الليل!

ما أنت، ما أنت، غراي وولف!

لا تأكلني!

من الأفضل الجلوس على جذع شجرة،

استمع للأغنية.

(يغني أغنية.)

وفجأة جاء بوتابيتش نحوي بنفسه.

زمجر ورفع مخلبه:

تعال هنا، كولوبوك!

سآخذ وجبة خفيفة صغيرة!

ما أنت، ما أنت، حنف القدم!

وضع مخلب الخاص بك إلى أسفل.

أفضل أغنيتي

اسمع، سأغني.

توالت الرأس على الكعب

مباشرة من خلال البستان.

وجدت نفسي على حافة الغابة.

كيف لا تحدث المشاكل هنا؟

جلست على حافة تلك الغابة،

كان الذيل الأحمر يسخن في الشمس.

(ينظر الثعلب بمكر إلى كولوبوك.

رأيت كولوبوك)

كم أنت وسيم يا كولوبوك!

كم هو أحمر الخدود ومبهج!

يقولون أنك يا صديقي

أنت تعرف الكثير من الأغاني.

أنا رجل خبز الزنجبيل، تململ،

لقد خبزوني من أجل جدي ،

أنا مجنون بالكريمة الحامضة،

أشعر بالبرد عند النافذة.

لقد تركت كبار السن

القفز من النافذة - وكان هذا كل شيء!

لقد تركت الدب

ومن الذئب والأرنب،

وليزا خلف كولوبوك

لا يمكن مواكبة سواء!

غنت لها كولوبوك أغنية ،

أردت أن أتدحرج

لكن الثعلب قرر

تظاهر بأنك أصم.

الثعلب (بمكر).

أنا أصم قليلا.

اقترب يا صديقي.

اجلس على إصبع قدمي،

الغناء بصوت أعلى مرة أخرى.

كولوبوك (يغني بصوت أعلى).

فوكس (بمودة).

أوه، أنت تأكل بشكل رائع!

لم أسمع الأغنية.

اجلس على لساني

وغني مرة أخيرة!

(يقترب كولوبوك من الثعلب ويجلس على كمامة تقريبًا).

كولوبوك بسيط التفكير

القفز على لسان الثعلب.

سخيف! هل هذا هو الحال فعلا!

والثعلب مضرب! - وأكلته.

(جميع الفنانين يأخذون القوس.)

المربي: أحسنت يا أطفال! فنانين حقيقيين! هل تحب لعب القصص الخيالية؟ هل استمتعت برحلتنا؟ (إجابات الأطفال)

ولكن حان الوقت للعودة إلى المنزل. دعنا نعود إلى بالوننا وننفخه مرة أخرى ونعود إلى المنزل (كرر تمرين البالون).

لذلك عدنا من رحلتنا عبر القصص الخيالية. هل أحببتها؟ ما هي القصص الخيالية التي زرناها؟

ملاحظات حول تطوير الكلام "كولوبوك"

هدف – تنمية فهم الكلام وتنشيط مفردات الأطفال.

مهام:

التعليمية.

استمر في تعلم استخدام الكلمات للإشارة إلى بعض الحيوانات البرية (الدب، الأرنب، الثعلب، الذئب).

التنموية.

تنمية القدرة على الإجابة على الأسئلة البسيطة.

تطوير النشاط المعرفي.

تطوير المهارات الحركية والحركات التعبيرية.

التعليمية.

يؤدي إلى فهم المفاهيم "ممكن - غير ممكن"، "خطير".

المواد والمعدات: رسم توضيحي ونص للحكاية الخيالية "Kolobok"، علامات (لون، شكل)، جدول لتحليل الحكاية الخيالية، علامة، حامل، دمية.

- جاءت دمية لزيارتنا لكنها كانت حزينة لسبب ما.

هل نحكي لها قصة عن كعكة لتجعلها تشعر بالتحسن؟

ينظرون إلى الدمية.

نعم.

