Kebetulan keinginan orang tua untuk memberikan sedotan kepada anaknya melampaui batas. Kita orang dewasa tidak bisa menjalani hidup kita untuk anak-anak kita. Tugas kami adalah membantu mereka tumbuh dan mendapatkan pengalaman. Dan di sini penting untuk tidak melangkah terlalu jauh.
Kami telah menyusun daftar hal-hal yang tidak boleh Anda lakukan untuk anak-anak Anda. Ingatlah hal ini, dan putra dan putri Anda akan berterima kasih.
1. Berbicaralah daripada berbicara kepada anak-anak
Semuanya dimulai dengan saat-saat menggembirakan ketika, sebagai jawaban atas pertanyaan yang ditujukan kepada si kecil: “Oh, siapa nama kami?” kami segera menjawab: "Sasha." Alangkah baiknya jika kebiasaan ini diakhiri ketika anak sudah menguasai teknik berbicara. Tapi tidak, kami berhasil bertanggung jawab terhadap anak remaja - di pesta, di toko, bahkan di rumah.
Dan apa yang kita dapatkan pada akhirnya? Dengan tangan kita sendiri, kita merampas kesempatan putra atau putri kita untuk belajar mengambil tanggung jawab atas diri mereka sendiri. Anda dapat menyarankan apa yang harus dikatakan jika anak bertanya. Namun Anda tidak perlu mengambil inisiatif sendiri.
Apa yang harus saya lakukan? Lain kali Anda tergoda untuk berbicara mewakili anak Anda, cobalah menahan diri dan biarkan dia berbicara mewakili dirinya sendiri.
2. Cobalah menjadi seorang teman
Banyak dari kita berusaha keras untuk berteman dengan anak-anak kita, dan anak-anak yang tidak ada rahasianya. Keinginan ibu atau ayah ini cukup bisa dimaklumi. Tapi mari kita gali lebih dalam. Siapa teman? Ini adalah orang yang setara dengan kita, pada level yang sama. Ya, Anda bisa menceritakan semuanya padanya, tapi bodoh jika berharap dia akan menutupi punggung Anda.
Orang tua memiliki peran yang berbeda - orang tua yang penuh perhatian dan penyayang. Tidak perlu berusaha menjadi teman yang terlalu dekat; biarkan anak mencari teman di antara teman sebayanya. Dan mereka akan datang kepada ibu dan ayah untuk meminta kasih sayang dan dukungan tanpa syarat bila diperlukan.
Apa yang harus saya lakukan? Menolak keakraban dalam hubungan, memupuk rasa saling menghormati dan mendukung.
3. Ingin
Kita tahu betul bahwa brokoli lebih sehat daripada permen, dan sepatu kets baru lebih dibutuhkan daripada boneka. Jadi kita mendikte anak-anak, baik secara eksplisit maupun implisit, apa dan bagaimana yang mereka inginkan. Dan di sana, seperti dalam lelucon: "Bu, aku ingin makan?" “Tidak nak, kamu kedinginan dan ingin menghangatkan diri”
Apa konsekuensi dari upaya tersebut? Untuk menekan diri Anda sendiri, keinginan dan tujuan Anda. Dan juga kebiasaan merasa seperti korban yang berkemauan lemah, dan jika anak tersebut memiliki "karakter" - maka pemberontakan alami terhadap Anda dan seluruh dunia.
Apa yang harus saya lakukan? Carilah kebutuhan dan keinginan anak. Dan jika Anda perlu mengajarkan kebiasaan-kebiasaan yang bermanfaat, lakukanlah tanpa kekerasan, bukan melalui “keharusan”, tetapi melalui “baik”.
4. Layani diri Anda sendiri
Seorang anak berusia 2-3 tahun sudah bisa melepas dan memakai banyak pakaian sendiri, membilas cangkirnya sendiri dan membuang celana kotornya ke dalam mesin cuci. Terlebih lagi, pada usia ini anak mempunyai keinginan yang besar untuk melakukan segala sesuatunya sendiri.
Jadi apa yang kita lakukan? Kami berpakaian hampir sebelum pernikahan, dengan alasan bahwa ini terburu-buru dan “dia sendiri tidak tahu caranya”. Kita memberi makan dengan sendok, melarang diri kita sendiri untuk makan dan belajar. selera yang berbeda. Kami melarang aktivitas amatir. Dan kemudian kami terkejut bahwa remaja tersebut tidak mau membantu ibunya dan berperilaku sembarangan.