العمل التطبيقي

قراءة عمل روائي. تفعيل التفكير المستقل "قل الكلمة".

اجلس على حافة السجادة.

يحكي قصة خيالية ويعرض الرسوم التوضيحية مع تقدم القصة:

عاش مرة واحدة…

قررت المرأة العجوز خبز كعكة. عجنت العجينة وشكلتها على شكل كعكة وخبزتها وتركتها لتبرد...

شعرت الكعكة بالملل، وقفزت من النافذة وتدحرجت على طول الطريق...

تتدحرج الكعكة، وتخرج لمقابلتها..

أظهر كيف يحرك الأرنب أذنيه، ماذا قال الأرنب للكعكة؟

ماذا أجاب الكعكة على الأرنب؟

أرني كم هو مخيف ومسنن الذئب.

ماذا قال الذئب للكعكة؟

أنا كعكة، كعكة….. وتدحرجت. وفجأة توجهت إليه..

أظهر كيف يمشي الدب الحنفاء.

ماذا قال الدب للكعكة؟

ماذا أجاب الكعكة على الذئب؟

أنا كعكة، كعكة….. وتدحرجت. وفجأة توجهت إليه..

كولوبوك، كولوبوك، كم أنت جميلة ورودي. وأعجبت الكعكة بكلام الثعلب وبدأت في الغناء. يقول له الثعلب الصغير: "لا أستطيع سماع أغنيتك جيداً، اجلس معي... وغنيها مرة أخرى". جلست الكعكة على أنف الثعلب وغنت، فأكلها الثعلب "أنا".

يأخذون أماكنهم.

استمع إلى القصة وأكمل الكلمات:

جد وجدة.

كرر حركات اليد بعد المعلم.

على النافذة.

في الغابة.

أرنبة

أنها تظهر الأرنب.

سوف آكلك!

يغنون مع الأغنية.

ذئب!

هم يعرضون.

سوف آكلك!

لا تأكلني، سأغني لك أغنية.

يغنون مع الأغنية.

دُبٌّ!

هم يعرضون.

سوف آكلك!

لا تأكلني، سأغني لك أغنية.

يغنون مع الأغنية.

فوكس.

أنف

توقف ديناميكي لمدة دقيقة واحدة.

تطوير المهارات الحركية والحركات التعبيرية.

تمرين اللعبة"كولوبوك"

التقينا بأرنب، وأظهرنا آذاننا فوق رؤوسنا وقفزنا مثل الأرانب.

لقد تدحرجوا على طول الطريق مثل الكعكة.

التقينا بالذئب، دعونا نظهر كيف يهدر، كم هو مسنن.

لقد تدحرجوا على طول الطريق مثل الكعكة.

التقينا بالدب، دعونا نظهر له كيف يمشي.

لقد تدحرجوا على طول الطريق مثل الكعكة.

التقينا بالثعلب، دعونا نظهر كيف تمشي.

جلست الكعكة على أنف الثعلب فأكلتها.

يمشون في دوائر.

يضعون أيديهم على رؤوسهم ويقفزون.

يمشون في دوائر.

إنهم يهدرون ويطويون أذرعهم على شكل فم الذئب.

يمشون في دوائر.

يمشون مثل الدب.

يمشون في دوائر.

يمشون ببطء ورشاقة.

ينقرون بإصبعهم على الأنف ويتظاهرون بأكله.

العمل التطبيقي

اجلس على حافة السجادة. انظر، الدمية تبتسم بالفعل! لقد أحببت البطل كولوبوك. تطلب أن تخبره المزيد عنه.

ما هو لون الكعكة؟

ما هو شكل الكعكة؟

ما هو الغرض من kolobok؟ يا رفاق، عندما شعر الكعك الصغير بالملل عند النافذة، ماذا أراد أن يفعل؟

ماذا فعلت الكعكة لتحقيق هدفها، ماذا فعلت بعد ذلك؟

ماذا كانت النتيجة؟

ما هي النصيحة التي يمكنك تقديمها للكولوبوك؟

أحسنت!