Apa yang harus saya lakukan? Jika memungkinkan, izinkan anak untuk melayani dirinya sendiri.
5. Pilih rasa
Kita sering kali secara tidak sadar mencoba memaksakan preferensi musik, preferensi buku, dan gaya pakaian kita pada anak-anak. Dan sepertinya niatnya baik, namun pada akhirnya menghapus individualitas anak. Dan dalam banyak kasus, hal ini menimbulkan protes yang adil dengan keinginan untuk melakukan yang sebaliknya.
Apa yang harus saya lakukan? Dengarkan musik Anda sendiri dan tonton film favorit Anda, dan bicarakan dengan anak Anda tentang idola mereka.
Dalam kehidupan setiap anak, cepat atau lambat akan tiba saatnya ia memiliki uang jajan. Anda hanya tidak perlu mengecek dan menginterogasi berapa sisa, apalagi merogoh saku dan tas Anda. Kepercayaan terbunuh seketika.
Secara umum, apa pedulinya kita dengan sisa uang yang dimiliki putra atau putri kita? Biarkan dia menabung untuk sesuatu yang menarik atau membeli barang-barang kecil yang menyenangkan.
Apa yang harus saya lakukan? Ajari anak Anda dasar-dasarnya literasi keuangan dan percaya padanya untuk mengelola uangnya secara mandiri.
7. Pilih hobi dan minat
Ibu sangat ingin putrinya bermain biola, dan dia siap membawanya keliling kota ke sekolah musik tiga kali seminggu. Dan ayah bersikeras agar putranya pergi ke latihan sepak bola setiap malam. Dan paling sering, orang tua secara tidak sadar mencoba memaksakan pada anak-anak mereka hobi yang modis atau ambisi mereka yang tidak terpenuhi.
Apa yang harus saya lakukan? Bersabarlah dan amati anak, perhatikan minat dan kecenderungannya sendiri. Tanyakan padanya apa yang dia suka, apa yang dia sukai. Dan kemudian bantu dia berkembang di bidang yang dia minati.
8. Hargai kesuksesan Anda
Para ibu Instagram yang peduli mengisi feed mereka dengan ratusan foto dengan teks “Kami makan”, “Kami merangkak”, “Kami duduk di pispot”. Tentu saja, dalam banyak hal hal ini merupakan dukungan dari orang tua, namun tetap saja ini bukanlah keberhasilan ibu, melainkan keberhasilan anak! Apa itu “kita”?
Seiring pertumbuhan anak, situasinya menjadi semakin serius. Dan kini para ayah dan ibu sudah bisa berbangga bahwa “kami” sudah lulus kuliah dan mendapat pekerjaan. Tidak sulit untuk menebak betapa tidak menyenangkannya semua ini bagi anak-anak.
Apa yang harus saya lakukan? Bergembiralah atas keberhasilan anak-anak, dukung mereka, tetapi jangan bingungkan mereka dengan pencapaian Anda sendiri.
9. Pilih hadiah
Ketika seorang anak sudah bisa berbicara, ia berhak memilih apa yang ingin ia terima sebagai hadiah. Dan itu tidak harus hanya sekedar kaos atau perangkat pengembangan yang “pintar”.
Ya, tentu saja pendekatan ini tidak selalu nyaman. Tapi dia akan memberi anak kita hal utama - kemampuan untuk memilih, membuat keputusan dan bertanggung jawab atas konsekuensinya. Di dalam kehidupan dewasa Keterampilan ini pasti tidak akan menjadi mubazir.
Apa yang harus saya lakukan? Izinkan anak Anda, sejauh mungkin, memilih hadiah dan pembelian untuk dirinya sendiri.
10. Menyusup ke dalam kehidupan pribadi Anda
Hal ini terutama berlaku bagi orang tua yang memiliki remaja. Anak-anak punya teman sendiri, teman, cinta pertama. Semua ini normal dan alami. Interogasi seperti “Siapa anak ini?” hanya akan menyebabkan iritasi dan jarak.
Pada saat yang sama, banyak anak sendiri yang akan berbagi rahasianya dengan orang tuanya jika mereka merasa aman.
Apa yang harus saya lakukan? Daripada bertanya, biarkan anak mempunyai ruangnya sendiri. Jangan tanya apakah dia tidak tertarik pada detail. Dan, tentu saja, jangan terlibat dalam korespondensi anak-anak dalam keadaan apa pun.
Mengetahui hukum akan membantu Anda menghemat uang di sekolah.Dari tahun ke tahun, orang tua menyumbangkan uang, kadang-kadang bahkan tanpa mengetahui untuk apa sebenarnya uang itu, tetapi hanya karena “itulah kebiasaannya”. Pada saat yang sama, sekolah berhak membebankan biaya hanya untuk beberapa layanan pendidikan tambahan dan hanya setelah penandatanganan perjanjian yang sesuai. Mari kita menangkan sedikit kemenangan atas yayasan yang biasa namun ilegal dan memperjelas apa sebenarnya yang tidak perlu dibayar oleh orang tua.
1. Kelas mata pelajaran yang disediakan oleh standar pendidikan
Menurut statistik Rosobrnadzor, sebagian besar pelanggaran di sekolah terkait dengan kelas berbayar.
Sekolah tidak berhak menyelenggarakan kelas dengan uang yang termasuk dalam standar pendidikan mata pelajaran. Orang tua tidak boleh membayar untuk pelajaran tambahan, secara relatif, matematika sebelum ujian akhir. Situasi yang umum: guru kelas, yang juga seorang guru dalam bahasa Inggris, mengadakan pelajaran tambahan “untuk bangsanya sendiri” untuk “murah”. Orang tua tidak malu dengan tidak adanya kontrak, kuitansi pembayaran, dan yang terpenting, kebutuhan tambahan bahasa Inggris. Untuk menghindari sikap bias terhadap anak, mereka bersedia membayar untuk kegiatan yang pada dasarnya tidak berguna dan tidak marah-marah.
Sekali lagi: hanya kelas-kelas yang melampaui program wajib yang dapat dibayar. Sederhananya, mereka yang tidak sesuai jadwal atau yang telah diberikan izin tertulis oleh keluarga untuk berkunjung dengan mengisi perjanjian pemberian tambahan. layanan pendidikan.
2. Keamanan sekolah
Menurut Pasal 41 ayat 8 bagian 1 Hukum Federal“Tentang pendidikan di Federasi Rusia», lembaga pendidikan harus menjamin keselamatan dan keamanan anak selama berada di organisasi pendidikan.
Adilnya, harus dikatakan bahwa pada pertemuan pertama, orang tua ditanyai apakah menurut mereka perlunya jasa satpam. Jawabannya jelas: itu ada. Namun seringkali anggaran kota tidak mampu mengalokasikan jumlah yang diperlukan untuk membayar layanan badan keamanan, dan karena orang tua tertarik pada mereka, fungsi ini secara default berada di pundak mereka. Akibatnya, terciptalah praktik kejam di mana sekolah terkadang bahkan tidak berusaha memenuhi tanggung jawab hukumnya, sehingga mengharuskan orang tua untuk segera menyelamatkan situasi. Dan orang tua yang tidak paham hukum bahkan tidak memikirkan hak dan tanggung jawabnya terhadap sekolah.
3. Buku teks dan alat peraga
Orang tua patuh membeli daftar yang diperlukan buku teks dan buku kerja (di sekolah menengah, total biaya bisa mencapai 5-7 ribu per anak), namun Pasal 35 undang-undang yang sama “Tentang Pendidikan di Federasi Rusia” menyatakan: “penyediaan buku teks dan bahan ajar dilakukan keluar dengan mengorbankan alokasi dana anggaran dari anggaran federal, anggaran entitas konstituen Federasi Rusia dan anggaran lokal.”
Pembelian literatur pendidikan atas biaya siswa hanya sah jika mata pelajarannya adalah salah satu layanan pendidikan tambahan yang disediakan secara berbayar. Para guru mengatakan bahwa undang-undang “tidak mengizinkan pemaksaan” untuk membeli tunjangan yang terdaftar, meskipun jelas bahwa kategori ini sangat kabur. Perkataan tentang sifat sukarela dalam membeli buku teks biasanya diikuti dengan peringatan bahwa tanpanya, seorang anak akan merasa seperti kambing hitam dan tidak akan menguasai materi tersebut. Akibatnya, hukum dan praktik sekolah yang sebenarnya ada dalam kasus ini pada bidang paralel.