وأخذوا أماكنهم. ينظرون إلى الدمية.

أصفر.

دائري.

القفز والهرب.

قفز، تدحرج، غنى،... أطاع، قفز، بدأ يغني، اختفى.

أكله الثعلب.

المرحلة النهائية. انعكاس، 1 دقيقة.

تلخيص نتائج GCD، تلخيص الخبرة التي اكتسبها الطفل.

المحادثة والمناقشة.

من جاء لزيارتنا اليوم؟

لقد كانت حزينة، كيف أسعدناها؟

ماذا حدث لكولوبوك في الحكاية الخيالية؟

ما النصيحة التي قدمناها للكعكة؟

أحسنت!

لعبة

قالوا قصة خرافية عن كولوبوك.

لقد هرب من أجداده وأكله الثعلب.

لا يمكنك الوثوق بالغرباء؛ فالهروب من المنزل أمر خطير!

دولجنيكوفا إيلينا
ملخص الأنشطة التعليمية لتطوير الكلام باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات "رحلة عبر الحكاية الخيالية "كولوبوك"

موضوع: « رحلة عبر حكاية خرافية»

هدف: تنمية الكلام المتماسك عند الأطفال.

مهام:

تواصل

بناء مهارات الأطفال الحديث عن حلقات حكاية خرافيةفي ثلاث إلى أربع جمل، باستخدام الأفعال، الصفات. علم الأطفال استخدام نظام النهايات بشكل صحيح لتنسيق الكلمات في الجملة. دبوس في كلماتأسماء الأطفال للحيوانات المألوفة. يطورالتعبير التجويد خطاب الأطفال.

معرفة

تعزيز معرفة الأطفال بأن التحدث مع الغرباء أمر خطير للغاية.

التنشئة الاجتماعية

يطورالاستجابة العاطفية والقدرة على التعاطف مع الشخصيات الأدبية.

الإبداع الفني

الاستمرار في تعريف الأطفال بخصائص البلاستيسين، وتعزيز تقنيات النحت باستخدام الحركات الدائرية، وإثارة الرغبة في الإبداع صور حكاية خرافية. زراعة موقف ودية تجاه الآخرين.

عمل المفردات: عجين، رمادي، رقيق، غاضب، ماكر، أحمر الشعر، لعوب.

عمل تمهيدي: قراءة حكايات« كولوبوك» ، النظر إلى لعبة كولوبوكالرسوم التوضيحية ل حكاية خيالية.

معدات: رصد، الشرائح.

تقدم الدرس

المعلم:

هناك الكثير في العالم حكايات مختلفة

نوع، مضحك، حزين، جميل

والأطفال الصغار

إنهم يحبون ذلك كثيرا هذه الحكايات.

المعلم: الأطفال، أنت تحب حكايات(نعم).

المعلم: أنا أدعوك إلى حكاية خيالية، لدي لغز لك.

وهي على شكل كرة.

لقد كان ساخنًا ذات مرة.

قفز من الطاولة على الأرض.

وترك جدته.

لديه جانب رديء..

من هذا؟

أطفال: هذا كولوبوك.

(تظهر الصورة على الشاشة كعكة حكاية خرافية) .

المعلم:من أيهم هو؟ حكايات?

أطفال: من حكايات« كولوبوك»

المعلم: يا رفاق، كيف يبدأ؟ حكاية خيالية« كولوبوك» ?

أطفال: ذات مرة عاش هناك جد وامرأة. (الانزلاق)

المعلم: من ماذا صنعته الجدة؟ كولوبوك?

أطفال: من العجين.

المعلم: ممن ترك؟ كعكة?

أطفال: من الأجداد.

المعلم: اين ذهبت كعكة?

أطفال: في الغابة.

المعلم: سأخبرك باللغز الآن، وستكتشف من التقى أولاً.