4. Lemari pakaian
Petugas ruang ganti yang penuh perhatian yang tidak hanya bertanggung jawab atas keamanan pakaian, tetapi juga mengetahui nama pemiliknya adalah hal yang langka di sekolah. Gagasan tentang lemari pakaian berbayar yang bagus sebagai alternatif dari ruang ganti gratis yang buruk biasanya muncul di benak orang tua sendiri segera setelah beberapa barang hilang atau perkelahian anak di lorong pakaian.
Kecil kemungkinan sekolah yang tidak mempunyai ruang ganti yang layak mempunyai dewan pengurus yang layak. Jika tidak, kami sarankan mencari solusi untuk masalah umum ini di sana. Jika pembuatan lemari pakaian berbayar adalah satu-satunya jalan keluar dari kebuntuan, ruang ganti gratis tentu harus tetap ada. Tanggung jawab orang tua tidak termasuk pembayaran untuk posisi staf tambahan yang diperkenalkan atas permintaan kelompok inisiatif.
5. Peralatan dan perbaikan sekolah
Jika berbicara soal biaya sekolah, orang tua paling sering mengartikan pengumpulan dana untuk pembelian meja baru, renovasi ruang kelas, peralatan IT, dan lain sebagainya. Sementara itu, undang-undang “Tentang peningkatan status hukum lembaga negara (kota)”, yang mulai berlaku pada tahun 2011, melarang pemungutan biaya atas layanan yang diberikan dalam rangka tugas negara atas biaya dana anggaran. Dan Undang-undang “Tentang Pendidikan” menetapkan bahwa hanya apa yang melampaui standar pendidikan yang dapat dibayar.
Tampaknya tidak ada yang perlu ditambahkan. Semuanya transparan.
Namun beberapa sekolah, terutama sekolah daerah, menggunakan perjanjian sumbangan sukarela untuk melegalkan sumbangan orang tua. Kata-kata di salah satu klausanya mengecewakan: “donor wajib mentransfer sumbangan sukarela...” Dengan menandatangani dokumen seperti itu, orang tua setuju untuk membayar semuanya: untuk pekerjaan perbaikan, untuk hadiah untuk guru, untuk pembelian kursi untuk ruang makan. Pada saat yang sama, pihak sekolah juga tidak berhak memaksa masyarakat untuk menandatangani perjanjian tersebut.
Cara belajar merasa nyaman di sekolah baik untuk siswa kelas satu maupun anak yang lebih besar. Ada banyak pertanyaan, semuanya penting, tapi mungkin yang terpenting adalah bagaimana memastikan sekolah tidak menjadi siksaan.
Psikolog Karina Sokolova menjawab pertanyaan tersebut.
— Kita semua tahu bahwa anak-anak sering kali memainkan permainan kekerasan. Di sekolah, permainan “ayo cari korban di kelas” cukup lumrah.
- Ya, situasinya familiar. Biasanya, sebuah kelas memiliki satu atau lebih pemimpin dan orang buangan. Selain itu, yang terakhir bukanlah orang yang menimbulkan emosi negatif di antara teman sekelasnya, tetapi orang yang tidak diperhatikan. Anda pergi dan hanya itu. Seiring waktu, konflik semacam itu dapat berkembang menjadi sesuatu yang lebih besar, terkadang menjadi intimidasi yang nyata.
— Siapa yang berisiko?
— Pertama-tama, inilah yang disebut anak rumahan. Lagipula, mereka, apalagi jika ini adalah salah satu anak dalam sebuah keluarga, selama ini mereka tumbuh bukan di dunia anak-anak, melainkan di dunia orang dewasa. Bukan anak kecil, tapi pusar bumi: semuanya bersatu untukmu, ibu dan ayahmu serta kakek nenekmu merawatmu tanpa lelah, dan kamu sudah terbiasa dengan keadaan ini. Di dunia orang dewasa segalanya untuknya, di kelas segalanya untuk semua orang. Dan semua orang setara. Dan persaingan yang serius untuk mendapatkan hak menjadi yang terbaik.