كرة من الزغب، وأذن طويلة،

يقفز بذكاء ويحب الجزر. (أرنبة)

تظهر شريحة أرنب على الشاشة و كولوبوك

المعلم: من التقيت أولا؟ كعكة في طريقها?

أطفال: الارنب.

المعلم: وصف الأرنب. ماالذي كان يعجبه؟ (إجابات الأطفال)ماذا يحب الأرنب أن يأكل؟

أطفال: الملفوف والجزر.

المعلم: وماذا حدث بعد ذلك كولوبوك?

أطفال: كولوبوكغنى أغنيته وهرب من الأرنب.

المعلم: بعد الأرنب، التقى كولوبوك بشخص ما?

أطفال: ذئب.

تظهر شريحة على الشاشة بها صورة ذئب و كولوبوك.

المعلم: أي الذئب الذي يظهر على الشاشة؟

أطفال: رمادي، غاضب.

المعلم: كيف يزأر الذئب؟

أطفال: ررر.

المعلم: هرب كولوبوك من الذئب?

أطفال: نعم!

المعلم: ثم الذي التقيت به كعكة?

أطفال: دُبٌّ. (شريحة الدب)

المعلم: أي الدب؟

أطفال: غاضب، حنف القدم.

المعلم: أطفال هرب كولوبوك من الدب?

المعلم: بعد الدب من التقيت؟ كعكة?

يظهر ثعلب على الشريحة.

المعلم: وصف الثعلب. ما الثعلب؟

أطفال: ماكر، أحمر الشعر، مرح.

سنجاب: ماذا حدث كولوبوكمتى التقى ليزا؟

أطفال: جلست الكعكة على أنفها، وبدأ يغني أغنيته.

دعونا نتذكر الأغنية التي غنيتها كعكة:

أنا كعكة, كعكة، الجانب رودي.

لقد تركت جدتي

لقد تركت جدي

لقد تركت الأرنب

وترك الذئب

غادر الدب.

وسأتركك أيها الثعلب، بل وأكثر من ذلك.

المعلم: كولوبوكقفزت على الطريق وتدحرجت على طول الطريق مباشرة إلى منزل أجدادي.

المعلم: الأطفال ينظرون شعر كولوبوك بالحزن، دعنا نمرح كولوبوكوتكوين صداقات له.

المعلم: أيها الأطفال، سوف نسلينا كولوبوك(نعم)

يتم عرضها على طاولة استقبال العارضات، على مستوى عيون الأطفال.

المعلم: يخرج الأطفال كولوبوكيدعونا للعب.

الجمباز الاصبع. "صنع كولوبوك» .

لقد نحتنا كولوبوك(الأطفال يقبضون ويفتحون راحتيهم)

عجننا العجينة قليلاً (الأطفال يقبضون ويفتحون أصابعهم)

ثم دحرجوه ( "إنهم يتدحرجون" كعكة)

وضعوني على النافذة (افتح راحتيك وأظهرهما)

قفز من النافذة، نعم قفز (الطرق على راحتي اليدين بالأصابع)

توالت الرجل مؤذ بعيدا (نفتح أكفنا بحدة).

النشاط الإنتاجي.

المعلم: أطفال كولوبوكأنا حقا أحب لك كولوبوكس، هذه

جميلة ومبهجة. كولوبوك شكرا لك، ويدعوك للعب،

الخروج والحصول على بعض المتعة كولوبوك.

لعبة في الهواء الطلق « كولوبوك»

عجننا العجين

لقد صنعوا الفطائر.

صفعة، صفعة، صفعة، صفعة،

اتضح أنه كعكة(أخذنا الكرات و الأسلحة الممدودةتأرجحهم من جانب إلى آخر).

قفزت على نافذتي

على جذع شجرة، يرتدي الأحذية (القفز)

وذهب في نزهة على الأقدام (خطوة)

القفز من خلال الغابات والحقول (القفز)

وعندما أكون متعبًا قليلاً،

جلس كولوبوك على الطريق. (القرفصاء).