Alternatifnya, masalah sebenarnya mungkin terletak pada batasan itu sendiri: masalah ini tidak sama dengan masalah orang lain, dan ini mengganggu banyak orang. Ini adalah kesalahan orang tua. Sekolah dasar bukanlah waktu yang tepat untuk menonjolkan gaya cemerlang dan individualitas anak Anda. Setiap langkah ke kiri atau ke kanan bisa menjadi alasan terjadinya intimidasi. Anak tidak boleh menonjol dari tim; dia masih punya waktu untuk melakukan ini masa remaja, tapi sekarang dia harus seperti orang lain.
— Apa yang tidak boleh Anda katakan kepada seorang anak selama diskusi seperti itu?
- “Belajar membela diri sendiri!” Ungkapan ini sangat layak untuk dilupakan. Karena anak yang bisa membela dirinya sendiri tidak membutuhkannya. Lagipula semuanya baik-baik saja dengannya. Anak Anda belum mengetahui cara melakukan ini, dan Anda harus mengajarinya perilaku yang benar, dan tidak menginjak kapalan yang sakit. Jika tidak, tidak akan lama lagi dia akan mati sepenuhnya. Dia datang kepada orang tuanya untuk meminta bantuan, tetapi mereka tidak memahaminya dan bahkan menghabisinya dengan kata-kata mereka. Tentu saja, dia ingin belajar membela dirinya sendiri, tapi bagaimana caranya? Tugas orang tua adalah mendengarkan anak dan memahami mengapa air matanya keluar. Apa yang menyebabkan pelanggaran tersebut? Jika seseorang terus-menerus mengolok-oloknya, maka dia perlu pergi ke sekolah, berbicara dengan guru kelas, psikolog, mereka akan menyarankan jalan keluar dari situasi tersebut. Dan tentu saja, dalam situasi apa pun orang dewasa itu sendiri tidak boleh menyelesaikan masalah dengan pelaku kecil, yang terkadang terjadi. Mendekati anak orang lain dengan ancaman tidak dapat diterima. Sekolah akan memanggil polisi dan mereka benar.
— Bagaimana seorang guru kelas dapat benar-benar membantu jika anak Anda tersinggung?
— Setiap situasi dianalisis secara terpisah. Dan di sini yang penting bukan hanya kata-kata yang tidak bisa dikalahkan atau disebarkan kebusukan pada orang lain. Jika kita berbicara tentang fakta bahwa seorang anak tidak memiliki teman di kelas, Anda pasti setuju bahwa kemungkinan besar ini adalah masalah anak Anda. Artinya, dengan segala kelebihannya, dia tidak tahu bagaimana cara berkomunikasi atau berkomunikasi.
kamu guru kelas pengaruh yang cukup untuk memperbaiki situasi dalam proses sekolah. Secara diam-diam. Sudah di sekolah dasar Anak-anak sekolah mulai bekerja dalam kelompok yang terdiri dari dua atau tiga orang pada berbagai proyek. Bersama-sama mereka menggambar poster, membuat kerajinan tangan, dan membuat laporan. Pendekatan ini memungkinkan kita untuk memecahkan masalah komunikasi. Seorang guru yang berpengalaman akan selalu memasukkan dalam satu kelompok baik pemimpin maupun calon orang buangan, di mana pemimpin kemungkinan besar akan menemukan sesuatu yang positif selama interaksi yang tidak dia sadari sebelumnya. Ini adalah kesempatan bagi anak yang merasa tidak aman untuk bangkit.
Ketika saya sendiri menganalisis episode serupa di sekolah, saya sering meminta kelas untuk membayangkan bahwa setiap orang tumbuh dewasa, dan orang yang Anda sakiti atau tidak kenali menjadi seorang ahli bedah yang menjadi sandaran hidup Anda pada suatu saat. Bagaimana perasaan Anda dalam situasi seperti ini? Penting untuk memberi tahu anak-anak bahwa penindasan tidak dapat diterima di dunia orang dewasa. Ini adalah cara lain bagi anak-anak untuk menunjukkan rasa hormat satu sama lain. Bagaimanapun, semua orang ingin tumbuh dewasa.
